書寫優(yōu)秀的作文要需要注意哪些?時光荏苒,作文陪伴了我們很多年,寫作是貢獻(xiàn)社會和實現(xiàn)自我價值的一種方式。一篇高質(zhì)量的作文能給讀者留以深刻的印象,這份特別定制的“教育與教師的作文”特別適合您,謝謝您的支持希望您能夠多多關(guān)注我們的網(wǎng)站!
還記得初見時,她穿戴一件粉紅旗袍,腦后挽著一個發(fā)髻,一支簪子插在黝黑的長發(fā)中,如古代的女子般溫婉的笑,靜靜沁入我的心房。她站在講臺上,用溫柔的話語作著自我先容,親切地向大家問好,如涓涓細(xì)流,淌進(jìn)我心房。她就是付老師七年四班的班主任,即將陪伴我渡過初中時光的付老師。
付老師在平時是十分溫柔的,但到了重要時刻,就立即女漢子上身。好比:
開學(xué)初學(xué)校舉行的拔河比賽,我們七年四班憑借著團(tuán)結(jié)同心專心連連打敗了三個班,闖入了決賽。這令大家激動不已。最后一節(jié)課的體活課就要進(jìn)行決賽了,這次我們碰到了強(qiáng)盛的對手,聽說實力超強(qiáng),打敗了好幾個班。固然付老師事先說過即使得不了第一名也不要緊,盡力就好,但是大家仍是想爭得光榮的第一名。
經(jīng)由一下戰(zhàn)書的養(yǎng)精蓄銳,十男十女站在了賽場上,每個人都緊握繩索,兩眼堅定,付老師雙手緊握,看起來比我們還緊張。滴一聲哨響,兩班同學(xué)都各自發(fā)起力來,付老師大聲喊道:重心往后,把繩索往下拉,身子壓低一點(diǎn),用力!七年四班加油,七年四班必勝!喊完這一串話,付老師的臉已經(jīng)憋得通紅了!我其實想不出平時看起來溫柔的付老師的身體里儲藏著這么大的能量!一溜號的功夫,我們班的同學(xué)已經(jīng)占了上峰,快了,啊!天哪!我們班贏了!同學(xué)們一下跌坐在地上,大口地喘氣。而付老師已經(jīng)激動地蹦了起來,嘴里還歡呼著:贏了,贏了,我們贏了!臉上露出孩子般燦爛的笑臉!
付老師上的課,大家都很喜歡。付老師不是單純地講知識點(diǎn),而是用幾個小笑話把大家逗得哈哈大笑,讓我們從歡笑中學(xué)會知識。好比在講整式的加減去括號時,老師告訴我們,括號前是+號,它好商量,比較大度,括號里就不用變號了,直接被放出來。括號前是-號,這個人不好說話,括號里的人必需得跟它打一架,被打變樣了,才能被放出來。多么幽默風(fēng)趣,一下子把枯燥復(fù)雜的知識變得有趣并淺顯了,我們痛快地學(xué)會了良多知識
付老師,一個時而溫柔,時而幽默,時而布滿孩子氣,在樞紐時刻能給我們正能量的知識賅博的好老師!我們還有三年的時間去相處
國慶長假到了”可是媽媽又去單位值班,下班之后。媽媽又匆匆回到家里為我們做飯、洗衣服,看著媽媽勤勞而又疲憊的身影。我心里有一種說不出的滋味,上學(xué)的時侯。我天天享受著媽媽的照顧,飯來張口,衣來伸手,現(xiàn)在放假了。我也應(yīng)該為媽媽做點(diǎn)事了,吃完早飯。媽媽上班了,我學(xué)著媽媽的樣子。首先將抹布洗干凈,蹲在地上,一點(diǎn)一點(diǎn)擦地板,還沒擦上一個房間,我已經(jīng)熱得滿頭大汗、氣喘吁吁,我今天也終于體驗到了媽媽的辛苦。想到媽媽每天都不但要做這些家務(wù),還幫我輔導(dǎo)功課,我立刻去洗手間洗了把臉,繼續(xù)擦了起來,堅持就是勝利。我終于將每個房間的地板全擦了一遍,地板亮了,我也累得趴在床上起不來了,但是看著亮得照出人影的地板。想想我能幫媽媽做事了,心里還是美滋滋地,中午媽媽回來了。我趕緊去廚房往早就泡好了的茶里加了一點(diǎn)熱水,我端著茶走到媽媽面前,把茶遞給媽媽,十分辛苦,趕快喝口茶,休息休息吧,媽媽聽了,謝謝你”小家伙,今天你又為媽媽收拾房間:又給媽媽端茶“你真的長大了,我有點(diǎn)不意思地說。媽媽,放假了,我當(dāng)然要為您做點(diǎn)事了。看得出來”為了我的舉動而高興“雖然這個假期我只是為媽媽做了一件事而已,可是媽媽是那么高興,那么欣慰。讓我覺得這個假期過得真是最有意義”我想,我還會經(jīng)常為媽媽做事。讓媽媽也感受到我的愛,暑假中有許多有趣好玩的事,但最有意義的事還數(shù)去學(xué)游泳。暑假的一天中午:媽媽看見我在家里閑著,便說,你整天在家里:不運(yùn)動會長胖的,我們吃完飯去體育館報個運(yùn)動班。我一聽心里別提有多高興,吃完飯我和媽媽來到體育館內(nèi)我一看這里的運(yùn)動班可不少“籃球班.羽毛球班.游泳班.足球班看都看不過來,報籃球班:夏天熱!冬天報吧,我想了想說:報游泳班:我們來到收費(fèi)處“問!游泳報完了沒”第一期報完了“媽媽說:00剛吃完飯還沒消化!媽媽無可奈何”媽媽交錢后:我說。知道了”回到家我非常期盼:我換完衣服后。就來排隊了教練說”先來做準(zhǔn)備運(yùn)動一二三好了可以下水了我們像一群鴨子樣下了水:我的腳輕輕的挨了下水面“涼絲絲的!剛下來有點(diǎn)冷:教練讓我們把水往身上拍:不一會就好了。教練先教我學(xué)”教練說“把頭埋在水里雙手抱腿:先沉后浮。可我怎么也學(xué)不會”我想放棄了“正準(zhǔn)備放棄!媽媽送我兩句話。只要功夫深”世上無難事!只怕有心人!我把膽子放大了點(diǎn)。把頭埋在了水里,真的:不一會就浮起來了“慢慢把自由泳學(xué)會”工夫不夫有心人。我可高興的睡不著覺!這就是暑假中最有意義的一件事!寒假終于來了:對于每天兩點(diǎn)一線和做不完的作業(yè)的我“有了一口喘氣的機(jī)會了,想象著早晨天還沒亮就走在上學(xué)的路上,現(xiàn)在終于可以在溫暖的被窩多呆上一個小時,然后起床后自由的安排著自己想過的生活,一絲笑容!從心底泛起“直到嘴角和眉梢”全家愉快的一起聚在火爐旁觀看著春節(jié)聯(lián)歡晚會的節(jié)目:不知不覺中新年的鐘聲敲響了“迎接著新年的到來。早上吃過象征圓滿的湯圓,老爸就帶著我和姐姐出門了:出門就是坡。從煥然一新的劉伯堅廣場開始著數(shù)梯子,來到了紀(jì)念碑的地方!看著那三把直入云宵的大刀直刺蒼穹!把舊中國的三座大山撕得粉碎”山峰,勝利就在眼前,沒有達(dá)到山頂?shù)娜瞬凰愕巧?,會?dāng)凌絕頂,一覽眾山小??!才能看得遠(yuǎn),才能看到更遠(yuǎn)更好的風(fēng)景,只有站在山頂,你才體會到勝利者的心情,只有把山峰踩在自己的腳下,老爸的話激勵著我”我鼓氣勇氣,今天我一定要征服你,春天的寒風(fēng)直往我的脖子里鉆,向著山頂沖去,仿佛就象沖向敵人的保壘,我來到佛頭山的最頂峰,我露出了勝利者的笑容,向山下望去。兩條玉帶纏繞在山底。
在我的學(xué)習(xí)生涯中,最值得我敬佩的就是我們的老師了。是您交給了我們知識,是您交給了我們做人的道理,是您整日為了我們,付出了一切。有幾件事說起來更是令人感動。
記得有一次,我們實驗班接到了一個通知,說是全國中小學(xué)科技創(chuàng)新大賽開始了。林老師對我們同學(xué)特別信任,于是就接下了這個艱巨的任務(wù)。當(dāng)時老師就讓我們各自做各自的作品,而她就給我們找資料,每天都是到很晚才回家,她的孩子埋怨它,說:“媽媽,你為什么要對那些哥哥姐姐那么好,現(xiàn)在練我都不管了……”可是林老師仍然還是這樣,每天都走那么晚,一直堅持到了我們的東西全部做網(wǎng)的那天晚上。那一天一下午的副課我們都沒上,林老師一直在審查我們的作品,給我們指出缺點(diǎn),要我們改正。那天一直弄到晚上9點(diǎn)多,同學(xué)們的家長見孩子這么晚了還沒有吃飯,都紛紛下樓給孩子們買飯吃,可是在我們吃飯時,林老師仍然堅守在她的崗位上,給我們修改作品,我們完全就沒有想到林老師還沒吃飯。我們的作品全部修改完了,今天晚上我們總算可以睡一個舒服覺了,可是林老師晚上還要寫我們的作品報告,它又是弄了一晚上。第二天上課時,我們看著林老師那憔悴的臉上似乎多了幾條皺紋,看著她的那疲乏的雙眼周圍好像又泛起了黑眼圈,這時,同學(xué)們都不得不說一聲“老師您辛苦了!”
還有一件事也非常令人感動。有一次,林老師的孩子發(fā)了高燒,燒到39度多。我們本想今天林老師不回來上課了,因而同學(xué)們?yōu)橹聝焊吲d喝彩,還想著下接語文課說不定會改成微機(jī)課。第一節(jié)數(shù)學(xué)課下課了,同學(xué)們都高興得迎接著下節(jié)臨時改動的微機(jī)課,當(dāng)上課鈴打響時,意想不到的事發(fā)生了,這是走進(jìn)教室的并不是微機(jī)老師,而是林老師,林老師告訴我們,說:“張伯倫生病了,發(fā)了高燒,正在醫(yī)院打針,我上完這節(jié)課就去醫(yī)院,希望你們能聽副課老師的話?!边@時,同學(xué)們的臉“唰”一下地就紅了,這節(jié)課同學(xué)們都聽講十分認(rèn)真,一下課,林老師又匆匆地趕到了醫(yī)院……
還有一件事更是令人感動。這幾天,林老師為了我們的網(wǎng)頁,又操勞起來,最近它總是覺著自己的身子不太舒服,當(dāng)時還依然堅持給我們上課。在星期一那天,我們突然聽到消息說林老師發(fā)了高燒,說不進(jìn)天不來上課了。同學(xué)們都在議論紛紛,這是林老師走進(jìn)教室,告訴我們她發(fā)了高燒,可能上課說話聲音不太大,希望同學(xué)們都能諒解。我們可以從林老師的眼神、她的臉色和她的聲音顯然可以看出林老師的病的確很厲害,因而同學(xué)們上課便是更加認(rèn)真聽講,剛一打完下課鈴,林老師就感到了醫(yī)院,打起了點(diǎn)滴,等到下午繼續(xù)給我們上課,同學(xué)們勸她:“林老師,您先打針吧,還是自己的身體重要,你的課可以讓數(shù)學(xué)老師代替呀,下個星期再補(bǔ)回來嗎!”可是林老師就是不答應(yīng),她說“教學(xué)是我的工作,如果我不上課,你們就不能前進(jìn),將來我們就會落后,再說如果你們聽話,我的什么病都好了!”林老師的一番話感動了同學(xué)們,我們都覺著林老師的思想特別偉大,我們要向她學(xué)習(xí)。
林老師,您的教育我們永遠(yuǎn)不會忘記,我們要先你那樣做人,無論如何也要把別人現(xiàn)在第一位,不管遇到什么困難,也應(yīng)該堅守在自己的崗位上,您是我們的好老師,是教育我們永遠(yuǎn)的好老師。
我校,一所小學(xué),四千幾百名學(xué)生,二百名教員,分成兩個校區(qū),生均占地面積卻是全縣最少的,特別是我們老校區(qū)的環(huán)境更是不容樂觀,學(xué)校雖多次向上反映卻無舉措。看看我們的操場,是一個泥操場,二千三四百名學(xué)生在這里生活,操場的環(huán)道卻還不到
200
米,做操時要分成兩批做,還排得滿滿的。體育課了,操場上比沙漠還“沙漠”,師生都成了一臺臺“吸塵器”。大家也已習(xí)慣了桌面永遠(yuǎn)抹不盡的灰塵。就在操場周圍是學(xué)生教室,一長排六十年代建造的平房容納了十來個班級。我們的學(xué)校就座落在花幾個億人民幣完成的笛揚(yáng)路步行街上,也是步行街上可以看到的僅有的舊房子。作為全國十大財神縣之一的紹興縣、作為萬商云集的“中國輕紡城”??柯橋,只要少建一些“面子工程”、“政績工程”、“樣板工程”,在教育上花點(diǎn)錢應(yīng)是不成問題的。
在我心中有理想的教育,它是非常美好的。就建一座寬敞的學(xué)校吧,學(xué)校不一定要在鬧市,而且清靜一點(diǎn)更好,最好不要在有市場、店面的地方。為了學(xué)生的安全,學(xué)校派十來輛校車定點(diǎn)接送,校園外圍進(jìn)行封閉,裝上二十四小時監(jiān)控設(shè)備,防止外人進(jìn)入。校園內(nèi)配置齊全,讓學(xué)生能買到外面能買到的各類東西,能呼吸到外面呼吸不到的清新空氣。
理想中的教育設(shè)施應(yīng)該是很完備的,每個教室最多允許二十五人學(xué)習(xí),教室按學(xué)科分類,里面配有相應(yīng)的豐富的教具和學(xué)習(xí)設(shè)備。有關(guān)學(xué)生的所有數(shù)據(jù)在入校時就輸入網(wǎng)絡(luò),人人擁有個人信息卡。教室設(shè)置按不同接受程度或能力來分級,允許學(xué)生跳級、留級,或重讀??荚囉蓪W(xué)生自愿,如要想升入上一等級必須接受各種能力的測試,每月進(jìn)行一次。學(xué)生可以讀特長班,但特長班也要有最低的文化知識的過關(guān)。有故意搗亂或累計違反校紀(jì)達(dá)一定積分并不能彌補(bǔ)的可以開除,對道德敗壞的一票否決,立即開除。
學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)是相當(dāng)開放的。除了在教室里與老師交流外,更多的時間是活動,如到電子圖書室查資料,到實驗室做實驗、搞研究,到棋牌室去比拼,到體育館去健身競技,到生物園去種養(yǎng)植物、動物,等等。這里的老師應(yīng)當(dāng)是全能的,他們不只會教一門學(xué)科,而是有各種知識和技能的,每人擁有掌上電腦,與校園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接,針對每一位學(xué)生的不同情況進(jìn)行教學(xué),他們主要教會學(xué)生如何去獲得知識,如告訴他如何去網(wǎng)絡(luò)上找題目中的答案,怎樣獲得相關(guān)資料,如何生成理想的文章,怎樣才是適合自己的運(yùn)動和運(yùn)動量等。
但學(xué)生的學(xué)習(xí)又是被控制的。在進(jìn)入每一個學(xué)科的教室學(xué)習(xí)時,每個學(xué)生都必須接受相關(guān)的檢測,記入個人信息卡,并被告知有關(guān)的限制。
當(dāng)學(xué)生有成就時,信息卡會進(jìn)行記錄,有出色表現(xiàn)時,學(xué)校能及時讓他展示,并發(fā)布出來。學(xué)生的優(yōu)劣不以成績來評定,而以綜合素質(zhì)來衡量。
聰明的你,能告訴我你理想中的教育嗎?
教育價值幾何?有人說:知識是無價的,因而教育也是無價的。如果從人的一生發(fā)展來看,教育確如人們所言,是不能確知其價值的,它可以讓人坐擁萬金,也可以讓人身陷囹圄。人常說,知識改變命運(yùn)。是的,有無知識對一個人的命運(yùn)來說是不一樣的,當(dāng)知識真正被人看重時,有知識就有一切,平步青云、出人頭地都不是不可能的事;而當(dāng)知識遭人歧視時,也會成為累贅,蹲牛棚、“坐飛機(jī)”都是很現(xiàn)實的。由此,人的命運(yùn)也因知識而改變了。
現(xiàn)代社會,教育越來越受到人們的重視,人們很自然地將教師跟公務(wù)員聯(lián)系了起來,人們忽然覺得教師地位之高可以與公務(wù)員相比了,可見對教師的器重。不過,公務(wù)員以千為最小單位的福利計算方式是教師窮經(jīng)皓首都無法比擬的。教育的價值從這里可以看出它不是用金錢來衡量的,而是以奉獻(xiàn)來體現(xiàn)的。它的意義在于長遠(yuǎn)的社會價值,而非教育者的個人生活價值。
不過,教育的價值也有高的,最高的個人一天可達(dá)數(shù)千元。當(dāng)然,那是在家里對二十來人補(bǔ)課時每人繳納一百元一二小時的聽課費(fèi)的基礎(chǔ)上的,都是中學(xué)的關(guān)鍵階段的學(xué)生,誰不想考出好成績來呢?家長們認(rèn)為這錢花得也值。即使是一般的補(bǔ)課也在幾十到上百元一節(jié)的。這么高的教育價值誰不認(rèn)為教師的職業(yè)吃香呢?相比之下,在學(xué)校授課的工資就低是可憐了,好不容易教了那么多課,每節(jié)也值不了幾個錢,還要負(fù)擔(dān)那么多的雜務(wù)和壓力,這樣一來,在外面找活干的人越來越多,體現(xiàn)更高的教育價值的也就越來越多了。
現(xiàn)在,學(xué)校里辦周六班,沒有幾個老師愿意來的,原因是報酬太低、工作太辛苦,周末又得不到休息。想來也是,一個學(xué)生共上60節(jié)課即15個半天才交80元錢,教師多收一個學(xué)生,期末才多20元錢,當(dāng)然是很不劃算的,根本不能與校外相比了。即使他什么也沒做,教師們也嫌這里的教育價值太低了。于是教育的價值就不能體現(xiàn)在物質(zhì)上了。有些教師能到周六來上課也是出于對本班學(xué)生的關(guān)心,希望能有所提高,根本不在乎錢的多少,教師收到的只有三分之一左右,80元的其余部分還要各級層層提成。教育的價值也體現(xiàn)在了這些方面。
教育的真正價值人們往往是沒有見到的,所謂的“茶壺里煮餃子??肚里有數(shù)”。教育應(yīng)該是啟發(fā)幫助人的,當(dāng)施教者的水平較高時,孩子的收益就最大,反之則小。這種價值就體現(xiàn)在孩子身上,好的教育能讓孩子在今后的道路上越走越寬,獲益終身。所以,很多家長要擇師,是為了體現(xiàn)教育的價值。
價值究竟要如何體現(xiàn)?
(時20xx-9-28)
五年了,一直是班主任李老師在教我們語文。
五年,一個說長不長,說短不短的一個時間,而在這五年里,一直有位老師跟著我們,和我們共同相處,他就是我們的李老師,李中華老師。
李老師的眼睛上跨這一副眼鏡,頗有學(xué)者風(fēng)度,有著大大的眼睛,嘿嘿的頭發(fā),李老師說胖不胖,說瘦不瘦,可以說是中等身材吧!
李老師是我們的班主任,負(fù)責(zé)我們班的一切,很累,很辛苦,但李老師還是堅持了五年,在這五年里,我沒有看到老師沒來上課,沒來學(xué)校。
李老師教育我們教育的很好,他總是鼓勵我們多讀書,多寫讀書筆記,老師也沒怎么重點(diǎn)的教我們學(xué)一號課本,每一篇課文如果是短的,那很快就過去了,如果是長的,我們也能在一天之內(nèi)把它弄完,老師布置作業(yè)不像別的老師那樣,布置很多,而是布置很少的作業(yè),這很少的作業(yè)對我們來說很簡單,老師說,做完作業(yè)要讀書,就是因為老師少布置作業(yè),我們才有時間讀書,有時間讀好書。
老師也經(jīng)常幫助我,有一我有一個字不會,就去問老師,老師看了一下,就告訴我了這個字讀什么,怎么寫等等,老師也經(jīng)常幫助其他同學(xué),我們班的同學(xué)們都很喜歡我們這位李老師。
這五年來,我們都和老師相處的很好,我們都很高興有這樣的一位老師來給我們上課,我很喜歡我們的這位李老師。YjS21.CoM
老師,謝謝您,教育我了我們五年,人我們懂得了很多知識,謝謝。
我的老師姓李,她個子不高,五官端正,眼睛上架著一副眼鏡。他不但排球、羽毛球打得漂亮,上課也讓人叫絕。李老師上課從來不對我們發(fā)火,平時態(tài)度和藹,從不罵學(xué)生,對學(xué)習(xí)差的同學(xué)更是加倍鼓勵,所以,李老師很受到同學(xué)們的歡迎。但是,有一次,李老師卻給了我一次讓我終身難忘的教育。
那一天,我們班舉行了一次模擬期中考試,考試時,我為了得滿分,受到老師及父母的表揚(yáng),于是,我偷偷翻開了課本,抄了起來。李老師發(fā)現(xiàn)了,她沒有罵我,而是悄聲對我說:“放學(xué)后到辦公室來?!狈艑W(xué)了,李老師讓我從考一遍??纪炅?,李老師語重心長的說:“我們要真實的成績,不要虛假的分?jǐn)?shù),知錯就改,以后再不要這樣做了?!彪m然當(dāng)時我沒聽懂您的話,可一字一句都刻在我的腦海中了。我流淚了,我也分明看見您的眼里也含著晶瑩的淚花。
那一次,您對我的教育,讓我知道了考試作弊是可恥的!那次教育,我終身難忘。
最近我拜讀了《陶行知文集》,讀了之后深深感嘆陶行知先生的教育理論,被文中深邃的思想所折服。
陶行知先生生活在災(zāi)難深重的半殖民、半封建的舊中國的,他畢生致力于人民的教育事業(yè),為改革中國教育,創(chuàng)立適合中國國情的教育理論體系,作出了卓越的貢獻(xiàn),不愧為是一位偉大的教育實踐家和偉大的實踐教育家。陶行知先生認(rèn)為只需要認(rèn)定這十二條原則,教育就不會走入歧路:一、社會即學(xué)校;二、生活即教育;三、勞動即生活;四、教學(xué)做合一;五、在勞力上勞心才是真正的做;六、行是知之始;七、教小孩子自己做自己;八、教小孩子做小先生;九、教勞苦大眾自己做自己、十、會的教人,不會的跟人學(xué);十一、不愿教人的人,不配受教育;十二、工以養(yǎng)生,學(xué)以明生,團(tuán)以保生。先生認(rèn)為要想普及教育,必須就地取材。我們現(xiàn)在的教師去學(xué)習(xí)陶行知、走近陶行知,對于今天我們搞好教育教學(xué)研究,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面推動素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化有著重要意義。陶行知的文集,內(nèi)容豐富,娓娓道來,深邃的思想通過樸實的語言展現(xiàn)出來,讓我在簡單的文字中發(fā)現(xiàn)了偉大的理想。
在讀書過程中有這兩點(diǎn)我感受最深:一是“生活教育”、一是“教學(xué)做合一”的思想。
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