最新幼兒教學計劃

幼兒教師教育網(wǎng)為大家寫了一篇“幼兒教學計劃”的內(nèi)容。時間過得真快呀，又一學期到來了，為了讓自己上課有頭緒，教師們需要預先寫一份教學計劃。寫好教學計劃，才能夠更好的開展自己的教學工作。祝你學習和工作都能更加出色！

幼兒教學計劃(篇1)

一、現(xiàn)狀分析：

彩筆畫中段的幼兒基本都是由小班升入中班的幼兒，繪畫基礎處于對圖形的涂色和外形掌握的基礎階段。對于較為規(guī)則的幾何圖形的外形掌握還不夠熟練，如：圓形、三角形、長方形、矩形等。對于各種形狀的幾何圖形的涂色技巧尚未掌握，色彩的認識較為單一，對于一種色彩的幾種顏色的名稱沒有掌握。希望通過本學期的學習，使幼兒在繪畫的技能技巧上有所提高。

二、目標：

1、幼兒對規(guī)則幾何圖形的外形構(gòu)畫，能使用幾種幾何圖形構(gòu)畫外輪廓。

2、對于各種色彩的名稱的認識和漸變色彩的初步掌握。

3、能夠掌握由點到面的擴散性涂色，學會一些涂色技巧，如從做到右，從上到下等。

三、具體措施：

1、通過各種顏色的認識，知道冷暖色調(diào)和一種色調(diào)的幾種顏色的名稱，從而進一步學習漸變的色彩搭配。

2、通過房子、樹木、小動物等較為單一的物體來讓幼兒學會認識物體的外形輪廓，有條理、有結(jié)構(gòu)的安排畫面。

3、能夠使用較為豐富的色彩填畫畫面。本學期要以各種色彩冷暖的搭配為主，通過顏色的強烈對比來表現(xiàn)畫面效果。

4、在涂色是教師要注意觀察幼兒的握筆及涂色順序，重點培養(yǎng)作畫的技巧。

四、教學內(nèi)容：

1、《小枕頭》7、《小鳥》13、《漂亮媽媽》

2、《郁金香》8、《青蛙》14、《機器人》

3、《小金魚》9、《老虎》15、《牽牛花》

4、《一串紅》10、《向日葵》16、《大公雞》

5、《房子》11、《花瓶》17、《臉譜》

6、《森林》12、《熱帶魚》18、《蜻蜓》

11、生命樹(水粉畫)

12、葡萄(水墨畫)

13、個人畫展

幼兒教學計劃(篇2)

幼兒園上半期教學計劃

一、教學目標與要求

1、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高聽力理解能力，豐富幼兒的語言盤庫。

2、培養(yǎng)幼兒的動手能力，提高幼兒的觀察能力，感受自然和社會環(huán)境。

3、激發(fā)幼兒比較、歸納、推理等思維方式，學會從生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

4、建立良好的品德觀念，掌握基本的社交禮儀。

二、主題

1、我愛我家

主要內(nèi)容：存續(xù)家的場景設計，展示家的房間、客廳、臥室、廚房、衛(wèi)生間，讓孩子理解每個房間的使用場景和重要性，分掌家務，理解家庭成員的作用和之間的相互關(guān)系等。

活動形式：各類手工制作、創(chuàng)意搭配、角色扮演、童話故事、實踐體驗等。

2、動物世界

主要內(nèi)容：對不同種類的動物進行學習，讓孩子了解動物的外貌形態(tài)、動作特點、生活習性，學習分類、編纂等知識內(nèi)容，了解動物的生態(tài)環(huán)境等。

活動形式：小猜謎、畫畫、研究實物樣品、參加戶外活動等。

3、美麗家鄉(xiāng)

主要內(nèi)容：通過激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛和了解，引導幼兒關(guān)注家鄉(xiāng)的風土人情、歷史文化、地理景觀、家鄉(xiāng)的產(chǎn)業(yè)等。掌握基本的國家標志和家鄉(xiāng)的名稱等。

活動形式：觀察繪畫、游戲教學、實地考察、愛國主題講座等。

4、五彩斑斕的季節(jié)

主要內(nèi)容：孩子們通過了解春夏秋冬四季不同特征的天氣，肆意冒險玩耍，在收獲的季節(jié)感受幸福的自在和滿足。培養(yǎng)孩子們喜歡運動和鍛煉的好習慣，讓孩子了解到各個季節(jié)的顏色和生活方式等。

活動形式：觀察園林、游戲體驗、實踐教學、生態(tài)考察等。

三、教學重點與難點

1、三至五歲幼兒語言表達能力尚不成熟，如何引導孩子聽、說、讀、寫等各方面全面提高。

2、怎樣激發(fā)幼兒的觀察能力，使孩子們擁有非同凡響的人生觀，并且從小完全掌握分類、色彩與形狀在社會環(huán)境方面的應用和思考水平。

3、在具有敏感和理性的教育環(huán)境下如何激發(fā)孩子們的情感，制定適宜的方法讓孩子們積累美德。

四、教學步驟

1、幼兒的情感、態(tài)度和興趣準備，引導幼兒對新事物的好奇心，調(diào)節(jié)音樂藝術(shù)氛圍，引導孩子的參與。

2、觀察與實踐環(huán)節(jié)。引導幼兒透過描寫和插圖的方式認識單詞、形狀、顏色和分類。

3、模擬家庭和社會環(huán)境教學。通過孩子們親身體驗，將家庭中、社會環(huán)境等應用到日常生活中，并通過模擬游戲等活動進襲幼兒的觀察和實踐能力。

4、引導孩子聆聽和理解。通過聽故事和小品、童謠唱等活動，激發(fā)幼兒的想象力、閱讀興趣和語言表達能力，也可以提高幼兒的音樂意識和節(jié)奏感。

五、教學評估

1、使用觀察、反思、問卷、評估等方式對于孩子的交流能力、語言閱讀能力、人體環(huán)境觀察能力、動手制作能力、知識積累能力等進行評估。

2、依據(jù)孩子的評估結(jié)果，制定相應的幼兒的教學方案。評估結(jié)果還能提供決策者、教師和家長對于孩子教育中軟弱環(huán)節(jié)的引導和幫助。

幼兒教學計劃(篇3)

(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。

(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學習簡單的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣。

(4)初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。

(5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。

(6)活動游戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數(shù)練習。

(7)操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。

(8)積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學習意識和能力，學習用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。

(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。

(2)愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。

(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼。

(4)會復述故事，續(xù)編故事，學習仿編故事。

(5)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂

(1)進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調(diào)高低和音色。

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。

(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習慣。

(4)認識更多的美術(shù)材料，并學習正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。

(5)學習多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面。

(1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。

(2)知道自己是中國人，認識國徽，學會普通話，知道市內(nèi)的風景名勝。

(3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，三八、五一、六一讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

(4)認識周圍生活中簡單符號和標號。

(1)引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。

(2)引導幼兒選擇活動主題，學習制定活動計劃，學習謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。

(3)樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。

(1)能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。

(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。

(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

(一)根據(jù)幼兒園的教學大綱和幼兒園大班教學計劃的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。

(二)熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

(三)加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。

(四)給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

家長工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與幼兒園大班教學計劃的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對幼兒園大班教學計劃工作的支持、配合。

(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。

幼兒教學計劃(篇4)

一、指導思想：

新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。隨著時代的進步和發(fā)展，幼兒的社會教育也隨之發(fā)生變化。本學期，我將會嚴格要求自己，認真總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新的《綱要》和《學校幼兒園教研計劃》的指導思想引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

二、本班情況分析：

我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老師，愛護同伴，能理解并遵守日常生活中基本規(guī)則，大部分孩子能主動參與各項活動，有一定的自信心。但是由于我班孩子都是獨生子女，合作意識不強，不能相互謙讓，相互分享，本學期將重點加強培養(yǎng)。

三、大班社會教育目標：

社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點，因此，幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)應滲透在多種活動和日常生活的各個環(huán)節(jié)中，同時，社會學習又是一個漫長累積的過程，僅靠一兩次活動的教育是不夠的，要以各種形式帶領(lǐng)幼兒走進社會，要充分利用各種教育資源使幼兒獲得感性的社會經(jīng)驗，努力培養(yǎng)幼兒的責任感并形成正確的價值觀。

1、了解關(guān)心周圍的同伴及成人，體驗和感激他們對自己愛，學習用簡單的方式表達自己的愛。

合作，能主動與同伴分享；在交往中，比較清楚地表達自己的意愿，同時注意傾聽他人的愿望與意見。

3、初步學會比較客觀地評價自己和他人。

行為習慣，能自覺遵守一日生活的各項行為準則。

游戲、學習等行為規(guī)則和自己行為的關(guān)系自覺遵守規(guī)則與要求。

勇敢、守信的品質(zhì)。

7、形成初步的集體意識，有初步的責任感和榮譽感。

8、初步了解周圍人們的勞動，尊重與熱愛勞動人民，喜歡做力所能及的事。

9、感受積極向上的民俗，對祖國燦爛的.文化感興趣，激發(fā)愛祖國的情感。

具體目標：

（一）行為習慣的培養(yǎng)幼兒在2~3歲時已能聽懂老師及家長的要求，并漸漸養(yǎng)成良好的行為習慣。5~6歲的幼兒理解能力及自控能力都得到進一步的發(fā)展，并且面臨著進入小學接受小學教育，因此行為習慣的培養(yǎng)顯得尤其重要。

行為習慣的培養(yǎng)包括以下幾個方面：

1、日常生活習慣：此時的幼兒已具備較強的自理能力和較強的獨立意識，渴望自己做一些事情，我們要充分開發(fā)利用幼兒這一時期的生理特點，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣，同時，養(yǎng)成早睡早起，講究衛(wèi)生等好的生活習慣。

2、學習習慣；大班幼兒將進入小學，成為小學生，因此要幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，諸如自己整理文具，按時上幼兒園，上課認真聽講等。幼兒在家中多是大人照顧過細，時間概念淡漠，做事拖拉，所以，在大班階段要加強幼兒時間概念的培養(yǎng)，通過競賽等活動幫助寶寶養(yǎng)成做事有條理，時間概念強等必備的學習習慣。

合作。因此要培養(yǎng)幼兒良好的社會生活規(guī)則，如上幼兒園有哪些規(guī)則，到各種公共場所應遵守哪些規(guī)則等，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范。

（二）各種標志的認識社會生活中尤其在公共場所存在多種的標志，以表示各種意義。幼兒要學會看各種標志，理解標志含義，并按照標志的要求進行各種活動，真正形成自我約束力，形成自律而非他律。所以，要以各種形式、生活結(jié)合引導幼兒認識各種標志，以便幼兒能及時、準確的理解各個含義。

（三）認識家鄉(xiāng)、了解祖國了解家鄉(xiāng)的各種物產(chǎn)，及環(huán)境，了解家鄉(xiāng)的風俗習慣，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，繼而引申到祖國，引導幼兒了解祖國，了解祖國的過去、現(xiàn)狀，構(gòu)想祖國的未來。培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、為祖國自豪的情感，培養(yǎng)幼兒為祖國的發(fā)展而振奮的精神，培養(yǎng)幼兒愿意為祖國的振興而貢獻力量的責任感使命感。

四、具體教學措施：

1、幼兒在玩玩具中經(jīng)常會發(fā)生爭吵或打鬧，我們將和孩子一起共同討論，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用，學會交往，同時教育幼兒懂禮貌，并創(chuàng)造機會訓練幼兒學習禮貌用語。

2、每月開展一次"大幫小"的活動，鼓勵幼兒幫助小班幼兒，體驗幫助別人的得到的快樂。

看圖片等形式引導學會幼兒相互合作、相互謙讓。

4、以輪流當小小升旗手的形式，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事，介紹簡單的奧運知識，幫助幼兒尊重國旗，以及培養(yǎng)幼兒愛國情感。

資料等，通過社會實踐、故事講述等加強幼兒的環(huán)保意識。

了解和掌握幼兒的行為，隨時捕捉到有利的教育契機，建立有機整合的渠道。

幼兒教學計劃(篇5)

幼兒園中班3月教學計劃范文

新學期，蘊含著新的希望，面臨新挑戰(zhàn)。本學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和小朋友的年齡特點共同討論并制定了本學期教學工作計劃。

一、班級情況分析

經(jīng)過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重培養(yǎng)小朋友自我服務，并提倡簡單的為他人服務，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。

（一）班級小朋友情況分析：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）個性發(fā)展較好。我班小朋友大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。

（2）好奇心強，樂于表現(xiàn)?？茖W活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班小朋友精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分小朋友身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。小朋友總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

（4）班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班小朋友的規(guī)則意識進一步增強，大部分小朋友能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分小朋友，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班小朋友對于一些安靜的活動興趣不高。如區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的小朋友不多。

（二）家長情況分析

1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的.努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。

2、家長教育觀念仍有待提高。通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

二、本學期培養(yǎng)目標

（一）健康領(lǐng)域

1、動作技能：

（1）鼓勵小朋友積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。

（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步速度方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。

（3）學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

（4）探索運動器材的多種玩法。

（5）學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。

2、生活衛(wèi)生習慣：

（1）輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)小朋友養(yǎng)成正確的盥洗習慣，學會自理大小便。

（3）引導小朋友獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。

（4）學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

3、自我保護：

（1）積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。

（2）既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。

（4）認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。

（二）認知發(fā)展

1、科學領(lǐng)域

（1）主動觀察和探索周圍常見事物、現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。

（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學習簡單的氣象記錄）

（3）感知聲音和顏色的變化。

2、語言領(lǐng)域

（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。

（2）愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。

（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，逐步認識頁碼。

（4）知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。

3、藝術(shù)領(lǐng)域

（1）經(jīng)常唱唱跳跳，喜歡參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動。

（2）喜歡用繪畫、捏泥、手工制作等方式表現(xiàn)自己的所見所想。

（3）初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。

（三）社會性發(fā)展

1、社會性認知

（1）了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，遵守交通規(guī)則。

（2）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”，感受節(jié)日的氣氛，充分地表現(xiàn)自己。

（3）認識周圍生活中簡單符號和標號。

2、社會性情感

（1）保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。

（2）關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。

3、社會性行為

（1）能按照正確的要求行動，了解并學會遵守小朋友園基本規(guī)則。

（2）不怕黑暗、陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己的事情自己做。

（3）能分清自己和他人的物品，不拿他人的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

三、具體措施：

1、根據(jù)教學大綱和本班學期計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。

2、熱愛和關(guān)心小朋友，尊重小朋友，對小朋友進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育，使小朋友在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

3、班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)小朋友一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。

四、游戲目標

（一）角色游戲

1、喜歡參與角色游戲，并在原有基礎上不斷創(chuàng)新。

2、用自己的方式解決問題、提出問題，激發(fā)主動性。

3、豐富生活經(jīng)驗，并具有一定的規(guī)則、目標意識。

（二）結(jié)構(gòu)游戲

1、學會整理和保管玩具材料的最簡單方法，養(yǎng)成愛護玩具材料的好習慣。

2、掌握結(jié)構(gòu)造型的基本技能。

3、整體構(gòu)思構(gòu)造計劃，能有目的、有計劃、有步驟地進行構(gòu)造活動。

4、大膽想象，共同構(gòu)造，并能相互評議結(jié)構(gòu)成果。

（三）智力游戲

1、提高觀察力和分析判斷能力。

2、體驗游戲思維敏捷的快樂，感受與同伴交流的樂趣。

五、家長工作

1、利用早晚家長接送小朋友的短暫時間與家長接觸，了解和介紹小朋友情況，相互溝通提出建議等。

2、運用“家園共育”平臺，向家長介紹小朋友園和班級活動安排和教育計劃，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗經(jīng)等。

3、開家長會：對小朋友的在園情況做詳細的總結(jié)；分析班級孩子所存在的足，并介紹本學期將采取的措施，希望得到家長的積極支持。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標，希望得到家長的積極配合，使班級工作得以順利進行。

4、家長開放日：請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解小朋友園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到小朋友在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大小朋友的社會接觸提供了條件。

5、填好《小朋友成長檔案》，實事求是的讓家長了解近階段孩子的發(fā)展情況。

6、做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

7、鼓勵家長積極參加小朋友園里舉辦的各項活動，更好的了解小朋友的情況。

幼兒教學計劃(篇6)

幼兒教育學科教學計劃的目的是通過系統(tǒng)化的教學安排和活動設計，幫助幼兒獲得全面發(fā)展。該計劃涵蓋了語言、數(shù)學、科學、藝術(shù)等學科領(lǐng)域，旨在培養(yǎng)幼兒的綜合能力和興趣。

在語言學科方面，教學計劃注重培養(yǎng)幼兒的聽說讀寫能力。通過游戲、歌曲、繪本等活動，激發(fā)幼兒的興趣，提高他們的語言表達和溝通能力。同時，教學計劃也注重培養(yǎng)幼兒的閱讀習慣和文字理解能力，通過故事講解和閱讀小組活動，幫助幼兒提高閱讀理解能力，開闊他們的視野。

數(shù)學學科方面，教學計劃關(guān)注幼兒的數(shù)學概念和邏輯思維的培養(yǎng)。通過游戲和互動活動，引導幼兒應用數(shù)學知識解決問題，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力。在教學中，教師將數(shù)字和幾何形狀融入日常生活中，讓幼兒在實際操作中理解和運用數(shù)學概念。

在科學學科方面，教學計劃著重培養(yǎng)幼兒的探索精神和科學觀察力。通過實驗活動和親身體驗，激發(fā)幼兒對周圍世界的好奇心和求知欲。教師會引導幼兒提出問題、做出預測，并通過實驗來驗證他們的猜想。同時，通過與自然界的互動，幼兒不僅能夠?qū)W習科學知識，還能培養(yǎng)環(huán)保意識。

藝術(shù)學科方面，教學計劃注重培養(yǎng)幼兒的審美和創(chuàng)造力。通過繪畫、手工制作、音樂和舞蹈等活動，激發(fā)幼兒的藝術(shù)興趣和表達能力。教師會引導幼兒欣賞不同形式的藝術(shù)作品，培養(yǎng)他們對美的感知能力。同時，通過創(chuàng)作活動，幼兒可以表達自己的想法和情感，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

綜上所述，“幼兒教育學科教學計劃”旨在通過全面和多樣化的教學活動，促進幼兒在語言、數(shù)學、科學和藝術(shù)等學科領(lǐng)域的全面發(fā)展。這個計劃不僅注重知識的傳授，更注重培養(yǎng)幼兒的綜合能力、創(chuàng)造力和興趣。通過豐富多彩的教學內(nèi)容和引人入勝的活動設計，幼兒將在快樂中學習，實現(xiàn)全面成長。

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