真愛觀后感十四篇

能在短時(shí)間內(nèi)寫出優(yōu)秀的作文，說明你平時(shí)很努力，自己寫一篇優(yōu)秀的作文，心里會(huì)很有成就感。做讀書筆記對(duì)作文有好處。如何在作文中準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思呢？有請(qǐng)駐留片刻，小編為你推薦真愛觀后感十四篇，不妨參考一下。希望你喜歡！

真愛觀后感【篇1】

《教育的秘決是真愛》是著名教育專家孫云曉的代表作，讀完全書后，我感到收獲頗多，《教育的秘訣是真愛》讀后感李國(guó)利。所謂真愛，就是把孩子當(dāng)成真正的人。作為教師和家長(zhǎng)，他們應(yīng)該尊重自己的個(gè)性，滿足自己的需求，引導(dǎo)自己的發(fā)展，不要自私自利。作者從教育的本質(zhì)出發(fā)，提出“真愛”的概念，給父母和教育工作者指出了明確的教育建議，并將科學(xué)的理念、精彩的案例、切實(shí)可行的操作建議融為一體。

下面我把我的心得與大家一起分享：

一 、用愛去關(guān)注每個(gè)學(xué)生

教育之謎永無(wú)止境。我們要用愛的洞察力去發(fā)現(xiàn)，用愛的思想去挖掘，用愛的行動(dòng)去落實(shí)，用愛的語(yǔ)言去感染學(xué)生。“如果您不能用愛心來對(duì)待孩子，孩子就會(huì)敏感地認(rèn)識(shí)到成年人對(duì)自己只想訓(xùn)斥和說教，而不是真正為了自己的成長(zhǎng)。也許有的人會(huì)認(rèn)為孩子懂什么？

但實(shí)際上，孩子的心是最敏感的，讀后感《《教育的秘訣是真愛》讀后感李國(guó)利》?！弊x了這本書，最大的收獲就是懂得了教師在教育孩子的過程中，最需要的就是真誠(chéng)地為孩子付出愛心。教師之所以能得到學(xué)生的愛，主要是因?yàn)樗炎约旱恼鎼郢I(xiàn)給了學(xué)生。

二、給孩子一個(gè)勞動(dòng)崗位

做父母的都盼望自己的孩子能成龍、成鳳，但目前中國(guó)孩子的勞動(dòng)態(tài)度，的確讓人汗顏?，F(xiàn)在，許多家長(zhǎng)讓孩子以學(xué)***，其他事情一切代為包辦，以至于出現(xiàn)一些“成績(jī)優(yōu)等生”生活能力卻“弱智”的孩子，一旦離開父母的庇護(hù)，連最起碼的生活常識(shí)都不懂，自理能力特別差。所以，我們要鼓勵(lì)孩子自理，并允許孩子犯錯(cuò)，這樣，他們才能做好，才能更好地成長(zhǎng)。

如果孩子們永遠(yuǎn)在父母的寵愛嬌慣下成長(zhǎng)，這樣非常不利于孩子的自立，這樣成長(zhǎng)起來的孩子，生活能力、情感認(rèn)識(shí)都會(huì)有缺陷的。交蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“體力勞動(dòng)對(duì)于孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行德育教育，而且還是一個(gè)廣闊無(wú)垠驚人豐富的思想世界。

這個(gè)世界激發(fā)著兒童道德的、智力的、審美的情感，如果沒有這些情感，那么認(rèn)識(shí)世界是不可能的?！彼?，作為現(xiàn)代的家長(zhǎng)、老師，要經(jīng)常教給孩子必要的勞動(dòng)技能，這樣，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)，正是你的適時(shí)放手，孩子會(huì)生存的更好！

——————李國(guó)利

真愛觀后感【篇2】

從這本書中，我知道了生命是大自然孕育的奇跡，世界因多樣的生命而變得生機(jī)勃勃；了解了我們中國(guó)美麗的自然風(fēng)光和城市；還知道了目前地球的環(huán)境正在一步步惡化，并認(rèn)識(shí)了一位位讓人尊敬的環(huán)保衛(wèi)士。

文章先后向我們講述了生命的起源，生物的進(jìn)化，通過各種生動(dòng)形象的小故事向我們述說了地球母親的種種歡樂和痛楚。有時(shí)我們覺得人類才是地球上生命的主宰，我們對(duì)地球上動(dòng)植物有了生殺予奪的權(quán)利，隨意踐踏他們的生命，侵占他們的家園。也或是為了滿足人類的某種利益，社會(huì)上一些企業(yè)肆無(wú)忌憚地向自然排放污水、廢氣、及其它有害物質(zhì)，嚴(yán)重危害了地球上生命的生存空間及生息家園，有的甚至因?yàn)槿祟惖臒o(wú)知及粗魯行為使得自然界的生物物種瀕臨滅絕更甚至危害人類自己。長(zhǎng)江江豚因?yàn)槿藗冏鳂I(yè)船只長(zhǎng)年累月的襲擾及自然水質(zhì)的污染，改變了它們?cè)鹊纳姝h(huán)境，導(dǎo)致江豚無(wú)法適應(yīng)，數(shù)量正在急劇減少。殊不知，自然生態(tài)和諧是生物鏈上每種生物群體的數(shù)量平衡，任一種生物鏈上物種的失衡，均可能給地球母親帶來無(wú)盡的傷痛。

聯(lián)想到我的身邊，平時(shí)經(jīng)?？匆娦^(qū)門口垃圾成堆、蒼蠅滋生、蚊蟲甚多。每次路人經(jīng)過都會(huì)捂著鼻子繞過去。我不禁要問，我們生活的家園，什么時(shí)候變得這樣惡劣。

地球只有一個(gè)，中國(guó)是我們生存依賴的家。為了我們能夠更好地生存與發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)好好地珍惜她們，愛護(hù)她們。面對(duì)生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)實(shí)，任何一個(gè)人都會(huì)明白：保護(hù)環(huán)境，建設(shè)美好家園是我們的責(zé)任。同學(xué)們，讓我們攜起手來，為保護(hù)環(huán)境、拯救地球而積極行動(dòng)，為我們的美麗的家中國(guó)締造出一個(gè)綠色美好的明天。

真愛觀后感【篇3】

新學(xué)期，我反復(fù)閱讀并摘抄著名教育家孫云曉的《教育的秘訣是真愛》這本著作，受益匪淺。孫云曉先生給了我們一個(gè)非常明確的答案：一個(gè)合格的教育者必須對(duì)學(xué)生充滿真愛。其中有這樣一段話我印象最深：人之所以成為人，離不開真愛。世界之所以成為世界，依賴于真愛。只有在孩子心里播下真愛的種子，才是人類真正的希望所在。真愛的種子就是真愛的教育。因此，當(dāng)您準(zhǔn)備在孩子的心田播種的時(shí)候，請(qǐng)務(wù)必拷問自己：這種子是真的愛嗎？假種子坑農(nóng)民毀一季，假種子坑孩子毀一生?！?/p>

每次看書時(shí)我會(huì)不由自主地拷問自己：“我在孩子心中到底播種了多少真愛的種子？我們的孩子為何會(huì)粗心大意、心浮氣躁？為何會(huì)驕傲自滿、輕言放棄？為何會(huì)寢食無(wú)律、玩樂無(wú)度？為何會(huì)常感寂寞、缺少樂趣？”……審視自己平常的教育理念與方法，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我往往采取簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，但這只是讓學(xué)生表面"怕"我，而不是從內(nèi)心信服我。我不斷反問自己：為什么學(xué)生這樣不理解老師？難道是我錯(cuò)了嗎？讀了這本書后，我才真正明白教育不是一件簡(jiǎn)單的事，作為教師，我們每天都和孩子們打交道，孩子們總會(huì)惹出一些麻煩。如果我們只是一味地批評(píng)說教，有時(shí)會(huì)適得其反。所以寬容有時(shí)候比懲罰更有力量。當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，為孩子的錯(cuò)誤行為找出合適的理由，讓孩子有臺(tái)階下。我相信孩子也會(huì)理解你的寬容，并且在以后的人生道路上也會(huì)同樣用一顆寬容的心去對(duì)待別人，只有當(dāng)我們以欣賞的心情來迎接每一個(gè)不同的孩子時(shí)，教育才能成功。這難道不就是我們所期望的嗎？

讀了這本書后就應(yīng)該做到：首先，永遠(yuǎn)相信每個(gè)孩子都能成為好孩子，應(yīng)該相信沒有本質(zhì)上的壞孩子，并且每個(gè)孩子都具有巨大的發(fā)展?jié)撃?，而教師的職?zé)是為其創(chuàng)造適宜的條件。其次，要善于發(fā)現(xiàn)孩子變好的痕跡。孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，常常是教育的最佳時(shí)機(jī)之一，但教師此時(shí)最重要的是不觀察孩子的缺點(diǎn)，而是發(fā)現(xiàn)其轉(zhuǎn)變的痕跡，找到孩子進(jìn)步的點(diǎn)滴跡象，并對(duì)孩子進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)。

作為一名教育工作者，我們要用愛去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。我們要用愛的慧眼去發(fā)現(xiàn)，用愛的思想去挖掘，用愛的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)，時(shí)時(shí)刻刻用愛的語(yǔ)言去感染學(xué)生?！叭绻悴荒苡脨坌膩韺?duì)待孩子，孩子就會(huì)敏感地認(rèn)識(shí)到成年人對(duì)自己只想訓(xùn)斥和說教，而不是真正為了自己的成長(zhǎng)。也許有的人會(huì)認(rèn)為小孩子懂什么？但實(shí)際上，孩子的心是最敏感的?！?/p>

平日里，在孩子心里播下真愛的種子，這是我們?yōu)槿烁改刚?、為人師長(zhǎng)者義不容辭的職責(zé)。教育就是真愛，真愛才是真正的教育。讓我們努力掙脫所有的束縛，拋開全部借口，真愛我們的孩子！真愛我們的學(xué)生！

在這本書中，我學(xué)到了很多東西，然而最重要的是它讓我明白了教育的秘訣是真愛，對(duì)于一位教師來說，要有無(wú)限的愛心和耐心，賞識(shí)學(xué)生，并且為學(xué)生未來的發(fā)展前景考慮，這才可能當(dāng)之無(wú)愧地成為“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號(hào)。

真愛觀后感【篇4】

人們常說“有了愛就有了一切”?！皭凼抢斫獾膭e名”。

晚上， TV 0的《講述》吸引了我，它今天“講述”的是一個(gè)名叫張茜的人，從小就患有先天性侏儒癥， 歲后個(gè)子便不再長(zhǎng)高，一直停留在 . 米的高度。她由于身體矮小而找不到工作，但好沒有放棄，歷經(jīng)艱辛，終于找到了一份工作。她發(fā)現(xiàn)有許多發(fā)育不全的孩子上不了學(xué)，于是，她決定幫助那些社會(huì)上需要幫助矯正的孩子們建一所學(xué)校，讓他們一邊學(xué)習(xí)一邊矯正發(fā)育不全的部位。但她的資金不足，十分著急，偶然的一次機(jī)會(huì)，她看到了一則發(fā)表在網(wǎng)上的文章，它記錄了一個(gè)外國(guó)人用他的別針換來了一幢別墅的一年使用權(quán)。她覺得這個(gè)方法也許行得通，便開始學(xué)著實(shí)行。她在博客上發(fā)表了自己的.看法，并希望博友們能幫幫她，但沒有。又過了幾個(gè)月，她在街上不停地奔波著，終于有一天，不懈努力的她獲得了成功。雖然離目標(biāo)那樣遠(yuǎn)……但她的博友們覺得她在作秀，這使她病倒了……

人間因?yàn)橛袗鄱鴾嘏?。記得在一次，我看到一個(gè)小孩跪在路邊，面前擺著一只破舊的碗，身著破破爛爛的衣服，嘴里還念叨著：“可憐可憐我吧?！甭愤^的人們有的不屑一顧，昂首闊步地走著自己的路；有的則不無(wú)悲憫地看了看，扭頭而走；有的則摸出自己的零錢帶著一顆愛心投入碗里。小男孩不停地說：“謝謝，謝謝”。不一會(huì)兒，碗里堆滿了 0元、 元、 元……小男孩很感激地念叨著：“媽媽不用挨餓了，媽媽不用挨餓了”。我熱淚盈眶地掏出身上僅有的 元錢送給了他。

人間因?yàn)橛姓媲槎鴾嘏?，人類因?yàn)橛姓鎼鄱妗凼乔О倌晔澜鐪嫔v史長(zhǎng)河中最美的語(yǔ)言，它表達(dá)了人的一種崇高品德、高尚的修養(yǎng)，傳達(dá)了人間的友誼，人間的溫暖。讓我們共同祝愿世界因愛而精彩。

真愛觀后感【篇5】

這是一個(gè)發(fā)生在遙遠(yuǎn)新疆的故事。整部影評(píng)于平緩中流淌愛，夾雜著心酸和感動(dòng)。

故事中的母親無(wú)疑是偉大，故事中的父親是現(xiàn)實(shí)而善良的。貧窮而多娃的家庭中，善良的母親一次次的收留那些無(wú)家可歸的孩子們，忠厚而又被生活壓迫的父親每次雖有微詞怨言但仍然用他寬厚的肩膀拼命的支撐著這個(gè)家。孩子的數(shù)量在慢慢增加，直至19人，一口鍋要做19個(gè)娃的口糧，一對(duì)平凡的勞動(dòng)農(nóng)民要不斷的工作養(yǎng)大19個(gè)娃，在冰天雪地里不停的洗豬下水，冒著生命危險(xiǎn)趕牛淌過寒冷刺骨的河水……其中的艱辛困難可想而知。平凡而偉大的父母，在那個(gè)艱苦而貧窮的年代，用血和淚養(yǎng)活了19個(gè)孩子。

人的一生，親身經(jīng)歷過一件令自己難忘的事，我覺得可能3種結(jié)果:

第一、變?yōu)橐粋€(gè)永不磨滅的疤，用盡心思的去隱藏，甚至?xí)虼嗣允ё晕?

第二、選擇徹底遺忘，把它放在布滿塵埃的心底角落，偶爾帶著微笑或和著淚花回憶;

第三、即使它是自己心中永遠(yuǎn)的痛，但也是一種領(lǐng)悟，會(huì)用自己的堅(jiān)強(qiáng)、善良去成就大愛，幫助、包容別人，亦是快樂自己，故事中的母親大抵就是如此。

影片中的母親自己親身經(jīng)歷過，忍受過那種痛，嘗受過那種苦，于是她的心更加的柔軟，她的人更加的善良堅(jiān)強(qiáng)。影片中的彩霞也是如此，小時(shí)候忍受過與病魔抗?fàn)幍耐纯啵?jīng)歷過沒有頭發(fā)被嘲笑的日子，于是長(zhǎng)大后的她格外的珍愛她的頭發(fā)，但成年后為了減輕家庭負(fù)擔(dān)、為了工作生活，她突破了內(nèi)心的創(chuàng)傷，勇敢的剪短了她那兩條又黑又亮的辮子，破繭成蝶。

我在觀看影片時(shí)，眼眶一直是濕潤(rùn)的，內(nèi)心有些許的壓抑和悲傷。特別是看到母親在那樣破敗狹小的蒙古包內(nèi)，仍舊收養(yǎng)了一個(gè)又一個(gè)孩子，我內(nèi)心竟然劃過一絲厭煩和怨恨。我甚至想要母親偶爾自私一下，能夠?qū)W會(huì)拒絕，一種無(wú)能為力的不忍和怨氣油然而生，這大概是因?yàn)樽约簺]有親身經(jīng)歷或者真的懂得孤兒的痛吧!然而，我始終抗拒不了影片對(duì)我的吸引，我終究還是想繼續(xù)看下去，看著熒幕中演繹著的充滿痛苦、溫馨和愛的生活歷程。

這是一部彌漫著愛和憂傷，且能給心靈以洗滌的精神食糧般的影片。眼因多流淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚，人因經(jīng)歷苦難而應(yīng)愈益懂得。希望，每個(gè)經(jīng)歷苦難的人都能通過堅(jiān)持為自己的人生創(chuàng)造不一樣的的新篇章;通過努力澆灌出屬于自己的春暖花開。

真愛觀后感【篇6】

山南中心校本部張潛

我讀了著名教育專家孫云曉的代表作——《教育的秘訣是真愛》一書，讀完全書受益匪淺。作者從教育的本質(zhì)出發(fā)，深入提出“真愛”的核心概念，為父母和教育工作者指出了明確的教學(xué)建議，將科學(xué)的理念、精彩的案例、切實(shí)可行的操作建議融為一體。真愛，蘊(yùn)藏于我們每一位父母和教師的心底，作為教師又身為母親的我，把自己的幾點(diǎn)心得與大家分享：

一、用愛去關(guān)注每個(gè)學(xué)生

教育的奧秘是無(wú)止境的，作為一名教師，要用愛的慧眼去發(fā)現(xiàn)，用愛的思想去挖掘，用愛的行動(dòng)去實(shí)行，時(shí)時(shí)刻刻用愛的語(yǔ)言去感染學(xué)生，“如果您不能用愛心來對(duì)待孩子，孩子就會(huì)敏感地認(rèn)識(shí)到成年人對(duì)自己只想訓(xùn)斥和說教，而不是真正為了自己的成長(zhǎng)。也許有的人會(huì)認(rèn)為小孩子懂什么？但實(shí)際上，孩子的心是最敏感的。

”讀了這本專著最大的收獲是懂得了教師在教育孩子的過程中，最需要的就是真誠(chéng)地為孩子付出愛心。教師之所以能得到學(xué)生的愛，主要是因?yàn)樗麑?duì)學(xué)生的真愛。

二、給孩子一個(gè)勞動(dòng)崗位

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“體力勞動(dòng)對(duì)于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行德育教育，而且還是一個(gè)廣闊無(wú)垠驚人豐富的思想世界。世界激發(fā)了兒童的道德、智力和美感。沒有這些感覺，就不可能了解這個(gè)世界。

”做父母的都盼望自己的孩子能成龍、成鳳，但目前中國(guó)大都數(shù)孩子的勞動(dòng)態(tài)度，的確讓人汗顏?，F(xiàn)在，許多家長(zhǎng)讓孩子以學(xué)習(xí)為主，其他事情都由父母代為包辦，以至于出現(xiàn)一些“成績(jī)優(yōu)等生”，生活能力卻“弱智”的孩子，一旦離開父母的庇護(hù)，連最起碼的自理能力都沒有。所以，我們要鼓勵(lì)孩子自理，給孩子一個(gè)勞動(dòng)崗位，使孩子具有光榮感和責(zé)任感。

如果孩子們永遠(yuǎn)在父母的寵愛嬌慣下成長(zhǎng)，這樣非常不利于孩子的自立，這樣成長(zhǎng)起來的孩子，生活能力、情感認(rèn)識(shí)都會(huì)有缺陷的。所以，作為現(xiàn)代的家長(zhǎng)、老師，要經(jīng)常教給孩子必要的勞動(dòng)技能，增強(qiáng)孩子自理能力，適應(yīng)社會(huì)的能力。

三、給孩子傾訴的機(jī)會(huì)

如果心事長(zhǎng)期得不到傾訴，孩子的內(nèi)心世界往往容易變得封閉。傾聽孩子的訴說，也是充分尊重孩子的權(quán)利。這不是縱容孩子的行為，也不能視作聽任孩子的狡辯，這也是一種教育藝術(shù)。

給孩子傾訴的機(jī)會(huì)，他們才會(huì)覺得被平等對(duì)待，也才會(huì)有什么事都會(huì)愿意跟你交流，傾訴。如果一遇到問題，連給孩子解釋的機(jī)會(huì)都沒有，那怎么能讓孩子信服，怎么能讓孩子愿意跟你溝通呢？但在現(xiàn)實(shí)生活中，有些家長(zhǎng)和老師做不到這一點(diǎn)。她們經(jīng)常根據(jù)大人的判斷來判斷孩子的想法。

當(dāng)孩子遇到一些問題時(shí)，他們往往沒有機(jī)會(huì)為自己辯護(hù)，更不用說傾聽孩子的心聲了。這樣，不僅孩子的嘴被堵住了，他們的心也被堵住了。

教育的道路上，真的有太多的學(xué)問需要去學(xué)習(xí)，去研究。孩子們也需要我們不斷地理解、傾聽，真正站在他們的角度去教育和給予他們所需要的。作為一名普通的教師，我將以自己的熱情和思考，努力實(shí)現(xiàn)一個(gè)教師的樸素理想，讓每一個(gè)學(xué)生和我的真愛都能在課堂上追求真正的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自己，一起感受成功和快樂。

泰州市白馬中學(xué)孔龍娣

我讀了著名教育專家孫云曉的代表作——《教育的秘訣是真愛》一書，讀完全書受益匪淺。作者從教育的本質(zhì)出發(fā)，深入提出“真愛”的核心概念，為父母和教育工作者指出了明確的教學(xué)建議，將科學(xué)的理念、精彩的案例、切實(shí)可行的操作建議融為一體。真愛，蘊(yùn)藏于我們每一位父母和教師的心底，作為教師又身為母親的我，把自己的幾點(diǎn)心得與大家分享：

一、用愛去關(guān)注每個(gè)學(xué)生

教育的奧秘是無(wú)止境的，作為一名教師，要用愛的慧眼去發(fā)現(xiàn)，用愛的思想去挖掘，用愛的行動(dòng)去實(shí)行，時(shí)時(shí)刻刻用愛的語(yǔ)言去感染學(xué)生，“如果您不能用愛心來對(duì)待孩子，孩子就會(huì)敏感地認(rèn)識(shí)到成年人對(duì)自己只想訓(xùn)斥和說教，而不是真正為了自己的成長(zhǎng)。也許有的人會(huì)認(rèn)為小孩子懂什么？但實(shí)際上，孩子的心是最敏感的。

”讀了這本專著最大的收獲是懂得了教師在教育孩子的過程中，最需要的就是真誠(chéng)地為孩子付出愛心。教師之所以能得到學(xué)生的愛，主要是因?yàn)樗麑?duì)學(xué)生的真愛。

二、給孩子一個(gè)勞動(dòng)崗位

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“體力勞動(dòng)對(duì)于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行德育教育，而且還是一個(gè)廣闊無(wú)垠驚人豐富的思想世界。世界激發(fā)了兒童的道德、智力和美感。沒有這些感覺，就不可能了解這個(gè)世界。

”做父母的都盼望自己的孩子能成龍、成鳳，但目前中國(guó)大都數(shù)孩子的勞動(dòng)態(tài)度，的確讓人汗顏?，F(xiàn)在，許多家長(zhǎng)讓孩子以學(xué)習(xí)為主，其他事情都由父母代為包辦，以至于出現(xiàn)一些“成績(jī)優(yōu)等生”，生活能力卻“弱智”的孩子，一旦離開父母的庇護(hù)，連最起碼的自理能力都沒有。所以，我們要鼓勵(lì)孩子自理，給孩子一個(gè)勞動(dòng)崗位，使孩子具有光榮感和責(zé)任感。

如果孩子們永遠(yuǎn)在父母的寵愛嬌慣下成長(zhǎng)，這樣非常不利于孩子的自立，這樣成長(zhǎng)起來的孩子，生活能力、情感認(rèn)識(shí)都會(huì)有缺陷的。所以，作為現(xiàn)代的家長(zhǎng)、老師，要經(jīng)常教給孩子必要的勞動(dòng)技能，增強(qiáng)孩子自理能力，適應(yīng)社會(huì)的能力。

三、給孩子傾訴的機(jī)會(huì)

如果心事長(zhǎng)期得不到傾訴，孩子的內(nèi)心世界往往容易變得封閉。傾聽孩子的訴說，也是充分尊重孩子的權(quán)利。這不是縱容孩子的行為，也不能視作聽任孩子的狡辯，這也是一種教育藝術(shù)。

給孩子傾訴的機(jī)會(huì)，他們才會(huì)覺得被平等對(duì)待，也才會(huì)有什么事都會(huì)愿意跟你交流，傾訴。如果一遇到問題，連給孩子解釋的機(jī)會(huì)都沒有，那怎么能讓孩子信服，怎么能讓孩子愿意跟你溝通呢？但在現(xiàn)實(shí)生活中，有些家長(zhǎng)和老師做不到這一點(diǎn)。她們經(jīng)常根據(jù)大人的判斷來判斷孩子的想法。

當(dāng)孩子遇到一些問題時(shí)，他們往往沒有機(jī)會(huì)為自己辯護(hù)，更不用說傾聽孩子的心聲了。這樣，不僅孩子的嘴被堵住了，他們的心也被堵住了。

教育的道路上，真的有太多的學(xué)問需要去學(xué)習(xí)，去研究。孩子們也需要我們不斷地理解、傾聽，真正站在他們的角度去教育和給予他們所需要的。作為一名普通的教師，我將以自己的熱情和思考，努力實(shí)現(xiàn)一個(gè)教師的樸素理想，讓每一個(gè)學(xué)生和我的真愛都能在課堂上追求真正的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自己，一起感受成功和快樂。

真愛觀后感【篇7】

二、給孩子一個(gè)不同的空間

別把孩子的特點(diǎn)當(dāng)缺點(diǎn)。這可能是我們的教育中應(yīng)該深刻反省的。我們都知道世界上沒有兩片完全相同的葉子，更別說孩子了？

現(xiàn)在，我們的教育太統(tǒng)一了，但我們不喜歡保留差異。許多孩子有與別人不一樣之處，往往被視為缺點(diǎn)，須知那可能正是特點(diǎn)所在。所以教育者要有眼力尊重孩子的特點(diǎn)，看到不同之處，而不是將其磨光、磨平。

童話大王鄭淵潔說：合格的教師和合格父母的標(biāo)志是發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，告訴他什么地方行；而不合格的教師和父母的標(biāo)志，是發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)，告訴他什么地方不行。教育實(shí)際賞識(shí)一種發(fā)現(xiàn)。教育者需要有智慧去發(fā)現(xiàn)和欣賞不同孩子的不同特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

三、給孩子一個(gè)服務(wù)崗位

做父母的都有望子成龍、望女成鳳的期盼。但目前，中國(guó)兒童的勞動(dòng)態(tài)度、服務(wù)意識(shí)和對(duì)事物的責(zé)任感確實(shí)令人尷尬。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)讓孩子專心學(xué)習(xí)。只要孩子學(xué)好了，其他的一切都會(huì)被父母代替；或者一旦孩子做錯(cuò)了事情，就不允許他們干涉。

根據(jù)這些情況，我們應(yīng)該允許孩子犯錯(cuò)誤，這樣他們才能做得好，成長(zhǎng)得更好。如果孩子總是在父母和長(zhǎng)輩溺愛的環(huán)境中成長(zhǎng)，那將非常不利于他們的獨(dú)立。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：

“體力勞動(dòng)對(duì)于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個(gè)廣闊無(wú)垠驚人豐富的思想世界。世界激發(fā)了兒童的道德、智力和美感。沒有這些感覺，就不可能了解這個(gè)世界。”所以，作為現(xiàn)代的家長(zhǎng)、老師，就像孫云曉所說，經(jīng)常教給孩子必要的勞動(dòng)節(jié)能以及選擇勞動(dòng)服務(wù)崗位要有的放矢，這樣我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們生存的會(huì)很好。

四、教孩子學(xué)會(huì)感恩

這條建議給我的感觸很大。文章中給我們講了一個(gè)魚頭魚尾的小故事。現(xiàn)在，我們能經(jīng)常聽到父母埋怨孩子不懂事。

特別是現(xiàn)在獨(dú)生子女家庭特別多，獨(dú)生子女一味地索取，可他們卻不懂得回報(bào)，甚至有些父母總想給孩子最好的東西，總想提供最好的生活條件。盡管父母付出很多代價(jià)，但孩子卻覺得就應(yīng)該擁有。所以讓我們放開手，不要對(duì)孩子付出太多、干預(yù)太多，不要為孩子“打理”一切事務(wù)，并且經(jīng)常給孩子講一講我們工作的艱辛。

我想我們的孩子會(huì)在體貼和感激中成長(zhǎng)。

五、有時(shí)候?qū)捜荼葢土P更有力量

作為教師，我們每天和孩子們打交道，孩子們總會(huì)“制造”出惹人生氣的事。如果我們一味的批評(píng)說教，有時(shí)會(huì)適得其反。所以我們對(duì)孩子寬容有時(shí)候會(huì)比懲罰更有力量。

當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們會(huì)找出孩子錯(cuò)誤行為的正確原因，讓孩子有一個(gè)臺(tái)階。孫云曉認(rèn)為，首先要保護(hù)孩子的自尊。在此基礎(chǔ)上，他給孩子以希望，并告訴他今后努力的方向。重復(fù)是兒童青少年的一個(gè)特點(diǎn)，是兒童青少年心理發(fā)育不成熟的必然反映。

因此“寬容不是一次性的行為，不能因?yàn)楹⒆佑址噶隋e(cuò)就不再寬容了”。另外，我相信孩子們會(huì)理解你的寬容，在以后的生活中用寬容的心對(duì)待別人。這不是我們父母和老師所期望的嗎？

因此，在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)生的教育中，我們用愛澆灌，努力工作，持之以恒，寬容修復(fù)。這樣，我們離真愛還會(huì)遠(yuǎn)嗎？真愛是教育的唯一秘訣。我們成年人要精心塑造自己，處處以身作則，永遠(yuǎn)記住英雄形象，以父母和老師的完美人格，點(diǎn)燃孩子心中的火花，引導(dǎo)孩子追求人生的理想和高尚美的。

真愛觀后感【篇8】

所謂真愛，就是把孩子當(dāng)成真正的人，尊重其人格，滿足其需要引導(dǎo)其發(fā)展，而不求私欲之利。也可以說，這是一種純粹的愛，科學(xué)的愛，理智的愛。人之所以成為人，離不開愛。 世界之所以成為世界，依賴于真愛。只有在孩子的心里播下真愛的種子，才是人類真正的希望所在，真愛的種子，就是真愛的教育。怎樣培養(yǎng)孩子的自立能力，讓孩子獨(dú)立成長(zhǎng)？提出下列建議：

①幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的能力。父母?jìng)兪紫纫嘈抛约旱暮⒆邮悄軌蜃粤⒌?，同時(shí)又要在生活中創(chuàng)造各種條件讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己的能力。您可以先制定一些小的、容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，讓孩子在成功的體驗(yàn)中感受到自立的快樂。

②能放手的時(shí)候盡量放手。天冷的時(shí)候，父母?jìng)儾灰葘?duì)孩子說“該穿大衣了”，而要讓孩子自己在感受中學(xué)會(huì)加衣服。為了孩子的自立，有時(shí)候父母不要對(duì)孩子無(wú)微不至。

③不給孩子撒嬌的環(huán)境。如果父母?jìng)兛偸亲尯⒆佑芍宰尤プ鍪?，那么他就很容易任性、撒嬌。如果您覺得孩子的要求是不合理的，就一定要說不，不能遷就孩子，更不能屈服于孩子。 ④讓孩子決定自己的道路?；@球明星喬丹的母親曾經(jīng)深有體會(huì)地說：“在放手過程中，最棘手、最不放心的問題是讓少年兒女自己追求自己的夢(mèng)想，自己做出事關(guān)終身的決定選擇與我為他們確定的不同的發(fā)展道路，讀后感《教育的秘訣是真愛（讀后感）》?！边@也恰恰是天下多數(shù)父母都擔(dān)心的問題?？墒牵胱尯⒆诱嬲粤?，父母一定要沖破這一關(guān)，這是孩子自立的關(guān)鍵所在。二、為了改變空泛無(wú)效的德育狀況，我建議父母和教師攜手，培養(yǎng)小學(xué)生的3個(gè)良好習(xí)慣：

①說了就要做

誠(chéng)實(shí)守信是人的立身之本，是全部道德的基礎(chǔ)。一個(gè)言而無(wú)信的人，是不堪為伍的；一個(gè)言而無(wú)信的民族，是自甘墮落的。

②耐心聽別人講話

尊重他人是最重要的文明習(xí)慣之一，也是吸納一切智慧的必要態(tài)度。因此，從小學(xué)會(huì)用心傾聽各種聲音，而不去粗魯?shù)卮驍鄤e人或隨意插嘴，是現(xiàn)代兒童應(yīng)有的良好素養(yǎng)。

③按規(guī)則行動(dòng)

按規(guī)則辦事是地球公民學(xué)會(huì)共處的基本準(zhǔn)則。如果每個(gè)人只從自身利益出發(fā)，不遵守公共規(guī)則，不考慮他人的意愿，這世界必定永無(wú)寧日，也必定危及每個(gè)人的利益。中國(guó)加入WTO的現(xiàn)實(shí)，尤為緊迫地提出了這一強(qiáng)烈需求。對(duì)于兒童來說，養(yǎng)成做事之前先了解規(guī)則的習(xí)慣，并自覺遵守有關(guān)規(guī)則，是兒童社會(huì)化的范式。譬如，從小應(yīng)習(xí)慣于公共場(chǎng)所的排隊(duì)，而拒絕投機(jī)取巧。

真愛觀后感【篇9】

“人之所以成為人，離不開真愛。世界之所以成為世界，依賴于真愛。只有在孩子心里播下真愛的種子，才是人類真正的希望所在。真愛的種子就是真愛的教育。因此，當(dāng)您準(zhǔn)備在孩子的心田播種的時(shí)候，請(qǐng)務(wù)必拷問自己：這種子是真的愛嗎？假種子坑農(nóng)民毀一季，假種子坑孩子毀一生?！敝嗌倌杲逃龑＜覍O云曉在《教育的秘訣是真愛》一書中諄諄告誡天下所有的教育者。捧讀這本書，我們會(huì)不由自主地審視自己：衡量一個(gè)教育者是否合格的標(biāo)準(zhǔn)是什么？孫云曉先生以其不同尋常的睿智和勇氣，給了我們一個(gè)非常明確的答案：那就是——真愛。一個(gè)合格的教育者必須對(duì)學(xué)生充滿真愛。

“有時(shí)候母愛并不是健康的，反而害了子女?！痹凇督逃拿卦E是真愛》中，孫云曉先生還提出：“捍衛(wèi)童年，解放孩子。”看到這些我陷入了沉思。在我們的生活中，許許多多“愛”實(shí)際上只是將自己未實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加在孩子身上，或者強(qiáng)迫孩子接受自己的關(guān)懷等，這些都不是真愛。做父母的常常處于一種尷尬的處境：一方面希望孩子能像國(guó)外的孩子那樣獨(dú)立，一方面又想了解孩子的所有秘密，生怕孩子脫離監(jiān)管就會(huì)成為脫韁的“野馬”。孫云曉先生向這些父母提出忠告：秘密是長(zhǎng)大的營(yíng)養(yǎng)品。成年人常常愛按照自己的目標(biāo)來塑造孩子，而不考慮孩子的實(shí)際情況，不考慮他是否需要按照大人的想法去塑造他。我想自己是不是也犯了這樣的錯(cuò)誤呢，一句“別讓孩子輸在起跑線上”就讓我們做家長(zhǎng)的便想方設(shè)法的為孩子到處找提高班，生怕基礎(chǔ)沒別人打的牢，于是在我們身邊便盛行了各種提高班、補(bǔ)習(xí)班，結(jié)果孩子學(xué)習(xí)成了最為辛苦的一件事，雙休日被占的滿滿的，休息日不再是孩子所期盼的日子，只得盼著放寒暑假，可寒暑假也多多少少有了別的訓(xùn)練項(xiàng)目。我們無(wú)情的剝奪了孩子快樂的童年。

“真愛的種子就是真愛的教育?！笔裁词钦鎼?？著名教育專家孫云曉宣稱“所謂真愛，就是把孩子當(dāng)成真正的人，尊重其人格，滿足其需要，引導(dǎo)其發(fā)展，而不求私欲之利?！泵恳粋€(gè)為人父母者和教育工作者，都應(yīng)該將對(duì)孩子本能的愛升華為“純粹的愛，科學(xué)的愛，理智的愛”。孩子之間是千差萬(wàn)別的，每一個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)。因此，作為父母，對(duì)孩子的不同特點(diǎn)應(yīng)該給予尊重，只有當(dāng)我們以欣賞的心情來迎接每一個(gè)不同的孩子時(shí)，教育才能成功。我們要有眼力發(fā)現(xiàn)孩子的特點(diǎn)，并從心底里承認(rèn)，接受孩子的特點(diǎn)。接受了孩子所擁有的不同之處，就該給孩子更多的尊重，并想辦法培育孩子的特點(diǎn)，讓孩子更好的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

平日里，在孩子心里播下真愛的種子，這是我們?yōu)槿烁改刚吡x不容辭的職責(zé)。教育就是真愛，真愛才是真正的教育。讓我們努力掙脫所有的束縛，拋開全部借口，真愛我們的孩子！

真愛觀后感【篇10】

這幾天，我看了一本書，名叫《親親我的媽媽》

這是著名的兒童家庭黃蓓佳寫的。本書的主要內(nèi)容是：主人公趙安迪是一個(gè)患有輕度自閉癥的孩子，母親舒一眉是一個(gè)患有輕度抑郁癥的人。趙安迪本來一直跟著父親生活，因?yàn)橐黄鹨馔?，父親去世了。

他來到母親家，起先格格不入，后來漸漸地從戒備緊張，從彼此的疏離到慢慢地靠近、理解、融洽，直至最后雙方握緊了對(duì)方的手，互相支持和鼓勵(lì)著，去走人生的路。

血濃于水，這是一個(gè)真理。親人之間，無(wú)論之前因何種原因而敵視或陌生到最后還是會(huì)相互包容。

這一點(diǎn)我深有感觸。我媽媽是一個(gè)非常嚴(yán)格的人，不僅對(duì)別人，對(duì)我也是。記得有一次，媽媽要我寫一篇作文，我洋洋灑灑寫下一大段，正當(dāng)我以為會(huì)得到表?yè)P(yáng)時(shí)，媽媽看了，居然沉下臉：

“你寫的什么？這句話什么意思？怎么這么多錯(cuò)別字？

真是小腳婆婆的裹腳布——又臭又長(zhǎng)！給我重寫！”我一聽，如同晴天霹靂，眼淚就情不自禁地在眼眶里直打轉(zhuǎn)兒，直致掉了下來。

媽媽看了，上來把作文草稿扔到了桌子上：“說，寫還是不寫？別跟我哭，我看到你哭就討厭！

不寫好，不準(zhǔn)吃飯！”我只好重新寫了一遍。于是從這次起我和媽媽就打起了冷戰(zhàn)。

我覺得媽媽是世界上最壞的人，我討厭她。但是很長(zhǎng)一段時(shí)間，每天早上看著媽媽早起，為我準(zhǔn)備早餐，晚上，我睡覺的時(shí)候，媽媽還在給我洗衣服。我也覺得我媽媽有多辛苦，她對(duì)我嚴(yán)格其實(shí)是為了我好。

于是我和媽媽又和好如初了。血濃于水，也許就是這樣的吧。

看，血緣就是這么奇妙！這就是真愛。

真愛觀后感【篇11】

觀看這部電影用六個(gè)字形容我當(dāng)時(shí)的表情，流淚，流淚，流淚。

我為可愛的新疆人流淚，我為真愛流淚，我為一個(gè)平凡的不能再平凡的一位母親和她的偉大母愛流淚。而這個(gè)眼淚是激動(dòng)的眼淚，自豪的眼淚，是內(nèi)心震撼的眼淚……

是的，這是一個(gè)真實(shí)的故事，曾在報(bào)紙，電臺(tái)，電視臺(tái)多次報(bào)道，感動(dòng)了全新疆，感動(dòng)了全中國(guó)。

有一次我在大街上看到過這樣一個(gè)場(chǎng)景，有個(gè)賣水果的維吾爾族小伙推著手推車準(zhǔn)備從很多在大街上停放的汽車當(dāng)中穿過去，但他害怕劃傷周圍的汽車，不知道怎么過，這時(shí)，有位漢族老大爺給小伙子指揮，讓他安全地從汽車中間過去。這就是我們新疆真實(shí)的生活，真實(shí)的情景，普通的不能再普通且非常感人，幾乎人人每天都能看到，碰到。

阿尼帕大娘就是普普通通的一個(gè)女人，但是，她做的事不普通，靠老公釘馬掌的微薄收入撫養(yǎng)無(wú)依無(wú)靠的各族孤兒，幾十年如一日，冬天在刺骨的冷水中洗羊下水，自己舍不得吃，舍不得穿也要給這些跟自己無(wú)親無(wú)故的孩子們吃，給孩子們穿，這是多大的愛，多么大的情懷，自己受苦，受累也不讓孩子們受苦，受難。為他們無(wú)私的遮風(fēng)擋雨。

我們生活在無(wú)數(shù)個(gè)充滿真愛的家庭里，沐浴在充滿大愛的國(guó)度中。阿尼帕大娘的家就是我們生活的縮影，也是我們天天看到，聽到，感受到的活生生的生活也是我們新疆人為之自豪的資本。

天山電影制片廠攝制的電影我是一部不落的去看，從小看到大，我也感受到該廠一步步走向成熟，一步步走向巔峰，小時(shí)候喜歡看《向?qū)А贰渡衩氐鸟勱?duì)》《艾力甫與賽乃木》《買買提外傳》……最近幾年的《吐魯番情歌》《烏魯木齊的天空》等都是很好的電影?？戳硕枷矚g，我總認(rèn)為我們新疆的電影還有待發(fā)展，與內(nèi)地有著差距，覺得拍攝、剪輯、導(dǎo)演、演員還需努力。這次看到《真愛》這部影片后，我對(duì)新疆的電影及電影人充滿了信心。對(duì)我們的電影在內(nèi)地市場(chǎng)能夠打響，能夠站穩(wěn)腳跟充滿希望。談電影我是個(gè)外行，我只能看到表面，但就表面而論《真愛》這部電影給我的感覺除了震撼還是震撼。拍攝地點(diǎn)，敘述的場(chǎng)景，自然風(fēng)光，自然的生活，沒有刻意去表達(dá)什么，但是表達(dá)了很多，沒有刻意去說什么，但是說了很多。讓人聯(lián)想到嬉鬧與青山綠水中的童年，聯(lián)想到遠(yuǎn)在千里之外為自己祝福的普通而偉大的母親站在木橋頭上盼望子女回家的情景。

這是一部好電影，體現(xiàn)了新疆的美，新疆人的美。沒有夸張手法，沒有超越生活，人物有血有肉。

電影是一門直觀藝術(shù)，它能達(dá)到很多藝術(shù)形式所不能達(dá)到的效果，電影用故事及它的感染力宣傳新疆，贊美新疆，推出新疆，用這種方式使內(nèi)地與新疆的距離更加拉進(jìn)，進(jìn)一步推動(dòng)我們的旅游，搞活我們的經(jīng)濟(jì)，使更多的內(nèi)地同胞認(rèn)識(shí)新疆，認(rèn)識(shí)新疆的人，知道新疆的事，讓全國(guó)，乃至全世界都了解新疆的和諧及各民族之間的真愛。

真愛觀后感【篇12】

近日，社區(qū)工作人員在地磅街道辦事處的組織下集中觀看了電影《真愛》?！墩鎼邸分饕v述了上個(gè)世紀(jì)七八十年代生活在阿爾泰山下青河縣一個(gè)叫阿尼帕的維吾爾族母親收養(yǎng)19位各民族孩子，為這些孩子治病、上學(xué)、教育孩子和睦相處，彼此愛護(hù)照顧，最終養(yǎng)育孩子們長(zhǎng)大成人，成家立業(yè)的故事。

阿尼帕是一個(gè)普普通通的一個(gè)女人，她靠丈夫釘馬掌和用凍僵的雙手清洗一桶桶羊下水的微薄收入，撫養(yǎng)一群無(wú)依無(wú)靠的各族孤兒，看到這里我哭了，阿尼帕媽媽幾十年如一日，自己舍不得吃，舍不得穿，也要給這些跟自己無(wú)親無(wú)故的孩子們吃，給孩子們穿，供他們上學(xué)，為他們遮風(fēng)擋雨。對(duì)待不是親生的孩子比對(duì)親生的孩子還要好，買來的唯一一雙新球鞋給了王彩霞的哥哥。這種真愛無(wú)私，大愛無(wú)疆的做法體現(xiàn)了阿尼帕寬廣的胸懷和偉大無(wú)私的母愛。

20xx年8月，辛苦了一輩子的阿比包爸爸離開了他的妻兒，40多年，他和妻子一起用微薄的收入撐起了這個(gè)家，阿比包爸爸雖然走了，可是阿里帕媽媽并不孤獨(dú)，她還有孩子們陪伴著她，還有更多的子女一起用愛心拉近這個(gè)家！在她的家里，水濃過了血，善良超越了親情。我們深深地被阿尼帕媽媽這種超越民族的精神感動(dòng)了，正是這種超越民族的精神凸顯了我們偉大的新疆精神。

這是一部好電影，沒有夸張手法，沒有超越生活，人物有血有肉，恰逢六一兒童節(jié)的到來，這部影片非常適合各族家長(zhǎng)帶著孩子去觀看，可以讓孩子們用自己純真的心去感受新疆的美，新疆人的美。為今后孩子們的成長(zhǎng)樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

作為一名社區(qū)工作者我一定要以現(xiàn)代文化作為工作統(tǒng)領(lǐng)，要學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)各民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，切實(shí)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，付出更多努力，踐行黨的群眾路線，堅(jiān)決維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，做好群眾工作，為群眾謀福，凝聚人心，構(gòu)建和諧、美好、幸福的大美新疆。

真愛觀后感【篇13】

假如給我三天光明讀后感

今天，我終于閱讀完了《假如給我三天光明》這本書，海倫凱勒的故事深深地感動(dòng)了我，使我從中受益匪淺。書中介紹了美國(guó)盲童女學(xué)者、教育家海倫凱勒一生的事跡。海倫因病喪失了視覺和聽力，這對(duì)于一般人而言是不可想象、不可忍受的痛苦?？珊惒]有向命運(yùn)的不公正待遇所屈服，她回報(bào)世界的是博大無(wú)私的愛心。在沙莉文老師的幫助下，海倫學(xué)習(xí)手語(yǔ)與人溝通，漸漸開啟了走向世界的窗口。求知欲旺盛的她，戰(zhàn)勝了身體殘缺的困難，堅(jiān)韌不拔地努力著。為了認(rèn)識(shí)這個(gè)美麗的世界，她學(xué)習(xí)多種語(yǔ)言文字；為了能夠更直接的與人溝通，他克服了聽力障礙學(xué)習(xí)說話。她不僅學(xué)會(huì)了讀書、寫字和說話，并以驚人的毅力完成了在哈佛拉德克利夫?qū)W院四年的學(xué)業(yè)，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。從此以后，她把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)之中，受到了許多國(guó)家政府、人民及高等院校的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)，一生中擁有無(wú)數(shù)的鮮花和掌聲。一個(gè)盲聾人能取得如此大的成就，的確令人稱奇。如果海倫屈服于不幸的命運(yùn)，那她將成為一條可憐而又愚昧無(wú)知的寄生蟲?？墒撬]有向命運(yùn)低頭，而是以驚人的毅力、頑強(qiáng)的精神，走完了人生的道路，成為一個(gè)知識(shí)淵博、受人尊敬的人。海倫的一生，是不平凡的一生。它讓人們受到極大的鼓舞，使那些虛度年華的人悔恨不已。我讀了這本書，常常問自己：海倫光輝的一生，給予那些殘疾人生活的勇氣和力量，難道對(duì)于我們這些健康人就沒有一點(diǎn)啟示嗎？不，不是的。記得海倫曾經(jīng)提過這樣的問題：假如你的眼睛明天將要失明，那么，你今天要看看什么？這使我們感到：我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華，應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光，珍惜這幸福的生活。美國(guó)著名作家馬克吐溫曾今說過：19實(shí)際出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫凱勒；如果說，拿破侖是戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利者，是叱咤法國(guó)大地的亂世梟雄。那么，海倫凱勒則是生活中的勇士，是拒向命運(yùn)低頭、立志驅(qū)除人生黑暗的光明使者。我看完此書，深刻地認(rèn)識(shí)到：只有嘗試過，才會(huì)懂得自己該選擇什么；只有奮斗過，才會(huì)知道自己該放棄什么。比別人多一點(diǎn)努力，你就會(huì)多一份成績(jī)；比別人多一點(diǎn)志氣，你就會(huì)多一份出息；比別人多一點(diǎn)堅(jiān)持，你就會(huì)奪取勝利；比別人多一點(diǎn)執(zhí)著，你就會(huì)創(chuàng)造奇跡。這些日子，我常常深思一個(gè)問題：人的一生應(yīng)當(dāng)如何度過？人生的價(jià)值何在？我覺得海倫凱勒那不屈不撓的一生

真愛觀后感【篇14】

今年五月是自治區(qū)第32個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月，新疆天山電影制片廠將阿尼帕·阿力馬洪的真實(shí)故事改編拍攝成電影《真愛》，在五月開始全國(guó)公映。9月30日，學(xué)校在多功能廳給我們大家放映了《真愛》，《真愛》用真實(shí)自然的故事與唯美的表現(xiàn)形式感動(dòng)了我，人間的偉大莫過于此，如此的真愛該如何詮釋？

《真愛》是一部主旋律電影，它拍攝得如此唯美，在講述故事的同時(shí)讓觀眾產(chǎn)生了心靈深處的共鳴，讓大愛廣為傳播。影片講述的故事是新疆各族人民長(zhǎng)期以來相濡以沫、共同建設(shè)新疆、守望美好家園的心靈路程，影片中所表達(dá)的“母愛”就像是一條寬大的河流，在人間溫暖的河床上流淌，而這個(gè)河床是不分民族和地域的。純凈的天空、溫暖的蒙古包、動(dòng)畫片，展示了劇中人物在經(jīng)歷了現(xiàn)實(shí)中的種種艱辛后，如何獲得穩(wěn)定和希望。

《真愛》是觸及人們命運(yùn)和靈魂的電影，影片中，19個(gè)孩子從過去的苦難到現(xiàn)在的幸福，用了3個(gè)時(shí)空來表現(xiàn)，其中最難的是上世紀(jì)70年代，在那個(gè)時(shí)代還沒有進(jìn)入商業(yè)社會(huì)，人和人之間的感情直接簡(jiǎn)單，那時(shí)生活條件雖然艱苦但是幸福指數(shù)并不低，雖然時(shí)代不一樣，但人們對(duì)幸福的感受都一樣，那就是“愛”。我們被安妮塔母親的故事所感動(dòng)。在影片中，面對(duì)老人的滄桑和她粗糙的雙手，我們可以想象，安妮塔的母親養(yǎng)育19個(gè)孩子并不容易，我們可以感受到劇中人物豐富的情感。

《真愛》強(qiáng)大的感染力，讓人震撼不已，真愛的情懷和力量足以征服觀眾。偉大的母親，偉大的付出，偉大的愛，這是跨越時(shí)代、民族、文化和所有社會(huì)界限的，所有的生命都是由這樣的愛滋養(yǎng)和維系的。

《真愛》是真心之愛，人人身上皆有之，人人心中向往之，所以它在不同民族、不同地域都產(chǎn)生了強(qiáng)烈共鳴，這是良知與愛的力量的傳遞過程，也是構(gòu)建和諧社會(huì)，傳遞正能量的和諧音符。

五（五）班王子豪