小學(xué)第四冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃十五篇

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？下面是小編精心整理的"小學(xué)第四冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃十五篇",歡迎閱讀，希望你能喜歡！

小學(xué)第四冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇1】

小學(xué)第四冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生掌握小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)算技能，包括數(shù)字的認(rèn)識(shí)和計(jì)數(shù)，整數(shù)的加減乘除運(yùn)算，分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)與計(jì)算，以及幾何圖形的認(rèn)識(shí)和測(cè)量等。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 數(shù)字的認(rèn)識(shí)和計(jì)數(shù)

2. 整數(shù)的加減乘除運(yùn)算

3. 分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)與計(jì)算

4. 幾何圖形的認(rèn)識(shí)和測(cè)量

三、教學(xué)方法

本課程將采用多種教學(xué)方法，包括教師講解、示范、活動(dòng)、游戲和小組討論等。通過有趣的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算。本課程還將利用多種工具和技術(shù)，如計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)等，更加生動(dòng)、形象和易于操作地呈現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)和問題。

四、教學(xué)評(píng)估

本課程將根據(jù)課堂作業(yè)、小組活動(dòng)和個(gè)人表現(xiàn)來評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教師將指導(dǎo)學(xué)生從日常生活中找到數(shù)學(xué)問題，激發(fā)他們的求知欲和思維能力。同時(shí)，教師還將關(guān)注學(xué)生的態(tài)度和興趣，鼓勵(lì)他們積極參與數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心和創(chuàng)造力。

五、教學(xué)進(jìn)度

第一周： 數(shù)字的認(rèn)識(shí)和計(jì)數(shù)

1. 數(shù)字的讀法和書寫

2. 數(shù)字的大小關(guān)系

3. 數(shù)字的分類

4. 數(shù)的計(jì)數(shù)方法

第二周： 整數(shù)的加減乘除運(yùn)算

1. 整數(shù)的加法運(yùn)算

2. 整數(shù)的減法運(yùn)算

3. 整數(shù)的乘法運(yùn)算

4. 整數(shù)的除法運(yùn)算

第三周： 分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)與計(jì)算

1. 分?jǐn)?shù)的基本概念

2. 分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)化和約分

3. 分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算

4. 分?jǐn)?shù)的乘除運(yùn)算

第四周： 幾何圖形的認(rèn)識(shí)和測(cè)量

1. 點(diǎn)、線、面的基本概念

2. 正方形、長(zhǎng)方形、三角形的認(rèn)識(shí)

3. 直線、曲線、圓的認(rèn)識(shí)

4. 繩長(zhǎng)和角度的測(cè)量

六、教學(xué)資源

為了支持本課程的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，在課程開展過程中將會(huì)把教材提供給學(xué)生，以便他們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)中可以更好地體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂趣。同時(shí)，我們也會(huì)適時(shí)地為學(xué)生提供教學(xué)視頻、教學(xué)軟件、在線輔導(dǎo)和家庭作業(yè)等資源，以便學(xué)生更加方便地進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。我們將為學(xué)生提供（不完整）：

1. 《小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊(cè)》課本

2. 教學(xué)視頻和教學(xué)軟件

3. 在線家庭作業(yè)和答疑

4. 拓展閱讀資料和教學(xué)練習(xí)冊(cè)

七、總結(jié)

本課程將為學(xué)生提供一個(gè)全面和系統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育，促進(jìn)其科學(xué)思維和創(chuàng)新能力的發(fā)展，建立他們正確的數(shù)學(xué)觀念和信心，培養(yǎng)他們解決實(shí)際問題的能力和方法。同時(shí)，也為學(xué)生的未來進(jìn)一步學(xué)習(xí)和工作提供了有力支持，為他們的發(fā)展達(dá)成強(qiáng)有力的基礎(chǔ)。

小學(xué)第四冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇2】

小學(xué)教育是兒童教育的重要階段之一，在小學(xué)教育中，數(shù)學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)科。為了幫助小學(xué)教師進(jìn)行科學(xué)、有序的教學(xué)活動(dòng)，我們編寫了《小學(xué)第四冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃》，以下是相關(guān)主題范文，希望可以為廣大小學(xué)教師提供幫助。

一、按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)

為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步建立系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)框架，我們需要在教學(xué)前先準(zhǔn)備好教案，并按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行有序的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)中，我們應(yīng)該注意教學(xué)步驟的清晰和課堂的互動(dòng)性，讓學(xué)生能夠積極參與，并加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解與記憶。

二、教材內(nèi)容的重點(diǎn)與難點(diǎn)

在小學(xué)四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，重點(diǎn)內(nèi)容主要集中在算術(shù)部分和幾何學(xué)部分。算術(shù)部分包含了整數(shù)的加減和乘法、小數(shù)的加減和乘法，以及分?jǐn)?shù)的加減和乘法等內(nèi)容，難度逐漸加大。幾何學(xué)部分包括了平面圖形和三維圖形的認(rèn)識(shí)、長(zhǎng)度、面積和體積的計(jì)算，以及坐標(biāo)系和方向的表示等知識(shí)。

在教學(xué)過程中，需要特別關(guān)注難點(diǎn)的部分，比如小數(shù)與分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換、多位數(shù)的乘法、平行四邊形的邊長(zhǎng)的長(zhǎng)寬之和、圓的周長(zhǎng)與面積的關(guān)系等，針對(duì)這些內(nèi)容，可以增加一些互動(dòng)的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

三、教學(xué)方法與手段的選擇

在課堂上，教師可以采用互動(dòng)式教學(xué)、游戲式教學(xué)、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，也可以使用多媒體、PPT、實(shí)物模型等手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在選擇教學(xué)方法與手段時(shí)，需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和課程內(nèi)容進(jìn)行選擇。

四、課后作業(yè)的布置與批改

課后作業(yè)是學(xué)生鞏固知識(shí)、提高水平的重要途徑，所以教師需要合理布置和及時(shí)批改作業(yè)。作業(yè)的題目要符合課堂內(nèi)容，同時(shí)難度適當(dāng)，以便學(xué)生能夠獨(dú)立完成。在批改作業(yè)時(shí)，需要及時(shí)指出學(xué)生的問題和錯(cuò)誤，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤思維方式和學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的數(shù)學(xué)思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。

五、課堂檢測(cè)與評(píng)價(jià)

在教學(xué)過程中，定期進(jìn)行課堂測(cè)驗(yàn)和階段性考試，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和掌握程度，及時(shí)糾正和強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，也可以借助課堂討論、小組活動(dòng)、個(gè)人報(bào)告等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

總之，在小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師需要注意教學(xué)計(jì)劃的制定，重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)，教學(xué)方法與手段的選擇，課后作業(yè)的批改，以及課堂檢測(cè)和評(píng)價(jià)等方面的問題。只有綜合運(yùn)用各種教學(xué)手段，充分發(fā)掘?qū)W生的潛力，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得優(yōu)秀的成績(jī)。

小學(xué)第四冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇3】

小學(xué)第四冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

主題一：加減法與列豎式

教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)生能夠正確理解加減的概念，掌握加減運(yùn)算的基本方法。

2. 學(xué)生能夠使用豎式列式進(jìn)行加減運(yùn)算。

3. 學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題。

教學(xué)重點(diǎn)：

1. 加減法的概念和基本方法。

2. 豎式列式法。

3. 解決實(shí)際問題的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

1. 如何正確使用豎式列式法。

2. 如何將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

教學(xué)過程：

1. 講解加減法的概念和基本方法。通過生活例子和教材中的例題，讓學(xué)生理解加減法的含義，掌握加減法的基本方法。

2. 授課豎式列式法。通過教材中的例題和練習(xí)題等，讓學(xué)生掌握豎式列式法的原理和方法。

3. 進(jìn)行實(shí)際操作。通過加減法的例題和實(shí)際問題解決練習(xí)，讓學(xué)生掌握將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中的能力。

4. 練習(xí)鞏固。通過教材中的練習(xí)題、口算題等形式進(jìn)行練習(xí)鞏固，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。

教學(xué)工具：

1. 課本。

2. 黑板。

3. 教具。

評(píng)價(jià)方式：

1. 活動(dòng)表現(xiàn)。

2. 課堂表現(xiàn)。

3. 練習(xí)除錯(cuò)率。

主題二：數(shù)學(xué)中的乘法與除法

教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)生能夠理解乘法和除法的概念和基本方法。

2. 學(xué)生能夠掌握乘法和除法的計(jì)算方法。

3. 學(xué)生能夠?qū)⒊朔ê统ㄟ\(yùn)用到日常生活中。

教學(xué)重點(diǎn)：

1. 乘法和除法的概念和基本原理。

2. 乘法和除法的計(jì)算方法。

3. 實(shí)際應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)：

1. 如何掌握乘法和除法的計(jì)算方法。

2. 如何將乘法和除法運(yùn)用到實(shí)際生活中。

教學(xué)過程：

1. 講解乘法和除法的概念和基本原理。通過生活例子和教材中的例題，讓學(xué)生理解乘法和除法的含義和基本原理。

2. 授課乘法和除法的計(jì)算方法。通過教材中的例題和練習(xí)題等，讓學(xué)生掌握乘法和除法的計(jì)算方法。

3. 進(jìn)行實(shí)際操作。通過乘法和除法的例題和實(shí)際問題解決練習(xí)，讓學(xué)生掌握將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中的能力。

4. 練習(xí)鞏固。通過教材中的練習(xí)題、口算題等形式進(jìn)行練習(xí)鞏固，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。

教學(xué)工具：

1. 課本。

2. 黑板。

3. 教具。

評(píng)價(jià)方式：

1. 活動(dòng)表現(xiàn)。

2. 課堂表現(xiàn)。

3. 練習(xí)除錯(cuò)率。

主題三：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用

教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)生能夠理解分?jǐn)?shù)的概念和基本原理。

2. 學(xué)生能夠掌握分?jǐn)?shù)的基本計(jì)算方法。

3. 學(xué)生能夠?qū)⒎謹(jǐn)?shù)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

教學(xué)重點(diǎn)：

1. 分?jǐn)?shù)的概念和基本原理。

2. 分?jǐn)?shù)的基本計(jì)算方法。

3. 實(shí)際應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)：

1. 如何掌握分?jǐn)?shù)的基本計(jì)算方法。

2. 如何將分?jǐn)?shù)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

教學(xué)過程：

1. 講解分?jǐn)?shù)的概念和基本原理。通過生活例子和教材中的例題，讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的含義和基本原理。

2. 授課分?jǐn)?shù)的基本計(jì)算方法。通過教材中的例題和練習(xí)題等，讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的基本計(jì)算方法。

3. 進(jìn)行實(shí)際操作。通過分?jǐn)?shù)的例題和實(shí)際問題解決練習(xí)，讓學(xué)生掌握將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中的能力。

4. 練習(xí)鞏固。通過教材中的練習(xí)題、口算題等形式進(jìn)行練習(xí)鞏固，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。

教學(xué)工具：

1. 課本。

2. 黑板。

3. 教具。

評(píng)價(jià)方式：

1. 活動(dòng)表現(xiàn)。

2. 課堂表現(xiàn)。

3. 練習(xí)除錯(cuò)率。

以上三個(gè)主題，是小學(xué)第四冊(cè)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，課堂教學(xué)中，更要注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維，解決實(shí)際問題的能力，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)，不斷試驗(yàn)教學(xué)新方法，讓學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中樂意探索數(shù)學(xué)的奧妙，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。

小學(xué)第四冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇4】

小學(xué)第四冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 能夠掌握四則運(yùn)算方法和應(yīng)用。

2. 能夠理解算術(shù)符號(hào)與代數(shù)式的含義。

3. 能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的代數(shù)運(yùn)算和方程式的解法。

4. 能夠認(rèn)識(shí)、描述圖形及其特征，掌握常見幾何結(jié)論。

5. 能夠根據(jù)情境意義進(jìn)行問題分析和解決。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 四則運(yùn)算及其應(yīng)用。

2. 算術(shù)符號(hào)及代數(shù)式。

3. 代數(shù)運(yùn)算及方程式解法。

4. 圖形及幾何結(jié)論。

5. 實(shí)際問題分析與解決。

三、教學(xué)方法

1. 講授法：結(jié)合教材，逐步講解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2. 活動(dòng)法：借助課外實(shí)例，組織課堂活動(dòng)，加深知識(shí)點(diǎn)理解。

3. 練習(xí)法：針對(duì)不同難度程度，適量安排綜合性練習(xí)。

四、教學(xué)計(jì)劃

第一周：四則運(yùn)算及應(yīng)用

1. 講解加減法和乘法的方法及應(yīng)用；

2. 基礎(chǔ)遞進(jìn)，練習(xí)題；

3. 復(fù)習(xí)，綜合測(cè)驗(yàn)。

第二周：算術(shù)符號(hào)及代數(shù)式

1. 教授算術(shù)符號(hào)及其含義；

2. 講解代數(shù)式的概念及應(yīng)用場(chǎng)景；

3. 練習(xí)代數(shù)式的轉(zhuǎn)換和展開；

4. 復(fù)習(xí)，綜合測(cè)驗(yàn)。

第三周：代數(shù)運(yùn)算及方程式解法

1. 講解代數(shù)運(yùn)算及方程式的基本概念；

2. 逐步講解方程式的解法，引導(dǎo)學(xué)生掌握；

3. 練習(xí)基本方程式求解；

4. 復(fù)習(xí)，綜合測(cè)驗(yàn)。

第四周：圖形及幾何結(jié)論

1. 向?qū)W生介紹圖形的基本定義及分類；

2. 系統(tǒng)講解幾何結(jié)論，讓學(xué)生深刻了解并掌握；

3. 熟練運(yùn)用幾何結(jié)論，解決題目；

4. 復(fù)習(xí)，綜合測(cè)驗(yàn)。

第五周：實(shí)際問題分析與解決

1. 向?qū)W生介紹實(shí)際問題分析的思路和方法；

2. 引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題的解決方案，并進(jìn)行實(shí)際操作；

3. 練習(xí)真實(shí)世界問題的解決；

4. 復(fù)習(xí)，綜合測(cè)驗(yàn)。

五、教學(xué)評(píng)估

1. 課堂表現(xiàn)：包括參與度、反應(yīng)速度、語言表達(dá)能力等。

2. 作業(yè)完成度：反映學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的掌握情況。

3. 測(cè)驗(yàn)成績(jī)：測(cè)量學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的全面掌握情況。

4. 平時(shí)表現(xiàn)：勤奮程度、團(tuán)隊(duì)合作態(tài)度等。

六、教學(xué)反思

在這次教學(xué)計(jì)劃中，加強(qiáng)了綜合性問題的教學(xué)，讓學(xué)生更好的掌握理論知識(shí)的應(yīng)用。此外，為了增強(qiáng)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)提高他們綜合處理問題的能力。

小學(xué)第四冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇5】

小學(xué)第四冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃主題范文

暑期深圳市小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

一、主題：認(rèn)識(shí)整數(shù)

1. 教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解整數(shù)的概念及表示方法。

（2）熟練掌握整數(shù)的加減法。

（3）掌握解整數(shù)運(yùn)算和應(yīng)用問題的方法。

2. 教學(xué)內(nèi)容：

（1）了解整數(shù)的概念及表示方法。

1）整數(shù)的概念。

2）整數(shù)的表示方法。

（2）熟練掌握整數(shù)的加減法。

1）正整數(shù)加正整數(shù)，負(fù)整數(shù)加負(fù)整數(shù)。

2）正整數(shù)減正整數(shù)，負(fù)整數(shù)減負(fù)整數(shù)。

3）正整數(shù)加負(fù)整數(shù)，負(fù)整數(shù)加正整數(shù)。

4）正整數(shù)減負(fù)整數(shù)，負(fù)整數(shù)減正整數(shù)。

5）整數(shù)加減法口訣：“同號(hào)相加，異號(hào)相減；數(shù)多的跟數(shù)少的差?！?/p>

（3）掌握解整數(shù)運(yùn)算和應(yīng)用問題的方法。

1）從實(shí)際應(yīng)用問題入手，引導(dǎo)學(xué)生掌握整數(shù)運(yùn)算的方法。

2）通過課堂討論與分組演練，進(jìn)一步掌握整數(shù)運(yùn)算的方法。

（4）綜合應(yīng)用。

1）深入探討整數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2）引導(dǎo)學(xué)生通過整學(xué)生活中遇到的問題，綜合應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。

3. 教學(xué)重點(diǎn)：

（1）整數(shù)的概念及表示方法。

（2）整數(shù)的加減法。

（3）解整數(shù)運(yùn)算和應(yīng)用問題的方法。

4. 教學(xué)難點(diǎn)：

（1）解整數(shù)運(yùn)算和應(yīng)用問題的方法。

（2）整數(shù)的加減法口訣的記憶及運(yùn)用。

5. 教學(xué)方法：

（1）“查找法”：讓學(xué)生通過查閱資料，了解整數(shù)的概念及表示方法。

（2）“交流法”：將課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行班內(nèi)討論，掌握解整數(shù)運(yùn)算和應(yīng)用問題的方法。

（3）“感悟法”：通過日常生活中實(shí)際問題的提出，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整數(shù)應(yīng)用的感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)。

6. 教學(xué)評(píng)價(jià)：

（1）口頭評(píng)價(jià)：教師通過教學(xué)互動(dòng)與組間交流，對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

（2）書面評(píng)價(jià)：通過學(xué)生作業(yè)、小組討論等形式，對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解及運(yùn)用進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（3）實(shí)戰(zhàn)評(píng)價(jià)：通過實(shí)際應(yīng)用問題的解決，對(duì)學(xué)生整學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

7. 教學(xué)輔助工具：

（1）黑板、白板筆、彩色粉筆、音響設(shè)備、課件投影儀。

（2）相應(yīng)教材、教輔及參考資料。

8. 教學(xué)時(shí)間及區(qū)域：

（1）教學(xué)時(shí)間：8月20日至8月25日，每日上午8：00--11：30，下午14：00--17：30。

（2）教學(xué)區(qū)域：深圳市南山區(qū)南山小學(xué)。

9. 教師人員分工：

主講教師：李老師

備課教師：劉老師

教學(xué)助理：孫老師

10. 教學(xué)安排：

日期 時(shí)間 教 學(xué) 內(nèi) 容 教 師

8月20日 8:00-9:30 整數(shù)概念及表示方法 李老師

9:30-11:30 整數(shù)加減法 演練教師

14:00-15:30 解整數(shù)運(yùn)算和應(yīng)用問題 李老師

15:30-17:30 整數(shù)加減法口訣記憶 演練教師

8月21日 8:00-9:30 整數(shù)加減口訣練習(xí) 李老師

9:30-11:30 深入探討整數(shù)應(yīng)用 匯報(bào)教師

14:00-15:30 綜合應(yīng)用案例分析 李老師

15:30-17:30 整數(shù)運(yùn)算練習(xí) 演練教師

8月22日 8:00-9:30 整數(shù)加減法口訣 李老師

9:30-11:30 整數(shù)綜合應(yīng)用研討 匯報(bào)教師

14:00-15:30 整數(shù)口訣練習(xí)計(jì)算 李老師

15:30-17:30 解整數(shù)運(yùn)算和應(yīng)用問題演練 演練教師

8月23日 8:00-9:30 整數(shù)口訣練習(xí)計(jì)算 李老師

9:30-11:30 整數(shù)應(yīng)用綜合討論 匯報(bào)教師

14:00-15:30 整數(shù)運(yùn)算解題指導(dǎo) 李老師

15:30-17:30 整數(shù)練習(xí)題演練 演練教師

8月24日 8:00-9:30 綜合應(yīng)用案例分析 李老師

9:30-11:30 整數(shù)練習(xí)題演練 演練教師

14:00-15:30 整數(shù)運(yùn)算解題指導(dǎo) 李老師

15:30-17:30 感性認(rèn)識(shí)整數(shù)應(yīng)用 演練教師

11. 教學(xué)回顧與總結(jié)：

（1）教學(xué)回顧：對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)未完成的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和解釋。

（2）教學(xué)總結(jié)：對(duì)本次教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，提出未來教學(xué)的規(guī)劃及改進(jìn)方案。

以上是小學(xué)第四冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃的主題范文，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

小學(xué)第四冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇6】

一、教學(xué)計(jì)劃概述

小學(xué)第四冊(cè)數(shù)學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的重點(diǎn)課程之一，該課程主要涉及數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的大小比較、數(shù)的四則運(yùn)算、圖形、時(shí)間和空間等方面的知識(shí)。教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力、提高數(shù)學(xué)操作技能，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力：讓學(xué)生掌握數(shù)的認(rèn)識(shí)和大小比較、基本的計(jì)算方法、幾何圖形及其性質(zhì)、簡(jiǎn)單的時(shí)間和空間概念等基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

2、思想品德：養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)新思維，鍛煉數(shù)學(xué)分析思維，強(qiáng)化推理能力和問題解決能力，提高應(yīng)變和創(chuàng)新能力。

3、情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和探究欲望，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科的自信和熱情，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的堅(jiān)定信仰，發(fā)展學(xué)生的美學(xué)情趣。

三、課程內(nèi)容與方法

1、數(shù)的認(rèn)識(shí)：認(rèn)識(shí)數(shù)的概念、數(shù)的大小比較、加減法基本運(yùn)算法則等。

教學(xué)策略：實(shí)物演示、互動(dòng)游戲、小組討論、情境教學(xué)、應(yīng)用思考。

2、幾何圖形：認(rèn)識(shí)幾何圖形的名稱、性質(zhì)和特征。包括平面圖形和立體圖形。

教學(xué)策略：實(shí)物演示、互動(dòng)游戲、小組討論、情境教學(xué)、應(yīng)用思考。

3、時(shí)間、空間概念：認(rèn)識(shí)日期、星期、時(shí)間的記錄方法，掌握時(shí)間的換算方法，包括年、月、日、時(shí)、分、秒；認(rèn)識(shí)三維空間基本概念，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的解題方法。

教學(xué)策略：實(shí)物演示、小組討論、情境教學(xué)、圖形演示、應(yīng)用思考。

四、課程評(píng)價(jià)與調(diào)整

1、課后作業(yè)：對(duì)于每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，分配相應(yīng)的課后作業(yè)，老師根據(jù)閥值對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)分和批改，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2、期中、期末考試：對(duì)于每個(gè)學(xué)期，設(shè)立相應(yīng)的期中、期末考試，考查學(xué)生的掌握情況和應(yīng)用能力，便于老師調(diào)整教學(xué)策略和課程難易度。

3、教師評(píng)價(jià)：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績(jī)等指標(biāo)進(jìn)行教師評(píng)價(jià)，建立學(xué)生檔案和綜合評(píng)價(jià)表格，為家長(zhǎng)和學(xué)生提供學(xué)習(xí)反饋和建議。

5、課程資源與設(shè)施

教師可根據(jù)教學(xué)需要，利用教室、黑板、投影儀、計(jì)算機(jī)等多媒體設(shè)備進(jìn)行課堂教學(xué)。教師還可提供相應(yīng)的教學(xué)資料和參考書籍，幫助學(xué)生備課和復(fù)習(xí)。針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異和特殊需求，教師還可提供針對(duì)性的輔導(dǎo)和支持。

小學(xué)第四冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇7】

小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊(cè)是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要階段，其中涉及到的知識(shí)點(diǎn)和技能是小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。為提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量，本文將圍繞小學(xué)第四冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃展開。

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)目標(biāo)是：

1.學(xué)生掌握小學(xué)第四冊(cè)數(shù)學(xué)中各個(gè)知識(shí)點(diǎn)和技能；

2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高其解題能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，激發(fā)其對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛。

二、教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)第四冊(cè)數(shù)學(xué)主要包括以下五個(gè)模塊:

1.四則運(yùn)算

四則運(yùn)算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，包括加減乘除四種運(yùn)算。在這一模塊中，學(xué)生將通過學(xué)習(xí)四則運(yùn)算的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握算術(shù)加減乘除的方法和規(guī)律，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。

2.分?jǐn)?shù)

分?jǐn)?shù)是數(shù)學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn)之一，學(xué)生將在這一模塊中學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的概念、基本性質(zhì)、化簡(jiǎn)、比較大小等知識(shí)點(diǎn)，并能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決分?jǐn)?shù)的相關(guān)問題。

3.小數(shù)

小數(shù)是實(shí)數(shù)的一種表示形式，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一。在這一模塊中，學(xué)生將學(xué)習(xí)小數(shù)的概念、加減乘除運(yùn)算、比較大小等知識(shí)點(diǎn)，并能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決小數(shù)的相關(guān)問題。

4.面積

面積是數(shù)學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn)之一，是幾何學(xué)的基礎(chǔ)。在這一模塊中，學(xué)生將學(xué)習(xí)面積的概念、計(jì)算方法、單位等知識(shí)點(diǎn)，并能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)計(jì)算面積和解決與面積有關(guān)的問題。

5.周長(zhǎng)

周長(zhǎng)是幾何學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn)之一，是描述封閉圖形的長(zhǎng)度。在這一模塊中，學(xué)生將學(xué)習(xí)周長(zhǎng)的概念、計(jì)算方法、單位等知識(shí)點(diǎn)，并能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)計(jì)算周長(zhǎng)和解決周長(zhǎng)的相關(guān)問題。

三、教學(xué)方法

1.生動(dòng)形象的講解

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)的前提，因此教師在講解數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)要注意形式多樣、生動(dòng)有趣，能使學(xué)生感到愉悅并積極參與其中。

2.啟發(fā)式的教學(xué)

啟發(fā)式教學(xué)是以學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)為主，讓學(xué)生在自主探究中獲得知識(shí)和技能的一種教學(xué)方式。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，給予學(xué)生充分的探究和發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

3.鞏固練習(xí)

鞏固練習(xí)是學(xué)生掌握知識(shí)和技能的重要途徑。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重鞏固練習(xí)的安排和設(shè)計(jì)，為學(xué)生提供充分的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中提高解題技能。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)

采用提問答題、課堂測(cè)驗(yàn)等方式，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是教學(xué)中檢驗(yàn)學(xué)生掌握情況的重要方式，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真評(píng)價(jià)，及時(shí)指出學(xué)生的錯(cuò)誤并引導(dǎo)學(xué)生改正。

3.考試評(píng)價(jià)

考試是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)和排序的重要方式。在考試中，應(yīng)根據(jù)教材和教學(xué)目標(biāo)，設(shè)置不同難度和類型的試題，全面評(píng)估學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平。

五、補(bǔ)充建議

1.鼓勵(lì)學(xué)生，及時(shí)糾錯(cuò)

數(shù)學(xué)是一門注重基礎(chǔ)、連貫性強(qiáng)的學(xué)科，如果學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，那么在學(xué)習(xí)后續(xù)的知識(shí)點(diǎn)時(shí)會(huì)更加吃力。因此，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生敢于提問，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，使其不斷進(jìn)步。

2.提供更多練習(xí)材料

練習(xí)是鞏固知識(shí)和技能的最好方式，教師應(yīng)提供更多的練習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中提高自己的解題能力和思維能力。

3.加強(qiáng)家校合作

學(xué)生的家庭教育對(duì)學(xué)習(xí)的幫助非常大，教師應(yīng)和家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)成果，以此協(xié)同促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)。

小學(xué)第四冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇8】

小學(xué)第四冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 掌握小學(xué)數(shù)學(xué)基本概念和基本運(yùn)算，包括加減乘除、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)等。

2. 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和邏輯思維能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題并解決問題。

3. 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，并具有良好的數(shù)學(xué)表達(dá)和溝通能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程主要包括以下方面的內(nèi)容：

1. 五年級(jí)：整數(shù)和小數(shù)、大數(shù)加減法和小數(shù)加減法、數(shù)據(jù)和圖表分析、基本幾何圖形、正方形和平行四邊形、數(shù)形結(jié)合、倍數(shù)和約數(shù)。

2. 六年級(jí)：分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、四則運(yùn)算、平面圖形的面積和體積、比例和相似、代數(shù)式和方程式、統(tǒng)計(jì)與概率。

三、教學(xué)方法

本課程采取“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”和“學(xué)生中心”教學(xué)法，讓學(xué)生通過與生活實(shí)際問題的聯(lián)系來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，以啟發(fā)式教學(xué)為主，并采取多元化的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)、游戲教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等。

四、教學(xué)評(píng)估

本課程評(píng)估主要包括課堂作業(yè)、小組合作學(xué)習(xí)、小班做題比賽、學(xué)科競(jìng)賽等多種形式，通過不同的評(píng)估方式讓學(xué)生掌握課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

五、教學(xué)資源

本課程的教學(xué)資源包括小學(xué)數(shù)學(xué)教材、競(jìng)賽輔導(dǎo)書籍、電子教學(xué)資源等，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的多樣化和精細(xì)化。

六、教學(xué)環(huán)境

本課程要求教學(xué)環(huán)境整潔、安靜、舒適，并配備相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)工具，如多媒體投影儀、教學(xué)模型、實(shí)驗(yàn)箱等，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

七、教學(xué)實(shí)施

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)資源和評(píng)估方式，安排每周的教學(xué)課程，并安排輔導(dǎo)時(shí)間，提供學(xué)生個(gè)性化的輔導(dǎo)服務(wù)。

八、教學(xué)總結(jié)

本課程的教學(xué)要求高效、生動(dòng)、富有啟發(fā)性，同時(shí)要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略和方法，不斷發(fā)掘?qū)W生的潛力和才能，讓每一位學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功和成長(zhǎng)。

小學(xué)第四冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇9】

第一課：自然數(shù)的認(rèn)識(shí)

教學(xué)目標(biāo)：了解自然數(shù)的特點(diǎn)和性質(zhì)，認(rèn)識(shí)常見自然數(shù)，掌握常見自然數(shù)的讀法和寫法。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.了解自然數(shù)的特點(diǎn)和性質(zhì)；

2.掌握常見自然數(shù)的讀法和寫法；

3.辨別自然數(shù)和非自然數(shù)。

教學(xué)過程：

1.引入：教師介紹自然數(shù)的特點(diǎn)和性質(zhì)，讓學(xué)生明白自然數(shù)的概念和定義。

2.探究：讓學(xué)生根據(jù)自然規(guī)律自己編排一些小題，理解掌握自然數(shù)的屬性和規(guī)律。

3.練習(xí)：將百家姓排成以六個(gè)為一組的行頭 來數(shù)數(shù)，最后問學(xué)生有幾個(gè)姓？有多少個(gè)人？并讓學(xué)生寫出來。

4.討論：讓學(xué)生聽一組數(shù)字，找出自然數(shù)，比較一下哪個(gè)更大。其中要注意辨別自然數(shù)和非自然數(shù)。

5.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容和要點(diǎn)。

第二課：算法與加法運(yùn)算

教學(xué)目標(biāo)：了解算法與運(yùn)算公式，掌握簡(jiǎn)單加法運(yùn)算方法，掌握進(jìn)位和借位方法。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.了解算法的概念和性質(zhì)；

2.掌握簡(jiǎn)單加法運(yùn)算方法；（實(shí)用文書網(wǎng) WWW.weI508.cOm）

3.掌握進(jìn)位和借位方法。

教學(xué)過程：

1.引入：教師介紹算法的概念和性質(zhì)，讓學(xué)生明白算法的重要性。

2.探究：讓學(xué)生用算法計(jì)算一個(gè)小問題，發(fā)現(xiàn)算法的規(guī)律性和方法。

3.練習(xí)：通過小游戲鞏固學(xué)生加法技能，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)計(jì)算。

4.討論：讓學(xué)生討論加法中的進(jìn)位和借位，明白它們的作用和方法。

5.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容和要點(diǎn)。

第三課：幾何圖形

教學(xué)目標(biāo)：了解幾何圖形的基本概念和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)幾何圖形的分類，掌握幾何圖形的命名和辨別。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.了解幾何圖形的基本概念和特點(diǎn)；

2.認(rèn)識(shí)幾何圖形的分類；

3.掌握幾何圖形的命名和辨別。

教學(xué)過程：

1.引入：教師介紹幾何圖形的基本概念和特點(diǎn)，讓學(xué)生明白幾何圖形的定義和區(qū)別。

2.探究：讓學(xué)生觀察教室里的幾何物體，從中找出不同種類的幾何圖形。

3.練習(xí)：讓學(xué)生自己繪畫一些幾何圖形，并命名，辨別。

4.討論：讓學(xué)生對(duì)已學(xué)幾何圖形分類進(jìn)行討論，發(fā)現(xiàn)彼此之間的聯(lián)系。

5.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容和要點(diǎn)。

第四課：時(shí)間的認(rèn)識(shí)

教學(xué)目標(biāo)：了解時(shí)間的定義和性質(zhì)，掌握讀寫時(shí)鐘的方法，掌握一些日常生活時(shí)間的單位。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.了解時(shí)間的定義和性質(zhì)；

2.掌握讀寫時(shí)鐘的方法；

3.掌握一些日常生活時(shí)間的單位。

教學(xué)過程：

1.引入：教師介紹時(shí)間的定義和性質(zhì)，讓學(xué)生明白時(shí)間的劃分和量化。

2.探究：讓學(xué)生通過時(shí)鐘，觀察時(shí)間的變化和規(guī)律。

3.練習(xí)：讓學(xué)生品讀一些時(shí)間單位，去描繪時(shí)間的流轉(zhuǎn)。

4.討論：讓學(xué)生討論時(shí)間的基本單位，了解時(shí)、分、秒的關(guān)系和差異。

5.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容和要點(diǎn)。

第五課：數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：了解數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的定義和性質(zhì)，掌握簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分類和整理方法，掌握常用數(shù)據(jù)圖的使用。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.了解數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的概念和性質(zhì)；

2.掌握簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分類和整理方法；

3.掌握常用數(shù)據(jù)圖的使用。

教學(xué)過程：

1.引入：教師介紹數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的概念和性質(zhì)，讓學(xué)生明白數(shù)據(jù)的重要性。

2.探究：讓學(xué)生利用現(xiàn)有數(shù)據(jù)得出一些數(shù)據(jù)圖，觀察數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。

3.練習(xí)：讓學(xué)生自己分類，整理數(shù)據(jù)，并構(gòu)建數(shù)據(jù)圖。

4.討論：讓學(xué)生對(duì)不同種類數(shù)據(jù)圖進(jìn)行分類和比較。

5.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容和要點(diǎn)。

第六課：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)

教學(xué)目標(biāo)：了解分?jǐn)?shù)的定義和性質(zhì)，掌握分?jǐn)?shù)的讀法和表示方法，掌握簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算方法。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.了解分?jǐn)?shù)的定義和性質(zhì)；

2.掌握分?jǐn)?shù)的讀法和表示方法；

3.掌握簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算方法。

教學(xué)過程：

1.引入：教師介紹分?jǐn)?shù)的概念和性質(zhì)，讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)的特點(diǎn)。

2.探究：讓學(xué)生根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)，了解分?jǐn)?shù)的實(shí)際意義。

3.練習(xí)：讓學(xué)生通過將現(xiàn)有物品分割成若干份數(shù)，掌握分?jǐn)?shù)的表示方法。

4.討論：讓學(xué)生通過一些小問題，發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系和規(guī)律。

5.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容和要點(diǎn)。

以上是小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃的主題范文，包括六門主題，每門主題涵蓋相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，并且按照逐步深入的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能夠逐漸掌握相關(guān)的知識(shí)和技能。教師可以根據(jù)不同情況進(jìn)行靈活調(diào)整，使教學(xué)更符合學(xué)生的實(shí)際需求。

小學(xué)第四冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇10】

小學(xué)第四冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解分形的概念和基本特征。

2.掌握分形中重復(fù)的思想和構(gòu)造的方法。

3.學(xué)會(huì)使用分形作圖法，畫出簡(jiǎn)單的分形圖形。

4.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

分形的概念與特征、分形的構(gòu)造與作圖法。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1.分形的概念和特征。

2.學(xué)生運(yùn)用分形作圖法，畫出簡(jiǎn)單的分形圖形。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)分形的概念和特征的理解。

2.學(xué)生自主構(gòu)造分形圖形。

五、教學(xué)方法：

探究式教學(xué)法、討論式教學(xué)法、示范演示法、圖形演示法和實(shí)驗(yàn)探究法。

六、教學(xué)過程：

1.熱身教學(xué)（10分鐘）

教師給學(xué)生展示分形圖形，并讓學(xué)生觀察分形圖形的特征，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)分形進(jìn)行感性認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)講解（20分鐘）

教師講解分形的概念和特征，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)分形進(jìn)行形式化認(rèn)識(shí)。

3.討論分析（15分鐘）

教師與學(xué)生一起分析分形圖形的構(gòu)造過程，引導(dǎo)學(xué)生掌握分形中重復(fù)思想和構(gòu)造方法，同時(shí)讓學(xué)生運(yùn)用這一思想和方法進(jìn)行論證。

4.實(shí)踐操作（20分鐘）

學(xué)生自主構(gòu)造分形圖形，并掌握分形作圖法的基本方法，加深對(duì)分形概念和特征的理解，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。

5.回顧總結(jié)（10分鐘）

教師與學(xué)生共同回顧分形的概念和特征，總結(jié)分形構(gòu)造和作圖法的關(guān)鍵步驟，并檢驗(yàn)學(xué)生是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

七、教學(xué)資源：

課件、黑板、書本以及分形畫板。

八、教學(xué)評(píng)估：

診斷性評(píng)估：分形圖形的構(gòu)造過程是否正確，是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

自我評(píng)價(jià)：學(xué)生可以根據(jù)自己的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)自己在這次教學(xué)中的表現(xiàn)，學(xué)生可以知道自己哪些地方需要改進(jìn)。

互評(píng)：學(xué)生可以根據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)，進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，挖掘優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)不足。

小學(xué)第四冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇11】

小學(xué)數(shù)學(xué)是小學(xué)生學(xué)習(xí)的一門重要課程，能夠幫助孩子們建立數(shù)學(xué)概念，并培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。本文將介紹小學(xué)第四冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，包括四個(gè)主題，每個(gè)主題都將包含教學(xué)目標(biāo)、課時(shí)安排和教學(xué)方法以及相關(guān)范文。

一、小數(shù)

1. 教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)小數(shù)，讓學(xué)生掌握小數(shù)的概念、讀法和寫法，能夠進(jìn)行小數(shù)的加減運(yùn)算和比較大小運(yùn)算。

2. 課時(shí)安排：

第一課：小數(shù)概念

第二課：小數(shù)的讀法和寫法

第三課：小數(shù)的加法

第四課：小數(shù)的減法

第五課：小數(shù)的比較大小

3. 教學(xué)方法：

引導(dǎo)學(xué)生以生活實(shí)際為例子，展示小數(shù)的用處和應(yīng)用情況；通過自主探究和討論，讓學(xué)生自己掌握小數(shù)的讀法和寫法；通過例題分析和解題方式說明小數(shù)的加減和比較大小方法。

4. 相關(guān)范文：

例1：夏天來了，小明喜歡到游泳池玩水。游泳池共有10.5米寬，他想在這個(gè)游泳池中心留一條5.5米寬的水道，剩下的部分讓水泳館的小朋友們一起享用。那么，這個(gè)水道的長(zhǎng)度是多少米呢？

解：先計(jì)算出游泳池剩下部分的寬度，用10.5減去5.5得到5.0米。因?yàn)檫@里涉及到小數(shù)，所以我們應(yīng)該用小數(shù)的減法方法，即將減數(shù)和被減數(shù)對(duì)齊，依次相減。

小數(shù)5.0可以寫成5.0，答案為5.0米。

例2：小明想要買一件價(jià)格為26.5元的衣服，他拿出30元，店員找了他多少錢？

解：再次運(yùn)用小數(shù)的減法方法，即將減數(shù)和被減數(shù)對(duì)齊，依次相減。

將30.0減去26.5，得到3.5元。所以，店員找給小明3.5元。

例3：小芳的成績(jī)是88.5分，小明的成績(jī)比她少2.5分，他倆誰的成績(jī)高呢？

解：將小明的成績(jī)用小數(shù)的加法方法表示出來，即把小明的成績(jī)88.5減去2.5，得到86.0分。因?yàn)樾∶鞯某煽?jī)是86.0分，小芳的成績(jī)是88.5分，所以小芳的成績(jī)更高。

二、百分?jǐn)?shù)

1. 教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)的概念、百分?jǐn)?shù)與小數(shù)和分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)化，以及百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。

2. 課時(shí)安排：

第一課：百分?jǐn)?shù)的概念

第二課：百分?jǐn)?shù)和小數(shù)、分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)化

第三課：增長(zhǎng)和降低百分?jǐn)?shù)的計(jì)算

第四課：比例和利率的應(yīng)用

3. 教學(xué)方法：

引導(dǎo)學(xué)生以日常生活和實(shí)例為例子，讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的用途和應(yīng)用情況；通過例題演示和解題方式說明百分?jǐn)?shù)和小數(shù)、分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換；通過經(jīng)驗(yàn)和實(shí)例來加深學(xué)生對(duì)比例和利率的理解。

4. 相關(guān)范文：

例1：一個(gè)烤餅里有20%的五香肉，如果這個(gè)烤餅有200克，那么這個(gè)烤餅里有多少克五香肉？

解：把20%轉(zhuǎn)化為小數(shù)，即0.2；同時(shí)，200克就是這個(gè)烤餅的總重量，那么這個(gè)烤餅里的五香肉就是0.2×200=40克。

例2：小明想要在他的銀行賬戶里儲(chǔ)蓄20%的錢，如果他想儲(chǔ)蓄2000元錢，應(yīng)該存多少錢？

解：把20%轉(zhuǎn)化為小數(shù)，即0.2；根據(jù)題目可知，小明想儲(chǔ)蓄2000元錢，那么需要存的錢數(shù)就是2000÷0.2=10000元。

例3：小明和小李比賽快樂排球，他們倆打了10局，小明贏了5局，小李贏了其中的幾局呢？

解：通過比例的應(yīng)用來解決問題。將小明贏的局?jǐn)?shù)5和總局?jǐn)?shù)10分別寫成5/10的形式，再找出一個(gè)分母為10的數(shù)，即把分?jǐn)?shù)都乘以2，得到5/10和小李贏的局?jǐn)?shù)x/10的比例關(guān)系。根據(jù)題目可知5+？=10，也就是小李贏的局?jǐn)?shù)與小明贏的局?jǐn)?shù)之和為總局?jǐn)?shù)。因此小李贏了5局。

小學(xué)第四冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇12】

小學(xué)第四冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的大小排列、加減法、幾何圖形等知識(shí)點(diǎn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

3、通過不同形式的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、認(rèn)識(shí)數(shù)：教學(xué)基礎(chǔ)，講解數(shù)字大小的概念、數(shù)的讀法、數(shù)的分類等，鞏固學(xué)生對(duì)基本數(shù)學(xué)概念的掌握。

2、數(shù)的大小排列：講解數(shù)的大小順序、大小比較，通過比大小游戲的方式讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)對(duì)數(shù)大小概念的了解。

3、加減法初步：教授加減法的概念及實(shí)例，幫助學(xué)生通過簡(jiǎn)單的算術(shù)運(yùn)算來掌握數(shù)的變化，熟悉加減法的計(jì)算步驟。

4、固體圖形：學(xué)生通過對(duì)實(shí)物、分析圖形的觀察，掌握了解立方體和長(zhǎng)方體，通過實(shí)物拼裝、模型拼裝等學(xué)習(xí)手段來加深印象。

三、教學(xué)方法：

1、游戲教學(xué)法：通過游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)生在輕松的氛圍中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

2、實(shí)際教學(xué)法：教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生走出教室，在實(shí)際環(huán)境中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)，通過感性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識(shí)。

3、操作性教學(xué)法：通俗易懂的講解加上生動(dòng)、形象的示范，讓學(xué)生參與，例如用樂高積木堆積出幾何圖形等，通過實(shí)際操作來加深記憶。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1、學(xué)習(xí)筆記：對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行記錄，鞏固知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解更加深入。

2、家庭作業(yè)：鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。

3、課堂測(cè)驗(yàn)：檢查學(xué)生掌握知識(shí)的程度和學(xué)習(xí)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正知識(shí)點(diǎn)中的問題。

五、結(jié)論：

此教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過以游戲教學(xué)法、實(shí)際教學(xué)法及操作性教學(xué)法為主要教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中掌握和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的，為日后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

小學(xué)第四冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇13】

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.理解千位數(shù)的概念，能較為熟練地讀寫千位數(shù)；

2.掌握簡(jiǎn)單的加減法口算，并能應(yīng)用到實(shí)際生活中；

3.學(xué)會(huì)使用數(shù)學(xué)工具（如圓規(guī)、尺子等）進(jìn)行簡(jiǎn)單的畫圖和測(cè)量；

4.引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，鍛煉邏輯思維能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

第一章：千位數(shù)的認(rèn)識(shí)

1.認(rèn)識(shí)千位數(shù)的概念及大??；

2.較為熟練地讀寫千位數(shù)；

3.千位數(shù)的比較。

第二章：加法和減法

1. 兩位數(shù)加減一位數(shù)的口算；

2. 兩位數(shù)相加（不進(jìn)位）；

3. 結(jié)果進(jìn)位的兩位數(shù)加法；

4. 結(jié)果不退位的兩位數(shù)減法。

第三章：數(shù)學(xué)工具的基礎(chǔ)運(yùn)用

1. 基本數(shù)學(xué)工具的名稱和用途；

2. 使用尺子和圓規(guī)畫簡(jiǎn)單圖形；

3. 進(jìn)行簡(jiǎn)單的長(zhǎng)度和面積測(cè)量。

第四章：應(yīng)用題及思維訓(xùn)練

1. 從生活實(shí)際中提取簡(jiǎn)單的問題進(jìn)行求解；

2. 靈活使用所學(xué)知識(shí)，解決較為復(fù)雜的小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題。

三、教學(xué)方法

1.在課堂上采用“帶著疑問學(xué)”的教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生在課堂上產(chǎn)生興趣；

2.注重練習(xí)，增加題量，及時(shí)反饋錯(cuò)誤并糾正；

3.在應(yīng)用題上，提倡學(xué)生進(jìn)行自主探究和解決問題，讓學(xué)生能夠真正掌握所學(xué)知識(shí)。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：千位數(shù)的認(rèn)識(shí)及大小的比較，簡(jiǎn)單的加減法口算，數(shù)學(xué)工具的使用，應(yīng)用題的解決能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：兩位數(shù)加減一位數(shù)的口算，兩位數(shù)相加與相減的進(jìn)位和退位運(yùn)算，應(yīng)用題的思考能力。

五、教學(xué)評(píng)估

1.定期進(jìn)行課堂練習(xí)和測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況；

2.對(duì)學(xué)生在考試中不熟練的地方進(jìn)行重點(diǎn)講解和強(qiáng)化訓(xùn)練。

六、教學(xué)進(jìn)度

第一章：千位數(shù)的認(rèn)識(shí)（4課時(shí)）

第二章：加法和減法（8課時(shí)）

第三章：數(shù)學(xué)工具的基礎(chǔ)運(yùn)用（6課時(shí)）

第四章：應(yīng)用題及思維訓(xùn)練（10課時(shí)）

七、教學(xué)欣賞

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維習(xí)慣和方法的關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和好奇心，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，深入淺出的教學(xué)方法和課堂氣氛，讓學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)之路上越走越遠(yuǎn)。

小學(xué)第四冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇14】

小學(xué)第四冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)主題：加減法應(yīng)用

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠掌握加減法的概念和運(yùn)算方法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減計(jì)算。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用加減法解決生活中的實(shí)際問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維邏輯能力和解決問題的能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.加法的概念和運(yùn)算方法。

2.減法的概念和運(yùn)算方法。

3.加減法的應(yīng)用，如計(jì)算物品的總數(shù)、購(gòu)物時(shí)的找零問題等。

4.解決實(shí)際問題，如小商店的進(jìn)貨、出售、盤點(diǎn)等。

教學(xué)過程：

1.教師介紹加法的概念和運(yùn)算方法，并通過例子演示加法運(yùn)算的基本步驟。然后由學(xué)生自己動(dòng)手做一些簡(jiǎn)單的加法練習(xí)。

2.教師介紹減法的概念和運(yùn)算方法，并通過例子演示減法運(yùn)算的基本步驟。然后由學(xué)生自己動(dòng)手做一些簡(jiǎn)單的減法練習(xí)。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生將加減法應(yīng)用到生活案例中，如計(jì)算物品的總數(shù)、購(gòu)物時(shí)的找零問題等。通過讓學(xué)生自己動(dòng)手計(jì)算，鞏固加減法的運(yùn)用。

4.教師以小商店的進(jìn)貨、出售、盤點(diǎn)等為例，引導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際問題。通過學(xué)生自己思考和交流討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維邏輯能力和解決問題的能力。

5.教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行驗(yàn)收和評(píng)估，檢查學(xué)生是否掌握了加減法的運(yùn)算方法和應(yīng)用，是否能解決實(shí)際問題。

教學(xué)評(píng)估：

1.隨堂測(cè)試：在教學(xué)過程中，教師可以隨時(shí)進(jìn)行小測(cè)試，檢查學(xué)生是否掌握了基本的加減法運(yùn)算方法。

2.作業(yè)評(píng)估：布置一些練習(xí)題作為作業(yè)，檢查學(xué)生在家里是否能夠獨(dú)立完成相關(guān)的計(jì)算題目。

3.課堂表現(xiàn)評(píng)估：教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的互動(dòng)表現(xiàn)、思維能力、解決問題的能力進(jìn)行評(píng)估。

教學(xué)反思：

通過這次教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到加減法是小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)生必須掌握其實(shí)際應(yīng)用。因此，在教學(xué)過程中，我注重加減法的實(shí)際應(yīng)用，運(yùn)用案例和生活問題引導(dǎo)學(xué)生鞏固加減法運(yùn)算方法，為他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)第四冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇15】

小學(xué)第四冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解小數(shù)和分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，進(jìn)一步深化小數(shù)和分?jǐn)?shù)的概念。

2、掌握小數(shù)的基本運(yùn)算、加減乘除小數(shù)的口算和運(yùn)算過程。

3、掌握萬分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)，能夠在簡(jiǎn)單實(shí)際問題中運(yùn)用萬分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)進(jìn)行解題。

二、教學(xué)內(nèi)容：

一、小數(shù)和分?jǐn)?shù)的關(guān)系

1. 小數(shù)和分?jǐn)?shù)概念復(fù)習(xí)

2. 小數(shù)和分?jǐn)?shù)的關(guān)系

二、小數(shù)的基本運(yùn)算

1. 小數(shù)的加法和減法

2. 小數(shù)的乘法和除法

三、萬分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)

1. 萬分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)概念

2. 帶百分?jǐn)?shù)的運(yùn)算

3. 帶百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用

四、復(fù)習(xí)和測(cè)試

三、教學(xué)過程：

一、小數(shù)和分?jǐn)?shù)的關(guān)系

1. 小數(shù)和分?jǐn)?shù)概念復(fù)習(xí)

通過實(shí)物、圖形來引入小數(shù)和分?jǐn)?shù)的概念。復(fù)習(xí)分子、分母的概念。

將若干份相等的物品成堆，然后用橫線分成若干份，表示若干份中有幾份，就是幾/x。

1.2 小數(shù)和分?jǐn)?shù)的關(guān)系

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小數(shù)和分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別。

教師介紹一個(gè)例子：將小數(shù)7.8用分?jǐn)?shù)表示。

二、小數(shù)的基本運(yùn)算

1. 小數(shù)的加減法

1. 集中講解小數(shù)相加的步驟和技巧，如個(gè)位數(shù)、十位數(shù)和小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊、相同小數(shù)位數(shù)等。

2. 多次練習(xí)類似的題型，以加深學(xué)生對(duì)加減法的理解和記憶。

3. 引導(dǎo)學(xué)生用尺子建模或格子圖解法幫助學(xué)生理解加法和減法運(yùn)算，提高口算速度和準(zhǔn)確性。

2. 小數(shù)的乘法和除法

1. 集中講解小數(shù)相乘的步驟和技巧，如小數(shù)點(diǎn)的位置、后面的位數(shù)相加、前面的位數(shù)填充0等。

2. 引導(dǎo)學(xué)生用尺子建模或格子圖解法幫助學(xué)生理解乘法和除法運(yùn)算。

三、萬分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)

1. 萬分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)概念

讓學(xué)生通過實(shí)物或圖像了解什么是百分?jǐn)?shù)和萬分?jǐn)?shù)。

然后介紹百分?jǐn)?shù)和萬分?jǐn)?shù)之間的轉(zhuǎn)換方法，提高學(xué)生轉(zhuǎn)換的能力。

2. 帶百分?jǐn)?shù)的運(yùn)算

提高帶百分?jǐn)?shù)的運(yùn)算能力，講解百分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法，引導(dǎo)學(xué)生用百分?jǐn)?shù)來計(jì)算具體的數(shù)字。

3. 帶百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用

通過生活實(shí)例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用。

四、復(fù)習(xí)和測(cè)試

1. 復(fù)習(xí)前面所學(xué)過的知識(shí)。

2. 布置測(cè)試題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1、考核環(huán)節(jié)

在教學(xué)過程中，每個(gè)主題后設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)測(cè)試，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的檢測(cè)和追蹤

2. 評(píng)價(jià)方式

根據(jù)學(xué)生的得分情況，給予不同的評(píng)價(jià)和分?jǐn)?shù)。

3. 教師評(píng)價(jià)

教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，特別是對(duì)于難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)的工作要做好引導(dǎo)和指導(dǎo)。

4. 學(xué)生評(píng)價(jià)

在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，要關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生時(shí)刻理解知識(shí)點(diǎn)，更好的掌握小學(xué)第四冊(cè)數(shù)學(xué)的知識(shí)和技能。

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