這樣的人讓我什么作文

寫作是一門藝術(shù)，需要捕捉情感和發(fā)揮思維，才能達到真正的境界。通過寫作，我們不僅可以表達自己的情感，還可以更好地調(diào)節(jié)情緒，應(yīng)對生活中的壓力。那么，想要寫好一篇作文，我們需要怎么做呢？不要擔(dān)心，恭喜您，我們提供了名為“這樣的人讓我什么作文”的內(nèi)容，可以幫助您寫出優(yōu)秀的作文。如果您還希望了解更多相關(guān)的內(nèi)容，請務(wù)必訪問我們的網(wǎng)站，不要錯過任何有用的信息！

這樣的人讓我什么作文 篇1

有種人是讓我特別反感的，那就是不——愛國的人。

我指的不愛國并不是說他們出賣了國家之類的事，而是說他們那些微不足道的小事表““現(xiàn)出來的不愛國。

舉個例子來說吧，現(xiàn)在有許多的年輕人不熱愛中國的傳統(tǒng)節(jié)日，而更喜歡去過洋節(jié)。

這讓我十分地難以理解，我想假如一個中國人，卻不知道中國的傳統(tǒng)文化，那還怎能算得上是一個真正的中國人呢。也許你會說不要緊，反正那些節(jié)日都是我們的，別人是奪不去的，可是你是否想過你的后代在你們的誤導(dǎo)下，變的根本不知道自己祖國的文化了，根本不知道端午節(jié)是些什么了。那可多么可怕，所以我希望大家能夠意識到一個國家的傳統(tǒng)文化的重要性。

再比如吧，一些人老是抱怨自己為什么生在中國，而不是美國那樣的發(fā)達國家。

我認為中國雖然還有很多還沒有來得及完善的地方，可是也不用這么說這個把你養(yǎng)育長大的地方吧，有一句話說得好子不“”嫌母丑，如果你真的到了厭惡自己祖國時，你就不是人了，只是一個會直立行走的生畜罷了。要知道，這個國家并不是一個人的，而是好幾十億個人的，在大家一起為這個祖國獻出自己的一份歷史，你卻指責(zé)中國的不好，吵著要去其他國家，你難道心中就沒有一絲慚愧嗎？

這樣的人讓我感到氣憤，希望大家能夠以身作則，讓我們的祖國變得更美好。

這樣的人讓我什么作文 篇2

閆嘉宇

她，一個看似高冷優(yōu)雅、實則大方有趣的人，有時還十分的幽默且搞笑。

那是兩年前的一天，現(xiàn)在想起好像如同昨日一般。她戴眼鏡，那圓形的眼鏡框襯托著她臉上的文靜。高冷應(yīng)該是因為她當時只身坐在鋼琴教室，彈我不知道的曲子，那時我以為她是像貝多芬那樣專注于鋼琴?？墒?，了解后卻發(fā)現(xiàn)了她有很多其他的事情，可不止彈琴。

我認識她也不純粹是偶然。那是一年秋天，我經(jīng)常去鋼琴教室旁的書法教室去幫忙。一天，我發(fā)現(xiàn)好像每次來書法教室都有鋼琴聲，于是我就看了一眼，驚訝地發(fā)現(xiàn)原來是一個女同學(xué)（原來以為是老師）。我覺得她的鋼琴聲好美，她的樣子也好優(yōu)雅......

過了幾天，我壯起了膽子，走了進去，她機敏地回頭并問：“誰呀？”我說：“我想聽一聽你彈鋼琴?！庇鄷熛碌乃龔椾撉俚臉幼诱婷溃q如一位仙女在演奏。就這樣，我認識了一位“美人”。

后來，在學(xué)校有時我會有糖，然后去給她，她也欣然接受了，我也十分滿足......

現(xiàn)在，她去了另一個初中，而我也與她分別，雖說有微信，但覺得十分可惜。愿友誼長存。我一直很欣賞你。

這樣的人讓我什么作文 篇3

小學(xué)的日子，我快快樂樂的走到了盡頭，在父母的光環(huán)下，一步步的前進……

步入初二的門檻，本應(yīng)高興面對，但我卻始終笑不出來。因為我已經(jīng)開始迷茫，開始找不回原來的自己，在最后一刻，我浮現(xiàn)出前六年的一朝一幕，一分一秒……

六年前的我，是一個活潑開朗的孩子，不管何時何地，臉上不免會有一些笑容。哥哥陪伴著我，但出于青春期的他不免有幾分暴躁，但我并沒有從此失去笑容。反之，以后的日子每天都無煩惱的過著。在農(nóng)村上學(xué)的日子，每天上下課都于哥哥相隨，無憂無慮。奶奶待我很好，我每天都會與奶奶談學(xué)校的新鮮事。但當哥哥讀高一時，父母不得不回來陪哥哥，而我自然也去了。到了那里，一樣也過得開開心心，自由自在。

當步入初一時，在我不經(jīng)意間，青春如浪潮一樣卷走了我生活的點點滴滴。

初一我就開始變化，初二程度更加加深了，另我無法自拔。

初二生活無一不是痛苦的過著，父母的關(guān)愛在我的形象字典里變成了“迷宮”，而父母的叮囑也在我的形象字典里變成了“嘮叨”。為什么會這樣？我無法控制住自己的言語，自己的行動。當父母不小心冤枉我的時候，我不知怎么的，本可以接受，卻心里的話總像洪水一樣奔了出來，這就是我嗎？就在昨天，爸爸偶然間翻出我兒時的照片，每一張都強烈的顯示了我的笑容。與哥哥在一起的點點滴滴。正是這些照片，更像刀子一樣割著我的心靈，可我現(xiàn)在呢？笑容像橡皮擦錯字一樣，從此消失了。

青春像一把利刃把我雕刻出了一個新的自己，但“這個人”我卻完全陌生。在把我改變之前，我的問題就是我為什么會變成這樣？會這樣如此“鋒利”，割下了母親一塊一塊的“心頭肉”。

這樣的人讓我什么作文 篇4

朱梓萌

我有一個心里充滿愛的媽媽。

在一個陰沉沉的傍晚，我背著重重的書包和一張七十五分試卷著悶悶不樂的朝家的方向走，手緊緊的握著試卷，背上冒出了冷汗。我低著頭想：哎，這次又要挨打了，要是爸爸在家，一頓皮帶少不了。我用力的撓著頭皮，正愁回家怎么交代。媽媽這時趕過來說：“今天怎么了？悶悶不樂的。是不是在學(xué)校被同學(xué)欺負了？”我連忙搖著頭，一句話也不敢說。

到了家，我放下書包回到房間寫作業(yè)，在寫作業(yè)時心里一直想：這次的分數(shù)要不要和媽媽說呢？說了媽媽會不會和爸爸一樣拿皮帶打我呢，如果我不說，媽媽會不會更生氣呢？

最終我寫完作業(yè)，還是決定乖乖的上交試卷。媽媽并沒有一開始就看分數(shù)，而是先看看我錯哪了。幾分鐘后，媽媽摸摸我的頭慈祥的看著我說：“下次一些題目看清楚點兒，不能打馬虎眼。下一次你肯會考到高分的?！?/p>

聽了媽媽的話，我突然有了自信，對媽媽拉勾：“我下次要考九十分。”之后我每天晚上都復(fù)習(xí)前面學(xué)過的內(nèi)容每天聽寫。到了期中考試我終于考到了九十四分。我心想：還好這次沒讓媽媽失望。

有這樣心里充滿愛的媽媽，真好！

這樣的人讓我什么作文 篇5

我印象中的母親，穿著一件藍白的工作服裝，臉上黝黑，還有點點雀斑。因為長時間的加班，那枯黃的頭發(fā)中摻雜著幾縷盈白的灰發(fā)，看上去妥妥一副中年婦女的形象。

那天下著傾盆大雨，風(fēng)聲、雷聲、雨聲交雜在一塊兒，讓人感到壓抑與不安。沉重的雨水拍打著地面，冷風(fēng)從窗戶吹進來，樹梢作響，不禁讓人摸了摸自己布滿雞皮疙瘩的手臂。母親穿著單薄的睡衣無意識地撫摸著我的頭，倏忽又迅速地縮了回去，嘴里倒吸一口涼氣：“真燙。”說完，她好似無比焦急顧不上給自己添衣，疾步到飲水機旁倒了一杯溫開水放入我的手中，她把臉頰緊緊貼在我的額頭上，好像這樣做能快速幫我降溫似的，而我卻不經(jīng)意地避閃，內(nèi)心甚至有些反感這親密的動作。她仿佛看出了我的心思，連忙停止了進一步的肢體接觸，轉(zhuǎn)身慌忙地把毛巾浸濕敷在我的額頭上，緊皺的眉頭才稍稍舒展。

直到凌晨，我的高燒還是沒有退，臉頰火燒得紅彤彤的。母親看著我高燒未退，迅速做好準備，帶我沖向醫(yī)院。我整個人都是迷迷糊糊的狀態(tài)，望著大雨滂沱、空蕩無人的街道，耳邊回想起媽媽的喃語：“堅持一下，馬上就到醫(yī)院了?！贝藭r，眼淚浸濕了我的眼眶……

醫(yī)院人滿為患，掛號，排隊，繳費……此時此刻，母親矮小忙碌的身影在醫(yī)院每一個角落穿梭。這樣陰涼的夜，汗水卻浸濕了她的頭發(fā)，憔悴的臉上寫滿著急。手忙腳亂的她還不放心時不時轉(zhuǎn)過身來滿眼柔情地沖我溫柔一笑，那微笑讓我原本發(fā)冷的身體充滿了暖意……

那一刻，母親已經(jīng)不再是我印象中的那個粗俗、市井的中年婦女，她比以前更美麗，更高尚。她給的愛，那么普通卻又那么真摯、包容。她的愛像冬天里的暖陽融化了我冰封的心，讓我的心中充滿了感動。

媽媽，是你孕育了我的生命，是你把我培養(yǎng)成少年，是你讓我體會到偉大的母愛，是你讓我的內(nèi)心充滿了溫暖與感動……

這樣的人讓我什么作文 篇6

正所謂“金無足赤，人無完人。”我的毛病有許多：馬虎、懶惰、暴脾氣……其中最大的毛病是粗心呢！

有一次，我在考數(shù)學(xué)的時候，把最后一題看錯了，白白丟失了好幾分，我心里很難過。后來，老師把我叫去辦公室，語重心長地對我說：“潘穎軒，你要從這次失敗中吸取教訓(xùn)，不然的話永遠不能拿高分，聽懂了嗎？”我羞愧極了，對老師說：“聽懂了老師，我不會馬虎了?！?/p>

回到了家，我開始做題目，做得很快，不到五分鐘就做完了，我拿去給爸爸檢查，可是全錯，我郁悶極了，爸爸跟我說：“你要用心寫啊，爸爸可不相信你一道題都不會，一定是粗心毛病又犯了！”

于是，回到房間后，我把原來的題目擦掉，自己拿著草稿紙認真算了起來，寫了半小時再給爸爸檢查。后來全對，他喜笑顏開地說：“兒子，你真棒！”我的心情很高興。

我感覺改正了粗心的毛病，真的很開心呢，我可不要再做粗心的手下敗將了。正所謂“世上無難事，只怕有心人”，遇到困難要勇敢面對。（長江小學(xué)潘穎軒）

這樣的人讓我什么作文 篇7

我的生活中，有很多讓我感謝的人，比如說：有時我傷心的時候，同學(xué)都來安慰我。有時我在學(xué)校遇見困難時，老師幫助我。這些人我都要感謝。可是最讓我感謝的人是她。

我要感謝她的原因是：因為她天天圍著我和爸爸轉(zhuǎn)，從來不休息，連晚上睡覺的時候都休息不好。你知道我為什么這么說嗎?因為她每天晚上都跑到我房間來幫我蓋被子。(因為我有時候踢被子。)到了早晨她一起來就幫爸爸做早餐。爸爸吃完早餐去上班，她就去買菜回到家，她又開始忙著洗碗，拖地，擦桌子。中午的時候爸爸又要回來吃飯，她又得重復(fù)上午的“工作”。到了晚上我回家寫作業(yè)，有不會做的題目她又要教我。到了吃晚飯的時間，她又像中午早上一樣忙個不停。你說她雖然不上班，可是要干這么多事，多不容易啊!連自己的時間一點兒也沒有。像我和爸爸每天在家什么都不干。家里一切苦活，累活全是她。她總是那么任勞任怨。

她就是這個世界上最勤勞，最好的人――媽媽。媽媽您付出了這么多都是為了我和爸爸，連自己生病了都不管，天天圍著我們轉(zhuǎn)。當一個媽媽真不容易啊!媽媽我感謝您，是您生下了我給了我生命和快樂!媽媽我永遠愛你!

這樣的人讓我什么作文 篇8

這樣的人讓我什么作文？

我一直以來都有一個夢想，那就是成為一個作家。寫作對我來說，不僅僅是一種表達方式，更是我內(nèi)心世界的展示，是我自由思考的一種途徑。總有一些特殊的人，他們的存在讓我感到無法啟發(fā)，無法靈感迸發(fā)，仿佛我對寫作充滿了畏懼。

這樣的人，就是那些狹隘的人，他們從來不愿意接受新事物，總是堅持自己的觀點，無法寬容地接納不同的聲音和想法。記得有一次，在課堂上，我們班討論一篇文章的主題時，我提出了一些與眾不同的觀點，可是這些狹隘的人卻冷嘲熱諷，嘲笑我的想法，并加以批判。當時，我覺得自己的心靈受到了傷害，我的思緒變得混亂，我的文字也失去了靈感。

還有一類特殊的人，就是那些缺乏想象力、毫無創(chuàng)意的人。他們的思維僵化，對于文字的運用就像是生硬的字母串，沒有絲毫的情感和生機。曾經(jīng)有一次，我寫了一篇校園生活的故事，一個發(fā)生在幻想世界里的故事，希望能夠喚醒讀者們的想象力。這些缺乏想象力的人卻一句句地指責(zé)我的文字浮夸、夸張，認為我是在編瞎話。站在原地不動的他們，不明白文字可以創(chuàng)造多么美妙的世界，也不了解文字與想象力的緊密關(guān)系。

還有那些刻板的人，他們總是按部就班，沒有絲毫的創(chuàng)意和想象力。我曾經(jīng)寫了一篇關(guān)于改革創(chuàng)新的文章，試圖用文字來表達我對于改變世界的渴望。那些刻板的人卻認為我的想法太過異想天開，他們喜歡墨守成規(guī)，不愿意嘗試新的事物。我的文字，似乎在他們眼中成了一個反面教材，我感到被束縛住了，無法掙脫。

時光如梭，歲月靜好。我開始明白，這樣的人不應(yīng)該左右我的思想和行為，更不應(yīng)該讓我的文字失去靈感。每個人都有自己獨特的思維方式和表達方式，而我們的差異正是社會進步中的動力。我不想被同化，我要保持我內(nèi)心的獨特，用我的文字，用我的作品展示給世界看。這樣的人讓我意識到我的使命，讓我更加堅信我在寫作中的選擇。

因此，這樣的人讓我寫下了關(guān)于獨立思考的文章。我相信，只有通過不斷地思考，才能夠創(chuàng)造出獨特的作品，才能夠讓文字流淌出靈感的火花。這樣的人讓我明白，我要用我的文字，呼喚那些具有獨立思考能力的人們，讓大家共同追求思維的自由和創(chuàng)造的力量。

這樣的人讓我改變了，讓我變得更加堅韌，更加有勇氣去面對挑戰(zhàn)。這樣的人不再是我的包袱，而是我的推動力。我要感謝他們，感謝他們給了我寫作的動力，讓我更加努力地去追求自己的夢想。

這樣的人讓我什么作文？這樣的人讓我寫下了一篇關(guān)于獨立思考和追求創(chuàng)造的作文。我要向這樣的人證明，我的文字不僅僅是填充紙張的工具，更是我與世界交流的橋梁，是我內(nèi)心的一片海洋。不管他們怎么看待我，我都會堅持寫下去，用我的文字去尋找那些與我有共鳴的人。這樣的人，讓我用真誠的文字，描繪出一個自由思考和創(chuàng)造的圖景。

這樣的人讓我什么作文 篇9

蘇巧敏

他們是新時代最可愛的人，于家而言他們是“逃兵”，逃離了避風(fēng)港走向了最不安全的抗疫前線，而于人民而言，他們是不折不扣的勇士……

2020年，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，一群堅守崗位的“白衣天使”，一位84歲的院士，跳上了奪人眼球的舞臺。一時間，“醫(yī)學(xué)戰(zhàn)士”成了最為熱門的話題，他們是醫(yī)學(xué)界的楷模，他們成為了夜空中最亮的星。

“捐軀赴國難，視死忽如歸”。白衣天使們是那黑暗中的救贖，是當之無愧的“最美逆行者”。

我曾在新聞上看到關(guān)于張定宇院長的消息時，感慨不已。他身患漸凍癥，妻子被感染，但仍帶領(lǐng)600多名醫(yī)護人員奮斗在最前線，每天早出晚歸，來不及回家時，就在值班室休息。雖因為漸凍癥，動作有些緩慢，但疫情當前，他沒有時間去“珍惜”自己的身體，記者提問到：“這么大的工作量身體是否吃得消？“”他只笑笑說：“眼前正是最吃勁的時候我絕不能倒下，生命留給我的時間不多了，我必須跑得更快，才能跑贏病毒，把重要的事做完?！?/p>

基辛格說：“中國總是被他們最勇敢的人保護的很好?！笔堑模羞@樣一個院長，有這樣一群戰(zhàn)士，有千千萬萬堅韌的松柏，在中國的背后，挺直了身子，為中國民眾遮風(fēng)擋雨，何愁中國不勝利？也許我無法奔赴前線，也許我終生只能躲在他們的保護傘下，但我不屈，在我崇拜的背后，使他們的精神力量的指引，催我上進，與我果敢！

前線的他們，用戰(zhàn)斗的號角，在提醒我們：沒有不可治愈的傷痛，沒有不能結(jié)束的沉淪，所有失去都將以另一種方式歸來。

保護傘下，我們應(yīng)堅信：春暖花已開！

這樣的人讓我什么作文 篇10

這樣的人讓我敬佩

深夜，萬籟俱靜，人人都在熟睡。卻有一人，穿著鮮艷的靚黃馬甲，在周圍一片漆黑中佇立著，如鶴立雞群。忽然，一輛轎車開著明晃晃的大燈駛了過來。立刻有人上前攔住，同時快速地走到車窗旁，低聲說：同志，請讓我們檢查一下，你是否酒駕，不會耽誤你時間的。請配合一下。待到一陣檢查過后，汽車揚長而去，而這些人依然在料峭的寒風(fēng)中佇立，仿佛永恒。他們就是黑夜中的黑衣天使交警。

依舊是夜，一群身著橘黃衣服的環(huán)衛(wèi)工人在清理著垃圾，他們分散于各處，盡職盡責(zé)，一絲不茍，使得原本骯臟凌亂的地面變得整潔美觀。他們的工作并不體面，可他們卻無一句怨言。他們不張揚，只是默默無聞地為社會做貢獻。

如果每個人都是一顆星星，那么社會就是一片星空。而總有那么一些星星，即使在偏僻的角落，依然散發(fā)出耀眼的光芒。

同樣是深夜，在另一處醫(yī)院，焦急的聲音參雜著急促地腳步聲說：快！快將他抬進來！同時醫(yī)生與護士飛快地準備手術(shù)，要救治這名病人。他們著一身藍衣服，頭戴藍色帽子，手上也戴著手套，一雙雙眼睛緊張地注視著被抬進手術(shù)室的病人。他們的心仿佛也隨著病人而忐忑不安起來。最后，當一切準備就緒，主治醫(yī)師鎮(zhèn)定地一揮手：開始手術(shù)！手術(shù)便開始有條不紊地進行起來。他們是醫(yī)生深夜里的白衣天使。

還有無數(shù)這樣的人在日日夜夜中守護著我們，他們在平凡的崗位上扮演著不平凡的主角。這樣的人，如何不令我敬佩！

這樣的人讓我什么作文 篇11

汪培芳

浩瀚宇宙，總有一個星球是獨特的；茫茫人海，總有一人與眾不同。

那個陽光明媚的下午，我坐在公共椅子上等待朋友，不禁感慨，等待的時光總是無聊。這時，一個大約九、十歲的小男孩子用腳在踢身旁的人偶''哆啦a夢''。而那''哆啦a夢''默不作聲，任他踢任他打，我本想過去勸阻，這時一位女生先行一步，她小跑上前，制止了那個小男孩，她說："你不可以樣做，這樣做是不對的！你再這樣我可就打你了'。'只見小男孩有些生氣，''你是誰？干嘛管我，真是的，哼！''隨后灰溜溜地跑了。女生轉(zhuǎn)身過來對''哆啦a夢''說：''你沒事吧！你別生氣現(xiàn)在的小孩子就是這樣！''''哆啦a夢''一聲不吭，繼續(xù)工作。

這場鬧劇令我感慨。大約過了十五分鐘，那個小男孩被他的媽媽牽著過去買奶茶，到小店時，他的媽媽接著電話，讓小男孩自己買，恰巧，剛剛勸阻的女生正是奶茶店的員工，她將奶茶遞給小男孩，小男孩抬起頭發(fā)現(xiàn)是剛才壞他事的那個女生，氣呼呼叫著：''怎么是你？''說完惡狠狠地對女孩笑了笑，然后把奶茶狠狠扔在地上哭了起來，他的媽媽剛好打完電話，聞聲過來，看見自己的寶貝兒子哭了十分心疼，小男孩委屈巴巴地說：''這杯奶茶太甜了，我想換一杯，可是那位姐姐她不肯，還把奶茶摔了！''說完偷偷沖那個女生得意地笑，小男孩的媽媽火氣一下子就上來了：''你這個人怎么這樣啊！我兒子吃不了甜的叫你換一杯怎么了？''女孩不服氣，''不是我，是您的寶貝兒子自己把奶茶摔在地上的！''''怎么可能是我兒子干的？我兒子那么乖，一定是你。小小年紀就這樣，長大還得了？叫你們店長出來，快！''男孩媽媽氣呼呼地說。女孩沒辦法只好把店主請出來，''不好意思，這位是上周剛剛招來的，不懂事，我待會會教訓(xùn)她的。''店長把女孩推開，''小朋友，阿姨再給你重新弄一杯好不好？''店長當場開除了她。

她有些落寞，我猜她一定不明所以，只是一次勸阻，怎會落得被開除的下場？將一切盡收眼底的我，憤怒之余，有些迷茫。這個社會，應(yīng)該做好事嗎？做好事，如果沒有辯解，當災(zāi)難的矛頭轉(zhuǎn)向自己時，我們又該如何應(yīng)對？是屈服還是奮不顧身地反抗？

社會是一個大染缸，深處其中，萬般皆浸。好壞是非，標準有無尺度？我憤怒于小男孩的所作所為，我為女生不滿，可我又能如何？沉思之余，我不禁發(fā)問：風(fēng)雨欲來，豈是憤怒能平？