冬話題作文

作文能力的高低直接反映出一個(gè)人的語(yǔ)言和思維水平，寫(xiě)作讓我們更好地認(rèn)識(shí)自我成為更美好的人。您想了解有關(guān)“冬話題作文”的內(nèi)容嗎接下來(lái)請(qǐng)看。經(jīng)過(guò)閱讀您定能獲得實(shí)惠！

冬話題作文(篇1)

今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子，下了好幾天的雨總算晴了，我要和爸爸、媽媽好好去玩一玩。

我們信步來(lái)到了大橋頭。第一眼我便看見(jiàn)了雄偉的城門(mén)，城門(mén)兩邊各有一頭金色的牛，代表了安康人民的勤勞，城門(mén)的頂上有一只展翅飛翔的雄鷹，象征了安康城在進(jìn)步，就像雄鷹一樣越飛越高。

一出城門(mén)就看見(jiàn)我們安康名不虛傳的漢江大橋。遠(yuǎn)看它就像一條銀色的騰空而起的巨龍橫跨漢江兩岸；近看大橋是用鋼筋和水泥做成的，十排橋墩就像勇敢的士兵站在水中支撐著橋身。我走在橋上，一邊呼吸著新鮮的空氣，一邊看著美麗的漢江，寬闊的江面波光粼粼，風(fēng)景如畫(huà)。大橋兩邊各有一排結(jié)實(shí)的水泥欄桿像一群衛(wèi)士時(shí)刻在保護(hù)我們的生命安全。大橋被一排樹(shù)木分成了東西兩邊，東邊行駛的是出城車(chē)輛，而西邊卻是回城的車(chē)輛。它是連接家鄉(xiāng)和外地交往的橋梁。數(shù)十年來(lái)雖然經(jīng)受過(guò)多次洪水的襲擊，但它還是一動(dòng)不動(dòng)地矗立在漢江上。

漢江大橋是多么雄偉?。∪绻麧h江能再多一點(diǎn)綠色，它一定會(huì)更加美麗！

我愛(ài)漢江！我愛(ài)家鄉(xiāng)的漢江大橋！

冬話題作文(篇2)

我們是懷著激動(dòng)的心情編完這期稿子的因?yàn)槟切┧拿姘朔綋涿娑鴣?lái)的稿子，所體現(xiàn)的思考的力度、知識(shí)的廣度、文筆的風(fēng)生水起……實(shí)在太出乎我們的意料!有什么回饋比這奪目的愉悅更讓我們愉悅?有什么意外的驚喜更讓我們驚喜?

相比漫長(zhǎng)的人生，高考只是一個(gè)新起點(diǎn)，一次新檢閱。

伴之而來(lái)的是你的成長(zhǎng)、成熟。

那么，這塊園地，將是你的預(yù)演——來(lái)吧，筆澆塊壘，舒胸中抱負(fù)，紙畫(huà)藍(lán)圖，展不凡才華!

他山之石，可以攻玉。

我們對(duì)原稿不作修改，只在可供推敲處加下劃線并提出建議括號(hào)內(nèi)的文字，供大家來(lái)觀摩、切磋，以便對(duì)文章更好地?zé)捯?、煉詞、煉句。

說(shuō)英雄，孰是英雄不逞無(wú)謂之能，不做無(wú)謂之事，堅(jiān)其心，立其行，正其身，可謂英雄。

某日，一習(xí)武者因故將一孩童踢至重傷，后將其行言于網(wǎng)上，竟有人謂之英雄!可笑，說(shuō)英雄，誰(shuí)是英雄?孩童，知無(wú)邪，豈人性本惡?何以重傷之?況此無(wú)非意外耳，何以下重腳傷人?

雖是非皆有，難辨孰是孰非，踢人者言其乃忍無(wú)可忍，而孩童之鄰以旁觀者言之始末，雖未明言，亦表其意矣。

況網(wǎng)絡(luò)，虛擬者，焉知此人及其鄰人之真?zhèn)?然此大有可類(lèi)者也。YJs21.cOM

是非二字，非是即非，誠(chéng)如善惡。

世雖有爭(zhēng)辯對(duì)錯(cuò)者，然若歸于一事，則是亦可為非，非亦能為是，此境況不同耳。

夫英雄者，亦乃鼠輩耳。

楚霸王，世人謂之英雄，然觀其烏江一役，能伸不能屈，非丈夫之類(lèi)，敗無(wú)志，終自刎，此非鼠輩之所為哉?夫鼠輩者，亦可成事孟嘗之困于齊，非雞鳴狗盜二人難安然脫身，焉可成其千古之名?盡說(shuō)英雄，誰(shuí)是英雄?

一事之于人，往往有異，然大是大非之類(lèi)，無(wú)論之于何樣境況，大是即是大是，絕難成非;大非亦然。

段祺瑞者，北洋軍閥也，人所不齒側(cè)目，然當(dāng)其面日本臨日寇之威逼利誘，概不與之同污，守其節(jié)，孫文亦為之贊。

冬話題作文(篇3)

我的家鄉(xiāng)沒(méi)有西湖那樣水光瀲滟的湖泊，也沒(méi)有黃山那樣蒼勁偉岸的奇峰，更沒(méi)有桂林那樣似人間仙境般的景致，但它卻是我心中的一道白月光。

家鄉(xiāng)的日落雖沒(méi)有海邊日落那樣令人嘆為觀止，但卻也獨(dú)有一番動(dòng)人心魄的美，每到這時(shí)，太陽(yáng)的光線就被分割成一束束，從云層中穿透，帶著勢(shì)不可擋的銳氣，直直射向遠(yuǎn)方，四千軍萬(wàn)馬的奔騰，擁有毀滅一切的瘋狂，待到那明晃晃的火球一落下去，天空似又從粗獷的漢子轉(zhuǎn)換到了嬌媚的姑娘，天邊的一抹紅云似是她額上一點(diǎn)朱紅，周邊的云彩還帶著赤金的光暈，想胭脂一圈圈暈染在姑娘的臉龐上，余留的幾束光線，若隱若現(xiàn)，似她那顧盼生輝的眼神，剪剪秋水眸似嗔似怨，好不惹人愛(ài)憐！家鄉(xiāng)的日落，像那無(wú)端變幻的雙子星，在天空閃閃發(fā)光。

家鄉(xiāng)的樹(shù)木雖沒(méi)有森林那般宏偉壯闊，卻也擁有自己獨(dú)特的一番風(fēng)味，他們像熱血青春的少年，朝氣蓬勃，奮發(fā)向上，一排排，一列列，他們的影子無(wú)處不在：公路兩旁的他們化作嚴(yán)陣以待的士兵，堅(jiān)定而執(zhí)著的守著這一方土地，無(wú)垠的田野中，他們撐開(kāi)層層綠蔭，為不辭勞苦的農(nóng)民撐起一片天地，他們一人一樹(shù)，在斜陽(yáng)的余暉里，舒適的休憩，家鄉(xiāng)的樹(shù)木是年少輕狂的少年，等待著那四季輪回的磨練。

家鄉(xiāng)的霧，或許沒(méi)有那么可愛(ài)，但不可否認(rèn)，它真的很美：清晨在太陽(yáng)還懶懶的趴在被子中時(shí)，它就已經(jīng)悄無(wú)聲息的到來(lái)，它一層層的裹住家鄉(xiāng)，似薄紗，輕柔的飄逸，讓人不禁為它所吸引，他奶白的顏色，讓入眼之處一片迷茫，神秘而又引人探究，待到陽(yáng)光穿透它的“杰作“。它便無(wú)聲無(wú)息的消失，這樣充滿(mǎn)詩(shī)意的出場(chǎng)與落幕，真應(yīng)了徐志摩的那句”悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。“這般溫婉而又瀟灑的氣魄，令我為之折服！家鄉(xiāng)的霧，似游樂(lè)人間的精靈，調(diào)皮卻讓人不忍厭惡。

我的家鄉(xiāng)！愿你一直向前，追逐更買(mǎi)好的明天！

冬話題作文(篇4)

“微笑燎原，燎原微笑，創(chuàng)造明天更美好，更美好?！泵慨?dāng)我唱起這首動(dòng)聽(tīng)的校歌，便精神抖擻，似乎每一個(gè)細(xì)胞都在跳躍、興奮，不由得從心里產(chǎn)生一種自豪感、快樂(lè)感。

五年了，校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不給我留下難以磨滅的印象。

我的學(xué)校是一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅而美麗的地方。歐式的建筑風(fēng)格，紅色的外墻，白色的棱廓和羅馬柱。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像進(jìn)入了別墅群。教學(xué)樓的墻上鑲嵌著九個(gè)大字：上海市燎原實(shí)驗(yàn)學(xué)校。每當(dāng)太陽(yáng)照到它們的時(shí)候，它們總會(huì)放射出金燦燦的光芒。校園的花壇里種滿(mǎn)了花草樹(shù)木。一到春天，各種花草競(jìng)相開(kāi)放，迎春花、月季花、美人蕉等，特別是扶桑，火紅火紅的花連成一片，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。你看操場(chǎng)邊，那一棵棵榆樹(shù)、柳樹(shù)、還有冬夏常綠的松柏樹(shù)，像忠于職守的哨兵，一排排站得整整齊齊，特別是教室窗外那一行行的冬青，像一堵堵綠色的矮墻。

這花園似的學(xué)校，這快樂(lè)的生活令人神往。五年的歲月讓我們從幼稚走向成熟。記得我第一次跨入校園，就看見(jiàn)佩帶著紅領(lǐng)巾的哥哥姐姐夾道歡迎我們，當(dāng)我門(mén)跨入這知識(shí)的殿堂，一切比想象中還要美好、還要神奇、還要快樂(lè)。

老師的笑臉，親切的教導(dǎo)伴隨著我成長(zhǎng)。清晨，教室里書(shū)聲朗朗，張張笑臉徜徉在知識(shí)的海洋之中。課堂上，老師的嚴(yán)格要求，讓我們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)，受到了思想品德的洗禮。

記得，我的字寫(xiě)得不太好，有時(shí)作業(yè)會(huì)馬虎，是老師們一次次耐心地教育，讓我有了徹底的改變。

有一次，我考試成績(jī)不理想，老師一句話都沒(méi)批評(píng)我，只是向我投來(lái)關(guān)切的目光，我暗下決心，下次一定要爭(zhēng)氣。

我有時(shí)總會(huì)不太自覺(jué)，背書(shū)時(shí)總拖到最后，又是老師一次次的鼓勵(lì)，讓我背書(shū)時(shí)，口若懸河、滔滔不絕、滴水不漏地倒背如流。

我們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，快樂(lè)中學(xué)習(xí)。近年來(lái)，我校又新添了：電腦房、多媒體教室、健身房。我們的身心更是得到了全面的發(fā)展，特別是“校安工程”，把學(xué)校每一處墻壁都粉刷一新。防火措施安全到位，我們學(xué)習(xí)得安心，生活得放心。

體育課上，我們踢毽如飛；拔和比賽，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作；三步跨籃，是我的拿手好戲；足球比賽，我們?cè)綉?zhàn)越勇，操場(chǎng)上，笑聲一片，快樂(lè)無(wú)窮。

語(yǔ)文課把我們帶進(jìn)書(shū)香濃濃的世界，讓我們視野開(kāi)闊、情趣高雅、思想深邃，更為重要的是讓我們感受到了讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)。

課外活動(dòng)豐富多彩?！傲ひ弧甭?lián)歡會(huì)上，我和其他同學(xué)表演的課本劇《晏子使楚》獲得第一名；走廊里的櫥窗被我們布置得新穎別致；數(shù)學(xué)節(jié)、語(yǔ)文節(jié)、英語(yǔ)節(jié)更是快樂(lè)無(wú)比；校外參觀航天展覽、海底世界。從天到地，我們吮吸著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)。

悠悠歲月，花開(kāi)花落，我們已在“燎原”生活了五年，在這短暫而慢長(zhǎng)的歲月中，是“燎原”教會(huì)了我們學(xué)習(xí)，教會(huì)了我們做人。教育我成了一名好學(xué)生。

記得一年級(jí)時(shí)我的語(yǔ)文成績(jī)一般，可如今我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)缫衙星傲?，這要感謝辛勤的園丁為我們無(wú)私的付出。

在回首，淚眼已朦朧，燎原的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我難以忘懷：寬敞明亮的教室；干凈漂亮的走廊；綠茵似的操場(chǎng)；美麗的花壇；博覽群書(shū)的閱覽室；神奇的電腦房，給我們帶來(lái)了多少的快樂(lè)，多少的幸福。

七月的腳步聲正在悄悄臨近，我們心潮澎湃，我真想自己還是一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生，還想再一次重溫那快樂(lè)的“燎原”歲月：再看一看，這里的每一間教室；摸一摸，坐過(guò)的每一把椅子；聽(tīng)一聽(tīng)，親切的師音，可新的學(xué)習(xí)生活正在等待我們，但我們?cè)凇傲窃睂W(xué)習(xí)生活了五年的快樂(lè)故事將雋永綿長(zhǎng)，永遠(yuǎn)嵌入歷史的鏡框。

冬話題作文(篇5)

狂風(fēng)大雨中，我騎著車(chē)，和爸爸一起在去洞頭的路上前進(jìn)。

迎著風(fēng)，忍受著長(zhǎng)時(shí)間騎行給屁股帶來(lái)的巨大壓力。汗水、雨水在臉上糊成一片，透過(guò)眼鏡片，大大小小的水珠阻擋著視線，天灰灰的。

不顧及什么了，任憑那些泥沙濺到身上吧，任憑那水沖進(jìn)鞋里吧，密而磅礴的雨點(diǎn)拍擊在手臂上，不知為何竟有些痛苦悲傷，如針扎。體內(nèi)的能量少之極少，我用舌頭頂著門(mén)牙，渾身抖動(dòng)地堅(jiān)持著，心里想大喊，嘴上卻毫無(wú)力氣。

越來(lái)越慢，越來(lái)越難。

一只手，搭在了我的背上，助著我向前。在疾風(fēng)里，在冷雨中，一只手的溫度，一只手給了我能量。我知道這種感覺(jué)，是在迷你馬拉松時(shí)的那只手，是在困境時(shí)給我鼓勵(lì)的那只手，是我爸的那只手。

那是十公里跑，這次是一百二十公里騎行，在雨中無(wú)言的鼓勵(lì)，讓我拼盡全力前進(jìn)著。我與我爸齊頭并進(jìn)，留下一路的艱辛。

下戰(zhàn)書(shū)騎行到了洞頭市政府。吃整理飯，打個(gè)小盹，增補(bǔ)增補(bǔ)水資源，略作休整，開(kāi)始往回。一座跨海大橋前，我與我爸止步眺望。那只手搭在我肩，天邊一片云，雨水斜著向人拍來(lái)，已是退潮，露出大片黃沙，海水也是黃的，遠(yuǎn)處一排高樓矗立，隱約顯出一個(gè)個(gè)黑影。世界末日般，心中不禁慌亂。

幸好，有我爸在，有那只關(guān)切的手?！盎厝サ穆罚倘贿b遠(yuǎn)，但是隨著我就好，你已經(jīng)很厲害了，一般人不會(huì)來(lái)這樣騎的，現(xiàn)在要做的，就是再堅(jiān)持一下，到家等于勝利?！彼谟曷曪L(fēng)聲中幾乎是喊著對(duì)我說(shuō)。我抿抿唇，重燃堅(jiān)定的火苗，目不斜視，向著前方。

忘不了那只手??！多少個(gè)艱辛之歷，有那只略微粗拙的手，雖無(wú)言卻有著神奇氣力的幫助，是在嚴(yán)寒黑暗中的火花。挫折時(shí)，總會(huì)想起那只手。

冬話題作文(篇6)

魯迅從青年時(shí)代起，就立下了“我以我血薦軒轅”的宏偉志向。他成為共產(chǎn)主義者之后，便更加自覺(jué)地把自己的一切獻(xiàn)給民族解放和社會(huì)解放事業(yè)。他對(duì)敵人毫不留情，對(duì)祖國(guó)和人民懷著真摯的愛(ài)?！皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！边@一廣為傳誦的名句，正是他的愛(ài)國(guó)主義精神和崇高人格的生動(dòng)寫(xiě)照。為了使祖國(guó)擺脫凌辱、人民得到解放，他一生毫不懈怠地進(jìn)行戰(zhàn)斗，一直站在時(shí)代潮流的最前列。徹底的愛(ài)國(guó)主義精神，使他堅(jiān)決背叛所出身的封建士大夫階級(jí)，看清中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性、動(dòng)搖性，堅(jiān)信只有無(wú)產(chǎn)階級(jí)和社會(huì)主義才能拯救祖國(guó)。中國(guó)知識(shí)分子的“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的崇高氣節(jié)，中國(guó)人民決不甘受外人凌辱、為維護(hù)民族尊嚴(yán)而進(jìn)行英勇斗爭(zhēng)的光榮傳統(tǒng)，在魯迅身上得到集中體現(xiàn)，后來(lái)又由于共產(chǎn)主義世界觀的指導(dǎo)而得到升華，獲得了全新的性質(zhì)和時(shí)代內(nèi)容。他無(wú)私無(wú)畏，吃的是“草”，擠出的是“奶”，是沖鋒陷陣的模范，是徹底為人民服務(wù)的模范。魯迅逝世以后，上海人民和全國(guó)各地人民為他舉行隆重葬禮和悼念活動(dòng)，上海民眾代表在他的靈柩上覆蓋了寫(xiě)有“民族魂”三個(gè)大字的旗幟。“民族魂”棗這正是中國(guó)人民對(duì)于自己偉大代表的最中肯貼切的評(píng)價(jià)。

俄國(guó)十月革命勝利后，魯迅深受鼓舞，與李大釗、陳獨(dú)秀等當(dāng)時(shí)許多先進(jìn)知識(shí)分子一起，寫(xiě)文章，辦雜志，揭開(kāi)了中國(guó)五四運(yùn)動(dòng)的序幕。他站在反帝反封建的前列，積極提倡新文化、新思想、新道德，猛烈抨擊幾千年來(lái)的舊文化、舊思想、舊道德。1918年，他發(fā)表了我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》，小說(shuō)通過(guò)象征的藝術(shù)手法，無(wú)情地揭露了中國(guó)幾千年封建社會(huì)吃人的本質(zhì)，強(qiáng)烈地控訴了封建禮教和封建宗法制度的罪惡。此后，魯迅“一發(fā)而不可收”，以徹底的不妥協(xié)的姿態(tài)，創(chuàng)作了《孔乙己》、《藥》、《阿Q正傳》等許多小說(shuō)和大量雜文、隨筆、評(píng)論，從而成為五四五四運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)和中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。

1902年3月，22歲的魯迅為了尋求救國(guó)救民的真理，離別祖國(guó)，到日本留學(xué)。1904年8月入仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校學(xué)醫(yī)。他想用醫(yī)學(xué)“救活像我父親似的被誤的病人的疾苦，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)候便去當(dāng)醫(yī)”，為反壓迫、反侵略的斗爭(zhēng)出力；還想以醫(yī)學(xué)作為宣傳新思想的工具，啟發(fā)人們社會(huì)改革的信仰，達(dá)到改造國(guó)家的目的。但是，現(xiàn)實(shí)的教育，使他終于認(rèn)識(shí)到“醫(yī)學(xué)并非一件緊要事”，重要的是改變?nèi)藗兊木?，于?906年秋便棄醫(yī)從文，離開(kāi)仙臺(tái)去東京，決定用文藝喚醒人民，使祖國(guó)富強(qiáng)起來(lái)。魯迅在仙臺(tái)醫(yī)專(zhuān)學(xué)習(xí)期間，結(jié)識(shí)了藤野先生，并建立了深摯的情誼。