活動(dòng)反饋與總結(jié)九篇

以下是我整理的有關(guān)“活動(dòng)反饋與總結(jié)”的資料，如何將范文內(nèi)化為自己的寫作模板？當(dāng)我們?cè)趯懳臋n時(shí)，如果缺乏思路，可以適當(dāng)參考范文。經(jīng)常閱讀優(yōu)秀范文可以提升我們的語言表達(dá)和文學(xué)素養(yǎng)，希望您可以從本文中獲取一些有用的技巧！

活動(dòng)反饋與總結(jié) 篇1

1，您在前四個(gè)模塊中做了什么？

a： 在四個(gè)模塊中，我做了以下工作：

首先，熟悉培訓(xùn)平臺(tái)的操作，了解學(xué)習(xí)方法、作業(yè)提交、評(píng)估方法等。

第二、學(xué)習(xí)每個(gè)模塊，我首先學(xué)習(xí)每個(gè)模塊的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后根據(jù)每個(gè)模塊活動(dòng)內(nèi)容結(jié)合《北京大學(xué)教育技術(shù)參考手冊(cè)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)。還把《北京大學(xué)教育技術(shù)參考手冊(cè)》中我以前不熟悉的知識(shí)點(diǎn)全部復(fù)制下來，整理成冊(cè)，為今后工作的運(yùn)用打下了基礎(chǔ)。

第三，認(rèn)真完成個(gè)模塊的案例分析，積極參與個(gè)模塊的討論和學(xué)習(xí)。他按時(shí)交了總結(jié)，受到了張莉萍的表揚(yáng)。

第四、可視化工具freemind和網(wǎng)頁制作工具frontpage對(duì)我來講，是從來沒有接觸過的，這次學(xué)習(xí)感到新鮮，體會(huì)到自己知識(shí)的貧乏，我認(rèn)真鉆研，虛心請(qǐng)教，掌握每個(gè)軟件的使用方法，完成了作業(yè)并按時(shí)上交。

第五、督促本組學(xué)員按時(shí)完成第二模塊的案例分析，完成了自己選取的《精心分析適應(yīng)變化》討論結(jié)果的總結(jié)。

二、學(xué)完這四個(gè)模塊后，您有哪些收獲？

答：這四個(gè)模塊學(xué)習(xí)完后，特別是理論學(xué)習(xí)和對(duì)案例的分析，我對(duì)教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)模式和教學(xué)策略的運(yùn)用，從理論層次上講有了較深的了解，這些理論在我以前的教學(xué)工作中考慮的不夠深入，就是根據(jù)班里學(xué)生的情況、自己以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和自己的感覺講課。這一理論研究為我今后的教學(xué)工作提供了必要的理論指導(dǎo)。

另外，我以前對(duì)這個(gè)詞比較熟悉，對(duì)這個(gè)研究有了更深的理解；對(duì)于freemind而言，學(xué)習(xí)變得越來越容易理解。frontpage工具的操作不夠熟練，有些地方讓人看不懂。對(duì)教學(xué)資源的搜集途徑了解的多了。

3、 在學(xué)習(xí)了前四個(gè)模塊的內(nèi)容后，您對(duì)教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容有何看法和建議？

a： 在學(xué)習(xí)了這四個(gè)模塊之后，我對(duì)培訓(xùn)方法還是很滿意的。所學(xué)的知識(shí)對(duì)我們的老師更實(shí)用。但是由于學(xué)習(xí)時(shí)間的限制，我感覺對(duì)某些軟件的操作不夠嫻熟，理解不夠透徹如frontpage，我連續(xù)看**6次，有的地方還不了解為什么這樣做，這樣做的目的是什么，（不過，這里還存在我的智商問題）所以說**做的不夠細(xì)致。

另外，能把講的那個(gè)“**網(wǎng)頁課件”，如《要下雨了》，讓受培訓(xùn)的老師能夠自己**的看一遍這個(gè)課件，這對(duì)理解網(wǎng)頁課件的制作有很大的幫助。以后能把像模塊四的知識(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)間放長一些也好。

農(nóng)村教師，特別是小學(xué)的大年齡教師，大部分對(duì)電腦技術(shù)掌握還不是很嫻熟，對(duì)一些軟件更是比較陌生，老師很難熟練操作。即使你能獨(dú)立完成這項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，也很難說你將來會(huì)把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中去，這并不能達(dá)到培訓(xùn)的最終目的。 所以我建議，以后的培訓(xùn)，50歲以上（含50歲）的教師，免去培訓(xùn)。

不消耗國家和學(xué)校的物力財(cái)力。

另外，如果參加過培訓(xùn)的老師可以長期讓他們**這些內(nèi)容，他們?cè)瓉淼挠脩裘兔艽a不變。

活動(dòng)反饋與總結(jié) 篇2

1、在這個(gè)模塊中，你做了哪些事情？

在本模塊中，首先查看本模塊的所有學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解各種學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體要求。。

然后進(jìn)行了各項(xiàng)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，在活動(dòng)1， 對(duì)《精心分析，適應(yīng)變化》案例進(jìn)行學(xué)習(xí)并做了分析，發(fā)表了主貼參與班級(jí)專題的討論。同時(shí)，我還參與了學(xué)生帖子的回復(fù)討論。之后又進(jìn)行活動(dòng)2的學(xué)習(xí)，選擇了兩個(gè)教學(xué)前期分析案例觀摩與分析；在活動(dòng)3， 選擇了可選《教學(xué)從了解學(xué)生開始試》進(jìn)行學(xué)習(xí)并作了分析；在活動(dòng)4中，使用可視化工具對(duì)課前階段進(jìn)行分析，并交上交學(xué)目標(biāo)作品。

在活動(dòng)5進(jìn)行了**自測；在活動(dòng)6中，進(jìn)行單元2總結(jié)和反饋評(píng)分。在學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)該組學(xué)生在其它欄目中貼出錯(cuò)誤，及時(shí)提醒他們改進(jìn)，共同進(jìn)步。

2. 學(xué)完本模塊后，你有哪些收獲？

通過這個(gè)模塊二的學(xué)習(xí)，在學(xué)員的合作中，體會(huì)到了集體的力量。認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢。在崗位交流中，學(xué)到了很多知識(shí)。

通過提供的案例分析，結(jié)合教育技術(shù)參考手冊(cè)，我也懂得了如何去對(duì)一個(gè)新的案例進(jìn)行分析，包括學(xué)習(xí)者特征的分析、學(xué)習(xí)風(fēng)格的分析、目標(biāo)的分析等，都有了新的體會(huì)。還有軟件freemind的使用，使我在教學(xué)活動(dòng)中很輕松地使用，以前一點(diǎn)都不懂，現(xiàn)在使用才覺得更加通俗易懂。

三。在學(xué)習(xí)了本模塊的內(nèi)容后，您對(duì)培訓(xùn)過程和培訓(xùn)內(nèi)容有什么意見和建議？

通過對(duì)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我也受益匪淺。我對(duì)教育技術(shù)中級(jí)課程的學(xué)習(xí)有了進(jìn)一步的了解。我沒有意見要說。

有一個(gè)小小的建議：那就是平時(shí)在教學(xué)工作上事情較多，學(xué)習(xí)又是靠小組合作，而小組里有的教師年齡偏大，對(duì)電腦不熟，經(jīng)常出錯(cuò)。希望平臺(tái)能及時(shí)提醒大家，希望時(shí)間能再晚一點(diǎn)。

我知道在學(xué)習(xí)的路上會(huì)有很多困難，在下面的模塊學(xué)習(xí)中，會(huì)更加努力地完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

活動(dòng)反饋與總結(jié) 篇3

1.您在前四個(gè)模塊中做了什么？

a： 回顧模塊1-4，我做了以下工作：

(1)認(rèn)識(shí)了一些新的朋友，與朋友們一起學(xué)習(xí)了教學(xué)前期分析。

(2)熟悉了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)環(huán)境，建立了自己的檔案袋。

(3)認(rèn)識(shí)了案例教學(xué)法，了解并領(lǐng)取了案例。

(4)我修改了個(gè)人的基本信息。

(5)認(rèn)真閱讀了《教育技術(shù)參考手冊(cè)》及《軟件技能速查手冊(cè)》。認(rèn)真學(xué)習(xí)了《學(xué)員學(xué)習(xí)指南》。我知道整個(gè)課程分為九個(gè)單元。通過對(duì)本課程各個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，我將對(duì)系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)有一個(gè)深刻的理解，包括：

包括課前分析、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)資源開發(fā)、教學(xué)組織實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)分析等。

(6)安裝了microsoft office組件（ frontpage 2003版 ）、安裝了概念圖工具 freemind.

(7) 在模塊一的學(xué)習(xí)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)了必選案例:《精心分析，適應(yīng)變化》案例分析。通過學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)分析及學(xué)習(xí)者特征分析相關(guān)理論，并結(jié)合所學(xué)理論仔細(xì)閱讀《精心分析，適應(yīng)變化》案例，知道了為什么要進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)分析和學(xué)習(xí)者特征分析；懂得正確分析和表達(dá)教學(xué)目標(biāo)；了解學(xué)習(xí)者通常從哪些方面進(jìn)行分析；知道如何使用知識(shí)可視化工具來輔助教學(xué)目標(biāo)的分析。

與合作伙伴一起分析了所需案例的思維問題。

(8)我還按要求在“教學(xué)前期分析案例觀摩與改進(jìn)”板塊中發(fā)起主帖對(duì)所選擇的案例進(jìn)行分析和評(píng)論，并與小組成員進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流等。

(9)在模塊二的學(xué)習(xí)中，我還了解了常見的教學(xué)模式與教學(xué)策略都有哪些，這些模式和策略適用的范圍，在設(shè)計(jì)主題單元教學(xué)時(shí)，基本能結(jié)合具體的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象，選擇比較恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式與教學(xué)策略，設(shè)計(jì)教學(xué)過程和教學(xué)活動(dòng)；可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，學(xué)習(xí)者特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容粗略評(píng)估教學(xué)模式和教學(xué)策略的結(jié)果。能夠有效運(yùn)用信息技術(shù)和課程教學(xué)。

(10)在模塊三的學(xué)習(xí)中，我首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了前三個(gè)活動(dòng)中的理論輔導(dǎo)內(nèi)容，完成了必選案例分析《有理數(shù)的乘方》的作業(yè)，按要求和小組成員一起交流討論。

（11）在模塊四中先進(jìn)入活動(dòng)一必選案例分析的板塊，認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)的理論知識(shí)，瀏覽了有關(guān)資源準(zhǔn)備和數(shù)字化教學(xué)資源的獲取、加工和管理的知識(shí)后，接著對(duì)必選案例《尋寶記》進(jìn)行了分析，然后將自己的看法通過word表達(dá)出來并存入我的檔案袋，并在班級(jí)的討論區(qū)發(fā)表了自己的主帖，同時(shí)瀏覽了同組老師分析后并通過回貼的方式發(fā)表了對(duì)問題的不同看法。

（12）**安裝了frontpage，并運(yùn)用frontpage制作了《**故事》網(wǎng)頁課件。由于我之前沒有怎么使有過frontpage做課件，完成作業(yè)花了大量的時(shí)間（搜索素材，熟悉軟件，修改作業(yè)），學(xué)習(xí)時(shí)先認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解了網(wǎng)頁制作的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)行構(gòu)思后便開始在網(wǎng)上、教參中尋找課件素材，做好充分的準(zhǔn)備，最后用frontpage完成了課件。

2在學(xué)習(xí)了這四個(gè)模塊后，你的收獲是什么？

答：我學(xué)完四個(gè)模塊后，聯(lián)系自己平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)，感覺有以下收獲：

（1） 熟悉網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)環(huán)境和操作方法。

（2）我們對(duì)案例研究方法的步驟和應(yīng)用有了初步的了解。

（3） 感受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力，結(jié)交新的老師和同學(xué)，在交流中提高自己。

（4）通過學(xué)習(xí)我知道了在對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行分析以及對(duì)分析結(jié)果進(jìn)行表述時(shí)，可以借助一些知識(shí)可視化工具畫出思維導(dǎo)圖，這樣比較簡潔、直觀，而且有利于清楚地描述各教學(xué)目標(biāo)之間的關(guān)系。究竟**性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)都有哪些模式，怎樣開展，學(xué)生、教師在學(xué)習(xí)中的角色等等，只是知道皮毛。通過對(duì)第二單元的學(xué)習(xí)，許多問題逐漸清晰，許多誤解逐漸消除，許多實(shí)踐逐步清晰。

這是最大的思想收獲。

（5）通過學(xué)習(xí)了解了教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)和功能，初步了解了一些教學(xué)模式、教學(xué)策略的基本特征和基本類型，了解了教學(xué)模式和教學(xué)策略的的關(guān)系，使自己在設(shè)計(jì)教案時(shí)，不至于出現(xiàn)盲目性。

（6） 我們對(duì)相關(guān)的理論知識(shí)有了進(jìn)一步的了解。如：了解了教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)和功能，以及教學(xué)模式的發(fā)展歷史，初步了解了各種教學(xué)模式、了解了教學(xué)策略的基本特征、基本類型，初步弄清了教學(xué)模式和教學(xué)策略的的聯(lián)系和區(qū)別。

（7） 在教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)中，目的更明確，設(shè)計(jì)更有效。例如，在初步分析中，如何科學(xué)合理地制定教學(xué)目標(biāo)；在活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)注意哪些技巧。

（8）通過閱讀幾個(gè)案例，學(xué)到了其他老師的先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，讓自己在設(shè)計(jì)教案和教學(xué)時(shí)，目的性更明確，設(shè)計(jì)更有實(shí)效性。

（9）感覺自己的理論知識(shí)有所豐富、同時(shí)也感覺到有理論指導(dǎo)，有同行在**上交流、有老師在網(wǎng)上指導(dǎo)，我在教學(xué)和軟件應(yīng)用上有疑惑、不懂的地方都可以**，我很喜歡這種學(xué)習(xí)方式。

活動(dòng)反饋與總結(jié) 篇4

gxgp-968

1、 你在這個(gè)模塊里做了什么？

a： 在本模塊中，我做了以下工作：

1、對(duì)第二模塊教學(xué)前期分析進(jìn)行了閱讀，學(xué)習(xí)了教學(xué)目標(biāo)分析、學(xué)習(xí)者特征分析、教學(xué)模式教學(xué)策略選擇、資源準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等相關(guān)理論知識(shí)，知道了學(xué)習(xí)的內(nèi)容及要求，明確了這個(gè)模塊的核心就是教學(xué)目標(biāo)分析、學(xué)習(xí)者特征分析以及輔助教學(xué)可視化工具freemind的使用。

2、上傳了3個(gè)作業(yè)：對(duì)必選案例《精心分析，適應(yīng)變化》里教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特征的分析；對(duì)可選案例《教學(xué)從了解學(xué)生開始》里的學(xué)生起點(diǎn)水平和學(xué)習(xí)風(fēng)格的分析；用可視化工具freemind制作的作品-----小學(xué)數(shù)學(xué)《銳角和鈍角》的教學(xué)目標(biāo)思維導(dǎo)圖。

3、對(duì)案例《精心分析，適應(yīng)變化》的五個(gè)思考問題進(jìn)行了分析并發(fā)帖與大家一起交流討論，共享學(xué)習(xí)的快樂；發(fā)帖討論了小學(xué)語文：《稱贊》和《自己去吧》的教學(xué)目標(biāo)分析；與學(xué)生分享了一些可視化工具軟件。

4、**安裝了可視化工具freemind，并用它制作了小學(xué)數(shù)學(xué)《銳角和鈍角》的教學(xué)目標(biāo)思維導(dǎo)圖。

二、學(xué)完本模塊后，你有哪些收獲？

a： 學(xué)習(xí)本模塊后，我的成績?nèi)缦拢?/p>

一、提升了自己的理論水平，知道了教學(xué)前進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)分析和學(xué)習(xí)者特征分析，有利于課程的規(guī)范、有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)、有利于教師的教學(xué)、有利于教師、家長、學(xué)生以及其他有關(guān)人員進(jìn)行交流、溝通；知道怎樣分析并恰當(dāng)表達(dá)教學(xué)目標(biāo)，知道分析學(xué)習(xí)者的時(shí)候通常從起點(diǎn)能力水平、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)風(fēng)格等幾方面著手，知道如何使用知識(shí)可視化工具來輔助教學(xué)目標(biāo)分析等。最受益匪淺的就是知道了新課程的“三維目標(biāo)” ：“知識(shí)與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”。

二、更新了自己的教學(xué)觀念。以前自己教學(xué)都是老套路，按部就班，灌輸式，按自己的思路方式去教學(xué)，沒有更多的去想學(xué)生需要什么，適合怎么樣學(xué)習(xí)等等，學(xué)完本模塊后，我對(duì)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)者有了更深入的認(rèn)識(shí)，知道了要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜性、學(xué)生的特點(diǎn)等因素來選擇不同的教學(xué)模式。

三、增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力。為了完成作業(yè)，查詢并閱讀了相關(guān)的資料，不恥下問，學(xué)會(huì)了發(fā)帖來討論交流分享，感覺自己的自學(xué)能力增強(qiáng)了，而且解決問題的能力也提高了。進(jìn)一步體驗(yàn)**學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。

4、 加強(qiáng)動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)使用可視化工具freemind。第一次能自己獨(dú)立的使用可視化工具freemind來完成作業(yè)，感覺這個(gè)軟件非常不錯(cuò)，簡單又實(shí)用，特別適合于制作框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)容。比如教學(xué)目標(biāo)、復(fù)習(xí)要點(diǎn)等。

3、 在學(xué)習(xí)了本模塊的內(nèi)容后，您對(duì)培訓(xùn)過程和培訓(xùn)內(nèi)容有何看法和建議？

答：學(xué)完了本模塊的內(nèi)容后，無論是在理論方面，還是在動(dòng)手操作方面，我都得到了不少新的收獲，覺得挺充實(shí)的。但又覺得有些力不從心，因?yàn)樽鳂I(yè)多，時(shí)間緊；但是我們的教學(xué)任務(wù)很重，我們通常要熬夜，按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)。

所以期盼著老師們能把交作業(yè)的時(shí)間放靈活一點(diǎn)；另外，我覺得如果能夠進(jìn)行分學(xué)科、分學(xué)段的培訓(xùn)那就更好了，雖然現(xiàn)在這樣可以讓我們的知識(shí)面更加廣闊，但我們畢竟對(duì)其他的學(xué)科、其他的學(xué)段不太熟悉，就這樣的憑著一知半解的去分析案例，真的還是有一定的難度的；最后，對(duì)可視化工具freemind軟件的運(yùn)用，雖然我有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，但由于是第一次使用，加上是英文版的，在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)使用覺得有一點(diǎn)吃力，要想熟練使用就更是困難重重的，希望能夠有時(shí)間接受集中輔導(dǎo)培訓(xùn)。

活動(dòng)反饋與總結(jié) 篇5

1.您在前四個(gè)模塊中做了什么？

我閱讀了每各模塊提供的優(yōu)秀案例；又認(rèn)真分析了可選案例和必選案例，獨(dú)立完成了案例分析作業(yè)，將案例分析發(fā)了帖子并放入我的檔案袋與大家共享。積極參與課堂討論和發(fā)帖，順利完成模塊二案例分析組的總結(jié)帖子。了解并操作了freemind的安裝方法及使用過程，使用可視化工具進(jìn)行教學(xué)前期分析，應(yīng)用文字編輯工具精心編寫了電子教案。

安裝了frontpage，嘗試用frontpage 2003制作網(wǎng)絡(luò)課件，按時(shí)提交了作品。

2、學(xué)完這四個(gè)模塊后，您有哪些收獲？

答：（1）熟悉網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)環(huán)境和操作方法。

（2）我們對(duì)案例研究方法的步驟和應(yīng)用有了初步的了解。

(3)我深入理解了教學(xué)設(shè)計(jì)前期分析環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容和作用，掌握了教學(xué)目標(biāo)的分析方法，特別是新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的闡述方式。掌握了學(xué)習(xí)者主要特征因素的分析方法，以及在信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)了使用知識(shí)可視化工具進(jìn)行教學(xué)前期分析。

(4)我對(duì)教學(xué)資源的種類和他們各自的用途以及開發(fā)教學(xué)課件的流程有了進(jìn)一步的了解。在學(xué)習(xí)中，我按照學(xué)習(xí)要求研究**了網(wǎng)頁課件的制作基本方法，并學(xué)會(huì)了如何使用frontpage制作網(wǎng)頁課件、包括網(wǎng)頁的布局、素材使用等。

三。在學(xué)習(xí)了前四個(gè)模塊的內(nèi)容后，您對(duì)教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容有何看法和建議？

答：（1）在今后的培訓(xùn)中，應(yīng)盡量按不同的學(xué)科進(jìn)行培訓(xùn)，以便于學(xué)員之間的交流。

（2）建議學(xué)習(xí)frontpage制作課件時(shí)，指導(dǎo)老師能對(duì)我們進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，一步一步地指導(dǎo)，這樣學(xué)習(xí)效率會(huì)高很多。因?yàn)樵谶@項(xiàng)研究中，我們很多老師做不到。

活動(dòng)反饋與總結(jié) 篇6

在老師的精心準(zhǔn)備、孩子們的積極投入和家長們的熱情參與下，五班家長開放日活動(dòng)圓滿結(jié)束?；顒?dòng)中，我們?nèi)焕蠋熞蝗缂韧芈男新氊?zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，贏得了家長的一致好評(píng)。

x老師執(zhí)教了數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的數(shù)學(xué)世界》。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，對(duì)家長的要求也在不斷提高。他們希望老師能多借助高科技產(chǎn)品，給孩子傳遞更豐富更前沿的信息（這也是去年家長開放日時(shí)，陸凌霄家長提出的建議）。

于是x老師利用數(shù)碼相機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等資源制作課件。運(yùn)用課件上課，不但孩子們的興趣提高了，學(xué)習(xí)興趣更濃厚了，連家長也覺得耳目一新，他們普遍認(rèn)為：數(shù)學(xué)活動(dòng)生動(dòng)有趣，孩子發(fā)言積極，學(xué)到了許多生活中的數(shù)字概念（z家長）；孩子在課堂上注意力集中，善于動(dòng)腦，對(duì)生活中的數(shù)字很敏感，比較滿意（z家長）；在日常生活中，與數(shù)字有關(guān)的事情太多了。要培養(yǎng)孩子對(duì)周圍事物的興趣，多問問題，多了解；聽完老師的課，我覺得數(shù)學(xué)無處不在，讓我懂得如何教育她（顧乾豪的父母）。

王老師組織了游戲活動(dòng)《歡樂總動(dòng)員》，把孩子分成三組進(jìn)行搶答。家長們很喜歡這種游戲形式，他們發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，能讓她們?cè)跐撘庾R(shí)中加深印象（z家長）；有趣的問答可以激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)他們良好的思維習(xí)慣。適當(dāng)?shù)闹R(shí)積累可以幫助孩子擁有一定的知識(shí)儲(chǔ)備（z父母）。

陸凌霄的父母發(fā)現(xiàn)，孩子在課堂上和課后的表現(xiàn)比以前自信多了，他們可以積極參加各種活動(dòng)。我很高興地發(fā)現(xiàn)他很愛他的老師和小朋友，注重自己在群體中的表現(xiàn)。

這個(gè)活動(dòng)很有意義。它不僅能讓家長密切觀察孩子在幼兒園的表現(xiàn)，也能理解老師的辛苦。今后，我們會(huì)主動(dòng)滿足老師的要求，加強(qiáng)與老師（z家長）的溝通。和孩子一起參與活動(dòng)使我們家長也學(xué)到了很多，對(duì)改進(jìn)孩子的教育方法很有幫助（z家長）。

在看到孩子進(jìn)步的同時(shí)，家長也渴望孩子得到進(jìn)一步的發(fā)展。他們希望老師能多多關(guān)心我的內(nèi)向的孩子（z家長），需要老師多加提問（z家長），多加引導(dǎo)、幫助孩子能積極發(fā)言（z家長）。今后，我們將創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子自由探索，自主發(fā)展，成為學(xué)習(xí)的主體。

僅供參考

活動(dòng)反饋與總結(jié) 篇7

1，在5-8模塊中，您做了哪些事情？

我在模塊8中做了以下操作：

（1）對(duì)《生動(dòng)有趣的“電子稱象”》等四個(gè)必選案例進(jìn)行了詳細(xì)的分析，對(duì)幾個(gè)可選案例也進(jìn)行了分析，并把自己的案例分析按規(guī)定放入了檔案袋。

（2） 研究了信息技術(shù)與課程整合的目標(biāo)、內(nèi)涵、實(shí)施原則和途徑。對(duì)部分優(yōu)秀設(shè)計(jì)進(jìn)行了賞析。

（3） 對(duì)研究性學(xué)習(xí)的概念、特點(diǎn)、實(shí)施步驟和指導(dǎo)方法進(jìn)行了深入的研究和理解。

（4）應(yīng)用博客工具進(jìn)行教學(xué)反思，按規(guī)定完成了相關(guān)作業(yè)，在博客工具交流共享中分享了我的博客地址及思考的兩個(gè)問題。

（5） 利用excel進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析教學(xué)，相關(guān)內(nèi)容交流共享。

（6）對(duì)前面所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的回顧和梳理，總結(jié)了自己在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中的得失。

2學(xué)習(xí)模塊5-8后，你有什么收獲？

a： 在對(duì)這些模塊的研究中，有了比以前更大更深的收獲。

（1）掌握了常用教學(xué)組織形式的特點(diǎn)與應(yīng)用方法，并可以利用基本的信息化教學(xué)環(huán)境開展教學(xué)，針對(duì)具體的教學(xué)設(shè)計(jì)方案選定合適的信息化環(huán)境，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式。

（2）學(xué)會(huì)了使用形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)常用的方法設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)方案，學(xué)會(huì)了使用常用的教學(xué)效果統(tǒng)計(jì)軟件excel對(duì)教學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì)與分析。

（3）對(duì)信息技術(shù)與課程整合有效性的理解，了解了一些信息化教學(xué)環(huán)境應(yīng)用過程中的常見問題及對(duì)策，在利用多**網(wǎng)絡(luò)教室進(jìn)行教學(xué)時(shí)知道如何對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教學(xué)管理。特別是通過一些實(shí)際記錄和比較相關(guān)知識(shí)點(diǎn)對(duì)自己的教育水平和能力是很好的充實(shí)。

活動(dòng)反饋與總結(jié) 篇8

通過前四個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，再聯(lián)系自己平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己存在的諸多不足。如在原來我并未對(duì)學(xué)生作全面仔細(xì)的分析，很少去預(yù)設(shè)學(xué)情，特別是在學(xué)習(xí)案例《精心分析、適應(yīng)變化》王老師能根據(jù)學(xué)情做智慧的調(diào)整，做到了在上課前對(duì)學(xué)生作出正確的分析和評(píng)價(jià)，盡量縮減因?qū)W(xué)生的分析不足而造成的課堂時(shí)間的浪費(fèi)而非常敬佩。我還將借鑒王老師課堂教學(xué)的一些亮點(diǎn)。

在自己負(fù)責(zé)的模塊三案例分析小組總結(jié)帖中，認(rèn)真分析了小組成員的案例，對(duì)我啟發(fā)很深，不同的見解，獨(dú)特的分析，一針見血的點(diǎn)評(píng)真正拓寬了我的思維，特別是各位老師面對(duì)同一問題的各抒己見，面對(duì)不同問題而自主產(chǎn)生的共鳴讓我在總結(jié)的時(shí)候由衷的敬佩，因?yàn)槠綍r(shí)都忙于教學(xué)，很少有時(shí)間這樣暢所欲言交流，非常感謝教育技術(shù)這個(gè)平臺(tái)。

三。在學(xué)習(xí)了前面四個(gè)模塊的內(nèi)容后，您對(duì)教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容有什么看法和建議？

答：通過前面四個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這樣的培訓(xùn)比以前那些聽講座的培訓(xùn)更有效率，更能真正的學(xué)習(xí)自己所需要的東西，并在學(xué)習(xí)過程中能認(rèn)識(shí)更多的朋友，在互相的**過程中也增強(qiáng)了我們之間的情誼，雖然有很多并不是同一學(xué)校的教師。而遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)式的培訓(xùn)更能充分的利用我們的時(shí)間，讓我們可以盡情學(xué)習(xí)、討論和交流，能隨時(shí)向主講老師和輔導(dǎo)教師咨詢、請(qǐng)教和匯報(bào)，且有一定的自由支配學(xué)習(xí)時(shí)間。

教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容豐富。除了必選的案例外，還有很多案例供我們自己選擇和學(xué)習(xí)。而且對(duì)教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容的安排也挺好的，要想真正學(xué)到東西，要想對(duì)安排的案例進(jìn)行分析，必須要按照課程安排的步驟一步一步的去做，培訓(xùn)的內(nèi)容對(duì)我們一線教師也比較實(shí)用。

活動(dòng)反饋與總結(jié) 篇9

1、在這個(gè)模塊中，你做了哪些事情？

答：在本模塊中，我主要做了：1、我對(duì)必選案例《尋寶記》和一個(gè)可選案例進(jìn)行了分析。

2、我選了《 從作圖到作動(dòng)畫 》案例，并進(jìn)行了分析。3、我**了frontpage軟件，運(yùn)用它制作了《分解因式》的教學(xué)網(wǎng)頁課件。在制做網(wǎng)絡(luò)課件時(shí)，我有很多素材。

例如**、音頻、**、動(dòng)畫等作為我的支持文件。使用專業(yè)的**，特別的**，網(wǎng)絡(luò)搜索引擎。。

2、學(xué)完本模塊后，你有哪些收獲？

答：學(xué)完本模塊后，我的收獲頗多，主要有：1、通過必選案例《尋寶記》和選修案例《 從作圖到作動(dòng)畫 》的分析，使我知道常用多**素材的格式和類型，并還認(rèn)知了許多應(yīng)用在數(shù)學(xué)課件中的軟件，如畫圖工格、數(shù)學(xué)zz智能平臺(tái)等。

2在利用frontpage制作網(wǎng)絡(luò)課件的過程中，采用了一種新的課件制作軟件。在學(xué)的過程中，知道了圖層的插入，音頻、**的編輯，**的處理，網(wǎng)頁的導(dǎo)航制作等，改變了我以前使用***制作課件的單一做法，現(xiàn)在學(xué)習(xí)了這種制課件的方法

三。在學(xué)習(xí)了本單元的內(nèi)容后，您對(duì)教學(xué)過程和內(nèi)容有什么建議？

答：學(xué)完了本模塊的內(nèi)容后，我總感覺很累，連做了兩晚上的網(wǎng)頁課件制作，最后大功“告成”，可一發(fā)到作業(yè)區(qū)，網(wǎng)頁過大，未能成功。在重做的過程中，我總是害怕做得太多，連導(dǎo)航都不敢做，只有超鏈接才能代替導(dǎo)航。

經(jīng)過多次的修改，終于達(dá)到了要求的大小，總算完成了“任務(wù)”。但是frontpage制作課件的方法是只知道不知道。所以我希望在這種技術(shù)難度系數(shù)比較高的軟件應(yīng)用培訓(xùn)上，應(yīng)把教師集中培訓(xùn)，請(qǐng)專業(yè)的教師直接掊訓(xùn)，使其學(xué)得深，用得熟練。

總之，經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí)，雖然累了，收獲還是不少的。

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