我想上學(xué)作文17篇

希望這篇"我想上學(xué)作文"能夠幫助您更全面地了解相關(guān)的事項(xiàng)，我們相信您將從這篇文章中汲取到靈感和啟發(fā)。寫作是學(xué)生在語文學(xué)科中必不可少的任務(wù)，它是一種尋找自我的過程，也是我們有機(jī)會(huì)進(jìn)行深思的時(shí)刻。在寫作過程中，堅(jiān)持是至關(guān)重要的，不能中途放棄。

我想上學(xué)作文 篇1

今天下午第三節(jié)課是英語，這節(jié)課是閱讀英語學(xué)習(xí)報(bào)。我最喜歡英語閱讀課啦！因?yàn)槠綍r(shí)都是讀語文學(xué)習(xí)材料，現(xiàn)在終于可以換換口味啦！

王老師安排讓我們用二十分鐘先自行閱讀，之后在釘釘群里直播講解。我就好好的利用這二十分鐘，先將不會(huì)的單詞圈起來，都閱讀完后一起上網(wǎng)搜查。就這樣二十分鐘轉(zhuǎn)瞬即逝，但我也將那六篇小短文的意思記的滾瓜爛熟。之后就點(diǎn)開了釘釘觀看直播。因?yàn)槭且g小短文的意思，所以王老師就用起了連麥功能。一開始，我有些害怕就沒有連麥，但是我們班的張澈，師云帆和張盛涵都連了麥，只是上節(jié)閱讀課他們都被叫過了，所以王老師就呼吁大家積極連麥?？蛇^了好一會(huì)沒有一個(gè)人連，這是讓說大猩猩的介紹，我其實(shí)會(huì)，只是沒有勇氣去連麥。后來老師就叫了杜明駿回答，只是他不太熟沒說對(duì)意思，所以我只能替他干著急，沒辦法，最后王老師也只能尷尬的自己將短文給大家講了一遍。

之后老師又讓翻譯下一篇短文，這次我做了充足的心理準(zhǔn)備，點(diǎn)開了連麥鍵，我非常非常的緊張，就這樣大概持續(xù)了兩分鐘，王老師又開始點(diǎn)人連麥了，只見老師的鼠標(biāo)在我名字旁邊晃了一下，我見了之后也不管三七二十一，馬上就退出了連麥，此時(shí)真是心臟都快要跳出來了，我也不知道為什么就退出了，明明做了很充足的準(zhǔn)備??！

這次連麥雖然失敗了，但是以后我一定要連麥回答一次問題，戰(zhàn)勝心中的害怕蟲！

我想上學(xué)作文 篇2

在這個(gè)漫長的暑假里，我看的書有不少，但我最最喜歡的還是這本。

作者李學(xué)斌，把小主人公五彩繽紛的童年，演繹的淋漓盡致。

舒涵小公主快6歲了，即將成為一名小學(xué)生，很喜歡唱歌。

上了小學(xué)的舒涵再也不會(huì)把茄子說成“黑炸彈”，把韭菜說成青菜，五谷不分;是一個(gè)合格的小學(xué)生了，只有對(duì)小動(dòng)物的寵愛分毫不減。

舒涵家召開家庭會(huì)議，每個(gè)人都要為家做貢獻(xiàn)。制定了家庭公約，公約里爸爸是“船長”，頭銜是——廚師、安全衛(wèi)士、專業(yè)司機(jī)。媽媽是“副船長”，身份是——勤勞管家、家庭教師，開心辭典?！拔摇笔恰靶〈瑔T”是爸爸媽媽的開心果，角色是快樂天使、童話仙子、鋼琴仙子?！拔颐刻煲龅墓s里有9項(xiàng)，1利落小學(xué)生。2勤快小幫手。3文明小模范。4運(yùn)動(dòng)小健將。5愛心小天使6故事小能手7鋼琴小公主。8快樂小作家。8稱職小組長。

舒涵口述日記，媽媽當(dāng)秘書，爸爸當(dāng)聽眾，其中有一篇是講斑馬、犀牛和大恐龍，媽媽的衣服有點(diǎn)像斑馬，所以叫斑馬，“我”呢有點(diǎn)愛耍小脾氣，跟書上的一頭犀牛一樣，所以媽媽叫“我”犀牛，爸爸非常高大，所以“我們”叫他恐龍。斑馬、犀牛和大恐龍是相親相愛的一家人，其樂融融。

舒涵第一次看見小區(qū)里的流浪貓，渾身臟兮兮的，餓得皮包骨頭，在垃圾桶找吃的，讓她看了一陣心疼，趕緊跑上樓拿了兩根火腿腸來給小黑貓吃，隨后，還把小黑貓抱回家洗了個(gè)熱水澡，還用上了自己的兒童洗發(fā)露，還用吹風(fēng)機(jī)把毛吹干了，整個(gè)過程小黑貓非常配合，顯得享受又愜意。

小黑貓經(jīng)過舒涵的寵愛已經(jīng)變成一只干干凈凈、清清爽爽、渾身散發(fā)著好聞的檸檬香味兒的漂亮小貓，給它取了名字——阿咪。endrikfelipe.com

晃晃悠悠中，舒涵一天天長大，知識(shí)也一天天漸長。書籍是人類進(jìn)步的階梯，而我們就是順著這階梯逐漸成長。

我喜歡舒涵一家人相處方式，喜歡她小小年紀(jì)就愛學(xué)習(xí)，愛動(dòng)腦筋，懂得珍惜家人，愛護(hù)小動(dòng)物。

強(qiáng)烈推薦，相信看了你也會(huì)和我一樣喜歡的。

我想上學(xué)作文 篇3

寶寶要上學(xué)了，你準(zhǔn)備好了嗎?

昨天晚上參加了幼兒園專門為大班家長舉辦的一場親師會(huì),主題是:幼小銜接,由一位幼兒園小朋友的媽媽同是小學(xué)的老師、大隊(duì)輔導(dǎo)員主講。來和大家分享一下!

1、人際關(guān)系斷層：離開親如媽媽的幼兒園老師接受一個(gè)嚴(yán)格期望的小學(xué)教師，通常使孩子失去安全感和方向感，教師形象的突然變化使他們感到壓力和負(fù)擔(dān)

2、學(xué)習(xí)方式和形式的斷層：啟發(fā)式和發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)方式被規(guī)定好的科目學(xué)習(xí)取代，游戲性的學(xué)習(xí)活動(dòng)被單一的聽讀寫取代，孩子們必須建議新的學(xué)習(xí)方式

3、行為規(guī)范的斷層：在幼兒園里被認(rèn)為理所當(dāng)然的個(gè)人需求在小學(xué)不再被重視，孩子在小學(xué)里將學(xué)習(xí)清楚客觀地表達(dá)自己，以往的戌漸漸被理性所控制

4、社會(huì)結(jié)構(gòu)斷層：進(jìn)小學(xué)后要和同伴分離，必須全新建立自己的人際關(guān)系，包括交朋友、尋找自己在團(tuán)體中的角色定位及認(rèn)同

6、客觀環(huán)境的斷層：由自由活潑自發(fā)的情景轉(zhuǎn)換成分科、被動(dòng)的'學(xué)習(xí)環(huán)境并主要愛教師支配，因此容易陷入無聊與倦怠的狀態(tài)，而產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的障礙

因此，培養(yǎng)良好的習(xí)慣尤其重要，現(xiàn)在就著手培養(yǎng)好習(xí)慣如：早睡早起，自己收拾整理自己的東西，自覺看書寫功課，寫字做到三個(gè)一（一尺一寸一拳頭），做事不要丟三落四，注意力要集中，小事不認(rèn)真容易造成以后寫字掉筆劃、掉小數(shù)點(diǎn)兒。

學(xué)寫字認(rèn)拼音最好留給小學(xué)老師來完成，他們教的更規(guī)范，同時(shí)孩子如果會(huì)的太多，上課不容易集中精力，容易分心。

三、如何做一名好家長

要有平常心，孩子首先成人，才能成才（人才）！適應(yīng)社會(huì)最重要。

2、物質(zhì)上：買好書包、筆、文具盒、卷筆刀、橡皮擦等（款式越簡單越好，上課不容易分散注意力）

3、思想上：告訴孩子要面對(duì)的問題，將面對(duì)新的任務(wù)要清楚而且要努力完成，學(xué)校的規(guī)定要嚴(yán)格遵守，學(xué)校里面有表揚(yáng)也有批評(píng)

我想上學(xué)作文 篇4

根據(jù)xx市教育局《xx市中小學(xué)校將于xx月xx日起全面啟動(dòng)實(shí)施線上教學(xué)》通知精神，結(jié)合我校校情和學(xué)情，特制定《xx縣xx小學(xué)線上教學(xué)實(shí)施方案》。

“以人為本，和諧發(fā)展，為學(xué)生的終身幸福和發(fā)展奠基”是xx小學(xué)秉承的辦學(xué)理念，“篤學(xué)、厚德、立美、創(chuàng)新”是我們追求的育人目標(biāo)。我們堅(jiān)持把學(xué)生放在中心，把“五育”請(qǐng)進(jìn)課堂，以“德體美勞教育”為主，以“智育教育”為輔，研發(fā)了五育并舉的“防疫·鼎新網(wǎng)絡(luò)課堂”，涵蓋德、智、體、美、勞全學(xué)科課程。

德育課程：結(jié)合疫情防控，讓孩子們看到國家的果決部署、政府的擔(dān)當(dāng)作為、民眾的凝心聚力，從中感受中華民族面對(duì)任何困難的決心和勇氣。

智育課程：結(jié)合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，拓展學(xué)科知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

體育課程：因地制宜在客廳、陽臺(tái)、走廊等地點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生體質(zhì)健康情況自行進(jìn)行運(yùn)動(dòng)量調(diào)節(jié)。

美育課程：組織學(xué)生欣賞名畫，學(xué)習(xí)美術(shù)界、書法界的名家軼聞，學(xué)習(xí)作畫或利用身邊的小物品創(chuàng)造美術(shù)作品。

勞育課程：了解和熟悉家務(wù)勞動(dòng)和家庭消毒流程，由易到難，協(xié)助父母進(jìn)行家庭衛(wèi)生清潔工作。

（一）各班主任落實(shí)線上教學(xué)摸排，做好安排（xx月xx日）。

（二）開展線上教學(xué)時(shí)間（暫定xx月xx日——xx月xx日）。

各學(xué)科由年級(jí)組長、教研組長、學(xué)科教師組織實(shí)施。

1、教師對(duì)學(xué)生的管理：

簽到、線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)、作業(yè)檢查、個(gè)別輔導(dǎo)。

②教研組長學(xué)科負(fù)責(zé)。

發(fā)送的資源交分管領(lǐng)導(dǎo)審核通過后方可在班級(jí)微信群發(fā)送。

學(xué)科教師整理的資源由分塊領(lǐng)導(dǎo)審核；處室整理的資源由分管領(lǐng)導(dǎo)審核。

由教務(wù)處組織相關(guān)處室共同完成，提前發(fā)放到各年級(jí)組。

3、密切家校聯(lián)系，做好心理疏導(dǎo)、疫情防控和居家學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)家校共育。

我想上學(xué)作文 篇5

網(wǎng)絡(luò)就像一個(gè)遍布全球的巨大蜘蛛網(wǎng)，把每一個(gè)國家，每一個(gè)城市，甚至每一個(gè)家庭連接在一起。在網(wǎng)絡(luò)里，可以查閱信息，便捷地了解周圍的世界；也可以用自己的電子信箱和全世界的小朋友建立聯(lián)系。網(wǎng)絡(luò)知識(shí)包羅萬象，真可以稱得上是一位知識(shí)超級(jí)淵博的老師。這不，今天我就請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)這位老師幫我解決了一個(gè)難題。

中午，在回家的路上，爸爸告訴我：“今天老媽買回了魚膠，晚上我們可以吃大餐了。”我早就聽說魚膠能調(diào)肝補(bǔ)腎健經(jīng)，滋潤五臟的作用。一打開家門，我便扔下袋子，急忙奔向廚房。一進(jìn)廚房，便見媽媽一手拿著刀，一手拿著魚膠，一副束手無策的模樣。我怕媽媽不會(huì)弄，或者弄錯(cuò)了吃不著，便急忙問媽媽：“媽媽，你會(huì)不會(huì)做啊？”媽媽怕我笑話她，弄個(gè)笨媽媽的罪名，連聲說：“會(huì)做會(huì)做！”可是過了老半天，媽媽只是把魚膠切成條，左手拿著鍋，右手拿著盆，不知道是炒還是烤，一副左右為難的樣子。

這下我看穿了媽媽的心思，心想：媽媽不會(huì)或燒的不好吃就糟了。得想個(gè)辦法，不僅讓她學(xué)會(huì)，還要她向我拜師呢！

想著想著，忽然看見爸爸在用電腦，恍然大悟，馬上跑到爸爸身邊，請(qǐng)他讓道。我在“百度”里輸入“魚膠的吃法”五個(gè)字，一搜索，天啊，原來魚膠有這么多吃法：魚膠紅棗湯，魚膠洋參湯……

我迫不及待地跑過去把媽媽拉過來，媽媽一看見電腦，便一拍腦門，大叫起來：“哎呀！看我這記性，怎么把這個(gè)百事通給忘了！”

只過了幾分鐘，媽媽便學(xué)會(huì)了做魚膠，我們?nèi)叶济烂赖仫柌土艘活D魚膠大餐。

網(wǎng)絡(luò)這個(gè)老師真好，能在我們需要的時(shí)候幫助我們，我愛生活，我愛網(wǎng)絡(luò)。

我想上學(xué)作文 篇6

20xx年一場突如其來的疫情打亂了我們?cè)S多人的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃。由于疫情越來越嚴(yán)重，原定的于XX月XX日開學(xué)，也延期了。為了我們的健康，同時(shí)防止假期荒廢學(xué)業(yè)，學(xué)校提出了“停課不停學(xué)”的口號(hào)，我們?cè)诮酉聛淼臅r(shí)間里將會(huì)在線上教育平臺(tái)學(xué)習(xí)各科知識(shí)。

在正式上課前一天，我和媽媽一起調(diào)試，準(zhǔn)備課前設(shè)備。第一天正式上課了，我無比興奮，還有一點(diǎn)緊張。按時(shí)守在電腦前，根據(jù)老師提前給的課表，準(zhǔn)時(shí)觀看視頻。課程結(jié)束，還可以在線完成作業(yè)。雖然我們做了充足的準(zhǔn)備，但整個(gè)過程還是出現(xiàn)了不少混亂。網(wǎng)絡(luò)時(shí)不時(shí)卡機(jī)，長時(shí)間盯著屏幕，眼睛感到疲勞酸澀。不熟悉線上提交作業(yè)流程，導(dǎo)致了當(dāng)天美術(shù)作業(yè)只得了五分。就這樣磕磕絆絆結(jié)束了第一天學(xué)習(xí)。有點(diǎn)遺憾，但是通過這個(gè)平臺(tái)讓我可以在這個(gè)特殊時(shí)期學(xué)習(xí)到知識(shí)，這就是科技給生活帶來的便利。與此同時(shí)，也感謝所有老師們辛苦錄制視頻，課后不辭辛勞地指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。

春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，相信我們可以早日摘下口罩走進(jìn)校園，擁抱春天。

我想上學(xué)作文 篇7

截止現(xiàn)在，我已經(jīng)上了四個(gè)星期的網(wǎng)課了。誰會(huì)料到我初中最后一學(xué)期也是最重要的學(xué)期，竟然由有網(wǎng)課開始的。

還真是應(yīng)了那句到了20xx年，學(xué)生們都在家里上課。

網(wǎng)課開始之前，每次想起我們要上網(wǎng)課、在網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)，我都會(huì)很擔(dān)心。若這個(gè)學(xué)期是正常開學(xué)，大家都投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，那我必定會(huì)督促自己：大家都在努力，你也不能落后啊。但是現(xiàn)在，上網(wǎng)課，看不見別人學(xué)習(xí)有多努力：這就像在大霧天氣里與別人賽跑，我很害怕了，這場霧散去后，別人就已經(jīng)領(lǐng)先了我許多。而且我更害怕那些用來上網(wǎng)課的電子產(chǎn)品，會(huì)變成一只魔獸，將我本就不多的自制力一點(diǎn)一點(diǎn)蠶食，把我寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)消磨，漸漸拉開我與其他人的差距，將我拉入無盡的深淵。

想到這，我很擔(dān)心。

但是，這也是一段好的契機(jī)。正是因?yàn)槲覀兎珠_，你看不見我，我也不知曉你。就像在伸手不見無恥的黑色夜晚里，所有人在洗衣服。趁你不注意，我可以悄悄地努力，在陽光出來之后，說不定我就超越你了。那么你就會(huì)懊惱，會(huì)后悔自己為什么沒有把握好時(shí)間，光顧著玩樂，而松懈下來了。但到那時(shí)再后悔，也已經(jīng)沒有用了。

很快太陽就會(huì)生起，這時(shí)就會(huì)知道誰的實(shí)力更勝一籌。誰的衣服洗的干凈，誰到后期的贏面就越大。如果你對(duì)平時(shí)的自己不夠滿意，那么就在黎明的到來前再?zèng)_刺一會(huì)吧。

你要悄悄拔尖，然后驚艷所有人。

乾坤未定，你我皆是黑馬。

愿你我都能盡自己最大努力，不吝惜力氣，才能在六月的黎明到來之時(shí)，穿上那件自己最滿意的白衣裳。

我想上學(xué)作文 篇8

這個(gè)學(xué)期的上課方式是特殊的，一場突如其來的疫情，改變我們的上課方式。我們現(xiàn)在是坐在家里收看大慶教育頻道的錄播課，然后在聽我們老師在“和教育”平臺(tái)的直播答疑。

說實(shí)話，剛開始，我急得直哭。我是一名留守兒童，爸爸常年外出打工，爺爺病重，不能自理，奶奶上了年紀(jì)，而且連智能手機(jī)都不會(huì)用，沒等正式開學(xué)上課，老師就打來了電話，教我如何下載軟件，如何聽課、如何回答問題……經(jīng)過老師的指導(dǎo)和我反復(fù)的操作，正式上課了，我已經(jīng)很熟練了。每天我也不用奶奶督促，自己聽課，上直播答疑，課下進(jìn)班級(jí)群交作業(yè)，我的作業(yè)每次都能得到老師的表揚(yáng)。寫完作業(yè)，我也可以幫奶奶照顧爺爺，這一段時(shí)間天天和奶奶一起照顧爺爺，我才知道，奶奶她不容易，我也知道了，在學(xué)習(xí)上，我一定要自己努力，不讓奶奶再操心了。

我的網(wǎng)上學(xué)習(xí)生活已經(jīng)一個(gè)多月了，開始的時(shí)候很好奇、新鮮……說實(shí)話，我現(xiàn)在想念我的學(xué)校，我的同學(xué)，更想念我的老師。就像老師說的那樣，共同戰(zhàn)“疫”，靜待花開，我們期待早日在校園相聚……

我想上學(xué)作文 篇9

當(dāng)我聽說要線上教學(xué)時(shí)，我開心極了。我看到一些網(wǎng)上的視頻，上直播網(wǎng)課時(shí)老師把手機(jī)的美顏給開到最大，看起來像一個(gè)吸血鬼。就想著，我們也會(huì)不會(huì)發(fā)生這種趣事呢？

我終于等到了這一天。到了要線上學(xué)習(xí)的時(shí)間，我興沖沖地打開手機(jī)學(xué)網(wǎng)課。學(xué)網(wǎng)課的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)，這個(gè)視頻早就已經(jīng)錄好了，根本沒有直播課。我那原本興奮的心情頓時(shí)沒了勁頭，還是準(zhǔn)備老老實(shí)實(shí)上網(wǎng)課吧！

我慢悠悠地打開課程，正當(dāng)想安心學(xué)習(xí)時(shí)，我那個(gè)小搗蛋鬼妹妹破門而入，嘴里留著口水，眼睛死死盯著我手上的手機(jī)，邊跑邊說手機(jī)，向我飛奔而來。很明顯，她是來搶手機(jī)的。

我還是跟往常一樣，占據(jù)身高優(yōu)勢，把手舉得高高的。這個(gè)妹妹搶不到手機(jī)時(shí)，鼻子酸酸的，過了一會(huì)兒，開始啜泣，最后，一屁股坐到地板上，號(hào)啕大哭。這是她一如既往使用她的撒嬌必殺技。我懶得理她呢！媽媽聞聲趕來，很快和平解決了這場風(fēng)波。既然手機(jī)用不了，那就用電腦學(xué)呀！

我打開電腦，擺弄了一會(huì)兒，終于可以正常的學(xué)習(xí)了！正當(dāng)講到公布答案時(shí)，我滿懷期待，突然，電腦黑屏了！怎么回事？這時(shí)，偷偷站在我旁邊的妹妹見闖禍了，撒腿就跑?？蓯?！肯定是這小搗蛋鬼為了報(bào)復(fù)我，把我的電腦給關(guān)了。我立馬起身，去追這個(gè)搗蛋鬼。你這個(gè)小搗蛋鬼，站住，別跑！

好在，經(jīng)過了半天的磨合，我的妹妹終于不再跟我作對(duì)了。于是，我專心地學(xué)了起來

我想上學(xué)作文 篇10

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的這次上學(xué)，令我如此難忘-記敘文作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

那只是一件微不足道的小事，可它卻如冬日的暖陽、春日的露水一般，溫暖我，滋潤我。讓我體會(huì)到了人與人之間的關(guān)懷，使我感動(dòng)了許久，令我如此難忘。

那是一個(gè)要上學(xué)的早晨。天空灰蒙蒙的，下著不小的'雨。媽媽的汽車被堵在了路上，雨水夾雜著汽車模糊的鳴笛聲打在車上，心中有了一絲的煩躁。眼前，大大小小的紅色車燈一閃一閃的;窗外，路旁一輛輛電瓶車駛過，不覺有些羨慕。眼看快要遲到了心中十分焦急，車子卻被堵在了學(xué)校前那條馬路的拐彎處。媽媽的車上雖沒有傘，但路也不長，我便拎著大被鋪袋和瑜伽墊，背著書包下了車。

路上的雨并不小。我用被鋪袋擋著頭，想少淋點(diǎn)兒雨，卻沒什么用。一個(gè)不小心，鞋子又踩到了水坑，濕了，我不禁皺了皺眉頭。一個(gè)老奶奶撐著雨傘，向我走來。老奶奶應(yīng)該有六十出頭了，走路有些顫顫巍巍，頭發(fā)白花花的，笑瞇瞇的，眼睛成了一條縫。她應(yīng)該也是送孫子孫女上學(xué)，我心想。她慈祥地問我：“小朋友，自己來學(xué)校呀?怎么沒有帶傘?”“哦，我媽媽的車子被堵在路口了?！薄皝韥韥?，我送你去學(xué)校?！蔽矣行┻t疑：“不會(huì)麻煩您了吧?”“不會(huì)不會(huì)，一小段路，沒關(guān)系的?！崩夏棠踢呎f著，邊幫我拿被鋪袋和瑜伽墊，同時(shí)還幫我撐傘。老奶奶一邊和我往學(xué)校走，一邊問我：“小朋友，幾年級(jí)啦?”“我六年級(jí)了?！薄白噥韺W(xué)校就會(huì)有些堵，不像我們走路的，既不會(huì)堵，還可以鍛煉身體……”雨水打在傘上的嘀答聲，仿佛大自然的進(jìn)行曲，是那么美妙……不一會(huì)兒，便到了學(xué)校門口，我十分感動(dòng)，連說了好幾個(gè)謝謝，不知怎么感激才好。“沒事沒事。”老奶奶依舊笑瞇瞇的。

我感受到了人與人之間的善意，仿佛一根無形的線把彼此的心靈聯(lián)系在了一起，溫暖我，滋潤我，令我如此難忘。

我想上學(xué)作文 篇11

當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展迅速，成就的是網(wǎng)絡(luò)市場，成就人們方便與快捷。其中不乏許多教育平臺(tái)，疫情肆虐使得網(wǎng)上授課的方式興起。何為網(wǎng)上授課？于我個(gè)人而言則是，教師們利用平臺(tái)直播向各地學(xué)生散播知識(shí)，學(xué)生們利用平臺(tái)汲取需要的精神“養(yǎng)料”。毫無疑問，網(wǎng)上學(xué)習(xí)是互相的，如若雙方有一方不能做到專注認(rèn)真負(fù)責(zé)，網(wǎng)上教學(xué)肯定是無效果的，甚至荒廢了這段時(shí)光。它不僅鍛煉老師們，也考驗(yàn)學(xué)生們。

那么網(wǎng)上學(xué)習(xí)就需要電子產(chǎn)品常伴身邊，意味著眼睛要接受長時(shí)間的輻射，雖然能正常學(xué)習(xí)，卻也是弊大于利。網(wǎng)上學(xué)習(xí)對(duì)自身傷害過大，俗說身體第一，其他皆后，盯著手機(jī)導(dǎo)致視力受損，不是相違背著嗎？相比校園學(xué)習(xí)，少了老師的督促，如何保證教學(xué)質(zhì)量，如何保證學(xué)習(xí)聽課認(rèn)真與否？在學(xué)校內(nèi)老師能做到實(shí)時(shí)觀測，隔了一層屏幕，試的是兩方的心。線上體味的畢竟不如親身實(shí)踐，“紙上覺來終覺淺，絕知此事要躬行”若只貪了學(xué)習(xí)的利，只恐弊大于利。學(xué)生們體驗(yàn)每天緊張教學(xué)，下課也無法與同學(xué)們親身互動(dòng)放松，友誼得不到深入，人與人叢生距離，其弊之一。依我之見，網(wǎng)上學(xué)習(xí)弊大于利，精神食糧雖能正常接受，但太過于耗神，身心不得已好好的得到休息與放松。

或許此次特殊也是不錯(cuò)的，在網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)生們接收到的一切都是公平的，是學(xué)生之間一場公平的戰(zhàn)役。資源是廣的，是取之不竭的.，不受書本的約束，網(wǎng)絡(luò)來得更加廣泛。短短幾星期能塑造一個(gè)自律的學(xué)生，也能毀掉著一個(gè)自律的學(xué)生，更加考驗(yàn)著自身。

相比之下，我更喜歡校園學(xué)習(xí)，即使不得不接受網(wǎng)上教學(xué)。既來之，則安之，面對(duì)的是公平的教學(xué)直播，面對(duì)的更是公平的一次試煉。我們要熟悉著網(wǎng)課，安排自身，調(diào)整上學(xué)時(shí)的正常作息軌道，認(rèn)真聽課，溫故知新，與老師共同努力。等回到學(xué)校后，及時(shí)進(jìn)行測驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺，找到這段時(shí)間的知識(shí)盲點(diǎn)。

總的來說，今年春節(jié)注定不同，全國人民艱苦戰(zhàn)役，而教育者們領(lǐng)著學(xué)生也共同奮斗著。

我想上學(xué)作文 篇12

因病毒的到來，身為學(xué)生的我們不能去學(xué)校而是在線上學(xué)習(xí)。

已學(xué)了一個(gè)月，卻又覺得很短就如打個(gè)顫就過去了。線上學(xué)習(xí)似乎很奇妙，放在以前，線上學(xué)習(xí)是一種奢望，更會(huì)感到驚訝，可就在這年感受到了。但這種線上學(xué)習(xí)被認(rèn)為是長假，星期一到星期五照常學(xué)習(xí)，剩下兩天還可休息，并且每天都不用早起。上午八點(diǎn)半開始上課，雖在屏幕前是位陌生的老師，但聲音并不會(huì)讓人緊張，如照射在知識(shí)海面的日光，沐浴著“日光”盡情地享受?？蓪W(xué)習(xí)時(shí)間與講課時(shí)間相當(dāng)不符，課程上明標(biāo)著一節(jié)課上半小時(shí)，但知識(shí)內(nèi)容太豐富一抄就得很久，上一節(jié)課最少一小時(shí)，最多長達(dá)兩小時(shí)，我并不知?jiǎng)e人上一節(jié)課需多久，但自己卻要花很長時(shí)間，有時(shí)都想問自己是不是手太慢。學(xué)習(xí)、作業(yè)、看書、鍛煉，能將我的時(shí)間充得滿滿。

線上學(xué)習(xí)可能會(huì)給一些學(xué)生帶來壓力，前幾日，就聞?dòng)屑夷泻⒊煽兎浅０簦蛞咔椴荒苎a(bǔ)課叫人輔導(dǎo)，因線上學(xué)習(xí)不會(huì)的也沒人可問，父母也沒法，男孩認(rèn)為成績會(huì)立即跌落，悲傷的痛哭我原沒這樣的感受，就因聽聞而有些害怕。在這特殊期間的線上學(xué)習(xí)又有著考驗(yàn)，那便是自律的問題，我的父母已經(jīng)上了幾天的班，他們也沒監(jiān)督我，只有幾聲囑咐，我的一天最晚八點(diǎn)起，最早十點(diǎn)睡，這似乎就是我的規(guī)律，但也談不上底線。線上學(xué)習(xí)又讓自己更關(guān)注自家的“窩”，金窩銀窩，不如自家的“狗窩”，以前回到家寫完作業(yè)就倒頭一睡，絲毫感覺都沒，可只因這次，立馬發(fā)現(xiàn)放在屋里的盆栽，都已枯萎，要是沒疫情，盆栽里的小植物都不知是何時(shí)死的，還好搶救過來了。

線上學(xué)習(xí)的語文中有一課《木蘭詩》以前對(duì)木蘭替父從軍只有大概認(rèn)識(shí)，但經(jīng)線上老師一講解，似乎更讓我佩服木蘭?；咎m是位姑娘，更是一位英雄，一位戰(zhàn)士。一學(xué)到這兒，就想起“白衣天使”，面對(duì)的雖是肉眼不見的病毒，但也會(huì)讓人的生命慢慢消逝，而這群姑娘、這群戰(zhàn)士，上的雖不是沙場，也不見硝煙，可為了我們，為了病人，穿上“戰(zhàn)袍”，剪去秀發(fā)，不惜被口罩毀了的容顏，做好準(zhǔn)備獻(xiàn)身勇斗。還有梁啟超的《最苦與最樂》，“負(fù)責(zé)任是人生最大的痛苦，盡責(zé)任是人生最大的快樂”，是啊，醫(yī)生有救人的責(zé)任，警察有保護(hù)人的責(zé)任，教師有育人的責(zé)任，家長有撫養(yǎng)的責(zé)任只有不負(fù)責(zé)任才最讓人幸福。

這場在疫情期間的線上學(xué)習(xí)，會(huì)是我一生烙下的印記，但我不會(huì)去懷念，而是希望病毒能快點(diǎn)散去，讓我與在學(xué)校的“家人”團(tuán)聚。

我想上學(xué)作文 篇13

早晨，一起床，睜開眼睛，就看見了桌上擺著一臺(tái)電腦?？梢姡W(wǎng)絡(luò)離不開我們的身活。

我一年級(jí)的時(shí)候，老師教我們?cè)陔娔X上學(xué)習(xí)“金山打字”。我一子就打開了這個(gè)網(wǎng)站。老師讓我練習(xí)拼音打字。我用鍵盤開始打起字來。過來一會(huì)兒，我有點(diǎn)心不在焉了。這使我的注意力轉(zhuǎn)到了打字游戲。

因?yàn)槟菚r(shí)小，特愛玩游戲，我不管三七二十一就點(diǎn)了進(jìn)去。豪不猶豫地點(diǎn)進(jìn)摘蘋果的游戲。我開始了游戲，只見許多字母蘋果落下來，我抓緊點(diǎn)蘋果上的字母。游戲結(jié)束后，我知道了許多拼音，收獲還真不小。

現(xiàn)在我們講究綠色上網(wǎng)了。你看，昨天老師介紹的網(wǎng)站今天我就開始看了。

里面有許多同學(xué)們寫的作文。還有五年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語的教本呢！今天，我看了第3課的動(dòng)謾課文。看著動(dòng)畫邊讀課文，既好玩，又好看，而且效率還真高，幾乎整篇文章的大概都會(huì)背了呢！

同學(xué)們，上我們一起從網(wǎng)上學(xué)習(xí)吧！請(qǐng)時(shí)刻記住“綠色上網(wǎng)，快樂學(xué)習(xí)”這8個(gè)字！

我想上學(xué)作文 篇14

本以為網(wǎng)課就那么結(jié)束了，實(shí)際上它的影響卻一直持續(xù)到了今天。這不，今天就來了一次“網(wǎng)課的美妙回憶”。

下午第一節(jié)是語文課，而我竟把帶語文書這件事拋在了腦后，兩手空空地來到了學(xué)校。當(dāng)上課鈴響起時(shí)，才從同學(xué)那兒借了書。

上課了，老師竟要我們背誦完課期間學(xué)過的所有文言文和詩詞，這倒真的是有些措手不及了。第一首《周亞夫軍細(xì)柳》屬實(shí)已經(jīng)有些忘確了。當(dāng)張口結(jié)舌而毫無所言時(shí)，那種無比的尷尬是前所未有的。

然而，這未結(jié)束。

當(dāng)老師巡視完教室?guī)兹螅⒖陶Z出驚人“請(qǐng)筆記超過十個(gè)字的同學(xué)坐下”。我立刻呆住了，這站也不是，坐也不是，究竟該如何是好啊。身旁的同學(xué)都刷地坐下了，啊，好尷尬。

很恨自己，為什么不記得去帶上書呢，只有對(duì)自己負(fù)責(zé)，才能夠擔(dān)當(dāng)起大任啊。

接下來，老師給我們發(fā)了兩張稿紙，說是把網(wǎng)課所學(xué)都默寫一遍。這時(shí)，才真的感到自己所下的功夫還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

網(wǎng)課期間，因?yàn)橹v的比較快，往往都是通過截屏來解決記筆記的問題，課下就是把知識(shí)都放那兒了，沒有抽空再去復(fù)習(xí)一下。忘記也是有規(guī)律的，倘若不及時(shí)復(fù)習(xí)，那和不學(xué)又幾乎毫無差別了，不付出，便永無“出路”。

沒有付出，哪來的勇氣去面對(duì)上課的積極；沒有付出，又哪來的日后回報(bào)。語文的抽查僅是一個(gè)小小的縮影罷了，但它反映的卻又是一個(gè)人對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

唉，網(wǎng)課雖已過去，但它的影響卻從未消失。

相信，這將是最苦的一次網(wǎng)課回顧吧。

我想上學(xué)作文 篇15

一、授之以“漁”，而不送之以“魚’

達(dá)爾文說：“最有價(jià)值的知識(shí)，是關(guān)于方法的知識(shí)?！闭Z文是“大語文”，我們教給孩子們的不是單純的知識(shí)，而是聽、說、讀、寫的方法；提高的不僅是孩子的知識(shí)素養(yǎng)，更是能力素養(yǎng)。我們?nèi)绻晃兜亟o學(xué)生講授知識(shí)的話，老師不輕松，學(xué)生太枯燥。而在哈工附三年級(jí)的課堂上，王歌老師教給孩子們學(xué)習(xí)的方法和課堂教學(xué)任務(wù)外，給學(xué)生安排一些預(yù)習(xí)任務(wù)、閱讀推薦、寫作任務(wù)，在任務(wù)后面中詳細(xì)的指導(dǎo)，其實(shí)就是在慢慢地教給孩子們學(xué)習(xí)的方法，提升他們的自學(xué)能力，提高他們的語文素養(yǎng)。

“晨讀從詩經(jīng)開始”讓人眼前一亮，可能是結(jié)合著最近立冬的節(jié)氣和紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，晨讀的內(nèi)容都與雪有關(guān)，真可以說從生活中來，到生活中去。嘆賞于學(xué)生對(duì)《詩經(jīng)》的積累，這樣的日積月累，這樣的傳統(tǒng)文化的浸潤，學(xué)生的素質(zhì)一定會(huì)根植于心，對(duì)傳統(tǒng)文化的理解也會(huì)日漸深遠(yuǎn)。

三、語言的藝術(shù)魅力

教學(xué)是一種藝術(shù)，教學(xué)語言更是一種藝術(shù)，誰能將他演繹好，誰就能抓住學(xué)生的心。欣賞于附小老師的語言簡潔，表情自然，有親和力。張書強(qiáng)老師整節(jié)課都在和學(xué)生互動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生說出自己的觀點(diǎn)。如果說親切的語言增加語文味，那么恰到好處的評(píng)價(jià)和點(diǎn)播更能為語文課堂增光添色，二年級(jí)的課堂中有部分同學(xué)對(duì)于“得過且過”這個(gè)詞語不了解時(shí)。老師一句對(duì)這個(gè)詞語充滿困惑，很自然地解決了這個(gè)難題。

四、巧用媒體，雕刻教學(xué)。

班級(jí)分層教學(xué)AB，小組討論做到了極致。老師在多媒體運(yùn)用上特別用心。課件文本通過字體顏色不同突出需要學(xué)生體會(huì)觀察的景致，通過視頻和圖片進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，你看的山是什么顏色的？水有聲音嗎？進(jìn)而創(chuàng)編古詩，拓展了學(xué)生思維的深度與廣度。

結(jié)合教材、學(xué)情分層設(shè)計(jì)合理作業(yè)，（我的挑戰(zhàn)）基礎(chǔ)級(jí)，挑戰(zhàn)級(jí)，王者級(jí)。創(chuàng)新作業(yè)形式，挺高作業(yè)質(zhì)量，做到了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，挺高課堂實(shí)效，將育人落到實(shí)處。

六、讓書“離孩子近一些”

閱讀已成為一種常態(tài)，每節(jié)課課后的好書推薦環(huán)節(jié)，正是在促進(jìn)學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生從興趣起步，繼而產(chǎn)生閱讀的愿望，漸漸的興趣有了，愿望也濃了，效果也就自然生成了。

最后再次感謝感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建這樣學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們體會(huì)不一樣的課堂，也將激勵(lì)著我們，在教育之路中要做有思想、有觀念、有靈魂的語文教師，傳遞人文素養(yǎng)，堅(jiān)持以“潤物細(xì)無聲”的教育方式、以溫潤的情懷讓學(xué)生明心見性。

我想上學(xué)作文 篇16

上網(wǎng)，有很多好處，如查資料豐富知識(shí)，搜圖開闊視野，玩關(guān)于學(xué)習(xí)課文的游戲等等，這些都利于我們學(xué)習(xí)。我就記一次快樂網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

我打開快樂學(xué)堂網(wǎng)，輸入用戶名與密碼，進(jìn)入語文專區(qū)，進(jìn)入第25課兩個(gè)鐵球同時(shí)著地，打開來一個(gè)窗口，點(diǎn)擊開始閱讀課文。因?yàn)榕渲鴦?dòng)畫，這樣更清晰明了地把伽利略是個(gè)怎樣的人，怎樣提出疑問和試驗(yàn)展現(xiàn)給大家，這點(diǎn)我覺得比上課學(xué)的效果要更好一些。

聽完了課文，看完了動(dòng)畫后，我打開判斷小游戲，讓大家判斷關(guān)于課文的意思。我最后得了激動(dòng)人心的１〇〇分，可以轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤一次。我按了一下“go”，轉(zhuǎn)盤就開始轉(zhuǎn)起來，轉(zhuǎn)到了“5”，得到了5個(gè)天音幣，真是皇天不負(fù)有心人?。〔贿^我也要加油，在考試中運(yùn)用這些知識(shí)。

這次網(wǎng)上學(xué)習(xí)真是讓我開闊了視野，同時(shí)也覺得電腦游戲并不是害人的，只是要有一定的時(shí)間，因?yàn)檫m度游戲益腦，這就是“綠色上網(wǎng)，快樂學(xué)習(xí)”！

我想上學(xué)作文 篇17

一場突如其來的疫情擋住了我們及時(shí)返回學(xué)校的腳步，當(dāng)聽到要延遲開學(xué)的消息時(shí)，我心里隱約有點(diǎn)不安，不能及時(shí)學(xué)到新學(xué)期的知識(shí)怎么辦？

為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，國家決定推出遠(yuǎn)程網(wǎng)上教學(xué)，我們省推出了網(wǎng)上的學(xué)習(xí)課程——名校同步課堂。老師們也為此制定了同步的課程表。為了使我們更好的學(xué)習(xí)，更好的抵抗疫情，課程表中還有廣播體操和運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。

在網(wǎng)上課程開始的第一天，我們?nèi)叶荚缭绲仄饋恚职謰寢屪鲲?，哥哥嘗試在電視上找名師同步課堂的入口，可是就是找不到入口在哪里，沒辦法只能先在手機(jī)上看著直播，媽媽也同我一起觀看。

可是在手機(jī)上看了一兩天直播，頁面顯示緊急通知，由于人太多，網(wǎng)卡，導(dǎo)致我只能看重播。再后來，老師在群里發(fā)了一個(gè)鏈接，那是進(jìn)入名校同步課堂的入口，非常方便，我和我的家人都挺高興的。

有了這個(gè)鏈接看直播很方便，但，畢竟手機(jī)還是比不上電腦電視呀，雖然已經(jīng)能看了，但我的哥哥還是不忘在電腦電視上調(diào)試，終于，他成功了，他利用手機(jī)上的投屏軟件，成功的把那個(gè)鏈接投到了電視上。我終于能夠在大屏上看直播了。

無論是用手機(jī)看，電腦看，電視看，無論看語文，看數(shù)學(xué)，看英語，我都會(huì)在上課中認(rèn)認(rèn)真真的記筆記，聽完課又及時(shí)的寫作業(yè)，這這已經(jīng)成為了常態(tài)，雖然開始的時(shí)候不適應(yīng)在家里上課，感覺有些別扭，不過現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了。

我心里認(rèn)為這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，因?yàn)樵谶@延遲開學(xué)的時(shí)間里，有的人會(huì)很努力，而有的人則會(huì)偷懶，這是一個(gè)很趕超的好機(jī)會(huì)。

在這次的學(xué)習(xí)中受益很多，特別是那個(gè)英語老師，雖然版本不一樣，是人教版的，但我也學(xué)到了很多，我很喜歡這個(gè)英語老師。她幾乎是手把手的，一個(gè)一個(gè)的教你讀，教你發(fā)音，使我可以很快的.記住一個(gè)單詞。

現(xiàn)在的科技可真發(fā)達(dá)呀，不過，我還是希望疫情能夠早些過去，我能早些返回校園，和我的老師同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。