幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃精選

教學(xué)計(jì)劃有助于充分發(fā)揮老師的教學(xué)潛能，馬上就要進(jìn)入新的一學(xué)期了，而教學(xué)計(jì)劃該教師們用點(diǎn)心去寫(xiě)好了。怎么才能在寫(xiě)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃時(shí)更全面呢？您依舊在尋找好文章嗎我們向您推薦“幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃”，希望本文能夠解決您所面臨的問(wèn)題！

幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇1

幼兒園小班舞蹈教學(xué)計(jì)劃

幼兒園小班舞蹈教學(xué)計(jì)劃是設(shè)計(jì)針對(duì)3-4歲兒童的學(xué)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)兒童智力和身體發(fā)展的特點(diǎn)，借助優(yōu)美的音樂(lè)和動(dòng)感的舞蹈，引導(dǎo)和促進(jìn)兒童的身心健康成長(zhǎng)。本文將從教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面詳細(xì)介紹小班舞蹈教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 促進(jìn)兒童身體素質(zhì)的發(fā)展。通過(guò)舞蹈活動(dòng)，讓幼兒掌握基本舞蹈動(dòng)作，提高協(xié)調(diào)性和靈活性。

2. 培養(yǎng)兒童的審美觀念和音樂(lè)能力。讓幼兒欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)，發(fā)展音樂(lè)的敏感性和表現(xiàn)力。

3. 通過(guò)舞蹈活動(dòng)，促進(jìn)兒童的社交能力的發(fā)展。讓兒童學(xué)會(huì)與他人互動(dòng)，在舞蹈表演中展示自己。

4. 促進(jìn)兒童情感和智力的發(fā)展。讓兒童與舞蹈“溝通”，體驗(yàn)不同情感，培養(yǎng)兒童的想象和表現(xiàn)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 基本舞步訓(xùn)練。

2. 舞蹈基礎(chǔ)技能的學(xué)習(xí)。

3. 舞蹈創(chuàng)意動(dòng)作的編排。

4. 音樂(lè)鑒賞教育。

5. 舞蹈表演和精神層面的訓(xùn)練。

三、教學(xué)方法

1. 游戲化學(xué)習(xí)法。通過(guò)游戲來(lái)激發(fā)孩子的興趣，讓孩子在輕松和愉快的氣氛中學(xué)會(huì)舞蹈動(dòng)作。

2. 互動(dòng)式教學(xué)法。老師和孩子之間的互動(dòng)是教學(xué)過(guò)程中非常重要的一環(huán)，老師可以引導(dǎo)孩子掌握舞蹈動(dòng)作，讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)到樂(lè)趣。

3. 認(rèn)知式教學(xué)法。在孩子感受到音樂(lè)和舞蹈的同時(shí)，引導(dǎo)孩子了解舞蹈背后的知識(shí)，讓孩子更好的理解舞蹈，體會(huì)舞蹈背后的意義。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)是教學(xué)計(jì)劃重要的一環(huán)，通過(guò)評(píng)價(jià)來(lái)了解孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和進(jìn)展，讓教師根據(jù)孩子的情況來(lái)調(diào)整教學(xué)。評(píng)價(jià)要結(jié)合孩子的年齡和能力來(lái)開(kāi)展，注重培養(yǎng)孩子的能力和態(tài)度。

在評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，小班舞蹈教學(xué)計(jì)劃還會(huì)對(duì)課程進(jìn)行調(diào)整，通過(guò)不斷地更新教材和教學(xué)方法，讓孩子更好的掌握舞蹈技能，提升綜合素質(zhì)。

總之，幼兒園小班舞蹈教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)舞蹈活動(dòng)，讓幼兒在興趣和愉悅中得到鍛煉，并在此過(guò)程中培養(yǎng)孩子的各方面能力，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)，健康發(fā)展。

幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇2

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。初學(xué)舞蹈時(shí)，孩子們因?yàn)槟挲g尚小，往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到厭煩。針對(duì)這一問(wèn)題，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會(huì)感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒通過(guò)想象，創(chuàng)造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現(xiàn)出來(lái)，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動(dòng)物。舞蹈老師不光是傳授知識(shí)，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄，同時(shí)還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。家長(zhǎng)們一起為少兒的未來(lái)著想，鼓勵(lì)她們有自己的思考方法，獨(dú)立見(jiàn)解、個(gè)性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動(dòng)性、積極性。

內(nèi)容：

頭、上肢、軀干、下肢各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí)，并配上輕快活潑的舞蹈動(dòng)作，中間可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習(xí)站、立、重心練習(xí)。

B、扳腿訓(xùn)練（前、旁）。

C、踢腿（前、旁、后）。

三、 身韻的訓(xùn)練：

在歡快的音樂(lè)中，使學(xué)生用呼吸帶動(dòng)脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練（提、沉、沖、靠、含、仰、移）學(xué)會(huì)身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞姿柔美的訓(xùn)練。

四、 音樂(lè)創(chuàng)造力訓(xùn)練：

舞蹈中、音樂(lè)里、引導(dǎo)啟發(fā)孩子們學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作去模仿大自然的各種動(dòng)物、人物和現(xiàn)象如：小兔子、小花貓、雨、雪、老人、白雪公主。

用身體語(yǔ)言最大限度的把她們的身體的動(dòng)作源放到極限，學(xué)會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的表現(xiàn)自我的習(xí)慣，讓她們自信的、快樂(lè)的、在音樂(lè)里跳屬于她們自己的舞蹈。

內(nèi)容：模仿生活中的喜怒哀樂(lè)如：笑――分有大笑、微笑、苦笑等、生氣、傷心等。

六、 舞蹈組合與劇目：

1、漢、藏、蒙的基本律動(dòng)組合。

七、時(shí)間安排：

復(fù)習(xí)舊節(jié)目10分鐘、教新節(jié)目20分鐘。

八、布置作業(yè)：

復(fù)習(xí)今天學(xué)過(guò)的新知識(shí)，讓家長(zhǎng)回去監(jiān)督孩子們完成，下課后主動(dòng)與家長(zhǎng)交流在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)相互促進(jìn)孩子的健康。

幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇3

幼兒園小班舞蹈教學(xué)計(jì)劃

舞蹈是幼兒園教育中非常重要的一環(huán)，它可以幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展，培養(yǎng)他們的藝術(shù)修養(yǎng)和表達(dá)能力。在幼兒園小班教學(xué)中，通過(guò)舞蹈，可以培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力、音樂(lè)感知和自信心?；诙嗄甑墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，我將為大家提供一份幼兒園小班舞蹈教學(xué)計(jì)劃，以幫助幼師們更好地進(jìn)行舞蹈教學(xué)。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)孩子們的舞蹈興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

2. 提升孩子們的協(xié)調(diào)能力、空間感知和節(jié)奏感。

3. 加強(qiáng)孩子們的合作意識(shí)，培養(yǎng)他們的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)精神。

4. 培養(yǎng)孩子們的自信心，讓他們?cè)谖枧_(tái)表演中展示自己的才藝。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 了解舞蹈的基本概念和舞蹈姿勢(shì)。通過(guò)觀看舞蹈視頻、圖片和實(shí)地觀摩等方式，讓孩子們了解舞蹈的形式、風(fēng)格和動(dòng)作。

2. 學(xué)習(xí)基本舞蹈動(dòng)作。從簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作入手，逐步引導(dǎo)孩子們掌握基本舞蹈動(dòng)作，如跳躍、擺臂、轉(zhuǎn)身等。

3. 編排簡(jiǎn)單舞蹈。根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和能力水平，精心設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作和編排，教導(dǎo)孩子們?cè)谝魳?lè)的伴奏下進(jìn)行舞蹈表演。

4. 創(chuàng)意舞蹈活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)意舞蹈活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們展示個(gè)性和創(chuàng)造力，例如自由舞、即興舞等形式，讓孩子們自由發(fā)揮，享受舞蹈的樂(lè)趣。

三、教學(xué)方法：

1. 觀摩學(xué)習(xí)法。通過(guò)觀看專業(yè)舞者的表演、舞蹈視頻和圖片，激發(fā)孩子們的興趣和學(xué)習(xí)欲望。

2. 教師示范法。教師可以親自示范舞蹈動(dòng)作，引導(dǎo)孩子們模仿和學(xué)習(xí)。

3. 分組合作法。將孩子們分成小組，在合作中互相學(xué)習(xí)和幫助，在團(tuán)隊(duì)氛圍中增強(qiáng)凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4. 游戲情境法。通過(guò)充滿樂(lè)趣和趣味性的游戲情境，激發(fā)孩子們表現(xiàn)和參與的積極性，增強(qiáng)舞蹈活動(dòng)的吸引力。

四、教學(xué)過(guò)程：

1. 舞蹈熱身活動(dòng)。通過(guò)活潑有趣的熱身活動(dòng)，為孩子們準(zhǔn)備好進(jìn)行舞蹈課程的身體和精神狀態(tài)。

2. 基本舞蹈動(dòng)作教學(xué)。逐步教授基本的舞蹈動(dòng)作，每個(gè)動(dòng)作單獨(dú)進(jìn)行教學(xué)和練習(xí)，確保孩子們能夠完整而正確地完成每個(gè)動(dòng)作。

3. 舞蹈編排練習(xí)。將已學(xué)習(xí)的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行編排，指導(dǎo)孩子們逐漸掌握整個(gè)舞蹈的連貫性和流暢性。

4. 舞蹈表演和展示。在舞蹈課程的組織孩子們進(jìn)行舞蹈表演和展示，讓他們有機(jī)會(huì)展示自己的才藝和進(jìn)步。

五、教學(xué)評(píng)估：

1. 觀察評(píng)估。通過(guò)觀察孩子們?cè)谖璧刚n堂上的表現(xiàn)，如動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性、表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)合作中的角色扮演等，進(jìn)行評(píng)估和反饋。

2. 表演評(píng)估。在舞蹈表演和展示中，評(píng)估孩子們的舞臺(tái)表現(xiàn)和自信心，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和建議。

通過(guò)以上的教學(xué)計(jì)劃，幼師們可以更好地開(kāi)展幼兒園小班舞蹈教學(xué)。在課堂上，應(yīng)該注重激發(fā)孩子們的興趣和創(chuàng)造力，同時(shí)培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)能力、溝通技巧和自信心。通過(guò)舞蹈教學(xué)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中享受舞蹈的魅力，展示自己的才藝和個(gè)性。

幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇4

幼兒舞蹈是力求簡(jiǎn)單、生動(dòng)，它同成人舞蹈在創(chuàng)編和排練上有很大的不同，而舞蹈又有自己獨(dú)特的創(chuàng)編和排練方式。通過(guò)適宜的多種途徑，培養(yǎng)了幼兒的樂(lè)感并促進(jìn)了協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

一 班級(jí)闡述 幼兒整體的綜合能力

本學(xué)期幼兒班有3班，舞蹈幼兒2班 ，3班，4班。學(xué)員都在6個(gè)左右，總體來(lái)說(shuō)幼兒的自身?xiàng)l件就是不錯(cuò)，有幾個(gè)幼兒本身以前學(xué)過(guò)一些基礎(chǔ)訓(xùn)練，大多數(shù)幼兒就是沒(méi)有基礎(chǔ)的，經(jīng)過(guò)幾節(jié)課下來(lái)，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到了舞蹈不僅的可以鍛煉身體，還可以提高自身的氣質(zhì)修養(yǎng)。幼兒起初學(xué)習(xí)多少有點(diǎn)不是很適應(yīng)環(huán)境，經(jīng)過(guò)我?guī)坠?jié)課下來(lái)，慢慢的喜歡上舞蹈課了，讓幼兒感受到舞蹈的樂(lè)趣和涵義。我希望小寶貝們對(duì)舞蹈有更近一步的理解和探索，這是我十分愿意看到的。每次幼兒能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);使幼兒能用肢體動(dòng)作進(jìn)行舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)。

二 課堂紀(jì)律原則問(wèn)題以及解決方案措施

1 本中心原則上要求學(xué)員不得遲到，早退，礦課，每周一節(jié)課，課時(shí)是一個(gè)半小時(shí)，若是有什么特殊情況，家長(zhǎng)及時(shí)要給前臺(tái)咨詢顧問(wèn)請(qǐng)假，我們老師也可以給你安排補(bǔ)課。要是沒(méi)有什么事希望家長(zhǎng)盡量帶孩子來(lái)上課，16個(gè)課時(shí)加起來(lái)也就24個(gè)小時(shí)。

2 我們舞蹈班學(xué)員需要提前5到10分鐘進(jìn)入舞蹈室，做好上課前的準(zhǔn)備，若遲到上課時(shí)間不僅對(duì)孩子時(shí)間觀念沒(méi)掌握，也影響了其他學(xué)員上課。所以寶貝們別遲到呀。

3 上舞蹈課一定要穿舞蹈服，請(qǐng)勿佩戴首飾，以免在跳舞的時(shí)候誤傷自和他人。玩具，零食，貴重物品一律不準(zhǔn)帶入教室?？梢詭c(diǎn)牛奶和水壺，放在舞蹈室指定的位置。

4 上課期間，家長(zhǎng)不能進(jìn)入舞蹈室，以免影響孩子上課情緒，下課時(shí)允許家長(zhǎng)進(jìn)入教室，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與老師溝通交流。

三 教學(xué)目標(biāo)

1 讓孩子認(rèn)識(shí)各部位的同時(shí)，增強(qiáng)舞蹈方向感，做到初步簡(jiǎn)單動(dòng)作協(xié)調(diào)。 2 逐步規(guī)范舞蹈舞姿，基本做到腿直，腳繃，背挺。

3 發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)孩子對(duì)舞蹈的興趣。

四 教學(xué)內(nèi)容

1舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練

2舞蹈組合內(nèi)容

一

⒈列隊(duì)，⒉坐姿，⒊站姿 《走步和行禮》

二

⒈節(jié)奏練習(xí)，⒉幼兒手位，⒊勾繃腳的基本練習(xí) 復(fù)習(xí)《走步和行禮》

三

⒈勾繃腳組合，⒉手位 《小鳥(niǎo)飛》

四

⒈勾繃腳組合，⒉吸伸腿 復(fù)習(xí)《小鳥(niǎo)飛》

五

⒈吸伸腿練習(xí)，⒉壓腿組合 《小星星》

六

復(fù)習(xí)前三個(gè)組合 復(fù)習(xí)《小星星》

七

⒈壓腿組合，⒉頭肩動(dòng)作 《好娃娃》

八

⒈頭肩動(dòng)作練習(xí)⒉壓胯組合 復(fù)習(xí)《好娃娃》

九

⒈壓胯組合，⒉波浪柔手動(dòng)作的基本練習(xí) 復(fù)習(xí)前四個(gè)舞蹈組合（dg15.com 工作總結(jié)之家）

十

⒈波浪柔手組合，⒉繞腕動(dòng)作的基本練習(xí) 《小貓咪》

十一

⒈繞腕練習(xí)，⒉眼睛動(dòng)作的基本訓(xùn)練 復(fù)習(xí)《小貓咪》

十二

基礎(chǔ)訓(xùn)練的整體復(fù)習(xí)

舞蹈組合的練習(xí)

幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃(三)　

九月份：

目 標(biāo)：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

內(nèi) 容：

a. 律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來(lái)表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

b. 碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。

根據(jù)幼兒步伐來(lái)選擇相應(yīng)的歌曲來(lái)表達(dá)游戲或律動(dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

十月份：

園長(zhǎng)應(yīng)怎樣提高自己的管理能力

內(nèi) 容：小跑步、后踢步、點(diǎn)步

目 標(biāo)：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會(huì)各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。

十一月份：

踮步、踏點(diǎn)步、小跑步

目 標(biāo)：通過(guò)幼兒在對(duì)這三種步伐的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的形體，增強(qiáng)幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。

九月份:

內(nèi) 容：模仿動(dòng)作：打鼓，吹喇叭、小鳥(niǎo)飛、小兔跳、開(kāi)火車、 摘果子

目 標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。

一月份：

基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。

手位練習(xí)：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

目 標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí)，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)作韻味的培養(yǎng)。

2、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃三： 幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃(388字)

第一學(xué)期

適齡寶貝：3-6歲

教學(xué)目標(biāo)：

1、 讓孩子認(rèn)識(shí)身體各部位的同時(shí)，增強(qiáng)舞蹈方向感，做到初步簡(jiǎn)單動(dòng)作協(xié)調(diào)。

2、 逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直、腳繃、背挺。

3、 增強(qiáng)孩子對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的感覺(jué)，提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

4、 發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，幫助樹(shù)立孩子的勇敢自信。

5、 培養(yǎng)孩子舞臺(tái)感覺(jué)及團(tuán)結(jié)友愛(ài)合作意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：

1、 節(jié)奏訓(xùn)練

2、 基本功訓(xùn)練

3、 幼兒成品舞蹈編排

4、 舞臺(tái)感訓(xùn)練

幼兒舞蹈教學(xué)是學(xué)前教育中一個(gè)不可或缺的重要組成部分，通過(guò)學(xué)習(xí)可以逐步培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感，領(lǐng)略舞蹈及音樂(lè)的無(wú)窮樂(lè)趣，它對(duì)幼兒身心健康，情操的陶冶，智力的開(kāi)發(fā)都有著重要的作用。

兒童參加生動(dòng)活潑的舞蹈訓(xùn)練和表演活動(dòng)可以增長(zhǎng)他們的體力，促進(jìn)幼兒骨骼發(fā)育、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的身理機(jī)能發(fā)育。舞蹈更重要的是可以引導(dǎo)孩子們用肢體來(lái)詮釋音樂(lè)，擁有與眾不同的優(yōu)雅氣質(zhì)和美麗、健康，體型，增強(qiáng)自信以及勇于展示自我的能力。

幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃(四)

新學(xué)期新的開(kāi)始，本學(xué)期由我和趙晶擔(dān)任中班舞蹈課的教學(xué)工作，通過(guò)一節(jié)課的基礎(chǔ)測(cè)試，我們對(duì)中班幼兒的基本情況有了大致的了解。下面我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期的舞蹈教學(xué)計(jì)劃。

幼兒舞蹈興趣活動(dòng)在訓(xùn)練教學(xué)上分為兩大部分：

一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練。也可稱為舞蹈的基本技能訓(xùn)練。主要是采用地面訓(xùn)練的方式，訓(xùn)練(4—6歲)這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作。

二、表演性組合。主要訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動(dòng)作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達(dá)情緒，抒發(fā)感情。

基礎(chǔ)訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓(xùn)練及各種演出需要，使訓(xùn)練更具有針對(duì)性和目的性。

九月——

第三周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：列隊(duì)、坐姿、站姿、

2、舞蹈組合內(nèi)容：《波浪》

訓(xùn)練目的 ：訓(xùn)練手臂各個(gè)關(guān)節(jié)的靈活性.

要領(lǐng)及注意點(diǎn): 1.做”小波浪”時(shí),要求手經(jīng)抓握狀,指尖摸手心再手掌展開(kāi),手指上翹,雙手與腿部的距離拉開(kāi).

2.做”大波浪”時(shí),眼要隨手.

第四周：

1.基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：1、正壓腿

2、側(cè)壓腿

2. 舞蹈組合內(nèi)容：《吸跳步和敬禮》

訓(xùn)練目的 ：學(xué)會(huì)吸跳步,訓(xùn)練上下身協(xié)調(diào)

要領(lǐng)及注意點(diǎn):1.”吸跳步”要求做到”吸腿”準(zhǔn)確,挺胸,拔背,上下肢協(xié)調(diào)配合.

2.輛次行禮動(dòng)作要注意姿態(tài)準(zhǔn)確.

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)老師和小朋友們講禮貌的習(xí)慣.

十月——

第一周：

基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：1、勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿

2、開(kāi)胯練習(xí)

3. 舞蹈組合內(nèi)容：《勾繃腳》

訓(xùn)練目的：訓(xùn)練手腳的協(xié)調(diào),踝關(guān)節(jié)的靈活.

第二周：

1、 基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：1、勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿

2、開(kāi)胯練習(xí)

2、 舞蹈組合內(nèi)容：《吸伸腿》

訓(xùn)練目的 ：訓(xùn)練前腿部的靈活

要領(lǐng)及注意點(diǎn):1.前吸腿時(shí)腳尖點(diǎn)地.

2.抬腿和伸腿要腿直.繃腳.

第三周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習(xí)

2、舞蹈組合內(nèi)容：《后吸腿》

訓(xùn)練目的 ：訓(xùn)練后吸腿膝關(guān)節(jié)的靈活

第四周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習(xí)、拉肩練習(xí)

2、舞蹈組合內(nèi)容：《手位》

訓(xùn)練目的 ：訓(xùn)練幾個(gè)手位

要領(lǐng)及注意點(diǎn): 1.做手位時(shí),一定要經(jīng)過(guò)提壓腕.

2.注意手動(dòng)眼隨

十一月——

第一周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰

2、舞蹈組合內(nèi)容：《松肩》

訓(xùn)練目的 ：訓(xùn)練肩關(guān)節(jié)的靈活

要領(lǐng)及注意點(diǎn):1.松肩的動(dòng)作重拍向下.

2.踮腳時(shí)腳腕內(nèi)側(cè)要靠攏.

第二周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰

2、舞蹈組合內(nèi)容：《半蹲》

訓(xùn)練目的 ：膝控制蹲的方法

第三周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：踮腳 走

2、舞蹈組合內(nèi)容：踮腳走《小孔雀》

第四周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：大八字位,小八字位

2、舞蹈組合內(nèi)容： 鴨走步

十二月——

第一周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地踢后腿

2、舞蹈組合內(nèi)容： 蹦跳步

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地踢后腿

2、舞蹈組合內(nèi)容： 踏點(diǎn)步

第三周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：1、勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿

2、開(kāi)胯練習(xí)

2、舞蹈組合內(nèi)容： 復(fù)習(xí)已學(xué)舞蹈組合

幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇5

xx學(xué)年第一學(xué)期舞蹈興趣班計(jì)劃《綱要》指出：藝術(shù)教育在整個(gè)幼兒教育中，具有舉足輕重的特殊意義。它貫穿著不同領(lǐng)域，在不同領(lǐng)域的交叉和融合過(guò)程中發(fā)揮著中介作用。而美育教育更是整個(gè)藝術(shù)教育的重心，它是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段，是對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育的最佳工具。幼兒很容易對(duì)美育活動(dòng)表現(xiàn)出自發(fā)的熱情和興趣，但這種自發(fā)的興趣多屬于淺層興趣，往往帶有情緒色彩，容易停留在“我喜歡”的水平上，這也正需要通過(guò)教師的引導(dǎo)，提高到有一定深度的動(dòng)機(jī)水平，并將原有的興致內(nèi)化，使之成為積極主動(dòng)的參與者。為豐富幼兒的課余生活，提高幼兒在美育方面的和諧發(fā)展，根據(jù)《綱要》精神，結(jié)合我園的自身特點(diǎn)，特舉辦舞蹈興趣班這一活動(dòng)。

幼兒舞蹈興趣活動(dòng)在整個(gè)教程的設(shè)置上，充分考慮到幼兒的生理特性，并結(jié)合幼兒的心理特點(diǎn)，把知識(shí)性、訓(xùn)練性、娛樂(lè)性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一起。在訓(xùn)練上強(qiáng)調(diào)了幼兒舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)性，使之促進(jìn)幼兒在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。

幼兒舞蹈興趣活動(dòng)在訓(xùn)練教學(xué)上分為兩大部分：

一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練。也可稱為舞蹈的基本技能訓(xùn)練。主要是采用地面訓(xùn)練的方式，訓(xùn)練（4—6歲）這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作。

二、表演性組合。主要訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動(dòng)作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達(dá)情緒，抒發(fā)感情。

基礎(chǔ)訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓(xùn)練及各種演出需要，使訓(xùn)練更具有針對(duì)性和目的性。

幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練包括如下內(nèi)容：

1、勾繃腳組合；

2、壓腿組合；

3、壓胯組合；

4、波浪柔手組合；

5、繞腕練習(xí)；

6、眼睛訓(xùn)練組合；

7、提沉、呼吸練習(xí)。

幼兒表演性組合的內(nèi)容主要由一些簡(jiǎn)單、短小的舞蹈組合組成，例如：《小鳥(niǎo)飛》、《小星星》、《小貓咪》等等。根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，調(diào)整編排。

現(xiàn)將本學(xué)期進(jìn)度安排如下：

次數(shù)

基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容

舞蹈組合內(nèi)容

01

⒈列隊(duì)，⒉坐姿，⒊站姿

《走步和行禮》

02

⒈節(jié)奏練習(xí)，⒉幼兒手位，⒊勾繃腳的基本練習(xí)

復(fù)習(xí)《走步和行禮》

03

⒈勾繃腳組合，⒉手位

《小鳥(niǎo)飛》

04

⒈勾繃腳組合，⒉吸伸腿

復(fù)習(xí)《小鳥(niǎo)飛》

05

⒈吸伸腿練習(xí)，⒉壓腿組合

《小星星》

06

復(fù)習(xí)前三個(gè)組合

復(fù)習(xí)《小星星》

07

⒈壓腿組合，⒉頭肩動(dòng)作

《好娃娃》

08

⒈頭肩動(dòng)作練習(xí)⒉壓胯組合

復(fù)習(xí)《好娃娃》

09

⒈壓胯組合，⒉波浪柔手動(dòng)作的基本練習(xí)

復(fù)習(xí)前四個(gè)舞蹈組合

10

⒈波浪柔手組合，⒉繞腕動(dòng)作的基本練習(xí)

《小貓咪》

11

⒈繞腕練習(xí)，⒉眼睛動(dòng)作的基本訓(xùn)練

復(fù)習(xí)《小貓咪》

12

⒈眼睛訓(xùn)練組合，⒉提沉、呼吸的基本練習(xí)

《海鷗》

13

⒈提沉、呼吸練習(xí)，⒉前基礎(chǔ)組合的練習(xí)

復(fù)習(xí)《海鷗》及前舞蹈組合

14

基礎(chǔ)訓(xùn)練的整體復(fù)習(xí)

舞蹈組合的練習(xí)

幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、活動(dòng)訓(xùn)練：

內(nèi)容：頭、上肢、軀干、下肢。各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí)，并配上輕快活潑的舞蹈動(dòng)作，中間可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習(xí)站、立、重心練習(xí)。

在歡快的音樂(lè)中，使學(xué)生用呼吸帶動(dòng)脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練（提、沉、沖、靠、含、仰、移），學(xué)會(huì)身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞姿柔美的訓(xùn)練。

四、音樂(lè)創(chuàng)造力訓(xùn)練：

舞蹈中、音樂(lè)里、引導(dǎo)啟發(fā)孩子們學(xué)會(huì)用肢體不錯(cuò)的動(dòng)作去模仿大自然的各種動(dòng)物、人物和現(xiàn)象如：小兔子、小花貓、雨、雪、老人、白雪公主。用身體語(yǔ)言最大限度的把她們的身體的動(dòng)作源放到極限，學(xué)會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的表現(xiàn)自我的習(xí)慣，讓她們自信的、快樂(lè)的、在音樂(lè)里跳屬于她們自己的舞蹈。

五、表現(xiàn)力訓(xùn)練：

內(nèi)容：模仿生活中的喜怒哀樂(lè)如：笑――分有大笑、微笑、苦笑等、生氣、傷心等

六、舞蹈組合與劇目：

1、漢、藏、蒙族的基本律動(dòng)組合。

七、布置作業(yè)：

復(fù)習(xí)今天學(xué)過(guò)的新知識(shí)，讓家長(zhǎng)回去監(jiān)督孩子們完成，下課后主動(dòng)與家長(zhǎng)交流在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)相互促進(jìn)孩子的健康。

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