小學(xué)學(xué)校年終工作總結(jié)熱門

時間如流水般逝去，我們在不停的進(jìn)步成長，工作總結(jié)可以幫助我們查漏補(bǔ)缺，總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是基本的，突出的，本質(zhì)的，有規(guī)律性的東西。那么這個總結(jié)文章要怎么去寫？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《小學(xué)學(xué)校年終工作總結(jié)熱門》，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

小學(xué)學(xué)校年終工作總結(jié) 篇1

本學(xué)期，我校緊緊圍繞遵化市教育局20xx年工作要點(diǎn)，不斷強(qiáng)化學(xué)校管理，努力深化教學(xué)改革，全面提升管理水平，推動學(xué)校全面發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、隊(duì)伍建設(shè)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的示范引領(lǐng)下，通過班子隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、骨干教師隊(duì)伍、優(yōu)秀青年教師隊(duì)伍的建設(shè)，打造出一支作風(fēng)硬朗、業(yè)務(wù)扎實(shí)、甘于奉獻(xiàn)的教師主干力量，并通過他們的示范引領(lǐng)作用，帶動全校教師和學(xué)生為學(xué)校的發(fā)展多進(jìn)睿智之言，多獻(xiàn)務(wù)實(shí)之策，多盡興校之力，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和諧、穩(wěn)步發(fā)展。

師德教育得到加強(qiáng)，提高了教師思想素質(zhì)。開展了豐富多彩的教育活動，深化師德建設(shè)。通過各種途徑加強(qiáng)了教師的職業(yè)道德教育，積極引導(dǎo)廣大教師確立熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)、廉潔從教的優(yōu)良教風(fēng)，努力提高全體教師的德育意識，形成了教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好德育氛圍。

二、德育工作

本學(xué)期加強(qiáng)德育工作常規(guī)管理、促進(jìn)德育常規(guī)管理制度化、規(guī)范化和有序化。大力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)、開展德育科研活動、規(guī)范德育檔案、開展豐富多彩的德育活動、豐富校園文化生活、陶冶學(xué)生情操。繼續(xù)開展了法制教育、心理健康教育、感恩教育、生命教育、愛國主義教育和民族精神教育。

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)、全面提高德育隊(duì)伍素質(zhì)。

(1)組織班主任經(jīng)驗(yàn)交流會。加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)，使班主任隊(duì)伍理論水平得到進(jìn)一步提高。讓有經(jīng)驗(yàn)的班主任對年輕班主任進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，讓青年教師學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)與技能，勝任班主任工作。

(2)對班主任實(shí)行目標(biāo)量化管理，推行班主任月考核和學(xué)期考核制度，將班主任的月考核和學(xué)期考核、學(xué)年的考核相結(jié)合，班主任月考核結(jié)果作為年度優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體評選的主要依據(jù)。

(3)開展主題班會示范課評比活動，通過活動促進(jìn)班主任素質(zhì)的全面提高。

2、加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

好的班集體要有好的學(xué)生干部隊(duì)伍，各班充分利用班干部的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)班干部培訓(xùn)，建成了一支努力向上、團(tuán)結(jié)肯干的學(xué)生干部隊(duì)伍。

3、切實(shí)抓好常規(guī)管理、落實(shí)到位。

(1)根據(jù)學(xué)校實(shí)際進(jìn)一步修改和完善各項(xiàng)管理制度。

根據(jù)上學(xué)期各項(xiàng)常規(guī)制度試行情況，本學(xué)期修改和完善了部分管理制度。新制定的各項(xiàng)常規(guī)制度更符合我校實(shí)際、更利于操作、有利于調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

(2)抓好班級文化建設(shè)、落實(shí)班級公物管理

按學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范布置教室，對各班教室布置情況及公物保管情況每月檢查一次、并納入班級常規(guī)考核。指導(dǎo)各班開展豐富多彩的文體活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4、通過主題教育對學(xué)生進(jìn)行全面教育。

(1)落實(shí)養(yǎng)成教育

繼續(xù)開展了“六個好，五個一”(“讀好書，寫好字，唱好歌，做好操，掃好地，走好路”，培養(yǎng)“一流好品德，一身好習(xí)慣，一生好體質(zhì)，一副好心態(tài)，一門好才藝?！?為內(nèi)容的養(yǎng)成教育。我校的養(yǎng)成教育主要做好六個方面的工作：生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、健身習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣。而這六大習(xí)慣的養(yǎng)成，有賴于家庭、學(xué)校、社會三個方面的努力，有賴于大膽管理和嚴(yán)格要求，有賴于持之以恒地養(yǎng)成。

(2)認(rèn)真進(jìn)行法制教育

通過板報(bào)、校園廣播、國旗下的演講等形式對學(xué)生進(jìn)行法制宣傳。加強(qiáng)了法制觀念教育，提高了干部、教師以及學(xué)生的法律素養(yǎng)。建立了一些必要的制度，維護(hù)干部、教師以及學(xué)生的合法權(quán)益。

(3)全面開展感恩教育和誠信教育

利用各種紀(jì)念日對學(xué)生進(jìn)行感恩教育和誠信教育，使學(xué)生學(xué)會對祖國、學(xué)校、家長、老師的感恩。

三、教學(xué)管理

本學(xué)期我校將扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提升了學(xué)校的整體管理水平，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

1、教學(xué)計(jì)劃

按照上級要求，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和本校實(shí)際情況，認(rèn)真制定學(xué)校、教師的教學(xué)計(jì)劃，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量做好保障。學(xué)校對教師的教學(xué)計(jì)劃逐一審核并存檔，確保為教學(xué)工作的正常開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、備課

堅(jiān)持超周備課制度，每一位教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材和教學(xué)參考書，細(xì)致、充分地備好每一節(jié)課。由主抓教學(xué)工作的教導(dǎo)處主任對全體教師的備課情況進(jìn)行檢查并記錄。

3、課堂教學(xué)

繼續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué)，全體教師遵守教學(xué)方面的規(guī)章制度，貫徹正確的教育思想，落實(shí)三維教學(xué)目標(biāo)，遵循課堂教學(xué)原則，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，取得非常好的教學(xué)效果。堅(jiān)持向課堂40分鐘要質(zhì)量，使課堂教學(xué)走上規(guī)范、科學(xué)的軌道，保證教學(xué)質(zhì)量不下滑，再提高。

4、作業(yè)批改

根據(jù)市局下發(fā)的《小學(xué)各學(xué)科作業(yè)相關(guān)規(guī)定》，加強(qiáng)作業(yè)布置與批改的規(guī)范化管理，全體教師遵照有關(guān)作業(yè)布置與批改的規(guī)定，做到“數(shù)量齊、種類全、書寫整潔、批改規(guī)范”，使作業(yè)布置與批改這一環(huán)節(jié)真正成為學(xué)生掌握知識、鞏固知識、形成技能、發(fā)展思維、提高解決問題能力的主要途徑之一，檢驗(yàn)教師課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生能力。學(xué)校每兩周對全體教師的作業(yè)進(jìn)行常規(guī)性檢查，檢查結(jié)果存檔作為教師年終考核的依據(jù)之一。

5、質(zhì)量檢測

按照市局有關(guān)要求，我校執(zhí)行單元檢測制度，加大對學(xué)生的檢測密度，由教師根據(jù)課標(biāo)要求命制單元過關(guān)檢測題，根據(jù)測試效果，及時查缺補(bǔ)漏，做到“單元清”。組織好上級統(tǒng)一安排的期中期末質(zhì)量檢測，以此檢驗(yàn)教師教學(xué)效果，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)工作。

6、教學(xué)研究

根據(jù)市局安排，組織教師積極參加教師培訓(xùn)，堅(jiān)持準(zhǔn)時到崗，認(rèn)真聽講，虛心學(xué)習(xí)，做好記錄，以進(jìn)一步理解新理念、新思想，了解教研教改的最新動態(tài)，為教學(xué)服務(wù)，不斷提高自身教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

逐步加大了校本教研力度和密度，通過組織聽課、課后研討、教學(xué)反思等方式，加強(qiáng)對教師課堂教學(xué)行為的指導(dǎo)，使廣大教師積極投身于教研教改當(dāng)中。通過參與校本教研活動及時發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)中存在的問題，幫助教師不斷提高教育教學(xué)水平，全面提升了我校的教學(xué)質(zhì)量。

四、安全衛(wèi)生工作

1、積極開展了開學(xué)初和學(xué)期末的安全教育周活動，對全校師生進(jìn)行系統(tǒng)的安全警示教育，通過安全教育活動，在全體師生中再次樹立起安全觀念、明確責(zé)任、強(qiáng)化意識、增強(qiáng)防范意識和能力，防止各類事故的發(fā)生。本學(xué)期未發(fā)生安全事故。

2、按照市局在全系統(tǒng)開展教職工安全學(xué)習(xí)活動的通知精神，組織全校教職工每周四下午辦公時間進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，做到全員參加并且人人有筆記。

3、加強(qiáng)宣傳教育

(1)利用校會、國旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播、班隊(duì)會、板報(bào)等途徑，根據(jù)季節(jié)的不同有針對性的對師生進(jìn)行了安全教育。(內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火安全、防溺水安全、預(yù)防食物中毒、反對邪教、各種傳染病、家庭生活、戶外活動等)。

(2)利用家長會、家訪等途徑對家長進(jìn)行有關(guān)安全方面宣傳教育，協(xié)助學(xué)校做好安全工作。

(3)安全月、安全日期間，學(xué)校及各班圍繞安全工作主題，利用多種形式開展安全教育活動，營造了良好的安全教育氛圍。

4、加強(qiáng)排查，嚴(yán)格管理

根據(jù)季節(jié)的不同，對有關(guān)安全情況進(jìn)行重點(diǎn)排查，做到防患于未然，交通安全、飲食衛(wèi)生等要常抓不懈，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

(1)校舍檢查嚴(yán)格執(zhí)行上級規(guī)定的安全檢查制度，每周檢查一次。(重點(diǎn)檢查：房屋基礎(chǔ)、主體結(jié)構(gòu)、屋架結(jié)構(gòu)等重點(diǎn)部位，做到檢查細(xì)致，不留死角，檢查及時記錄，檢查人簽字，檢查結(jié)果及時上報(bào)。)

(2)用電防火檢查。加強(qiáng)了學(xué)校各種電器的保管、檢修、使用，發(fā)現(xiàn)線路老化裸露、插座、插頭有安全隱患，在及時上報(bào)的同時，由學(xué)校安排人員立即解決。

5、加強(qiáng)值班。全體教師嚴(yán)格執(zhí)行了學(xué)校輪流值班制度，按要求時間，準(zhǔn)時到崗值班，并認(rèn)真負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)問題及時上報(bào)。

總之，一學(xué)期來，教師都能認(rèn)真工作、任勞任怨，為學(xué)生的發(fā)展不斷奉獻(xiàn)，學(xué)校工作開展順利。相信，我校在今后的工作中會不懈進(jìn)取，取得更加滿意的成績。

小學(xué)學(xué)校年終工作總結(jié) 篇2

安全教育一直是我們幼兒園最關(guān)心的問題。幼兒園的安全工作是幼兒園各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。只有安全工作落實(shí)到位，幼兒園的各項(xiàng)工作才能順利開展。因此，幼兒園必須始終把安全工作放在首位，提高認(rèn)識，明確責(zé)任，這樣才能保證幼兒的安全，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。本學(xué)期，我們西瓜班按照幼兒園部門的相關(guān)要求，開展了一系列安全教育活動，增強(qiáng)了班上小朋友的安全意識，提高了他們的自我保護(hù)能力。現(xiàn)將本學(xué)期安全教育工作總結(jié)如下：

1．以具體活動設(shè)計(jì)的形式開展集體安全教育活動

我們班將有目的地、有計(jì)劃地將安全教育滲透到孩子們的日常生活中。 ，開展與自我保護(hù)相關(guān)的專項(xiàng)活動，增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)能力。

1.所謂“病從口入”，預(yù)防疾病的關(guān)鍵，必須從自己的衛(wèi)生習(xí)慣入手。結(jié)合幼兒園部開展的“如何正確洗手”的衛(wèi)生講座，我們菠蘿班同時開展了引導(dǎo)孩子鞏固和加強(qiáng)正確洗手的方法。班上孩子飯前、如廁后、戶外活動后、喝水前必須洗手。特別是在午餐和點(diǎn)心之前，要求幼兒用肥皂擦手，并清洗手掌、手背、手指間和手腕。同時，將安排專門時間檢查洗手情況。經(jīng)過一段時間的堅(jiān)持，現(xiàn)在班上的孩子基本都知道了，可以經(jīng)常正確洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、本學(xué)期我們還組織孩子觀看地震和火災(zāi)相關(guān)的視頻和圖片，引導(dǎo)孩子了解一定的自救知識，組織孩子參加消防演習(xí)。從真實(shí)的圖片和詳細(xì)的講解過程中，孩子們增強(qiáng)了自我保護(hù)能力，提高了安全意識。

2.積極做好父母的工作，共同為孩子創(chuàng)造安全的成長環(huán)境

家長的支持與合作是引導(dǎo)幼兒自我保護(hù)教育的基礎(chǔ)，家長工作是幼兒園與家庭之間的橋梁，幼兒園活動與家長的支持與合作密不可分。我們要轉(zhuǎn)變家長觀念，不僅要擺脫傲慢和替代，更要擺脫放任自流，積極做好各項(xiàng)安全意識的宣傳。并讓家長了解和參與幼兒園活動，讓他們了解培養(yǎng)孩子自我保護(hù)能力的可行性和必要性，增強(qiáng)家長的緊迫感和責(zé)任感，并要求他們積極配合幼兒園加強(qiáng)兒童安全教育，提高兒童的安全意識。

本學(xué)期，我們努力做好安全工作，以增強(qiáng)班上孩子的安全意識，提高自身安全意識為目標(biāo)，開展了切實(shí)有效的安全教育。保護(hù)能力。在今后的工作中，我們將繼續(xù)把“孩子的安全”放在工作的首位，為孩子的安全成長保駕護(hù)航！

4.結(jié)合近期校園傷害事故，根據(jù)“安全”以“暑假”為主題，開展相關(guān)安全教育。通過觀看圖片和視頻，開展討論交流活動，培養(yǎng)孩子們的假期安全意識、自我預(yù)防意識和自我保護(hù)能力，避免和減少假期事故的發(fā)生。

3.生活中的隨機(jī)安全教育

在幼兒園的一天，隨機(jī)安全教育也是幼兒自我保護(hù)教育的關(guān)鍵。為加強(qiáng)孩子們的衛(wèi)生安全意識，預(yù)防手足口病的發(fā)生，我們的老師不斷強(qiáng)調(diào)和教育孩子飯前洗手，不吐痰，注意個人和集體衛(wèi)生，預(yù)防細(xì)菌同時，我們也教育孩子加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力；知道不吃不干凈、不新鮮、發(fā)霉的食物，吃飯時注意帶刺、帶骨的食物，熱菜和湯要上桌 午睡時要注意的安全事項(xiàng)；請勿將任何危險物品帶入臥室，請勿玩弄衣服（如：紐扣、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），請勿蒙頭睡覺等。

自我保護(hù)的方法，只有通過一系列的反復(fù)練習(xí)、練習(xí)和強(qiáng)化活動，孩子才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，知道更多的預(yù)防措施。因此，生命的隨機(jī)教育意義重大，讓孩子在日常生活中懂得保護(hù)自己，珍惜自己。

四個。 安全管理

在我們的日常生活中，我們會仔細(xì)分析每一次事故的原因，即使是非常輕微的傷害。 記錄孩子的受傷和愈合情況，做好家長的工作，時刻把孩子的安全放在心上，防止孩子意外受傷。 班上的兩位老師也及時交換意見，著力調(diào)動孩子們的主動性和積極性，讓他們親自參與到安全教育中來。 哪些地方容易發(fā)生危險，如何想辦法消除這些危險，一一列舉，并利用情景表演將自我保護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入到游戲中，讓孩子在輕松的環(huán)境中鞏固生活技能 和快樂的氣氛。

小學(xué)學(xué)校年終工作總結(jié) 篇3

2019年小學(xué)校長工作總結(jié)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好！回首即將結(jié)束的2019年，我感慨萬分。作為小學(xué)校長，我有幸能夠承擔(dān)著引領(lǐng)學(xué)校前進(jìn)的責(zé)任，也感受到了工作中的酸甜苦辣。在這一年里，我在師生們的支持與幫助下，努力推動學(xué)校發(fā)展，取得了一定成績?，F(xiàn)在，我將就2019年的工作做一份總結(jié)，與大家共享。

一、立德樹人，推動教育改革

今年是全面貫徹落實(shí)新課程改革指導(dǎo)綱要的第二年，為了更好地適應(yīng)新時代的教育需求，學(xué)校提出了“以德育為中心，全面加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)”的口號。在校內(nèi)各級領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，教師全員參與，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入探討教育教學(xué)改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的深入發(fā)展。

通過開展家長會、教研討論會等形式，加大對家長教育的力度，讓家長們更加了解新課程改革的方向和目標(biāo)，提高了家校合作的意識。同時，還組織了多次教育研討交流活動，邀請市區(qū)優(yōu)秀學(xué)校的教育專家來校為教師們做專題講座，進(jìn)一步提高了教師們的教學(xué)能力和教育教學(xué)水平。

二、注重師德建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

教書育人的關(guān)鍵在于師德，一個學(xué)校的發(fā)展離不開教師隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校積極開展了“師德師風(fēng)建設(shè)年”系列活動，通過評選表彰助教人員、開展示范課、組織教師培訓(xùn)等方式，激勵廣大教師發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，同時也使校內(nèi)氛圍更加積極向上。

為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，每周組織教研活動，讓老師們相互交流、互相學(xué)習(xí)。同時，鼓勵教師參加各類培訓(xùn)和研討會，提高自己的教學(xué)水平。今年，全體教師都參加了市區(qū)組織的培訓(xùn)課程，對于提高教育教學(xué)設(shè)計(jì)能力，提升個人職業(yè)素養(yǎng)，發(fā)揮了積極的作用。

三、落實(shí)安全管理，加強(qiáng)學(xué)校安全

作為學(xué)校長，學(xué)生的安全是最重要的責(zé)任之一。去年在校園安全方面有了很大的進(jìn)步，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識，組織了各項(xiàng)應(yīng)急演練，加強(qiáng)了學(xué)生們的安全知識教育。同時，進(jìn)一步完善了學(xué)校的消防設(shè)施，提高了校園的安全等級，確保了學(xué)生們的安全。

四、積極參與社會實(shí)踐，推動學(xué)校外部交流

為了開拓學(xué)生們的視野，增加他們的經(jīng)驗(yàn)和見識，積極組織學(xué)生參與社會實(shí)踐活動。今年，學(xué)校舉辦了多次參觀活動，帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)各個社會單位，與社會人士面對面交流，增強(qiáng)了學(xué)生們的社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識。

同時，還積極響應(yīng)市區(qū)的教學(xué)改革政策，參與各類教育交流活動。在與其他學(xué)校的師生交流中，不僅分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也從其他學(xué)校的優(yōu)秀做法中獲益匪淺。

在即將結(jié)束的2019年，學(xué)校面臨了許多困難和挑戰(zhàn)，但是在大家的共同努力下，我相信做了很多有益的工作，學(xué)校也取得了明顯的成績。這離不開全體師生的努力和配合，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)。在新的一年里，我會繼續(xù)發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，為學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

再次感謝大家！讓齊心協(xié)力，努力創(chuàng)造出更加美好的明天！

謝謝！

小學(xué)學(xué)校年終工作總結(jié) 篇4

大寺小學(xué)

2013—2014學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想 以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以課程改革為核心，以教育創(chuàng)新為主線，以提高教師的全面素質(zhì)為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)教研室的具體目標(biāo)和工作要點(diǎn)，充分發(fā)揮教研在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新的臺階。

二、工作目標(biāo)

⒈更新轉(zhuǎn)變教育觀念，立足校情、實(shí)事求是、解放思想、勇于探索，不斷提高常規(guī)教研活動的層次和水平。

⒉健全、規(guī)范常規(guī)教研制度，用制度保障教研活動的具體實(shí)

施。

3、繼續(xù)深化專家治校和名師執(zhí)教戰(zhàn)略。培養(yǎng)和造就一支師德高尚、理念先進(jìn)、追求事業(yè)成功、教育教學(xué)能力精湛的教師隊(duì)伍。加大“名師、骨干教師培養(yǎng)工程”的培養(yǎng)力度，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批具有學(xué)校特色的教育教學(xué)典型，及時進(jìn)行推介，發(fā)揮榜樣的示范影響作用。

4、組織開展好有益于學(xué)生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動和競賽活動，并把“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成月”做到實(shí)處。

三、具體措施

（一）以新課程改革為龍頭，落實(shí)課程計(jì)劃，規(guī)范課堂教學(xué)行為

1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程課時計(jì)劃，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施。要開齊學(xué)科，開足課時，特別要關(guān)注綜合實(shí)踐活動課程和校本課程的開發(fā)與實(shí)施。

2、加強(qiáng)學(xué)科單元集體備課，備課的重點(diǎn)要放在對學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的把握、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)及教學(xué)活動組織等方面（同時要關(guān)注校本課程的備課教研）。

3、積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘即時效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時交流。

（二）以常規(guī)檢查為契機(jī)，完善教學(xué)管理，帶動教研活動。

1、抓好常規(guī)教學(xué)管理

抓好常規(guī)教學(xué)管理，嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)“四個關(guān)”，一是集體備課關(guān)：教師集體備課是以年級組為單位，領(lǐng)導(dǎo)參與的方式。組織教師要備教學(xué)目標(biāo)(知識技能、過程方法、情感態(tài)度）、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)方法，并注重教后反思，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)：強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究，堅(jiān)持面向全體，建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)：作業(yè)批改要認(rèn)真及時，抓實(shí)學(xué)生的錯題訂正。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)：堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作,上足上好各學(xué)科課程,積極組織課改研討活動，促進(jìn)教師認(rèn)真鉆研教材，在個人鉆研的基礎(chǔ)上，相互交流、對話，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和精神落實(shí)到教學(xué)過程中去。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時進(jìn)行常規(guī)檢查，采用隨堂聽課、問卷調(diào)查、查備課、查作業(yè)、查教學(xué)管理等形式，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理。

2、完善教學(xué)制度。按照新一輪課程改革的要求，健全和完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度，努力構(gòu)建適應(yīng)新課程的常規(guī)教學(xué)管理制度、教學(xué)資源優(yōu)化配置制度、課程資源開發(fā)制度、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測制度、校本教

研制度等，真正落實(shí)國家、地方、學(xué)校三級課程管理。學(xué)校定期或不定期的教學(xué)常規(guī)檢查要制度化、規(guī)范化，每月各一次，加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”（備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試）的落實(shí)情況檢查，做好過程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等。

3、開展各科教學(xué)基本功展示活動，提高課堂教學(xué)技能。

組織教師深入研究教材，進(jìn)行教材分析，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，開展課例研討。通過教師基本功展示，提高教師的基本素質(zhì)和教學(xué)技能。

（三）以校本教研為支撐，開展專題研究，提高教師專業(yè)素質(zhì)。要繼續(xù)完善校本教研制度，大力開展校本教研活動。學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，完善相關(guān)制度，把短期計(jì)劃與長期規(guī)劃相結(jié)合，開展形式多樣的校本教研活動，重視理論學(xué)習(xí)，注重教材研究，加強(qiáng)教法研討。重視綜合實(shí)踐活動課程的研究與實(shí)施，結(jié)合地域優(yōu)勢，積極創(chuàng)造條件，努力開發(fā)并開設(shè)校本課程。積極開展教師教學(xué)基本功比賽，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

（四）以教學(xué)質(zhì)量為核心，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

新學(xué)期，學(xué)校將從“自我教育，自我管理”入手，規(guī)范學(xué)生的行為，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，良好的聽講習(xí)慣；按一定的書寫要求和格式做作業(yè)，錯題是否及時訂正，是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等等，發(fā)現(xiàn)問題及時修正，力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。各班要開展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽，寫字測評，以此來進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

四、具體活動安排

二月份

1、制定上報(bào)教學(xué)工作計(jì)劃。

2、教學(xué)計(jì)劃檢查，各教研組制定計(jì)劃。

3、督導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力培養(yǎng)工作。

三月份：

1、參加城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研活動。

2、數(shù)學(xué)教研組活動隨堂課開始。

3、語文教研組活動。

4、迎接鎮(zhèn)、縣運(yùn)動會。

四月：

1、參加城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研活動。

2、舉行期中質(zhì)量檢測。

3、接受縣經(jīng)典誦讀示范校驗(yàn)收。

五月：

1、數(shù)學(xué)教研組活動隨堂課開始。

2、語文教研組活動。

3、迎接六一文藝匯演。

六月份：

1、參加城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研活動

2、課堂教學(xué)研究交流座談會。

3、各學(xué)科組教研階段性小結(jié)。

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力培養(yǎng)督導(dǎo)與抽測

七月份：

1、進(jìn)行學(xué)期教研工作總結(jié)，討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。

2、收集資料，整理歸檔。各科由專人負(fù)責(zé)。

大寺小學(xué)

小學(xué)學(xué)校年終工作總結(jié) 篇5

學(xué)校堅(jiān)持以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》為指導(dǎo)，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以“守正、創(chuàng)新”為總基調(diào)，深化教學(xué)評價改革，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)“雙減”要求，實(shí)施強(qiáng)課提質(zhì)行動，聚焦規(guī)范辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升，加強(qiáng)各部門工作過程管理，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)各項(xiàng)工作有序高效開展，盤點(diǎn)2022年度學(xué)校各部門工作總結(jié)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

XX市XX區(qū)XX小學(xué)系XXX小學(xué)分校，是XXXX小區(qū)的一所配建小學(xué)。自20XX年開始招生，現(xiàn)學(xué)校有29個教學(xué)班，在校生1176名，教職工71人，領(lǐng)導(dǎo)干部9人。

我們有一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取的教師團(tuán)隊(duì)，我們的老師中既有德才兼?zhèn)涞馁Y深年長教師，也有充滿活力、奮發(fā)進(jìn)取的年輕教師，平均年齡37歲。學(xué)?，F(xiàn)有XX市名師1人，XX市教學(xué)能手1人，XX區(qū)兼職教研員2人，XX區(qū)名師4人、名班主任1人、教學(xué)能手15人，XX區(qū)先進(jìn)工作者2人，XX區(qū)優(yōu)秀教師及師德先進(jìn)個人5人，XX區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員4人，30余人次獲省、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課及素質(zhì)大賽獎次?，F(xiàn)在學(xué)校共有11個教研組。各教研組的老中青團(tuán)隊(duì)組合，通過開展集體教研、即時性交流等方式，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、分享教育智慧，共同促進(jìn)XX小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

二、教學(xué)常規(guī)管理

（一）立足學(xué)校課程建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)教育部《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》《XX省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》等文件精神，開齊開全三級課程，不斷提高課程實(shí)施水平。

（二）落實(shí)教學(xué)基本規(guī)范，強(qiáng)課提質(zhì)增效

學(xué)校積極落實(shí)《五項(xiàng)管理》和“雙減”政策，及時調(diào)整工作思路，落實(shí)教學(xué)基本規(guī)范，依托教學(xué)常規(guī)檢查制度，做到規(guī)范管理，減負(fù)提質(zhì)增效。堅(jiān)持“教學(xué)評”一體化研究，依托教學(xué)常規(guī)檢查制度，對各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)實(shí)施要求“備課—上課—作業(yè)—輔導(dǎo)—評價”五項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行定期督查。

（三）做好課后服務(wù)，家校社協(xié)同育人

學(xué)校在學(xué)期初就制定了翔實(shí)的《XX區(qū)XX小學(xué)課后服務(wù)方案》，學(xué)校課后服務(wù)期間除了組織學(xué)生在校內(nèi)完成當(dāng)日家庭作業(yè)，進(jìn)行有針對性補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，還為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。學(xué)校開設(shè)課后服務(wù)課程超市，積極開發(fā)校內(nèi)外資源，開設(shè)了藝術(shù)類、體育類、科技類校級社團(tuán)15個，班級社團(tuán)29個，為孩子們提供了張揚(yáng)個性、發(fā)展特長的平臺。

（四）成立心理團(tuán)隊(duì)，關(guān)注師生心理健康

學(xué)校成立了心理團(tuán)隊(duì)，每學(xué)期開設(shè)心理健康教育課不少于8課時并開展心理健康月專題活動。學(xué)校配置了陽光驛站活動室，定期向?qū)W生開放，學(xué)校還通過公眾號的形式，發(fā)布心理健康小錦囊并組織家長觀看線上心理健康講座，做好心理健康教育的宣傳工作，學(xué)校開展的心理活動多次被心育XX公眾號平臺推送，家校合力為學(xué)生身心健康成長保健護(hù)航。

（五）品牌活動建設(shè)，助力師生發(fā)展成長

1、依托各類教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

（1）立足校本研究，增強(qiáng)專業(yè)技能。

①常規(guī)教研組活動

②開展聽評課活動

③“青藍(lán)工程結(jié)對子”活動，促進(jìn)青年教師快速成長。

（2）借助各類活動，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

本學(xué)期我們積極承辦了XX區(qū)洪樓片區(qū)二年級集體教研和洪樓片區(qū)+華山片區(qū)的心理教研現(xiàn)場會等區(qū)域教研活動。學(xué)校也支持教師們外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并鼓勵老師積極參與上級組織各類專項(xiàng)評比及展示活動。

2022年度我校康萬燕被評為“XX市教學(xué)能手”；在XX區(qū)組織的首屆教學(xué)“大比武”活動中有10位教師晉級創(chuàng)題環(huán)節(jié)，王海燕被評為教學(xué)能手，賀子玲獲素質(zhì)大賽一等獎，楊電超、康棟璟獲素質(zhì)大賽二等獎，楊健獲基本功大賽二等獎，刁書晗獲基本功大賽三等獎；在XX區(qū)教學(xué)新秀評選活動中，王元琳、齊丹丹被評為“教學(xué)新秀”；在各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動中，康萬燕獲XX市優(yōu)質(zhì)課一等獎，康萬燕、閆青、姜東閣獲XX區(qū)小學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎，張煥香、劉燕、梁星獲XX區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎；在XX區(qū)小學(xué)學(xué)生書法比賽中，石新香、孫寧鋆榮獲指導(dǎo)特等獎；齊丹丹獲XX市優(yōu)秀教育案例作品一等獎。

2、搭建豐富活動平臺，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（1）活動育人，五育并舉

學(xué)校注重五育并舉，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以全科育人為原則，以行為習(xí)慣養(yǎng)成、公民素養(yǎng)為重點(diǎn)，在2022年開展了“數(shù)學(xué)節(jié)”“讀書節(jié)”“勞動教育節(jié)”“藝術(shù)節(jié)”“科技節(jié)”“推普周”“運(yùn)動會”“班級足球聯(lián)賽”“藝動校園”“心理健康活動月”等豐富多彩的課內(nèi)外實(shí)踐活動，為學(xué)生搭建展現(xiàn)自我的平臺。

在讀書月活動中，全校有370人次在讀書節(jié)活動中獲獎，有39個家庭被評為書香家庭；在數(shù)學(xué)節(jié)及“數(shù)說中國”活動中有150余人次獲獎；在“科學(xué)小達(dá)人”活動中各年級同學(xué)紛紛積極參與其中，呈現(xiàn)出了許多別出心裁的科技小制作；藝術(shù)節(jié)活動期間，有19個班表現(xiàn)突出，榮獲一等獎；在學(xué)校集體舞比賽中，2個班榮獲特等獎，12個班獲一等獎；線上學(xué)習(xí)期間，在“我是自律好少年”活動中，有150人被評為“XX自律好少年”。

（2）校外活動，碩果累累

除了各類校級活動之外，我們還鼓勵孩子們到更高的平臺上展示自我。在“2022年XX市經(jīng)典誦讀大賽活動”中，周珺宇同學(xué)榮獲一等獎；在XX區(qū)“國學(xué)小名士”比賽中，羅灝宇同學(xué)榮獲一等獎；在XX區(qū)組織的小學(xué)生書法比賽活動中，經(jīng)過學(xué)校、片區(qū)、區(qū)級層層選拔，有12名同學(xué)獲一等獎；在XX區(qū)班級藝術(shù)節(jié)中，我校合唱社團(tuán)獲高水平合唱組一等獎，六年級四班和六年級二班的朗誦作品分別獲高水平組一等獎和班級組二等獎，美術(shù)作品分獲高水平和班級組二等獎，管樂獲高水平組三等獎；在XX區(qū)橄欖球聯(lián)賽活動中，我校四年級的小將們拔得頭籌，榮獲冠軍；在XX市中小學(xué)足球比賽中我校足球隊(duì)斬獲亞軍?？梢哉f每次活動中都有我們的孩子脫穎而出，在整個區(qū)域內(nèi)也表現(xiàn)得十分優(yōu)異，我們還會積極組織開展各類豐富多彩的活動，為孩子們搭建更為廣闊的成長平臺。

三、德育活動開展

政教處和少先隊(duì)是學(xué)校學(xué)生德育管理工作的兩個重要職能部門，兩部門分工協(xié)作，共同組織開展校內(nèi)外德育實(shí)踐活動，做好學(xué)生常規(guī)管理工作。

（一）政教處

1、實(shí)行“點(diǎn)位管理”，加強(qiáng)點(diǎn)位育人實(shí)效，落實(shí)點(diǎn)位評價。

設(shè)計(jì)制作了“教室衛(wèi)生勞動實(shí)踐點(diǎn)位管理清單”，實(shí)行區(qū)域化點(diǎn)位管理。學(xué)校實(shí)行包組領(lǐng)導(dǎo)—級部主任—班主任相結(jié)合的常規(guī)巡課、衛(wèi)生、紀(jì)律、班級文化等檢查評價制度，定期評選流動紅旗班級，在良性競爭中點(diǎn)位管理實(shí)效日益顯著。實(shí)行全員育人，設(shè)立教師護(hù)導(dǎo)點(diǎn)位8個，大課間跟班點(diǎn)位29個，合理進(jìn)行人員分工，保障了各項(xiàng)活動安全有序開展。

2、定期召開班主任會，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班級管理能力。

3、定期根據(jù)國家時政、節(jié)日節(jié)氣、安全教育等內(nèi)容設(shè)計(jì)文化主題，開展班級文化展示評比活動，營造校園文化氛圍。

4、開展法治文化節(jié)系列活動及家庭教育宣講進(jìn)社區(qū)活動。具體包括：

5、家長護(hù)學(xué)崗執(zhí)勤及學(xué)生自主管理“一盔一帶”檢查。家長護(hù)學(xué)崗的設(shè)立，實(shí)現(xiàn)了家校協(xié)同育人的目標(biāo)，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。

（二）大隊(duì)部

1、注重抓基礎(chǔ)，制度建設(shè)不斷增強(qiáng)。

（1）制定少先隊(duì)學(xué)期學(xué)年工作計(jì)劃、制度及評價機(jī)制。完善“中隊(duì)量化管理”制度。

（2）制定隊(duì)干部管理制度，隊(duì)干部和“紅崗”從學(xué)習(xí)、文明、安全等多方面對全體隊(duì)員進(jìn)行監(jiān)督、教育。

2、注重抓培訓(xùn)，思想教育工作持續(xù)推進(jìn)。

（1）加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校每兩周召開一次輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)，本學(xué)期學(xué)習(xí)了《少先隊(duì)活動課指導(dǎo)綱要》、規(guī)范隊(duì)標(biāo)志隊(duì)禮儀教育、如何開展活動課、優(yōu)質(zhì)課觀摩等培訓(xùn)，全面提升輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)能力。

（2）定期召開隊(duì)干會議。每周召開一次隊(duì)干部例會，讓隊(duì)干自己組織、策劃，從中鍛煉隊(duì)干的能力。學(xué)校有隊(duì)室、鼓號隊(duì)、旗手、中隊(duì)角和中隊(duì)文化。切實(shí)提高隊(duì)干的各項(xiàng)管理能力和服務(wù)水平。

3、注重抓活動，少先隊(duì)工作持續(xù)發(fā)展。

（1）完善中隊(duì)角和中隊(duì)文化，堅(jiān)持每周升旗儀式、國旗下的講話和少先隊(duì)活動課，做好常規(guī)教育活動。

（2）結(jié)合重要時間節(jié)點(diǎn)，積極開展開學(xué)第一課、建隊(duì)節(jié)、國慶節(jié)、二十四節(jié)氣、中秋節(jié)、國慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日、烈士紀(jì)念日等主題活動，目前共開展隊(duì)活動22個，并通過學(xué)校官微發(fā)布，其中隊(duì)員走進(jìn)消防站活動榮登區(qū)少工委官微，豐收節(jié)活動榮登區(qū)學(xué)習(xí)強(qiáng)國、齊魯晚報(bào)、區(qū)教體局官微。

（3）積極開展“傳承紅色基因爭創(chuàng)英雄中隊(duì)”活動。學(xué)校每個中隊(duì)均開展英雄中隊(duì)創(chuàng)建工作，其中五（4）英雄中隊(duì)創(chuàng)建活動榮登舜時針、我愛泉城官微，六（3）中隊(duì)被評選為區(qū)級英雄中隊(duì)。

（4）充分發(fā)揮少先隊(duì)鼓號隊(duì)作用，組建鼓號隊(duì)，歷時兩個月訓(xùn)練，錄制視頻參評區(qū)鼓號隊(duì)展演。

（5）組織開展喜迎黨的二十大和學(xué)習(xí)黨的二十大系列活動。利用“紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)”等平臺，傳承紅色基因，厚植愛國、愛黨、愛社會主義情感。

（6）搭建科技平臺，點(diǎn)燃學(xué)生科技夢。在XX區(qū)少年科學(xué)院的支持下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，組建校級科技社團(tuán)教師團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)科技課程；組織隊(duì)員參加區(qū)級、市級、省級科技比賽；積極參評XX區(qū)少年科學(xué)院小院士的評比，五（4）中隊(duì)趙昌睿入選區(qū)小院士候選人人選，目前學(xué)校共2名候選人入選。

（7）積極開展走訪XX區(qū)27處校外實(shí)踐基地活動。各中隊(duì)對走訪基地進(jìn)行研討，確定走訪時間、地點(diǎn)，在做好各項(xiàng)防疫工作的前提下，采取線上線下相結(jié)合形式開展走訪。

（8）開展區(qū)級“二星章”選樹活動。

（三）加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)

學(xué)校每項(xiàng)活動積極通過官微宣傳，并通過各種渠道宣傳。開學(xué)以來，學(xué)校官微推送稿件達(dá)60余篇，其中XX足球杯活動榮登學(xué)習(xí)強(qiáng)國、今日頭條、區(qū)教體局抖音、省閃電新聞推送。

四、后勤服務(wù)保障

學(xué)?？倓?wù)處堅(jiān)持“后勤保障，物盡其用，杜絕浪費(fèi)，教學(xué)所需，文明高效”的服務(wù)原則，以“后勤不后，服務(wù)為本，育人為先，開拓創(chuàng)新，勤儉節(jié)約”為宗旨，加強(qiáng)后勤管理，強(qiáng)化服務(wù)意識，做好校產(chǎn)管理、食堂監(jiān)管、財(cái)務(wù)預(yù)算與支出、日常維修等各項(xiàng)校舍、資產(chǎn)使用管理與服務(wù)工作，為學(xué)校教育教學(xué)順利開展提供保障。

“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸?！痹诮窈蟮慕逃虒W(xué)工作中我校全體老師會繼續(xù)凝心聚力，務(wù)實(shí)求真，牢牢抓住“一個中心，兩個基本點(diǎn)”，以教育教學(xué)為中心，以學(xué)生成長、教師發(fā)展為基本點(diǎn)，落實(shí)黨的教育方針，守正創(chuàng)新，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，努力把XX小學(xué)建成學(xué)生喜歡、家長放心、社會滿意的老百姓家門口的優(yōu)質(zhì)學(xué)校！

以上是小編精心幫大家整理的2022小學(xué)學(xué)校年度工作總結(jié)精選8篇，供您參考閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)學(xué)校年終工作總結(jié) 篇6

按照縣“中小學(xué)校長建設(shè)年”實(shí)施方案的要求，我局于4月10日召開縣中小學(xué)校長建設(shè)年專家組領(lǐng)導(dǎo)、專家組成員及有關(guān)人員會議，會上，局長布置了專家組第一階段檢查、督促、指導(dǎo)工作的有關(guān)事項(xiàng)。專家組成員及有關(guān)人員分三組于4月11日、12日對全縣中小學(xué)（包括縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校）進(jìn)行檢查，并布置中小學(xué)校長認(rèn)真研讀《中小學(xué)學(xué)校管理學(xué)習(xí)綱要》及《中小學(xué)校長規(guī)范管理達(dá)標(biāo)評估指標(biāo)體系》。現(xiàn)將此次檢查、督促、指導(dǎo)工作的情況總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此項(xiàng)工作較重視，部分學(xué)校管理有特色。

忠良中心校正力圖通過參與式和探究式的教學(xué)沙龍活動來達(dá)到改變過去的教學(xué)模式的目的，從而進(jìn)一步提高本鄉(xiāng)的素質(zhì)教育品位。

縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校以“教育應(yīng)讓學(xué)生看到希望”為辦學(xué)理念，使職校辦得有聲有色。

頭排中心校以“以新的教學(xué)理念”培訓(xùn)現(xiàn)任校長，以此舉占領(lǐng)人才優(yōu)勢陣地。

大樟互助小學(xué)以校園果化為突破口，進(jìn)一步凸現(xiàn)學(xué)校德育工作教育特色。

二、部分學(xué)校相關(guān)工作布置落實(shí)快。

1、縣高中在校長帶領(lǐng)下，自參加xx市校長建設(shè)年啟動會后，迅速在全校職工大會宣傳，并在學(xué)校班子會上認(rèn)真討論、研究學(xué)校各項(xiàng)管理工作如何開展，針對評估體系的各項(xiàng)內(nèi)容分別落實(shí)到專人負(fù)責(zé)。

2、《中小學(xué)學(xué)校管理學(xué)習(xí)綱要》學(xué)習(xí)讀本一發(fā)到學(xué)校，桐木中心校、大樟中心校當(dāng)天電話通知各村校校長集中開會并布置學(xué)習(xí)《中小學(xué)學(xué)校管理學(xué)習(xí)綱要》及《中小學(xué)校長規(guī)范管理達(dá)標(biāo)評估指標(biāo)體系》。

三、部分學(xué)校以中小學(xué)校長建設(shè)年為契機(jī)，狠抓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

縣高級中學(xué)、職業(yè)技術(shù)學(xué)校將中小學(xué)校長建設(shè)年的各級文件讓本校的中層領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，使中層領(lǐng)導(dǎo)了解國家教育的政策、法規(guī)，以便更快地領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖，從而達(dá)到依法治校、提高工作效率的目的，同時也為學(xué)校培養(yǎng)了后備力量作準(zhǔn)備。

四、存在問題：

1、大部分學(xué)校特別是村級小學(xué)對此項(xiàng)活動仍處于務(wù)虛狀態(tài)，工作欠主動。有的校長在思想上認(rèn)識尚未到位，存在等一等的想法。

2、個別學(xué)校還未做到因地制宜選準(zhǔn)管理工作突破口，強(qiáng)調(diào)客觀困難的消極情緒較重。

3、大部分學(xué)校的材料整理、歸檔工作還比較零亂，欠規(guī)范。

五、下一步工作的布置及要求

1、各校要安排一人專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，以便更快捷地處理相關(guān)事宜。

2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校要立即召開本鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級小學(xué)校長會議，督促校長按縣中小學(xué)校長建設(shè)年實(shí)施方案的部署開展工作，并經(jīng)常派人檢查工作的進(jìn)展情況，解決存在的問題。

3、各校要因地制宜地創(chuàng)辦特色學(xué)校，使我縣中小學(xué)校長建設(shè)年朝實(shí)效高效的方向發(fā)展。

4、根據(jù)x政教科字[20xx]12號文件要求，各校要制訂組織校長精讀《中小學(xué)學(xué)校管理學(xué)習(xí)綱要》的學(xué)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)工作，形成制度，并結(jié)合本校實(shí)際，撰寫學(xué)校管理心得體會和文章。

5、專家組將在5月份到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校抽查校長建設(shè)年的.整改、學(xué)習(xí)情況。

6、縣中小學(xué)校長建設(shè)年的論壇平臺已搭建，希望各中小學(xué)校長踴躍投稿，投稿請發(fā)送到xxx@郵箱，由專家組審閱后發(fā)表于縣校內(nèi)校外網(wǎng)站的校長建設(shè)年暨師訓(xùn)專欄上(請各校長自己保存底稿，恕不退稿)。

7、縣中小學(xué)校長建設(shè)年暨師訓(xùn)專欄設(shè)在縣校內(nèi)校外網(wǎng)站上，網(wǎng)址是 ，希望各中小學(xué)校長經(jīng)常關(guān)注此網(wǎng)站，并為搞好此網(wǎng)站提寶貴意見。

8、縣中小學(xué)校長建設(shè)年暨師訓(xùn)專欄已建立，今后局師訓(xùn)中心的有關(guān)培訓(xùn)通知及相關(guān)材料都放在此專欄的“師訓(xùn)中心”欄內(nèi)，希望各學(xué)校每周星期二、四都要點(diǎn)擊此欄目，查看相關(guān)內(nèi)容。

9、為了更好地加強(qiáng)師訓(xùn)中心與各學(xué)校的聯(lián)系，還未上報(bào)本校公共郵箱的學(xué)校，請盡快報(bào)到師訓(xùn)中心,學(xué)校公共郵箱一律以學(xué)校名義注冊，不能以個人名義代替。

小學(xué)學(xué)校年終工作總結(jié) 篇7

2019年我校各項(xiàng)工作以會議和xx屆四中全會精神為指導(dǎo)，圍繞“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”這一主題，緊緊抓住工作重點(diǎn)，找準(zhǔn)薄弱點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識、強(qiáng)化精致管理、強(qiáng)化隊(duì)伍鍛造、強(qiáng)化校園建設(shè)，不斷提升質(zhì)量層次、提升師資素質(zhì)、提升管理質(zhì)態(tài)、提升特色內(nèi)涵，各項(xiàng)工作取得了明顯的成效，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

1、進(jìn)一步提高了質(zhì)量意識。學(xué)校針對今年時間短，任務(wù)重的形勢，利用政治學(xué)習(xí)及各種會議，讓全體教師在思想上充分認(rèn)識了提高教育教學(xué)質(zhì)量的緊迫性。針對學(xué)科質(zhì)量的現(xiàn)狀，分別召開了畢業(yè)班各學(xué)科教師會議、調(diào)研年級質(zhì)量分析會、全校教師期中質(zhì)量分析會等專項(xiàng)會議，明確各階段的目標(biāo)任務(wù)，搶抓時間先機(jī)，及時明確輔導(dǎo)計(jì)劃，排找各科差距，針對薄弱環(huán)節(jié)，采取應(yīng)對措施，形成了以提升教育質(zhì)量為中心的教學(xué)氛圍。

2、進(jìn)一步確立了畢業(yè)班“龍頭”地位。我校今年在畢業(yè)班工作中采取了一些新的措施。一是加強(qiáng)調(diào)研檢測力度，進(jìn)行了五次全方位的大規(guī)模的質(zhì)量檢測，二是做好政策調(diào)控。根據(jù)教育局調(diào)整的“五育考核”方案，學(xué)校及時調(diào)整了明確各學(xué)科目標(biāo)，制定新的獎懲規(guī)定。三是精心做好資料編印。學(xué)校組織力量購買了體現(xiàn)教改新精神的各類資料，全體畢業(yè)班教師積極研究考試的動態(tài)，編印了高質(zhì)量的學(xué)科練習(xí)題，在使用過程中，收到了明顯的效果。四是充分調(diào)動一切積極因素，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。分班級召開了全體畢業(yè)班學(xué)生家長會，做好學(xué)生的思想工作。在輔導(dǎo)后進(jìn)生方面，主科教師密切加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作，采取了積極有效的措施。在全體畢業(yè)班教師的努力之下，在已經(jīng)進(jìn)行的畢業(yè)班文化知識和檢測學(xué)科檢測中，學(xué)校再次取得了較好的成績，語數(shù)英學(xué)科在畢業(yè)班文化知識檢測中全面達(dá)標(biāo)。學(xué)校連續(xù)四次榮獲全區(qū)畢業(yè)班五育考核一等獎。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)了薄弱學(xué)科建設(shè)。今年，我們能以調(diào)研為抓手，抓好薄弱學(xué)科的建設(shè)。一年來，利用期中和平時隨機(jī)調(diào)研了非畢業(yè)班十個學(xué)科，兼顧了村小、英語學(xué)科、與年級差距較大的學(xué)科。通過調(diào)研，對暴露出來的問題及時分析改進(jìn)。

二、素質(zhì)教育不斷深化。

1、不斷加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。今年我們開展了“倡導(dǎo)文明修身，構(gòu)建和諧校園”為主題的“文明規(guī)范月”活動，以培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，開展了“彎彎腰”“慢慢走”“問聲好”“不浪費(fèi)”等活動，開展了“好習(xí)慣伴我成長” 征文、演講比賽。開展了“好習(xí)慣伴我成長” 征文、演講比賽。開展了喜迎會議為主題的系列活動。各班組織學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并制定了班級的好習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃。校園內(nèi)初步形成了“壞習(xí)慣有人管，差行為有人問”的良好氛圍。

2、文化科技等競賽活動成果豐碩。今年，在抓好質(zhì)量提升的基礎(chǔ)上，能不斷強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)校組織了三至六年級美文誦讀比賽和數(shù)學(xué)競賽。組織學(xué)生參加了揚(yáng)州市師生同作大賽，一名學(xué)生獲得二等獎;組織學(xué)生參加區(qū)作文競賽，2名學(xué)生獲得二等獎，三名學(xué)生獲得三等獎。組織學(xué)生參加全國“春筍杯”作文競賽，有兩名學(xué)生獲得二等獎，三名學(xué)生獲得三等獎。另有四名學(xué)生的習(xí)作刊登在《家教周報(bào)新春筍》。有一名學(xué)生在全國七巧智力板中獲得銀獎，學(xué)校還認(rèn)真做好 “做中學(xué)”少年科學(xué)院工作，被省少工委表彰為江蘇省首屆優(yōu)秀少年科學(xué)院。

三、管理水平不斷提高。

1、不斷加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理。在教師方面，進(jìn)一步加強(qiáng)了請假制度的規(guī)范化管理，認(rèn)真執(zhí)行了“請假條簽批”制度，并圍繞“推進(jìn)五輪內(nèi)改，如何加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革”，開展了“合理化建議月”活動。在學(xué)生方面，繼續(xù)認(rèn)真推行了“甘泉中心小學(xué)校園輪值保潔方案”。進(jìn)行集中打掃和分散保潔。一年來校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)入管理常態(tài)化，徹底解決了學(xué)生亂拋雜物的問題。在抓好環(huán)境衛(wèi)生的同時，總務(wù)處能認(rèn)真做好校園的綠化維護(hù)和美化工作，及時進(jìn)行花草修剪、抗旱，清除校園雜草，精心養(yǎng)護(hù)盆景、盆花。一年來整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境受到各界好評。

2、不斷優(yōu)化教學(xué)管理。切實(shí)落實(shí)了教學(xué)六認(rèn)真。在認(rèn)真做好備課、上課等環(huán)節(jié)的同時，特別加強(qiáng)了作業(yè)練習(xí)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)工作。作業(yè)設(shè)計(jì)有針對性，體現(xiàn)與考試的緊密結(jié)合。輔導(dǎo)差生有目的、有計(jì)劃、有措施，確保及格率的達(dá)標(biāo)。今年在教學(xué)常規(guī)執(zhí)行上，學(xué)校組織了過程性隨機(jī)檢查，一是組織了全校性的開學(xué)工作檢查，二是檢查了全校學(xué)生教輔用書的使用情況，二是檢查了三——六年級下午放學(xué)時間的執(zhí)行情況。針對檢查中出現(xiàn)的問題，及時通報(bào)，正視問題，落實(shí)整改。

小學(xué)學(xué)校年終工作總結(jié) 篇8

攻堅(jiān)克難求突破，砥礪奮進(jìn)勇爭先。20xx年在忙忙碌碌中悄然而過，作為學(xué)校部門之一的教務(wù)處組建了新的團(tuán)隊(duì)，在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和全體同仁的共同努力下，經(jīng)過各部門的通力合作，以“雙減”政策為主線，認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)《20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)作業(yè)管理，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，順利完成各項(xiàng)任務(wù)，充分發(fā)揮教務(wù)處的橋梁作用。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，踔厲奮發(fā)，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范常規(guī)，精細(xì)管理

規(guī)范課程落實(shí)

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，精心編排課時及全校課表，加強(qiáng)日常巡課力度，做到每日巡課反饋，針對需改進(jìn)、需提高之處，點(diǎn)對點(diǎn)提醒并持續(xù)關(guān)注，保證課程落實(shí)、教學(xué)秩序的正常開展，力爭課堂效率不斷提高，實(shí)現(xiàn)“開齊、開足、開好”各類課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

每日巡課反饋

規(guī)范教師備課

備課是上好課的關(guān)鍵。每隔半個月，學(xué)校都會提醒教師根據(jù)上課進(jìn)度及時上傳教案，教務(wù)處利用期初、期中及飛行檢查，對全體教師的手寫、電子備課以及書上二次備課進(jìn)行檢查與督促。學(xué)校要求全體教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻鉆研教材，嘗試創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，有效地提高課堂教學(xué)效率。每次檢查后，教務(wù)處都會及時進(jìn)行總結(jié)，如實(shí)開展反饋，促使我校教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，不斷提高備課質(zhì)量。

備課檢查

規(guī)范高效課堂

上好一節(jié)課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑。學(xué)校通過“預(yù)約課”、“推門課”等安排，請各分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組長深入一線課堂聽課評課，促進(jìn)教師對于課堂的有效把握，及時查擺課堂中生成的問題，力求教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，努力提升教學(xué)水平、提高課堂效率。

分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，推門聽課

規(guī)范作業(yè)管理

我校根據(jù)“雙減”政策要求，持續(xù)規(guī)范教師作業(yè)設(shè)計(jì)，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量，在“質(zhì)”與“量”上落實(shí)落細(xì)。學(xué)期初，學(xué)校對基礎(chǔ)學(xué)科作業(yè)的布置與批改、學(xué)生作業(yè)格式提出統(tǒng)一要求并登記在冊，三至六年級的語、數(shù)、英家庭書面作業(yè)量每天每科控制在60分鐘內(nèi)，低年級不布置書面家庭作業(yè)，其它科目一般不留家庭作業(yè)，可以進(jìn)行拓展性的特色作業(yè)。

學(xué)生專注于特色作業(yè)

本學(xué)期嘗試創(chuàng)新，建立了三到六年級語數(shù)英教師QQ群，以班級為單位，利用信息化手段接龍進(jìn)行每天作業(yè)公示打卡，教務(wù)處抽查，做到有制度保障，有渠道落實(shí)。

每周，教務(wù)處都會安排抽查2—3門學(xué)科的作業(yè)，在檢查中發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范的，教務(wù)處會及時私聊提醒，幫助規(guī)范表達(dá)。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，要求全校教師能根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，精心選擇、編寫練習(xí)，對課堂作業(yè)和練習(xí)要堅(jiān)持做到“四精四必”的有機(jī)結(jié)合。

規(guī)范教后反思

新課程標(biāo)準(zhǔn)同樣要求教師要及時做好教后反思，只有在不斷反思的過程中才能促進(jìn)教育教學(xué)的全面提高，才能加快全體師生的共同成長。我校要求教師每節(jié)課后都要及時進(jìn)行反思，每學(xué)期上交滿足數(shù)量的課時教學(xué)反思，并對反思進(jìn)行具體要求，在每次的備課檢查中，教學(xué)反思也會作為備課質(zhì)量的'主要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。

嚴(yán)抓教學(xué)反思，及時檢查反饋我們別無所倚，惟有對專業(yè)的求索；我們別無所長，惟有對創(chuàng)新的執(zhí)著。

二、規(guī)范延時，精彩社團(tuán)

時代高速轉(zhuǎn)型，教育的國家戰(zhàn)略方向已明，我校從學(xué)校發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)出發(fā)，結(jié)合“傳承、賦能、點(diǎn)亮、喚醒”的辦學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，促進(jìn)學(xué)生多元化成長積極探索、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，積極貫徹落實(shí)“雙減”政策，開始了課后延時服務(wù)。

學(xué)校尊重并重視學(xué)生及家長意愿，細(xì)致進(jìn)行課后延時服務(wù)時段分配與內(nèi)容設(shè)計(jì)，將課后延時服務(wù)分為三個時段：“蓄健時光”，為學(xué)生陽光運(yùn)動時間；“蓄智時光”為學(xué)生自主作業(yè)，教師答疑時間；“蓄能時光”，蓄力社團(tuán)和自主作業(yè)兩項(xiàng)內(nèi)容同時開展。

多彩社團(tuán)

尤其是在“蓄能時光”時段，開設(shè)了多彩紛呈的品質(zhì)社團(tuán)，豐富育人載體，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)健康、樂學(xué)、多能的時代新人這一育人目標(biāo)，幫助每個孩子成為最好的自己。結(jié)合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，本學(xué)期的社團(tuán)主要分為兩部分，一部分是由校內(nèi)專業(yè)教師組建的專業(yè)訓(xùn)練隊(duì)，包含有籃球、足球、排球、豎笛、合唱、中國舞、繪畫、科技模型、書法等社團(tuán)；另一部分是由校外教師組成的興趣社團(tuán)，包含有尤克里里、街舞、圍棋、口才表演、輪滑、乒乓球、羽毛球、跆拳道、太極、“飛北”模型、機(jī)器人、編程等各類豐富多彩的社團(tuán)活動。

依托社團(tuán)活動和各位專業(yè)教師的訓(xùn)練隊(duì)，朝氣蓬勃的蓄力少年們的表現(xiàn)同樣令人贊嘆。驗(yàn)小學(xué)豎笛隊(duì)的《第二圓舞曲》獲得第十屆“我的中國夢”南京少兒才藝大賽市級一等獎、區(qū)級特等獎；合唱隊(duì)和舞蹈隊(duì)也分別在區(qū)級各類比賽中表現(xiàn)卓越，多次獲得特等獎或一等獎；驗(yàn)小學(xué)太極隊(duì)在“全國少兒武術(shù)錦標(biāo)賽”中多人獲得金獎、銀獎和銅獎，集體比賽也取得了二等獎的優(yōu)異成績；排球隊(duì)在南京市青少年陽光體育節(jié)校園排球聯(lián)賽中獲得二等獎；羽毛球隊(duì)、啦啦操等也在區(qū)級比賽中獲獎。

三、加強(qiáng)研訓(xùn)，團(tuán)隊(duì)發(fā)力

教研備課團(tuán)隊(duì)建設(shè)

召開會議

我校一貫重視教研組、備課組建設(shè)，發(fā)揮教研組長、備課組長在教研中的引領(lǐng)作用。開學(xué)初，教務(wù)處在悅風(fēng)室召開了本學(xué)期教研組長、備課組長會議，會議主題是“解讀新課標(biāo)真學(xué)真感受”，力求讓全體組長在交流研討中共同進(jìn)步。

教研組長、備課組長是學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行者、教研活動的組織者、教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者。我校的教研組、備課組都能根據(jù)計(jì)劃扎實(shí)開展活動，單周的教研組、雙周的備課組活動均能做到有聲有色、形式多樣。本著“實(shí)效、共享、研討、互補(bǔ)”的原則，各組將學(xué)習(xí)理論、分析學(xué)情、研磨教材、研究教法作為每次活動的主要內(nèi)容，每位成員有展示、有思考、愛學(xué)習(xí)，骨干教師主動報(bào)名展示，青年教師積極參與競賽，均取得豐碩成果。

培訓(xùn)研修素質(zhì)建設(shè)

青年教師的培養(yǎng)一直是我校的重要工作之一。為了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)校骨干教師“傳、跟、幫、帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)，本學(xué)期繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，對師徒對做了重新調(diào)整和安排，加大管理和檢查考核力度，每月打卡師徒結(jié)對活動。為打造青年教師隊(duì)伍，預(yù)約課、《成長足跡》評比、粉筆字訓(xùn)練、基本功比賽、作業(yè)設(shè)計(jì)大賽……多種多樣的活動與競賽，促使青年教師不斷鞭策自我，獲得成長與提高。

校本研修線上行論文指導(dǎo)明方向——小青年教師論文撰寫培訓(xùn)活動

虛心學(xué)習(xí)、勤于行動，不懼艱險、不畏辛勞，多從實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)受磨煉，才能加速成長，抵達(dá)“不畏浮云遮望眼”“每臨大事有靜氣”的精神境界。

疫情之下依舊擋不住我校教師學(xué)習(xí)的熱情。本學(xué)期，在任荔校長、鄭愛國副書記、卓傳莉副校長的帶領(lǐng)下，教務(wù)處組織全體教師參與了線上、線下多場培訓(xùn)，以打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)為總目標(biāo)，從學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)、心理培訓(xùn)、家庭教育培訓(xùn)、教科研培訓(xùn)等多個方面入手，夯實(shí)教師內(nèi)心與精神世界。

通過扎實(shí)開展各種有針對性的校本研修活動，提升了校本研修品位，提高了校本研修水平。博觀而約取，厚積而薄發(fā)。本學(xué)期我校2人次市級公開課，14人次區(qū)級公開課展示，8人次開設(shè)市區(qū)級講座。教師各級各類競賽共計(jì)69人次，其中3人次省級獲獎，1人次市級一等獎，市級二等獎4人次，市級三等獎2人次。區(qū)級一、二、三等獎數(shù)十余人。

教育研究科研建設(shè)

本學(xué)期，學(xué)校教科研工作繼續(xù)高舉教育科研發(fā)展與創(chuàng)新的旗幟，緊緊圍繞浦口區(qū)教科研工作計(jì)劃，積極開展教科研工作，追求教育科研形態(tài)的“多元化”，倡導(dǎo)教育科研的“特色取向”，在改革實(shí)踐中提升教育科研的。層次與水平。

全校共撰寫論文102篇，由學(xué)校組織評委對教師的論文進(jìn)行評選，最終評出校級一等獎32人，二等獎28人，三等獎38人，同時教務(wù)處對老師們的論文進(jìn)行了總結(jié)與反饋，將優(yōu)秀的論文推薦給全體教師學(xué)習(xí)。本學(xué)期上交市區(qū)優(yōu)秀論文（案例）評比的文章，區(qū)級論文獲獎71篇；市級獲獎7篇；區(qū)級案例獲獎72篇；省級刊物發(fā)表16人。做到了數(shù)量和質(zhì)量的雙重保障。

課題研究方面，我校一個省級十四五規(guī)劃課題《在教室里眺望世界：“一帶一路”國際理解課程的建設(shè)與實(shí)施研究》成功開題并正在研究中；一個市級十三五規(guī)劃課題《發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的小學(xué)語文國學(xué)啟蒙微課程建設(shè)的研究》成功結(jié)題；南京市基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：《小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下“五有”課堂育人模式的探索與實(shí)踐》成功結(jié)題；兩個市級十三五規(guī)劃課題：《微型繪本?。盒W(xué)英語社團(tuán)課程建設(shè)與實(shí)施研究》、《小學(xué)語文“地方文化”口語交際課程建設(shè)的研究》預(yù)備結(jié)題中；《小學(xué)識字教學(xué)中滲透漢字文化的策略研究》、《部編版小學(xué)語文低年級教材插圖使用現(xiàn)狀及策略的研究》、《聲勢律動在小學(xué)音樂課堂中的創(chuàng)新運(yùn)用研究》、《小學(xué)語文中高年級文言文閱讀版塊“教學(xué)補(bǔ)償”的案例研究》等四項(xiàng)市級個人課題正在研究，28項(xiàng)區(qū)級個人課題成功結(jié)題。

四、多彩活動，助力成長

“實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”，顯示出新時期黨把教育發(fā)展放在了前所未有的重要地位。教育要讀懂教師，教師要讀懂兒童，其內(nèi)在邏輯是，讀懂兒童才能讀懂教師，才能讀懂教育。教育是一個不斷讀懂兒童的過程。正因?yàn)槿绱?，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在校園生活中得到充分鍛煉，我校除了開展豐富多彩的社團(tuán)活動外，還精心設(shè)計(jì)了各類活動為學(xué)生提供展示自身的舞臺。

年級組建設(shè)

我校舉辦了“踔厲奮發(fā)新征程勇毅前行向未來”年級組建設(shè)活動，為實(shí)小119歲慶生。四、五、六年級全體師生分三天齊聚凝頌廳與云雅軒，老師們講的投入，學(xué)生們聽的認(rèn)真，師生間互動頻繁，三場活動都在歡聲笑語中圓滿落幕。線上觀看的家長朋友們同樣感觸頗深，見證了孩子們的成長，一起向未來！

“雛鳳書香”實(shí)小講壇

我校持續(xù)打造“雛鳳書香”實(shí)小講壇活動，以“學(xué)生微課堂”形式展現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生靜心閱讀，深入思考，用自己的語言暢談心得，學(xué)生樂在其中。

課前三分鐘

課前三分鐘一直是我校課堂教學(xué)特色，學(xué)生熱情踴躍，興致盎然，圍繞不同的學(xué)科主題展示自己的收獲。這樣的活動不僅提高了課堂教學(xué)效率，鍛煉了思維與表達(dá)能力，還能激發(fā)學(xué)生對于學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣。

多彩數(shù)學(xué)周

一年一度的數(shù)學(xué)周在12月如期開展，一年級七巧板貼畫、二年級創(chuàng)意鐘表畫、三年級“圖形運(yùn)動”創(chuàng)意制作、四年級創(chuàng)意量角器、五年級“24點(diǎn)”大挑戰(zhàn)、六年級“數(shù)獨(dú)”比賽……整個數(shù)學(xué)周活動激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

每一粒熬過冬天的種子，都有一個關(guān)于春天的夢想?；仡櫼粚W(xué)期，我們忙碌著、辛勞著，但只要我們夠耐心、有信心、團(tuán)結(jié)一心，就一定能克服眼前的困難，贏得明天的輝煌。20xx新的一年，教務(wù)處將扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作，踔厲奮發(fā)，勇毅前行！

祝愿大家在新的一年里，始終滿懷希望，始終充滿熱愛，始終擁抱美好！祝愿，世界溫柔以待，遇見更好的自己。新年快樂！

小學(xué)學(xué)校年終工作總結(jié) 篇9

小學(xué)校本研修一年工作總結(jié)怎么寫？校本研修可以為學(xué)校教育的發(fā)展和教師專業(yè)水平的提升提供廣闊的空間，如今我們來做一個校本研修工作總結(jié)吧！下面是小編為大家整理的小學(xué)校本研修一年工作總結(jié)5篇，希望大家喜歡

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小學(xué)校本研修一年工作總結(jié)篇1回顧一年來校本研修工作的開展，總的感覺是最初茫然跟風(fēng)、遲疑猶豫，如今得心應(yīng)手、習(xí)若自然。校本研修由最初的強(qiáng)行推進(jìn)到如今處處有研修、時時有研修，一路下來，因?yàn)樵鷮?shí)實(shí)開展了，所以有言之不盡的心得；因?yàn)槊恳豁?xiàng)工作做到了縝密謀劃，所以收獲了沉甸甸的成績和經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在總結(jié)如下：（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，為校本研修工作開展保駕護(hù)航。領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本研修工作，我們成立了校長任組長、教學(xué)校長任副組長、教務(wù)主任為成員的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組。這樣強(qiáng)烈的信號，把校本研修工作推倒一個高位。學(xué)校加強(qiáng)了對校本研修過程的管理，做到了研修有時間、有內(nèi)容、有記錄、有圖片、有安排。做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記有反思，自主學(xué)習(xí)有記錄、每月有教學(xué)博客原創(chuàng)的流程模式。（二）建立激勵機(jī)制，推動校本教研進(jìn)程。為了調(diào)動教師參與教學(xué)研究的積極性，促進(jìn)校本研修深入持久地開展，學(xué)校購置了許多幫助教師成長的書籍，如《》、《》，以改變教師的教育教學(xué)觀念，開拓教師視野，提高教學(xué)水平。此外，學(xué)校還制定了《成功教育獎勵辦法》、《小課題獎勵方案》、《校本研修學(xué)分考核辦法》、《教學(xué)過關(guān)評價獎勵方案》、《教學(xué)博客獎勵方案》、《網(wǎng)站作品發(fā)表獎勵方案》，把研修提升與獎懲、教師評優(yōu)等掛鉤，促進(jìn)教師不斷進(jìn)取，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)行為，提高自身理論水平，從而推動以校為本研修活動（三）采取多種研修模式，全面提升教師素質(zhì)1、青藍(lán)工程師徒結(jié)對模式。學(xué)校重視青年教師成長。于是把老生常談的師徒結(jié)對做細(xì)做實(shí)。一是舉行了師徒結(jié)對啟動儀式，徒弟正式拜師，簽訂師徒結(jié)對承諾說，明確雙方任務(wù)，實(shí)行獎勵機(jī)制。二是定期安排師徒同課異構(gòu)課。例如我們首先讓七年級數(shù)學(xué)結(jié)對師徒上同課異構(gòu)課。雙方選上同一節(jié)課，各自構(gòu)思，然后上公開課，做成課堂實(shí)錄，然后議課，雙方說課程設(shè)計(jì)思路，專家點(diǎn)評，師徒共坐一起觀看授課實(shí)錄，邊看邊反思，師傅介紹構(gòu)思技巧，徒弟談心得感想，然后再次備課，形成修改后課例，再有徒弟在平行班上課，課后再以。就是這樣，促進(jìn)新教師快速成長。（插入師徒結(jié)對儀式圖片）2、專家進(jìn)校園培訓(xùn)活動使教師受益匪淺。教師熱議感覺很受用。本學(xué)期，請教研室主任、西安高新二小省級教學(xué)能手/區(qū)內(nèi)省級英語學(xué)科帶頭人劉娟進(jìn)入進(jìn)校園分別指導(dǎo)課題專項(xiàng)培訓(xùn)和課堂診斷。南主任的課題選題培訓(xùn)令我們老師豁然開朗，高新二小一行4位省級教學(xué)能手指導(dǎo)我們六年級語文課堂，4為省級能手的評課角度、語文的素養(yǎng)給我們語文老師上了一堂無聲的課，從她們身上我們很多老師感慨良多，覺得應(yīng)該立刻學(xué)習(xí)充電。省級學(xué)科帶頭人劉娟老師為我們展示的精彩課堂、教學(xué)設(shè)計(jì)理念令我們感到“做老師就要做這樣具備專業(yè)魅力的老師?！保ú迦肴龔垖＜疫M(jìn)校園圖片）3、課題研究模式。學(xué)校以日常課堂教學(xué)研究為載體，各學(xué)科組根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)確立研究主題，我們確立的研究主題基于這樣幾個思考：一、問題直接來自于教師的課堂，是具有代表性的，亟待解決的；二、圍繞課題研究目標(biāo)能提升教師教育改革適應(yīng)能力的；三、在前期實(shí)踐中骨干教師已對這方面有一定實(shí)踐研究的基礎(chǔ)與積累了一定的經(jīng)驗(yàn)與做法的主題，因?yàn)橐I(lǐng)的力量與能力直接影響課題研究的質(zhì)量。以教研組為核心開展課題研究活動。從選題到申請立項(xiàng)，學(xué)校校本研修小組高度重視，請教研室南主任把脈，篩選課題，召開課題立項(xiàng)會議，頒發(fā)立項(xiàng)證書，并與年終小本研修學(xué)分掛鉤，與獎勵掛鉤。極大調(diào)動了教師參與課題研究的積極性。

至目前，學(xué)校校級立項(xiàng)課題10項(xiàng)，申報(bào)區(qū)級立項(xiàng)課題3項(xiàng)。（插入小課題立項(xiàng)圖片）4、自主學(xué)習(xí)模式。學(xué)校引發(fā)“校本研修記錄本”，購置書籍，推薦教師看。開辟教師閱覽室供教師學(xué)習(xí)。小學(xué)校本研修一年工作總結(jié)篇2在剛剛過去的一年里，我校的校本研修工作在上級各部門領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，結(jié)合本校實(shí)際情況，以課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，加強(qiáng)集體研討，充分利用教研活動的時間，全面提升了教師的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對于我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，對于廣大教師的健康成長起到了積極的促進(jìn)作用。下面作簡單的總結(jié)。一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念我校所有領(lǐng)導(dǎo)和教師積極投身于課改理論的學(xué)習(xí)當(dāng)中，領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，做好表率。他們既是新課程實(shí)驗(yàn)改革的身體力行者又是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任人，因此，在課改實(shí)驗(yàn)中，他們切實(shí)做到了三個自覺：自覺參加上級組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加校內(nèi)每次課改學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育報(bào)刊，廣泛吸收課改信息。為了激發(fā)廣大教師參與校本研修的積極性，我校首先組織全體教師學(xué)習(xí)了0708年新一輪校本研修的工作方案。通過座談，討論，使全體教師明確現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。廣大教師通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時代所淘汰，增強(qiáng)了教師的自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。二、形式多樣，講求實(shí)效校本研修是教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)，按照我校的實(shí)際情況，本學(xué)期，我校采取了集中研修與教師自主學(xué)習(xí)相結(jié)合方式對全體教師進(jìn)行全面培訓(xùn)。我們以教研組為單位，每周活動一次，把備課、聽課、上課、評課、反饋、總結(jié)落到實(shí)處，不走過場，把每一次公開課當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個機(jī)會，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。對教學(xué)案例的實(shí)效性，以及教學(xué)中的一些困惑、教學(xué)理念的理解以及各疑難題的解決辦法、課堂教學(xué)改革內(nèi)容進(jìn)行研討、交流，互說、互聽、互幫，從而使教師樹立積極參加教研的意識，真正發(fā)揮教科研的作用。在研修方式上，形式多樣。首先是行之有效的教研組活動，我校通過各教研組的'活動，讓每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，提出自己的疑問，然后由各位教師對提出的問題進(jìn)行匯總，定出每次教研活動的內(nèi)容，由教研組長負(fù)責(zé)，圍繞每次活動主題開展活動。為了使研修更加生動，我們采取多樣化的形式：如專題培訓(xùn)、主題研討、教研活動、集體備課、教學(xué)觀摩、教學(xué)會診等多種形式，務(wù)求取得實(shí)效。三、繼續(xù)努力，力求完美我校的校本研修工作雖然己取得了一些成績，但仍有許多工作有待加強(qiáng)和完善，在今后的工作中，我們將更加努力工作，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力。(一)繼續(xù)強(qiáng)化教師素質(zhì)意識，使校本研修工作更加科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。(二)加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，造就一大批名師、青年骨干教師和學(xué)科帶頭人。(三)深化教育科研工作，形成兄弟學(xué)校那種良好的科研氛圍，并爭取把我校的教師教育博客辦成在當(dāng)?shù)赜杏绊懙牟┛腿后w?？傊?，校本研修是我校教學(xué)工作的重點(diǎn)，通過校本研修，要力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題，促進(jìn)教師的健康成長，切實(shí)提高教師的教。小學(xué)校本研修一年工作總結(jié)篇3新海幼兒園20_學(xué)年第二學(xué)期校本研修工作總結(jié)時間在忙碌中流逝，一個學(xué)期又將結(jié)束，這個學(xué)期是我們幼兒園屬地后的第一個學(xué)期，也是我們課改實(shí)踐的起步階段，面對眾多的困難和壓力，全體教師能努力學(xué)習(xí)、勤懇工作，使大家的思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平在原有基礎(chǔ)上有較大提高。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，是一切教育行為的基礎(chǔ)，只有樹立好正確的教育理念，才能有效開展各項(xiàng)活動。因此，我們特別注重理論學(xué)習(xí)。如今年年初為了使剛屬地的我們新海幼兒園教師能更好地樹立幼兒教育新理念，全面提高教師素質(zhì)，盡快跟上幼教改革步伐，崇明進(jìn)修學(xué)校的幾位教研員為我們進(jìn)行了為期二天的培訓(xùn)，雖然這次培訓(xùn)時間緊、容量大、內(nèi)容新，但把二期課改的精髓都?xì)w納在內(nèi)，使我們對新理念有了初步的了解，我們真的受益匪淺。

學(xué)期中我們還以教研組為單位，組織教師學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南》、《上海市學(xué)前教育課程指南解讀》，通過學(xué)習(xí)，教師對課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評價等有進(jìn)一步了解。同時教師還認(rèn)真、仔細(xì)地解讀《學(xué)習(xí)活動》《運(yùn)動》《生活活動》《游戲活動》新教材，并組織教師們互相交流學(xué)習(xí)心得，共同探討，大家深刻領(lǐng)會到只有不斷熟讀教材、理解教材，使教材爛熟于心才能使新教材真正成為教育教學(xué)的參謀，才能滿足幼兒的需要，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

此外，在教科研方面我們是非常薄弱的，四月下旬我們邀請教科研專家蘇老師來我園作講座，

針對新海幼兒園師資和幼兒的實(shí)際情況，蘇老師就如何創(chuàng)建幼兒園的特色及如何確立課題展開講解。雖然只有短短的兩個小時，但蘇老師精彩的講座讓我們?nèi)w教師受益匪淺，他為我們新海幼今后的課題研究指明了方向。二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍、教研組建設(shè)，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力我們幼兒園教師隊(duì)伍的中老齡化，缺乏拔尖、引領(lǐng)型的品牌教師和骨干教師，主要存在的問題是與二期課改的嚴(yán)重脫節(jié)，這些現(xiàn)狀使我們感到壓力甚大，也充分認(rèn)識到加強(qiáng)師資隊(duì)伍、教研組建設(shè)的必要性。我園與實(shí)驗(yàn)幼兒園是結(jié)對園，實(shí)幼的領(lǐng)導(dǎo)和老師成了我們的引路人，我們非常珍惜這種學(xué)習(xí)的機(jī)會，并以此來提高教師的整體水平。開學(xué)初，我們有目的、有計(jì)劃、多形式地展開了帶教活動。二月份，我們兩園教師進(jìn)行了“一對一”的捆綁式帶教，我園每位教師一星期兩次去觀摩、學(xué)習(xí)實(shí)幼先進(jìn)的教育模式，每次回來還要求寫好學(xué)習(xí)心得，并互相交流，從中讓我們初步了解了二期課改背景下幼兒園的課程安排、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動設(shè)計(jì)與組織等，教師的感受頗多。

三月份的結(jié)對帶教以實(shí)幼教師來我園指導(dǎo)為主。首先我們每位教師寫好一份教學(xué)活動計(jì)劃，然后讓實(shí)幼老師一對一修改指導(dǎo)，然后把這個活動展示給實(shí)幼老師看并聽取她們的寶貴意見，我們老師再寫好這次活動的反思。在實(shí)幼教師耐心、認(rèn)真的指導(dǎo)過程中，我園各位教師都有所收獲、有所提高。平時我們?nèi)缬龅绞裁磫栴}或有什么困惑，總會向?qū)嵱椎睦蠋熣埥獭?月實(shí)驗(yàn)幼兒園業(yè)務(wù)園長又帶領(lǐng)幾位骨干教師和青年教師來我園開展送教活動，給我們留下了深刻的印象。在結(jié)對帶教的過程中，我們的一些教師認(rèn)真、踏實(shí)、勇于探索、實(shí)踐的工作熱情得到實(shí)幼教師的肯定和鼓勵。本學(xué)期我們教師能積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動:如本學(xué)期我們針對“體育游戲中的投放材料促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性發(fā)展”這一問題，開展了體育游戲?qū)ｎ}研討；組織教師觀看了上海市優(yōu)秀教師吳佳瑛的兩個教學(xué)活動及精彩的報(bào)告――《設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動的思考》的錄象，我們教師收益匪淺，同時我們教師也在思考如何使自己設(shè)計(jì)的教學(xué)活動更有效；本學(xué)期我們利用一切外出觀摩的時機(jī)多聽課、評課，互相研討，來提高實(shí)踐能力。通過多渠道的學(xué)習(xí)中，教師隊(duì)伍的素質(zhì)在提升，教師教學(xué)實(shí)踐能力在提高。三、加強(qiáng)家園教育互動，提高家園教育質(zhì)量。走進(jìn)新課程，我們進(jìn)入了一個多元、開放、整合的教學(xué)空間，家園合作共育成為教育成功的一大關(guān)鍵。我園通過家長會、知識講座、家長開放日、家園之窗等，幫助家長提高思想認(rèn)識，樹立正確的家教觀念，了解幼兒園教育，與教師一起養(yǎng)育好孩子,提高家園的教育質(zhì)量?！都覉@之窗》是家園溝通的立交橋，通過這個小小的窗口，可以讓家長了解科學(xué)的保教理念，幼兒園、班級近期的中心工作等，家長們從家園之窗獲得信息后主動提供了大量資料，還提供了一些社區(qū)資源，豐富了孩子們實(shí)踐活動的機(jī)會；我們結(jié)合節(jié)日或根據(jù)主題開展了豐富多彩的親子活動。如：以“童心迎世博，歡樂慶六一”為主題的“六一”慶祝活動中，家長被美術(shù)作品、宣傳展板等深深吸引著，一個半小時的文藝匯演和親子游戲更是受到家長們的青睞；組織開展家長開放日活動。讓家長近距離地了解了幼兒園和孩子，共同見證了孩子的學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)；體驗(yàn)了孩子在園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。并在開放日的意見反饋表上提出寶貴的意見和要求，達(dá)到家園配合的目的；為了讓大班的孩子順利入小學(xué)，我們積極鼓勵家長配合做好“幼小銜接”工作，及時了解幼兒發(fā)展水平，以培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。四、加強(qiáng)師德培訓(xùn)，提升教師師德規(guī)范本學(xué)期我們開展以“愛與責(zé)任”為主題的師德教育系列活動，如組織學(xué)習(xí)“汶川地震英雄教師事跡”報(bào)告會，大家被深深地震撼，同時銘記住了譚千秋、張米亞等名字，更銘記住了他們在大難來臨之時的舍生忘死的無私精神，他們用鮮血和生命維護(hù)了師尊，鑄造了師魂；收看了“教師禮儀”講座，讓我們深刻認(rèn)識到作為一名教師的言行舉止要得體、大方，才能用自己的言傳身教去感染孩子；“愛與責(zé)任”師德演講比賽中，教師用一個個生動感人的故事、一句句深情并茂的話語，詮釋了師德豐富的內(nèi)涵。通過活動要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己，自覺樹立教書育人的教師形象?；顒又腥珗@形成和諧、進(jìn)取的氛圍，從而提高了教師的思想認(rèn)識，提升教師的師德規(guī)范，使師德水平上一個新臺階。五、存在的問題和努力的方向：盡管我們在這學(xué)期中收獲不少，但還是很淺顯,仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需不斷努力：如還要繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)實(shí)踐；環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面還有很多不足，以后在整體布局、挖掘可利用材料等方面多下功夫，使環(huán)境讓幼兒的個性和智慧得到充分的展示和發(fā)展；教科研方面我們可以根據(jù)實(shí)際情況從經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、小課題作起，一步步學(xué)習(xí)、摸索，逐步提高；在教育教學(xué)常規(guī)工作的檢查和指導(dǎo)需進(jìn)一步加強(qiáng),在信息化建設(shè)方面需逐步學(xué)習(xí)；等等。我們的課改實(shí)踐剛剛起步，積累的經(jīng)驗(yàn)還十分有限，存在的問題和困惑還很多，還需要不斷的思考與探尋，但我們會以奮發(fā)有為的精神、以開拓進(jìn)取的姿態(tài)，在今后工作中不斷改進(jìn)，不斷探索，爭取更大的進(jìn)步。相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、結(jié)隊(duì)園的幫助、全園教師的共同努力下，我們在課改中的每一步會走穩(wěn)走好！小學(xué)校本研修一年工作總結(jié)篇4十二顆光彩奪目的珍珠，串成了長陽實(shí)小溫潤樸實(shí)而又熠熠生輝的中段語文校本研修群體。細(xì)品每一顆珍珠，或白或粉，雖然性格各異，卻都勤奮好學(xué)；雖然光彩不一，卻都晶瑩剔透。凄凄杏壇，這里暗香流動，活色生香。一、團(tuán)結(jié)的我們走進(jìn)語文研修組，一張張美麗的笑顏彰顯著我們的激情，一雙雙好學(xué)的眼睛蕩滌著勤奮的波光。這里是省市縣各級骨干教師成長的搖籃，是廣大語文教師專業(yè)發(fā)展的沃土。閱歷豐富的中老年教師，是我們研修組的核心；充滿智慧的青年教師，是我們研修組的骨干。我們攜手前行在語文教學(xué)的漫漫長路中，留下了串串美麗的音符。二、書香的我們書，是一柄放大鏡，我們透過它去探索世界的奧秘；書，是黑暗中的一盞燈，給我們送來溫暖與光明!教學(xué)之余我們掀起了讀書的熱潮?！端臅贰段褰?jīng)》《國學(xué)》《中庸》是我們的案頭必備；《讓課堂教學(xué)充滿智慧的挑戰(zhàn)》《支玉恒閱讀教學(xué)方法集萃》《魏書生談?wù)Z文教學(xué)》《教育的理想》等書本是我們手中的寶貝。讀教育理論，我們用科學(xué)的教育觀充實(shí)和完善自己；學(xué)教育案例，我們在一個個優(yōu)秀的教師身上，看到自己奮斗的目標(biāo)與成功的憧憬；品文學(xué)經(jīng)典，我們領(lǐng)悟了寵辱不驚的絕妙。篇篇精美的讀書筆記，是我們博學(xué)的見證；個個獨(dú)到的教學(xué)反思，是我們智慧的結(jié)晶。沐浴著濃濃的翰墨書香，我們?nèi)諠u走向成熟。三、求索的我們1、在校本研修中求索(1)青藍(lán)結(jié)對促成長丹桂飄香的九月，舒曉珍老師調(diào)入我們學(xué)校，同年級的校級骨干教師覃發(fā)東和舒老師簽訂了青藍(lán)幫輔協(xié)議。這神圣的一紙簽約，是信任，更是責(zé)任。從此，覃老師老師的辦公桌旁多了一把椅子，覃老師的教室，多了一張課桌。課間，覃老師和舒老師總是幸福的聚在一起，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析得失。在青藍(lán)結(jié)對活動中，舒老師有了底氣，強(qiáng)了內(nèi)力，迅速成長，在新教師匯報(bào)課中，她的課獲得一致好評。(2)曬課聽課促提高有這樣一群愿意把自己放在太陽底下晾曬的追夢人，這便是縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)中段語文教師團(tuán)隊(duì)。邀請課是主戰(zhàn)場我們都知道再優(yōu)秀的教師也不一定每一節(jié)課都“精彩”，重要的是引導(dǎo)老師們在研究中去追求“精彩”。在我們這個溫馨的團(tuán)隊(duì)，被動的“推門課”早已被自發(fā)的“邀請課”取代。我們研修組常出現(xiàn)這樣的情境：情境一：教師互相邀請上課層林盡染的金秋，我們收到這樣的《請柬》：“親們，今天第三節(jié)課我們邀請任忠芹老師在302班上《花鐘》一課，歡迎各位兄弟姐妹觀摩學(xué)習(xí)!”專家賜寶，免費(fèi)午餐，大家如期赴約。就在這樣和諧、溫馨的邀請中，我們幸福地進(jìn)行著閱讀教學(xué)中學(xué)習(xí)方法的巧妙指導(dǎo)的專題研討。邀請課在快樂中延續(xù)，我們也在快樂中收獲。情境二：教師主動邀請聽課十一月，官斌老師在參加我組閱讀教學(xué)之學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)專題培訓(xùn)后，深受啟發(fā)，主動請纓，邀請組內(nèi)老師聽課，課后針對《美麗的小興安嶺》這個課例，老師們就閱讀教學(xué)中學(xué)習(xí)方法的無痕指導(dǎo)進(jìn)行了研討。就這樣，重評價的“推門課”，變成了重研究的“邀請課”，這才是老師們真正需要的，也才是老師們主動參與的。我們經(jīng)常幸福的看到，年輕教師積極走進(jìn)名師的課堂，骨干教師隨時進(jìn)入青年教師的課堂，我們互相攙扶，相依相伴，共同成長。(3)學(xué)習(xí)分享促交流每次研修活動，我們都會迎來一個幸福的時刻，那就是學(xué)習(xí)分享。我們分享的內(nèi)容豐富多彩：讀書感想、教學(xué)困惑、觀課思考等。我們分享的形式因地制宜：走道上輕松而又迫不及待的交流是一節(jié)節(jié)公開課后常見的風(fēng)景，辦公室正式而又激情飛揚(yáng)的論壇是我們品讀大師墨寶后心靈的綻放，秋游時漫山紅遍的風(fēng)景中的分享我們很愜意。交流學(xué)習(xí)分享成了我們研修活動中又一道亮麗的風(fēng)景!2、在課題研究中求索作為省級課題“經(jīng)典誦讀與師生語文素養(yǎng)的提升”的實(shí)驗(yàn)單位，我校有濃厚的文化傳承氛圍，良好的土壤為課題的萌芽生長提供了諸多豐富的營養(yǎng)。學(xué)校重視校園環(huán)境的建設(shè)，開辟了經(jīng)典詩詞園地，建起了土家文化長廊，這些都在學(xué)生誦讀的過程中起著“潤物細(xì)無聲”的熏陶作用。我們積極開展行動研究，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中提煉小課題。如針對“快樂習(xí)作”這一研究課題，我們主要從這幾個方面著手：一是準(zhǔn)確領(lǐng)悟課標(biāo)精神，分年級細(xì)化習(xí)作教學(xué)目標(biāo)，使每位教師做到心中有尺教中有度。二是創(chuàng)新寫作方法。我們開展快樂習(xí)作指導(dǎo)策略的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教師之間經(jīng)驗(yàn)分享。三是廣泛開展學(xué)生活動。我們鼓勵學(xué)生積極向?qū)W校《清江石》報(bào)、學(xué)校校園網(wǎng)站專門開辟“學(xué)生習(xí)作園地”投稿，給學(xué)生提供展示的平臺。金秋十月，我校三年級語文老師在“快樂習(xí)作”研討中，余冬妮老師呈現(xiàn)的《老師生氣了》的習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)課倍受師生歡迎。余老師充分利用自己有聲有色的表演，讓學(xué)生觀察老師生氣的神態(tài)、聲音、動作，觸摸周圍同學(xué)的動態(tài)，揣摩同伴的心理，并及時進(jìn)行說話寫話訓(xùn)練。小學(xué)校本研修一年工作總結(jié)篇5隨著基礎(chǔ)教育課程的推進(jìn)，學(xué)校教師的專業(yè)化發(fā)展與缺乏專業(yè)指導(dǎo)的矛盾日益突出，教師專業(yè)素質(zhì)的提高，僅靠專家的指導(dǎo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)形式的發(fā)展，大規(guī)模送教師外出學(xué)習(xí)也不現(xiàn)實(shí)。因此，學(xué)校必須探索出與學(xué)校發(fā)展，教師專業(yè)成長相適應(yīng)的校本研修模式尤為重要?；仡櫼粚W(xué)期的工作，我校立足實(shí)際，采用靈活有效的研修方式，在加強(qiáng)校本研修上取得了點(diǎn)滴成果，現(xiàn)總結(jié)如下：一、建立了完善的管理機(jī)制。1、完善組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以校長為第一責(zé)任人、教研室主任為具體負(fù)責(zé)人，各教研組為實(shí)施者，每位教師為實(shí)際參與者的研修網(wǎng)絡(luò)，定期召開全體教師參加的研修工作會議，落實(shí)相關(guān)的研修事宜。2、規(guī)范管理制度。一是建立研修檔案資料。與研修考評制度相結(jié)合，為教師考核提供依據(jù)。我們將每學(xué)期研修活動資料裝訂存放，便于審核和管理。二是嚴(yán)格研修項(xiàng)目實(shí)施。我們以《平定四中小學(xué)教師教研工作考核細(xì)則》為依據(jù)，認(rèn)真檢查教師的研修過程，對教師的常規(guī)教研、網(wǎng)絡(luò)教研、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題研究等作了嚴(yán)格的記錄及考評，認(rèn)真記錄每次研修內(nèi)容，并及時總結(jié)，以提高研修效率。二、校本研修形式多樣。1、積極開展高效課堂的評優(yōu)活動。課堂是教育教學(xué)研究的基地，教學(xué)研究的重心要置于具體的課堂教學(xué)情境中。所以，本學(xué)期，我們以省級課題“構(gòu)建自主高效的課堂教學(xué)策略之研究”為抓手，以“日常課堂教學(xué)研究”為載體，組織全體教師進(jìn)行公開課、評優(yōu)課等。三月份組織了“多媒體與學(xué)科教學(xué)整合課堂教學(xué)公開賽”，四月份進(jìn)行了“校際聯(lián)合體課堂教學(xué)公開賽”，五月份開展了“課題研究優(yōu)質(zhì)課”評比。這些活動，大大激發(fā)了教師的興趣，有效地調(diào)動了教師參與培訓(xùn)的積極性和自覺性。2、理論與實(shí)踐相結(jié)合。研修中，我們注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐證明理論。圍繞高效活動，利用每周一次的研修活動時間搞好教學(xué)研究，按“理論學(xué)習(xí)、問題探討、實(shí)踐探究、反思提升”為基本形式圍繞研修主題開展活動。全體教師在一次次的校本研修中，在一次次的自發(fā)學(xué)習(xí)中，在一次次的課堂實(shí)際中，有效地探討高效課堂新模式，課堂教學(xué)效果越來越好。3、課題驅(qū)動。通過課題研究，吸引更多教師加入到課題研究隊(duì)伍，形成本校辦學(xué)特色，促進(jìn)教師行為改進(jìn)。4、外出培訓(xùn)。本學(xué)期，我校共派出7人到省城太原參與各學(xué)科培訓(xùn)。參訓(xùn)教師回校后針對我校實(shí)際情況，組織全體教師進(jìn)行校級培訓(xùn)，為大家提供交流的契機(jī)，引導(dǎo)教師獲得有益信息，達(dá)到資源共享。5、現(xiàn)代教育信息技術(shù)與學(xué)科整合。充分利用“班班通”教學(xué)設(shè)備，組織專業(yè)人員對教師進(jìn)行提升教育技術(shù)能力培訓(xùn)，指導(dǎo)教師充分應(yīng)用網(wǎng)上資源和多媒體教學(xué)平臺為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，使教師在教學(xué)過程中摸索經(jīng)驗(yàn)，交流方法，不斷提高。6、教學(xué)研討。教師的工作是教學(xué)，校本研修的目的是為了促進(jìn)教學(xué)，因此，我們創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓他們進(jìn)行實(shí)踐。為了提高教師們運(yùn)用課程資源的能力，我們開展了多種形式的實(shí)踐研修活動：推出學(xué)科帶頭人引領(lǐng)課，讓教師們學(xué)習(xí)；采用教研組公開課，讓教師們探索；通過教師個人研討課，讓教師們實(shí)踐,教師能有針對性地，根據(jù)其自身發(fā)展需要，圍繞各自目標(biāo)進(jìn)行研究，滿足了不同成長階段教師的發(fā)展需求。三、特色與成效1、本學(xué)期共上交論文和教學(xué)設(shè)計(jì)93篇。2、王彥紅老師被中國中小學(xué)教育學(xué)會評為“全國百佳學(xué)術(shù)學(xué)科帶頭人”，董志華老師縣英語優(yōu)質(zhì)課賽講中或優(yōu)秀獎，劉河林老師在平定縣組織的學(xué)生演講比賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員。3、大力開展師生寫字活動，被山西省教育學(xué)會評為“書法教育先進(jìn)集體。”4、發(fā)揮教師的興趣愛好和個性特長，打破了以往教師各自為戰(zhàn)的局面，通過年級組集體備課方式，讓教師在互動、互補(bǔ)、合作的教學(xué)活動中，不斷提高自己的教學(xué)能力，使教師不斷走向成熟。5、以課例為載體，提高研修實(shí)效。如數(shù)學(xué)教研組開展了以“自主、合作、探究”為專題的研討活動，提高了校本研修的實(shí)效性。6、實(shí)行多元聯(lián)動式研修，促進(jìn)中老年教師迅速適應(yīng)新課改理念。對青年教師實(shí)行“結(jié)對制”培養(yǎng)方式，充分發(fā)揮骨干教師示范作用，指導(dǎo)青年教師盡快適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換和環(huán)境要求，學(xué)校還引導(dǎo)教師自行組成“學(xué)習(xí)伙伴”，營造“人人有學(xué)習(xí)之所，處處是學(xué)習(xí)之地”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。7、本學(xué)期3月份學(xué)校被批為山西省《“傳承國學(xué)精華整合課程資源弘揚(yáng)民族精神”研究》子課題研究實(shí)驗(yàn)校。學(xué)校經(jīng)過上學(xué)期的摸索、實(shí)踐，從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)，將《國學(xué)誦讀》作為學(xué)校的校本課程，學(xué)校組織教師開發(fā)編寫了校本教材《國學(xué)經(jīng)典誦讀讀本》，按計(jì)劃在班內(nèi)組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)，將習(xí)慣養(yǎng)成與誦讀活動巧妙結(jié)合，以誦讀習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。我校校本研修機(jī)制完善落實(shí)，校本研修活動扎實(shí)開展，校本研修形式豐富靈活，使我校逐步形成人人愛研修、大家共研修的學(xué)習(xí)局面，教師綜合素質(zhì)有了顯著的提高，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展，帶動了課堂教學(xué)水平的提高，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展。四、問題與思考1、在教師研修過程中，重復(fù)強(qiáng)化“灌輸式”的研修活動，制約著教師的主觀能動性的發(fā)展。在研修過程中，“研修者主講，被研修者旁聽”的研修方式，易使研修者失去學(xué)習(xí)的興趣。那么，如何使校本研修逐步走上規(guī)范化、常態(tài)化，以什么樣的形式展開探索。2、結(jié)合我校課題研修成果，各學(xué)科中老年教師分布不均衡，成員科研水平及參與研修的熱情程度不同，易使各學(xué)科教師研修效果參差不齊。在具體實(shí)踐研究的過程中，對個別經(jīng)驗(yàn)不足的研究主題，還需加強(qiáng)各學(xué)科教師之間的互動交流和創(chuàng)新。為了使校本研修工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，我們繼續(xù)提高教師的整體素質(zhì)，不斷開發(fā)校本研修內(nèi)容，創(chuàng)新校本研修形式，把校本研修真正落到實(shí)處，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。我們提出如下校本研修理念：充分利用教師現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教研教法，“在研究中工作，在工作中研究，以研究推動工作，用研究成果指導(dǎo)工作”；在研修方式上走“校本化專業(yè)發(fā)展”之路，學(xué)校是教師專業(yè)化發(fā)展的最佳場所和平臺；研修策略上采用“科研先導(dǎo)、課題帶動”。確定如下研修原則：終身教育，按需施訓(xùn)，主動參與，交流提高，實(shí)現(xiàn)教師個體發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的統(tǒng)一。四、采用了靈活的研修形式本項(xiàng)研修，針對不同的研修模塊，我們采用了靈活、有效的研修方式，效果良好。1、集中培訓(xùn)與教師自訓(xùn)自練相結(jié)合，集中培訓(xùn)由學(xué)校統(tǒng)一安排，分組進(jìn)行。由學(xué)校組織，各教研組專門從實(shí)踐等方面進(jìn)行面授輔導(dǎo)。自訓(xùn)自練則采用教師自主學(xué)習(xí)，教研組分組研討，學(xué)校組織教師進(jìn)行教學(xué)觀摩、課題研究，主題報(bào)告等形式，從而激發(fā)了教師的興趣，有效地調(diào)動了教師參加培訓(xùn)的積極性和自覺性。2、理論與實(shí)踐相結(jié)合研修中，我們注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐證明理論，圍繞“課程資源開發(fā)”，由大規(guī)模的集中培訓(xùn)，到小組內(nèi)的討論交流，再到與同事間的共同切磋。全校老師在一次次的校本研修中，在一次次的自發(fā)學(xué)習(xí)中，在一次次的課堂實(shí)際中，體會并學(xué)習(xí)合理、有效地開發(fā)課程資源，課堂教學(xué)效果越來越好。3、課題驅(qū)動我校的課題研究與校本研修緊密結(jié)合，相互促進(jìn)。在學(xué)校課題《對農(nóng)村小學(xué)生進(jìn)行學(xué)校與家庭教育相結(jié)合的研究》的牽引下，教師們邊研修，邊提高，邊研究，邊出成效。4、教學(xué)研討教師的工作是教學(xué)，校本研修的目的是為了促進(jìn)教學(xué)，因此，我們創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓他們進(jìn)行實(shí)踐。為了提高教師們運(yùn)用課程資源的能力，我們開展了多種形式的實(shí)踐研修活動：推出學(xué)科帶頭人引領(lǐng)課，讓教師們學(xué)習(xí)；采用教研組公開課，讓教師們探索；通過教師個人研討課，讓教師們實(shí)踐?教師能有針對性地，根據(jù)其自身發(fā)展需要，圍繞各自目標(biāo)進(jìn)行研究，滿足了不同成長階段教師的發(fā)展需求。五、收獲了良好的研修成果有效的校本研修促進(jìn)了課程與教學(xué)改革向縱深發(fā)展，提高了教師的專業(yè)化發(fā)展水平，也推進(jìn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。在研修中，我們開發(fā)各種培訓(xùn)資源，努力實(shí)現(xiàn)校本研修資源的優(yōu)化組合。通過本項(xiàng)目的研修，我校收獲頗豐。1、課題研究：《對農(nóng)村小學(xué)生進(jìn)行學(xué)校與家庭教育相結(jié)合的研究》穩(wěn)步推進(jìn)，取得了一定成績。2、課堂教學(xué)：喬鳳霞、張桂花老師參加縣青年教師作課比賽獲一等獎。今后，我們將繼續(xù)根植于這塊沃土，不斷地去激發(fā)和喚醒教師研究和發(fā)展的欲望，使校本研修成為教師發(fā)展的最佳選擇。

小學(xué)學(xué)校年終工作總結(jié) 篇10

一、辦學(xué)指導(dǎo)思想上不夠鮮明。

對照自己，應(yīng)該說要干好工作的事業(yè)性，責(zé)任感還是不缺的，就是平時做具體事的較多，而學(xué)習(xí)思考的不夠，立足辦學(xué)高起點(diǎn)，著眼于改革創(chuàng)新辦事業(yè)考慮的較少，而考慮到按部就班，本位工作的較多。有些工作簡單化，如教學(xué)工作主要抓學(xué)生的文化課成績，抓各級競比賽，而真正從教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)生健康成長角度考慮的較少。

二、學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)不夠，不能成為業(yè)務(wù)上的學(xué)術(shù)帶頭人。

雖然自己能把主要時間，主要精力放在學(xué)校的教育教學(xué)管理上，但平時忙于一些日常事務(wù)，較少能脫出一些時間學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)，所以覺得自己離做學(xué)術(shù)帶頭人還有較大差距，也影響了對學(xué)校的教科研和教師的教學(xué)工作指導(dǎo)。

三、深入群眾對教職工關(guān)心的不夠。

平時和教師各忙各的工作，又由于思想上有一些惰性，平時找教師交心談心較少，對教師的工作，生活上的困難關(guān)心得不夠，深入群眾，傾聽群眾的意見，并根據(jù)群眾的意見指導(dǎo)學(xué)校的工作也不夠，例一些計(jì)劃，實(shí)際調(diào)查征求意見較少，主觀性較強(qiáng)。

四、還應(yīng)更加嚴(yán)格要求自己，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

本人平時工作中能經(jīng)常做到自我檢查，自我反省，保持工作的緊迫感。但有時有些小節(jié)不夠注意，對"小意思"，"小場合"有時還欠謹(jǐn)慎。

有待于今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的，有特色的兄弟學(xué)校的管理理念和治校方略，還要進(jìn)一步樹立爭強(qiáng)創(chuàng)先意識，努力使得學(xué)校的各項(xiàng)工作向市級先進(jìn)水平邁進(jìn)。學(xué)習(xí)教育理論文章，研究課堂教育改革，以便更好地帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)校教育工作，學(xué)校的整體質(zhì)量的提高。進(jìn)一步樹立全心為師生服務(wù)的思想，團(tuán)結(jié)，依靠全體教職工，幫助教師實(shí)現(xiàn)自身價值，共同來把學(xué)校辦好。作風(fēng)建設(shè)方面應(yīng)用更高的要求進(jìn)一步的完善自己，做到堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)處事，努力做一個群眾滿意的好干部。

小學(xué)學(xué)校年終工作總結(jié) 篇11

在上級部門的關(guān)懷指導(dǎo)下，家長學(xué)校教學(xué)工作有序進(jìn)行，為家庭教育提供了科學(xué)方法，加強(qiáng)了家校之間的聯(lián)系溝通，通過家長學(xué)校的培訓(xùn)活動，家長們的家庭教育水平有了很大提高，他們的主動支持、配合與學(xué)校教育，促進(jìn)了學(xué)校教育管理工作的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)年家長學(xué)校工作總結(jié)如下：

一、組織健全，明確職責(zé)。

一直以來我校重視家長學(xué)校工作，將此列入學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一，組建了學(xué)校、班級兩級家長委員會，做到分管明確，職責(zé)到位。工作中，做到了有計(jì)劃、有管理制度、有工作職責(zé)。為了加大學(xué)校發(fā)展的力度，完善管理機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)校管理的.透明度，20xx年3月31日上午，在學(xué)校學(xué)前班教室召開了小學(xué)第二屆家委會換屆就職典禮。會上，全體家委會成員學(xué)習(xí)了重新修訂的家委會章程，明確了家長委員會的性質(zhì)和職責(zé)；賈校長、李校長指出了學(xué)校今后的發(fā)展目標(biāo)并真切地希望家委會的成員能為學(xué)校出謀劃策，為孩子的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、開展家長學(xué)校工作，交流教育經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同特征的學(xué)生、不同類型的家庭，有針對性地召開不同形式的家長會，以提高家長學(xué)校的實(shí)效。

1．新生家長會。每年新生入學(xué)之前，我們都要對學(xué)前班、一年級家長進(jìn)行培訓(xùn)，向家長們宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，傳授教育學(xué)、

心理學(xué)基本知識，以及“怎樣做好孩子入學(xué)準(zhǔn)備工作”、“怎樣幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”等知識，

2．根據(jù)學(xué)生的年齡、心理和身體發(fā)育的特征，共同分析臨近畢業(yè)學(xué)生的心態(tài)，重點(diǎn)向家長們進(jìn)行“如何幫助孩子順利度過青春發(fā)育期”、“如何做好家庭心理健康教育”、“怎樣才能讓孩子成為一名合格的畢業(yè)生”等專題講座，使孩子實(shí)現(xiàn)小學(xué)階段到新的學(xué)校的順利過度。

3．學(xué)困生家長會。學(xué)困生自信心的重塑、成績的提高不是幾天能完成的，也不是哪個人可以做到的，需要教師家長堅(jiān)持不懈的雙管齊下。老師對家長有什么建議？家長有什么期待？在具體的方法上如何操作？通過面對面的坦誠交流，給家長介紹一些成功案例，鼓足家長的士氣，為轉(zhuǎn)化學(xué)困生在方法與行動上達(dá)成共識。

4．班級召開家長會議，班主任傳授家教方法

本學(xué)期來，家長學(xué)校召開是把家長分散到各班，由班主任負(fù)責(zé)授課，課題由班主任根據(jù)班級學(xué)生年齡特點(diǎn)而定，有針對性地展開和學(xué)校集體召開相結(jié)合。班級家長會，各班級中都有2—3名優(yōu)秀學(xué)生家長介紹教子經(jīng)驗(yàn)，談教子感受。通過這多種形式的交流，使廣大家長認(rèn)識到孩子是可塑的，明確了家長的責(zé)任，認(rèn)識到應(yīng)該對孩子愛而不溺，嚴(yán)而有度，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項(xiàng)活動。經(jīng)過這些家長會議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

此外不定期組織由家長委員會委員參加的主題座談會。針對家庭教育中存在的不良傾向以及社會消極因素所帶來的不良影響等一些熱門話題、熱點(diǎn)問題組織家長座談，共同研討，商量教育的對策，選擇最有效的教育方法，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長。

三、組織家校交流，了解學(xué)生在家表現(xiàn)。

20xx年9月份，全體班主任及科任教師根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，走進(jìn)學(xué)生家中，與家長作面對面的交流。家訪過程中，教師們向家長和學(xué)生宣傳暑期安全教育，教育孩子不到河邊，池塘邊，水庫等地方玩耍；此外還要注意預(yù)防孩子的飲食安全、用水、用電、用火、交通等各方面的安全。家訪中，教師還對學(xué)生合理安排假期生活等進(jìn)行了教育，叮囑家長或監(jiān)護(hù)人要關(guān)注孩子的身心健康發(fā)展，除完成必要的假期作業(yè)外，要多讓孩子參加社會鍛煉，防止他們過多的沉迷在電視、網(wǎng)絡(luò)上，影響他們以后的學(xué)習(xí)。對于一些外出的學(xué)生，老師們采取了電話家訪的方法，保證家訪無一遺漏。

四、拓寬家長學(xué)校學(xué)習(xí)活動途徑。

1．定期開展講座。為更好推進(jìn)家長學(xué)校工作的全面開展，有計(jì)劃地組織家參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長對子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來，并向家長宣傳家教知識，交流經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對學(xué)生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長學(xué)校開課，家長學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)各類教育法規(guī)（如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等），學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長學(xué)校采取文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、專家講座、參觀訪問、聽課、評課、參與活動、參與教改、經(jīng)驗(yàn)交流、新書介紹、總結(jié)表彰等生動形象、豐富多彩的活動為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結(jié)合專題討論，提高認(rèn)識，達(dá)到同步教育。

2。完善家長開放日活動。為拓寬家長學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動途徑，讓家長從多方面了解學(xué)校工作，堅(jiān)持了每學(xué)期一次的家長開放日，讓家長走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動之中，使家長在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過程中形成教育共識、管理共識，達(dá)到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。4月4日上午，我校舉辦五年級家長開放日活動。95名家長參與了本次的聽課活動。他們和孩子們一起聆聽了數(shù)學(xué)課《旅游費(fèi)用》和語文課《成吉思汗和鷹》兩節(jié)課并參觀了校園。整個上午家長們深入到孩子們的學(xué)習(xí)生活之中，親身體驗(yàn)孩子們快樂而又充實(shí)的校園生活。

一年來，我校的家長學(xué)校工作重過程，講實(shí)效，求創(chuàng)新，服務(wù)了學(xué)生，服務(wù)了家長，也成為學(xué)校教育工作、學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的有力保證。我們將不斷地加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，努力提高師資素質(zhì)，加大經(jīng)費(fèi)投入，改善辦學(xué)條件，規(guī)范學(xué)校管理，創(chuàng)新工作方法，實(shí)行激勵機(jī)制，使我校的家長學(xué)校再上一個新的臺階，為孩子的成長擎起一片藍(lán)天。

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