近現(xiàn)代歷史讀后感(集錦八篇)

隨著的社會的進步，讀書已經(jīng)深深融入了我們生活之中，在閱讀作者寫的作品中，我們沉醉其中。?閱讀后，我們應(yīng)該好好地總結(jié)和反思自己的思考和感受。幼兒教師教育網(wǎng)為您搜羅了“近現(xiàn)代歷史讀后感”的相關(guān)資料希望對您有所幫助，給你建議試試看或許可以改變你的想法！

近現(xiàn)代歷史讀后感 篇1

在近現(xiàn)代歷史的洪流中，我仿佛看到了人類社會經(jīng)歷的革命與進步，也感受到了戰(zhàn)爭與痛苦的無情擴展。這段歷史充滿了生命的悲喜和人性的邊界，讓我深思人類社會的前進之路以及自身在其中的角色。

在我讀近現(xiàn)代歷史的時候，我深刻地感受到了人類社會的發(fā)展從來都不是一帆風(fēng)順的，而是與苦難、流血和犧牲緊密相連的。一戰(zhàn)中的陣亡者和傷殘者，二戰(zhàn)時的納粹大屠殺和原子彈爆炸，這些慘痛的歷史事件無情地折射出人類犯下的罪惡和滔天的傷痛。我忍受著心痛與無力，感嘆著人類文明何時能從戰(zhàn)爭解放出來，和平得以永久。

通過歷史的回顧，我也看到了人類對自由和平等的追求，以及無私奉獻的精神。革命浪潮中的民主革命，廢奴運動的勝利，以及婦女爭取平等權(quán)益的努力，都是在鑄就著一個更加公正和自由的社會。那些在黑暗中站出來的人們，他們的勇氣和志向，激勵著我們繼續(xù)向前，為人民的幸福而努力。

閱讀近現(xiàn)代歷史，我禁不住思考人類進步的代價。我們的民族，和我們的人類共同經(jīng)歷了發(fā)展的曲折道路。為了自由和獨立，人民用鮮血和生命譜寫了革命的篇章。受苦并不僅僅局限于戰(zhàn)爭時期，一次又一次的浩劫使我深受觸動。我不禁反思，我們是否愿意因為和平而犧牲一些權(quán)益，我們是否擁有足夠的智慧與勇氣去辨別什么是正確的，什么是錯誤的。

近現(xiàn)代歷史也教會了我們互相尊重和理解的重要性。民族在此期間遭受了巨大的沖突和磨難，人們互相仇視，彼此傷害。歷史也告訴我們，面對這些矛盾和分歧，只有通過對話、寬容和建立共同目標(biāo)，才能實現(xiàn)和解與共存。這個世界上沒有任何種族、國家或民族本身就是卑鄙的，只要我們以平等和互相尊重的態(tài)度去交流和合作，就能夠開創(chuàng)一個更加美好的未來。

讀近現(xiàn)代歷史，我感受到了歷史的巨大力量。歷史不僅僅是一個國家或一個人民過去的記憶，更是對我們現(xiàn)在和未來的警示。我們要倍加珍惜和平時光，用自己的行動去弘揚人類共同的價值觀和道德標(biāo)準。我們要學(xué)會珍惜每一次機會，因為歷史告訴我們，機會可以瞬息而逝，我們必須緊緊抓住，為自己的人生和社會的發(fā)展而努力。

在近現(xiàn)代歷史的洪流中，我見證了人類社會的血淚和掙扎，也感受到了人性的光芒和進步。歷史教會我們反思和尊重，提醒我們珍惜和平，勇敢追求自由和平等。歷史是我們前進的根基和指南，只有通過理解歷史，我們才能在未來的道路上走得更加堅定和明了。

近現(xiàn)代歷史讀后感 篇2

近現(xiàn)代歷史是一個充滿烽火與血淚的時期，也是人類社會發(fā)展最為迅速的階段之一。通過閱讀相關(guān)歷史書籍，我對這一時期的重大事件和人物有了更深入的了解，并對這段歷史產(chǎn)生了強烈的感慨和思考。

近現(xiàn)代歷史時間跨度較長，從19世紀末開始直至20世紀末。正是在這一時期，人類社會發(fā)生了令人震驚的變革。工業(yè)革命的爆發(fā)，科學(xué)技術(shù)的飛速進步，為世界帶來了前所未有的變化。與此同時，殖民主義與帝國主義泛濫四起，各種戰(zhàn)爭和沖突也在不斷爆發(fā)。這段歷史中涌現(xiàn)出了無數(shù)偉大的人物，他們用自己的智慧和勇氣，致力于改變社會和國家的命運。

讀史使人明智，通過對近現(xiàn)代歷史的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了歷史對于現(xiàn)實的指導(dǎo)作用。歷史是一面鏡子，它反映了人類過去的經(jīng)驗與錯誤，也為我們指明了前進的方向。在閱讀過程中，我被許多勇敢堅定的歷史人物所感動。無論是民主斗士孫中山，還是抗戰(zhàn)英雄焦裕祿，他們都用自己的行動彰顯了正義和真理的力量。而那些偉大的歷史事件，如法國大革命、俄國十月革命等，更是給了我思考的啟示。這些歷史事件的發(fā)生，不僅改變了國家和社會的面貌，也深刻影響了人們對自由、平等和公正的追求。

近現(xiàn)代歷史中的種種悲劇也讓我深感痛心與思考。戰(zhàn)爭的殘酷、種族滅絕、集中營的慘狀，都是人類的恥辱。讀史令人痛心，每一場戰(zhàn)爭都帶來了無盡的痛苦和犧牲。一戰(zhàn)和二戰(zhàn)給人類社會帶來了巨大的災(zāi)難，成千上萬的生命在戰(zhàn)爭中消逝，也使人們深刻反思戰(zhàn)爭與和平的重要性。而種族滅絕更是近現(xiàn)代歷史中最為黑暗的一章，人類的罪惡性在那里達到了頂峰，宛如一把鋒利的刀子捅進心口，使人無法平復(fù)。

盡管近現(xiàn)代歷史充滿了悲劇和痛苦，但它也讓我深刻認識到人類社會進步的偉大意義。通過與傳統(tǒng)社會的對比，我明白了自由、民主和人權(quán)等價值觀的重要性。它們是人類社會進步的指南針，也是我們不斷努力追求的目標(biāo)。近現(xiàn)代歷史的偉大人物們?yōu)槲覀儤淞⒘税駱?，他們用自己的拼搏和奉獻，為世界帶來了巨大的變革。我想和那些偉大的人們一樣，為實現(xiàn)公正與正義而努力。

閱讀近現(xiàn)代歷史，讓我對人類社會的發(fā)展和未來充滿了希望。歷史告訴我們，只有通過不斷地努力，我們才能創(chuàng)造一個更加美好的世界。我相信，通過學(xué)習(xí)歷史，我們能夠從中汲取智慧和力量，不斷超越自我，并為實現(xiàn)人類社會的進步和和諧貢獻一份力量。

小編認為，近現(xiàn)代歷史是人類社會發(fā)展的重要階段，也是充滿矛盾與沖突的時期。通過對近現(xiàn)代歷史的閱讀，我深刻認識到了歷史對于現(xiàn)實的指導(dǎo)作用。歷史人物的智慧和勇氣，歷史事件的酸甜苦辣，都給我留下了深刻的印象。通過學(xué)習(xí)近現(xiàn)代歷史，我明白了自由、平等和正義的重要性，也為實現(xiàn)一個更加美好的人類社會而奮斗不息。

近現(xiàn)代歷史讀后感 篇3

謝智林管理學(xué)院14年級4班

剛剛開始上《中國近現(xiàn)代史》課時，我心里充滿了疑惑：這段歷史我們初中學(xué)過兩遍，高中學(xué)過一遍，現(xiàn)在來到了大學(xué)，怎么還要學(xué)?。慷覂?nèi)容都是雷同的，都是從鴉片戰(zhàn)爭講到至今，所以一開始我認為這是沒有實際用處的無用功。

打開這本《重說中國近現(xiàn)代史》，一開始也只是為了應(yīng)付作業(yè)和gpa，但是讀著讀著，我先是意識到了一個歷史以外的問題，我是不是太過于功利主義了，這樣真的好嗎？于是我試著調(diào)整一下心態(tài)，用稍微溫和一點的態(tài)度去對待這本書。我不喜歡說大話和空話，這本書，真的有很多東西看，是名副其實的“重讀”。

在開始閱讀的時候，我被那些易懂的關(guān)鍵詞所吸引。就如“我們會鄙視一個假的東西，但是我們依然依賴這個假的東西?！笨梢娢覀兯邮艿臍v史教育表面上看并不怎么受大部分學(xué)生青睞，但是我們每一個人都沒有辦法活在一個沒有歷史的世界里。

但是我們所看到的接觸到的歷史，它到底是真是客觀的，還是虛偽主觀的呢？其實沒有很多人會主動去考究這個問題，大家只是覺得大概地知道這些歷史事件就夠了。但也許正是這種心態(tài)，讓我們整個民族現(xiàn)在依舊在“童年陰影”下反復(fù)折騰、反復(fù)跌碰。

正如作者所說“如果我們不能很正確地看待這段歷史，就很難吸取教訓(xùn)，很難避免過去的悲劇。只有從心理上走出中世紀，我們才能擁有未來，過去的光輝歷史才是有價值的。”我們不僅要舔舐自己的創(chuàng)傷，更重要的是如何從這些創(chuàng)傷中學(xué)***受傷。

這些問題，都是我以前不曾考慮過的，因為我并不身處那個戰(zhàn)火紛飛的年代，不能切身體會到那時的痛苦，而我的眼里，分數(shù)和考試的壓力反而更加有實感，功利主義使我長期被沖昏了頭腦。帶著強烈的目的感和功利性讀書，難免會忽略很多重要的東西，其中不僅包括書中的精彩之處，還有你自己的內(nèi)心和思想。現(xiàn)在想想，自己當(dāng)初的想法確實不妥。

過去逝去的生命、屈辱，遠比現(xiàn)在的考試值錢一兩分，不了解人的一生和時間，永遠得不到完整的靈魂。

我的心已經(jīng)更加平靜了，我拋開強烈的目的和欲望，只想順其自然地去感受這本書想傳達的，以及自己內(nèi)心能從中領(lǐng)悟到的。

這本書中，我尤為欣賞張鳴教授的立場，本書是為寫歷史而寫歷史，幾乎不摻雜作者個人任何政治立場、情緒，完全是中立的。這顯得非常難能可貴。過去，我讀過很多當(dāng)代作家寫的歷史書，不是充當(dāng)現(xiàn)政權(quán)的喉舌，就是強烈反對現(xiàn)政權(quán)。

要寫出一部政治傾向鮮明的信仰史是不可能的，比如太平天國運動?？陀^地分析了起義的起源和發(fā)展。他一方面論述了起義的必要性，但沒有給與太多正面評價。即使從革命的角度來看，筆者也不認為太平天國運動是革命的，相反，它是封建帝制思想的延續(xù)，甚至更糟。其次是對歷史人物進行了客觀地評價。

張教授基本上放棄了階級觀，他總是站在當(dāng)時的歷史形勢下對人進行評判。例如林則徐這個中國近代史首先要提到的歷史人物，傳統(tǒng)上對他的評價過高，認為他是睜眼看世界的第一人，虎門銷煙大快人心。但筆者認為林則徐仍是中國傳統(tǒng)的官僚。盡管他睜開眼睛，但他對西方社會知之甚少，甚至開了很多玩笑。

再比如孫中山，雖然他屢敗屢戰(zhàn)的決心很大，但是他與日本、蘇俄、會黨之間的曖昧關(guān)系以及****的主張使其形象受損。還比如北洋軍閥，張教授認為并不是所有北洋軍閥都是壞人，他們有的在**后房無一間，身無分文可以看出并不是毫無理想的酒囊飯袋。這不僅讓我更清楚地看到了歷史，更重要的是，張鳴教授用他的話來支持我剛才的決心：

不帶強烈的目的性和功利心去體會生命和時間。同時，我對歷史的定義也來了：歷史就是生命和時間。

學(xué)史使人明智，我想我已經(jīng)在這本書中學(xué)到一些我前所未有的“智”了。

再回到歷史上，書中指出了中國人的三種心態(tài)：“怨婦”心態(tài)，“潑婦”心態(tài)，和“**”心態(tài)。書中描述的許多地方并沒有偏袒中國人民，而是指出了中國許多愚蠢和不合理的地方。

畢竟，不管中國人怎么掩飾，事實是：晚清被征服了。出于一種“愛國主義”，部分國人便是大肆宣揚外國人如何如何狡詐，蠻橫，而對中國失誤的地方，則是輕飄飄地一筆帶過，這便容易讓國人的思想出現(xiàn)一種誤區(qū)。

思維也變得片面，認為中國人很無辜，一切都是外國人入侵我們的錯。然而，如果中國不軟弱，外國人怎么能想到中國？這種“三婦”心態(tài)下的歷史教育史很難讓我們正確審視歷史，或者更重要的是審視我們自己。

因此，我認為每個人都有責(zé)任更多地了解未知的歷史細節(jié)或歷史方面。這并不是說官方的歷史教育理論有負面影響，而是只有當(dāng)我們知道越來越多的細節(jié)，才能找到我們真正的歷場。這種客觀的敘述和討論使我受益匪淺。

近現(xiàn)代歷史讀后感 篇4

近現(xiàn)代歷史是我最喜歡的讀物之一，這篇文章將詳細描述我對近現(xiàn)代歷史的讀后感。近現(xiàn)代歷史，是指自19世紀初到現(xiàn)代的歷史時期，包括了諸多重要事件和改革。這段歷史時期的起點是中國的鴉片戰(zhàn)爭，之后發(fā)生了很多戰(zhàn)爭、革命和科技進步。通過學(xué)習(xí)近現(xiàn)代歷史，我對于世界的變遷和人類社會的發(fā)展有了更深刻的理解。

近現(xiàn)代歷史的讀物充滿了戰(zhàn)爭和革命的故事。從第一次世界大戰(zhàn)到二戰(zhàn)，再到中國的解放戰(zhàn)爭，這些戰(zhàn)爭給世界帶來了無數(shù)的傷痛和犧牲。通過閱讀這些歷史事件，我深刻意識到戰(zhàn)爭的可怕和無意義性。每一場戰(zhàn)爭都造成了巨大的損失和痛苦，而和平的可貴性就顯得更加重要。歷史告訴我們，只有通過和平合作和友好交往，我們才能避免戰(zhàn)爭的發(fā)生，維護和平的穩(wěn)定。

近現(xiàn)代歷史也充滿了革命的故事。無論是俄國的十月革命，還是中國的辛亥革命，都給人們帶來了新的希望和改變。這些革命運動帶來了社會制度的變革，使得社會變得更加公正和平等。在革命的推動下，廢奴、婦女解放、勞工權(quán)益保護等一系列改革都得以實現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)這些革命的歷史，我對革命的意義和推動社會變革的力量有了深刻的理解。

近現(xiàn)代歷史也展示了科技的巨大進步和影響力。從蒸汽機的發(fā)明到電力的運用，再到計算機的誕生，科技的進步在近現(xiàn)代歷史中扮演了重要角色?？萍嫉陌l(fā)展不僅推動了社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，也改變了人們的生活方式和思維方式。通過探究科技的歷史，我看到了人類智慧和創(chuàng)造力的魅力，也為科技的不斷進步而充滿了希望。

通過閱讀近現(xiàn)代歷史，我對世界發(fā)生的歷史事件和社會變革有了更深刻的認識。戰(zhàn)爭的可怕性使我更加珍惜和平，革命的意義讓我對改革和社會進步有了更深刻的思考，科技的進步展示了人類創(chuàng)造力的無限潛能。近現(xiàn)代歷史是一本生動有趣的教科書，它讓我明白了歷史的重要性以及對人類社會發(fā)展的深遠影響。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以不斷地汲取智慧和經(jīng)驗，為未來的發(fā)展做出更好的準備。希望更多的人能夠讀一讀近現(xiàn)代歷史，去了解人類社會的變遷，讓我們共同構(gòu)建一個和平穩(wěn)定的世界。

近現(xiàn)代歷史讀后感 篇5

近現(xiàn)代歷史是一個波瀾壯闊的時期，涵蓋了從19世紀末到20世紀末的巨大變革和發(fā)展。這段歷史時期見證了世界各個國家和地區(qū)在政治、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域的巨大變化和沖突。通過閱讀關(guān)于近現(xiàn)代歷史的書籍，我對這一時期的重大事件和背后的故事有了更深入的了解和思考。

在這段歷史時期，全球許多國家都經(jīng)歷了殖民地解放運動，爭取獨立和自主發(fā)展的斗爭成為一種普遍現(xiàn)象。讀到那些曾被殖民統(tǒng)治折磨過的國家終于奪回自由的故事，真是讓人對人類的勇氣和堅韌不拔感到震撼。同時，也讓我對殖民主義和帝國主義的惡果有了更深刻的認識。這種對自由的追求和對不公平制度的反抗精神，讓我確信人民的力量是無窮的，只要他們團結(jié)一致，就能夠?qū)崿F(xiàn)真正的平等和社會正義。

近現(xiàn)代歷史也見證了一次次的戰(zhàn)爭和沖突。兩次世界大戰(zhàn)給世界帶來了無數(shù)的傷痛和破壞，讓人們深刻認識到戰(zhàn)爭對人類的災(zāi)難性影響。通過閱讀那些戰(zhàn)爭背后的故事，我對和平的珍貴和維護和平的重要性有了更深刻的體會。作為現(xiàn)代人，我們應(yīng)該珍惜和平、反對戰(zhàn)爭，并且努力為實現(xiàn)世界和平貢獻自己的一份力量。

近現(xiàn)代歷史中也有許多杰出的領(lǐng)袖和思想家，他們的思想和貢獻對世界產(chǎn)生了深遠的影響。比如馬克思主義思想的提出和傳播，為世界帶來了重要的變革。通過閱讀相關(guān)的書籍，我對馬克思主義的思想體系有了更深入的了解，并對人類社會發(fā)展的方向和路徑有了更清晰的認識。這讓我明白思想的力量是無窮的，通過正確的思想和實踐，可以改變整個社會和人類的命運。

在近現(xiàn)代歷史讀物中，還有許多關(guān)于經(jīng)濟、科技、文化等方面的故事，這些故事讓我對人類社會的發(fā)展有了更全面的認識。創(chuàng)新和發(fā)展是推動社會向前的動力，只有不斷進取和追求更高境界，才能走出困境，實現(xiàn)社會的進步和繁榮。

通過閱讀近現(xiàn)代歷史的書籍，我不僅對于歷史事件有了更深入的了解，也對人類社會的發(fā)展和進步有了更清晰的認識。這段歷史時期的故事讓我看到了人類不斷向前發(fā)展的力量和智慧，也讓我看到了歷史賦予我們的責(zé)任和使命。作為當(dāng)代人，我們應(yīng)該從歷史中汲取智慧，牢記歷史的教訓(xùn)，努力為實現(xiàn)人類社會的進步和和諧貢獻自己的一份力量。同時，也應(yīng)該珍惜和平、追求公正，努力創(chuàng)造一個更美好的未來。歷史告訴我們，只有不斷進取和追求更高，才能實現(xiàn)一個更加繁榮和幸福的社會。

近現(xiàn)代歷史讀后感 篇6

徐中約《中國近代史》的「近代」始于16的清始，至今有400多年，令我覺得「驚奇」：四百年的歷史也稱為「近代」。這也好，剛好承接黃仁宇的《萬曆十五年》。

此套書涵蓋了中國最后一個君主專制皇朝的興衰;國民政府管治下面對第一次、二次世界大戰(zhàn)的中國;以及中共_下中國的發(fā)展。把浩瀚的歷史流暢地呈現(xiàn)在讀者眼前。能夠讀這套書真是獲益良多，值得向大家推介。歡迎各方友好借閱。先分享自己的一些體會。

晚朝時期

「中國科技落后，貧窮;西方科技先進，船堅砲利?！挂酝X得必然的，已經(jīng)是無條件地接受的既定事實。但是，在滿清乾隆時，中國的國民生產(chǎn)總值卻是全球第一(在曹仁超的投資者日記常有提及)國力盛極一時。翻開頁450-451，1775年的清帝國全圖即可見當(dāng)時國家的強盛。

但是，中國何以在晚清時落得如此屈辱的下場呢?俄國的彼得大帝及日本的明治天皇能夠在這關(guān)鍵時刻向西方學(xué)習(xí)，令自己的國家現(xiàn)代化，成為國際強國;而中國卻不能，并且不斷受人欺壓。實在，中國不是一開始與西方接觸就立即被徹底打敗的。外人初時并不知中國是如此不濟的。他們只不過是希望可以通通商，沒有侵佔的野心。后來知道了清庭的無能才起瓜分中國的野心。在這段漫長的日子裡正常人也可以看見對手的強盛及自己所受的威脅。我們是有百多年的時間去從后趕上的，但卻白白錯過了。這是我們要檢討的地方。

初期與西方接觸，中國視之為藩屬進貢之舉。對傳教士帶來的文明技術(shù)不屑一顧。后來戰(zhàn)敗了數(shù)次才能夠明白西方的「船堅砲利」，需要「自強」。但是，由曾國藩、左宗棠、李鴻章發(fā)動的自強運動還抱著「中學(xué)為體，西方為用」的自大心態(tài)，普遍士大夫們還抗拒西方的事物，再加上官僚體制的腐敗……自強運動隨著中日甲午戰(zhàn)敗而証實失敗。后來還有康有維、梁啟超等倡議的百日維新改革也隨著清朝的滅亡而証實失敗。

被人欺負了百多年還以泱泱大國自居，如瞎了眼般無視迫在眉睫的危機威脅。一次又一次地被人欺負，只求偷安，不求上進。今天我可以想像何以魯迅先生要寫《阿q正傳》去喚醒中國人了。中國敗不在于科技落后，是敗于驕傲狂妄自大!

統(tǒng)一、主權(quán)獨立的重要

國際間的角力，利益競爭猶如黑幫般運作。有沖突就先“講數(shù)”，“曬冷”顯示實力，擺不平則動武。一些實力較低的就要向較強的靠攏，犧牲自己的利益來換取生存空間。當(dāng)“大佬”施壓，一切違反國家利益的政策也要執(zhí)行。美國攻打伊拉克，日本及南韓就要出兵。1985年美國要日圓升值，日圓就要升值。

最近西方國家要求人民幣升值的壓力越來越大。中國能夠在自己認為合適的時間調(diào)整幣值，令自己的經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，就是主權(quán)獨立的好處之一。中國要長治久安也必須如此。

再看二戰(zhàn)后的中國，她實在有再次被列強瓜分的危險。當(dāng)時日軍已投降，蘇聯(lián)本應(yīng)把東北歸還給中國。但卻遲遲不肯撤軍，令人懷疑其企圖。后來撤軍時則洗劫東北工業(yè)廠礦，把價值廿億美元的設(shè)備當(dāng)作「戰(zhàn)利品」運往俄國。另一方面，國民政府則不斷向美國求援，似會成為美國另一附庸之勢。

毛澤東雖然打著共產(chǎn)主義的招牌，但不用聽命于蘇共的情況下崛起。(見頁554,397)建立了主權(quán)獨立的中華人民共和國，這是他的能耐。他建立了一個大致上統(tǒng)一的中國。令中國踏上長治久安的第一步;但同時也帶領(lǐng)中國走了三十年的冤枉路。

在建國初期的一連串運動如：大躍進，人民公社，_……為人民帶來更多的苦難窮困。打著「為人民」的旗號為人民帶來更多苦難，無論動機如何的善良，結(jié)果不及格，都應(yīng)該退位讓賢。政治制度不完善，讓不稱職的領(lǐng)袖繼續(xù)執(zhí)政，遺害民間。這是中國需要突破的地方。中國需要進行政治現(xiàn)代化，需要建立一套完善的權(quán)力交接制度。否則每次領(lǐng)導(dǎo)人任期屆滿時都出現(xiàn)不穩(wěn)定因素，令人不敢作長遠的投資，不是好事。?

近現(xiàn)代歷史讀后感 篇7

在中國上過大學(xué)的人，迫于考試的壓力，肯定是學(xué)過那本馬哲體系下的中國近代史綱要的。而且也會因為對于馬哲，中特此類的課程的抵觸情緒，而多了對中國近代史綱要這本書中的信息的不信任。買來這本書的因由也是因為對教科書的不信任。

本書敘述了從鴉片戰(zhàn)爭到革命軍北伐約八十年的歷史。閱讀后作對比時的異同也讓我對于歷史的種種有了新的體會。

相同之處在于：教科書里的中國近代史的常用邏輯，即太平天國運動，清政府的洋務(wù)運動，戊戌變法，辛亥革命的失敗，證明了幾種救國方案的無法走通，從而襯托了我共的社會主義路線的偉大。這樣的邏輯其實在本書中也有體現(xiàn)，本書也是以其他形式變革與革命失敗來襯托中山先生革命理論的完善。這也從一定程度上證明，每種書的成書在飽含作者對于這段歷史的認知的同時，不可避免的擁有了作者對于事物好惡的軟文性質(zhì)。

不同之處在于，本書相比教科書更有人情味，歷史似乎是不應(yīng)該有人情味的，但在我看來歷史作為一門人文科學(xué)，脫離了人與他所處的環(huán)境來談歷史實在把歷史冷漠化了。而且作為一個渴望思考的讀者而言，我倒渴望讀到一本能夠教明確表達作者對于人物看法的書，因為這樣在當(dāng)作者的好惡與我的認知相斥時能夠促進我的思考。

而閱讀本書，確實也對林則徐，曾國藩，奕，李鴻章，康有為，洪秀全，孫中山，這些近代史中的大人物多了解。如林則徐，囿于對自己名聲的愛護，而在鴉片戰(zhàn)爭之后雖有思考，卻不敢發(fā)聲。蔣先生說他確是舊文化的頂級產(chǎn)物，正直，剛毅而果斷。再若曾國藩，救了清朝，但未救國，蔣先生說他平心而論，曾國藩的維護清朝，有著自己的原因，可以體諒。

這是對歷史的評價方式，我們雖然抵觸了教科書的歷史的方法，但評價歷史人物的時候卻總是以“但他有著階級劣根性......”來結(jié)尾，沾沾自喜的以事后諸葛亮的上帝視角評判歷史人物，評判歷史的事件時也是無視進步，只看缺陷，實在缺少了對人的尊重與對歷史的溫情與敬意。

另外在閱讀本書時，還觸動了我對“民心”,"愛國"這些詞語的再理解。我們接受的文化中，民心總是重要的，愛國總是無敵的，但現(xiàn)在看起來確實是天真且有害。在近代史這本書中，我們看到的是西太后的頑固派是愛國且要民心的，但在處理與外國資本主義確實幼稚可笑的。且說些過分的話，民心真的可用么?確實是可用的，但是我在近代史里看到的確實民心總是被不懷好意的人利用，現(xiàn)實世界的就是如此殘酷，愛國并不能改變一部分的愚蠢，愛國的人太多，但能對這個國族產(chǎn)生益處的多是那些理性且愿意腳踏實地干些事情的人，總不能在愛國又誤國后，說一句，你知道他又多愛國么?

另外，本書還對軍閥混戰(zhàn)的緣由做出了解答，有興趣的人可以看下本書，這不過是個一本93頁的小冊子，一個下午就足夠讀完了。

《中國近代史》是一本由蔣廷黻著作，上海古籍出版社出版的平裝圖書，本書定價：8.80，頁數(shù)：93，文章吧小編精心整理的一些讀者的讀后感，希望對大家能有幫助。

近現(xiàn)代歷史讀后感 篇8

十八世紀，大航海時代已經(jīng)過去了200年，歐洲各國輪番海上稱霸，肺腑發(fā)展，不列顛島上，英國工業(yè)革命如火如荼，中國固守著歐亞大陸的東端，自給自足，只給蠻夷開放了一個廣州十三行。

此時，日不落的大英帝國已在印度戰(zhàn)勝法國，迫切希望繼續(xù)向東發(fā)展。1792年，英國人趁乾隆八十大壽的機會，遣使Lord Macartney來華，以期與建交。然而，乾隆拒絕平等對待，要來使下跪。Macartney最初不答應(yīng)，后來又提出我跪你的來使也向英王(或其畫像)跪拜的條件，乾隆龍顏大怒，英國第一次和平建交的努力宣告失敗。嘉慶期間英國人又來一次，待遇還不如乾隆，重做馮婦已。

19世紀以前，中國對外有巨大貿(mào)易順差，英國人多年試驗，終于發(fā)現(xiàn)鴉片可以獲得巨大利潤，1821到1835年，鴉片輸入量從5000箱激增到30000箱，價值1800萬元，中國白銀大量外流，于是有了林則徐1839年的虎門硝煙。英國政府派海軍來華，至此中國第一次與西方國家發(fā)生了正面沖突。

這一打發(fā)現(xiàn)，原來根本就打不過。且談且戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢敗，1842年被迫簽訂了《南京條約》，次年簽訂《虎門條約》，在西方世界的洪流中開始被狼狽的向前沖去，攢了幾千年的家伙事兒也一件一件被卷走。

挨打之后，眼界開闊的朝廷官員，知識分子終于警醒，做出了種種嘗試與努力。然而，每一次改革，不是由于不夠徹底(如洋務(wù)運動)治標(biāo)不治本，就是太過激進(如百日維新)被國內(nèi)的落后勢力阻撓而宣告失敗，似乎必須要找到一種尺度拿捏的相當(dāng)好的方法，才能順利完成改革。而且在我們力圖改革自己的時候，還要一邊忍受著帝國主義的侵略，割地賠款，一刻也沒有停下來?；蛘?，由于帝國主義太過強大，我們根本就沒有這樣的機會?而改革或者革命，在這樣的中國，必須要有足夠長的時間和教訓(xùn)才能深入民心?為什么日本成功了呢?

西方的野獸們咬下第一口的時候，顯然沒有停下去的打算，更多的虎視眈眈的野獸迅速撲了上來。撫夷派在戰(zhàn)敗后得到話語權(quán)，美法跟在英國后與中國簽訂不平等條約。而剿夷派蠢蠢欲動，在道光死去咸豐即位后勢力增大，終于1856年爆發(fā)沖突，7年英法聯(lián)軍打進廣東，8年到達大沽口，簽訂《天津條約》，簽了之后又想反悔，中間還小贏了一場(大沽口戰(zhàn)役)，然而，1860年終于又被打敗，天津失守，咸豐逃往熱河，簽訂了《北京條約》。主要是北京駐使和長江通商。緊接著，一批朝廷大員開始進行洋務(wù)運動，改革工軍，向西方學(xué)習(xí)。應(yīng)該說這三十年中國得到了喘息的機會。

之后就是中日甲午戰(zhàn)爭了。由于爭奪高麗，1894年，中日兩國宣戰(zhàn)，9月17日在鴨綠江口相遇，中國戰(zhàn)敗。1895年簽訂馬關(guān)條約。此后，更多列強前來中國分一杯羹。德國占了山東，俄國占了東三省，英法日都要求多省優(yōu)越權(quán)利。西太后惱羞成怒，1899向各國同時宣戰(zhàn)，就殺了一個德國公使，八國聯(lián)軍占了天津，西太后和光緒逃到了西安，簽訂了《辛丑條約》。

終于，在被帝國主義生吞活剝了大半個世紀，被這洪流沖的褲子都不剩的時候，孫中山先生經(jīng)歷了一次又一次革命的失敗后，在1911年完成了武昌起義，辛亥革命終于成功，中國總算在如此長久的陣痛中完成了質(zhì)變。