方案制定的過程是一個不斷修繕的過程，為了響應(yīng)公司的安排。我們最好是預(yù)先準備好行動的方案，我們該怎么去寫方案呢？我們?yōu)榇蠹艺淼摹坝變簣@體驗活動方案”或許能幫助您解決一些疑惑，感謝您對本站的支持還請您收藏并關(guān)注我們！
一、活動目的：
1幼兒園教育宣傳；初步了解幼兒園的特點。
2.增進父母與子女之間的友誼，改善家庭的互動
3、促進招生，名額達到10人。
2，時間：xx年1月12日上午
三、活動地點：幼兒園**廳
四、活動策劃：xx
五、執(zhí)行人員：全體老師
六、活動準備：
類別負責(zé)人要求完成時間備注
音響、話筒、簽到表 11號家長接待及簽到由xx負責(zé)主持人、**律動 1、提前準備好主持稿
2通過親子互動，11號將提升現(xiàn)場氣氛
拍照拍攝精彩畫面
家長預(yù)約所有看園的家長打**11號
操作材料
準備到位
11根據(jù)孩子的年齡，安排簡單，廢料生產(chǎn)活動場地布置溫馨，氣氛11
點心分享
茶點豐富，數(shù)量充足，味道鮮美
收費按照幼兒園收費制度第12號，目標人數(shù)10人8人?；顒恿鞒蹋?/p>
時間環(huán)節(jié)負責(zé)人備注
9:30—9:35主持人開場
9： 35-9:50參觀幼兒園，9:50-10:00提前確定參觀路線**
10:00—10:20手工制作現(xiàn)場指導(dǎo)家長和幼兒一起制作10:20—10：30詳細介紹幼兒園收費情況及現(xiàn)場繳費優(yōu)惠活動所有工作人員跟進家長提示交預(yù)交費
分享點心介紹園所的伙食特色
一、激趣導(dǎo)入。
1、請幼兒欣賞作品。
小朋友們，看看老師把誰請來啦?(出示教師作品，用紙杯制作的故事情景《小蝌蚪找媽媽》)幼兒說一說都有誰。
2、以小客人的.口吻說：小朋友們好!很高興認識你們，請你們看看我們是用什么做的呢?(幼兒回答：紙杯。同時滲透環(huán)保教育)
二、教師示范設(shè)計制作。
1、這些小動物真可愛，你最喜歡哪個呀?(幼兒說說自己喜歡的小動物)
2、以小青蛙為例，教師進行示范制作。
師：看老師手里有一個完整的紙杯，現(xiàn)在我要將它變成一只可愛的小青蛙，
仔細看老師是怎么做的。
(1)以杯底作為身體，用鉛筆在紙杯壁上描畫出青蛙四肢和嘴巴的輪廓。
(2)用剪刀沿著所畫線條進行剪裁，剪時要注意力道，不要把四肢剪斷了。
(可邊剪邊說兒歌：小剪刀，真靈巧，沿著線條跑呀跑，直著跑，彎著跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出來了。)
(3)剪完將四肢整理好，添畫眼睛，然后用彩筆進行上色，涂色要均勻。
3、師：我喜歡的小青蛙就這樣做出來了，你喜歡什么小動物?現(xiàn)在你們就是小小設(shè)計師，好好設(shè)計一下你喜歡的小動物。
(引導(dǎo)幼兒想好自己要做什么小動物)
三、我的紙杯變變變。
1、操作前，教師講清制作要求：使用剪刀時注意安全，不要傷到自己和他人;正確使用雙面膠，不要到處貼;每人完成一件作品，剪裁后的下腳料要放進桌子上的小筐里。
2、四人一組，每人一份制作材料，分組進行制作活動。
3、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)采用直接介入指導(dǎo)、建議性指導(dǎo)、(同伴借鑒)及練習(xí)法的指導(dǎo)方式
鼓勵幼兒按照自己的設(shè)想大膽、自主的完成作品。
(2)密切關(guān)注動手能力弱的幼兒，如果他們有需要提供必要的幫助。
(3)對于能力強的幼兒如果完成的快，有再制作的欲望可以滿足他。(提醒幼兒在制作結(jié)束后，把多余的東西整理好)
四、作品展示與評價。
幼兒完成后，把作品陳列在玩具櫥上，同伴之間相互介紹自己的作品，說一說小朋友的作品，你最喜歡誰的?為什么喜歡?教師根據(jù)情況，簡單的總結(jié)一下制作過程中出現(xiàn)的共性問題和比較有代表性的作品。
五、活動延伸。
1、將制作好的玩具投放到語言區(qū)，供幼兒進行創(chuàng)編故事、角色表演。
2、在美工區(qū)多投放一些紙杯，供幼兒進行設(shè)計制作更多種類的玩具作品。
聚隆雙語幼兒園新生幼兒入園體驗日活動方案
為了能夠有效促進新生幼兒更好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境和生活，根據(jù)中小班幼兒的年齡特點和心理特點，在本學(xué)期我們開展了中小班新生入園體驗活動。
具體活動時間安排為
2015-8-27早上9：00-11：00
具體活動內(nèi)容安排如下： 活動一：愛的傳遞
規(guī)則：
1、分為倆對，每對家長排好一條豎對
2、倆對小朋友排在家長的前面
3、家長隊伍的前后各一名老師
4、音樂響起時排的第一位的家長要抱起第一個孩子往下傳，直到把所有的孩子都傳遞下去，最快的傳完的一對完勝。
5、第二輪可從后面往前面?zhèn)?/strong>
活動二：彩虹傘多玩
1、彩虹傘拋球
規(guī)則：小朋友抓著彩虹傘的邊緣，用力的擺動彩虹傘，使彩虹傘里的球跑起來，可時高時低。
2、彩虹蛋糕
規(guī)則：小朋友用力抓著彩虹傘舉起快速的放下，壓住彩虹傘的邊緣，讓彩虹傘鼓起來像一個蛋糕，這時教師可引導(dǎo)小朋友去吃鼓起來的蛋糕，知道彩虹傘塌下來了，再重復(fù)的玩
3、捉小魚：
規(guī)則：教師和家長拿著彩虹傘，小朋友圍著彩虹傘繞圈走，還要唱“有群小魚游過來，游過來，游過來，把他抓住”當唱到把他抓住時，小朋友要躲到彩虹傘里面去，不然小魚就會被抓住，抓住的小魚要接受懲罰（被吃掉）。
休息時間：到家長處喝水、排好隊老師帶領(lǐng)小朋友上廁所
活動三：親子舞蹈：老虎老虎（余丹丹、陳友發(fā)帶舞）
活動四：合影留念
結(jié)束：中
二、中三四位老師在門口派發(fā)紅花
備注
1、本次入園體驗全程免費，參與活動提前預(yù)約，聯(lián)系電話：王老師
家長課程策劃：
活動一：松鼠和大樹的游戲
游戲目的：鍛煉孩子的反應(yīng)能力。
游戲規(guī)則：在游戲中，孩子扮演不同的角色，扮演不同的角色。每個人都應(yīng)該努力不要被孤立。
適用對象：所有小朋友
游戲程序：
1、事先分組，123報數(shù)，2為松鼠，其他為大樹，三人一組：二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；教師或其它不成對的孩子充當臨時工作人員。
2、家長老師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；老師或臨時工作人員會扮演松鼠的角色，把它插到樹上，幫助引導(dǎo)獨處的孩子向大家介紹自己。
3、家長老師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，老師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，幫助引導(dǎo)落單的小朋友向大家介紹自己。
4、（可以不用，考慮到孩子們還不知道什么是**）喊“**”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，老師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，幫助引導(dǎo)落單的小朋友向大家介紹自己。
家長老師故事：
森林里生活著許多小動物。這是小動物的共同家園。這里有熊，豬，兔子和長頸鹿，。。。還有小松鼠。小動物互相關(guān)心，組成一個溫暖的家庭。
一天，一個人來到森林里。他是誰？。。。他禿頂了。他在森林里干什么？對了，他來砍大樹！
后來，禿頭堅強看到這里是孩子們的家，他沒有砍樹，他和動物們成了好朋友。今天光頭強過生日，他請了好多小動物來家里吃生日蛋糕，有小猴、小豬、小白兔，可就是沒有小松鼠！。。。。。。。
活動二：畫畫認識大小
1、識別顏色
先找老師借來顏色卡片，引導(dǎo)小朋友識別紅色、黃色、綠色，并告知紅綠燈的使用規(guī)則：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等。
2、認識大小
發(fā)給小朋友們一人一張圖畫，泡泡里面只有一個被涂上了紅色。我先問問小朋友們泡泡是不是有大有小，引導(dǎo)小朋友認識比紅色泡泡大的，和比紅色泡泡小的。
3、涂顏色
找到黃色和綠色的水彩筆，然后將大于紅色的氣泡涂成綠色，小于紅色的氣泡涂成黃色。
為進一步提高農(nóng)村幼兒園教師的整體素質(zhì),切實發(fā)揮園際聯(lián)盟的引領(lǐng)輻射作用,創(chuàng)設(shè)相互開放、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的教研環(huán)境，促進幼兒園之間的交流與合作，特制定本活動方案。
一、活動目標
1通過活動，相互學(xué)***兒童一日活動科學(xué)組織方法，全面促進教師專業(yè)發(fā)展。
2通過活動加強橫向聯(lián)系，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。
二、活動形式
以直接深入幼兒園后續(xù)實踐為主，互動反思為輔。聯(lián)盟園成員園定期推薦教師到聯(lián)盟龍頭園跟班體驗學(xué)習(xí)，觀摩聯(lián)盟龍頭園的晨間活動、教育活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家長工作等各個環(huán)節(jié)的組織開展情況，感受學(xué)習(xí)聯(lián)盟園的園所文化及科學(xué)保教行為。
三、活動要求
1. 各聯(lián)盟龍頭園要將農(nóng)村園教師跨園體驗活動納入聯(lián)盟園年度活動安排中，認真做好組織工作，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，確保體驗教師學(xué)有所獲。聯(lián)盟成員園區(qū)每學(xué)期上報具體的活動計劃（包括活動時間、人員安排等），確保所有護教人員每年都能參加一次學(xué)習(xí)。
2. 參加跨園體驗的老師要認真跟蹤學(xué)習(xí)，詳實記錄龍頭園一日活動各個環(huán)節(jié)的開展情況，活動后及時撰寫學(xué)習(xí)感悟與心得，并組織本園教師開展二級培訓(xùn)，促進全園保教水平的整體提升。
附一：一日活動觀摩記錄表
附二：跨園體驗活動人員安排表
附件1：農(nóng)村幼兒園教師跨園體驗一天活動觀察記錄
幼兒園年月日
附二：農(nóng)村幼兒園教師跨園體驗活動人員安排表
幼兒園年月日
幼兒教育：________
教師學(xué)校
日期：______年_____月_____日
目的：1。體驗游戲的快樂，用游戲反映自己最感興趣和最熟悉的生活體驗，玩簡單的主題角色游戲，。
2、會在某一主題游戲中扮演自己最熟悉的角色，知道自己扮演角色的名稱，模仿他們最有特征的動作，能產(chǎn)生一定的角色語言和行為。
三。能在一定的主題環(huán)境下獨立發(fā)揮，愿意與同行交流，能使用普通話。
4能根據(jù)素材進行豐富的想象，能創(chuàng)造性地發(fā)揮多種素材。
活動對象：大班幼兒活動形式：每班每周輪流挑選能力較強的幼兒進行活動體驗。
周二、周三、周三、周四、周五活動指南：
1第一次，重點觀察兒童是否理解責(zé)任的作用，引導(dǎo)兒童正確反映角色的語言、行為。
2第二次重點觀察兒童是否能遵守游戲規(guī)則，并用游戲的基調(diào)糾正不良行為。
三。第三次重點觀察游戲情況，引導(dǎo)孩子們反映每各角色的基本職責(zé)。
4第四部分著重觀察和引導(dǎo)主題，發(fā)展游戲情節(jié)。
5第五次，他引導(dǎo)孩子們明確分工，協(xié)商多種角色，注重觀察和引導(dǎo)主題，發(fā)展游戲情節(jié)。鼓勵幼兒尋找自己的替代品。
幼兒園大班幼小銜接計劃
一、銜接目標：
1從心理準備入手，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)。（情感、興趣、注意力、意志、責(zé)任感、自信心等）2．以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點，幫助孩子適應(yīng)幼小過渡中的斷層問題。
三。幼兒園應(yīng)靠近小學(xué)，為社會適應(yīng)和學(xué)習(xí)適應(yīng)做好準備。
4家庭同步，加強教師與家長的溝通，為孩子進入小學(xué)做準備。
二、銜接策略：
1．幼兒入學(xué)前思想準備：（參觀小學(xué)、體驗生活）通過參觀小學(xué)，體驗小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時也幫助他們解決”向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，使孩子們對小學(xué)產(chǎn)生向往，萌發(fā)初步的責(zé)任意識，激發(fā)上學(xué)的愿望。
2開展各項活動，做好中小學(xué)銜接工作。
3．家長和幼兒園一同為孩子入學(xué)做好各項準備工作，通過家長園地、快樂家園等方式及家長輔導(dǎo)要求，家園共育做好幼小銜接。
三、具體安排：
1在一天的活動中滲透和學(xué)習(xí)小學(xué)生活。
（1） 改變作息時間：減少午睡時間，延長集體活動時間，讓孩子在課間游戲中自由活動。
（2） 學(xué)習(xí)整理書包：了解文具，在活動中學(xué)會整理書包，安排書包比賽。
（3） 兒童座椅：小學(xué)生坐在座位上，坐下，舉手。
（4） 每天合理安排作業(yè)，讓孩子學(xué)會在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)
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（資料僅供參考）
**修改即可使用
在家長中，對親子共讀活動存在一些認識上的誤區(qū)和困惑，主要有以下幾個方面：
誤區(qū)與困惑一：親子共讀只適用于幼兒，等到孩子上學(xué)了、會自己認字念書了，就應(yīng)該讓孩子獨立閱讀，否則會養(yǎng)成依賴大人的習(xí)慣。
我給家長的提示與建議：親子共讀適合所有年齡的孩子，它的本質(zhì)在于分享閱讀過程中的快樂。我們應(yīng)當鼓勵孩子獨立閱讀，親子共讀正是培養(yǎng)孩子獨立閱讀習(xí)慣和能力的良好方法之一。在親子共讀之外，家長應(yīng)當積極鼓勵孩子獨立閱讀，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
誤區(qū)與困惑二：親子共讀的目的是幫助孩子早點學(xué)會識字、閱讀，因此在共讀的過程中，應(yīng)當著重于幫助孩子認字，學(xué)會閱讀的方法。
我給提示與建議：要讓家長明白親子共讀的目的之一是引導(dǎo)孩子熱愛閱讀，讓讀書能夠終身陪伴他們。在正常的教育方法下，孩子遲早將學(xué)會認字，掌握基本的閱讀方法。我們需要教會孩子去“愛”，而不是簡單的“會”。我班的楊銘琪同學(xué)在語文課學(xué)習(xí)生字，她表現(xiàn)地非常積極，特別愛組詞，因為她說的成語令大家耳目一新，更讓同學(xué)們對她刮目相看，原來是她平日就喜歡翻看爸爸的成語字典。
誤區(qū)與困惑三：沒有時間和孩子一起讀，也缺乏經(jīng)驗，不知該怎么讀。
我給提示與建議：請將孩子的閱讀看作最值得關(guān)注的事情。親子共讀并不需要太多時間，每天哪怕5—15分鐘都可以，關(guān)鍵在于堅持。在堅持的過程中，可以有意識的學(xué)習(xí)、摸索、總結(jié)一些好的經(jīng)驗和做法。更重要的是，通過這樣的活動，為家長和孩子之間增加溝通和了解、增進親情提供了一個很好的平臺。
誤區(qū)與困惑四：孩子自己讀就行了，我在旁邊打掃衛(wèi)生、玩手機或看電視。
親子共讀，強調(diào)的是父母與孩子共同閱讀，作為父母，每天會有干不完的家務(wù)活，看不完的電視。我的建議是請您停下來，認真聽一聽，糾正孩子的讀音，鼓勵孩子的進步。有的父母工作一天很累，您需要休息，可是，傾聽自己孩子讀故事，何嘗不是一種放松。
誤區(qū)與困惑四：父母一人參加親子共讀就行，另一人在旁邊玩手機或打游戲。
您當然可以娛樂，請不要和親子共讀出現(xiàn)在同一房間。父母一人陪伴孩子進行親子共讀，您可以去其他的房間，盡量不要太大聲，以免孩子分心。
誤區(qū)與困惑五：兩個孩子都要照顧，實在沒時間。
為什么不讓他們一起參與呢？在這個過程中，更小的孩子也能感受到閱讀的魅力。
1、選好孩子“愛看”的書，使孩子對書產(chǎn)生好感
“興趣是最好的老師”，父母先要觀察孩子在哪方面比較感興趣，然后給孩子挑選一些這方面的書籍，讓孩子先對書感興趣，慢慢地就會對“讀書”感興趣了。清華附小竇桂梅校長關(guān)于各年級學(xué)生推薦的讀本也是個很好的參考。
2、創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境
每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一盞臺燈。
3、家長們要為孩子樹立良好的閱讀榜樣
在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作則。要讓孩子愛上閱讀，首先家長們就要做好榜樣。讀書并不是孩子一個人的事，家長也可以在孩子讀書的時候選取自己喜歡的書籍，陪伴孩子。與其厲聲督促“認真點，好好讀”，不如家長能夠靜下心來認真閱讀，孩子自然不令則行。
4、每日共讀。其實親子共讀并不需要太多時間，每天只要睡覺前或晚飯后5—15分鐘就可以，關(guān)鍵在于—持之以恒。
5、形式多樣。
可以用你講我聽、角色扮演等不同的方式來進行，這樣可以增加閱讀的樂趣。也可以讓孩子把他讀到的故事給家長講一遍，加深印象，提高語言組織能力。
6、每讀共思。在親子共讀中引導(dǎo)孩子邊讀，邊思考，使閱讀成為一種積極的活動。培養(yǎng)觀察、分析、初步推理等能力。家長要提出一些問題讓孩子思考、回答，加深對書中內(nèi)容的理解，促使孩子主動閱讀、主動思考、主動探索。
7、讀后共聯(lián)。
閱讀不是讀完即了的事情，成功的.共讀活動可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣，如畫畫、表演，進行觀察、實驗，都是非常積極的反應(yīng)。家長要抓住孩子的興趣，進一步延伸閱讀，起到將事半功倍的效果。
8、節(jié)約成本。
家長帶孩子購買一些必讀書目或者與班里的其他小朋友互換圖書或與鄰居互換，降低閱讀成本，關(guān)鍵要認真保存，不要隨便撕毀折損，珍惜他人的圖書。
9、點滴記錄
可以將自己和孩子在一起閱讀的場面拍攝下來，共同見證親子閱讀的溫暖畫面，還可以將孩子讀到的好句子，用語音發(fā)到我們的QQ群里，與大家分享，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，同時也為家長們挑選讀物做一個很棒的參考！
10、走進課堂
每周五邀請兩組家庭，到班里為同學(xué)們閱讀?？梢约议L自己讀，親自共讀，由各自家庭決定?？梢苑纸巧首x、話劇表演、幻燈片展示等等。由家長和孩子兩種渠道報名參加，或由老師隨機抽取，此項活動非常能激發(fā)孩子們的閱讀興趣，望家長們能夠理解和配合。
11、填寫“親子共讀記錄卡”
“親子共讀記錄卡”上面需要填寫的內(nèi)容：閱讀時間、閱讀內(nèi)容、我的收獲、家長點評、共同簽名。關(guān)于閱讀內(nèi)容的填寫：比如《十萬個為什么》這本書，看的是“天空為什么是藍的”，則記錄就是第15頁《天空為什么是藍的》。如果一天讀了3個故事，那么在記錄時，可以在第一個故事名后面加“等2個”，這樣孩子在記錄時方便。再由孩子自己填寫“我的收獲”，可以是孩子認為很棒的句子，學(xué)到的道理，新鮮的詞語等等，不求量多，精簡即可。最后由家長點評，進步和努力方向，可以根據(jù)孩子的情況實際填寫。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園體驗活動方案900字》一文，希望能解決您找不到幼兒活動方案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園體驗活動方案專題，希望您能喜歡！
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