作文訓(xùn)練可以增強(qiáng)語(yǔ)言組織能力,通過(guò)寫作我們可以更好地表達(dá)自己的想象和思考。在寫作時(shí)立意要突出中心,充分抓住重點(diǎn)進(jìn)行描寫。為您提供小編準(zhǔn)備的“認(rèn)識(shí)你真好作文”,如果這篇內(nèi)容對(duì)你有很大的幫助請(qǐng)把它收藏起來(lái)以備查閱!
升入初中了,周圍的一切都是新的,我對(duì)新班級(jí)、新老師、新同學(xué)都充滿了好奇。軍訓(xùn)時(shí)的晚自習(xí),我陸續(xù)認(rèn)識(shí)了道法老師與歷史老師。聽說(shuō)這天晚自習(xí)是英語(yǔ)老師來(lái)上,我伸長(zhǎng)脖子,心中充滿了好奇與期待。
他來(lái)了!我早聽媽媽說(shuō),我的英語(yǔ)老師是學(xué)校的書記——吳武夫老師。只見他走進(jìn)教室,同我想象中的模樣大同小異——黑黑的、瘦瘦的、身高偏高一點(diǎn)兒,看起來(lái)很嚴(yán)厲。他張口開始介紹自己,聲音很好聽,不過(guò)普通話有一丟丟不標(biāo)準(zhǔn),倒與他的聲線結(jié)合起來(lái),叫人聽了十分舒服。他的英文十分流利,充滿激情。
吳老師不讓我們叫他“老師”或是“Mr。Wu”,讓我們稱呼他“Clark”——他的英文名,是他上學(xué)時(shí)一個(gè)老外幫他取的。他還給我?guī)Я艘娒娑Y,一支紅色的筆,上頭有一行小字:“每天都給你希望,StraightA就在你手中——Clark”,原來(lái)是定制的筆!我心中充滿了溫暖和感激。
慢慢地,與Clark相處多了,我發(fā)現(xiàn)他好暖心、好溫柔。
有一回,Clark布置的作業(yè)是做學(xué)校的練習(xí)冊(cè),我打來(lái)練習(xí)冊(cè),見只有小學(xué)四五年級(jí)水平的題目,加上Clark當(dāng)天還講了一遍,我便拿出筆,一次性“刷刷刷”全寫完,還沒(méi)檢查就交上去了。然而,在Clark挨個(gè)兒找錯(cuò)了的同學(xué)當(dāng)面更正時(shí),他來(lái)到了我的面前,打開練習(xí)冊(cè),我一看——天哪!我錯(cuò)了一道音標(biāo)題。原來(lái)我做得太快了,把題目中“正確的一項(xiàng)”看成了“不正確的一項(xiàng)”。唉!還能有什么辦法?我急忙把筆抽出來(lái),飛也似的更正了。
“對(duì)了。”Clark溫和地笑著說(shuō),“現(xiàn)在你懂了嗎?”他的語(yǔ)氣十分溫柔,我擔(dān)心這是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。
“懂了!”我用力點(diǎn)頭。
“恩,很好!”他轉(zhuǎn)身找下一個(gè)同學(xué)去了,我預(yù)料中的一頓劈頭蓋臉的臭罵沒(méi)有到來(lái)。真好,我想,如果Clark真的訓(xùn)斥我一頓,我一定會(huì)厭煩他,導(dǎo)致我對(duì)英語(yǔ)都討厭,心里不由得感激他。
遇見一個(gè)負(fù)責(zé)任、有本事、溫柔的英語(yǔ)老師也許很難,但是我遇見了。
認(rèn)識(shí)你真好!我的初中英語(yǔ)老師——Clark!
在茫茫人海中,認(rèn)識(shí)你真好!——題記
走在人生道路上的第二旅程中,過(guò)著快節(jié)奏的生活。我認(rèn)識(shí)了你,韓老師,在三年的朝夕相處中,讓我們的理想飛翔!
第一次見到您,我的心萬(wàn)分激動(dòng):看著您微微肥胖的身姿,不大不小的眼睛中散發(fā)著溫和而迥然的目光。您的笑,晴朗而溫馨,就像樹上的樹葉間篩下一片暖陽(yáng),又似水波般,飄漾漾的合攏來(lái);您的聲音,談話時(shí)像春暖花開的情景,溫暖人心,訓(xùn)人時(shí),又似閃電霹靂,風(fēng)卷烏云。
“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)”,緣分,讓我來(lái)到韓老師的班級(jí)——七班。
剛邁入中學(xué)生活,我有些陌生,有些害怕。邁入校園,河邊的柳絮紛飛,令我有些不敢前進(jìn),卻又對(duì)這新城市新環(huán)境有些好奇;秋風(fēng)蕭瑟,像一把鋒利的鐮刀,從柳樹上刮過(guò),半綠半黃的樹葉零零落落的飄落下來(lái),小草仿佛被涼風(fēng)吹得面黃肌瘦,在風(fēng)中嗚咽,他以為在大地的懷抱中,無(wú)精打采的。我快步到宿舍,身上沉重的行李已把我壓的氣喘吁吁,放下行李,罷了。去到班級(jí),坐在座位上,看著一個(gè)個(gè)生面孔,不由得有些拘謹(jǐn)。韓老師走到教室,映入眼簾的是老師溫馨的笑容,他的笑容像一條絲帶,順滑的安撫我的內(nèi)心,替我抹去生澀緊張的心情,漸漸地,我融入了集體。
上課時(shí),韓老師也極為突顯自己的性格,他妙語(yǔ)連珠,幽默風(fēng)趣,每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)都飽含豐富的幽默情感,惹得全班哄堂大笑。每當(dāng)別人夸他時(shí),他便嘴角微微上揚(yáng),將頭發(fā)一甩,用手輕撩發(fā)梢,嘴里是不是說(shuō)著:“低調(diào),低調(diào)!”同學(xué)們都笑得前仰后合,有些同學(xué)不禁拍起了桌子,有這樣一位幽默搞笑的老師,我的生活一定充滿歡聲笑語(yǔ)。
然而幽默的老師也有他嚴(yán)厲的一面,韓老師在講課時(shí),有同學(xué)耐不住心中的激動(dòng),不禁插了一句話,還沒(méi)等他說(shuō)完,韓老師就對(duì)他兇道:“閉嘴!”這兩字飽含了訓(xùn)斥與怒火,韓老師瞪著他,讓他坐下,那位同學(xué)羞愧地坐下來(lái),這場(chǎng)面猶如晴天霹靂,冰雪紛飛。韓老師的聲音大如雷霆,也將我嚇的心驚膽戰(zhàn)。
最美的年華遇見一位溫和,幽默,嚴(yán)厲的韓老師,使我這三年充滿希望,認(rèn)識(shí)你真好!
初一,認(rèn)識(shí)你,真好!
你有著嶄新的面貌:窗明幾凈的教室,綠草如茵的操場(chǎng),隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗,嵌著千教萬(wàn)教教人求真標(biāo)語(yǔ)的教學(xué)樓到處都彌漫著花草的清香,到處都充滿著濃濃的墨香,到處都洋溢著入學(xué)的喜悅與興奮。小鳥喳喳爭(zhēng)鳴,小樹嘩嘩作響。哦,初一,認(rèn)識(shí)你真好!
你有著活潑的同學(xué):天真開朗,活潑大方。一見如故的男同學(xué),一下課就嬉戲玩耍;好學(xué)上進(jìn)的女同學(xué),一上課就聚精會(huì)神我們將會(huì)一起快樂(lè),一起成長(zhǎng),你追我趕,勇往直前,一起向著夢(mèng)想飛翔。哦,初一,認(rèn)識(shí)你真好!
你有著博學(xué)的老師:細(xì)心關(guān)懷,無(wú)微不至。例題講解,點(diǎn)到為止,恰到好處;難題剖析,抽絲剝繭,行云流水一句關(guān)懷,一聲問(wèn)候,一次責(zé)備,一個(gè)微笑,都讓人銘記在心,難以忘懷。陽(yáng)光般的關(guān)懷,春雨般的教導(dǎo)。哦,初一,認(rèn)識(shí)你真好!
你有著引人入勝的課本:概念清晰,圖畫精美。有飛流直下三千尺的豪情萬(wàn)丈,有生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄的愛國(guó)篇章,有親近山水的自然之美,有美妙動(dòng)人的藝術(shù)長(zhǎng)廊。書聲瑯瑯,油墨飄香。哦,初一,認(rèn)識(shí)你真好!
秋天悄悄走近,金桂濃濃飄香。這個(gè)季節(jié),仿佛連落葉都在輕輕地歌唱:初一,認(rèn)識(shí)你真好!
步入學(xué)校生活的六年來(lái),我認(rèn)識(shí)了很多形形色色的老師:有醫(yī)護(hù)士般的溫柔細(xì)膩的,有監(jiān)管者般的教學(xué)嚴(yán)厲的,有喜劇演員般風(fēng)趣幽默的……可我剛進(jìn)初中,就認(rèn)識(shí)了——一位與眾不同、集多種優(yōu)點(diǎn)于一身的綜合型老師,廣大老師!
“入學(xué)先軍訓(xùn)”這是常規(guī)。我們軍訓(xùn)的那一周雖已立秋,但老天似乎想磨練我們這群“娃娃兵”的意志,便叫來(lái)了秋老虎,把我們像放在燒烤架上一樣猛烈地炙灼。幾天下來(lái),同學(xué)們都被曬紅曬黑了,有些同學(xué)身上長(zhǎng)了痱子,還有的險(xiǎn)些中暑病倒。我倒還好,出于以前烈日下的經(jīng)常運(yùn)動(dòng),已經(jīng)習(xí)慣了暴曬。在如此猖狂的炎日之下,我們多渴望有一大桶水?dāng)[在面前,讓我們喝個(gè)夠。當(dāng)我們疲憊不堪地走進(jìn)教室時(shí),出現(xiàn)在眼前的卻是您和家長(zhǎng)們?yōu)槲覀兙臏?zhǔn)備的冰激凌、冷酸奶和新鮮水果。大伙兒品味著這些平日毫不起眼的美食,可謂涼意于口,暖意于心——我頓時(shí)覺(jué)得“高大威猛”的您像一位慈愛的母親,讓我們寄宿的學(xué)生也能時(shí)刻感受到家的溫暖。認(rèn)識(shí)您,真好!
記得是上周二吧,您給我們布置了第一次課堂字詞抄寫作業(yè),并規(guī)定了一系列作業(yè)要求。許多同學(xué)上交給您看,您都不滿意,一一地撕了,我也被撕了好幾次。這異常嚴(yán)格的要求真使我不知所措,一直到下課通過(guò)您要求的同學(xué)才只有三兩個(gè)。但您嚴(yán)格之時(shí)也不失寬容:當(dāng)天第四節(jié)課結(jié)束后,我的抄寫作業(yè)依然未完成,所以我準(zhǔn)備寫完再吃飯。這時(shí)您卻出現(xiàn)在了門口:“肖佳名,怎么不去吃午飯?”“啊,”我回答,“我想先把作業(yè)寫完再去,怕等一下吃完回來(lái)沒(méi)時(shí)間寫了?!薄班?,吃飯還是更重要,我就推遲到下午一點(diǎn)收吧?!蹦终f(shuō)。“真的嗎?太好了,謝謝廣大老師!”我高興地合上了本子——此時(shí)我覺(jué)得您不是一位老師,而更是一位嚴(yán)厲而寬厚的父親,能隨時(shí)幫我們解決困難。認(rèn)識(shí)您,真好!
有一節(jié)語(yǔ)文課,我們正討論著“春風(fēng)像什么”的話題。我無(wú)意間聽見有人說(shuō)了一句“像父親的巴掌”便笑著重復(fù)了一遍,結(jié)果您聽到了,便立刻站在我身后指著我:“他說(shuō)像父親的巴掌,咱們就讓他體驗(yàn)一下?!薄鞍?,不是我的想法呀,我只是聽到了別人說(shuō)覺(jué)得好笑,重復(fù)了一遍而已呀!”可已經(jīng)無(wú)法解釋了,只聽一句“春風(fēng)來(lái)了”,我的眼前立刻閃過(guò)一只大手,嚇?biāo)牢伊?。這一系列動(dòng)作逗得全班哄堂大笑。您讓我們這緊張的學(xué)習(xí)生活充滿了歡樂(lè)。認(rèn)識(shí)您,真好!
因?yàn)槟业娜松辛税駱?。廣大老師,認(rèn)識(shí)您真好!
在青竹師壇中,有一個(gè)妙語(yǔ)連珠,幽默風(fēng)趣,桃李滿天下的老師,他總能用自己的“三寸不爛之舌”將同學(xué)們帶入一個(gè)又一個(gè)引人入勝的語(yǔ)文課堂。在40分鐘的課上,他不僅讓同學(xué)們聽得酣暢淋漓,也時(shí)常讓其他師友感嘆獲益頗豐;在他的課上,下課甚至成為了一件令同學(xué)煩惱的事;在他的課上,實(shí)實(shí)在在地可以讓你的生活和心靈充盈和豐富。我很高興認(rèn)識(shí)他,也很榮幸當(dāng)他的學(xué)生,他就是——韓老師。
他是一個(gè)有特點(diǎn)的老師,是一個(gè)在幽默與嚴(yán)厲中交雜的老師。無(wú)論是在課堂上還是在課下,他永遠(yuǎn)保持愉悅的心態(tài),只要有他的地方就有歡聲笑語(yǔ)。唯一的缺點(diǎn)就是——他的身材,龐大的身軀,粗壯的大腿,還有那大餅般的臉龐,但這并不影響他的形象,在我眼中,他仍然是一位“玉樹臨風(fēng),清新俊逸”的老師,但最令我難忘還是他細(xì)心有耐心的精神。
開學(xué)有一周的軍訓(xùn)生活,韓老師身兼班上的攝影師一職,幫我們記錄下軍訓(xùn)日常生活。在軍訓(xùn)的第三天,烈日炎炎,太陽(yáng)好似一個(gè)大蒸籠,熱的令人喘不過(guò)氣來(lái)。夏日的烈日,更是熱氣騰空、燥不可耐、咄咄逼人!它就像一個(gè)巨大的火球,在一望無(wú)云的天空散發(fā)出炙熱的光芒,燃燒著大地與我們。但聞集合號(hào)響起,滿座眾人皆起,整齊地向操場(chǎng)快速奔去。老師手提重型照相機(jī),匆忙跟在隊(duì)伍后面,到了操場(chǎng),韓老師便端起“筆”,開始記錄教官與我們的言行舉止。只見韓老師已是汗流浹背,汗水如黃豆般大小從他的額頭流到臉頰,但他卻毫不知覺(jué),仍然拿著相機(jī),閉著眼,“大筆一揮”按下照相的按鈕,照了一張,看著照片,時(shí)而皺著眉頭,時(shí)而又點(diǎn)點(diǎn)頭,又開始新一輪的記錄。瞧,韓老師又躺在地上照相!有時(shí)汗水滴到了相機(jī)上,他也不理不睬,仍在繼續(xù)他的“使命”,老師這般神情,好似自己已沉浸在記錄中。直到解散時(shí),老師才放下相機(jī),跟著隊(duì)伍。我用余光瞄到了老師,只見他滿臉通紅,面龐時(shí)不時(shí)還有汗珠流過(guò),他卻也不去擦拭。休息時(shí),他不顯一絲勞累,卻是笑容滿面,在休息處與我們“談笑風(fēng)生”,讓我們忘卻訓(xùn)練的辛苦,韓老師真好!
韓老師,認(rèn)識(shí)您真好,在您的班上,我感受到了溫暖與歡笑,它比春溫暖,比夏熱情,比秋涼爽,比冬更加“唯美”。
翻開那本充滿油墨香氣的《文化苦旅》,看著桌上插滿桔梗的小瓶,我又想起了你。
我們的相識(shí)也算得上是意外的意外—我在圖書館中不經(jīng)意和你拿到了同一本書。經(jīng)過(guò)一段攀談,我們友好地同看。后來(lái)發(fā)現(xiàn),我們都喜歡《紅樓夢(mèng)》,喜歡東野圭吾,喜歡安妮寶貝……連你喜歡的花也告訴了我—桔梗,多么好聽的名字!你說(shuō)你喜歡那種帶著淡淡苦味的花香。你是我見過(guò)很特別的女孩,就像小小的桔梗在花枝招展的玫瑰月季中的那種特別。
你文筆很好,你曾拿你發(fā)表在報(bào)刊上的文章給我看,那般清新淡雅的文筆,就像你給我的感覺(jué),不矯飾,不做作,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻有著別樣的美感。那年暑假,我拿著啰啰嗦嗦的文字到你家請(qǐng)教。你拿起鉛筆細(xì)細(xì)修改,散下的長(zhǎng)發(fā),清秀的側(cè)臉和認(rèn)真的表情都給我留下了深刻的印象。我看著本子上娟秀的字跡和你細(xì)心地備注,真心感覺(jué)到是上天有意讓我們相遇。我拿起筆,認(rèn)真地修改,你清脆的聲音在我耳邊回響。很快的,我在你的指導(dǎo)下完成了作文。我們并肩坐在地板上,聊著我們喜歡的作家,喜歡的歌曲和小秘密。我和你分享喜歡的歌曲,我們
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