學校獎勵方案范例

幼兒園定期開展活動，對幼兒的認知、情感、性格等方面具有影響作用，教師與幼兒一起游戲，更是有利于師生之間的感情。為了讓幼兒對活動更加有有興趣，我們需要提前準備好優(yōu)秀的方案。那么，在寫幼兒活動方案時要注意什么呢？以下是由小編為大家整理的“學校獎勵方案范例”，但愿對你的學習工作帶來幫助。

學校獎勵方案 篇1

依據(jù)《西烏珠穆沁旗義務教育學校獎勵性績效工資考核辦法》規(guī)定，教研室根據(jù)《西烏珠穆沁旗教育科技局教研室獎勵性績效工資考核方案》對教研員全面考核后，根據(jù)考核結果進行獎勵性績效工資分配。

一、獎勵性績效工資按學期發(fā)放。

二、師德師風考核根據(jù)《西烏旗教育科技局教研室教研員考核細則》的結果發(fā)放。師德師風占獎勵性績效工資的30%。經(jīng)考評達到該項權重的85%（含）以上發(fā)放該項金額的全額部分；考評在該項權重的60%（含）—85%內(nèi)的發(fā)放該項金額80%；考評在該項權重的60%以下的扣除該項金額的全部。

三、教研教改工作，占獎勵性績效工資的44%。完成規(guī)定教研任務的發(fā)放該項全額獎勵性績效工資。超工作量的給付超工作量費，不夠工作量的扣工作量費。非教研員按完成教研室分配的工作為準，教研室根據(jù)后勤人員考核細則對其進行考核。經(jīng)考評達到該項權重的85%（含）以上發(fā)放該項金額的全額部分；考評在該項權重的60%（含）—85%內(nèi)的發(fā)放該項金額80%；考評在該項權重的60%以下的扣除該項金額的全部。

四、教研教改成果（教研業(yè)績）獎勵占獎勵性績效工資的16%。主要考核教研員的工作任務目標完成情況和工作的實際效果，按照《西烏旗教育科技局教研室教研員考核細則》進行評定。經(jīng)考評達到該項權重的85%（含）以上發(fā)放該項金額的全額部分；考評在該項權重的60%（含）—85%內(nèi)的發(fā)放該項金額80%；考評在該項權重的60%以下的扣除該項金額的全部。

五、考勤獎勵占獎勵性績效工資10%，考勤獎勵主要考核教研員出勤情況。因此項工作牽扯面較廣，計發(fā)時要充分考慮其他主要工作的完成情況。

（1）事假：一個月內(nèi)，累計7天以內(nèi)（含7天），扣當日的獎勵性績效工資，累計7天以上，停發(fā)當月獎勵性績效工資。一個月內(nèi)連續(xù)請假超過10天的，停發(fā)當月獎勵性績效工資。一個學期內(nèi)累計超過1個月的，停發(fā)本學期獎勵性績效工資。

（2）病假：一個月內(nèi)，累計3天以上，扣當日的獎勵性績效工資。累計超過7天，停發(fā)當月獎勵性績效工資。一個學期內(nèi)累計超過2個月，停發(fā)本學期獎勵性績效工資。身患嚴重疾病住院治療，并經(jīng)教科局批準辦理病假手續(xù)，一個學期內(nèi)連續(xù)超過2個月或累計超過3個月的，停發(fā)本學期獎勵性績效工資。

（3）曠工：曠工1次，扣當日的全部工資，同時停發(fā)當月獎勵性績效工資。一個月內(nèi)，累計7次（或連續(xù)3天）以上，扣當月的全額工資；一個月內(nèi)，連續(xù)7天（或累計15天）以上除扣當月的全額工資，同時扣本學期全部獎勵性績效工資。

（4）其他：凡教研室派出的脫產(chǎn)進修人員進修期間按完成滿負荷工作計發(fā)工資。婚假，產(chǎn)假，計生假和喪假工資在規(guī)定的天數(shù)內(nèi)按完成滿負荷工作計發(fā)工資。病，事假7天以下由本人所在單位審批，7天以上由教科局審核批準。考核依據(jù)為教研室考勤記載，按月計發(fā)。

六、其他津貼占獎勵性績效工資4%。用于教研員加班補助及教研成果獎勵。

七、教研室根據(jù)此方案做出工資表后予以公示并報請教科局審批后執(zhí)行，教研員在公示期內(nèi)如有異議，可向教研室考核領導小組提出，考核小組給予解釋，如還有意見可向教科局申訴，堅決杜絕以非法方式表達訴求。

學校獎勵方案 篇2

一、評選目的：

行為決定習慣，習慣決定品質，品質決定未來。為促進學生全面發(fā)展，從培養(yǎng)學生良好習慣入手，深入推進素質教育，圍繞“習慣成就未來，爭當校園之星”為主題，積極開展“好習慣之星”評選活動。通過活動，鼓勵學生面發(fā)展，優(yōu)化個性，培養(yǎng)特長，樹立優(yōu)秀的學生典型，展現(xiàn)先進學生的良好形象，在學生中進一步形成崇尚先進，學習先進、爭當先進的良好風氣，讓廣大小學生學有榜樣、趕有目標，有效地激勵全體學生奮發(fā)向上的學習熱情，促進學生素質的全面提高，充分展現(xiàn)學校的德育成果，營造催人奮進的校園文化氛圍。

二、評選對象：

1—6年級全體學生。

三、評選類別

“好習慣之星”包括“學習之星”、“禮儀之星”、“衛(wèi)生之星”、“守紀之星”、“健身之星”。

四、評選條件

(一)學習之星：

1、學習目的明確，學習態(tài)度端正，學習成績優(yōu)異

2、上課勇于發(fā)言，學習積極主動，勤學好問，刻苦鉆研;

3、學習方法得當，勇于克服學習中的困難;

4、能夠高質量的'完成各項作業(yè)，作業(yè)書寫整潔、美觀、正確率高。

5、有自覺讀書習慣，能協(xié)助老師營造濃厚學習氛圍。

(二)禮儀之星：

1、模范遵守執(zhí)行《小學生模守則》和《小學生日常行為規(guī)范》以及學校其它方面的規(guī)章制度。

2、儀表整潔端莊，言談舉止文明禮貌;

3、待人接物真誠友善;

4、有文明健康的生活習慣和興趣愛好。

5、每天堅持講普通話，

6、每天能堅持佩帶紅領巾。

(三)衛(wèi)生之星：

1、有一定的勞動技能，積極參加學校的公益勞動，不怕苦，不怕累，起到模范帶頭作用;

2、能出色完成衛(wèi)生值日或學校衛(wèi)生大掃除的勞動任務，自覺維護衛(wèi)生公共區(qū)及學校、教室的環(huán)境衛(wèi)生;

3、能對破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為予以勸阻。

4、衣著整潔干凈，講究衛(wèi)生。

5、不亂扔紙屑，看到地上有紙屑主動撿起來。

6、每天放學能自覺將自己的抽屜整理干凈。

(四)守紀之星：

1、上課認真守紀，不講小話，不影響他人學習。

2、課間休息不瘋打，上、下樓梯不沖撞;

3、團結同學，不打架，對違紀現(xiàn)象敢予勸阻。

4、不翻越圍墻、欄桿，不滑樓梯扶手;

5、放學自覺排路隊回家，不在路上玩耍，遵守交通規(guī)則。

6、升旗、大課間、集會能夠遵守紀律，不講小話。

(五)健身之星

1、有良好的體魄，熱愛運動，有一定的運動特長。

2、按時參加學校的體育課和大課間活動，掌握基本的體育知識，懂得一些基本的競賽規(guī)則，積極參加學校組織的各種體育活動。

3、養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，積極參加各類體育比賽，并取得優(yōu)異成績，在校級及以上體育比賽中，獲得名次。

4、能積極帶動周邊同學參與運動健身活動。

五、評選辦法

1、以班級為單位，每月末的時間開展評選“班級好習慣之星”活動。由班主任和班干部根據(jù)記載情況平時的表現(xiàn)，根據(jù)學?；顒舆M程由學生依次民主推薦班級“學習之星”、“禮儀之星”、“衛(wèi)生之星”、“守紀之星”、“健身之星”，每個類別選2個，并把結果公布在班級的光榮榜上。光榮榜應設教室的墻報或顯眼處，增強學生的榮譽感，樹立典型。

2、以學校為單位，每年下期期末評選一次校園“好習慣之星”。每年下期期末，各班根據(jù)整個學期以來班級光榮榜上的情況，采取民主推薦校園“學習之星”、“禮儀之星”、“衛(wèi)生之星”、“守紀之星”、“健身之星”，每個類別推選2個學生為本學期學校的“好習慣之星”。獲得校園之星的學生將由學校授予校園“好習慣之星”榮譽稱號，頒發(fā)證書或進行適當獎勵。

六、評選活動要求

1、各班重視校園“好習慣之星”評選活動，認真組織開展工作，要以該項評選活動為契機，切實培養(yǎng)學生的良好習慣，在廣大學生中樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生健康成長、全面發(fā)展。

2、各班主任要把“好習慣之星”的評選活動作為實施班級管理、建設班級文化的切入點來抓好、落實好，要組織學生認真學習評選條件，明確個人的努力方向和奮斗目標，并在學習與生活中積極地付諸于實踐。

3、學校和班級在“校園之星”的評選活動中，堅持公正、公平的原則，提高評比的信度和效度，評比的目的主要在于激發(fā)學生內(nèi)心的要高度競爭意識，故要突出學生的主體地位;發(fā)現(xiàn)先進典型要及時表揚并加以宣傳，擴大典型事跡在集體中的影響力。

學校獎勵方案 篇3

為了大力促進現(xiàn)代信息技術在教學中的應用，促使教師樹立新的教育理念，激發(fā)教師的教學創(chuàng)新熱情，提高教師運用現(xiàn)代教育技術的基本技能，充分挖掘學校優(yōu)秀的教育教學課件成果，加快校本資源庫建設步伐，促進資源共建共享，特制定本評選獎勵方案。

一、領導及評審小組

（一）領導小組

組長：xx

副組長：xx

（二）評審小組成員

語文組：xx

數(shù)學組：xx

英語組：xx

理綜組：xx

文綜組：xx

綜合組：xx

二、獎勵范疇

1.課件內(nèi)容：符合我校20xx-20XX學年度上學期的教材內(nèi)容，適合我校教師今后借鑒使用。

2.課件課型：不限課型，如新授課、專題訓練課、復習課等。

3.課件應有一定的原創(chuàng)性，具有創(chuàng)新性，體現(xiàn)新課程理念和素質教育觀念，有利于優(yōu)化教育教學。網(wǎng)上下載或教輔光盤中直接復制且不經(jīng)過修改創(chuàng)新的課件不在獎勵范圍內(nèi)。

4.多媒體課件確保能在我?！鞍喟嗤ā痹O備環(huán)境中良好運行（如ppt課件能在office20xx中運行，白板課件能在IQBoardV5.1版本中運行），所插入或超鏈接的視頻資源路徑正確，能在不同的電腦中正常播放。

三、評審獎勵

1.個人提交：教師將擬提交的課件及附帶素材保存在以“課題名稱+（教師姓名）”命名的文件夾中，原則上每課時或每一個專題的課件單獨建立一個文件夾，提交給所在年級的學科備課組長。

2.備課組審核推薦：

（1）備課組長整理資源：各備課組長將各教師提交的課件按照一定的結構框架進行整理，填寫“優(yōu)質課件推薦一覽表”（excel電子版），最后將該整理好的文件夾放入學?！皞湔n室服務器”中對應的備課組文件夾中。（各年級電子備課室的每個電腦桌面上有文件快捷方式進入“備課室服務器”中對應的文件夾）

（2）學科教師集中審核推薦：備課組長利用集體備課時間組織該組教師對提交的課件進認真審核推薦，確保每個課件都具有一定的原創(chuàng)性。推薦結束后，各備課組長進一步整理，刪除不符合條件的課件，完善“優(yōu)質課件推薦一覽表”（excel電子版），等待評審小組進入資源服務器審核評選。

3.評審小組評選：

（1）組織評選：各評審小組成員第一人負責牽頭組織本組的評審工作，組織該評審小組成員利用電子備課室的電腦進入學校資源服務器中相應的文件夾，對各備課組推薦的課件進行認真評審。

（2）優(yōu)質資源整理：評審結束后，各首席教師根據(jù)評審意見對本學科的優(yōu)質課件資源進一步整理，刪除不符合條件的課件，完善“優(yōu)質課件推薦一覽表”（excel電子版）。

4.學校審核批準：教科室將各評審小組評審結果報校長辦公會審核批準，并向全校教師公示一周。公示無議后，教科室負責將優(yōu)質課件資源分學科、年級刻錄成光盤存檔，資源服務器中優(yōu)質教學課件資源將供我校教師使用。

5.獎勵：學校將根據(jù)評審結果對教師進行適當獎勵。

四、時間安排

1.個人提交和備課組長推薦：20XX年3月30日-4月10日

2.評審小組評選：20XX年4月13日-4月24日

3.學校審核批準：20XX年4月27日-5月8日

學校獎勵方案 篇4

學校骨干教師獎勵方案范文

為推動學校教育改革和發(fā)展，為努力實現(xiàn)學校新一輪發(fā)展目標，形成重實績、重貢獻的學校內(nèi)部分配的激勵機制，倡導“學生在我心中，我在學生心中”的師德風尚，調(diào)動廣大教師的主動性、積極性，建設一支符合全面實施素質教育需要的高質量，高標準的師資隊伍。根據(jù)上級精神，結合校情，設立學校師資隊伍建設專項經(jīng)費。

一．專項經(jīng)費的來源

局撥經(jīng)費和自籌經(jīng)費。

二．專項經(jīng)費的使用

學校管理、科研等成績顯著的骨干教師。

2．專項經(jīng)費的使用注重即時激勵與期末考核獎勵相結合，逐步建立長效管理的機制。

三．專項經(jīng)費的支出（符合下列條件之一）

1．在教育教學實踐中成績突出者，學校進行低職高聘。

區(qū)學科體育、藝術、科技競賽中獲獎者。

年級組長、教研組長、備課組長、雙語教學、碩士學歷等的教師補貼。

學年考核獎勵費。重點獎勵教育教學、學校管理、科研成果顯著、貢獻突出的骨干教師。

二期課改平臺、信息化平臺、國

際化平臺、校園文化建設平臺的創(chuàng)建等方面開展課題研究和承擔市、區(qū)教育科研課題立項并結題的.教師予以經(jīng)費保證和獎勵。

四．專項經(jīng)費的管理

1．學校在廣泛聽取教職工意見的基礎上，結合上級規(guī)定制定學校專項經(jīng)費使用的試

行辦法，不斷完善提高。

向局主管部門匯報專項經(jīng)費的使用具體情況，接受檢查與監(jiān)督。

五．評審程序

自薦。

2．組內(nèi)討論推薦，處室提供意見。

3．個人申請并提供相應的證明或材料

4．學校校長辦公室統(tǒng)一登記，實施獎勵。

5．獎勵情況反饋。

6．重大獎勵經(jīng)校務會或職代會通過方可實施。

六．骨干教師的界定（符合下列條件之一）

教學工作中表現(xiàn)積極，取得較為突出成績并獲得一致好評者。

區(qū)、市級以上刊物發(fā)表教科研文章或校級以上會議上交流三篇以上經(jīng)驗文章者。

體育、藝術、科技等競賽中取得顯著成績或在指導學生在社會實踐中成績顯著者。

班級管理成績突出、帶教教師效果明顯等得到公認的成績獲得者。

或國家認定高層次專業(yè)，考試證書獲得者。

七．發(fā)放標準：

㈠津貼：

。

3．班主任津貼費及考核標準為：600元/人/月

5．帶徒費考核標準為：60元/人/月

以上津貼：①照10個月發(fā)放；

②病假、事假按一定比例扣除。

㈡獎勵：

1．科研論文的獎勵標準為：國家級刊物300元；市級刊物200元；區(qū)級刊物100元；

系統(tǒng)內(nèi)刊物50元。

宣傳報道文章等獎勵標準為：國家級200-300元；省市級100-200元；區(qū)級50-100元；鎮(zhèn)級和系統(tǒng)內(nèi)50元。

2．初三畢業(yè)考成績超區(qū)均分者，獎勵標準為：凡超區(qū)公辦學校平均分，基本獎500元，在此基礎上每超1分獎勵50元，以此類推，不滿1分算作1分計算。

除畢業(yè)班外，在期末校際聯(lián)考中，初中獲第一名獎勵標準為：200元(所任班級均分)；獲第二名獎勵標準為100元。

數(shù)、英及“加一”的教師每考取一名本科生，任教教師每人100

元，綜合課教師給予適當獎勵。藝體類每考上一個本科獎勵300元。

4．教師本人參加比賽獲獎者，獎勵標準為：

市級：一等獎，400元；二等獎，300元；三等獎，200元。

區(qū)級：一等獎，300元；二等獎，200元；三等獎，100元。

局級內(nèi)：一等獎，100元；二等獎，80元；三等獎，50元。

區(qū)級：第一名，200元；第二名，150元；第三名，100元；第四－第六名，50 元。

市級：第一名，300元；第二名，200元；第三名，150元；第四－第六名，100 元

團體成績獎勵照同項名次增加50%。

體類比賽中獲獎的獎勵標準為：

區(qū)級：第一名，100元；第二名，30元；第三名，20元；第四－第六名，10 元。

市級：第一名，200元；第二名，80元；第三名，50元；第四－第六名，30 元。

團體成績照同項名次增加50%獎勵。

八．本方案經(jīng)教代會討論通過后，從20** 年秋季新學期開始執(zhí)行。解釋權在校長室。

學校獎勵方案 篇5

為進一步規(guī)范我局事業(yè)單位干部職工收入分配秩序，發(fā)揮績效工資的激勵導向作用，調(diào)動事業(yè)單位人員的積極性和創(chuàng)造性，結合我局實際，經(jīng)局務會研究，全體干部討論，制定本方案。

一、指導思想

為落實好獎勵性績效工資分配政策，維護廣大干部職工利益，規(guī)范事業(yè)單位內(nèi)部分配辦法，各事業(yè)單位在縣人事、財政和主管部門核定的獎勵性績效工資總額內(nèi)，以責任為重點，以績效考核為核心，建立科學規(guī)范的收入分配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，以調(diào)動廣大干部職工的積極性，努力推進交通事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、實施范圍

本局財政核撥和實行聘用制事業(yè)單位在編的正式工作人員。20xx年12月實有在編事業(yè)人員16人。

三、分配比例

事業(yè)單位績效工資分為基礎績效工資和獎勵績效工資兩部分，基礎績效工資按縣人事局核定的標準按月發(fā)給，獎勵績效工資按照“多勞多得、不勞不得、優(yōu)績優(yōu)酬”和“公平、公正、公開”的原則進行分配，分配工作全過程實行公開操作，確保干部職工有知情權、參與權、監(jiān)督權，保障干部職工的合法權益。獎勵績效工資以基礎津補貼總額×0.3÷0.7計提，與績效考核掛鉤。根據(jù)縣公務員局通知，每人每月預留300元作為年度考核獎金。除預留部分，其余按月發(fā)放。

四、兌現(xiàn)辦法

獎勵績效工資的兌現(xiàn)辦法分為月度兌現(xiàn)和年度兌現(xiàn)。

㈠月獎勵績效工資兌現(xiàn)辦法。除預留部分，其余按月發(fā)放，月發(fā)放額見附表。出現(xiàn)以下情況停發(fā)當月獎勵績效工資。

⑴因違法違紀受到處分的，停發(fā)當月獎勵績效工資。情節(jié)嚴重的.，停發(fā)后續(xù)月獎勵績效工資。

⑵受上級機關效能告誡的，停發(fā)當月獎勵績效工資。情節(jié)嚴重的，停發(fā)后續(xù)月獎勵績效工資。

⑶違反《明溪縣交通運輸局20xx年度工作考評辦法(試行)》和《明溪縣交通運輸局機關考勤制度》相關規(guī)定的。

㈡年度考核獎金兌現(xiàn)辦法。按縣委組織部、公務員局相關通知要求統(tǒng)一進行考核，分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格、不定等次等?？己私Y束后，根據(jù)縣委確定的考核等次兌現(xiàn)年度考核獎金(含第13個月工資)，年度考核獎金按以下等次進行兌現(xiàn)：優(yōu)秀4400元，合格3500元，基本合格2500元。出現(xiàn)以下情況停發(fā)當年獎勵績效獎金。

⑴年度考核不合格的，停發(fā)當年年度考核獎金。

⑵因違法違紀受到處分的，停發(fā)當年年度考核獎金。

⑶一年內(nèi)被本級機關效能告誡一次，扣除當年年度考核獎金30%；受上級機關效能告誡一次(含)，扣除當年年度考核獎金50%；受本級或上級機關效能告誡二次(含)以上的，停發(fā)當年年度考核獎金。

⑷違反《明溪縣交通運輸局20xx年度工作考評辦法(試行)》和《明溪縣交通運輸局機關考勤制度》相關規(guī)定的。

以上月和年度獎勵績效扣除、停發(fā)和沒有領取的全部納入統(tǒng)籌金，經(jīng)局務會研究，做為單項優(yōu)秀獎予以獎勵。

五、其它事項

需完善調(diào)整及未盡事宜，由局領導小組召開會議研究決定后執(zhí)行。

六、執(zhí)行時間

本方案自20xx年1月1日起執(zhí)行。

學校獎勵方案 篇6

為適應教育教學改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮工資收入的激勵機制，進一步挖掘學校內(nèi)部潛力，充分調(diào)動和發(fā)揮教師積極性和創(chuàng)造性，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，現(xiàn)根據(jù)有關規(guī)定和精神，結合我校實際，特制定本考核實施方案。

一、指導思想

深入貫徹落實科學發(fā)展觀，充分調(diào)動廣大教職工教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，將我校崗位管理工作與績效考核工作結合起來，與健全學校內(nèi)部考核結合起來，使績效考核結果與分配激勵機制緊密聯(lián)系，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成學校工作任務目標，建立充滿生機與活力的用人制度，進一步促進我校管理科學化、隊伍建設制度化、教育教學手段現(xiàn)代化，更好地集中廣大教職工的智慧，努力辦好人民滿意的教育。

二、考核原則

1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。向學校骨干教師及在一線作出突出成績的教學人員傾斜，與崗位、任務、業(yè)績、責任緊密結合，主要考核德能勤績，重點考核工作業(yè)績。

2、堅持“公正、公平、公開”的原則。

3、實行動態(tài)管理原則?？冃ЧべY以工作績效考核結果作為分配的主要依據(jù)，實行動態(tài)管理。原則上以月為單位進行考核，每年度以十個月計算，每學期集中考核一次（上半年2—6月；下半年9—次年元月），兌現(xiàn)獎勵性績效工資。崗位工作量等有變動時，按月相應給予調(diào)整。

三、考核范圍

全鎮(zhèn)學校目前所有在編在崗人員。

在編在崗教師的獎勵性績效考核細則

在編在崗教師的獎勵性績效考核，按照“高定位、低均衡、有區(qū)別”的基本思路，采取月考核和期末考核相結合的方法，對所有在編在崗教師的“德、能、勤、績”等方面分塊進行考核，每學期期末予以一次性發(fā)放。具體考核細則如下：

1、師德：（10%）

師德學習相關材料按要求完成，未完成的對其師德考核實行一票否決。

每學期教師師德考核以學生評、家長評、教師自評、互評作為依據(jù)，由學?？己祟I導小組（由部分校行政領導和教代會部分成員組成）對教師師德進行考核，考核成績分為優(yōu)秀（不超過教師總數(shù)的30%）良好、合格、不合格；對綜合評定為優(yōu)秀者考核費不超過220元，合格以上者不超過200元。

在工作中出現(xiàn)嚴重的“三亂”行為或其它重大違紀行為及師德綜合評定為不合格的此部分考核為0。

2、考勤：（10%）

中小學依據(jù)學校考勤制度，對全月全勤教師按每月50元進行發(fā)放，扣款部分具體按考勤制度進行考核。

3、工作量：（40%）

核算辦法：

（1）小學語、數(shù)、外和班會每節(jié)系數(shù)為1.1，跨年級語、數(shù)每節(jié)系數(shù)為1.2，其它科目系數(shù)均為1.0。

在編在崗后勤人員（含各室專職管理員）周工作量記為6.0。

校領導班子不足6個工作量的均按6個工作量予以核算。

各類津貼：

①校行政領導津貼不超過90元/月；

②小學行政領導津貼不超過80元/月；

③中學校務成員津貼不超過60元/月；

（4）小學班主任25人以上的班級不超過50元/月、25人以下的班級不超過40元/月；

（5)教研組長不超過30元/月；備課組長不超過20元/月。

4、常規(guī)教學考核：（15%）

中小學每月常規(guī)教學考核按優(yōu)秀、良好、一般分別記60元、55元、50元予以發(fā)放。中小學教師無故拒絕接受月考核或考核不合格者為0元。

5、教育教學業(yè)績考核：（25%）

小學部分：

標準：新分教師=362*6*25%=540

其他教師=560*6*25%=852

說明：本項中1項由中心校統(tǒng)一考核，2-6項學校自主考核

（1）考績獎：在正常差距范圍內(nèi)，統(tǒng)考學科單班教師所帶班級獲牌洲灣鎮(zhèn)年級第一名（440）660元，第二、三名（420）630元，第四名（400）600元，第五名（380）570元，第六名（360）540元；第七、八名（350）510元。未參加縣、鎮(zhèn)級抽考或統(tǒng)考學科，且能按照學校要求完成相關任務的，例如學前班，本項計平均獎勵。在全縣范圍能進入前三名的學科，分別獎勵600元、400元、200元，進入前五名的上述考績直接計做鎮(zhèn)級第一名。（注：縣抽考科目若名列全縣倒數(shù)1、2名的且單科平均分低于全縣平均水平超過10分的教師,績效工資直接扣除600元.）

（2）教師完成教學目標任務，學期末教師能及時上交備課本、教學工作手冊、業(yè)務及師德學習筆記、教學活動月各項材料、學期教學工作總結等考核材料，積極參加教研月活動、課題研究，有交流材料、論文等按規(guī)定時間歸還圖書室借書的.按（150）252元進行考核，每缺一小項扣（10）20元。

（3）在正規(guī)雜志【郵局公開發(fā)行】公開發(fā)表學術論文，憑雜志原件及知網(wǎng)可以查詢?yōu)橐罁?jù)予以獎勵，原則上獎金不超過100元，作者多人者平分獎勵.

（4）校外比武課：省級一等獎800元，二等獎600元，三等獎400元，優(yōu)勝獎200元；對應的市級獎為500元，300元，200元，100元；對應的縣級獎為300元，200元，100元，50元。

（5）輔導學生競賽獲獎獎勵辦法，國家級一等獎100元，二等獎80元，三等獎70元，其它獎項60元；省級一等獎60元，二等獎50元，三等獎40元，優(yōu)勝獎30元；對應的市級獎分別為40元、30元、20元、10元；縣級為30元、20元、10元、5元。（同類競賽輔導計最高獎一次，不累計）

（6）教師論文、案例、課件、說課等教研教改活動獲獎獎勵辦法，國家級：一等獎200元，其它獎項100元；省級：一等獎100元，二等獎80元，三等獎60元，優(yōu)勝獎40元；對應的市級獎分別為60元、50元、40元、30元；縣級為40元、30元、20元、10元；（注：證書以縣教育局/教研室、市教育局/教科院、省教育廳/教科所等印章為準）

6、年度評價考核：學?？己祟I導小組每年對所有在編在崗教師一年的各方面工作情況進行綜合評價，評價結果作為教師晉級、評先平模等的重要依據(jù)，每年學校對師德優(yōu)秀、工作出色、成績突出的教師給予一定的鼓勵。

四、考核辦法

1、按縣教育局要求，學校成立以魯方致校長為組長的學校獎勵性績效工資實施考核工作領導小組，做好全校獎勵性工資績效考核與核算工作，指導、檢查、監(jiān)督實施過程。

2、通過教代會廣泛征求意見，集思廣益，然后由績效工資考核領導小組集體討論確定實施方案，教代會監(jiān)督績效工資公開、公平、公正地實施，真正讓績效工資發(fā)揮其應有的作用。

另：

1、此方案適用于20xx年秋季學期；

2、本方案未盡事宜以教育局文件精神為準；

3、本方案最終解釋權歸藍天中學教導處。

學校獎勵方案 篇7

導語：為進一步改進作風，提高效能，優(yōu)化環(huán)境，促進招商引資工作的開展，根據(jù)《關于印發(fā)〈縣開展“問責、問效、整治作風行風、整治發(fā)展環(huán)境”活動實施方案〉的通知》（辦發(fā)〔2010〕19號）精神，決定從2010年4月下旬至12月底，在全局開展“問責、問效、整治作風行風、整治發(fā)展環(huán)境”活動（以下簡稱“兩問、兩整治”活動），特制定本方案。一、指導思想及目標要求

為強化黌舍人事分派軌制改革，促成黌舍績效工錢軌制順利履行，根據(jù)《海安縣任務教誨黌舍教職工績效考核工作教導定見（試行）》和《海安縣任務教誨黌舍教職工嘉獎性績效工錢考核履行教導定見（試行）》精神，聯(lián)合我校實際環(huán)境，訂定本方案。

1、教導思維

為做好我校任務教誨黌舍嘉獎性績效工錢的考核履行工作，根據(jù)《海安縣任務教誨黌舍教職工績效考核工作教導定見（試行）》，現(xiàn)就做好我校任務教誨黌舍教職工嘉獎性績效工錢考核履行工作發(fā)起以下履行方案。

2、考核分派原則

? ?1．恭敬規(guī)律，以工錢本，以德為先，珍視實績；2．鼓勵進步，增進成長，客觀剛正，講究實效；3.民主果然，科學公道、程序典范，力戒嚕蘇。

3、考核東西

我校的正式工作人員。

4、?？己藥ьI小組：

組長:黃xx??? 副組長：李x

成員： 王xx 唐x? x

5、項目配置及考核方法：

（一）師德師風獎（15%）

為人師表、愛崗敬業(yè)、關愛門生，聯(lián)合學科特點、工作特點履行德育工作，每位教職工賜與每人每一年全校人均獎15%的嘉獎。

▲有以下情況之一者扣發(fā)師德師風獎：⒈參加有償家教被查實；2.鄙視凌辱體罰變相體罰門生被查實；⒊以不法方法表達訴求、干擾平常教誨傳授秩序、侵害大家長處；4.向門生、家長索取錢物，違規(guī)推銷傳授資料、構造征訂報刊雜志的；5.門生、家長、同行測評不滿意率超出30%的；6.別的違法違紀或師德失范造成緊張不良感化的。

▲有以下情況之一的每次扣50-100元：⒈不經(jīng)黌舍贊成擅自調(diào)課的；⒉無特別環(huán)境，未經(jīng)黌舍贊成擅自外出的1小時以上；⒊上班期間，玩電腦游戲、觀看視頻、從事做買賣交易等活動；⒋異國合法原因不平從黌舍工作安排（如黌舍突擊性工作、代課、代班主任工作等）的。

考核方法：帶領查看，門生、家長、同行測評，學期考核，年底累計。

（二）出滿勤獎（5%）

鼓勵出滿勤。每一年賜與全校人均獎5%的嘉獎。凡病假每天扣款10元，病假必須由本人供給有效表明，不然作事假處理；一月內(nèi)遲到、早退或半途外出（早退、半途外出要踐諾告假手續(xù)），每累計4次折算事假半天，每個月事假1天扣款10元，累計2天以上（含2天）每天扣款20元；曠課每節(jié)扣50元；曠工每天扣100元。病假滿半個月的撤除當月嘉獎性績效工錢，事假每個月累計超出7天的,撤除當月的嘉獎性績效工錢。重癥病除外，婚喪產(chǎn)假按上級有關法則履行。

（三）踐諾職責獎（10%）

對自動接納工作任務，并當真踐諾崗亭職責，平常考核合格的教職工發(fā)放踐諾職責獎，發(fā)放總量為黌舍教職工嘉獎性績效工錢總量的10%擺布。有以下情況之一的履行一票反對，扣除全學期踐諾職責獎：（1）不踐諾工作職責；（2）工作立場差、責任心不強，呈現(xiàn)龐大責辦變亂；（3）不踐諾安定辦理職責，造成安定責辦變亂；（4）其他應履行一票反對的情況。

（四）工作量補助（30%）

1、滿工作量補助。教職工能保質保量結束期初黌舍安排的工作，視為滿負荷工作，每人賜與校人均獎30%的嘉獎。

2、加班補助。從嚴從緊把握加班付出。經(jīng)校長室承諾的突擊性加班，每天補助50元。節(jié)假日加（值）班每天30元。黌舍安排的暫期間課，每節(jié)5元。社團活動每次10元。學期半途因特別環(huán)境，特別增加工作量的，補助另計。

（五）班主任補助及辦理崗亭補助 （18%）

副校級

中層干部

教科研組長

班主任

任現(xiàn)職教師

非任現(xiàn)職教師

2800

2400-2600

2200

2000

1600

1400

任教測驗科目多班的加100-300元，班主任兼教研組長以上職務的另加200-400元。根據(jù)履職環(huán)境考核，上下浮動15%擺布。連續(xù)兩學期考核均位列后三名的班主任新學期賜與調(diào)換。（附考核細則）

（六）工作質量獎（15%）

對在工作中作出貢獻、較高質量地完本錢職工作的教職工發(fā)下班作質量獎。工作質量獎從工作立場、履行老例、工功課績、凸起貢獻、安定責任、辦事質量等方面考核，將傳授事跡、辦事質量作為緊張嘉獎根據(jù)。工作質量獎占黌舍教職工嘉獎性績效工錢總額的15%擺布，此中90%用于教師考核。

（一）傳授人員工作質量百分考核。

1.本質教誨進程考核獎（40分）

(a)傳授籌劃（3分）視結束環(huán)境及訂定質量評定。

?? （b）備課（12分）根據(jù)抽查和按期查抄結果綜合評定。

(c) 上課（12分）聯(lián)合果然課、教研課、隨堂課成績評定。

?? （d）功課安排與批改（5分）根據(jù)抽查和按期查抄環(huán)境評定。

?? （e）聽課（3分）每學期教師聽課16節(jié)，少一節(jié)扣0.5分。

?? （f）校本教研活動（3分）按時參加黌舍校本教研活動，完陳法則教科研任務計3分，一學年內(nèi)未上一節(jié)教研課的扣3分，不參加黌舍校本教研活動一次扣1分，扣分不封頂；

?? （g）資料借還（2分）。在法則的時候內(nèi)不向黌舍交還借用的圖書、傳授資料、傳授儀器的缺一件扣1分（并賜與追繳和補償），扣分不封頂。

⒉本質教誨目標考核獎（60分）

測驗科目傳授人員根據(jù)期末測驗均分與第一名的間隔打分（綜合試卷難度系數(shù)），觀察科目傳授人員視觀察成績和教導活動結果評分。考核采取增值評價，提拔一檔次加5分擺布。

?

檔次

均分距

體育教師

藝術教師

其他觀察科目教師

一檔55-60

兩課兩操結果好，體能測試成績高，體育節(jié)結果好

視唱、吹奏抽測成績好，藝術節(jié)結果好

觀察成績好，門生會話（實行）本領強，

二檔50-55

三檔45-50

（較好）

（較好）

（較好、較強）

四檔40-45

（平常）

（平常）

（平常）

五檔40以下

>3分

（較差）

（較差）

（較差）

（二）后勤人員工作質量百分考核。

后勤人員的考核由考核組參照傳授人員百分考核均勻成績評分，評分時遵照黌舍分工，從師德表現(xiàn)、辦局勢度、辦事程度、辦事質量、勤政耿介、安定辦理等六個方面進行民主測評，定等打分。

?(七)結果獎（４%）

▲論文獎（含漫筆、教案、案例評比等）：論文在縣以上教誨主管部分或教誨學會構造的評比中獲獎或在各級CN刊物上果然公告的賜與響應嘉獎。（如論文如觸及參評費的同等由個人自行付出）

公告論筆墨數(shù)超出3000字的視作同級論文的一等獎，1500～3000字的視作同級論文的二等獎計獎，少于1500字視作同級論文的三等獎計獎。（凡撰寫的論文與黌舍科研課題相干的則進步一個級別賜與嘉獎。此項每位教授每一年最高不超出600元）

▲通信報導獎：在縣級以上各種報刊、收集、電臺、電視臺等媒體，宣揚我校教誨傳授為主題的通信報導，每錄用一篇獎60元。

▲課題獎：參加課題探討，經(jīng)過議定專家評審結題后，課題主持人嘉獎額為：縣級每人獎200元，市級以上每人獎300元；子課題當真人別離嘉獎100元、150元，參加探討的教授別離賜與80元、100元的嘉獎。

▲帶領門生比賽獎：必須是教誨主管部分主辦或形文法則參加的比賽，獎額以下表：

授獎部分

省級以上

市級

縣級

鎮(zhèn)級

校級

獲獎等級

一

二

三

一

二

三

一

二

三

一

二

三

一

二

三

個別獲獎獎金（元）

200

150

100

150

80

60

80

60

30

10

?

?

?

?

?

集體獲獎獎金（元）

1000

800

700

800

700

600

700

600

400

300

200

100

50

?

?

集體獎為集體記分的比賽或參演人12名以上的節(jié)目。文明班級、優(yōu)秀教研組可從屬集體獎，優(yōu)秀獎、優(yōu)秀節(jié)目獎參照等級獎履行。

▲帶領門生公告作品獎：每篇嘉獎帶領教授20元。每個帶領教師每一年累計最高嘉獎300元。

▲特別貢獻獎：對黌舍有特別貢獻或為黌舍挽回龐大吃虧的，由考核組評論辯論嘉獎。學業(yè)程度抽測成績精良，良朋任課教師100-300元。

（八）教誨科研獎

能按期結束個人專業(yè)成長籌劃，并獲得明顯成績的教職工，黌舍賜與響應的嘉獎。詳細為：

▲每學期起碼讀完一本教誨專著并有很多于5000字讀書筆記（或博客）的教師每人嘉獎50元。（50歲以上得當?shù)吐湟螅?/p>

▲每學期字數(shù)超300字以上的有質量的傳授反思累計達10篇以上的另嘉獎50元。

▲結束縣局優(yōu)良資本研發(fā)的賜與響應嘉獎：結束研發(fā)任務每人獎50元，縣錄用后，教誨資本研發(fā)人員每人嘉獎50元。

▲傳授根本功比賽（講堂傳授比賽以上述標準兩倍計獎）。

授獎級別

省級以上

市級

縣級

獲獎等級

一

二

三

一

二

三

一

二

三

獎金（元）

400

300

200

200

150

100

100

60

40

6、有關嘉獎性績效工錢的幾點闡明

1.有關人員的績效工錢考核發(fā)放按海教【2010】2號文件精神履行。

2.本方案觸及的掃數(shù)款項的獎如提到以月為單位謀劃的，均以每學期5個月計發(fā)，一年10個月計發(fā)。所觸及到的全校人均獎為兼顧相干補助后的人均獎金額。

3.年度考核為根本合格的人員，除按法則扣除響應的根本性工錢外，嘉獎性績效工錢也要進行響應的扣除；年度考核為同等格的人員，除按法則扣除響應的根本性工錢外，平常不得享福嘉獎性績效工錢。

4.對當真踐諾工作職責、結束平常工作量、教誨傳授質量也不錯的教師確保不低于人均嘉獎性績效工錢的0.8倍。對不當真踐諾工作職責或工作質量較差或有其他不良表現(xiàn)的人員不設 “底線”。

5.本方案經(jīng)?？己藥ьI小組集體探討并報鎮(zhèn)考核帶領小組考核，經(jīng)全校教職工大會經(jīng)過議定并報縣局審批后履行。

本人贊成該方案□

本人差別意該方案□

本人修訂定見：_________________________________________________

_______________________________________________________________

教職工簽名：____________

2010年7月20日

學校獎勵方案 篇8

一、指導思想：

為充分發(fā)揮獎勵性績效工資分配的激勵約束作用，調(diào)動廣大教師教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造力，增強辦學活力。按照《浙江省人民政府辦公廳轉發(fā)省人力資源社會保障廳省教育廳關于義務教育學?？冃ЧべY實施意見的通知》要求，結合我區(qū)義務教育學校實際，根據(jù)教職工不同工作崗位、任務和內(nèi)容的特點和要求，充分體現(xiàn)按勞分配、效率優(yōu)先、注重實績、兼顧公平的原則，按工作責任輕重、工作量大小和崗位目標任務達成情況，合理拉開績效工資檔次，逐步形成內(nèi)部激勵機制和約束機制，發(fā)揮學?？冃ЧべY的激勵導向作用，特制定本方案。

二、制定方案原則：

1、堅持思想領先，既要按勞分配，又要防止一切向錢看，大力提倡無私奉

獻，團結協(xié)作和主人翁的精神。

2、打破平均主義，按工作責任，崗位目標任務完成情況，在考核的基礎上，

確定教師的績效工資待遇。

3、多勞多得，優(yōu)教優(yōu)酬，獎勤罰懶，重實績、重貢獻，看工作質量，看效益優(yōu)先。

4、處理好歷史與現(xiàn)實的關系，既要充分保護老教師的利益，又要讓優(yōu)秀的中青年

教師脫穎而出。

5、處理好改革與穩(wěn)定的關系，采取邁小步，不停步的方法，根據(jù)學校及教師的實

際情況，逐步完善分配方案，努力提高教師待遇。

三、實施范圍和時間：

按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務教育學校正式工作人員（接受黃鸝小學聘任的在編正式教師，待聘、試聘、拒聘教師不拿績效工資），從20xx年1月日開始實施獎勵性績效工資。

四、獎勵性績效工資的分配：

（一）獎勵性績效工資的總量和水平核定：

獎勵性績效工資總量按義務段學校教師績效工資的30%比例確定。人均獎勵性績效工資根據(jù)扣除提留項目后的總量與學校在編的教職員工人數(shù)確定。最后按學校在編教職員工人數(shù)和人均獎勵性績效工資額，計算學校的獎勵性績效工資的基礎總量，再根據(jù)實際需要作適當獎勵。

（二）獎勵性績效工資的結構：

1、月考核獎：

每月考核，對教師的師德、勞動紀律、安全、月全勤、崗位性質、工作量情況、附加績效等進行認定。合格者按規(guī)定當月發(fā)放，反之酌情扣發(fā)。學校各責任部門成立考核評議小組，根據(jù)分工，實施檢查、指導、發(fā)現(xiàn)問題提出建議，及時解決。

月考核獎結構及計算辦法：

（1）超課時（教育教學崗位履行工作量獎）津貼：按核定的課節(jié)系數(shù)計算額度（中層按教師平均工作量計算）。因工作需要，由學校指定加班的每天50元，半天25元，餐費自理。（工作量計算方法見附表一）

計算辦法：每課節(jié)金額×周課節(jié)系數(shù)（含崗位系數(shù)）×4=月課時（崗位）工作量獎。（8元／1課節(jié)）

（2）班主任津貼：按班額人數(shù)發(fā)放相應的班主任津貼。

計算辦法：46人以上（含46人）500元；31人至45人400元；30人以下（含30人）300元。

（3）中層津貼：

計算辦法：按局規(guī)定以班主任津貼核定（46人以上計算）。（分校區(qū)按1／2計算）

（4）其他管理人員崗位津貼：

計算辦法：圖書100元／月、衛(wèi)生50元／月、實驗 50元／月、教研組長 50元／月、網(wǎng)管電教 200元／月、出納 200元／月、辦公室組長 50元／月

（5）出勤獎：

計算辦法：出全勤按200元／月發(fā)放。（病假1—5天按40元／天扣發(fā)；事假1—4天按50元／天。病假6天以上、事假5天以上按備注規(guī)定計算月獎勵性績效工資。）

（6）師德、安全獎：

計算辦法：200元／月（有師德一票否決行為或因個人造成的教學事故，視情節(jié)輕重酌情扣罰。）

（7）其他附加績效崗位津貼：

計算辦法：校藝術社團負責、體育負責、校環(huán)境宣傳負責、校中層助理等每月補發(fā)津貼50元；棋類負責、綜合實踐負責、書法負責、品德負責等每月補發(fā)津貼30元。以上崗位原則上不享受課節(jié)系數(shù)照顧。擔任多項附加績效崗位的教師同時享受多項附加績效崗位津貼。

（8）學校臨時代課按10元/課，按月納入教師月超課時津貼中。

（9）體育教師訓練按實際訓練周期進行相應的補貼。

（10）擔任兩班語文學科教學的，低段兩班語文（1-3年級）每月補貼30元；高段兩班語文（4-6年級）每月補貼50元；擔任兩班數(shù)學跳班的每月補貼20元。擔任數(shù)學三個班的每月補貼30元。

（11）語數(shù)學科教師每月發(fā)給30元的作業(yè)批改補貼，（3-6年級）英語教師每月發(fā)給20元的作業(yè)批改補貼。

（12）對50周歲以上女教師，55周歲男教師（擔任語數(shù)學課的）每月發(fā)給慰老課時補貼30元，（擔任其他綜合學科的）每月發(fā)給慰老課時補貼20元，納入月績效工資中。

備注：

①每個月如事假累計5天（包括5天）以上，病假累計15天（包括15天）以上，或為私事外出未請假，作曠工處理的，不發(fā)當月績效工資。

②病假累計6-10天發(fā)當月績效工資的1/2，累計11-14天發(fā)當月績效工資的1/3。事假、病假、法定假等教師同等享有學校發(fā)放的節(jié)假日待遇。

2、學期（學年）考核獎

學校實行一年兩次定性綜合考核，其中學期考核（1月）采取教師自我反思式問卷考核的形式進行自主測評；學年考核（7月）以區(qū)教育局基礎性指標要求及教師個人自主發(fā)展指標達成情況兩方面對全體教職工進行星級考核認定，具體操作依據(jù)黃鸝小學教師個人學年自主性發(fā)展評估考核實施方案執(zhí)行（詳見黃鸝小學教師個人年度自主性發(fā)展評估考核實施方案）。教師終結性考核原則上以學期為單位分階段獨立考核，其中學年考核（7月）結果對教師進行1---5星級的認定 (教師星級認定詳見附表三——“星級教師評選指標與認定條件”) ，并發(fā)放相應的星級考核獎金（各星級獎金分配見附表四）。

A、學期考核（9月—1月）結構及考核辦法：

①學期全勤獎：

考核辦法：一學期出全勤，獎勵200元，請假者（包括因為學歷進修而請假）全扣（除調(diào)休）一學期未調(diào)休者再獎勵50元，半天25元。

②學期師德安全獎：

考核辦法：一學期無師德一票否決行為或無因個人造成的教學事故一次性獎勵500元，反之視情節(jié)輕重酌情扣發(fā)，并直接作為學期考核評估的依據(jù)。

③學期考核評估獎:

考核辦法：依據(jù)學期自我反思式問卷考核的自主測評情況預發(fā)學年考核獎1000元。

④學期正、副班主任考核獎：

考核方法：每學期根據(jù)正、副班主任工作實績，對照班主任考核細則，通過自評、主管領導評等方法，確定考核等級，其中優(yōu)秀、良好、合格、基本合格、不合格，比例按考核實際情況而定。

考核獎發(fā)放標準：優(yōu)秀400元，良好300元，合格200，基本合格100，不合格不發(fā)考核獎，副班跟正班考核，按1/2發(fā)放。

⑤榮譽、獲獎津貼：（詳見附表二）

考核方法：以文件或榮譽證書為準，實行當年獎勵。符合同一類榮譽的不重復獎勵，按所獲榮譽中最高一檔標準獎勵。

⑥對外開課獎：

獎勵方法：改革課堂教學、探討教學藝術，積極開課分別給予下列獎勵：校內(nèi)公開課20元；校外公開課50元；區(qū)級公開課100元；市級公開課200元；省級公開課400元；全國級公開課600元。

⑦通訊報道雜文獎：

獎勵方法：積極投稿報道學校工作，按錄用篇數(shù)適當獎勵：區(qū)級報道簡訊每篇20元，專題報道30元；市級報道簡訊每篇30元，專題60元，省級（全國）報道每篇50元，專題100元 ，全國報道每篇100元，專題200元 ，圖片新聞作簡訊獎勵，簡訊形式發(fā)表的獎金折半。（此類報道均由本人執(zhí)筆，自行發(fā)表全額獎金，學校聯(lián)系的獎金折半。）

⑧先進獎：

獎勵方法：對各類先進或稱號給予適當獎勵：校級先進100元、區(qū)級先進200元、市級先進300元、省級先進400元、全國級先進600元（凡上級已發(fā)獎勵的，學校不另發(fā)）單項先進折半。

⑨科研、指導獎：

教師各類競賽獲獎及指導獎，每學期結束，經(jīng)有關部門統(tǒng)計后，均按（附表二——“教師參賽獲獎、發(fā)表文章等獎勵標準”）規(guī)定獎金發(fā)給。

凡在區(qū)級以上課題獲獎的課題組成員均有獎，區(qū)級40元、市級60元、省級80元、全國級100元。課題承擔人、課題組長或執(zhí)筆教師區(qū)級120元、市級240元、省級360元、全國級500元。

區(qū)田徑運動會進入第六名獎勵400元，第五名獎勵500元，第四名獎勵700元，第三名獎勵900元，第二名獎勵1500元，第1名獎勵2000元（獎給每位體訓教師）。體育全年總分：第六名1500元，第五名2000元，第四名2500元，第三名3000元，第二名4000元，第一名6000元（平均獎給參與體訓的全體教師），兩項獎勵同時執(zhí)行。

⑩建議獎：

向學校提建議，對改進學校工作有貢獻的，經(jīng)過討論被學校采納的給與一定獎勵。

備注：個人指導獎累計不能超過同一檔次團體三等獎獎金額度。

B、學年考核（2月—7月）結構及考核辦法：

①全勤獎；師德安全獎；正、副班主任考核獎；榮譽、獲獎津貼；對外開課獎；通訊報道雜文獎；先進獎；科研、指導獎；建議獎等以2月至7月按學期計算，獎勵辦法與學期（9月—1月）考核獎勵辦法一致。

②對畢業(yè)班小學升初中考核中成績顯著者給與適當獎勵。

③教師學年星級考核：

考核辦法：教師各自對照“黃鸝小學星級教師管理辦法中的評選指標及認定條件”，對自己一學年的工作進行自我鑒定，并自評相應星級，向考核組申報星級并提供相應材料，經(jīng)考核組審核并綜合教師學年履行工作績效后確定星級，發(fā)放相應星級獎金。教師學年星級考核分1——5星，各星級獎勵金額及績效認定見“黃鸝小學星級教師管理辦法”。

④名優(yōu)教師獎勵列入學年教師星級考核中。

五、崗位津貼的分配：

1、局管干部按局規(guī)定發(fā)放月績效工資。

2、學校中層按局規(guī)定發(fā)放崗位津貼。

3、學校各兼任崗位按核定的崗位系數(shù)給與補貼（崗位系數(shù)核定見附表一），兼任兩個以上崗位，崗位系數(shù)不累計，取高者，（網(wǎng)管電教兼并適當考慮增加系數(shù)）納入學?？冃ЧべY中。

4、學校其他崗位津貼按需設定。

六、考核辦法：

1、月獎勵性績效工資考核——對教師的師德、勞動紀律、安全、月全勤、崗位性質、工作量情況、附加績效等進行認定。合格者按規(guī)定當月發(fā)放，反之酌情扣發(fā)。學校各責任部門成立考核評議小組，根據(jù)分工，實施檢查、指導、發(fā)現(xiàn)問題提出建議，及時解決。

2、學期（學年）考核——學校實行一年兩次定性綜合考核，其中學期考核（1月）采取教師自我反思式問卷考核的形式進行自主測評；學年考核（7月）以區(qū)教育局基礎性指標要求及教師個人自主發(fā)展指標達成情況兩方面對全體教職工進行星級考核認定，具體操作依據(jù)黃鸝小學教師個人學年自主性發(fā)展評估考核實施方案執(zhí)行（詳見黃鸝小學教師個人年度自主性發(fā)展評估考核實施方案）。教師終結性考核原則上以學期為單位分階段獨立考核，其中學年考核（7月）結果對教師進行1---5星級的認定 (教師星級認定詳見黃鸝小學星級教師管理辦法中的認定條件) ，并發(fā)放相應的星級考核獎金。

此方案自20xx年9月起實行，解釋權在校行政會議。

學校獎勵方案 篇9

前言

為了建立玻璃天使服務計劃工作激勵機制，制定出臺《玻璃天使服務機構社工工作績效考核制度及獎勵方案標準》，社工必須服從和遵守機構的管理制度，接受機構的考核。機構對社工的考核內(nèi)容包括：

工作服務目標、專業(yè)技巧理論、團隊協(xié)作精神、自身定位建設等四個方面。對勤勉認真負責、工作富有成效的社工，通過每季度或月評分考核的方式按予以獎勵，提高社工待遇，調(diào)動社工的工作積極性，穩(wěn)定社工隊伍。

工作績效考核

1. 機構定期開展社工目標管理考核，包括服務指標的落實、服務過程評估、服務質量評估、服務滿意度調(diào)查等內(nèi)容，并將實務創(chuàng)新及專業(yè)探索作為社工考核加分項，以鼓勵社工進行開創(chuàng)性探索。

a. 服務指標考核主要依據(jù)機構下達的指標數(shù)，對社工的工作完成情況和進度進行檢查，并對發(fā)現(xiàn)的問題及時修正，以保證服務指標在合同期滿時的最終落實。

a. 服務過程的評估和服務質量評估主要由社工督導進行具體實施。督導定期對每個社工及小組的工作過程，包括工作方法和工作記錄進行檢查、指導、控制，用專業(yè)的手法和技巧輔導服務對象數(shù)據(jù)更新、個案工作、小組工作等，安排專家并對相應的個人和小組進行專業(yè)評價，其評價結果將作為機構對社工和小組的考核依據(jù)。

b. 服務滿意度調(diào)查內(nèi)容包括服務對象、家庭成員、社區(qū)相關人員以及服務部門工作人員，通過編制調(diào)查表收集對社工所提供服務的評價及滿意度、認可度，對社工進行綜合評價并納入評優(yōu)、晉級、續(xù)聘等環(huán)節(jié)中。

c. 實務創(chuàng)新和專業(yè)探索評估主要是通過對社工在實務操作中積累的經(jīng)驗總結，以及專業(yè)方面的探索，鼓勵社工實踐和發(fā)展專業(yè)，形成自身的專業(yè)優(yōu)勢和機構的專業(yè)優(yōu)勢及創(chuàng)新發(fā)展等。

2. 機構將不定期派出人員通過電話訪問、問卷調(diào)查、抽查社工工作記錄檔案、走訪服務對象和用人單位等方式對社工實際工作進行核查及服務質量滿意度調(diào)查。

3. 機構完成對社工的綜合考核后，出具考核結果和評價意見，考核結果分優(yōu)秀、良好、及格和不及格四個等級，本等級是社工獎勵辦法實施的重要依據(jù)。社工被告知考核結果后的5日內(nèi)，有權對考核結果提出異議。機構在10日內(nèi)將復核告知當事人，復核結果為最終結果。經(jīng)當事人確定簽名后，考核資料由機構秘書處存檔。

4. 機構每月進行一次業(yè)務數(shù)據(jù)統(tǒng)計，由本人將當月業(yè)績情況統(tǒng)計報本小組督導助理，督導助理匯總后上報機構，機構對各小組和每個社工業(yè)績情況進行統(tǒng)計匯總并建檔備案。根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，機構每三個月對社工進行季度考核，針對存在問題向負責本組專業(yè)指導的社工督導、小組督導助理以及社工本人提出改進意見，考核結果由業(yè)務部門備案并存入社工本人檔案。

獎勵方案標準

1. 社工在每月的考核評比中分數(shù)為優(yōu)秀者獎最多1000元獎金

2. 助人為樂、拾金不昧者得到群眾點名表揚者，經(jīng)機構審查情況屬實者給予獎金50元到500元不等。

3. 機構對于在重大活動或專業(yè)成果評選中獲獎或為機構取得榮譽的社工給予獎勵。

4. 機構對在重大突發(fā)事件危機干預中發(fā)揮積極作用并產(chǎn)生重大影響的社工給予獎勵。

5. 具體獎勵細則辦法視情況和條件另行制定。季度業(yè)務考核優(yōu)秀者，機構可以按照特別發(fā)放工資規(guī)定發(fā)放獎金。

學校獎勵方案 篇10

伴著我們工作的不斷優(yōu)化，對于各類范文的需求不斷增多，范文往往會涉及到我們生活的各個方面，你可能正在找一些相關內(nèi)容的范文，在此，你不妨閱讀一下培訓學校招生獎勵方案(分享)，希望對你的工作和生活有所幫助。

在現(xiàn)如今這個競爭激烈的社會中，學習是每個人必不可少的一部分。而在學習的過程中，培訓課程所占的比重越來越大。作為一個培訓機構，如何吸引更多的學生來就讀是一個非常重要的問題。在這個問題上，招生獎勵方案是一個行之有效的方法。

首先，招生獎勵方案可以吸引更多的學生來報名就讀，并且還可以吸引那些還沒有考慮就讀的人。例如，如果有一個具有吸引力的方案，如免費培訓或其他獎勵，那么就會更容易讓人們?nèi)タ紤]來就讀。[工作總結之家 ]

其次，招生獎勵方案還可以提高學生的學習積極性。學生在學習的過程中可能會感到壓力和焦慮，但如果他們知道如果付出足夠的努力，將會得到非常具有誘惑力的獎勵，那么他們就會更加積極地學習。

另外，招生獎勵計劃還可以吸引更好的學生。因為招生獎勵計劃不是錢的問題，所以那些真正想學習的學生才會被這個招生方案所吸引，而不是那些只為了拿到獎金的學生。因此，這將有助于提高培訓課程的整體質量。

然而，招生獎勵方案也有一些缺點。例如，如果沒有正確的規(guī)劃和管理，獎勵計劃可能會導致資源的浪費。如果獎勵計劃引來了太多的學生，但學校又沒有足夠的師資和設施來滿足需求，那么這種獎勵計劃可能會有反作用。

為了最大限度地發(fā)揮招生獎勵計劃的優(yōu)點，學校需要對方案進行充分的規(guī)劃和管理。首先，需要確保獎勵計劃是可以承受的，并且學校有足夠的資源來支持它。其次，需要對學生在培訓期間的表現(xiàn)進行評估，以確定是否應該給予獎勵。最后，學校需要制定一個合理的時間表，以確保獎勵計劃的執(zhí)行不受任何干擾。

總的來說，招生獎勵方案對于吸引更多的學生來就讀和提高學生的學習積極性是非常有效的。然而，需要學校正確規(guī)劃和管理，才能確保獎勵計劃能夠發(fā)揮最大的效果。在未來，學校應該繼續(xù)探索更加創(chuàng)新的招生方案，以幫助更多的學生獲得良好的教育。

學校獎勵方案 篇11

一、監(jiān)場安排：

一年級：

二年級：

三年級：

四年級：

二、考試安排。

（一）考試時間安排：

11月11日

上午

1--3年級

語文8:20-9:20

數(shù)學9:30-10:30

4年級

語文8:20-9:50

數(shù)學10:00-11:30

下午

英語1:30-2：30

科、品2:40-3:40

（二）、考試程序：

1、第一場考前20分鐘，監(jiān)考人員到考務辦公室報到，考點主任核對監(jiān)考人員身份并宣布考試科目和注意事項。

2、考前10分鐘，考點統(tǒng)一發(fā)信號，監(jiān)考人員清理考場，清點人數(shù)并做詳細記錄，向考生宣布考試有關規(guī)定。

3、考前5分鐘，監(jiān)考人員核對試卷科目、份數(shù)、分發(fā)草紙、分發(fā)試卷，告知學生在規(guī)定的地方填寫學校、班級、姓名、考號。

4、開考時間到，考點統(tǒng)一發(fā)信號，開始答題。

5、考試開始后，考生如有試卷印刷不清等問題，由監(jiān)考處理。

6、考試期間，其他人員不得進入考場。監(jiān)考人員不得擅離考場。

7、考試終了時間到，由考點統(tǒng)一發(fā)信號，考生立即停止答卷，監(jiān)考人員按順序收集、清點、整理試卷。無誤后，學生退出考場。

三、閱卷

各教師閱自己所教科目試卷，寫好試卷分析，考試總結。

學校獎勵方案 篇12

一、指導思想：

為了給全體教師提供一個公正合理的競爭平臺，激勵教師的工作熱情，促進學校的教學質量全面提高，特制定本教學質量結賬方案。

二、考核對象：

全體在崗教師

三、具體方案：

（一）常規(guī)管理（60分，每分一元）

1、備課：全冊計劃、單元分析、教學目標重難點、教學過程、板書設計、個性補案教學得失、教學反思。（共7項，每項3分）

2、作業(yè)批改：統(tǒng)一筆墨、作業(yè)量適中、書寫整潔規(guī)范、批改講評及時、批閱講評有記載、作文講評、學生讀書筆記周記。（共7項，每項3分）

3、試卷：批閱及時認真、試卷講評記載及質量分析。（共2項，每項3分）

4、其他：教師讀書筆記、校本學習筆記及與學生同考試、教學反思論文、聽課筆記。（共4項，每項3分）

每月評出優(yōu)、良、一般。優(yōu)（80分）良（60分）一般（40分）

（二）課堂教學（30分，每分10元）

1、常態(tài)課（5分）2、自薦課（10分）3、 區(qū)競賽課（15分）

（三）教學創(chuàng)新（10分，每分20元）

論文獲國家、省、市、區(qū)獎分別加10、7、5、3分。

競賽、調(diào)考獲區(qū)一、二、三名由學校分別獎勵教師100元，80元、60元。

每月學校都要根據(jù)學科質量研究專班記載的情況，對每位教師的教學工作進行量化評分，將評分與教師的績效工資進行掛鉤，與評先表模掛鉤，激發(fā)每位教師的教學積極性。

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