小學(xué)語文春季教學(xué)工作計劃范文11篇

為了迅速響應(yīng)公司下達的指標和任務(wù)，我們馬上要撰寫新的工作計劃了。工作計劃本身是對我們工作的合理安排以及對工作時間，資源的合理運用，工作計劃對我們有什么幫助呢？小編陸續(xù)為大家整理了小學(xué)語文春季教學(xué)工作計劃范文11篇，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

小學(xué)語文春季教學(xué)工作計劃范文 篇1

全冊教材簡析：

本冊教材是以語文知識和能力訓(xùn)練為序編排的。教材把《義務(wù)教育小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的第三學(xué)年教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容，分解成閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索，每條線索又分解成若干個訓(xùn)練點。這些訓(xùn)練點根據(jù)難易程度和三年級兒童身心發(fā)展的水平，一半已安排在第五冊。余下的一半安排在本冊教學(xué)。本冊教材按由易到難，由淺入深，橫向聯(lián)系，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把這些訓(xùn)練點組成單元。各單元按教學(xué)目標編選課文和練習(xí)。

一查字典，選擇恰當?shù)囊馑伎炊喾鶊D，寫一段通順的話記住要點，按順序復(fù)述故事

三懂得用總起分述句子寫一段話的方法圍繞總起句寫一段話聽一段話，聽出說話中的錯誤

五預(yù)習(xí)課文，提出不懂的問題用總分句子寫一段話（一）聽廣播，說出主要內(nèi)容

七讀出句子的語氣用總創(chuàng)始句子寫一段話（二）說一段放大 ，敘述自己的見聞

本冊課本共8個單元，每單元有圍繞閱讀訓(xùn)練點選編的課文3篇，1個習(xí)作訓(xùn)練和1個單元練習(xí)，第1、3、5、7單元還有1次聽說訓(xùn)練和1篇選學(xué)課文。全冊共有必學(xué)課文24篇，選學(xué)課文4篇，習(xí)作訓(xùn)練8次，聽說訓(xùn)練4次，單元練習(xí)8個。單元練習(xí)主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容，但在語文知識和能力訓(xùn)練上有適當?shù)臄U展。

本冊教學(xué)總的目的要求：

1、能借助漢語拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。掌握常用漢字256個。知道多音字要根據(jù)在詞語中的意思確定讀音，能認讀學(xué)過的多音字，能用音序、部首方法查字典，能在教師指導(dǎo)下，從字典中選擇恰當?shù)囊馑?。初步學(xué)會獨立識字。

2、會讀寫460個左右的新詞，懂得意思，一部分會口頭或書面運用。能給部分學(xué)過的詞語找出近義詞和反義詞。

3、鉛筆字能寫得正確、端正、整潔、行款整齊。學(xué)寫毛筆字，初步掌握基本筆畫的運筆方法，能臨帖寫毛筆字。

4、能集中注意聽對方講話，聽出別人講話內(nèi)容上明顯的錯誤；初步學(xué)會聽懂別人講述的事和兒童廣播，能復(fù)述主要內(nèi)容；能說一段話敘述自己看到的事。

5、會正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。會默讀課文，邊讀邊思考，提出不懂的問題，說出自然段的.主要意思，理解課文內(nèi)容。了解總起分述和并列兩種連句成段的方法。能閱讀程度適宜的兒童書報，了解主要內(nèi)容。

6、能觀察圖畫和事物，能說語句通順連貫的話。學(xué)會用總分和并列句子寫一段話。初步學(xué)會寫簡短的日記。

通過語言文字的訓(xùn)練，使學(xué)生了解祖國社會主義建設(shè)特別是改革開放以來的偉大成就，知道我們今天的幸福生活是革命先烈流血換來的，培養(yǎng)熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國的思想感情；學(xué)習(xí)革命導(dǎo)師和英雄模范，培養(yǎng)遵守紀律、團結(jié)友愛、樂于助人的品德和集體主義精神；培養(yǎng)熱愛祖國大好河山，熱愛大自然的情趣和樂觀、開朗、積極進取的精神。

教學(xué)措施：

1、準確把握教學(xué)目標，不隨意拔高或降低。

2、扎實進行語言訓(xùn)練，著重進行段的訓(xùn)練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要擴大訓(xùn)練面，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間，訓(xùn)練應(yīng)嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。

4、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要根據(jù)課文特點，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時機，有的可以在學(xué)習(xí)課文前，如查字典確定字義、多音字確定讀音等；有的宜在學(xué)習(xí)課文中，如連句成段的兩種方法（總分和并列），有的可在學(xué)完課后再次總結(jié)，如說一段話的意思。在學(xué)法指導(dǎo)時不必過多地講道理，應(yīng)多讓學(xué)生運用這種方法練習(xí)，在實踐中達到熟練的程度。

小學(xué)語文春季教學(xué)工作計劃范文 篇2

我。學(xué)習(xí)情況分析

我班大部分學(xué)生都喜歡上學(xué)，學(xué)習(xí)熱情，愿意動腦筋，對學(xué)習(xí)漢語有濃厚的興趣。識字量大增，語言發(fā)展顯著，積累了一定數(shù)量的好詞好句，能寫出簡單的文章。他們已經(jīng)具備了質(zhì)疑和消除疑慮的初步能力。然而，由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，一些學(xué)生害怕學(xué)習(xí)中文。對于這些學(xué)生來說，要進一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，用更多的鼓勵和經(jīng)常的檢查來督促他們認真學(xué)習(xí)。

二．教材分析

本教材仍沿用前五本教材的排版特點，采用專題單元的形式。全書共有12個專題單元，其中第七單元“專業(yè)”為開放單元。這些主題展現(xiàn)了自然界的風(fēng)貌，如《春天的腳步》、《可愛的小動物》、《奇石》、《走進森林》等；有的反映孩子多姿多彩的生活，如“親情”，也有表達人類智慧和文化，歌頌社會發(fā)展和科技進步的，如“智慧”、“尊重與平等”、“觀察與發(fā)現(xiàn)” 、“奉獻”和“信”。每個單元包括三個主要文本和一個語言字段。

全卷有27篇主要文本，包括詩歌、故事、書信、說明文，外加《蘭古文天地》中的自讀文和古詩。在學(xué)習(xí)和品味的過程中，學(xué)生可以體驗博大精深的中華文化，感受祖國語言文字的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)漢語的熱情。六卷選文充滿了文化內(nèi)涵和時代氣息。有的充滿童趣，有的顯智慧；有的彰顯自然的壯麗和神奇，有的贊美人類美好的情感和高尚的道德。

課文內(nèi)容與學(xué)生生活息息相關(guān)，符合中年級學(xué)生生理心理特點，與學(xué)生身心發(fā)展同步，做到學(xué)生可以在語言學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)對祖國、對家鄉(xiāng)、對生活的熱愛。受高尚情操和興趣的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界；能激發(fā)學(xué)生追求理想、崇尚科學(xué)、為實現(xiàn)理想而努力奮斗。

本卷的設(shè)計與三年級第一卷相同。共分五欄：“積累”、“開書有益”、“暢所欲言”、“新興技能”、“筆下花”。金鑰匙”和“自測”繼續(xù)。

我們會根據(jù)教學(xué)情況選擇全卷的12個作業(yè)。如果不適合當?shù)厍闆r，或者學(xué)生不感興趣，無話可說，就不做，或者改變內(nèi)容，也可以用大大小小的作文形式來安排。 ，盡量不要讓作業(yè)成為學(xué)生的負擔。

三．教學(xué)目標

1.小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)立足于促進學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言和中華優(yōu)秀文化的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和使用祖國語言，豐富語言積累，使他們具備初步的聽說讀寫能力，發(fā)展良好的中文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.在教學(xué)中，使學(xué)生接受愛國主義教育、社會主義思想道德教育和科學(xué)思維方法的啟蒙教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力；善意的性格。

3.能用漢語拼音閱讀和學(xué)習(xí)普通話。學(xué)習(xí)大約290個生詞，能讀讀音，認字形，理解語境中的字義。重視書寫指導(dǎo)，能正確書寫318字。

4.能夠理解與上下文相關(guān)的單詞和句子的含義或查字典。大多數(shù)學(xué)習(xí)的單詞可以口頭或書面使用。注重語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

5. 繼續(xù)練習(xí)正確、流利、情緒化地朗讀課文。以不同的語調(diào)閱讀句子中間、句子之間和段落之間的停頓。能夠背誦指定的課文。

6.在老師的指導(dǎo)下，可以集中注意力，動動腦筋，多讀書多思考，通讀課文，初步了解課文內(nèi)容。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，閱讀后盡量提出問題，討論解決辦法。

7. 能夠借助詞典或相關(guān)資料，獨立制作適合閱讀水平的新閱讀材料，理解主要內(nèi)容。課外閱讀量不少于7萬字。

8.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會把握課文中的關(guān)鍵詞句進行理解，逐步學(xué)習(xí)并善于把握課文的關(guān)鍵詞句，進而理解課文。

9.引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)的過程中培養(yǎng)自學(xué)能力，養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

10.鼓勵學(xué)生提問，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識。

11、關(guān)注身邊的事物，初步養(yǎng)成勤于觀察思考、樂于寫作的習(xí)慣，在觀察的基礎(chǔ)上可以寫出更具體的內(nèi)容。學(xué)會寫想象中的東西，能夠發(fā)展想象和幻想，自由自在地寫出自己的知識和想象，內(nèi)容具體，感受真實，句子完整流暢。學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號和冒號。繼續(xù)練習(xí)寫日記、寫片段，并學(xué)習(xí)糾正作業(yè)中的明顯錯誤。

4.教學(xué)難點

1.能用漢語拼音閱讀和學(xué)習(xí)普通話。學(xué)習(xí)新漢字290個左右，能讀讀音，認字形，理解語言環(huán)境中單詞的意思，能正確書寫318個漢字。

2.引導(dǎo)學(xué)生掌握課文中的關(guān)鍵詞句進行理解，逐步學(xué)習(xí)并善于把握課文的關(guān)鍵詞句，進而理解課文。

3.引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)的過程中培養(yǎng)自學(xué)能力，養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

4.鼓勵學(xué)生提問，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識，教授學(xué)生提問和探究的方法

5.在觀察的基礎(chǔ)上寫出更具體的內(nèi)容。學(xué)會寫想象中的東西，能夠發(fā)展想象和幻想，自由自在地寫出自己的知識和想象，內(nèi)容具體，感受真實，句子完整流暢。學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。練習(xí)寫日記寫作片段。

五、措施與措施

1、在教授語言文字的同時，挖掘德育因素對學(xué)生進行教育，讓學(xué)生明確他們的學(xué)習(xí)目標和糾正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。真正樹立為四個現(xiàn)代化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)的思想。在教學(xué)中，“以師為先，以學(xué)生為中心，以培訓(xùn)為基礎(chǔ)”，教師注重引導(dǎo)，學(xué)生積極思考，培訓(xùn)緊隨其后，通過扎實的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。

2.在識字教學(xué)中，要顧及差異，關(guān)注每個學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，鼓勵使用最有效的學(xué)習(xí)方式；鼓勵交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗并激勵他人；鼓勵互助合作。注重正面引導(dǎo)，幫助學(xué)生運用所學(xué)漢字知識和識字方法，自覺注意防止和糾正錯別字。教師要創(chuàng)造性地運用多種形式（日常比較（近字、同音字）、錯別字醫(yī)院、擴詞比賽、選詞填空、近字找朋友），形成認識和認識的環(huán)境。寫作和糾正錯別字。 ，引導(dǎo)學(xué)生正確用詞，通過反復(fù)練習(xí)逐步養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

3、指導(dǎo)學(xué)生積累課文中的美詞、妙句，以及課外閱讀和生活中獲得的語??言材料，培養(yǎng)學(xué)生正確使用語言的能力和良好的語言習(xí)慣。通過讓學(xué)生舉例、用自己的話解釋、動作、手勢、代入同義詞、說反義詞、畫圖等方式來測試學(xué)生是否理解一個單詞。

4.組織學(xué)生參與綜合漢語實踐活動，并盡量讓學(xué)生感興趣地參與其中。指導(dǎo)學(xué)生在問題情境中有目的地收集信息，共同討論，并嘗試運用語言知識和能力解決簡單的問題。努力減輕學(xué)生負擔，做好課業(yè)選擇，少給學(xué)生書面作業(yè)。

5.加強口語訓(xùn)練，使學(xué)生說話大方。加強口語和寫作訓(xùn)練，打好寫作基本功。

小學(xué)語文春季教學(xué)工作計劃范文 篇3

以一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切為己任，高舉小平理論偉大旗幟，全面貫徹三個代表重要思想，一心一意謀學(xué)校的發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，對學(xué)校、社會、家庭、學(xué)生的未來負責，努力工作，用自己的智慧和汗水，培育教育的沃土，讓班級的各項事務(wù)全面進步。特制定班級工作計劃如下：

一：總體計劃：

培育班級的健康向上的靈魂，以學(xué)生的長遠發(fā)展為目標，保證班級的全面進步、領(lǐng)先，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)祖國未來需要的人才。不斷超越、不斷進步，讓每個學(xué)生的潛能和智慧均得以充分開發(fā)。把育人當頭等大事來抓，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會發(fā)展。先養(yǎng)成良好的紀律、學(xué)習(xí)、處世習(xí)慣，先嚴而得以形成，后寬以形成良好的氛圍。不斷修正，不斷開拓。

二：具體的計劃。

(一)、開學(xué)準備工作：

1、布置教室，在黑板上寫出歡迎回家，譜寫新曲八個大字。

2、打掃教室，包括地面的清潔及窗臺的清洗。

3. 整理桌凳，安排座位，針對上學(xué)期班級工作開展班干部選舉活動。

4、發(fā)書，發(fā)本。

5、演講，讓學(xué)生知道到學(xué)校的任務(wù)、責任。

(二)、班主任工作的分類：

第一類：每天必做的事情

1、值日生日記，值日生檔案，班級日記。

2、每日一句。按座位寫。

3、中午的休息的安排，課前安排。

4、放學(xué)以前的工作小結(jié)，布置作業(yè)。

6、檢查學(xué)生的行為規(guī)范，由學(xué)生自己檢查，尤其是學(xué)生的個人衛(wèi)生。

7、值日生小結(jié)，總結(jié)當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。

第二類：每周必做的事情。

1、小組評比，每周評出一個先進小組。

2、每周一次數(shù)學(xué)計算題比賽，培養(yǎng)學(xué)生對待學(xué)習(xí)要認真仔細的態(tài)度。

3、組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質(zhì)教育。

4、每周組織一次數(shù)學(xué)小探討，和同學(xué)們一起交流這一周學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得與感受，最重要的是交流這一周來在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的困難。

5、周六放學(xué)前對下周的安排。

6、總結(jié)本周路隊管理中所存在的問題。

第三類：每月必做的事情。

1、進行月底摸底，獎勵有所進步的學(xué)生。

2、統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單。(同上)

4、對學(xué)生的鼓勁加油。

5、給班干部提建議，給班主任提意見。

6、樹立學(xué)生的自信心，積極參加學(xué)校的各種活動。

(三).班主任工作思路

1.以人為本，對人有禮貌，教育學(xué)生成為一個 正直，善良，智慧，健康的人。

2.營造一個溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

3.教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。學(xué)會發(fā)展，學(xué)會學(xué)習(xí)。

4.獎罰分明，寬容為本，弘揚正氣。利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個 學(xué)生都為班級而自豪。

5.關(guān)愛每一個學(xué)生，走進每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。

6.上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一!

小學(xué)語文春季教學(xué)工作計劃范文 篇4

我。學(xué)生情況分析

三年級班有x個學(xué)生，包括x個男生和x個女生。整體來看，高材生能夠上進心，上課認真聽講，養(yǎng)成主動閱讀的好習(xí)慣，具備一定的漢語素養(yǎng)，發(fā)展比較全面。后進生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺備課，不能主動完成老師布置的作業(yè)，課堂注意力不夠集中，課后閱讀時間少，缺乏課外積累。在這個學(xué)期，他們需要更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，讓他們快樂地學(xué)習(xí)，與大家一起進步。

二、指導(dǎo)思想

《義務(wù)教育課程標準實驗教材漢語三年級第2冊》是《中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革和全面提升素質(zhì) 以《教育決定》精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育中國課程標準（試行稿）》為依托，本教材進一步加大改革力度，從選題到選題有了許多新的突破。習(xí)題設(shè)計，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式。促進學(xué)生全面發(fā)展。

三、課本分析

本書共有32篇課文，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。課本后面還安排了8篇可選閱讀課文。每套教材包括介紹、正文和語言角三個部分。第二組和第五組分別安排了一次綜合學(xué)習(xí)活動。附錄部分包括生詞列表（1），需要識別的詞；生詞表（2），需要寫的詞；詞匯表。教科書共有八個主題。它們是有序的：感受自然之美；愛護周圍環(huán)境，如何看待事物和思考問題；豐富多彩的兒童生活；珍貴的親情和友情；神奇的科技世界；國際理解和友誼；神話，傳說。每個話題都具有豐富的人文內(nèi)涵，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特色，具有教育價值。

這本書需要識別200個字符，寫300個字符。本教材具有以下特點： 1.圍繞主題，整合教材內(nèi)容。 2.繼續(xù)結(jié)合專題安排綜合學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標準所倡導(dǎo)的理念和目標。 3、大量更新課程，讓教材更貼近孩子的生活。 4.注重改進課文安排和課后練習(xí)，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。 5、維護“語言花園”框架結(jié)構(gòu)，加強內(nèi)容整合創(chuàng)新。 6、完善圖片系統(tǒng)，圖文并茂。

四．學(xué)習(xí)目標

1.在語言學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個主題的思想。

2.認識200字，寫300字。積累知識2200字，能寫1600字。

3.會使用字典和字典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫正楷，用毛筆模仿陰影。

4. 用普通話正確、流利、情緒化地大聲朗讀課文。

5. 繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能夠?qū)φn文中難以理解的部分提出問題。

6. 學(xué)習(xí)連接上下文或其他方法，理解詞句的意思，不斷體驗文本中關(guān)鍵詞在表達情緒中的作用。

7.初步掌握文章的主要內(nèi)容，體驗文章所表達的思想感情。

8.繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，大致了解文章的主要思想。

9.在課文中積累優(yōu)美的詞句，背誦優(yōu)秀的詩歌，練習(xí)復(fù)讀課文。

10.繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收集和與同學(xué)交流書籍資料。

11、關(guān)注身邊的事物，樂于用文字表達，增強寫作的自信心。非正式地寫下你看到、感受到和想象的東西。愿意將自己的作品讀給他人聽，并與他人分享工作的樂趣。

12. 能用普通話交談。能在談話中認真傾聽，在不理解的地方向人們征求意見，并與人們討論他們不理解的觀點。繼續(xù)具體而生動地講述這個故事，并嘗試用你的話打動別人。能夠一步一步地清楚、清楚地講出一件事。

13.結(jié)合語言學(xué)習(xí)，觀察自然，觀察社會，用書面和口頭表達你的觀察。

五、教學(xué)措施

1.嚴格要求學(xué)生持之以恒，持之以恒，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生的實際生活聯(lián)系起來。

3.充分利用一切教育資源。

4.注重口語交際能力的培養(yǎng)和寫作能力的培養(yǎng)。

小學(xué)語文春季教學(xué)工作計劃范文 篇5

貫徹落實市教委提出的“基于課程標準的教學(xué)與評價”，以“綠色指標”為引領(lǐng)，樹立正確的.教學(xué)質(zhì)量觀，推動學(xué)校整體教學(xué)工作的高效、優(yōu)化發(fā)展。進一步圍繞學(xué)?！白屆恳活w芽精彩綻放”的辦學(xué)目標，以根芽課堂的理念“智慧教學(xué)，聰慧學(xué)習(xí)”為努力方向，以教研組建設(shè)為陣地，關(guān)注課程標準、關(guān)注課堂教學(xué)、關(guān)注學(xué)生成長，關(guān)注教師教學(xué)。

1、抓實教學(xué)常規(guī)，以“課程標準”為導(dǎo)向，抓細教學(xué)“五環(huán)節(jié)”，加強監(jiān)督和管理。

2、組織開展“根韻杯”系列教學(xué)活動，共享教學(xué)智慧。

3、加強教研組建設(shè)，加強師資培訓(xùn)力度發(fā)揮骨干教師的輻射作用，做好青年教師和新教師的階梯培養(yǎng)工作。

4、繼續(xù)做好四教結(jié)合工作，全方位提升教學(xué)品質(zhì)。

5、做好新生招生及五年級畢業(yè)班工作。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃。基礎(chǔ)型課程基于課程標準的基礎(chǔ)上能提升教學(xué)質(zhì)量，拓展型和探究型課程要做到專課專用，每天的總護導(dǎo)老師將加強課堂巡視和課堂常規(guī)檢查，進一步規(guī)范全體教師課堂教學(xué)行為。

2、嚴格實行“三課、兩操、兩活動”，保證學(xué)生每天一小時體育活動時間。積極創(chuàng)造條件，進一步管理好各類體育社團，豐富校園體育活動，積極參加區(qū)級各項體育比賽，爭取獲得優(yōu)異成績。

3、進一步調(diào)整學(xué)校拓展型課程。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)建設(shè)世界小學(xué)“心芽成長節(jié)”、“繽紛藝術(shù)節(jié)”、“心靈悅讀節(jié)”、“陽光體育節(jié)”、“創(chuàng)新科技節(jié)”及學(xué)科活動周等主題活動與“心芽”課程整合，夯實拓展課程內(nèi)容，努力呈現(xiàn)“心芽”課程的基因重組，形成主題式系列“微型”課程，本學(xué)期重點建設(shè)的主題課程是——悅讀節(jié)《春的腳步》，以此豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。為學(xué)生開設(shè)豐富多彩的藝術(shù)類社團活動，全面提升學(xué)生的綜合能力，本學(xué)期進一步推進科技、藝術(shù)、體育、衛(wèi)生等領(lǐng)域的社團建設(shè)，增設(shè)攝影和思維訓(xùn)練社團。

4、在編寫《永續(xù)生活》課程的基礎(chǔ)上進一步修改，并申報區(qū)創(chuàng)新實驗室，努力做到科目方案——教材——創(chuàng)新實驗室課程建設(shè)的完整性。

3、進一步推進《快樂乒乓》課程建設(shè)，做到有科目方案、有教材內(nèi)容，有拓展課、社團實踐。

4、本學(xué)期開綜合學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科活動周，繼續(xù)進行“英語、語文默寫比賽”、“數(shù)學(xué)計算比賽”等活動，豐富心芽課程，為孩子們的特長發(fā)展搭建舞臺。

5、繼續(xù)做好零起點每月一次的家長開放日活動，繼續(xù)對家長宣傳零起點工作，在原有編寫的《心芽初放——零起點起跑紀實》基礎(chǔ)上進一步完善，作為下一輪零起點工作的模板。

本學(xué)期進一步規(guī)范教學(xué)流程“五環(huán)節(jié)”的監(jiān)督和管理，并且強化教師在日常教學(xué)中要努力做到“三個意識”：要有一點緊迫意識、要有一點合作意識、要有一點創(chuàng)新意識。

1、備課：本學(xué)期在教師備課共享的基礎(chǔ)上，教研組教師集體合作對備課進行了全方位規(guī)范、梳理和調(diào)整，教導(dǎo)處本學(xué)期依舊分兩次檢查備課，開學(xué)初檢查備課余量，格式規(guī)范。期中檢查教學(xué)目標在教學(xué)環(huán)節(jié)、練習(xí)設(shè)計的落實

2、上課：組織好“五種課”。一是“隨堂課”：本學(xué)期繼續(xù)開展隨堂聽課活動，家常課的質(zhì)量是學(xué)校整體教學(xué)水平的保證；二是師徒聽課：采用“說課—授課—評課”三環(huán)節(jié)進行，師徒確保每周能互相聽課一節(jié)；三是教研組備課組內(nèi)聽評課：各組以“課例研究”的形式開展聽課活動從而促進教師發(fā)展；四是校內(nèi)比賽課：本學(xué)期的3月將進行控“根韻杯”青年教師教學(xué)比賽，在教學(xué)比賽中進行青年教師互相學(xué)習(xí)和交流；五是上好區(qū)級公開課和家長開放日公開課。

3、作業(yè)：一、二年級堅決不留書面回家作業(yè)，其他年級每天的回家作業(yè)記錄在備忘錄上，嚴格控制作業(yè)時間以班主任為主進行語數(shù)英學(xué)科的作業(yè)協(xié)調(diào)工作。教研組在原有的作業(yè)統(tǒng)一格式和批改要求上再根據(jù)學(xué)科的課程標準作出調(diào)整，更規(guī)范、更詳盡些，便于教師操作，并在教研組紅進行學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處本學(xué)期進行2次作業(yè)檢查與大隊部行規(guī)相結(jié)合的不定期抽查，檢查重點落實在教師作業(yè)設(shè)計、作業(yè)量及學(xué)生完成情況及教師批改清空的檢查，并及時與教師進行檢查情況反饋。

4、輔導(dǎo)：認真分析每個學(xué)困生的心理特點和學(xué)習(xí)缺陷，制訂填寫個別化的輔導(dǎo)方案，在課堂教學(xué)和作業(yè)指導(dǎo)中，關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，做到課堂提問優(yōu)先，面批作業(yè)優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先，將消滅不合格的行動前移到課堂教學(xué)過程之中。同時，想方設(shè)法和家長進行交流和溝通，努力取的家長的配合，家校形成合力進行教育。圍繞特教課題《針對隨班就讀學(xué)生的教師課堂主要教學(xué)行為的基本特征和主要形成》對我校隨班就讀學(xué)生進行跟蹤研究。

5、評價：落實我校制定的基于課程標準的評價工作實施方案，把評價建立在課程標準的基礎(chǔ)之上，加強過程性評價和表現(xiàn)性評價，注重評價結(jié)果對學(xué)生的促進作用。在原有語數(shù)英學(xué)科評價方案的基礎(chǔ)上，各學(xué)科嘗試在原有評價方案的基礎(chǔ)上進一步細化學(xué)生課堂（作業(yè)）的評價。綜合學(xué)科嘗試完成一個學(xué)科的評價實施方案。

6、聽課要求：每位教師聽課不少于10節(jié)，教研組長（備課組長）聽課不少于12節(jié)，教導(dǎo)處和有師徒結(jié)對任務(wù)的老師聽課不少于20節(jié)，教師認真記好聽課筆記，把意見和建議、優(yōu)點記錄下來，以便取長補短。

7、質(zhì)量監(jiān)控：根據(jù)上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控情況，進一步加強課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，減少班級之間的差距，繼續(xù)消滅各學(xué)科的不及格率，進一步提升優(yōu)秀率。重點對三五年級的學(xué)生進行質(zhì)量監(jiān)控，嘗試對三年級的質(zhì)量進行精細化分析，完成跟班調(diào)研學(xué)科質(zhì)量分析表格。端正三五年級學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提升學(xué)習(xí)動力，提升教學(xué)質(zhì)量，力爭全力提高三五年級的學(xué)業(yè)成績穩(wěn)。

1．明確教研主題，豐富教研形式。教研組備課組活動要求圍繞各組的研修主題的基礎(chǔ)上開展有針對性的教研活動。要求我們的教研組活動做到“主題引領(lǐng)、話題交流、關(guān)注過程，彰顯特色，注重合作”，每次教研活動帶著問題進行聽課和研究，活動要成系列化，學(xué)期結(jié)束要有一定的成果形成。上學(xué)期，各個教研組、備課組組都記錄了下《根韻足跡——主題式教研團隊校本研修記錄本》，留下過程性的材料，但是各組材料的質(zhì)量高低參差不齊。本學(xué)期希望在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，要加強各次活動材料之間的關(guān)聯(lián)性，也就是開學(xué)初計劃制定就要有意識將每次活動和各自小組制定的教研主體相關(guān)聯(lián)。

2．學(xué)校把青年教師隊伍建設(shè)作為一項基礎(chǔ)工作來抓，著眼素質(zhì)，立足崗位，面向整體，采取思想上引導(dǎo)、業(yè)務(wù)上幫助等措施，培養(yǎng)一支思想健康、業(yè)務(wù)過硬、素質(zhì)良好的師資隊伍。

（1）重點從40歲以下中青年教師中選拔人才參與區(qū)教學(xué)基本功比賽（區(qū)百花杯教學(xué)競賽）。

（2）做好見習(xí)教師的跟崗培訓(xùn)工作，完成師訓(xùn)部要求的各項見習(xí)教師的工作。繼續(xù)開展青年教師師徒結(jié)對活動。師徒之間共同研課，師傅主動開放課堂，讓徒弟學(xué)習(xí)。徒弟主動邀請師傅走進課堂，聽課評課。師徒之間每周聽課不少于1節(jié)。

（3）我校將于3月上旬教學(xué)研究月，開展“根之慧”級組教師案例研究課活動，各級組明確教研主題，豐富教研形式。要求圍繞各組的研修主題的基礎(chǔ)上開展有針對性的研究。要求做到“主題引領(lǐng)、話題交流、關(guān)注過程，彰顯特色”，將組成專家指導(dǎo)組、教師評審組、同伴合作組開展各學(xué)科活動，對我?！案嵳n堂”內(nèi)涵作出定義，以此提煉“根芽”課堂教學(xué)評價指標。

（4）本學(xué)期繼續(xù)進行教師基本練兵活動，主題為“教學(xué)目標的制定與練習(xí)設(shè)計的匹配”，使不同層面的教師都能“跳一跳，摘桃子”。

1、積極運用學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測的成果，在減輕不正常體重，近視率這兩方面做切實努力。

2、繼續(xù)布置體育長周期作業(yè)，本學(xué)期主題：“體育強健童年”，每兩周布置一次并定期驗收，努力實現(xiàn)學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。

3、利用好心理咨詢室，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。

4、繼續(xù)做好“醫(yī)教結(jié)合——醫(yī)生進校園”各項工作，開展學(xué)生常見病、多發(fā)病的干預(yù)，上好健康教育課，完善學(xué)生電子健康檔案。

5、做好四年級人人學(xué)游泳的工作。

6、開展“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”等豐富多彩的主題活動，不斷豐富心芽課程內(nèi)涵，為孩子們的特長發(fā)展搭建舞臺。

其他工作：

1、做好一、五年級學(xué)生招生、畢業(yè)工作。

2、繼續(xù)做好特殊教育工作，在調(diào)整優(yōu)化資源教室、試卷評價上作改進和探索。嚴格按照隨班就讀學(xué)生申報要求開展新一輪隨班就讀申報和測試工作。

小學(xué)語文春季教學(xué)工作計劃范文 篇6

以學(xué)習(xí)貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和全國教育工作會議精神為主線，以學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃為支撐，以教研室工作要點為指南，以精細常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及個人素養(yǎng)，切實促進教育教學(xué)質(zhì)量的提升，努力追求一種有效的管理、有效的教學(xué)、有效的評價，用心打造好附小的教學(xué)品牌。

1、堅持常規(guī)為本，深入開展同課異構(gòu)活動，進一步提高我校教學(xué)規(guī)范化、高效化水平，不斷強化高效課堂構(gòu)建工作。

2、踐行科學(xué)質(zhì)量觀，科學(xué)、規(guī)范、高效地提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量新跨越。

3、借全國教師培訓(xùn)年的東風(fēng)，狠抓教師培訓(xùn)工作，全面提高我校教師素養(yǎng)。

（一）均衡齊優(yōu)發(fā)展，有效運行，使教學(xué)常規(guī)更精細。

“備、教、批、輔、改、思”是教學(xué)六大常規(guī)工作。本學(xué)期我們將加大對這六大常規(guī)工作的管理和監(jiān)控，教導(dǎo)室人員做到每日上午、下午兩巡查并認真做好記載，發(fā)現(xiàn)情況及時處理，確保教學(xué)秩序有條不紊，教學(xué)工作有效運行，使教學(xué)常規(guī)更精細。

課堂是教學(xué)的主陣地。備好課才能生成精彩的課堂，才能促進教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)期我們將分類推進以下三種形式的備課：

情智誠信備課是指一些教齡較長（15年以上），教學(xué)經(jīng)驗豐富的語數(shù)教師，他們已經(jīng)形成自己的教學(xué)風(fēng)格，在教育教學(xué)道路上有自己獨特的思想與方法，經(jīng)個人申請可進行情智誠信備課。要求備課教師在教材上認真批畫圈點，做好提綱式備課，每月撰寫四篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、反思或案例、隨筆等。

集智式備課即3+1+1式備課。學(xué)校將選派教研積極性高、教研活動扎實開展的語數(shù)教研組參加此類備課。每個小組集體備課時，每個成員要擔當一次主講任務(wù)，課前主備人要說明設(shè)計的依據(jù)、意圖和思路，重點闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法，并提前搜集好三份名師教案在組里學(xué)習(xí)，其它成員要圍繞能力發(fā)展、教法學(xué)法等方面進行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，形成集體備課教案。上課后，根據(jù)實際情況每位成員要當場書寫評課材料，再結(jié)合自己的特長以及所教班級的學(xué)情，進行個性化的二次備課，形成個案。本學(xué)期，每位教師除了及時地在書上批、畫、點、評以及作為單元中心主講人的3+1+1的詳細材料外，還須有16篇高質(zhì)量的教學(xué)反思。

我們要求新入校教師、青年教師，特別是小高職稱未評的教師以及語數(shù)學(xué)科外的其他科目教師進行特色化備課。備課教師必須在備課本上認真?zhèn)湔n，嚴禁復(fù)印和照抄。每位教師必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況制定出特色化教案，以教案指導(dǎo)教學(xué)行為，有效提高教學(xué)質(zhì)量。這樣針對每位教師的不同情況分類推進備課制度，必將使教師們收獲更多教育智慧、教育經(jīng)驗。

本學(xué)期我們將繼續(xù)發(fā)揮教育專家上官校長的引領(lǐng)作用，以本校教師帶動分校教師的方式促進教師專業(yè)化成長，確保文化課堂高效展開。教導(dǎo)處除繼續(xù)培養(yǎng)青年教師，輔導(dǎo)新老師以外，還將不定期對教師進行隨堂聽課，加強對教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處要深入課堂進行跟蹤聽課，老師與老師之間也要經(jīng)常性推門聽課，在聽課后要及時進行評課交流。我們期待本校教師的課堂是生動的有深度的有效課堂，我們期望分校教師在本校走教教師的示范引導(dǎo)下逐步形成有個性的、能促進學(xué)生素質(zhì)全面提升的有效課堂。

欣賞課是我們學(xué)校的亮點工程。上好每一堂欣賞課，讓學(xué)生通過欣賞課提高學(xué)習(xí)興趣，開拓視野是每位教師的責任和義務(wù)。我們教師要認真對待每一堂欣賞課，引導(dǎo)和督促學(xué)生上好每一堂欣賞課，讓我們的特色課堂真正亮起來。我們還要注重閱讀、作業(yè)等習(xí)慣課堂的扎實有序開展。語文教師要把學(xué)生的課外閱讀工作當作一項常規(guī)工作來抓，讓“書香校園”“經(jīng)典誦讀”活動長期持續(xù)下去。各科老師都要注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，經(jīng)常提醒學(xué)生書寫要規(guī)范、作業(yè)要整潔，正確率要高。

輔優(yōu)幫困工作是一項長期的艱巨的工作。教師要全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會傾聽，學(xué)會賞識，對一部分學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更要尊重他們的人格，多一份愛心，教學(xué)中要做到四優(yōu)先：提高優(yōu)先，激勵優(yōu)先，面批優(yōu)先，輔導(dǎo)優(yōu)先。開學(xué)初，每位教師要制定好輔優(yōu)幫困計劃，學(xué)期中要認真執(zhí)行計劃。教導(dǎo)處要經(jīng)常抽查，推薦先進典型交流經(jīng)驗，幫助教師做好輔優(yōu)幫困工作。

每個孩子都是一個家庭百分之百的希望，也是國家與社會的未來。我們教師在伴隨孩子快樂成長的同時，有責任有義務(wù)讓他們獲得更多的知識。因此，各位教師要認真做好單元檢測工作，學(xué)校對教學(xué)情況將進行期中、競賽、期末三次大型檢查，教師們要認真進行試卷分析，指導(dǎo)學(xué)生訂正錯誤，科學(xué)使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，補救方法進行查缺補漏，彌補教學(xué)不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。教導(dǎo)處要特別注意以下幾點：

新世紀需要的是全面發(fā)展的人才。注重學(xué)科均衡，堅持依法執(zhí)教，嚴格執(zhí)行課程計劃，按照規(guī)定上足、教好各類課程，堅決做到學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)室的課表一致。不準有空堂課、不準人隨意調(diào)課，本學(xué)期除教導(dǎo)室人員對課程計劃執(zhí)行情況進行不定期檢查外，還將以學(xué)生調(diào)查問卷的形式來監(jiān)控教學(xué)全過程，不斷促進教師增強執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識，從而產(chǎn)生自覺行為，用規(guī)章制度確保各學(xué)科均衡發(fā)展。

每個班級都有一群可愛的孩子，他們都是祖國的花朵。我們要促進學(xué)校各班的均衡發(fā)展，縮小藝術(shù)實驗班與普通班之間的差距，縮小實驗班與實驗班之間的差距，讓每個班級都成為孩子們生長的沃土，讓每個孩子都為自己的班級而自豪。

在保證學(xué)科均衡、班級均衡的基礎(chǔ)上，我們鼓勵支持各學(xué)科、各班發(fā)展自己的特性。比如，我們要繼續(xù)重視英語教學(xué)工作。著力于適合學(xué)生興趣的學(xué)習(xí)方法的研究，通過行之有效的英語活動營造英語學(xué)習(xí)氛圍，從而擴大學(xué)校影響，將我校的英語教學(xué)工作推上一個新臺階。我們要加強體音美勞、思品、科學(xué)課及信息技術(shù)課的教學(xué)。音樂、美術(shù)旨在對學(xué)生進行美的欣賞和情趣的培養(yǎng)，繼而進一步去創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。體育學(xué)科要在注重學(xué)生的身心健康上下功夫，特別注意上課的安全和上課的質(zhì)量，教會學(xué)生基本的體育知識，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。信息技術(shù)課較好的利用學(xué)生家里有電腦的特點，充分的與家庭資源結(jié)合起來。

教育教學(xué)是一所學(xué)校的生命線，扎實抓好常規(guī)工作教育質(zhì)量才能有保障。本學(xué)期我們將繼續(xù)發(fā)揚過去管理教學(xué)工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，結(jié)合教代會已通過的新的教學(xué)管理辦法，量化教師個人的'備、教、批、輔、改、思，規(guī)劃并量化各教研組工作，經(jīng)常采取抽查方式了解教師及教研組工作情況，通過教師大會或教研組會議及時將抽查情況反饋給老師，并采取櫥窗展示、電子屏報道等形式展示教師們好的做法和各教研組的優(yōu)秀事跡，力爭從精細處入手，從細微處深入，向課堂要質(zhì)量。

（二）創(chuàng)新研修形式，本源修煉，使教學(xué)研究更精密。

教師是學(xué)校的一面鏡子，教師隊伍素質(zhì)的優(yōu)劣，是教書育人、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校一一直把培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍作為學(xué)校的首要工作。本學(xué)期，我們要借全國教師培訓(xùn)年的東風(fēng)，積極做好校本培訓(xùn)工作，創(chuàng)新研修形式，本源修煉，使全體教師適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，具有現(xiàn)代化教育理念和適應(yīng)課程要求的教育教學(xué)技能，具有創(chuàng)新精神和開拓進取意識，樂于奉獻，并使一部分教師成為學(xué)者型教師，使我校的教學(xué)研究工作更扎實、更深入、更精密。

1、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，讓資源庫成為教師自我成長的切入點。

本學(xué)期在人手一臺筆記本電腦的大好新形勢下，我們力求將信息技術(shù)工作進一步加強。一要狠抓管理，逐步完善各項管理制度，健全各種檔案，美化遠程教育環(huán)境；二要加大培訓(xùn)，強化使用，提高教師的信息技術(shù)知識和運用水平，保證設(shè)備使用率的提高；三要做好設(shè)備的維護以及資源的整理和應(yīng)用，建好“四網(wǎng)”（校園網(wǎng)、班級網(wǎng)、、個人網(wǎng)）確保網(wǎng)絡(luò)資源、設(shè)備在教學(xué)中的有效利用；四要加大考核力度。做到豐富校園網(wǎng)，建立班級網(wǎng)頁，引導(dǎo)教師充分利用已有的互聯(lián)網(wǎng)、遠程教育網(wǎng)等資源積極開展教研活動，真正實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的共享。與此同時并將遠程教育資源利用情況納入到日常檢查，實行周統(tǒng)月查，與期末福利掛鉤。

（1）學(xué)期的第一個月，各組教師行動起來，搜集本冊教學(xué)相關(guān)的所有課件，組建資源庫。

（2）單元主講人搜集教學(xué)相關(guān)的名師教案，建立年級資料夾。

（3）學(xué)期中，組織教師相互聽課評課，相互學(xué)習(xí)、交流，進行網(wǎng)上論壇，切實搞好并完善絡(luò)教研團隊的創(chuàng)建。使信息技術(shù)真正成為突破教學(xué)重難點、提高教學(xué)效益的有效工具。

（4）每位教師要創(chuàng)建自己的教育博客，及時更新博客內(nèi)容，要求每人每月更新不得少于四篇。且積極跟本學(xué)科名師及本校教師互動，閱讀他人文章并留言。

（5）每位教師要創(chuàng)建自己的教育資源庫，可收集名師教案、經(jīng)典案例、學(xué)生習(xí)作、優(yōu)秀課件等，用于自己的教育教學(xué)工作。

武師附小教育的信息時代已經(jīng)來臨，我們相信，利用網(wǎng)絡(luò)廣泛學(xué)習(xí)，建立好學(xué)校和個人的教育資源庫，必將促進教師個人飛速成長。

2、創(chuàng)新教研形式，讓教研日成為教師專業(yè)成長的期待日。

教而不研則淺，研而不教則空。本學(xué)期我們要把教學(xué)教研工作做“實”做“精”。我們將圍繞同課異構(gòu)開展教學(xué)研討活動。各年級語數(shù)學(xué)科教師在本期教材內(nèi)共同選定一個教學(xué)內(nèi)容進行同課異構(gòu)活動。要求每位教師上交教案、做課感言與看課隨筆。同時加強“拓潛”課題、“課堂有效性”、“習(xí)作課題”等相關(guān)課題的研究工作，突現(xiàn)教學(xué)特色。不讓教研會成為茶話會，要讓教研日成為教師專業(yè)成長的期待日。

3、創(chuàng)新培養(yǎng)模式，讓課例成為教師個人提升的生長點。

什么是課例？課例是教師個人對一個教學(xué)內(nèi)容深入認識后設(shè)計出來的可以廣泛運用于該年齡段各校學(xué)生的一個教學(xué)案例。每個飯店都有自己的招牌菜，每位名師也都有自己的課例。我們附小教師也應(yīng)該根據(jù)自己的教學(xué)特點設(shè)計出屬于自己的課例。設(shè)計一個課例，首先要吃透教材，其次要廣泛學(xué)習(xí)。我們希望每位教師在設(shè)計自己的課例的同時，實現(xiàn)教師教學(xué)品位的提升。

4、創(chuàng)新心智歷程，讓素養(yǎng)成為教師自信的力量源。

教師的自信于哪里？于教師的個人素養(yǎng)。為促進教師個人素養(yǎng)的全面提升，同時也為配合市教育局舉辦的全市小學(xué)語文青年教師素養(yǎng)大賽活動，本學(xué)期，我們將開展“教師素養(yǎng)大賽”。通過一系列有意義的教學(xué)基本功展示活動，促進教師朗讀、書寫、現(xiàn)場抽簽講課、教師下水寫作及做題等能力。通過活動的開展來增強教師素養(yǎng)意識，以此不斷提升教師群體發(fā)展水平，真正與我們提出的陽光教師12修煉相吻合。

（三）緊扣學(xué)科特點，傳承特色，使課題研究更精準。

教育科研是一項十分嚴謹?shù)墓ぷ鳎總€學(xué)科有它不同的特點，每位教師在教學(xué)中都會遇到不同的問題。課題研究是為課堂教學(xué)服務(wù)的，每個學(xué)科、每位教師都應(yīng)該有自己的課題，緊扣學(xué)科特點，傳承特色，課題研究才會更精準。比如語文，我們要緊抓作文閱讀兩條線，切實用好我們的創(chuàng)新作文本，繼續(xù)研究并修改實施我們的《武師附小作文三寶》，作文方面做到“寶”“本”“訓(xùn)”三結(jié)合，閱讀方面要注意教給學(xué)生“讀”“摘”“用”一體。數(shù)學(xué)則應(yīng)從激發(fā)學(xué)生的興趣，拓展學(xué)生的思維入手，開展更精細的研究。

（四）搭建展示平臺，關(guān)愛促進，使教學(xué)品牌更精致。

堅持以活動促質(zhì)量，以活動為每位教師搭建展示自我的平臺，關(guān)愛每位教師，幫助每位教師，是教導(dǎo)室工作人員的職責。本學(xué)期，我們將全力參加市教育局組織的全市小學(xué)語文青年教師素養(yǎng)大賽，綜合實踐活動錄像課比賽，全市第二屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師群體協(xié)作主題研究活動比賽，黃岡市小學(xué)思品與生活優(yōu)質(zhì)課比賽，湖北省第三屆“三峽杯”小學(xué)生作文競賽，全市英語教師說課比賽等活動。我們會幫助、關(guān)愛每一位參賽者，讓他們用愉快的心情、昂揚的斗志去參加比賽，有優(yōu)異的成績展示自己，是我們武師附小教學(xué)品牌更精致。

小學(xué)語文春季教學(xué)工作計劃范文 篇7

以黨的__大、__屆三中四中全會精神為指導(dǎo),堅持立德樹人,加強社會主義核心價值觀教育,推進有效德育;堅持教育創(chuàng)新,進行教學(xué)模式改革,建設(shè)高效課堂;堅持規(guī)范辦學(xué),強化課程管理,提高課程實施水平;堅持以校為本,開發(fā)校本課程,彰顯校本特色。旗幟鮮明抓質(zhì)量,一心一意促發(fā)展,實實在在創(chuàng)品牌,創(chuàng)建負責任的教育,辦好人民滿意的學(xué)校。

1、六年級在全縣教學(xué)質(zhì)量檢測中在城區(qū)小學(xué)名列前茅。

2、“雙創(chuàng)”工作(創(chuàng)模及語言文字規(guī)范化學(xué)校)順利通過上級部門驗收。

3、家長對學(xué)校及教師的滿意度不低于95%。

4、堅持立德樹人,推進有效德育,建設(shè)幸福校園。

5、教學(xué)改革有重大突破,新模式教學(xué)常態(tài)化,在縣域范圍具有示范水平。

6、考試科目超過對比學(xué)校教師為60%,不出現(xiàn)10分以上差距,徹底消除薄弱年級。

7、規(guī)范和加強薄弱學(xué)科管理,最大化提高學(xué)科育人效益。

8、充分發(fā)揮校本課程的獨特優(yōu)勢,形成鮮明的辦學(xué)特色。

9、夯實藝術(shù)體育工作,使我校成為名副其實的體育項目學(xué)校。

10、師生無違規(guī)、違紀現(xiàn)象,校園無安全傷害事故。

11、盡最大努力加速學(xué)校信息化、標準化建設(shè)。

小學(xué)語文春季教學(xué)工作計劃范文 篇8

2011年春季小學(xué)語文教師個人教學(xué)工作計劃

開展各項活動，實現(xiàn)素質(zhì)全面提升

1.集中全組智慧，合并教案，查漏補缺，爭取取得事半功倍的效果。延續(xù)上學(xué)期的團結(jié)合作氛圍，群策群力，齊頭并進。

2.堅持一步一個腳印，步步為營，穩(wěn)打穩(wěn)扎的戰(zhàn)略，深挖教材，將學(xué)習(xí)面鋪開，平時注重各種形式的練習(xí)。

3.將所學(xué)內(nèi)容建議學(xué)生用圓珠筆記錄在書上，使書本越讀越厚，也不容易丟。

4.加強預(yù)習(xí)指導(dǎo)，推進小組合作。小組長負責檢查督促本組同學(xué)預(yù)習(xí)工作，并記錄評比。

5.日記讀書筆記每周兩篇。可利用午讀、寫完其他作業(yè)后的時間，每周四交。讀書筆記要求多背誦，周五最后一節(jié)課發(fā)本表揚、背誦。

6.制定日記讀書筆記登記表，專人記錄，得“棒”“很棒”的要貼紅花顯示。一月一展評，評妙筆生花獎、持之以恒獎等。

7.開展課前三分鐘口才秀。（這個必須進行，上學(xué)期想開展都沒有實行）每天第一節(jié)語文課前三分鐘進行，可講故事，背古詩，名人名言，優(yōu)美句段，自我介紹，介紹家庭，講傳聞實話實說，報告時事新聞轉(zhuǎn)播，焦點訪談等等。

8. 成立各種興趣小組。

1寫作閱讀小組

2朗誦小組

3書畫小組

4快樂體育小組

5益智棋類小組

6數(shù)學(xué)小組

7英語小組

8科技小組

注：

1指定小組長正副各一名， 選擇有這方面特長的學(xué)生擔任。

2，自愿報名，每組暫定5人。

3小組長制定目標，活動內(nèi)容，不懂得可咨詢相關(guān)老師。

4活動時間，可根據(jù)小組特點利用課上，課間，早午讀及在家時間。

5定期展示小組活動成果，一月一次。評最佳表現(xiàn)獎。

6第6、7、8項興趣小組活動在操作上如有困難，可先列入計劃，暫緩實施。

小學(xué)語文春季教學(xué)工作計劃范文 篇9

2016年春季小學(xué)四年級語文第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

新盈中心學(xué)校 符永安

一、指導(dǎo)思想

以新的《語文課程標準》及領(lǐng)袖兒童教育精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞教導(dǎo)處，結(jié)合學(xué)校及班級語文教學(xué)實際，扎實開展教學(xué)活動。培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)；挖掘和培養(yǎng)具有領(lǐng)袖氣質(zhì)的學(xué)生；結(jié)合自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，建設(shè)開放而有活力的語文課程。

二、學(xué)情分析

通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，反映出很多問題，有一部分來自于學(xué)生，另一部分來自于我個人，整體來講班級的學(xué)生兩極分化比較嚴重，60—75分段的學(xué)生數(shù)量較多，基礎(chǔ)知識的掌握程度也不盡相同。

三、工作目標

1、常規(guī)目標：

（1）根據(jù)教學(xué)需要修改、補充教學(xué)設(shè)計；

（2）課堂上切實落實“三模小組化”模式教學(xué)，在教學(xué)過程中不斷探索新的教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。在教學(xué)設(shè)計上要盡量做到詳細，創(chuàng)境引題設(shè)計要不斷地變化，保持這一環(huán)節(jié)的新鮮感，先學(xué)后教要抓大舍小，做到全面掌握；

（3）作業(yè)做到全批全改，認真細致，課堂作業(yè)做到面批面改，嚴格要求學(xué)生養(yǎng)成好的答題習(xí)慣和書寫習(xí)慣；

（4）通過課堂和課外輔導(dǎo)，使臨及、臨優(yōu)的學(xué)生達到相應(yīng)的目標

（5）單元檢測緊跟教學(xué)工作，做到每單元新課完成時能及時測試，試卷當天批改當天反饋給學(xué)生，做好單元檢測監(jiān)控，重點關(guān)注臨界生的成績變化，同時做好培優(yōu)輔差工作。

2、綜合素質(zhì)目標：

學(xué)生朗讀能力正確率達到95%，每一個學(xué)生都可以自主學(xué)習(xí)并提出問題，要能夠準確表達自己提出的問題，人人都要學(xué)會準確轉(zhuǎn)述別人的語言，人人都要能夠生動地講故事。

3、領(lǐng)素展示團隊目標：

組建“講故事、朗讀、主持、演講”領(lǐng)袖素養(yǎng)社團，加強訓(xùn)練，打造明星社團，培養(yǎng)一批明星學(xué)員。

4、課堂學(xué)習(xí)目標：

(1)100%的學(xué)生能正確、流利的朗讀課文，80%的同學(xué)可以有感情的朗讀；

（2）學(xué)生的理解、質(zhì)疑、品析能力達到四年級水平，能獨立閱讀適度的文章；

（3）每天有閱讀課外書的時間，堅持每天安排讀課外書時間30分鐘。

（4）寫日記、作文思路清晰、真實具體、感情真摯。

四、教學(xué)措施

1、要把學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識放在第一位的。比如說詞語，詩句填空，課文內(nèi)容填空等。加強平時的監(jiān)督力度，特別是對于差生的知識點的掌握，我應(yīng)該做到心理有數(shù)，他們?nèi)绻荒茉谡n堂上掌握，我們要花課外時間幫著他們學(xué)好。

2、要注重課外知識的積累和運用。平常我要求學(xué)生在做的那些還是不夠的，不光要會背，還得懂得如何去運用，這才是最關(guān)鍵的。

3、加大海量閱讀的督查與指導(dǎo)。保質(zhì)保量的完成課外閱讀任務(wù)。合理安排讀書時間?？梢岳瞄喿x課、晨讀、親子閱讀，每人每天讀書不少于半個小時等形式指導(dǎo)學(xué)生完成課外閱讀任務(wù)。開展形式多樣的閱讀活動。通過朗誦、演講、習(xí)作活動、讀書交流會、講故事等這些活動的開展檢查學(xué)生的閱讀成果。進一步激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。要真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，就必須讓學(xué)生多讀書。學(xué)生沒有足夠的閱讀實踐，就無法真正做到能獨立讀懂一篇文章，也不可能積累豐富的語言材料，更不可能學(xué)到關(guān)于寫作的一些方法技巧?？梢哉f大量閱讀是提高學(xué)生分析理解能力、概括能力、表達能力的關(guān)鍵。還要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，結(jié)合新課程標準，推薦書目引導(dǎo)、督促學(xué)生每天讀一些經(jīng)典、優(yōu)秀的課外書籍。

4、提高作文的語言處理能力。通過上學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)生的作文，在題材選擇和立意方面做得平平，在語言處理上有些學(xué)生還是有困難的。以后的教學(xué)工作中要嚴把大作文和日記關(guān)，加強指導(dǎo)學(xué)生自覺養(yǎng)成寫日記習(xí)慣的培養(yǎng)。要多用學(xué)生自己的優(yōu)秀作文來激發(fā)學(xué)生寫作興趣。在作文教學(xué)中強調(diào)個性作文，不能千人一面。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。在平時作業(yè)時不少學(xué)生書寫不夠認真，學(xué)生沒有寫好字的意識，在這方面以后要繼續(xù)加強工作力度。

6、做好常規(guī)工作，作業(yè)做到當天批改，全批全改，督促學(xué)生改錯，針對學(xué)生的改錯二次批改，做到人人過關(guān)。日記、作文全批全改，日記數(shù)量達到至少每周一篇。

小學(xué)語文春季教學(xué)工作計劃范文 篇10

1. 指導(dǎo)思想

以素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想，采用現(xiàn)代教學(xué)方法和手段，結(jié)合三年級的年齡和心理特點，力爭突出重點和難點。有所突破，精心設(shè)計教學(xué)過程，系統(tǒng)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，以學(xué)生為主體，規(guī)劃學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

二。班級情況分析

三年級有x個學(xué)生。從整體上看，這個班的學(xué)生有一定的漢語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。好與壞是無法避免的。優(yōu)等生能上進心，上課認真聽講，養(yǎng)成主動閱讀的好習(xí)慣，有一定的漢語素養(yǎng)，發(fā)展比較全面。后進生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺備課，不能主動完成老師布置的作業(yè)，課堂注意力不夠集中，課后閱讀時間少，缺乏課外積累。在這個學(xué)期，他們需要更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，讓他們快樂地學(xué)習(xí)，與大家一起進步。

三．教科書分析

本教科書仍以學(xué)習(xí)塊的形式組織。全書有八個單元，每個單元都暗含主題，但并不單一，比較寬泛，內(nèi)容信息豐富。每單元4篇，全卷32篇。

每個單元由三部分組成：課文、課后題、語言樂園。每個部分都是相互連接和集成的。課后題的內(nèi)容以閱讀積累為主，同時也注重結(jié)合課文和孩子生活的思維拓展題的設(shè)計。課后安排的“我的詞庫”，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主積累單詞的習(xí)慣。在部分課文之后，增加了一個“信息窗口”，幫助學(xué)生閱讀和理解課文。 《語言樂園》仍分為三大板塊。 《語言海采貝殼》是語言基礎(chǔ)知識的整合與訓(xùn)練。本卷加強了單詞和句子的積累和擴展； “閱讀鑒賞”在增加閱讀量的同時培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。增加了詞匯積累的內(nèi)容； 《中國生活》繼續(xù)將口語交際、綜合學(xué)習(xí)、練習(xí)有機結(jié)合，將腦、手、口、寫相結(jié)合，旨在提高口語交際能力，提高語言活動的練習(xí)。提高語言使用能力的能力。

4. 教學(xué)目標

(1) 讀寫能力

1. 復(fù)習(xí)鞏固已有的閱讀及語言練習(xí)活動知識 學(xué)過中文漢字，繼續(xù)學(xué)習(xí)283個新漢字，要求發(fā)音準確，認字形，理解語言環(huán)境中的意思，繼續(xù)培養(yǎng)獨立認字的能力，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。

2.繼續(xù)鞏固漢語拼音，能正確熟練地拼讀音節(jié)，能用漢語拼音朗讀、糾正發(fā)音、朗讀。能用普通話朗讀課文，回答問題，進行口頭交流。

3、積累本教材所學(xué)的327個詞，根據(jù)需要積累其他關(guān)鍵詞，部分詞可以學(xué)用。

4. 學(xué)習(xí)在方格中書寫各種結(jié)構(gòu)的大字。要求書寫認真，規(guī)范、整潔。學(xué)會用筆畫紅，不斷養(yǎng)成正確的書寫方法和書寫姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

(2) 閱讀

1. 可以閱讀所學(xué)的句子，結(jié)合上下文可以理解句子的意思。學(xué)習(xí)本教材中出現(xiàn)的常見句型，不斷積累句子，部分句子可以學(xué)習(xí)使用。在理解句子的過程中，理解句號和逗號的不同用法，理解冒號和引號的一般用法。

2.聽人講能把握主要內(nèi)容。能用普通話與人交流，注意使用禮貌用語，談話中注意聽別人的胡言亂語，聽不懂的時候提出問題。

3. 能夠清晰、清楚地回答老師和同學(xué)的問題，在口語練習(xí)中能說出連貫的詞語，講具體的故事，能簡要傳達別人演講的大意，并能說出他們自己的經(jīng)驗和知識。

4.能夠用普通話正確、流利、富有感情地朗讀課文，學(xué)會默讀，保持嘴唇不動，并能在不理解課文的地方提出問題。能夠復(fù)述課文的大意，初步掌握課文的主要內(nèi)容，背誦課本中展示的名句，背誦所有古詩詞，背誦部分課文，積累優(yōu)美的文字和精彩的片段文本。

5、進一步激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，擴大閱讀范圍，增加閱讀量，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。

6.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣。

（三）習(xí)題

1. 會寫是為了表達自我和與他人交流。

2.學(xué)會觀察生活，養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的知識，珍惜自己獨特的感受，積累學(xué)習(xí)資料。把所見所聞寫清楚，繼續(xù)學(xué)習(xí)寫日記，觀察作文，看圖想象作文，有條不紊，使句子更流暢，學(xué)會使用標點符號，從大作文練習(xí)作文，課堂片段和課外小練習(xí)筆作文。

3.能學(xué)會修改自己的作品，并主動與他人交流修改，寫作規(guī)范、工整。

(4) 口語練習(xí)

1. 與他人交流時相互尊重和理解。

2.愿意參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。

3. 表達要條理，語氣和語調(diào)要恰當。【wWW.277433.Com 正能量句子】

五、教學(xué)措施

（1）充分發(fā)揮師生在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。

漢語教學(xué)應(yīng)該在師生平等對話的過程中進行。學(xué)生是漢語學(xué)習(xí)的主人。語文教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)造良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。

教師是學(xué)習(xí)活動的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。教師要轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提高綜合素質(zhì)。要創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用各種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

(2)在教學(xué)中要努力體現(xiàn)漢語的實用性和綜合性。

著力改進課堂教學(xué)，統(tǒng)籌兼顧知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法，推進啟發(fā)式、討論式教學(xué)。

課堂內(nèi)外交流，充分利用學(xué)校、社區(qū)等教育資源，開展綜合學(xué)習(xí)活動，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語言實踐機會。

(3)注意情緒、態(tài)度和價值觀的正確取向。

培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容。它們不應(yīng)被視為外部或附加任務(wù)，而應(yīng)引起重視。這些內(nèi)容被感染和潛移默化地融入到日常教學(xué)過程中。

(4)正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。

漢語教學(xué)要注重語言的積累、感知和應(yīng)用，注重基本技能的培養(yǎng)，為學(xué)生的漢語打下堅實的基礎(chǔ)。 同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

(5)遵循學(xué)生身心發(fā)展和語言學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略。

學(xué)生身體、心理和語言能力的發(fā)展具有階段性特點，不同內(nèi)容的教學(xué)也有其規(guī)律。 促進學(xué)生語言素養(yǎng)的全面提高。

小學(xué)語文春季教學(xué)工作計劃范文 篇11

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以提高課堂效率為中心;以推行“四環(huán)節(jié)”教學(xué)為基本點;以學(xué)習(xí)研究、檢查督促為主要形式;切實提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，樹立學(xué)校在社會上的良好形象，為我校發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1、抓好校本培訓(xùn)，通過學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，提高教師的專業(yè)化水平，創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊伍。

2、進一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強教學(xué)常規(guī)檢查、平時檢查力度。

3|、強力推行“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。

4、努力創(chuàng)設(shè)師生專長的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進師生個性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。

(一)、抓好校本培訓(xùn)，創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊伍。

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進展如何的關(guān)鍵還在于教師，因此，抓好教師隊伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

根據(jù)我校實際， 堅持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進教師專業(yè)化成長。

1、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期，我們將加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度，每月至少集中學(xué)習(xí)一次。學(xué)校配備了電腦，目的是鼓勵教師利用好電腦， 各位教師應(yīng)關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，根據(jù)教學(xué)的需要摘抄學(xué)習(xí)。

2、加強實踐與反思，倡導(dǎo)勤思、多寫。

各位教師應(yīng)積極撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等(杜絕網(wǎng)上下載)，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。各位教師撰寫教學(xué)隨筆每月一篇，本學(xué)期，教師撰寫教學(xué)案例、論文、教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)各一篇(結(jié)合教研活動進行)。

3、開展問題式教研活動，倡導(dǎo)在交流中提高。

(1)教研活動 充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學(xué)期要開展專題系列活動。重點解決一兩個問題，如語文可主要研究寫字、閱讀、習(xí)作教學(xué);數(shù)學(xué)可研究解決問題方面的教學(xué)，提高學(xué)生解決生活實際問題能力。教研組長要制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內(nèi)容、方式(理論學(xué)習(xí)、觀課議課、經(jīng)驗交流)、時間、地點，并做好活動記錄。

l ，由各位任課教師自己負責組織，確定主題。突出教研活動的實用性和可操作性，避免出現(xiàn)“應(yīng)付”的現(xiàn)象;

2、發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用， 骨干教師有義務(wù)協(xié)助學(xué)校做好傳幫帶工作，促進教師隊伍的整體提高?；顒涌梢允莻湔n、聽課、評課也可以是師徒之間就教育教學(xué)內(nèi)容的交流。

3、為全體教師提供各種學(xué)習(xí)的機會及學(xué)習(xí)的平臺，切實提高教師的專業(yè)水平及業(yè)務(wù)能力。學(xué)校對教師的學(xué)習(xí)進行嚴格管理。每次學(xué)習(xí)后，教師要 把學(xué)習(xí)筆記 交與教務(wù)處進行核實;如未經(jīng)請假擅自不去的，視為曠課。

4各教研組開學(xué)初要上交教研組計劃，兩周要開展一次主題教研活動，組長負責組織及材料的收集;

5、配合中心校開展教學(xué)大賽，促進教師成長。

(二)、強化常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運行。

(1)嚴格執(zhí)行“三表” ①嚴格按課表上課，不得隨意調(diào)課。

②嚴格執(zhí)行上課制度，按時到達課堂，不得拖堂，教導(dǎo)處將加大檢查力度。

③按體育活動總表安排組織活動，保證學(xué)生每天不少于1小時室外活動總量。

三至五年級教師備課必須按“四環(huán)節(jié)”要求，堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象， 教案要有教學(xué)目標、教學(xué)重點難點、教具準備、教學(xué)時間、教學(xué)過程(有導(dǎo)入語、過度語、總結(jié)語)、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、有教后反思等。作文按篇備課。

為了避免某些教師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象，在今后的教學(xué)中，各位教師上課的時候必須要帶教案，以備聽課的時候檢查。

課堂上語言要精煉、規(guī)范，知識準確。上課期間做到“六不”，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。

算草、生字、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中， 家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。 教導(dǎo)處每周檢查。

杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補習(xí)工作，要防補結(jié)合，課內(nèi)補課外補結(jié)合，本學(xué)期要加強對學(xué)生書寫的要求。

⑤考核 語文、數(shù)學(xué)、英語進行月考，做到課課清，段段清。

⑥總結(jié) 對測試的情況進行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實做好此項工作，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施。

3、抓好兩頭，促進各年級均衡發(fā)展。

作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發(fā)展的角度講，有好多良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一年級培養(yǎng)，一旦打好良好的基礎(chǔ)，學(xué)生將終身收益，教師將一勞多獲 。

相信《小學(xué)語文春季教學(xué)工作計劃范文11篇》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解工作計劃模板，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準備了小學(xué)語文春季教學(xué)工作專題，希望您能喜歡！