草莓讀后感匯編11篇

幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理了以下相關(guān)資料希望對(duì)您有幫助：“草莓讀后感”，現(xiàn)在越來(lái)越多的人開(kāi)始閱讀作品這部作品，讀了之后讓人久久難以忘懷。如果想對(duì)書(shū)中的內(nèi)容做到真正感悟的話，不妨嘗試寫(xiě)一篇讀后感，寫(xiě)作品讀后感時(shí)有什么具體的模板嗎？感謝您對(duì)本站的支持還請(qǐng)您收藏并關(guān)注我們！

草莓讀后感(篇1)

灰袍奶奶和草莓盜賊讀后感

這是一本故事書(shū)是沒(méi)有文字的，它里面隱藏著很多的秘密，要我們仔仔細(xì)細(xì)的去找。

故事里的灰袍奶奶和我一樣喜歡吃草莓?？墒腔@臉、藍(lán)手和藍(lán)腳的草莓盜賊也喜歡吃草莓。這天它悄悄地跟在灰袍奶奶的身后，穿過(guò)小巷，當(dāng)它伸出手想偷走灰袍奶奶的草莓，草莓盜賊和一個(gè)踩滑板的怪女人撞在了一起。這時(shí)灰袍奶奶上了一輛巴士。

草莓盜賊踩著滑板跟這灰袍奶奶來(lái)到了樹(shù)林。在森林里灰袍奶奶和草莓盜賊想捉迷藏一樣，灰袍奶奶藏起來(lái)草莓盜賊又找到了灰袍奶奶?；遗勰棠汤鴺?shù)上的藤蔓蕩到了另一個(gè)地方，草莓盜賊也學(xué)灰袍奶奶的樣子追了上來(lái)。

最后灰袍奶奶把草莓盜賊引導(dǎo)一個(gè)長(zhǎng)滿野草莓的叢林。草莓盜賊一看到這么多野草莓就一屁股坐在地上，一粒接一粒的吃起來(lái)野草莓來(lái)。不再去追灰袍奶奶。它把草帽摘掉了，這時(shí)我驚訝的發(fā)現(xiàn)：其實(shí)，草莓盜賊并不那么丑陋可怕，還是一個(gè)金發(fā)碧眼的“小帥哥”呢！灰袍奶奶手提著草莓來(lái)到了家中和家人一起快樂(lè)的吃著草莓。

草莓讀后感(篇2)

讀《草莓》談感想

波蘭作者：伊瓦什凱維奇

時(shí)值九月，但夏意正濃。天氣異常暖和，樹(shù)上沒(méi)有黃葉。蔥蘢茂密的枝柯之間，也許個(gè)別地方略見(jiàn)疏落，也許這兒或那兒有一片葉子顏色稍淡;但它并不起眼，不去仔細(xì)尋找便難以發(fā)現(xiàn)。

天空像藍(lán)寶石一樣明亮。挺拔的槲寄生對(duì)未來(lái)充滿信心。農(nóng)村到處是歡歌笑語(yǔ)。秋收已經(jīng)結(jié)束，挖土豆的季節(jié)也在陽(yáng)光下。

地里新翻得玫瑰紅土塊，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的妖艷。我們?cè)S多人一起去散步，玩得很開(kāi)心。自從我們五月份下鄉(xiāng)以來(lái)，一切都沒(méi)有改變。它仍然是綠樹(shù)，藍(lán)天和幸福的心。

我們漫步田野。我在森林里的草地上偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)成熟晚的大草莓。我把它含在嘴里，它是那樣的香，那樣的甜，真是一種稀世的佳品!

它那沁人心脾的氣味，在我的嘴角唇邊久久地不曾流逝。這種甜蜜將我的思緒帶到了六月，那是草莓正處于最佳狀態(tài)

此刻我才察覺(jué)到早已不是六月。每個(gè)月，每個(gè)星期，甚至每一天都有自己獨(dú)特的顏色。我不認(rèn)為一切都變了，但這只是一種幻覺(jué)！

草莓的味道生動(dòng)地提醒了我?guī)讉€(gè)月前有多么不同。那時(shí)，樹(shù)木不同，我們的笑聲也不同，太陽(yáng)和天空于今天不同。甚至空氣也不一樣，因?yàn)槟菚r(shí)六月的芬芳。

現(xiàn)在已經(jīng)是九月了，無(wú)論如何也不能隱瞞。樹(shù)木是綠的，但只須吹第一陣寒風(fēng)，頃刻之間就會(huì)枯黃;天空是蔚藍(lán)的，但不久就會(huì)變得灰慘慘;鳥(niǎo)兒尚沒(méi)有飛走，只不過(guò)是由于天氣異常的溫暖。空氣中彌漫著秋天的氣息，犁過(guò)的土地、土豆和向日葵的香味。

還有一會(huì)兒，還有一天，也許兩天

我們常以自己還是妙齡十八的青年，還像那時(shí)一樣戴著桃色眼鏡觀察世界，還有著同那時(shí)一樣的愛(ài)好，一樣的思想，一樣的情感。一切都沒(méi)有發(fā)生任何的突變。簡(jiǎn)而言之，一切都像鮮花一樣美麗。

大凡已成為我們的稟賦的東西都經(jīng)得起各種變化和時(shí)間的考驗(yàn)

但是，只要重讀青春的來(lái)信，我們就會(huì)相信這種想法是荒謬的。從信得字里行間飄散出的青春時(shí)代呼吸的空氣，與今天我們呼吸的已大不一般。直到那時(shí)，我們才意識(shí)到，我們度過(guò)的每一天都給了我們不同的顏色和形狀。

每天，晨光都在變化，越來(lái)越深刻地改變著我們的思想和面貌；它像水一樣，完全底再現(xiàn)了我們的思想和情感。有所剝奪，也有所增添。當(dāng)然，今天我們還很年輕——但只不過(guò)是“還很年輕”!

還有很多事情等著我們?nèi)プ?。激?dòng)不安、若明若暗的青春歲月之后，到來(lái)的是成年期成熟的思慮，是從容不迫的有節(jié)奏的生活，是日益豐富的經(jīng)驗(yàn)，是一座內(nèi)心的信仰和理性的大廈的落成

然而，六月的氣息已經(jīng)一去不返了。它雖然曾經(jīng)使我們惴惴不安，卻浸透了一種不可取代的香味，真正的六月草莓的那種妙齡十八的馨香。 作者

伊瓦什凱維奇(jaroslaw iwaszkiewicz，1894—1980)，波蘭詩(shī)人、**家、劇作家。他出生于烏克蘭農(nóng)村的一個(gè)愛(ài)國(guó)家庭，1912年至1918年在基輔的一所大學(xué)學(xué)習(xí)法律和**。1919年發(fā)表第一部詩(shī)集，同時(shí)在華沙和杜維姆、斯沃尼姆斯基等組織“斯卡曼德?tīng)枴痹?shī)社。

從1927年到1932年，他在* * *門(mén)工作，前往意大利和法國(guó)

國(guó)、西班牙等國(guó)。這期間發(fā)表的詩(shī)集《白天的書(shū)和黑夜的書(shū)》(1929)、《回到歐洲》(1931)、《1932年的夏天》(1933)等記述了詩(shī)人游歷國(guó)外的各種感受，同時(shí)表達(dá)了作者的藝術(shù)觀。長(zhǎng)篇?dú)v史**《紅色的盾牌》(1934)以波蘭11世紀(jì)社會(huì)為背景。

劇本《諾漢特之夏》(1936)、《假面舞會(huì)》(1939)分別寫(xiě)肖邦和普希金的生平。他戰(zhàn)前的作品往往表現(xiàn)出一種孤獨(dú)感，用普通人的經(jīng)歷反映時(shí)代的面貌，有時(shí)表現(xiàn)出一種悲觀的情緒

讀后感第一次讀到這篇散文的時(shí)間已經(jīng)記不清了，但是“六月草莓的那種妙齡十八的馨香”一直縈繞在我的心間

前天上網(wǎng)，不經(jīng)意間再次見(jiàn)到這篇久違了的文章，一位波蘭的作家，能夠在中年時(shí)期，將青春少年的感觸確切地表達(dá)出來(lái)，真是對(duì)生活有著自身獨(dú)特的領(lǐng)悟

九月份在鄉(xiāng)下，我遇到了草莓。我情不自禁地回憶起六月的草莓。那時(shí)的嬌艷欲滴，那時(shí)主流當(dāng)時(shí)，生命以其別樣的方式呈現(xiàn)出來(lái)。人們自然的享受由此帶來(lái)的諸多益處，可生命的流光容易把人拋，其間的人呢？

有沒(méi)有這種感覺(jué)？這讓我想起朱自清先生的《匆匆》來(lái)，欲將用手遮擋時(shí)光，從指縫間流走一樣的無(wú)奈

九月的風(fēng)景，仿佛與六月一般，如出一轍。因?yàn)槲覀儺吘棺哌^(guò)了那些時(shí)日，就是那滿樹(shù)的綠葉，經(jīng)一陣秋風(fēng)，便泛黃；如果仔細(xì)辨別，也能看出時(shí)間的烙印。人常有一種錯(cuò)覺(jué)，自己的年歲不有確切的認(rèn)知，到了某個(gè)年月，過(guò)不了心理的坎似的，那種心理的滯留感特別強(qiáng)烈。

不愿面對(duì)，卻不能不面對(duì)?！澳欠N妙齡十八的青春年月”，“那種青春時(shí)代呼吸的氣息”，已經(jīng)一去不復(fù)返了

站在中年的角度，應(yīng)該建立起“信仰和理性的大廈”，應(yīng)該有一種從容不迫的面對(duì)，但錯(cuò)位的生命感受，卻將這些東西給淹沒(méi)了?，F(xiàn)在，把時(shí)間握在手中，因?yàn)椴痪玫膶?lái)，老年就在等著你

生命在每個(gè)階段有自己的使命，不能老是追著那過(guò)往的東西不放，手里的好東西一轉(zhuǎn)眼又丟掉。于是，一生都沒(méi)個(gè)終了篇二：讀《甜草莓的秘密》有感

讀《甜草莓的秘密》有感

依蘭中心學(xué)校雙哨分校四年級(jí)四班錢(qián)以蓉（三等獎(jiǎng)）

指導(dǎo)教師：黃貴云

時(shí)間一天天過(guò)去了，又到了寒假，老師推薦許多課外書(shū)，我從中選取了一本童話故事《甜草莓的秘密》，這個(gè)故事讓我懂得了許多道理

這個(gè)故事講的是：草莓成熟的季節(jié)，作者去上班的路上，碰到了一個(gè)賣(mài)草莓的小姑娘，她賣(mài)的草莓和別人賣(mài)的不一樣。她賣(mài)的草莓又大又紅又甜，而其他家庭的草莓又的大，有的小，有的甜，有的酸。

作者想買(mǎi)她所有籃子的草莓，但小女孩不同意。小女孩說(shuō)她最多只能買(mǎi)20個(gè)草莓。作者乞求了好幾次，但小女孩拒絕了。作者不得不買(mǎi)了20個(gè)草莓，不情愿地離開(kāi)了。

第二天、第三天作者都沒(méi)有看到小姑娘來(lái)賣(mài)草莓，直到第四天小姑娘才出現(xiàn)，作者去買(mǎi)了20 顆草莓，等小姑娘賣(mài)完草莓要回家的時(shí)候，作者悄悄地跟著小姑娘，小姑娘向深山走去，一眨眼小姑娘變成了小狐貍，小狐貍鉆進(jìn)山洞里了，只見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一只大狐貍帶著三只小狐貍在草莓田里忙著管理草莓。小狐貍跑過(guò)去向他們說(shuō)了今天的所見(jiàn)所聞，狐貍們?nèi)α?，大狐貍笑著說(shuō)：“我們種的草莓本來(lái)就甜，賣(mài)草莓不是為了賺錢(qián)，而是想看看外面的世界。

”作者這才恍然大悟，他本來(lái)想把這件事說(shuō)出去，可是他沒(méi)有這樣做

這讓我明白了做人不能自私，應(yīng)該想想別人的感受，不要把自己的快樂(lè)建立在別人的悲傷與痛苦之上，做人要學(xué)會(huì)換位思考。一直狐貍能有這樣的愛(ài)心，能用自己的勞動(dòng)無(wú)私的給人們帶來(lái)甜美和芬芳，我們?nèi)祟?lèi)是不是也能從中吸取到什么呢？篇三：

看《草莓山》有感

看《草莓山》有感

草莓讀后感(篇3)

《草莓人生》是一部由日本作家村田沙耶香所撰寫(xiě)的小說(shuō)，該小說(shuō)栩栩如生地描繪了一個(gè)少女跨越成長(zhǎng)時(shí)期的磨難經(jīng)歷。在小說(shuō)中，主人公紗枝經(jīng)歷了從童稚到年少，再到青春期的人生歷程,小說(shuō)圍繞著這個(gè)不同尋常的少女，在自我發(fā)覺(jué)和拯救的過(guò)程中漸漸寫(xiě)出了一個(gè)可愛(ài)而感人的故事。

紗枝這個(gè)角色在小說(shuō)中的形象深入人心，她是一個(gè)不愿意受到折磨卻又經(jīng)常遭受委屈的少女。她在小說(shuō)中有著非常敏銳的洞察力，能洞悉人性中的多種情感。在跟家庭、校園、社會(huì)等各種因素搏斗中，紗枝在每一個(gè)遭遇的背后都有一股看似脆弱又極為頑強(qiáng)的力量支撐著她。她像一顆擁有不屈毅力的粒子，不管身處什么樣的環(huán)境，仍然能夠頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，并最終在人生道路上站穩(wěn)腳跟。這樣的人生歷程讓人對(duì)于自己的人生軌跡有了更多的思考和觸動(dòng)。

另一個(gè)非常驚嘆的是小說(shuō)創(chuàng)造出菜的視覺(jué)美感?？v使文字的表述很普通，但是每個(gè)場(chǎng)景、每個(gè)情感都寫(xiě)得令人集中精神，不自覺(jué)地想象著每一個(gè)畫(huà)面。每一個(gè)描述都與草莓緊密相關(guān)，草莓也漸漸成為了自我肯定的象征。草莓與紗枝的成長(zhǎng)之路密不可分，或許代表了青春、生命、希望，甚至代表著自我救贖的意義。

在這本小說(shuō)中，可以看到青春期許許多多的情感糾葛。比如說(shuō)，小說(shuō)中的友誼，充滿真誠(chéng)和深情，互相傾聽(tīng)、互相關(guān)懷的情感基礎(chǔ)很牢固，即使過(guò)了好久，彼此之間仍像那么親密。再比如說(shuō)，主人公對(duì)于自己慢慢覺(jué)醒的情感，隱約中又有些恐懼，但最終卻毅然決然，站在自己心靈的立場(chǎng)上選擇應(yīng)該走的方向。

總體來(lái)說(shuō)，《草莓人生》這本小說(shuō)不僅只是描述主人公成長(zhǎng)，它還可以讓讀者們從中領(lǐng)悟到很多有關(guān)自我成長(zhǎng)的道理。在日益快速的社會(huì)發(fā)展中，人們有時(shí)會(huì)忘記自我發(fā)掘和成長(zhǎng)的重要性。這本小說(shuō)過(guò)程中主人公勇敢反抗社會(huì)觀念和自卑情緒，具有啟發(fā)性和強(qiáng)烈的感染力，引發(fā)了我們更多的思考。執(zhí)著追求自己的夢(mèng)想，成功的可能性就會(huì)越來(lái)越大。了解自己，堅(jiān)守內(nèi)心的信仰和夢(mèng)想，并不斷地拼搏，在通往成長(zhǎng)的道路上邁出越來(lái)越堅(jiān)定的步伐，這是每個(gè)讀者在讀完小說(shuō)后所產(chǎn)生的共同思維。

除此之外，小說(shuō)的情節(jié)緊密，文字對(duì)話幽默感人，描寫(xiě)深刻，極具深入性。因此，無(wú)論是在情感上與文化背景上，《草莓人生》都給予我們極大的震撼和啟示，讓人不禁對(duì)于作者村田沙耶香的創(chuàng)作能力和思想深度贊嘆不已。這種故事中透露的真誠(chéng)、人性的關(guān)懷，在現(xiàn)代不變的素質(zhì)中顯得尤其珍貴，深刻地檢驗(yàn)了當(dāng)下時(shí)代人性的本質(zhì)。

草莓讀后感(篇4)

嘰拉完小五年級(jí)李曉芳

上學(xué)期期末快結(jié)束的時(shí)候，老師推薦許多課外書(shū)讓我們暑假閱讀，我從中選取了一本童話故事《甜草莓的秘密》，這個(gè)故事讓我懂得了許多道理。

這個(gè)故事講的是：草莓成熟的季節(jié)，作者去上班的路上，碰到了一個(gè)賣(mài)草莓的小姑娘，她賣(mài)的草莓和別人賣(mài)的不一樣。她賣(mài)的草莓又大又紅又甜，而其他家庭的草莓又的大，有的小，有的甜，有的酸。

作者想買(mǎi)她所有籃子的草莓，但小女孩不同意。小女孩說(shuō)她最多只能買(mǎi)20個(gè)草莓。作者乞求了好幾次，但小女孩拒絕了。作者不得不買(mǎi)了20個(gè)草莓，不情愿地離開(kāi)了。

第二天、第三天作者都沒(méi)有看到小姑娘來(lái)賣(mài)草莓，直到第四天小姑娘才出現(xiàn)，作者去買(mǎi)了20 顆草莓，等小姑娘賣(mài)完草莓要回家的時(shí)候，作者悄悄地跟著小姑娘，小姑娘向深山走去，一眨眼小姑娘變成了小狐貍，小狐貍鉆進(jìn)山洞里了，只見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一只大狐貍帶著三只小狐貍在草莓田里忙著管理草莓。小狐貍跑過(guò)去向他們說(shuō)了今天的所見(jiàn)所聞，狐貍們?nèi)α耍蠛傂χf(shuō)：“我們種的草莓本來(lái)就甜，賣(mài)草莓不是為了賺錢(qián)，而是想看看外面的世界。

”作者這才恍然大悟，他本來(lái)想把這件事說(shuō)出去，可是他沒(méi)有這樣做。

這讓我明白了做人不能自私了，應(yīng)該想想別人的感受如何，不要把自己的快樂(lè)建立在別人的悲傷與痛苦之上，做人要學(xué)會(huì)換位思考才是一名好學(xué)生。狐貍一直都能有這樣的愛(ài)，能用自己的作品無(wú)私地為人們帶來(lái)幸福，真是太神奇了。我們小學(xué)生從小就應(yīng)該學(xué)習(xí)這種寶貴的精神。

指導(dǎo)教師：潘建東

草莓讀后感(篇5)

故事里，一個(gè)穿白色長(zhǎng)裙，打著傘的女孩天天都站在那里賣(mài)草莓。她賣(mài)的草莓晶瑩飽滿，紅艷欲滿，吃一個(gè)從嘴里甜到心里。買(mǎi)她草莓的人天天排著長(zhǎng)隊(duì)，可是，最終得到的草莓也只有十顆兒。

她是怪商人，不只是限制每個(gè)人購(gòu)買(mǎi)的數(shù)量，還不收錢(qián)。原來(lái)，女孩是山上的'狐貍，山上的日子太寂寞乏味了，只要化作人形，就可以到人類(lèi)的世界，和人類(lèi)做朋友了。她喜歡別人買(mǎi)她種的草莓，那是一種無(wú)比的快樂(lè)。

看來(lái)我們要改變對(duì)狐貍的舊觀念它也許并不是狡猾，只是小小的智慧，它也可能故事一直用最美好的語(yǔ)言，講述這個(gè)故事，可是讀到最后，我卻覺(jué)得有點(diǎn)寂寞。為什么小狐貍只能這樣和人類(lèi)交往、做朋友呢。

今天，我讀了《甜草莓的秘密》，我覺(jué)得書(shū)中描寫(xiě)的那個(gè)賣(mài)草莓的小姑娘，賣(mài)的草莓晶瑩剔透。嬌艷可愛(ài)，吃在嘴里特殊甜，也不收錢(qián)，小姑娘長(zhǎng)得也非?？蓯?ài)，真是既善良又漂亮。讀到最后，讓我驚訝的是，小姑娘竟然是一只小狐貍，狐貍媽媽帶著孩子們辛勞地種植草莓，把自己的勞動(dòng)果實(shí)無(wú)私地奉獻(xiàn)給人類(lèi)，真是太偉大了。相比之下，我們?nèi)祟?lèi)是多么地渺校我要學(xué)習(xí)小狐貍一家的奉獻(xiàn)精神。

熱愛(ài)你的生活吧，盡管它很貧窮，就是在貧民院，你也可能度過(guò)一些快樂(lè)怡人，激動(dòng)人心的時(shí)刻。落日映照在富人的寓所，同時(shí)也映照在貧民院的窗上，而且同樣光輝燦爛。門(mén)前的積雪也同樣在早春融化。我想。一個(gè)人只要清靜淡泊，那么他生活在貧民院就跟生活在宮殿里一樣心滿足足，思想舒暢?！弊x著這樣深入我們肺腑的心靈之抒，我們浮躁的心能不引發(fā)振蕩嗎？我們都生活在這樣一個(gè)美好的在自然中，然而我們并沒(méi)有好好地打量這一切，包括我們自身內(nèi)心自然的需要。我們肯定梭羅，當(dāng)然不是說(shuō)一定要效仿梭羅，以那樣的方式去珍愛(ài)自己的生命，但我們可以在生活中保持這種自然的生活態(tài)度。

草莓讀后感(篇6)

最近，我讀了一本名叫《畫(huà)在木板上的草莓》。

故事主要講了海倫有個(gè)壞習(xí)慣，就是每做一件事情，都要花大量的時(shí)間來(lái)抉擇與準(zhǔn)備，而不是馬上行動(dòng)。一天，她得知可以到史密斯家牧場(chǎng)摘草莓，并且史密斯愿意以每千克15美分價(jià)格收購(gòu)。海倫一回到家就計(jì)算10、20、100、200千克各能賺多少錢(qián)，最后卻只摘了一千克小草莓。

我認(rèn)為她應(yīng)該改掉這個(gè)壞毛病。畫(huà)板上的數(shù)字她并沒(méi)有真實(shí)得到，俗話說(shuō)得好，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。時(shí)間是不等人，她應(yīng)該早點(diǎn)去，珍惜每分每秒，不耽誤任何時(shí)間，有可能得到的比幻想的還要多。

其實(shí)，我有時(shí)也會(huì)像海倫一樣，做出這樣愚蠢的事。記得有一次，那是一個(gè)晴朗的一天我們一家來(lái)到公園玩，一進(jìn)公園門(mén)口，便看到各式各樣的機(jī)動(dòng)游戲。奶奶拿了30元給我，說(shuō)：“這些錢(qián)給你拿去玩吧，不過(guò)要快點(diǎn)，11點(diǎn)我們就要走了！”我立刻扭了一個(gè)10元的“蛋”，里面裝著一個(gè)小盒子。我一邊走一邊想，剩下的錢(qián)只能玩兩個(gè)游戲了，是玩“碰碰車(chē)”還是“太空漫步”還是“果蟲(chóng)滑車(chē)”呢？后來(lái)，我去了每個(gè)項(xiàng)目前看了看，想了好久好久才決定下來(lái)，但那時(shí)已經(jīng)快11點(diǎn)了，我很后悔。

草莓讀后感(篇7)

書(shū)名：《巧克力草莓冰激凌》中國(guó)少年兒童出版社

作者：勒內(nèi)戈西尼

閱讀時(shí)間：2010年10月16日星期六

片段一（p28）

服務(wù)生把賬單拿來(lái)對(duì)爸爸說(shuō)：“您敢說(shuō)我記性不好，我還肯定您忘帶錢(qián)包了呢！”爸爸笑了起來(lái)，把錢(qián)包從外套里掏出來(lái)。

然后他沒(méi)有笑，因?yàn)楫?dāng)他打**要錢(qián)包時(shí)，他發(fā)現(xiàn)他忘了帶錢(qián)出門(mén)。

賞析：這可真令人忍俊不禁！把錢(qián)包帶了，錢(qián)卻落在家里這種事，這應(yīng)該是孩子的“專利”。我從尼古拉一家的經(jīng)歷中讀到自己的生活。尼古拉一家真是一群十足的孩子！

片段二（p47）

皮諾先生轉(zhuǎn)過(guò)身去看伊茲，然后他非常生氣，喊道：

“伊卓，不許把胳膊肘放在桌子上！”

然后他對(duì)爸爸說(shuō)：

“真對(duì)不起，老伙計(jì)。但你知道，如果孩子不從小處做起，他們很容易被寵壞?！?/p>

欣賞：這個(gè)故事讓人在理解的微笑中深思。她是個(gè)嬌生慣養(yǎng)的女孩。她對(duì)客人很粗魯。為了喝開(kāi)胃酒，她父親認(rèn)為她沒(méi)有把肘部食物放在桌子的眼睛里。

多么可笑的一家人！這也引發(fā)了人們的思考：現(xiàn)在教育中有沒(méi)有這樣的現(xiàn)象？

我認(rèn)為雷內(nèi)·戈西尼寫(xiě)這個(gè)故事主要是為了警告人們。

生活原來(lái)如此浪漫

讀《巧克力草莓冰激凌》有感

《巧克力草莓冰激凌》是一本小書(shū)，我用兩個(gè)鐘頭就把這本書(shū)讀完了。它的作者是法國(guó)的勒內(nèi)戈西尼。這位幽默大師把那種不動(dòng)聲色、不溫不火的幽默發(fā)揮到了極致，讓我收到幽默的感染，情不自禁地發(fā)出了笑聲。

在我看來(lái)，雷內(nèi)·戈西尼是一個(gè)有著深刻哲學(xué)和人生理解，充滿童心的作家。他性格幽默風(fēng)趣，在寫(xiě)作方面也很有才華。不然，《巧克力草莓冰激凌》怎么會(huì)有這樣奇妙的構(gòu)思、生動(dòng)的情節(jié)、有趣的人物形象呢？

《巧克力草莓冰激凌》這本書(shū)的主人公是尼古拉——一位普通的法國(guó)小學(xué)生。尼古拉又不普通，他能賦予平凡生活高雅的格調(diào)。尼古拉愛(ài)開(kāi)玩笑，調(diào)皮搗蛋。他放學(xué)后總是很晚回家。有時(shí)，為了得到獎(jiǎng)勵(lì)，他毫不遲疑地匆匆回家，這本書(shū)講述的是這個(gè)小學(xué)生的幸福生活，由16個(gè)小故事組成。

勒內(nèi)戈西尼曾說(shuō)過(guò)：“我對(duì)這個(gè)小家伙有一種特殊的喜愛(ài)?！?/p>

列內(nèi)戈西尼的描寫(xiě)注重對(duì)人物語(yǔ)言、行為和心理活動(dòng)的描寫(xiě)，使人物形象生動(dòng)。但是，這些描寫(xiě)處處行云流水，不著痕跡。因此，這本書(shū)對(duì)我的寫(xiě)作也有幫助。

尼古拉的故事都來(lái)自生活中的小事。作者從兒童的角度來(lái)看待世界，描述他們的心理活動(dòng)，使人感到非常真實(shí)。雖然主人公是外國(guó)人，寫(xiě)的是外國(guó)孩子的故事，但看完后我還是覺(jué)得熟悉親切。

“身畔是世俗，童心是天國(guó)?！崩諆?nèi)戈西尼筆下的《巧克力草莓冰激凌》不僅帶給我了無(wú)盡的歡樂(lè)，更帶給我深深的思考。生活原來(lái)能夠如此浪漫！

草莓讀后感(篇8)

在炎炎的夏日里，無(wú)邊無(wú)際的草莓地上不時(shí)的散發(fā)出那迷人而甜膩的草莓香。在草莓?dāng)偵?，那誘人的晶紅的草莓迫使人們停下腳步賣(mài)幾個(gè)嘗一嘗。而草莓也有瑕疪的一面，地?cái)偫习蹇倫?ài)把飽滿的，鮮嫩欲滴的草莓放在那些小草莓上，好一并賣(mài)給路人。可這個(gè)帶著梔子花香的小姑娘賣(mài)的草莓個(gè)個(gè)飽滿，鮮嫩欲滴，她身后到底有著怎樣的秘密呢？

“一日無(wú)書(shū)，百日荒無(wú)”。書(shū)是我們的伙伴，它不但給了我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，還給了我不平凡的一生。我的12個(gè)春夏秋冬都是在書(shū)的海洋里暢游：童話般的故事，迷夢(mèng)似的小說(shuō)，解不開(kāi)的詩(shī)歌。給了我一生也讀不完的啟迪。我嚼著這本讓我受益一生的書(shū)，以作者湯素蘭無(wú)限的童心構(gòu)成的一本書(shū)：《甜草莓的秘密》。

看，小女孩穿著長(zhǎng)裙，帶著梔子花的氣息。一籃鮮嫩的草莓后排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，奇怪的是這世上怎么會(huì)有這么甜的草莓呢？我?guī)е蛏钌街械呐⒆呷ァ阋淮沃毁u(mài)十顆草莓，最多二十顆；“為什么你家的草莓那么甜？”“當(dāng)然啦！這可是我媽媽親手種的呢！”……層層迷霧撲來(lái)，女孩的腳步越來(lái)越快，一道白光閃過(guò)，漫天只剩下梔子花……我躡手躡腳地爬落到落木叢邊，女孩變成了小狐貍！狐貍一家料理著這一小片草莓地：只有狐貍才能種出這么甜的草莓！“如果我拔下一顆草莓苗帶回家種，那不發(fā)財(cái)了？”我想，我可以用高價(jià)出售，唔……我終究沒(méi)有這么做，小狐貍的夢(mèng)想是下山，能交好多好多的好朋友……從草莓地里退回來(lái)……

甜草莓是大家所愛(ài)的，體諒的小狐貍。讓他的生意繼續(xù)，也許笑是微不足道的，但在小狐貍的眼里，它是無(wú)價(jià)的，讓身邊因孤單而渺小的任何一個(gè)人，努力的笑，做好自己！

哦，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”沒(méi)有書(shū)的日子是空虛的，記得書(shū)是我們知識(shí)的泉源?？嘧x書(shū)，讀書(shū)苦，苦中樂(lè)！

草莓讀后感(篇9)

《草莓印》讀后感

《草莓印》是一本由威廉·桑頓撰寫(xiě)的小說(shuō)，講述了一個(gè)發(fā)生在20世紀(jì)初美國(guó)南部的家族故事。這本小說(shuō)以其獨(dú)特的敘事方式和生動(dòng)的描繪，吸引了我對(duì)南方家庭和人物的深深興趣。通過(guò)閱讀《草莓印》，我體驗(yàn)到了美國(guó)南部的獨(dú)特風(fēng)土人情，并思考了關(guān)于家族和人性的重要議題。

小說(shuō)以主人公切麗的視角展開(kāi)，她是一個(gè)聰明而獨(dú)立的女孩，成長(zhǎng)于一個(gè)繁榮的家族。從她的敘述中，我看到了南部家庭與眾不同的文化傳統(tǒng)和價(jià)值觀。小說(shuō)中的家庭成員們注重愛(ài)與親情的表達(dá)，他們傳承著一種獨(dú)特的家族榮譽(yù)感。而這樣的文化習(xí)俗使得家族成員們彼此緊密相聯(lián)，并且在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠團(tuán)結(jié)一致。

小說(shuō)中的人物形象栩栩如生，每個(gè)細(xì)節(jié)都給人留下深刻的印象。桑頓的描寫(xiě)非常生動(dòng)而精確，我仿佛可以看到小說(shuō)中的人物在我眼前活動(dòng)。人物之間的關(guān)系處理得非常細(xì)膩，無(wú)論是切麗與她的父母還是與其他家族成員之間的互動(dòng)，都展現(xiàn)出家庭的溫暖與和諧。同時(shí)，小說(shuō)中也展示了人性的復(fù)雜性。人物們不僅有著光明的一面，也有著陰暗的一面。他們面對(duì)生活中的選擇和困境時(shí)，常常展現(xiàn)出各種不同的情感和行為。這些深入的人物描寫(xiě)讓我對(duì)南部家庭的日常生活和內(nèi)心感受有了更深的理解。

家族和傳承是《草莓印》中的重要主題之一。小說(shuō)中的家族強(qiáng)調(diào)對(duì)傳統(tǒng)的尊重和維系。他們通過(guò)祖先留下來(lái)的土地和財(cái)產(chǎn)來(lái)維系家族的榮耀。對(duì)于家族成員來(lái)說(shuō)，家族和家人的利益永遠(yuǎn)是最重要的。這種態(tài)度使得他們?cè)诿鎸?duì)個(gè)人的抉擇時(shí)，常常會(huì)付出巨大的代價(jià)。而這種犧牲與奉獻(xiàn)的精神引發(fā)了我對(duì)家庭關(guān)系和家族傳統(tǒng)的思考。

同時(shí)，作者通過(guò)切麗的回憶和思考，也揭示了女性在南部社會(huì)中的地位和角色。在當(dāng)時(shí)的南部社會(huì)，女性的責(zé)任主要是照顧家庭、生養(yǎng)子女和維護(hù)家族名聲。小說(shuō)中的女性們并非只是被動(dòng)地接受這種角色安排，她們也試圖通過(guò)自己的努力和智慧來(lái)改變身邊的環(huán)境。她們展現(xiàn)了女性的堅(jiān)強(qiáng)和無(wú)限的潛力，為女性爭(zhēng)取了更多的機(jī)會(huì)和權(quán)益。

小編認(rèn)為，讀完《草莓印》后，我被小說(shuō)中展現(xiàn)出來(lái)的南部家族傳統(tǒng)、人性的復(fù)雜性以及女性的地位所感動(dòng)。通過(guò)作者的精心描繪，我仿佛置身于那個(gè)時(shí)代，與小說(shuō)中的人物共同經(jīng)歷他們的故事。這本小說(shuō)既帶給我歡樂(lè)，又讓我思考。我開(kāi)始思考家庭和家族在生活中的重要性，并對(duì)自己的人生價(jià)值產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí)?！恫葺　肥且槐局档靡蛔x的小說(shuō)，它通過(guò)優(yōu)美的敘述和豐富的細(xì)節(jié)，讓讀者在享受故事的同時(shí)，也從中獲得了一些思考和感悟。

草莓讀后感(篇10)

第一次讀到這篇散文的時(shí)間已經(jīng)記不清了，但是六月草莓的那種妙齡十八的馨香一直縈繞在我的心間。

前天上網(wǎng)，不經(jīng)意間再次見(jiàn)到這篇久違了的文章，一位波蘭的作家，能夠在中年時(shí)期，將青春少年的感觸確切地表達(dá)出來(lái)，真是對(duì)生活有著自身獨(dú)特的領(lǐng)悟。

九月的鄉(xiāng)間，偶遇的草莓，使人不禁回顧六月當(dāng)時(shí)的草莓來(lái)。那時(shí)的嬌艷欲滴，那時(shí)主流當(dāng)時(shí)，生命以其別樣的方式呈現(xiàn)出來(lái)。人們自然的享受由此帶來(lái)的諸多益處，可生命的流光容易把人拋，其間的人呢？有沒(méi)有這種感覺(jué)？這讓我想起朱自清先生的《匆匆》來(lái)，欲將用手遮擋時(shí)光，從指縫間流走一樣的無(wú)奈！

九月的風(fēng)景，仿佛與六月一般，只不過(guò)是仿佛。因?yàn)槲覀儺吘棺哌^(guò)了那些時(shí)日，就是那滿樹(shù)的綠葉，經(jīng)一陣秋風(fēng)，便泛黃；如若細(xì)辨，亦可見(jiàn)出時(shí)間的烙印。人常有一種錯(cuò)覺(jué)，自己的年歲不有確切的認(rèn)知，到了某個(gè)年月，過(guò)不了心理的坎似的，那種心理的滯留感特別強(qiáng)烈。不愿面對(duì)，卻不能不面對(duì)。那種妙齡十八的青春年月，那種青春時(shí)代呼吸的氣息，已經(jīng)一去不復(fù)返了。

站在中年的角度，應(yīng)該建立起信仰和理性的大廈，應(yīng)該有一種從容不迫的面對(duì)，但錯(cuò)位的生命感受，卻將這些東西給淹沒(méi)了?，F(xiàn)在，手中的時(shí)光，把持好，因?yàn)槔夏暝诓贿h(yuǎn)的將來(lái)，等著你前往。生命在每個(gè)階段有自己的使命，不能老是追著那過(guò)往的東西不放，手里的好東西一轉(zhuǎn)眼又丟掉。于是，一生都沒(méi)個(gè)終了。

草莓讀后感(篇11)

《草莓山》這本書(shū)是由美國(guó)著名的兒童詩(shī)人瑪麗·安·霍貝爾寫(xiě)的。她創(chuàng)作了很多膾炙人口的兒童詩(shī)歌、童謠和圖畫(huà)書(shū)，其在兒童書(shū)創(chuàng)作上的有卓越成就。且獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)次，還曾獲得兒童桂冠詩(shī)人的稱號(hào)?，旣愂且粋€(gè)懂得把握細(xì)節(jié)和語(yǔ)言的杰出作者。自然而然就把讀者領(lǐng)進(jìn)了故事，讓我們流連忘返。

故事發(fā)生在美國(guó)經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期。艾麗的爸爸終于找到工作。主人公艾麗，一家都從紐黑文搬到了斯坦福的草莓山。離開(kāi)熟悉的環(huán)境與最好的朋友，真是一件傷心事。不過(guò)，當(dāng)?shù)弥录椅挥谝粭l叫草莓山的街上時(shí)，艾麗心中的傷心與不安似乎消退了，這個(gè)神奇的街名給了她無(wú)盡的遐想。漫山遍野都長(zhǎng)滿了草莓，肥大多汁的紅草莓，想摘多少就摘多少。神奇的是，草莓山真的有了草莓，比我想象的還要多，難道是草莓山的魔力？

在草莓山，艾麗平靜的生活不時(shí)蕩漾起小小的漣漪，有溫馨也有傷感……可最重要的是，我們明白了什么才是值得珍惜的友誼。就像瑪莎，她有兩個(gè)好朋友，一個(gè)是主人公艾麗，一個(gè)是辛西婭。但是，當(dāng)艾麗問(wèn)瑪莎誰(shuí)是她最好的朋友時(shí)，她卻說(shuō)：“在學(xué)校里，辛西婭是我最好的朋友，在家里，你是我最好的朋友?！边@使艾麗很難受，最好的朋友只有一個(gè)！而且辛西婭曾經(jīng)還叫她臟猶太人！真是不想再理瑪莎了。幸好艾麗還有一個(gè)在草莓山新朋友叫米米，是因?yàn)槊酌撞](méi)有瑪莎說(shuō)的那么臟及米米的身世艾麗才會(huì)同她做朋友。但艾麗連想都沒(méi)有想過(guò)會(huì)跟米米做最好的朋友，但是中間因?yàn)榻?jīng)過(guò)了太多事，米米的體貼與諒解使艾麗覺(jué)得其實(shí)米米才是他最好的朋友，米米的善良的心地及淳樸的個(gè)性使艾麗更加認(rèn)為米米是一個(gè)跟她形影不離的朋友！一個(gè)值得珍惜的朋友！