小學德育個人工作總結2000字15篇

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小學德育個人工作總結2000字 篇1

宮行小學德育工作報告精選

為落實“讓農村孩子享有與城市同步的優(yōu)質教育”,秉承“謙讓、誠信、仁愛、博學”的校訓,在前幾年內,我校通過“一二三四”工程:即抓好一項創(chuàng)建活動,實施“兩化”工作策略,加強三項重點建設,深化四大主題教育,夯實了學校的德育工作。

一、抓好一項創(chuàng)建活動——創(chuàng)建“和諧學校”。

創(chuàng)建學生喜歡、家長放心、社會滿意的平安、健康、文明的和諧校園,是我校德育工作的目標追求。我們以創(chuàng)建工作為契機,全面梳理學校德育工作思路,整合學校德育資源,創(chuàng)新德育工作方法,努力打造優(yōu)質的德育工作新平臺。

二、實施“兩化”工作策略——德育工作現代化、社區(qū)化

首先是利用網絡技術開展德育工作,建立好我校德育網絡平臺。其次是積極推進“校信通”工程建設,發(fā)揮“校信通”在信息交流聯系方面的特殊作用,加強學校、家庭和社區(qū)的溝通,不斷創(chuàng)新學生的思想教育和引導。

通過建立家長學校、家長接待日,定期召開家長會,建立家校聯系制度,加強學校和家庭、教師和家長之間的溝通聯系,及時反饋學生學習、生活信息,有目的、有針對性地做好德育工作。主動聯系有關部門和群眾團體,加強校園周邊治安環(huán)境治理,共同做好我校德育工作,真正使學校、家庭、社會教育形成整體合力。

三、加強三項重點建設——德育隊伍建設、德育課程建設、校園文化建設

加強德育隊伍建設,做好優(yōu)化隊伍結構這篇大文章。學校采取積極的'措施,穩(wěn)定德育骨干隊伍,不斷補充新生力量。每一位教師都要牢固地樹立“教書育人”的觀念,要把德育滲透到各學科的教育教學中,滲透到學校教育的每一個方面。強化班主任隊伍建設,精心挑選和培養(yǎng)班主任。學校進一步完善對教師的考核評比辦法,從教書和育人兩個方面全面考核教師的工作,在評先進中側重德育工作,努力實現“人人都是德育形象”的教師發(fā)展目標。

加強德育課程建設,在品德課堂教學上下功夫。學校著力于品德課程教學方法和手段的改革,逐步形成“以形引知,以情催行,寓教于境,知行并舉”的教學模式,真正發(fā)揮“思品課”課堂教學在學校德育工作的主渠道作用。規(guī)范開設學生綜合實踐活動課程,保證學生社會實踐活動時間,進一步提高基地育人的實效性。

加強校園文化建設,要在突出“育人”理念上走出新路子。我校努力構建優(yōu)質的學校文化環(huán)境,利用板報、櫥窗、走廊、展板等一切可以利用的媒介體現教育理念,張貼、懸掛杰出人物的畫像和格言,引導學生勤奮學習、健康生活、養(yǎng)成良好行為習慣,充分發(fā)揮校園文化的靜態(tài)教育功能;拓展學生文化,以活動為載體,活躍校園文化形式,充分利用革命傳統(tǒng)節(jié)日,設計、開展豐富多彩的活動,充分發(fā)揮學校文化的動態(tài)教育功能。

四、深化四大主題教育——民族精神與革命傳統(tǒng)教育、心理健康與法制紀律教育、日常行為規(guī)范與養(yǎng)成教育、季子文化教育

深化民族精神與革命傳統(tǒng)教育。首先是要牢牢把握愛國主義教育這個核心。學校圍繞建黨90周年、“世博會”、 “奧運”等重大活動開展各種形式的教育活動。其次是要抓住中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育這個重點。

深化心理健康與法制紀律教育。

學校重視師生的心理健康教育工作,經常組織心理健康教育輔導報告,積極化解學生心理問題,培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質。

學校建立健全法制副校長、法制輔導員制度,充分發(fā)揮法制副校長和法制輔導員的作用。學校領導帶頭學習法律知識,增強法制觀念,不斷增強師生的法律意識和利用法律保護自身合法權益的能力。

深化學生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。

學校要組織學生學習并實踐新的《中小學生守則》和《宮行中心小學學生一日行為規(guī)范》,建立養(yǎng)成教育的長效機制。要將“三儀式”活動(即“升旗儀式,入隊、畢業(yè)典禮”)納入學校德育常規(guī)工作,有針對性地開展具有深刻意義的教育活動。深入推進養(yǎng)成教育活動的開展,做到養(yǎng)成教育系統(tǒng)化和常態(tài)化,持之以恒地反復抓,抓反復,堅持生活體驗和道德實踐。在此基礎上,要進一步深入開展文明禮儀教育實踐活動,將文明行為從校內向校外延伸,樹立中小學生文明禮儀規(guī)范形象。

深化季子文化教育。

我校處在季子文化的發(fā)源地,幾年來立足鄉(xiāng)土,挖掘傳統(tǒng),拓展新境,編成了以季子文化為中心顯特色的校本教材——《季子魂》,開展以“謙讓、誠信、仁愛、博學”為主題的系列教育活動。一學期一個主題,兩學年一個輪回?；顒有问蕉鄻?內容豐富:有小隊、中隊活動,有大隊活動,有家庭活動;有手抄報比賽,有現場作文比賽,有演講

小學德育個人工作總結2000字 篇2

在過去的一個學期里，我校深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認真落實《關于在全市中小學生中加強學生學習習慣培養(yǎng)的指導意見》，加強學生良好行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成教育，以長期堅持開展感恩教育為突破口，以體驗為基本途徑，增強針對性，拓寬教育途徑，全面落實科學發(fā)展觀，下面就本學期德育工作的開展情況總結如下：

一、以養(yǎng)成教育為主線，加強德育工作管理。

1、嚴格執(zhí)行升國旗制度。升旗儀式，是學校進行德育教育的主要形式之一，也是我校的一個特色。在舉行升旗儀式時，全體學生服裝整齊，共唱校歌、同誦校訓，傾聽值周教師國旗下的講話，通過國旗下的講話對學生進行養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育和愛國主義教育，促進學生思想道德素質和良好行為習慣、心理品質的形成，強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識，交通安全意識。

2、充分發(fā)揮紅領巾廣播的宣傳陣地作用。本學期，我校加強了紅領巾廣播宣傳力度，每周星期二或星期四進行播音，并以學校內的學生事跡、學生的優(yōu)秀作文，學生撰寫的觀后感、各種故事、生活常識等為內容在校內進行廣泛的宣傳，不但活躍了校園文化生活，也加強學生的思想品德教育，使校園里形成學榜樣、做先進的良好校風。此外，廣播站還對《關于在全市中小學生中加強學生學習習慣培養(yǎng)的指導意見》，甲型h1ni流感等衛(wèi)生、安全、法制知識向同學們進行宣傳。

3、認真落實《關于在全市中小學生中加強學生學習習慣培養(yǎng)的指導意見》，加強學生良好行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)開展班級學生行為習慣五星競賽活動。五星是安全星、衛(wèi)生星、紀律星、禮儀星、鍛煉星，分別從不同的方面對學生提出了行為習慣的養(yǎng)成要求。學校具體安排了值日師生，由少先隊大隊輔導員總負責，校長、書記、政教主任、教務主任、總務主任等具體負責，60名學生參與檢查。學校設計安裝了五星競賽的評比櫥窗，記錄公開競賽情況。五星競賽成績將作為班主任工作考評和評選優(yōu)秀班主任的重要依據。此項活動受到了市教育局和分局領導的肯定。

二、抓好德育隊伍建設，強化德育意識。

1、繼續(xù)組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《給教師的一百條建議》等規(guī)范和書籍，增強全體教師的德育意識、大局意識、服務意識，真正做到面向學生、了解學生、尊重學生，以高尚的人格感染、教育學生。

2、從大處著眼，從小事入手，加強班主任隊伍建設。繼續(xù)做好班主任學習、培訓工作，定期召開班主任會，繼續(xù)訂閱《輔導員》《班主任》雜志了解新信息，認真填寫《班主任工作手冊》，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力。為年輕的班主任指定師傅，加強培養(yǎng)工作。4月25日上午，我校全體班主任老師舉行了班主任工作經驗交流活動。上午10：00，班主任工作經驗交流會如期召開。會上，張書記首先致開幕詞，姜魯青、陳艷芳、宋玉英、王秀梅四位老師分別發(fā)言，而后，班主任老師們圍繞學生良好行為習慣的養(yǎng)成如何與家長溝通兩大主題展開討論。如何將生本教育帶進班級管理中是本次會議的第二個議題。方校長給大家宣讀了非常好的案例，并啟發(fā)大家如何用生本教育的理念培養(yǎng)學生良好的行為習慣(如：不隨手亂扔果皮紙屑)。最后，方校長做了總結發(fā)言，他鼓勵大家用更多創(chuàng)新的方法，扎實、有效地推進班級工作，創(chuàng)建平安、向上的和諧校園。下午2：00，拓展活動開始。老師們參加了勇攀高峰同心協(xié)力等拓展項目，活動中，老師們積極參與、相互協(xié)作，體現出了很強的團隊合作意識。一天的活動在歡樂的氣氛中結束了，老師們紛紛表示這樣的學習方式非常好，既放松了身心，又學到了東西，真是收獲頗豐。

三、以感恩教育為主線，以建國60周年為契機，開展豐富多彩的德育活動。

1、 扎實開展德育五個一活動。

三月，我校積極開展德育五個一活動。3月5日下午一節(jié)課后，我校二十余名同學來到位于49廠路口的晟韻養(yǎng)老院，同學們用一臺精心準備的，形式多樣、內容豐富的文藝節(jié)目給老人們帶去了歡樂。在這臺名為感恩的心的文藝演出中，同學們表演了自己的拿手節(jié)目，老人們從孩子們充滿童真童趣的表演和一張張燦爛、真誠的笑臉中，感受到了他們那顆感恩的心。與此同時，三、四年級的同學在學校也是干的熱火朝天，他們把學校門口到青年橋這條學校通往外界的必經之路打掃的一塵不染。同學們不怕臟、不怕累，人人搶著臟活、累活干，人人爭當小雷鋒。

3月12日、3月22日植樹節(jié)世界水日我校組織36年級同學制作了電腦小報，各班積極參與，上交作品70余篇，作品色彩鮮艷、主題鮮明、版面設計合理，質量較高。此外，各班還以尋找身邊浪費水的現象為主題召開了班隊會，增強了學生的節(jié)水意識。

3月30日，全國中小學生安全教育日，方校長在國旗下講話，強調安全的重要性，各部門查找安全隱患，防患于未然。

2、3月21日，我校舉行第二屆健康杯體育節(jié)親子運動會。

3月21日下午，春暖花香，和風淡蕩，我校一年一度的親子運動會在大操場隆重地拉開序幕。

開幕式上，方校長致開幕詞，家長代表和裁判員代表分別發(fā)言。

比賽開始了，瞧!父子2人3足比賽，爸爸們從繁忙的工作中抽出時間來到現場參加我們的比賽，正像一篇稿件上所說父愛是山，爸爸我們愛你!摸石頭過河比賽，加油聲、喝彩聲此起彼伏，家長與孩子配合得非常默契。給父母洗腳這個項目充分體現了我校感恩教育的主題，孩子們要給父母搓腳5次，溫暖的小手感動著我們的爸爸、媽媽。

最精彩的要數家庭接力了，這個項目讓整個運動會達到了高潮，大家鉚足了勁，家長們也都參與了進來。周圍加油!加油!的呼喊聲一陣高過一陣，整個操場沸騰了!家長們、孩子們的歡笑聲、吶喊聲久久回蕩在校園的上空。

本次運動會，家長和孩子們踴躍參與，不僅發(fā)揚了勇于拼搏的精神，在賽場上創(chuàng)出了一個又一個好成績，更增進了孩子和家長、孩子和老師、老師和家長之間的感情。

5、4月27日，我校舉行第二屆美好杯藝術節(jié)文藝匯演 。

4月27日晚6：00，49廠俱樂部燈火輝煌、掌聲隆隆，49小學美好杯藝術節(jié)祖國在我心中文藝匯演暨發(fā)展新隊員大會隆重拉開序幕。

會上，商用車發(fā)動機廠黨委朱書記和49小學張麗萍書記分別發(fā)言，他們祝全體同學六一兒童節(jié)快樂，并希望同學們健康、茁壯地成長，成為德、智、體、美全面發(fā)展的新一代建設者。

在嘹亮的少先隊隊歌聲和雄壯的隊鼓聲中，又一批兒童戴上了向往已久的紅領巾，成為一名光榮的少先隊員。

少先隊活動之后，文藝演出正式開始，在悠揚歡快的節(jié)拍中，各個節(jié)目精彩紛呈，舞蹈《不上你的當》告訴同學們，要提高自我保護意識，不要輕信別人的話。器樂串燒《西班牙斗牛士》的表演者都是清一色的小小子兒，他們的表演充分展示了男同學的風采，舞蹈《春曉》用另一種方式展示了我校經典誦讀校本課程的成果。文藝匯演圓滿成功，得到了領導、老師、學生、家長的一致好評。

四、繼續(xù)做好學生綜合素質評價工作。

1、期中、期末組織學生開展自評、互評工作，班主任將匯總表上交到政教處。

2、班主任認真組織學生填寫《學生綜合素質報告書》中成長中的我及學生綜合素質評價，部分。用激勵性的語言填寫學生操行評語。

3、任課教師及時，規(guī)范地填寫學生學業(yè)發(fā)展狀況。

總之，德育活動的開展，拓展了學生的視野，提高了學生的思想水平，學生在活動中普遍受到了潛移默化的教育。在以后的工作中，我們將以素質教育為核心，進一步搞好校內德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。

小學德育個人工作總結2000字 篇3

本學期，我校以班級建設為主線，強化校園各項常規(guī)制度，狠抓學生良好習慣的養(yǎng)成教育，全面提高學生的綜合素養(yǎng)，加強德育隊伍建設，開展多項活動，我校主要開展以下工作：

一、強化德育常規(guī)工作，改變學生精神面貌

班級、演講教師、承擔活動的中隊。特別是活動內容以培養(yǎng)學生的良好行為習慣為主。每次升旗儀式前，政教處審閱活動內容，督促活動活動班級認真訓練出旗隊形。對于一些特別適合學生的活動內容號召全校學生認真學習落實。

、紀律、衛(wèi)生、路隊等認真進行檢查，每周公布各班得分情況，根據得分對優(yōu)秀班級頒發(fā)流動紅旗，并把評比情況作為班級評優(yōu)秀班級的條件之一。同時組建學生會，監(jiān)督檢查學生的行為，及時糾正學生的不良行為。設立信息臺，公布好人好事，通報違規(guī)違紀學生。這些措施的執(zhí)行，起到良好的作用，學生的行為有明顯的進步。

《xx》，各班班主任經常引導學生對照規(guī)范檢查自己的行為習慣。

二、開展多種形式的德育主題活動

1、開展“xx”演講比賽活動。

你追我趕的濃厚學習氛圍。

3、開展“xx”活動。學會為母親分擔一點家務；為母親洗一次腳；向老師和母親說一句感激的話；親自做一份禮物；畫一幅美畫，制作生活妙招卡，釀一篇美文來感激老師和媽媽對學生的無私付出和教導。

4、傳統(tǒng)習俗教育。xx節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，我校把“xx”印發(fā)給學生，讓學生感受中華文化的博大精深。

手工制作比賽等，并對在比賽中獲獎的學生進行了獎勵。在接下來的x個月里，還將進行閱讀手抄報及閱讀小能手的評比活動。不僅豐富了學生的業(yè)余生活，還促進了學生之間的集體榮譽感的迸發(fā)。

6、為了更好地管理學生，我們在期中測試線束后，召開了家長會，老師和家長進一步對學生的近況做了了解，對學生的管理真正做到家校結合，并針對家長提出的一些意見和建議給予解答。

師風由校領導和學生做出測評，及時掌握教師職業(yè)道德的規(guī)范程度。

三、加強班級文化建設

各班按照學校要求，制定了班級目標。接下來學校將組織各班設計班級評比臺、展示臺，布置畫廊、文化墻。學校對于各班的文化建設進行評比檢查，在檢查中，各班精心準備解說詞，展示了班級學生良好的精神面貌。

四、安全工作緊抓不懈，確保一學期無安全事故發(fā)生

本學期，學校利用xx活動、xx、xx，都會對學生進行安全教育。結合每月的工作和實際情況，每月進行一個安全主題教育。

這些教育活動的開展，提高了學生的安全意識，防止不安全事故的發(fā)生。日常教學中安全工作也始終不放松。每天值周教師提前xx分鐘到校，巡視校園，檢查班級情況；每天放學組織學生排路隊，老師護送學生過馬路。向家長下發(fā)安全通知書，合力做好學生的安全工作。

當然，在這幾個方面仍存在問題：

1、隨手扔垃圾；

2、自我管理的能力差，責任心不強。

3、愛護公物的意識差；

4、對于違紀學生未進行有效的處罰和教育，各項工作有布置，但指導與檢查工作未跟上。

總之，本年度，在上級領導的指導下，在學校領導的正確領導下，在全體教師的支持和幫助下，我校的德育工作取得了一定的成績。但也存在這樣或那樣的問題，有待于在今后的工作中繼續(xù)努力，和進一步加強、改正。相信，只要我們不斷的努力，不斷的進取，我校的德育工作一定會更上一個新的臺階。

小學德育個人工作總結2000字 篇4

我校堅持德育為首的辦學宗旨，把德育工作當作學校全面推進素質教育重要組成部份來抓，德育工作始終貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在各學科的教學之中，我校以《大邑縣教育局20xx年德育工作意見》為指導精神，按照《20xx年德育常規(guī)工作考核細則》努力把德育工作落到實處，著重開展了以下幾項工作：

一、加強德育工作隊伍建設，提高德育工作實效

1、加強師德培訓，提高教師師德水平。

本學期，我們利用教師政治等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強了德育力量;繼續(xù)組織教師認真了師德材料，開展了“做人民滿意的教師”和“作風大討論”活動，每位教師完成了筆記和心得體會一萬字左右。

2、加強班主任培訓，提高班主任素質，優(yōu)化德育過程。

學校通過不同途徑，提高班主任能力，本學期進一步完善班主任培訓工作制度，規(guī)范班主任工作管理，本學期我校對班主任培訓(集中)進行了二次以上;另外我校還加大了對班主任外出的力度(鄭文全老師、竹麗老師等參加的培訓)，通過考察，拓寬班主任的管理思路，培養(yǎng)班主任的傳信意識。班主任通過自學、集中培訓以及外出，提高了自身的德育水平，增強德育工作的針對性，在德育過程中注重投入更多的情感，更新德育觀念，一切從學生的全面發(fā)展出發(fā)，注重工作方法的創(chuàng)新，比如姚英、陳麗霞、胡麗芬、劉春明、吳素文等老師，工作中善于思考，肯動腦筋，不斷改進班級管理或教育學生的新方法、新思路，使班級管理更具特色，德育工作更具實效性。我校還將每月的班主任工作納入班主任考核中。采用值周行政、德育處、少先隊、值周教師等多方反饋信息，對班主任工作給予全面細致的考核評定。這樣既比較公平地反映出班主任的班級管理水平，同時又調動了班主任工作的積極性，在今年評選大邑縣優(yōu)秀班主任、德育工作先進個人的活動中，我校胡麗芬、劉春明老師被學校推薦為大邑縣優(yōu)秀班主任;池濤老師被董場區(qū)點推薦為大邑縣德育工作先進個人。

3、強化德育科研活動，為德育工作領航。

我校的德育科研活動與學校“禮儀教育”特色有機整合，全體班主任和教師都參與到學校的德育科研工作來，通過對縣級德育科研課題《小學生校園禮儀養(yǎng)成教育的研究》(第二階段)和成都市科研課題《中小學特色學校策略研究》之《創(chuàng)建禮儀特色學校》(第一階段)的研究工作，提高了德育管理干部、班主任和教師的德育研究水平，教師們還積極總結德育工作經驗，撰寫德育論文，其中陳麗霞、王木瓊、宋建文等老師的德育論文榮獲市級獎項，池濤老師在縣少先隊輔導員培訓會上作了《以禮育人，為每個隊員的健康、幸福成長奠基——少先隊文化建設中落實禮儀特色教育的實踐與思考》的交流發(fā)言。。

二、狠抓學生常規(guī)養(yǎng)成教育，開展形成多樣、行之有效的德育活動，讓學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。

(一)抓好常規(guī)工作，是德育工作的根本。

1、將各班的常規(guī)檢查評比工作落到實處。根據《蔡場小學班級管理考核辦法》，把常規(guī)檢查內容分工落實到每一位學校領導，加大檢查力度，每天將檢查結果及時公布到“蔡場小學禮儀班級評比表”上。班級常規(guī)工作直接與班主任考核掛鉤，有效地調動了班主任的工作積極性，把常規(guī)管理真正落實到實處，培養(yǎng)了學生良好的行為習慣。

2、開展好縣、校級“星星隊員”和鎮(zhèn)級“禮儀之星”的活動。各班利用朝會、中隊活動課組織學生《小學生日常行為規(guī)范》《中小學生守則》和《蔡場小學學生禮儀教育目標》(試行)，結合學生實際進行教育，并在“六一”和期末對縣級、校級“星星隊員”和鎮(zhèn)級“禮儀之星”進行了表彰。

(二)、積極開展德育活動，是德育工作的生命。

1、把課堂教學作為德育的主渠道。

充分發(fā)揮朝會課、隊會課及品德課的教育陣地作用，在學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀，價值觀教育，使學生思想品德起著潛移默化的作用。

2、愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育

(1)抓好每周的升旗儀式、國旗下講話等常規(guī)活動，教育學生熱愛祖國，從尊敬國旗開始，激發(fā)學生的愛國熱情。

(2)開展“節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒米、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙”活動，在全體學生中養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣。

(3)通過植樹節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、六一節(jié)等多種形式，對學生進行教育，并樹立正確的價值觀和人生觀。

3、積極開展創(chuàng)建和諧校園活動

我校按照《大邑縣教育局創(chuàng)建和諧校園活動工作方案》開展了系列創(chuàng)建活動，通過活動的開展行政之間、老師之間能夠做到人與事的和諧，師生之間關系更為和諧，同學之間更能和睦相處，學校與家庭之間教育合力更強，從而使校園里充滿了和諧、溫馨、有序的局面。

4、抓好心理健康教育

我校專門設立了心理健康咨詢室，由兩位和藹可親的女老師擔任心理咨詢老師，充分發(fā)揮心理咨詢教師的作用，積極發(fā)揮心理疏導的作用，有效提高學生的心理健康水平，幫助學生形成健全的人格，提高心理素質，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力，特別在此次汶川大地震后，陳麗霞老師在接受縣級培訓后對全校的師生作了震后心理輔導工作，效果好。

5、積極開展紅領巾迎奧運活動

在三月的禮儀活動月中，學生通過書畫、手抄報、剪紙等多種形式表達了對北京奧運會的企盼;學生通過努力鍛煉，參加縣21屆運動會取得了男子第七名、女子第八名和體育道德風尚獎的好成績，為奧運加油;各班還將奧運知識的納入了各班的朝會課內容。

6、加強輿論導向作用，做好評優(yōu)選先活動

我們通過教師例會、“禮儀之聲”廣播站、宣傳櫥窗等途徑，強化輿論的宣傳和導向功能，及時宣傳黨和政府的方針、路線、政策，適時宣傳先進人物事跡，定期宣傳本校師生的先進事跡和日常生活中的好人好事，定期在校內組織開展各種形式的評先選優(yōu)展示的活動，在期末工作中我們評選出了學校的“優(yōu)秀德育工作者”“星星隊員”等活動，弘揚積極向上的人生觀、價值觀，營造了良好的輿論氛圍，形成了良好的校風，龔藝蕓等11名隊員榮獲縣“星星隊員”光榮稱號。

7、特色教育工作

我校將“禮儀教育”作為特色工作，在今年的三月“禮儀教育活動月”中，開展了豐富多彩的禮儀實踐活動，如書法、繪畫、剪紙、歌舞、小品、演講和課本劇等，通過這些活動和校園文化的建設，學校的特色工作初見成效，3月底四川電視臺科教頻道對我校的特色工作進行采訪宣傳，4月初我校還承擔了縣“管理質量年”現場會的觀摩工作，各兄弟學校多次到我校參觀特色工作并給予了好評。

(三)、抗震救災工作

1、當5.12汶川地震來臨時我校所有的教職員工面對強震無所畏懼積極組織疏散學生到安全地帶，做到無一學生受傷，震后迅速通知家長到達學校接自己的孩子回家;

2、德育處積極開展地震知識培訓，知曉率達到100%;

3、積極組織教師地震后心理輔導的相關知識與技巧，努力使每位教師都能對學生進行心理輔導;

4、積極關心受災的教職工和學生，竭盡全力幫助他們解決生活和上的問題;

5、德育處于5月19日——21日降半旗為汶川地震中的遇難者志哀，組織全體教職工于5月19日下午14：28分在旗臺前為汶川大地震中的罹難者默哀三分鐘;

6、關心災區(qū)來的孩子，通過班主任與科任教師關心、同學手拉手等形式，讓其感受到更多的`關愛;

7、積極組織師生捐獻愛心活動，其中教師捐款3998元，學生捐款5551.6元。

小學德育個人工作總結2000字 篇5

本學期，我校堅持以“育人為本，德育為首”的德育管理體質，緊緊圍繞改革發(fā)展示范校為中心，把握工作思路，找準努力方向，重點抓好了班主任隊伍和學生會干部隊伍的建設，深化學生行為養(yǎng)成教育、健康教育、法制與安全教育等，抓好八項常規(guī)管理，嚴格做好學生日常管理工作，實施“九個一”的育人活動，深入開展德育教育活動，狠抓學生思想政治教育工作，積極開展社團活動及興趣小組活動，營造健康活潑的校園文化氛圍，有力推動了我校學風、校風建設，促進了我校各項工作的順利進行。

為進一步總結經驗，彌補不足，現將本學期以來我校德育工作總結如下：

一、開展的.常規(guī)工作

（一）堅持育人為本，德育為首，著力提高學生綜合素質。

1、加強德育隊伍建設，為提升德育質量提供保障。

本學期我們切實加強班主任隊伍建設，有效促進班主任隊伍建設的科學化，規(guī)范化和專業(yè)化。我們圍繞班務工作的特點、學生的思想狀況和學生學習情況等內容，強化班主任研究學生、服務學生的意識，增強班務工作的針對性和實效性。本學期先后組織班主任赴河南鄭州、三門峽等地進行了業(yè)務培訓；要求全國著名職教專家余國良教授來校為班主任作報告，并與我校班主任結成對子進行指導；每月定期召開班主任工作例會、班主任經驗交流會、主題班會觀摩、班主任講班及說班會活動；加大青年班主任培養(yǎng)的力度，努力使班主任隊伍在相互學習中不斷提高、不斷走向成熟。

2、加強各項制度建設

本學期開學初，我們組織全體學生認真學習了《職專生守則》和《職專生日常行為規(guī)范》，進一步修訂完善了《靈寶職專班主任津貼結算方案》、《靈寶職專班主任考核條例》等各項學生管理工作制度。

3、開展了豐富多彩的德育活動

舉行了新生入學教育、班主任大比武、安全教育月、迎新文藝晚會、師生才藝展示及校園歌手大賽、德育主題教育月活動、創(chuàng)新青少年學生教育幫扶、德育實踐周、青年志愿者活動、“一二〃九”入團宣誓、社會開放周等系列德育

活動。

（二）加強了學生宿舍管理工作，在宿舍內制作了宿舍文明歌謠宣傳畫。

學生宿舍是學生日常生活的主要場所之一，宿舍環(huán)境的好壞直接會影響到學生的健康成長。為此，本學期我們加強了學生宿舍紀律、衛(wèi)生、安全等方面的管理力度。一是繼續(xù)實行宿管人員住寢制度。我們要求全體宿管老師每天晚上在宿舍住宿，確保了宿舍無安全事故的發(fā)生；二是進一步加大班主任晚查寢管理力度，要求班主任要按時、認真查寢，對于查寢時間不足或不按規(guī)定查寢者，一律視為無效跟班，并記入班主任量化考核。三是加強學生就寢紀律檢查力度，對違反就寢紀律、不按時就寢的同學，加大批評與教育的力度。

（三）進一步規(guī)范學生請假手續(xù)的審批。

為了規(guī)范我校學生離校請假手續(xù)，維護正常的教學秩序，確保學生的安全，本學期，我們進一步加大了學生請假管理的力度，重新印發(fā)了新版請假條，要求學生請假必須事先填寫學校統(tǒng)一印制的請假條，然后由班主任與學生家長取得聯系后，帶上學生到校學生科辦理并登記，方可離校。凡因病或其他特殊原因須請長假的學生，要求學生家長必須到校，班主任帶上學生及家長到校學生科說明請長假原因并辦理請假登記手續(xù)后，方可離校。

（四）抓好校園環(huán)境衛(wèi)生工作。

校園環(huán)境衛(wèi)生工作是學校工作的一個重點，我們一直十分重視校園環(huán)境衛(wèi)生工作，實行衛(wèi)生工作分專業(yè)部管理的模式，我們根據專業(yè)部的實際情況，把清潔區(qū)劃片給專業(yè)部，再由專業(yè)部劃片到班，實行了“一日三掃”等措施，并加大了檢查力度，對存在的問題及時要求各專業(yè)部、各班級做出整改?？傊ㄟ^努力，校園的環(huán)境衛(wèi)生比上個學期有較大的改善。

（五）加強了食品衛(wèi)生、消防、交通等安全教育及管理工作。

一是與各專業(yè)部、班級、學生及學生家長簽定了安全責任書，提高了全體師生的安全意識；

二是加強了對學生教學與生活環(huán)境、飲食、飲水衛(wèi)生的監(jiān)督檢查，每天堅持對教學樓、食堂、宿舍等公共場所衛(wèi)生進行檢查。此外，在學生中廣泛開展宣傳教育活動，使學生自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

三是加強了學生宿舍消防安全管理工作，堅決杜絕學生違章使用電器，定期對宿舍、教室、食堂等師生密集場所的火災隱患進行檢查，保障疏散通道、安全出口暢通。本期，我們組織了一次消防安全演練活動，活動現場通過制造模擬火種，讓每位師生現場使用滅火器進行滅火，效果逼真，通過這次演練，提高了我校廣大師生的安全防范意識。四是加強了學生交通安全的教育和管理。充分利用主題班會、國旗下講話等多種形式，提高了廣大學生交通安全的意識和知識。學生在周末放學離校及返校時，我們還安排校學生科及各專業(yè)部共10余名男教師在校門口負責交通安全。

（六）組織召開班主任工作會議。

我們在本學期共組織召開了四次班主任工作會議。每教學月最后一周為班主任會議時間，會議的主題根據學生管理的實際問題，因時制宜結合實際來確定，有班主任經驗交流會、班主任業(yè)務培訓會議、安全教育等會議。每次會議期間，部分班主任做了發(fā)言，總結了班級管理工作的得失。通過取長補短、學習交流，大家對焦點、疑難問題取得了共識，提高了解決具體問題的能力，并溝通了信息，為全面做好德育工作提供了有力的信息支持。

通過班主任會議的召開，進一步使廣大班主任明確了工作方向，交流了工作中的經驗及教訓，協(xié)調了工作中存在的問題，收到了良好的效果。

（七）開展了青少年法制教育宣傳片展播活動。

本學期，我們充分利用各班一體機，每周一、周三晚上組織學生觀看青少年法制教育系列宣傳片，使學生受到了深刻的思想教育。

二、開展的專項活動

（一）開展了開學第一課及消防安全第一課專題教育活動

本期開學初，我們按照上級的要求，利用晚自習時間組織全校學生在主教學樓前觀看了開學第一課影片，通過觀看，使學生受到了良好的思想教育。

（二）開展了學生會干部培訓活動。

學生會工作是我校學生管理工作的重要方面，學生會工作的成敗直接影響著我校的學生管理工作，在學生會工作中學生干部自身素質是關鍵。本學期，我們重新組建了新的學生會干部隊伍，舉辦學生會干部培訓，以提高學生會干部自身素質，更好的服務學生，服務學校。

（三）開展了女生安全教育活動。

本學期開學初，我們組織全校女生在二號車間進行了一次安全教育活動，由學生科馬衛(wèi)玲科長進行主講，馬科長緊緊圍繞女生安全自我保護、早戀等主題進行了講解，使我校全體女生深受教育，取得了良好的教育效果。

（四）開展了青年志愿者活動。

本學期，我們先后組織我校青年志愿者到焦村鎮(zhèn)敬老院進行慰問演出活動，幫助他們整理環(huán)境衛(wèi)生，并送去了精彩的節(jié)目，得到了社會各界的一致好評，同學們自身也在活動過程中感受到了服務社會的幸福和快樂。

（五）開通了校訊通，搭建學生管理與思想教育的“連心橋”。

本學期，為了切實提高學生管理工作的效率，加大學校與家長的聯系，做到家校共同攜手做好學生思想教育與管理，我們繼續(xù)積極與移動公司聯系，為全體學生建立了校訊通。

（六）實施德育實踐周活動。本學期，我們堅持以愛國愛校教育為主線，以“校園文明崗”為平臺，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強了德育工作的主動性、實效性，形成“學生全員化、全方位、全過程參與”的德育模式，德育實踐周活動已經成為我校德育工作的一大特色。具體做法是：學校所有班級輪流參與，每周由專業(yè)部內安排一個班級參與此項活動。

（七）成功舉辦了國慶歌詠比賽、“一二〃九”入團宣誓活動。

我們利用紀念國慶節(jié)、“一二〃九”運動的契機在學生中開展了以愛國主義為主題的歌詠比賽活動。在對一首首革命歌曲演唱的學習和觀賞中，使校園散發(fā)出濃濃的革命文化氣息，既使學生的才藝得以展示，又滲透了愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，回顧了祖國的歷史，增強了愛國主義信念，提高了自覺搞好學習的主動性、積極性。

總之，回顧一個學期以來我校的德育工作，我們進行了不懈的努力和探索，也取得了一些收獲，但在實際中也存在一些問題，離我們的工作目標還存在一定的差距，對此我們會認真進行總結。今后，我們將采取更加切實的措施，緊緊圍繞“依法辦學，依章治校，以人文精神讓學生享受快樂的學習時光”這一辦學理念，繼續(xù)探索做好我校德育工作的新途徑、新舉措，使我校的德育工作再上一個新的臺階。

小學德育個人工作總結2000字 篇6

農村小學德育工作總結

本學期，根據期初德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手 ，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、重視德育隊伍建設，強化德育意識。

1、加強了班主任工作。開學初要求班主任寫好工作計劃，對本班的班級管理做好規(guī)劃，對班主任每月工作進行總結，并對下階段工作作出部署，學期末寫出工作總結。每月根據學校檢查對班主任工作進行考核。

2、加強了德育研究，召開了以班級文化建設和班級管理為主題的班主任經驗交流會。

培訓工作。每月定期對他們進行培訓，使他們能真正成為老師的小幫手，在學生勸導、廣播站管理等方面發(fā)揮作用。每周召開例會對他們值日中存在的問題提出并要求改正。

利用國旗下的講話和各班黑板報對學生進行教育。強化少先隊禮儀隊伍形象。

5、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。

二、本學期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強。

以學生為主體，從行為規(guī)范教育入手，培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現代意識的小學生。

《規(guī)范》的養(yǎng)成教育。重點放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生、學習習慣、節(jié)約糧食和安全教育上。在開學初，集中對全校學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的教育，利用廣播站對學生進行宣傳。

兩操作為檢查評比的重點。把學生檢查的“三評”每天公布，每周分發(fā)三評的流動紅旗。

3、加強了班級制度建設。根據本班情況制定了《班規(guī)》和班級評價方案，并張貼于教室醒目處。各班建立了行之有效的班級規(guī)范和課堂常規(guī)，細化了班級管理，把每一項制度落到了實處。

4、繼續(xù)做好了班級文化建設，彰顯出班級個性，班級板報做到了定期更換。

常抓不懈。加強了對學生課間活動的.監(jiān)督，堅持了樓道值班和集體放學制度，做好了交通安全、食品衛(wèi)生安全的教育。

6、開展隊前教育，教唱隊歌，少先隊禮儀知識，組織一年級新生入隊，加強少先隊組織建設。

三、針對主題進行各項活動，在特色中成長。

作為少先隊工作者就應該抓住良機，營造氛圍，創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊活動內容，并做到每月都有活動主題，采用生動活潑的形式，讓隊員們在活動中，知識得到進一步擴充，能力得到進一步提高。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線;以開展主題、形式多樣的班隊會活動為載體。本著“年度有主線，月月有主題，天天是活動，處處受教育”的原則，充分發(fā)揮少先隊組織在學校各項工作中的橋梁和紐帶作用。

(一)開展文明禮儀伴我行活動。

《小學生日常行為規(guī)范》為內容，以班級教育、自我教育為主，校園之聲廣播站每周三次也增加了“文明小知識”欄目。

2、勸導隊每天在學校各個角落糾正學生的不文明行為，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

班隊會、晨會等教育陣地對學生進行教育，規(guī)范自己的行為，使學生的文明習慣有較大改變。

(二)開展健康安全教育

結合教育局衛(wèi)生安全教育工作，做好學生的健康安全教育宣傳工作。

1、召開班主任會議，安排落實健康教育的各項檢查，督促學生健康教育知識的掌握。

2、利用廣播站宣傳有關知識，并辦一期以“珍愛生命 關注健康”為主題的黑板報。

(三)開展班級文化建設，積極打造書香校園

本學期繼續(xù)深入開展班級文化建設，按照學校工作要點，積極打造書香校園。

課堂教學環(huán)境、自身心理環(huán)境、教室物質環(huán)境建設等四個方面的內容。在上學期工作基礎上，認真總結經驗，提出切實可行的具體措施，把創(chuàng)建活動引向深入。布置教室，讓教室真正成為學生的“家”。

2、積極開展班級文化建設交流。利用晨會時間讓各班交流本班的班級文化建設特色，互學互評，讓班級文化建設繼續(xù)深入。

回顧半年來的德育工作，有成功也有失意。今后，我們將在學校的正確領導下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學生年齡特點的德育工作內容，充分發(fā)揮德育目標體系的導向性、針對性，促進德育訓練的養(yǎng)成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。我們相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在一實小這片文明的校園中盛開地更加艷麗!

農村小學德育工作總結

本學期，我校德育工作緊緊圍繞學校 “教書育人”這一中心工作，不斷開拓德育工作新思路，積極開展愛國主義、集體主義教育，安全教育，行為習慣養(yǎng)成教育等，通過豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動來營造有利于學生成長的環(huán)境，將德育教育滲透到各種活動之中。

一、進一步強化人員學習，鍛造高素質德育隊伍YJs21.coM

在德育隊伍建設上，本學期組織了班主任培訓、全體班主任會議加強了師德建設，提高服務意識;加強了制度管理，提高工作效能。

二、利用特色教育活動， 拓寬了德育教育的主渠道

1、開展了 “一日常規(guī)”活動，對學生進行文明行為教育

(1)制定方案

學校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現出一個學校的管理水平，所以這項工作學校領導非常重視，更是把此項工作當作學校工作的重中之重。行為決定習慣，習慣決定品質，品質決定命運。小學階段是培養(yǎng)習慣的關鍵時期，又是培養(yǎng)的最佳期，所以，作為小學生日常行為規(guī)范教育就要抓住這個時期，以校園內顯性禮儀(坐、立、行、走、言)為突破口，結合學校實際，開展多種形式宣傳教育活動，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣，全面提升學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng)，為了促進校風、學風和班風的形成，做到文明禮儀教育與校園文化建設相結合，努力實現“立德樹人”的目標。因此，德育處特制定了學生“一日常規(guī)”達標活動實施方案，要求學生每日五問：“今天我見到老師問好了嗎?”“今天我扔了垃圾嗎?”“今天我上下樓梯靠右行了嗎?”“今天做操認真了嗎?“今天我講了臟話嗎?”對學生的做操、上下樓梯、衛(wèi)生等學生各方面的校園禮儀行為進行規(guī)范。尤其是對低年級和幼兒小朋友更是加強耐心細致的教育。

(2)如何落實好制度和細則才是加強常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)。

在這方面德育處下了很大的工夫，成立了領導、工作、蹲點督查考核小組，重點是由學校的值周領導和教師督導檢查，值周生監(jiān)督檢查。由于實行層層管理使學校的常規(guī)管理工作落到了實處，收到了一定的效果。

(3)深化德育科研，以德育研究促進德育教育。

積極引導德育工作者強化科研意識，以全新觀念推進德育教育;以創(chuàng)新行為實施德育教育，以德育研究促進德育教育。

2、利用各種德育活動，對學生進行愛國主義教育

(1)每周我們都嚴格常規(guī)，切實做好學生的思想政治教育工作，加三愛教育，激發(fā)學生的民族自豪感和使命感，一個學期下來學生的行為規(guī)范有所改變。

(2)組織學生清明掃墓活動，加強學生的革命傳統(tǒng)教育，加強鄉(xiāng)情教育，使他們對自己的家鄉(xiāng)的發(fā)展有個清楚的認識，激發(fā)了學生們熱愛家鄉(xiāng)的情感。

(3)充分發(fā)揮愛國影片教育基地的作用和優(yōu)秀電影作品的獨特育人功能，組織學生觀看《雷鋒的故事》等愛國主義影片，寫觀后感和參加觀后感征文評選等活動。

這些活動的開展，極大地豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。

3、利用春季社會實踐活動，努力提高學生社會實踐能力

為全面實施素質教育，培養(yǎng)學生自理、自護能力等能力，豐富學生的課余文化生活，讓學生親近大自然，感受祖國的大好河山，努力提高學生社會實踐能力，這學期組織六年級種花草的活動，讓學生感受植物花草的生長過程，學生栽養(yǎng)花草，學生們的社會實踐能力在快樂中得到了提高。

4、紀念抗戰(zhàn)七十周年合唱比賽，將德育教育滲透到行動中

為了樹立良好的思想道德風尚，充分體現團結、奮進、文明、育人的精神，展現寺下小學生良好的愛國主義精神風貌。

5、開展健康教育活動，保障學生健康

(環(huán)境衛(wèi)生組、晨檢及疫情報告組、環(huán)境消毒組等若干個工作組。明確職責，全員參與。

(清理露天的糞便、清理污泥濁水)、“四滅”( 滅鼠、滅蚊、滅蠅、滅蟑螂)。保持教室、圖書室、計算機室等校內公共場所經常通風換氣。提高師生的衛(wèi)生意識。

(3)根據學生的年齡特點，強化傳染病知識的宣傳，做到人人知曉，并通過學生，小手牽大手，向家庭和社會宣傳。

(有關教師進行了嚴肅批評。

健康教育活動的深入開展，高標準、嚴要求，既改善了環(huán)境，又規(guī)范了學生行為，促進校園面貌的改觀。

二、利用輿論宣傳對學生進行德育教育

本學期，我們利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、主題班會等向學生宣傳“三節(jié)、三愛。”小學生文明禮儀教育片、健康教育，表揚了拾金不昧、助人為樂等好人好事凈化了育人氛圍。

通過清明節(jié) “緬懷革命先烈、感恩幸福生活”活動。對學生進行革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、艱苦奮斗教育和集體主義教育，讓學生初步樹立正確的人生觀、價值觀、幸福觀。

三、家校合力加強學生的品行教育

家庭教育是學校教育和社區(qū)教育的橋梁。家長學校的開辦對提高家長的自身素質、家教水平、家教質量起著極其重要的作用。

1、成立了橋頭小學家長委員會，制定了家長委員會的工作制度，明確了家長委員會的工作職責。

家長座談會、家校通短信平臺等方式針對學生表現、校園安全、短信欺詐等內容對家長進行宣傳教育，提高安全防范意識，宣傳相關安全知識，教育效果顯著。

3、組織了家長自愿者參加學?；顒?，既讓家長們對學校的活動有更深的了解，也為親子活動提供了機會，家長們反響很好。

四、切實發(fā)揮學校、家校、社會三位一體的德育網絡功能

堅持以學校教育為主體，以各村教育為依據，以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經常聯系，互相反映學生表現情況和提出教育建議，大大地增加教育效益。

今后，我校要繼續(xù)結合小學德育工作的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。

小學德育個人工作總結2000字 篇7

一、基本情況

以加強學生的行為習慣和教師師德建設為2條主線，以課堂教學為德育實施主陣地，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學校、社會三結合的教育網絡為保證，積極營造我校德育工作開展的良好局面。

二、主要工作

（一）加強德育隊伍建設，充分發(fā)揮其相應作用。

具體做法是：

1、教師學習形成制度。一個月有2次政治學習，同時學校還結合實際開展了各種活動，如“誠信禮儀伴我行”，制定了活動方案，活動內容包括邀請禮儀專家作報告、學禮儀和誠信征文。

2、師德與月考核掛鉤，一旦發(fā)現有違反師德現象的教師在月考核中堅決給予否決，以此來消除在教師中可能出現的不良行為，提高全校教師思想道德水平。

3、“家校互動”網絡平臺搭建。根據區(qū)教研室的要求，學校積極配合進行“家校互動”網絡平臺的注冊激活，為促進家、校，家、家之間的聯系提供過了基礎。

班主任是學生德育工作的主要實施者。班主任工作質量的好壞直接關系到學校德育工作的成敗。本學期，繼續(xù)在原有的基礎上加強班主任隊伍建設。認真落實已制定的我校班主任考核標準以及優(yōu)秀班主任評選辦法。

1、班主任工作月月查。查班級日常情況、查各項班隊記錄、查學校布置工作完成情況，檢查結果在每月班主任例會上進行反饋。

2、家長的評價作為班主任考核項目之一。本學期對“班主任工作情況評價表”意見征詢進行了調整，由每月月底發(fā)到該位一學期抽查一至二次，由家長和學生共同完成對其班主任的評價。

（二）強化學生行為習慣教育。

我們從養(yǎng)成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的培養(yǎng)。為此，學校德育處要求各班利用晨會課、班隊課，組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、開設學禮儀講座等。

德育處、少先隊開展好每周常規(guī)評比工作。結合本學期的行規(guī)訓練重點，德育室、大隊部不時進行抽查，并做好記錄，記錄結果作為優(yōu)秀班集體評選的參考指標之一。同時，要求學生寫好字、掃好地、走好路等，從這些小處入手，抓好學生行為習慣教育，德育處制定了學生在校操行評定表和學生家庭操行評定表，從學生自我教育一頭，從集體教育角度來加強學生良好行為習慣的訓練。

除了加強訓練學生良好的行為習慣，增強學生的法制意識，學校還十分重視學生良好品質的培養(yǎng)。如責任心、主動性、自信心、堅忍不拔的毅力、艱苦奮斗的精神、團隊合作的意識、不怕挫折的心理等。如對學校中同學拾金不昧的精神予以宣揚、與民工子弟學校手拉手，獻愛心圖書義賣活動、五年級同學告別母校野營活動、體育節(jié)運動會等。

（三）積極開展實踐活動，增強實效

（1）“手拉手”圖書義賣獻愛心活動。

3月份是我校的讀書節(jié)，本次讀書節(jié)結合“與民工子弟學校手拉手”活動，開展了“圖書獻愛心”義賣活動。同學們把自家的圖書拿到學校，然后以班級為單位進行了全校型的大型義賣活動，所得錢款用于捐助子弟學校的學生。

（2）“秀出我的風采”

五月份的藝術節(jié)，學校以“秀出我的風采”為主題開展了豐富的活動，首先以班級為單位開展班會活動，讓同學們大膽、自信的展示自我。同時結合六一慶祝活動，讓同學們展示真我的風采。在藝術節(jié)中，我們進行了全校學跳集體舞活動，一方面讓學生們受到藝術的熏陶，另一方面讓學生們學會合作。

三、努力方向

（1）通過實踐活動強化德育教育。美國科學家研究表明：“聽，會忘記；看，會記?。蛔?，才能會”。這從一個側面說明了德育實踐的重要性，以后工作的開展應加大力度，積極開展德育實踐活動。

（2）加強家校合作。家委會工作制度還不夠完善，新學期中一方面完善制度，其次確保家委會活動的正常開展。對于“家?；印边@個網絡平臺要充分利用，使學校的德育工作上一個臺階。

（3）加強理論研究。本學期德育室和大隊部申報了一個課題，認真做好該項研究，從而提高我校德育工作的針對性和實效性，提高我校德育工作整體水平。

小學德育個人工作總結2000字 篇8

古人云：“教之道，德為先?！睂W校德育工作作為校園文化建設的重要內容，對抓好學校德育工作，樹立良好的校風、校紀，促進學生健康成長是極為重要的。是學校實施素質教育的重要組成部分，是加強社會主義文明建設，潛移默化提高學生道德水準，陶冶高尚情操，促進學生身心健康的重要手段。

我校在實施素質教育的過程中，充分認識到：推進學校特色建設，創(chuàng)建特色學校是新形勢下全面貫徹教育方針，深入實施素質教育，深化教育教學改革的一項重要工作，也是優(yōu)化學校管理，豐富學校內涵，提高學校品味的重要舉措，為此我校開展各項特色德育工作，現就我校特色德育工作做如下匯報：

一、健全、完善學校德育工作運行機制。

學校積極倡導全員育人。一是建立了以校長為組長的德育工作領導小組，指導和運籌全面工作。二是建立實施系統(tǒng)，形成了以分管副校長分工抓，德育處、少先隊負責抓，年級組長協(xié)調抓，值周教師輪流抓，班主任具體抓，任課教師配合抓，學生干部協(xié)助抓的德育工作網絡化實施系統(tǒng)。

二、為學生創(chuàng)設濃郁的德育氛圍。

俗話說：“學校無閑處，處處能育人。”近年來我們力爭做到讓每一面墻壁都會說話，讓每一條通道都富有生命力，讓每一個設施都具

有教育功能。精心打造古詩詞文化、班級走廊文化、勵志故事文化，濃郁的文化氛圍，使我校的各方面工作屢結碩果。

1、班級走廊文化。在樓道的墻上，我們精選了部分對學生有深遠影響的名言警句、標語，圖文并茂，生動形象，這些內容，時時處處規(guī)范著師生的言行，讓學生在耳濡目染中受到熏陶。根據學生的年齡特點，我們在每個樓層都設計了不同主題的教育版塊，有少先隊教育版塊、安全教育版塊等等。

2、古詩詞文化。在學校教學樓的墻上，都鐫刻著古詩文，這是我校著力打造的古詩詞文化，學生們在課間玩的時候就可以隨時感受古詩詞的魅力。孩子們在玩中不知不覺就學會了、記住了、理解了。

3、勵志故事文化。在我校的左面墻壁上有各種勵志故事，學生在不知不覺中深受影響，學會自己嚴格要求自己。

三、寓德育于教學和豐富多彩的活動中。

（1）大課間活動。

我校大課間能逐步走上科學化、規(guī)范化、整體化的軌道,離不開學校大課間領導小組細致的工作.領導小組組長由校長親自擔任,組員有各班班主任,這就為該項工作在人員、時間上提供了保障.整個大課間活動20分鐘,怎樣合理安排非常重要.因此,我們合理組織,精心設計,在內容及運動量上安排多一點,以誦、操、武、跳等為主,保證學生有二十分鐘的時間在活動.我校在活動安排上設計了五個環(huán)節(jié):

第一環(huán)節(jié)出場活動:首先是在節(jié)奏感強勁的樂曲《開幕式進行曲》

中,讓學生輕松愉快地走出教室.第二環(huán)節(jié)誦讀活動.本環(huán)節(jié)配有我國第二環(huán)節(jié)誦讀活動.本環(huán)節(jié)配有我國古典名曲，學生在古典樂曲中誦讀《弟子規(guī)》、《三字經》《唐詩宋詞三百首》等經典讀物,潛移默化中培養(yǎng)學生的文學修養(yǎng)古典名曲，學生在古典樂曲中誦讀《弟子規(guī)》、《三字經》《唐詩宋詞三百首》等經典讀物,潛移默化中培養(yǎng)學生的文學修養(yǎng)。

第三環(huán)節(jié)《七彩陽光》:全校整齊劃

一、精神飽滿,表現小學生鍛煉身體,放飛遠大理想,茁壯成長的精神風貌.培養(yǎng)學生動作迅速、聽從指揮、遵守紀律、協(xié)同行動的良好習慣,同時也培養(yǎng)學生強烈的集體榮譽感.第四環(huán)節(jié)武術活動.本環(huán)節(jié)配有由我國古典名曲《將軍令》改編的樂曲《男兒當自強》，學生在氣勢磅礴的樂曲中大展身手，不僅強化了學生的體質也讓學生對我國的武術有了更高的興趣。

第五環(huán)節(jié)跳繩活動,音樂伴奏是《踏浪》,學生在歡快輕松的歌曲中結束了大課間活動，各班由班主任老師按秩序帶回。（2）養(yǎng)成教育習慣。

舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。養(yǎng)成教育是我校的另一特色，我校的養(yǎng)成教育通過以下途徑活動體現：

1、熱愛祖國教育。升國旗奏國歌時自覺肅立，每周一的升旗儀式上的國旗下的演講是我校愛國教育的主要途徑。

2、安全法制教育。每周二的周會課班主任都會根據本班級出現的各種問題對學生進行養(yǎng)成教育，開展各種主題班會,比如《安全法制教育》《冬季防火演練》等等。

3、文明禮貌教育。學校每個階段都會在全校評選出養(yǎng)成教育先進個人，學校教學樓前的報欄里會彰顯先進個人的照片，有爭做好事先進個人，熱愛班級先進個人，勤儉節(jié)約先進個人等。同時我校還形成養(yǎng)成教育周評價體系，讓學生通過自評、他評、老師評、家長評等評價制度來促進學生養(yǎng)成良好的生活學習習慣。

各位領導，以上是對我校德育特色工作的一個簡要介紹，今后，我校要結合小學德育工作的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。

小學德育個人工作總結2000字 篇9

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對少年兒童健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養(yǎng)造就合格公民的起點。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時，《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出，實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、加強理論學習和德育實踐研究

1、組織學習師德理論

本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市教委有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。

2、開展德育科研活動

我們以新課程理念為指導，努力轉變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會，提高教師的德育理論水平。

二、開展多種形式的主題教育活動

1、愛國主義教育

（1）本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義情感。

（明信片比賽、小廣播新聞稿比賽。學生通過這些活動，進一步提高了愛國熱情。

2、安全法制教育

（1）加強安全知識的宣講教育，并申報了“中國少年兒童平安示范學?！?。

（校外的安全工作，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故。

（3）各班繼續(xù)深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現象。

（專題廣播等，學生受到良好的教育。

3、環(huán)保教育

通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課，教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。

4、文明禮貌教育

本學期，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以《小學生日常行為規(guī)范》為內容，開展中隊主題活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾風紀隊為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到良好的教育效果。

三、切實加強家校聯系

為真正提高家校聯系質量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網絡。

四、加強德育隊伍建設

1、加強對教師師德師風教育

認真學習《教師法》，《教育法》和《義務教育法》，以“熱愛學生、關心學生、寬容學生、善待學生”為核心，開展“學崗敬業(yè)，樹立良好師風師表形象”活動，努力建設一支能夠適應教育要求的學習型教師隊伍。利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。

2、繼續(xù)加強班主任隊伍建設

組織了班主任聯系座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。

3、舉行豐富多彩的'少先隊活動

為提高全校教師的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級段的德育工作的特色，少先隊大隊部本學期組織了豐富多彩的少先隊活動。主題如下：

（1）以中華民族國粹——京劇拉開開學序幕

（2）假期讀書活動展映

（3）“我愛老師，老師愛我”教師節(jié)活動側記

（4）“弘揚和培育民族精神月”主題教育活動

（5）“世界洗手日”活動

（6）國慶節(jié)前消防演習，五羊學子應急自救

（7）五羊小旗手刻苦訓練組建國旗班

（8）共話魚水深情五羊學子擁軍慰問到警營

（

（光榮紅領巾歡慶新一年（輔導員聘任及新隊員入隊）

少先隊活動是學校德育組探索學校德育工作新途徑、新方法的積極嘗試，活動開展以來，各輔導員群策群力，互相合作，既減輕工作壓力，又提升教育質量，教育面廣。少先隊活動的全面開展，為學校德育工作奠下堅實的基礎。

以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效

xx區(qū)五羊小學行政辦

　x年十二月十六日

小學德育個人工作總結2000字 篇10

時間飛逝，草長鶯飛季節(jié)已過到了烈日炎炎的夏季我們的一年的教育工作也將劃上句號的時間了，現將我校的德育工作給上級領導作一簡單匯報，工作中難免有不到位之處，請領導以后能多加指正。燕郊開發(fā)區(qū)實驗小學積極貫徹《三河市教育局關于進一步加強和改進中小學生思想道德建設的實施意見》針對小學生身心成長的特點，在堅持科學發(fā)展觀和以人為本的理論，大力開展學生的思想道德建設。

（一）思想道德建設情況

1.針對寒假中“走百家、送溫暖”等活動進行總結，把了解到的情況形成書面材料匯報上交。對于在開展“做家庭小幫手”活動中涌現出的勞動小能手50個，公益活動小標兵30個進行表彰。

2.開全開足課程。實驗小學本學期《思品與社會》課程繼續(xù)上好，并有2名兼職教師上綜合實驗課，2名專職教師上好心理健康課。

3.寒假開學，學生歷經一個月，在家里放任慣了，一部分深長不講衛(wèi)生、破壞公物等不良習慣滋長，教導處及時召開校會，班主任利用隊會進行糾正。

4.春季多風，加之我校2號教學樓續(xù)建工作緊鑼密鼓，校長新自指示，建立教學區(qū)與施工區(qū)單列車道，各行其路，利用廣播召開安全教育工作會議。

5.對已完成的1號教學樓周邊及西甬路兩側進行綠化，栽種法國泡桐、丁香、迎春花等。

6.三月份為學雷鋒活動月，我校師生一齊動手，對樓道、教室、衛(wèi)生間、走廊進行立體掃除，有的小隊進社區(qū)擦玻璃，幫老人倒垃圾……

7.召開本學期第一次家長會，進行家庭教育知識講座。

8.積極參與“愛家鄉(xiāng)、家燕郊”活動，刻苦熟練，圓滿完成

9.激發(fā)學生家心，少先隊倡議各中隊舉行“珍惜愛、回報愛”主題班隊會，少先大隊開展“節(jié)約一分錢，救助貧困生”活動。

10.抓全校健身活動，選拔優(yōu)秀體育人才，參加三河市乒乓球、健操比賽。

11、針對一學年來表現突出的少先隊員在六、一兒童節(jié)時表彰了100名優(yōu)秀少先隊員，以此進一步激勵學生加強自身學習。

12、開展紅五月歌曲比賽。

13、認真組織六一文藝演出。

14、認真準備文藝節(jié)目參加開發(fā)區(qū)文藝匯演。

15、進入社區(qū)擦玻璃，幫老人倒垃圾……宣傳護綠活動。

16、組織一年級入隊活動。

17、針對世界環(huán)境保護日我們組織學生參加護綠活動，在校周邊進行清潔活動。

18、針對世界禁毒日我們組織學生觀看電影《致命的誘惑》。

19、針對當前學生的思想道德意識組織學生觀看了電影《張思德》。

20、對學生進行安全教育和禁止進“三廳”進網吧，不許學生玩網絡游戲，用網絡無凈土為題對學生進行教育利用國旗下講話。

21、組織全校師生進行“珍愛生命”的交通安全演講活動。

22、由于到了學期末我們對學生進行教育做“誠信考生”和“將學習進行到底”的教育工作。

經以上一系列活動，德育組織威信提升，凝聚力強，教育者率先

垂范，自省自律，面貌煥然一新，尤其一年級學生掌握了有關少先隊隊史等少先隊知識；安全教育活動的開展掃除很多隱患；公益活動的參與，真正讓學生走向社會，提高教育實效。

今后我們一如既往，把加強師生思想道德建設工作抓緊、抓實抓出成效，為此，我校將建立黨團結合，優(yōu)秀教師領頭負責，建立家長委員會，創(chuàng)造學校、家庭、社會“三位一體”的育人格局。

（四）控輟保學工作。

我校是一個由六小分出的新校，學生轉入轉出頻繁，給學藉管理工作造成很大的困難，為了確保普九工作順利展開，我校嚴格管理，做了扎實穩(wěn)健的控輟保學工作，第一、統(tǒng)一思想，高度以重視，明確職責，責任到人；第二、完善八冊一卡，建立學籍，實行月報制度；第三、加強教學管理，鄧防輟學現象的發(fā)生。

在家訪工作方面做到全員家訪。具體形式：1.家長會。在3月25日召開1—6年級全員的家長座談會，各科教師均上陣，講明各科教學的教學思想與具體做法，解答家長的疑難。2.家長聯系本；每生一本，家長與教師交換意見，互通有無。3.電話在聯系；班主任必須備有每一個學生的電話號碼，遇到生病、違紀、曠課等情況及時與家長聯系。4.到家家訪：在確保安全的情況下，老師利用假日到學生家，與家長座談。5.創(chuàng)建家長委員會。

在轉化后進生方面做到：1.結合品德課、班隊會、心理健康咨詢指導，克服學生的思想負擔，讓學生全身心地投入到學習中去。2.開展豐富多彩的活動，抓好四隊一團建設，開展體育比賽、藝術比賽，讓有一技之長的后進生發(fā)揮特長，增強其自隹心。3.征得家長同意，利用教師辦公時間義務負責為個別學困生“開小灶”。

截止今天我校的控輟保學工作取得得了實質性進展，無一個學生流失。

小學德育個人工作總結2000字 篇11

國之大計教育為本，教育大計教師為本。在20__年的10月份，我有幸參加了為期5天的新密市小學科學教師培訓，本著認真學習、認真參與、認真思考、認真實踐的態(tài)度，為把學習成果消化好、運用好、發(fā)揚好?，F將學習培訓的收獲和感受做以總結。

20__年10月12日參加完今天的兩場培訓，聽了趙永欣老師和河南師范大學劉興毅教授的精彩報告，感悟很多，正如科學課程課標指出：當今世界，科學發(fā)現與技術創(chuàng)新不斷涌現，為人類在更大范圍、更深層次上認識并合理利用自然提供了可能?？茖W技術推動了生產力的發(fā)展、生活方式和思維方式的變革?？茖W技術的快速發(fā)展對每一位公民的科學素養(yǎng)提出了新的要求。從趙老師的報告中我明白了作為科學教師，我們的目標并不是培養(yǎng)科學家，而是培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)、培養(yǎng)科學思維，遇到問題去質疑、用科學的眼光去分析。

趙老師還告訴我們，我們的科學課要引入一些小游戲、小實驗，有的老師采用看視頻來幫助教學，看視頻也可以，只能滿足眼睛視覺方面的效果，二見實物、做實驗更直觀深刻，比單一刺激效果要好，對事物的認識必須是多種感官的綜合調動。趙老師倡導的科學課堂應該是自主+講授+辯論+探究的模式，這些都是我要在自己的教學實踐中思考和改進的。李教授的報告讓我更明白了在教學中教師和學生一定弄清楚是什么、為什么、怎么做，通過教學這個載體訓練這樣的思維，而我們小學科學教師的定位應是組織者、參與者、贊賞者，李教授給我們推薦的應飛老師的課，引導、互動、肢體語言是那么的好，我本人也一定利用課余時間要多看應飛老師的課，多學習、多思考、多提升。讓理論和實踐經驗更好的武裝自己!

20__年10月13日有幸在教師進修學校聆聽了新密市教體局教研室趙老師和鄭州名師陳煒老師有關科學課的分享，收獲和感受頗多，讓我對小學科學教學有了新的思考和認識。

趙彥彬老師主講的是三年級科學教材的分析與解讀，我從中明白了大象版的教材是圍繞雙主線去編排，一個是科學知識目標一個是探究目標。趙老師邊講解邊把科學實驗融入，讓老師親自體驗實驗帶來的魅力，像《倒立的小丑》、《制作風向標》等不斷用一個又一個的實驗感知科學，從中我還學習到在科學課堂上大人提的問題很有可能不是學生所想的，因為站的層面不一樣，生活經驗不一樣。趙老師的解讀就相當于我的初次備課，讓我明白在教學中應該注意什么，能創(chuàng)造條件的，我們要盡量創(chuàng)造條件，讓學生感悟一下科學現象，能做演示實驗的盡量做演示實驗。

趙老師的分享準備的那么充分、講的那么熟練那么嚴謹，把自己的教學積累和思考教給我們，他用真情付出贏得了大家的尊重。陳煒老師年輕帥氣有為，來自鄭州中原區(qū)一線，他愛思考愛學習求上進是我們應該學習的，他為我們帶來的主題是《規(guī)范小學科學課堂教學實施策略》，他語言風趣幽默很接地氣，他通過理論分析、觀看視頻、老師分組做實驗進一步把我們帶到科學世界，和陳煒老師的對話中我明白科學是一個認識修正的過程，在小學階段一二年級主要突出指導三四年級主要突出引導而五六年級主要突出放手。陳煒老師總結的科學課堂四種不規(guī)范現象即：單向教授的現象依然存在、重知識輕行動現象依然存在、改變課堂內容現象依然存在、無實踐，不出教室觀察調查現象依然存在。在今后的科學課實際教學中我本人一定要努力改變以上四種現象。那怎么才能規(guī)范科學課堂呢?陳老師告訴我們了辦法，規(guī)范課堂教學要以小學課程標準為標準，教師關注方向也要體現核心素養(yǎng)要有課程思維下教學的意識，要有單元教學設計的思想體現，要有思維參與的探究。規(guī)范課堂教學我們還要在學情分析上下功夫，橫向分析教材，了解學生能力基礎。關于學情分析趙老師還特意舉了例子，北京和江浙地區(qū)名師較多，他們的課堂調控、課堂組織、處理生成等非常的優(yōu)秀，他們來河南上課，用中原區(qū)互助路小學和伊河路小學的學生，結果一節(jié)課的內容上了一個多小時，就是因為我們這的學情跟江浙等發(fā)達地區(qū)學情不一樣。

在教學的路上，我還要繼續(xù)努力、開闊眼界、不斷進步，努力縮短與名師的距離，成就更好的自己!

20__年10月19日，今天上午的培訓專家是鄭州市教研室的連珂主任，他20__年到教研室，對小學數學和科學有很深的探索和研究，教材的編寫者之一。他主講是小學科學教材分析與解讀，從連主任的分享當中，我知道很多老師包括我自己的科學教學都停留在常識教學上，對科學探究的意識還愿不夠，不管我們專職的還是兼職的科學老師一定要站在教研員的角度去思考教材。連主任還指出，一定要多看教參，他形象的還原了教參的形成過程，幾十位專家及一線優(yōu)秀教師反復討論、多次修訂的結果，肯定超越一個人或幾個人的水平，因此一定要看。連主任分析的四個學科素養(yǎng)讓我印象深刻，科學觀念與應用、科學探究與交流、科學思維與創(chuàng)新、科學態(tài)度與責任。

我還學習到，科學教到最后一定是觀念，形成觀念。知識很重要但容易忘掉，形成的觀念忘不掉，相對于觀念知識是弱化的。高考數據分析顯示，河南的優(yōu)質考生比其他省份少的多，而河南參加高考的人數最多，這說明河南僅僅是考試大省而不是考試強省，那就要反思教學了、反思師資的培訓、教學過程方法。如：教2+3=5，老師只是教會為止，知道等于5就行，而不能上升到部分+部分=總量。這正是所缺乏的，連主任告訴我們，老師教的是興趣、教的是思維、教的是模型，而不僅是知識。經過調研，連主任還特意提醒不要把科學課上成勞動技術課，信息技術課。現在的口號是用科學的思維去上勞動技術課、去上其他課，千萬別弄反了。

關于上優(yōu)質課，連主任強調起點不一樣，理念不一樣結果也就不一樣。學生在小組參與的過程中老師不要從第一小組開始匯報，這樣非常有序都知道按順序了反而不好，應從第二或第三小組匯報開始，無規(guī)律才生動。當小組展示完，老師如果給予肯定或掌聲，老師的理念就落后了，應該讓其他組去發(fā)現去評價，沒老師什么事，老師只是組織者，這樣下去學生會越教越聰明。

關于反思單元，連主任分析學的時候很容易，編的時候很難。千萬不要簡單的上成讀書課。哪一項處理信息、哪一項得出結論一定要注意。反思單元，雖然給的是一個故事但還是一段一段拆解開。

下午的杜璟老師來自鄭州中原區(qū)互助路小學，講的是教科版的《用手來測量》一課，從杜老師的分享當中我明白科學的教學方法上要拒絕學習現成答案，提倡強調探討問題;拒絕死記硬背，提倡培養(yǎng)敏銳鑒別的思維;拒絕記憶零星的信息背誦，提倡理解大概念核心概念，重視論證;拒絕硬性的規(guī)定對錯，提倡鼓勵學生一起學習，彼此自由交流思想和信息。

通過今天的培訓學習更新了我的教學觀念，指導了我的教學方法，指明了教學方向，在思考實踐中進步吧!

10月23日參加的科學教師培訓，主要是課堂觀摩與研討。上課老師分別是實驗小學王學亮老師的六年級《奇思妙想---樂器設計篇》和市直三小位海娟老師的三年級上冊第三單元《不一樣的溶解》。活動流程是兩位老師先上課、說課，然后分小組討論，以教研室設計的評課模板為切入點，深入討論修改、最終將形成的結果展示在大白紙上，并由每組代表上臺分享交流。

參與整個活動，我有很多感受，但最大的體會是：

1、課前教研室宋老師提出的觀課、評課，要做到有標可依、有理有據。她帶領大家學習科學課程標準，主要梳理了三大部分即課程目標、課程內容、實施建議。其中，課程目標分為科學知識目標、科學探究目標、科學態(tài)度目標、科學技術社會與環(huán)境目標。知識目標從物質科學、生命科學、地球與宇宙科學、技術與工程4個領域去描述。探究目標從提出問題、作出假設、制訂計劃、搜集證據處理信息、得出結論、表達交流、反思評價這8個要素描述?？茖W態(tài)度目標從探究興趣、實事求是、追求創(chuàng)新、合作分享4個維度來描述?？茖W技術社會與環(huán)境從科學技術與日常生活的聯系、科學技術與社會發(fā)展的聯系、人類與自然和諧相處3個方面來描述。

2、科學包括數學的評課模式，我初次接觸，不能熟練運用，在這方面適應的還不夠好，還需探索。今后要多用心鉆研。

3、總之，一定要把科學課程標準放在首位，它是我們上好課的依據和理論源泉，積極學習我市的新觀課評課模式，緊跟時代步伐，不忘初心、牢記使命、努力工作、繼續(xù)前進!

小學德育個人工作總結2000字 篇12

《中小學德育工作指南》解讀

日前，教育部印發(fā)了《中小學德育工作指南》（以下簡稱《指南》）?！吨改稀犯鶕鐣l(fā)展的要求，結合我國中小學校德育工作實際，突出中小學德育工作的學段特色，從中小學德育工作的指導思想、基本原則、目標體系、內容安排、實施途徑與要求以及組織實施等6個方面對中小德育工作提出了指導性意見。這些指導性意見很好地體現了我國中小學德育工作的根本性質，闡明了我國中小學德育工作的價值方向，總結了我國中小學德育工作的優(yōu)秀經驗，具有很強的科學性、時代性和實踐針對性。本報特約請教育專家和中小學校長對《指南》進行解讀。

牢牢把握德育工作的根本性質和價值方向

把握好中小學德育工作的根本性質和價值方向，在實際工作中必須堅持正確的方向，堅持遵循規(guī)律，堅持協(xié)同配合，堅持常態(tài)開展。這些基本原則既體現了上述中小學德育根本性質和價值取向的要求，也反映了中小學生思想品德培育和健全人格形成的基本規(guī)律，同時是對既往中小學德育工作優(yōu)秀經驗的概括總結。

《指南》指出，中小學德育工作必須堅持正確的政治方向，堅持社會主義辦學方向，牢牢把握黨對中小學思想政治和德育工作的領導權，保證中小學校成為堅持黨的領導的重要陣地。這個方向性原則是中小學德育工作的首要原則，集中體現了我國中小學德育工作的社會主義性質和立德樹人、造就中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的根本要求。要做到這一點，中小學校必須不斷加強黨的建設，持續(xù)增強“四個意識”，強化政治責任和使命當擔；必須貫徹落實好黨的教育方針，切實解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人和為誰培養(yǎng)人”的重大問題；必須從實際出發(fā)，聚焦問題，找準發(fā)力點，切實將中小學德育工作引導到正確的政治方向上來；必須按照總書記的要求，大力加強教師隊伍的思想意識和職業(yè)道德建設，造就一支黨和人民滿意的、有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的人民教師隊伍。

《指南》指出，中小學德育工作堅持遵循規(guī)律，這是中小學德育工作科學性的反映，也是中小學德育不斷提高實效性的要求。青少年學生的思想品德形成是有規(guī)律可循的，中小學德育工作必須努力發(fā)現這些規(guī)律、遵循這些規(guī)律并積極應用好這些規(guī)律，才能最終完成立德樹人的根本任務。要做到這一點，中小學德育工作就應當在堅持正確方向的前提下，努力符合中小學學生身心發(fā)展特點、認知規(guī)律，在德育目標、任務、內容、途徑、方法以及評價等方面體現階段性特點，反映個性化需求，在注重道德認知和道德判斷力培養(yǎng)的同時，強化實踐環(huán)節(jié)、培育正向的道德情感和積極的道德體驗，循序漸進，前后銜接，知行合一，不斷提升青少年學生的思想道德素養(yǎng)和水平。

《指南》指出，中小學德育工作要堅持協(xié)同配合，這是學校德育工作開放性、系統(tǒng)性的反映，也是克服以往教育界所詬病的“5+2=0”現象的必由之路。一般而言，青少年思想品德的形成比起智慧建構來說，更加具有開放性，容易受到多種不確定環(huán)境因素的影響。而且，這些影響的性質和方向并不完全一致，有的甚至是相左的。所以，中小學德育工作比起其他各育工作，面臨的挑戰(zhàn)更多，更不可能走“封閉式德育”的老路。這就要求中小學德育工作在充分發(fā)揮學校自身主體作用的同時，進一步注重引導家庭、社會增強育人責任意識，提高社區(qū)和各個社會機構對于學生思想品德發(fā)展、成人成才的重視程度和參與程度，形成學校、家庭和社會協(xié)調一致的育人合力，努力形成“5+2≧7”的德育新格局。特別重要的是，學校要善于挖掘和利用家庭、社區(qū)和其他社會企事業(yè)單位所蘊藏的豐富德育資源，為青少年學生的道德學習和人格養(yǎng)成搭建更加廣闊的舞臺。

《指南》指出，中小學德育工作要堅持常態(tài)開展，努力構建德育工作一以貫之、久久為功的長效機制。各種研究表明，億萬青少年學生良好思想品德的形成和健康人格的發(fā)育不是一蹴而就的，需要長期的、持續(xù)不懈的努力，而且這中間還會因為各種各樣的原因、面臨各種各樣的挑戰(zhàn)甚至出現各種各樣的問題。這就要求中小學校一方面要努力健全德育工作的各項制度，使得德育工作制度化、規(guī)范化、長期化，不因人而異，不因人而廢，始終朝著德育工作的正確價值方向前進；另一方面要求努力創(chuàng)新德育工作的體制機制，在充分發(fā)揮我國中小學德育工作的傳統(tǒng)優(yōu)勢同時，針對當前中小學德育存在的實際問題，切實解決好全員育人、全科育人和全過程育人的問題，努力做到落實落小落細，將德育工作意識滲透到學校日常教育、教學、管理和師生交往活動中去，發(fā)揮每一位教師的榜樣示范和引領作用，使得學校的德育工作像空氣一樣無處不在，營造風清氣正、奮發(fā)向上、團結有愛、勇于擔當的良好育人氛圍。

以《指南》之“形” 傳立德樹人之“神”

“形神兼?zhèn)洹敝靶巍倍嘀篙d體與表現形式，“形神兼?zhèn)洹敝吧瘛倍嘀胳`魂與精神意蘊?！吨行W德育工作指南》（以下簡稱《指南》）便是這樣一個形神兼?zhèn)涞恼呶谋?，既有邏輯清晰的表現形式，又有價值明確的精神意蘊。

之所以說《指南》是一個形神兼?zhèn)涞恼呶谋?，主要基于它的三個主要特點。

一是貫通性?！吨改稀芳饶軠蚀_體現國家頂層設計的大局方向，又能密切契合中小學德育工作的實踐操作，因此具有“頂天立地”的貫通性。一方面，《指南》定位于“全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，深入貫徹總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，始終堅持育人為本、德育為先，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設者和可靠接班人”的指導思想之下，有效彰顯了黨和國家對于中小學德育工作的宏觀要求；另一方面，《指南》也將具體實施范疇落實、落小、落細于中小學德育工作全程。

二是漸進性。《指南》表達了對于學生的真正尊重，在“德育目標”的設定上，完全遵循其身心發(fā)展特點和規(guī)律，充分體現出螺旋上升式的漸進性。在勾勒了“為學生一生成長奠定堅實的思想基礎”的總體目標基礎上，詳細地提出了不同學段的具體目標：小學低年級側重“養(yǎng)成基本文明行為習慣”；小學中高年級側重“初步形成規(guī)則意識和民主法治觀念”；初中學段側重“引導國家認同和培養(yǎng)公民意識”；高中學段側重“學習運用馬克思主義基本觀點和方法觀察問題、初步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀”。這一針對不同學段層層遞進設定不同目標的德育體系，根源于對學生身心發(fā)展特點和規(guī)律的理性把握，也反映了《指南》具有較強的科學性。

三是關聯性?！吨改稀凡皇堑谝粋€強調立德樹人思想的政策文本，卻是一個集系列相關政策文本核心內容于一身的綜合文本，與系列相關政策文本有著縱橫交錯的關聯性。自從黨的十八大將立德樹人作為教育的根本任務以來，教育部出臺了系列政策文本突出立德樹人的重要性，可謂“重拳連擊”。而所有這些政策文本強調的核心內容，無一不是集中體現于《指南》的系統(tǒng)闡述中。

落實國家德育意志 培養(yǎng)社會主義合格公民

《中小學德育工作指南》一方面承續(xù)了改革開放以來形成的德育體系與德育精神，另一方面又有所推進。就《指南》的“德育目標、德育內容”部分來講，可謂層次分明、重點突出、學段銜接、整體一貫。

中小學德育目標兼顧先進性與可能性，既層次分明，又一以貫之

當前，我國正處于全面深化改革的重要時期，在發(fā)展市場經濟、民主政治和多元文化的時代背景下，中小學德育的目標應具有層次性。一般來說，包括三個層次：最基礎的層次是培養(yǎng)愛國、誠信、敬業(yè)、友善的公民；第二個層次是培養(yǎng)學生具有科學世界觀和人生觀，使學生成為具有較高思想覺悟的社會主義建設者和接班人；第三個層次是使少數優(yōu)秀分子成為共產主義者。

《指南》對中小學德育目標的規(guī)定，同樣具有層次分明的特點。

一是所提出的德育目標有內在的邏輯層次，以良好的行為習慣、健康的心理素質為基礎，經過社會主義核心價值觀的教育，培養(yǎng)學生終身受用的必備品格，最后形成“四個自信”，對社會主義有遠大理想和堅定信念。

二是各學段德育目標層次分明，重點突出；總體德育目標一以貫之，但小學低年段、小學中高年段、初中段和高中段的具體德育目標各有側重，體現了德育目標的縱向層次性。小學低年段，以基本的文明行為習慣教育為主；小學中高年級，以初步的規(guī)則意識和民主法治教育為主；初中階段以社會主義合格公民教育為主；高中階段以世界觀、人生觀和價值觀教育即“三觀”教育為主。

這種德育目標的層次差異有其科學依據，主要體現在三個方面。第一，學生不斷擴大的生活范圍。隨著中小學生的生活范圍不斷擴大，其面臨的道德關系、交往關系日漸復雜，成長需要和道德需要日益豐富多樣。第二，中小學生的道德認識能力、體驗能力和實踐能力在不斷發(fā)展變化，其道德自主性在不斷增強。由他律到自律，由被動到主動，由聽話順從到反思建構，中小學生是一個不斷成長的道德主體。第三，幾乎所有的德目，如誠信、友善、公平等，都有內在的邏輯層次，不可能在某一個學段一蹴而就。以核心價值觀之“誠信”為例，它就有4個層次：不撒謊，講真話；說話算數，一諾千金；個人誠信；國家和社會誠信。因此，誠信教育也應該有高低不同、前后相繼的4個層次，誠信教育的目標也應隨之而變。

盡管存在如上所述的層次差異，但中小學德育的目標是一以貫之的，那就是培養(yǎng)社會主義合格公民。

中小學德育內容既堅持了“主旋律”教育，又發(fā)展了“主旋律”教育

新中國成立60余年來，隨著不同時期社會形勢的發(fā)展，我國學校德育的具體內容有很大變化，至今已形成豐富的德育內容。從國家意識形態(tài)來看，始終提倡用社會主義、愛國主義和集體主義來教育廣大學生，始終堅持社會主義、愛國主義和集體主義為德育的“主旋律”?！吨改稀吩谛碌男蝿菹录葓猿至恕爸餍伞苯逃职l(fā)展了“主旋律”教育。不僅如此，《指南》所列的中小學德育內容兼顧“古今中外”，很好地回答了如何對待中國傳統(tǒng)文化，如何處理本土道德文化與外來道德文化的關系問題。

對于傳統(tǒng)道德中人民性、大眾性的內容，我們還是要批判地繼承；古代中國人解決道德問題時所具有的道德智慧，更值得我們認真學習。因此，《指南》特別強調用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化而不是籠統(tǒng)的、全部的傳統(tǒng)文化來教育引導學生?！吨改稀窂娬{的社會主義核心價值觀教育、生態(tài)文明教育和心理健康教育，可以說正是借鑒、吸收了人類先進的文明成果。只有用人類一切先進的文明成果來教育引導廣大中小學生，才有可能實現我們的德育目標。

中小學德育工作方法需要創(chuàng)新

當今中小學德育工作還存在諸多不盡如人意之處，不斷完善德育內容非常重要，但更重要的還在于德育工作方法的創(chuàng)新。從德育方法的角度看待德育目標、內容、途徑和保障，有助于德育工作的創(chuàng)新，有助于全面提升德育工作的實效性。

德育方法創(chuàng)新的本質，是對抽象的德育方法根據當下變化了的學生實際情況進行操作化加工，使之變成具體的應用方法。抽象的德育方法和具體的德育方法的區(qū)別在于，前者是概念化的方法，具有不因時間、地點而變化的特征。比如，“以身作則”“知行合一”就是亙古不變的德育原則；“說理教育法”“實際鍛煉法”“情感陶冶法”“共情理解法”等就是穩(wěn)定且有效的德育方法。后者是還原到具體情境中的方法，具有因時制宜、因地制宜、因事制宜的變化特征，具有很強的個性色彩。所謂德育方法的創(chuàng)新，就是要求每個德育工作者都要在充分理解科學、抽象、有效的德育原則和方法的基礎上，盡力發(fā)揮自己的教育想象力，通過對概念化的德育方法進行情境適應性的改造和加工，使學生得以深化道德認知，體悟道德情感，付諸道德行動。

實施德育方法的創(chuàng)新，需要挖掘傳統(tǒng)德育經驗。我國的“以身作則”“啟發(fā)誘導”“因材施教”等都是兩千多年來行之有效的德育方法。重視挖掘這些傳統(tǒng)方法的現代價值，可使德育工作變得更有深度和厚度。

實施德育方法的創(chuàng)新，需要學習經典德育理論。盧梭的“自然主義教育”思想，強調尊重兒童，一切從兒童出發(fā)；裴斯泰洛奇的“愛的教育”理論，強調教師的權威來自愛和責任……近代教育開啟以來，德育新理論不斷涌現，為中小學德育工作方法的創(chuàng)新提供了無盡的理論資源。

實施德育方法的創(chuàng)新，需要開展德育科學研究。德育方法的研究包括調查研究、觀察研究、實驗研究、案例研究和經驗研究等。許多學校自發(fā)開展的德育方法實驗研究或行動研究，用科研的方式嘗試了許多新的德育方法，有些方法獲得了推廣應用。很多地區(qū)的中小學所開展的學科滲透德育的行動研究，把知識教學和思想品德教育有機結合在一起，突出“知行合一”的思想，取得了良好的德育效果。

實施德育方法的創(chuàng)新，需要社會形成教育合力。學校、家庭、社會形成合力，是教育成功的基礎。學生道德判斷、道德推理等道德認知的發(fā)展，學生對社會角色的認識和體驗，學生道德思維與道德行動的統(tǒng)一，都需要家校社三方形成一致的認識，采用一致的方法和行為。

小學德育個人工作總結2000字 篇13

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一年以來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、健全學校德育管理系統(tǒng)

學校進行德育教育管理，需要有一個健全的組織機構。為此，我們建立健全了校、處、班三級管理網絡，另外，協(xié)同好家長委員會和校外輔導員組織開展教育管理活動。同時，明確德育管理的職責。由校長、德育主任、大隊輔導員、班主任和校外輔導員、法制副校長組成德育領導小組，從校長到基層的班級，形成一種垂直的聯系，并溝通教導處、總務處之間的橫向聯系，使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，保證了學校德育工作的實施。

二、明確責任，調動每位德育工作者的積極性

發(fā)揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責，調動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實。要調動全校教職工的積極性，首先應調動管理者育人的積極性。

為調動他們育人的積極性，本學期，學校完善了班主任工作職責、考核細則，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先，大大調動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩(wěn)定。

學科教師是不容忽視的德育工作者，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育。各學科德育以知識為載體，能實現知識與道德、教學與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。為此，學校制定了科任教師教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并對他們的工作制訂了獎勵機制，同時也把他們此項工作的好壞納入每學年的考核中。

法制副校長和校外輔導員在學校德育工作中有其重要的作用，特別是在安全教育方面，需要他們有構思、有設計、有計劃地實施。一年來，法制副校長趙小福同志注重學校安全教育，及時配合學校做好對學生的法制教育。每學期開學伊始，趙副校長根據學校學生的實際情況，制訂了教學計劃，一學年來共為學校師生講授法制課8節(jié)，內容分別為“禁毒防艾”、“未成年人法律法規(guī)”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”等。此外，學校與消防武警、邊防武警建立警民共建關系，為學校的德育教育創(chuàng)建平臺，提供條件。__年，消防與邊防官兵為我校師生培訓隊列隊形兩次，進行消防安全講座兩次，六年級學生代表參加了逃生培訓，60名學生代表深入軍營參加消防安全現場演練活動。與此同時，調動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學校各類人員的聰明才智，使學校德育工作取得顯著成效。

三、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質

要做好小學德育工作，必須提高學校干部和教師的素質。__年春季以來，學校領導高度重視對教師的培訓，骨干教師到浙江、曲靖、昆明、玉溪、思茅等地學習培訓9次近百余人。教導處還組織教師進行師徒結對;邀請州小、一小的老師到我校進行講座。通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質。

我校多年來重視德育工作的研究和實踐，參與了省、州、市科研實驗，如《邊疆少數民族學生非智力因素的研究》、《小學音樂教育與我州原生態(tài)民族歌舞的融合研究》。再如，學校幼兒教師結合“三生教育”進行了《幼兒生存教育與研究》課題的研究。通過科研實驗培養(yǎng)、鍛煉、提高了干部、教師隊伍素質，大家思想解放，努力實踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。

四、積極開展“三生教育”活動，強化教師育人功能

學校緊緊圍繞市教育有關文件要求，于__年10月開始，在全校師生中全面開展了生命教育、生存教育、生活教育的“三生教育”工作，全面推進素質教育，加大改進學校德育工作。

實施“三生教育”的關鍵是教師，課堂教學是實施“三生教育”的主渠道。擁有一批師德高尚、業(yè)務精湛、珍愛生命、懂得生存技能、熱愛生活的教師，才能引導學生感悟生命的意義、主動去學習生存的本領、體會生活的價值，因此，學校分層次對教師進行了“三生教育”理念和實踐的培訓。一年來，學校曾先后派5名骨干教師參加了省級培訓，派3名主管領導參加州級培訓，派2名授課教師參加市級培訓，并以專題講座、說課、講課、活動等多種形式對全校教師進行培訓，逐步構成“省—州—市—?！彼募壟嘤柧W絡。同時，學校把“三生教育”的師資培訓納入教師繼續(xù)教育，通過對在職人員的培養(yǎng)、培訓，建設一支以思想政治理論高的專職教師為主，合理配備兼職骨干教師，專兼結合、動態(tài)發(fā)展、骨干帶動、全員參與的“三生教育”師資隊伍，以保證教育教學質量的提高。

如今學校已結合實際，將三生教育實施方案，歸入學校工作計劃，找到學校的特色，納入年底考評，為以后“三生教育”的全面推行積累豐富的、有效的經驗。

五、創(chuàng)新形式，彰顯特色，貫德育教育于“三生教育”之中

(一)通過升旗儀式，實施“三生教育”

堅持每周一早上的升旗儀式，并通過國旗下的講話，對學生進行德育教育，如《助人為樂》、《地球小衛(wèi)士》、《感恩》、《遠離毒品》、《我愛我的祖國》等演講，無論在內容上還是在思想上，都給師生很大的鼓舞和啟迪，讓他們進一步領悟到生命的價值和意義，從而善待生命、珍愛生命，使生命更鮮活更精彩。

(二)通過感恩活動，實施“三生教育”

由于市二小地處江北，學生生源較差等因素制約，與其他城區(qū)學校相比仍然有很大差距。學生大都來自農村，家庭貧困，長期以來受到各級政府及社會各界愛心人士的關注和資助，因此，“知恩、感恩”教育成為學校的常規(guī)教育。為此，學校根據全省推行“三生教育”的整體要求，結合學校實際，提出了學?！叭逃钡膫戎攸c——“感恩”教育。在開展“感恩”教育活動中，主要按照“宣傳教育—發(fā)動學習—組織培訓—社會實踐—反饋情況—成果展示”這幾個步驟進行實施。學校每年3月到5月，都會開展一系列“知恩、感恩”活動。如召開一次感恩主題班隊會，出一期感恩的板報、讀一篇感恩的文章，做一張愛心卡、為孤寡老人捐獻一元錢、為災區(qū)人民獻份愛、為父母做一件好事、唱一首《感恩的心》、寫一封感恩的信等，以此來“感恩父母”、“感恩老師”、“感恩朋友”、“感恩親人”、“感恩社會”、“感恩自然”、“感恩偉大的祖國”。從真正意義上讓學生體會到感恩的重要性和必要性，同時也為學?！叭苯逃捻樌_展奠定堅實的基礎。

__年5月，學校舉行“感恩的心”三生教育主題匯報表演活動。期間還舉辦了“三生教育師生書畫展”、“感恩的心”歌曲和手語操的普及推廣，以及展出節(jié)目題材的收集、篩選、編排，音樂的制作等，做到人人參與，分工明確，各施其職，落實到位。匯報當天，展出了30幅師生書畫作品、10篇教師論文、20篇學生作文和部分手工作品。由師生共同表演的《真情》、《藍絲帶》、《母親》、《感恩的心》等節(jié)目形式新穎，體現真情，感人至深，喚回了人們心中的愛。活動的開展不僅使外界加深了對學?！叭逃被顒娱_展情況和所取得成績的了解，還給予了廣大師生極大的鼓舞，激發(fā)了他們對生活的熱愛，對生存的渴望，對生命的珍惜。

(三)通過書畫、作文競賽，實施“三生教育”

為豐富校園文化生活，將“三生教育”延伸到課外，根據《云南省教育廳關于舉辦“三生教育”優(yōu)秀書畫作品評選活動的通知》要求，結合學校實際，組織開展以“三生教育”為主題的書畫、作文競賽活動。共有75名教師和622名學生參加比賽，其中有304幅作品獲校級獎，有73幅作品分別榮獲省級“三生教育”書法、繪畫競賽一，二，三等獎，學校榮獲組織三等獎。各項活動的開展，培養(yǎng)了學生積極向上的樂觀精神，樹立了正確的人生觀、價值觀和生活觀。

(四)通過讀書、演講活動，實施“三生教育”

自“三生教育”實施以來，學校圍繞“三生教育”主題，開展了“我是校園金嗓子”讀書活動。活動的開展提高了學生文化素養(yǎng)，培養(yǎng)了好學精神，陶冶了高雅情操。__年9月，結合全市開展的民族團結教育活動，以國慶60周年為契機，組織開展了一系列以“我愛我的祖國”為主題的“三生教育”活動，如三年級的國旗下主題演講活動、四年級和青年教師的“中華頌，__年經典誦讀大賽”、五年級的“祖國的昨天、今天、明天”征文活動、六年級的“熱愛祖國，珍愛生命，勤奮學習，快樂成長”模范學生比賽。這些活動主題鮮明、特色突出、貼近生活、貼近實際，充分展示了學校教育改革與發(fā)展的成果。

(五)家校合力，實施“三生教育”

為了使“三生教育”深入到家庭、深入社會，學校每學期不忘對家長進行“三生教育”培訓及開展各種豐富多彩的主題活動。__年8月至10月，學校先后對每個個年級近千名家長進行了通識培訓;使家長初步認識“三生教育”的重要意義以及實施“三生教育”的重要性。__年5月，三年級215名家長代表參加了“感恩的心”三生教育主題活動。在活動中，家長們通過參與互動游戲、短劇表演等，切身感受了“三生教育”的意義。__年9月，學?！叭逃?/p>

負責人阿云清老師分別為一年級、三年級和四年級的家長再次進行了題為“讓愛伴隨孩子一生”的專題講座，通過聽講座、搞交流、做活動等活動形式，使得家長深受感動。部分家長還寫了心得體會，改變了對人生的看法，重新審視了自己對孩子的教育方式，促進了家?！叭逃钡挠行嵤?。

除此之外，__年10月，學校對“三生教育”工作做了階段檢查?？偨Y了實施“三生教育”的主要工作和初步成效，發(fā)現了一批典型，提煉了成功經驗，找準了存在的問題和不足，為明確__年工作的思路和重點，提供了重要基礎和依據。__年10月25日，我校還成功舉辦“三生教育”現場會，有全州400余名教師代表參加，得到省、州、市各級領導的高度贊揚和社會好評。

六、加強校園環(huán)境建設，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用

校園環(huán)境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個"時時愛教育，處處受感染"的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，校風、教風、學風以及《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等標志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

七、創(chuàng)設活動載體，寓教育于活動之中

(一)堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發(fā)學生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育。

(二)結合重要節(jié)慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。九月開展“老師我想對您說”書信比賽;十月開展“我們在隊旗下成長”歌詠比賽暨少先隊建隊60周年慶祝活動;“十一月買賣街”、“走進大自然—游花卉園”科技活動周，“與奧運同行”冬季田徑運動會、少先隊員入隊儀式;“十二月遠離毒品”安全教育;“一月找金鑰匙”復習活動、“為山區(qū)小朋友捐書活動”;同時繼續(xù)開展文明禮儀主題教育活動，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)。

(三)本學期，全校師生繼續(xù)開展環(huán)保教育活動，通過宣傳櫥窗、校園廣播、黑板報專題講座等積極宣傳環(huán)保的重要意義，同時上好環(huán)境教育課。開展各項環(huán)保競賽活動，從身邊做起，從小事做起，人人參與共唱環(huán)保。從根本上改變了學校的育人環(huán)境，真正提高了師生的環(huán)保意識。

(四)認真組織開展豐富多彩的校內外活動。學校組織開展了“科技創(chuàng)新大賽”、“為貧困山區(qū)捐圖書”，“社區(qū)安全教育”“環(huán)保繪畫””少兒藝術展演”比賽等;在各項比賽中，本學期共計越460名學生獲獎;在少兒科技大賽中，不僅學生獲獎，也有9名教師獲指導獎，其中，唐君芬老師和吳慶華老師還獲得優(yōu)秀教師獎，受到了社會各界的好評。

八、養(yǎng)成教育，實施常規(guī)育人

(一)落實規(guī)章，嚴格要求

學校一直堅持貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》。每周確定常規(guī)訓練要求。周一國旗下講話圍繞要求展開話題，具體形象。晨會班會時，班主任結合班級實際再作細致指導，要求學生時刻對照自己的言行。少先隊通過每日的禮儀、安全、衛(wèi)生、紀律、體育的五項檢查。每月的“五項評比”，及優(yōu)秀班級、先進中隊的評比，有力地促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

(二)自我管理，自我教育

為充分調動學生“主人翁”意識，強化學生自我管理能力。學校要求各班積極實行“班干部輪換制”、“班長輪值制”、“衛(wèi)生值周日”等，引導學生主動體驗服務他人、參與管理的快樂。形成寬松、自然的教育氛圍。學?！凹t領巾督察崗”值日與校衛(wèi)生監(jiān)察員定時、定點、定任務的具體操作中，德育處、大隊部及時指導總結，現在，一支自我服務的學生隊伍已形成。

(三)樹立典型，學習榜樣。

為使學校常規(guī)更好地內化為學生行為習慣，德育處注重樹典型、榜樣。每周紅領巾廣播，每周一升旗儀式，都大力表揚學校活動中涌現出好人好事。讓學生學有榜樣，趕有目標，使全校學生明確努力的方向。

雖然本學期的德育工作取得了和大的成績，但是仍許多不足之處，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動的單一等等。今后，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和_而不懈努力。

小學德育個人工作總結2000字 篇14

本學期我校按照縣局及縣電教中心相關文件要求，本著服務教學、服務師生的宗旨，大力運用現代化教學手段推進高效課堂，充分利用我?，F有的人力、物力、財力，整合資源，統(tǒng)一行動，以運用現代化教學手段促進我校的教學質量穩(wěn)步提高?，F將我校本學期電教工作總結如下：

一、以發(fā)展的眼光看待我校的電教工作和遠程教育工作，提高思想認識，轉變思想觀念，使廣大教師積極投入到運用新型教學方式和現代教育手段教學的熱潮中。使遠程教育資源的利用更上一個臺階。

二、遠程教育工作管理人員能盡職盡責，及時下載整理教育資源。確保了教學急需資源的準確無誤接收，并對有保存價值的資源及時刻錄、整理、登記在冊，向師生及時公布。對過期資源進行封存，可供教職工查閱資料。

三、充分利用設備，提高使用效率。

1、對模式、設備的使用一部分集中在全體教職工的學習培訓上。共進行光盤播放15次，基本達到了每位教師每周至少有一節(jié)課能運用項目配發(fā)的光盤資源進行學習。同時重點提高刻錄光盤的使用率，使初中學生在刻錄資源的使用上不少于105課時。

2、建立健全的管理檔案，按省、市、縣、管理要求對現代遠程教育的管理運用資料做了規(guī)范的搜集和管理。

3、利用現有設備，充分開展了校本培訓。從本學期前的暑假開始，對全體教職工進行教育技術能力培訓，共分為三期。從11月份開始籌建新型多媒體教室，從11月20號開始，利用每周的教研活動時間，以教研組為單位，扎實有效的開展了多媒體使用方法的培訓，共培訓教師60名左右，培訓時間累計共18課時，大大提高了教室運用信息技術的能力。約80%的教師對多媒體教室上課的方便之處有了一定的了解，且能獨立操作中控臺。約50%的教師學會使用視頻展示臺，能充分的展示教學資源。

四、積極推進電教設備進課堂、進教師辦公室，力爭電教設備堂堂有人用，滿負荷運轉。

五、積極探索，大膽嘗試。本學期我校為每一個辦公室、集體辦公室都配備了微機并接入光纖。學校積極整合農村現代遠程教育資源，達到資源共享，方便教師及時、方便、快捷的下載、瀏覽、使用農村現代遠程教育資源。

現代遠程教育工作在我校的開展雖然取得了一定的成績，但也有很多的不足，如現有的設備和學生人數比例很難使資源平均使用，每周次每學期的使用率部分班級達不到規(guī)定的要求，同時，校本培訓的內容、方式、方法還有待進一步提高。這些問題，我們將會在以后的工作中，努力改進工作方法，逐步完善管理制度，提高使用效率。

小學德育個人工作總結2000字 篇15

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障，學校以"文化浸潤德育創(chuàng)新打造品牌"為基本理念，以"創(chuàng)建文明校園爭當陽光少年"為主題，繼續(xù)大膽創(chuàng)新，不斷探索，用心經營人文沃土，構建聯通時空，強調自律、注重體驗，聯合分校打造了具有伍家實小鮮明特色的生態(tài)德育系統(tǒng)。

一、完善德育機制，形成工作合力

德育工作是學校工作的重中之重。本年度，我校根據實際情況繼續(xù)完善《伍家實小班主任工作及班級管理考核細則》、《伍家實小星級班級評價方案》等有關德育管理制度，形成以主管德育的副校長、德育主任、少先隊大隊輔導員、年級組長、班主任為骨干的德育工作隊伍。定期舉辦家長學校，召開學生家長會，促進了家校聯系。依靠社區(qū)利用節(jié)假日開展教育活動，從而形成黨、政、工、團隊、年級組、班主任、學科教師齊抓共管，家庭、社會和學校三教結合的學生思想道德教育工作網絡，建立起促進學生身心健康成長的長效工作機制。

二、加強師資建設，提高整體水平

通過多種途徑組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德啟思錄》等規(guī)范和書籍，增強全體教師的德育意識、大局意識、服務意識，真正做到面向學生、了解學生、尊重學生，以高尚的人格感染、教育學生。從大處著眼，從小事入手，加強班主任隊伍建設。繼續(xù)做好班主任學習、培訓工作，定期召開班主任會，繼續(xù)訂閱《小學德育》《湖北教育》雜志、《現代少年報》等了解新信息，通過交流、學習、分享，不斷提高班主任的工作水平和能力。

三、狠抓常規(guī)管理，落實德育工作

習慣決定性格，性格決定命運。良好的習慣將使每一個學生終身受益。加強學生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的習慣，是學校德育工作的基石。

國旗下講話，"新學期新希望"、"爭當四好少年"、"文明生活從秩序開始"等黑板報和主題班會，深入開展安全文明教育活動。

"課間不買零食義務督導員"、"衛(wèi)生死角義務義務清掃員"等學生隊伍，培養(yǎng)在學生自主管理過程中養(yǎng)成良好的習慣。

收拾書包、路隊整理。今年有所創(chuàng)新的是增加了自選常規(guī)展示。在練兵過程中，孩子們態(tài)度極其認真，看得出來一招一式非一日之功。比賽評委和觀察員由班級管理金牌班主任老師擔任。她們不僅用敏銳的洞察力幫助一年級班主任診斷，還把他們豐富的管理經驗、智慧傳授給一年級的老師。

四、體驗科技活動，培養(yǎng)綜合素質

1、解碼泥石流探索生態(tài)路

10月12日下午，伍家崗區(qū)第十一屆青少年科技節(jié)科技實踐活動展示在青少年活動中心舉行，11個學校參與角逐，我?？萍紝嵺`活動《解碼泥石流探索生態(tài)路》一舉獲得一等獎。

宜昌多山區(qū)，在市域總面積中，山區(qū)占危害及預防的研究。

在歷時半年的活動中，通過多種形式的廣泛參與，培養(yǎng)了學生的科學探究的精神，掌握一定的科學探究方法，提高了學生的社會責任感。并獲得市、區(qū)科技實踐活動一等獎。

2、宜昌市第九屆科技節(jié)

在歷時兩個月的宜昌市第九屆科技節(jié)中，我校師生表現突出，取得了較好的成績。評比類和現場類有共計近科幻畫四驅車電子制作方案周密、活動落實、匯報有重點、資料收集全"的特點，獲得了宜昌市一等獎的好成績。并被選送參加湖北省科技創(chuàng)新大賽。

五、聯校連心，同樂同行

1、9月3日下午，伍家崗區(qū)實驗小學總校及萬壽橋分校"聯校連心同樂同行"聯誼活動啟動儀式在萬壽橋分校舉行。

在啟動儀式上，我校《三字經》、《千字文》等經典書籍捐贈給分校的同學們，誠摯的邀請他們一起在誦讀經典中快樂同行。分校聯誼班級代表也向總校聯誼班級回贈了聯誼卡片。一張張充滿創(chuàng)意和童趣的聯誼卡飽含了分校孩子們最純真的心愿。

2、9月17日下午，伍家實小604班全體學生在班主任李鴻揚老師和指揮龔曉惠老師的帶領下，來到萬壽橋分校，和分校同學連手徜徉書海，共同誦讀經典。

在萬小還是蘇軾的《水調歌頭》、范仲淹的《漁家傲》，同學們都是讀之有韻，誦之有味，贏得了分校師生們的熱烈掌聲。

六、打造書式生活，創(chuàng)建書香校園

1、班級特色讀書活動

為繼續(xù)推進"書香校園"工程，本學期我們以分班開展特色讀書活動和全校集中評比、展示相結合的形式讓師生與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養(yǎng)，在學校掀起了濃郁的讀書氛圍。各班開展的讀書活動形式多樣，精彩紛呈，有童話小報展、好書大家看、課外積累大比拼、讀后感競賽、閱讀小測試等。在全校"書香人生路"班級讀書活動展上，閱讀書目和所有過程性資料的班級讀書活動匯編吸引了大批老師學習、交流。

在活動過程中還涌現了一大批好讀書、讀好書的學生和家長，學校政教處通過班級推薦、個人申報和評委認定，評選出了16個"書香家庭"和56個"書香少年"，并邀請了240名家長參加了隆重的頒獎典禮。書香家庭代表張敏萱的爸爸和陳美伽的爸爸進行了經驗介紹，受到與會家長們的大力推崇，紛紛表示要向書香家庭學習，營造家庭讀書氛圍，和孩子一起浸潤書香，共同成長。

2、經典誦讀展示

七、學習"四好"，塑造魅力少先隊員

唱隊歌，佩戴紅領巾?；顒咏Y束后，同學們紛紛表示要好好學習，爭當"四好少年"，早日加入中國少年先鋒隊。該活動還被省少先隊隊報等多家媒體深度報道。

自我介紹、競選演講和才藝展示表達了自己的競選意愿，學校大隊輔導員唐老師、團委書記周老師、團委宣傳委員馮老師和競選宣言等內容的競選海報，更是吸引了大家的眼球。

大隊部還將新一屆大隊委成員和紅領巾廣播站成員的照片和個人簡介制作成精美的展板，在學校櫥窗內進行展示，號召全校同學學習他們，監(jiān)督他們，發(fā)現他們的閃光點，也從中找了自己的不足，在今后的學習中不斷提升自我。

3、為深入貫徹xx致少先隊建隊60周年賀信精神，落實第六次全國少代會精神，我們在全校范圍內開展了"入隊光榮爭當四好"少先隊知識競賽。"少先隊的標志是什么?少先隊隊禮表示什么?"同學們在答題過程中再次重溫少先隊歷史，了解少先隊組織，增強少先隊意識，明確成長目標，增強對黨和社會主義祖國的樸素感情。

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