關(guān)于幼兒園家訪記錄6篇

搜尋良久后編輯終于發(fā)現(xiàn)了這篇詳實的“關(guān)于幼兒園家訪記錄”，寫文檔好像讓大家有些迷茫，范文的學(xué)術(shù)價值逐漸被認可。?通過范文學(xué)習(xí)整體構(gòu)思，我們可以改進自己的寫作，我們在寫范文時可以從哪方面著手呢？感謝大家的閱讀和支持期待大家能夠把這篇文章分享給更多人！

關(guān)于幼兒園家訪記錄【篇1】

幼兒園家訪記錄教師家訪心得

在幼兒園工作中，家訪是非常重要的環(huán)節(jié)。通過與家長的面對面交流，可以更全面地了解幼兒的家庭背景和成長環(huán)境，進而更好地指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和成長。近期，我參與了一次幼兒園家訪記錄的工作，下面我將詳細敘述我的家訪心得。

這次家訪是針對王子笑同學(xué)進行的。家訪的目的是希望和他的爸爸媽媽深入交流，更好地了解他在家庭中的生活情況和狀況。

在家訪前，我提前和王子笑的家長預(yù)約了時間，并將家訪的主要內(nèi)容和目的做了簡要的說明。這樣一方面可以讓家長有足夠的準(zhǔn)備時間，另一方面也讓他們明確家訪的目的是為了更好地服務(wù)王子笑。

當(dāng)天，我準(zhǔn)時到達了王子笑家。王子笑的爸爸媽媽非常熱情地迎接了我，他們執(zhí)意要我進屋喝杯茶，感受到了他們的友善和關(guān)懷。在茶幾上擺滿了各種水果和糖果，一派溫馨的氣氛。

我首先和王子笑的家長進行了簡要的自我介紹，向他們說明了今天的家訪目的。然后，我詢問了關(guān)于王子笑的一些基本信息，比如他的興趣愛好、作息時間、飲食習(xí)慣等等。王子笑的媽媽非常細心地回答了我的問題，她說王子笑平時喜歡畫畫、唱歌和跳舞，作息時間都比較規(guī)律，飲食方面也不挑食。

在和王子笑的家長交流中，我發(fā)現(xiàn)他們對于孩子的教育非常重視。他們每天都會和王子笑一起做游戲、讀繪本，還會帶他去參加各種活動。他們十分注重培養(yǎng)孩子的動手能力和自主學(xué)習(xí)能力，從小就給他提供各種豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。

接下來，我向家長詳細解釋了王子笑在學(xué)校的表現(xiàn)和進步情況。我特別強調(diào)了他在創(chuàng)造力和社交能力方面的優(yōu)勢，并提出了一些建議。比如，建議在家中多為他提供繪畫、音樂等方面的學(xué)習(xí)材料，進一步培養(yǎng)他的創(chuàng)造力；同時，鼓勵他多與其他孩子交流，參加一些集體活動，培養(yǎng)他的社交能力。

在交流過程中，我還向家長介紹了一些支持孩子學(xué)習(xí)的資源，比如教育軟件、繪本、音樂等等。我鼓勵他們在家中多為王子笑創(chuàng)造一個有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

最后，我和王子笑的家長進行了一個總結(jié)性的討論，再次強調(diào)了家園合作的重要性，并表示我會持續(xù)關(guān)注并幫助王子笑的成長。（活動范文吧 WWw.Nns88.cOM）

通過這次家訪，我深刻地感受到了家訪的重要性。通過與家長的面對面交流，我更全面地了解了王子笑在家庭中的成長環(huán)境和教育情況，進一步指導(dǎo)我在幼兒園的工作。同時，這也加深了我與家長的信任和合作，為孩子的成長提供了更好的支持與保障。

總之，家訪記錄是幼兒園工作中不可或缺的環(huán)節(jié)。通過認真、詳細地記錄和分析家訪過程中的交流內(nèi)容，可以更好地服務(wù)幼兒和家長，實現(xiàn)良好的家園合作。希望我的經(jīng)驗和心得能對其他教師在幼兒園家訪記錄中有所幫助。

關(guān)于幼兒園家訪記錄【篇2】

幼兒園貧困生家訪記錄

家長姓名：李華

家庭地址：XX市XX區(qū)XX街道XX小區(qū)

聯(lián)系電話：133XXXXXXX

家長情況：

李華是一位年輕的單親父親，年僅30歲，為了照顧他歲半的女兒小莉，他放棄了工作，在家全職照顧孩子。李華的妻子在小莉出生后不久去世，使得家庭陷入了困境。他沒有高學(xué)歷和專業(yè)技能，找到合適的工作變得非常困難。經(jīng)濟上的壓力使得他無法給孩子提供更好的生活條件。

家庭環(huán)境：

小莉父女住在一間簡單的出租房里，屋子雖小但打掃得非常干凈整齊。屋內(nèi)陳設(shè)簡單，家具擺放得井然有序，雖然沒有豪華裝修，但家中透露出一種溫馨與快樂的氛圍。屋內(nèi)墻壁上掛著小莉的手工畫，展示了她的藝術(shù)天賦和家庭的溫暖。盡管屋里生活條件有所欠缺，但是親情的陪伴和關(guān)愛給小莉帶來了無盡的快樂。

經(jīng)濟情況：

由于李華目前無法找到穩(wěn)定的工作，家庭經(jīng)濟狀況相對困難。李華靠做兼職和朋友們的幫助來維持日常生活的開銷。盡管情況困難，但是李華依然盡自己最大努力來供小莉上幼兒園，希望給她一個更好的教育環(huán)境。小莉的奶奶也會常常來幫助李華照顧孫女，共同支撐起這個溫暖的家庭。

教育觀念：

李華對教育非常重視，他希望通過良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源來提升小莉的未來發(fā)展機會。盡管他沒有受過高等教育，但他相信通過學(xué)習(xí)和知識的力量可以改變命運。他希望小莉能夠健康快樂地成長，擁有更多的選擇機會。

小莉情況：

小莉是一位聰明可愛的女孩，享年4歲。她有著一雙大大的明亮的眼睛，好動而熱愛學(xué)習(xí)。她在幼兒園表現(xiàn)活躍，和其他孩子相處得很好，表現(xiàn)出良好的團隊意識和社交能力。她熱衷于藝術(shù)和手工活動，能夠自主完成小作品，并富有想象力。小莉目前對于字母和數(shù)字的認知較弱，她父親提到他希望她在這方面得到更多的幫助和指導(dǎo)。

幫助計劃：

為了幫助李華和小莉，幼兒園將采取以下措施：

1.為小莉提供專業(yè)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，幫助她在字母和數(shù)字的認知上取得更好的進展。

2.提供免費校服和教材，減輕李華的經(jīng)濟負擔(dān)。

3.邀請專業(yè)人士舉辦家庭教育講座，幫助李華更好地了解如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和能力。

4.建立起一個家長志愿者小組，可以提供義務(wù)的支持和幫助，給予李華更多的社會支持。

通過此次家訪，我們深刻地了解到李華的困境，也看到了他為了孩子的努力和堅持。幼兒園將竭盡全力提供幫助和支持，希望能夠幫助小莉得到更好的教育和成長機會。同時，我們也呼吁社會各界給予貧困生更多的關(guān)注和支持，讓每個孩子都能有平等的受教育機會，共同創(chuàng)造一個更加美好的未來。

關(guān)于幼兒園家訪記錄【篇3】

班級:中班

對象:蔡xx

時間:5月份

電話:1396189****

家訪內(nèi)容

原因:蔡xx小朋友近段時間經(jīng)常和王子強小朋友呆在一起，本來很乖的他變的得上課不專心聽講，午睡時兩個人湊在一起講悄悄話。考慮到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話聯(lián)系了她的媽媽。

老師:蔡xx的媽媽，你好!近段時間，你家蔡xx小朋友經(jīng)常和王子強小朋友在一起玩，無論干什么，她們兩人總喜歡粘在一起，現(xiàn)在，蔡xx小朋友上課時比以前少認真了許多，總是乘我們老師不注意偷偷地同王子強講話，午睡時也是如此。 家長:

(媽媽)老師，你好!我們最近比較忙，感謝你們與我們及時溝通讓我們了解了他在學(xué)校的情況，我們會與他溝通了解情況，同時我們也會進行適當(dāng)?shù)慕逃?效 果

家訪記錄:新生兒家訪案例

在家訪中的實錄:走進孩子的家門孩子最大的特點是焦慮、看到老師她好像不是很愿意講話，媽媽要她說“老師好!”她只是看著我們，便把頭底下了，媽媽和我們說寶寶吃飯不好!身上都是污物，情緒不穩(wěn)的生理反應(yīng)非常明顯。她整天都繃著臉，當(dāng)時老師問她也不作聲，情緒低落，心境持續(xù)抑郁，動輒就發(fā)脾氣，即使有什么要求，也不肯用語言表達，她媽媽需要老師去猜測她的心思。午睡醒來，她也經(jīng)?？?，要解小便，嘴巴不肯說，鞋子穿不起來。媽媽當(dāng)心她不適應(yīng)幼兒園。(以上是媽媽的描述)。

存在的問題及教師的反思:

由于家長的問題直接影響到孩子的情緒，孩子的媽媽在和我們在交流的時候，一直在數(shù)落孩子的不是，吃飯不好，也不愿意和同伴們接觸。說她很懶不愿自己動手。在孩子的面前就開始數(shù)落她孩子的不是。其實家長的教育走人誤區(qū)。而后教師請家長不要在孩子的面前數(shù)落不是，而要多鼓勵。即將要開學(xué)了她自然還是會有一定的情緒。我們應(yīng)該為孩子做些什么?

寶寶們的困難在哪:

幼兒園是一個陌生的環(huán)境，寶寶對幼兒園不了解，自然孩子會產(chǎn)生恐懼感。孩子們雖然小，但他們會思考。想想媽媽突然怎么就把寶寶放在幼兒園了，在一個陌生的環(huán)境。另一個方面，幼兒園的環(huán)境與寶寶在家的環(huán)境之間存在著很大的差異，寶寶需要適應(yīng)一個過程。 如何讓寶寶愛上幼兒園:

消除恐懼感

借鑒國外的做法，一些幼兒園請家長來園在地一天開學(xué)這天和寶寶一起來上幼兒園。讓寶寶心理知道爸爸媽媽也來過這里，讓寶寶在安心的情況下對幼兒園進行探索思考，慢慢的熟悉幼兒園，這樣能夠消除寶寶對幼兒園這個陌生的`環(huán)境的恐懼感。

提高孩子的適應(yīng)能力

寶寶對幼兒園沒有恐懼感后，是不是就喜歡幼兒園了呢?那好像是不一定的。還有些寶寶還會有或多或少的的情緒問題。因為孩子在家時家長在庭教育上有些問題，培養(yǎng)孩子不夠理性，以為什么都幫寶寶做好就是為寶寶好!使孩子對家庭有依賴性，對家長更有依賴性，比方說:“孩子在園時，不肯用手拿勺子吃飯，”“入廁一定要老師幫忙”一些孩子力所能及的小事孩子都不愿動手。所以造成孩子在園動不動就會想到家人幫忙。老師請寶寶自己做一些小事他就會哭著要大人。，所以家長因該理性的處理問題。要知道從家庭走向幼兒園，寶寶面臨的的一些問題。

關(guān)于幼兒園家訪記錄【篇4】

近年來，隨著科技的不斷發(fā)展，幼兒園線上家訪已經(jīng)成為了家園溝通的一種新模式。線上家訪減少了師生在外面交通上的緊張，節(jié)省了家長與老師的時間，也讓家校互動變得更加便捷和高效。

從家庭訪問開始，家長和老師都能夠相互了解對方。對于幼兒園而言，線上家訪可以使老師與家長之間建立起一種良好的信任關(guān)系，及時了解和掌握學(xué)生的生活狀況，以便更好地教育指導(dǎo)幼兒。同時，家長也可以更深入地了解幼兒園的教育理念和教育方式，更好地與幼兒園家園合作。

在線上家訪中，記錄是必不可少的。由于無法通過面對面的方式交流，只有記錄才能確保雙方的信息流暢。筆者在一次線上家訪中親身體驗了記錄的重要性。我擔(dān)任的這位幼兒園老師，通過線上家訪的方式與一個家長進行了交流。在溝通中，老師記錄了家長表達的對寶寶吃飯的問題，在記錄中，詳細寫下了寶寶進食時的做法和注意事項。同時，家長還表達了對寶寶在社交方面的關(guān)切，老師也很認真地記錄了下來。

而這位幼兒園老師認真且詳細地記錄下家長所說的話，在后續(xù)的教學(xué)過程中，可以根據(jù)這些信息與家長進行更高效的溝通和交流。同時，依據(jù)記錄，老師在后續(xù)的事件中，可以更好地排除干擾，對癥下藥。

在幼兒園的教學(xué)過程中，家長可以根據(jù)記錄的內(nèi)容，及時了解幼兒園的教育情況，更好地了解幼兒的表現(xiàn)和成長狀況。記錄不僅可以幫助幼兒園與家庭建立良好的溝通渠道，還可以避免信息歧義，更好地開展師生家庭之間的溝通。

總之，線上家訪的記錄是非常重要的。從筆者親身體驗來看，記錄可以幫助幼兒園與家庭建立起良好的溝通渠道，避免因信息傳遞不暢而出現(xiàn)的教育誤解。通過記錄，幼兒園與家庭可以更加友好地協(xié)作，把握好幼兒的學(xué)習(xí)和成長機會，讓幼兒健康、快樂地成長。

關(guān)于幼兒園家訪記錄【篇5】

幼兒園小班老師家訪記錄

最近我班幼兒舒雨愛從家里帶一些零碎的東西入園，集體活動時他不但不參與，還帶領(lǐng)其他的小朋友玩他的那些東西，我曾給他說過多次，叫他不要帶來，就是不管用，也曾沒收過他的東西，還是沒用。有時帶的還是一些不安全的東西，如珠子、氣球、火柴、鞭炮------等。另外有家長還向我反應(yīng)，舒雨一個人愛在街上亂跑、滑冰。街上車子多，很危險。是什么原因造成孩子這樣的，我決定去舒雨的家里看看。

來到舒雨的家，他的媽媽熱情地接待了我。我對他的媽媽說：“舒雨這孩子很聰明，口語發(fā)展特別好，在學(xué)校喜歡唱歌、跳舞、畫畫兒，十以內(nèi)的加減法都會靈活運算，老師們都很喜歡他。但這幾天他愛從家里一些不安全的東西入園，上課也不專心了，還影響鄰座的小朋友，聽其他的家長說他還一個人上街，在街上滑冰。是嗎？”“是呀，我開了一個服裝店，經(jīng)常出去進貨，孩子的父親又在鄉(xiāng)下工作，要倆三歌星期才來一次，孩子就由他的爺爺奶奶帶，而他的爺爺奶奶又特別溺愛孩子，他要什么就給他買什么，要去哪里玩就讓他去哪里玩，有什么好吃的由他挑由他選，時間長了，孩子就養(yǎng)成了任性霸道的壞脾氣了?！彼膵寢寣ξ艺f。

后來，我們給孩子講了一通道理，做了一翻思想工作后，孩子決定把有危險的小東西都丟掉，其它的'則由其媽媽代他保管，再也不帶到幼兒園了。

臨走我向舒雨的媽媽提出了幾點要求：1.父母要多抽時間陪孩子帶孩子，教育管理好孩子才是最重要的事情。2.對待孩子的缺點和錯誤不要打罵，要慢慢地引導(dǎo)。 3.對待孩子的優(yōu)點和進步，要及時地鼓勵和肯定，逐步引導(dǎo)孩子改掉任性的壞脾氣。4.爺爺、奶奶和父母對孩子的教育要保持一致。

從此以后，舒雨再沒帶那些小東西入園了，上課很專心，總是最先完成老師布置的任務(wù)，孩子的臉上也常常掛滿了成功自信的笑容。

這次家訪提醒我，每個孩子都是可塑的，在工作中我們應(yīng)該仔細地觀察每個孩子，發(fā)現(xiàn)問題要及時找根源，采取相應(yīng)的辦法解決，讓每個孩子都健康快樂地成長，和諧地發(fā)展。

關(guān)于幼兒園家訪記錄【篇6】

幼兒園暑假家訪記錄

暑假即將開始，幼兒園決定開展一次特殊的活動——暑假家訪。這是一項獨特的計劃，旨在建立幼兒園與家庭之間更緊密的聯(lián)系，了解孩子在家中的情況，以便更好地關(guān)心和照顧他們。這項活動得到了廣大家長的支持和認可，于是，一場熱情洋溢的家庭之旅在暑假開始之前拉開了序幕。

和其他老師一樣，我也加入了暑假家訪的行列。我的第一站是迎賓小區(qū)，我要去拜訪小麗的家庭。小麗是個活潑可愛的女孩，我們對她的家庭情況知之甚少，所以我們都感到非常期待。

當(dāng)我走進小麗的家時，我的眼前一亮。小麗的家布置得非常溫馨，墻上掛著小麗的照片和她親手繪制的畫作。小麗的父母都笑容滿面地迎接我，他們的熱情讓我倍感親切。我們坐在客廳里交談，小麗的父母分享了她的興趣愛好和學(xué)習(xí)進展。我們在談話中漸漸發(fā)現(xiàn)，小麗對音樂有著特別的天賦，她曾經(jīng)在學(xué)校的音樂節(jié)上表演過。我們決定將來學(xué)校的合唱團成立后，邀請小麗加入，給她更多展示自己的機會。在這次家訪中，我不僅了解了小麗的家庭背景，還找到了更好地培養(yǎng)她興趣的方法。

接下來，我來到了郊區(qū)的一個農(nóng)村小屋，這是小明的家。小明是個膽小而溫順的男孩，他總是很害羞，不愿意和陌生人說話。所以，我在家訪前特意了解了他的喜好，希望能夠與他建立更深厚的聯(lián)系。

當(dāng)我走進小明的家時，我被家里的溫暖和鄉(xiāng)村風(fēng)情所吸引。小明的媽媽熱情地招待我，開始我們的聊天。透過交談，我了解到小明非常喜歡自然界的一切，他經(jīng)常到野外觀察昆蟲和植物。我建議小明假期期間加入我們幼兒園組織的“親子采摘”活動，這樣他可以更多地接觸大自然，同時也能發(fā)展他的自然觀察和交流能力。小明的媽媽欣然同意，并表示會幫助他更多地參與類似的活動。這次家訪不僅讓我了解了小明，還找到了他的興趣點并與家庭建立了良好的聯(lián)系。

最后一次家訪是去見小王。小王是個外向開朗的男孩，總是充滿好奇心。他的家里按照他的個性來看簡直就是個探險基地。

當(dāng)我來到小王的家時，我被歡快的音樂聲吸引了。小王的家里擺滿了樂器，音樂成了他家的一部分。他的父母是音樂教師，他們經(jīng)常帶著小王參加音樂會和演出。小王的媽媽更是讓我們大吃一驚，她為我演奏了一首小提琴曲目。這其中，有一套小提琴就是小王的爺爺送給他的，小王知道幼兒園新學(xué)年將要成立一個學(xué)習(xí)樂器的班級后，表現(xiàn)得異常激動。這次家訪不僅讓我能和小王的家庭愉快地交往，還為小王將來的音樂發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

幼兒園暑假家訪活動給我們帶來了許多收獲。通過與孩子們家庭的交流，我們更好地了解了他們的喜好和潛力，為他們提供更有針對性的學(xué)習(xí)計劃。我們也與家長建立了緊密的聯(lián)系，共同為孩子們的成長努力。這次家訪證明了家園合作的重要性，我們相信，通過我們的不斷努力，孩子們將獲得更好的成長和發(fā)展。

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