初中地理教學工作總結(jié)十篇

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初中地理教學工作總結(jié)【篇1】

一、試卷特點分析

本試卷分二部分：第一部分是選擇題（共，第二部分是綜合題（共

1．注重基礎(chǔ)。試題的考點覆蓋了本學期所學的重要知識點，對重點章節(jié)有所傾斜，重要圖 表都有所涉獵。重點強調(diào)基礎(chǔ)，考查基本能力，會運用所學知識簡單分析問題。目的是引導學生掌握必須的地理知識，重視分析問題能力的培養(yǎng)。

生活中的實際問題，有利于對學生進行創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

地理圖表是地理教學中最常用的工具，是知識量最豐富的載體。地理圖表的閱讀、分析、歸納、概括是培養(yǎng)和發(fā)展地理形象思維的重要途徑，試卷中有28道題是直接利用圖來考查學生的讀圖分析能力。

領(lǐng)悟和掌握運用知識。這些試題的呈現(xiàn)方式新穎、靈活，聯(lián)系學生的生活體驗和生產(chǎn)生活實際。這些均不能直接在書上找到答案，而需要學生多思考。

二、學生考試失分情況分析

學生答題情況： 對部分學生（平行班）試卷進行抽樣分析，選擇題60分以上占18.06%，40--50分以上占48.2%，30分以下占29.7%，綜合題得分較偏低，反映出學生對高一地理必修2的知識掌握不牢?？偲骄譃?1.36，高分學生相對較少，這也是由于主觀題的解答訓練不夠，反映出學生的理解能力有一定差別。

三、學生考試存在的主要問題

1、從學生考試結(jié)果分析，與預期值有一定差距，從全年級來看，第一層次的班級80分以上人數(shù)28人，90分以上1人：平行班11人，最高分90分，最低分18分，且40以下低分段人數(shù)較多，這與學生基礎(chǔ)差有密切關(guān)系。

30題錯的較多，綜合題34題得分率較低。

3、知識理解存在缺陷。

4、書寫的不規(guī)范。

5、答題時馬虎。

四、今后教學應(yīng)采取的措施

1、培養(yǎng)學生學習地理的興趣。

分析問題的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學生智力、能力的基礎(chǔ)。所以教師在教學過程中要切切實實讓學生掌握應(yīng)該學好的概念，加強基礎(chǔ)知識的理解性教學。以便使學生形成正確清晰的地理概念、規(guī)范的地理語言。

分析圖的能力。地理圖表是地理學的“語言”，是學好地理必不可少的工具。平時教學中應(yīng)加強閱讀地圖和圖表能力的培養(yǎng)，要能讀懂各種地理示意圖，明白其含義。

4、加強集體備課

初中地理教學工作總結(jié)【篇2】

初中地理老師上半年教學工作總結(jié)

經(jīng)過上半年的教學工作，我回顧了自己多年以來在教學中的經(jīng)驗，總結(jié)出以下幾點：

作為一名初中地理老師，我始終堅持理論聯(lián)系實際的教學原則。在教學中，我注重將地理知識與學生生活和實際情況相結(jié)合，通過實地考察、實驗探究和案例分析等形式，培養(yǎng)學生的實際操作能力和科學思維能力。例如，在學習城市化過程時，我?guī)ьI(lǐng)學生走出課堂，實地考察當?shù)匕l(fā)展中的城市，并進行社會調(diào)查，讓學生更加深入地了解城市化的影響與問題。

我注重培養(yǎng)學生的閱讀能力和信息獲取能力。地理學科是一門與科學、人文、社會等多學科相關(guān)的學科，理解和掌握地理知識需要學生具備豐富的閱讀能力和信息獲取能力。因此，我在教學中大量引入相關(guān)的閱讀材料和案例分析，鼓勵學生進行主動學習和主動思考。我還通過組織地理知識競賽、參與地理類競賽等活動，提高學生對地理學科的興趣和主動學習的積極性。

另外，我重視科技手段在教學中的應(yīng)用。隨著時代的發(fā)展，科技已經(jīng)成為一種不可忽視的教學手段。我通過使用多媒體教學、網(wǎng)絡(luò)資源的引入和地理軟件的應(yīng)用等方式，豐富了教學內(nèi)容和形式，激發(fā)了學生的學習興趣，并提高了教學效果。例如，在學習地理圖譜時，我利用電子地圖軟件進行演示和講解，使學生對地理圖譜的制圖方法和技巧有了更深入的理解。

我積極參與學科研究和教學研究。作為一名教師，只有不斷學習和探索，才能夠不斷提升自己的教學水平。因此，我經(jīng)常參加地理學科相關(guān)的學術(shù)研討會和教學工作坊，與同行交流心得和經(jīng)驗，學習先進的教學理念和方法。我還積極參與學校組織的教研活動，與同事們共同探討教學難題，并在實踐中進行教學創(chuàng)新和改進。

總結(jié)以上幾點經(jīng)驗后，我深刻認識到教學是一項艱巨而又具有挑戰(zhàn)性的工作。作為一名初中地理老師，我將以更加投入和專注的態(tài)度，繼續(xù)提升自己的教學素養(yǎng)，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的地理教育。我相信，在努力的付出和不斷的探索中，我能夠在未來的教學工作中取得更大的進步。

初中地理教學工作總結(jié)【篇3】

2009年秋季二年級地理教學工作總結(jié)

時光荏苒，回顧本學期的工作，有得也有失。在教學工作中，能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合學校實際情況和學生實際情況，勤勉盡責，使教學工作有計劃、有組織、有條不紊地進行。循序漸進的方式。為了以后更好地做好教學工作，我將本學期的工作總結(jié)如下：

I.仔細分析制定本學期合理的教育教學計劃

< p> 本學期八年級使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材。其內(nèi)容主要涵蓋中國地理第一至第四單元。包括“領(lǐng)土與人口”、“自然環(huán)境”、“自然資源”、“地區(qū)差異”等。希望通過一個學期的學習，學生對中國自然地理和人文地理的初步知識有一個基本的了解，了解我國的基本國情，進一步掌握學習地理的基本方法和基本技能，樹立人地與可持續(xù)發(fā)展的科學觀。發(fā)展理念。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)我校明年地理學科統(tǒng)一考試的實際情況，決定從本學期開始培養(yǎng)學生備考意識，提前做好準備。教學時間和教學進度。據(jù)此，本學期除完成八年級地理第一卷的教學任務(wù)外，還將組織學生學習第二卷教材的部分內(nèi)容，為復習奠定基礎(chǔ)。

2.自覺執(zhí)行教學程序

1.我認真學習教材和學生，認真檢查教材，學習新的教育教學理念和方法。 有時，為了備課，我會不厭其煩地請同一學科的老師學習他們的經(jīng)驗。平日積極利用互聯(lián)網(wǎng)和配套教學光盤尋找和整合課程資源，有效備課。

2.在教學中力求精益求精，注重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方式，避免出現(xiàn)全面、草率等問題。 在課堂上，積極引導學生熟悉課本文字，重視閱讀圖片的訓練，加強學生合作探索能力的培養(yǎng)，讓學生努力提高效果在掌握學習方法的基礎(chǔ)上進行課堂學習。訓練題力求讓學生在課堂上完成，并及時糾正和引導突出問題。這大大提高了學生的學習興趣。

3.認真對待每個學生的作業(yè)，因材施教，為每個學生的發(fā)展指明方向。 每個班的學生人數(shù)超過50人，每批作業(yè)的批改任務(wù)繁重。每次面對堆積如山的作業(yè)本，我都覺得這不是一種負擔，而是一種責任和使命。我對成績差的學生的作業(yè)更加認真和細心，讓他們真正感受到老師的關(guān)懷。因為作業(yè)是最能與他們交流和交流的方式。像三班的周夢麗，上學期地理期末考試不及格，但這個學期他對地理有了新的興趣，認真地做功課，成績也提高了，每門考試都通過了。這與我對他的動力和“功課交流”分不開。我基本上不會在學生的練習冊上畫“X”，我要么畫一個圈錯題，要么畫一個“？”在問題旁邊，有時會給出一些建議性的意見，以告知學生如何避免錯誤。

4。除了課堂教學評價外，我們力求及時進行單元形成性測試，了解學生的學習效果。 為鞏固教學內(nèi)容，加強學生對重點知識的理解，進一步突破難點，有針對性地開展了一些專題培訓，提高了教師的教學效率和學習效果。學生的效率。雖然有時結(jié)果不盡如人意，但我并沒有放棄希望。因為很多學生不僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題，還有學習態(tài)度和學習興趣的問題，顯然很難在短時間內(nèi)從根本上解決。盡管如此，我仍然保持著積極的態(tài)度，堅持訓練有好有壞。并期待在期末取得好成績。

三。積極參與校本研究

1.自覺開展新課程標準、新教材、新教學方法、新教育理念的學習、應(yīng)用和實踐。 積極參加學校組織的校本研究活動，如聽評課、精品課競賽、教育技術(shù)能力競賽等。 “雄關(guān)漫道如鐵，如今我從頭開始?！痹谝院蟮膶W習和工作中，我會一如既往地“熱情”。

2.每周一次，班內(nèi)老師集體備課，對上一期的教學和學生的學習進行討論和反思，集思廣益，取長補短，做好下一步教學的當前安排，實現(xiàn)教學資源和思想資源共享，使全年級地理學習再上新臺階。

3.學以致用，積極探索教育教學新模式。 利用學校先進的教學設(shè)備，自行制作課件，將地理教學與信息技術(shù)合理結(jié)合，探索最佳的教育教學方法。利用可利用的時間，將傳統(tǒng)的課堂教學模式轉(zhuǎn)變?yōu)橛新曈行?、師生互動、快捷方便、反饋及時的教學模式，力求達到最優(yōu)的教學目標。

確實在教學上還存在很多不足，比如：部分學生學習興趣不大，學習成績難以提高，學生探究性學習意識不強，以及他們的考試成績不理想等等，這些現(xiàn)狀都需要在未來很長一段時間內(nèi)不斷改進和改進。相信只要堅持不懈的努力，未來的教學一定會取得更顯著的成果。

“心在，夢就在”。努力學習、努力工作是我永遠不會改變的目標和追求！

初中地理教學工作總結(jié)【篇4】

2012年元旦地理教學工作總結(jié)

喬小飛

時光荏苒，這一學期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。回顧這學期的工作，有得有失。在一年級（1---11）班的地理教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合學校實際和學生實際，勤奮認真，做到教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行。為了以后更好地做好教學工作，我將這學期的工作總結(jié)如下：

首先，認真?zhèn)湔n，不僅要準備教材和教學方法，還要也讓學生做好準備。在實踐中，設(shè)計課程類型，制定教學方法，精心編寫教案。 每節(jié)課都“備課”，每節(jié)課都在課前做好充分準備，制作各種有趣的教具吸引學生的注意力?？偨Y(jié)，認真收集每節(jié)課的課件和課外知識，保存在電腦中。在教學工作中，注重學生能力的培養(yǎng)，將知識和技能與智力和能力的發(fā)展結(jié)合起來，在知識層面注入思想情感教育的元素，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新意識。能力。學生的各種素質(zhì)都能得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

第二，增強課堂技巧，提高教學質(zhì)量，做到線索清晰、層次分明、簡潔全面，深入淺出。 在課堂上，要特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得輕松、輕松、快樂；老師盡量少說話，學生盡量多說話；同時，在每堂課中，充分考慮到各個層次學生的學習需求和學習能力，使各個層次的學生都得到提高。

第三，充分利用多媒體教學，提高教學效果。 因為是一年級，

要了解的內(nèi)容很多，知識空間的概念性強。根據(jù)一年級學生的特點，我?guī)缀趺刻谜n都使用多媒體教學，以提高課堂教學質(zhì)量。直觀，提高學生的學習能力和對知識的理解，提高教學效果。

第四，地圖訓練能力。 學生地理表現(xiàn)的好壞很大程度上取決于學生理解、分析和使用地理圖表的能力。在這學期的教學中，我經(jīng)常在課堂上在黑板上畫出相關(guān)的地理信息或示意圖。我從一開始就強調(diào)了地圖對學生的重要性，也在不斷的教學中培養(yǎng)了他們閱讀和分析地圖的能力。在教學中，我善于指導學生掌握基本的地圖知識，注重掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學生的形象思維能力，掌握地圖閱讀技巧，并將所學應(yīng)用于地圖。熟練掌握圖文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理物體與地理現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系，完成地理物體的準確定位，鼓勵學生熟記世界地區(qū)和國家的名稱和位置。

5。 Ji-Ji認真參與小組備課活動。 每兩周定期參加小組備課，學習討論課程的教學方法和學習方法，虛心請教其他老師。談到教學，必須提出疑問。在每一章的學習中，我積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進自己的工作。

六、做好課外輔導工作，注意分層教學。 課后特別是復習階段，針對不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，滿足不同層次學生的需求，避免一刀切的弊端，同時增加對成績不佳者的輔導。對后進生的輔導不僅限于知識型輔導，更重要的是學習觀念的輔導。要提高成績不佳者的表現(xiàn)，首先要解決他們的問題，讓他們意識到學習的重要性和必要性。讓他們對學習產(chǎn)生興趣。以各種方式激勵他們

的求知欲和自我激勵使他們意識到學習不是任務(wù)，也不是痛苦。比較好玩。這樣你就可以有意識地把你的身心投入到學習中。就這樣，后進生的蛻變，從原來的簡單粗暴、強迫學習轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X求知。讓學習成為他們自我意識努力的一部分。在此基礎(chǔ)上，教他們?nèi)绾螌W習和提高他們的技能。并認真細致地做好疏漏的補齊工作。后進生通常有許多知識差距。這些都是后進生轉(zhuǎn)型過程中的絆腳石。在做好后進生改造工作時，要特別注意給他們補課，補上之前學過的知識空白。這樣，他們學習容易，進步很快，興趣和好奇心也會增加。

七、取得了不錯的成績。 本學期期中和月考所教班級的平均分、通過率、優(yōu)秀率均取得了不錯的成績。學生有信心學好。

在教學中，我注重學生智力的開發(fā)，注重地理知識與生活現(xiàn)實的聯(lián)系，時事與地理事件的聯(lián)系，比如全球氣候大會，日本地震，以及冬季一系列極端天氣事件。為學生參與社會實踐活動奠定基礎(chǔ)，讓學生更多地了解一些與地理教學內(nèi)容有關(guān)的自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象、國際事務(wù)和學生生活等方面，增加學生的知識面，也拓展學生從站在我們國家的角度，我們了解祖國遼闊的土地和豐富的資源，因此更加熱愛祖國。同時，我們也意識到我國人口多、人均資源低的現(xiàn)狀，培養(yǎng)了孩子們對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛，激發(fā)了他們的民族自豪感和責任感，從而建立立志從今以后為社會主義祖國作貢獻。

2012 年 12 月 27 日

初中地理教學工作總結(jié)【篇5】

一、主要閱歷和收獲

1、課堂教學應(yīng)以學生為主體

在地理教學中要組織學生開展有效的學習活動，學生是學習的主人。只有學生處于樂觀主動狀態(tài)，經(jīng)過專心的分析、思考，才能體會教材中蘊含的知識，產(chǎn)生探究地理世界的愛好，理解所學的地理知識，獲得相應(yīng)的能力。在本學期的教學中我留意培育了學生的學習愛好和愿望，激勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生的終身學習打下良好的基礎(chǔ)。同時教學時盡量采納多種教學手段和方法來激發(fā)學生愛好。

重視學生的心理特征討論，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，從實際動身進行教育。同時留意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求，對學習困難的學生，針對他們的詳細情況給予了耐心幫助，激勵他們通過一系列的探究活動去發(fā)現(xiàn)結(jié)論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，執(zhí)行討論性學習等多種方式，培育他們的制造和探究能力。如涉及學生解決地理問題的技能、方法策略的形成，即地理知識產(chǎn)生和進展的過程等，收到了良好的教學效果。

留意學生主體作用的發(fā)揮。樂觀創(chuàng)設(shè)學生的求知情境，要求全部的學生都參加學習過程，并且留意將知識內(nèi)化為不同的層次，使每個學生都有機會取得成功。同時，激勵學生自由想象，提出各種假設(shè)和預見，充分敬重他們的思想觀點，使學生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神。高中地理教學要以讀圖、分析為基礎(chǔ)。引導學生聯(lián)系身邊的實際進行分析，能夠使學生對地理事實獲得詳細的、明確的熟悉。通過一學期教學，使學生的各方面素養(yǎng)都有了很大的提高。尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。

2、在知識爆炸的今日把握知識的多少已經(jīng)不是最重要的，而如何把握知識才是最重要的，因此教學中留意方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容，培育學生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念，學習地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生愛好，避開靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要留意培育學生的分析概括能力，對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在進展智力、培育能力方面的作用。但是，知識的理解、能力的培育都需要一個過程，不行要求其過高過急。

3、重視地理知識的應(yīng)用。教學中應(yīng)留意與學生生活實際聯(lián)系。幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預報等等。讓學生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應(yīng)用，增強學習地理的愛好和信心。

4、應(yīng)通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培育學生應(yīng)用地理知識解決簡潔問題的能力。在討論中，老師要做必要的講解。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的方法，并能對所得結(jié)果進行分析、推斷。

5、考核是教學中不行缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學質(zhì)量的`重要手段，能激發(fā)學生的主動性、制造性。在重視考試的同時也要形成對學生多方面的評價而不是僅停留在成果上。

6、適當課后作業(yè)幫助知識鞏固。大多數(shù)學生能夠準時按質(zhì)按量按時完成老師所布置的作業(yè)，但也存在個別學生作業(yè)完成不準時質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。今后應(yīng)留意思想教育，加強輔導，端正部分學生的學習態(tài)度。

二、存在問題及改進方法措施

當然，在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是全部的地理知識都教的有新意，有時內(nèi)容講解不靈活，沒有吸引力，致使學生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學中，努力做到：

1、以學生為主體，留意基礎(chǔ)知識教學，調(diào)動學生的學習愛好。

2、重視地理概念和規(guī)律的教學方法

3、重視地理知識的應(yīng)用

4、在開展教學活動的過程中，留意對學生進行心理教育總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作。

總結(jié)閱歷，查找不足，爭取在新的一年，取得好成果。

初中地理教學工作總結(jié)【篇6】

本學期我任教七年級4個班的地理教育教學工作。在學校的教育指導下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學工作，取得了較好的實效?，F(xiàn)歸納如下幾個方面：

一、認真分析，積極制定切實可行的學期教育教學計劃。

本學期所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。本人承擔七年級整個年級的地理教學任務(wù)，希望該年級學生通過一學年的學習，了解了地理學習的基本方法和基本的技能。但由于學生的學習習慣和基礎(chǔ)較差，并且地理是中考選擇的科目，學生的學習積極性不高，更何況我還是一名非專業(yè)老師，這樣給我?guī)砹撕艽蟮膲毫Α?/p>

分析和了解學生以前教育教學中存在的各種問題。對以前的學習進行分析，通過與原來所任教的教師進行溝通，了解他們的學習態(tài)度、學習方法，通過初考檢測成績的名次，分析同學們的學習效果;從與同學們的交流、交談中，深入到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實呼聲和感受。七年級學生是剛從小學畢業(yè)，所以在初中第一年的學習中一定要給他們打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學習習慣。yjS21.cOm

首先，我把以前教育教學得失進行一個回顧、歸納，找出在教育教學中出現(xiàn)的缺憾，避免老問題再次出現(xiàn);把具有積極意義的教育教學思想、方法發(fā)揚，形成具有個性的教育教學風格。另一方面，對學生入學的成績進行分析，通過與學生的溝通及間接了解，對他們的學習態(tài)度、學習方法，有了一個粗略的印象。為本期制定切實可行的計劃把好了脈，明確了本期的教育教學重點。

二、認真?zhèn)湔n、上課，細致批閱作業(yè)。

(一)一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。“向四十五分鐘要質(zhì)量”，離不開夜以繼日的研究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。由于第一次接觸新教材，對教材的思想內(nèi)容、教學方法等方面把握不足，所以，我經(jīng)常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向那些在地理教學中積累豐富經(jīng)驗的老教師請教，從他們的經(jīng)驗中吸取教訓;到圖書室查找資料，到網(wǎng)絡(luò)上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，也為課堂良好教學奠定了基矗因此，每次課堂下來，我都有種充實的感覺，我的勞動沒有白費，汗水沒有白流，同學們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。

(二)精講精練抓提高。教學中我力爭做到了精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在本學期的第五章內(nèi)容《發(fā)展與合作》講解中，我重點交給學生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚，從四個方面了解各個國家之間的差異，最后又回到各個國家地位是平等的，這樣本章內(nèi)容條理究非常清楚，學生也掌握了基本的學習方法。在課堂上講究教學技巧和藝術(shù)，提高課時效益。訓練題做到精癬精練，對出現(xiàn)問題的學生及時地指導，提高了學生的學習效果，增強了學習的興趣。做到講練結(jié)合，努力提高了復習效率。

初中地理教學工作總結(jié)【篇7】

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼本學期又要結(jié)束了。這一個學期,我擔任的是八年級前4個班和七年級兩個班的教學工作。在這半年里,有經(jīng)驗,有教訓,有挫折,也有喜悅。在擔任初中的地理教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：

一、本學期的工作表現(xiàn)

1、認真學習貫徹義務(wù)教育地理課程標準，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施，考慮地理思維和學法，解決如何把已掌握的知識傳授給學生。

2、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。

3、為了不斷提高自己的教學水平，積極認真參加集體教研活動。研究探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。

4、我努力去聽其他老師的課，以向他們學習，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的`問題。

5、本學期為了配合學校的教學改革，調(diào)動學生的積極性和主動性，組織學生搞好課堂小組合作學習，做到兵教兵，兵練兵，以好帶差，以差促好，進一步提高教學效果。

二、不足之處

當然，在工作上我還是存在某些不足。譬如，課堂上不能及時地關(guān)注到每個學生，讓每個人都真正參與到課堂當中；因為教的班級多，不能把每個學生的學習效果都落實到位。還如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，這些還需要激勵學生的學習興趣，知道學習地理對生活的好處：能讓他們今后更好的生活。

三、今后的工作思路

1.加快教學方法研究，在教學中認真吸收別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。

2.繼續(xù)以學生為主體，繼續(xù)強化課堂小組合作，注意基礎(chǔ)知識教學，調(diào)動學生的學習興趣。

3.重視地理概念和規(guī)律的教學方法，重視地理知識的應(yīng)用。

總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的一年，取得更好成績。

初中地理教學工作總結(jié)【篇8】

本學期我擔任了九個班的地理教學工作（七年級六個班、八年級三個班），任務(wù)艱巨，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下，明確職責，腳踏實地的工作，各項教學活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學期的具體工作總結(jié)如下：

加強理論學習、促進觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了高二地理學科新課改培訓。三天培訓期間，通識培訓，對《普通高中課程方案（實驗）》進行了解讀；人民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對人教版普通高中地理課程標準實驗教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災(zāi)害與防治》的設(shè)計思想和教材內(nèi)容作了介紹；廣東省的一線教師介紹了課改實驗區(qū)的教學經(jīng)驗和教訓；省地理教研員對普通高中新課程實驗地理學科的開設(shè)時間、方式、課時安排、教學和教研等提出了指導意見；科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的'背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識，理論學習的加強是走進新課程的第一重要關(guān)口。

本學期切切實實做好高中地理會考工作，力爭全部學生達標，重點做學習困難學生的工作。注重對高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu)，組織高一備課組成員做好下列工作：

1、學習地理課程標準，做好新課程培訓工作認真學習和鉆研學科課程標準新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。

2、安排每一個星期的教學進度、課時安排，每堂課的大致上法，從而保證十個班級的教學進度一致。高一備課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公開課，取長補短，教學相長。

3、做好期中、期末復習工作、認真學習考試說明，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。

4、抓教學常規(guī)何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化，為研究重點促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。主要措施：培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣，在教學中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學方式。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設(shè)計各種豐富多彩"任務(wù)性"活動，設(shè)計各種真實的活動，通過各種實踐，達到有利于學生綜合能力提高的目的。

研究新課標、把握新教材為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求，早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想，開學后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務(wù)落實。安排我承擔第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采用"個人精備—集體研討—個人修改"的備課新模式，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經(jīng)驗，教師的研究

視野也開闊了，目光更明亮了，把握新課程的能力增強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。

發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)，經(jīng)過多次認真分析總結(jié)，本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題：

1、課時緊張與教學任務(wù)繁重的矛盾。

2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大，"一言堂""滿堂灌"仍然存在。

3、初高中地理銜接問題和矛盾突出。

4、配套習題難度較大，與教學進度不統(tǒng)一問題。

回首這即將過去的一學期，各項工作扎扎實實、井井有條，這讓我略感欣慰；展望即將到來的下學期，新課改尚處于不成熟的探索階段，卻又頗感任重道遠。要正確引領(lǐng)并促進自己教育教學技能的專業(yè)成長，必須不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教學觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念，加強日常工作的歸納、總結(jié)與反思。

初中地理教學工作總結(jié)【篇9】

本學期地理活動小組開展的各項活動，主要是為了培養(yǎng)學生能讀圖分析問題的能力，學生把所學的知識應(yīng)用到實際去，把地理生活化。通過學習有用的地理知識，認識各種地理事物現(xiàn)象本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題。通過開展調(diào)查活動，學生們親身感悟到生活中存在的問題，解決的辦法，提出的要求是學生深受教育啟發(fā)，懂得生活中怎樣做。通過調(diào)查，學生知道從一點一滴做起，做一名文明公民，明白我們的生活離不開地理知識，身臨其境，嘗試遷移，運用地理知識和技能，在應(yīng)用中提高學生知識水平和思維能力。同學們從實際生活中運用所學知識，體會到地理知識的重大作用。思想?yún)R報專題學生之間通過讀、畫，互相嘗試，體現(xiàn)小組合作意識給學生一個空間，學生觀察操作，體驗成功的喜悅，不但學到知識，而且能夠共同把所學知識運用到生活中，開拓了學生的創(chuàng)造思維，豐富了學生的課外生活，提高學生的社會實踐能力，地理興趣小組在本學期積極開展活動，取得了較好成績?，F(xiàn)總結(jié)如下。

一、制定具體可行的活動計劃。

本學期一開學，地理興趣小組就制定了地理興趣小組活動計劃。計劃做到有明確的指導思想，有活動的具體目標，有開展活動的具體措施及每一星期活動的具體安排。由于指導思想明確，目標具體，措施有力，本學期的地理興趣小組活動開展正常，取得了較好的成績。

二、確定保證開展活動的具體措施。

在制定地理興趣小組活動計劃時，本組就制定了保證開展活動的具體措施，包括以下幾點。

1、對象：以我校七、八年級學生為主，采取自愿報名為原則

2、分組情況：把學生分成三個組，每組5個人，每組設(shè)立組長一名，負責全組工作的進行

3、每周小結(jié)一次，每月總結(jié)一次

三、成績與存在主要問題。

1、主要成績

本學期興趣小組活動計劃制定合理，措施得力，監(jiān)督到位，興趣小組活動開展比較正常，基本上能夠按照計劃順利開展活動。學生參加活動熱情較高，并

能積極配合教師開展活動，興趣小組活動內(nèi)容較為豐富，受到學生的歡迎和好評。開拓了學生的視野，培養(yǎng)了學生搜集資料、動手、動口能力和分析問題的能力。

2、存在主要問題。

（1）活動內(nèi)容主要以地理知識學習為主，時間、形式比較單一枯燥。個別成員有厭倦情緒。

（2）受條件限制，參與活動的學生人數(shù)不多。

（3）部分學生參與活動的熱情不夠高，特別是不愛動手、動口，沒有認真工作。

（4）學校比較缺乏相應(yīng)的活動資源，如圖片資料、地圖、視頻信息等，給組織觀測活動帶來一定的困難，以至部分活動不能按計劃開展。

篇三：初中地理組工作總結(jié)

本期我們初中地理組由四位教師組成，負責22個班級的地理教學及其相關(guān)工作。在已經(jīng)結(jié)束的這一學期里，我們地理組老師在教育教學第一線的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力，勤奮踏實，較好地完成了各項教育教學工作任務(wù)，并力爭做好每一項工作。現(xiàn)將本學期所做過的工作作一小結(jié)。

一、加強集體備課，統(tǒng)一教學思路：充分利用每周四的教研活動和集體備課，有計劃、有針對性地研討、分析教材，做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一練習題。并了解學科最新動態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng)，高質(zhì)量的完成了地理課的教學任務(wù)。在平時的教學過程中做到課堂教學的完全公開，在本備課組內(nèi)開展教學研討，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。教師每聽一節(jié)課，都互相交流意見，肯定優(yōu)點、指出缺點，使教師得到了迅速地成長，教師在上好每堂課的基礎(chǔ)上，面對學生厭學，不重視地理學科的學習現(xiàn)狀，努力思考，尋找突破口，尋求新的教學策略，采用最適合自己的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效果

二、試行小組合作探究式方法進行地理教學。我們經(jīng)過商討決定，在一些簡單點的章節(jié)中，在適當?shù)臅r機，讓學生自由討論，通過小組合作探究的方式來解決一些簡單問題，起到

初步培養(yǎng)學生能力的作用，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

三、做 好 考 試 質(zhì) 量 分 析，加 強 教 學 反 思。每 次 階 段 性 考 試之后，組內(nèi)第一時間探討考試反饋情況，分析其中得失，利用集體備課認真分析個中原因，懲前毖后，查漏補缺，絕不諱疾忌醫(yī)。

四、團結(jié)組內(nèi)成員，打造和諧團隊：多聽公開課，不但要絕對參加文綜組的公開課，我們組內(nèi)也經(jīng)常相課，一起聽的課做到一起評課。虛心向校內(nèi)外的各位老師學習，利用一切空余時間，不僅聽還評課，回來交流，吸取經(jīng)驗及好的教學方法。所有教師都認真學習了教育理論和新課程標 準，鉆 研 教 材，充 分利 用 教 學 資 源 和 互 聯(lián) 網(wǎng)，分頭尋找資料，分工合作，做到了資源共享，提高了課堂教學效率和質(zhì)量，激發(fā)了學生興趣，而且有利于本學科資料的積累和補充。一起研究課標和教材，探索適應(yīng)學生的教學手段，有學生主體意識，有意識的培養(yǎng)學生的參與意識、養(yǎng)成意識和公平競爭意識，給自己加壓，努力提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時代要求。

五、完成學校領(lǐng)導交與的其他任務(wù)。本期，我們主要承擔并出色地完成如下這些工作：

1.本校新教師培訓；

2.縣新教師培訓的示范課活動；

3.縣新教師培訓的新課標解讀工作。這些工作都取得了良好的效果，得到各級領(lǐng)導的認可和表彰。

我們在取得一些成績的同時，也存在一些問題急需解決：學生不重視地理的現(xiàn)象還比較普遍，我們要增添措施，提高學生學習的興趣；教學技能還需進一步提高；教學理念還需更新。在下學期中，我組將繼續(xù)以積極姿態(tài)投入到教育教學中，爭取更大的成績。

初中地理教學工作總結(jié)【篇10】

初中地理教師上半年教學工作總結(jié)

一、工作回顧

上半年是我作為初中地理教師的第一個學期，這段時間經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和新鮮感。從教學計劃的編寫到課堂教學的實施，我一直努力與時俱進，不斷提升自己的教學能力。我積極嘗試新的教學方法和手段，提高學生的學習積極性和自主學習能力。通過這半年的工作，我不斷總結(jié)經(jīng)驗并改善自己的不足之處，也收獲了滿滿的成就感。

二、教學計劃與準備

針對初中地理課程的特點，我制定了詳細的教學計劃，并在學期開始前完成了所有的教學資源準備。我從課堂教案、教材剖析到學生作業(yè)設(shè)計，每一項都進行了精心設(shè)計和準備。在教學計劃中，我綜合運用了多種教學手段，如講授、討論、實驗、觀察等，以培養(yǎng)學生的觀察、實驗和邏輯思維能力。我還根據(jù)學生的實際情況，利用多媒體教具和現(xiàn)代科技手段，豐富了課堂教學內(nèi)容，提高了教學效果。

三、課堂教學的實施

在課堂教學中，我力求將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和解決問題的能力。我提出了問題式教學的模式，鼓勵學生積極思考和互動討論，激發(fā)他們主動學習的動力。在課堂上，我不僅講解地理理論，還安排了實踐活動和實地考察，讓學生親身感受地理知識的實際運用。

四、提高學生自主學習能力

為了提高學生的自主學習能力，我引導學生通過課外閱讀、研究項目和小組合作學習等方式，培養(yǎng)他們的自學能力和合作精神。我鼓勵學生提出問題，自行解決，并與同學一起分享和交流。同時，我積極倡導學生利用互聯(lián)網(wǎng)等信息資源，進行自主學習和拓展。我還鼓勵學生參加學科競賽和地理實踐活動，提高他們的實際應(yīng)用能力和團隊合作意識。

五、改進與反思

在這個學期的教學中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。在與學生的溝通上，我發(fā)現(xiàn)有些學生的學習動力不夠高，對地理學科缺乏興趣。為此，我采取了積極措施，如布置趣味作業(yè)、開展實踐活動，與學生進行心理疏導等，有效激發(fā)了學生的學習興趣和積極性。另外，在組織小組合作學習和項目研究時，我發(fā)現(xiàn)學生的合作能力和協(xié)調(diào)能力還需進一步培養(yǎng)，因此我逐漸調(diào)整了小組成員的組合，提高了學生的合作效果。

在教學中，我還發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理和時間控制方面還存在不足。到下半年，我計劃加強對課堂紀律的管理，合理安排學生的學習時間，提高教學效率。

六、下半年教學展望

展望下半年的教學工作，我將進一步提高自己的教學能力，探索更多的教學方法和手段，豐富教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。我將加強學生與家長的溝通，及時反饋學生的學習情況。同時，我還將注重培養(yǎng)學生的地理思維能力和實踐應(yīng)用能力，提高學生在地理學科上的綜合素質(zhì)。

這半年的教學工作是充實而有收獲的。無論是學生的進步還是自身的成長，都讓我感到由衷的滿足。在接下來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學習和創(chuàng)新，為學生的發(fā)展貢獻出更多的智慧和力量。

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