一個(gè)蘋果讀后感12篇

你在寫作品時(shí)有哪些思考呢？當(dāng)我們閱讀過(guò)作者寫的作品，很多想法都在我們心中凝聚。我們需要傾注筆尖來(lái)表達(dá)自己的感想，幼兒教師教育網(wǎng)為您準(zhǔn)備了全部有關(guān)“一個(gè)蘋果讀后感”的內(nèi)容請(qǐng)閱讀。

一個(gè)蘋果讀后感 篇1

有一棵小樹(shù)做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝，樹(shù)枝上結(jié)著一個(gè)大大的蘋果，它自豪地說(shuō)：“全世界都沒(méi)有我這么大的蘋果、這么長(zhǎng)的樹(shù)枝，這個(gè)大蘋果只屬于我自己！”他把全身的養(yǎng)料都給了這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝，送給這個(gè)大蘋果，蘋果越來(lái)越大，把這片樹(shù)林都擋住了，別的蘋果樹(shù)都曬不到太陽(yáng)了。小樹(shù)不管別人，只想著自己的大蘋果。慢慢地、慢慢地，小樹(shù)的樹(shù)枝被壓彎了。有一次，天上打雷，把大蘋果震了下來(lái)，樹(shù)枝慢慢地?cái)嗔?，大蘋果摔到了地上，裂開(kāi)，碎了。小樹(shù)一下子被驚醒，幸好這是一個(gè)夢(mèng)，小樹(shù)覺(jué)得好恐怖??！過(guò)了幾天，小樹(shù)的樹(shù)上結(jié)了許多又大又紅的蘋果，小朋友們高興地圍著小樹(shù)，摘樹(shù)上的蘋果，還爬小樹(shù)玩，小樹(shù)覺(jué)得自己很幸福。

這是趙老師給我們講的一個(gè)有趣的故事，名字叫《一個(gè)長(zhǎng)上天的大蘋果》，故事里的小樹(shù)光想著自己，它想讓自己結(jié)出一個(gè)最大的大蘋果，于是，它就做了一個(gè)夢(mèng)：它把自己全身的養(yǎng)料都給了這個(gè)大蘋果，讓它長(zhǎng)得像太陽(yáng)一樣大，可是大蘋果把整個(gè)樹(shù)林都擋住了，樹(shù)葉沒(méi)有養(yǎng)料，都落到了地上，花兒也謝了，樹(shù)枝也被壓彎了。這時(shí)候，小樹(shù)突然驚醒過(guò)來(lái)，原來(lái)，長(zhǎng)出一個(gè)最大的蘋果不像它想象的那么好，還是長(zhǎng)出許多蘋果好，幸好只是一個(gè)夢(mèng)！這個(gè)故事告訴我們：自私對(duì)別人有傷害，對(duì)自己也有很大的傷害，所以，我們做什么事不能總想著自己，也要替別人想一想，只有和大家一起分享，讓大家一起快樂(lè)，才是最幸福的。

一個(gè)蘋果讀后感 篇2

做人要學(xué)會(huì)謙讓，謙讓是一種美德，但它更是一種行動(dòng)?！兑粋€(gè)蘋果》這篇文章講述了這樣一個(gè)故事：抗美援朝時(shí)期，在一個(gè)防炮洞，八位戰(zhàn)士互相謙讓，分享一個(gè)蘋果的故事。這個(gè)故事歌頌了戰(zhàn)友間互相關(guān)懷體貼的深厚情誼。

一個(gè)蘋果，在我們現(xiàn)在的生活中是再平常不過(guò)了，沒(méi)人再把蘋果視為珍品了，稀有又營(yíng)養(yǎng)豐富的熱帶水果吸引了大部分人的目光。但是那個(gè)時(shí)期，那一個(gè)蘋果對(duì)那些戰(zhàn)士們是多么的珍貴哪！要知道他們你推我讓，他們推的是生的希望，卻毫不猶豫地把死的威脅留給了自己。這是多么偉大的戰(zhàn)友情啊！

他們?yōu)槭裁床怀裕恳驗(yàn)樗麄兩砩先N純潔、高尚的品質(zhì)－－關(guān)懷，友愛(ài)，謙讓。他們每個(gè)人之間都有一份濃濃的感情－－戰(zhàn)友情。

這只是戰(zhàn)爭(zhēng)中上甘嶺戰(zhàn)役發(fā)生在坑道內(nèi)的一個(gè)小故事，在這幾位戰(zhàn)士的身上我清晰地看到千千萬(wàn)萬(wàn)名志愿戰(zhàn)士那團(tuán)結(jié)協(xié)作、忘我勇敢、先人后己的高尚品質(zhì)。

那我們應(yīng)該怎么做呢？比如同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相幫助；學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)我們要主動(dòng)伸出援助之手；生活中遇到困難時(shí)，我們也要送去溫暖；小朋友摔倒了，主動(dòng)上去扶一把，老人過(guò)馬路時(shí)，主動(dòng)攙扶一下……

讓我們的熱情溫暖整個(gè)冬天。謙讓是一種美德，我們要讓整個(gè)社會(huì)和諧起來(lái)，才能不辜負(fù)先輩們的鮮血與艱辛的付出。

一個(gè)蘋果讀后感 篇3

有一個(gè)旅行者獨(dú)自在沙漠中長(zhǎng)時(shí)穿行，一場(chǎng)突如其來(lái)的沙塵暴，把他裝干糧和水的背包卷走了，他翻遍了衣服的各個(gè)口袋，最后在褲子口袋里找出了一個(gè)泛青的蘋果。他看到了這個(gè)泛青的蘋果，仿佛看到了一絲一縷的希望，他又開(kāi)始了跋涉，24個(gè)小時(shí)的跋涉，饑餓、干渴、疲憊一起向他涌來(lái)，涌入他的身體?？伤恢痹谛睦锬睿何疫€有一個(gè)蘋果。每當(dāng)他口唇干裂時(shí)，他都會(huì)看一眼蘋果，那個(gè)泛青的蘋果給了他一種力量，使他堅(jiān)持了三天三夜，走出了沙漠。而這種力量其實(shí)是一種信念。

為什么他可以走出沙漠呢?因?yàn)樗幸环N信念，一種堅(jiān)強(qiáng)的信念支撐著。泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“有了堅(jiān)定的信念，就能活下去?！?/p>

著名的愛(ài)迪生之所以發(fā)明成功了電燈，是因?yàn)樗艽煺鄄环艞?袁隆平爺爺發(fā)明雜交水稻也經(jīng)歷了大大小小的失敗，但他沒(méi)有放棄;帕爾曼在上千萬(wàn)觀眾面前站起來(lái)，也失敗了幾次，因?yàn)樗环艞?，所以他成功?貝多芬40歲后失聰又聾了，但他從未放棄才成就了他的偉大業(yè)績(jī)，越王戰(zhàn)敗后，回國(guó)不放棄，所以打敗了吳王夫差;霍金雖然只有一根手指可以動(dòng)，但他也不放棄。

之所以他們可以成功，是因?yàn)樗麄儾环艞墶Ｎ覀円袼麄円粯?，有不放棄的精神，同時(shí)也要有信念，堅(jiān)定的信念。正所謂貝多芬說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，決不能讓命運(yùn)使我屈服?！?/p>

一個(gè)蘋果讀后感 篇4

上世紀(jì)初，充滿傳奇色彩的瑞典老人斯坦利。庫(kù)爾茨去世了，他為自己寫了這樣一句墓志銘：我還有一個(gè)蘋果。

他是一個(gè)對(duì)沙漠探險(xiǎn)情有獨(dú)鐘的瑞典醫(yī)生。年輕時(shí)，曾試圖穿越撒哈拉大沙漠。在沙漠腹地，一場(chǎng)鋪天蓋地的風(fēng)暴使他變得一無(wú)所有，向?qū)Р灰?jiàn)了，滿載著水和食物的駝群消失了，死亡的恐懼籠罩在他的周圍。

絕望的那一刻，斯坦利把手伸向自己的口袋，意外地發(fā)現(xiàn)，他還有一個(gè)蘋果。他從絕望中清醒過(guò)來(lái)，生的希望在心頭升起。

幾天后，當(dāng)?shù)氐耐林税l(fā)現(xiàn)了奄奄一息的斯坦利，昏迷不醒的他緊緊地握著那個(gè)完整卻干癟的蘋果，誰(shuí)也無(wú)法從他手中將蘋果拿走。

其實(shí)不僅是在沙漠中，生活中我們也免不了遇到這樣或那樣的困難，但我們應(yīng)該做到恒久的堅(jiān)持。

“我還有一個(gè)蘋果”，這句話把所有的堅(jiān)持都濃縮在一起。其實(shí)每個(gè)人的內(nèi)心都深藏著一個(gè)蘋果。上蒼也許會(huì)奪走你所擁有的一切，但是它卻永遠(yuǎn)也奪不走你心中的一個(gè)蘋果，只要還有一個(gè)蘋果，朋友，你就應(yīng)該放棄沮喪和詛咒，燃起希望之光。

這個(gè)故事曾經(jīng)讀過(guò)好幾遍，受到很深的啟示，現(xiàn)在轉(zhuǎn)載上來(lái)與朋友們共享，希望我的朋友不管遇到什么樣的困難，都會(huì)想起這個(gè)故事，“我還有一個(gè)蘋果”，這樣，無(wú)論多大的困難和挫折，我們都能迎刃而解喲！

一個(gè)蘋果讀后感 篇5

今天，我讀了《還有一個(gè)蘋果》這篇激勵(lì)所有失敗人的作文。講得是在沙漠中有一個(gè)旅行者遭遇了一場(chǎng)沙塵暴，裝著所有的食物和水的背包被卷得無(wú)影無(wú)蹤，他搜遍了全身，卻只有一個(gè)泛青的蘋果，他告訴自己：我還有一個(gè)蘋果，我還有一個(gè)蘋果。饑餓，干渴和疲憊使他寸步難行，當(dāng)他拿起蘋果時(shí)整個(gè)人都精神百倍，經(jīng)過(guò)三天三夜，他終于走出了沙漠，而那個(gè)蘋果卻已經(jīng)泛黃了。

讀了這篇文章我知道了，一個(gè)人只有堅(jiān)持不懈，堅(jiān)貞不屈就可以克服困難完成任務(wù)。

記得赫拉斯說(shuō)過(guò)：逆境造就人才，順境埋沒(méi)人才。諾多爾他試炸藥，好幾次都失敗了，可成功時(shí)，他克服痛苦，一蹦三尺高說(shuō)：我終于成功了！。貝多芬說(shuō)過(guò)：我要扼住命運(yùn)的咽喉，決不能讓命運(yùn)使我屈服。愛(ài)因斯坦在小學(xué)時(shí)，做了一項(xiàng)作業(yè)，制作板凳，老師說(shuō)決不可能比這更差的板凳了，愛(ài)因斯坦竟拿出了兩張更差的板凳，給老師看。愛(ài)因斯坦堅(jiān)持不懈，終于完成了作業(yè)，若當(dāng)時(shí)他沒(méi)有堅(jiān)持，也不可能成為大科學(xué)家。

記得小時(shí)我因?yàn)閷W(xué)騎自行車摔倒，就說(shuō)再也不要騎車了，可是因?yàn)榘职纸o我的鼓勵(lì)，我堅(jiān)持了下來(lái)，又開(kāi)始練習(xí)，過(guò)了兩三個(gè)星期，我最終學(xué)會(huì)了。要不是堅(jiān)持，我永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)騎車了。

我讀了《還有一個(gè)蘋果》后，才知道，做任何事都要堅(jiān)持，相信自己，不能向命運(yùn)屈服。

一個(gè)蘋果讀后感 篇6

讀了《一個(gè)蘋果》這篇課文，我被深深感動(dòng)了。

課文描寫的，是抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的一個(gè)感人故事。防炮洞里的8位志愿軍戰(zhàn)士，在極度干渴的情況下，互相謙讓，誰(shuí)也舍不得吃下唯一的蘋果。贊揚(yáng)了戰(zhàn)友間深厚的情誼。

連長(zhǎng)的嗓子煙熏火燎，需要蘋果；步話機(jī)員聲音嘶啞，需要蘋果；傷員小藍(lán)被炸斷了腿，嘴唇干得發(fā)紫，他，更需要這個(gè)蘋果?？墒?，當(dāng)這個(gè)青里透紅，散發(fā)出誘人的香味的蘋果送到他們手中，他們，卻把蘋果讓給了戰(zhàn)友。讀到這里，我真敬佩他們，敬佩他們的無(wú)私，敬佩他們的戰(zhàn)友情誼?；叵胱约?，想到這兒，我不禁有些慚愧，記得有一次，我和妹妹一起吃餅干，吃著吃著，只剩最后一塊了，妹妹來(lái)拿，我也去搶，毫不猶豫地把餅干奪過(guò)來(lái)，丟進(jìn)嘴里。當(dāng)讀到這篇文章時(shí)，我才知道自己不應(yīng)該這樣，她是妹妹，我比她大，我得讓著她……

最后，為了讓大家吃下蘋果，連長(zhǎng)不得不做起了動(dòng)員，還帶頭咬了一口。接著，步話機(jī)員小李一口，小胡一口，小張一口，這樣一個(gè)挨一個(gè)傳下去，在8個(gè)人手里傳了一圈，蘋果，居然只吃下一少半。讀到這里，我不禁聯(lián)想到前文，連長(zhǎng)不是說(shuō)：別說(shuō)一個(gè)蘋果，就是十個(gè)二十個(gè)，也能一口氣吃完嗎？可是，真正吃的時(shí)候，卻舍不得咬了……這，又是為什么呢？能解釋這個(gè)謎團(tuán)的，只有一個(gè)答案——戰(zhàn)友間深深的友誼。這種友誼多么珍貴呀！看到這，我想到了一次班里發(fā)卷子，有一張爛了，大家都不想要，這時(shí)，張楠同學(xué)走過(guò)來(lái)，用自己手里的好卷子換走了那張爛的，跑到講臺(tái)前，用膠水粘好，回到了自己的座位上……

讀《一個(gè)蘋果》，我學(xué)會(huì)了心中有他人，懂得了謙讓。（Www.ZW5000.cOM 作文5000網(wǎng)）

一個(gè)蘋果讀后感 篇7

今天，我讀了《還有一個(gè)蘋果》這篇文章，它讓我感受頗深。

這篇文章主要講了：一場(chǎng)突如其來(lái)的沙暴，讓一位獨(dú)行沙漠者迷失了方向，他的裝干糧的背包不見(jiàn)了。翻遍了所有的衣服，他只找到了一個(gè)泛青的蘋果。他拿著那個(gè)蘋果，深一腳，淺一腳地在大漠里尋找著出路。望著無(wú)邊無(wú)際的沙海，有幾次他都快支撐不下去了，可是他看一眼手中的蘋果，又覺(jué)得有了力量。頂著炎熱的太陽(yáng)，他不知摔了多少跟頭，他終于走出了大漠。

是的，在我生活中也有這樣的例子：在一次數(shù)學(xué)考試中，由于我的粗心，影響了我的成績(jī)，只考了98分，但是我不泄氣，所以下決心下一次一定比這次好，因?yàn)槲矣心芰己谩Ｔ诘诙慰荚囍?，我仔?xì)檢查，認(rèn)真讀題，終于考了一個(gè)紅艷艷的100分。

是的，在生命的旅行中，我們常常會(huì)遭遇到各種挫折和失敗，會(huì)身陷某些意想不到的困境。這時(shí)，不要輕易說(shuō)自己什么都沒(méi)有了，其實(shí)只要你的心頭有一個(gè)不熄滅的信念，就會(huì)有幫助你自己度過(guò)難關(guān)的那個(gè)事物，握緊它，就沒(méi)有穿不過(guò)的風(fēng)雨，涉不過(guò)的險(xiǎn)途。

人生如沙漠，信念就是那個(gè)蘋果。

一個(gè)蘋果讀后感 篇8

蘋果是一種很普通的水果，大家每天都可以吃到或看到，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，吃蘋果是一件再平常不過(guò)的事了，可是，你知道嗎？在抗美援朝時(shí)期的戰(zhàn)場(chǎng)上，八位志愿軍戰(zhàn)士同吃一個(gè)蘋果最后卻剩下了大半個(gè)，你知道其中的原因嗎？那就讓我們了解一下這個(gè)故事吧。

這篇課文講述了在抗美援朝時(shí)期，一個(gè)火線運(yùn)輸員撿到了一個(gè)蘋果，舍不得吃，把它讓給了其他的戰(zhàn)友，可戰(zhàn)友們傳來(lái)傳去，誰(shuí)都舍不得吃，最后還剩下大半個(gè)蘋果。

讀完這個(gè)故事，我真切地體會(huì)到人民軍隊(duì)?wèi)?zhàn)友間的深厚友誼，從火線運(yùn)輸員說(shuō)出的`謊話中，我知道這是一個(gè)善意的謊言，這個(gè)謊言就是為了把蘋果讓給戰(zhàn)友，可見(jiàn)運(yùn)輸員一心為他人的品質(zhì)多么高尚?。∮上挛摹八麧M身塵土，褲子撕了好幾道口子，腳脖子上還劃破了好幾處，血跡斑斑。顯然，一路上他是爬過(guò)來(lái)的?！蔽覀兛梢缘弥?，在戰(zhàn)區(qū)的蘋果是多么來(lái)之不易，他卻毫不猶豫地給了別人，在這樣艱難的環(huán)境下，他撿到了一個(gè)蘋果，首先想到的是自己的戰(zhàn)友，志愿軍戰(zhàn)士互相關(guān)懷、體貼的深厚友情多么令人感動(dòng)??！

在文章中，小蘭說(shuō)了一句話”“連長(zhǎng)，你幾天沒(méi)喝水了，你吃吧，吃了好指揮我們打仗?！边@簡(jiǎn)單的一句話，不僅飽含著小藍(lán)的體貼和舍己為人，更襯托出連長(zhǎng)此時(shí)的干渴。而小藍(lán)也需要補(bǔ)充水分和營(yíng)養(yǎng)??！但他發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)蘋果后，沒(méi)有一人獨(dú)享，而是讓給了戰(zhàn)友這又是何等高尚的品德！

看到這些志愿軍戰(zhàn)士，我不由得到了汶川大地震的那些戰(zhàn)士們，國(guó)難當(dāng)頭之際，他們舍棄自己的利益，為了災(zāi)區(qū)人民家園的重建，相互關(guān)愛(ài)，團(tuán)結(jié)一心，一次又一次避開(kāi)余震可能帶來(lái)的危險(xiǎn)，盡最大努力救出了壓在廢墟下的災(zāi)區(qū)人民，他們不就是八位志愿軍戰(zhàn)士身影的再現(xiàn)嗎？

讓我們銘記這些最可愛(ài)的人，他們是共和國(guó)的驕傲，人民心中的英雄。

一個(gè)蘋果讀后感 篇9

20xx-06-0416:26:24評(píng)星很不錯(cuò)的一本書,畫風(fēng)幽默詼諧，故事細(xì)節(jié)豐富，重復(fù)中又暗含著變化。每次翻頁(yè)都會(huì)有新的成員加入，畫面逐步豐富起來(lái)，直到“鬧得一塌糊涂”為止,寶寶從中學(xué)習(xí)一到十甚至“數(shù)不清”的數(shù)量概念。并且，在“腦子里全亂了”以后，故事又理順頭緒重新回到原點(diǎn)，這樣的處理如同變魔術(shù)中的把戲，讓寶寶可以在游戲中學(xué)習(xí),完全沒(méi)有死板的數(shù)字壓力,很有趣,而且還隱含加減法,真是構(gòu)思巧妙,值得購(gòu)買,就是可以考慮平裝本.精裝本太貴了點(diǎn)……

首先有一個(gè)蘋果的讀后感，來(lái)自京東網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：小妮一歲半，只會(huì)說(shuō)一二三。拿到書后就指著蘋果說(shuō)“果”。“一”。聽(tīng)了一遍就能按順序指出前三樣?xùn)|西：蘋果、蟲子、鳥(niǎo)。這本書很好，還在于它的編排。開(kāi)始故事前，呈現(xiàn)故事中的事物，可以鍛煉孩子的記憶力。故事從一個(gè)蘋果開(kāi)始，隨著數(shù)目的不斷增多，畫面場(chǎng)景也不斷增大，可以讓孩子描述，鍛煉他們的發(fā)散思維。遞增的數(shù)量關(guān)系，可以讓孩子知道什么是一一對(duì)應(yīng)，確立多與少的觀念?？傊粫嘤?，物有所值……

一個(gè)蘋果讀后感 篇10

故事里寫了一個(gè)小哥哥，他家里很窮。有一天他出門，遇見(jiàn)一顆快要枯死的小樹(shù)。小哥哥看見(jiàn)了，趕快拿了一個(gè)水壺到河邊盛水，就馬上給小樹(shù)澆水。這顆小樹(shù)苗被小哥哥救活了，幾年過(guò)去了，小樹(shù)苗結(jié)出了僅有的一個(gè)紅蘋果。因?yàn)閶寢屔×耍「绺缦胍粋€(gè)紅蘋果送給媽媽。他上山去砍柴賣，想用賺的錢給媽媽買蘋果，他砍累了，靠在蘋果樹(shù)上休息。這時(shí)，蘋果樹(shù)拼命搖晃，要讓蘋果掉下來(lái)，它想把這個(gè)唯一的蘋果送給這個(gè)小哥哥。后面可想而知，小哥哥高興地拿著這個(gè)蘋果送給了他的媽媽。

這個(gè)故事告訴我們：別人為自己付出了，自己要懂得知恩圖報(bào)。要像故事中的蘋果樹(shù)一樣，小哥哥給予了蘋果樹(shù)幫助，而蘋果樹(shù)也報(bào)答了小哥哥的救命之恩。

生活中，也有這樣的例子。母親節(jié)到了，我親手制作了一張漂亮的賀卡，上面畫著我和媽媽，上面還寫著一句祝福：“媽媽辛苦了，我愛(ài)您！”我想用這張賀卡表達(dá)我對(duì)媽媽養(yǎng)育之恩的感激之情。當(dāng)我把這張賀卡送到媽媽手里時(shí)，媽媽感動(dòng)得流下眼淚，說(shuō)我真是個(gè)乖孩子。媽媽平時(shí)辛苦地養(yǎng)育我們，給我們吃的，給我們穿的，而我們制作一張賀卡感謝她是應(yīng)該的呀！

總之，別人幫助了你，你就理所應(yīng)當(dāng)?shù)厝セ貓?bào)別人，我們要做個(gè)有感激之心的人！

一個(gè)蘋果讀后感 篇11

做人要學(xué)會(huì)謙讓，謙讓是一種美德，但它更是一種行動(dòng)。在《一個(gè)蘋果》里講述了這樣一個(gè)故事：抗美援朝時(shí)期，在一個(gè)防炮洞，八位戰(zhàn)士互相謙讓蘋果的故事。這個(gè)故事歌頌了戰(zhàn)友間相互關(guān)懷體貼的階級(jí)友情。

一個(gè)蘋果，在我們現(xiàn)在的生活中是再平常不過(guò)了，沒(méi)人再把蘋果視為珍品了。人們的目光都向稀少的熱帶水果聚去。那豐滿圓潤(rùn)的國(guó)光蘋果也在市場(chǎng)上少見(jiàn)了。但在那個(gè)時(shí)期，那一個(gè)蘋果對(duì)于那些戰(zhàn)士們是多么的珍貴??！要知道，他們你推我讓，他們推的是生的希望，卻毫不猶豫的把死的威脅留給了自己。這是多么偉大的戰(zhàn)友情?。?/p>

他們?yōu)槭裁床怀?，因?yàn)樗麄兩砩隙加腥N純潔高尚的品質(zhì)——關(guān)懷、友愛(ài)、謙讓。他們每個(gè)人之間都有一份濃濃的感情——戰(zhàn)友情。

這只是戰(zhàn)爭(zhēng)中上甘嶺戰(zhàn)役發(fā)生在坑道內(nèi)的一個(gè)小故事，在這幾名戰(zhàn)士身上我清晰的看到千千萬(wàn)萬(wàn)名志愿軍戰(zhàn)士身上那團(tuán)結(jié)協(xié)作、忘我勇敢、先人后己的高尚品質(zhì)。

那我們應(yīng)該怎樣做呢？比如，同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相幫助。學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我們要主動(dòng)伸出援助之手；生活中遇到困難時(shí)，我們也要送去溫暖。小朋友摔倒了，主動(dòng)上去扶一把，老人過(guò)馬路時(shí)，主動(dòng)攙一下，讓我們的熱情溫暖整個(gè)冬天。

謙讓是一種美德，我們要學(xué)會(huì)謙讓，我們要讓整個(gè)社會(huì)變得和諧起來(lái)，才能不辜負(fù)先輩們的鮮血與艱辛。

一個(gè)蘋果讀后感 篇12

今天我讀了《我還有一個(gè)蘋果》，它寫了一個(gè)旅者在沙漠中迷失了方向，他的背包也找不到了，翻遍所有，他只找到了一個(gè)蘋果。握著這個(gè)蘋果，他開(kāi)始尋找沙漠的出口。第一天過(guò)去了，他沒(méi)有走出來(lái)，雖然他又累又餓又有些害怕，但一看到手中的蘋果，想到自己還有一個(gè)蘋果，他又樂(lè)觀起來(lái)，充滿了信心，繼續(xù)前行了。終于在第三天，他走出了沙漠。

看完這篇文章，我想起了另外一個(gè)故事。一個(gè)心理學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他讓兩個(gè)技術(shù)一樣的人騎著自行車?yán)@過(guò)一個(gè)大坑，坑的旁邊只有一條很狹窄的小路可以通過(guò)。第一個(gè)人心里想著：那個(gè)坑好大啊，我千萬(wàn)別掉下去，千萬(wàn)別掉下去！結(jié)果他直沖著那個(gè)大坑一下掉了下去。第二個(gè)人心里想著：旁邊的路也足夠我過(guò)去的，我一定能繞過(guò)去，一定能繞過(guò)去！結(jié)果他順利地沿著小路繞過(guò)了大坑。這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的第二個(gè)人就像是那個(gè)沙漠中的旅者，他心中充滿了樂(lè)觀積極的想法，他就可以戰(zhàn)勝困難，達(dá)到成功。如果旅者像實(shí)驗(yàn)中的第一個(gè)人那樣悲觀消極，覺(jué)得自己只有一個(gè)蘋果了，沒(méi)有辦法走出沙漠，那他可能真的沒(méi)有勇氣戰(zhàn)勝饑渴和疲勞，很快會(huì)被餓死在沙漠中。

我們的學(xué)習(xí)和生活中也會(huì)遇到很多很多的困難，我們?cè)撛鯓用鎸?duì)這些困難呢？如果我們像實(shí)驗(yàn)中悲觀消極的那個(gè)人，我們會(huì)覺(jué)得這個(gè)困難好大啊，我是不行了。這樣的話，困難就永遠(yuǎn)地?fù)踉谖覀兊拿媲?，我們被打敗了。但是如果我們像沙漠中的旅者那樣，想著自己有一個(gè)能戰(zhàn)勝困難的蘋果，像實(shí)驗(yàn)中那個(gè)樂(lè)觀積極的人，想著利用狹窄的小路可以繞過(guò)大坑，那么我們會(huì)覺(jué)得這點(diǎn)困難算不了什么，我們一定能戰(zhàn)勝它！我們可以向老師或同學(xué)請(qǐng)教，最終把困難踩在腳下。

讓我們都做一個(gè)積極樂(lè)觀的人吧，充滿信心，戰(zhàn)勝困難，永遠(yuǎn)前進(jìn)！