高中英語工作計(jì)劃

為了保證后續(xù)工作的高效執(zhí)行和可持續(xù)發(fā)展，提前制定下一階段的工作計(jì)劃是必不可少的。通過做好工作計(jì)劃，我們可以更好地完成工作，同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。如果您想更深入地了解這個(gè)話題，不妨看看“高中英語工作計(jì)劃”，請您認(rèn)真品味以下內(nèi)容！

高中英語工作計(jì)劃【篇1】

個(gè)人研修計(jì)劃模板英語

教師應(yīng)該要不斷適應(yīng)新時(shí)期教師培訓(xùn)和教研的需要，跟上時(shí)代的步伐，使自己盡快成長起來。本文是有關(guān)英語教師的個(gè)人研修計(jì)劃，歡迎閱讀參考，聘才網(wǎng)小編搜集整理。

小學(xué)英語校本研修個(gè)人計(jì)劃

“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑，為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍，為教師構(gòu)建一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái)，通過教學(xué)反思提高教學(xué)水平，借助同伴互助提升教育理念。為使自己不斷提高教育理論、增強(qiáng)知識、更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時(shí)期教研的需要，跟上時(shí)代的步伐，不斷更新自己的教育觀念和創(chuàng)新意識，使自己盡快成長起來，在此，我特制定個(gè)人研修計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期英語教學(xué)仍將堅(jiān)持以“科學(xué)發(fā)展觀”和《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，以校本研修為主平臺(tái)，以“如何提高小學(xué)英語的趣味性”和“提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力”為主題，立足課堂教學(xué)，努力提高學(xué)生的素質(zhì)水平，促進(jìn)我個(gè)人與學(xué)生的共同發(fā)展。

二、個(gè)人研修目標(biāo)與要求：

1、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)踐中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

2、通過學(xué)習(xí)校本課程，使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù)，了解學(xué)生個(gè)性，能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)、善思考的新型教師。

3、積極參加學(xué)校組織的課題研究，提高教育教學(xué)科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣。

4、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻(xiàn)，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。

5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐能力。

6、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，把個(gè)人校本研修工作做好，從而為整個(gè)學(xué)校的校本研修而努力。

三學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、聽評課，在學(xué)校有計(jì)劃的安排下認(rèn)真聽課、評課。

對象以本校教師為主，本學(xué)期至少聽15節(jié)課。

2、英語新課程標(biāo)準(zhǔn)。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容，積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績。

3、廣泛地閱讀各類有益的書籍及報(bào)刊，并作好教學(xué)隨筆。

4、認(rèn)真研究教材教法，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。

四、活動(dòng)與實(shí)施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高意識。認(rèn)真參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治理論學(xué)習(xí)，全面貫徹《英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，提高自身常規(guī)意識。

2、抓住隨堂聽課的有利時(shí)機(jī)，廣泛聽取反饋意見并積極改進(jìn)，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色，提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。

3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時(shí)研究解決，不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。

4、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和思路水平，并要求自己每個(gè)學(xué)期制作不少于2節(jié)的課件。

5、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

6、認(rèn)真做好每天的教學(xué)后反思，得出成功經(jīng)驗(yàn)和存在問題。

教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證，更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動(dòng)力之源。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，探究和改進(jìn)教學(xué)方法，解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題。所以，我們要遵守學(xué)校的安排，積極參加教研組活動(dòng)，積極參與校本研修，和同行們共同學(xué)習(xí)，共同提高。初中英語個(gè)人校本研修計(jì)劃

校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑，為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍，為教師構(gòu)建一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái)通過教學(xué)反思提高教學(xué)水平，借助同伴互助提升教育理念。為使自己不斷提高教育理論增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時(shí)期教研的需要，不斷更新自己的教育觀念和創(chuàng)新意識，使自己盡快成長起來特制定個(gè)人研修計(jì)劃;

高中英語工作計(jì)劃【篇2】

堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和備課組的雙重責(zé)任制，發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)和備課組長齊抓共管的作用。努力改善英語教研組長期存在的各類問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變英語科落后于各科的局面。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期中學(xué)英語教研工作要繼續(xù)認(rèn)真貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，以課程改革為發(fā)展契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題而展開，不斷研究、總結(jié)，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索英語教學(xué)規(guī)律。在課程改革的實(shí)踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷提升英語教師的教學(xué)水平，從而全面提高我縣高中英語教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、主要工作

㈠學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念。

1、要繼續(xù)組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章，探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。

2、各校英語教研組要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確中學(xué)階段英語課程的`目的，堅(jiān)持“以人為本”，重視每一位學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生中的弱勢群體，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，讓具有不同學(xué)力的學(xué)生得到發(fā)展。

3、我縣的廣大中學(xué)英語教師，特別是中青年教師要加強(qiáng)英語學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高自身的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時(shí)教師要學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語教學(xué)中去，豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

㈡加強(qiáng)師資培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1、針對我縣中學(xué)英語青年教師多的情況，本學(xué)期我們將加強(qiáng)對青年教師的專業(yè)基本功的培訓(xùn)，把全面提升教師的專業(yè)水平放在首位，如教師的語音語調(diào)一直是我們衡量教師專業(yè)水平的標(biāo)準(zhǔn)之一，為此教師在平時(shí)也要注意自身專業(yè)的提高，盡快適應(yīng)新形勢下的英語教學(xué)。

2、本學(xué)期我們將抓好新上崗教師的跟蹤聽課及指導(dǎo)，幫助他們盡快掌握教學(xué)常規(guī)，提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力。

3、做好青年教師的培訓(xùn)工作，骨干教師也是我們工作的重點(diǎn)之一。與其它學(xué)科相比，英語學(xué)科中骨干教師比較少，所以當(dāng)務(wù)之急就是要讓一部分教師脫穎而出，抓好英語學(xué)科“教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人”的培養(yǎng)；并發(fā)動(dòng)更多的青年教師積極參與各個(gè)層次各個(gè)種類的教改教研活動(dòng)和各類競賽活動(dòng)，努力創(chuàng)造條件，提供機(jī)會(huì)，讓更多的青年教師在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、鍛煉和提高。

4、充分發(fā)揮英語中心組成員的示范作用和輻射作用，活動(dòng)要有實(shí)效，促進(jìn)這些骨干教師的成長，同時(shí)也要使他們成為我縣中學(xué)英語教學(xué)的示范者、引領(lǐng)者。

㈢重視教學(xué)研究，推進(jìn)課程改革。

1、把握課堂教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節(jié)，探索新課程理念下的中學(xué)英語教學(xué)。課堂教學(xué)堅(jiān)持突出學(xué)生的主體地位，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力；堅(jiān)持發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對于起始年級的學(xué)生我們的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于高年級的學(xué)生來說，我們的教學(xué)重點(diǎn)不僅要培養(yǎng)學(xué)生積極參與語言交際的能力，同時(shí)也要發(fā)展學(xué)生的讀寫能力，使學(xué)生綜合運(yùn)用語言知識進(jìn)行實(shí)踐的能力逐步提高。

2、開展扎實(shí)有效的英語教學(xué)研討活動(dòng)，做到重參與、重過程、重提高?；顒?dòng)的重點(diǎn)圍繞課堂教學(xué)探究，要突出活動(dòng)的設(shè)計(jì)與展開、教學(xué)的評價(jià)與實(shí)施、資源的利用與開發(fā)。我們將不定期地組織教學(xué)骨干教師上示范課、新上崗教師上研討課等，供大家觀摩學(xué)習(xí)、借鑒探討，以提高我縣的英語教學(xué)水平。

3、在教材培訓(xùn)方面重點(diǎn)是對教材的分析、梳理、教法指導(dǎo)，為此我們將組織已經(jīng)上過的骨干教師編寫教材分析，梳理知識點(diǎn)，提供教法指導(dǎo)。

4、本學(xué)期為使縣教研活動(dòng)順利而有效的開展，我們打算每月開展一次縣級公開課展示活動(dòng)，我們會(huì)組織我縣優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)教師和部分優(yōu)秀的青年教師，認(rèn)真?zhèn)湔n，保證公開課質(zhì)量，加強(qiáng)評課活動(dòng)，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用，營造良好的教學(xué)研究氛圍。同時(shí)我們也會(huì)與市區(qū)和其它縣教研室密切聯(lián)系，給我縣的英語教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，多學(xué)習(xí)其他學(xué)校老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)我縣的英語教學(xué)水平。

5、各校教研組活動(dòng)要正常開展和有效，教研組除了學(xué)習(xí)教學(xué)理論外，重點(diǎn)工作還是應(yīng)該放在課堂教學(xué)的研討上，研討要圍繞主題，可以就如何上好用好教材這一方面開展討論和交流，探索可行的教學(xué)模式。

6、近幾年，我縣廣大中學(xué)英語教師工作認(rèn)真，刻苦鉆研，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量方面作出很大的努力，在學(xué)生的綜合運(yùn)用語言能力逐步提高的同時(shí)，有些教師忽視了對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，為此我們提出以下建議：

⑴加強(qiáng)對學(xué)生的朗讀閱讀訓(xùn)練。在課堂教學(xué)中，有些教師為了趕時(shí)間完成教學(xué)任務(wù)，而縮短了給學(xué)生朗讀閱讀訓(xùn)練的時(shí)間，另外很多教師反映盡管每天都會(huì)布置學(xué)生回家要朗讀英語，但事實(shí)上學(xué)生是很少在家里讀英語。

⑵平時(shí)要加大對學(xué)生口語交際水平的檢查。很多教師工作非常認(rèn)真，每上完一個(gè)單元，都要求學(xué)生將主要的對話內(nèi)容背誦，這非常有助于學(xué)生口語表達(dá)能力的培養(yǎng)，我們建議教師將平時(shí)的背誦成績記入學(xué)期的總評成績內(nèi)，以提高學(xué)生說英語的積極性。

⑶改革調(diào)研方式，推進(jìn)口語交際能力培養(yǎng)工作的順利進(jìn)行。本學(xué)期我們的調(diào)研不僅僅是對教師進(jìn)行聽課和研討，我們也要對學(xué)生進(jìn)行一些專題調(diào)研，比如檢測學(xué)生的朗讀能力、口語會(huì)話及聽的能力等，希望學(xué)校對學(xué)生的口語，聽力訓(xùn)練加以重視。

7、抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。為有效地提高畢業(yè)班的英語教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，我們將組織畢業(yè)班中學(xué)英語教學(xué)研討活動(dòng)，同時(shí)做好有關(guān)資料的整理工作和信息的收集和反饋等服務(wù)工作。

㈣引導(dǎo)校本教研，完善教研質(zhì)量。

本學(xué)期我們將利用各年級中心組活動(dòng)，為教師提供交流的平臺(tái)，工作重點(diǎn)是突出主題、課堂教學(xué)；英語教研組和備課組建設(shè)。

高中英語工作計(jì)劃【篇3】

一、教學(xué)目標(biāo)

二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到：鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高，縮小與上學(xué)期期末考試時(shí)平均分排在我們前面的幾個(gè)理科班的差距。

二、教學(xué)資源分析

本學(xué)期教材是選修七和選修八，共十個(gè)單元，詞匯量較大，以閱讀為主，提高學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大詞匯量。

三、學(xué)生基本情況分析

本學(xué)期我所任教高二（兩個(gè)班級為理科，雖然他們的成績還不拔尖，與其他有些學(xué)生的成績還有距離，但他們在這一年的學(xué)習(xí)過程中，還是有著很大的進(jìn)步，特別是那些已有將來明確目標(biāo)的同學(xué)。但也有極個(gè)別學(xué)生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時(shí)間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致英語成績提高緩慢。

四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)

1、鉆研并創(chuàng)造性地利用教材，靈活使用，發(fā)揮教材特點(diǎn)。

默寫單詞、以便加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。摒棄不切實(shí)際的教學(xué)步驟，抓重點(diǎn)，搞強(qiáng)化，在日常教學(xué)中滲透語法意識。利用教材提高學(xué)生的基本功，堅(jiān)持默寫單詞及重點(diǎn)句型。

3、本學(xué)期仍要堅(jiān)持訓(xùn)練學(xué)生的聽力和并開展任務(wù)型寫作教學(xué)。扎實(shí)寫作常用句型的同時(shí)，要求向句群篇章背誦過渡，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和寫作基礎(chǔ)。

檢測。

教師精選的課文段落、寫作必背句型，使學(xué)生熟悉英語的句式結(jié)構(gòu)及習(xí)慣用法，從句到篇，從而寫出完整的英語文章。另外每周進(jìn)行一篇的寫作訓(xùn)練，鼓勵(lì)運(yùn)用背過的句型，提高學(xué)生的寫作能力。

整理和歸納。

五、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)安排

8教學(xué)內(nèi)容，共十個(gè)單元。每單元7—8課時(shí)每一單元一測驗(yàn)。

2、教材重組：

課時(shí)warming up、pre—reading

課時(shí)2：reading 和 comprehending

課時(shí)3：language points

課時(shí)

課時(shí)5：reading task

課時(shí)6：translation and exercises

課時(shí)7：talking and speaking

課時(shí)8：writing

六、教學(xué)評價(jià)方案

1、小組評價(jià)法——培養(yǎng)協(xié)作精神

2、鼓勵(lì)評價(jià)法——樹立學(xué)習(xí)信心

3、參與評價(jià)法——突出學(xué)生主體

高中英語工作計(jì)劃【篇4】

一、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和具體教學(xué)措施

由于上學(xué)期應(yīng)對學(xué)業(yè)水平測試，學(xué)生對必修5內(nèi)容掌握還不夠扎實(shí)，本學(xué)期將抽出一周的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，以完成6和選修7為主要任務(wù)。另外，每周盡可能抽出一節(jié)課時(shí)間進(jìn)行聽力微技能訓(xùn)練，從小處著手，開始學(xué)生的聽力訓(xùn)練，希望能提早為九月份的聽力高考作好準(zhǔn)備。由于上學(xué)期學(xué)業(yè)水平測試成績不夠理想，這學(xué)期的備課組活動(dòng)以解決教學(xué)中的實(shí)際問題來開展，比如后進(jìn)生如何改進(jìn)，如何提高講評課質(zhì)量，如何整合零散的知識點(diǎn)，如何提高對周末作業(yè)的監(jiān)控等。主要工作有以下幾點(diǎn)：

1、聽力教學(xué)系統(tǒng)化。由于新課標(biāo)內(nèi)容以語法體系編寫而成，聽力內(nèi)容的設(shè)置缺乏梯度，本學(xué)期擬用聽力微技能訓(xùn)練替代原有課本的聽力內(nèi)容，將聽力微技能訓(xùn)練納入常規(guī)教學(xué)中，使聽力教學(xué)逐層推進(jìn)，從微技能訓(xùn)練———典型錯(cuò)題分析———綜合模擬訓(xùn)練。聽力微技能訓(xùn)練共分為12個(gè)專題，具體看教學(xué)進(jìn)度表。

2、周末練習(xí)開展話題式單元整合閱讀訓(xùn)練，比如必修5有人物傳記、地理歷史、未來生活、新聞廣告、急救知識等。我們搜索近三年的相關(guān)話題的高考真題，對學(xué)生進(jìn)行適時(shí)、適度的訓(xùn)練，并通過同一話題閱讀訓(xùn)練的詞匯積累，提高書面表達(dá)能力。

3、繼續(xù)“導(dǎo)學(xué)案在高中英語教學(xué)中的實(shí)踐研究”的小課題研究，積極探索利用導(dǎo)學(xué)案先學(xué)后教，利用英語課代表，開展早自修早讀、晚自修聽力活動(dòng)。

4、加強(qiáng)對薄弱班級的診斷。目前全段的'教學(xué)參差不齊，其中有歷史原因，也有各班自身的問題。我們將利用備課組活動(dòng)、集體聽課，加強(qiáng)學(xué)生的調(diào)查和訪談，共商對策。

5、以市、區(qū)各類英語比賽為依托，開展多種活動(dòng)來提高學(xué)生學(xué)英語的興趣。比如高二學(xué)生“走進(jìn)經(jīng)典，品味名著”讀書活動(dòng)、高二英語聽力閱讀比賽，若條件允許，可開展英語歌曲比賽。

6、利用空中課堂、微課程、學(xué)校廣播，構(gòu)建英語學(xué)習(xí)大課堂。英語學(xué)習(xí)靠課堂40分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。除了加強(qiáng)周末學(xué)習(xí)監(jiān)督，課后的英語聽力訓(xùn)練，微課程的實(shí)施彌補(bǔ)了很多課堂上的不足。本學(xué)期擬拍好課文單元復(fù)習(xí)的微課程系列，以便英語學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在家里也可以得到老師的指點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)空中課堂。

二、教學(xué)進(jìn)度安排

周次日期教學(xué)進(jìn)度

1 2、17— 2、23

期初試卷分析（2課時(shí)）必修5 unit 1—unit 3復(fù)習(xí)（3課時(shí)）

2 2、24— 3、2

unit 4 & unit 5復(fù)習(xí)（2課時(shí)）必修5綜合練習(xí)（1課時(shí)）

選修6 unit 1 Art（2課時(shí)）

3 3、3 — 3、9

選修6 unit 1 Art（4課時(shí)）聽力微技能1：時(shí)間（1課時(shí)）

4 3、10— 3、16

選修6 unit 2 Poems（4課時(shí)）聽力微技能2：數(shù)字（1課時(shí)）

5 3、17— 3、23

選修6 unit 2 Poems（2課時(shí)）必修6 unit 1—unit 2綜合練習(xí)

（1課時(shí)）聽力微技能3：語音辨認(rèn)（1課時(shí)）

unit 3 A healthy life（1課時(shí)）

6 3、24— 3、30

選修6 unit 3 A healthy life（4課時(shí)）聽力微技能4：否定（1課時(shí)）

7 3、31— 4、6

選修6 unit 3 A healthy life（1課時(shí)）

選修6 unit 4 Global Warming（3課時(shí)）清明放假

8 4、7— 4、13

選修6 unit 4 Global Warming（3課時(shí)）

選修6 unit 3—unit4綜合練習(xí)（1課時(shí)）

聽力微技能5：虛擬語氣（1課時(shí)）

9 4、14— 4、20

選修6unit 5 The power of nature（4課時(shí)）

聽力微技能6：比較（1課時(shí)）

10 4、21— 4、27

選修6unit 5 The power of nature（3課時(shí)）

聽力微技能7：偏好與優(yōu)先選擇（1課時(shí)）

11 4、28— 5、4

選修7 unit 1 Living well（2課時(shí)）

聽力微技能8：地點(diǎn)場所（1課時(shí)）五一放假

12 5、5— 5、11

期中考試（3課時(shí)）選修7 unit 1 Living well（1課時(shí)）

聽力微技能9：身份職業(yè)（1課時(shí)）

13 5、12— 5、18

選修7 unit 1 Living well（3課時(shí)）選修7 unit 2 Robots（1課時(shí)）

聽力微技能10：人物關(guān)系（1課時(shí)）

14 5、19— 5、25

選修7 unit 2 Robots（4課時(shí)）聽力微技能11：原因與結(jié)果（1課時(shí)）

15 5、26— 6、1

選修7 unit 3 Under the sea（4課時(shí)）

聽力微技能12：人物評價(jià)（1課時(shí)）

16 6、2 — 6、8

選修7 unit 3 Under the sea（2課時(shí)）

選修7 unit 4 Sharing（3課時(shí)）

17 6、9 — 6、15

選修7 unit 4 Sharing（3課時(shí)）

選修7 unit 5 Travelling（2課時(shí)）

18 6、16 — 6、22

選修7 unit 5 Travelling（3課時(shí)）選修7綜合練習(xí)

19 6、23 — 6、29

復(fù)習(xí)迎考

注：實(shí)際進(jìn)度以上課為準(zhǔn)，月考可以作為綜合練習(xí)。

三、備課組活動(dòng)安排表

周次日期活動(dòng)內(nèi)容

高中英語工作計(jì)劃【篇5】

2018高中英語教研工作總結(jié)

高中英語教研工作總結(jié)

本學(xué)期我們英語教研組，堅(jiān)持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。我們組提出了這樣一個(gè)工作總要求，即“以積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，自覺學(xué)習(xí)新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新”?，F(xiàn)就以下幾個(gè)方面總結(jié)如下:

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)

由于我們學(xué)校使用的都是新教材，因此強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)是這學(xué)期我們組的重要內(nèi)容。只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人，為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，始終將加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，充實(shí)教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)擺在首位。以個(gè)人學(xué)習(xí)和集體交流相結(jié)合的形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的理論。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，參加多次區(qū)、市里舉行的教研活動(dòng)，并把活動(dòng)的精神和內(nèi)容傳達(dá)給每一個(gè)老師。通過努力，全組上下形成了較濃的學(xué)習(xí)氛圍，努力向一個(gè)學(xué)習(xí)型教研組的目標(biāo)邁進(jìn)。

二、落實(shí)常規(guī)，目標(biāo)明確，努力創(chuàng)建教研組特色

在教研組的日常管理工作中，我們組確立明確目標(biāo)，我們教研組各成員對自己提出了更高的要求。首先，我們從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行過程化管理。在開學(xué)初，配合學(xué)校的常規(guī)檢查，我們組教師集體備課，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新，同時(shí)每人都制定了教學(xué)計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度，在實(shí)踐中遇到的問題，經(jīng)常在一起共同探討，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新;

其次，我們組成員努力上好每一次公開課，活動(dòng)后并在一起討論總結(jié)，以達(dá)到優(yōu)化教學(xué)效果的目的。再次，我們注重課后的反思和總結(jié)，特別是同一年級的教師在每上完一節(jié)新授課后總會(huì)在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來。“討論——學(xué)習(xí)——討論——反思、總結(jié)”形成了我們英語組獨(dú)特的風(fēng)景線。

三、教學(xué)教研，相得益彰，快速提高教科研能力

向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們讓教師在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，積極投身于教育科研的活動(dòng)中來，我們學(xué)校是市教科研基地，在這方面我們學(xué)校各個(gè)教研組都有不錯(cuò)的貢獻(xiàn)，對新生的英語教研組來說，我們也在朝這個(gè)方向努力。這是我校，也是我們組教科研工作的重點(diǎn)和目標(biāo)所在。教研相長，提高課堂教學(xué)水平。教科研的主陣地是在課堂，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學(xué)中，我們倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式，充分利用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運(yùn)用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言交際情景，引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運(yùn)用語言，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，這在我們每個(gè)人的研究課得到了充分體現(xiàn)。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭優(yōu)創(chuàng)先，實(shí)現(xiàn)全員共同成長。

教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要有凝聚力，就離不開一份良好團(tuán)隊(duì)精神。為此，我們一方面不斷強(qiáng)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵(lì)大家爭優(yōu)創(chuàng)先，以實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)中每一位老師的成長。本學(xué)期陳姚姬老師參加微課比賽獲市二等獎(jiǎng)和縣一等獎(jiǎng)的好成績，王文素老師參加溫州市中年教師教學(xué)技能比賽獲市二等獎(jiǎng)，周曉敏老師參加縣優(yōu)質(zhì)課評比獲一等獎(jiǎng)，參加市中年教師技能比賽獲市二等獎(jiǎng)，五年級參加英語書寫比賽，一個(gè)班級獲縣一等獎(jiǎng)，兩個(gè)班級獲縣二等獎(jiǎng)。

當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向在座的兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教。我們堅(jiān)信，昨天的成績不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。

高中英語教研工作總結(jié)

本學(xué)期擔(dān)任高一(3)和(4)班的英語教學(xué)工作，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)：

教學(xué)是就是教與學(xué)兩部分，兩者相互聯(lián)系，不可分割，高一英語教學(xué)工作總結(jié)。學(xué)生是被教授的主體，了解和分析學(xué)生的情況，有針對性的教是教學(xué)成功與否的關(guān)鍵。通過與學(xué)生一年來相處，對于學(xué)生的英語水平有了較深的了解，尤其是對于學(xué)生在英語聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能的基本情況有了全面性的了解，這對我在平常的教學(xué)備課，上課，課后反思中有極大的幫助。

學(xué)生的英語聽、說能力較為較弱，授課采用全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。但是，對于已處于高一的學(xué)生，應(yīng)該要有意識、有目的地引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)用英語思維，用英語交流。因此，在課上會(huì)有意識地引導(dǎo)學(xué)生開口說英語，雖然成效并不是特別明顯。兩個(gè)班學(xué)生的情況也存在著差距。十班相對于九班來講雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，如果講得太深，就會(huì)沒有顧到整體，整堂課的效果也會(huì)比較不好。十班相對好生、中偏上學(xué)生較多，如果只是一味的講解較為簡單的知識點(diǎn)，便會(huì)使他們得不滿足。所以，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。備課不僅是要備教材，更重要的還要備學(xué)生。

如何備好一堂課是上好一堂課的關(guān)鍵。備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此，平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并作好課后反思，積極向前輩們請教，及時(shí)了解自己的不足之處。

英語是一門較為特殊的課程，缺乏語言環(huán)境。那么如何在課上創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境呢?以下是我在上“”這一課的一些做法：通過學(xué)生自己理解課文，自己設(shè)計(jì)對白，表演所遇到的情況，在很大的程度上激起了學(xué)生的表演興趣，而且學(xué)生自己所設(shè)計(jì)的對白也大都是課文所學(xué)過的句型、單詞，過后，再與學(xué)生一起理解這篇文章，不僅能夠使學(xué)生在理解文章的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解課文、分析課文，而且通過活動(dòng)課的形式可以讓學(xué)生學(xué)以致用。

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，作為剛參加工作不久新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。本學(xué)期，我積極聽了學(xué)校新、老教師的課，而且也積極到校外聽課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了不錯(cuò)的效果。

作為一門語言課程，需要不斷地練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。早讀就是訓(xùn)練學(xué)生多讀的良好時(shí)機(jī)。一日之計(jì)在于晨，每天要求學(xué)生至少要練十五分鐘的英語，而且要盡可能清晰，盡可能大聲地讀出聲，并且要求學(xué)生熟讀課文，對于重要、優(yōu)美的段落和句子則要求學(xué)生背誦。對于學(xué)生的作業(yè)，做到認(rèn)真、及時(shí)地批改，使自己能夠在第一時(shí)間掌握學(xué)生在課上所學(xué)的情況，同時(shí)也讓學(xué)生在第一時(shí)間能夠了解自己的不足之處，認(rèn)真寫好批改語以便激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

高中英語工作計(jì)劃【篇6】

高中英語教師工作計(jì)劃

作為一名高中英語教師，我的工作計(jì)劃旨在為學(xué)生提供全面的英語教育，幫助他們提高語言技能并培養(yǎng)跨文化交流能力。下面是我詳細(xì)具體且生動(dòng)的工作計(jì)劃。

一、教學(xué)計(jì)劃

1. 開設(shè)多樣化的英語課程：包括聽力、口語、閱讀和寫作。我將根據(jù)學(xué)生的英語水平和需求，設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)和課程內(nèi)容。

2. 提供豐富的學(xué)習(xí)資源：通過使用多媒體教學(xué)軟件、網(wǎng)上資源和英語學(xué)習(xí)材料，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3. 制定合理的課程進(jìn)度安排：我將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力，合理安排每個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確保學(xué)生能夠充分掌握每個(gè)階段的知識。

4. 組織有趣的教學(xué)活動(dòng)：通過組織小組討論、角色扮演、英語演講比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

二、學(xué)生考試與評價(jià)

1. 設(shè)計(jì)有效的考試：我將設(shè)計(jì)并執(zhí)行有效的考試，以評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力水平。

2. 提供詳細(xì)的反饋：我將及時(shí)為學(xué)生提供詳細(xì)的考試反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法和提高成績。

3. 定期與家長交流：我將定期與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，并聽取家長的建議和反饋，以更好地幫助學(xué)生。

三、學(xué)生輔導(dǎo)與支持

1. 提供個(gè)性化的輔導(dǎo)：我將與學(xué)生一對一地進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問題，提高學(xué)習(xí)效果。

2. 關(guān)注學(xué)生的情緒與心理健康：作為一名教師，我將關(guān)注學(xué)生的情緒與心理健康，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，并提供必要的支持和幫助。

3. 激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：我將鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定期復(fù)習(xí)、積極思考、獨(dú)立學(xué)習(xí)等，以提高他們的學(xué)習(xí)自覺性和自主性。

四、教師自身發(fā)展

1. 持續(xù)學(xué)習(xí)提升：作為教師，我將不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育能力。通過參加教育培訓(xùn)、研究學(xué)術(shù)文獻(xiàn)和與同行交流，提高自己的教學(xué)水平。

2. 參與教學(xué)研究和創(chuàng)新：我將積極參與教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐，探索有效的教學(xué)方法和策略，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

3. 與同事合作分享經(jīng)驗(yàn)：我將積極與同事合作，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育資源，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

通過以上的工作計(jì)劃，我希望成為一名優(yōu)秀的高中英語教師，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的英語教育和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我將努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和跨文化交流能力。同時(shí)，我將不斷提升自己的教學(xué)水平，與學(xué)生共同成長和進(jìn)步。

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