獎懲方案十四篇

如何才能寫出又快又好的方案？為了后面的工作能更順利地完成。往往需要預先進行工作方案制定工作。如果你正在學習“獎懲方案”那么這篇文章一定會對你有所幫助，這個鏈接非常有用建議將它收藏起來！

獎懲方案(篇1)

獎品：第一名：每人2包餅干，3個蛋糕（6包餅干，9個蛋糕）

第二名：每人2包餅干和2個蛋糕（6包餅干和6個蛋糕）

第三位，每人2包餅干和1個蛋糕（6包餅干，3個蛋糕）

第四名：每人2包餅干（6包餅干）

第五名：每人1袋餅干和1個蛋糕（3包餅干和3個蛋糕）

第六名：每人1包餅干（3包餅干）

第七名每人1個蛋糕（3個蛋糕）

（餅干30包、蛋糕24個）

五、傳遞空水瓶所有人參加大家面向圍成一個圓圈，開始者用頭脖頸夾住一個空的礦泉水瓶，傳遞給左手邊的人，這個人不能用手只能夠用頭脖頸夾住傳遞給左邊挨著的人，依次傳遞，途中瓶子掉下淘汰，直到最后一個為勝利。（座位抽簽決定，按自然數(shù)相鄰）

獎懲：優(yōu)勝者獎獲得一個水杯和一條毛巾

淘汰者一個野山椒（自家小孩可以由自己的爸爸媽媽代吃）。

6、 三人一組（以家庭為單位），兩組同時打乒乓球。準備半盆水，將15個乒乓球放入水中，依次將5個乒乓球從盆中吹出。哪一組花的時間最短就是贏家。（2分鐘內）

獎： 第一名老公橫抱老婆原地轉1圈

第二名老公橫抱老婆原地轉1.5圈

第三名老公橫抱老婆原地轉2圈

第四名老公橫抱老婆原地轉2.5圈

第五名老公橫抱老婆原地轉3圈

第六名老公橫抱老婆原地轉3.5圈

第七名老公橫抱老婆原地轉4圈

七、綁腿跑每三人一組（以家庭為單位），二組同時進行。用布條將相鄰參賽人員的退綁住，從起點繞障礙物返回，所用時間最少獲勝。

獎：第一名爸爸橫抱孩子下蹲2個

第二名爸爸橫抱孩子下蹲3個

第三名爸爸橫抱孩子下蹲4個

第四名爸爸橫抱孩子下蹲4個 + 1個野山椒

第五個父親抱著孩子，蹲下4+2個野胡椒

第六個父親水平抱著孩子，蹲下4+3個野胡椒

第七個父親抱著孩子，蹲下4+4個野胡椒

八、踩氣球每組2人（大人和孩子分別進行），現(xiàn)場抽簽。每組人員將相鄰的腿綁住，靠邊的腳上分別綁上5個氣球，每2組進行比賽，時間為2分鐘。最后，哪一組腳上有更完整的氣球將獲勝。

獎： 第一名男士挽手女士在規(guī)定場所跑1圈

第二名男士挽手女士在規(guī)定場所跑1.5圈

第三名男士挽手女士在規(guī)定場所跑2圈

第四對男女在指定地點跑了0.5圈

第五名男女在指定地點跑了一圈

第六對男女在指定地點跑了1.5圈

第七名男士反背女士在規(guī)定場所跑2圈

九、擊鼓傳花一人背對擊鼓，其他人背坐坐成一個圈，擊鼓聲響起，開始者將手里的玩具傳給自己右手邊的人，當擊鼓聲停止，玩具在誰的手里或掉落在地上之前最后一個傳出者為接受懲罰者。（座位抽簽決定，按自然數(shù)相鄰）

罰：大人跳20秒鋼管舞

小孩學狗叫10秒.

吹十、坐氣球每組5人（現(xiàn)場抽簽決定） 1人負責在起點吹氣球（一次只能吹一個），1人負責在起點將吹好的氣球放在對面的凳子上，另外2個負責在氣球放好后開始抬起孩子跑到凳子面前，抬起孩子用孩子臀部將氣球坐爆（不能用身體其他部位），氣球爆裂后依舊抬起孩子跑回起點處開始下一輪（孩子不能放下）。（在氣球爆裂的同時，之前吹氣球的那人開始吹第二個，等待負責放氣球的放好后開始進行第二次的游戲）每組2輪結束后計算時間，時間最少獲勝。

獎品：一等獎：每人一條毛巾（共5條）

第二名每人一支牙膏（共5支）

第三名：每人一袋洗衣粉（共5袋）

第四名每人一塊香皂（共5塊）

十一、牙簽傳膠圈所有人圍坐成一個圓圈，每人嘴里銜一根牙簽，第一個先將膠圈放在牙簽上，相鄰左手邊的人用含在嘴里的牙簽去接住傳過來的牙簽（過程中不能夠用手接觸），然后又將牙簽用同樣的方法傳給下一人，依次一圈。誰在中間會掉橡膠圈，誰就會被淘汰，直到最后一個為勝利。（座位抽簽決定，按自然數(shù)相鄰）

獎懲：優(yōu)勝者獎獲得一個水杯和一條毛巾；

淘汰者喝半杯冰水（自家小孩可以由自己的爸爸媽媽代喝）。

獎懲方案(篇2)

社區(qū)平安家庭事跡材料中數(shù)十個家庭組成了社區(qū)，而千千萬萬個組成了社會，牽一發(fā)而動全身，家庭的和美于社區(qū)社會都是有百益的。以下小編準備了兩篇社區(qū)平安家庭事跡材料，可供有需要的朋友參考。下面兩篇文章由資料站提供。

社區(qū)平安家庭事跡材料一

住光湖里社區(qū)閆淑芳家庭，老少四人，夫妻相敬相愛，遵紀守法，平等互助，倡導健康文明的生活方式，在工作上互相照顧，共同進步，共同提高，在事業(yè)上取得了成功；在生活中尊老愛幼，教子有方，取得了家庭、事業(yè)的雙豐收。尤其是在社區(qū)創(chuàng)建平安家庭的活動中樹立了榜樣，成為社區(qū)所有家庭的楷模。

她在本社區(qū)工作，帶頭遵守黨和國家的政策法令，遵守各項規(guī)章制度，積極參加政治學習，擁護黨的改革開放的一系列的方針、政策，努力踐行科學發(fā)展觀。她在工作上兢兢業(yè)業(yè)，積極上進，為社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生事業(yè)，勤勤懇懇的埋頭苦干。尤其是在創(chuàng)建平安家庭的活動中，作為住本社區(qū)的居民，她和愛人知法守法，積極倡導無暴力、無犯罪、無違法的文明戶宣傳活動，努力做安全文明之家。

在家庭中，閆淑芳是一名好媳婦、好妻子、好媽媽。對婆婆非常孝順，為老人端茶送飯，從未讓老人家吃過一口冷飯剩菜;并經常與老人家談心，不僅在生活上關心、體貼老人，而且在思想上關心老人，讓婆婆生活的快樂、健康、不孤單。為教育好孩子，她付出了艱辛的勞動，孩子是女孩，正上初三，學習非常緊張，又是一名文藝愛好者，上課、補習及照顧老人的事情都她一個人承擔，她從未有怨言，盡心盡力做好家務事，不給丈夫添一絲煩惱，全心全意支持丈夫的事業(yè)。本篇文章來自資料管理下載。無論工作多忙，一回到家，她總要抽出時間問問孩子的學習情況，了解孩子的思想狀況，重視對孩子世界觀、人生觀、價值觀的思想教育，教育她學會做人、學會做事，做對社會有所作為、有所貢獻的人。

在社區(qū)社工站她主管環(huán)境衛(wèi)生工作，每天穿梭在社區(qū)中，巡視社區(qū)的衛(wèi)生，有情況及時上報城管部門，不怕臟、不怕累。尤其在今年光湖里舊樓改造中，更是忙里忙外，樓上樓下的跑，苦口婆心做工作，清垃圾、刮殘標，清整社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，整天忙于社區(qū)之中，在上級領導和她的帶頭下，對社區(qū)20棟樓，49個樓門，更換了管道，粉刷了墻面，安裝了報箱和防盜門，社區(qū)干凈了，環(huán)境優(yōu)美了，受到居民們的好評。

在小區(qū)里，她和鄰里之間的關系也相處的很好，誰家有困難，她都能熱心幫忙，為她們解決矛盾。樓上樓下鄰里相處得很融洽，大家互相尊重、互相關心，樓里有事主動調解，大家都稱閆淑芳一家是一個和諧、幸福、平安的家庭。

是的，一個幸福、快樂、和諧的家庭需要每個家庭成員共同的努力。只有每個人都奉獻一點愛，家才會更溫暖，只有每個家庭都幸福了，社會也才會更和諧。

社區(qū)平安家庭事跡材料二

熊潤香一家，家庭人口共4人，全家人遵紀守法、家庭和睦、勤儉持家、禁賭禁毒，男女老少，和諧發(fā)展，是一個名符其實的平安家庭。熊潤香，現(xiàn)年65歲，初中文化；退休在家。

熊潤香家庭成員思想積極向上，家庭成員積極參與社區(qū)開展的各種有益活動，在活動中主動宣傳黨的方針、政策、法律、法規(guī)、禁毒知識，在他們的帶動下，周邊的鄰居不但提高了自身素質，也倡導了一種文明健康的生活方式，為社區(qū)移風易俗做出了貢獻。

熊潤香一家與鄰居的關系一直相處得很好，因為住得是單位宿舍，即是同事又是鄰居，俗話說：遠親不如近鄰，做鄰居也是緣分。他們對鄰居總是以誠相待，每天出門進門，見了面主動打招呼、問個好。本篇文章來自資料管理下載。在節(jié)假日，她經常主動清掃樓道，打掃公共衛(wèi)生。更是一個熱心人，鄰居家有了婚喪事宜，他總忘不了招呼幫忙，遇到有時候居民家中夫妻吵架，他們也總是上門做調解工作，化解矛盾使吵架的夫妻和好如初，她在鄰里間團結互助，經常幫助有困難的鄰居，如：轄區(qū)一些生活有困難的居民，他經常拿出錢和物接濟他們；他們一家把轄區(qū)的一些困難受當作自家的親人來關愛，得到鄰居們的一致稱贊。她的形為有力地推動了社區(qū)精神文明建設活動的開展，是全面提高家庭成員文明素質，促進家風和社區(qū)風尚健康向上的有效途徑，是弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，加強社會主義精神文明建設的重要內容，對促進和諧平安社區(qū)的發(fā)展起到了積極作用。

獎懲方案(篇3)

一、指導思想

為全方位推進素質教育，進一步強化教學管理，提高教學質量，辦好人民滿意的教育，根據(jù)《江寧區(qū)20XX年度中小學教學質量考核獎勵方案》，特制定《東山小學教學質量考核獎勵方案》。

二、評估方法

按照區(qū)教育局教研室要求，由區(qū)教研室統(tǒng)一命題，閱卷，考核成績按檢測中的合格率、優(yōu)分率、均分三項指標進行綜合評估。

綜合得分=合格率×40+優(yōu)分率×30+均分×30%

三、獎勵辦法

(一)畢業(yè)班最終考核獎(區(qū)級考核)

1、以學校為單位，根據(jù)綜合總得分獎勵任課教師

(1)1~3名，獎勵1200元。

(2)4~5名，獎勵800元。

(3)6~7名，獎勵600元。

(4)8~10名，獎勵400元。

2、相關教師獎勵：

(1)對相應學科的教研組長和年級組長進行獎勵，獎金分別為教師獎金的25%。

(2)對未考核的學科教師進行獎勵，獎金為考核學科教師的二分之一。

3、進步獎

以五年級最后一次考試為依據(jù)，名次每上升一名，獎勵一百元，依次類推，保持第一名的，獎勵二百元。

(二)調研抽測獎

1、區(qū)級抽測(此項獎勵完全按照區(qū)考核獎勵辦法制定，執(zhí)行時以區(qū)下發(fā)的文件為準)

以學校為單位，根據(jù)抽測學科綜合得分：

(1)1~3名，獎勵抽測年級任課教師每人2000元。

(2)4~8名，獎勵抽測年級任課教師每人1500元。

(3)9~12名，獎勵抽測年級任課教師每人800元。

2、校級抽測

達校平均綜合得分獎勵100元，每超均綜合得分一分獎勵20元，依次類推，如有任教兩個或兩個以上班級的，以任教班級平均綜合得分獎勵，獎勵金額×班級數(shù)。

獎懲方案(篇4)

為全面貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷規(guī)范教師從教行為，提高我校教師的師德修養(yǎng)，樹立學校和教師的良好形象，使全體教師樹立教書育人、愛崗敬業(yè)、關愛學生、無私奉獻的良好風貌。根據(jù)上級有關師德建設的文件精神和要求，結合我校實際，特制定師德師風考核評比細則。具體內容如下：

1、綜合考核評分（由學校師德師風考核小組進行）（按《考核細則》考評，百分制）占30%；

學生測評（由學?？己祟I導小組進行）占10%；

家長測評（由學?？己祟I導小組進行）占10%；

教職工互評占30%；

教師自評占20%。按上述五項得出個人總分，并確定等次。

2、在師德評價中，對發(fā)生以下問題之一的`，實行一票否決，視其師德為不合格，并視其情節(jié)予以處理。

（1）體罰、變相體罰學生造成惡劣影響的。

（2）因工作失職，導致惡*事件的。

（3）教師本人擅自停課、無故曠工的。

（4）強制學生訂購教輔資料或者報刊的，

（5）向學生或家長索要或變相索要財物、收受學生或家長財物的。

（一）教師師德師風考核結果作為教師績效考核評價指標中“職業(yè)道德”部分的評價結果，按不低于教師績效考核20%的權重計入教師績效考核結果，并與事業(yè)單位工作人員年度考核掛鉤。

（二）教師師德師風考核結果作為職務評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵等的重要依據(jù)，實行師德問題“一票否決”

（三）師德師風考核等次優(yōu)秀的，績效考核和年度考核才可評為優(yōu)秀等次；對師德師風考核優(yōu)秀者，在職務評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵時，同等條件下優(yōu)先考慮。

（四）師德師風考核不合格的，績效考核和年度考核應定為不合格；師德考核不合格者，當年不得晉升職務、崗位等級，不得評先評優(yōu)，按有關規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時可調整工作崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴重、造成惡劣影響的，按規(guī)定應給予黨紀政紀處分或者撤銷教師資格，直至解聘。

獎懲方案(篇5)

**小學常規(guī)教學獎懲方案

一、指導思想：教學質量是學校生存之本，而常規(guī)教學是質量的基石，為確保廣大教師潛心致力于常規(guī)教學工作與研究，全面提高教學質量，使廣大教師的工作能力、責任、成績得到公正、準確地評價。二、考核要點及評分標準1、備課20分2、講課30分3、作業(yè)與批改20分4、輔導10分5、考試10分6、評10分三、具體實施方案：（1）備課20分①課程計劃5分課程計劃符合課程標準，課改要求，切合學生實際合理安排課時，與平時教學情況基本一致得高分，缺少上面任一條件的扣1分，所任科目中少交一份者扣一分。②備課15分備課是上好課的前提和保證。教師備課應以學情為基礎，把握新課程學習目標，整合課內外資源，積極探討新的教學途徑與方法，備課與授課進度基本一致。根據(jù)上述條件分為四級A15分、B12分、C9分、D6分，學校教導處分四次對每位教師的備課進行定期和不定期檢查，取平均值計分，語文備課無作文指導及評講的每次扣3分。（2）講課30分課堂教學是教學的主要形式，是提高教質量的基石，教師應將課程目標，細化為具體的、全面的、明確的課堂教學目標，并注重整體的協(xié)調統(tǒng)一，課堂教學目標符合學習特點，切合教學實際具有可行性，能將教學目標體現(xiàn)于教學全過程，每個環(huán)節(jié)都能很好地體現(xiàn)主體性、激發(fā)性、發(fā)展性、活動性、有效性，使學生的基礎知識和基本技能得到充分的保證。教導處組織教研組及相關人員對教師上課進行評價，評價分四級：A30分、B24分、C18分、D15分并記入教師業(yè)務檔案。（3）作業(yè)與批改20分作業(yè)的布置：教師要精心設計好每次課堂練習，作業(yè)的份量與難度要適中，教師要認真批改學生作業(yè)，并及時講解和輔導，文科每課一練，作文全期7篇，作業(yè)批改要有眉批和尾批，評語要切合實際，理科每天一練，作業(yè)按規(guī)定少做一次扣1分，作業(yè)中錯誤之處，教師未更正，且學生無訂正的每次扣0.5分，作業(yè)批改無眉批，評語不確切，不切實實際的每篇扣1分。（4）輔導10分耐心輔導是提高教學質量的基本途徑，老師進班輔導應以釋疑、解難、指導、自學為主。早讀未到班輔導每次扣0.5分，未按培優(yōu)幫困計劃實施者，每次扣1分，凡輔導獲省、地、市、鎮(zhèn)、校級分別可加獎（5、4、3、2、1分）獎金（200、100、50、30、20元）。（5）考試教師要深入鉆研大綱教材，每個單元教學完成后，要進行單元檢測，單元檢測試題要依據(jù)教材，結合本班學生實際，面向全體，精心命好題，每少1次扣1分。（6）評每次單元檢測后，要認真做好試卷分析工作，找出問題的所在，及時寫好整改方案，做好查漏補缺工作，未及時寫好試卷分析的每次扣1分，未按整改方案實施的扣1分。備注：1、以上各項按分數(shù)比與獎金比納入全校教師計分，學期核算兌現(xiàn)。2、以上各項的扣分直至扣完得分為止。

**小學

獎懲方案(篇6)

長征橋小學四優(yōu)獎懲方案

一、指導思想：為了切實提高教師教學教研水平，為全面推行素質教育，全面實行課程改革提供有力保證，促進教學教研工作全面更好地開展，特制訂本方案。二、具體實施：1、優(yōu)質課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文、優(yōu)質課題、優(yōu)質說課獲鎮(zhèn)一、二、三等獎分別獎20元、15元、10元，市級一、二、三等獎分別獎40元、30元、20元，地級一、二、三等獎分別獎60元、50元、40元，國家級一、二、三等獎分別獎100元、90元、80元。2、學校每學期舉行一次“四優(yōu)”評比活動，凡無故不參加者，一次扣20元。教師應做到積極參加，精心準備，凡參加不積極或準備不足者，扣款3元。3、學校每期舉行教研活動，活動中對于表現(xiàn)突出者獎勵10元，對于不合格者或缺勤一次扣款10元。4、教研工作手記要堅持寫，檢查合格者獎勵教師40元，凡檢查或抽查不合格者，應完成而未完成或次數(shù)不夠，缺一次扣1元。（本方案自2006年9月1日起施行）長征橋小學二00六年八月長征橋小學常規(guī)教學獎懲方案

一、指導思想：以努力提高教育教學質量為宗旨，以全面提高學校知名度、擴大學校影響為力為目的，使教師更好地服務于教育教學工作，獎優(yōu)罰后，特制定本方案。二、具體實施：1、教師不得穿拖鞋、背心進課堂，不得坐著講課，45歲以下的教師必須用普通話教學，課堂上不得接打手機，凡違反上述規(guī)定者，發(fā)現(xiàn)一次，扣款10元。2、各學科計劃要按時完成，凡未完成者，每次扣5元。3、學生作業(yè)要全批全改。每月檢查符合要求者為合格（或優(yōu)秀），凡檢查或抽查，應批改而未批改者，缺一次扣該教師1元。4、教師應做到先備課，后上課。月檢查符合要求為合格（或優(yōu)秀），凡月檢查或抽查未備或次數(shù)不夠者，缺一次扣2元。5、教師應做到按照上課。凡無故遲到15分鐘以上者，視為缺課一節(jié)。凡無故缺課一節(jié)者扣20元。6、在有關報刊雜志發(fā)表文章，按鎮(zhèn)、市、地、省、國家級分別獎10元、40元、60元、80元、100元。7、教師獲得個人榮譽，按發(fā)表文章獲獎同級一等級予以計獎。（本方案自2006年9月1日起施行）

長征橋小學二00六年八月長征橋小學教學質量獎懲方案

一、指導思想：為了切實提高教學質量，為全面推行素質教育，全面實行課程改革，提供有力的保證，促進教學工作全面、更好地開展，培養(yǎng)出更多的品學兼優(yōu)的好學生，特制訂本方案。二、具體實施：1、中心學校期末統(tǒng)考，總積分處在全鎮(zhèn)1－5名，分別獎任課教師100元、80元、60元、40元、20元，處在第5名以下不獎勵。處在鎮(zhèn)后三名的，分別扣該任課教師10元、20元、30元。2、六年級升初一考試，中心學校獎勵，學校實行跟獎。3、校統(tǒng)考語數(shù)兩科，如中心學校不排隊，不計獎，則學校與兄弟學校實行聯(lián)考，按兩校各科總積分計算，優(yōu)勝者將任課教師30元，低于優(yōu)勝者不計獎。（計獎時參照該年級科目上學期考試成績）。4、進位獎，對于接手時的班級科目未進入全鎮(zhèn)前五名或處于下游的，按接班時鎮(zhèn)排名，上升一個位次不計獎，上升兩個位次以上，每個位次獎20元。如中心學校連續(xù)的兩年統(tǒng)考，則按第三條計獎。5、文藝節(jié)目比賽獲鎮(zhèn)一、二、三等獎，分別獎導演30元、25元、20元，獲市一、二、三等獎分別獎導演40元、35元、30元，獲地級一、二、三等獎分別獎導演50元、45元、40元。6、體育比賽獲鎮(zhèn)總分1－6名，分別獎教練40元、35元、30元、25元、20元、15元。田徑單項獲鎮(zhèn)前三名的1人次獎教練10元、8元、6元。7、美術比賽、“五小”制作、各學科競賽、作品或成績獲鎮(zhèn)一、二、三等獎，1人次獎指導老師10元、8元、6元，獲市級一、二、三等獎1人次獎指導老師30元、20元、10元，獲地級一、二、三等獎，1人次獎指導老師50元、40元、30元。在有關報刊雜志刊登，按發(fā)表文章獎計獎。

（本方案自2006年9月1日起施行）

長征橋小學二00六年八月

班主任津貼發(fā)放方案

為了使各班主任做好班級工作，取得以班為單位的德育效果，教育學生行為規(guī)范，遵紀守法，培養(yǎng)學生創(chuàng)新、競爭、自律的意識，教育學生認識社會、學會做我，使每一個學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到一定程度的發(fā)展，特制定班主任津貼發(fā)放方案。一、學生管理（25％）作為班主任，管理好本班學生是一種應有的責任。在紀律方面，學生在課間、課余，公共活動場所，行為都必須是規(guī)范的。對學生行為有不規(guī)范的情況，應及時教育糾正，學生之間不能出現(xiàn)重大傷害事故。如有哪班在哪個月內發(fā)生此類事故扣除班主任該項津貼的10％－25％，在安全管理方面，作為班主任應警鐘長鳴，經常教育，如有哪班在一期內學生發(fā)生重大安全事故，將扣除本期該項津貼的全部。二、衛(wèi)生管理（25％）學校應是整潔的。各班都分有衛(wèi)生區(qū)及本班教室走廊的衛(wèi)生清潔工作任務：每日一小掃，每周一大掃是基本任務，作為班主任是指揮完成這一任務的責任人。如有哪班的衛(wèi)生區(qū)因不衛(wèi)生受到站及以上領導批評，一次將扣除該項津貼的5％－10％，至扣完為止。三、后勤管理（25％）后勤管理主要內容是為學生服務，滿足學生及家長要求，完成學校規(guī)定的適量任務。完成學校規(guī)定任務的70％，班主任享受該津貼的70％。完成全部任務，則得滿該津貼，完成50％及以下不享受該項津貼。四、班級工作管理（25％）前面幾項都含有班級管理內容，單列此項突出兩方面：①完成學校突擊性任務，如勞動、集體活動等任務。如有哪班一個月內的任務一次沒完成，扣除該項津貼10％－25％；②做好班級里各任課教師之間的協(xié)調工作。如某班任課教師請假等，班主任應做好協(xié)調工作，使班里不空堂。如發(fā)生有上課時間那班空堂一節(jié)，扣除班主任該項津貼的5％－10％，扣完該項津貼為止。各班各任課教師都應做好班級工作努力。

長征橋小學二00六年八月

長征橋小學教師評優(yōu)晉級考核方案

一、考核的目的及意義加強教師評優(yōu)晉級的考核工作是深化學校內部管理體制改革的基礎和前提，是教師隊伍建設和落實有關法規(guī)條例的客觀需要，組織并實施好考核工作，不僅能為教師職務評聘、晉升工作提供可靠的依據(jù)，而且有利于教師隊伍的優(yōu)化和整體素質的提高。二、考核的內容教師考核內容包括“政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作績效”四部分，各部分考核要點、權重、評估如下：1、政治思想政治思想主要包括政治態(tài)度和職業(yè)道德兩方面政治態(tài)度主要考核教師擁護黨的基本路線，貫徹黨的方針、政策：參加政治學習和活動；思想言行等方面的表現(xiàn)，職業(yè)道德主要考核《中小學教師職業(yè)道德的規(guī)范》的情況。2、業(yè)務水平業(yè)務水平主要教師擔任職務相適應的專業(yè)知識和業(yè)務能力，主要考核知識與技能：包括教育思想、學歷與專業(yè)知識、參加繼續(xù)教育、教學基本功等方面。計劃包括：各項工作計劃的制訂與質量；備課：包括教學大綱與教材內容的掌握，教案的設計與質量，集體備課、教具、實驗、學習準備等。上課：包括教學目的與要求，教學內容的組織，教學方法與手段雙基教學與能力培養(yǎng)，教學效果等；作業(yè)：包括作業(yè)選題、分量、次數(shù)，作業(yè)的批改與講評；輔導：包括自習課、活動課及后進生轉化等；測試與評價：包括單元達標、期中、期末測試；教科研：包括參加教研活動。信息的獲取分別與知識更新、系列課達標、聽評課的數(shù)量與質量、課題研究等情況。3、工作態(tài)度工作態(tài)度是指教師履行教學職責中所表現(xiàn)出來的工作積極性，事業(yè)心和責任感，主要考核工作量和敬業(yè)態(tài)度方面，工作量包括完成工作量及教學任務；敬業(yè)態(tài)度包括遵紀守法，履行職責，服從領導、團結協(xié)作，顧全大局，勤奮工作，按照完成學校交辦的工作。4、工作績效工作績效是指教師在本職崗位上從事教學和科研方面所取得的成果及做出的貢獻。主要包括教育教學質量和個人榮譽成果兩方面，教育教學質量：主要考核學科成績，學生興趣、特長及良好的行為習慣，思想品質的培養(yǎng)情況，所教班級學生鞏固率等。個人榮譽成果：包括教師的教學科研，特長生培養(yǎng)，經驗總結，論文撰寫，評優(yōu)樹先等方面所取得的各種榮譽成果?？己私Y果的使用：一是作為專業(yè)技術人員學年度考核和本年度考核結果，記入本人檔案：二是作為教師評優(yōu)樹先，評職晉級的主要依據(jù)，三是根據(jù)考核結果確定績效工資等級并按期發(fā)放績效工資。凡有下列情況之一者，實行一票否決，不得評為優(yōu)秀，以上等級，且不得學校績效工資。1、無故曠工一周以上者（其中包括連續(xù)曠工15天或年累計曠工一個月予以辭退）。2、體罰和變相體罰學生，亂收費造成不良后果的。3、工作中失誤給學校造成一定損失的。4、違反計劃生育政策的。5、有意損壞公物的。6、故意不完成工作任務的。7、利用職責這便，以教謀私的。四、考核的辦法和程序1、建立健全考核組織2、考核辦法和程序①教師個人自我評價，根據(jù)權重寫出自我評價總結。②充分聽取群眾意見，進行群眾測評（學校制定民主測評一覽表）。③學校考核小組，根據(jù)考核內容標準，對教師的各種資料進行系統(tǒng)分析，歸納參與民主測評情況作出恰當評價，初定考核等級，報學校領導審定。④學校黨支部及領導班子，根據(jù)客觀、公正、公開的原則，對教師作出實事求是的考核和評價，充分體現(xiàn)校長負責制。

長征橋小學二00六年月

獎懲方案(篇7)

獎懲方案是一種在組織或團隊中常用的管理手段。通過獎勵員工的出色表現(xiàn)或表彰他們的特殊貢獻，可以激勵員工的積極性和努力工作的意愿，同時，懲罰不當行為或低效工作可以促使員工改正錯誤，提高績效。具體而言，獎懲方案包含一系列明確的準則、規(guī)則和制度，用來定義出色表現(xiàn)的標準、獎勵制度和不當行為的處罰措施。以下文章將詳細探討獎懲方案的重要性、實施方法和潛在的挑戰(zhàn)。

在任何組織或團隊中，獎懲方案的重要性不可忽視。首先，獎勵制度可以激發(fā)員工的積極性和動力。當員工感到他們的努力和成就得到認可時，他們會感到滿足和鼓舞，從而更加投入工作，并追求更高的目標。獎勵還可以增強員工之間的競爭意識，激發(fā)創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。其次，懲罰措施可以糾正不當行為，促進員工改進。當員工明確知道他們的錯誤行為將受到制裁時，他們更有可能遵守規(guī)則和要求，并努力避免類似錯誤的再次發(fā)生。此外，獎懲方案還可以增強組織的紀律和道德觀念，保護公平和公正原則。

然而，實施獎懲方案并不容易。一個成功的獎懲方案需要明確的規(guī)則和準則，以確保獎勵和懲罰的公平性和一致性。此外，獎勵和懲罰應該能夠與員工的實際工作表現(xiàn)相對應，否則可能導致不公正的對待和挫敗感。因此，制定獎懲方案時，組織應該考慮到員工的個體差異和不同層級之間的差異，采取不同的獎勵和懲罰措施。另外，獎懲方案也需要及時的反饋機制和跟進措施，以確保及時、準確地回應員工的表現(xiàn)和行為。

在實際操作中，獎懲方案可以采取多種形式。獎勵可以是物質獎勵，如獎金、獎品或升職。此外，也可以采用非物質獎勵，如公開表彰、榮譽證書或額外的休假時間。而懲罰措施可以是口頭警告、寫報告、降低績效評估或處罰性扣款。在選擇獎勵和懲罰措施時，組織需要根據(jù)具體情況和員工的需求進行合理的調整，以確保方案的有效性和可操作性。

盡管獎懲方案有許多優(yōu)點和潛在的好處，但也存在一些潛在的挑戰(zhàn)和問題。首先，過度依賴獎勵和懲罰可能導致員工對獎懲的依賴性，而不是真正的自我激勵和責任意識。此外，過度強調獎勵和懲罰也可能導致員工的壓力和不滿，從而影響工作效果和士氣。因此，一個綜合的獎懲方案應該綜合考慮員工的動機和需求，鼓勵他們自發(fā)地追求卓越和個人發(fā)展。

總之，獎懲方案在組織或團隊中起著重要的激勵和糾正作用。通過明確的準則、規(guī)則和制度，獎勵員工的出色表現(xiàn)和特殊貢獻，同時懲罰不當行為或低效工作，可以促使員工更加投入和努力，同時糾正錯誤和促進改進。然而，實施獎懲方案需要考慮到個體差異和公平性原則，確保獎勵和懲罰的一致性和可操作性。最重要的是，一個成功的獎懲方案應該綜合考慮員工的動機和需求，鼓勵他們積極主動地追求卓越和個人發(fā)展。

獎懲方案(篇8)

為了公正、客觀地評價全體教職工工作情況，激化獎勵機制，突出以人為本，科學發(fā)展，結合本學區(qū)的實際，制定本方案。

一、組織機構

組 長：向圣云

副 組 長：彭承召、董紹奎

成 員：向青松、祁明俊、向明加、劉巧云、黃冬梅、田恒

二、管理對象

全學區(qū)在崗教職工

三、管理方法

根據(jù)每人每月完成各項工作的數(shù)量、質量、在檢查考核的基礎上進行評價。每月人平金額40元，上不封頂下至扣完為止，按月進行兌現(xiàn)。期末獎根據(jù)學校財力，每期略有提高，由總務處統(tǒng)一發(fā)放。

四、管理內容

1、教師出勤

（1）嚴格遵守作息時間，有事、有病需要履行《請銷假臺賬制度》，做到先寫假條請假，交校領導審批同意后才能離崗（情況特殊的，回校后應立即補寫假條），否則作無故曠勤處理。曠勤（含上課、兩操、集會、升降旗、其他各項活動）一節(jié)扣10元，兩操、集會、升降國旗時，值周老師打集合鐘后未到位組織的一次扣5元，曠一次扣10元；其他教師在做完操前，集會、升降旗時未到位的作曠勤處理，一次扣10元；子女年齡未滿6周歲的女教師可以不參加早操，但必須按時起床。請假（含病假、事假）一天以上每天扣10元，一天以下按節(jié)數(shù)每節(jié)扣2元；遲到、早退一次扣2元。

（2）教職工在上班時間不能隨意離開校園，不能從事其他活動，如果有事找不到，事先學校行政不知情的作曠勤處理，每次扣10元。

2、一月常規(guī)

（3）值周行政、教師每天認真清點師生到位到崗情況，如實填寫校務日志，每天公布一次，未清點、不公布的一次扣行政、值周教師各5元，認真負責的搞好班級流動紅旗評比工作；星期五下午、星期六、星期天要護校巡邏的每人獎5元，請假離崗的每人扣5元。

（4）值周行政、教師、班主任查就寢紀律請假的扣2元，未按時到位扣5元，缺席的扣10元（以打熄燈鐘5分鐘為準）；值周教師一人負責組織兩操，一人負責維持就餐紀律，因工作不到位發(fā)生事故的，一次扣10元；值周行政要收集整理好國旗下講話記錄，確定好主題，缺一次扣2元。

（5）按時上交各種材料、數(shù)據(jù)，按時完成臨時性布置的工作，不按時或拒絕指派工作的每次扣2元。

（6）缺勤教師的課，由教導處統(tǒng)一安排教師代課，每節(jié)按2元計酬，拒絕教導處安排的每次扣2元。

（7）嚴禁在校園內打牌，發(fā)現(xiàn)一次每人扣20元，提供場所的扣30元。校內公共場所放養(yǎng)家禽家畜，發(fā)現(xiàn)一次扣放養(yǎng)者10元。

（8）嚴重體罰學生每人次扣10元，并進行批評教育，堅持重大事故匯報制，有家長學校反映教師體罰學生的每人扣5元。

（9）搬弄是非、漫罵斗毆、鬧不團結者，主、次責任人分別扣30元、20元，損壞公物照價賠償，故意損壞，嚴重處罰。

（10）規(guī)范收費行為。任何教職工未經學校同意不得私自向學生收費，發(fā)現(xiàn)一次或家長揭發(fā)檢舉，經查屬實后扣除全部月獎40元，如數(shù)退還所收錢數(shù)并在教職工大會上批評教育。

（11）班主任津貼，由教育核算中心打入個人賬戶，具體操作方法按《班主任工作評價方案》進行。從月獎中扣除的有：①學生無故出走的，每人次扣月獎2元；②學生損壞公物而不賠償?shù)?，從月獎中扣原價的'50%；期末清點學校發(fā)放的公物，丟失一件扣原價的80%；③打掃衛(wèi)生班主任檢查不到位，學生任務未完成的每次扣2元；④學生生病未送鎮(zhèn)衛(wèi)生院，未通知家長護理的一次扣2元，造成損失的扣10元；⑤每天填寫好《晨檢表》，每周進行一次安全教育并作好記錄，每周實施學生上放學道路交通安全簽字制度；每月開展好“三習慣”評選工作；在檢查中，少一次扣1元。⑥星期天下午2：00前，三至六年級班主任到行政辦公室簽到，由值周行政、老師負責登記；2：00后到校，請假的扣3元，例會前未到，又未請假的扣10元。

（12）儀電、圖書管理員、辦公室主任、少先隊輔導員、教研組長、體衛(wèi)組長、女生輔導、各功能室責任人工作負責有成效，每月獎5元；工作不到位，衛(wèi)生狀況差的每次扣5元。

3、教學常規(guī)

（13）課程開設常規(guī)：嚴格按教育部制定的新課程計劃開齊開足各門類課程，由教導處統(tǒng)一實施，各科任教師落實。

（14）計劃、總結常規(guī)：①計劃、總結包括學校、德育、班主任、教學、培優(yōu)輔差、安全及校務（如：教研組、少先隊、體衛(wèi)等）。②教學計劃應含教學目標、教材分析、學生分析、具體措施、研究課題、進度安排等6個方面，教學總結應從教學成果、情況分析、教學反思、改進方法等方面來寫；班主任工作計劃應含指導思想、工作目標、學生分析、具體措施（要含班級體育活動）、班級工作安排等方面，班主任工作總結應從班級工作成果、基本經驗、努力方向等方面寫。③按時上交各種計劃、總結。未達到要求的一份扣1元。

（15）備課常規(guī)：語文：一至二年級9節(jié)/周，三年級7節(jié)/周，四、五、六年級6節(jié)/周；數(shù)學：一至六年級4節(jié)/周；復式班4節(jié)/周；其他科目按新課程方案備課。質量要求：①有教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求）；②有重點、難點；③有流程設計（含導入、展開、過渡、練習、合作交流、學法指導、教具學具的使用、板書設計、本課小結、作業(yè)布置等）；④每單元前有分析、后有小結、學生考試試卷、成績單；⑤三至六年級作文分開備，全期不少于16課時；⑥備課要有日期、每周寫一篇教學反思；⑦嚴禁照搬抄他人教案或直接使用往年的教案教學。在檢查中，缺一項扣1元。

（16）上課常規(guī)：①尊重學生主體地位，不體罰或變相體罰學生，不隨意將學生趕出教室；②不準無教案上課、遲到、早退、拖堂；③上課不準吸煙、接打電話、做與教學無關的事；④白天不準坐著上課（學生考試除外）；⑤精神飽滿、教態(tài)自然、儀表端莊，語言規(guī)范、清晰、準確、生動，具有啟發(fā)性；⑥板書規(guī)范、正確、清楚、條理性強，不寫錯別字；⑦做到目的明確、方法適當、手段合理，每兩周至少上一節(jié)多媒體課；⑧嚴禁教師私自相互調課。在檢查中，違反一條扣2元。

（17）作業(yè)布置與批改常規(guī)：課本和基訓80%的習題要布置給學生，教師批改的作業(yè)量要達80%以上；作業(yè)批改要細致，評出等級，標明日期，發(fā)現(xiàn)錯誤應指出或更正；語、數(shù)作業(yè)批改至少每天一次，三至六年級作文每期8篇，詳批詳改不少于4篇。在檢查中，違反一條扣1元。

（18）考試常規(guī)：上完一個單元后，要進行單元考試，將學生成績登記在備課本上，寫出講評分析和質量分析報告。在檢查中，缺一次扣1元。堅持完小月質量檢測制度。語、數(shù)人平分達70分的獎10元，每增加1分獎1元；人平分不及格的罰5元。一年級跟讀學生語、數(shù)人平分分別達到35、40分以上的獎10元，每增加1分獎1元；人平分低于25、30分的罰5元。獎罰到科任教師。制、閱卷教師每月由教導處安排確定，自覺接受任務，未完成的扣10元，完成好的獎10元。

（19）輔導常規(guī)：每月寫輔導記錄2篇，期中、期末小結各一篇；做到輔導對象明確、內容具體、效果良好；輔導記錄要有具體的時間和對象，輔導的主要過程、效果，在檢查中缺一項扣1元。

（20）科研常規(guī)：①按時參加學校組織的科研活動，并承當一定的研究任務，有自己的研究課題，每期寫一份高質量的教學論文或總結；②每月寫家訪記錄2篇，有具體的時間、地點及家訪的過程；③完成每月聽課任務，正、副校長5節(jié)，教導、教科室主任8節(jié)，總務主任、一般教師3節(jié)；④每月寫政治學習筆記2篇，每篇800字以上；⑤積極參加校本研修、教師讀書活動，每月寫讀書筆記2篇，每篇800字以上。在檢查中，少一篇扣1元。

4、后勤財務

（21）財務報帳員要好學校經費賬目，做到日清月結，每月與校長、教師代表核對一次經費賬目；搞好政務采購、校產設備、大種儀器、固定資產的管理登記工作，做到帳物相符；做好經費預算工作并在教代會上通過，及時進行帳務公開?？倓罩魅呜撠熂膊》揽?，食品衛(wèi)生安全工作；做好食堂經費賬目，每月進行賬目公開；協(xié)助校長搞好勤工儉學工作。在檢查中，違反一次扣2元。

（22）完成學校布置的其他工作，為教育教學提供良好的后勤保障。因保障不力，造成工作被動的一次扣相關責任人5元。

5、綜治安全

（23）綜治專干要在節(jié)假日安排人守校護校，保護學校師生生命財產安全；特殊情況要安排巡邏、守夜。因工作失職造成損失的每次扣值周行政、教師及守護校人員各10元。

（24）接到重要信息情報要及時上報，看見損壞學校權益的壞人壞事，要敢于制止，保護好現(xiàn)場；因玩忽職守，造成損失的扣值周行政、教師及守護校人員各10元。

6、業(yè)務獎勵

（25）本人所寫的論文、教育報道、輔導學生作文在國家、省、州、縣發(fā)表的分別獎50元、40元、30元、20元。

（26）在教學論文（含課件、教學反思或設計等）、輔導學生參賽、視頻說課、網絡競賽中獲國家一、二、三等獎的分別獎50元、40元、30元；獲省級一、二、三等獎的分別獎40元、30元、20元；獲州一、二、三等獎的分別獎30元、20元、10元；獲縣一、二等獎的分別獎20元、10元。在現(xiàn)場教學競賽中，獲縣一、二、三等獎的獎100元、80元、50元；州級一、二、三等獎的分別獎200元、150元、100元。

（27）在流動紅旗評比中，獲4次及以上的給班主任獎20元；全期出滿勤的教師獎20 元。

（28）勇于維護學校、師生利益，與擾亂學校正常工作的不法分子作斗爭，挽回損失的，每次獎100元；對無償獻血的教師每人次獎勵600元，報銷旅差費，休息2天。

（29）在學校開展的業(yè)務競賽、活動競賽中，班級獲前三名的分別給班主任獎30元、20元、10元。

（30）在全縣中小學運動會中獲前一、二、三、四、五、六名的分別獎800元、700元、600元、500元、400元、300元；在全縣中小學文藝匯演中獲一、二、三等獎的分別獎300元、200元、100元。

（31）加大引資力度，教師個人為學校引進資金的，按照資金總額三七進行分成，并報銷差旅費用。

6、違紀處罰

（32）有違法亂紀行為，造成一定不良影響，扣除全部月獎，年終考核不合格。學校管理混亂，教學質量始終倒數(shù)三名，經常不按時上班、提前放學、無故放假、群眾意見大，每次扣負責人20元。

（33）圖書、儀電管理員及各室負責人要管理、使用好各功能室，發(fā)揮各功能室作用；責任人要搞好室內衛(wèi)生，器材要造冊登記，經常使用并做好記錄；期末要進行清點，損壞要照價賠償，因管理不到位造成損失的扣20元。

五、管理說明

（34）本方案從公布之日起實施；原執(zhí)行的方案同時廢止。

（35）本方案由行政辦公室負責解釋。

獎懲方案(篇9)

一、工作量（30分）

1、服從學校分工，完成規(guī)定工作量（10分）工作量由學校領導班子，根據(jù)學校實際結合外校經驗確定。最終是否滿負荷，由學校領導班子決定。不滿負荷則按比例扣分。辦事拖拉，無不正當理由，不按時完成領導交辦的任務，一次扣0.5分，影響大局者，一交扣1分2、出滿勤（10分）出勤考核按教師績效考核細則要求執(zhí)行。同時，發(fā)現(xiàn)在崗時間離崗，一次扣0.5分。

3、服從學校臨時性或突擊性工作安排（5分）臨時性或突擊性工作任務，原則上由分管領導或相關處室安排。不服從者，一次扣1分，嚴重者扣2分。

4、主動承擔基本工作以外的相關兼職工作（5分）兼職工作由學校領導認定后屬于超工作量的酌情加分。

二、工作表現(xiàn)（35分）

1、思想覺悟高，為人師表，言行規(guī)范，儀表端莊6分）思想覺悟高，包含不在公共場合講思想落后與已身份不相稱的話語。有辱罵領導、同志的言行，一次扣1分；打架者一次扣2分。講究衛(wèi)生，穿作整潔。

2、遵紀守法，嚴格執(zhí)行學校規(guī)章制度（4分）違反學校規(guī)章制度，一次扣0.5-1分。3、尊重他人，團結同志，自覺維護集體榮譽，積極參加集體活動（5分）

工作中互相幫助，互相協(xié)商，互相學習，共同提高。按時參加各種會議和學習等活動，缺席一次，扣0.5分。

4、具有勤懇務實的工作作風，吃苦耐勞；服務工作熱情周到。（5分）主要由相關人員測評，分級積分。

5、嚴格執(zhí)行本崗位規(guī)范要求，合理操作，安全無事故（10分）合理操作，食堂人員包含穿工作服，發(fā)現(xiàn)一次不穿工作服操作，扣0.2分。其他方面違規(guī)操作一次扣0.5分。因違規(guī)操作發(fā)生較大損失者，按質賠償，扣10分；重大事故者，除賠償外，不享受當年獎勵性績效工資。

6、積極參加崗位培訓，進修滿規(guī)定課時，考試合格；認真學習本崗位專業(yè)知識，業(yè)務能力強（5分）繼續(xù)教育不滿規(guī)定課時，扣1-2分，相關考試不合格者，扣3分。三、工作成效（35分）

1、工作質量高，無差錯，創(chuàng)造性履行本職工作，工作效率高（15分）

工作完成質量差，出現(xiàn)差錯一次扣0.5-1分。工作中有創(chuàng)造發(fā)明或因改進工作而提高效率，節(jié)省成本等，給5分。

2、主動為學生發(fā)展服務，關心學生；熱心為教師教學服務，群眾滿意度高（15分）發(fā)現(xiàn)學生斗毆或進行危險游戲要主動勸阻，否則一次扣1分。群眾滿意度由相關人員測評，分別得7分、5分和3分。

3、自覺維護學校穩(wěn)定，規(guī)范進行合理訴求（5分）虛假舉報，越級上訪扣5分。

獎懲方案(篇10)

在社會生活中，獎懲方案是一種被廣泛運用的管理手段，它旨在通過獎勵正面行為和懲罰負面行為，以促使個體或組織在工作、學習等方面更好地發(fā)展和成長。獎懲方案的設計與實施不僅僅是簡單的給予獎勵和懲罰，而是需要考慮到因素的多樣性、目標的明確性以及公正性等方面的要求。本文將從獎懲方案的必要性、設計原則、有效性等方面詳細探討，以期使讀者對獎懲方案有一個更深入的理解。

首先，獎懲方案的必要性體現(xiàn)在其能夠激勵個體和組織更好地發(fā)展。獎勵可以是物質獎勵，如金錢、禮品等，也可以是非物質獎勵，比如表揚、贊美等。而懲罰則可以是一種警告機制，用以制止不良行為的發(fā)生。在企業(yè)管理中，獎勵可以激發(fā)員工的積極性、創(chuàng)造力與歸屬感，提高工作效率與質量；而懲罰則可以約束負面行為，使其感受到行為的后果，促使其改正錯誤。在教育領域，通過獎勵和懲罰，可以引導學生積極參與學習，形成良好的學習習慣和道德規(guī)范。因此，獎懲方案是為了確保個體和組織的發(fā)展與進步。

其次，獎懲方案的設計應該遵循一些原則。首先，明確目標，獎勵應該有明確的目標和標準，使個體或組織在努力奮斗中有所依據(jù)和追求。其次，鼓勵創(chuàng)新，獎勵不應僅僅關注于業(yè)績和成果，還應關注于個體或組織在解決問題和推進創(chuàng)新方面的努力和貢獻。再次，公平公正，獎勵和懲罰必須建立在公平和公正的原則之上，任何不公平的行為都將削弱獎懲的教育和激勵功效。最后，及時性，獎勵和懲罰應該及時給予，以確保對行為的正面或負面影響能夠有效地產生。

此外，獎懲方案的有效性也是衡量一個方案的重要標準。首先，獎勵和懲罰的力度應適中。力度過輕，則無法產生足夠的激勵作用；力度過重，則容易引發(fā)反效果。其次，獎勵和懲罰要與行為直接相關。獎勵要與良好行為直接掛鉤，通過反饋機制及時傳遞正面信息，而懲罰則要指向具體的負面行為，以觸及個體的責任感和行為修正意識。最后，獎勵和懲罰應當具有一定的多樣性和靈活性，以適應不同人群和環(huán)境的需求。個體或組織在接受獎勵和懲罰時，應感到認同和公正，而不是覺得獎勵和懲罰是一種板上釘釘?shù)氖虑椤?/p>

綜上所述，獎懲方案作為一種管理手段，在社會生活中扮演著重要的角色。我們應該充分認識到獎懲方案的必要性，并在設計與實施時遵循明確目標、鼓勵創(chuàng)新、公平公正和及時性等原則。同時，我們也要關注獎懲方案的有效性，將獎勵和懲罰的力度、與行為的直接關聯(lián)以及多樣性和靈活性融入方案的設計中。通過這樣的努力，獎懲方案才能夠更好地激發(fā)個體和組織的潛力，促使其在各個領域實現(xiàn)更好的發(fā)展與成長。

獎懲方案(篇11)

附件：二

一、處罰方案：

（一） 發(fā)生下列醫(yī)療安全違規(guī)行為之一的，扣款500元：(不論有否產生醫(yī)療后果)

1發(fā)生醫(yī)療過失、醫(yī)療事故，未及時采取有效補救措施，或者故意隱瞞，未及時向科室主任和有關部門報告的；

2不如實告知病人或者家屬病情、醫(yī)療措施和醫(yī)療風險，造成糾紛的；

3、擅自脫離值班崗位，造成不能及時搶救病人而引起糾紛的；

4提供虛假醫(yī)療診斷，引起投訴的；

5未經批準擅自外出咨詢、作業(yè)的；

6無執(zhí)業(yè)醫(yī)師或**資格的醫(yī)務人員可以獨立執(zhí)業(yè)；

7、住院病歷丟失；

8偽造、銷毀病歷或者偽造資料的；

9未在規(guī)定時間內補齊病歷中的搶救內容的；

10、五級病歷；并向衛(wèi)生主管部門上報；

11、手術時更改手術方案，未請示上級醫(yī)師并讓家屬知情同意；

12、創(chuàng)傷性操作、特殊操作及手術前未談話、未征得患方同意、簽字；

13、病歷記錄錯誤及輔助檢查的描述、診斷有原則性錯誤(如：左右、上下錯誤等)；

14、手術時發(fā)現(xiàn)其它器官有病變，未征得家屬同意給予切除；

15、手術時病人墜床；

16手術過程中，如果病人、部位或植入物出現(xiàn)差錯，造成嚴重后果的，追究相應的法律責任；

17、第1次住院或第1次手術處理有明顯不當，導致再次住院或再次手術(手術本身可能發(fā)生的并發(fā)癥除外)；

18手術標本丟失或未送病理檢查；快速冰凍切片進行未經書面報告醫(yī)生進行;

19、實驗室遺失重要、特殊標本；

20、醫(yī)技檢查(如攝片)部位錯誤，造成誤診、漏診；

21重要陽性病灶未報告或體檢結論有誤；

22病理報告遺漏重要病變；

23、病理診斷時沒有核對送檢單與切片的病理號碼或上級醫(yī)生未認真復核導致診斷錯誤未及時發(fā)現(xiàn)者；

24當懷疑有輸血、輸血、注射、用藥等不良后果或糾紛時，現(xiàn)場實物未及時封存或按規(guī)定保管；

25須做皮試，未經皮試使用藥物；

26被**或**批評，情況屬實的；

27、輸入不合格藥品(過期、變質、異物)，輸液、發(fā)藥錯誤導致糾紛者；

28使用有明確禁忌癥的藥物；

（2） 有下列醫(yī)療安全違規(guī)行為之一的，扣除300元：

1、重大疑難手術、特殊手術未審批；

2、新技術、新項目未審批；

三。所教實習生、進修醫(yī)生違反規(guī)定的；

4、急診病人未及時處理；

5未觀察到危重病人、暴力創(chuàng)傷或有潛在疾病變化的患者；

6、病情危重未談話簽字，未發(fā)病危通知單；

7、出現(xiàn)病情危重信號(如高熱、大出血、血壓下降、呼吸困難、意識改變、嚴重電解質紊亂等)未及時發(fā)現(xiàn)、報告或未及時處理；

8、醫(yī)師未診視住院病人即開醫(yī)囑；

9應急會診不及時到位，不能及時搶救；

10推卸責人或者不履行首診責任制的；

11、重病患者轉送或檢查未安排護送發(fā)生意外的；

12新入院病人未在規(guī)定期限內完成病歷或知情談話的；

13、手術記錄末及時完成。

14、麻醉時有疑難情況未及時請示上級醫(yī)生；

15、因護理人員責任心原因發(fā)生墜床、壓瘡、燙傷、跌倒等意外或并發(fā)癥的：

16、***品未按規(guī)定使用；

17檢測結果明顯異常，未及時復查上報臨床；

18、藥物劑量超過藥典規(guī)定，不管有無造成不良后果(若目前國際、國內公認的用藥方案可除外)；

（3） 有下列醫(yī)療安全違規(guī)行為之一的，扣除200元：

1、來人、來信、來電投訴或與病人吵架查實有一定責任者；

2、不服從醫(yī)院總值班、醫(yī)務科、護理部醫(yī)療資源(人員、床位、設備等)調動或不完成指令性任務；

3、漏報、遲報傳染病卡；

4、當事科室負責人及相關人員不參與或無理由不及時參與糾紛處理；

5、泄露患者隱私或因言語不當造成糾紛的(如指責他人或推卸責任的)；

6、擅自脫離值班崗位；

7值班醫(yī)生未實行夜班制度；

8、病情變化家屬呼叫時醫(yī)務人員未及時到位；

9發(fā)現(xiàn)困難情況，不及時向上級醫(yī)生咨詢，造成一定后果的；

10、四級病歷；

11對病情的觀察不及時嚴密，導致病情惡化沒有及時發(fā)現(xiàn)；

12并發(fā)癥未按**原則處理；

13、死亡討論7天內未完成；

14、麻醉方式改變，未請示上級醫(yī)師；

15、疑難切片診斷有困難未請示上級醫(yī)師，打出錯誤報告；

16急救過程中，心電監(jiān)護、吸引器等搶救儀器不能正常工作，必要的搶救藥物不齊全或過期；

17、手術時清點物品不清，導致手術時間延長15分鐘以上者，術中改變手術方式、增加切除器官、擴大手術范圍未征得患者及（或）家屬同意并簽字，征求意見的情況未在手術記錄、術后記錄體現(xiàn)者；

18檢查制度執(zhí)行不嚴造成錯誤的；

19、藥劑人員發(fā)錯藥品、發(fā)出配伍禁忌藥品、過期藥品或超量藥品(超一般常用劑量)；

（4） 有下列醫(yī)療安全違規(guī)行為之一的，扣100元：

1、科室醫(yī)療安全會議每月1次未完成的(扣科主任、**長)；

2未經科長、科長同意擅自換班的；

三。讓病人或家屬做一些引起糾紛的事情；

4對其他醫(yī)院的專家會診不予批準和備案；

5門急診未按計劃開放；

6、出診不及時(超過5分鐘)，夜間出診不超10分鐘；

7、危重病人未進行當面(床頭)和書面交**；

8不適宜出院的患者被誘導出院，引發(fā)糾紛；

9會診單未及時送達或會診醫(yī)生不及時到位；

10、出院記錄由進修、實習人員書寫或雖由本院醫(yī)生書寫但主治以上(包括主治)醫(yī)生未簽字；

11.申請**，報表和其他字跡潦草不清簽名引發(fā)糾紛;

12.由于檢查前遺漏了準備事項，工作被推遲；

13、—次輸血》2000m1未審批；

14每次檢查有醫(yī)囑而無報告單或者有報告單而無醫(yī)囑的；

15投影的位置、條件、參數(shù)和順序不符合要求；

16、因未登記地址造成惡性腫瘤病理報告無人認領、無法投寄者；

17、如碰到疑難切片，或結果需要免疫組化確定而報告需要較長時間的，未將延緩報告告知臨床醫(yī)師；

18、蠟塊或膠片編號錯誤；

19切片標簽號與蠟塊編號不一致；

20未在規(guī)定時間內送檢，診斷困難；

21未妥善保管，導致各種試劑失效；

22、發(fā)藥未執(zhí)行雙簽名；

23輸血中不進行雙核心雙簽名者；

24、洗手或無菌操作不規(guī)范；

25引流管連接錯誤或連接不上，或病人管理不善，發(fā)生意外拔管**的影響；

26皮試結果未及時顯示；

27、各項**有收費而漏開醫(yī)囑；

28、漏記帳、漏收費的；

29三項基本理論和技能考試作弊或者無故缺考的；

30不合理用藥和不合理檢查；

（5） 有下列醫(yī)療安全違規(guī)行為之一的，扣50元：

1職能部門下發(fā)的反饋單延遲；

2、病歷未按規(guī)定上交；

三。出具虛假的醫(yī)療診斷書，未引起投訴的；

4、門診病歷未書寫或不規(guī)范；

5、上班人員上班擅自離崗或脫崗、串崗(再次發(fā)生加倍扣款)；

6開與疾病不符的處方和不合格的處方；

7、住院病歷首頁和門診病歷封面上地址等各項目登記不全；

8、上級醫(yī)師未及時審核、簽名(包括病歷、處方、申請單等)；

9各類記錄未按時填寫或填寫不規(guī)范或有缺陷（包括各種門診申請單）；

10各種討論未按時進行或討論不到位（未向醫(yī)務部門或家屬提交病危通知書）；

11、化驗單未及時粘貼(查房或修改醫(yī)囑前未落實)；

12輔助檢查表發(fā)送不及時或錯誤；

13未及時移交各類檢查表、會診單、醫(yī)院感染報告單的；

14急診檢查結果未及時上報臨床科室；

15臨床科室未及時查詢急診檢查結果；

16醫(yī)院各科室之間的聯(lián)系由患者家屬進行；

1724小時內未發(fā)現(xiàn)新生兒畸形；

18、切片移交時未簽字；

19*不合格物品或提供的物品不能滿足臨床急需；

20、配制藥品送錯或不合格，由相關科室及時發(fā)現(xiàn)糾正；

21消毒液配制、監(jiān)測、登記不合格；

22延遲或提前注射或給藥時間誤差超過2小時，影響藥物療效的；

23人工終止妊娠藥品發(fā)放未及時登記；

24、器械準備不充分，造成手術等待時間超過15分鐘以上者；(不包括醫(yī)生臨時改變術式)；

25漏診護理工作，如鼻飼、用藥、口腔、會陰護理等；

26、漏執(zhí)行各種**；

27、各種引流量未及時記錄或記錯；

28作業(yè)前準備場地錯誤或受傷**；

29因亂收費引起的糾紛和投訴，服務態(tài)度不好的投訴；

30三項基本理論或技能不合格；

31、各種講座無故缺席；

32各類申請表填寫不規(guī)范，醫(yī)技部門未及時登及反饋；

33不合格的處方藥店未經注冊或上報；

二、獎勵范疇：

1、5月7日至6月7日各科室自查自糾及時，整改到位，并向活動領導小組及時報告科室隱患者第一名獎勵500元，第二名獎勵300元。

2、活動期間無醫(yī)療糾紛發(fā)生，且檢查無安全隱患，經活動領導小組評議選出優(yōu)秀安全科室兩個并給予2000元獎勵。

三。對受到表揚信的病人或家屬給予100元獎勵，對受到報紙、電視表揚的給予300元獎勵。

獎懲方案(篇12)

“平安家庭”創(chuàng)建 是和諧社會的保障

—— 鶴慶縣交通運政管理所

吳金平

創(chuàng)建“平安家庭”是新形勢下社會治安綜合治理工作新舉措，平安家庭的創(chuàng)建是構建社會主義和諧社會的基礎保障。社會的和諧穩(wěn)定事關廣大群眾生命財產安全，事關廣大群眾安居樂業(yè)，事關廣大群眾生存發(fā)展，是社會發(fā)展進步的基礎。作為社會的組成細胞，個體家庭的和諧平安對整個社會的和諧穩(wěn)定起著至關重要的作用。鶴慶縣交通運政管理所職工吳金平的家庭，夫妻相敬相愛，遵紀守法，倡導健康文明的生活方式，在生活中互相照顧，尊老愛幼，團結鄰里，教女有方，在創(chuàng)建“平安家庭”示范戶的活動中樹立了榜樣，成為當?shù)丶彝サ目！?/p>

我的一家由5口人組成，家庭成員思想積極向上，我一家人和睦相處，遵守黨和國家的政策法令，遵守各級規(guī)章制度，積極參加政治學習，擁護黨的改革開放的一系列方針、政策。我從部隊轉業(yè)回到家鄉(xiāng)被分配到交通運政管理工作以來，工作上兢兢業(yè)業(yè)，積極向上，為全縣的交通運輸事業(yè)默默地奉獻著自己的一份力量。尤其是在創(chuàng)建“平安家庭”示范戶的活動中，我、愛人及家庭成員都能

做到知法守法，積極倡導無暴力、無犯罪、無違法的“三無”文明戶的宣傳活動，努力做到防拐賣、防盜竊、防搶劫、防隱患“四防”，做安全文明之家。在她的帶動下，其所在單位和村內社會治安秩序良好，居民安居樂業(yè)。也因其工作突出，本人也曾被單位評為“先進個人”、“優(yōu)秀工作者”。

在家庭中，我們夫妻倆即是生活的伴侶，又是事業(yè)上的相互支持者，在家里時常交流工作體會，取長補短，遇到困惑相互開導，相互支持。為教育好女兒，無論工作多忙總要抽出點時間問問孩子的學習情況，了解孩子的思想狀況，教育她們學會做人，學會做事，并和妻子一道重點培養(yǎng)孩子的學習興趣、良好的學習及生活習慣。女兒們的健康成長也映射出一個文明、和諧、向上的家庭會給孩子帶來無盡的精神食糧。他們總結了幾點體會：一是父母是孩子的最好老師，要以身作則，言談舉止對孩子的影響至關重要；二是對孩子即要嚴要求，又要鍛煉她們思考問題和獨立學習的能力；三是在生活上不能溺愛，要養(yǎng)成孩子勤儉和獨立的品格。

在單位尊敬領導，團結同事，關心病人。在村子里和鄰里的關系相處的也非常好，每當誰家有困難，都熱心幫助，盡自己所能為他們解決矛盾。隔壁鄰居都非常尊重我的一家，家人和鄰里從沒紅

過臉，大家互相尊重，互相關心，遇事有商量，相處的很融洽，周圍居民都稱我們一家是一個和諧、幸福的家庭。

平等互愛，老有所養(yǎng)，鄰里和睦，共建和諧，在這個家庭里每個人都在努力實現(xiàn)著自身價值，為社會大家庭在盡職盡責，積極倡導了一種文明健康的生活方式，引導和影響著周轉的鄰里群眾。

一家5口三代人的家庭成員在生產生活中，一家人和睦相處，互相幫助、互敬互愛，其樂融融。家人都能積極參與村內開展各種的各項有益活動，在活動中主動宣傳黨的方針、政策、法律、法規(guī)、禁毒知識，還將在實際生產生活中積累起來的寶貴經驗穿插到各種科技知識，科技文化的學習，為農村移風易俗做出了積極的貢獻。不管社會上的環(huán)境如何變化，走自己的路，堅持人間正道是滄桑。平等關愛，有事業(yè)上的成就。

獎懲方案(篇13)

引言：在社會生活中，人們常常需要一種獎懲方案來規(guī)范行為和激勵工作。獎懲方案能夠明確表明個人行為的后果，并給予適當?shù)莫剟罨驊土P。本文將詳細探討獎懲方案的重要性，并給出一些具體的例子，以展示獎懲方案如何幫助推動個人和組織的發(fā)展。

一、獎懲方案的重要性

獎懲方案作為一種制度化的管理手段，具有以下重要性：

1. 規(guī)范行為：獎懲方案明確標準和規(guī)則，向個人和組織傳達預期行為的要求。通過獎勵和懲罰的機制，人們會更加理解何為正確的行為，并且能夠做出適當?shù)倪x擇。

2. 提升工作動力：獎懲方案能夠激發(fā)人們的工作熱情和積極性。通過設立合理的獎勵措施，人們會感到自己的努力得到了認可和回報，從而更加投入工作。相反地，懲罰措施則能夠警示和震懾，防止不良行為的發(fā)生。

3. 反饋機制：獎懲方案為個人和組織提供了一種持續(xù)的反饋機制。個人通過獎勵和懲罰的方式，能夠清楚地了解自己的行為對他人和組織的影響。組織則能夠通過獎懲方案，了解員工的表現(xiàn)，并根據(jù)反饋及時調整和改進。

二、獎懲方案的具體實施

1. 獎勵方案：

a. 績效獎勵：根據(jù)個人績效的優(yōu)異表現(xiàn)，可以提供額外的獎金、晉升機會或其他福利待遇。這種獎勵機制能夠激勵員工在工作中追求卓越，并為組織的發(fā)展做出更大貢獻。

b. 行為獎勵：針對個人良好行為的獎勵，如表揚信、榮譽證書等。這種獎勵方式能夠激勵員工保持良好的道德品質和團隊意識，同時增強員工的自豪感和歸屬感。

c. 創(chuàng)新獎勵：對于提出創(chuàng)新想法或成功實施項目的員工，可以給予獎勵，如專利獎金、出國交流機會等。這種獎勵制度可以激勵員工積極參與創(chuàng)新活動，推動組織的持續(xù)發(fā)展。

2. 懲罰方案：

a. 警示懲罰：對于輕微違規(guī)或錯誤行為，可以采取警告或口頭批評等方式進行懲罰。這種懲罰方式能夠提醒員工注意自己的行為，警示其不良行為不能被容忍。

b. 經濟懲罰：對于較為嚴重的違規(guī)行為，可以采取罰款、扣減工資或延期晉升等方式進行懲罰。這種懲罰方式能夠讓員工意識到自己的錯誤行為帶來的后果，從而警醒自己做出改變。

c. 處罰性離職：對于嚴重違紀或違法行為，可以采取解雇或停職等方式進行懲罰。這種懲罰方式能夠嚴肅對待員工的不良行為，維護組織的正常運轉和聲譽。

三、獎懲方案的案例分析

1. 某公司績效獎勵方案：根據(jù)員工工作完成情況，對績效優(yōu)秀者發(fā)放額外獎金，同時提供晉升機會和福利待遇。這一方案激勵了員工的積極性和責任感，提高了公司整體績效和競爭力。

2. 學校行為獎勵方案：對于表現(xiàn)良好、積極參與學校活動、關心他人的學生，給予表揚信、優(yōu)秀學生證等獎勵。這一方案鼓勵了學生之間的友善互助和積極創(chuàng)造。

3. 政府創(chuàng)新獎勵方案：對于提出創(chuàng)新政策或解決社會問題的個人或團隊，提供專利獎金和政府合作機會。這一方案激勵了公務員積極探索創(chuàng)新，并推動了政府的改革與發(fā)展。

結論：獎懲方案在社會生活中扮演著重要的角色，能夠明確規(guī)范行為、激勵工作和提供反饋。通過具體的獎勵措施和懲罰手段，可以有效調動個人和組織的積極性，促進個人和社會的進步與發(fā)展。因此，我們應該充分認識獎懲方案的重要性，并在實踐中加以積極應用。

獎懲方案(篇14)

一、指導思想：以深化教育改革，全面實施素質教育為指導，以創(chuàng)建人民滿意學校為宗旨，激發(fā)教師面向全體學生，促進學生全面發(fā)展的積極性，認真探索課堂教學新模式，把學生學習方式的轉變與教師教學方法的`改變作為首要問題來抓，向課堂教學要效益，努力提高教學質量，使我校教學質量再上新臺階。二、具體措施：1、抓好面向全體和培優(yōu)幫困工作。堅持以科學育人，加強教師教書育人的責任感，加強優(yōu)秀學生的培養(yǎng)力度，抓好各類競賽。凡在各類競賽中，獲國家級、省、地、市、鎮(zhèn)級獎的一人次可得獎金（500、400、300、50、30元）另獎（5、4、3、2、1分）2、推行融人平、及格率、優(yōu)秀率、掉隊率為一體的評價制度，學校對每一位教師的教學成績，實行學年結算，教學成績實行進位獎。各班各科，以上學期中心學?？荚嚦煽?yōu)闇剩部颇砍煽儽３衷谌?zhèn)年級中等水準線以上或向前進了一位的可得基本獎金，中等水準線上，每升降一級獎罰2分，中等水準線以下，每升降一級，獎罰1分，依次類推，凡倒數(shù)前三名者，不得本項獎金，另加罰（50、40、30）。凡科目成績進入同年級前三名者，加獎（300、200、100元）3、中心學校未組織統(tǒng)考的年級科目按校方案執(zhí)行。a.學科合格率　合格率規(guī)定為70％（弱智兒童不計算成績）達到此項要求可得基本獎金，每少一個百分點扣0.4分，每超過一個百分點獎0.3分，此項獎扣不封頂。b.學科優(yōu)秀率　優(yōu)秀率規(guī)定為40％，每少一個百分點扣0.2分，每超過一個百分點獎0.3分。教學質量以學年總積分，計算別人，兌現(xiàn)到人。學年總積分＝上學期積分×40％＋下學期積分×60％

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