幼兒園剪紙計劃(7篇)

這份“幼兒園剪紙計劃”是我用心準備的希望它能夠讓您滿意，你是否在搜索范文的文案模板呢？因此撰寫文章前，我們應(yīng)該看看范文的寫法。范文的寫作結(jié)構(gòu)和框架能夠激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感和想象力，你會找到對自己有好處的內(nèi)容！

幼兒園剪紙計劃【篇1】

剪紙是中國最為流行的民間藝術(shù)之一，是一種在紙上剪出來的畫，人們將剪好的圖案貼在門楣、窗面、燈籠等上面，以表達喜樂的感情及生活感受，因此，我們又稱剪紙為“剪書”或“窗花”。剪紙不是用機器而是由手工做成的。所以根據(jù)本學(xué)期學(xué)生年齡特點，我在選材方面作了調(diào)整選擇了剪紙。

一、指導(dǎo)思想：

提高我園學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)展我園學(xué)生的個性與特長，積極培養(yǎng)學(xué)生的剪紙興趣，鍛煉學(xué)生雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細心，提高學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生對剪紙這一民間藝術(shù)的認識和理解力，了解民俗風情、熟悉生活；幫助學(xué)生形成正確的審美能力，陶冶情操，努力開拓我剪紙課程的廣闊空間與美好前景。

二、內(nèi)容及目標：

1、認知：了解彩色剪紙的定義、分類。

2、操作：能熟練使用剪刀，掌握彩色剪紙的制作方法。

3、情感：進一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力；幫助學(xué)生形成正確的審美能力，陶冶情操；培養(yǎng)學(xué)生愛祖國傳統(tǒng)文化、熱愛家鄉(xiāng)的情感；教學(xué)中滲透剪紙的相關(guān)知識。

剪紙是手工制作中的一種，本學(xué)期主要訓(xùn)練學(xué)生制作彩色剪紙的能力。我根據(jù)不同學(xué)年設(shè)定了不同內(nèi)容與要求。為了讓家長看到，了解到孩子在校本課程中有哪些收獲，在學(xué)生每做完一份作品時，我會將其裝裱好后讓學(xué)生帶回家。讓家長看看學(xué)生的作品，更進一步了解我園校本課程。

三、設(shè)計剪紙課程活動目標：

剪紙教學(xué)是以傳統(tǒng)民間剪紙藝術(shù)與美術(shù)教育的整合為切入點，拓寬傳統(tǒng)剪紙審美文化和表現(xiàn)內(nèi)容，構(gòu)建適合學(xué)生的剪紙活動體系。通過剪紙活動引導(dǎo)學(xué)生積極參與文化的傳承與交流，開發(fā)學(xué)生非智力因素，陶冶情操，提高審美能力，促進學(xué)生個性的和諧發(fā)展。它是指以以綜合活動課程的方式組織，以活動課程理論指導(dǎo)開展小學(xué)剪紙教學(xué)。它以學(xué)生學(xué)習興趣和內(nèi)在需要為基礎(chǔ)，強調(diào)剪紙教學(xué)過程中學(xué)生自主參與，以主動探索、變革、改造活動對象為特征，以實現(xiàn)學(xué)生主體能力綜合發(fā)展為目的的主體實踐活動。

四、探索靈活多樣，富有實效的剪紙教學(xué)方法

民間傳授剪紙技藝讓初學(xué)者剪熏樣（類似復(fù)?。?，強調(diào)由臨摹起步，先描后畫再剪刻的技法，與我們所提倡的剪紙活動教學(xué)不太適宜。小學(xué)剪紙活動課程教學(xué)力求改變單一的剪紙學(xué)科知識體系，構(gòu)建活動課程的思路方法，讓學(xué)生在活動中學(xué)習，體現(xiàn)活動教育的價值取向是情感→能力→知識。

總之，剪紙課程開發(fā)與特色教育理論“不謀而合”。目前，我們正朝著一個新的目標前進，將剪紙教學(xué)進行深入研究。盡管還有不足，但我們有信心，在新的形勢下，以新課程改革為契機，積極探索，敢于創(chuàng)新，堅持走科研興校之路，爭創(chuàng)學(xué)校特色。

五、教學(xué)重難點：

重點：熟練地使用剪刀、刻刀、毛筆、顏料等工具；掌握剪紙的造型、保存和鑒賞知識。能照著較復(fù)雜的剪紙范例在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成作品，鼓勵自己設(shè)計作品。

難點：熟練地使用剪刀、刻刀、毛筆、顏料等工具；掌握剪紙的造型、保存和鑒賞知識。能照著較復(fù)雜的剪紙范例在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成作品，鼓勵自己設(shè)計作品。

六、教學(xué)措施

要想上好一節(jié)剪紙課，絕非容易的事，老師說了還要學(xué)生在實踐中明白才行，教學(xué)是要考慮到學(xué)生個體的差異，所以老師必須在教法上下功夫：

1、對部分學(xué)生可以近距離演示多次；

2、充分地調(diào)動學(xué)生互相學(xué)習的積極性，可以面帶點的學(xué)習，讓他們在愉快的氛圍中掌握所學(xué)知識；

3、在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，不一定馬上講答案，可以先啟發(fā)學(xué)生自己去探索去解決問題，這樣即培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力，也培養(yǎng)了學(xué)生動腦思考的.能力，讓學(xué)生有一種成就感。

4、盡量多的讓孩子們觀察實物，大膽嘗試，多鼓勵，及時鼓勵。

5、盡量使用多媒體教學(xué)，讓孩子們多欣賞名家作品。

幼兒園剪紙計劃【篇2】

一、總課時：32個課時（4個月）

從20xx年3月16日開課，每星期2節(jié)，一個月8節(jié)課，每星期二、四下午3：10分—4：00上課。

二、總目標：

1.能熟練使用剪刀，掌握使用技巧。

2.教孩子掌握單一對稱圖形——圓形，三角形，四角形，五角形，六角形的基本折剪方法，繼而學(xué)習三角星，四角星，五角星，六角星的規(guī)則及不規(guī)則的剪法，學(xué)習自己設(shè)計圖案剪出形狀。

3.學(xué)習對稱圖案，二方連續(xù)，四方連續(xù)的剪法。

4.通過學(xué)習剪紙，使孩子手指小肌肉群得到鍛煉，使手部動作靈巧，協(xié)調(diào)，動手動腦，快樂學(xué)習。

5.能用剪紙作品進行組合，成為剪紙剪貼畫，初步學(xué)習空間構(gòu)圖。

6.把剪出的圓形規(guī)范粘貼，收拾學(xué)習用具，清潔桌面，把剪下的碎紙放進自己帶來的皮鞋盒子里，保持地面干凈。

7.在剪紙活動中，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習、收拾、規(guī)整、衛(wèi)生習慣，能欣賞自己及同伴的.作品，能從中發(fā)現(xiàn)美。

三、教學(xué)準備：

1.幼兒：

一把小剪刀，大美術(shù)本一本，面糊或膠水一瓶，各色彩色蠟光紙若干，鉛筆、擦頭各一，一個大皮鞋空盒子。

2.教師：

剪紙范畫作品若干，固體膠一瓶，剪刀，各色彩紙若干，練習用白紙若干，花邊剪刀，打孔機一把，模型尺子兩把，兩個大皮鞋盒子，紅筆一支。

四、一學(xué)期每個孩子主題作業(yè)17張，作業(yè)8張，共26張。

五、具體課時安排：

學(xué)習圓形，三角形，四角形，五角形，六角形的基本折剪方法，及變化折法，主題剪紙畫9張，作業(yè)8張。

3月份：4個課時

1課時：

教學(xué)內(nèi)容：

（1）介紹剪紙工具，用具，欣賞教師剪紙作品，引起孩子學(xué)習興趣。

（2）學(xué)習圓形的折剪方法，用剪一刀的方法剪出圓形。

用紙：練習白紙若干，各色彩紙。

2課時：

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習圓形的折剪方法，學(xué)習剪單一對稱圖形—圓星，用直線，曲線剪出圓星圖樣，幼兒自由設(shè)計圖案。

用紙：練習白紙若干，各色彩紙。

3—4課時：主題剪紙畫

教學(xué)內(nèi)容：

（1）復(fù)習圓星圖案的剪法，學(xué)習用不規(guī)則線剪出花朵圖案，用對稱剪法剪出小燕子圖案，柳樹葉形狀,樹叢形狀。

（2）把以上4種進行組合，粘貼成一幅《春天》景色畫。

用紙：練習白紙若干，紅色，橘黃色，粉紅色，黑色，綠色彩紙若干。

4月份：8個課時

1課時：

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習三角形的折剪方法，用剪一刀的方法剪出三角形，再學(xué)習用直線、曲線剪出三角星圖案，幼兒自由設(shè)計圖案。

用紙：練習白紙若干，各色彩紙。

2課時：主題剪紙畫

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習用不規(guī)則線剪出4種三角星圖案。

用紙：練習白紙若干，各色彩紙。

3——4課時：主題剪紙畫

教學(xué)內(nèi)容：

（1）復(fù)習三角形的折剪方法，學(xué)習三角星的多刀剪法，學(xué)習用不規(guī)則線剪出三葉草，用對稱法剪出小蝴蝶。

（2）把三葉草，小蝴蝶，進行組合成一幅剪紙畫。

用紙：練習白紙若干，綠色，深藍色，橘黃色彩紙若干。

5課時：

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習四角形的折剪方法，用剪一刀的方法剪出四角形，再學(xué)習用直線、曲線剪四角星圖案，幼兒自由設(shè)計圖案。

用紙：練習白紙若干，各色彩紙。

6課時：主題剪紙畫

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習用不規(guī)則線剪出4種四角星圖案——蘋果，梨，窗花.

用紙：練習白紙若干，各色彩紙。

7—8課時：主題剪紙畫

教學(xué)內(nèi)容：

（1）復(fù)習四角形的折剪方法，學(xué)習四角星的多刀剪法，學(xué)習用不規(guī)則線剪出白菜，用對稱法剪出小雞。

（2）把白菜，小雞進行組合成一幅田園風景畫。

用紙：練習白紙若干，綠色，黃色彩紙若干。

5月份：8個課時

1課時

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習五角形的折剪方法，用剪一刀的方法剪出五角形，再學(xué)習用直線、曲線剪五角星圖案，幼兒自由設(shè)計圖案。

用紙：練習白紙若干，各色彩紙。

2課時：主題剪紙畫

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習用不規(guī)則線剪出4種五角星圖案——荷葉，五瓣花，蒜.

用紙：練習白紙若干，各色彩紙。

3——4課時：主題剪紙畫

教學(xué)內(nèi)容：

（1）復(fù)習五角形的折剪方法，學(xué)習五角星的多刀剪法，復(fù)習用不規(guī)則線剪出荷葉，用對稱法剪出青蛙，荷花。

（2）把荷葉，荷花，青蛙進行組合成一幅夏天畫。

用紙：練習白紙若干，淡綠色，深綠色彩紙若干。

5課時：

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習六角形的折剪方法，用剪一刀的方法剪出五角形，再學(xué)習用直線、曲線剪六角星圖案，幼兒自由設(shè)計圖案。

用紙：練習白紙若干，各色彩紙。

6課時：主題剪紙畫

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習用不規(guī)則線剪出4種六角星圖案——蘿卜，花環(huán)，六瓣花.

用紙：練習白紙若干，各色彩紙。

7——8課時：主題剪紙畫

（1）復(fù)習六角形的折剪方法，學(xué)習六角星的多刀剪法，學(xué)習用不規(guī)則線剪出樹葉，用對稱法剪出兔子，小熊，大樹，剪提，4角星蘋果。

（2）把大樹，樹葉，蘋果，兔子，小熊進行組合成一幅畫。

用紙：練習白紙若干，深綠色，淺綠色，黑色，紅色，紫色彩紙若干。

6月份教學(xué)總計劃：對稱圖案折剪法，主題作業(yè)13張。

6月份——8個課時

1—3課時：主題剪紙畫

教學(xué)內(nèi)容：

1.學(xué)習對稱圖案的折剪方法，學(xué)習剪

（1）菜籃，

（2）胡蘿卜，

（3）黃瓜，

(4)蘑菇，

(5)玉米，

(6)西紅柿,

(7)葉子。

2.把以上7種進行組合完成主題剪紙畫《媽媽的菜籃》。

用紙：練習白紙若干，紫色，橘黃色，深綠色，棕色，黃色，紅色彩紙若干。

4——8課時：主題剪紙畫

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習二方連續(xù)圖案，

（1）魚（折7次），

（2）貓（折3次），

（3）短袖衣（折7次），

（4）撲克牌（折7次），

（5）青蛙（折7次）

用紙：練習白紙若干，各色彩紙。

7月份計劃：四方連續(xù)圖案，主題作業(yè)4張。

7月份：4課時

1—2課時：主題剪紙

教學(xué)內(nèi)容：四方連續(xù)圖案

（1）窗花兩個

（2）窗花兩個

3—4課時：機動調(diào)節(jié)。

幼兒園剪紙計劃【篇3】

具體內(nèi)容準備材料達到效果

活動一：讓幼兒學(xué)會撕紙.廢舊紙、彩色紙、塑料剪刀.教師指導(dǎo)幼兒正確的撕紙方法。

活動二：沿直線撕紙（彩帶飄飄）廢舊紙、彩色紙.知道個別幼兒正確使用剪刀，沿直線剪出長條。

活動三：自由剪海報（最棒的圖樣寶寶）廢舊報紙、彩色紙.用廢舊報紙自由剪出不同的圖樣。

活動四：沿線剪出圖形（三角形寶寶）廢舊紙、彩色紙.沿線剪出圖形三角形寶寶。

活動五：沿線剪出圖形（可愛得蛋寶寶）廢舊紙、彩色紙.沿線剪出圖形蛋寶寶。

活動六：沿線剪出圖形（叭叭叭車來了）廢舊紙、彩色紙.教師畫出圖形，沿線剪出小汽車。

活動七：沿線剪出圖形（番茄紅了）廢舊紙、彩色紙.教師畫出圖形，沿線剪出番茄圖樣。

活動八：沿線剪出圖形（心愿樹）廢舊紙、彩色紙.教師畫出圖形，沿線剪出心愿樹圖樣。

活動九：沿線剪出圖形（心愿樹）廢舊紙、彩色紙.教師畫出圖形，沿線剪出心愿樹。

活動十：沿線剪出圖形（桃花朵朵）廢舊紙、彩色紙.教師畫出圖形，沿線剪出桃花朵朵

活動十一：沿線剪出圖形（太陽公公笑了）廢舊紙、彩色紙.教師畫出圖形，沿線剪出太陽圖樣

活動十二：沿線剪出圖形（我的小房子）廢舊紙、彩色紙.教師畫出圖形，沿線剪出小房子圖樣

活動十三：沿線剪出圖形（大魚來小魚來）廢舊紙、彩色紙.教師畫出圖形，沿線剪出魚圖樣，學(xué)習剪魚的眼睛。

幼兒園剪紙計劃【篇4】

剪紙拉花。

一、活動目標：

1、初步嘗試折、剪、粘的技能;

2、通過反復(fù)練習訓(xùn)練兒童的耐心。

二、活動準備：方形彩色紙若干(紅、黃、藍)、剪刀、膠水、盤子、棉簽、教師作品

三、活動重點：折、剪

四、活動難點：幼兒剪紙時要特別注意方向和間隔距離。

五、活動指導(dǎo)：

1、欣賞教師作品，念兒歌《拉花歌》，激發(fā)幼兒興趣。

你拉一，我拉一，見到朋友笑嘻嘻;

你拉二，我拉二，送你一條花手絹兒;

你拉三，我拉三，朋友分手說再見;

你拉四，我拉四，我們再來玩一次。

2、老師的拉花都是用這樣的彩紙做成的，怎么做呢?我們需要三個步驟：

1)、折對角折

a、認識正方形的邊與角;

b、對角折一次，成三角形，認識三角形的邊與角;

c、三角形再對角折兩次，認識長邊(1)、開口邊(2)、不開口邊(3)。

2)、剪不剪斷

a、正確的握剪手勢：在我們沒有開始之前，一定要將剪刀合起來;

b、左手捏著1，從長邊向不開口邊剪，不要剪斷;

c、左手捏著3，從不開口邊向長邊剪，不要剪斷;

d、反復(fù)以上動作。幼

e、上述方法做同樣的6個剪紙。

3)、粘粘四角

a、將6個剪紙輕輕打開，老師念兒歌幫助幼兒掌握沾的技巧：

紅對紅，藍對藍，黃對黃來別放反，

四個角，輕輕沾，膠水只用一點點。

b、同樣顏色的剪紙，邊角對齊，用棉簽粘上一點膠水將四個角粘上，放一旁，晾干。

c、將三種顏色的拉花，其中心點粘在一起，兩頭粘一個拉扣。

d、晾干，幼兒洗手。

3、膠水干后，老師與幼兒一起玩拉花，念兒歌。

六、課后分析。

幼兒園剪紙計劃【篇5】

具體內(nèi)容準備材料達到效果

活動1：讓孩子們學(xué)會撕紙。廢紙，彩紙，塑料剪刀。老師引導(dǎo)孩子正確撕紙。

活動2：沿直線撕開廢紙和彩紙。要知道每個孩子正確地使用剪刀，沿著直線剪出長條。

活動三：剪貼海報（最佳設(shè)計嬰兒）廢報紙、彩紙。用廢報紙剪不同的圖案。

活動4：沿直線剪下圖形（三角形嬰兒）廢紙和彩色紙。沿著這條線剪出三角形的形狀。

活動五：沿著線條剪出人物（可愛得蛋寶寶）廢紙和彩紙。

活動六：沿線剪出圖形（叭叭叭車來了）廢舊紙、彩色紙.教師畫出圖形，沿線剪出小汽車。

活動七：沿線剪出圖形（番茄紅了）廢舊紙、彩色紙.教師畫出圖形，沿線剪出番茄圖樣。

活動8：沿著線條剪出圖案（許愿樹）廢紙和彩紙。老師畫出這個圖形，沿著這條線剪下愿望樹的圖案。

活動9：沿著線條剪出圖案（許愿樹）廢紙和彩紙。老師畫出這個圖形，沿著這條線剪下許愿樹。

活動十：沿線路剪下**（桃花）、廢紙和彩紙。老師們在這條線上畫畫、剪桃花

活動11：沿著線路剪下**（太陽公公笑）廢紙和彩紙。老師們畫圖畫，沿著這條線剪出太陽圖案

活動12：沿線剪掉**（我的小房子），廢紙和彩色紙。 老師畫畫，沿線剪出小房子的圖案

活動13：剪下**（大魚來自小魚）廢紙和彩紙。老師畫畫，沿線剪魚紋，學(xué)會剪魚眼。

幼兒園剪紙計劃【篇6】

小班上學(xué)期

一、剪紙目標

1愿意參加剪紙活動，正確使用剪刀。

2學(xué)會剪直線、圓弧、波浪線、鋸齒線等。

3．學(xué)習沿輪廓線剪圖形。

二、活動安排

小班最后一學(xué)期，剪紙活動的關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子們的興趣。教師在教學(xué)過程中要加強示范和個別指導(dǎo)。

小班下學(xué)期

一、剪紙目標

1盡量用手剪半圓，掌握側(cè)折剪的技巧。

2．會比較精細地沿輪廓線剪貼物體。

3.學(xué)習沿虛線折疊，然后沿輪廓線切割。 您可以養(yǎng)成剪紙的好習慣。

二、活動安排

在小班下學(xué)期，教師在教學(xué)過程中需注重培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成初步的良好剪紙習慣，逐步指導(dǎo)幼兒學(xué)會自己取放工具、材料。

中班上學(xué)期

一、剪紙目標

1在現(xiàn)有圖案的基礎(chǔ)上練習切割邊緣。

2.練習沿輪廓線切割，并逐步學(xué)習閱讀圖表。

三。試著看插圖，模仿自己畫的圖案來創(chuàng)作剪紙，這樣可以養(yǎng)成良好的剪紙習慣。

二、活動安排

中班上學(xué)期，主要讓幼兒練習對邊折剪，一開始除了投放畫有圖案的紙以外，還可以投放空白的正方形紙，以滿足不同層次的幼兒之需求。還有在孩子們自畫的圖案剪紙上，引導(dǎo)孩子們把圖案畫得盡可能大。

中班下學(xué)期

一、剪紙目標

1在對側(cè)折疊剪的基礎(chǔ)上，學(xué)習挖剪（掏空剪）的基能。

2．練習沿輪廓線剪，逐步學(xué)會看圖示操作（會看圖示完成“巧手寶寶”）。

三。學(xué)習斜折和雙向連續(xù)折的方法和技巧，養(yǎng)成安靜、干凈的剪紙習慣。

二、活動安排

中班下學(xué)期，主要是讓幼兒學(xué)習對角折剪，學(xué)好了對今后學(xué)習其他折剪方法十分有利，另外可以教幼兒學(xué)習利用剪刀將長方形紙剪裁成正方形紙的方法。

附：挖剪方法說明：

可把需挖剪掉的空白處對折一下剪個小口，然后打開，剪尖從小口插入沿輪廓線剪即成。

大班上學(xué)期

一、剪紙目標

1在對角折剪的基礎(chǔ)上，學(xué)習三角折剪、六角形折剪、五邊形折剪的方法和技巧。

2能夠運用圖形與線條的有機結(jié)合進行多角度的折疊和裁剪，逐步了解細線條和飽滿圖案的特點。

三。愛惜工具材料，有良好的剪紙習慣。

二、活動安排

在第一學(xué)期，孩子們可以畫出自己的圖案來創(chuàng)作剪紙。一方面，教師可以提供一些樣本，

為了讓孩子模仿，另一方面，老師應(yīng)該教孩子一些，比如：壽桃、蘋果

如意頭等實物的剪法，引導(dǎo)幼兒由簡到繁地邊畫邊剪、

邊剪邊畫，幫助幼兒理解纖細豐滿作品更加漂亮的特點。

大班下學(xué)期

一、剪紙目標

1能將各種剪紙技巧合理結(jié)合，與同行協(xié)商合作，創(chuàng)作出內(nèi)容豐富的作品。

2試著創(chuàng)造色彩對比剪紙和分色剪紙，感受剪紙的藝術(shù)美。

三。學(xué)會剪大紅大喜的人物，真正感受到學(xué)習的應(yīng)用。

二、活動安排

大班下學(xué)期，可以讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)作剪紙，教師要滿足幼兒需求，提供樣稿及材料，讓幼兒盡情的投入剪紙活動。

幼兒園剪紙計劃【篇7】

一、指導(dǎo)思想：

剪紙藝術(shù)作為一種民間藝術(shù)形式，以其樸實的造型特點，簡潔的裝飾手法，為大眾所喜愛。對于孩子們來說，學(xué)習剪紙，通過折疊、繪圖和使用手工小剪刀，一方面可以培養(yǎng)他們動手實踐的能力，另一方面可以培養(yǎng)孩子們的審美能力、想象力、觀察力和創(chuàng)造力，寓教于樂，好處多多。本學(xué)期我班將繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神及陳鶴琴思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)幼兒的多元智能為立腳點，嘗試開展剪紙教育活動，全面推進剪紙?zhí)厣逃瑥亩M一步激發(fā)幼兒的剪紙興趣，提高幼兒的剪紙技能，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)新能力。

二、現(xiàn)狀分析：

進入小班，幼兒的自我意識逐漸增強，開始學(xué)習和掌握一些小肌肉動作技能，也很愿意自己嘗試做一些事情。但在實際教育中，特別是在家庭教育中卻普遍存在著一些誤區(qū)：家長往往注重對孩子的識字、語言等智力活動，而忽視對孩子動手能力的培養(yǎng);他們沒有認識到手活動與腦活動之間的密切聯(lián)系，認為孩子還小，動手操作能力用不著從小培養(yǎng)，長大了自然會;而當孩子一拿起剪刀或其他物品進行操作時，大人就以安全或其他理由阻攔，使孩子失去學(xué)習與鍛煉的機會;有的家長凡事包辦代替，養(yǎng)成孩子飯來張口衣來伸手的壞習慣;種種原因使得孩子動手能力較差，在活動中膽小，缺乏自信?！队變簣@教育綱要》指出：要充分尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，提高動作的協(xié)調(diào)性靈活性，要樹立正確的健康觀念，尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，鼓勵并指導(dǎo)幼兒自理自立的嘗試。為此，本學(xué)期將剪紙作為我班選擇性課程之一，旨在通過剪紙活動，使幼兒掌握剪、貼的技能，增強幼兒雙手的靈巧性，促進幼兒手指靈活協(xié)調(diào)性的發(fā)展。啟迪幼兒從剪紙活動中去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美，豐富幼兒多方面的知識，啟發(fā)幼兒自主探索大自然、大千世界，對剪紙活動產(chǎn)生興趣，學(xué)習與他人協(xié)作活動，自由表現(xiàn)自我、發(fā)現(xiàn)自我的價值，學(xué)習用剪紙藝術(shù)去表現(xiàn)幼兒自己在個人生活、家庭生活、幼兒園生活乃至社會生活中的感受和對生活的美好愿望。并通過課程實施整理出一套可操作的剪紙活動方案和行之有效的剪紙教學(xué)方法，多途徑的開展剪紙，從而逐步實現(xiàn)剪紙生活化的目的。

三、階段目標：

小班第一學(xué)期剪紙目標：

1、認識剪紙工具，學(xué)習剪刀的正確用法，安全使用小剪刀;

2、在游戲中初步嘗試目測剪及按輪廓線剪紙，學(xué)習剪直線、曲線、圖形等，激發(fā)幼兒的剪紙興趣;

3、嘗試進行剪紙?zhí)懋嬚迟N作品，發(fā)展幼兒的想象力;

4、學(xué)習按輪廓剪簡單的生活用品，培養(yǎng)幼兒認真專注的能力。

四、具體措施：

1、創(chuàng)設(shè)富有濃厚民間剪紙藝術(shù)氣息的視覺環(huán)境，激發(fā)興趣。

環(huán)境對幼兒身心發(fā)展起著不可忽視的作用。為此，為小班幼兒創(chuàng)設(shè)富有濃厚民間剪紙藝術(shù)的視覺環(huán)境非常重要，它能萌發(fā)幼兒初步的感受美、享受美和表現(xiàn)美的情趣和能力，使幼兒自覺、不自覺地感受到剪紙美的熏陶。所以在設(shè)計民間剪紙藝術(shù)教育環(huán)境時，我們盡可能地增加其童趣性，以真正引起小班幼兒的共鳴，喚起幼兒參與的愿望，使幼兒在與民間剪紙藝術(shù)教育環(huán)境的互動中初步產(chǎn)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛之情。

2、制定適應(yīng)小班幼兒現(xiàn)有剪紙水平的教學(xué)策略。

相信《幼兒園剪紙計劃(7篇)》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼師資料，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準備了幼兒園剪紙計劃專題，希望您能喜歡！