中班上學(xué)期工作總結(jié)十四篇

克服了半年的艱難困苦，我們最終成功度過(guò)了所有的難關(guān)。在過(guò)去的工作中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。現(xiàn)在是時(shí)候認(rèn)真地寫一份崗位的半年工作總結(jié)了，但我卻毫無(wú)頭緒。不過(guò)不用擔(dān)心，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理了有關(guān)“崗位半年工作總結(jié)”的最新信息，希望能給您一些啟示。如果這篇文章對(duì)您有所幫助，請(qǐng)務(wù)必保存下來(lái)！

中班上學(xué)期工作總結(jié)(篇1)

一、教育教學(xué)工作

我們大班組五名教師一起以《幼兒園綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以園本培訓(xùn)為主渠道，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)，按照課程領(lǐng)域，有目的、有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)。同時(shí)，我們重點(diǎn)抓了幼兒的一日常規(guī)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，除此之外，我們還著重抓了幼兒區(qū)域活動(dòng)的管理，每天下班后對(duì)各區(qū)域角的活動(dòng)進(jìn)行不間斷的觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。另外，我們還在學(xué)期中間，組織孩子們進(jìn)行了分享活動(dòng)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中懂得了謙讓和分享。

在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我們力求所學(xué)的課程內(nèi)容與新教材相結(jié)合，創(chuàng)新利用課程資源，常與教研組內(nèi)老師共同探討，并不斷調(diào)整課程內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況認(rèn)真制定好教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)，認(rèn)真上好每節(jié)活動(dòng)課。

二、提高教學(xué)質(zhì)量

提高教學(xué)質(zhì)量離不開(kāi)有效的活動(dòng)。大班這學(xué)期教師們積極響應(yīng)中心開(kāi)展的一系列評(píng)比活動(dòng)，如：自制教玩具活動(dòng)、教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，不僅提高了教師的專業(yè)素質(zhì)，而且有效提高了本年段的教學(xué)質(zhì)量。

三、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理

一是注重引導(dǎo)幼兒建立常規(guī)。要求幼兒學(xué)會(huì)做到“三個(gè)輕輕”，即輕輕說(shuō)話、輕輕走路、輕輕擺放物品；要求幼兒做事情要“三個(gè)到”，即眼到、口到、心到；要求幼兒做到“三齊”，即早操整齊、隊(duì)伍整齊、午睡姿勢(shì)整齊。二是注重培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。即飯前便后要洗手、飯后要漱口、活動(dòng)后要洗手。三是注重培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。即午睡定時(shí)、早睡早起、不睡懶覺(jué)；晨起后要排便；不亂扔果皮紙屑等。通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們都形成良好的常規(guī)和習(xí)慣。

四、家長(zhǎng)工作

1. 建立“幼兒成長(zhǎng)檔案”，設(shè)立新學(xué)期的專欄，介紹孩子們?cè)诩倨谥械纳钋闆r，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要，想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)服務(wù)。

2. 及時(shí)更換“家園聯(lián)系欄”的內(nèi)容，并得到了家長(zhǎng)的支持和幫助。

3. 充分利用早晚接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

4. 發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參加助教活動(dòng)，如：收集廢舊物品、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園進(jìn)行親子游戲等。

5. 在家長(zhǎng)的配合下，認(rèn)真填寫好“家園互動(dòng)手冊(cè)”，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

五、提高自身素質(zhì)

1. 積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研組活動(dòng)，并對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，記錄，這學(xué)期設(shè)計(jì)了課題《幼兒園觀察力的培養(yǎng)》，在園內(nèi)的評(píng)比中榮獲了第一名。

2. 積極制作教具，在制作教具過(guò)程中與搭班老師共同商討、分工合作，并在活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

3. 注重業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，這學(xué)期我閱讀了早期教育的許多書刊，并經(jīng)常與張金花老師進(jìn)行探討并在她的博客上寫觀后反思。

4. 在教學(xué)方面我雖然上了大班但我仍不斷進(jìn)行自我進(jìn)修提高自己的業(yè)務(wù)水平上好每一節(jié)課。在以后的工作中我將努力學(xué)習(xí)盡快使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

中班上學(xué)期工作總結(jié)(篇2)

d、根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)具體的活動(dòng)，注意目標(biāo)的科學(xué)性、全面性、順序性、實(shí)踐性。

a、加強(qiáng)晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。

b、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。

c、加強(qiáng)幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。

d、充分認(rèn)識(shí)保教結(jié)合的重要性，做到保中有教，教中有保。

1、加強(qiáng)幼兒德育教育，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性和生活能力。

2、創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、注重老師的形象，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng)，樹(shù)立科學(xué)的教育觀。

1、觀察、糾正個(gè)別幼兒不會(huì)交流而出現(xiàn)的抓人、爭(zhēng)搶現(xiàn)象。

2、解決 幼兒入園難問(wèn)題，多和他親近，減輕他入園焦慮。

4、培養(yǎng) 幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，教他講普通話。

認(rèn)識(shí)國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等重大活動(dòng)。結(jié)合園務(wù)計(jì)劃、教研組計(jì)劃搞好節(jié)日慶祝活動(dòng)。

1、開(kāi)學(xué)初期，主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒情況，并保持聯(lián)系。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的一日活動(dòng)，本學(xué)期的目標(biāo)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，盡量達(dá)成教師和家長(zhǎng)間的共識(shí)。

3、要求家長(zhǎng)配合教師的工作，能每天關(guān)注家園欄，及時(shí)了解教學(xué)信息。

4、建立“幼兒成長(zhǎng)檔案”，幫助家長(zhǎng)了解幼兒的發(fā)展。

一、班況分析：

我班共有三十六名幼兒，男孩二十三名，女孩十三名，其中有七名是新生，通過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)，全班幼兒在不同程度上都有所提高?？傮w表現(xiàn)是幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力方面進(jìn)步較明顯，全體幼兒都能用普通話進(jìn)行交談;講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風(fēng)，早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)與老師及同伴問(wèn)“早”回家時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”，知道垃圾應(yīng)該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手;大部分幼兒愿意參加集體活動(dòng)并能遵守游戲規(guī)則。由于我班幼兒都是獨(dú)生子女，因此他們?cè)谧岳砟芰ι媳容^差常常要依賴成人，潘蕓雯、蔡星瑜、吳志豪等幼兒體質(zhì)較差需老師格外的關(guān)心和照顧，另外本學(xué)期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關(guān)照讓他們盡快地融入到集體中。

上學(xué)期多數(shù)家長(zhǎng)能理解、支持和配合我們的工作，并能主動(dòng)與老師交流，但也有個(gè)別家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，因此本學(xué)期還需采取多種形式與家長(zhǎng)共同商討教育方法。

根據(jù)《綱要》的精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn)，采取多種形式，有機(jī)地滲透在一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，合理地安排好幼兒的一日活動(dòng)，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)、注重個(gè)體差異，培養(yǎng)幼兒參加各類活動(dòng)的興趣，發(fā)展其基本動(dòng)作，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣;繼續(xù)發(fā)展幼兒的認(rèn)識(shí)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力;結(jié)合本班的研究課題，繼續(xù)科學(xué)的開(kāi)展托班幼兒的體育活動(dòng);繼續(xù)萌發(fā)幼兒愛(ài)的情感，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質(zhì)，在科學(xué)活動(dòng)中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，在各種藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒用聲音、動(dòng)作等自由表達(dá)自己的感受，促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展。

逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，在成人的幫助下學(xué)會(huì)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿衣、褲、鞋;愿意接受健康檢查，能聽(tīng)從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示;愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)，會(huì)做兩套模仿操，繼續(xù)學(xué)習(xí)走、跑、跳、平衡、爬等基本動(dòng)作，并在活動(dòng)中能遵守規(guī)則,不怕困難,勇敢地做完動(dòng)作。

繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話,樂(lè)意用動(dòng)作語(yǔ)言表達(dá)自已的喜好與需求;喜歡聽(tīng)與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的熟悉的談話、故事兒歌等能聽(tīng)懂筒單的語(yǔ)言指令并按其行為;喜歡看圖片圖書,并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,學(xué)會(huì)跟念兒歌。

樂(lè)意上幼兒園,樂(lè)意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師名參加集體活動(dòng),樂(lè)意和同伴一起游戲;繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗(yàn)其中的快樂(lè);能覺(jué)察自己和他人明顯的.情緒表現(xiàn),在成人提醒下樂(lè)意招呼他人,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)答;知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)名稱,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守筒單的規(guī)則,能愛(ài)護(hù)公物,具有愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感和愿望。

在成人的引導(dǎo)下,注意周圍環(huán)境中有趣的事物;繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺(jué)察其形狀、顏色等明顯特征;愿意親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物,有初步的環(huán)保意識(shí)。

在成人的引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩和鮮艷,造型有趣,聲音悅耳的事物,喜歡聽(tīng)熟悉的音樂(lè),看漂亮的有趣的畫面和物體,并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,樂(lè)意參加圖畫、泥塑、折紙等活動(dòng);樂(lè)意聽(tīng)音樂(lè)能用聲音動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受,喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打樂(lè)器。

保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,做到動(dòng)靜替,集體與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的原則,并掌差好活動(dòng)的密度、強(qiáng)度以及個(gè)體差異;為

幼兒自制各種活動(dòng)器具,做到人手一套,使幼兒在活全中不斷發(fā)展基本動(dòng)作,活動(dòng)前檢查場(chǎng)地,運(yùn)動(dòng)器具是否安全,幼兒的鞋子是否穿好,確?；顒?dòng)正常安全地進(jìn)行。

每天保證幼兒充足的飲水,教會(huì)幼兒口渴了及時(shí)飲水,督促幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時(shí)入園的良好習(xí)慣,教給幼兒一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

繼續(xù)運(yùn)用生動(dòng)、形象的直觀教育及電化教育，采用靈活多變的教學(xué)方法,將幼兒的教學(xué)活動(dòng)貫穿于事日活動(dòng)之中,在活動(dòng)中堅(jiān)持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)周圍事物,充分調(diào)動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性、積極性,使幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

每周安排四次創(chuàng)造性游戲以及從中穿插娛樂(lè)、智力、音樂(lè)、體育游戲,使幼兒每天都有游戲的機(jī)會(huì),利用自然物及無(wú)毒無(wú)害的廢用物資,因地制宜地給幼兒創(chuàng)造游戲條件,增強(qiáng)幼兒游戲的興趣,同時(shí)注重玩具和各種材料的擺放應(yīng)便于幼兒取放。保證每天的游戲時(shí)間,游戲場(chǎng)所,教育于游戲之中,在游戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用,培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

設(shè)立自然角,引導(dǎo)幼兒觀察注意自然角的變化,了解起生長(zhǎng)變化,知道他們的特征;利用園內(nèi)良好的自然環(huán)境帶幼兒散步參觀,初步引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境,成人的勞動(dòng)與大自然變化,激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然的情感。

繼續(xù)建立合理的生活作息制度,對(duì)幼兒進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),并以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,做好春季傳染病的預(yù)防工作,保持室內(nèi)外空氣流通,每天堅(jiān)持對(duì)幼兒的生活用品進(jìn)行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒,根據(jù)天氣變化或活動(dòng)量大小,及時(shí)地幫助幼兒增減衣服,幫助幼兒逐步學(xué)會(huì)自己吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、主動(dòng)坐盆等,使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理能力。

每周開(kāi)展一次班級(jí)娛樂(lè)活動(dòng),如:套圈、釣魚等,此外不定期組織幼兒觀看電影、木偶戲表演等,在活動(dòng)中注意提醒幼兒遵守規(guī)則,還結(jié)合節(jié)日活動(dòng)開(kāi)展各類大小型的娛樂(lè)活動(dòng)。不斷提高幼兒的交往能力。

根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn),布置一副《咪咪寶貝樂(lè)園》墻飾,同時(shí)在墻面上留有一定的空間便于師生共同完善環(huán)境布置,并創(chuàng)造各活動(dòng)區(qū),如生活區(qū)、娃娃家、語(yǔ)言區(qū)、做做玩玩、結(jié)構(gòu)區(qū)等,不斷豐富活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容,不斷提高幼兒動(dòng)手能力及生活自理能力。

認(rèn)真辦好“家園園地”欄目,每周向家長(zhǎng)公布一周教學(xué)內(nèi)容,知識(shí)等以利于家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園教學(xué)情況,做好配合工作,每月不定期家訪,利用《家園聯(lián)系冊(cè)》與家長(zhǎng)多交流溝通,利用迎六一親子活動(dòng),共同教育好幼兒。

中班上學(xué)期工作總結(jié)(篇3)

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，新的學(xué)期即將開(kāi)始。今天本站小編給大家為您整理了小班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

轉(zhuǎn)眼一瞬間，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了，回顧這幾個(gè)月的工作，想說(shuō)的太多太多。在這幾個(gè)月里，看到孩子們?cè)谝惶煲惶斓倪M(jìn)步，也在一天一天的成長(zhǎng)，作為和他們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰?，F(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)如下：

一、思想道德方面。

積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心幼兒，愛(ài)護(hù)幼兒，為人師表。

二、教育教學(xué)工作方面。

積極參加教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，在骨干教師的指導(dǎo)下完成教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，擬好期計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃、一日活動(dòng)計(jì)劃。從幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性和創(chuàng)造性思維，通過(guò)故事、兒歌、游戲等形式，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、德育工作。

1、愛(ài)是了解。

愛(ài)孩子首先就得了解孩子，包括對(duì)孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛(ài)好的深刻了解。如了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)至關(guān)重要，它是拉近老師和孩子之間距離的紐帶，為了更好的更快的了解孩子，我經(jīng)常在休息時(shí)蹲下和孩子們聊天，說(shuō)說(shuō)話，問(wèn)問(wèn)他的家庭，以及可以從孩子喜歡看的動(dòng)畫片入手，逐步地在談話中了解他們的基本情況。了解孩子的一切，我才能去更好的去關(guān)心去愛(ài)他們。

2、愛(ài)是關(guān)心。

只有去親切的關(guān)心孩子，教師才能贏得孩子的信賴，幼兒才會(huì)樂(lè)于與教師溝通，從而才能接受教育，這樣才能收到良好的教育效果。剛?cè)雸@不久的孩子容易哭鬧，我就輕輕地走過(guò)去跟他聊天，轉(zhuǎn)移孩子的注意力;孩子有什么地方不舒服了，就趕緊關(guān)心他并詢問(wèn)其原因，較嚴(yán)重的馬上送往醫(yī)院;有個(gè)別孩子不愿入廁，就耐心的隨時(shí)提醒他上廁所，不厭其煩的詢問(wèn)，再帶他們?nèi)ド蠋?/p>

3、愛(ài)是責(zé)任。

愛(ài)孩子要理智的去愛(ài)，也要對(duì)孩子嚴(yán)格的要求，不嬌慣、不溺愛(ài)，對(duì)其不足不姑息、不縱容、不放任。剛?cè)雸@的孩子，只會(huì)隨心所欲的玩鬧，我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)教育，不僅使他們了解了一日活動(dòng)常規(guī)，也是對(duì)他們有個(gè)提醒的作用，并且在日常生活中不失時(shí)機(jī)的抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

四、努力的方向。

1、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提高。

2、對(duì)需要特別照顧的孩子能再多一些愛(ài)心、耐心，使他們?cè)诟鞣矫娑寄苡兴M(jìn)步。

3、加強(qiáng)幼兒在禮貌、就餐、安全方面的教育。

我們是孩子的老師，是孩子的朋友，是孩子玩耍時(shí)的伙伴，讓我們一起去尊重孩子、了解孩子，用一顆童心去走進(jìn)孩子的童話世界。

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，新的學(xué)期即將開(kāi)始?；仡櫳蠈W(xué)期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實(shí)。為使今后的工作能取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我們帶的是小班，幼兒年齡偏小，最大的4歲，最小的才2周半，年齡的差別，給班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展都帶來(lái)了一定的難度。新生入園最讓人感到頭疼，現(xiàn)在想起還心有余悸。孩子們從家庭進(jìn)入幼兒園，環(huán)境發(fā)生變化，他們所接受的信息變多，面臨的問(wèn)題變復(fù)雜，心理安全的天平被打破，這一切對(duì)他們來(lái)說(shuō)是天大的變化，使他們產(chǎn)生緊迫感，恐懼感，從而出現(xiàn)了大哭大鬧。別的班已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)新知識(shí)了，我們卻還在穩(wěn)定孩子情緒，減少哭鬧，培養(yǎng)常規(guī)。開(kāi)學(xué)的一個(gè)多月，對(duì)小班來(lái)說(shuō)，別說(shuō)是上課學(xué)習(xí)知識(shí)，好多的孩子由于家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài)，就連吃喝拉撒這些最基本的自理能力都不具備，大小便在褲子里是常有的事，吃飯要喂，睡覺(jué)要抱著，這一切都得從頭教起。也正因?yàn)檫@樣，在平時(shí)的工作中，我始終想著這樣兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。

自理能力提高了：學(xué)會(huì)了自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、穿脫簡(jiǎn)單的衣服，上廁所時(shí)不擁擠，學(xué)會(huì)了洗手、擦鼻涕、疊被子、穿鞋子等原本不做或根本就不會(huì)做的事情)。并知道有需要時(shí)，告知成人或向成人求助。懂得友好相處。

口語(yǔ)表達(dá)能力提高了，剛?cè)雸@時(shí)有的孩子不會(huì)說(shuō)、也聽(tīng)不懂普通話，甚至不肯開(kāi)口說(shuō)話?，F(xiàn)在，孩子們不僅會(huì)說(shuō)普通話，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，而且愿意說(shuō)，喜歡說(shuō)。在學(xué)期末的知識(shí)測(cè)查中，表現(xiàn)都不錯(cuò)。家長(zhǎng)在家園聯(lián)系中表示，孩子的進(jìn)步出乎家長(zhǎng)的意料。

小班的日常工作更為瑣碎，照顧大小便已經(jīng)習(xí)以為?！，F(xiàn)在的孩子又都是家中說(shuō)一不二的小皇帝，什么都以自我為中心，什么東西只要我想要就是我的，就得給我，我說(shuō)對(duì)你就不能反對(duì)，因此，抓人、咬人偶有發(fā)生，也正因?yàn)楹⒆有?，剛剛離開(kāi)家人的懷抱，家長(zhǎng)特別在意孩子是否受傷，被人欺負(fù)。因此我們?cè)谌粘Ｉ钪懈翘幪幖颖缎⌒模滋熘饕Χ加脕?lái)照顧孩子，有些工作不得不利用晚上時(shí)間帶回家中做。排練新年節(jié)目時(shí)，由于孩子年齡小，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，大孩子一周左右能學(xué)會(huì)的，往往得用一個(gè)月才勉強(qiáng)完成，而且孩子越小越不容易集體指導(dǎo)，排練過(guò)程中，一個(gè)老師顧了這頭顧不了那頭，節(jié)目中需要的道具又多，我們兩個(gè)老師，經(jīng)常是白天一起忙著照看孩子練節(jié)目，晚上各自帶著東西回家繼續(xù)作道具，寫家園聯(lián)系等，這期間，為了趕制新年刊板，我和小郭老師只能下班晚走，休息日加班，終于如期完成了任務(wù)。說(shuō)實(shí)在的，有時(shí)累了也想打退堂鼓，但好多事情不是不想干就可以不干，我們只是努力做著該做的事情，不求有多大的收獲，只要心安理得。

三、家園工作方面：

孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我們不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。在開(kāi)學(xué)初，我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致，加深對(duì)家園共育的認(rèn)識(shí)。取得家長(zhǎng)的理解配合。

四、付出與收獲。

有付出就會(huì)有收獲。一學(xué)期來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的支持、幫助下，經(jīng)過(guò)不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點(diǎn)成績(jī)：在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、刊版比賽、新年文藝節(jié)目、冬季健身等活動(dòng)中，我班的成績(jī)都是優(yōu)，我班編排的舞蹈《娃娃樂(lè)》在新年節(jié)目匯演中被評(píng)為優(yōu)秀節(jié)目，我的10多篇短文在幼教報(bào)上發(fā)表，輔導(dǎo)的多名幼兒獲得藝術(shù)之星全國(guó)少年兒童美術(shù)大賽一等獎(jiǎng)。

五、存在不足與努力方向。

雖然我們的工作取得了一定的成績(jī)，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。

1、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。

3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、充實(shí)提高自己。努力克服自己性格中的弱點(diǎn)。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。缺憾和收獲都將激勵(lì)我不斷努力，我會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。

不知不覺(jué)，“余麗麗”已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開(kāi)學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說(shuō)說(shuō)笑笑，孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持配合。本學(xué)期，我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，根據(jù)園的。

工作計(jì)劃。

結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要堅(jiān)持“保教”并重的原則積極參與教育改革實(shí)踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?，F(xiàn)將本。

如下：

一.穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

新學(xué)期開(kāi)始了，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們班三位老師團(tuán)結(jié)一致，切實(shí)做好每一項(xiàng)保教工作。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木，做游戲。午睡的時(shí)候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感，漸漸地，我們的愛(ài)漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個(gè)月后，幼兒基本都愿意來(lái)幼兒園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好，樂(lè)于與同伴相處，給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ)。

二.給予幼兒母親般的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。

我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運(yùn)動(dòng)量的大小主動(dòng)增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個(gè)幼兒的衣服，幫他們脫掉過(guò)多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時(shí)候會(huì)尿褲子，我們及時(shí)給予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，很多幼兒變成一粒?！靶∏颉?，每次小便后，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好;對(duì)于帶藥來(lái)園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時(shí)按量給幼兒服用，在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化，發(fā)現(xiàn)異常能及時(shí)報(bào)告醫(yī)生，或與家長(zhǎng)聯(lián)系。我班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，得到了家長(zhǎng)的肯定和好評(píng)。

三.重視衛(wèi)生保健工作，結(jié)合本班實(shí)際，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

我們嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持消毒口杯，毛巾，打掃課室;定時(shí)消毒臥室，洗曬枕頭套，做好預(yù)防疾病工作，防止病菌的傳播，為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小，在家里很多事情都是包辦代替，自理能力較差。針對(duì)這一情況，我們利用了各種時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力。另外，我們還對(duì)幼兒進(jìn)行日常常規(guī)培養(yǎng)，如上下樓梯手扶扶手，一個(gè)跟著一個(gè)走;學(xué)習(xí)排隊(duì)洗手等。通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，大部分孩子學(xué)會(huì)了自己洗手，自己吃飯，自己擦嘴巴，流鼻涕會(huì)請(qǐng)求老師幫助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。

四.從幼兒的興趣出發(fā)，注重各領(lǐng)域活動(dòng)的多樣化，通過(guò)整合課程促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際水平，我們選取了很多生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)。如“幼兒園是我家”、“超級(jí)糖果屋”、“小不點(diǎn)兒”等。以整合的思想為指導(dǎo)，開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的發(fā)展，并通過(guò)區(qū)角活動(dòng)，在動(dòng)手操作中學(xué)到知識(shí)，得到發(fā)展。

作為“奧爾夫音樂(lè)班”，我們開(kāi)展了豐富多采的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中，配合樂(lè)器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒的節(jié)奏感有明顯的進(jìn)步，初步學(xué)會(huì)有節(jié)奏地用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。很多家長(zhǎng)反映，孩子在家都喜歡聽(tīng)“奧爾夫”配置的碟，跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌，手舞足蹈地唱著歌曲。家長(zhǎng)看到自己孩子對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，都感到很開(kāi)心，也對(duì)教師的教育教學(xué)工作感到肯定。

在日常生活中，教師結(jié)合“奧爾夫”的英語(yǔ)教育，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境.利用每日不同時(shí)間段，相同的時(shí)機(jī)，有意識(shí)地讓幼兒感受用英語(yǔ)表達(dá)的方式。

五.努力做好家長(zhǎng)工作，建起家園友誼之橋。

這是小班孩子入園的第一個(gè)學(xué)期，為了更好地了解他們，順利地開(kāi)展今后的工作，家長(zhǎng)的配合和幫助，是了解每個(gè)幼兒的第一步，也是幫助我們做好教育工作的方式和渠道。于是，在幼兒入園前，我們開(kāi)展了第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們初步了解了每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣，感受到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。開(kāi)學(xué)后，我們也通過(guò)各種方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。例如，我們利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園或離園時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn)，探討有針對(duì)性的有效教育方法，我們還通過(guò)“家園欄”，向家長(zhǎng)宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn)，健康知識(shí)，或是求得家長(zhǎng)配合的活動(dòng)通知等。

六.加強(qiáng)教育力度，解決存在問(wèn)題。

在下學(xué)期的工作中，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問(wèn)題：1.幼兒普通話的聽(tīng)說(shuō)能力有待提高;2.幼兒在交往過(guò)程中，存在爭(zhēng)搶玩具、推人的現(xiàn)象;3.部分幼兒的進(jìn)餐速度較慢;4.幼兒洗手時(shí)，有玩水的現(xiàn)象。

回想這一學(xué)期來(lái)我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充滿甜蜜。在新學(xué)期中，我們老師將再接再厲，本著“一切為了孩子”的原則，團(tuán)結(jié)合作，不斷充實(shí)自己，提高自身的教育水平和專業(yè)素質(zhì)，繼續(xù)搞好“做中學(xué)”科學(xué)教育，建構(gòu)具有本園特色的“奧爾夫”活動(dòng)課程，腳踏實(shí)地地做好教育教學(xué)工作。

。

中班上學(xué)期工作總結(jié)(篇4)

在匆匆流逝的.歲月里，我適著去抓住點(diǎn)什么。作為一個(gè)已經(jīng)在教育事業(yè)中工作十一年的人，我想就是踏踏實(shí)實(shí)地工作吧!這學(xué)期我正是本著這種思想，努力做好我的年級(jí)組工作!回首半年匆匆的時(shí)光，我想我還是做到了：珍惜時(shí)間，一絲不茍地對(duì)待工作，努力做好份內(nèi)的事兒，為同年級(jí)組的老師服務(wù)，為學(xué)校分憂。

年級(jí)組是學(xué)校與老師之間聯(lián)系的紐帶，是學(xué)校與老師之間溝通的橋梁，年級(jí)組長(zhǎng)雖算不上什么領(lǐng)導(dǎo)，但其重要性是不可否定的，這一點(diǎn)我深知。因此，這個(gè)學(xué)期我努力做好自己的角色，無(wú)論大事小情都親歷親為，做好大家的表率，為我們年級(jí)組，為學(xué)校盡自己的一點(diǎn)微薄之力。

工作概況：

五年級(jí)組共有九位老師，有像王鶴群老師這樣功不可沒(méi)的“老育英”，也有像康麗娜老師這樣散發(fā)著青春活力的“新育英”。有來(lái)自北國(guó)博學(xué)儒雅的鐘吉光老師，有來(lái)自長(zhǎng)江岸邊熱情豪爽的郭清華老師，有來(lái)自江南魚米之鄉(xiāng)溫婉典雅的趙淑萍老師……雖然我們的故土不同，雖然我們的鄉(xiāng)音不同，雖然我們的性格不同，但是“育英”——我們共同的選擇讓我們聚在一起，是“育英”——我們共同的摯愛(ài)讓我們心連在一起。因?yàn)橛辛斯餐哪繕?biāo)，大家生活在一起特別開(kāi)心，因?yàn)橛辛斯餐脑竿?，大家工作起?lái)特別賣力?！扒G荊業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)”是我們年級(jí)組全體老師真實(shí)的寫照!

班主任是一支能挑大梁的隊(duì)伍，學(xué)校的工作能否落實(shí)到實(shí)處，都要看班主任是如何工作。五年級(jí)的幾位班主任最大的特點(diǎn)就是具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，在他們的眼里學(xué)生的需要是高于一切的，服務(wù)才是第一要?jiǎng)t。

郭清華老師是一位像磁石一樣吸引著學(xué)生的老師。他的身上散發(fā)出來(lái)的青春活力，他的言語(yǔ)間流露出的親切，使他成了學(xué)生最好的朋友。學(xué)生喜歡他，愛(ài)戴他，把他當(dāng)成自己最親的人，這都是郭老師的人格魅力折服了學(xué)生。郭老師很少嚴(yán)厲批評(píng)學(xué)生，他總是用自己理解的微笑寬容學(xué)生，他總是用自己善意的眼神使學(xué)生看到自身的不足。有這樣一位老師，我們看到五(1)班的孩子笑容總是那么燦爛，我們看到五(1)班的孩子發(fā)言總是那么洪亮，我們看到五(1)班的孩子對(duì)于集體總是那么熱愛(ài)，這是一個(gè)健康陽(yáng)光的班級(jí)!孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中樂(lè)觀向上，生活上乖巧聽(tīng)話，活動(dòng)中激流勇進(jìn)，紀(jì)律上更是“坐如鐘，站如松”。郭老師特別注重培養(yǎng)班干部，在郭老師的悉心培養(yǎng)下一批細(xì)心負(fù)責(zé)的班干部涌現(xiàn)出來(lái)。還記得一個(gè)晚自習(xí)后，校園籠罩在一片夜色中，我下了樓，看到一班的值日生在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下整整齊齊地向?qū)嬍易呷?或許你覺(jué)得什么，但要知道那是在老師不在的情況下，還能這樣自覺(jué)，有幾個(gè)班的學(xué)生可以做到呢?我想對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，做班主任的最大的成功應(yīng)該就是學(xué)生的自率吧，這一點(diǎn)郭老師做到了，這正是他兩年辛勤耕耘的結(jié)果!“一份耕耘一份收獲”，學(xué)生的成長(zhǎng)就是老師努力最好的見(jiàn)證。

我與鐘老師是老鄉(xiāng)，也是好朋友，他對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，班級(jí)管理方法的靈活多樣，我是早有領(lǐng)教的。想起他，想起他這個(gè)班，我又再次響起了鐘老師對(duì)班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生說(shuō)過(guò)的話：“生活從來(lái)不會(huì)同情弱者，想要贏得尊嚴(yán)，你就要做出有力地回?fù)?。讓自己?qiáng)大起來(lái)，無(wú)論學(xué)習(xí)、工作，還是生活。”鐘老師信守并且履行著。我想每一個(gè)對(duì)這個(gè)班有所了解的老師都應(yīng)該欣喜地看到了這個(gè)班級(jí)的變化：課堂上，學(xué)生敢于質(zhì)疑了，敢于暢所欲言了;課下，學(xué)生遵守紀(jì)律，講文明禮貌了;生活中，學(xué)生自覺(jué)自律了;活動(dòng)中更是戰(zhàn)績(jī)顯赫，令人刮目相看。尤記得學(xué)期初舉行“船模”比賽，五(3)班的學(xué)生表現(xiàn)出了高昂的熱情和驚人的創(chuàng)造力，在課余時(shí)間他們積極準(zhǔn)備，經(jīng)?？吹饺鄬W(xué)生三五成群地聚在一起研究、制作，果然“功夫不負(fù)有心人”，在那次船模比賽中，三班摘得無(wú)數(shù)貴冠。對(duì)于活動(dòng)的這種熱情是五(3)班從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，我想學(xué)生對(duì)集體有責(zé)任感了，知道為榮譽(yù)而戰(zhàn)了，這樣的班級(jí)就是不可戰(zhàn)勝的!班級(jí)的這些變化當(dāng)然離不開(kāi)鐘老師的諄諄善誘，只有一位有責(zé)任心的老師才會(huì)帶出這樣有核心的班集體!

中班上學(xué)期工作總結(jié)(篇5)

培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。感恩父母、感恩社會(huì)，感恩周圍的一切。我知道，一個(gè)孩子一旦學(xué)會(huì)了感恩，便懂得了珍惜。通過(guò)一次次的班會(huì)和課堂討論，學(xué)生明白了從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜；從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。他們往往為我們傾注了心血、精力，需要用心去體會(huì)，去報(bào)答。學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂(lè)，有彼此間的敬重。感恩，是一個(gè)人與生俱來(lái)的一種本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知。只要是一個(gè)有感情的人，他就必定要懷著一顆感恩的心?；蛟S你并不在意它，或許那顆感恩的心已被你遺忘在心靈的角落，或許它已經(jīng)落滿了灰塵，但是現(xiàn)在拾起它，卻會(huì)讓你的生活發(fā)生巨大的改變。愛(ài)人者人恒愛(ài)之，恨人者人亦恨之。與其怨恨他人，不如反省自己。與其抱怨世界，不如改變自心。人生最大的不幸是不會(huì)愛(ài)別人，只會(huì)恨別人欲要化解世人的仇恨，變成愛(ài)的樂(lè)園。起點(diǎn)就是感恩！——在這一點(diǎn)上，我的引導(dǎo)還是比較成功的。

中班上學(xué)期工作總結(jié)(篇6)

一、匯報(bào)

隨著大班上學(xué)期即將結(jié)束，我們班級(jí)的工作也即將告一段落。在此，我作為班級(jí)工作的從業(yè)者，將對(duì)我們這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行全面的總結(jié)。

回顧本學(xué)期的工作重點(diǎn)，我們主要圍繞以下幾個(gè)方面展開(kāi)：一是提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，特別是自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力；二是加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通協(xié)調(diào)能力；三是關(guān)心和照顧每一個(gè)學(xué)生，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)困難和生活有困難的學(xué)生，我們給予更多的關(guān)心和幫助。

二、亮點(diǎn)匯總

我將對(duì)本職工作的亮點(diǎn)進(jìn)行匯總。在提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面，我們采用了多種教學(xué)方法，如啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)等，這些方法不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也提高了他們的學(xué)習(xí)效果。我們還開(kāi)展了各種課外拓展活動(dòng)，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、文學(xué)創(chuàng)作等，這些活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高了自己的學(xué)習(xí)能力。

在加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，我們組織了多次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝比賽等，這些活動(dòng)不僅增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼，也提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通協(xié)調(diào)能力。我們還特別注重班級(jí)文化的建設(shè)，通過(guò)制定班規(guī)、班歌等形式，讓班級(jí)成為一個(gè)更加有凝聚力的集體。

在關(guān)心和照顧每一個(gè)學(xué)生方面，我們開(kāi)展了“一幫一”的助學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，通過(guò)這種同伴互助的方式，不僅提高了學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也讓助學(xué)的學(xué)生更加深入地理解了學(xué)習(xí)的意義。同時(shí)，我們還定期組織家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)一起關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況。

三、往年工作總結(jié)與未來(lái)工作計(jì)劃

在往年工作總結(jié)方面，我們有許多值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)。比如，我們?cè)诮虒W(xué)中注重啟發(fā)學(xué)生的思考能力，讓他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，我們注重活動(dòng)的多樣性和實(shí)效性，讓每個(gè)學(xué)生都能在團(tuán)隊(duì)中找到自己的位置；在關(guān)心學(xué)生方面，我們注重與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

未來(lái)工作計(jì)劃安排方面，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我們還將加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。具體來(lái)說(shuō)，我們將做到以下幾點(diǎn)：一是繼續(xù)開(kāi)展啟發(fā)式、討論式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力；二是組織更多形式的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通協(xié)調(diào)能力；三是加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同關(guān)心和照顧每一個(gè)學(xué)生。

小編認(rèn)為，大班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)主要分為三個(gè)部分：匯報(bào)、亮點(diǎn)匯總和往年工作總結(jié)與未來(lái)工作計(jì)劃。通過(guò)本學(xué)期的工作總結(jié)，我們不僅對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)行了梳理和反思，也為未來(lái)的工作提供了借鑒和指導(dǎo)。在未來(lái)的工作中，我們將繼續(xù)努力，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加美好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

中班上學(xué)期工作總結(jié)(篇7)

轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期就結(jié)束了，作為一個(gè)新手，各方面都很欠缺，但是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各位老師的協(xié)同幫助下，班級(jí)工作在多方面取得了可喜的成績(jī)。也使我在這一學(xué)期的經(jīng)歷中了解到班主任工作的實(shí)質(zhì)意義，對(duì)其也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)把本學(xué)期的工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：

一、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

班干部是一個(gè)班級(jí)的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委會(huì)成員，大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，幫助班委樹(shù)立威信，鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，同時(shí)更嚴(yán)格要求班委成員在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來(lái)看，班長(zhǎng)盧平在文明禮貌、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)等方面能起到很好的帶頭作用，勞動(dòng)委員楊小應(yīng)能帶領(lǐng)同學(xué)搞好清潔衛(wèi)生，而且現(xiàn)在班上很多同學(xué)能主動(dòng)打掃教室或清潔區(qū)，學(xué)習(xí)委員羅文艷能很好的安排有關(guān)學(xué)習(xí)的一切，每天都帶領(lǐng)著這個(gè)班集體努力刻苦的學(xué)習(xí)，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)，成為我在班級(jí)管理上的得力助手，同時(shí)又影響了其他同學(xué)，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。帶領(lǐng)著這個(gè)班在各方面都想著好的路線前進(jìn)。

二、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

在本期我主要抓了以下幾方面：

愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一點(diǎn)時(shí)間的培養(yǎng)，學(xué)生們都能按值日順序做好教室和清潔區(qū)的清潔衛(wèi)生。

說(shuō)方面的不恰當(dāng)?shù)淖龇?。如老師講課，同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，他們時(shí)常聽(tīng)半截或甚至不聽(tīng)就開(kāi)始自顧自地發(fā)表意見(jiàn)。針對(duì)這種現(xiàn)象，我提出一些要求：

（1）必須認(rèn)真聽(tīng)完一個(gè)同學(xué)的回答后再舉手，或補(bǔ)充，或糾正錯(cuò)誤，并且舉手時(shí)不得大聲叫嚷。

（2）回答問(wèn)題的同學(xué)不得重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話。

（說(shuō)的能力。

（4）上課時(shí)少講話，回答問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)積極。

重文明禮儀的好習(xí)慣。為了讓學(xué)生得到有效的教育，平時(shí)注意整理學(xué)生的上下學(xué)行走行為、強(qiáng)調(diào)上下樓梯的規(guī)矩、監(jiān)督學(xué)生課余活動(dòng)內(nèi)容等，在班會(huì)課上也經(jīng)常性的強(qiáng)調(diào)要文明用語(yǔ)，禮貌待人，尊重人也就是尊重自己。

三、加強(qiáng)班集體建設(shè)

（1）培養(yǎng)集體主義精神

一個(gè)集體，如果只有骨干的力量，而沒(méi)有群眾的力量，這個(gè)集體不會(huì)有戰(zhàn)斗力和凝聚力。因此，光有班干的表率作用，而沒(méi)有同學(xué)們的積極性，班級(jí)工作是不能順利開(kāi)展的。為培養(yǎng)學(xué)生參與集體活動(dòng)的意識(shí)，培養(yǎng)集體主義精神，經(jīng)常提出“參與第一，比賽第二”的口號(hào)，也常利用此口號(hào)鼓勵(lì)同學(xué)們參加各項(xiàng)活動(dòng)，在重在參與的思想影響下，在“黃富群同學(xué)也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。體育項(xiàng)目中，張陽(yáng)同學(xué)獲得3000千米的三等獎(jiǎng)，其他參賽同學(xué)也獲得了良好的成績(jī)，為七年級(jí)

（關(guān)心、照顧等等，充分體現(xiàn)了同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)和友誼，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。

（和諧、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。我班在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)中，在組建班委會(huì)、在開(kāi)展評(píng)優(yōu)活動(dòng)中、在對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)懲等方面，都廣泛征求同學(xué)們的意見(jiàn)，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和幾其他各項(xiàng)活動(dòng)中，都令同學(xué)們滿意。

四、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。

對(duì)于本班的安全性教育問(wèn)題，我高度重視,平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí),不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。如：上下學(xué)交通安全，不在路途中逗留嬉戲玩耍；樓道間上下樓梯安全，不在樓道上你追我趕；教育學(xué)生禁止攀爬圍墻、鐵門籃球架；教育學(xué)生不買三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西；教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校(如:木棒、小刀、匕首、管制刀具等利器進(jìn)入校園。)；教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體

育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮；教育學(xué)生在遇到他人生病、遇險(xiǎn)等,要及時(shí)報(bào)告老師；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話；等等。由于學(xué)生好動(dòng),我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育。每一次班會(huì)或者其他時(shí)間都在反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全無(wú)小事,在日常生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)該時(shí)刻安全第一。

五、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，共同關(guān)愛(ài)學(xué)生

在本學(xué)期中，我們經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，加之我是一剛到的新老師，對(duì)學(xué)生了解還很欠缺，所以，平時(shí)經(jīng)常走訪學(xué)生，也借助電話者快捷聯(lián)系工具，及時(shí)與家長(zhǎng)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理，支持班級(jí)工作。學(xué)生取得了成績(jī)及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)喜，也在班級(jí)上宣揚(yáng)，學(xué)生有錯(cuò)時(shí)我們主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。如若家長(zhǎng)對(duì)班主任工作有意見(jiàn)，我抱著有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度。由于得到了家長(zhǎng)的理解、支持，我的工作得到了事半功倍的效果，使我這班主任也當(dāng)?shù)幂^為輕松。

另外，針對(duì)于學(xué)生在教育學(xué)習(xí)方面，重點(diǎn)抓好三方面的教育：

1、強(qiáng)化學(xué)生入學(xué)教育

入學(xué)教育是很關(guān)鍵的。在行為上，從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，要求每個(gè)學(xué)生都做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。上下樓梯要輕聲漫步，要靠右行走，有精神，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容，要融洽相處。

之后，食堂的開(kāi)展，要求學(xué)生就餐要有序，講文明

2、加強(qiáng)思想教育

我班學(xué)生一部分是由各個(gè)地方的點(diǎn)校上升到這個(gè)班集體當(dāng)中的，學(xué)生以往學(xué)習(xí)環(huán)境較為混雜，學(xué)生積極性和自覺(jué)性較差，而且多數(shù)孩子其父母均在外打工，與爺爺奶奶在一起生活，爺爺奶奶較為嬌寵慣養(yǎng)，導(dǎo)致教育功能不是很強(qiáng)，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但又缺乏毅力，缺乏自信和自強(qiáng)。針對(duì)學(xué)生中普遍存在的思想問(wèn)題，教育教導(dǎo)學(xué)生們要增強(qiáng)自我控制能力，增強(qiáng)自我信心等等，對(duì)他們進(jìn)行針對(duì)性的教育。使同學(xué)們的行為大大改觀了。

3、加強(qiáng)個(gè)別教育

金無(wú)足赤，人無(wú)完人。學(xué)生中存在這樣那樣的不足也是難免的，對(duì)待學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤應(yīng)采取個(gè)別教育方式為主效果更好。平時(shí)，有的學(xué)生不守紀(jì)，遲到，早退，曠課等不良現(xiàn)象，切忌不分場(chǎng)合簡(jiǎn)單訓(xùn)斥，而是問(wèn)明情況后，采用個(gè)別教育方法。做到曉之以理，動(dòng)之以情，以理服人。當(dāng)然個(gè)別教育也不是一二次教育就能完成的，要常抓不懈。有的同學(xué)經(jīng)過(guò)一二次教育后，能改正其缺點(diǎn)，但也有的同學(xué)必須“打個(gè)別教育持久戰(zhàn)”，也就是說(shuō)，要有一個(gè)耐心，細(xì)致，持久的教育過(guò)程。實(shí)踐證明，個(gè)別教育方式比公開(kāi)場(chǎng)合訓(xùn)斥教育方式效果好。

總之，在本學(xué)期中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，在各位老師的配合幫助下，我班的工作比以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級(jí)特色也將日益形成。我雖然做了一些工作，也積累了些經(jīng)驗(yàn)，但在諸多方面還存在很多不足：如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性？如何使少數(shù)學(xué)生能自覺(jué)遵守紀(jì)律？如何提高同學(xué)們的綜合能力和素質(zhì)？如何建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)？這些都說(shuō)明班級(jí)的管理工作任重而道遠(yuǎn)。讓我深深的感受到在班主任這門藝術(shù)課前，要想得心應(yīng)手，取得成果獲，我還有很長(zhǎng)的路要去走。

中班上學(xué)期工作總結(jié)(篇8)

大四班本期幼兒48名,其中女小朋友16人,男小朋友32人,本期的教學(xué)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,特別是在業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的指導(dǎo)下,通過(guò)我班三位教師的共同努力,現(xiàn)以圓滿完成了各科的教學(xué)任務(wù),具體總結(jié)如下:。

本期共進(jìn)行了七個(gè)主題活動(dòng)：

自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí).從而讓孩子了解這些自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系.墻角張貼了天氣記錄表,供幼兒每天觀察后記錄,布置了小水滴旅行圖.設(shè)立了你知道欄目.幼兒收集有關(guān)大自然語(yǔ)言的信息,如小螞蟻搬家,告訴我們天要下雨了等等.活動(dòng)室中吊掛了一些氣象標(biāo)志,如紙板做出的太陽(yáng),月亮,雨滴,閃電等圖形,烘托主題氣氛.在小水滴旅行的活動(dòng)中,小朋友理解了故事中小水滴旅行的原因及過(guò)程,對(duì)小水滴的變化過(guò)程非常感興趣,活動(dòng)中小朋友初步了解了水受熱變成了水蒸氣,水蒸氣升空遇冷變化水的過(guò)程,延伸活動(dòng)畫小水滴旅行小朋友能根據(jù)自己的理解把小水滴想旅行的動(dòng)態(tài)畫出來(lái),在教師販鼓勵(lì)下進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè),表演活動(dòng)中,幼兒能根據(jù)故事的發(fā)展順序表演小水滴旅行的過(guò)程.在小河里---太陽(yáng)照得暖洋洋洋---身子變輕---飛上天空---遇到風(fēng)爺爺---幾個(gè)小水滴抱成一團(tuán)---變成細(xì)水滴---變成云---越來(lái)越冷,身子越來(lái)越重---落下(變成了雨).

中班上學(xué)期工作總結(jié)(篇9)

20xx年，帶走了20xx年忙綠的日子；收獲，交雜著工作的歡樂(lè)與淚水；喜悅，記載著孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。猶記得孩子們剛?cè)雸@時(shí)一臉不滿與無(wú)助的樣貌，現(xiàn)如今孩子滿臉是歡笑與滿足。

20xx年9月我們迎來(lái)了15位哭泣而稚嫩的孩子們，為此，我們小班的老師們付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲?；仡欉@半年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。孩子們?cè)谛“喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的群眾生活。我們的班級(jí)就像一個(gè)家庭一樣，老師們真心的愛(ài)著孩子們，孩子們也愛(ài)著每一位老師，在這個(gè)家里面每一個(gè)人都是幸福和快樂(lè)的。

為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行總結(jié)如下：

一、班級(jí)概況。

我班有幼兒15人，男孩11人，女孩5人，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是透過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能用心舉手發(fā)言，用心參加各種游戲，在語(yǔ)言表達(dá)方面，動(dòng)手操作潛力的潛力也加強(qiáng)了，在自理潛力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣物和整理衣物。

一、本學(xué)期的成績(jī)經(jīng)驗(yàn)：

（一）分離焦慮的措施：

1、孩子較快適應(yīng)了群眾生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，很快就跟班上的老師融洽一齊。孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在感情上是較難適應(yīng)。我始終用“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛(ài)，教師用多親親、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來(lái)園、等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師也建立了很好的感情。

2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。孩子生活自理潛力較弱，在這方面老師花費(fèi)了超多的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺(jué)的行為。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的禮貌禮貌的教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的狀況，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）各領(lǐng)域資料的完成及幼兒狀況：

1、健康方面。

（1）因?yàn)槭切律趯W(xué)期初班級(jí)教師透過(guò)許多生動(dòng)搞笑的、有效的活動(dòng)以及用和藹可親的態(tài)度接納幼兒，很快就使幼兒情緒穩(wěn)定，逐步適應(yīng)了幼兒園的生活，愿意并且高高興興的來(lái)到幼兒園。

（2）與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，帶給家長(zhǎng)各種方法解決了家長(zhǎng)的分離焦慮，并且引導(dǎo)幼兒掌握基本的用餐方法，喜歡吃飯、喝水，喜歡自己能做的事情自己做。關(guān)注了幼兒在日常生活中潛力的培養(yǎng)如：大小便、獨(dú)立按時(shí)入睡、正確的洗手洗臉的方法、正確的刷牙方法等。

（3）隨時(shí)關(guān)注幼兒的情緒狀態(tài)，鼓勵(lì)幼兒不舒服時(shí)告訴老師或家長(zhǎng)，并提醒幼兒不用臟手揉擦眼睛，不將異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里，給幼兒講解基本的安全事宜如：不玩火、不玩電、不隨便吃陌生人給的食物、外出不離開(kāi)爸爸媽媽或家人、以及有序的排隊(duì)、上下樓或滑梯時(shí)不推擠。

（4）教師準(zhǔn)備豐富多彩的戶外游戲活動(dòng)，帶給足夠的游戲材料，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，感受運(yùn)動(dòng)游戲的快樂(lè)。透過(guò)幼兒感興趣的方式，練習(xí)走、跑、跳、平衡、爬、蹲走等基本動(dòng)作。

2、語(yǔ)言方面：

（1）幼兒剛?cè)雸@時(shí)，老師每一天都會(huì)跟幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)，親切的與孩子們抱一抱、摸一摸并及時(shí)鼓勵(lì)每一天開(kāi)開(kāi)心心來(lái)園的幼兒，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的名字，讓幼兒間更快的熟悉喜歡跟小朋友交往和培養(yǎng)幼兒喜歡應(yīng)答。

（2）透過(guò)故事和談話幫忙幼兒聽(tīng)懂日常生活用語(yǔ)，并能做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡傾聽(tīng)他人的講話，不隨意打斷他人的講話。

（3）引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的想法，有什么事情大方地說(shuō)出來(lái)，遇到困難不要哭，會(huì)請(qǐng)求幫忙等。剛來(lái)園時(shí)每一天都有很多幼兒尿褲子，之后老師引導(dǎo)孩子們有事請(qǐng)找老師說(shuō)老師會(huì)幫忙他，之后漸漸地孩子們尿褲子的現(xiàn)象減少了。剛來(lái)園時(shí)孩子們之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，為一個(gè)小玩具、為一本書、為了一句話等，老師交給了孩子們分享和請(qǐng)求幫忙，孩子們漸漸地友愛(ài)了。

（4）個(gè)別幼兒說(shuō)話不是很清楚，老師隨時(shí)聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)話隨時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，糾正他們的發(fā)音。

3、社會(huì)：

(1)幼兒剛?cè)雸@時(shí)，都喜歡自由玩玩具，對(duì)于教育活動(dòng)等活動(dòng)不是很喜歡，老師透過(guò)活動(dòng)的形式上吸引幼兒用心的參與活動(dòng)。每一天請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己叫什么和分清男女。

(2)幼兒在生活方面在家基本由家長(zhǎng)代辦，剛?cè)雸@是他們對(duì)老師的依靠感個(gè)性強(qiáng)，什么事情都不自己去做。入園一個(gè)月以來(lái)幼兒對(duì)玩具的收放一點(diǎn)都不會(huì)。之后透過(guò)老師講解和引導(dǎo)，給玩具分類做好標(biāo)記以后孩子們漸漸地會(huì)收拾整理玩具。教給孩子們一些穿脫衣服和褲子的潛力，幼兒此刻基本都能自己穿脫衣物。

(3)幼兒不會(huì)分享，每次在玩玩具時(shí)都會(huì)有幼兒間的爭(zhēng)奪和吵鬧，老師透過(guò)故事引導(dǎo)幼兒要回分享和與好朋友一齊玩。

(4)引導(dǎo)了幼兒不侵犯別人，不要打人、咬人、抓人等，能主動(dòng)與小朋友有好的交往，能決定簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò)。

(5)在幼兒遇到困難時(shí)，告訴幼兒不要哭泣或難過(guò)，鼓勵(lì)其勇敢尋求解決的方法或主動(dòng)求助于他人。

4、科學(xué)。

(1)在日常生活與游戲中引發(fā)幼兒對(duì)事物簡(jiǎn)單的數(shù)、量、形、空間等特征感興趣和有好奇心。透過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，三角形、圓形、正方形、心形的認(rèn)識(shí)較好，能夠很快的認(rèn)識(shí)并能在生活中找出這些圖形的物體。菱形、梯形、半圓形、橢圓形是在拼拼樂(lè)中幼兒基本的了解了，掌握不是很好。空間方面幼兒能夠分辨自己的左右、上下、前后等。能夠比較三個(gè)物體的大小、長(zhǎng)短并排序。序數(shù)的了解掌握仍需要繼續(xù)練習(xí)。

(2)在益智區(qū)帶給豐富的材料和環(huán)境，使幼兒透過(guò)感知、擺弄所能接觸的事物，體驗(yàn)事物最明顯的特征（大小、顏色、形狀等）并能自己把它說(shuō)出來(lái)，對(duì)于幼兒的發(fā)現(xiàn)及時(shí)給與肯定和鼓勵(lì)，引起幼兒觀察和探索的興趣。

(3)透過(guò)各種游戲，引起幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。如“郊游”“坐車”“小熊過(guò)生日”等。

(5)設(shè)立自然角，幼兒自己帶來(lái)自己喜歡的動(dòng)植物并寫上名字，會(huì)在老師的帶領(lǐng)下關(guān)心動(dòng)植物，會(huì)給小花澆水，會(huì)給小魚喂食等。

5、藝術(shù)方面：

（1）支持、鼓勵(lì)幼兒對(duì)生活中各種聲音感興趣，初步感知比較鮮明的聲音的強(qiáng)弱、高低和快慢，并從中獲得美的感受，帶給優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)和形象鮮明的歌曲與音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒從中獲得美的感受，初步理解其資料和情感，嘗試律動(dòng)參與活動(dòng)。

（2）美術(shù)方面幼兒在畫線條、圓形和長(zhǎng)方形和用圖形拼出簡(jiǎn)單的畫面，如：房子、車子、太陽(yáng)、樹(shù)等；涂色方面幼兒基本能夠在圈內(nèi)涂色不出邊，并且能夠運(yùn)用多色涂色，但整體畫面不是很美觀，顏色的使用上是喜歡什么顏色就用什么顏色；折紙學(xué)會(huì)了對(duì)角折，個(gè)別幼兒會(huì)對(duì)邊折。

（四）衛(wèi)生保健：

1、本班根據(jù)幼兒制訂了戶外體育鍛煉時(shí)間和場(chǎng)地安排，保證每一天1小時(shí)的戶外體育活動(dòng)加強(qiáng)戶外活動(dòng)及鍛煉，并根據(jù)天氣變化及時(shí)給幼兒增減衣服、隔背擦汗，減少發(fā)病率。注重平時(shí)觀察，有目的開(kāi)展一些弱項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所發(fā)展和提高。保證為幼兒帶給足夠的飲用水。對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒加強(qiáng)關(guān)注與護(hù)理并注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量。

2、生活常規(guī)方面培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。培養(yǎng)幼兒自己吃飯、刷牙、洗手、大小便、睡覺(jué)等良好習(xí)慣，透過(guò)兒歌和故事的方式引導(dǎo)幼兒。

3、學(xué)習(xí)常規(guī)老師嚴(yán)格要求每一位幼兒，做到幼兒做得好的方面及時(shí)表?yè)P(yáng)和不足的地方能夠提出改善的方法，幫忙幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（五）家長(zhǎng)工作。

1、透過(guò)家訪，了解了幼兒在家里的表現(xiàn)，同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解了幼兒在幼兒園的各種狀況。

2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識(shí)》的資料，及時(shí)展示主題活動(dòng)狀況，幫忙家長(zhǎng)了解了幼兒園的教學(xué)狀況，并透過(guò)設(shè)立“家長(zhǎng)借閱”向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。

3、幼兒沒(méi)來(lái)園，教師會(huì)及時(shí)電訪及家訪的方式了解幼兒為何未來(lái)園。

4、要求家庭與學(xué)校教育采取一致的方法，家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求和學(xué)校相結(jié)合。對(duì)子女的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和教育帶給他們做些力所能及的勞動(dòng)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)幼兒的心理開(kāi)導(dǎo)，是能夠構(gòu)成他們身心健康的心理品質(zhì)適當(dāng)開(kāi)辟學(xué)習(xí)渠道和帶給適宜的媒體，并加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)。協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量。家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)和身體狀況。

5、我們透過(guò)家訪，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、書面聯(lián)系、《家園練習(xí)冊(cè)》等形式與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)解決孩子出現(xiàn)的問(wèn)題或解答家長(zhǎng)的疑惑。

本學(xué)期家長(zhǎng)用心配合下孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮倪M(jìn)步，很快的適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，家園配合是幼兒園教育的重要措施，所以以后我們會(huì)繼續(xù)與家長(zhǎng)溝通使孩子們健康快樂(lè)的發(fā)展。

四、不足以及措施：

1、幼兒在美術(shù)潛力方面有所欠缺；以后固定教師有連貫性的、制定發(fā)展階梯，使幼兒能夠在老師的引導(dǎo)下逐步掌握各項(xiàng)美術(shù)技能。

2、幼兒在活動(dòng)中的常規(guī)要求不遵守；教師間的要求一致，特殊幼兒盡快使他與別的幼兒統(tǒng)一行為，教師督促她良好的行為的養(yǎng)成。

3、教師在活動(dòng)的多樣性上仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)設(shè)新穎、搞笑的活動(dòng)。

一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，對(duì)于老師們來(lái)說(shuō)那只是對(duì)多年工作的某一半年的結(jié)束，而對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是他們僅有的三年幼兒園生活的1/6結(jié)束了，我們小二班全體教師會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子的每一份1/6，在以后的日子里更加努力的工作，為孩子們的發(fā)展創(chuàng)造出自己的價(jià)值。

新年的鐘聲敲響了，我們的學(xué)期也接近了尾聲。回顧這過(guò)去的一學(xué)期，無(wú)論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程。每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、班級(jí)概況：

我班有幼兒40人，孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長(zhǎng)的“心頭肉”，雖說(shuō)他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì)，但也存在著較多的缺點(diǎn)；如他們?nèi)涡?，?dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓，不會(huì)關(guān)心他人，但是孩子良好的個(gè)性、禮貌的習(xí)慣務(wù)必從小抓起。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來(lái)園時(shí)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)說(shuō)：“老師早上好！”“小朋友早上好！”不留意碰撞了別人主動(dòng)說(shuō)：“對(duì)不起！”等。再透過(guò)我們的晨間、離園前的談話，講故事等，使小朋友明白了要尊重長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)小朋友，對(duì)人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫忙，并會(huì)關(guān)心別人，開(kāi)學(xué)初存在的一些問(wèn)題，如：小朋友玩玩具時(shí)你爭(zhēng)我搶，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上沒(méi)有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象。

二、常規(guī)培養(yǎng)。

幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入群眾生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí)，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說(shuō)兒歌的方式帶小朋友們一齊洗，幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過(guò)程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)音樂(lè)的指令，根據(jù)聽(tīng)不同的音樂(lè)，明白此刻就應(yīng)做什么。

幼兒的智力正處于發(fā)展階段，如何開(kāi)發(fā)幼兒智力讓他們開(kāi)竅也是幼兒教育工作中的一項(xiàng)。所以在教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂(lè)于一堂，在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中簡(jiǎn)單愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合，游戲與知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的用心性；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、用心性，讓幼兒在簡(jiǎn)單愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。

四、圓滿完成園安排的各項(xiàng)活動(dòng)，提高幼兒水平，展示幼兒風(fēng)采。

本學(xué)期我們班完成了兩次主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)《甜甜蜜蜜》、《冬天來(lái)了》，在環(huán)境評(píng)比中得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

在12月份舉行的體操比賽中，孩子們整齊的服裝，統(tǒng)一的動(dòng)作展示了孩子們的風(fēng)采。在剛剛結(jié)束的體能達(dá)標(biāo)測(cè)試，咱們班的寶寶全部都得“優(yōu)”的好成績(jī)。

五、衛(wèi)生保健工作。

小班幼兒的生活自理潛力是比較差的，所以我們?cè)诒＝∽o(hù)理方面做了超多的工作。

（1）日常護(hù)理工作一刻也不放松。

由于這個(gè)學(xué)期天氣有一些特殊，忽熱忽冷，氣候干燥，所以我們班三位老師精心地做好保健護(hù)理工作，日常生活中個(gè)性注意小朋友衣服的增減，既不能讓他們著涼，也不能讓小朋友們穿得過(guò)多而影響活動(dòng)。

（2）安全工作。

安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)潛力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

做好交接班工作。針對(duì)個(gè)別幼兒特殊狀況我們兩個(gè)老師做到有商有議，共同商量最好的教育方法。幼兒年齡小，自理、自立潛力差，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品，教室里不擺放危險(xiǎn)物品，來(lái)園離園要由我們掌握的家長(zhǎng)接送，把幼兒在園的安全保證好；我們還結(jié)合園組織的防火演習(xí)活動(dòng)教育幼兒不玩火、玩電、玩水，明白保護(hù)自己的方法。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模仿的范本。因此，我們十分重視家長(zhǎng)工作。我們開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄，建立班級(jí)qq群，家園網(wǎng)站聯(lián)系，為家長(zhǎng)帶給各周教育教學(xué)資料、各類教育信息、保教知識(shí)等。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式，學(xué)期中，我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，舉行家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與親子游戲，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的狀況，了解孩子在群眾活動(dòng)的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，用心配合幼兒園的教育工作。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好孩子。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會(huì)了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會(huì)的第一步，這些將為他們以后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度耄灰覀冏允贾两K做到對(duì)幼兒：愛(ài)心、耐心、細(xì)心，那幼兒必須會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)，我們要再接再勵(lì)、不斷努力，讓每個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)。

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實(shí)快樂(lè)。在那里，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心、幫忙與支持，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號(hào)之前，我們有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作作出及時(shí)的總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真負(fù)責(zé)、敬業(yè)愛(ài)崗!

在本學(xué)期的工作中，我們?nèi)唤處熞蝗缂韧貒?yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象。我們用心參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。在一日學(xué)習(xí)中，我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點(diǎn)，以孩子為主體，根據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)和興趣，設(shè)計(jì)出他們喜愛(ài)的主題活動(dòng)，經(jīng)常為了展示幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程、作品，制作各種玩教具，加班加點(diǎn)，放下中午的休息時(shí)間。

因?yàn)槭切氯雸@的還孩子，在生活中老師無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意孩子們的飲食、幫忙幼兒在不同的天氣穿脫衣服，放下休息時(shí)間陪伴入園后情緒不穩(wěn)定的幼兒，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們班十分注重協(xié)調(diào)、默契的合作，工作從不分你我，互相關(guān)心，互相幫忙，經(jīng)常針對(duì)班中的保教問(wèn)題展開(kāi)討論，彼此之間能夠虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，達(dá)成教育的共識(shí)。因?yàn)楹⒆觽兪切律?，家長(zhǎng)們還不是很了解我們的教育模式、對(duì)于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新。

二、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，優(yōu)質(zhì)完成班級(jí)計(jì)劃。

(一)保育方面：

本學(xué)期，因?yàn)槭切律?，所以我們的重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。一學(xué)期以來(lái)，在老師的幫忙和領(lǐng)導(dǎo)下，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等)、懂得友好相處。在園期間沒(méi)有發(fā)生任何事故。孩子們?cè)跍剀?、安全、衛(wèi)生、舒適的班級(jí)中快樂(lè)地生活著。

(二)教育方面：

(1)作為實(shí)驗(yàn)班，本學(xué)期我們繼續(xù)承擔(dān)《廣東省幼兒園課程指南》的實(shí)驗(yàn)研究。我們以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，透過(guò)與班中幼兒的互動(dòng)，以幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)、潛力和需要為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)出豐富多彩的主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)谂c環(huán)境中人、事、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們開(kāi)展了《快樂(lè)的幼兒園》、《蘋果》、《牛奶》和《小貓咪咪》四個(gè)主題。在主題研習(xí)過(guò)程中，我們注重對(duì)幼兒的參與性、計(jì)劃性、動(dòng)手潛力等方面的培養(yǎng)，并收到了必須的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程，及幼兒在探究過(guò)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬松、和諧、開(kāi)放的教育環(huán)境中各方面潛力均得以提高。他們能夠大膽地在群眾面前與同伴分享經(jīng)驗(yàn)，用心認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。

(2)用心努力開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)。本學(xué)期我們開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)感興趣，喜歡聽(tīng)、愿意讀，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響，還想辦法設(shè)計(jì)出適合小班幼兒特點(diǎn)的游戲，來(lái)幫忙幫忙孩子縮小于英語(yǔ)的距離。并且為了讓自己更好的掌握英語(yǔ)教學(xué)的方法、構(gòu)成良好的口語(yǔ)發(fā)音，我們不但珍惜每一個(gè)外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，還利用業(yè)余時(shí)間想英語(yǔ)潛力強(qiáng)的老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)自學(xué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索，已能靈活的掌握小班英語(yǔ)教授的方法，孩子們學(xué)習(xí)的興趣很高，收到不錯(cuò)的效果。在新年的英語(yǔ)劇場(chǎng)的演出中，孩子們流利的英語(yǔ)對(duì)話，可愛(ài)的表演與動(dòng)聽(tīng)的英語(yǔ)歌曲迎得了家長(zhǎng)的好評(píng)。

(三)家長(zhǎng)工作方面：

本學(xué)期，利用電話訪問(wèn)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨時(shí)談話。不僅僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育帶給了有利的前提，至此，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。

三、敬職敬責(zé)把好班級(jí)工作的質(zhì)量關(guān)。

質(zhì)量是評(píng)價(jià)工作好壞的關(guān)鍵，本學(xué)期，為把好質(zhì)量關(guān)，我班三位老師一向本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真工作。

1、幼兒出勤率高。95%以上的幼兒都能堅(jiān)持每一天上幼兒園。

2、幼兒健康評(píng)估優(yōu)秀。我班幼兒身高、體重、血色素等指標(biāo)100%達(dá)標(biāo)。

3、在教育工作狀況方面，幼兒禮貌行為習(xí)慣良好。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規(guī)習(xí)慣，有禮貌，守紀(jì)律;他們喜歡來(lái)幼兒園，用心參加各種活動(dòng)，及時(shí)汲取豐富的經(jīng)驗(yàn)。教師按時(shí)重質(zhì)地完成各科的教學(xué)計(jì)劃。

4、在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期，家訪人次30次(普訪)，電話訪問(wèn)百次以上。家長(zhǎng)會(huì)兩次，家長(zhǎng)到會(huì)率均到達(dá)100%。

家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)兩次，家長(zhǎng)到會(huì)率均到達(dá)95%以上。

家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)兩次，家長(zhǎng)委員會(huì)到會(huì)率均到達(dá)100%。

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)一次，家長(zhǎng)到會(huì)率到達(dá)100%。

家園之橋——書面聯(lián)系共計(jì)約270次。

本學(xué)期，我們班的工作開(kāi)展有聲有色、順利圓滿。我們也在工作中體味著教育的樂(lè)趣，在今后的工作中，我們會(huì)繼續(xù)以飽滿的精神、用心的態(tài)度投入到新的工作中，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我!

20xx的鐘聲已敲響，帶走了20xx的忙綠與雜亂。應(yīng)對(duì)在如火的九月迎來(lái)的28位哭泣而稚嫩的孩子，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收獲，當(dāng)看到孩子們由剛?cè)雸@時(shí)的一臉不滿與無(wú)助，到如今的歡笑與滿足，這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們感到欣慰。孩子們?cè)谛《喽冗^(guò)了一個(gè)個(gè)愉快而充實(shí)的日子，我們的班級(jí)就像一個(gè)大家庭，老師們真心的愛(ài)著孩子們，孩子們也愛(ài)著每一位老師，在這個(gè)家里面每一個(gè)人都是幸?？鞓?lè)的。

回顧本學(xué)期，我班孩子無(wú)論在自理潛力、游戲規(guī)則意識(shí)、學(xué)習(xí)等各方面都有不同程度的提高和進(jìn)步。下面總結(jié)一下我班的保教狀況：

1．穩(wěn)定情緒，抓好常規(guī)。

把要求孩子們做到的各種潛力以圖畫的形式展示在主題板上，然后制成表格，貼上孩子們的小照片，大家一齊來(lái)比一比誰(shuí)的小手最能干，能按照老師要求做到的就獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，比比誰(shuí)的小紅花最最多。這樣一來(lái)，孩子們的用心性很高，也較快地掌握了穿衣、扣紐扣、穿鞋、吃飯等要求。在隨后舉行的疊被子比賽中，孩子們一個(gè)個(gè)嚴(yán)陣以待，早早就做好了準(zhǔn)備，瞧，隨著老師的一聲令下，他們有條不紊地快速疊好自己的被子，然后互相觀察著……由于孩子年齡小，我們常常提示引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)幼兒有進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)紀(jì)律較軟弱的孩子我們堅(jiān)持正面教育，多講道理。另外還加強(qiáng)孩子們的禮貌教育，如早上來(lái)園時(shí)主動(dòng)向老師、同伴問(wèn)好等。日常生活中，讓幼兒學(xué)會(huì)講禮貌用語(yǔ)“謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等等。在常規(guī)的培養(yǎng)上，我們做到仔細(xì)觀察，始終堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺(jué)的行為。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，我們一向注重對(duì)孩子的安全教育。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品，教室里不擺放危險(xiǎn)物品，來(lái)園離園要由我們掌握的家長(zhǎng)接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進(jìn)行防暴演練，明白保護(hù)自己的方法。

2．共同參與，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

“環(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認(rèn)為：“凡是能夠給孩子刺激的都是他的環(huán)境?！彼凇都彝ソ逃芬粫校瑐€(gè)性強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)幼兒的刺激。我們也個(gè)性注重環(huán)境對(duì)孩子的影響，在老師布置環(huán)境的同時(shí)總是鼓勵(lì)孩子一齊參與，不因?yàn)楹⒆幽挲g小或潛力差而只是讓他們旁觀?？粗约旱淖髌凡贾迷诨顒?dòng)室里，孩子們總是個(gè)性開(kāi)心，這也刺激了他們更加愉快地投入各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓他們?cè)谟螒蛑泻?jiǎn)單愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合，游戲與知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)其用心性；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮其主動(dòng)性、用心性，讓孩子在簡(jiǎn)單愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。而其中主角游戲無(wú)疑是孩子最喜歡的。每一天一次的主角游戲時(shí)間，時(shí)常能聽(tīng)見(jiàn)他們歡快的笑聲，忙碌的腳步。但如何讓孩子會(huì)玩，在玩中掌握或鞏固必須的知識(shí)技能，個(gè)性是促進(jìn)相互間的交往，這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn)。為此，我們有針對(duì)性地外出觀摩其他幼兒園的主角游戲開(kāi)展?fàn)顩r，把人家的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行內(nèi)化，從而變成自己的東西，運(yùn)用于日常教學(xué)工作中。每一天的區(qū)域活動(dòng)我們也用了很多時(shí)間進(jìn)行思考與準(zhǔn)備，從活動(dòng)資料的設(shè)計(jì)到材料的準(zhǔn)備，都從孩子發(fā)展的角度出發(fā)，并注重娛樂(lè)性和可操作性。

我班的孩子活潑、好動(dòng)，個(gè)性喜歡體育活動(dòng)。每一天我們堅(jiān)持帶孩子進(jìn)行兩小時(shí)的戶外鍛煉，讓他們選取自己喜愛(ài)的活動(dòng)進(jìn)行，使他們能夠自由自在、愉快地玩耍，并在游戲中逐步發(fā)展運(yùn)動(dòng)潛力。我們還帶孩子外出遠(yuǎn)足，看看秋天的美景，看看家鄉(xiāng)的變化，一齊去鉆鉆小樹(shù)林，一齊揀樹(shù)葉……活動(dòng)中，我們注意對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)其自我保護(hù)的潛力。

為了更好地服務(wù)于孩子，我們也努力學(xué)習(xí)各種先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及規(guī)范性的材料。本學(xué)期，我們有系統(tǒng)地再次學(xué)習(xí)了《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》序、概述部分，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》，開(kāi)展彈唱活動(dòng)，認(rèn)真外出聽(tīng)課，回來(lái)上好翻版課，學(xué)習(xí)ppt的制作等等，大家的專業(yè)技能又有了進(jìn)一步的提高，教育觀念也有了調(diào)整與更新。

3．與家長(zhǎng)溝通，發(fā)揮其作用。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本，因此，我們十分重視家長(zhǎng)工作。我們開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄，開(kāi)通家校路路通，填寫《寶寶成長(zhǎng)記錄》，為家長(zhǎng)帶給各周教育教學(xué)資料、各類教育信息、保教知識(shí)等。利用早晚接送時(shí)間與家長(zhǎng)溝通交流。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式，期初，我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣、愛(ài)好，讓老師對(duì)孩子有初步的了解，也讓孩子熟悉老師，對(duì)老師有親切感。會(huì)上還對(duì)很多問(wèn)題進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí)。另外還舉行家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩幼兒的晨間活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的狀況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，從而用心配合幼兒園的教育工作。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育孩子。

班級(jí)工作是平凡的、瑣碎的、但我們小二班的老師們能協(xié)調(diào)一致、互相提醒、從一點(diǎn)一滴的小事抓起。遇到工作中有困難、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，能立刻坐下來(lái)客觀分析事因，一齊尋求解決辦法。但工作中還是存在一些不足，主要有：

1．有關(guān)特殊兒的轉(zhuǎn)變工作需加大力度（如周添雨等幾個(gè)個(gè)性調(diào)皮的幼兒）。

2．教學(xué)活動(dòng)中需更注意幼兒個(gè)性化的發(fā)展。（不能過(guò)于專制）。

3．班工作計(jì)劃需更細(xì)、更具體地體現(xiàn)；每項(xiàng)工作提前做好策劃和準(zhǔn)備。

在今后的工作中，我相信我們?nèi)焕蠋煏?huì)繼續(xù)努力，同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn)。

20xx的鐘聲已敲響，帶走了20xx的忙綠與雜亂。應(yīng)對(duì)在如火的九月迎來(lái)的28位哭泣而稚嫩的孩子，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收獲，當(dāng)看到孩子們由剛?cè)雸@時(shí)的一臉不滿與無(wú)助，到如今的歡笑與滿足，這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們感到欣慰。孩子們?cè)谛《喽冗^(guò)了一個(gè)個(gè)愉快而充實(shí)的日子，我們的班級(jí)就像一個(gè)大家庭，老師們真心的愛(ài)著孩子們，孩子們也愛(ài)著每一位老師，在這個(gè)家里面每一個(gè)人都是幸?？鞓?lè)的。

回顧本學(xué)期，我班孩子無(wú)論在自理潛力、游戲規(guī)則意識(shí)、學(xué)習(xí)等各方面都有不同程度的提高和進(jìn)步。下面總結(jié)一下我班的保教狀況：

1.穩(wěn)定情緒，抓好常規(guī)。

孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在感情上是較難適應(yīng)。我班的老師始終用“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)地對(duì)待每個(gè)孩子，讓他們感受到老師的愛(ài)，老師用撫摸、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來(lái)園等方法讓他們穩(wěn)定情緒，使他們很快就喜歡上幼兒園，和老師也建立了很好的感情。但適應(yīng)期過(guò)后，孩子們自由的個(gè)性就完全展露出來(lái)了，連一點(diǎn)點(diǎn)的紀(jì)律意識(shí)都沒(méi)有，能夠說(shuō)是很亂，更別說(shuō)自理潛力了。

針對(duì)這一狀況，我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)為幼兒常規(guī)和自理潛力必須要一齊抓、堅(jiān)持抓。我們花費(fèi)了超多的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。還根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌，并為一些相關(guān)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，使每一步都順利地進(jìn)行。為方便孩子記住自己的毛巾、杯子、晨檢牌等，我們請(qǐng)家長(zhǎng)帶來(lái)了孩子的小照片貼在相應(yīng)的位置，這樣孩子認(rèn)起來(lái)很容易。

由于孩子年齡小，我們常常提示引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)幼兒有進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)紀(jì)律較軟弱的孩子我們堅(jiān)持正面教育，多講道理。另外還加強(qiáng)孩子們的禮貌教育，如早上來(lái)園時(shí)主動(dòng)向老師、同伴問(wèn)好等。日常生活中，讓幼兒學(xué)會(huì)講禮貌用語(yǔ)“謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等等。在常規(guī)的培養(yǎng)上，我們做到仔細(xì)觀察，始終堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺(jué)的行為。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，我們一向注重對(duì)孩子的安全教育。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品，教室里不擺放危險(xiǎn)物品，來(lái)園離園要由我們掌握的家長(zhǎng)接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進(jìn)行防暴演練，明白保護(hù)自己的方法。

2.共同參與，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

“環(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認(rèn)為：“凡是能夠給孩子刺激的都是他的環(huán)境?！彼凇都彝ソ逃芬粫?，個(gè)性強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)幼兒的刺激。我們也個(gè)性注重環(huán)境對(duì)孩子的影響，在老師布置環(huán)境的同時(shí)總是鼓勵(lì)孩子一齊參與，不因?yàn)楹⒆幽挲g小或潛力差而只是讓他們旁觀?？粗约旱淖髌凡贾迷诨顒?dòng)室里，孩子們總是個(gè)性開(kāi)心，這也刺激了他們更加愉快地投入各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓他們?cè)谟螒蛑泻?jiǎn)單愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合，游戲與知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)其用心性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮其主動(dòng)性、用心性，讓孩子在簡(jiǎn)單愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。而其中主角游戲無(wú)疑是孩子最喜歡的。每一天一次的主角游戲時(shí)間，時(shí)常能聽(tīng)見(jiàn)他們歡快的笑聲，忙碌的腳步。但如何讓孩子會(huì)玩，在玩中掌握或鞏固必須的知識(shí)技能，個(gè)性是促進(jìn)相互間的交往，這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn)。為此，我們有針對(duì)性地外出觀摩其他幼兒園的主角游戲開(kāi)展?fàn)顩r，把人家的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行內(nèi)化，從而變成自己的東西，運(yùn)用于日常教學(xué)工作中。每一天的區(qū)域活動(dòng)我們也用了很多時(shí)間進(jìn)行思考與準(zhǔn)備，從活動(dòng)資料的設(shè)計(jì)到材料的準(zhǔn)備，都從孩子發(fā)展的角度出發(fā)，并注重娛樂(lè)性和可操作性。

我班的孩子活潑、好動(dòng)，個(gè)性喜歡體育活動(dòng)。每一天我們堅(jiān)持帶孩子進(jìn)行兩小時(shí)的戶外鍛煉，讓他們選取自己喜愛(ài)的活動(dòng)進(jìn)行，使他們能夠自由自在、愉快地玩耍，并在游戲中逐步發(fā)展運(yùn)動(dòng)潛力。我們還帶孩子外出遠(yuǎn)足，看看秋天的美景，看看家鄉(xiāng)的變化，一齊去鉆鉆小樹(shù)林，一齊揀樹(shù)葉……活動(dòng)中，我們注意對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)其自我保護(hù)的潛力。

為了更好地服務(wù)于孩子，我們也努力學(xué)習(xí)各種先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及規(guī)范性的材料。本學(xué)期，我們有系統(tǒng)地再次學(xué)習(xí)了《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》序、概述部分，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》，開(kāi)展彈唱活動(dòng)，認(rèn)真外出聽(tīng)課，回來(lái)上好翻版課，學(xué)習(xí)ppt的制作等等，大家的專業(yè)技能又有了進(jìn)一步的提高，教育觀念也有了調(diào)整與更新。

3.與家長(zhǎng)溝通，發(fā)揮其作用。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本，因此，我們十分重視家長(zhǎng)工作。我們開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄，開(kāi)通家校路路通，填寫《寶寶成長(zhǎng)記錄》，為家長(zhǎng)帶給各周教育教學(xué)資料、各類教育信息、保教知識(shí)等。利用早晚接送時(shí)間與家長(zhǎng)溝通交流。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式，期初，我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣、愛(ài)好，讓老師對(duì)孩子有初步的了解，也讓孩子熟悉老師，對(duì)老師有親切感。會(huì)上還對(duì)很多問(wèn)題進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí)。另外還舉行家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩幼兒的晨間活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的狀況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，從而用心配合幼兒園的教育工作。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育孩子。

班級(jí)工作是平凡的、瑣碎的、但我們小二班的老師們能協(xié)調(diào)一致、互相提醒、從一點(diǎn)一滴的小事抓起。遇到工作中有困難、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，能立刻坐下來(lái)客觀分析事因，一齊尋求解決辦法。但工作中還是存在一些不足，主要有：

1.有關(guān)特殊兒的轉(zhuǎn)變工作需加大力度(如周添雨等幾個(gè)個(gè)性調(diào)皮的幼兒)。

2.教學(xué)活動(dòng)中需更注意幼兒個(gè)性化的發(fā)展。(不能過(guò)于專制)。

3.班工作計(jì)劃需更細(xì)、更具體地體現(xiàn);每項(xiàng)工作提前做好策劃和準(zhǔn)備。

在今后的工作中，我相信我們?nèi)焕蠋煏?huì)繼續(xù)努力，同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn)。

這個(gè)學(xué)期在忙忙碌碌中即將過(guò)去。我們小班年級(jí)組根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，在園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，下面我將一些主要工作從以下四個(gè)方面做個(gè)總結(jié)：

一、加強(qiáng)班級(jí)管理是開(kāi)展工作的前提。

班級(jí)管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，從一開(kāi)始就不能有絲毫的放松。小班是幼兒在園生活的開(kāi)始，良好的班級(jí)管理將使教師、幼兒都得益。在還沒(méi)有正式開(kāi)學(xué)前，我們各班老師就利用各種機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行認(rèn)真交談，盡可能對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和習(xí)慣做到心中有數(shù)，為開(kāi)學(xué)新生入園工作做好充分的準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)后，老師們針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，出謀劃策，想出許多能促進(jìn)幼兒發(fā)展的好方法。如：“如何拉近老師與幼兒間的感情”;“培養(yǎng)幼兒生活自理潛力的方法”等等，使老師們?cè)陂_(kāi)展工作時(shí)有條不紊，扎扎實(shí)實(shí)的做好了班級(jí)管理工作。平時(shí)我們小班組的老師象對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)班內(nèi)的每一位幼兒，如果有哪個(gè)孩子不高興，不舒服我們會(huì)主動(dòng)上前問(wèn)候，哪個(gè)孩子大便小便在身上了，我們也不怕臟，給他換衣褲或者立刻與家長(zhǎng)聯(lián)系，盡量使孩子在幼兒園里就象在自己家里一樣，游戲時(shí)我們和他們是朋友，上課時(shí)我們是老師，在生活中我們是媽媽。我們小班組的老師都盡心盡力地做好班內(nèi)的每一件事，照顧好每一個(gè)幼兒，盡量做到讓每位孩子的家長(zhǎng)都感到滿意。此刻每個(gè)幼兒都很喜歡來(lái)上幼兒園了，這是我們教師辛勤教育的結(jié)果。

二、創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境發(fā)揮教育功能。

環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分，它的教育作用愈來(lái)愈受到大家的重視。本學(xué)期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每一個(gè)主題，我們都和孩子們一齊創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境，本學(xué)期我們又進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒學(xué)習(xí)方式的研討，使我們教師在環(huán)境創(chuàng)設(shè)將審美與教育功能并存，巧妙地運(yùn)用多種方法，把我們的教室打扮的分外美麗。另外，我們各班還分別創(chuàng)設(shè)了“娃娃家”、“超市”等區(qū)角游戲。休息的時(shí)候，孩子們就走進(jìn)區(qū)角，抱抱娃娃，你給娃娃洗臉，我給娃娃穿衣，他給娃娃煮飯……沒(méi)事的時(shí)候打打電話聊聊天，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)了打電話，而且聊天的時(shí)候話也越來(lái)越多了。無(wú)形中每個(gè)孩子的口語(yǔ)表達(dá)潛力及交往潛力都得到了提高。超市的生意也個(gè)性得好，總是一片繁忙景象。在期末的環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比中，小(2)班還獲得了第一名。

三、開(kāi)展豐富活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

冷不熱，是個(gè)遠(yuǎn)足的好季節(jié)，也是個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)，我們決定帶孩子去青少年活動(dòng)基地遠(yuǎn)足。事先我們和孩子展開(kāi)了練習(xí)：兩個(gè)兩個(gè)手拉手排好隊(duì)，在園內(nèi)場(chǎng)地上散步，每一天堅(jiān)持十五分鐘。到活動(dòng)當(dāng)天，各班老師做好充分的準(zhǔn)備工作，就帶著孩子出發(fā)了。經(jīng)過(guò)一路的“艱苦跋涉”，克服了種種困難，最后到達(dá)目的地。當(dāng)孩子們看見(jiàn)那一大片碧綠的草地，彎彎曲曲的鵝卵石路，高高低低的小土坡，各種各樣的樹(shù)木，歡喜不已。有的走，有的臥，有的躺，有的滾，笑聲一片。透過(guò)活動(dòng)，孩子們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更是鍛煉了意志。12月31日，一個(gè)充滿期盼、充滿歡笑的日子，我們舉行了迎元旦親子活動(dòng)。家長(zhǎng)參與的用心性空前地高漲，一改以前大都是爺爺奶奶參加的狀況，來(lái)的多是爸爸和媽媽?！岸刀邓?、“企鵝運(yùn)糖果”、“開(kāi)汽車”一個(gè)個(gè)活動(dòng)掀起一個(gè)個(gè)高潮，得到獎(jiǎng)品的滿臉得意，落敗的摩拳擦掌期盼下一次的勝利?；顒?dòng)結(jié)束，好多家長(zhǎng)還覺(jué)得意猶未盡，一再表示這次活動(dòng)開(kāi)展得好，期望我們以后能多組織這樣的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，孩子們具備了必須的消防知識(shí)。一月，我們舉行了消防演練。聽(tīng)到警笛聲，孩子們一個(gè)個(gè)迅速用濕毛巾捂住口鼻，貓首腰沿著墻根往外沖。

四、認(rèn)真開(kāi)展科研活動(dòng)促進(jìn)教師教學(xué)潛力提高。

年的研究，孩子們必須能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

一學(xué)期以來(lái)，我們年級(jí)組的老師很是團(tuán)結(jié)，遇到各項(xiàng)活動(dòng)大家都能齊心協(xié)力地相互配合，合理分工，各盡所能，從而能成功地完成。

時(shí)光匆匆，不知不覺(jué)中孩子們已經(jīng)度過(guò)了小班的第一學(xué)年，即將升上中班了。本學(xué)期，我班的各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有序，對(duì)于園里交給的任務(wù)圓滿完成?，F(xiàn)就本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、營(yíng)造寬松、愉快的氛圍，使孩子們高高興興來(lái)園。

新的學(xué)期，我班插入了16個(gè)新生，差不多占總?cè)藬?shù)的一半，而老生放了寒假回來(lái)情緒也不穩(wěn)定，所以要使他們情緒穩(wěn)定、情緒愉快，愿意上幼兒園，是我們工作的重點(diǎn)。幼兒入園后，我們進(jìn)行了家訪，了解新生幼兒的脾氣、性格、愛(ài)好和老生幼兒的在家表現(xiàn)，能做到心中有幼兒。在園，我們對(duì)孩子象母親一樣，細(xì)心、耐心地關(guān)心每一個(gè)孩子，使孩子們?cè)谟變簣@里也能得到母親般地關(guān)愛(ài)，并恰當(dāng)?shù)叵蛎總€(gè)孩子表示親熱：抱抱、摸摸、蹲下來(lái)同他們輕輕地交談、熱情地回答孩子的問(wèn)題，讓孩子逐漸將依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到對(duì)教師的依戀。

二、舉行各項(xiàng)活動(dòng)，注重幼兒的潛力發(fā)展。

本學(xué)期我們園內(nèi)的活動(dòng)可謂是豐富多彩，熱鬧非凡。作為幼兒園的一份子，我們是熱情參與，毫不懈怠，為幼兒的發(fā)展帶給一個(gè)展示的舞臺(tái)：三月份，慶?！叭斯?jié)”中，孩子們學(xué)習(xí)了有關(guān)媽媽的歌曲、兒歌，還為媽媽制作了禮物;五月份，“六一兒童節(jié)”的慶祝活動(dòng)中，我們舉行了幼兒英語(yǔ)歌曲比賽，留下了孩子們各具個(gè)性的才華展示。六月份，英語(yǔ)匯報(bào)中，留下了孩子們表演的精彩瞬間。還有“禮儀小天使”的開(kāi)展，讓幼兒在禮貌方面進(jìn)步了。

透過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，個(gè)性是常規(guī)方面，自我管理意識(shí)增強(qiáng)了。出外活動(dòng)時(shí)能兩兩拉好手排隊(duì)，飯前能自覺(jué)洗手，能安靜進(jìn)餐，飯后會(huì)自己搬椅子坐好，午睡前能自己換拖鞋擺好等。自理潛力方面也有了飛躍的進(jìn)步。此刻我班的孩子都是自己進(jìn)餐，飯后會(huì)自己整理桌面衛(wèi)生。自己穿脫鞋襪，有的孩子還會(huì)自己穿脫衣服。午睡后，大部分孩子能自己疊被子。一些孩子還能主動(dòng)幫忙老師整理鞋架，擺放好書包、玩具。孩子們開(kāi)始關(guān)心班上的事務(wù)，有了初步的為班群眾服務(wù)的行動(dòng)。而語(yǔ)言表達(dá)潛力和英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)潛力也有了較大的提高，大部分孩子喜歡參與英語(yǔ)游戲，大膽說(shuō)英語(yǔ)，能與老師進(jìn)行英語(yǔ)游戲的互動(dòng)。學(xué)習(xí)的自信心更強(qiáng)了。

三、加強(qiáng)個(gè)別教育，引導(dǎo)每個(gè)孩子充分發(fā)展。

由于遺傳、環(huán)境影響和生活經(jīng)驗(yàn)等各不相同，每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的潛能和個(gè)性特征，即使是同一個(gè)年齡班的孩子，他們之間也存在著個(gè)體差異。因人施教，才能促進(jìn)每個(gè)孩子在其自身基礎(chǔ)上的充分發(fā)展，但要真正實(shí)現(xiàn)因人施教，我們就務(wù)必全面、客觀、深入地了解教育對(duì)象，針對(duì)不同的對(duì)象，采取不同的措施，進(jìn)行教育。

班中有部分不愿開(kāi)口向人問(wèn)好的孩子，我們花費(fèi)了很多的心血，主動(dòng)與他們說(shuō)話、游戲，并透過(guò)有禮貌的孩子樹(shù)立起榜樣，并對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)。我們堅(jiān)持如一的工作慢慢得到了回報(bào)，此刻大部分孩子早上能向老師問(wèn)好了。我班的王為小朋友很聰明，理解潛力個(gè)性強(qiáng)，但他不善與人交流溝通。剛開(kāi)始經(jīng)常打小朋友，不愿和小朋友玩，不愿午睡，有事情也不說(shuō)只會(huì)哭鬧。我們可謂傾注了無(wú)限的耐心教育，經(jīng)常和他說(shuō)，抱他玩，李老師還經(jīng)常哄他入睡。此刻打人現(xiàn)象有所改善，也慢慢地會(huì)和我們交流了。

別看是小班，班中有些男孩子十分好動(dòng)，經(jīng)常自己去玩玩具，在課室追逐，推著椅子跑，很令人頭痛?？吹竭@些孩子的進(jìn)步，我們感到由衷地高興。作為老師的我們，堅(jiān)持不用同一標(biāo)準(zhǔn)去衡量、要求他們，而是采取更細(xì)心的觀察、更多的接觸、更多的交流與他們建立起良好的師生情，從他們的優(yōu)點(diǎn)著手，堅(jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)。每次活動(dòng)都個(gè)性注意對(duì)他們的帶領(lǐng)，教會(huì)他們?nèi)绾闻c同伴友好地玩，如何自覺(jué)遵守群眾規(guī)則……對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們更是及時(shí)表?yè)P(yáng)，并讓全班幼兒為他們鼓掌。

四、注重與家長(zhǎng)的心靈溝通，學(xué)會(huì)理解和寬容。

本學(xué)期，我們?cè)谧龊贸Ｒ?guī)的家長(zhǎng)工作外，還比較注重與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，把家長(zhǎng)真正吸引到幼兒園的教學(xué)工作中來(lái)。在本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)中，我除了講述幼兒的在園狀況外，還會(huì)把班上此刻進(jìn)行中及以后開(kāi)展的一些活動(dòng)告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)有所準(zhǔn)備。在五月的家長(zhǎng)開(kāi)放日中，我們讓家長(zhǎng)觀看了幼兒的活動(dòng)課，了解了幼兒園的游戲化教學(xué)，課后，家長(zhǎng)還和幼兒一齊制作了水果沙拉，感受了濃濃的親子情意?！皯c六一”的活動(dòng)中，我們讓家長(zhǎng)和孩子一齊玩游戲，吃自助餐，這些活動(dòng)都得到家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

但在工作中，我們也會(huì)遇到家長(zhǎng)不配合的地方。有的家長(zhǎng)心疼孩子，一生病就不讓孩子來(lái)園，休息好幾天孩子不愿來(lái)園了。還有的家長(zhǎng)自己愛(ài)睡懶覺(jué)，把孩子上學(xué)的時(shí)間也耽誤了，10點(diǎn)多才來(lái)園，缺課多卻說(shuō)沒(méi)學(xué)到東西。作為老師的我們只能好好做家長(zhǎng)、孩子的工作，向家長(zhǎng)解釋，學(xué)會(huì)理解和寬容。

一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，帶走的是我們的努力，留下的是我們的思索，由于班內(nèi)幼兒年齡差距大，有些常規(guī)管理不能到位，給日常教學(xué)帶來(lái)必須的困難，這些在以后的工作中將不斷努力，不斷改善，爭(zhēng)取做得更好。

“光陰似箭，日月如梭”一個(gè)學(xué)期的時(shí)間飛快的就過(guò)去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來(lái)的小小身影，我的心中有著許多的感慨。

想想剛剛開(kāi)學(xué)時(shí)，應(yīng)對(duì)一群從來(lái)沒(méi)上過(guò)幼兒園正在不?？奁男〔稽c(diǎn)，我真的有點(diǎn)不知該怎樣辦好。當(dāng)時(shí)，我看著他們悲哀可憐的樣貌，我多期望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們的安慰的天使，那樣，我就能夠更好的安撫他們了。

現(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進(jìn)行簡(jiǎn)單匯報(bào)：首先。

（一）教育教學(xué)方面。

創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園群眾生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，改教法、改學(xué)法。在制定活動(dòng)。

方案。

時(shí)根據(jù)班級(jí)的具體狀況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(jì)（十月份開(kāi)展主題活動(dòng)—“我愛(ài)我的幼兒園”、十一月份開(kāi)展主題活動(dòng)—“認(rèn)識(shí)我自己”、十二月份開(kāi)展主題活動(dòng)—“可愛(ài)的小動(dòng)物”一月份開(kāi)展主題——冬天來(lái)了），創(chuàng)造性地使用教師教育用書。強(qiáng)調(diào)以幼兒生活為軸心，以幼兒經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn)，以游戲活動(dòng)為主要形式，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、潛力、知識(shí)等方面的全面發(fā)展。我們強(qiáng)調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時(shí)關(guān)注幼兒發(fā)展水平、潛力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異，強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為本，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，倡導(dǎo)構(gòu)成合作探究式的師生互動(dòng)關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體，照顧個(gè)別，讓幼兒掌握更多的知識(shí)。

建立班級(jí)一日生活常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守群眾生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，用心、認(rèn)真參與集中教育活動(dòng)等行為規(guī)則。

延時(shí)班教育工作也開(kāi)展的很順利，幼兒對(duì)英語(yǔ)都比較喜歡，喜歡唱英語(yǔ)兒歌，在英語(yǔ)我的教育活動(dòng)后孩子們會(huì)經(jīng)常不知不覺(jué)中說(shuō)出一兩個(gè)英語(yǔ)，而且每次英語(yǔ)課他們都很盼望，幼兒透過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)會(huì)使用簡(jiǎn)短的問(wèn)候語(yǔ)以及英語(yǔ)單詞，并且能夠在生活中簡(jiǎn)單的運(yùn)用?？梢?jiàn)他們對(duì)英語(yǔ)十分的熱愛(ài)。

（二）保育工作。

我時(shí)刻抓好班級(jí)常規(guī)工作，嚴(yán)格按照一日生活時(shí)間，培養(yǎng)幼兒自理潛力。

還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導(dǎo)幫忙幼兒掌握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話，不亂扔殘?jiān)?，飯后收拾干凈，培養(yǎng)禮貌行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢。獨(dú)立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。持續(xù)儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身，不對(duì)著別人打噴嚏。持續(xù)公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每一天不用老師再提醒，都能主動(dòng)完成好。

教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理潛力。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。

認(rèn)真做各項(xiàng)清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無(wú)死角，廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。

（三）家長(zhǎng)工作。

1、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長(zhǎng)公布教學(xué)計(jì)劃、家教知識(shí)及教師傳授的新知識(shí)。

2、教師每月與家長(zhǎng)交流幼兒學(xué)習(xí)、生活狀況，并且有事持續(xù)電話聯(lián)系。

3、每月根據(jù)主題活動(dòng)需要邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子、教師一齊體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)，在家園活動(dòng)中家長(zhǎng)體驗(yàn)到了快樂(lè)，同時(shí)也受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。

4、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，開(kāi)展活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活狀況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見(jiàn)。

5、結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)親子活動(dòng)，慶圣誕等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。

我想只有扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)。期望在大家的幫忙下，下學(xué)期繼續(xù)努力，能有所收獲有所成長(zhǎng)。

時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼，學(xué)期末到了?；仡欉@學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂(lè)。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛(ài)吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在群眾面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎能讓家長(zhǎng)不說(shuō)“小班老師真辛苦”嗎有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對(duì)本學(xué)期的工作做一下簡(jiǎn)單回顧：

一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫忙幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

餐。

在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在群眾的教育下，幼兒也明白了就應(yīng)做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。

二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)。

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中班上學(xué)期工作總結(jié)(篇10)

一個(gè)好的集體,首先要有一個(gè)愉悅的氛圍.,試想沒(méi)有了好心情,如何來(lái)的積極工作態(tài)度?在這方面,作為年級(jí)組長(zhǎng)的我,努力營(yíng)造著一個(gè)和諧.合作.共進(jìn)的同事關(guān)系.。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個(gè)集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè)著。

年級(jí)組和備課組扎實(shí)和創(chuàng)造性的工作,為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)教師積極地備課,各學(xué)科間教師分工合作,互相學(xué)習(xí),共同利用教學(xué)資源分享成功的`經(jīng)驗(yàn),各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成.在這里，尤其值得表?yè)P(yáng)的是數(shù)理組，他們?cè)诤透鱾€(gè)方面給大家?guī)Я藗€(gè)好的開(kāi)頭和榜樣。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽(tīng)課,更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課教師一些他所沒(méi)考慮的好建議。

三、以班級(jí)為單位,展開(kāi)各種素質(zhì)教育的活動(dòng)。

年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,把班級(jí)管理得井井有條,每人都有一個(gè)管理方案,他們之間互通經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段,應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心.細(xì)致.無(wú)私的工作密不可分。

四、家校攜手的不斷推進(jìn),使學(xué)生飛快進(jìn)步。

開(kāi)學(xué)初,為了能及時(shí)了解學(xué)生,早點(diǎn)做到知己知彼,我們八年級(jí)組進(jìn)行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問(wèn)卷調(diào)查工作,使得班主任及時(shí)了解學(xué)生的各自特征,從而有的放矢地去管理學(xué)生,使老師少走了許多彎路.期中后,我們又及時(shí)開(kāi)了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)有一個(gè)近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好.家長(zhǎng)會(huì)后,反響極熱烈,對(duì)家長(zhǎng)良好認(rèn)可,我們雖辛苦著卻快樂(lè)著。

五、年級(jí)組加強(qiáng)對(duì)教師特別是對(duì)班主任的培訓(xùn)。

[1][2]下一頁(yè)。

中班上學(xué)期工作總結(jié)(篇11)

設(shè)計(jì)意圖

本次音樂(lè)游戲的選材來(lái)自于許卓婭編寫的《我和音樂(lè)做游戲》中的一個(gè)活動(dòng)，音樂(lè)選自周杰倫的《牛仔很忙》，這個(gè)音樂(lè)帶給我們一種時(shí)尚與動(dòng)感，而且很節(jié)奏鮮明，段落很清晰，幼兒喜歡聽(tīng)而且能聽(tīng)懂。其游戲內(nèi)容是將該游戲與現(xiàn)代感非常強(qiáng)的音樂(lè)融合，創(chuàng)新了游戲的形式，使游戲更具趣味性。我還結(jié)合大班幼兒喜歡追跑等特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展游戲，帶給孩子快樂(lè)的同時(shí)更是讓孩子真正地玩起來(lái)，樂(lè)趣無(wú)窮。

教學(xué)活動(dòng)名稱：大班藝術(shù)領(lǐng)域《小牛也瘋狂 》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在熟悉樂(lè)曲旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)習(xí)跳集體舞《小牛也瘋狂》。

2、能根據(jù)音樂(lè)的變化作出相應(yīng)的舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)自由造型的快樂(lè)。 活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)跳集體舞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一個(gè)牛角發(fā)卡。

2、音樂(lè)磁帶。 活動(dòng)過(guò)程：

一、以情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

師：請(qǐng)小朋友們看一看今天我們的頭上都帶著什么呀！幼兒回答。

師：我們是一群可愛(ài)的小牛。

師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小牛的叫聲：哞哞。

我請(qǐng)小朋友不用你的小嘴巴，只用你的身體動(dòng)作來(lái)學(xué)一學(xué)小牛是什么樣子的？ 幼兒學(xué)一學(xué)。

二、學(xué)習(xí)集體舞的基本動(dòng)作。

1、師：我們小朋友的（我的）小牛真可愛(ài)，請(qǐng)你們來(lái)看看老師的小牛是什么樣子的。變變變，看看我這只小牛還帶上了一條金光閃閃的花環(huán)，小牛高興的搖搖腦袋。請(qǐng)小朋友和我一起舉起帶花環(huán)的這只手來(lái)?yè)u一搖。小牛實(shí)在太高興了，兩只牛角一起搖了起來(lái)。幼兒隨著教師一起做。

2、師：剛才我們做了哪些動(dòng)作？ 我們一起跟著音樂(lè)做一遍。

放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)做集體舞的基本動(dòng)作。

3、學(xué)習(xí)交朋友的動(dòng)作。

師：小牛玩的真開(kāi)心，但它說(shuō)它想和好朋友一起玩。我們讓小牛來(lái)交朋友，好不好？請(qǐng)小朋友看看老師是怎么和小朋友交朋友的。老?；蚺寢屖窃趺唇慌笥训?。

放音樂(lè)，教師與其中一個(gè)小朋友進(jìn)行示范。師：剛剛老師是怎么和小牛交朋友的？

三、理解游戲規(guī)則。

師：小牛交了朋友真開(kāi)心，它們準(zhǔn)備賽跑呢。不過(guò)在賽跑之前想為自己加油，我想問(wèn)問(wèn)小朋友們，你們?cè)谄饺盏纳钪校际亲瞿男﹦?dòng)作為自己加油的？（幼兒學(xué)一學(xué)）為自己加油后，小牛充滿了力氣，準(zhǔn)備賽跑了，請(qǐng)小朋友站在自己的位置，開(kāi)始原地賽跑。

師：停！小牛在賽跑時(shí)，被我失了魔法，突然凍住了。小朋友們你們覺(jué)得小牛突然凍住，會(huì)是一個(gè)什么樣的姿勢(shì)呢？當(dāng)我說(shuō)“變“時(shí)，小牛馬上換一個(gè)姿勢(shì)繼續(xù)被凍住，你覺(jué)得小牛還會(huì)擺成什么姿勢(shì)呢？請(qǐng)小朋友坐在小椅子上，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)是在什么地方把小牛凍住的。

四、進(jìn)行音樂(lè)游戲。

師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)，我們一起跟著音樂(lè)玩一遍。請(qǐng)小朋友們起來(lái)，兩兩面對(duì)面找好你的朋友。（放音樂(lè)）

師：我們?cè)賮?lái)玩一遍！這次老師不帶領(lǐng)小朋友做加油和放松的動(dòng)作了，請(qǐng)小朋友按照你自己的動(dòng)作讓小牛來(lái)加油、放松。

五、結(jié)束

師：今天我們的小牛都玩了什么？（交朋友、加油、賽跑、變成冰小牛、放松）嬌嬌老師覺(jué)得我們小朋友的小牛實(shí)在太瘋狂了，現(xiàn)在讓我們休息一會(huì)兒吧！

中班上學(xué)期工作總結(jié)(篇12)

中班上學(xué)期教師工作總結(jié)知道怎么寫嗎？總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧。下面是小編給大家?guī)?lái)的中班上學(xué)期教師工作總結(jié)5篇，希望大家喜歡!

中班上學(xué)期教師工作總結(jié)篇1進(jìn)入中班我們發(fā)明幼兒在與同伴之間的合作方面有必定的欠缺，并且缺乏合作的才能，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和交流，發(fā)生抵觸時(shí)常以告狀或攻打性行動(dòng)來(lái)解決，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意思，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。一、首先為幼兒樹(shù)立配合的榜樣老師在幼兒心目中有很高的權(quán)威，先生的言行潛移默化地影響著幼兒。因而我們班上教師之間、是否能分工合作、彼此配合，會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響。如，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)，另一老師自動(dòng)幫著擺放、披發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無(wú)形中都為幼兒供應(yīng)了踴躍的舉動(dòng)模范。二、其次教給幼兒配合的辦法教師教給幼兒協(xié)作的方法，指導(dǎo)幼兒怎么進(jìn)行合作。比喻，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一起商量，分工合作;碰到抵牾時(shí)，要協(xié)商解決問(wèn)題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí)，可彼此謙讓、輪流或共同利用;當(dāng)錯(cuò)誤遇到困難時(shí)，要主動(dòng)用動(dòng)作、語(yǔ)言去輔助他;當(dāng)自己遇到艱難、一人無(wú)奈解決時(shí)，可能主動(dòng)找小朋反幫助等等。通過(guò)這些具體的合作情景，贊助幼兒逐漸習(xí)得合作的措施策略，在合作中學(xué)會(huì)了合作。(三)在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的摸索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo)，在區(qū)角中投放適合的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。(四)圍繞主標(biāo)題標(biāo)，開(kāi)展豐盛多彩的教育活動(dòng)本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開(kāi)展了各種各樣、豐富多彩的教誨活動(dòng)，開(kāi)展的主題活動(dòng)有：我升班了、歡慶節(jié)日(老師節(jié)和中秋節(jié))、我愛(ài)祖國(guó)(家鄉(xiāng))、金色的秋天、探索的樂(lè)趣、酷寒的冬天(慶圣誕節(jié)和新年)等活動(dòng);在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展，如在我愛(ài)家鄉(xiāng)的主題活動(dòng)中：我們首先讓幼兒收集家鄉(xiāng)的不同的材料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、故鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變革等方面來(lái)懂得我們的家鄉(xiāng)，在征集資料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì)本人主動(dòng)查找材料、和過(guò)錯(cuò)的交流信息的才干，同時(shí)我們還發(fā)展了別開(kāi)生面的秋游活動(dòng)，這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一起商討秋游盤算，到那里去，去干什么?留心什么事項(xiàng)等都是先生跟幼兒一起協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的成果公布于家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)再進(jìn)一步判斷，并且我們這次秋游活動(dòng)把家長(zhǎng)吸納進(jìn)來(lái)和我們一起奇特加入，為方便家長(zhǎng)的參與我們把時(shí)間定于周末，以便家長(zhǎng)和我們獨(dú)特活動(dòng)……在活動(dòng)結(jié)束后咱們將家長(zhǎng)的反饋見(jiàn)解收集起來(lái)，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)這次活動(dòng)給予了很高的評(píng)估和幫助支持，他們渴望當(dāng)前多組織累似家園共育的活動(dòng);在十一月份我們還發(fā)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變更，以及讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我們班的特色幼兒到底把持到什么程度，在那一天家長(zhǎng)和孩子一起下棋，有良多孩子都贏了自己的父母，而父母?jìng)冋\(chéng)然輸了，但都很高興、開(kāi)心，他們看到了孩子的進(jìn)步、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的所有心田深處感到很大的快慰。三、嚴(yán)格按照保教結(jié)合，確保保育工作的順利進(jìn)行幼兒園的發(fā)展一直是以保教聯(lián)合為主的，所有為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的保險(xiǎn)問(wèn)題、消毒工作及身心健康都始終是放在我們工作中的重中之重。我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真做好晨檢工作、檢討把關(guān)，認(rèn)真做好幼兒服藥工作，仔細(xì)核查姓名、藥名、藥量及服用時(shí)光，省得給幼兒造成危害;杜絕感染病的盛行及傳播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)即時(shí)隔離，并每周堅(jiān)持用紫外線消毒，以便降落沾染率;做好衛(wèi)生消毒軌制，防止病從口入。每天對(duì)毛巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機(jī)、桌子、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次及時(shí)曝曬;并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快活的成長(zhǎng)。四、班級(jí)工作的順利開(kāi)展，離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勞幫助隨著教育的一直改革，新課程的不斷推進(jìn)，吸納家長(zhǎng)介入我們的家園共育是閉不可少的。本學(xué)期我們除了家長(zhǎng)園地及每周對(duì)家長(zhǎng)公示我們的教育目的、和教育義務(wù)外，還進(jìn)行電話回訪、背靠背的交換等方式了解孩子在家情形及讓家長(zhǎng)懂得幼兒在園的情況，和家長(zhǎng)一起為幼兒的發(fā)展而努力。在家長(zhǎng)開(kāi)放日中我們請(qǐng)家長(zhǎng)參加指點(diǎn)孩子的活動(dòng)，展示我們的特色的教育，讓家上進(jìn)一步理解，以便更好的配合我們的工作，最后做好家長(zhǎng)反饋工作，當(dāng)真聽(tīng)取他們提出的看法與倡導(dǎo)，真正做到家園共育的方針。在這學(xué)期里我們有成績(jī)也有不足，可喜的是我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)援助下，更新了教育理念，實(shí)現(xiàn)了園內(nèi)外的各項(xiàng)接待、檢查任務(wù)，并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評(píng);能依據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特點(diǎn)”的主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、充實(shí)區(qū)角運(yùn)動(dòng)內(nèi)容跟更換活動(dòng)資料，認(rèn)真?zhèn)浜弥苡?jì)劃、教導(dǎo)活動(dòng)、書寫教育筆記等等，做好家長(zhǎng)工作，做好保育保健工作。但也存在著一定的不足，教育觀點(diǎn)還有待于更進(jìn)一步的翻新，家長(zhǎng)工作還不是很完善等，咱們將連續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，查找并克服存在的不足，在園領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下充分挖掘家長(zhǎng)資源，使幼兒在快樂(lè)教育中健康活動(dòng)的發(fā)展。我在當(dāng)前的工作中還需始終的改進(jìn)與豐富，爭(zhēng)取再創(chuàng)新意。中班上學(xué)期教師工作總結(jié)篇2學(xué)年下學(xué)期幼兒園中班教師個(gè)人工作總結(jié)說(shuō)到總結(jié)才猛然感覺(jué)到,是啊,我參加工作已經(jīng)整整半年了,從一個(gè)剛剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生到現(xiàn)在已經(jīng)為人師表的老師,回顧這半年,我付出了多少,又收獲了多少呢?靜靜的回顧一下，這短短的幾個(gè)月既忙碌，又充實(shí)，有著許多值得總結(jié)和反思的地方。在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我分到了中一班和兩位有經(jīng)驗(yàn)的老師共同搭班，這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，更是對(duì)我的考驗(yàn)和鍛煉，所以在接受這個(gè)任務(wù)時(shí)我就下決心把工作干好。因?yàn)樵谖覍?shí)習(xí)期間就是在這個(gè)班實(shí)習(xí)的，所以對(duì)這個(gè)班的孩子也都比較熟悉經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整與適應(yīng)，我的工作也很快走上了正規(guī)。這學(xué)期我們園內(nèi)的活動(dòng)比較多，從“各省市區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)”到“家長(zhǎng)開(kāi)放日”，從“家長(zhǎng)會(huì)”到“書香閱讀節(jié)”等等，一個(gè)活動(dòng)接一個(gè)活動(dòng)，使我們的工作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內(nèi)，我們?nèi)焕蠋焾F(tuán)結(jié)合作、密切配合，發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，每一件工作都做的扎扎實(shí)實(shí)。業(yè)余時(shí)間，我注意搜集材料，閱讀專業(yè)書籍，努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動(dòng)終于換來(lái)了累累碩果。一、政治思想方面在每周二三四的上午，我積極參加園領(lǐng)導(dǎo)組織教師的時(shí)事政治理論的學(xué)習(xí)，以不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強(qiáng)素質(zhì)的教育，更新自己的教育觀念，樹(shù)立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。二、保教工作(一)扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。(二)全身心的投入，保教結(jié)合，熱愛(ài)尊重理解幼兒我們兩位教師輪流當(dāng)保育員。這個(gè)班有28個(gè)小朋友，我們共同協(xié)商，把我們班的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時(shí)我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。在教學(xué)方面，幼兒更是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽(tīng)故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績(jī)。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(zhǎng)也特別好，出勤率較高。在頻繁的活動(dòng)之中，我沒(méi)有忘記對(duì)孩子最重要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生說(shuō)“生活即教育”，所以我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)做自己的事。飯前讓孩子學(xué)會(huì)解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時(shí)候讓幼兒自覺(jué)學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話，不插嘴，不亂跑，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手回答問(wèn)題。在午睡的時(shí)候讓幼兒自己學(xué)會(huì)解便上床，把鞋子整齊的放在床下面，盡量鼓勵(lì)

幼兒自己脫衣服，蓋被子，睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動(dòng)中讓幼兒自己整理玩具，把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻是大事。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，長(zhǎng)大了才能成為一個(gè)自主、自強(qiáng)、自立的人。保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛(ài)心、耐心料理著孩子的日常生活。(三)家園工作家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過(guò)家園聯(lián)系表、家長(zhǎng)會(huì)、晨間午間接待時(shí)的談話，及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

12學(xué)年下學(xué)期幼兒園中班教師個(gè)人工作總結(jié)三、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人作為一名教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái)，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動(dòng)中，我積極備課，認(rèn)真講課，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。四、認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步更加輝煌!

通過(guò)這一年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高，這一學(xué)期的成績(jī)也是可喜的，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。從事幼教工作半年，理論與實(shí)踐的結(jié)合還是不夠到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。我相信“精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)”，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w職工的共同努力，我們幼兒園的明天一定更美好!中班上學(xué)期教師工作總結(jié)篇3時(shí)間稍縱即逝，又一學(xué)期過(guò)去了，馬上又迎來(lái)新年。本學(xué)期幼兒在各方面表現(xiàn)很好，有了很大的進(jìn)步，幼兒在課堂上積極配合教師展開(kāi)教學(xué)，在常規(guī)生活方面也有了很大的進(jìn)步，在師幼、家園的共同配合下，完成了本學(xué)期的教育內(nèi)容。以下是本學(xué)期的工作總結(jié)：部分幼兒從原來(lái)的不怎么講，不會(huì)聽(tīng)普通話，也逐漸的會(huì)講會(huì)聽(tīng)，在班級(jí)活動(dòng)中，主動(dòng)用普通話交流;學(xué)習(xí)方面呢，幼兒也會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，稍微表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，就會(huì)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，課堂氛圍很好，最喜歡兒歌表演、音樂(lè)表演，在故事表演中大部分幼兒角色性不是很強(qiáng)，膽子比較小;生活方面呢，他們都可以自己吃飯，自己的事情自己做;文明禮貌方面呢，看到老師也會(huì)主動(dòng)打招呼，遇到有困難的小朋友也會(huì)主動(dòng)幫忙!一、班級(jí)情況：本班有38名幼兒，男生有27人，女生有11人，在中班年段時(shí)新生加入9人，由于新生的加入，學(xué)習(xí)方面沒(méi)有跟上幼兒園的腳步，在家長(zhǎng)、老師的配合，新生幼兒很快就融入了班級(jí)氛圍。學(xué)習(xí)方面有了很大的進(jìn)步，生活方面也自己的事情自己做。二、教學(xué)方面：在各科老師的配合下，本班按照教學(xué)進(jìn)度，已經(jīng)完成各科教學(xué)。在課堂方面，幼兒積極配合展開(kāi)教學(xué)，積極回答問(wèn)題，認(rèn)真的完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)。三、生活方面：幼兒生活自理能力有了很大的提高，自己的事情自己做，吃飯時(shí)，不挑食，營(yíng)養(yǎng)均衡發(fā)展;自己的衣物會(huì)脫、會(huì)穿，被子也會(huì)自己疊，在常規(guī)方面，幼兒表現(xiàn)很好，也為各方面的工作做好了基礎(chǔ)。四、安全方面：安全事故大于天，安全第一。本學(xué)期我很欣慰，沒(méi)有發(fā)生安全事故。有時(shí)間也會(huì)向幼兒介紹、講解安全方面的知識(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。幼兒在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，也會(huì)心中帶有安全意識(shí)。五、家長(zhǎng)方面家園共育是幼兒園一項(xiàng)很重要的工作，只有做好家園共育，教學(xué)工作才會(huì)更好地進(jìn)行。本學(xué)期開(kāi)展了“感恩活動(dòng)”“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，家長(zhǎng)積極配合，沒(méi)有了以前的束縛，積極參與，體會(huì)到了活動(dòng)的樂(lè)趣，和孩子們進(jìn)一步增加了感情的交流。在和家長(zhǎng)溝通方面，積極的向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園情況，了解在家的表現(xiàn)，共同為幼兒的學(xué)習(xí)努力;在“親子活動(dòng)手冊(cè)”填寫方面，家長(zhǎng)配合度不是很高，可能跟自身的文化知識(shí)有一定的關(guān)系吧!開(kāi)了2次“家長(zhǎng)交流會(huì)”之后，家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)方面沒(méi)有了太多的疑問(wèn)，為此建立了“中班交流群”，及時(shí)做好溝通，發(fā)現(xiàn)不足之處，并及時(shí)改正，在交流過(guò)程中家長(zhǎng)不是很主動(dòng)，有待加強(qiáng)!以上是本學(xué)期的工作總結(jié)，在工作中繼續(xù)努力，和家長(zhǎng)溝通，和老師交流，做好保教保育工作!中班上學(xué)期教師工作總結(jié)篇4轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)負(fù)初七年級(jí)4班的班主任。在工作期間，我認(rèn)識(shí)到班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又過(guò)細(xì)的工作，由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同，性格、愛(ài)好、專長(zhǎng)各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切舉動(dòng)人指揮的班集體，就需要做大批過(guò)細(xì)的工作。現(xiàn)就把一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：(一)工作情況1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教導(dǎo)是班主任工作的重要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生必需要一視同仁，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教導(dǎo)。教導(dǎo)他們熱愛(ài)祖國(guó)，建立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。加強(qiáng)集體觀念，造就崇高的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教導(dǎo)時(shí)，按照德育方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。利用好每個(gè)星期一班會(huì)時(shí)間，針對(duì)上周產(chǎn)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評(píng)，并私下做思想品德教導(dǎo)工作。2、器重班級(jí)班風(fēng)建設(shè)班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和來(lái)往的處所，要想把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、生動(dòng)、健康向上的班級(jí)，除了班主任盡心努力外，班干部的選擇和造就十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到全部班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教導(dǎo)他們建立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，請(qǐng)求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，勉勵(lì)他們勇敢開(kāi)展工作，又要嚴(yán)格請(qǐng)求，注意工作方法，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)禁止同學(xué)中的不良行動(dòng)。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行動(dòng)，決不遷就。另一方面：加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動(dòng)差生;紀(jì)律上互相提示;勞動(dòng)生活上互相贊助。這樣既能在班干部的紀(jì)律及慣例上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。3、教導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生身心健康學(xué)生的重要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教導(dǎo)學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生制定好合適自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要領(lǐng)導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化運(yùn)動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐運(yùn)動(dòng)。以造就他們的勞動(dòng)觀念和為國(guó)民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增長(zhǎng)社會(huì)知識(shí)，控制必定的生產(chǎn)知識(shí)和技巧，增長(zhǎng)實(shí)際才干，在嚴(yán)格請(qǐng)求的同時(shí)，盡量多勉勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們，讓他們感受到成功，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，形成良好性循環(huán)。(二)經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)會(huì)當(dāng)班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙純凈的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教導(dǎo)下有很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快活的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，那快活是無(wú)可言語(yǔ)的。班主任工作是很有尋釁性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的血汗。居心去交換，用觀賞的眼力尋找學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn)是很高的請(qǐng)求。我信任，只要關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。(三)問(wèn)題和教訓(xùn)由于沒(méi)有更多的時(shí)間用來(lái)與學(xué)生溝通，有些學(xué)生涌現(xiàn)不良行動(dòng)時(shí)，雖能給予及時(shí)提示、教導(dǎo)，但對(duì)于自制力較差的學(xué)生依然不能完整遏制那不良的苗頭帶班以來(lái)，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛(ài)治班，但是在班級(jí)上還是涌現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮擾亂的也時(shí)有產(chǎn)生。(四)今后努力方向1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，造就出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。2、抓尖子生的造就，樹(shù)優(yōu)等生為榜樣，讓他們施展帶頭作用。持續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。3、關(guān)注中等生，充分發(fā)掘他們的潛力，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)興趣，贊助他們改良學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂(lè)學(xué)好學(xué)的群體。4、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。本學(xué)期，我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得明顯的進(jìn)步，但還是有很多不足的處所。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的程度不斷躍上新臺(tái)階。中班上學(xué)期教師工作總結(jié)篇5這個(gè)夏季非同以往——炎熱。隨著這個(gè)夏日炎炎的七月，中班下學(xué)期也即將走向尾聲。看著從小小班就一直跟著我的這幫孩子們，漸漸地長(zhǎng)高，也證明了時(shí)間的飛快流逝，有時(shí)真的想讓時(shí)間靜止，這樣我就可以永遠(yuǎn)和孩子們不分開(kāi)了。嘻嘻，有點(diǎn)自私。愛(ài)是相互的，的確沒(méi)錯(cuò)。因?yàn)槲覑?ài)孩子們，所以也換來(lái)了孩子們對(duì)我更多的愛(ài)。在生活中，孩子們給我?guī)?lái)了很多很多快樂(lè)。還清楚地記得在今年排練六一文藝節(jié)目《吉米來(lái)吧》中，一次，我在孩子們前面示范帶領(lǐng)他們一起做，結(jié)果幾遍音樂(lè)下來(lái)，累的滿頭大汗，我說(shuō)：“哎呀，受不了了，好熱。”這時(shí)，在我身邊亦楠的立刻幫我拿來(lái)了紙巾，說(shuō)：“葉老師，給你紙巾。”我接過(guò)紙巾說(shuō)了聲謝謝。可愛(ài)的雨婷機(jī)靈的拿著我的茶給我說(shuō)

，葉老師，喝茶。然后幾個(gè)跳舞的女生們都圍過(guò)來(lái)給我敲敲背?？粗麄兡菑垙埧蓯?ài)的臉蛋，聽(tīng)著那稚氣的童言童語(yǔ)，一股暖流涌上心頭。此時(shí)此刻的辛苦勞累也隨之煙硝云散。此時(shí)，靜下心來(lái)寫本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)，孩子們帶給我的更多的是感動(dòng)和歡聲笑語(yǔ)。當(dāng)然，也有成績(jī)。在教育教學(xué)上，注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計(jì)劃，照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)工作計(jì)劃，周計(jì)劃，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo)。能根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，主動(dòng)性，趣味性。尤其是在開(kāi)展“角色游戲”中，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)大方地參與游戲，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，交往能力和團(tuán)結(jié)合作的能力，使角色游戲開(kāi)展的有聲有色。在保育工作方面，我認(rèn)真完成每件上級(jí)交給的任務(wù)，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力。在本學(xué)期開(kāi)展的《今天我值日》中，孩子們學(xué)會(huì)了積極勞動(dòng)，不怕辛苦，團(tuán)結(jié)合作。每天看著孩子們開(kāi)心快樂(lè)又安全的放學(xué)回家，我想這一點(diǎn)也屬于我們每位老師來(lái)說(shuō)最大成績(jī)了

。在家長(zhǎng)交流方面老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。馬上就要升入大班，雖然孩子們都長(zhǎng)大長(zhǎng)高了，但“安全”仍不能忽視，不僅需要我們老師的重視，同時(shí)，也要不斷地督促提醒孩子們安全的重要性。展望未來(lái)，我清楚的知道升入大班后困難會(huì)有很多很多，但只要我們團(tuán)結(jié)一起，我相信任何困難挫折都會(huì)迎刃而解。

中班上學(xué)期工作總結(jié)(篇13)

本班幼兒29人，其中男孩 13人，女孩 16人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)和日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)，每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如，很多孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)關(guān)心他人，而且還建立了可貴的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，能幫助班級(jí)和父母做一些力所能及的事情;大部分孩子好學(xué)好問(wèn)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心，初步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，良好的坐姿已初步形成，幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力有所增強(qiáng)，繪畫、方面的興趣更加的濃厚，且各項(xiàng)作品也更加精美，富有創(chuàng)造性;我們還可喜的發(fā)現(xiàn)，由于我們班經(jīng)常組織幼兒餐前提問(wèn)、表演，現(xiàn)在班上的多數(shù)孩子都會(huì)樂(lè)于站上小舞臺(tái)上大膽的表現(xiàn)自己，尤其是李若宣、楊宇昕、吳西山等小朋友通過(guò)參加詩(shī)歌朗誦和兒童歌曲表演后，變得更加的自信、大方、開(kāi)朗了。同時(shí)，在自理能力方面同樣也有了可喜的進(jìn)步，絕大多數(shù)的孩子能夠做好力所能及的事情--獨(dú)立吃飯、整齊折疊衣服等等。當(dāng)然，在幼兒的發(fā)展過(guò)程中還有存在許多有待加強(qiáng)的地方，如:部分孩子的挑食的現(xiàn)象還需繼續(xù)糾正;大部分孩子的良好傾聽(tīng)習(xí)慣還沒(méi)形成，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)堅(jiān)持性還沒(méi)有養(yǎng)成，以及個(gè)別孩子的自信心不足等等，這都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦欣^續(xù)的改進(jìn)。

中班上學(xué)期工作總結(jié)(篇14)

寫在前面的話：大四，面對(duì)著升學(xué)就業(yè)的岔路口，四年同窗好友的分別，回顧大學(xué)四年，有得有失，無(wú)論怎樣，也是收獲，閱讀大四第一學(xué)期工作總結(jié)范文，談?wù)勀愕母形颉！?/p>

不知不覺(jué)間，我們的大四生活已經(jīng)過(guò)完了一半，最有實(shí)質(zhì)性的一頁(yè)即將要翻過(guò)去了，我們的下半學(xué)期其實(shí)也就是大家各自忙碌，準(zhǔn)備踏上社會(huì)各階層的時(shí)候。

真的，想說(shuō)一聲我們老了，可是我們依然有一顆年輕的心，不是對(duì)學(xué)校，而是對(duì)社會(huì)，很多中的我們都即將踏上社會(huì)，展開(kāi)自己生活得另一個(gè)天地，孰是英雄，誰(shuí)都無(wú)法給一個(gè)確切的答案。我們這一群人心中的理想，或者干脆說(shuō)短期的目標(biāo)是什么，可能只有自己說(shuō)的清楚，奮斗的，不只是一個(gè)人，我們都在努力，使我們的大四生活過(guò)得更加的成熟，有魅力，充實(shí)而溫暖。

春風(fēng)洋溢的時(shí)候我們這一群所謂的新聞人，三三兩兩的在外地實(shí)習(xí)，還在感受偶們獨(dú)自踏上漂泊之路的那份快樂(lè)和感傷，努力和受傷，盡管我們?cè)谕饷娴倪@一個(gè)學(xué)期，每一個(gè)人都被社會(huì)的砂紙打磨的傷痕累累，但是我們依然笑對(duì)這一切，我們經(jīng)歷了，我們從中得到很多，盡管有許多不愉快，有許多不明白，有許多小黑暗，又有許多不公平，我們長(zhǎng)大了許多，我們懂得了怎么去面對(duì)這一切，學(xué)會(huì)了怎么去處理，比起那些沒(méi)有出過(guò)飛得小鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，我們是成功的，因?yàn)槲覀冿w起來(lái)過(guò)，雖然我們痛苦的落在了地上，但是我們比別人先飛起來(lái)了。

不管怎樣，一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲，無(wú)論這其中有多少歡樂(lè)，多少苦楚，我們都過(guò)來(lái)了，我們的工作是心照不宣的，我們的工作是盡心盡力的，大四的新老班干部的結(jié)合，使我們的工作有了新的動(dòng)力，我們是幸運(yùn)的，我們是出色的，我們的班干部是優(yōu)秀的，我們班級(jí)的每一個(gè)人都是優(yōu)秀的，有一部電影這樣闡釋，我們《非常完美》。

一、思想動(dòng)態(tài)

大學(xué)生活又翻過(guò)去了一頁(yè)，冬天的雪又下過(guò)了一次。洗盡鉛華呈素姿，我們每一個(gè)人的思想也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。

很多同學(xué)在經(jīng)過(guò)大學(xué)洗禮之后，已經(jīng)樹(shù)立了自己的人生觀價(jià)值觀，在自己的職業(yè)生涯規(guī)劃中有了一個(gè)目標(biāo)和努力地方向。思想逐步成熟起來(lái)，截至現(xiàn)在，我們班已經(jīng)有近10人被中國(guó)共產(chǎn)黨組織所吸納。這也給我們其他人樹(shù)立了榜樣，同學(xué)們都積極響應(yīng)黨的號(hào)召，響應(yīng)學(xué)校學(xué)院的各個(gè)號(hào)召，努力配合院里的工作，同時(shí)也不忘自己的工作。

二、學(xué)習(xí)生活

班里有21個(gè)同學(xué)在準(zhǔn)備考研，有20人左右參加了國(guó)家公務(wù)員的考試，雖然成績(jī)沒(méi)有下來(lái)，但是同學(xué)們還都在努力，考研生活也接近尾聲，同學(xué)們都在加緊學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備最后的沖刺。

三、班會(huì)活動(dòng)

在這一個(gè)學(xué)期我們會(huì)秉承上一個(gè)學(xué)期的過(guò)去三年的工作作風(fēng)，不僅要堅(jiān)持，還要比以前做得更好，找到以前的不足之處，加以改正并補(bǔ)足，確保在本學(xué)期不會(huì)再出現(xiàn)類似上一個(gè)學(xué)期的事情，把每一件可能發(fā)生的事情“防患于未然”，對(duì)于那些蹙不既然發(fā)生的事情，我們要第一時(shí)間了解情況，并把情況反映給團(tuán)委老師，讓團(tuán)委老師給與工作上的支持安排。

我們及時(shí)的召開(kāi)班會(huì)，通知大家各項(xiàng)文件，相關(guān)的工作。我們班現(xiàn)在已經(jīng)有幾名同學(xué)聯(lián)系到了工作單位，而且也即將領(lǐng)取到自己的第一筆金。

四、小結(jié)

我們生活在一個(gè)共同的家庭里面，這個(gè)家庭的興衰關(guān)系著每一個(gè)同學(xué)的利益，“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，現(xiàn)在是，班級(jí)興盛，人人有責(zé)。我相信，在我們班44個(gè)同學(xué)的共同努力下，我們的班級(jí)一定會(huì)蒸蒸日上，更加的出色，出現(xiàn)更多優(yōu)秀的新聞工作者，最后，祝愿同學(xué)們有一個(gè)開(kāi)心的學(xué)期，有一個(gè)開(kāi)心的考學(xué)之路。

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