期中教學(xué)檢查工作總結(jié)集合八篇

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期中教學(xué)檢查工作總結(jié) 篇1

外語(yǔ)系2016-2017學(xué)年第一學(xué)期

期中教學(xué)檢查工作總結(jié)

按照學(xué)院教務(wù)處《關(guān)于收集期中教學(xué)檢查有關(guān)材料的通知》的要求，在11月2日本學(xué)期第三次教務(wù)會(huì)議后，我系于即日起至11月11日對(duì)本學(xué)期的教學(xué)及教學(xué)管理情況進(jìn)行了詳細(xì)的自查。系部自查緊扣學(xué)院教學(xué)檢查的要求，結(jié)合具體實(shí)際情況，各教職員工積極認(rèn)真地配合自查工作。此次教學(xué)檢查的目的是為了解和掌握我系的教學(xué)基本情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決系部教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，強(qiáng)化教學(xué)管理，穩(wěn)定我系的教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量。

全系共有19位任課教師均參加了此次教學(xué)檢查活動(dòng)，內(nèi)容包括專業(yè)人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況、教師課堂教學(xué)情況、作業(yè)布置與批改情況、課程考試運(yùn)行情況、新生入學(xué)教育、參賽獲獎(jiǎng)及校企合作等情況。

總體情況總結(jié)如下：

一、教學(xué)運(yùn)行情況

（一）人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況

在“一個(gè)基礎(chǔ)，兩個(gè)平臺(tái)，三個(gè)模塊”構(gòu)成的課程體系中，本系堅(jiān)持以知識(shí)為基礎(chǔ)、能力為核心、素質(zhì)作保證的模塊融合人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)滿足就業(yè)市場(chǎng)需求的人才，使其具有較扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易及商務(wù)專業(yè)方面的基本概念、基本知識(shí)、基本理論，掌握商務(wù)活動(dòng)的操作模式及操作規(guī)范，熟悉商務(wù)活動(dòng)的政策方針和相關(guān)法律，具備英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的基本技能，熟練操作計(jì)算機(jī)，具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和廣博的商務(wù)專業(yè)知識(shí)。

我系現(xiàn)有的“商務(wù)英語(yǔ)”專業(yè)，在學(xué)院相關(guān)部門(mén)的大力支持下，按照已制定完畢的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，結(jié)合本學(xué)期系部實(shí)際和教學(xué)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中有條不紊，靈活地執(zhí)行方案的要求以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。如從本學(xué)期開(kāi)始新設(shè)的《英美國(guó)家概況》和《涉外商務(wù)禮儀》兩門(mén)課程，讓學(xué)生更好地理解不同文化在交流溝通方面的異同和英美國(guó)家的歷史文化背景，提升學(xué)生對(duì)語(yǔ)言使用背后的文化理解知識(shí)水平和對(duì)外交流的禮儀涵養(yǎng)，得到師生的一致認(rèn)可。在本次的檢查中，根據(jù)老師上交的材料，本學(xué)期系部負(fù)責(zé)的26門(mén)課程均是按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求開(kāi)設(shè)，并且都有相應(yīng)的課程教學(xué)大綱。

（二）教學(xué)進(jìn)度情況

本學(xué)期系部?jī)?nèi)，基本每個(gè)老師的周學(xué)時(shí)都是16學(xué)時(shí)/周。專職教師的周學(xué)時(shí)普遍不低于18學(xué)時(shí)，加上補(bǔ)考工作和畢業(yè)班的畢業(yè)論文指導(dǎo)，老師的工作量可謂是非常飽滿。

從日常管理以及本次檢查所收集的資料看，在系部本學(xué)期開(kāi)設(shè)的課程中，我系全體教師都能夠按照《課程教學(xué)大綱》和《教學(xué)進(jìn)度表》為依據(jù)進(jìn)行授課。開(kāi)設(shè)的課程也能與課程教學(xué)大綱相吻合，其中，實(shí)際教學(xué)進(jìn)度與人才培養(yǎng)手冊(cè)相符的有22門(mén)，不相符的，發(fā)生滯后的課程有4門(mén)，具體原因包括

1、受到國(guó)慶中秋假期的影響以及個(gè)別任課老師的請(qǐng)假缺課引起的課時(shí)減少，2、部分任課教師在課堂中加大了練習(xí)題的容量和增加書(shū)本外相關(guān)知識(shí)的講解。出現(xiàn)滯后的課程都只是在滯后進(jìn)度在1-2個(gè)課時(shí)之內(nèi)，現(xiàn)在所有滯后課程的老師都已加快進(jìn)度，已完成課時(shí)需求。

在課堂授課情況方面，從學(xué)生的座談會(huì)可知，學(xué)生分別對(duì)專業(yè)任課教師和大學(xué)英語(yǔ)老師進(jìn)行了較為滿意的評(píng)價(jià)，共收教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表25份，從這些評(píng)價(jià)表反映出了基本上學(xué)生對(duì)任課教師的滿意度甚高。不管是大學(xué)英語(yǔ)的老師還是英語(yǔ)專業(yè)的老師，學(xué)生對(duì)我系教師的課堂教學(xué)，課堂紀(jì)律，工作態(tài)度，工作能力，教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果都給予很高的評(píng)價(jià)。而教師在授課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)方法及手段的運(yùn)用，總體上都符合有利于課程教育的目標(biāo)。只有部分課程由于任課老師個(gè)人教學(xué)風(fēng)格導(dǎo)致師生互動(dòng)少，學(xué)生容易走神，已在檢查之后與該老師溝通。出現(xiàn)了偏差都是因?yàn)榧倨跊_減和課外材料補(bǔ)充等原因產(chǎn)生的。

本學(xué)期，通過(guò)系教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組的檢查，我系所有教師均能做到課前備好課，其中，全系老師均能按照規(guī)定提前最少2周以上寫(xiě)好教案的課程有門(mén)。另外，選修課老師則按照教務(wù)處要求填寫(xiě)好教學(xué)日志，學(xué)生考勤等情況，保證系部日常教學(xué)工作的順利進(jìn)行。特別是在學(xué)生考勤方面，任課老師均能?chē)?yán)格要求課堂學(xué)生的出勤紀(jì)律，在系部輔導(dǎo)員和任課老師的要求下，保證課堂的學(xué)生出勤率，并對(duì)出現(xiàn)8次以上缺課的學(xué)生進(jìn)行口頭警告，屢教不改者，擬取消其期末考試資格。

本次檢查中，根據(jù)檢查的材料來(lái)看，另外，所有老師均嚴(yán)格按照授課計(jì)劃的安排布置作業(yè)，授課班級(jí)平均作業(yè)量在4次以上，商務(wù)英語(yǔ)教研室所負(fù)責(zé)的專業(yè)課程更達(dá)到5次以上，授課教師大部分夠能夠及時(shí)批改，通過(guò)作業(yè)監(jiān)控學(xué)生的掌握情況。而這些作業(yè)都能根據(jù)課程特點(diǎn)布置足量的作業(yè)并批改；作業(yè)的布置也能與授課內(nèi)容契合、分階段進(jìn)行；老師對(duì)作業(yè)的批閱數(shù)量和比例總體上比較合理，在作業(yè)批改方面也能做到及時(shí)準(zhǔn)確，詳盡細(xì)致，能令學(xué)生通過(guò)作業(yè)和批改后的反饋得到關(guān)于自己對(duì)該門(mén)課程知識(shí)點(diǎn)缺漏的掌握。

（三）教學(xué)設(shè)備

目前，外語(yǔ)系轄下管理的，作為專業(yè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室的語(yǔ)音室的數(shù)量嚴(yán)重不足，設(shè)備經(jīng)常發(fā)生損壞，如在學(xué)期初的例行檢查中，就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)語(yǔ)音室的空調(diào)時(shí)常無(wú)法使用，導(dǎo)致課室悶熱難堪；更為嚴(yán)重的是，兩個(gè)語(yǔ)音室的老師端多媒體設(shè)備經(jīng)常會(huì)發(fā)生故障無(wú)法公放，而學(xué)生端的語(yǔ)音機(jī)屏幕和耳機(jī)也有部分損壞，這在很大程度上影響了專業(yè)英語(yǔ)課程的正常教學(xué)。在學(xué)期初已分別在兩個(gè)語(yǔ)音室進(jìn)行了故障設(shè)備的統(tǒng)計(jì)，并且已上報(bào)維修，希望能夠盡快解決或者更新設(shè)備。

二、青年教師培養(yǎng)情況

外語(yǔ)系因工作需要，不斷會(huì)有青年教師的聘任。這些青年教師精力充沛、學(xué)歷層次較高、工作熱情高，但經(jīng)驗(yàn)不足。為了讓這些教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，外語(yǔ)系在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，采用多種形式和途徑為青年教師提供鍛煉的舞臺(tái)，促使其脫穎而出，盡快使其成為學(xué)校教學(xué)的骨干力量。

外語(yǔ)系會(huì)結(jié)合實(shí)際需要，采取以下計(jì)劃進(jìn)行青年教師的培養(yǎng)，1、加強(qiáng)青年教師的基本功訓(xùn)練。如周周前會(huì)前20分鐘，定期開(kāi)展青年教師“一話”（普通話）、“三字”（鋼筆、毛筆、粉筆字）為主要內(nèi)容的教師職業(yè)技能和基本功競(jìng)賽活動(dòng)，組織青年教師觀看名優(yōu)教師的優(yōu)秀教學(xué)錄象課例。當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，發(fā)表感受，記錄學(xué)習(xí)心得。

2、加強(qiáng)青年教師的教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

每學(xué)期組織青年教師進(jìn)行1-2次理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)各個(gè)的課程標(biāo)準(zhǔn)和課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及國(guó)內(nèi)外最新教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。

3、為青年老師精心挑選“教學(xué)導(dǎo)師”，開(kāi)展一幫一活動(dòng)。建立青年教師成長(zhǎng)檔案，使其成長(zhǎng)更具科學(xué)性。

4、跟蹤聽(tīng)課，提高新來(lái)教師的課堂教學(xué)技能。外語(yǔ)系教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)小組會(huì)隨機(jī)到年輕教師班中聽(tīng)課，聽(tīng)課時(shí)，聽(tīng)后就評(píng)，評(píng)課時(shí)，指出優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)明不足，讓新進(jìn)教師看到希望，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。位教師備好課。

5、為青年教師提供教學(xué)實(shí)踐鍛煉的舞臺(tái)。

通過(guò)多種形式讓青年教師上匯報(bào)課，在學(xué)校提供的平臺(tái)下，將給青年教師提供各種鍛煉的機(jī)會(huì)如，積極推選青年教師參加各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)比賽，如學(xué)院的教師技能比賽，教師基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課比賽等。

三、實(shí)踐和參賽情況

根據(jù)外語(yǔ)系商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃，該專業(yè)的學(xué)生在第五學(xué)期安排有兩周的商務(wù)專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間。本學(xué)期外語(yǔ)系外出參加的實(shí)踐教學(xué)主要有：

之前與外語(yǔ)系合作過(guò)的廣州南沙游艇會(huì)管理有限公司提供的實(shí)習(xí)崗位，主要負(fù)責(zé)游艇會(huì)展會(huì)的組織和翻譯工作。學(xué)生反應(yīng)積極良好，得到了很好的鍛煉和學(xué)習(xí)。也獲得了實(shí)習(xí)單位的高度評(píng)價(jià)。另外，也繼續(xù)深化與美博會(huì)的實(shí)習(xí)合作，可能在明年初與美博會(huì)繼續(xù)合作，組織16級(jí)全體學(xué)生參加為期四天的美博會(huì)實(shí)習(xí)，取得良好的實(shí)習(xí)成績(jī)和社會(huì)效果。

在以往的學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中，負(fù)責(zé)的指導(dǎo)教師在實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備，開(kāi)始到結(jié)束都有提供專業(yè)和及時(shí)準(zhǔn)確的建議和反饋，達(dá)到了對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)施有效組織管理目的。并采取校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)和校外頂崗實(shí)習(xí)結(jié)合的模式，由指導(dǎo)教師完成實(shí)習(xí)計(jì)劃、指導(dǎo)書(shū)的書(shū)寫(xiě)，指導(dǎo)教師也通過(guò)實(shí)習(xí)前的動(dòng)員會(huì)議，提醒學(xué)生要注意的事項(xiàng)，并在實(shí)習(xí)期間，到現(xiàn)場(chǎng)觀察指導(dǎo)。

在外出參賽方面，外語(yǔ)系自建立以來(lái)，一直重視在競(jìng)賽中鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)技巧能力，在選拔參賽選手過(guò)程中提升學(xué)習(xí)的興趣，并通過(guò)參賽為學(xué)院爭(zhēng)取榮譽(yù)。在本學(xué)期，外語(yǔ)系組織學(xué)生參加廣佛肇高職院校的英語(yǔ)口語(yǔ)比賽和省高職高專技能英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，賽前的準(zhǔn)備工作也在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)備至關(guān)懷和帶隊(duì)老師的殫精竭慮下有條不紊地進(jìn)行，并且已經(jīng)完成了參賽學(xué)生的選拔，并正在為參賽學(xué)生提供一系列緊鑼密鼓的培訓(xùn)。

四、課程教學(xué)大綱監(jiān)控情況 外語(yǔ)系的課程教學(xué)大綱監(jiān)控工作在系主任領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行系主任和公共英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)教研室的二級(jí)質(zhì)量督導(dǎo)機(jī)制，主要通過(guò)以下方式進(jìn)行：

1.由系主任和教研室主任對(duì)課程教學(xué)大綱的制訂提供指導(dǎo)，以保證每個(gè)課程都有綱可依；

2.在課程授課期間，系主任和教研室主任帶頭，組織系部老師建立各自互相聽(tīng)課、評(píng)課的課程評(píng)價(jià)的常規(guī)化檢查系統(tǒng)，以保證所有課程均按照該課程的課程大綱進(jìn)度和范圍進(jìn)行。在本次期中教學(xué)檢查收取的材料中，共收回《教師聽(tīng)課記錄表》30份，在記錄反饋中，絕大部分課程的授課都能?chē)?yán)格遵守課程大綱的規(guī)定。

3.教研室教研活動(dòng)的常態(tài)化，本學(xué)期公共和專業(yè)教研室積極開(kāi)展教研活動(dòng)，利用周五系部例會(huì)時(shí)間開(kāi)展不同主題的教研活動(dòng)，令本學(xué)期截止為止，每個(gè)教研活動(dòng)記錄表3份，共有6次教研活動(dòng)記錄，為本學(xué)期的系部課程大綱修改和更新提供了思想理論交流的平臺(tái)。

五、存在的問(wèn)題

從本次教學(xué)檢查中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題: 1)個(gè)別教師的教學(xué)引起了學(xué)生的不滿,學(xué)生提出有教師出現(xiàn)在教學(xué)上精力投入不足、備課不仔細(xì)充分、板書(shū)不規(guī)范、照本宣科、多媒體設(shè)備使用不熟悉、實(shí)踐環(huán)節(jié)少、知識(shí)有一定程度的老化且教學(xué)手段也有相當(dāng)程度的落后等情況。2)學(xué)生的就業(yè)推薦還需要加強(qiáng)，同時(shí)需要疏通2014級(jí)畢業(yè)班學(xué)生的就業(yè)壓力比較大而形成比較明顯的焦躁感。

3)語(yǔ)音室設(shè)備的數(shù)量嚴(yán)重不足，加上經(jīng)常發(fā)生損壞，嚴(yán)重影響到教學(xué)秩序，希望能在學(xué)院支持下完成設(shè)備的更新和改善。

4)學(xué)生方面。存在自律性、主動(dòng)性不足，學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑的能力不強(qiáng)。還有部分學(xué)生存在遲到，早退現(xiàn)象。

外語(yǔ)系

2016年11月15日

期中教學(xué)檢查工作總結(jié) 篇2

一、工作背景

期中教學(xué)檢查是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)，旨在評(píng)估教師的教學(xué)成效，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，并采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。本次期中教學(xué)檢查覆蓋了全校所有年級(jí)和科目，是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的一次全面檢驗(yàn)。

二、組織準(zhǔn)備

為了保證期中教學(xué)檢查的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了檢查組，并明確了各組成員的職責(zé)。在檢查前，對(duì)檢查方案進(jìn)行了細(xì)致研究，確保了評(píng)價(jià)指標(biāo)的科學(xué)性和完整性。同時(shí)，還與各年級(jí)和科目組進(jìn)行了溝通，明確了檢查的時(shí)間安排和具體要求。

三、實(shí)施過(guò)程

1.制定細(xì)致計(jì)劃

在檢查開(kāi)始前，制定了詳細(xì)的檢查計(jì)劃，包括檢查的時(shí)間、地點(diǎn)、人員安排等。同時(shí)，還制定了教學(xué)觀摩的指南，確保觀摩活動(dòng)的規(guī)范性和針對(duì)性。

2.教學(xué)觀摩

在教學(xué)觀摩環(huán)節(jié)中，對(duì)各年級(jí)和科目的教學(xué)進(jìn)行了全面的觀察和評(píng)估。注重觀察教師的教學(xué)設(shè)計(jì)是否符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程是否生動(dòng)有趣，教師是否注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力等。同時(shí)，還采取了匿名評(píng)價(jià)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生真實(shí)表達(dá)對(duì)教學(xué)過(guò)程的感受和評(píng)價(jià)。

3.聽(tīng)課評(píng)教

通過(guò)聽(tīng)課評(píng)教環(huán)節(jié)，對(duì)教師的教學(xué)水平進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià)。注重評(píng)估教師的教學(xué)效果、教學(xué)方法以及課堂管理能力等方面。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括教師的語(yǔ)言表達(dá)能力、知識(shí)點(diǎn)的講解清晰度、作業(yè)批改的準(zhǔn)確性等。

4.開(kāi)展教學(xué)討論

為了進(jìn)一步了解教師的教學(xué)情況，組織了教學(xué)討論活動(dòng)。教師們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，并進(jìn)行了深入的研討和交流。通過(guò)討論，發(fā)現(xiàn)了一些共性問(wèn)題，并提出了相應(yīng)的解決辦法。

四、問(wèn)題和不足

在本次期中教學(xué)檢查中，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足之處。例如，部分教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上仍存在著一定的單一性，缺乏多樣性和趣味性；有些教師在課堂上對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況了解不夠充分，對(duì)個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)困難沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決等。這些問(wèn)題需要進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高他們的教學(xué)水平。

五、改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教師培訓(xùn)

針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足，將組織教師培訓(xùn)活動(dòng)，提高他們的教學(xué)方法和技巧。培訓(xùn)的內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)的多樣性、注重學(xué)生的主動(dòng)參與、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況等。

2.加強(qiáng)課堂管理

針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)困難的問(wèn)題，將加強(qiáng)課堂管理，推行差異化教學(xué)，為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。將采取靈活的授課方式，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的關(guān)注。

3.鼓勵(lì)教學(xué)創(chuàng)新

為了提高教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性，將鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。學(xué)校將為教師提供良好的教學(xué)環(huán)境和資源支持，鼓勵(lì)他們嘗試新的教學(xué)方法和工具。

六、總結(jié)與展望

通過(guò)本次期中教學(xué)檢查，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足，但同時(shí)也收獲了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和啟示。將以本次檢查為契機(jī)，通過(guò)培訓(xùn)和指導(dǎo)進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力，打造高質(zhì)量的教學(xué)環(huán)境。相信，在全體教職員工的共同努力下，學(xué)校的教育教學(xué)工作必將邁上新的臺(tái)階。

期中教學(xué)檢查工作總結(jié) 篇3

在整個(gè)教學(xué)檢查過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)一絲差錯(cuò)，保證此項(xiàng)工作順利進(jìn)行，切實(shí)起到實(shí)效：

(一)通過(guò)對(duì)教學(xué)管理體系的自查，完善了日常教學(xué)管理、教學(xué)文件管理、學(xué)生成績(jī)管理等內(nèi)容，使現(xiàn)在各項(xiàng)均符合有求：

1.日常教學(xué)有專人檢查，檢查記錄完備。

2.課程表、教學(xué)任務(wù)書(shū)、教學(xué)進(jìn)度表、能力課落實(shí)計(jì)劃書(shū)、實(shí)驗(yàn)室任務(wù)書(shū)等均及時(shí)填報(bào)、妥善管理，無(wú)遺漏、遺失現(xiàn)象;對(duì)于教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)、教務(wù)處的有關(guān)通知嚴(yán)格保管，認(rèn)真執(zhí)行;學(xué)生試卷、教師業(yè)務(wù)檔案齊全、規(guī)范。

3.學(xué)生成績(jī)齊全，管理嚴(yán)格規(guī)范，由院教學(xué)秘書(shū)專人負(fù)責(zé)，成績(jī)能及時(shí)通知到學(xué)生本人。

(二)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的檢查，各項(xiàng)要求均能滿足：

1.實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)安排、畢業(yè)設(shè)計(jì)安排、畢業(yè)答辯安排等項(xiàng)目完善，資料齊全。

2.實(shí)驗(yàn)報(bào)告均能按要求高質(zhì)量的完成，按時(shí)上交、全批全改。

3.實(shí)驗(yàn)室管理資料(包括任務(wù)書(shū)、能力課落實(shí)計(jì)劃書(shū)等)齊全、規(guī)范，計(jì)算機(jī)管理資料齊全，有專人負(fù)責(zé)。

(三)教學(xué)質(zhì)量檢查結(jié)果如下：

1.每位任課教師都能對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改，并做有成績(jī)記錄，平時(shí)成績(jī)也記錄得非常詳細(xì)。

2.任課教師的教案都符合要求，重點(diǎn)突出，脈絡(luò)分明。

3.通過(guò)對(duì)采用電子課件上課的教師的教學(xué)評(píng)比及學(xué)生調(diào)查，發(fā)現(xiàn)效果顯著。

(四)集中召開(kāi)一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)評(píng)議會(huì)。在評(píng)議中要求每個(gè)教師發(fā)言，在整個(gè)評(píng)議中教師發(fā)言積極踴躍，客觀公正，知無(wú)不言，言無(wú)不盡，使每個(gè)教師的優(yōu)缺點(diǎn)明確化，同時(shí)成為其他教師的鏡子，成為整體提高的良好的開(kāi)端。尤其可喜的是，老教師、骨干教師的不僅認(rèn)真評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，還對(duì)年輕教師介紹教育學(xué)教學(xué)法及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，小到備課寫(xiě)教案，大到提高講課藝術(shù)性，使大家重溫了教學(xué)的基本原則，交流了教學(xué)方法藝術(shù)，加深了對(duì)教師職責(zé)的再認(rèn)識(shí)，更覺(jué)得自己肩上的擔(dān)子光榮而艱巨，使我院教風(fēng)更加端正，健康向上。

期中教學(xué)檢查雖然取得了一些成績(jī)，但也還存在一些問(wèn)題。如有的教師作業(yè)布置量偏少或批改不及時(shí)、教案沒(méi)有及時(shí)更新等問(wèn)題，給工作帶來(lái)了諸多不便。希望廣大教師在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足之處，把教學(xué)工作做得更好。

期中教學(xué)檢查工作總結(jié) 篇4

為了完善和促進(jìn)教學(xué)管理，提高我院青年教師教學(xué)水平，根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知》（教務(wù)字[20xx]21號(hào)），會(huì)計(jì)學(xué)教研室開(kāi)展了觀摩教學(xué)?，F(xiàn)將教學(xué)檢查情況匯報(bào)如下：

一、教學(xué)檢查情況

（一）教學(xué)秩序情況

各位老師能?chē)?yán)格對(duì)照大綱教學(xué)，教學(xué)進(jìn)度與授課計(jì)劃的吻合程度較高。所有教師能遵守教學(xué)紀(jì)律情況很好，無(wú)上課遲到、早退等教學(xué)事故發(fā)生，教學(xué)秩序穩(wěn)定，學(xué)生滿意度高。

（二）教師觀摩教學(xué)情況（具體情況見(jiàn)每位教師聽(tīng)課記錄表）

從總體上看，三位青年教師備課認(rèn)真，教案撰寫(xiě)整體認(rèn)真、詳細(xì)、規(guī)范，課堂教學(xué)中注重強(qiáng)化課堂管理的規(guī)范性。授課教師講課有熱情，精神飽滿；講課有感染力，能吸引學(xué)生的注意力；對(duì)問(wèn)題的闡述深入淺出，有啟發(fā)性；對(duì)問(wèn)題的闡述簡(jiǎn)練準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，思路清晰；對(duì)課程內(nèi)容嫻熟，運(yùn)用自如；講述內(nèi)容充實(shí)，信息量大；教學(xué)內(nèi)容能反映或聯(lián)系會(huì)計(jì)學(xué)科發(fā)展的新思想，新概念，新成果；能給予學(xué)生思考、聯(lián)想、創(chuàng)新的啟迪；均使用多媒體開(kāi)展教學(xué)。

但存在的問(wèn)題共性體現(xiàn)在未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，教學(xué)互動(dòng)不夠，課堂氣氛不夠活躍。另外作業(yè)批改不夠及時(shí)。

在教研室會(huì)議上，對(duì)于以上聽(tīng)課具體情況，教研室主任將本次檢查結(jié)果反饋到每個(gè)教師，提出改進(jìn)建議，進(jìn)行幫教和督促。根據(jù)教研室全體教師面對(duì)面交流和評(píng)議，推薦薛蓓蓓老師參加學(xué)院組織的青年教師課堂競(jìng)賽。

二、提高教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)建議

（一）在教案的撰寫(xiě)環(huán)節(jié)上，要提出統(tǒng)一的規(guī)范要求。要求教案內(nèi)容要結(jié)合教學(xué)實(shí)際；教案中課時(shí)數(shù)與授課計(jì)劃的課時(shí)數(shù)要緊密吻合。在教案的外觀上，要求排版統(tǒng)一美觀、整齊劃一，字體、字號(hào)、行間距前后一致。

（二）在作業(yè)管理環(huán)節(jié)上，根據(jù)教學(xué)規(guī)程要求，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，研討并制定作業(yè)要求，規(guī)定作業(yè)次數(shù)。要求各課程在授課計(jì)劃中體現(xiàn)作業(yè)次數(shù)的安排，實(shí)驗(yàn)課程做好平時(shí)作業(yè)登記。

（三）在課堂組織管理環(huán)節(jié)上，強(qiáng)化課堂管理的規(guī)范性。應(yīng)從教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)互動(dòng)等方面對(duì)青年教師提出更高要求。

期中教學(xué)檢查工作總結(jié) 篇5

根據(jù)學(xué)校5月12日的統(tǒng)一布，我系進(jìn)行了精心組織與安排，從教學(xué)改革、教研活動(dòng)、教師授課情況、學(xué)生課堂情況、實(shí)訓(xùn)室情況、學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)等各個(gè)方面都進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查與總結(jié)。本著“發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正不足”的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步理順了各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，提出了總體的教改框架，明晰了職責(zé)與責(zé)任，針對(duì)不足提出了整改方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、精心組織

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，我系成立了以書(shū)記、主任為組長(zhǎng)、教研室主任為成員

的專門(mén)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)和布20xx-20xx學(xué)年第2學(xué)期期中教學(xué)檢查工作。于20xx年5月13日召開(kāi)了全系的期中教學(xué)檢查動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)了學(xué)校的期中教學(xué)檢查會(huì)議精神，對(duì)本系的期中教學(xué)檢查工作做了具體布，對(duì)整體工作進(jìn)行了分解，明確了各個(gè)部門(mén)的職責(zé)。

按照三階段完成本次期中教學(xué)檢查任務(wù)：

第一階段：各部門(mén)自查。

第二階段：領(lǐng)導(dǎo)小組現(xiàn)場(chǎng)檢查。

第三階段：學(xué)生、教師座談會(huì)。

在教學(xué)檢查過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)小組深入教學(xué)第一線，掌握第一手教學(xué)情況和教學(xué)資料。保證信息科可靠性和真實(shí)性。

二、面向社會(huì)需求，積極開(kāi)展教學(xué)改革

在充分進(jìn)行社會(huì)需求調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合我系實(shí)際，提出了“大平臺(tái)、小模塊”的總體教學(xué)架構(gòu)，在這一總體思想的指導(dǎo)下，完成了20xx級(jí)大類(lèi)招生的學(xué)生分專業(yè)工作、教研室調(diào)整以及專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)工作。

1、09級(jí)學(xué)生分專業(yè)情況

為了適應(yīng)社會(huì)需求，整合教學(xué)資源，確定了按專業(yè)方向劃分學(xué)生專業(yè)的實(shí)施方案。本著“尊重學(xué)生志愿、適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整”的原則，順利完成了09級(jí)學(xué)生分專業(yè)工作。20xx年5月24日，為全體09級(jí)學(xué)生召開(kāi)了專業(yè)方向介紹暨分專業(yè)大會(huì)，會(huì)上4個(gè)專業(yè)帶頭人昝德才、彭景芹、李鵬和崔炳德老師分別介紹了“網(wǎng)絡(luò)工程”、“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作”、“程序設(shè)計(jì)”和“系統(tǒng)搭建”專業(yè)方向。然后，學(xué)生填報(bào)志愿，要求每個(gè)學(xué)生限報(bào)兩個(gè)志愿，并標(biāo)出順序。經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)和對(duì)個(gè)別同學(xué)做耐心的思想工作，最后確定分專業(yè)結(jié)果為：“程序設(shè)計(jì)”專業(yè)方向36人；“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作”專業(yè)方向31人；“網(wǎng)絡(luò)工程”專業(yè)15人。學(xué)生反映比較滿意。

2、教研室調(diào)整工作

教研室是基層的教學(xué)和學(xué)術(shù)單位，其開(kāi)展教研活動(dòng)的好壞，直接影響教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。因此，必須化大力量建設(shè)好，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。為此，確定了“課程相關(guān)度高，便于學(xué)術(shù)交流”的原則，并確定了三步走的實(shí)施方案：

第一步，研究教研室的劃分；

第二步，分配每個(gè)教研室應(yīng)承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)；

第三步，確定每個(gè)教研室的人員構(gòu)成。在進(jìn)行了充分醞釀及充分聽(tīng)取全體教師的意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，完成了教研室的調(diào)整工作。

另外，教研室辦公地點(diǎn)不足。兩個(gè)教研室在同一個(gè)辦公室內(nèi)，不利教師備課和開(kāi)展教研活動(dòng)及學(xué)術(shù)交流。希望在條件允許的情況下，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予解決。

3、專業(yè)建設(shè)

我系現(xiàn)有三個(gè)招生專業(yè)，各專業(yè)都能根據(jù)社會(huì)需求和本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，有針對(duì)性的開(kāi)展教研活動(dòng)，堅(jiān)持面向社會(huì)、堅(jiān)持開(kāi)門(mén)辦學(xué)、堅(jiān)持培養(yǎng)合格人才。重視和研究教學(xué)改革，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，努力為社會(huì)輸送了大批的建設(shè)者和管理人才。

今年各專業(yè)在09年的基礎(chǔ)上，做了一部分調(diào)整，使各個(gè)專業(yè)更趨合理、更適應(yīng)社會(huì)需求。

專業(yè)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，必須根據(jù)社會(huì)需求及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。在以后的工作中，會(huì)更加積極地與相關(guān)教師研討，積極了解用人單位的需求情況，適時(shí)做出更加完善的教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)一步完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以滿足社會(huì)的需要。

4、課程建設(shè)

課程建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，其好壞直接關(guān)系到培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。選擇一個(gè)“適合對(duì)路”的教材不是一項(xiàng)輕而易舉的事情，可能需要幾年的摸索和實(shí)踐才能確定。

為了加快這一過(guò)程，與多個(gè)出版社保持聯(lián)系，爭(zhēng)取他們提供盡量多的樣書(shū)，以利教師的甄別。同時(shí)，也建議老師盡量選用高職高專和適用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的教材。

三、整頓課堂紀(jì)律，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)

針對(duì)個(gè)別學(xué)生逃課現(xiàn)象，專門(mén)召開(kāi)了班主任會(huì)和任課教師會(huì)議，在全系范圍內(nèi)開(kāi)展“整頓課堂紀(jì)律、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)，要求班主任老師召開(kāi)班會(huì)，傳達(dá)系的決議，任課教師實(shí)行不定期點(diǎn)名和學(xué)生出勤登記簽字等措施，受到了很好的效果，從期中教學(xué)檢查至今，各教學(xué)班學(xué)生到課率均達(dá)到100%。

四、教學(xué)狀況

1、理論教學(xué)情況

本學(xué)期我系11名任課教師共承擔(dān)37門(mén)課程的授課任務(wù)，其中開(kāi)設(shè)新課程5門(mén)。

從期中教學(xué)檢查情況看：教師的教學(xué)態(tài)度端正，能做到治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，備課認(rèn)真，課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃安排教學(xué)，教學(xué)進(jìn)度與授課計(jì)劃基本吻合。教師們都具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，能做到因材施教，教學(xué)方法靈活多樣，能充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，課件靈活規(guī)范、動(dòng)感十足。能引入新技術(shù)、新方法并結(jié)合實(shí)例講解，課堂氣氛比較活躍，教學(xué)內(nèi)容豐富。對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備工作較充分，語(yǔ)言流暢，條理清楚，授課技巧掌握較好，知識(shí)面寬，教學(xué)效果較好。能做到儀表大方、為人師表、既教書(shū)又育人。作業(yè)批改及時(shí)，無(wú)遲到、早退、隨意更換授課教師或擅自調(diào)課現(xiàn)象，沒(méi)發(fā)生任何教學(xué)事故。

同時(shí)，通過(guò)檢查也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

①有的老師，由于承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)重，存在備課不充分、重點(diǎn)不夠突出、課堂氣氛比較沉悶的現(xiàn)象。

②有的教師選用的教材不是很適當(dāng)，不講內(nèi)容偏多。還有的教師增加較多書(shū)上沒(méi)有的內(nèi)容，不利學(xué)生復(fù)習(xí)。

③學(xué)生希望增加實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)，保證上機(jī)練習(xí)時(shí)間，同時(shí)加強(qiáng)老師在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中的理論與實(shí)踐指導(dǎo)。

2、實(shí)踐教學(xué)情況

（1）實(shí)踐教學(xué)

本學(xué)期我系實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)較重。2名教師管理著4個(gè)機(jī)房，擔(dān)負(fù)著20門(mén)課

的實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。在人員缺少的情況下青年教師都承擔(dān)了比較繁重的教學(xué)任務(wù)，他們備課認(rèn)真，任勞任怨，較好完成了所分配給的教學(xué)任務(wù)。除此之外，還承擔(dān)了理論教學(xué)的主講和輔導(dǎo)任務(wù)。擔(dān)任一定的理論教學(xué)任務(wù)，雖然累點(diǎn)，但對(duì)于提高青年教師的業(yè)務(wù)能力和指導(dǎo)學(xué)生上機(jī)水平具有不可替代的作用。

在期中教學(xué)檢查中，實(shí)訓(xùn)室所有人員對(duì)本學(xué)期的工作首先進(jìn)行了自查和總結(jié)。對(duì)本學(xué)期的工作做出自我評(píng)價(jià)，對(duì)照教學(xué)檢查的要求找差距，以改進(jìn)工作，提高實(shí)踐教學(xué)水平。各實(shí)訓(xùn)室按照教學(xué)安排，較順利地完成了實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，無(wú)教學(xué)事故。實(shí)訓(xùn)任務(wù)書(shū)、上機(jī)指導(dǎo)書(shū)、上機(jī)實(shí)訓(xùn)報(bào)告等資料齊全。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)檢查發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題：

①實(shí)訓(xùn)用機(jī)不足，不能達(dá)到“人手一機(jī)”，對(duì)進(jìn)一步提高實(shí)踐教學(xué)水平、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力、掌握實(shí)際操作技能有一定影響。

②實(shí)訓(xùn)課程常有“撞車(chē)”現(xiàn)象。出現(xiàn)“撞車(chē)”必將有一個(gè)班級(jí)臨時(shí)更改上課內(nèi)容，除耽誤寶貴的授課時(shí)間外，對(duì)學(xué)生的心理也造成不利影響。

③實(shí)訓(xùn)用計(jì)算機(jī)老化，多臺(tái)機(jī)器器件損壞不能使用，希望能更新設(shè)備或進(jìn)行維修。

（2）校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

各種實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱、上機(jī)指導(dǎo)書(shū)、任務(wù)書(shū)齊全，能?chē)?yán)格按教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行。教師們能充分利用現(xiàn)有條件，想辦法、采取一切可能措施努力提高實(shí)訓(xùn)效果。在上機(jī)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，任課教師及實(shí)驗(yàn)教師能按時(shí)到崗，細(xì)心指導(dǎo)，認(rèn)真批改實(shí)訓(xùn)報(bào)告。對(duì)實(shí)訓(xùn)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)環(huán)境及時(shí)維護(hù)和安裝配，管理到位。保障了實(shí)踐教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

通過(guò)實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)生普遍反應(yīng)效果良好。

（3）校外實(shí)習(xí)

在目前不做畢業(yè)設(shè)計(jì)的情況下，畢業(yè)班頂崗實(shí)習(xí)已成為一項(xiàng)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，也是使學(xué)生了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)和學(xué)校與社會(huì)進(jìn)行“無(wú)縫連接”的關(guān)鍵。為了有效地開(kāi)展和組織頂崗實(shí)習(xí)工作，采取“巡回指導(dǎo)”、開(kāi)放電子郵箱、電話聯(lián)系、開(kāi)設(shè)QQ群等多種聯(lián)系渠道，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的督導(dǎo)和幫助，掌握學(xué)生實(shí)習(xí)的動(dòng)態(tài)，及時(shí)解答學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中的各種問(wèn)題。保證學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)高效、順利地開(kāi)展。

在教學(xué)檢查過(guò)程中，主要檢查了以下幾個(gè)方面的情況：

①學(xué)生實(shí)習(xí)單位落實(shí)情況；

②學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、實(shí)習(xí)態(tài)度、生活習(xí)慣等方面情況；

③學(xué)生出勤、職業(yè)素養(yǎng)情況；

④學(xué)生的崗位實(shí)踐資料（包括實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告和總結(jié)）撰寫(xiě)情況；

⑤實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生的反饋意見(jiàn)及學(xué)生的意見(jiàn)和建議等。

在本學(xué)期學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中，加強(qiáng)管理，克服學(xué)生分散、涉及省市及部門(mén)多等諸多不利因素，較好地完成了校外實(shí)習(xí)工作，無(wú)任何事故發(fā)生。

五、存在的問(wèn)題及改進(jìn)思路

1、教研活動(dòng)氣氛相對(duì)淡薄

目前，教研活動(dòng)次數(shù)較少，主題單調(diào)，教學(xué)研究氛圍不很濃厚。我們認(rèn)為，造成這種現(xiàn)象的主因是教研活動(dòng)的組織不到位。因此，將來(lái)要加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，要求每個(gè)教研室在學(xué)期開(kāi)始要制定詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃，不定期抽查教研活動(dòng)情況，期末進(jìn)行總結(jié)。經(jīng)過(guò)嚴(yán)密組織，形成制度。保證教研效果，避免流于形式、走過(guò)場(chǎng)。

2、青年教師專業(yè)能力有待提高

對(duì)計(jì)算機(jī)教師而言，主要任務(wù)是養(yǎng)成不斷追求新技術(shù)、新知識(shí)的習(xí)慣，具有較高的理論水平和扎實(shí)的實(shí)踐功底是基本要求。因此，鼓勵(lì)所有教師、特別是青年教師要有一個(gè)相對(duì)固定的專業(yè)領(lǐng)域，通過(guò)重點(diǎn)培養(yǎng)、送出進(jìn)修等措施，逐步使每個(gè)教師在自己的領(lǐng)域內(nèi)成為行家里手。

3、實(shí)踐教學(xué)需要進(jìn)一步完善

計(jì)算機(jī)是一種理論與實(shí)踐并重的學(xué)科，因此，我系對(duì)實(shí)踐教學(xué)需要較大。當(dāng)前實(shí)際情況是各專業(yè)都能組織學(xué)生進(jìn)行校外參觀、實(shí)習(xí)，但是，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)步伐亟需加快，面積小、實(shí)訓(xùn)人員少、設(shè)備陳舊老化是亟待解決的問(wèn)題。

4、課程設(shè)進(jìn)一步合理化

課程建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程。在教學(xué)檢查中，教師、學(xué)生反映課程設(shè)需要進(jìn)一步合理化，各專業(yè)交叉嚴(yán)重，專業(yè)特點(diǎn)不明顯。建議各專業(yè)帶頭人認(rèn)真研究社會(huì)需求，按照“循序漸進(jìn)”的認(rèn)知規(guī)律和高等教育規(guī)則，制定一套適用、靈活的教學(xué)計(jì)劃。

5、存在不同程度的上機(jī)“撞車(chē)”現(xiàn)象

上機(jī)“撞車(chē)”現(xiàn)象是一個(gè)近期必須解決的問(wèn)題。由于沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一規(guī)劃，教師上機(jī)授課的隨意性較大，這樣就不可避免的出現(xiàn)“撞車(chē)”現(xiàn)象，影響教學(xué)效果。從下學(xué)期開(kāi)始，由實(shí)訓(xùn)室統(tǒng)一編排實(shí)訓(xùn)課表，嚴(yán)格按照課表完成教學(xué)任務(wù)，做到教師清楚、學(xué)生明白。

6、教研室工作環(huán)境需要改善

教研室是教學(xué)工作的第一線，肩負(fù)著整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的具體實(shí)施。目前，我系兩個(gè)教研室使用同一個(gè)辦公地點(diǎn)，不利于開(kāi)展教研活動(dòng)及學(xué)術(shù)交流。另外，教師用機(jī)比較陳舊，也不能保證教師人手一機(jī)，教師備課非常不便，同時(shí)也不利于提高教師本身的技術(shù)水平，影響教學(xué)效果。急需學(xué)校給予解決。

7、加大對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的成就感

有些同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的諸多困惑，找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法，自學(xué)能力匱乏，自信心不高。作為專業(yè)教師，要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感。另外，增強(qiáng)教師的責(zé)任感，集中成績(jī)好、愿意學(xué)的同學(xué)，成立形式多樣的“興趣小組”，給他們分任務(wù)、壓擔(dān)子，利用模范作用，以點(diǎn)帶面，激發(fā)全體學(xué)生的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)熱情，達(dá)到共同進(jìn)步的良好效果。

8、加大投入，改善實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件

目前，我系實(shí)訓(xùn)用機(jī)不足，不能達(dá)到“人手一機(jī)”；機(jī)器老化，已不適用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)發(fā)展水平和新技術(shù)在教學(xué)中的使用；甚至有的機(jī)器硬件已損壞。希望學(xué)校加大投入，最好能使實(shí)訓(xùn)室網(wǎng)絡(luò)化，充分利用服務(wù)器功能，在多用戶環(huán)境下使學(xué)生感覺(jué)單獨(dú)使用一臺(tái)計(jì)算機(jī)，能長(zhǎng)期保存自己的學(xué)習(xí)成果，看到自己的進(jìn)步，激發(fā)成就感和學(xué)習(xí)興趣。

提高教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)需要常抓不懈的工作，也是系部的主要任務(wù)和職責(zé)。我系要借這次教學(xué)檢查之東風(fēng)，加強(qiáng)管理，堅(jiān)持不懈，努力工作，切實(shí)進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

期中教學(xué)檢查工作總結(jié) 篇6

一、

期中教學(xué)檢查是對(duì)教師在教學(xué)過(guò)程中教學(xué)質(zhì)量的一次全面檢查和評(píng)估。通過(guò)這一環(huán)節(jié)的進(jìn)行，不僅可以了解學(xué)生在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)情況，也能促使教師反思自身的教學(xué)方法和策略，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。本文將詳細(xì)介紹期中教學(xué)檢查工作的具體內(nèi)容和收獲。

二、準(zhǔn)備工作

在期中教學(xué)檢查之前，我們首先進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作。我們進(jìn)行了教學(xué)計(jì)劃的評(píng)估和修正，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了深入研究，并對(duì)教學(xué)材料和教學(xué)輔助工具進(jìn)行了精心選擇和準(zhǔn)備。同時(shí)，我們還積極與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了有效的溝通，了解他們對(duì)教學(xué)的期望和需求，并給予他們必要的指導(dǎo)和建議。

三、具體實(shí)施

1. 教學(xué)過(guò)程規(guī)范

我們?cè)谄谥薪虒W(xué)檢查中注重教學(xué)過(guò)程的規(guī)范。在每一次課堂上，我們積極與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我們采用了多樣化的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)、案例分析和實(shí)地考察等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，并幫助他們找到解決問(wèn)題的方法。

2. 教學(xué)素材的選擇和運(yùn)用

我們?cè)谄谥薪虒W(xué)檢查中注意選擇和運(yùn)用教學(xué)素材。我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，選擇了豐富多樣的教學(xué)資源，如圖書(shū)、影視資料和互聯(lián)網(wǎng)資源等。這些資源不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們?cè)谡n堂上靈活運(yùn)用這些教學(xué)素材，提供直觀的案例和實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3. 學(xué)生評(píng)價(jià)與反饋

我們?cè)谄谥薪虒W(xué)檢查中特別重視學(xué)生的評(píng)價(jià)與反饋。在每一節(jié)課之后，我們會(huì)向?qū)W生索取他們的意見(jiàn)和建議，以了解他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法的看法。同時(shí)，我們還定期與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別面談，進(jìn)一步了解他們的學(xué)習(xí)情況和困惑，并提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。這些評(píng)價(jià)和反饋為我們調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)提供了重要的參考。

四、收獲與反思

通過(guò)期中教學(xué)檢查的實(shí)施，我們?nèi)〉昧艘韵聨追矫娴氖斋@。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，課堂氛圍更加活躍。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，尤其在理解和應(yīng)用能力上取得了顯著進(jìn)步。另外，我們也進(jìn)一步加強(qiáng)了與學(xué)生和家長(zhǎng)的聯(lián)系，建立了良好的教育合作關(guān)系。

我們也意識(shí)到在期中教學(xué)檢查中還存在一些不足之處。我們?cè)谡n堂管理方面還需要更加嚴(yán)謹(jǐn)和有條理，提高學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容有時(shí)不夠充實(shí)和深入，需要進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和水平。針對(duì)這些問(wèn)題，我們會(huì)進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和策略，并加強(qiáng)自身的專業(yè)知識(shí)和能力提升。

五、結(jié)語(yǔ)

期中教學(xué)檢查是一次重要的教學(xué)評(píng)估環(huán)節(jié)，對(duì)于教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都具有重要的意義。通過(guò)這一環(huán)節(jié)的實(shí)施，我們不僅可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，也能促使自身不斷提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，期中教學(xué)檢查也為學(xué)生提供了一個(gè)全面了解自身學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)，并從中找到不足和提高之處。期中教學(xué)檢查工作的總結(jié)，將為我們今后的教學(xué)工作提供重要的借鑒和指導(dǎo)。

期中教學(xué)檢查工作總結(jié) 篇7

各系、部：

期中教學(xué)檢查是一項(xiàng)重要的常規(guī)教學(xué)管理工作，是穩(wěn)定教學(xué)秩序、實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、保證和提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)我校教學(xué)的基本規(guī)范要求及本學(xué)期教學(xué)工作安排，同時(shí)，做好迎接評(píng)估的準(zhǔn)備工作，現(xiàn)將期中教學(xué)檢查的有關(guān)事宜通知如下：

通過(guò)期中教學(xué)檢查，全面了解學(xué)校的教學(xué)運(yùn)行和教學(xué)管理工作情況，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，督促各教學(xué)單位按照科學(xué)化、規(guī)范化的教學(xué)管理要求落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，督促教師按照《教學(xué)工作規(guī)程》和《教師工作規(guī)范》認(rèn)真地實(shí)施好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理工作的全面提高。

本學(xué)期第十一周至第十二周（即5月11日至5月25日）。

2、教學(xué)常規(guī)檢查，重點(diǎn)是檢查按基于工作過(guò)程的教學(xué)要求編寫(xiě)的教案情況、本學(xué)期授課進(jìn)度計(jì)劃執(zhí)行情況、教師記事本的填寫(xiě)情況、遵守教學(xué)紀(jì)律情況、課堂秩序管理情況等。

3、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查。

（1）各專業(yè)班級(jí)是否按照教學(xué)計(jì)劃安排實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)。實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求有實(shí)訓(xùn)方案等文字材料，方案中明確實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、內(nèi)容、方式，指導(dǎo)教師、指導(dǎo)方式等。

（2）各指導(dǎo)教師所帶實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)是否按照實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱要求安排教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)檢查實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)度、指導(dǎo)書(shū)或教案（講稿）等。

（3）各專業(yè)班級(jí)學(xué)生按計(jì)劃現(xiàn)已經(jīng)開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)、 實(shí)訓(xùn)的報(bào)告等效果材料。

（4）2009屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)各環(huán)節(jié)的安排落實(shí)、進(jìn)展情況，是否有計(jì)劃、方案和過(guò)程材料等。

（5）2009屆畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯的所有材料。

4、按學(xué)校部署，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃、措施及落實(shí)情況。

5、說(shuō)課的進(jìn)展、材料積累情況。

6、 教研室工作計(jì)劃落實(shí)情況；特別是教師傳、幫、帶工作和教研活動(dòng)開(kāi)展情況。

7、召開(kāi)座談會(huì)。

（1）以系、部為單位召開(kāi)教師座談會(huì)，聽(tīng)取教師對(duì)教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)等方面的意見(jiàn)和建議；組織教師開(kāi)展評(píng)學(xué)活動(dòng)。

（2）以系為單位召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)，有針對(duì)性地深入了解學(xué)生對(duì)本專業(yè)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，包括課程設(shè)置、教師的教學(xué)作風(fēng)、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平、教學(xué)方法、教學(xué)效果、遵守教學(xué)紀(jì)律、學(xué)校教學(xué)管理等方面的意見(jiàn)和建議。組織學(xué)生填報(bào)“課堂教學(xué)情況調(diào)查表”。

8、根據(jù)教學(xué)管理規(guī)范和高職高專評(píng)估要求，檢查上學(xué)期及本學(xué)期初應(yīng)該歸檔的教學(xué)資料是否齊全，有無(wú)未存漏存現(xiàn)象，做到應(yīng)存盡存。

9、對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題制定措施及時(shí)整改，需要其他部門(mén)協(xié)助的擬定方案及時(shí)協(xié)調(diào)，因各種原因暫時(shí)無(wú)法改進(jìn)的，應(yīng)明確解決的思路和對(duì)策。

（一）系（部）檢查。

各系、部根據(jù)本通知要求，制定方案開(kāi)展本部門(mén)期中教學(xué)檢查。

（二）教務(wù)處檢查。

1.全面檢查人才培養(yǎng)方案和教案編寫(xiě)情況。

2.實(shí)地檢查實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的安排及落實(shí)情況。

3.派人參加各系、部教師座談會(huì)；組織召開(kāi)各系各專業(yè)學(xué)生代表座談會(huì)。

4.針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及師生提出的可行性建議，制定措施整改提高。

期中教學(xué)檢查是反映學(xué)校教學(xué)工作運(yùn)行狀況與教學(xué)管理水平的.重要手段之一，其所形成的材料是完善制度建設(shè)的基礎(chǔ)性原始佐證材料，各部門(mén)應(yīng)做好材料的收集整理及歸檔工作。

1.各系（部）在對(duì)檢查收集到的材料進(jìn)行匯總的基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)“期中教學(xué)檢查總結(jié)報(bào)告”，應(yīng)包括：

（1）實(shí)際開(kāi)展的教學(xué)檢查工作過(guò)程；

（2）本學(xué)期以來(lái)教學(xué)工作的整體狀況；

（3）師生座談所反映的意見(jiàn)和建議，須分類(lèi)匯總后在檢查總結(jié)報(bào)告中予以反映。

（4）對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題整改情況。

2、 “期中教學(xué)檢查總結(jié)”除本部門(mén)留存外，請(qǐng)于5月27日之前以紙質(zhì)（A4）一份和電子版形式送交教務(wù)處教務(wù)科馮燁老師處匯總存檔。

期中教學(xué)檢查工作總結(jié) 篇8

一、

期中教學(xué)檢查是對(duì)教師教學(xué)工作的一次系統(tǒng)性評(píng)估，旨在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提供改進(jìn)措施，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。本文將詳細(xì)總結(jié)學(xué)校期中教學(xué)檢查的情況，并提出相應(yīng)的建議和改進(jìn)方案。

二、檢查情況

1. 教學(xué)內(nèi)容

在教學(xué)內(nèi)容方面，我們的教師團(tuán)隊(duì)積極推行素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。教材選用合理，內(nèi)容貼近學(xué)生的實(shí)際生活，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于教師的教學(xué)設(shè)計(jì)欠缺系統(tǒng)性，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

2. 教學(xué)方法

在教學(xué)方法方面，大部分教師采用了多種靈活的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)、案例研究等，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)效果。部分教師仍然依賴于傳統(tǒng)的講授和記憶式教學(xué)方法，需要引導(dǎo)和培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識(shí)和教育敏感性。

3. 學(xué)生思維能力培養(yǎng)

學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力，許多教師在教學(xué)中引入了啟發(fā)式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)，促使學(xué)生主動(dòng)思考和探索。在實(shí)施過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維方式較為單一，部分學(xué)生缺乏批判性思維和創(chuàng)造性思維。教師需要深入探討如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

4. 評(píng)價(jià)體系

學(xué)校評(píng)價(jià)體系較為完善，包括課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)、考試評(píng)價(jià)等多個(gè)方面。我們重視對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)，注重綜合能力的培養(yǎng)。某些評(píng)價(jià)方式存在機(jī)械性和應(yīng)試性，需要更加關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)際能力的評(píng)價(jià)。

三、建議和改進(jìn)方案

1. 教學(xué)內(nèi)容

加強(qiáng)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，更好地展示教材的深度和廣度。同時(shí)，鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)和更新教材，提供符合時(shí)代要求的教學(xué)內(nèi)容。

2. 教學(xué)方法

加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和教育敏感性。鼓勵(lì)教師積極嘗試多種教學(xué)方法，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐交流活動(dòng)，提高教學(xué)效果。

3. 學(xué)生思維能力培養(yǎng)

組織教研活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)探索，促進(jìn)教師思維方式的轉(zhuǎn)變。設(shè)計(jì)合理的學(xué)習(xí)任務(wù)和充實(shí)的教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索。

4. 評(píng)價(jià)體系

建立更科學(xué)、全面的評(píng)價(jià)體系，突出學(xué)生的實(shí)際能力和綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生多樣化的表現(xiàn)形式，教師要及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們找到自己的優(yōu)勢(shì)和提升的方向。

四、結(jié)語(yǔ)

期中教學(xué)檢查為我們提供了一次反思與改進(jìn)的機(jī)會(huì)。通過(guò)本次總結(jié)報(bào)告，我們認(rèn)識(shí)到教師在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)等方面還有許多可以改進(jìn)的地方。學(xué)校將積極采納并落實(shí)相關(guān)建議和改進(jìn)方案，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我們有信心在未來(lái)的教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。

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