高一學期總結(jié)

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高一學期總結(jié) 篇1

一、接班前的預設(shè)

本班學生基礎(chǔ)好；學習習慣很好；自覺性較強，沒有或很少雜念，能自我調(diào)整；對學習有清楚的認識，學習目標明確；有持之以恒的毅力和精神；對老師的話執(zhí)行力強。

二、高一255班班級管理思路

治班原則：關(guān)愛每個個體，民主建設(shè)集體

班級文化：寬松、自主的班級文化氛圍；讓高中生活過得像小學一樣快樂；把學習變得像游戲一樣有吸引力；讓班級充滿家的溫暖。班級目標：一個人是一條龍，一個班是戰(zhàn)神

所要效果：舒暢和諧，紀律嚴明，敢打敢拼，團結(jié)一心。建設(shè)健全：班魂，班徽，班旗，班歌，班規(guī)等。

三、第一學期主要工作總結(jié)

班級凝聚力的培養(yǎng)；班干部隊伍建設(shè)；了解學生信息及家庭情況；高中入軌教育：適應(yīng)高中學習生活；感恩教育，習慣養(yǎng)成教育，勵志教育；班級各項制度的建立和完善；了解、熟悉各個學生，并進行交流、教育、指導；學習自覺性及自主性的培養(yǎng)和教育；學習目標和興趣的指導和教育；完成年級及學校的各項安排和任務(wù)。

四、第一學期班級管理檔案

德育，知榮恥，班訓，說明書/檢討書；日常值日分工表，大掃除安排表；請假統(tǒng)計記錄表；個人量化記錄表，小組量化記錄表；255班學生問卷調(diào)查；值日班長班級日志，班干部班級事務(wù)記錄；主題班會，考試分析表彰班會；歷次成績分析存根表。

五、本學期工作中好的方面

心態(tài)比較平和，工作熱情較高，工作比較負責；管理較為人性化，能夠以人為本；有明確的德育目標并能一以貫之。

六、工作中的不足之處

欠缺嚴厲，對量化檢評扣分的同學懲罰力度不夠；偶爾意氣用事；說話、行為的方式有時過于隨意，容易使個別同學誤解；部分同學學習過于松散，不及格科目較多，很多同學需要付出更多的努力，對其約束力不夠；班里學優(yōu)生優(yōu)勢明顯，但班級整體平均分較低，年級500名以下的同學的轉(zhuǎn)化工作需要經(jīng)一步加強；很想夸夸學生們，雖然想方設(shè)法尋找合適的表達方式和足夠的夸獎理由，只因為想看到的是每個同學的進步和成功，因此夸獎的不夠多，沒力度。

七、今后工作的措施和目標：

繼續(xù)加強自覺性引導和教育，體現(xiàn)以人為本，促進學生健康成長；繼續(xù)強化自我管理，調(diào)動同學們?yōu)槌晒ο朕k法，并付出努力，突出做到、做好；引導同學們建立并完善各項班級制度，讓制度說話，以此監(jiān)督并督促個體進步；進一步引導每個同學明確學習目標，珍惜時間，集中精力學習；通過高255班的實踐，探索成功的教育之路，引領(lǐng)慈利三中的教育方向。

高一學期總結(jié) 篇2

一、精心做好準備

根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況設(shè)計課程教學，擬定教學方法，認真寫好教案。首先，我認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學資料，認真細致的備好每一節(jié)課，做到重點明確，難點分解。其次，深入了解學生，根據(jù)學生的知識水平和接受能力設(shè)計教案，每堂課都在課前做好充分的準備。

二、用心教學教研

我積極參加各種教研活動，如集體備課，校內(nèi)外聽課，教學教研活動，不斷提高課堂教學的操作調(diào)控能力，語言表達能力。我追求課堂講解的清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化;努力做到知識線索清晰，層次分明，教學言簡意賅，深入淺出。注重調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主動性，讓學生學得輕松，學得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、細心批改作業(yè)

作業(yè)是學生對所學知識鞏固的過程。為了做到布置作業(yè)有針對性，有層次性，我常常多方面的搜集資料，對各種輔導資料進行篩選，力求每一次練習都能讓學生起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，并分析學生的作業(yè)情況，及時評講，并針對反映出的情況及時改進自己的教學方法，做到有的放矢。

五、熱心輔導學生

在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想與方法的輔導，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。

回顧一學年來的工作，我清楚地認識到在教學中還存在著不容忽視的問題，也有一些困惑有待解決。例如在課堂教學中，我要求在學生課堂上開展小組合作學習，可有的學生不參與討論，有的雖然參與小組合作了，卻不積極發(fā)言。合作學習還是沒能真正地開始實施。今后我將努力工作，積極努力提高自己的教學水平。

高一學期總結(jié) 篇3

本學期以來，高二備課組全體老師圍繞著學校的中心工作，堅持學習高考大綱和考綱，以全面提高學生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標，積極開展學科組的教學教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認真探討語文教育的特點，結(jié)合新教材和學生的實際情況，努力實施自主學習的教學模式等方面，做了一些具體工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、積極開展教學理論的研究學習

1、本學期，我們備課組組織學習，通過學習和討論，教師們明確了今后教學工作的方向，每個老師都在學習的基礎(chǔ)上，認真研究了自己的教學任務(wù)。

高考信息的研究。我們認真研究了近幾年的學考、高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時，注入學考、高考的知識點復習。

3、積極學習成功的教學改革經(jīng)驗，進行對比，進行借鑒，明確了今后的努力方向。

二、學科組和教師結(jié)合，積極開展語文教研活動

1、本學期，我們學科組的重心是學習和探索新課改下的課堂教學模式，大家在教學教法上都進行了有益的嘗試，取得了一些心得，初見成效。

2、認真組織好高二段校級教學公開課。本學期，陳圣耐老師和周曉武老師分開出了《沂水春風》和《中庸之道》的校級公開課，其他老師也將在學期結(jié)束之前開出各自精心準備的公開課。每一次開課，都會引起教師們的激烈爭論和深刻反思，對教師的成長起到了很大的作用。

三、所取得的成績。

教學目標、并做到每一課的重、難點突出。

2、通過集體備課，高二備課組能夠做到資源共享，提高了工作效率。

3、在教法和學法的培養(yǎng)上改變以前教師死教，學生死學的教學方式，發(fā)動備課組的集體優(yōu)勢做到集思廣益，取長補短，形成了相對優(yōu)化的教學設(shè)計，并提高了教學實際水平。

4、教學做到以新課程理念為指導，充分發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體作用，使課堂變成了激活知識和生發(fā)知識的主陣地，大大提高了課堂教學效率。

四、存在的問題與思考

1、有效課堂教學模式不僅只涉及組內(nèi)個別教師，應(yīng)該波及面更廣些。

2、語文教與學的生態(tài)環(huán)境比較嚴峻。學生對語文的學習態(tài)度不夠端正，還不能正確對待語文學科在高考中的地位和作用。

3、教學模式化和程式化，讓語文課堂成了概念化的演繹，有可能會減弱教師特別是年輕教師的教學創(chuàng)新意識。

一個學期即將結(jié)束，高二語文備課組的教學教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足。我們將認真總結(jié)經(jīng)驗，改進不足，我們將再接再厲，不斷提高課堂教學質(zhì)量，為學校添磚加瓦。

高一學期總結(jié) 篇4

我們可愛的高一語文備課組由十二位老師組成。

從開學至今，我們相約九月。生活中的我們和諧、快樂，工作中的我們激情、付出。我們高一語文備課組彌漫了青春的氣息，煥發(fā)了青春的活動。在我們的共同努力下，越來越多的學生喜歡上了語文，喜歡上了文學。

回顧本學期我組的工作，主要有以下幾個方面：

一、學習準備

開學初，我們就制定了詳細的工作計劃，我們的工作有條不紊地開展著。首先是語文工具書的制定，全年級有一千七百多人，大多數(shù)同學都準備了《文言文完全解讀》，《現(xiàn)代漢語詞典》、《古漢語常用詞典》、《語文基礎(chǔ)知識手冊》，我們?nèi)〉昧藢W習準備的成功。

從學生實際出發(fā)，確定合適的教學內(nèi)容，制定合理的教學進度。

針對高一新生語文語法知識薄弱這一現(xiàn)狀，我們在開學初用了兩周時間集中統(tǒng)一地補充了現(xiàn)代漢語語法知識，重點是短語類型、劃分句子成分、提取句子主干的方法，為以后高考知識點中的句式變換、文言文閱讀打基礎(chǔ)。根據(jù)學校校歷安排，制定學期教學計劃并按部就班地執(zhí)行，保證按時按質(zhì)按量完成學期、學年教學任務(wù)。

二、教學活動

精心備課。在我們學校，強抓集體備課。大家歡聚一堂，靜下心來，沉浸于課文的研讀，在討論中達到共鳴，在思想的火花碰撞中啟迪智慧，在細節(jié)中字斟句酌，咬文嚼字，指點江山，激揚文字，大家暢所欲言，直抒己見，獨學學，不如眾學學，獨樂樂，不如眾樂樂，在備課中我們找到快樂，在備課我們充實知識，在備課中，越來越多的教學觀點、教學智慧應(yīng)運而生。每當結(jié)束備課時，總能看到大家的會心一笑。毫不夸張，在高一語文備課組，這是知識的盛宴，這里是學術(shù)的殿堂。更是教師成長的搖籃。我們都很喜歡這樣的備課方式。

豐富的課外活動。開學至今，我們配合學校舉辦過多次活動。各項征文比賽，手抄報比賽，書法練習等等。同學們積極參與，老師們激情付出。學生對書法產(chǎn)生濃厚興趣，寫字差的問題得到了很大改觀。期中考試成績是顯著的。組織本組教師積極參與學校的各項活動。

XX年10月，我組教師楊媛媛、田海明、王冬梅、李德臣一起參與學校舉辦的“舞動師魂”教師廣場舞比賽，我們語文組代表隊利用課余時間自學《又見山里紅》廣場舞，最終獲得了第三名的優(yōu)異成績。通過這次活動，老師們既愉悅了身心，又增進了溝通交流，增進了友誼，更增強了高一語文組的凝聚力。XX年11月份，我組年輕教師楊媛媛、徐榮山、羲雪莉、田海明、王冬梅積極參加校內(nèi)課件展示和校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比活動，最終，王冬梅老師獲得了課件展示文科組第一名，楊媛媛老師獲得校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。這給了她們本人極大的鼓舞。12月份，羲雪莉、田海明二位老師參加了市教育局組織的說課標說教材評比活動，通過認真準備、積極參與，二位年輕教師的業(yè)務(wù)能力得到了鍛煉與展示，從而也促使她們在業(yè)務(wù)技能上再下功夫，以讓自己更快進步。

三、組織好周測出題和大型考試的閱卷工作。

根據(jù)每一周的教學內(nèi)容，周測題都會對相關(guān)的知識作重點回顧，我組老師們?nèi)翰呷毫?，，共同商定每周的檢測重點，有復習，有預習，有課內(nèi)知識的鞏固，也有課外相關(guān)知識的拓展提升。每周由一位老師負責組題，大家提供素材。大家的分工合作，使得每次周測得以順利進行。

月考和期中、期末考試的閱卷是很麻煩的一項工作，我每一次都合理安排人員，設(shè)定好題組長，保證在閱卷開始前讓題組長備好課，明確給分標準，閱卷工作每次都能順利完成。閱卷結(jié)束，及時把試卷發(fā)還到學生手中，方便學生對照成績查找不足。

四、做好組內(nèi)代課的協(xié)調(diào)工作，不讓任何一個班級掉隊。

本學期，我組張書宏、羲雪莉、戴遵峪等三位教師因事請假都在三天以上，多的長達三周，但是，他們所教班級的課程一次也沒有耽誤過。雖然代課很辛苦，但老師們都非常積極主動地承擔起了代課的任務(wù)，在不影響自己班級教學的前提下，利用自己沒有課的時間去替請假的老師上課。我作為組長帶頭去上，不計報酬，不辭辛苦，其他教師主動請纓，這讓我深受感動。我深知，自己沒有三頭六臂，學校的教學工作是需要全體同仁齊心協(xié)力才能完成的。我感謝本組兄弟姐妹的理解與支持。

在安排代課人員時，我們不等年級主任吩咐，總是提前把該代的課及上課的人安排妥當，保證不讓主任犯愁，這也讓趙主任很滿意，他也多次對我們高一語文組的工作表示肯定。說句心里話，我們不知道自己這么做是否妥當，有沒有越俎代庖之嫌，總之我們從工作實際出發(fā)的，始終堅持一個原則：大家齊心協(xié)力，共同完成教學任務(wù)，不給學校添麻煩，努力為學校爭榮譽。在實際的工作中，很難把職責分的絕對清楚，誰多干誰少干，很多時候就是良心活，只要大家團結(jié)一心，多干點多受累也無怨言。在這一方面，我可以自豪地說：“高一語文組是最團結(jié)、最有凝聚力、最有戰(zhàn)斗力的團體?！?/p>

五、嚴格執(zhí)行學校每周教研制度，統(tǒng)一教學內(nèi)容和教學進度

在每周三的集體教研時間，我們都對未來一周的教學內(nèi)容做好計劃與安排，統(tǒng)一教學內(nèi)容，教學目標及重難點，對需要運用多媒體的內(nèi)容制作出統(tǒng)一的課件，由各位教師上課時選擇使用。對習題進行統(tǒng)一布置，根據(jù)教學需要進行增刪，保證了教學內(nèi)容的一致性。

六、堅持相互聽課，努力提高教學業(yè)務(wù)水平

讓新老師不斷成長。在我們備課組，十二個老師，有四個是新老師，作為新生的力量，她們有激情、有活力。讓她們在學習中進步，在教學中成長。幾個新老師的課，受到科組老師的一致好評。

我組年輕人占多數(shù)，她們的工作態(tài)度積極，工作干勁很足，每個人都能主動抓時間去聽課學習，聽課節(jié)數(shù)遠遠超過學校規(guī)定的數(shù)量，尤其是王冬梅老師，僅第一學期就聽課70多節(jié)。姜麗華、溫靜莉、田海明等三位老師身兼班主任，也利用一切可以利用的時間聽課學習。通過相互聽課，從別人那里直接得到第一手的教學方法和教學經(jīng)驗，還可以提高備課的效率，一舉兩得，何樂而不為？實踐證明，這些年輕人的教學成績都很優(yōu)秀，這自然與她們個人很好的素質(zhì)分不開，但也是她們虛心學習努力實踐的必然結(jié)果。我自己也總在堅持聽課學習，因為年輕人接受新鮮事物快，頭腦靈活，思維敏捷，與學生的關(guān)系更融洽，每次都能從她們那里受到感染和啟發(fā)。聽完課，我們主動探討課上出現(xiàn)的問題，畢竟有的問題在課前是預料不到的。大家各抒己見，積極查閱資料，這樣使講課人和聽課人都有長進?？鬃诱f過：“三人行，則必有我?guī)??！碧撔慕K會使人進步。我們都堅信也踐行這古圣先賢的教導。

七、抓好辦公組的日常管理。

一個辦公組的良好環(huán)境需要大家共同創(chuàng)造、共同維護。

大家都自覺遵守出勤紀律，有事履行請假手續(xù)，從沒有無故曠工情況。不論早自習還是晚自習的值班，我組教師都能提前到崗，認真履行崗位職責。

辦公室的衛(wèi)生值日分工明確，要求清晰。每天的值日生必須掃地、擦地板、洗毛巾、換掉臟水，還要擦凈門板、飲水機、電話機、記事板，及時倒掉垃圾，更換干凈垃圾袋。大家都能自覺及時地搞衛(wèi)生，每天保持得都很好。哪怕是因為臨時調(diào)課值日生來不及做，其他人也會主動替她完成，經(jīng)常是默默地去做。在大家的共同努力下，我組的衛(wèi)生成績一直在高一年級遙遙領(lǐng)先。

一個教研組就是一個集體，只有團結(jié)協(xié)作，這個集體才能發(fā)揮它的戰(zhàn)斗力；同時，一個教研組又是學校大集體的一個組成部分，只有在學校集中領(lǐng)導之下，教研組才有它存在的價值。因此，教研組要時刻以學校的大局為重，我們會不折不扣地執(zhí)行學校領(lǐng)導的安排和決定，努力為我校的輝煌做出應(yīng)有的貢獻。XX-1-20

高一學期總結(jié) 篇5

本學期，我備課組以深入貫徹《普通高中語文課程標準》為指導思想，繼續(xù)致力于學校“四五四”生命教學和適應(yīng)學生發(fā)展、學生實際需要的新教法的探索，較順利地完成了學校及學科組內(nèi)的各項教育教學教研任務(wù)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、教學方面：

本學期我組能依托對必修3和必修4的學習，加強了學生閱讀能力與寫作能力的提升指導。逐步形成了以單元教學為“點”，以讀寫實踐為“鏈”的教學思路，努力實踐著教學單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，繼續(xù)完善著“四五四”的高效課堂教學模式。

1.備課組全體成員能夠保持求真務(wù)實的精神，認真執(zhí)行學校的統(tǒng)一備課的要求（備課程標準和教材、備教法學法、備作業(yè)）精心備課，認真授課，及時做作業(yè)的批改和反饋；同時對教學內(nèi)容、教學重難點的設(shè)置、作業(yè)的布置、教學進度的調(diào)整都能做到統(tǒng)一步調(diào)，齊頭并進。

2.繼續(xù)從學生的語文學習習慣中培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。如正確使用工具書，認真做筆記的習慣，每周練筆活動。

3.及時做好必修三、四的過程性評價（自主預習、聽課、主動參與教學、書面作業(yè)、背誦、課外閱讀心得）記錄工作。

4.認真做好必修三、四的月考檢測、期中考試的命題、閱卷、評卷、總結(jié)工作。

6.繼續(xù)開展課前五分鐘語文活動，將大語文觀引入課堂，在激發(fā)學生的語文學習興趣的同時給學生搭建展示自我的良好平臺。張瑩的12班做得非常好，很有代表性。

另外，積極做好下列活動的參加、組織任務(wù)：

積極組織學生參加了“大田杯讀書征文”活動并取得良好的成績，其中一人或市級一等獎，一人獲二等獎，另外和學校圖書館一起組織了“品讀經(jīng)典”讀書征文活動，同學們積極參與，涌現(xiàn)了大量優(yōu)秀作品。

1.配合學校與教研組的活動，所有老師都做了家常課的做課，劉敏和侯瑩兩位老師做骨干教師展示課，其中，侯瑩老師在特色校檢查中代表學校做展示課，獲得與會專家的好評。

2.我組陳國良老師承擔課題圓滿結(jié)題，并獲得西青區(qū)第四屆專業(yè)技術(shù)人才優(yōu)秀學科帶頭人的稱號。侯瑩、邢丹丹兩位老師的論文獲得教育創(chuàng)新論文市級三等獎。其他老師也能積極聽課，有所提升。

3.分工合作，共同努力，做好必修三、四的第九節(jié)課和期末復習的出題工作。

4.認真做好教學的總結(jié)反思工作，每位教師積極撰寫論文并力爭發(fā)表論文一篇。

九年級下學期英語備課組工作總結(jié)信息技術(shù)備課組工作總結(jié)四年級語文備課組工作總結(jié)

高一學期總結(jié) 篇6

從學習方面講，這學期分了文理，使學習得目得性更明確了。我選擇了文科，文科背誦得內(nèi)容很多，并且需要靈活運用，這就要求我們要勤于背誦，并且多讀書，在這方面我還有所不足，有待提高。本學期得教課進度比之前要快，并且需要自己自主理解得內(nèi)容更多了，學習不再是一味得聽老師教受，而是學要自己鉆研，理解。對于文科得學習，起初我多少有些不適應(yīng)，但伴隨著一學期得學習，我也漸漸可以跟上老師得步調(diào)，并掌握一定學習方法。

對于考試，我主要存在兩大不足，一是速度慢，這與我平時寫作業(yè)就拖拖拉拉是分不開得，要想就這點有所改進，我首先就要提高自己得作業(yè)速度以及寫字速度。另外在考試時，我總熱衷于死扣某道難題，所以一旦陷入某個難題中，就一定打不完卷，這也是急需改正得壞毛病。而第二大不足就是馬虎。這當然，提高成績得基礎(chǔ)還是將知識掌握牢固，否則再多得方法也是空談、廢話。保證成績得首要條件就是課堂聽講，消化了課堂知識，才能在此之上有所提高。其次就是作業(yè)，盡量保證多思考才能鍛煉思維，切忌糊弄，否則還不如不寫。在這學期得學習生活中，我驚異得發(fā)現(xiàn)了時間資源得短缺，太多知識要學習了，而自習時間又很少，所以我希望在以后我可以更好得利用小塊時間，如食堂站隊，課間午休等等，不讓寶貴時間白白浪費掉。

高一學期總結(jié) 篇7

本學期，高一語文備課組十二位教師在教務(wù)處，年級教導處領(lǐng)導下，認真貫徹“高效課堂”思想，積極參加、開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的語文教學質(zhì)量做出了自己的努力。現(xiàn)將本組工作總結(jié)如下：

一、備課組進行思想動員。

開學初，高一語文組每位老師在參加組內(nèi)備課會時，認真分析了上學期的高一段語文期末考試成績，了解了高一各班級的差異及學生對知識點的掌握。通過不斷的學習、討論、交流，備課組全體成員提高了思想認識，我們對語文教改有了這三個方面的打算：學好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重教師，超越教師。讓學生擴大篇章的積累，培養(yǎng)學生讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習慣，教師要引領(lǐng)學生開展豐富多彩的語文實踐活動，讓學生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力。

二、堅持育人礪志，扎實做好教學工作。

作為語文教師，要將知識教育、人文思想介紹給學生。全組成員能夠比較認真參加學校及備課組的活動，踏踏實實的完成學校布置的任務(wù)，找差距、找原因、訂措施，爭取下一步的工作有所進展。在教學過程中，我組成員，都能認真?zhèn)湔n，開學時每位老師都制定了自己的教學計劃，我們特意強調(diào)了備課環(huán)節(jié)中的學情分析及教后感，一學期下來，各位老師都在努力地實施。都在盡可能的調(diào)動學生學習語文的興趣，發(fā)展學生的創(chuàng)造能力和職場運用能力，而且在備課中能注意結(jié)合實際，探索，創(chuàng)新，并能充分控制教材中的德育因素，做到“文以載道”“課以載業(yè)”。另外，我們每位老師都能認真上課，充分利用課堂教學，提高課堂教學效率。精講多練，以學生為主體，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，不但完成了教學任務(wù)，而且還能調(diào)動學生的積極性。

三、對于語文的教學，我們精益求精，不斷創(chuàng)新教學方式。

因為我們課前的精心準備，課上的'激情投入，課后的精心雕琢，越來越多的學生喜歡上了語文。高一語文備課組 成為年級一道最靚麗的風景線。

狠抓背誦默寫。高一語文備課組的全體老師統(tǒng)一思想，把背誦默寫當成語文教學的重要任務(wù)來抓，切實地保證學生對語文背誦默寫的掌握，尤其是經(jīng)典課文。我們對所學課程中的背誦篇目制成32k的默寫測試小卷，隨堂檢測，隨時檢測，強化學生的背誦習慣和背誦效果。經(jīng)過一個學期的長抓不懈，收到了良好的效果，期中期末考試中默寫的得分比較高。

四、積極參與學校組織的各項有益活動。

在XX年4月初舉行的校春季田徑運動會上，我和王冬梅、田海明、周小鈺、趙素玲、羲雪莉等六人參加了開幕式百名教師廣場舞表演，展現(xiàn)遵化一中教師的健康向上的精神風貌。

第二學期初，學校開展每人一節(jié)錄像課活動，我們組積極響應(yīng)。作為組長，我起好帶頭作用，第一個上。這就打消了大家的顧慮，鼓勵大家克服畏難情緒。我及時把每個人的上課時間、內(nèi)容安排下去，以便大家有充足的時間做準備。在上錄像課的時候，只要有時間有機會，我們都會互相聽課，回到組內(nèi)進行坦誠的交流，相互學習相互促進。我們也都認真地觀看自己的上課錄像，平時上課中自己感覺不到的問題一下子就看清了，從中發(fā)現(xiàn)了很多應(yīng)當改進的地方，從而促使自己努力規(guī)范教學細節(jié)。這個活動對我們每位教師都是很好的鍛煉與促進。

五、堅持相互聽課，努力提高教學業(yè)務(wù)水平

一如既往地堅持互相聽課學習。通過相互聽課，從別人那里直接得到第一手的教學方法和教學經(jīng)驗，還可以提高備課的效率，一舉兩得，何樂而不為？實踐證明，這些年輕人的教學成績都很優(yōu)秀，這自然與她們個人很好的素質(zhì)分不開，但也是她們虛心學習努力實踐的必然結(jié)果。我自己也總在堅持聽課學習，因為年輕人接受新鮮事物快，頭腦靈活，思維敏捷，與學生的關(guān)系更融洽，每次都能從她們那里受到感染和啟發(fā)。聽完課，我們主動探討課上出現(xiàn)的問題，畢竟有的問題在課前是預料不到的。大家各抒己見，積極查閱資料，這樣使講課人和聽課人都有長進?？鬃诱f過：“三人行，則必有我?guī)??！碧撔慕K會使人進步。我們都堅信也踐行這古圣先賢的教導。

六、比照先進經(jīng)驗，認真反思不足之處。

一學期以來，高一語文備課組的教師，積極地投入教學、教改及教研活動中，大家齊心協(xié)力，共同提高學校高一級段的語文成績。

1、批改作業(yè)是我們每個老師都要做的，語文老師提起批改作文就要皺眉，希望能更認真批改、有效講評、及時反饋、耐心指導。除了平時的課文的作業(yè)，還可結(jié)合能力訓練，在各班級展開隨筆練筆。

2、希望能夠真心的地對待差生，認真輔導，做好提優(yōu)補差的工作。使教學既注意了學生的整體發(fā)展，又注意了他們的個體發(fā)展。

七、加強訓練，注重教學反饋。

我們不僅抓學生的課前預習，抓課堂效率的提高，還狠抓訓練。過去有個誤解，好像語文只是讀讀背背的事情，而實際上，加強訓練，做到科學的有層次有階梯的訓練，是有效提高學生語文成績的重要途徑。我們備課組本著這一思路，分工合作，加強訓練，注重提高學生的基本技能，強化基礎(chǔ)知識。綜合訓練情況，搞好授后反饋。

我們備課組具有良好的人際關(guān)系，創(chuàng)造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍，而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質(zhì)量。在備課組的集體中，我們都會充滿了熱情與力量。就讓我們帶著這種熱情與力量步入新的階段吧。對于未來的工作，我們打算延續(xù)好的有效的做法，同時也需探索一些更有針對性、更有實效的方法，因材施教，讓不同層次的同學都能獲得充分的發(fā)展，創(chuàng)造語文成績大面積豐收的局面。

高一學期總結(jié) 篇8

9緊張繁忙的一學期又結(jié)束了,本期的語文組工作在教導處的領(lǐng)導下，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的指導思想，圍繞“提高教師素質(zhì)，培養(yǎng)學生能力，提高課堂教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展”這個主題進行?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、認真學習，大膽實踐，努力提高課堂教學質(zhì)量。

1、課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，落實課堂教學評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦校內(nèi)不同層面的課堂教學展示研討活動，評議切磋，交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視了興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2、加強了語文業(yè)務(wù)知識的學習。本期圍繞“好課”這一話題，學習了《什么是好課》、《好課三味》、《好課要達到的基本要求》、《簡約之美》。讓教師們對好課的標準有了更新的認識，努力使自己的每一節(jié)課都是好課、每一節(jié)課都能有一個亮點。

3、加強了教師教學過程管理。本組教師都積極切磋教法學法，積極上好樂實踐課、研究課，開展了評課交流，做到了及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時努重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強了教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進了教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

二、悉心指導，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

1、加強備課，注重合作，做到了資源共享，切實注重了教學效果，提高了整體教學質(zhì)量。教師們做到了沒有教案不進課堂。

2．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3．加強教學質(zhì)量監(jiān)控。將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。控制期末復習時間，期中進行了調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。同時加強各類素質(zhì)競賽,如“讀課外書、寫規(guī)范字、誦經(jīng)典詩文”比賽等，以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。

三、加大力度，積極推進教師素質(zhì)的提高。

1．加強教師的培訓。教研組在教導處的指導下定期開展了多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。

2、重視學科帶頭人培養(yǎng)和使用工作。做好了公開課、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。市級骨干教師黃靜虹培訓結(jié)束后，在全校教師會上作了精彩的學習報告。王林教師到成都聽課后，為教師們打造了一節(jié)詩歌教學的精品課堂。發(fā)揮他們在語文教學中不可低估的作用，注意教師的'均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè)。

3．認真組織參加各級各類教學活動，為個別教師的脫穎而出提供更多的機會。王林教師參加了區(qū)級“教學大比拼”活動，語文組教師積極為他獻計獻策，獲得了較好的成績。

4、加強了教師教學六認真的檢查。在備課、作業(yè)、輔導這“三認真”上花了較大的力氣，尤其對其中從村小拆并后由原來的小班化教學進入現(xiàn)在的大班化教學的三位教師，在上課和批改作業(yè)上給予了細心的指導。切實優(yōu)化課堂教學，促進了教學質(zhì)量的提高，期末統(tǒng)考成績比較穩(wěn)定，但是教學成績上升不明顯。

高一學期總結(jié) 篇9

1.商品的使用價值和價值的關(guān)系

(1)二者是統(tǒng)一的。①商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體，二者缺一不可。②使用價值是價值的物質(zhì)承擔者，沒有使用價值的東西，一定沒有價值。

(2)二者又是對立的。①商品生產(chǎn)者生產(chǎn)商品的目的是為了實現(xiàn)其價值，為此他必須讓渡使用價值給購買者。②消費者購買商品的目的是為了獲得商品的使用價值，因此他必須付出價值給生產(chǎn)者。③生產(chǎn)者和消費者都不能同時占有商品的價值和使用價值。

2.正確理解貨幣的概念

①貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。②貨幣是指從商品中分離出來的固定地充當一般等價物的商品。③貨幣的本質(zhì)是一般等價物。④貨幣具有價值尺度、流通手段、貯藏手段、支付手段、世界貨幣五種只能，其中價值尺度和流通手段是貨幣的基本職能。

3.正確理解紙幣的概念和發(fā)行

①紙幣是國家發(fā)行的、強制使用的價值符號。②紙幣的本質(zhì)是價值符號。③紙幣不是商品，自身沒有價值，代替貨幣執(zhí)行流通手段的職能。④紙幣發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。流通中所需要的貨幣量是受貨幣流通規(guī)律支配的，取決于三個因素：待售商品數(shù)量(正比)、商品價格水平(正比)、貨幣流通速度(反比)，這個關(guān)系叫貨幣流通規(guī)律。⑤紙幣的發(fā)行權(quán)在國家，一般由國家的中央銀行負責發(fā)行。國家可以決定紙幣的發(fā)行量，但決定不了紙幣實際代表的直接量(紙幣的實際購買能力、幣值)。

4.正確理解價值規(guī)律

①價值規(guī)律是商品經(jīng)濟的客觀規(guī)律。②價值規(guī)律的基本內(nèi)容：商品的價值量由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎(chǔ)實行等價交換。③價值規(guī)律的表現(xiàn)形式：受供求關(guān)系的影響，商品價格圍繞價值上下波動。④價值規(guī)律的作用：價值規(guī)律調(diào)節(jié)社會勞動在各生產(chǎn)部門的分配;價值規(guī)律刺激商品生產(chǎn)者改進技術(shù)，改善經(jīng)營管理，提高勞動生產(chǎn)率;價值規(guī)律可以促進商品生產(chǎn)者實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰。

5.影響消費水平的因素

①經(jīng)濟發(fā)展水平是影響消費水平的根本因素。②居民收入是影響消費水平的直接因素。居民收入包括居民的當前收入、過去收入、人們對未來收入的預期以及居民的收入差距的大小。價格高低影響消費水平。一般來講，價格上漲，消費水平下降;價格下降，消費水平上升。④商品的性能、外觀、質(zhì)量、包裝等影響消費水平。⑤居民家庭人口數(shù)量、消費觀念等影響消費水平。

6.正確理解生產(chǎn)與消費的辯證關(guān)系

①生產(chǎn)決定消費。生產(chǎn)決定消費的對象、消費的方式以及消費的質(zhì)量和水平，為消費創(chuàng)造動力。②消費反作用于生產(chǎn)，消費拉動經(jīng)濟增長，促進生產(chǎn)的發(fā)展。消費是生產(chǎn)的目的。消費對生產(chǎn)的調(diào)整和升級起著導向作用。消費是生產(chǎn)的動力，消費為生產(chǎn)創(chuàng)造新的勞動力。

7.正確認識公有制為主體

①地位：生產(chǎn)資料公有制是社會主義的根本經(jīng)濟特征，是社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)，在國民經(jīng)濟中居于主體地位。②體現(xiàn)：共有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢。這是就全國而言，有的地方、產(chǎn)業(yè)可以有所差別。國有經(jīng)濟控制國民經(jīng)濟命脈，對經(jīng)濟發(fā)展起主導作用。③范圍：在社會主義初級階段，公有制經(jīng)濟包括國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟以及混合所有制經(jīng)濟中的國有成分和集體成分。④公有制實現(xiàn)形式：股份制、股份合作制等。⑤意義：在我國只有確保公有制的主體地位，才能防止兩級分化，實現(xiàn)共同富裕，發(fā)揮社會主義優(yōu)越性，鞏固社會主義制度。

8.我國的基本經(jīng)濟制度

①實行公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，是我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度。②實行這一制度的必然性：從根本上來說是由生產(chǎn)關(guān)系一定要生產(chǎn)力發(fā)展的客觀規(guī)律決定的，是由我國社會主義初級階段生產(chǎn)力發(fā)展不平衡、多層次的狀況和社會主義本質(zhì)要求決定的。③實行這一制度的重要性：它有利于促進生產(chǎn)力的發(fā)展、有利于增強綜合國力、有利于提高人們的生活水平。④態(tài)度：毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟，對非公有制經(jīng)濟，國家鼓勵、支持、引導、加強服務(wù)和監(jiān)督。堅持公有制為主體，促進非公有制經(jīng)濟的發(fā)展，統(tǒng)一于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進程中，不能把兩者對立起來。各種所有制經(jīng)濟完全可以在市場競爭中發(fā)揮各自優(yōu)勢，相互促進，共同發(fā)展。

9.正確理解公司的經(jīng)營與發(fā)展

①公司要制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略。②公司要提高自主創(chuàng)新能力，依靠科技進步、科學管理等手段，形成自己的競爭優(yōu)勢。③公司要誠信經(jīng)營，樹立良好的信譽與企業(yè)形象。④公司還必須建立現(xiàn)代企業(yè)制度，實行強強聯(lián)合和企業(yè)兼并，提高經(jīng)營者的素質(zhì)。

10.如何解決我國的就業(yè)和再就業(yè)問題

①國家：大力發(fā)展經(jīng)濟，增加就業(yè)崗位，這是解決就業(yè)問題的根本途徑。實施積極的就業(yè)政策，加強引導，完善市場就業(yè)機制，擴大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)。努力改善勞動就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的環(huán)境。②勞動者：加強文化學習和職業(yè)技能培訓，努力提高自身素質(zhì)和勞動技能，增強就業(yè)競爭力。在思想上要積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立自主擇業(yè)觀、競爭就業(yè)觀、職業(yè)平等觀等多種方式就業(yè)觀，做出適合自己的職業(yè)選擇。

11.正確理解多種分配方式并存

①在我國現(xiàn)階段，除了按勞分配，還存在其他多種分配方式，主要包括按個體勞動者勞動成果分配和按生產(chǎn)要素分配。②按個體勞動者勞動成果分配是指個體勞動者占有生產(chǎn)資料，獨立從事生產(chǎn)經(jīng)營活動，其勞動成果扣除成本和稅款后直接歸勞動者所有的一種分配方式。他們既是勞動者，又是經(jīng)營者、投資者，不僅付出勞動、謀劃發(fā)展，還要承擔經(jīng)營風險。③按生產(chǎn)要素分配是指生產(chǎn)要素所有者憑借對生產(chǎn)要素的所有權(quán)參與收益分配。④參與收益分配的生產(chǎn)要素有：勞動、資本、技術(shù)和管理等。⑤健全生產(chǎn)要素按貢獻參與分配制度的意義：是市場經(jīng)濟條件下各種生產(chǎn)要素所有權(quán)存在的合理性、合法性的確認;有利于讓一切勞動、知識、技術(shù)、管理和資本的活力競相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，以造福于人民。⑥多種分配方式并存的必然性：與現(xiàn)階段我國的生產(chǎn)力發(fā)展水平相適應(yīng)，由我國以生產(chǎn)資料公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度決定的，是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的客觀要求。

高一學期總結(jié) 篇10

這學期我擔任高一7、8兩個普通班的數(shù)學教學工作。深入研究教法，經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學狀況總結(jié)：

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。一方面，從學生基礎(chǔ)來看，學生底子，另一方面，上課比較活躍，上課氣氛十分用心，但中等生、差等生占較大的比例，尖子生相比較較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不是很理想。從此能夠看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響，這根提高數(shù)學有很大的關(guān)系。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和用心性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機”。我明白到備課的重要性，因此，每一天我都花費超多的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了超多的比較感興趣的事例和教具，授課時就胸有成竹了。

備課充分，能調(diào)動學生的用心性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課必須要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究了。上課資料豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每一天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。我以后務(wù)必努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

數(shù)學是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好數(shù)學，就要讓學生喜愛數(shù)學，讓他們對數(shù)學產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些笑話和數(shù)學，讓他們更了解數(shù)學，更喜歡學習數(shù)學。只有激發(fā)學生學習數(shù)學的樂趣，才能提高同學們的解題潛力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。

因為數(shù)學的特殊狀況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差兩極分化的現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。數(shù)學是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多想，多練。為此，在自修時，我堅持下班了解自修狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取扎實基礎(chǔ)的方式，先打?qū)嵥麄兊幕A(chǔ)，然后想辦法提高他們的潛力。

由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，期望在未來的日子里，能在學校領(lǐng)導老師、前輩們的指導下，取得更好成績。

高一學期總結(jié) 篇11

時間很快，一學期的教學工作也接近尾聲?；仡櫼粚W期的工作，想說的真是太多太多。這一學期我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好地搞好以后的教學工作，下面是我的教學工作總結(jié)。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授學習元一元二十四題時，這樣的一則短題和一則中等差題的教學，不僅使學生覺得難易溝通，而且使學生產(chǎn)生了興趣。如果照本宣科地講，學生會感到困難和沉悶。為了調(diào)動學生的積極性，我還專門找了些背景知識等有趣的課外資料來學習。如：《三角形》、《分類排序》、《統(tǒng)計和數(shù)據(jù)分析》等等，收效很大。

通過這些資料的學習和練習，使學生能從中受到啟發(fā)，受到教育，同時也提高了學生學習數(shù)學的興趣。我教學中，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自己去研究、去發(fā)現(xiàn)、去總結(jié)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習興趣。

總之，一學期的教學工作自己付出了很多的艱辛，我所教的班級學生取得了較優(yōu)秀的成績，多數(shù)學生的數(shù)學素質(zhì)較好，有很多學生的成績都在不同程度上有所提高。但是我自己還有很多不足之處，有時會因為剛剛接手這個班教學工作，有時不能很好的做好差生的轉(zhuǎn)化工作，在今后的教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自己的力量。

高一學期總結(jié) 篇12

時間如流水般一晃而過，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)快到學期的末尾，回想自己在這一學期中的學習與工作，感觸很多。在這期間，在學校領(lǐng)導和各位老師的熱心指導下，我積極參與教育教學活動，努力學習“做一名好老師”的要求，認真完成學校交給的任務(wù)，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，在各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，在作業(yè)上，認真對待每一次測驗，及時反饋、及時改正錯誤，爭取在期中、期末考試中取得一個滿意的成績。

一、在思想方面

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面

我主要擔任高一的數(shù)學，這班的學生普通平常來說基礎(chǔ)差，學習數(shù)學難度系數(shù)較大，基礎(chǔ)知識也較容易掌握。但對于那些學習有困難的學生，我從不歧視他們，而是想方設(shè)法幫助他們進步，讓他們認識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。我利用課余時間，對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，課上給他們進行補習。同時根據(jù)我的班情，制定了幫教計劃，有的.進步了，也使學生的成績有了穩(wěn)步提高。在平時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。根據(jù)學生的學情每天課間操、眼保健操都做了細心的監(jiān)督工作，以防滋事。對學習有困難的學生，給他們以更多的關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對數(shù)學的認識上有更大進步。

三、班主任工作情況

1.認真做好學生的思想工作，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，指導學生制定科學合理的，積極參加學校組織的各項活動。

2.加強學生的自我管理教育。

3.加強對學生課間紀律的管理教育，使學生養(yǎng)成自覺的好習慣。

4.加強對學生的安全教育，防火、防電、防溺水等方面的教育。

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