工作室工作計劃合集

按照上級的要求行動，著手準備之后的工作計劃，是現(xiàn)在可以提前預(yù)備好的。大家又要開始犯愁寫計劃了吧？以下是我們?yōu)槟淼囊恍┡c您需要相關(guān)的資料“工作室工作計劃”，請注意下文觀點僅供參考請勿信以為真！

工作室工作計劃 篇1

根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署，2018年度成立了淮北市初中名班主任工作室，目前確定8名成員，他們是首席名班主任:屈鳳俠(西園)。名班主任:郭宏斌(二中) 袁超英(梅苑)楊鐵英(附中)提名名班主任: 周 偉(二中)朱永華(西園)。 張 杰(海宮) 葉淑敏(五中)。根據(jù)市教育局名班主任工作室建設(shè)的有關(guān)要求，結(jié)合本工作室三年工作規(guī)劃，制定工作室2018年度工作計劃如下:

一、指導(dǎo)思想

在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級行政部門的支持下，以“名班主任工作室”活動為載體，充分發(fā)揮“名班主任”的引領(lǐng)、示范作用，打造一支師德高尚、知識廣博、業(yè)務(wù)技能精湛的教育工作中堅力量;充分發(fā)揮名班主任在淮北市的輻射作用，努力把本工作室辦成“名班主任成長的園地，資源輻射的中心，師生對話的平臺,教育科研的基地”，從而促進我市初中班主任隊伍專業(yè)迅速成長，為推動我市教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。

二、工作目標

本工作室將在教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和成員所在學(xué)校的大力支持下，在所有成員的共同努力下，盡最大努力，切實做好各項工作。

(一)加強理論學(xué)習(xí)

先進的理論是教育和科研的先導(dǎo);沒有先進的理論指導(dǎo)，一切教育和科研都將是閉門造車。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此，工作室負責(zé)人與工作室成員要加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)理論“制高點”。

認真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育新理論，學(xué)習(xí)新課程理論專著，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。并尋求合適的時機，采取“走出去、請進來”的方式，聆聽專家學(xué)者的講座，為工作室成員的成長打下堅實的理論功底。

(二)開展課堂展示

本工作室將推行主題班會公開課制度，鼓勵成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課和觀摩課，為工作室的教育研究工作提供平臺和載體，進而有效地提升成員的教育能力和水平。工作室將與學(xué)校、教育局等部門協(xié)調(diào)，采取外出聽課、相互評課、送教下鄉(xiāng)等方式，舉行工作室全體成員教育能力全方位展示的活動。同一主題、獨立備課、借班上課，集體研討。這既是對本工作室成員能力的檢驗和考核，也將是工作室的有效輻射。

(三)落實課例教研

本工作室將繼續(xù)開展以主題班會為載體的課堂教學(xué)課例教研活動，立足班會課，研究初中學(xué)生的思想教育，提升成員的教科研水平。我們將采取“工作室確定科研課題、成員自行選擇角度和切入點、以網(wǎng)上互動科研或雙向視頻科研呈現(xiàn)研究結(jié)果”的方式，將主題班會研究真正落到實處。

(四)追求輻射效應(yīng)

本工作室將努力建設(shè)和利用名班主任工作室網(wǎng)站，利用這一交流的空間、輻射的平臺，追求“實用”這一宗旨，努力做到使每一位瀏覽本工作室網(wǎng)站的老師均能有所收獲。我們將不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，努力將網(wǎng)站打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺，和與外界進行交流的橋梁，最大限度地顯示名班主任工作室的輻射和交流功能。

三、本年度主要工作安排

三月:召開本工作室成員第一次會議。

明確目標，工作室三年的工作方案和成員培訓(xùn)方案;工作室管理考核方案;名班主任情況記錄表;年輕班主任培養(yǎng)對象情況記錄表;教科研成果目錄(近3年);淮北市初中班主任基本情況登記表;工作室網(wǎng)站建設(shè);通訊錄。結(jié)對幫教。

四月:召開工作室成員第二次會議。

初中學(xué)生心理研究，《責(zé)任與我同行》主題班會研究、示范課。開展專題研討會、報告會、公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場指導(dǎo)等活動。

五月:召開工作室成員第三次會議。

初中學(xué)生心理健康研究，參加送教下鄉(xiāng)活動。班會示范課，報告會。

六月:召開工作室成員第四次會議。

初中生《感恩教育》研究。開展專題研討會、報告會、公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場指導(dǎo)等活動。學(xué)年度工作總結(jié)，教科研工作總結(jié)。

七-八月:召開工作室成員第五次會議。

假期繼續(xù)教育培訓(xùn)、備課、上課、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等。

九月:召開工作室成員第六次會議。

新學(xué)期教研活動安排，談假期生活、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等體會。

十月:召開工作室成員第七次會議。

開展專題研討會、報告會、公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場指導(dǎo)等活動。

十一月:召開工作室成員第八次會議。

開展專題研討會、報告會、公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場指導(dǎo)等活動。

十二月:召開工作室成員第九次會議。

開展中學(xué)生心理健康教育專題研討會、報告會、公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場指導(dǎo)等活動。

工作室工作計劃 篇2

XX年，工作室將一如既往地督促并鼓勵工作室全體成員從事教育教學(xué)研究，積極撰寫教育教學(xué)論文。工作室將要求本成員每人將至少撰寫一篇教學(xué)論文，獲市級以上獎勵、登載cn刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布，力爭使本工作室領(lǐng)銜人及所有成員XX年公開發(fā)表的論文數(shù)量達到10篇以上(含10篇)。

課題研究方面，我們將繼去年申報的《小學(xué)與初中新課程語文教學(xué)的銜接研究》、《初中與高中新課程語文教學(xué)的銜接研究》、《語文課程知識和教材知識研究》三項課題，繼續(xù)開展研究，計劃于暑期再開一次課題研究中期匯報會。并積極籌備與申報國家級課題《中學(xué)語文新課程知識體系研究》。

一、完善網(wǎng)站建設(shè)，擴大影響和輻射，打造福州地區(qū)語文品牌。

完善網(wǎng)站建設(shè)，將依然是XX年本工作室工作重點。我們目標在于及時迅速地更新信息，將最先進的研究成果通過網(wǎng)絡(luò)進行傳播，同時通過一定的反饋系統(tǒng)，互通信息，搜集與傳遞數(shù)據(jù)，各取所需，共同發(fā)展，這樣就能使老師和同學(xué)能有效及時掌握信息，獲得幫助，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng)、激勵和輻射等功能;同時也能使工作室突破時空界限，延伸教研教學(xué)空間，拓展思維方法，適應(yīng)信息時代教育發(fā)展的要求，也有利于培養(yǎng)工作室內(nèi)部善思考高素質(zhì)的綜合人才。

首先，我們將根據(jù)市局要求和指示，合理調(diào)整網(wǎng)站欄目，大量充實資料，除網(wǎng)管每日正常更新外，還要求每位成員每月至少上傳一篇教案或教學(xué)設(shè)計、推薦一篇好文章(論文)、每二個月上傳一份好試卷，群策群力，將網(wǎng)站打造成福州語文品牌和工作室名片。其次，適當(dāng)調(diào)整欄目，加強針對性。我們將根據(jù)一線教師和學(xué)生的需要以及教學(xué)實際情況，上傳更新的資料力求與現(xiàn)有的'教學(xué)進度同步，以教案和試卷為主，從需求入手，基于問題解決問題，資源共享，使網(wǎng)站真正成為教師和學(xué)生的良師益友。再次，XX年我們還將把“在線咨詢”欄目落到實處。在已建立的“福州語文名師工作室qq群”的基礎(chǔ)上，將每周一的“名師在線咨詢?nèi)铡敝贫然?，安?位工作室成員在線，時間為一個工作日(早上8點至晚上8點)，具體工作除了管理網(wǎng)頁、博客之外，還要在線對話、接受咨詢、視頻答疑等。

工作室工作計劃 篇3

本學(xué)期，本工作室將以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx～20xx年）》為指導(dǎo)，按“新羅區(qū)中小學(xué)名師工作室管理條例”要求，認真總結(jié)經(jīng)驗，提升工作室內(nèi)涵，開展以“有效課堂教學(xué)”為主題的課題實驗研究為工作重點，利用“名師工作室”平臺，充分發(fā)揮名師工作室的“示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)、輻射”作用，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進我區(qū)初中生物課堂教學(xué)研究不斷深化。

一、工作思路

1、加理論強學(xué)習(xí)，促進教育教學(xué)理念不斷更新。

2、深化課題實驗，構(gòu)建生本有效教學(xué)的課堂教學(xué)模式。

3、采用專題講座、觀摩課、送教下鄉(xiāng)、巡回聽評課等活動，傳播先進理念，引領(lǐng)和帶動我區(qū)初中生物課堂教學(xué)改革。

4、鼓勵名師工作室成員做好傳幫帶，培養(yǎng)青年教師，參與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理，努力成為學(xué)校課程改革的領(lǐng)頭人。

5、認真完成“名師工作室管理條例”中規(guī)定的工作任務(wù)，不斷進行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，豐富教學(xué)成果。

6、搭建工作室網(wǎng)絡(luò)交流平臺，完善博客建設(shè)，完善學(xué)科教育教學(xué)資源庫建設(shè)。

7、加強與省、市名師工作室聯(lián)系，努力探索我區(qū)名師工作室管理新模式。

8、多創(chuàng)造學(xué)習(xí)研修機會，多邀請教育專家進行講學(xué)培訓(xùn)。

二、具體工作安排

1、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

認真學(xué)習(xí)工作室相關(guān)文件，領(lǐng)會精神，明確工作室研究方向、工作目標，在統(tǒng)一認識的基礎(chǔ)上，每位成員制定出自己個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制訂切實可行的學(xué)習(xí)計劃和工作計劃，提升成員的專業(yè)素養(yǎng)，提升工作室內(nèi)涵。

2、理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗總結(jié)

制訂讀書計劃，深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的專著，時刻關(guān)注教育改革與發(fā)展的動態(tài)，不斷更新教育理念和吸收最新研究成果。每學(xué)年研讀1—2本專著，做好讀書筆記，撰寫一篇讀書心得，并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺交流發(fā)表，以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長。推薦書目：《有效學(xué)習(xí)》（崔允漷華東師范大學(xué)出版社）《初中生物學(xué)有效教學(xué)》（李高峰吳成軍北京師范大學(xué)出版集團）《從有效教學(xué)走向卓越教學(xué)》（余文森/華東師范大學(xué)出版）等，“名師工作室”成員每學(xué)年至少要撰寫一篇論文，在市級及以上論文評選中獲獎或收入?yún)R編。

3、課題研究、教學(xué)教研

（1）繼續(xù)開展《提高初中生物課堂有效性的實踐研究》、《初中學(xué)生生物探究能力培養(yǎng)策略的研究》和《提高初中學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的教學(xué)實踐研究》的課題研究，由指導(dǎo)老師和領(lǐng)銜人督促每位成員圍繞課題研究。領(lǐng)銜人定期跟蹤課題實施進度，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果。本學(xué)期12月底實施檢查，并收集整理第一階段過程性材料，完成第一階段課題階段總結(jié)，布置第二階段課題研究內(nèi)容。

（2）以“教育教學(xué)調(diào)研開放周”為載體，開展“生物課堂三導(dǎo)教學(xué)”學(xué)科教研活動，有序推進課題實驗。本學(xué)期工作室成員要開設(shè)一節(jié)校級課題示范公開課，并形成書面教案及課后反思。工作室成員每學(xué)期要交一份與課題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)課件，并上傳工作室博客。

4、師徒幫扶、輻射推動

（1）繼續(xù)發(fā)揮名師工作室的“示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)、輻射”作用，根據(jù)結(jié)對子協(xié)議，確實開展幫扶計劃，進行一對一師徒結(jié)對子活動。

（2）積極開展課堂教學(xué)研究，通過開展觀摩課、研究課活動，幫助本校教師提高課堂效益。

（3）在本學(xué)科教研活動中，作中心、主題發(fā)言。

（4）送教下鄉(xiāng)、巡回聽評課，傳播先進理念，引領(lǐng)和帶動我區(qū)初中生物課堂教學(xué)改革。本學(xué)期以（七年級）為主，擬送教下鄉(xiāng)的學(xué)校有江山中學(xué)。

5、博客建設(shè)

（1）完善名師工作室博客，使之成為工作動態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心。

（2）明確職責(zé)，上傳優(yōu)質(zhì)資源，本學(xué)期每個成員每個月至少要上傳2個日志。內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)心得、教學(xué)設(shè)計、說題研究、教學(xué)隨筆、課題研究等等，并鼓勵每位成員以圖片、視頻、文字等多種形式記錄自己的成長軌跡。

6、考察學(xué)習(xí)

加強與省、市名師工作室聯(lián)系，積極組織“名師工作室”成員外出考察學(xué)習(xí)，要求成員積極撰寫學(xué)習(xí)報告，努力探索名師工作室管理新模式。

7、考核評價

認真學(xué)習(xí)《新羅區(qū)“名師工作室”成員工作業(yè)績管理考核》文件，按照考核評價內(nèi)容、要求及標準，對成員的學(xué)習(xí)和工作進行跟蹤評價。

工作室工作計劃 篇4

一、工作室青年班主任主題發(fā)言（3-5分鐘）1、王佳老師：我尊重學(xué)生嗎？

2陳咸達老師：禁止體罰與教育處罰相矛盾嗎？

三?？讖航贵w罰與教育處罰相矛盾嗎

4、朱仁林老師：學(xué)生自我管理

5、顧金老師：早戀

6、繆海峰老師：學(xué)校無小事，事事皆育人！--學(xué)生評語的寫作。帖步霞：班級管理理念的形成和特點；8。韓磊：精神困難學(xué)生案例分享

9、戴天竹老師：班級自我管理

10袁彩榮：家長維權(quán)意識越來越強，社會敵意越來越嚴重。如何在學(xué)校、家庭和社會之間建立互動合作的關(guān)系。

二、特邀資深班主任和德育處領(lǐng)導(dǎo)點評（兩分鐘左右）1、陸秀珍老師：點評《我尊重學(xué)生嗎？》

2、周光輝老師：點評《禁止體罰與教育懲戒是否矛盾？》

3、章志勇老師：點評《學(xué)生自我管理》

4、于其老師：點評《早戀》

5、張軍老師：點評《學(xué)校無小事，事事皆育人！——談學(xué)生評語的撰寫》

6、盧強老師：點評《班主任管理理念與班級管理特色的形成》

7、于其老師：點評《 心困生案例分享》

8、馬朱林副主任：點評《班級自我管理》

9、鄢國鵬主任：點評《家長維權(quán)意識趨強，社會戾氣趨重，如何構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的互動協(xié)助關(guān)系》

三、嘉賓考察組成員講話

四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)講話

蘇州實驗中學(xué)班主任工作室

二零一六年五月二十五日

工作室工作計劃 篇5

汪嘉雯名師工作室構(gòu)建匯報及工作計劃

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位老師，大家好！

首先誠摯地歡迎并感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨！在市、區(qū)教育局、教研室以及學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我的名師工作室成立了。下面我把我們工作室的組成以及今后的工作打算向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)專家和老師們匯報一下：

一、指導(dǎo)思想

堅持以新課程改革為中心，以學(xué)生為研究主體，以校本培訓(xùn)為基本途徑，以工作室建設(shè)和研修為抓手，堅持教學(xué)科研一體的發(fā)展思路，遵循教師成長和培養(yǎng)的規(guī)律，結(jié)合我們安康市、漢濱區(qū)以及我們張灘高中的語文教學(xué)實際，將教學(xué)、教研、校本研修等工作全面整合,務(wù)本求實、從小處著眼，圍繞課堂教學(xué)，從常規(guī)工作做起，遵循從教學(xué)實踐中來到教學(xué)實踐中去的原則，增強校本教研的針對性和實效性。

二、工作室成員組成及其分工：

1、工作室成員組成

我們工作室團隊共20人，其中顧問2人，分別聘請市教育局師范科陳曉靖科長和市教研室程玉林主任兩位專家擔(dān)任；指導(dǎo)老師4人，分別聘請市教研室的蒲耀才主任、區(qū)教研室的李玉恒主任、白河中學(xué)的周耀山老師、漢濱高中的程時進老師四位專家名師擔(dān)任；成員14人，包括分別來自于張灘高中、漢濱高中、大河高中、和我們學(xué)校所轄的張灘九年制、縣河九年制、迎風(fēng)九年制六所學(xué)校。

2、工作室成員分工。工作室的具體分工，上次在開預(yù)備會的時候已經(jīng)根據(jù)大家的特長初步確定了，回頭請咱們團隊里面負責(zé)發(fā)布公告的徐猛老師在咱們的博客和微信群里面發(fā)一下，這里我就不再贅述。

三、工作室工作計劃：

1、組織并督促成員讀書，不斷充實不斷更新理念，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。具體做法，一是要求團隊成員每兩個月至少閱讀一本文學(xué)名著，二是要求成員們每學(xué)期至少閱讀一本教育教學(xué)理論書籍。名著自己自主選擇，理論書籍工作室購買發(fā)給大家，交換閱讀。教育教學(xué)理論書籍，選的有吳冰沁老師的《走近高中語文教學(xué)現(xiàn)場》、孫春成老師的《新課程語文教育隨筆》、李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》、竇桂梅老師的《玫瑰與教育》、曹明海老師的《語文教學(xué)解釋學(xué)》、肖川的《教育的理想與信念》、蘇聯(lián)的教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，等等，這些書是在網(wǎng)上購買的，目前還沒有到貨，放假之前給工作室成員每個人發(fā)一本。這項活動，要求每位成員要寫讀書筆記和感想，并及時上傳到我們的新浪微博和微信公眾平臺。讀書筆記定時收集，匯編成冊。

2、至少每三周開展一次研修活動，我個人積極承擔(dān)示范課、專題講座等任務(wù)，同時請團隊里面的名師學(xué)帶能手上示范觀摩課，做專題講座，發(fā)揮引領(lǐng)帶動和輻射作用。

3、在一年內(nèi)完成對成員的四次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)每位成員至少上一節(jié)公開課，并及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，形成書面材料。

4、借助工作室平臺，完成對團隊成員所在學(xué)校至少一次的送教任務(wù)，在實踐中推廣先進的經(jīng)驗和成果，傳播新的教育理念和方法，在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，幫助工作室成員實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，促進本校語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。這2、3、4三點是可以結(jié)合在一起的。

5、確定一個科研課題，帶領(lǐng)團隊做好課題研究，并帶頭撰寫教育教學(xué)論文。一年內(nèi)每位成員至少發(fā)表一篇論文。

6、做好網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)工作。建好微信群、QQ群和微信公眾平臺，并及時更新充實網(wǎng)絡(luò)平臺內(nèi)容，體現(xiàn)工作室的實用性和互動性。

7、服從市、區(qū)局以及學(xué)校的工作安排，及時完成市區(qū)局及學(xué)校交給工作室的各項任務(wù)。

8、隨時收集活動資料，包括優(yōu)秀的教學(xué)案例、反思、隨筆等，匯編成冊，作為我們的校本研修成果。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位老師，我們的工作室剛剛起步。上周的培訓(xùn)，聽著一位位先行者的介紹與分享，我深感自己的差距還很大，深感名師工作室的工作任重而道遠。但是這也激起了我的斗志。每次活動，看見陳科長始終以飽滿的精神狀態(tài)面對接二連三的工作，我也要盡自己最大努力，把工作做好、做實，一定不辜負各位領(lǐng)導(dǎo)專家的厚望。我相信在上級領(lǐng)導(dǎo)、各位專家的支持下，在幾位名師的引領(lǐng)下，在我們團隊成員的共同努力下，我們工作室的工作一定會順利開展，并取得突破性進展！相信我們的成員都會迅速成長，我們的教育教學(xué)工作也一定會結(jié)出豐碩的果實。

最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位老師的光臨與指導(dǎo)！謝謝大家！

工作室工作計劃 篇6

一、工作室背景

21世紀，策劃的時代已經(jīng)到來，而現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)期間通常有點子卻沒有地方使，最終碌碌的過了這幾年，而相對于我們大、中專生來說更加是時間緊迫，并且學(xué)生的危機感不強，競爭力也比不過那些本科生。所以成立這個工作室，讓在校學(xué)生能在在校期間多學(xué)習(xí)，多發(fā)揮個人的特點，并且擴大個人的優(yōu)點，使其成為一柄利器。在畢業(yè)以后在社會上更加有競爭能力。通過這個工作室加強學(xué)生對社會的聯(lián)系，畢竟學(xué)校就是個小型社會，而我們就是要學(xué)習(xí)如何在社會上生存。通過這個工作室讓學(xué)生們與社會搭成一條小橋梁。

工作室是以育人為目標、以興趣為基礎(chǔ)、以項目為牽動、以成果為標志的學(xué)生創(chuàng)新團隊,在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展方面發(fā)揮著重要的作用。

作為在校學(xué)生，在學(xué)好專業(yè)知識的同時，更應(yīng)該提高的自己的動手能力。首先，要發(fā)現(xiàn)自己的特點，發(fā)揮自己的特長，把握每一次機會鍛煉自己，為自己積累更多的經(jīng)驗資本，以便能夠從容地接受來自社會的檢驗。

其次，校園是一個向社會過渡的時期，在這個競爭激烈的社會中，就業(yè)壓力大。更有許多高校學(xué)生眼高手低。為了將來在競爭中不被淘汰，我們應(yīng)該僅可能的在學(xué)校學(xué)到讓自己生存的本領(lǐng)，讓自己成為一個德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

建立工作室的目的，就是要通過工作室這個平臺來鍛煉自己，提高自己，此后我們將以工作室為平臺，為學(xué)弟學(xué)妹們提供學(xué)習(xí)和鍛煉的機會，努力為學(xué)院打造多樣化人才貢獻力量，打造創(chuàng)業(yè)的航母。

水池是深是淺，總要游過才知道，如果連下水的勇氣都沒有。我們在校園里面只能在沙灘看著海浪，安逸而失去時間的資本。人生的二十歲只有一次，要有點沖勁和野心才能讓自己有更好的回憶。

二、工作室定位

1)前期定位：學(xué)習(xí)是我們的目的，承接業(yè)務(wù)只是為達到學(xué)習(xí)目的采取的手段，所以我們不僅僅是為了追求盈利。前期我們可能存在自身能力不足和經(jīng)驗缺乏，在承接業(yè)務(wù)方面渠道比較窄，多以工作室負責(zé)人(葉老師)接單業(yè)務(wù)為主。

工作室前期宣傳工作

i.從身邊的人際圈著眼，發(fā)展身邊客戶。去學(xué)校廣播室宣傳，發(fā)展學(xué)校業(yè)務(wù)。

ii.工作室按時派遣人員外出跑業(yè)務(wù)。

2)后期定位：后期在能力提升和經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上，逐步面向社會，接觸社會，達到通過這個工作室讓學(xué)生們與社會搭成一條小橋梁的目的。

三、工作室規(guī)模

工作室先由社團幾位組長組成，然后通過向社團內(nèi)部招收專業(yè)知識過硬，并且肯吃苦的社員，以便擴大規(guī)模。同時通過老師的介紹積極吸取各方面的人才，最后定型在()人這樣。

四、工作室機遇與風(fēng)險

1、可能的風(fēng)險

我們作為年輕的工作室，成立最初階段可能面臨的挑戰(zhàn)就是生存。這是不可回避的，我們這個團隊走在一起，因為有共同的目標，共同的理想，但畢竟大家沒有一起共事過，總會產(chǎn)生一些不可避免的摩擦和問題，這就需要團隊的負責(zé)人和成員在磨合期里共同努力來克服。

其次可能就是專業(yè)帶來的壓力。以我們現(xiàn)在的實力在強手如林的競爭中站住腳是相當(dāng)困難的。不過這更能激發(fā)我們加緊學(xué)習(xí)的動力，因為年輕所以無所畏懼。

2、面臨機遇

我們這樣的年輕工作室，在接業(yè)務(wù)時價格比較低，而且是在校學(xué)生，可信度高，只要做好每筆業(yè)務(wù)，做到顧客滿意，我們會吸引很多叫小型的公司，容易留住老顧客，吸引新顧客。

五、工作室發(fā)展前景

對于工作室的未來我們可以出簡略的規(guī)劃，大概分為四個階段：

第一階段：生存期，大概為2—3個月，這個階段的主要任務(wù)是，提升自身能力、磨合團隊，是工作室盡快走向正軌。

第二階段：發(fā)展期，大概為1年左右，這個階段是我們積累經(jīng)驗的主要階段。

第三階段：成熟期，大概為1—2年，這個階段我們除了要積累經(jīng)驗外，還需要在資金、人脈和其他一些方面做積累，以便做一些擴展。

第四階段：轉(zhuǎn)型期，這個階段應(yīng)該是我們有了一定實力以后，而且這個時期我們大部

分現(xiàn)在已加入的社員也已經(jīng)面臨畢業(yè)，這時的我們將重心從學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向業(yè)務(wù)發(fā)展。

第五階段：在此之前我們都是利用學(xué)校提供給我們的這個平臺來鍛煉自己，提高自己，此后我們將以工作室為平臺，為學(xué)弟學(xué)妹們提供學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。

六、工作室組織結(jié)構(gòu)

請社團總負責(zé)老師具體指導(dǎo)工作，工作室實行部門制，各部門由各部長負責(zé)相關(guān)事宜。

財務(wù)組：

1.負責(zé)安排工作室乃至整個團的各項財務(wù)收入支出。

2.建立健全各項財務(wù)規(guī)章制度，提高工作水平，保證工作質(zhì)量。

3.編制預(yù)算方案，做好財務(wù)決算，為工作室乃至整個社團經(jīng)濟活動及決策提供可靠資料。

4.經(jīng)費沒有特殊情況，嚴禁外借。

5.適時為社團成員公開財務(wù)狀況。

6.積極參與并協(xié)助工作室的工作。

策劃組：

1.負責(zé)工作室的定位與策劃報告的撰寫工作。

2.負責(zé)定期的活動的策劃、籌備工作。

3.負責(zé)工作室的服務(wù)管理工作，制定相關(guān)的服務(wù)措施及相應(yīng)的管理制度。

4. 提供創(chuàng)新計劃與點子在各項接下來任務(wù)中。

平面組：

1.平面組其組長負責(zé)日常工作及活動安排。

2.成員必須具有一定的設(shè)計能力，制作能力，軟件運用及溝通能力。

3.主要負責(zé)VI設(shè)計，平面廣告設(shè)計(戶外燈箱廣告等等)，印刷品(企業(yè)畫冊宣傳單頁包裝賀卡等等)

家裝組：

1.組長全面組織本部門工作(計劃、實施、督導(dǎo)、評估、考核)

2.能完成整套室內(nèi)裝修設(shè)計任務(wù)，解決一般設(shè)計性問題。

3.主抓裝修方案設(shè)計，預(yù)算，完成設(shè)計任務(wù)，做出符合客戶要求的設(shè)計方案。

4.主要負責(zé)空間形象設(shè)計，室內(nèi)裝修設(shè)計及室內(nèi)物理環(huán)境設(shè)計。

網(wǎng)絡(luò)組：

1.日常工作由其組長負責(zé)

2.我真不了解計算機網(wǎng)絡(luò)

七、工作室日常工作于活動

1.由工作室負責(zé)人接任務(wù)，然后開展工作。

2.通過學(xué)生們和老師的需求，幫助他們寫些文案或者策劃。

3.通過市場部的調(diào)查，面向公司和個人接下策劃與LOGO還有廣告設(shè)計等任務(wù)。

工作室工作計劃 篇7

為充分發(fā)揮名師工作室的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年的名師工作室計劃。

一、指導(dǎo)思想

以上級文件精神為指導(dǎo)，以工作室的活動為載體，充分發(fā)揮工作室全體成員的智慧和教育教學(xué)研究能力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新的精神和團隊合作精神。在學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思、總結(jié)的'過程中，把先進的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。

二、工作目標

本學(xué)年我們將圍繞xx名師工作室制定的工作目標，堅持以服務(wù)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革為先導(dǎo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用，改變教師學(xué)習(xí)方式，促進教師專業(yè)化成長，使本名師工作室真正成為小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的平臺，實現(xiàn)高標準、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標。

三、工作任務(wù)及措施

(一)明確發(fā)展目標，激發(fā)工作斗志

全體學(xué)員要努力成為一個有愛心、有文化底蘊、有開闊視野、具有不竭創(chuàng)造力和研究力的一名卓越的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

(二)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)

1.認真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。

2.認真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，理解課程改革綱要、課程標準、課標解讀的基本理念，及時更新教育觀念，自覺改進教學(xué)，使教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。

3.認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認真研讀，增強自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。

4.充分利用外出學(xué)習(xí)的機會，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進經(jīng)驗，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

(三)深化教學(xué)研究，提高教學(xué)水平

1.做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進提高其他教師的教科研能力。

2.認真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標，以多種形式提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

3.加強課堂觀察研究活動，學(xué)會觀察、評價、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

(四)拓展發(fā)展渠道，提高反思能力

1.加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教科研活動，加強學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用廣東省教育資源公共服務(wù)平臺不斷學(xué)習(xí)眾家之長，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。此外工作室成員要堅持完善工作室網(wǎng)站和公眾號，擴大工作室的影響力。

2.舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認真總結(jié)，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師，更加主動自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。

3.寫作應(yīng)成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作。讀書要寫導(dǎo)讀和讀后感，交流要寫交流提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學(xué)要寫教學(xué)反思，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄，及時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫教學(xué)隨筆，提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐?，努力成為本學(xué)科新秀，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。

(五)完善業(yè)務(wù)檔案，實施考核評價

各學(xué)員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結(jié)。認真完成研修手冊，包括研修計劃、讀書心得、教學(xué)論文、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評、教學(xué)設(shè)計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存，年底接受檢查與考核。每次參加工作室學(xué)習(xí)要簽到，做到不隨意請假。

工作室工作計劃 篇8

名師工作室年度工作總結(jié)

有一種信念，讓我們澎湃；有一種目標，讓我們縱橫千里；有一種力量，讓我們無怨無悔。轉(zhuǎn)眼間2018年就要過去，在上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在專家們的指導(dǎo)幫助下，工作室全體成員以課程改革為方向，以培植學(xué)生物理素養(yǎng)、促進教師專業(yè)成長為目標，通過推廣經(jīng)驗、公開教學(xué)、組織研討、現(xiàn)場指導(dǎo)、專題研究、公開課講評、觀摩考察等形式，努力提高骨干教師培養(yǎng)對象的教育教學(xué)能力和教學(xué)研究素質(zhì)，發(fā)揮示范、指導(dǎo)、輻射作用。一年來，工作室全體成員勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，銳意進取，克難奮進，圓滿完成了各項預(yù)定工作任務(wù)，個人專業(yè)成長邁出堅實步伐?，F(xiàn)將工作室一年來的工作總結(jié)如下：

一、制訂工作室的三年發(fā)展規(guī)劃和本年度計劃

工作室根據(jù)上級文件精神，本著充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定工作室的三年發(fā)展規(guī)劃。其中工作目標是使工作室真正成為教師“研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”。工作要點包括：制定成員成長規(guī)劃和自我發(fā)展規(guī)劃；認真組織學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)；狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格；積極從事科研，提高自身教研水平。

為了落實好工作室的三年發(fā)展規(guī)劃，進一步細化工作室的活動內(nèi)容，在三年規(guī)劃的基礎(chǔ)上又制定了工作室本年度計劃，明確各自的職責(zé)、任務(wù)、及近期、中期和遠期目標等內(nèi)容，使工作室的后期研修活動的能有序進行。

二、加強學(xué)習(xí)交流，提高教師專業(yè)素質(zhì)

1.建立了包括工作室成員的物理名師工作室微信群，并上傳相關(guān)資料信息，平日大家就教學(xué)中遇到的具體問題在群中及時探討交流，找到解決問題的最佳途徑,也及時公布教學(xué)教研方面的時事信息。開通工作室博客，及時更新內(nèi)容，在工作室博客中，設(shè)置了教學(xué)反思，教學(xué)設(shè)計，計劃總結(jié)等欄目，并上傳了一些優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，如優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計，示范課教學(xué)設(shè)計等等，實現(xiàn)了資源的共享。

2.購置工作室書籍、工具資料，組織工作室成員認真學(xué)習(xí)交流

為進一步提高成員的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，工作室購買了一批教學(xué)教研方面的專業(yè)書籍，包括《中小學(xué)實用課堂教學(xué)藝術(shù)》《觀課議課》《慕課與翻轉(zhuǎn)課堂》等。組織工作室成員用心閱讀學(xué)習(xí)，并能做好學(xué)習(xí)筆記，討論交流了學(xué)習(xí)心得。著實提升工作室的教育科研、有效教學(xué)等方面的能力。

3.積極參加省市區(qū)各級教研與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)教研水平。

組織本組教師積極參加了各級培訓(xùn)等活動，通過專家的引領(lǐng)，讓我們在理論上和實踐上都有了更新的認識，得到了很好的學(xué)習(xí)與交流的機會，開闊視野，讓我們意識到自己身上的諸多不足，促使教師不斷提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。

三、立足課堂，搭建交流、展示平臺，促進教師的專業(yè)成長

課堂永遠是教師的主陣地，工作室緊緊抓住課堂教學(xué)，舉行觀摩課及骨干教師的示范課，搭建交流、展示平臺，為教師成長提供條件。本學(xué)年安排了工作室所有成員開設(shè)觀摩或示范課，課前每位教師都認真?zhèn)湔n，帶著問題參加聽課和評議，教學(xué)有法，教無定法。在這個平臺中，大家在交流中取長補短，成長成熟，提升了我們的教學(xué)教研水平，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四、加強實驗教學(xué)研討，遴選教師參加南昌市實驗說課比賽

本學(xué)年中，針對區(qū)內(nèi)一些學(xué)校在實驗方面相對薄弱的狀況，活動中,大家就實驗教學(xué)中遇到的問題、實際操作的改進等進行探討，對如何切實提高學(xué)生實驗探究與操作能力進行互相交流、學(xué)習(xí)，通過實驗教研和培訓(xùn)，教師們在專業(yè)實驗技能方面得到了提升與鍛煉，同時，也為廣大教師提供了相互學(xué)習(xí)與也交流的機會。學(xué)期末遴選教師參加了南昌市實驗說課比賽，并獲得可喜的成績。

五、搞好工作室的研究課題工作

按區(qū)教研室要求，工作室開始了課題的研討及申報工作，大家克服困難，勇于挑戰(zhàn)，根據(jù)當(dāng)前教育改革趨勢和本區(qū)的特點，搞好課題申報、結(jié)題工作。

六、積極參加各類教育教學(xué)比賽活動并獲得可喜成績

工作室各項活動的開展，使研修成員的教育教學(xué)素養(yǎng)得到有效提高。一年來，在各類教學(xué)教研比賽中取得了可喜的成績。

七、存在的問題與今后的努力方向

不足：

1.應(yīng)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)水平有待提高，網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流、互動能力有待加強。

2.工作室網(wǎng)站維護、內(nèi)容更新還需多花功夫。

3.集中學(xué)習(xí)交流的時間還不夠，教研交流未能常態(tài)化。

4.雖然在專業(yè)知識的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)上我們有了較多的安排，但在創(chuàng)新教育方法及 課堂教學(xué)等方面的研究和學(xué)習(xí)還不夠。

努力方向

進一步提升教科研水平，形成教學(xué)特色，服務(wù)一線教學(xué)，實現(xiàn)教師專業(yè)成長，擴大輻射能力。

1 .網(wǎng)站建設(shè)。向優(yōu)秀網(wǎng)站學(xué)習(xí)，加強網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流、互動能力。

2 .課堂教學(xué)研討。加強創(chuàng)新教育方法等方面的研究，每位工作室成員繼續(xù)上好 一堂觀摩課，進行教學(xué)觀摩、互動研討。力求把課上實上活，上出各自不同的風(fēng)格。

3.邀請專家講座，學(xué)習(xí)教育的前沿信息和先進教育理念。

4.及時對工作室研究的教育教學(xué)內(nèi)容進行提煉，要求成員撰寫論文、總結(jié)、體會或反思，形成一批教學(xué)成果。

5.如果有機會，組織工作室成員外出學(xué)習(xí)，開闊眼界，促使教師不斷提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。

回首一年來走過的路，總的感覺是忙碌著、充實著、成長著、快樂著。在壓力中產(chǎn)生動力，在交流中取長補短，分享智慧與快樂。時光荏苒，我們的腳步不會停歇，定下目標與方向，在學(xué)習(xí)中反思，踐行中成長、成熟、成功！

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