寫作文是評估語文素養(yǎng)的必要方法之一，寫作是提升思維和拓展視野的一種方式。怎么樣才能找到寫好作文的靈感呢？編輯對“吹泡泡的游戲作文”問題進行了深度解讀并搜集了相關(guān)資料，本資訊資料僅供參考請自行考慮實際情況！
我看見今天天氣很好，我就買了泡泡水吹泡泡。
我和幾個同學(xué)在學(xué)校操場上比賽吹泡泡，我先輕輕一吹，只見一大堆五彩繽紛的泡泡從吸管里飛出來，有的像一個仙子，有的像個國王，我的像個公主，有的像一只只頑皮的小猴子……
輪到別的幾個同學(xué)吹了，只見她們有的慢慢吹，吹出一個皮球那么大的泡泡，有的則輕輕用勁吹，吹出一串精巧的小泡泡，到了空中，分散開來，這時，有個聰明的同學(xué)提出一個好注意，讓風(fēng)吹泡泡。于是，我們趁著風(fēng)大，讓風(fēng)吹了起來。只見風(fēng)把嘴湊到泡泡的吸管前，“呼啦”一下，五顏六色的泡泡就從吸管口飛了出來，向天空奔去。風(fēng)比我們哪個同學(xué)吹出來的泡泡都多，我們追著泡泡驚奇地叫：“哇!吹得好多呀!”“泡泡投奔太陽公公去了!”“風(fēng)姑娘把泡泡帶走了!”“風(fēng)娃娃是吹泡泡的冠軍!”……
大家和風(fēng)娃娃比賽吹泡泡。我們在操場上追啊，跑啊，跳啊，笑啊!真開心。
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有的人喜歡玩捉迷藏，有的人喜歡打乒乓球，有的人喜歡打羽毛球等等，而我喜歡畫畫、彈吉它、玩沙……，其中我最喜歡的是吹泡泡。
今天在文化藝術(shù)培訓(xùn)中心的作文班里，我們開展了一次吹泡泡游戲。
“開始吹泡泡!”老師和顏悅色地說。我急忙打開了吹泡泡的杯蓋，手忙腳亂地開始了。首先我用塑料棒在杯子里蘸了點泡泡水，然后迅速把塑料棒拿出來并用力地吹了起來?！按蹬菖萦惺裁措y，不就是吹嗎?一點難度都沒有?！蔽乙贿呑匝宰哉Z一邊吹著?？?，泡泡吹出來了。正當(dāng)我得意洋洋時，我身邊突然飄來許多五顏六色的大泡泡。不好!我怎么一個大泡泡也沒有吹出來?唉!吹泡泡其實也要用心去吹，我靜下心來，輕輕的、沉靜地吹了起來，果然一串串的又大又圓的泡泡吹出來了，看著這么多美麗的大泡泡，我高興極了。
這時，老師請了一位小歌星——覺嫈，為我們演唱歌曲，而我們卻不知不覺地變成了舞臺泡泡機，一串串的泡泡輕輕的飄了起來，五顏六色的泡泡讓小歌星的歌聲更動聽了，隨著優(yōu)美的歌聲，我吹的泡泡更大更圓了。
我們這群“泡泡機”中，有一個“特號泡泡機”，那就是芷馨，她的泡泡吹得最大，而且飛得最高，當(dāng)然，她的泡泡器也是最貴的，所以誰也比不過她，她當(dāng)之無愧地成了我們這群泡泡機的首領(lǐng)。
劉老師上課從來都不允許我們玩，可是這時她也玩了起來，而且玩得也很開心，真像一個老頑童。
今天通過吹泡泡游戲，我懂得了做什么事都不能性急，這次吹泡泡給了我一次多么美好的遐想啊!
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我的課余生活有看書、看電視、玩玩具、吹泡泡……其中，我最喜歡的就是吹泡泡。
一個陽光明媚的早上，上第二節(jié)課的時候，語文老師說可以玩吹泡泡了。那時，我們歡呼了。就盼著快點下課?！岸ｂ忊彙?。下課鈴一響，我們班級就擠滿了泡泡。有紅的、黃的、白的……五顏六色。大的'像氣球、蘋果、橘子、橙子……小的像珍珠、水泡……可是那時我沒有泡泡液和八字圈。我只能看著別人吹泡泡了，看著一個個泡泡液飄起、失蹤。上課鈴響了同學(xué)們才依依不舍地收起泡泡液和八字圈。
到了星期五，我把這件事告訴了爸爸。爸爸看我很想要的樣子，就帶我去買泡泡液了。我高興地當(dāng)起了爸爸的向?qū)??；氐郊业臅r候，我馬上吹起了泡泡?？粗蟠笮⌒〉呐菖莶患s而同地在空中飛舞，我的心也飛到空中去了。這時鄰居的小朋友紛紛圍了過來，有的追泡泡、有的打泡泡、有的靜靜地在旁邊看著。我們一直玩到很晚才停下來。
現(xiàn)在，我一有時間就拿起泡泡液和八字圈拼命的吹，瘋狂的吹。
在一個天氣晴朗的星期五，老師帶我們在操場上玩了一個有趣的游戲——吹泡泡。
游戲開始了，我們有的低著頭吹，有的抬頭對著天空吹，還有的一邊走一邊吹。
我第一次吹的時候用的力氣很大，以為會吹出很多泡泡，結(jié)果睜開眼一看，咦，怎么一個泡泡也沒有？我頓時呆住了。我沒有放棄，在第二次吹的過程中，我找到了答案：是泡泡一吹出來的時候被我的大力氣吹破了。第三次我輕輕地吹，果然，吹出了好多泡泡，他們有的是單個的，好像一個孤獨的小精靈在空中飛舞；有的是兩只連在一起的，像兩只五彩斑斕的蝴蝶形影不離；有的三五成群，仿佛舞動的音符，像天上的彩虹一樣繽紛。
吹泡泡可真是一個美好的游戲，我真喜歡！
哈哈教室里響起歡笑聲，你知道怎么回事嗎？因為老師說：今天我們來泡泡大作戰(zhàn)。
大家都特別開心，有的站起來跳舞，有的迫不及待的準(zhǔn)備吹了，還有的在大聲喊要玩泡泡大作戰(zhàn)了！要玩泡泡大作戰(zhàn)了！教室里像廣場一樣熱鬧。
老師讓自己挑選泡泡瓶，還在大聲喊別擠別搶！每人都有！泡泡瓶顏色有粉色、紫色、綠色和黃色，我拿的是粉色，因為我是女孩嘛！
我們拿起泡泡棒，呼一口氣，再一吹，泡泡就飛起來了！我們你吹我，我吹你，泡泡吹在身上頭上臉上冰冰涼涼，好舒服哦。
有的泡泡手拉著手，永遠也不想分開，像牽著手的小寶寶。大的泡泡像皮球，小的泡泡像水晶球。泡泡太軟了，一碰就破了。它們飛出窗外，好像要到世界各地去旅行。
老師還給我們看了泡泡圖片。一個人吹了一個泡泡，是那么大那么圓，有的像空中彩虹，有的像地下隧道！蠟筆小新還告訴我們要輕輕的吹，還要溫柔的吹。
泡泡真是一個調(diào)皮小娃娃，一下子跑到我身上，一下子跑到我的鼻子上，一下子又跑到我頭發(fā)上，真討厭！我們就這樣一會跑到這，一會跑到那！泡泡帶著我們的夢想，越飛越高，最后就在藍色的天空中消失了。
小朋友，你們看了，是不是覺得很好玩，那還站著干嘛，快來和我一起玩吧！
趙銘炫
在星期三的語文課上，老師正在講一首古詩《村居》“草長鶯飛二月天，拂梯楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！蔽乙埠孟肴シ棚L(fēng)箏呀！正好春雨過后，天氣萬里無云。下課后，我對小麗小明說：“大后天就是星期天了，我們星期天一起去放風(fēng)箏吧！”小麗和小明高興地同意了。
盼望著，盼望著，星期天終于到了。這一天，陽光明媚，我和小麗、小明來到勝溪湖森林公園的草坪上，草坪上好熱鬧呀！有許多小朋友在放風(fēng)箏呢！一抬頭就能看到各種各樣的風(fēng)箏，有雄偉的老鷹風(fēng)箏，有長長的蜈蚣風(fēng)箏，還有漂亮的金魚風(fēng)箏。
我們也拿出了自己的風(fēng)箏，小麗拿著蝴蝶風(fēng)箏在后面，我和小明拿著燕子風(fēng)箏在前面，我們先放的是燕子風(fēng)箏，小明拿著風(fēng)箏在后面，我在前面拽著線跑！“1，2，3”隨著我數(shù)數(shù)，小明把風(fēng)箏一丟，我就向前跑，風(fēng)箏就像歡快的小鳥飛了起來，小麗在我后面高興的笑了起來！小明也在后面氣喘吁吁的追。
好玩的時間總是過得很快，今天我們玩得真開心呀！然后我們喜氣洋洋的回家了！
今天，爸爸給我買了一只螃蟹讓我來玩。我正津津有味地玩著，可過了一會兒，那螃蟹吐出一大堆泡泡。這時我腦子上掛滿了問號：它快死了？它想學(xué)我們吹泡泡？它生氣了嗎？……。。
我?guī)е@一大串的問號來到爸爸面前連忙說：“那只螃蟹吐泡泡了，爸爸！它會不會不行了吧！”爸爸說：“不是！”我又猜疑道：“它很生氣嗎？”爸爸說：“不是！別瞎說，快給我查查資料?！蔽业哪抗怦R上投放在了一本百科全書上。我連忙打開本子查呀查，“噢！我查出來了，原來是因為空氣進入到它的身體里后，和它鰓里面的水分混合在一起，再從嘴里吐出來就有泡泡了??！”我大聲喊，我終于自已破了一個難點知識。會吐泡泡的螃蟹真是有趣極了。
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