尿褲子作文

作文是寫作者思維的縮影，作文是表達(dá)自己情感的有力工具。寫作文學(xué)要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描寫、議論等表達(dá)方式，什么樣的作文才會(huì)合適自己？我們致力于為您提供更多的企業(yè)管理和創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。

尿褲子作文【篇1】

要說我的糗事，那可是一流的，比如：尿褲子、穿著棉鞋洗澡……可我覺得最糗的就是——尿褲子。

記得那時(shí)我剛上一年級(jí)，有一個(gè)同學(xué)就講：“幼兒園時(shí)，我們非常呆萌，而一年級(jí)的我們開始長(zhǎng)大，卻只有李金麒比幼兒園的孩子還要傻?！倍褪且?yàn)槲业纳挡鹏[出了這次的糗事。(語文迷 zuowen.)

那時(shí)我們正認(rèn)真聽課，突然，“晴轉(zhuǎn)陰”了，我有一泡尿憋在身體里，快憋不住啦！”可我轉(zhuǎn)念一想：“撒出來不是還有老師給我們換褲子嘛！”這下子，“陰又轉(zhuǎn)晴”啦！我的尿撒出來了，旁邊的同學(xué)聞到了味道，就說：“誰瀨尿了？”我毫無顧忌地回答：“是我瀨尿啦！怎么了，不是還有老師幫換褲子嗎？”我們?nèi)嗦犃酥蠖即笮ζ饋恚也幻靼姿麄優(yōu)槭裁葱?，就去問了一個(gè)同學(xué)，他邊笑邊說：“幼兒園的小朋友尿褲子，老師才幫你換吶，上小學(xué)了就不換啦！”我的臉頓時(shí)漲得比紅蘋果還紅，還好老師看出了我的尷尬，讓我拿著書包里的褲子到廁所去換。并溫和地對(duì)我說：“金麒，以后要記得下課了自己來上廁所喲！你已經(jīng)長(zhǎng)大了，很多事情都要學(xué)會(huì)自己去做喲！”

從此，我知道了我們逐漸長(zhǎng)大，要依靠自己，不要依靠別人。

尿褲子作文【篇2】

山東省壽光市何家幼兒園 薛麗霞 作為一個(gè)托班的班主任，在學(xué)校里每天都面對(duì)一群2歲多的寶寶，每天和他們相處在一起真是歡聲笑語不斷，有時(shí)候也是哭笑不得。

每天都有幾個(gè)小朋友是坐校車來的，由于孩子自理能力差，他們家長(zhǎng)也都會(huì)讓寶寶帶著換洗的褲子，因?yàn)閷殞毿?，尿褲子是?jīng)常地事，家長(zhǎng)也覺得是習(xí)慣了。這一天早上做完早操，我們班的寶寶集體站好隊(duì)去廁所小便，到了廁所門口大家都自覺的去了男女廁所，只有潤(rùn)潤(rùn)沒有去廁所。于是，我就過去提醒他，他說他不小便，我用手一摸他褲子，他已經(jīng)尿褲子了。我把他抱到屋子里邊給他換褲子邊說：“潤(rùn)潤(rùn)，現(xiàn)在天氣冷了，你要小便要跟老實(shí)說哈，不能尿褲子了，很冷啊”

讓我意想不到的是他的回答“沒事，我奶奶給我還拿了一條褲子，你在給我換”，我真的不敢相信是兩歲孩子的`思想。我接著說：“潤(rùn)潤(rùn)，你怕不怕打針啊，現(xiàn)在天氣冷了，尿褲子容易著涼，會(huì)感冒的。感冒了就會(huì)打針，這是奶奶給你拿的最后一條褲子了，你在尿褲子就會(huì)打針了?！彼湍貨]說話。到了第二天，我又提醒了他一次，我說“潤(rùn)潤(rùn)，今天奶奶我沒有給你帶換洗褲子，你今天小便要和老師說，我陪你去廁所，好嗎？”漸漸地，潤(rùn)潤(rùn)再也沒有尿過褲子。

我覺得每個(gè)寶寶都是一個(gè)“小人精”，我們不能忽略他們的思想，他們其實(shí)懂得一些簡(jiǎn)單的道理，只要我們慢慢引導(dǎo)他們，他們會(huì)越來越聽話懂事的。

尿褲子作文【篇3】

每當(dāng)我想起那件事，就覺得自己很可笑。那件事是在1998年夏天，我三歲的時(shí)候發(fā)生的。

那天晚上，我正在看電視，突然，我覺得我要拉尿?？墒莿?dòng)畫片馬上演完了，如果現(xiàn)在去拉尿，就看不到動(dòng)畫片。“哼！我才不管三七二十一呢！”我想，就坐在沙發(fā)上不去拉尿，繼續(xù)看動(dòng)畫片。看完動(dòng)畫片，我坐在沙發(fā)上睡著了。

第二天早上，我爬起床，覺得褲子濕濕的，一看，?。⊙澴訚窳艘淮笃?。我以為晚上有鬼拉尿拉在我的褲子上，就嚇得哇哇大哭。媽媽聽見了，連忙從房里跑出來，問:你怎么了？”我說：“有鬼拉尿在我身上?！眿寢屢豢垂笮Φ卣f：“你真傻，你自己拉的尿，還想怪誰呢？”我聽了媽媽的話，羞得滿臉通紅。

以后，我只要有尿，就趕快去拉尿。

尿褲子作文【篇4】

如何解決孩子尿褲子的問題？

如果你的孩子不存在膀胱小的問題，但他在感到緊張、焦慮或興奮時(shí)會(huì)出現(xiàn)遺尿現(xiàn)象，那么，對(duì)孩子進(jìn)行放松訓(xùn)練就是問題的關(guān)鍵。孩子一旦學(xué)會(huì)了放松，其身體的整體緊張水平就會(huì)降低，遺尿現(xiàn)象也就會(huì)自動(dòng)消失了。如果孩子仍然遺尿，你就教孩子在他感到緊張時(shí)立即做簡(jiǎn)易的放松練習(xí)。我們?cè)?jīng)治療過一個(gè)孩子，每次考試前他都非常緊張，結(jié)果他常常在考試時(shí)尿褲子。后來他學(xué)會(huì)了在考試前做簡(jiǎn)易放松練習(xí)，從而使自己在考試中擺脫了緊張，不再尿褲子了，而且考得也更好了。

解決孩子因貪玩而尿褲子的問題有些孩子在戶外玩耍時(shí)經(jīng)常尿褲子，因?yàn)樗麄兺娴锰吲d了，意識(shí)不到或者根本不理會(huì)膀胱發(fā)出的排尿信號(hào)。解決問題的辦法在于鼓勵(lì)孩子自己想到該去小便了，并能主動(dòng)中斷玩耍去上廁所。

如果你的孩子已經(jīng)大了，他完全可以自己想起來去上廁所，而他又沒有別的什么病，你必須想辦法糾正他的行為方式。如果孩子還小，還不會(huì)料理自己，你們就一起訂出一個(gè)定時(shí)回來上廁所的時(shí)間表，你負(fù)責(zé)監(jiān)督孩子，直到他能自己回來上廁所為止。

◆? 按時(shí)提醒孩子。對(duì)大孩子講清楚，如果他在外面玩或是做有意思的活動(dòng)時(shí)尿褲子了，就說明他不能在玩的同時(shí)記起上廁所。告訴他，你不會(huì)因此訓(xùn)斥或體罰他的，但是你將不允許他到外面玩或參加那項(xiàng)有趣的活動(dòng)，除非他能夠做到不再尿褲子。

◆? 鼓勵(lì)為主。孩子下一次又尿褲子時(shí)，你可以立即中斷他的玩耍，如果那時(shí)天己快黑了，你繼續(xù)禁止他的活動(dòng)。但“排除”的時(shí)間不宜太長(zhǎng)，而且也不要過于氣憤或體罰孩子。如果你做得太過分了，反而會(huì)阻礙孩子學(xué)會(huì)上廁所，你的訓(xùn)練也就失敗了。對(duì)孩子講話態(tài)度要親切，不要怒氣沖沖地大聲訓(xùn)斥。要記住，你的任務(wù)是幫助孩子克服他自己也不希望發(fā)生的`尿褲子的毛病。

當(dāng)“排除”時(shí)間結(jié)束時(shí)，允許孩子再出去玩，但要先讓他做中斷玩耍跑進(jìn)廁所的練習(xí)，連續(xù)做5次。盡管他不小便，也要讓他拉下褲子在便池邊上站一會(huì)。

做完這一切以后，讓孩子玩15分鐘就進(jìn)來一次，讓你檢查他是不是尿褲子了。如果孩子不按你說的辦，就不準(zhǔn)他當(dāng)天再出去玩，一切再從頭開始。如果孩子進(jìn)來讓你檢查，而且褲子是干的，你要表揚(yáng)他，告訴他他又掙到15分鐘的玩耍時(shí)間。

逐漸延長(zhǎng)檢查的間隔時(shí)間，直到你和孩子都認(rèn)為不必再檢查他了。同時(shí)也讓孩子答應(yīng)做到每天小便多少次，以免再尿褲子了。記下孩子每天或每周尿褲子的次數(shù)，一定要表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)孩子的進(jìn)步。如果他又尿褲子了就再次不許他出去玩并讓他做練習(xí)。

實(shí)踐證明多數(shù)父母使用這種方法都能在幾個(gè)月內(nèi)收到效果，孩子尿褲子的次數(shù)越來越少了。但是如果認(rèn)真按上面的步驟做了，效果仍然不佳，你應(yīng)該考慮到孩子是不是有其他問題，并請(qǐng)專業(yè)人員幫助。

尿褲子作文【篇5】

壽光市化龍鎮(zhèn)中心幼兒園 張秀云 那天我在上課，剛上了一會(huì)兒，突然乖巧的昕哲站起來說：“老師，雨辰尿褲子了?！蔽疫B忙走過去查看，（雨辰平時(shí)是個(gè)不錯(cuò)的孩子，性格也很外向，不是有事情不和老師說的那種孩子，今天怎么不說了呢？）看到他在低著頭不說話，便輕輕的問她：“身體不舒服么？小便怎么不跟老師說呢？”我一問，雨辰的眼淚也“嘩”的流了下來，她一邊哭一邊悶聲回答到：“我—以—為—你—會(huì)—不—同—意?！鳖D時(shí)，我感到無比吃驚，難道我在孩子心目中是不讓孩子小便，尿褲子的老師嗎？虧我還一直覺得自己雖然表現(xiàn)的不是最好的，但起碼是好說話、容易親近的?。?/p>

雖然當(dāng)時(shí)感覺一顆心沉入海底。不過我還是先為他妥善的處理好，打電話給他媽媽說明了情況，并拿來了衣服幫他換上。事后課間活動(dòng)時(shí)與孩子聊天，我便和氣的問道：“你們覺得張老師兇么？”所有的回答都是這樣的：“不兇?！本瓦B雨辰也滿臉笑意的說不兇。聽到孩子的回答，讓我有點(diǎn)丈二和尚莫不著頭腦了。我真想知道雨辰小便時(shí)為什么不說啊！可是我又不能這樣直接的問。于是我第二次嘗試著說：“雨辰，你今天是不是哪里不舒服阿？”搖頭“沒有，只是因?yàn)槲医裉煸缟虾攘藘赏胫?，吃的太多了?！薄澳悄闵险n前沒有小便么？”低頭“沒有”?？偹忝鞔_了緣由，可是那句話在我心中卻也留下了不淺的.痕跡。于是我開始反省自己的言行。

其實(shí)有時(shí)候孩子在上課的時(shí)候小便是因?yàn)橄氤鋈ネ?，所以我?huì)不讓他們?nèi)?，不過對(duì)于有些特頑皮搗蛋的孩子，有時(shí)我會(huì)開玩笑的說：“今天你再不聽話，就不讓你小便了，你尿褲子里好了。”我想可能是這樣吧！導(dǎo)致別的孩子聽到后就有了另外的理解。

此后我要好好注意一下自己的言行，特別是在班級(jí)里，盡管那是對(duì)個(gè)人的言語，但要考慮到那樣一個(gè)大的環(huán)境，考慮到整個(gè)班里的孩子，而不能隨自己的孩子性，要做好一個(gè)良好的模范，從言行開始，那是最基本的，也是最重要的。

尿褲子作文【篇6】

那你猜，那天班里的小朋友尿褲子時(shí)，他是怎樣的心情，他希望小朋友怎么做呢？你們又做了什么呢？

那天，修修神秘地告訴我，今天班里發(fā)生了一件大事，讓我猜猜發(fā)生了什么大事。但還沒等我開始猜測(cè)，小家伙就按捺不住了，用不可思議的腔調(diào)大聲地告訴我：“班里一個(gè)男孩子尿褲子了！”對(duì)于孩子來說，尿褲子是一件大事，這讓我有點(diǎn)始料未及。但是，從修修吃驚而有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍的表情，以及他描述的情景來看，這個(gè)尿褲子的孩子，當(dāng)時(shí)的處境有多難堪——因?yàn)樾”阍谏砩隙艿搅送閭兊某靶?。聽到這件事的時(shí)候，我感覺問題的關(guān)鍵不在于追究這個(gè)孩子尿褲子的原因，而是班里其他孩子的反應(yīng)。而我聽完了以后，更在乎修修的反應(yīng)。

我立即告訴修修，這個(gè)孩子因?yàn)槟蜓澴右呀?jīng)很緊張，很難為情，如果大家再嘲笑他，他會(huì)更加難過。修修似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，贊同我說的。

第二天，我回到家，第一眼就發(fā)現(xiàn)修修的穿著和早上的不一樣。修修看見我，一溜煙跑進(jìn)自己的房間。正在我納悶的時(shí)候，修修在房間里對(duì)著客廳的外婆說：“外婆，你把今天的.事情告訴媽媽吧?！蓖馄怕犃?，笑著告訴我，原來今天放學(xué)的時(shí)候，修修也尿褲子了。真沒想到同樣的事情來得這么快！“悲劇”在修修身上重演了！看到我沒有責(zé)備的意思，修修倒是放松了不少，話匣子一下子打開了，并且憤憤地向我表達(dá)很多不滿的情緒：“小朋友還笑話我！”外婆也告訴了我當(dāng)時(shí)修修的處境，為了逃避小朋友的嘲笑，他用手擋住自己的臉，讓外婆帶著他，快速地離開了幼兒園……

前一天還在笑話同學(xué)的他，第二天也經(jīng)歷到了同樣的遭遇。多么好的教育時(shí)機(jī)！我問修修：“尿了褲子，你的心情是怎樣的？”他說：“難為情，不好意思，不想被老師和小朋友發(fā)現(xiàn)。”我又問他：“如果你被小朋友發(fā)現(xiàn)了，你希望他們?cè)趺醋瞿兀俊毙扌蘧趩实卣f：“我希望他們不要笑話我?！薄罢f得對(duì)！那你猜，那天班里的小朋友尿褲子時(shí)，他是怎樣的心情，他希望小朋友怎么做呢？你們又做了什么呢？”我繼續(xù)問，聽了我的話，修修低下了頭。接著，我和修修一起討論，怎樣避免以后不再出現(xiàn)類似的尷尬情況。我們說到了從課間休息的時(shí)候及時(shí)小便，到勇敢地和老師說想要小便，不憋尿，等等。最后，我問他：“如果有小朋友再次說起你的這件事情，你怎么辦？”修修再次心情沉重。

看著他苦思冥想的樣子，我向他傳授了一個(gè)叫作“嘲笑止于智者”的妙招，就是不理會(huì)小朋友的嘲笑，多次以后，他們也就覺得沒有意思，不再“舊事重提”了。修修如獲至寶，也如釋重負(fù)了。

相信通過這次難忘的經(jīng)歷，修修又學(xué)到了人生路上新的一課，那就是——尊重。

尿褲子作文【篇7】

當(dāng)孩子長(zhǎng)到2周歲左右的時(shí)候，他就可以在一定程度上控制自己的大小便了，當(dāng)然，也有一些孩子，從一開始在控制自己大小便的問題上就顯得非常吃力。其原因可能是，他們的整體發(fā)育比較遲緩，也可能是因?yàn)閷?duì)他們進(jìn)行排便訓(xùn)練比較困難所致。另外，還有一種可能，就是一些先天性的原因(比如先天性 肌肉調(diào)節(jié)無力和先天性尿床癥等)。在孩子從一開始就難以控制自己大小便的情況下，父母就非常有必要帶著自己的孩子去找這方面的專家進(jìn)行咨詢，找出其中的原因，積極地進(jìn)行治療。

與此相反，有些孩子在他們小的時(shí)候，本來已經(jīng)對(duì)自己的大小便控制的比較好了，可是，有時(shí)候在他們身上也會(huì)突然出現(xiàn)把自己的大小便拉到褲子里面的情況。一般來說，這樣的孩子本來是具有控制自己大小便的能力的，但是因?yàn)槟承┬睦砩系脑?，?dǎo)致他暫時(shí)性地出現(xiàn)以上的“退步”現(xiàn)象。特別是當(dāng)這些孩子對(duì)某些事情感到極度不安的時(shí)候，他們就會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)尿頻或者是把大小便拉在身上的情況。在這種時(shí)候，只有從根本上消除使孩子感到心理不安的各種因素，才能使孩子的.以上癥狀得以根治。

在這些癥狀中，孩子把大便拉在褲子里的情況顯然更為嚴(yán)重一些，

資料

因?yàn)檫@樣就會(huì)使孩子身上發(fā)出一股難聞的氣味，因而也就很容易成為其他孩子嘲笑和捉弄的對(duì)象，孩子本人也會(huì)感到非常地羞恥。

有一個(gè)曾經(jīng)因?yàn)檫@樣的癥狀來找我接受治療的孩子。這個(gè)孩子的父親整天喝酒，因?yàn)檫@個(gè)原因，父母經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵。終于有一天，孩子的母親再也無法忍受了，負(fù)氣離家出走了，過了一個(gè)多月才回來。從那個(gè)時(shí)候起，這個(gè)孩子就開始出現(xiàn)把大便拉在褲子里的癥狀了。不論孩子的母親如何訓(xùn)斥，并且按時(shí)按點(diǎn)地帶他去廁所，情況也并沒有大的好轉(zhuǎn)。最后，母親實(shí)在無計(jì)可施了，就來醫(yī)院找到了我。在給孩子進(jìn)行了徹底的檢查以后，我讓他的父親為了孩子徹底把酒戒掉。孩子的父親這樣做了不久，孩子的癥狀馬上就有了明顯的好轉(zhuǎn)。

就像這個(gè)例子表明的那樣，如果孩子感受到了非常嚴(yán)重的心理壓力，在他們身上就會(huì)暫時(shí)性地出現(xiàn)不能控制自己大小便的情況。這時(shí)，對(duì)孩子不要訓(xùn)斥和責(zé)罵，而是要想方設(shè)法、徹底消除使孩子們感到不安的因素。然后，要盡量地關(guān)心和呵護(hù)他們，使他們的心理恢復(fù)平靜。如果真能做到這一點(diǎn)，大概過一兩個(gè)月以后，孩子們的癥狀就會(huì)有顯著的好轉(zhuǎn)。不過，如果在經(jīng)過了一兩月以后，孩子的癥狀仍然不見好轉(zhuǎn)的話，你就應(yīng)該去找專業(yè)醫(yī)生尋求幫助了。

尿褲子作文【篇8】

馬老師，我要去小便，活動(dòng)室里突然傳來了一陣清脆的聲音?！叭グ?”我答應(yīng)著?！袄蠋?，我也要去?！薄叭グ?！”我嘴上答應(yīng)著，心里卻在嘀咕：他一定是學(xué)別人的樣瞎起哄的。果然，一下子又有好幾個(gè)小朋友說“我也要去”“我也要去”……我看了一下表，剛上課十多分鐘，會(huì)有那么多孩子要小便嗎？于是我下了死命令“誰也不許去，別見樣學(xué)樣，全都坐好。”孩子個(gè)大概聽出了我的怒意，便不再吱聲了?；顒?dòng)室里又恢復(fù)了安靜，就再?zèng)]人說要小便，我心中一陣得意：我就知道他們是跟著瞎起哄的'。一節(jié)課就這樣過去了。

下課了，我領(lǐng)著孩子們小便。孩子們走出活動(dòng)室，有個(gè)小朋友說：“王振偉尿褲子了”我一看振偉的褲子濕了，她尿褲子了?？伤秊槭裁凑嬉”銋s不跟我說，而且尿褲子了也不告訴我？我便氣呼呼地責(zé)問振偉：“你要小便，為什么不告訴老師，都中班的小朋友了，還尿褲子！”只見振偉埋著頭擺弄著自己的衣角，我看了更來氣，又責(zé)備起她來，但振偉仍不吭聲。這時(shí)，旁邊有一個(gè)聲音傳來：“是老師不讓我們說話，不讓我們?nèi)バ”愕??！蔽乙幌伦酉肫鹆松险n的情景……

孩子年齡小，模仿心理較強(qiáng)，但這并不一定全都是故意搗亂，我卻想當(dāng)然認(rèn)為他們就是在“瞎起哄。”并以“一律禁止”的方式解決問題，傷害到了孩子。在面對(duì)今天這件事的過程中，如果當(dāng)時(shí)我能冷靜地觀察、分析，并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)給予個(gè)別引導(dǎo)，那么就不會(huì)出現(xiàn)小朋友尿褲子的事了。