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關(guān)于游戲活動(dòng)作文通用

發(fā)布時(shí)間:2024-02-09

作文的訓(xùn)練對(duì)學(xué)生語感的培養(yǎng)也具有很大的幫助,寫作是一種自我探索和反省的方式有助于我們喚醒問題意識(shí)。寫好作文有什么竅門嗎?希望這份“關(guān)于游戲活動(dòng)作文”能夠達(dá)到您的期望令您滿意,下面的內(nèi)容僅供參考請(qǐng)大家詳細(xì)閱讀!

關(guān)于游戲活動(dòng)作文 篇1

“叮鈴鈴

叮鈴鈴”上課鈴聲響了,向老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室,和顏悅色地對(duì)同學(xué)們說:“今天我們來玩一個(gè)游戲——詞語接龍,好嗎?”同學(xué)們都說“好、好、好!”

開始分組了,四人一個(gè)小組,共三個(gè)組,分別由我、申嘉明、楊睿熙當(dāng)組長,通過石頭、剪刀布決定先后順序,然后每個(gè)組長抽簽一個(gè)紙團(tuán),準(zhǔn)備工作就緒,游戲就開始了。

首先是嘉明組上場了,他們起始詞語是“優(yōu)美”、“美麗”、“麗……麗……麗”接不上來了,經(jīng)過三個(gè)回合之后,他們最終得分還不錯(cuò);第二組也取得了良好的成績;輪到我們組的時(shí)候,我打開紙團(tuán),上面寫著“難忘”、“忘記”、“記得”、“得……得……”

3、 二、一、***計(jì)時(shí),我這群顏雨凡接不起來了,唉!這么簡單的詞,可以組“得到”嘛,經(jīng)過一番猛爭之后,最終分?jǐn)?shù)出來了,嘉明組59分,我們組和睿熙組都是69分,并列第一。其實(shí),嘉明組也不錯(cuò)呀,第二名,但他們不服氣,要重新再來比賽,我們都說“**無效”,他們只好就此罷休了。

這個(gè)游戲不僅增加了我們的詞匯量,也加強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼,太好了!蔡鄧斌

關(guān)于游戲活動(dòng)作文 篇2

幼兒園的一日活動(dòng)中,戶外活動(dòng)很重要而且占了很大的比重,戶外活動(dòng)對(duì)于幼兒的健康成長也起著極其重要的作用。那如何組織好戶外活動(dòng),使其能夠既安全又有效呢?關(guān)鍵是要處理好“收”和“放”的關(guān)系。

“收”,就是以教師為本的戶外活動(dòng),活動(dòng)主要由教師來計(jì)劃、安排和組織,幼兒按照教師的要求統(tǒng)一活動(dòng),這種模式的好處是目標(biāo)性強(qiáng)。教師作為活動(dòng)的組織者,對(duì)如何組織活動(dòng)、鍛煉什么技能都有明確的目標(biāo)。在活動(dòng)中,他們會(huì)按照自己的預(yù)設(shè)進(jìn)行組織,安全系數(shù)高。

幼兒在教師和同伴的監(jiān)督下,按相應(yīng)的規(guī)則和要求統(tǒng)一活動(dòng),很大程度上避免了意外事故的發(fā)生,但是也存在著弊端,活動(dòng)中沒充分尊重幼兒的個(gè)性差異,幼兒始終處于規(guī)則的約束下,身心并沒有得到完全的釋放,而且不利于幼兒間的交流和學(xué)習(xí)。

“放”就是以幼兒為本的戶外活動(dòng),教師只是觀察者,幼兒才是活動(dòng)真正的主人。在活動(dòng)中,孩子們自由選擇活動(dòng)內(nèi)容和伙伴,自由使用各種活動(dòng)材料。這時(shí),孩子們完全放松了,自由了,他們的情緒和個(gè)性都得到了充分的表達(dá)。

而且,同伴間的學(xué)習(xí)作用得以充分地體現(xiàn),他們會(huì)在這種環(huán)境中,無意識(shí)地學(xué)習(xí)到很多本領(lǐng),也發(fā)展了幼兒之間的交往能力和能動(dòng)性。由于缺乏統(tǒng)一管理,再加上孩子自控能力差,時(shí)間稍長,活動(dòng)就會(huì)顯得非常分散,不易管理,而且容易發(fā)生事故。所以,在戶外活動(dòng)時(shí),最好將“收”和“放”結(jié)合起來,交替使用,使活動(dòng)發(fā)揮最大效能。

在收放結(jié)合時(shí)要注意以下兩點(diǎn):

目標(biāo)貫穿始終。無論在哪個(gè)環(huán)節(jié),教師都要有相應(yīng)的目標(biāo),并在活動(dòng)中予以實(shí)施。集體活動(dòng)中應(yīng)該制定什么樣的目標(biāo),以及大致的比例。自由活動(dòng)要讓孩自由什么收獲,一定要有明確的目的。

提高安全意識(shí)。戶外活動(dòng)時(shí),我們最擔(dān)心的就是安全,因此在活動(dòng)中我們時(shí)刻都需要關(guān)注孩子的活動(dòng)并不斷提醒每個(gè)孩子,以免發(fā)生意外。同時(shí),要提高孩子的安全意識(shí),懂得預(yù)防事故,懂得保護(hù)自己。

關(guān)于游戲活動(dòng)作文 篇3

少先隊(duì)第三中隊(duì)要進(jìn)行登山比賽的消息一傳開,我的心就充滿了喜悅。誰都知道,我從

我個(gè)子大,排在隊(duì)伍的最前頭??晌覀冎嘘?duì)長呢,喲!他在隊(duì)伍的最后排著呢。

你看,他的眼睛睜得很大,褲腿卷得很高,腰上系著皮帶,身體前傾。就像上了弦的箭??磥硭沧骱昧恕皼Q戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。

“噓——”哨音響了,大伙一下子安靜下來,輔導(dǎo)員宣布了幾點(diǎn)注意事項(xiàng)后,大聲問道:“同學(xué)們我們進(jìn)行爬山比賽為了什么?!”“增強(qiáng)體質(zhì),為人民服務(wù)!

”大伙齊聲回答。中隊(duì)長的聲音特別響亮。 “準(zhǔn)備好了沒有?

”輔導(dǎo)員又問了一句。 “時(shí)刻準(zhǔn)備著!”堅(jiān)定有力的聲音在山谷回蕩著。

“各——就——各——位”輔導(dǎo)員拉長聲音喊值。我緊張得心都要跳出來了。輔導(dǎo)員“跑”字還未出口,我就沖了出去。

我領(lǐng)先了,可是,不一會(huì)兒,中隊(duì)長就趕上來了,并沖到了我的前頭,我使出吃奶的力氣,緊緊地跟著他半步也不讓拉下。 轉(zhuǎn)眼工夫我們就爬了二百多米,這時(shí),一堵一人多高的峭壁齊刷刷地豎在我們面前,跑在我前面的中隊(duì)長借著沖力,手一扳,腳一蹬,一個(gè)鷂子翻身登了上去。我也跟著上去了。

爬上石壁,我撒開腿,狠命地向上攀登著。走了一會(huì)兒,我突然發(fā)現(xiàn)中隊(duì)長不見了。難道他長了翅膀飛了?

我朝前望去沒有呀!扭頭一看,噢,原來他正彎下身子,從峭壁上往上拉個(gè)頭小的同學(xué)呢!見了這情景,我心里想:

中隊(duì)隊(duì)長是個(gè)真正的男子漢。你在這時(shí)干什么跑啊,沖啊,我第一個(gè)爬上了穿云山的頂峰。中隊(duì)長大約五分鐘后走了過來。學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地上來,氣喘吁吁,滿頭大汗。

我鼻子一翹,把插在山頂?shù)募t旗拔起來,拿在手中,神氣地?fù)u晃著。這時(shí),我心里是多么高興呀!

只見她縱身一躍,騰空而起,又向空中屈起身來,向下旋轉(zhuǎn)。呵,南邊整個(gè)觀眾席與她反方向地升起,朝著她的腦后、背部旋轉(zhuǎn),現(xiàn)在,她在空中已轉(zhuǎn)了一百八十度,她的視線內(nèi)只剩下了那碧綠光澤的地毯了,她好像正向著碧波粼粼的海底潛去。接著,她凌空順勢(shì)又屈身向上一轉(zhuǎn),北邊整個(gè)觀眾席又與她反方向地下降,順著她的腦后、背部轉(zhuǎn)動(dòng)。

現(xiàn)在她繼續(xù)旋轉(zhuǎn)起來,體育場閃爍的屋頂上充滿了她的憧憬,她似乎正朝著星空飛去。當(dāng)她在空中旋轉(zhuǎn)360度時(shí),她會(huì)彎腰在空中作第二次旋轉(zhuǎn)。觀眾被她轉(zhuǎn)得眼花繚亂,天翻地覆。

觀眾們歡呼著,驚叫著!觀眾席沸騰了!

下棋是一項(xiàng)非常有趣的活動(dòng)。我記得我從哥哥那里學(xué)象棋。 剛開始學(xué),我拿著棋子向哥哥問這問那,“這是什么呀?”“車”“車,它能吃什么?

”“只要走好了,什么都能吃!”從這以后,我就整天叨念著:“馬走日,象走田……”等哥哥一回家,我就奪下他手中的書包,把他拉到我早已碼好的棋盤前,不客氣地來個(gè)“當(dāng)頭炮”。

哥哥坐下來和我對(duì)奕,我總要拖他多玩上幾盤,有時(shí)哥哥把我走的棋子放回原處,自己去做作業(yè),我知道磨蹭是沒有用的,便獨(dú)自擺弄著棋子……

那年“六一”兒童節(jié)文化宮舉行一次象棋比賽,我聽到這消息,一溜煙跑到“少年之家”要求參加比賽。那里的負(fù)責(zé)同志們欣然同意了,我高興極了,我馬上就要把時(shí)針指向九點(diǎn)鐘了,比賽正式開始了。我的第一個(gè)對(duì)手是一個(gè)和我同齡的同學(xué)。

我每走一步都特別慎重,沒過一會(huì)兒就奪得了第一局的勝利。第二個(gè)對(duì)手是個(gè)小胖子,我以3:0結(jié)束了第二場比賽。

在第三場比賽中,我的對(duì)手是北京少年國際象棋隊(duì)的一名隊(duì)員,他看上去非常老練。我們交換了名字之后,就開始玩游戲了。我走的是“中炮巡河車三步虎”,他行的是“屏風(fēng)馬”我們兩陣的棋子穿插往來,忽然他走了一著怪棋是“棄車殺馬”我正要?dú)④囇埠右怨ゴ?,但又一想,他這步棋里包含著一步兇狼的殺著,我當(dāng)機(jī)立斷,橫車協(xié)馬,直取對(duì)方老將。

對(duì)方勇猛沖殺,企圖扳成和局,可是晚了,沒走幾步陷入重圍,只有微笑認(rèn)輸。就這樣,他只在幾場激戰(zhàn)中幸存下來,最終在二戰(zhàn)中取得30場勝利,獲得小組第一名,進(jìn)入決賽。

去年暑假的一天,空氣清新,天空晴朗。我父親和我下軍事象棋。因?yàn)闆]人當(dāng)裁判,我們下明棋。棋子翻過來以后,我原來的陣營又出現(xiàn)了。主力集結(jié)起來,猛烈進(jìn)攻。

玩著玩著,爸爸的鐵路線出現(xiàn)了一個(gè)缺口,沒人把守,我乘機(jī)把“軍長”調(diào)過去吃了對(duì)方的“旅長”,殺了兩個(gè)“連長”和一個(gè)“團(tuán)長”,接著我又用“排長”把對(duì)方的一個(gè)“工兵”干掉了,我乘勝追擊,用“炸彈”把對(duì)方的“司令”炸的上了天。 這下,可是真要旗開得勝了。爸爸心中不悅,皺起了眉頭。

我倒是蠻高興的。由于我驕傲,不慎把“師長”丟了。因?yàn)槲业谋Χ荚趯?duì)方營內(nèi)廝殺,我這邊兵力十分不足,只有兩個(gè)“營長”在守著。

爸爸乘虛而入,工兵在對(duì)方軍長,的保護(hù)下越過鐵路線,挖掉了埋在那里的兩顆“地雷”,另外一顆“地雷”也被對(duì)方的“炸彈”巧妙地給炸掉了。我忙調(diào)兵遣將,可是由于晚了一步,“軍旗”被對(duì)方的“工兵”給扛走了。 這盤下完以后爸爸對(duì)我說:

你不應(yīng)該在吃了我的幾塊棋子后感到驕傲,而應(yīng)該考慮下一步該怎么走。”

哥哥托著一大堆雪說:“剛才你不想堆雪人嗎?咱們就用它來堆吧”“好呀!

”我們一齊動(dòng)手,不一會(huì)兒,雪堆變成了雪人,雪人的樣子真滑稽張著大嘴,瞪著兩個(gè)大眼睛,又黑又明亮。不瞞你說,那是兩只黑煤球。雪人頭上戴著一頂小紙帽,指著馬路,好像在對(duì)路人說:

“請(qǐng)從這兒走,這兒干凈!”

我一邊細(xì)心地觀察別人怎樣采集,一邊自己也試著東敲敲西敲敲,忽然,我在大石頭旁發(fā)現(xiàn)了一塊崩塌的頁巖,連忙掄起扁嘴錘,使勁地敲打,敲開第一層,唉!沒有。敲開第二層,呀!

一個(gè)旋殼。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螺殼鸚鵡螺,很高興,我小心翼翼地把它包好,放進(jìn)包里。

關(guān)于游戲活動(dòng)作文 篇4

一、教學(xué)目標(biāo):

1通過參與游戲,結(jié)合現(xiàn)實(shí)和自己的身心體驗(yàn),激發(fā)表達(dá)欲望,積累鍛煉素材,培養(yǎng)寫作興趣。

2能根據(jù)視覺形象快速地構(gòu)圖、寫筆記,并寫出具體、清晰、表達(dá)自己的感受。

三。養(yǎng)成仔習(xí)慣察和表達(dá)的習(xí)慣,增強(qiáng)寫作的自信心,能夠自我修改和相互修改練習(xí)題。

2、 教學(xué)重點(diǎn)是把游戲過程寫得清楚具體,句子流暢,無錯(cuò)別字。

3、 認(rèn)真觀察教學(xué)難點(diǎn),大膽表達(dá),快速寫作,修改作文。

四、課前準(zhǔn)備:

學(xué)生:每個(gè)人都有一個(gè)草稿,一本作文書和一支筆。

師:鼓、鼓棒、“花”、禮物、寫有表演要求的紙條。

五、教學(xué)過程:

1、談話激趣,引出話題

師:同學(xué)們喜歡玩游戲嗎?(板書課題:游戲)都玩過哪些游戲呢?

(點(diǎn)名2~3個(gè)學(xué)生自由說)

老師:既然你很喜歡玩游戲,那就讓我們玩一個(gè)傳統(tǒng)的經(jīng)典游戲吧!這個(gè)游戲的名字就叫“擊鼓傳花”

2、創(chuàng)設(shè)情境,口頭作文

(老師講解游戲規(guī)則:先選鼓手。鼓聲開始就傳花,鼓聲停時(shí),花落在誰手里,誰就要按老師紙條上的要求表演節(jié)目)

1) 老師:誰愿意自愿當(dāng)鼓手?(選手腳敏捷的一生)

2) 游戲開始時(shí),當(dāng)鼓聲停止時(shí),老師用對(duì)話的方法啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生寫作。

老師:現(xiàn)在我要做一名記者,采訪一些學(xué)生。(教師來到接住花的學(xué)生附近)

老師:你一把球扔給他,鼓就停了。那時(shí)候你感覺怎么樣?(生回答)

師:(師走到另一個(gè)學(xué)生身邊)請(qǐng)問這位“高中大獎(jiǎng)”的同學(xué),能給大家說說你現(xiàn)在的心情怎樣嗎?

(該生按要求打開紙條,紙條上寫:“你是第一個(gè)幸運(yùn)中獎(jiǎng)?wù)撸材?!你不僅不用表演,老師還會(huì)送你禮物?!崩蠋煱匆蟀讯Y物送給他)

老師:哪個(gè)學(xué)生注意到他表情的變化?(引導(dǎo)學(xué)生詳細(xì)、仔細(xì)、清晰地說出獲獎(jiǎng)?wù)叩谋砬樽兓?/p>

師:你觀察得真仔細(xì)!如果你把你所觀察到的寫進(jìn)作文里,老師會(huì)給你滿分的。作文就像他一樣要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察,這樣寫出來的東西才能真實(shí)。

3) 游戲還在繼續(xù)。老師要求學(xué)生觀察別人的動(dòng)作、語言和表情。

師:待會(huì)我們游戲繼續(xù)進(jìn)行,老師要看看哪位同學(xué)最有能耐,觀察最仔細(xì),能邊做游戲邊把別人的表情、動(dòng)作、語言、神態(tài)觀察下來。(邊說邊板書:人物:表情、動(dòng)作、語言、神態(tài))

鼓聲停止后,老師:在面試獲獎(jiǎng)?wù)咧?,我要測試每個(gè)人的觀察能力。誰愿意談?wù)勎覄偛潘^察到的?(2~3個(gè)生發(fā)言)

學(xué)生發(fā)言后老師請(qǐng)“中獎(jiǎng)”的學(xué)生打開紙條,他的紙條上寫著:“你也不用表演,請(qǐng)坐在你右邊的同學(xué)替你表演?!?/p>

老師采訪了要表演的學(xué)生,讓他談?wù)勛约旱母惺?。學(xué)生上臺(tái)表演。

4)游戲繼續(xù)進(jìn)行了10分鐘。

老師:每個(gè)人邊聽(看)邊思考。如果你想描述他的表現(xiàn),你怎么寫?寫什么?(老師不再采訪提問,只要求學(xué)生注意觀察)

5) 停止游戲,老師來指導(dǎo)作文。

老師:你覺得這個(gè)游戲好玩嗎?(學(xué)生回答,老師板書補(bǔ)題:打鼓送花

老師:那么如果我們想把剛才的游戲?qū)懴聛?,寫成一個(gè)段落,我們應(yīng)該注意哪些問題?

(引導(dǎo)學(xué)生說寫游戲的名稱和規(guī)則,寫出有趣得有戲。邊引導(dǎo)邊板書:名稱、規(guī)則)

老師:寫游戲的時(shí)候,我們應(yīng)該關(guān)住一兩個(gè)情節(jié)。還要把所寫的人的表情、語言、動(dòng)作、神態(tài)等等寫出來,這樣就不會(huì)寫流水帳了,更便于把事情寫清楚,突出這個(gè)游戲真有趣。

(邊說邊寫黑板:這個(gè)游戲真有趣?。?/p>

老師:為了突出游戲的樂趣和趣味,除了人以外,您還能寫寫什么?

(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境描寫,如鼓聲、叫聲等這些熱鬧的場面)(邊引導(dǎo)邊板書:環(huán)境:鼓聲、叫聲……)

3、快速作文,試寫片段

師:現(xiàn)在,老師請(qǐng)同學(xué)們向作文挑戰(zhàn),有沒有這個(gè)信心?同學(xué)們根據(jù)這里的圖示,回想一下剛才的游戲場面,用8分鐘的時(shí)間,用一段話把它寫下來。

如果你愿意自己寫作,如果你是一個(gè)獨(dú)立的作家,那就自己寫;愿意兩人合作的你們就兩個(gè)人一起寫;愿意四人一組寫作小組合作寫作的,也能發(fā)揮集體智慧;如果你愿意離開座位去找你的好朋友,你可以建立一個(gè)作文工作室。形式你們自己選擇,可以嗎?好了,走吧。 讓我們看看誰能最快,最好地完成它。

(對(duì)于學(xué)生作文,教師應(yīng)檢查并指導(dǎo)他們了解學(xué)生作文的情況,以便在他們心中打下基礎(chǔ)。)

4、交流評(píng)議,自主修改

1)評(píng)價(jià)學(xué)生的作文片段

老師:誰愿意讀他的作文?沒有寫完的學(xué)生先聽,有時(shí)間寫。

(指名一作文較好的生上臺(tái)朗讀)

老師:聽了作文后,你覺得有什么值得學(xué)習(xí)的?

老師:你覺得什么不好?幫助他修改并提出建議。

(學(xué)生評(píng)價(jià),引導(dǎo)學(xué)生始終掌握描述的重點(diǎn)、特點(diǎn)和環(huán)境進(jìn)行評(píng)改。)

老師:(對(duì)小作家)聽了學(xué)生們對(duì)你作文的評(píng)價(jià),你對(duì)你的作文有什么新的評(píng)價(jià)嗎?

老師:你能修改你的作文嗎?其他同學(xué)也會(huì)修改了吧?記:好的作文是改的喔,好的,四人一組,互相討論改自己的文章。

2)學(xué)生四人小組修改作文。

3)學(xué)生改后進(jìn)行換組參觀,互相交換看看別人的作文。

4)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行文章開頭和結(jié)尾的作文指導(dǎo)。

師:我們把作文都改好了,那這樣是不是就完成了這篇作文了呢?

(引導(dǎo)學(xué)生理解一篇完整的文章也應(yīng)該有開頭和結(jié)尾,并引導(dǎo)側(cè)板上的書法和繪畫線條。)

師:對(duì),文章沒頭沒尾的,我們不知道這個(gè)游戲在什么時(shí)候玩,在那里玩,都是誰在玩,作者有什么感受,那怎么辦呢?時(shí)間、地點(diǎn)和人物應(yīng)該在那里解釋清楚?

(引導(dǎo)學(xué)生口頭表達(dá)文章開頭,并在黑板上書寫:時(shí)間、地點(diǎn)、文字)

師:那么感受在什么地方寫呢?(板書:感受)

師:這是最常見的一種寫感受的方式,感受就是有感而發(fā),哪個(gè)地方你覺得需要抒發(fā)感受就下筆,但是也不要抒發(fā)得太多,因?yàn)橹攸c(diǎn)還是把游戲的過程寫清楚,大家都明白了嗎?

5)給文章起個(gè)名字

關(guān)于游戲活動(dòng)作文 篇5

今天,爸爸媽媽在家閑著沒事看手機(jī),我走過去對(duì)爸爸媽媽說:“我們來玩猜謎語的游戲吧!”爸爸媽媽齊聲說道:“好??!”

首先,我們用剪刀石頭布的方法來決定誰先出題,我贏了,我先出題。我出的題目是:“一口咬掉牛尾巴,打一個(gè)字?!卑职謰寢屜肓死习胩煲矝]想出來,就問我。我小聲地說:“我才不會(huì)告訴你們呢!”輪到媽媽出題了,媽媽出的題目是:“古代的時(shí)候,誰跑得最快?”我想了一會(huì)兒,就大聲說道:“是曹操?!薄按饘?duì)了!”媽媽說。現(xiàn)在輪到爸爸了,爸爸出的題目是:“毛毛蟲要過河,它過不去,但是過了幾天,它又過去了,它是怎么過去的?”我想起我曾經(jīng)讀的課外書上有這道題,便不假思索地說:“是變成蝴蝶飛過去的?!卑职挚湮业溃骸澳阏姘?,答對(duì)了?!?/p>

猜謎語是多么有趣??!

關(guān)于游戲活動(dòng)作文 篇6

今天下午,我們班利用體育課的時(shí)間舉行了一次拔河比賽。

“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴響后,我們排好隊(duì)立即來到操場。只見體育封老師將一根有我們的手指粗的長麻繩放在操場上,原來是要我們舉行一場拔河比賽。我們迅速站好隊(duì)。老師向我們講完拔河的規(guī)則和要領(lǐng),就開始分隊(duì),沒選上的同學(xué)充當(dāng)啦啦隊(duì)。我班的女生和男生各是一隊(duì),我也被選中了。一切準(zhǔn)備好后,只聽封老師的一聲哨響,比賽開始了。兩隊(duì)的隊(duì)員都不甘示弱,使勁地往后拉。我面紅耳赤,其他同學(xué)都滿頭大汗的。啦啦隊(duì)的隊(duì)員有的喊:“加油!”有的喊:“一,二,三……”還有的喊:“不能輸??!”我們的隊(duì)員有的想上前拉一把,有的在鼓勁,總之都想讓自己的隊(duì)取勝。我使出全身力氣往后拉??墒悄猩土业匾焕?,最后男生得了1分,他們的隊(duì)員一蹦三丈高,樂壞了。我們的隊(duì)員并沒有灰心,我們將力氣大的和個(gè)頭高的隊(duì)員調(diào)整到了前面。第二局比賽的哨聲響了。我們的隊(duì)員咬緊牙關(guān)憋足勁,一個(gè)個(gè)把吃奶的力氣使出來了。盡管我快沒力氣了可是要為女生爭這一口氣。啦啦隊(duì)也為我們高聲地吶喊助威。功夫不負(fù)有心人。第二局我們終于贏了,第三局也贏了。只見我們的隊(duì)員和啦啦隊(duì)高興得手舞足蹈……而男生隊(duì)個(gè)個(gè)就像敗了的烏龜。

通過這次拔河比賽,不僅讓我們玩得高興,還讓我知道了團(tuán)結(jié)就是力量。做任何事只要大家心往一處想,力往一處使,就能取得成功。

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    2023-04-11 閱讀全文
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    2023-01-25 閱讀全文
  • 關(guān)于眼睛的游戲作文(通用10篇) 對(duì)于學(xué)生來說,寫作文是家常便飯的事情,經(jīng)常寫作文能夠提高我們的智力和判斷力。你是否正在為寫作文感到束手無策呢?以下是欄目小編花時(shí)間整理的《關(guān)于眼睛的游戲作文》,在此提醒你收藏本頁,以方便閱讀!...
    2023-03-01 閱讀全文
  • 有關(guān)寫游戲作文通用 我們從小就開始被要求寫作文,寫作文也是對(duì)大家一種寫作能力的鍛煉。平時(shí)多積累,寫作文就會(huì)越通順,語言就會(huì)有文采。你是不是經(jīng)常為寫作文感到棘手?經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心整理,推出寫一篇游戲作文,歡迎你收藏本站,并關(guān)注網(wǎng)站更新!...
    2022-12-26 閱讀全文
  • 關(guān)于游戲作文 寫作是一種藝術(shù)可以將你的情感和思想變成美麗的文字,寫作能夠讓我們更好地展示自己的特點(diǎn)和風(fēng)格。想要豐富自己的寫作語言,一定要注意自己平時(shí)的積累,你知道寫作文最重要的是什么嗎?希望閱讀本文能夠?yàn)槟乃季S方式帶來改變。...
    2023-08-11 閱讀全文

老師在開學(xué)前需要把教案課件準(zhǔn)備好,因此教案課件可能就需要每天都去寫。而寫出優(yōu)秀的教案課件,也能提升老師教學(xué)水平。出于您的需要,幼兒教師教育網(wǎng)小編為您提供關(guān)于幼兒游戲活動(dòng)教案,相信能對(duì)大家有所幫助!...

2023-04-11 閱讀全文

作文是我們對(duì)生活的還原和升華。寫作文可以豐富自己的知識(shí)面,擴(kuò)展視野。多閱讀一些高質(zhì)量優(yōu)秀作品可以提高我們的寫作水平,動(dòng)筆之前我們需要做哪些準(zhǔn)備呢?有請(qǐng)駐留一會(huì),閱讀小編為你整理的關(guān)于游戲有關(guān)的作文600字通用,請(qǐng)馬上收藏本頁,以方便再次閱讀!冰凍游戲又稱捉人游戲,不同的是冰凍游戲可以有保護(hù)特權(quán),而捉...

2023-01-25 閱讀全文

對(duì)于學(xué)生來說,寫作文是家常便飯的事情,經(jīng)常寫作文能夠提高我們的智力和判斷力。你是否正在為寫作文感到束手無策呢?以下是欄目小編花時(shí)間整理的《關(guān)于眼睛的游戲作文》,在此提醒你收藏本頁,以方便閱讀!...

2023-03-01 閱讀全文

我們從小就開始被要求寫作文,寫作文也是對(duì)大家一種寫作能力的鍛煉。平時(shí)多積累,寫作文就會(huì)越通順,語言就會(huì)有文采。你是不是經(jīng)常為寫作文感到棘手?經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心整理,推出寫一篇游戲作文,歡迎你收藏本站,并關(guān)注網(wǎng)站更新!...

2022-12-26 閱讀全文

寫作是一種藝術(shù)可以將你的情感和思想變成美麗的文字,寫作能夠讓我們更好地展示自己的特點(diǎn)和風(fēng)格。想要豐富自己的寫作語言,一定要注意自己平時(shí)的積累,你知道寫作文最重要的是什么嗎?希望閱讀本文能夠?yàn)槟乃季S方式帶來改變。...

2023-08-11 閱讀全文