活動(dòng)后總結(jié)(精品7篇)

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活動(dòng)后總結(jié)【篇1】

江西工程學(xué)院舉行“書(shū)香校園 崇尚閱讀”百日讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì)

12月26日下午，江西工程學(xué)院在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行“書(shū)香校園 崇尚閱讀”江工百日讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)暨表彰大會(huì)，校辦公室主任廖小春、黨辦主任劉勇、團(tuán)委副書(shū)記周清、督評(píng)辦副處長(zhǎng)龔菊芳、圖書(shū)館科長(zhǎng)鄒亞卿、科長(zhǎng)盛超以及學(xué)生代表300余人參加大會(huì)。

本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)自10月份啟動(dòng)，持續(xù)到12月底，吸引了眾多同學(xué)的積極參與，特別是在《為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而讀書(shū)》征文比賽中，各學(xué)院同學(xué)都踴躍投稿，經(jīng)學(xué)校組織有關(guān)專(zhuān)家評(píng)定、審核后，評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名(文理學(xué)院俞海珍)、二等獎(jiǎng)2名(會(huì)計(jì)與金融學(xué)院劉朝艷 、新能源與環(huán)境工程學(xué)院 劉勇)、三等獎(jiǎng)3名(會(huì)計(jì)與金融學(xué)院楊虹、 抱石藝術(shù)學(xué)院黃宏漢、 電子信息工程學(xué)院張貽海)。YJS21.com

“讀萬(wàn)卷書(shū)與行萬(wàn)里路”辯論賽經(jīng)過(guò)激烈的角逐，也評(píng)選出獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)，分別是文理學(xué)院一等獎(jiǎng)、電子商務(wù)學(xué)院二等獎(jiǎng)、抱石藝術(shù)學(xué)院三等獎(jiǎng)。在此次活動(dòng)中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀辯手，評(píng)選出最佳辯手1名(文理學(xué)院3辯 宋來(lái)東)、優(yōu)秀辯手3名(抱石藝術(shù)學(xué)院2辯 王哲、電子商務(wù)學(xué)院3辯 吳忠德、電子商務(wù)2辯 丁允)。評(píng)選出4個(gè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)(文理學(xué)院、抱石藝術(shù)學(xué)院、土木工程學(xué)院、校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部)。

最后圖書(shū)館科長(zhǎng)鄒亞卿作大會(huì)總結(jié)，她指出：本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)取得了預(yù)期效果，尤其是提高了學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力，使學(xué)生從優(yōu)秀的文學(xué)作品中汲取養(yǎng)料，促使學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展。在今后的日子里，我們要讓書(shū)香溢滿校園，讓我們的閱讀更豐富，讓我們的生命更精彩。

活動(dòng)后總結(jié)【篇2】

為加強(qiáng)校本研究，增強(qiáng)教師間的合作與交流，我校于精心設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，向老師們展示了一堂堂精彩的匯報(bào)課，充分展示出栗勝路小學(xué)教師的課堂教學(xué)風(fēng)采。在此感謝所有參賽的師徒教師。

本次活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在繁忙工作中堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課，武校長(zhǎng)更是全程參與，給我們講課聽(tīng)課的教師巨大的鼓舞，大家真切地感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究教學(xué)，重視教學(xué)，深入課堂的真情實(shí)意。還有其他老師，無(wú)論是不是本學(xué)科本年級(jí)的課程，在自己的手頭工作很多的情況下，都來(lái)聽(tīng)課，認(rèn)真評(píng)議，及時(shí)反饋，給此次活動(dòng)極大的支持！全校有劉均平、姜潔清、高靜老師。他們雖然不擔(dān)任數(shù)學(xué)語(yǔ)文課教學(xué)，也來(lái)聽(tīng)課。

下面對(duì)此次授課評(píng)課情況總結(jié)如下：

先說(shuō)參加講課的親切、大方，親和力強(qiáng)；都有一定的新課程理念，并在課中有不同程度的體現(xiàn)。注重民主、和諧的課堂氛圍的營(yíng)造；他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出來(lái)的教育理念、學(xué)科素養(yǎng)、教學(xué)能力，給聽(tīng)課老師留下了深刻印象。

此次活動(dòng)各個(gè)教研組都發(fā)揮了集體的智慧，組內(nèi)的教研氣氛濃厚。師傅出謀劃策不保留，青年教師虛心求教肯鉆研，每位教師課前準(zhǔn)備都非常充分，能夠有效地運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，課件制作精美實(shí)用，運(yùn)用靈活，使課堂教學(xué)形象直觀、新穎生動(dòng)，構(gòu)建了和諧的課堂。

王丹老師的《秒的認(rèn)識(shí)》一課，通過(guò)多媒體聲像資料的展示，給學(xué)生留下深刻印像，使學(xué)生處于身臨其境的境地。精美的課件，不僅愉悅了學(xué)生的感官，而且大大豐富和充實(shí)了課堂教學(xué)內(nèi)容。

馬蓉老師《時(shí)分秒的復(fù)習(xí)課》能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的教學(xué)活動(dòng)，以親切的教態(tài)吸引和組織學(xué)生參與課程實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為中心、以任務(wù)為中心的目的。學(xué)生的主體性得到充分地發(fā)揮。

趙素娟老師的《一位數(shù)乘三位數(shù)乘數(shù)中間有0的乘法》教學(xué)目標(biāo)明確，思路清晰，關(guān)注學(xué)生的參與度。大部分時(shí)間給學(xué)生自主探究，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。

于珊珊老師《一位數(shù)乘三位數(shù)第一課時(shí)》的教學(xué)，從設(shè)學(xué)生熟悉的生活情景入手，新舊知識(shí)合理連接，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)難點(diǎn)安排教學(xué)。

劉淑平老師《分解質(zhì)因數(shù)》一課，教師沉著冷靜，知識(shí)層次過(guò)渡自然，條理清楚，重難點(diǎn)把握到位，突破難點(diǎn)有階梯感，不讓學(xué)生感到困惑，教學(xué)效果好。

王老師作為一名參加工作不久的年輕教師，敢于沖破世俗，挑戰(zhàn)教學(xué)難關(guān)，她的《眾數(shù)的認(rèn)識(shí)》一節(jié)課把枯燥繁雜的統(tǒng)計(jì)知識(shí)變得趣味化，結(jié)合生活實(shí)際讓學(xué)生體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，的確是一節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課。

張老師的《空城計(jì)》教學(xué)中緊緊圍繞著中心問(wèn)題，抓住了描寫(xiě)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的詞語(yǔ)來(lái)突出人物的性格特點(diǎn)，尤其是細(xì)節(jié)描寫(xiě)分析到位，還講解了文章的寫(xiě)作方法，對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)有很大幫助。，

李老師《球王貝利》教學(xué)內(nèi)容清晰有條理，詳略得當(dāng)，語(yǔ)言很到位，評(píng)價(jià)及時(shí)得當(dāng)，運(yùn)用多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，與學(xué)生的交流自然清楚。李老師雖然沒(méi)有很華麗的激情的風(fēng)格，卻能在樸實(shí)無(wú)華的講解中幫助學(xué)生理解人物，自然而然的思考和反思自己。

馬老師是一名才參加工作一個(gè)月的新教師，卻彰顯出非淺的功底和教學(xué)智慧，她的《黃繼光》一課，教師準(zhǔn)備充分、認(rèn)真，學(xué)生的參與度高，課堂氣氛活躍，能夠運(yùn)用教師的機(jī)智充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。課堂的調(diào)控也很好。

楊老師的課《晨讀》這節(jié)課，全文以中心問(wèn)題為主線，抓住關(guān)鍵詞，緊緊圍繞主題，不斷地循環(huán)推進(jìn)，學(xué)生被讀書(shū)的神奇力量震憾了，受到了一次精神上的洗禮，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣、進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了學(xué)生閱讀的積極性。

劉老師的課用精讀、略讀、跳讀、瀏覽等多種學(xué)習(xí)方法，，品位語(yǔ)言文字，感受石猴形象，領(lǐng)略經(jīng)典名著的魅力。激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著的興趣。

徒弟講課講的精彩，師傅功不可沒(méi)，尤其在評(píng)課方面：師傅們就更不用說(shuō)了，很會(huì)看課，評(píng)課，教學(xué)理念先進(jìn)，不僅態(tài)度誠(chéng)懇，發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)徒弟課上的亮點(diǎn)，進(jìn)行激勵(lì)，還能深入到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，分析不足，指出對(duì)策，使徒弟收益大、感悟深，也讓在場(chǎng)的每一位聽(tīng)課教師受益。

“教學(xué)永遠(yuǎn)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)?！碑?dāng)我們課后反思的時(shí)候，總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不足和缺憾。而教師的課堂教學(xué)水平也正是在不斷解決不足和遺憾的過(guò)程中得到提升的。

1、教師課堂上的多元評(píng)價(jià)體現(xiàn)的不夠，方式單一，缺少生生評(píng)價(jià)。應(yīng)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，多角度的評(píng)價(jià)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展個(gè)別教師對(duì)教材的挖掘和拓展還不夠，對(duì)一些問(wèn)題本身具有的內(nèi)涵沒(méi)有做更深入的闡發(fā)，不利于學(xué)生能力的培養(yǎng)和提升。

2、個(gè)別教師課堂教學(xué)環(huán)節(jié)還不緊湊，有脫節(jié)現(xiàn)象，課堂結(jié)構(gòu)調(diào)整不合理，導(dǎo)致產(chǎn)生拖堂現(xiàn)象或課程結(jié)尾匆匆處理，影響了教學(xué)效果，希望在以后教學(xué)合理分配教學(xué)時(shí)間。

匯報(bào)課雖然結(jié)束了，但師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)、老師們的探究、實(shí)踐、創(chuàng)新并沒(méi)有結(jié)束， 希望我們教師加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流和研討，用自己的努力錘煉出扎實(shí)、有效的課堂，更相信我們栗勝路小學(xué)教學(xué)工作今后一定會(huì)碩果累累！

時(shí)間關(guān)系，總結(jié)如有不周不當(dāng)之處，歡迎大家指正。

活動(dòng)后總結(jié)【篇3】

201x年，我們財(cái)務(wù)科在上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的關(guān)心指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)各種會(huì)議精神，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，積極創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作，取得了較好的成績(jī)。現(xiàn)將xx年來(lái)的工作情況做一總結(jié)匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)

為全面完成財(cái)務(wù)科各項(xiàng)工作任務(wù)，我們財(cái)務(wù)科在工作中始終把“學(xué)習(xí)和工作”擺在首位，做到“三個(gè)加強(qiáng)”，一是加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)理論和“”重要思想，不斷提高自身的理論水平。

二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)法》，積極參與會(huì)計(jì)知識(shí)競(jìng)賽，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以求不斷提高自身綜合素質(zhì)。

三是加強(qiáng)會(huì)計(jì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)財(cái)務(wù)工作人員的法律意識(shí)和會(huì)計(jì)法制觀念，提高會(huì)計(jì)工作的質(zhì)量和效率。

四是加強(qiáng)和做好年終財(cái)務(wù)決算工作。

二、做好財(cái)務(wù)預(yù)算和財(cái)務(wù)分析

為了做好201x年度決算工作，我們財(cái)務(wù)科做了預(yù)算和分析，并結(jié)合本科室的情況和工作量，月份和年終報(bào)表編制工作，為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供真實(shí)可依的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)信息。

201x年，為完成201x年決算工作任務(wù)，我們?cè)诠ぷ髦凶龅揭韵聨c(diǎn)。

1、認(rèn)真做好會(huì)計(jì)報(bào)表工作，及時(shí)提供報(bào)表信息。

2、做到年終決算的財(cái)務(wù)分析工作，做到有數(shù)。

3、按時(shí)上報(bào)各種對(duì)統(tǒng)計(jì)工作和上報(bào)的年報(bào)表。

三、做好財(cái)務(wù)分析

4、加強(qiáng)會(huì)計(jì)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)日常監(jiān)督工作。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)科與其他部門(mén)的溝通和聯(lián)系，提高財(cái)務(wù)服務(wù)質(zhì)量，保證財(cái)務(wù)管理工作的有序、高效。

6、加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)知識(shí)、企業(yè)會(huì)計(jì)制度和國(guó)家有關(guān)財(cái)經(jīng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，逐步提高會(huì)計(jì)人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能和職業(yè)判斷能力，爭(zhēng)取明年財(cái)務(wù)工作的全面有新的突破。

四、財(cái)務(wù)管理和財(cái)務(wù)分析

根據(jù)財(cái)務(wù)科各項(xiàng)工作的特點(diǎn)，按時(shí)上報(bào)報(bào)各種報(bào)表，及時(shí)做好資金計(jì)劃、資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流量表、統(tǒng)計(jì)報(bào)表和各項(xiàng)明細(xì)分類(lèi)統(tǒng)計(jì)報(bào)表，并按時(shí)報(bào)送。

五、存在的問(wèn)題和建議

xx年來(lái)，我們雖然做了一些工作，取得了一些成績(jī)，但與其它科室和領(lǐng)導(dǎo)的要求相比，與兄弟單位相比，也存在很大差距，主要表現(xiàn)在：

7、由于科室業(yè)務(wù)工作事項(xiàng)繁雜、任務(wù)重，且有時(shí)工作急于應(yīng)付，被動(dòng)推進(jìn)事務(wù)處理的方法，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

8、財(cái)務(wù)科的管理水平離上級(jí)的要求還有一定的差距。

9、財(cái)務(wù)科的業(yè)務(wù)精細(xì)化工作的管理還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

10、成本費(fèi)用預(yù)算管理有待進(jìn)一步推進(jìn)。

建議上級(jí)部門(mén)繼續(xù)加大成本費(fèi)用預(yù)算管理，提高成本費(fèi)用預(yù)算水平，確保全年各項(xiàng)指標(biāo)的完成。

活動(dòng)后總結(jié)【篇4】

大賣(mài)場(chǎng)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)

近期，我參加了一場(chǎng)大賣(mài)場(chǎng)活動(dòng)，這是一場(chǎng)精心策劃的盛大活動(dòng)，為期一周，吸引了大量顧客和商家的參與。在這個(gè)活動(dòng)中，我不僅僅是顧客，更是感受到了活動(dòng)的背后的精心準(zhǔn)備與組織，下面我將從多個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)。

大賣(mài)場(chǎng)活動(dòng)的組織是非常完善和周密的?；顒?dòng)前，組織者在各大媒體和社交平臺(tái)上進(jìn)行了廣泛的宣傳，吸引了大量的人潮。他們還在活動(dòng)場(chǎng)地周邊設(shè)置了醒目的指示牌和路標(biāo)，引導(dǎo)參與者順利到達(dá)。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，組織者還設(shè)置了專(zhuān)門(mén)的接待區(qū)域，為顧客提供咨詢和服務(wù)。整個(gè)活動(dòng)的組織規(guī)劃十分周到，給顧客帶來(lái)了極大的方便和舒適感。

大賣(mài)場(chǎng)活動(dòng)提供了非常豐富的商品選擇?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)擺放了來(lái)自各個(gè)品牌的商品，包括家電、服裝、食品等各個(gè)類(lèi)別。而且，這些商品的價(jià)格相對(duì)于平時(shí)都有了非常誘人的優(yōu)惠。活動(dòng)期間還不時(shí)開(kāi)展搶購(gòu)活動(dòng)和限時(shí)特價(jià)，使得顧客在購(gòu)物的時(shí)候能夠買(mǎi)到自己心儀的商品，并且還能享受到更多的優(yōu)惠。大賣(mài)場(chǎng)活動(dòng)還特意邀請(qǐng)了一些知名品牌進(jìn)行特別推廣，增加了活動(dòng)的吸引力和趣味性。

大賣(mài)場(chǎng)活動(dòng)還設(shè)置了多個(gè)互動(dòng)娛樂(lè)的區(qū)域。為了增加活動(dòng)的趣味性和吸引參與者，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置了各種游戲和娛樂(lè)項(xiàng)目。例如，抽獎(jiǎng)大轉(zhuǎn)盤(pán)、VR體驗(yàn)區(qū)、互動(dòng)游戲區(qū)等等。這些互動(dòng)娛樂(lè)區(qū)域吸引了不少參與者的興趣，同時(shí)也使得整個(gè)活動(dòng)不再單調(diào)，增添了歡樂(lè)和互動(dòng)的氣氛。

大賣(mài)場(chǎng)活動(dòng)還充分考慮到了顧客的體驗(yàn)感受?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)提供了舒適的休息區(qū)域，為疲憊的顧客提供了休息和放松的場(chǎng)所。同時(shí)，還設(shè)置了美食區(qū)域，提供各式各樣的美食供顧客品嘗。這些細(xì)微的關(guān)懷，讓顧客在參與活動(dòng)的同時(shí)感受到了主辦方的用心和關(guān)愛(ài)。

小編認(rèn)為，這次大賣(mài)場(chǎng)活動(dòng)給我留下了深刻的印象。活動(dòng)的組織、商品選擇、互動(dòng)娛樂(lè)和顧客體驗(yàn)等方面都做得非常出色。不僅給顧客帶來(lái)了購(gòu)物的樂(lè)趣，還提供了一個(gè)展示品牌和互動(dòng)的平臺(tái)，使得參與者既能享受到實(shí)惠，也能感受到活動(dòng)的熱鬧和歡樂(lè)。對(duì)于組織者來(lái)說(shuō)，這次大賣(mài)場(chǎng)活動(dòng)無(wú)疑是一次成功的舉辦，也為未來(lái)的活動(dòng)樹(shù)立了良好的范例。我相信，在這樣的精心策劃和組織下，類(lèi)似的大賣(mài)場(chǎng)活動(dòng)將會(huì)越來(lái)越受到人們的歡迎，同時(shí)也給商家和消費(fèi)者帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和福利。期待著更多精彩紛呈的大賣(mài)場(chǎng)活動(dòng)的舉辦！

活動(dòng)后總結(jié)【篇5】

為了進(jìn)一步推進(jìn)和落實(shí)新課程改革，轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校教育科研活動(dòng)，我校于20xx年3月26日起舉行了青年教師賽課活動(dòng)，活動(dòng)為期三周，通過(guò)參賽教師的積極努力，各位評(píng)委的辛勤工作和廣大教師的積極參與，于4月13日結(jié)束。可以說(shuō)是對(duì)我校教師近一年來(lái)學(xué)習(xí)新課程、運(yùn)用新課程、實(shí)踐新課程的一次大檢閱，此次賽課活動(dòng)，共33位年輕老師奉獻(xiàn)了33堂賽教課，3堂觀摩課。賽教活動(dòng)在一定程度上來(lái)說(shuō)，是我校教育教學(xué)的一個(gè)縮影，是對(duì)教學(xué)工作的一次集中展示。賽教課質(zhì)量的高低，可以反映代表學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)水平。在活動(dòng)中的36節(jié)課，我全程參與，感想很多，現(xiàn)就這次貨動(dòng)作如下小結(jié)，希望大家能在今后的活動(dòng)中注意。

一、賽課的目的

1、搭建賽課平臺(tái)，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)總體上說(shuō)我們這個(gè)群體中的絕大多數(shù)同志工作有熱情、負(fù)責(zé)任的，也有不少老師工作業(yè)績(jī)比較突出。但是也有一部分人缺乏進(jìn)取意識(shí)，缺少改革創(chuàng)新意識(shí)，個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的需求也不迫切。

“賽課”活動(dòng)的有效開(kāi)展，可以達(dá)到促進(jìn)中青年教師自我反思、自我提高、意識(shí)覺(jué)醒的目的，從而有效地促進(jìn)中青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)有效性教學(xué)研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效益新課改理論實(shí)踐過(guò)程中，如何在課堂教學(xué)上真正體現(xiàn)、落實(shí)新課程理念，提高課堂教學(xué)效益，仍然是我們目前亟待研究和解決的問(wèn)題。通過(guò)賽課活動(dòng)聚焦課堂教學(xué)，暴露課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，診治課堂教學(xué)中共性和個(gè)性的問(wèn)題，切實(shí)提高教學(xué)的有效性，真正做到減負(fù)增效，迅速提高青年教師的素質(zhì)，是我們賽課活動(dòng)的重中之重。

3、走內(nèi)涵發(fā)展之路，著眼于學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展在職中青教師，是學(xué)校的骨干力量，學(xué)?，F(xiàn)在的規(guī)范運(yùn)轉(zhuǎn)依靠你們，學(xué)校未來(lái)的發(fā)展、壯大更離不開(kāi)你們。在教師隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中，只有堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，全面提升中青年教師的素質(zhì)，學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展才能有保障。“賽課”活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)中青年教師教育理念的更新、課堂教學(xué)水平的提升，無(wú)疑會(huì)起到較好的促進(jìn)作用。

二、賽課的特點(diǎn)

1、高手過(guò)招，成敗決定于細(xì)節(jié)

汪中求先生在《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)的前言中說(shuō)：“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)。”那些獲獎(jiǎng)的教師不是說(shuō)教育教學(xué)水平就是超一流的，也不是大家駕馭課堂的能力有多大的波動(dòng)，而是自己在備課過(guò)程以及實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)對(duì)細(xì)節(jié)的處理手段不同。

還有在課堂提問(wèn)時(shí)，要注意三點(diǎn)：一是問(wèn)題有思考的價(jià)值，即學(xué)生覺(jué)得研究這個(gè)問(wèn)題有用；二是問(wèn)題有思考的必要，即學(xué)生覺(jué)得必須經(jīng)過(guò)思考才能解決這個(gè)問(wèn)題；三是問(wèn)題有解決的可能，即學(xué)生覺(jué)得自己經(jīng)過(guò)積極思考能解決這個(gè)問(wèn)題。

2、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，獨(dú)具匠心者占得先機(jī)

比如秦娟老師的《他是我的朋友》一課中設(shè)計(jì)的辯論環(huán)節(jié)，大膽拓展、創(chuàng)新了教學(xué)思路，積極運(yùn)用不同教學(xué)方法和策略優(yōu)化教學(xué)效果，彰顯教師個(gè)性，呈現(xiàn)出不同風(fēng)格的課堂教學(xué)，讓學(xué)生們積極主動(dòng)投入進(jìn)去，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中思考，取得了良好的效果。

可以說(shuō)，賽課中不少閃光點(diǎn)都是出自別具一格上。

3、民主和諧的課堂氣氛，先進(jìn)的理念，創(chuàng)新的意識(shí)乃制勝的法寶，民主和諧的師生關(guān)系，是教育教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是培育創(chuàng)新精神不可或缺的氛圍。教學(xué)中只有建立民主和諧的師生關(guān)系，才能使師生雙方以對(duì)話、包容、平等的關(guān)系相處，積極主動(dòng)配合，達(dá)到和諧、融洽、一致，學(xué)生才會(huì)感到心情舒暢，求知欲旺盛，思維也就非常活躍、流暢，學(xué)生個(gè)體才能敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō)，學(xué)生群體才有躍躍欲試的熱烈氣氛。本次活動(dòng)中的三堂觀摩課中，我們很明顯的都可以看到這一點(diǎn)。

可以說(shuō)教師是一份必須終身學(xué)習(xí)的職業(yè)，如果我們中老年教師仍然滿足于所謂的經(jīng)驗(yàn)積淀，不能及時(shí)更新觀念、接受新生技術(shù)、技能挑戰(zhàn)的話，無(wú)疑會(huì)落伍、甚至被淘汰。

4、談經(jīng)論緯賽教藝，八仙過(guò)海各顯能

賽教，實(shí)際上是在賽教學(xué)藝術(shù)，課堂的呈現(xiàn)應(yīng)該是八仙過(guò)海各顯其能，而我們的老師教學(xué)手段和方法過(guò)于單一，這些難道不是我們應(yīng)該反思的嗎？

三、賽課的成效

1、自制教具好本次參賽的所有選手，課前的準(zhǔn)備都是比較充分對(duì)課標(biāo)、教材的理解方面也吃得比較好，在自制教具好，比如陳美玲老師《找規(guī)律》一課中，雞、猴、兔，自制教具排列規(guī)律，李延玲老師小燕子、魚(yú)、小螞蟻，還有其他老師。

2、多媒體運(yùn)用好在本次賽課中，一個(gè)突出的亮點(diǎn)就是在教學(xué)中都使用了多媒體這個(gè)教學(xué)手段，而且部分教師在運(yùn)用多媒體教學(xué)中還比較熟練，達(dá)到了媒體運(yùn)用與教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一。如：蘇娟老師的《棉花姑娘》、李延玲老師的《要下雨了》、楊曉燕老師的《丑小鴨》課件圖文并茂，起到了很好的教學(xué)輔助作用。

3、語(yǔ)文教學(xué)中注意到了朗讀指導(dǎo)，比如，姬麗萍老師的《雷雨》一課。學(xué)生的導(dǎo)讀就做的比較好

4、練得扎實(shí)聯(lián)系設(shè)計(jì)有梯度，循序漸進(jìn)。老師們大多能緊扣教材，把對(duì)獲取知識(shí)能力的培養(yǎng)和思想教育，結(jié)合在一起，如郝海霞老師的《一夜的工作》，郭小娟老師的《三個(gè)兒子》不架空、不拔高。并且思想教育落實(shí)的很好。

四、幾點(diǎn)反思

本次賽課，雖然有優(yōu)點(diǎn)，但不得不說(shuō)，某些課堂和老師，對(duì)角色的定位、對(duì)教材的把握、對(duì)教法的選擇、對(duì)內(nèi)容的取舍等方面都還存在一些問(wèn)題和不足。歸納起來(lái)，集中表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、目標(biāo)不明確一堂課要達(dá)成怎樣的目標(biāo)，這應(yīng)是我們上課首要解決的問(wèn)題。目標(biāo)已定，就應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中緊緊圍繞這一中心，采取靈活多樣的教法使其達(dá)到既定要求?；顒?dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師的授課與自己的教學(xué)設(shè)計(jì)是大相徑庭，完全背離了課前設(shè)計(jì)，課前預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)不能達(dá)到。

2、重點(diǎn)不突出閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，其地位和重要性是毋庸置疑的。從某種意義上講，語(yǔ)文教學(xué)的成敗取決于閱讀教學(xué)是否有效落實(shí)，因此，重視和加強(qiáng)閱讀教學(xué)，是我們每一位語(yǔ)文教師的重要任務(wù)。

3、難點(diǎn)不突破在知識(shí)傳授上，教師費(fèi)了很大的功夫引到了教學(xué)難點(diǎn)，但往往就此一筆帶過(guò)或戛然而止，關(guān)鍵點(diǎn)上沒(méi)詞了，使中差生學(xué)得糊里糊涂。不少學(xué)困生根本就沒(méi)能解答老師就草草收兵了。

4、鉆研不到位人常說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。要上好一節(jié)課，課外的功夫直接決定其成功與否，深入鉆研教材，全面了解學(xué)生，恰當(dāng)制定要求，靈活選擇教法，認(rèn)真編寫(xiě)教案，反復(fù)熟悉教案，才能在教學(xué)中得心應(yīng)手、隨機(jī)應(yīng)變，因勢(shì)利導(dǎo)，使全班學(xué)生達(dá)到教學(xué)要求，從而圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。本次賽課也充分暴露了個(gè)別老師鉆研教材方面的不足。諸如：張紹青主任與有關(guān)老師商榷的《成功》一文的論點(diǎn)到底是什么，陳德前主任指出的“算術(shù)平方根”與“二次根式”到底是不是一回事，王海昭主任提出了本次實(shí)驗(yàn)測(cè)出的大氣壓的值與“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓”之間的差值該不該算誤差等等。這些問(wèn)題都有待于我們年輕的老師在今后的工作中引起高度重視。不認(rèn)真鉆研教材，以其昏昏，使人昭昭實(shí)在是對(duì)不起自己良心的。

5、主配角分不清在課堂上，學(xué)生是主體、是主角，但有些老師給學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間仍然不多，新課程的理念在教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)欠充分。在本次賽課活動(dòng)中，有的仍然是教師的一言堂，教師過(guò)多壟斷了本該屬于學(xué)生的話語(yǔ)權(quán)；少數(shù)教師講解空洞，在教學(xué)過(guò)程中不敢放手，學(xué)生發(fā)言寥寥無(wú)幾，課堂氣氛沉悶；有的課堂只是師生簡(jiǎn)單的一問(wèn)一答，沒(méi)有很好地體現(xiàn)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，沒(méi)有注重對(duì)學(xué)生思維能力與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

6、小組合作討論流于形式我們有的老師也安排了學(xué)生討論交流，但對(duì)討論的過(guò)程不指導(dǎo)，對(duì)討論的結(jié)果不反饋，整個(gè)討論探究只是做了個(gè)形式。學(xué)生討論過(guò)程中究竟出現(xiàn)了什么新情況、新問(wèn)題，教師應(yīng)該采取哪些措施加以疏導(dǎo)、糾正，全然不作為。

7、板書(shū)隨意我們有的老師用了課件，忘了板書(shū)，講過(guò)了才想起還沒(méi)板書(shū)，返回來(lái)補(bǔ)，這就使教學(xué)效果大打了折扣；有的老師只注重了板書(shū)的精，卻使板書(shū)無(wú)法顯示本節(jié)課的主要內(nèi)容；有的老師用了課件干脆廢了板書(shū)，以致學(xué)生在總結(jié)本課收獲時(shí)兩眼一抹黑。8、訓(xùn)練不到位這一點(diǎn)尤其表現(xiàn)在語(yǔ)文課上，老師在語(yǔ)文教學(xué)中，因引導(dǎo)學(xué)生理解課文，就只注重了文中的情節(jié)，往往忽略了語(yǔ)文基本功的訓(xùn)練，殊不知，語(yǔ)文教學(xué)就是要通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的理解來(lái)理解課文的；課后作業(yè)“假大空”，泛泛一句話“就某某話題寫(xiě)一篇某某作文”。

凡此種種，都說(shuō)明我們的課堂還需要進(jìn)一步磨練，我們青年教師的素質(zhì)還需要進(jìn)一步提升，我們的集體備課、校本教研還需要進(jìn)一步發(fā)揮它的功效。

五、給各科教師的一句話。

語(yǔ)文老師是一種環(huán)境，數(shù)學(xué)老師是一種探索，英語(yǔ)老師是一種語(yǔ)境老師們，當(dāng)今的課堂所需要的不再是灌輸，而是利用優(yōu)化的教學(xué)資源或課堂教學(xué)模式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，從而提高課堂教學(xué)效率，這種真實(shí)的、有效的課堂動(dòng)態(tài)教學(xué)生成模式仍然需要我們教師上下求索。

今后，讓我們用理性、智慧、激情面對(duì)每一位學(xué)生，面對(duì)每一節(jié)課堂，讓創(chuàng)新與實(shí)踐并行，讓快樂(lè)與夢(mèng)想齊飛。

活動(dòng)后總結(jié)【篇6】

社區(qū)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)

作為社區(qū)的一員，我有幸參與了一次豐富多彩的社區(qū)活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅深刻體會(huì)到了社區(qū)共建、鄰里互助的重要性，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

這次社區(qū)活動(dòng)的主題是“美麗社區(qū)，我們?cè)谛袆?dòng)”?；顒?dòng)旨在動(dòng)員社區(qū)居民積極參與到社區(qū)環(huán)境改造和公益事業(yè)中，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的居住環(huán)境?；顒?dòng)包括了環(huán)境整治、文化展示和公益義工等多個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)居民都可以根據(jù)自己的時(shí)間和興趣自由選擇參與的項(xiàng)目。

我選擇了參加環(huán)境整治活動(dòng)。我們組成了一個(gè)小隊(duì)，一起前往社區(qū)的垃圾堆放點(diǎn)，進(jìn)行清理和整理。在活動(dòng)中，我了解到了垃圾分類(lèi)的重要性，并親身參與了垃圾分類(lèi)的工作。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到垃圾分類(lèi)對(duì)于環(huán)境保護(hù)和資源回收的重要性，也提高了自己的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，我還了解到垃圾分類(lèi)的具體操作方法和技巧，為以后的生活實(shí)踐提供了參考和指導(dǎo)。

我還積極參加了文化展示活動(dòng)。社區(qū)組織了一次文藝匯演，居民們可以自由組成團(tuán)隊(duì)進(jìn)行表演。我和幾位鄰居組成了一個(gè)合唱團(tuán)隊(duì)，我們一起排練了一支動(dòng)人的歌曲。在演出的時(shí)候，我感到非常自豪和興奮。通過(guò)這次活動(dòng)，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，每一個(gè)人的付出都是整個(gè)團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵。同時(shí)，我也看到了社區(qū)居民的才藝和魅力，彼此之間的交流和互動(dòng)加深了我們的感情。

我還報(bào)名參加了公益義工活動(dòng)。我們?nèi)チ穗x社區(qū)不遠(yuǎn)的一所孤兒院，為孤兒們帶去關(guān)愛(ài)和快樂(lè)。我們陪他們玩游戲、學(xué)習(xí)，幫助他們完成日常的起居生活。在和這些可愛(ài)而又無(wú)助的孩子們相處的過(guò)程中，我深感社會(huì)責(zé)任和關(guān)愛(ài)他人的重要性。這次活動(dòng)讓我更加珍惜自己擁有的一切，并激發(fā)了我長(zhǎng)期投身公益事業(yè)的決心。

通過(guò)參與這次社區(qū)活動(dòng)，我不僅認(rèn)識(shí)到了社區(qū)共建的重要性，也促使我在日常生活中更加積極地履行社會(huì)責(zé)任。以往的我很少主動(dòng)參與社區(qū)的事務(wù)，總是以自我為中心。通過(guò)這次活動(dòng)，我改變了這種單純自私的態(tài)度，開(kāi)始主動(dòng)關(guān)注社區(qū)發(fā)展，積極參與社區(qū)的建設(shè)和活動(dòng)，并且迎來(lái)了與鄰居們更加緊密的關(guān)系。

小編認(rèn)為，這次社區(qū)活動(dòng)給我?guī)?lái)了很多收獲。我不僅深刻認(rèn)識(shí)到了社區(qū)建設(shè)的重要性，還培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感。我相信，只有每一個(gè)社區(qū)居民都積極參與到社區(qū)活動(dòng)中，才能共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的社區(qū)。我將繼續(xù)保持這種積極的態(tài)度，為社區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

活動(dòng)后總結(jié)【篇7】

為了檢驗(yàn)和提高新教師的教學(xué)水平，進(jìn)一步夯實(shí)新教師教育教學(xué)基本功，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備、教學(xué)手段，并為新教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建互動(dòng)的交流平臺(tái)。學(xué)校教務(wù)處在徐校長(zhǎng)、陳校長(zhǎng)百忙中抽出時(shí)間聽(tīng)課，給每位新教師以極大的鼓舞，在教導(dǎo)處、各教研組及新教師的共同努力下，新教師的匯報(bào)課已圓滿完成。現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：

一、匯報(bào)課的優(yōu)點(diǎn)：

1、課前準(zhǔn)備充分：參加匯報(bào)課活動(dòng)的13位青年教師，在課前的準(zhǔn)備都是相當(dāng)充分的。在充分吃教材的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)了教案，制作了精美的課件。

2、多媒體運(yùn)用好：在本次匯報(bào)課中，一個(gè)突出亮點(diǎn)即是在教學(xué)中都有效地使用了多媒體教學(xué)，而且在運(yùn)用多媒體教學(xué)中非常熟練，能夠達(dá)到媒體運(yùn)用與教學(xué)有機(jī)統(tǒng)一。

3、教師主導(dǎo)有方：巧妙點(diǎn)撥，相機(jī)誘導(dǎo)，本次青年教師表現(xiàn)得較成功。本次匯報(bào)課，大多數(shù)老師均能堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，喚起學(xué)生求知欲，使大多數(shù)學(xué)生能全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

詞、句、概念、計(jì)算上，不架空、不拔高，獲得了很好的教學(xué)效果。

5、語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)：每位教師都能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話授課，其中不少青年教師的語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，邏輯條理清楚，語(yǔ)速快慢適宜。

教材和學(xué)生實(shí)際水平確定明確具體恰當(dāng)?shù)恼n時(shí)教學(xué)目標(biāo)，并將知識(shí)傳授、思想教育、能力培養(yǎng)較好地統(tǒng)一起來(lái)，教學(xué)中目標(biāo)導(dǎo)向明確并貫穿課堂的始終。教學(xué)過(guò)程中，注意運(yùn)用啟發(fā)式激發(fā)學(xué)生思維，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，課堂的雙邊活動(dòng)比較活躍。

二、匯報(bào)課中的美中不足：

1、課堂教學(xué)的時(shí)間安排上不夠合理，有前松后緊的現(xiàn)象。

提高。

3、有些課堂中的學(xué)生討論尚存形式傾向，沒(méi)有完全讓學(xué)生自主的發(fā)揮，仍有牽著學(xué)生走的現(xiàn)象，啟發(fā)的內(nèi)涵體現(xiàn)欠到位。

4、教學(xué)中不能很好的聯(lián)系實(shí)際生活，缺乏與學(xué)生真正的情感交融。

總之，盡管出現(xiàn)了一些不足之處，但是在這些青年教師的身上，我們也感受到了一種萌動(dòng)的力量，一種向上的信念，一種學(xué)習(xí)態(tài)度的謙和。這些，正是我們平原第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)未來(lái)發(fā)展的需要。此次匯報(bào)課當(dāng)中，也讓我們看到了教研活動(dòng)的價(jià)值所在。新教師在聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)、老師們課后評(píng)課活動(dòng)中，明晰了自己的優(yōu)點(diǎn)，堅(jiān)定了信心；了解了自己的不足，明確了努力的方向，踏上了成長(zhǎng)的快車(chē)道。

“小荷才露尖尖角”，青年教師學(xué)歷高，精力足，起點(diǎn)高，再借力于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，老師們的指導(dǎo)，不久的將來(lái)一定會(huì)迅速成長(zhǎng)為我校教師隊(duì)伍中的骨干力量。

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