關(guān)于編故事的作文12篇

作文是展示人格魅力的有力工具，寫作可以幫助我們更好地處理人際關(guān)系和社交問(wèn)題。怎么樣激發(fā)寫作的靈感？沒(méi)有閱讀過(guò)“關(guān)于編故事的作文”的朋友肯定不應(yīng)該錯(cuò)過(guò)這篇文章，請(qǐng)您抽時(shí)間閱讀本文并考慮將其珍藏起來(lái)！

關(guān)于編故事的作文(篇1)

火燒赤壁是赫赫有名的。故事大概內(nèi)容是；曹操在有利的情況輕敵自負(fù)、指揮失誤，終至戰(zhàn)敗。劉備、孫權(quán)結(jié)盟抗衡，揚(yáng)水一戰(zhàn)，巧用火攻最終以弱勝?gòu)?qiáng)。

六年級(jí)寫人作文題目：我心中的好老師。我心中的好老師就是王老師，這篇關(guān)于老師的寫人作文，我要好好贊美一下王老師。

美麗的季節(jié)里，都會(huì)有一段美好的記憶，美妙的歌聲里，總會(huì)有一段美好的故事，動(dòng)人的詩(shī)詞里飽含了詩(shī)人真摯的情感。

消防安全

我們講著春天的故事，改革開(kāi)放富起來(lái)，繼往開(kāi)來(lái)的領(lǐng)路人，帶領(lǐng)我們走進(jìn)那新時(shí)代耳畔又響起這熟悉的歌聲，我坐著2050年的時(shí)空飛船回到了自己的家鄉(xiāng)，欣喜地發(fā)現(xiàn)：我的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化!

點(diǎn)評(píng)：全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

關(guān)于編故事的作文(篇2)

我是一只鳥兒，我每天在樹(shù)林里自由自在的飛翔，每天跟小伙伴們捉蟲子……無(wú)憂無(wú)慮的生活在森林里。

不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我聽(tīng)到一陣陣刺耳地伐木聲。我好奇地走近一看，原來(lái)是可惡地人類在伐木了?？匆?jiàn)伙伴們無(wú)家可歸，我地心就像被刀割一樣難受。于是我飛到他們面前揍他，沒(méi)想到他們竟然用電鋸來(lái)鋸我，還好我命大，才打掉了幾根羽毛，我趕緊飛回家，在角落里聲淚俱下起來(lái)。

我對(duì)人類地仇恨是永遠(yuǎn)解除不了地。我記得我與媽媽出去尋找食物，回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)我們地參天大樹(shù)倒了下來(lái)，爸爸還躺在里面休息。我看見(jiàn)人類手里還抓著爸爸，好像在說(shuō)：“今晚收獲真大，不但砍了一棵大樹(shù)，還捉到一只鳥，看來(lái)今天可以大飽口福吃一頓美味地鳥肉了?！闭f(shuō)完便離開(kāi)了，看著爸爸遠(yuǎn)去地身影，我與媽媽心里很難受。

自從爸爸了之后，媽媽也病倒了，我趕緊找來(lái)啄木鳥醫(yī)生。醫(yī)生說(shuō)：“你媽媽由于吸收了污染地空氣得了肺癌，了。”我聽(tīng)了這番話，如同晴天霹靂打在我頭上，于是我便倒在地上。

這時(shí)我立即從夢(mèng)中醒來(lái)，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，真希望不要是真地，請(qǐng)大家保護(hù)鳥兒。此外我還做了一塊宣傳語(yǔ)：“鳥兒是我們地朋友，請(qǐng)大家保護(hù)它。”

關(guān)于編故事的作文(篇3)

翻開(kāi)破敗不堪的光陰?kù)轫?yè)，陳舊的顏色訴說(shuō)慘敗，嘴角上揚(yáng)的弧度告之美好。這里，看一個(gè)小小的故事，請(qǐng)給予我閉上眼睛張開(kāi)耳朵的信任，聽(tīng)，夏天到了呢……

蟬鳴在綠蔭歌唱夏天，冒熱的天空似是要將大地吞噬?？諝庵蟹路鹩幸粋€(gè)個(gè)泡泡，浮到空中，再“啪”的破碎消失。水筆重重砸在桌上的響聲襯托了我眼里的嫌惡，不耐煩的源頭是桌上密密麻麻的天書作業(yè)與周圍的悶熱。托著下巴心思也逐漸落在云上。

“嘿，你走慢點(diǎn)?！卑盐依噩F(xiàn)實(shí)的是來(lái)自小路上的男聲。那是一抹白色的影子。他和他的伙伴坐在樹(shù)下乘涼，自然這沒(méi)什么注意。吸引我目光的自是他們每人的冰棒，味道都引到樓上來(lái)哩！遠(yuǎn)處看去，還有一團(tuán)冷眼，他們邊吃邊聊，絲毫沒(méi)有注意到樓上愈變羨慕的眼神。

心情更加煩躁。想找爸媽伸手是不可能的，我家是不讓吃冰棍的。失落浮上心頭，就如同路過(guò)一艘輪船，船長(zhǎng)卻不理會(huì)落難之人。我掂掂衣角，腦里那場(chǎng)面擾亂思緒。握了握拳頭，下了決心。

小心翼翼扶著樓梯，時(shí)不時(shí)還露出半個(gè)腦袋，聲怕弄出一點(diǎn)聲響惹了爸媽生氣。一樓很安靜，只有熱得發(fā)悶的空氣漂浮。他們不在家，嘆了嘆氣，唯一的希望沉了海底，無(wú)人回應(yīng)。路過(guò)書桌，眼神一瞥，一沓小小的綠色紙幣。有了它便可吃冰棒了，可……這樣就成了小偷。家里沒(méi)人啊，不會(huì)發(fā)現(xiàn)的……站著許久，念想戰(zhàn)勝了所謂正義。我沖過(guò)去，顫抖著抓起錢。同一時(shí)間，門“吱咯”開(kāi)了，空定格，冷冷的壓迫感呃著脖子，心里的恐懼延伸心臟。

抬起眼，見(jiàn)爺爺那花白雜亂的發(fā)絲輕揚(yáng)，臉上密密的皺紋，眼里滿是凌厲認(rèn)真。我顫抖地把頭埋下去，不敢講話。半晌，爺爺?shù)拿碱^忽然放松，眼里也重新染上慈祥的神色?！巴饷嫣鞖鉄?，我給你買了冰棒，來(lái)吃。”心里一抖，木然地伸手拿過(guò)來(lái)，手里的紙巾被握得皺巴巴。爺爺粗糙的手摸在我頭上時(shí)眼淚卻不可抑制地落下來(lái)。爺爺幫我拆開(kāi)包裝，那根夢(mèng)寐以求的冰棒到了手，我卻沒(méi)有意想的開(kāi)心?！皠e哭別哭，青春這條路沒(méi)走錯(cuò)便不是青春?！薄皠e哭別哭，別讓你的雙眼花了美好的世界?！蔽液窟罂?，急不可耐地清洗雙手的罪惡。我要讓我的心如明鏡，我要讓自己展翅高飛。謝謝你，爺爺……

夏天的風(fēng)吹過(guò)發(fā)梢，書桌上泛黃的紙頁(yè)上述寫爺爺?shù)囊簧?，有力清秀的字跡劃過(guò)心海，封面上是端端正正的幾個(gè)大字：青春這條路走錯(cuò)了才叫青春。我俯下身子，大哭起來(lái)……

爺爺，天堂鳥會(huì)帶著我的思念飛過(guò)彼岸，去看看你的臉，去撫平你的皺紋，讓笑充盈你的臉。你一定會(huì)過(guò)得很好，對(duì)嗎？

關(guān)于編故事的作文(篇4)

在我短暫閱讀《歷史》的過(guò)程中，發(fā)生了很多事情。從第一次讀書到喜歡讀書，從偷偷讀書到上課公開(kāi)讀書，每一點(diǎn)我都還記得。無(wú)論是在我偷偷看書被媽媽嚴(yán)厲批評(píng)的深夜，還是在我從新華書店買了100多塊錢的書的時(shí)候，還是在我半個(gè)月看完《四大古典小說(shuō)》的時(shí)候，這些鏡頭仿佛都是昨天

事情發(fā)生在同一天，一個(gè)個(gè)清晰的出現(xiàn)在我的`腦海里。我記得我從一年級(jí)就愛(ài)上了讀書。當(dāng)時(shí)我有一個(gè)厚厚的《格林童話》語(yǔ)音版，因?yàn)閯倢W(xué)拼音，聽(tīng)不懂的單詞都沒(méi)問(wèn)題

長(zhǎng)大了，爸爸開(kāi)始給我買書，《魯賓遜漂流記》，《彼得#8226;潘》……我有時(shí)候在想我能不能像彼得# 8226；潘在空中游泳，或者像魯濱遜一樣在茫茫大海中漂泊。當(dāng)我讀完這些書的時(shí)候，我以為世界上沒(méi)有好書。從此，我不再看課外書了。

四年級(jí)的時(shí)候看到有同學(xué)看了很多課外書，知識(shí)很豐富。才意識(shí)到學(xué)習(xí)沒(méi)有極限，讀的書只是書海中的一滴水。于是我又開(kāi)始孜孜不倦地學(xué)習(xí)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有時(shí)甚至偷偷看《淘氣包馬小跳》在楊上課。

關(guān)于編故事的作文(篇5)

時(shí)間就像一支帶有魔力的筆，譜寫著漫長(zhǎng)的歷史，而書就猶如歷史的翻譯器，使得我們讀懂前人的聰明。記得我最初接觸的歷史名著應(yīng)該是那本注音版的《三國(guó)演義》。說(shuō)起這個(gè)，還有一段小故事呢！

故事發(fā)生在五年前的一個(gè)下戰(zhàn)書，那時(shí)我還在上幼兒園，媽媽為了讓我打好基礎(chǔ)，特地給我買了一套書。我看了一下，都是些古典名著，有《西紀(jì)行》、《水滸傳》、《論語(yǔ)》……其中有一本書最為顯眼：封面畫著一位學(xué)者，頭戴灰色高帽，身穿銀色長(zhǎng)袍，手持白羽毛扇，在草墊上盤腿而坐，那樣子容貌簡(jiǎn)直就像才智過(guò)人的一位才子，畫的正上方寫著四個(gè)大字--《三國(guó)演義》。

我好奇地翻開(kāi)書本，“咦？還蠻好看的嘛！”可這一翻，就是半個(gè)小時(shí)，就連外公叫我吃晚飯，我都絕不理會(huì)，完全陷溺在故事的情節(jié)里。作者羅貫中把每一個(gè)人的動(dòng)作神態(tài)，都表現(xiàn)得淋漓盡致：落拓不羈的劉備，勇猛殺敵的關(guān)羽，愛(ài)打抱不平的張飛，神機(jī)妙算的諸葛亮……演譯著一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的故事。直到肚子“咕咕”的發(fā)出抗議時(shí)，我才依依不舍地放下了書。

后來(lái)，我慢慢地懂得了一個(gè)道理：只要你愛(ài)讀書，它就會(huì)像天使一樣錦繡。反之，它就會(huì)如魔鬼般恐怖。

關(guān)于編故事的作文(篇6)

杜甫說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睕](méi)錯(cuò)，讀書不但能讓我們提高，還可以成為我們一生的朋友。

這一天，我正在家里寫功課，媽媽回來(lái)了，從包里拿出一本書，說(shuō)：“我今天去愛(ài)書人書店給你買了一本書。”我聽(tīng)了，興奮的不得了，說(shuō)：“謝謝媽媽?！眿寢屝Σ[瞇地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這本書的名字叫《女巫》，我一聽(tīng)這個(gè)名字就覺(jué)得一定很好看，于是，我輕輕地打開(kāi)書，津津有味地看了起來(lái)。我的眼睛與筆跡一起轉(zhuǎn)圈，碰到可笑的地方，我就會(huì)哈哈大笑；碰到難過(guò)的地方，我會(huì)不由自主地小聲哭。這本書真的太好看了！

當(dāng)我看到女巫是沒(méi)有腳、是禿頭、總戴假發(fā)、手只有一英尺長(zhǎng)、戴手套、口水是藍(lán)色、而且總吃小孩時(shí)，我心里怦怦跳，心想：不會(huì)真的有女巫吧？于是，我看上了癮，一直期待下面發(fā)生的事情。

看著看著，不知不覺(jué)五分鐘、十分鐘、半小時(shí)……過(guò)去了，我已經(jīng)看到了一半。我抬頭看了看鐘表，哇！足足一個(gè)小時(shí)了，于是，我用書簽把書夾到看的地方，預(yù)備下次接著看。

瞧！讀書就是這么有趣，讀書真好。

關(guān)于編故事的作文(篇7)

書，是人們邁進(jìn)成功大門的鑰匙；書，是人類提高的門路。書，可以給我們帶來(lái)無(wú)限無(wú)盡的樂(lè)趣，讓我們走進(jìn)更廣闊的天地。

在我上幼兒園的時(shí)候，媽媽給我買了人生當(dāng)中的第一本書──《龜兔賽跑》。那是一本沒(méi)有多少字的連環(huán)畫，那生動(dòng)形象的動(dòng)畫圖片深深地吸引了我。媽媽買回家后，我就津津有味地看了起來(lái)，看完一遍，覺(jué)得余興未盡接著再看一遍。從此，我便慢慢地喜歡上了讀書。

上二年級(jí)之后，我熟悉的字更多了，于是每天嚷著讓媽媽給我買書看，媽媽也很支持我看書，只要喜歡的書，媽媽便絕不猶豫地給我買回來(lái)。買的書多了，徐徐地，我就有了一個(gè)屬于自己的小書架，上面擺滿了我喜歡的各類圖書，天天寫完功課，我都會(huì)徜徉在書的海洋中。

上個(gè)學(xué)期快期末考試的時(shí)候，一個(gè)朋友送給我一本《公主故事》，一看書的封皮我就被吸引住了──上面是一個(gè)金發(fā)碧眼的錦繡公主，于是我趕快讀了起來(lái)。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)命令我說(shuō)：“快期末考試了，這段時(shí)間就不要讀課外書了！”看到媽媽嚴(yán)厲的表情，我不得不忍痛割愛(ài)把它放回了書架上。晚上，我在床上翻來(lái)覆去怎么也睡不著覺(jué)，面前浮現(xiàn)出一幅幅《公主故事》的錦繡丹青，于是我靜靜地把《公主故事》拿出來(lái)，回到床上偷偷地看了起來(lái)，直到把這本書看完我才安心地睡覺(jué)。

我就是這樣一個(gè)愛(ài)讀書的孩子！一個(gè)小書蟲！無(wú)論怎樣，誰(shuí)都不能把我和書分開(kāi)！

關(guān)于編故事的作文(篇8)

“??！原來(lái)你一直都有留意我?。∧阏媸呛芎昧?！不過(guò)你知道我為何哭泣？”魚兒接著說(shuō)：“我原來(lái)是一條天真無(wú)邪，無(wú)憂無(wú)慮的魚，只知道自由自在地游泳?？捎幸惶欤以诼飞吓錾狭肆硪粭l魚，他跟我很相似，夸張點(diǎn)說(shuō)，它根本就是我的復(fù)制品，但她唯一跟我不同的，就是他經(jīng)常掛著一張笑臉。他笑瞇瞇地游過(guò)來(lái)，問(wèn)我是不是不會(huì)笑的。我說(shuō)很想笑，可自己的嘴臉一看就是愁眉苦臉的?。∥液芟敫嬖V大家，我是很開(kāi)朗，很喜歡笑，但他們每遇上我，就像鬼見(jiàn)愁似的，紛紛游離我！

然后，那條經(jīng)常微笑的魚，他帶我游到一個(gè)地方，那里有一張人類用來(lái)?yè)启~的漁網(wǎng)，里面有很多很多的魚。接著，他問(wèn)我看到這有什么感覺(jué)。我看著網(wǎng)里亂竄的魚群，心里是說(shuō)不出的悲痛，而又不知所措：“他們很可憐??！被抓以后他們的命運(yùn)是如何？”那微笑的魚說(shuō)：“他們將沒(méi)有一條能存活，都會(huì)融化在人類的肚子里?！?/p>

我看他那微笑的嘴臉，心里更是氣憤非常，還想賞他一個(gè)尾巴呢！我怒訴似的責(zé)怪他：“你是故意讓我看到這凄慘情景，自己又沒(méi)法營(yíng)救，還在一旁說(shuō)風(fēng)涼話！”

直到漁網(wǎng)被人類差不多被拖上漁船，整個(gè)大海頓變得寂，周遭也只有我自己。剛剛經(jīng)常哈哈大笑的魚不見(jiàn)了，只余下我的黑影。到底是怎么回事??？我傷心地在大海游逛，周圍卻是空無(wú)一魚，我就因過(guò)度孤獨(dú)，才哭起來(lái)的。大海爺爺用水流拍打魚兒：“可憐的魚兒啊！你還不明白嗎？從剛才起就只有你一條魚?。∥覄t無(wú)時(shí)無(wú)刻都著你的。剛才的怒訴我是聽(tīng)得一清二楚，只不過(guò)你是在自言自語(yǔ)……不，應(yīng)該是跟自己的影子說(shuō)話?！?/p>

魚兒犯胡涂了，他怎么可能跟自己說(shuō)話呢？還要跟影子說(shuō)話？大海見(jiàn)魚兒一臉疑惑，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴魚兒：“相信到目前為止，你都是獨(dú)自一個(gè)生活的吧？你很想得到你朋友的注意，卻因自己的長(zhǎng)相的關(guān)系而缺乏信心。當(dāng)然，其他的魚并不討厭你，也不害怕你，卻是你內(nèi)心掙扎，更遠(yuǎn)離了朋友們。你可知大家是怎樣對(duì)對(duì)待的？”

“也許你說(shuō)得對(duì)，我對(duì)自己確實(shí)沒(méi)信心，自從我父母被人類釣走以后，我便一直這樣。我不想孤獨(dú)下去了，我想認(rèn)識(shí)大家！”

大海用暖流沖擊魚兒的`身體，說(shuō)：“烏賊小弟?？匆?jiàn)你就噴墨，正因?yàn)樗敫阗惻馨?！他看似沒(méi)跟你打招呼，其實(shí)是他用家族的問(wèn)候方式跟你問(wèn)好了。但你以為他害怕你，所以噴墨逃跑！還有鯨魚大姐，他不是無(wú)視你??！是因?yàn)樗w型過(guò)于龐大，沒(méi)有留意你！她經(jīng)常讓我向你問(wèn)候呢！螃蟹小弟，龍蝦小妹都很喜歡跟你玩的，只可惜他們游泳技術(shù)不好，在海底很難呼喚在海中的你。”

“噢！原來(lái)他們并不是忽視我??！是因?yàn)榉N種原因，讓我們錯(cuò)過(guò)了相識(shí)?！钡男慕Y(jié)還沒(méi)有解除，他剛剛還在漁網(wǎng)跟前說(shuō)風(fēng)涼話呢！

大海解釋道：“剛才你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，所有魚被人類捉走后，幾乎無(wú)一生還。但是，只要仍有一絲希望，他們都會(huì)掙扎求存。你看看背后！”大海說(shuō)完，魚兒望望背后，只見(jiàn)那艘漁船莫名其妙地傾側(cè)了，漁網(wǎng)里的魚群正有秩序地合力往下游。漁船吊臂承受不了魚群合力凝結(jié)成的萬(wàn)噸力量，吊臂被折斷了，漁網(wǎng)連魚群一起回歸海里。

不消一會(huì)，一陣陣的歡呼讓海里恢復(fù)熱鬧，魚來(lái)魚往。這刻的魚兒不再孤獨(dú)了。四周的魚都親近他，而魚兒也走到魚群中央，對(duì)著大家問(wèn)寒問(wèn)暖。

關(guān)于編故事的作文(篇9)

小豬的故事

從前，森林里有三個(gè)小伙伴小豬、小羊、小馬。

小豬有一個(gè)夢(mèng)想，就是擁有一座會(huì)飛的房子。

有一天，小豬夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)仙子，小豬說(shuō)：“你能實(shí)現(xiàn)我的愿望嗎?”仙子點(diǎn)點(diǎn)頭，小豬的面前突然出現(xiàn)一個(gè)大房子，房子有眼睛，有嘴巴，頭上還有個(gè)螺旋槳。

小豬把森林里所有的小動(dòng)物叫來(lái)它的新家，小豬開(kāi)始啟動(dòng)飛行器，啪啪啪旋轉(zhuǎn)了起來(lái)，它們?cè)谛∝i的房子里亂成一團(tuán)，它們來(lái)到了大山里，來(lái)到了大海上，最后來(lái)到了天空上，看著身邊的云朵，小動(dòng)物們有的說(shuō)那朵云像小羊，有的說(shuō)那朵像棉花糖。小豬說(shuō);“我們就在我的大房子里開(kāi)派對(duì)了?！眲倓傉f(shuō)完，突然發(fā)出了巨大的響聲，超重的房子掉了下來(lái)。

小豬睜開(kāi)眼睛說(shuō)：“原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)?！?/p>

關(guān)于編故事的作文(篇10)

動(dòng)物可以幫助人類做好多好多的事情，俗話說(shuō)：蛙滿塘，谷滿倉(cāng)。青蛙是田園衛(wèi)士，是人類的好朋友，一只青蛙一年大約能吃掉15000只害蟲。我們都知道啄木鳥是森林醫(yī)生，它能吃掉藏在大樹(shù)里的害蟲，保護(hù)森林。大象幫助人類搬運(yùn)東西，馬、牛既是交通工具，又能幫助人們犁地、拉車、干農(nóng)活。黃鼠狼、狐貍這些動(dòng)物也為人類做出了很多貢獻(xiàn)，不但能捉田鼠，還能保護(hù)生態(tài)平衡呢！

誒呀！對(duì)了，我都快忘了開(kāi)學(xué)的時(shí)間了，還有差不多兩星期的時(shí)間就要開(kāi)學(xué)了。父親猛地已經(jīng)提醒，急促的說(shuō)我這里有一個(gè)空間戒指，也是你那爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)慕o流傳下來(lái)的，這在當(dāng)時(shí)，已經(jīng)算是極品中的極品了，面積可裝300平米，到現(xiàn)在，也算很不錯(cuò)了，差不多可以將這一屋子的東西都給裝好了，你先滴個(gè)血，認(rèn)一下主吧。

有一天，我去哥哥家游玩，準(zhǔn)備到他的房間參觀，結(jié)果映入我的眼簾只是一張桌子和一把椅子和書。我問(wèn)他：你房間里有那么多的書都是你看的嗎？他回答說(shuō)：這都是我看的。頓時(shí)，我都驚訝了。然后，我又問(wèn)他：你看書有什么好的方法。他回答說(shuō)：讀書還真有許多方法呢。首先我會(huì)思考，故事中的人為什么會(huì)這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編寫下去，回過(guò)頭來(lái)，品味我最欣賞的一些的片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。我還會(huì)在讀其他部分并從中找到我以前忽略的東西。做完這些我還會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。說(shuō)完后我就想：讀書有那么多的方法呀，從現(xiàn)在起我也要讀書，過(guò)了不久，果然我的作文大大有進(jìn)步，這使我非常高興。

關(guān)于編故事的作文(篇11)

洪亮是一個(gè)粗心大意的孩子，從來(lái)沒(méi)有考過(guò)100分。最近，他媽媽得了一種罕見(jiàn)的心臟病，洪亮除了學(xué)習(xí)外，其余的時(shí)間都在照顧媽媽，學(xué)習(xí)更是一落千丈。這一天早上，媽媽把洪亮叫到床前，顫抖著聲音說(shuō)：你一定要好好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)長(zhǎng)大成才！說(shuō)完，虛弱地閉上了眼睛。洪亮以為媽媽死了，嚇得大哭起來(lái)，眼淚流得像條河。他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到家門口的那條路也是一位科學(xué)家每天上班的必經(jīng)之路，科學(xué)家聽(tīng)見(jiàn)洪亮的哭聲，再加上看見(jiàn)洪亮每天照顧媽媽，心里很感動(dòng)，決定幫助洪亮。

洪亮安頓好媽媽，出門去上學(xué)。早已在門口等待的科學(xué)家走過(guò)來(lái)，說(shuō)：對(duì)不起，打擾一下。洪亮停了下來(lái)，那科學(xué)家繼續(xù)說(shuō)道：我最近看到你不分晝夜照顧你生病的媽媽，我很感動(dòng)。我送你一塊橡皮，它能把任何人身上的錯(cuò)誤都抹掉。洪亮接過(guò)橡皮，發(fā)現(xiàn)這塊橡皮上半截圓圓的，像個(gè)滾桶，下半截嵌著一盞微小的燈，跟普通的橡皮差別很大?？茖W(xué)家又說(shuō)：那回我做實(shí)驗(yàn)，失敗了，便用橡皮把全身都抹了一遍，再做試驗(yàn)果然成功了。祝你好好學(xué)習(xí)，加油！洪亮連連道謝。

過(guò)了幾天就是期末考試，考試前，他跑到班主任徐老師的辦公室承諾：這回我可以考95分以上！徐老師脫口而出：如果你能考95分以上，我本月的獎(jiǎng)金全給你買獎(jiǎng)品。徐老師想：太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，他這種粗心大意的習(xí)慣是不可能考高分的。

洪亮拿出橡皮，像刷墻似的在自己身上滾起來(lái)，沒(méi)有滾到的地方，橡皮上嵌的燈便會(huì)照到那里，提醒他滾到。他把全身上下都滾了一遍，考試結(jié)果讓老師瞪大了眼睛：雙百分！這事像風(fēng)一樣傳遍了校園。校長(zhǎng)不相信，要求復(fù)試，洪亮因?yàn)榘炎约喝砩舷碌腻e(cuò)誤都抹掉了，結(jié)果也不例外，又是雙百分，徐老師只好把這個(gè)月的獎(jiǎng)金給洪亮買了獎(jiǎng)品。

真是好人會(huì)有好報(bào)。

關(guān)于編故事的作文(篇12)

在媽媽的書桌上我發(fā)現(xiàn)了一本書《永遠(yuǎn)講不完的故事》，奇怪，故事怎么還會(huì)有講不完的呢？懷著好奇我翻開(kāi)了第一頁(yè)……

“終于等到你了，我的孩子”

“誰(shuí)，是誰(shuí)在說(shuō)話？這是哪里？”我像是被吸進(jìn)了一個(gè)神秘的空間，眼前灰蒙蒙的一片，這個(gè)聲音來(lái)自一位長(zhǎng)相特別但又不失慈祥的老爺爺：“孩子，你是唯一能拯救者幻想王國(guó)的人”

“爺爺，幻想王國(guó)？”

“是呀，這個(gè)王國(guó)已經(jīng)等待你近一個(gè)世紀(jì)啦！”

“??？為什么是我來(lái)拯救呢？幻想王國(guó)究竟是？王國(guó)又怎么會(huì)生病呢……”各種疑慮讓我迫不及待的需要解開(kāi)。

“我的孩子，幻想王國(guó)的一切都生病了，這里的‘天真女皇’也即將要消失了，除非有一個(gè)來(lái)自另一個(gè)空間的孩子拯救這一切！”

原來(lái)我是到了一個(gè)叫“幻想王國(guó)”的地方，可惜的是這里的一切即將消失，原因是這個(gè)王國(guó)竟然生病啦！不可思議的竟然是我可以拯救這一切！

“拯救這一切，需要怎么做呢？”

“你需要給我們的女皇重新起一個(gè)名字，這里的一切才會(huì)得以恢復(fù)?！?/p>

“爺爺，那就讓我們快去見(jiàn)女皇吧！”

“孩子，在幻想王國(guó)，只要你愿意，一切都會(huì)實(shí)現(xiàn)，只有你才能見(jiàn)到女皇，快去吧，我的孩子……”說(shuō)話間，老爺爺消失不見(jiàn)了。

這可怎么辦？不知所措的我站在這虛無(wú)縹緲的地方，將何去何從？“天真女皇”在哪里？要怎么才能見(jiàn)到她？“只要你愿意，一切都會(huì)實(shí)現(xiàn)”老爺爺?shù)脑捥嵝蚜宋遥褐灰以敢?，一切都?huì)實(shí)現(xiàn)——讓我見(jiàn)到女皇吧！瞬間，我出現(xiàn)在看起來(lái)非常虛弱的女皇面前：

“孩子，幫幫這個(gè)王國(guó)，幫幫我吧……”

“尊敬的女皇，我需要重新給您起一個(gè)名字？”

“是的，我善良的孩子……”女皇顫巍巍的說(shuō)。

“愿這里的一切恢復(fù)如初，我們就叫‘蘇醒女皇’吧，希望……”我話未說(shuō)完，頓時(shí)，周圍的一切已經(jīng)在改變——天空瞬時(shí)變得湛藍(lán)，白云朵朵微笑著飄過(guò)；腳下的草地也變得翠綠，五彩繽紛的花兒競(jìng)相露出笑臉；山野間的一切都復(fù)蘇了……再看女皇，精神抖擻的和眾子民舉杯同慶，載歌載舞！

“一切都復(fù)蘇啦，我的孩子，我們要感謝你！”

其實(shí)，這一切的變化讓我措手不及，我欲將再問(wèn)個(gè)究竟“女皇，這……”

“怎么還趴在桌上睡著啦”突然就被媽媽拍醒了，咦？剛才是在做夢(mèng)嗎？低頭桌上仍是這本《永遠(yuǎn)講不完的故事》，看來(lái)還真只是個(gè)夢(mèng)。不過(guò)，真想再去那個(gè)神秘的世界，下一次，我一定會(huì)問(wèn)清楚所發(fā)生的一切！

“蘇醒女皇”期待著和你下次的見(jiàn)面！因?yàn)槲覀兊墓适掠肋h(yuǎn)講不完！