當(dāng)我們對某些事物產(chǎn)生了不同的想法,我們可以以歌曲作為我們的記錄形式。寫心得體會能夠讓你更深入地理解所學(xué)的知識,一篇好的心得體會是怎樣寫成的呢?
在近兩個月的遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)中,我認(rèn)真地觀看了各位教育專家和知名教師的講座及精彩的案例評課后,我受益匪淺,深有體會,對我以后的教學(xué)和發(fā)展有很大的幫助。下面就本次學(xué)習(xí)說一下我的心得體會和收獲。
首先,通過觀看講座,覺得自己平時的英語教學(xué)中,對課標(biāo)理念沒有理解透徹,在貫徹中難免會有不當(dāng)?shù)牡胤?。比如新課標(biāo)提出英語教學(xué)要從技能(聽說讀寫)、知識(語音、詞匯、語法、功能、話題)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識五個方面對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)習(xí)英語。但是我在教學(xué)中,重視技能、知識和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),但是忽視了情感態(tài)度和文化意識的滲透,不能關(guān)注學(xué)生的差異性和東西方文化的同。通過學(xué)習(xí),使我能夠把握新修訂的《標(biāo)準(zhǔn)》的核心精神和核心內(nèi)容,為更好地理解和實施新修訂的《標(biāo)準(zhǔn)》奠定一個好的`基礎(chǔ)。深刻認(rèn)識《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂的意義、思路和原則。了解修訂的重點和主要內(nèi)容,總結(jié)自己在過去的課程改革中的觀念和行為方面的變化和存在的問題。通過對自己教學(xué)實踐的分析,找到與新課程理念和要求的差距,分析原因和條件,決定以后重視學(xué)生情感態(tài)度雪球,適當(dāng)介紹英語國家的文化,為學(xué)生更好的學(xué)英語用英語提供語言環(huán)境;為順利實施英語教學(xué)活動和順應(yīng)學(xué)生發(fā)展找到方向和依據(jù)。
(1)安貧樂道,正確認(rèn)識教師職業(yè)
教師應(yīng)該對自己的職業(yè)有個正確的認(rèn)知,不能認(rèn)為教師是社會地位虛高、經(jīng)濟(jì)地位實低,工作辛苦費力的角色,而應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮。教師應(yīng)努力了解自己工作中的任務(wù)和壓力,樹立正確而穩(wěn)定的自我概念,正確認(rèn)識自己,客觀評價自己,合理要求自己,了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點和缺點,不給自己設(shè)定高不可攀的目標(biāo)。制定符合自己實際的目標(biāo),不要把目標(biāo)理想化。一切從實際出發(fā),才能達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。
(2)堅持不懈,正確對待教學(xué)工作中的成功與失敗
什么樣的教育是成功的教育?什么樣的學(xué)生是合格的人才?教師要從更長遠(yuǎn)的視角來看待教育的成功和失敗,并為了學(xué)生的全面發(fā)展而努力。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特長和興趣培養(yǎng)出即能滿足社會需要的專業(yè)人才,又能培養(yǎng)出少數(shù)個性特長得到發(fā)展,一專多能的高素質(zhì)人才。我很贊同書中的觀點:樹立社會需要和個性發(fā)展需要相結(jié)合的觀念,社會對人才有多種需要,學(xué)生也有不同的特長。教師應(yīng)當(dāng)著力培養(yǎng)學(xué)生的能力,挖掘?qū)W生內(nèi)在的能力,在動機(jī)、興趣、方法、習(xí)慣方面給予重視。
社會對傳道、授業(yè)、解惑的教師有了更高的要求,教師既要有博學(xué)多才的智慧、現(xiàn)代化先進(jìn)的教學(xué)理念和創(chuàng)新求異的思想觀念,這就更要求教師應(yīng)該看更多關(guān)于英語方面的書籍,并做好摘記,豐富自身的理論認(rèn)識,與此同時,多寫寫教學(xué)隨筆、體會等,讓自己在不斷的反思中成長。在這次培訓(xùn)活動中,我們鍛煉、培養(yǎng)了各方面的能力,也取得了一定的成績。培訓(xùn)只是一種形式,它只告訴我們?nèi)绾尾拍茏龅酶?,關(guān)鍵還是靠自己不斷的努力!培訓(xùn)時間里,我能夠認(rèn)真聽、觀看視頻講座,做好筆記,寫好心得,培訓(xùn)后收獲很大,看到了自己的不足,增強(qiáng)了緊迫感和危機(jī)感。我個人希望多參加這樣的培訓(xùn),向更多的名家同行老師們學(xué)習(xí),同時也要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷的充實自己,提高自己,爭取做一名真正適應(yīng)時代發(fā)展要求的合格教師。
愿意學(xué)習(xí),愿意一路跟隨。這屆年會學(xué)習(xí)機(jī)會,對我,異常珍貴。我愿意追隨新教育,源于那份讀書的靜好,那一份執(zhí)著追求的美好。源于午讀、暮省,詮釋了新教育的六大行動。我努力的在校園里推行著,實踐著,校園里一切的行為方式也在改變著。
渴望學(xué)習(xí),總怕那曾經(jīng)沸騰的熱血冷卻,曾經(jīng)澎湃的激情被平庸的日子消磨殆盡,所以總愿在我們滑縣教育的領(lǐng)路人張局的帶領(lǐng)下,為飛揚的夢想增加核動力!與志趣相投,尺碼相同的人一起前行,能更加堅定自己的腳步。
新教育年會最期待的是朱永新老師的主報告。今年的主題是共話家校合作,隨著朱老師的富有磁性的聲音“浩浩揚子江,巍巍中山陵,靜謐玄武湖……得天獨厚的地域文化與山水氣場,涵養(yǎng)出棲霞教育的唯美與靈秀。對家校合作的認(rèn)知中。
“后來又影響到美國的進(jìn)步主義教育運動,當(dāng)年陶行知先生深受影響,曾經(jīng)把他發(fā)起的生活教育運動也命名為“新教育”。1919年7月22日,他在浙江第一師范學(xué)校發(fā)表了著名的講演,題目就叫《新教育》。他還親自擔(dān)任了《新教育》雜志的主編,是中國新教育運動的重要領(lǐng)導(dǎo)人。所以,“新教育實驗”在一定程度上是延續(xù)了陶行知先生等倡導(dǎo)的新教育運動,我從內(nèi)心深處也把陶行知先生視為自己的精神導(dǎo)師?!?/p>
行知思想也是棲霞教育的“根”和“魂”,是棲霞教育的生命底色。棲霞加盟新教育實驗,是以今天的行動延續(xù)昨天的探索,以共同的追求創(chuàng)造明天的未來,注定是一次行與知都讓人喝彩的相遇。棲霞特色的家校合作共育行動理念:知己知彼、亦師亦友、家?;?。在家校合作共育的行動上,百花齊放:建立新父母學(xué)校、成立家委會、成立新父母志愿者聯(lián)盟、構(gòu)筑新父母課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)、開展親子閱讀、聆聽窗外聲音等,在家校合作共育的廣度和深度上不斷創(chuàng)新突破。
在棲霞,在這方陶行知先生提出生活教育的沃土上,召開第十七屆新教育年會,既是對過去一年研究探索的總結(jié),也是新教育實驗以十七年行動向行知先生致敬。
棲霞新教育實驗堅持“以特色求發(fā)展、以特色創(chuàng)名?!钡膬?nèi)涵發(fā)展之路,通過“一校一品,一生一長”特色學(xué)校創(chuàng)建活動與“三特”評比活動,以及“內(nèi)培、外引、借智”策略,整體優(yōu)化區(qū)域師資隊伍建設(shè),中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量全面提升,學(xué)生核心素顯著提高,在教育大區(qū)向教育強(qiáng)區(qū)的奮力前行中,棲霞新教育人跨出了至關(guān)重要的一大步。
了解了棲霞特色的家校合作共育行動理念:知己知彼、亦師亦友、家?;?。在家校合作共育的行動上,百花齊放:建立新父母學(xué)校、成立家委會、成立新父母志愿者聯(lián)盟、構(gòu)筑新父母課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)、開展親子閱讀、聆聽窗外聲音等,在家校合作共育的廣度和深度上不斷創(chuàng)新突破?!緕fw152.com 趣祝?!?/p>
時刻感受著新教育人的責(zé)任與使命!仰慕的望著領(lǐng)獎臺,頒獎盛典上卓越課程、完美教室、智慧校長、榜樣教師、年度人物五個獎項的踐行者,領(lǐng)著屬于辛勤奮斗者的榮耀!感受著他們的驕傲,為他們幾年如一日不懈的堅持而激勵著。我們滑縣的驕傲—段云飛校長出場了,立刻我們滑縣人也驕傲著,云飛的踐行精神也沸騰在滑縣教育人心中!
晚上的分論壇讓輪廓更明朗,在仙林附中小學(xué)部和太陽城小學(xué)承辦的節(jié)目匯報,又一次近距離的見證棲霞新教育人辛勤耕耘的成果,見證棲霞新教育的精彩。
理解了家校合作共育的意義與價值,了解了共育原則,也堅定了自己學(xué)校家校共育的方向。以前不清楚家校共育的內(nèi)涵,總嫌麻煩,總怕出現(xiàn)安全問題,只有一學(xué)期兩次的家長會,沒有實質(zhì)性的發(fā)揮家長的作用,沒有深層次的搭建家校共育的平臺。今后有了清晰的方向,構(gòu)建完善的機(jī)制,創(chuàng)新家校共育平臺,制定切實可行的活動發(fā)揮好學(xué)校、校長、老師、班主任的主角角色。
希望我校的家校共育,為孩子撐起一方晴空,滋養(yǎng)孩子稚嫩的心靈。愿一路學(xué)習(xí),和孩子一路成長,愿與同行攜手并進(jìn),研發(fā)家校共育課程,讓家校共育成為抒寫孩子心靈深處的碧水藍(lán)天。讓牛屯的新教育之路上加入更多尺碼相同的人——老師、學(xué)生、家長,社會人士,讓新教育之花早日豐碩綻放。
只要行動,就有收獲,只有堅持,才有奇跡!
新洲區(qū)教師培訓(xùn)學(xué)校為了提高新洲區(qū)各學(xué)校工會主席的理論水平和組織管理能力,安排了對從事工會工作的工會主席進(jìn)行了培訓(xùn),這是一次非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會,對于新任工會主席的我在工作中有著很好的啟發(fā)作用,使我在工會理論和實踐經(jīng)驗上有較大提高,這次培訓(xùn)是一次規(guī)格檔次高,教學(xué)水平高,培訓(xùn)時間適中的一次培訓(xùn)。通過幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我主要有以下幾方面的學(xué)習(xí)體會:
一是想不到領(lǐng)導(dǎo)這么重視。我接到培訓(xùn)通知后,認(rèn)為是教育工會對工會干部的一次例行培訓(xùn)而已,無非是請一些人員給講一講工會工作的有關(guān)知識,有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)禮節(jié)性的“點個冒”。想不到武漢市工會主席許芬也在百忙之中參加培訓(xùn)班的開班典禮,并親自為我們授課,為參加培訓(xùn)的學(xué)員提要求。人生最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中我也體會到武漢市工會對基層分工會干部培訓(xùn)十分重視,精心地作了安排,對培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間作了具體的要求。我想不到為我們授課的都是具有豐富理論和實踐經(jīng)驗的一線優(yōu)秀工會主席。
二是想不到培訓(xùn)安排這么周密、豐富。市教育工會的領(lǐng)導(dǎo)為了讓大家坐下來、靜下心、學(xué)進(jìn)去,專門把我們從基層一線集中搭配教師培訓(xùn)中心進(jìn)行脫產(chǎn)式的培訓(xùn)。本次培訓(xùn)班我認(rèn)為從培訓(xùn)教學(xué)安排、授課內(nèi)容、時間安排等方面都作了精心細(xì)致的安排,使全體學(xué)員有了一個較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。各學(xué)員在共同學(xué)習(xí)的這段時間,交流了經(jīng)驗,增進(jìn)了友誼。
三是想不到收獲這么多。參加培訓(xùn)班前自己心想“通過幾天的學(xué)習(xí)還能取到真經(jīng)?”但通過幾天的學(xué)習(xí),使我改變了最初錯誤的想法。通過學(xué)習(xí)使我了解了我國工會發(fā)展歷史,進(jìn)一步明確了加強(qiáng)基層工會工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和主要任務(wù),增進(jìn)了對《工會法》《勞動法》的認(rèn)識,加深了對“組織起來,切實維權(quán)”豐富內(nèi)涵的理解,它涵蓋了工會工作的各個方面,是一個完整的體系。通過學(xué)習(xí)更加深刻體會到市教育工會對工會干部的關(guān)心、期望和要求,更加體會到工會在構(gòu)建和諧環(huán)境中的作用。
四是想不到當(dāng)一名合格的工會干部這么不容易。以前認(rèn)為,工會就是“吹拉彈唱,打球照相,黨政開會,布置會場”,當(dāng)工會干部用不著學(xué)那么多知識,把這些事情組織好很容易。但通過學(xué)習(xí),對市總基層建設(shè)部的趙月霞:“加強(qiáng)工會組織建設(shè),增強(qiáng)基層工會活力”有了進(jìn)一步的理解。在學(xué)校工會的主要工作就是維護(hù)職工的合法權(quán)益,協(xié)調(diào)勞動關(guān)系。但要做好這些工作,僅有一腔熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,它要求工會干部有較高的理論水平,會分析學(xué)校主要矛盾和次要矛盾是什么;要熟悉國家、地方政府的法律法規(guī)和政策,善于用法律法規(guī)和有關(guān)政策解決在維護(hù)教職工權(quán)益中的問題;要學(xué)會與教職工交流與溝通,真正使自己成為教職工的“鐵哥兒們”“貼心人”,教職工有什么話都愿意和自己講,而且在當(dāng)今機(jī)制下,工會干部更要學(xué)會保護(hù)自己,講究工作方法和藝術(shù),這一切都需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)。作為一名學(xué)校工會干部,我認(rèn)為要發(fā)揮工會優(yōu)勢,做好答疑解惑,配合黨政做好改革方針的宣傳教育和教職工思想政治工作,使全體教職工統(tǒng)一思想,明確方向,堅定學(xué)校改革發(fā)展的信心,積極支持改革,投身改革,推進(jìn)改革。要把握大局,履行職能,正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系,依法維護(hù)教職工的合法權(quán)益。要暢通信息,加強(qiáng)溝通,發(fā)揮好橋梁紐帶作用,了解和掌握教職工思想狀況,及時向黨政和上級工會反映教職工普遍關(guān)注的熱點難點問題,準(zhǔn)確表達(dá)教職工的合理愿望和要求。
參加教育技術(shù)培訓(xùn)的心得
經(jīng)過幾天新信息技術(shù)課程的培訓(xùn),我能夠和很多老師學(xué)習(xí)交流,對概念有了很好的理解現(xiàn)代教育技術(shù)條件下的學(xué)科整合。深刻的理解和領(lǐng)悟也促使他在今后的教育教學(xué)過程中積極運用。
第一天,我在教練的指導(dǎo)下申請了免費郵箱。我發(fā)送了一封電子郵件,又收到了兩封,我很高興我學(xué)會了另一種與朋友聯(lián)系的方式。通過互聯(lián)網(wǎng)與朋友聯(lián)系比通過郵局渠道快得多,這確實是一種快速且經(jīng)濟(jì)的溝通方式。
在這幾天的學(xué)習(xí)中,我覺得:
1.壓力和高密度的訓(xùn)練任務(wù)迫使我們投入大量精力學(xué)習(xí)這門學(xué)科。未來教育必須掌握并從中受益的技術(shù)。
2.我最大的學(xué)習(xí)經(jīng)驗是我的教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變。 雖然我們在日常工作中非常重視師生之間的交流,但學(xué)習(xí)讓我們更加注重學(xué)生的培養(yǎng)。適應(yīng)未來生活和學(xué)習(xí)中的激烈競爭。只有從他們身上,我們才能真正看到祖國屹立于世界東方的保證。
3.學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實用,如當(dāng)今現(xiàn)代教學(xué)中經(jīng)常用到的powerpoint多媒體演示制作,網(wǎng)上搜索資源和一些軟件的學(xué)習(xí)使用,對教師進(jìn)行深入的教研,更多的獲取信息,展示結(jié)果提供了幫助。
在學(xué)習(xí)過程中,在培訓(xùn)老師的悉心指導(dǎo)下,我努力完成了老師布置的所有作業(yè)。雖然并不完美,但我的教學(xué)思路的改變會引導(dǎo)我在培訓(xùn)結(jié)束后認(rèn)真修改和改進(jìn)。在計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面我也收獲了很多,也學(xué)到了很多以前沒做過或者做不好的事情。
最后我想說,在緊張忙碌的工作之余進(jìn)行再培訓(xùn),會帶來一些安慰!雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,但我將繼續(xù)學(xué)習(xí)各種信息技術(shù)知識,持之以恒,為優(yōu)化課堂教學(xué)而不懈努力,培養(yǎng)新時代所需的高信息化人才。這將是我前進(jìn)的最終目標(biāo)。
在英語教學(xué)中,重視聽力訓(xùn)練,選擇貼近學(xué)生實際的生活場景素材,激發(fā)學(xué)生聽的興趣,要求學(xué)生抓關(guān)鍵信息。另外,聽力任務(wù)的設(shè)計要層層遞進(jìn)、由淺入深;聽力填空的設(shè)計突出目的,且空要設(shè)計的合理。由英語特級教師胡明所講的《初中英語語境中詞匯、語法教學(xué)的策略與方法》這一講座對我觸動很大。不管是聽說技能的提高還是語法詞匯的學(xué)習(xí)運用,讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)很重要。英語課程應(yīng)面向全體學(xué)生,是英語學(xué)習(xí)成為學(xué)生在教師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識、發(fā)展技能、拓展視野、活躍思維、展現(xiàn)個性的過程。英語是一門語言,因此要重視實踐,給學(xué)生提供環(huán)境,讓學(xué)生在語境中接觸、體驗和理解真實語言,并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運用語言。各種語言知識的呈現(xiàn)和學(xué)習(xí)都應(yīng)從語言使用的角度出發(fā),為提升學(xué)生“用英語做事情”的能力服務(wù)。教師要通過創(chuàng)設(shè)接近實際生活的各種語境,采用循序漸進(jìn)的語言實踐活動,以及各種強(qiáng)調(diào)過程與結(jié)果并重的教學(xué)途徑和方法,如任務(wù)型語言教學(xué)途徑等,培養(yǎng)學(xué)生用英語做事情的能力。教師在教學(xué)設(shè)計和實施過程中努力體現(xiàn)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)的新理念。在情景中體現(xiàn)語法和功能,在情景中練習(xí)和運用語言,以任務(wù)為核心展開教學(xué)活動,一切活動都是為完成任務(wù)服務(wù),學(xué)生在特定情景中,在任務(wù)而非教師驅(qū)動中學(xué)習(xí)語言,在模擬的情景中運用語言,在用中學(xué)習(xí),體現(xiàn)了為用而學(xué)的理念,最終學(xué)生運用所學(xué)語言,完成交際任務(wù),取得良好的學(xué)習(xí)效果。同時堅持以學(xué)生為主體的教學(xué)理念,以自己學(xué)生的實際情況作為教學(xué)設(shè)計和實施的依據(jù),整個教學(xué)過程中努力為學(xué)生搭建臺階,學(xué)生在教師引領(lǐng)和幫助下,主動嘗試、積極實踐、逐步構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),最終在一個模擬情景中,運用語言完成交際任務(wù)。整個課堂在活躍而又積極向上的環(huán)境中展開,有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信,同時通過他人的肯定來感受學(xué)習(xí)英語的成就感,從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
最后,看了各位老師精彩講課,他們的從從教經(jīng)歷對我觸動很大。教師應(yīng)該時時刻刻以學(xué)生為本,不斷地研究知識,涉獵教育領(lǐng)域的不同方向,充實自己。要想自己的課堂讓學(xué)生有激情,愿意學(xué),樂學(xué),教師就要不斷地充實自己。內(nèi)外兼修。有淵博的知識,豐富的閱歷讓學(xué)生敬佩和愛慕,親切大方有一顆愛學(xué)生的心同樣也少不了。
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