改革實(shí)施方案推薦

這篇文章是有關(guān)“改革實(shí)施方案”的重要性和意義的精華文章，希望這篇文章能夠?yàn)槟峁┮恍?shí)用的工作技巧和建議。計(jì)劃的目的，在肯定今后幾年，如何安人，為了做好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)要求。方案要內(nèi)容詳實(shí)、數(shù)據(jù)豐富、體系完整，方案可以激發(fā)我們對(duì)工作的熱情和信心。

改革實(shí)施方案 篇1

全面實(shí)行素質(zhì)教育，深化基礎(chǔ)教育課程改革，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育領(lǐng)域里的一項(xiàng)重要任務(wù)。為真正把課堂教改模式抓到實(shí)處，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教師、學(xué)生素質(zhì)，提升自我教育科研水平，深化教育教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹立“以人為本，全面發(fā)展”的現(xiàn)代教育思想，以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)尺，在新課程理念指導(dǎo)下，扎實(shí)有效地開展新課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，確立學(xué)生的主體地位，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，深化教育改革，使素質(zhì)教育取得突破性進(jìn)展，開創(chuàng)教育改革和發(fā)展新局面。

二、實(shí)施策略

(一)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，充分了解學(xué)情。鉆研教材，創(chuàng)造性的使用教材，準(zhǔn)確把握每節(jié)課的目標(biāo)及重難點(diǎn)。

2.多從學(xué)生角度思考，嚴(yán)格控制教師講解時(shí)間，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，重視知識(shí)的生成，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和小組協(xié)作的能力。

3.教師語(yǔ)言要以引導(dǎo)點(diǎn)撥評(píng)價(jià)為主。引導(dǎo)點(diǎn)撥要把握好深淺，組織教學(xué)要機(jī)制科學(xué)，評(píng)價(jià)更要從客觀事實(shí)出發(fā)，對(duì)不同的學(xué)生有不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

4.程序設(shè)計(jì)要符合課型特點(diǎn)，形成科學(xué)的模式。新授課：情境-問題-策略研究-達(dá)標(biāo)檢測(cè);練習(xí)課：回憶總結(jié)-練習(xí)鞏固-達(dá)標(biāo)檢測(cè);復(fù)習(xí)課：構(gòu)建知識(shí)框架-方法梳理-典型題目訓(xùn)練-達(dá)標(biāo)檢測(cè)。

(二)課堂教學(xué)

1.精心組織課堂教學(xué)語(yǔ)言，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言。從積極的發(fā)言中了解學(xué)情，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

2.嚴(yán)格落實(shí)課堂教學(xué)四常規(guī)，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)為主，突出學(xué)生主體地位，積極為學(xué)生搭建自主學(xué)習(xí)，協(xié)作交流的平臺(tái)。

提問、爭(zhēng)辯是獲取知識(shí)的重要途徑，形成有交流，有示范，有競(jìng)爭(zhēng)，有幫扶的小組協(xié)作學(xué)習(xí)機(jī)制。

4.評(píng)價(jià)小結(jié)要關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展和小組的整體發(fā)展。

(三)評(píng)價(jià)機(jī)制

說(shuō)、思、辯、講、評(píng)、做入手，從課前準(zhǔn)備、課上表現(xiàn)、小組協(xié)作、課內(nèi)外及家庭作業(yè)的完成等方面進(jìn)行多元評(píng)價(jià)。

2.實(shí)行學(xué)生自我反思，學(xué)生對(duì)自己一天的在校情況進(jìn)行回顧，并填寫反思記錄。

3.發(fā)揮好小組評(píng)價(jià)總結(jié)作用，每組每周要進(jìn)行小結(jié)評(píng)價(jià)，每位組員客觀的認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，明確努力方向。

師評(píng)。同時(shí)與作業(yè)評(píng)價(jià)、個(gè)別輔導(dǎo)評(píng)價(jià)相結(jié)合。

勞動(dòng)、品行進(jìn)行評(píng)價(jià)。

三、方法與措施

1.備好導(dǎo)學(xué)案，客觀，適用，堅(jiān)持課后反思。

新教法，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新。

網(wǎng)絡(luò)媒體中了解課改動(dòng)態(tài)，汲取先進(jìn)的教育思想和方法。

口號(hào)，進(jìn)行小組分工，定期進(jìn)行組長(zhǎng)培訓(xùn)。

家長(zhǎng)會(huì)，齊心協(xié)力抓好班級(jí)管理，加強(qiáng)家校聯(lián)系。

6. 制定培優(yōu)輔差計(jì)劃，建立和諧融洽的師生關(guān)系，了解不同層次學(xué)生的內(nèi)心世界，促進(jìn)高質(zhì)高效課堂發(fā)展。

書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，教學(xué)中滲透思想品德教育，教育學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，積極參加力所能及的勞動(dòng)，保持朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

改革實(shí)施方案 篇2

少先隊(duì)改革實(shí)施方案

近年來(lái)，中國(guó)社會(huì)發(fā)生了巨大的變化，全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)逐漸實(shí)現(xiàn)，人民群眾的生活水平得到了顯著提高。作為共青團(tuán)的后備軍，少先隊(duì)承擔(dān)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要使命。為適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展需求，對(duì)少先隊(duì)的改革也勢(shì)在必行。為此，我國(guó)針對(duì)少先隊(duì)改革制定了一系列的實(shí)施方案，旨在培養(yǎng)優(yōu)秀少年兒童，為構(gòu)建社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家做出貢獻(xiàn)。

針對(duì)少先隊(duì)組織機(jī)構(gòu)的改革，方案提出了實(shí)行黨建引領(lǐng)，推進(jìn)黨組織與少先隊(duì)組織的有效銜接。通過(guò)開展雙重組織生活制度，引導(dǎo)少先隊(duì)員有效參與黨團(tuán)活動(dòng)，增強(qiáng)黨團(tuán)意識(shí)。建立黨團(tuán)聯(lián)席會(huì)議制度，讓黨組織和少先隊(duì)組織相互協(xié)調(diào)，形成合力。同時(shí)，加強(qiáng)少先隊(duì)組織的一線指導(dǎo)，注重少先隊(duì)輔導(dǎo)員的培養(yǎng)和選拔，并建立少先隊(duì)員家庭聯(lián)系制度，促進(jìn)家庭教育和少先隊(duì)教育的有機(jī)結(jié)合。

對(duì)少先隊(duì)教育內(nèi)容的改革也是本次方案的重點(diǎn)。方案提出了“四個(gè)全面”教育方針，即全面發(fā)展、全面培養(yǎng)、全面提升、全面素質(zhì)。倡導(dǎo)少先隊(duì)員積極參與冬夏令營(yíng)、社區(qū)服務(wù)、科技創(chuàng)新等活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。注重運(yùn)動(dòng)與健康教育，通過(guò)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、身體力行等活動(dòng)，引導(dǎo)少先隊(duì)員養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和健康的身體素質(zhì)。方案還強(qiáng)調(diào)了思想道德教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)少先隊(duì)員樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

方案還提出了關(guān)于少先隊(duì)組織的規(guī)范管理。倡導(dǎo)少先隊(duì)組織建立健全的制度，加強(qiáng)組織建設(shè)與隊(duì)伍的規(guī)范化管理。建立少先隊(duì)組織檔案管理系統(tǒng)，及時(shí)記錄少先隊(duì)員的成長(zhǎng)和發(fā)展情況，便于評(píng)價(jià)和激勵(lì)。推行少先隊(duì)員活動(dòng)考核制度，樹立競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)少先隊(duì)員積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)和監(jiān)督，提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和組織能力。同時(shí)，建立健全的少先隊(duì)組織評(píng)估機(jī)制，實(shí)施定期評(píng)估和自查自糾，增強(qiáng)組織建設(shè)的科學(xué)性和可持續(xù)發(fā)展。

方案還提出了對(duì)少先隊(duì)參與社會(huì)主義建設(shè)的支持措施。鼓勵(lì)少先隊(duì)組織與學(xué)校、社區(qū)、家庭等社會(huì)力量的合作，共同為少先隊(duì)員提供更多的參與機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)資源。支持少先隊(duì)組織開展創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)少先隊(duì)員積極參與科技創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)。通過(guò)開展少先隊(duì)員“小小記者”、“小小科學(xué)家”等活動(dòng)，激發(fā)他們的求知欲望和創(chuàng)造力，培養(yǎng)新時(shí)代的創(chuàng)新人才。

少先隊(duì)改革實(shí)施方案通過(guò)對(duì)組織機(jī)構(gòu)、教育內(nèi)容、管理模式和社會(huì)參與的綜合改革，旨在培養(yǎng)優(yōu)秀的少年兒童，為社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家建設(shè)做出貢獻(xiàn)。相信，在這一方案的推動(dòng)下，少先隊(duì)將煥發(fā)新的活力，為祖國(guó)的美好明天奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

改革實(shí)施方案 篇3

課改原則

課堂教學(xué)改革是教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的主渠道，是保證教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教育教學(xué)改革必須遵循以下原則：

把課堂還給學(xué)生，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，教師沒有權(quán)利一言堂，要真正理解學(xué)習(xí)的科學(xué)過(guò)程，用討論代替講述，用互動(dòng)改變被動(dòng)，用爭(zhēng)論取代提問，讓管生在快樂中主動(dòng)學(xué)習(xí)。

要充分相信學(xué)生，學(xué)生基礎(chǔ)有差異，智商有高低，能力有旨弱。教師的主要任務(wù)是發(fā)掘?qū)W生潛能，因人施教，啟迪學(xué)生的智慧。由抱怨學(xué)生到喜愛學(xué)生，由精英培育到教育無(wú)類，由填鴨教學(xué)到超市提供，讓每個(gè)學(xué)生按自己的需求主動(dòng)學(xué)習(xí)。

認(rèn)真研究學(xué)習(xí)過(guò)程。明確學(xué)習(xí)的三個(gè)環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)、展示與反饋。做到預(yù)習(xí)到位，展示充分，反饋及時(shí)。教師設(shè)計(jì)在先，導(dǎo)演在后，組織在先，調(diào)控在后，學(xué)生預(yù)習(xí)有效，集體展示，個(gè)性反饋，在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)學(xué)習(xí)。

課改的組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校的課改領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：

2、學(xué)校課改執(zhí)行小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

課堂教學(xué)模式

時(shí)間模式

25+20，既教師講授時(shí)間不得超過(guò)25分鐘，學(xué)生活動(dòng)自主活動(dòng)時(shí)間至少20分鐘。

組織形式

教師導(dǎo)演、學(xué)生展示、小組合作、層次教學(xué)

課堂模式

劃分學(xué)習(xí)小組

每個(gè)班級(jí)平均編排性別、人數(shù))

每個(gè)小組設(shè)小組長(zhǎng)一名，由具有組織學(xué)習(xí)能力和威信的學(xué)生擔(dān)任。

充分利用教室空間

教室前后黑板或白板，保證每個(gè)小組有一塊展示板。

互動(dòng)合作，充滿激情，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極思考，教師隨時(shí)指導(dǎo)，充分互動(dòng)交流。

教學(xué)過(guò)程

預(yù)習(xí)、展示、反饋

預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)

預(yù)習(xí)的主要任務(wù)：確立學(xué)習(xí)目標(biāo)、明確重點(diǎn)難點(diǎn)、初步達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)

(互學(xué)、討論;教師指導(dǎo)點(diǎn)撥

2、展示環(huán)節(jié)

(鞏固深化學(xué)習(xí)目標(biāo)、共享學(xué)習(xí)成果

(點(diǎn)撥、學(xué)生板演、講解

3、反饋環(huán)節(jié)

(對(duì)預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行回歸性檢測(cè)、對(duì)學(xué)困生進(jìn)行查缺補(bǔ)漏、對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行知識(shí)拓展

(2)反饋的主要形式：

課堂練習(xí)、試卷測(cè)試、輔導(dǎo)答疑、互學(xué)互教

(3)反饋的主要方法：

鞏固練習(xí)：可采取提問、測(cè)試等方法組織實(shí)施

查漏補(bǔ)缺：對(duì)學(xué)困生進(jìn)行互學(xué)互教，生生互動(dòng)，分層訓(xùn)練

知識(shí)拓展：對(duì)學(xué)優(yōu)生進(jìn)行知識(shí)拓展、深化

改革實(shí)施方案 篇4

國(guó)家殯葬改革實(shí)施方案—為生命告別創(chuàng)設(shè)新時(shí)代

近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和人口老齡化問題日益凸顯，人們對(duì)于殯葬事務(wù)的關(guān)注度也日益提高。為了適應(yīng)社會(huì)的需求，國(guó)家對(duì)殯葬改革進(jìn)行了深入研究，制定了全面的實(shí)施方案，以創(chuàng)設(shè)一個(gè)更加人性化和為生命告別創(chuàng)造尊嚴(yán)的新時(shí)代。

為了更好地推動(dòng)殯葬改革，國(guó)家制定了一系列政策和措施來(lái)確保其順利實(shí)施。首先，國(guó)家將加大對(duì)傳統(tǒng)殯葬行業(yè)的改革力度。通過(guò)引入市場(chǎng)機(jī)制，推動(dòng)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，并且鼓勵(lì)社會(huì)資本進(jìn)入殯葬服務(wù)領(lǐng)域，以提高服務(wù)質(zhì)量和水平。同時(shí)，國(guó)家還將推進(jìn)殯葬行業(yè)的專業(yè)化和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，以提高行業(yè)的規(guī)范化水平，減少不規(guī)范操作對(duì)社會(huì)造成的不良影響。

其次，國(guó)家將大力推動(dòng)生態(tài)殯葬。生活在這個(gè)美麗的地球上，每個(gè)人都應(yīng)該在去世后返回大自然的懷抱，并給予大自然更多的保護(hù)和尊重。因此，國(guó)家鼓勵(lì)廣大市民選擇綠色殯葬方式，例如樹葬、水葬等，以減少土地資源浪費(fèi)和環(huán)境污染。這種方式不僅能夠讓逝者與大自然融為一體，還能夠借助技術(shù)手段記錄他們的人生經(jīng)歷，為后世留下寶貴的回憶。

在殯葬改革實(shí)施方案中，國(guó)家還特別關(guān)注喪葬儀式的人性化。過(guò)去，喪葬儀式被過(guò)渡繁瑣和形式化的禮儀所束縛，給親友和逝者增加了許多心理負(fù)擔(dān)。為了改變這種局面，國(guó)家將推動(dòng)儀式的簡(jiǎn)化和個(gè)性化。家屬可以根據(jù)逝者的喜好和意愿自由選擇儀式形式和內(nèi)容，以便更好地表達(dá)對(duì)逝者的告別和緬懷之情。同時(shí)，國(guó)家還將加強(qiáng)對(duì)殯葬從業(yè)人員的培訓(xùn)和監(jiān)管，提高他們的服務(wù)意識(shí)和技能水平，以更好地滿足家屬的需求。

此外，國(guó)家還將加強(qiáng)殯葬文化的宣傳和普及。殯葬文化是一個(gè)國(guó)家和民族的重要組成部分，它承載著人們對(duì)生命的敬畏和對(duì)逝者的追思。國(guó)家將通過(guò)各種渠道，如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，加大對(duì)殯葬文化的宣傳和普及力度，讓更多的人了解和尊重這一文化傳統(tǒng)。同時(shí)，國(guó)家還將加強(qiáng)對(duì)殯葬場(chǎng)所的建設(shè)和管理，提供更好的環(huán)境和設(shè)施，為前來(lái)祭奠的人們提供舒適和安靜的空間。

總之，國(guó)家殯葬改革實(shí)施方案的出臺(tái)標(biāo)志著一個(gè)新時(shí)代的到來(lái)。這個(gè)方案旨在通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制的改革、生態(tài)環(huán)保的推動(dòng)、個(gè)性化儀式的落實(shí)和文化普及的加強(qiáng)，為人們提供一個(gè)更加尊重生命、尊嚴(yán)告別的環(huán)境。相信在未來(lái)，國(guó)家殯葬改革將不斷深入，為全社會(huì)帶來(lái)更多的利益和福祉。

改革實(shí)施方案 篇5

? ? ? ?對(duì)少先隊(duì)改革方案的認(rèn)識(shí)及下步打算

? ? ? ?我學(xué)習(xí)少先隊(duì)改革方案的心得體會(huì)是：面對(duì)時(shí)代的迅速發(fā)展，知識(shí)的急劇增加，科學(xué)技術(shù)不斷創(chuàng)新，少先隊(duì)工作也在不斷創(chuàng)新。校園是學(xué)生接受教育的場(chǎng)所，少先隊(duì)是教育的基地。在新課標(biāo)下，開展形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng)，是不斷豐富素質(zhì)教育的有效途徑。通過(guò)少先隊(duì)活動(dòng)，可以為少先隊(duì)員提供一個(gè)鍛煉和展示自己才能的平臺(tái)，讓少先隊(duì)員在活動(dòng)中去體驗(yàn)、感悟、總結(jié)，達(dá)到教育的目的。少先隊(duì)是小學(xué)生集體活動(dòng)的基地，為小學(xué)生充分鍛煉和展現(xiàn)自我才能提供了良好平臺(tái)。在這一方面我是這樣做的：

? ? ? ?1、在班內(nèi)實(shí)行“分級(jí)管理制”堅(jiān)持“事事有人做、人人有事做、事事有時(shí)做、時(shí)時(shí)有事做”的原則。我把班內(nèi)的事情進(jìn)行分級(jí)管理，一級(jí)管理：班委成員;二級(jí)管理：學(xué)習(xí)小組長(zhǎng);三級(jí)管理：科代表;四級(jí)管理：值日生。工作彼此互助，相互促進(jìn)，大家負(fù)責(zé)班內(nèi)各項(xiàng)小范圍工作，如班級(jí)的電燈，門窗，圖書角，黑板，講桌，衛(wèi)生區(qū)的管理等。把班內(nèi)瑣碎的工作分配到個(gè)人，使每個(gè)人都是官，都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民主激勵(lì)效應(yīng) 此外我每天向班委了解當(dāng)天班內(nèi)的情況，總能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題，然后做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

? ? ? ?2、組織好常規(guī)活動(dòng)

? ? ? ?學(xué)校每天有“三項(xiàng)競(jìng)賽”活動(dòng);每周有“國(guó)旗下講話”、“班隊(duì)活動(dòng)課”;每月有“學(xué)習(xí)園地”;每年有“校運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“六一童節(jié)”“書法比賽”“手抄報(bào)比賽” 等活動(dòng)。常規(guī)活動(dòng)的群眾性、廣泛性讓學(xué)生有了普遍參與的機(jī)會(huì)，凸顯了學(xué)生在活動(dòng)中的主體性。

? ? ? ?4、開辟班級(jí)特色活動(dòng)，張揚(yáng)個(gè)性

? ? ? ?個(gè)性是生命的精華，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)。要建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，注重過(guò)程評(píng)價(jià)?！吨行W(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》成為學(xué)生的行動(dòng)準(zhǔn)則。堅(jiān)持紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗制度。發(fā)揮學(xué)生參與管理、自我約束的作用。晨誦、班隊(duì)會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)校網(wǎng)站、宣傳櫥窗都已成為加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育的重要形式與載體教師可根據(jù)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)，利用每天下午課外活動(dòng)時(shí)間開展書法、繪畫、泥塑、剪紙、演講等興趣活動(dòng)，內(nèi)容精彩紛呈，學(xué)生可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)，自主選擇，自由參與，人人都有了充分展示自己的舞臺(tái)，增強(qiáng)了自信，張揚(yáng)了個(gè)性。

? ? ? ?我們學(xué)校在暑期開展了“小手拉大手，文明齊步走”主題的志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)少先隊(duì)員樹立交通安全和交通文明意識(shí)，養(yǎng)成自覺遵守道路交通法規(guī)的良好習(xí)慣；抵制不文明交通陋習(xí)，向自己身邊的長(zhǎng)輩進(jìn)行宣傳，改掉不文明的行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明交通宣傳員。

? ? ? ?在“喜迎十九大——我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話”活動(dòng)中，我們引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)紅色紀(jì)念地、博物館、公共文化設(shè)施和居住社區(qū)，通過(guò)閱讀資料、尋訪考察、攝影繪畫、撰寫日記等形式，切實(shí)感受十八大以來(lái)家庭、社會(huì)、國(guó)家呈現(xiàn)的新變化、新氣象、新希望，幫助少先隊(duì)員了解國(guó)情、社情，激發(fā)少年兒童的愛國(guó)心、強(qiáng)國(guó)夢(mèng)和報(bào)國(guó)志，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的十九大的勝利召開。開學(xué)后，利用紅領(lǐng)巾廣播、板報(bào)、櫥窗、學(xué)校網(wǎng)站、微信平臺(tái)等宣傳陣地展示少先隊(duì)員的活動(dòng)感悟和攝影、繪畫作品等，進(jìn)行交流分享。

? ? ? ?我深刻的感受到了作為一名少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的任重道遠(yuǎn)，特別是在學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成這一方面，我認(rèn)為我們還需要加大培養(yǎng)力度。按照少先隊(duì)體驗(yàn)教育的原則，少先隊(duì)?wèi)?yīng)該通過(guò)更多的實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)新活動(dòng)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定程度的引導(dǎo)和幫助。但本學(xué)期以來(lái)，少先隊(duì)開展的活動(dòng)甚少，沒有達(dá)到一定的教育目的。在以后的工作中，我將繼續(xù)以高度的責(zé)任感和樂于奉獻(xiàn)的精神，去完成上級(jí)布置的每一項(xiàng)任務(wù);去愛我的每一位少先隊(duì)員，每一位學(xué)生;去創(chuàng)建更具有特色的良好集體。

? ? ? ?2022年的春天，對(duì)于全國(guó)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，是一個(gè)嶄新的春天，共青團(tuán)中央、教育部、全國(guó)少工委聯(lián)合印發(fā)的《少先隊(duì)改革方案》，猶如春風(fēng)化雨，沁人心田。我想，這必將是一次大的改革，讓隊(duì)員更喜歡少先隊(duì)，讓輔導(dǎo)員更熱愛少先隊(duì)。增強(qiáng)隊(duì)員的自主性，指導(dǎo)隊(duì)員學(xué)會(huì)“當(dāng)家作主”，成為少先隊(duì)真正的小主人，將來(lái)才能做國(guó)家的主人。讓有意義的事變的有意思，讓隊(duì)員站在少先隊(duì)活動(dòng)的正中央，讓隊(duì)員在活動(dòng)中快樂成長(zhǎng)，時(shí)刻準(zhǔn)備著，做共產(chǎn)主義接班人。

? ? ? ?作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，將銘記先輩的教導(dǎo)，帶領(lǐng)隊(duì)員們通過(guò)豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)隊(duì)員茁壯成長(zhǎng)。我將扎根少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，多學(xué)習(xí)，多研究，多反思，多總結(jié)，緊跟新時(shí)代少先隊(duì)隊(duì)員的需求?！霸诖禾炖?，與隊(duì)員一起，快樂前行”。

? ? ? ?大家都知道活動(dòng)是少先隊(duì)的生命，少先隊(duì)的各類活動(dòng)是少先隊(duì)實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)、培養(yǎng)隊(duì)員成長(zhǎng)的主要方式。這與其他學(xué)科的育人方式是有明顯區(qū)別的。豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)為兒童成長(zhǎng)創(chuàng)造了廣闊的天地，促進(jìn)了兒童的全面發(fā)展。在適當(dāng)脫離具體知識(shí)教學(xué)的前提下，少先隊(duì)的活動(dòng)更有利于發(fā)揮其育人優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)其獨(dú)特性。

? ? ? ?少先隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)注重兒童的參與，促使主體更多、更深地投入到教育之中，與外在要求達(dá)成理解并加強(qiáng)互動(dòng)，從而使主體與客觀事物相結(jié)合，有利于提高教育的實(shí)效。如我校為加強(qiáng)少先隊(duì)員的思想道德建設(shè)，深入宣傳貫徹以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)少年兒童的關(guān)懷和希望，緊密圍繞喜迎黨的十九大，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我們大隊(duì)部就召開了“喜迎十九大，我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話”主題隊(duì)會(huì)，學(xué)校少先隊(duì)員代表參加了此次活動(dòng)。在激昂的出旗曲中拉開了序幕。首先，我通過(guò)貼近生活的形象講解，加深孩子們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和理解，激勵(lì)少先隊(duì)員們以實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信等價(jià)值取向。接著組織少先隊(duì)員學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記對(duì)少年兒童成長(zhǎng)提出三大期望和《少先隊(duì)改革方案》，教育引導(dǎo)少先隊(duì)員們聽黨的話、跟黨走，牢記隊(duì)的使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)時(shí)刻準(zhǔn)備著；同時(shí)強(qiáng)調(diào)班隊(duì)活動(dòng)要嚴(yán)格執(zhí)行隊(duì)會(huì)的基本程序。最后孩子們暢所欲言，紛紛說(shuō)出了自己內(nèi)心想要對(duì)習(xí)爺爺說(shuō)的話，并通過(guò)寫一寫、畫一畫、制作手抄報(bào)和班級(jí)黑板報(bào)等不同的的方式來(lái)進(jìn)一步表達(dá)自己的感受，溫馨的氣氛感染著一顆顆稚嫩而熱情的心，拉近了孩子們與習(xí)爺爺之間心與心的距離。

? ? ? ?其次，少先隊(duì)的活動(dòng)注重兒童的鍛煉，在豐富、多樣的綜合活動(dòng)中努力激活人的各種經(jīng)驗(yàn)與各學(xué)科知識(shí)，在各種實(shí)際鍛煉中幫助其形成相應(yīng)的能力，促使其智能協(xié)調(diào)發(fā)展。輔導(dǎo)員可利用天時(shí)、地利之便，活動(dòng)才能開展得有活力。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，必須站在兒童的角度，設(shè)身處地地思考少先隊(duì)員之所需，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)少先隊(duì)員的積極性。我們學(xué)校大隊(duì)今年還利用《家鄉(xiāng)的記憶》這一少先隊(duì)主題活動(dòng)走進(jìn)文化館，近距離接觸萊陽(yáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)豆面燈碗，通過(guò)到文化館觀看展覽的看板，采訪館長(zhǎng)，請(qǐng)老藝人教做豆面燈碗等方式初步知道了豆面燈碗的歷史、特點(diǎn)、制作材料、制作方法、種類、寓意、功能和送燈習(xí)俗等，增進(jìn)少先隊(duì)員對(duì)豆面燈碗習(xí)俗文化的了解,激發(fā)少先隊(duì)員對(duì)傳統(tǒng)文化習(xí)俗的興趣,提高對(duì)豆面燈碗這一省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)熱情。這一活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)合作的能力,并從中感受團(tuán)隊(duì)合作的力量。

? ? ? ?除此之外，少先隊(duì)工作還存在很多的不足：

? ? ? ?1、大隊(duì)干部選舉進(jìn)行改革。要改革大隊(duì)干部兼職的做法。現(xiàn)在的大隊(duì)干部都是身兼數(shù)職，很忙也很累。我想以后的大隊(duì)干部實(shí)行專職，當(dāng)了大隊(duì)干部就不要當(dāng)中隊(duì)干部，把機(jī)會(huì)留給別人，讓別的同學(xué)也有鍛煉的機(jī)會(huì)。

? ? ? ?2、應(yīng)放手讓學(xué)生自己去干。比如紅領(lǐng)巾廣播站，可以放手讓大隊(duì)干部去組稿、寫串詞。還學(xué)生一個(gè)鍛煉的平臺(tái)。

? ? ? ?3、開展的活動(dòng)還不夠豐富，下學(xué)期應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)校情況，開展一些有針對(duì)性的活動(dòng)。

? ? ? ?一個(gè)學(xué)期在匆忙中即將過(guò)去，在新的一年，我將繼續(xù)努力，發(fā)揮好大隊(duì)部在學(xué)校德育工作中的重要作用，爭(zhēng)取更大的成績(jī)!一定還有許多不足，希望領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)指出以便及時(shí)改進(jìn)。

? ? ? ?實(shí)驗(yàn)二小暑假少先隊(duì)活動(dòng)

? ? ? ?（1）利用假期以雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)為載體，走進(jìn)社區(qū)，尋找身邊大家習(xí)以 為常的陋習(xí)，發(fā)現(xiàn)文明小舉動(dòng)，弘揚(yáng)文明行為的新風(fēng)尚。

? ? ? ?（2）開展“陽(yáng)光健體活動(dòng)”。積極組織學(xué)生參加各類體育游戲，引導(dǎo)他們堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)，培養(yǎng)健康生活方式，增強(qiáng)身體素質(zhì)。（3）開展“我是家庭小主人活動(dòng)”，引導(dǎo)未成年人主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，為父母、長(zhǎng)輩做一件實(shí)事，培養(yǎng)生活自理的本領(lǐng)，明白孝敬父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約的道理，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

? ? ? ?（4）通過(guò)“小手拉大手，文明齊步走”主題的志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)少先隊(duì)員樹立交通安全和交通文明意識(shí)，養(yǎng)成自覺遵守道路交通法規(guī)的良好習(xí)慣；抵制不文明交通陋習(xí)，向自己身邊的長(zhǎng)輩進(jìn)行宣傳，改掉不文明的行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明交通宣傳員。

? ? ? ?（5）“喜迎十九大——我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話”活動(dòng)。

? ? ? ?指導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)紅色紀(jì)念地、博物館、公共文化設(shè)施和居住社區(qū)，通過(guò)閱讀資料、尋訪考察、攝影繪畫、撰寫日記等形式，切實(shí)感受十八大以來(lái)家庭、社會(huì)、國(guó)家呈現(xiàn)的新變化、新氣象、新希望，幫助少先隊(duì)員了解國(guó)情、社情，激發(fā)少年兒童的愛國(guó)心、強(qiáng)國(guó)夢(mèng)和報(bào)國(guó)志，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的十九大的勝利召開。開學(xué)后，利用紅領(lǐng)巾廣播、板報(bào)、櫥窗、學(xué)校網(wǎng)站、微信平臺(tái)等宣傳陣地展示少先隊(duì)員的活動(dòng)感悟和攝影、繪畫作品等，進(jìn)行交流分享。

? ? ? ?開展“喜迎十九大，我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話”主題活動(dòng)

改革實(shí)施方案 篇6

按照上級(jí)的統(tǒng)一布署，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)人事局的全力支持幫助下，經(jīng)過(guò)全鎮(zhèn)上下緊張有序的工作，已圓滿地完成了機(jī)構(gòu)改革任務(wù)，取得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)滿意、社會(huì)滿意、改革者滿意的好成績(jī)，向區(qū)委上交了一份滿意的答卷。下面，將機(jī)構(gòu)改革工作簡(jiǎn)要匯報(bào)以下：

領(lǐng)導(dǎo)重視，宣傳到位是搞好這次機(jī)構(gòu)改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要前提。針對(duì)本次改革政策性強(qiáng)，工作面廣量大，影響深遠(yuǎn)的實(shí)際，專門成立了由鎮(zhèn)黨委書記彭德平任組長(zhǎng)，黨委副書記、紀(jì)委書記周斌為副組長(zhǎng)，組織、宣傳、文化、財(cái)政等部門主要負(fù)責(zé)同志為成員的鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)下設(shè)辦公室，辦公室主任由鎮(zhèn)組織委員彭敏同志擔(dān)任。為了扎實(shí)開展工作，各司其職，鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革領(lǐng)導(dǎo)小組還成立了宣傳、組織、材料、后勤等四支工作隊(duì)伍。各站所設(shè)立了一名聯(lián)絡(luò)員，“三站三中心”原主任（站長(zhǎng)）為機(jī)構(gòu)改革聯(lián)絡(luò)員。

鎮(zhèn)黨委十分重視這次機(jī)構(gòu)改革工作，把工作擺上突出位置，多次召開動(dòng)員大會(huì)、座談會(huì)、會(huì)辦會(huì)，制定了周密的工作計(jì)劃，按時(shí)謹(jǐn)慎操作，保證了機(jī)構(gòu)改革工作的規(guī)范運(yùn)行。

與此同時(shí)，為了讓更多的人明白這次機(jī)構(gòu)改革的目的、意義和方法步驟，增加工作透明度，我們還利用廣播、板報(bào)、會(huì)議等多種形式，大張旗鼓的宣傳造勢(shì)，讓社會(huì)各界充分參與這次改革工作，做到把宣傳工作宣傳到街道、到村組、到戶下、到人頭，政策明白率達(dá)到99%以上。

按照區(qū)委3月21日動(dòng)員大會(huì)和許書記的講話精神，我們本著執(zhí)行政策、公平競(jìng)爭(zhēng)、陽(yáng)光操作的原則和工作措施，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)機(jī)構(gòu)工作。

首先是堅(jiān)持一改到底的原則。對(duì)前幾次沒有改革徹底的人員，這次進(jìn)行全員置換和全員聘用，濾布所有人員都簽訂了身份置換協(xié)議書，實(shí)行全員置換，并按核定編制和崗位，在原事業(yè)單位編內(nèi)人員中通過(guò)公開招聘、考試競(jìng)聘上崗，實(shí)行全員聘用。根據(jù)這個(gè)精神，我們對(duì)“三站三中心”人員和國(guó)家公務(wù)員進(jìn)行全面登記，做到一個(gè)不漏，一絲不茍。特別是對(duì)上次“三站三中心”的待崗人員進(jìn)行上門通知，電話通知，不疏忽每一個(gè)環(huán)節(jié)。為了加強(qiáng)責(zé)任，我們還與所有站所的聯(lián)絡(luò)員（原站所長(zhǎng)）簽訂了責(zé)任狀和保證書，工作開展到哪一步，我們就路路服務(wù)到哪一步，做到步步與改革者見面。

其次是堅(jiān)持公開、公平、公正的競(jìng)爭(zhēng)原則。為了增加工作透明度，使人人了解改革，人人參與改革，善待改革者，我們?cè)阪?zhèn)政府門前專門設(shè)立了機(jī)關(guān)專欄，壓濾機(jī)濾布對(duì)所有改革人員的工作簡(jiǎn)歷，文化考試成績(jī)，工作考評(píng)成績(jī)?nèi)抗加诒?，接受社?huì)監(jiān)督。同時(shí)，聘請(qǐng)兩名社會(huì)監(jiān)督員進(jìn)行全程監(jiān)督，并設(shè)立意見箱和，政策咨詢處等，使這次改革完全在公眾的監(jiān)督下進(jìn)行。

再次是堅(jiān)持優(yōu)勝劣汰的用人原則。對(duì)本次改革，我們完全是按照區(qū)委的統(tǒng)一布署，堅(jiān)持以政策為準(zhǔn)繩，成績(jī)?yōu)楦鶕?jù)，不搞任何內(nèi)定方案，堅(jiān)持能者留，庸者走，一切以事實(shí)說(shuō)話。這次事業(yè)單位所聘用的28名工作人員沒有一個(gè)是不符合條件錄用的，也沒有一個(gè)是通過(guò)不正常渠道錄用的。

三、突出和諧，維護(hù)穩(wěn)定，為鞏固改革成果超前施策。

這次改革，除了12名事業(yè)單位人員到齡退休和提前退休，還有26名原事業(yè)單位人員被無(wú)情淘汰。對(duì)此，為了不影響大局，為了維護(hù)穩(wěn)定和諧社會(huì)的發(fā)展，根據(jù)文件要求，我們及時(shí)地對(duì)原事業(yè)單位人員人人進(jìn)行了身份置換，個(gè)個(gè)簽訂置換協(xié)議，并對(duì)落聘人員及時(shí)兌現(xiàn)了置換金。同時(shí)，為了嚴(yán)防少數(shù)落聘人員的過(guò)激行為，產(chǎn)生不穩(wěn)定因素，我們鎮(zhèn)三套班子和各有關(guān)責(zé)任人對(duì)落聘人員進(jìn)行分頭做思想工作，正確疏導(dǎo)，明確責(zé)任，確保不出任何問題。另外，采取各種途徑，及時(shí)給落聘人員安排工作，解除后顧之憂，使他們落崗不失落，落崗不落志，落崗不欠收，心理無(wú)任何抵觸和對(duì)立情緒。

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