高一日記(范文十一篇)

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高一日記 篇1

2月28日星期三陰

今天，老師讓我們回家捏雞蛋，還讓我們只能放在手掌心中捏，不能用指甲摳。我聽(tīng)了很奇怪，心想：老師為什么讓我們捏雞蛋？雞蛋一捏肯定破了呀！

我?guī)е蓡?wèn)回到家中，拿起一個(gè)小雞蛋，使出了九牛二虎之力，還不碎，我回想了一下，想到課文中的句子，“嘿嘿”地笑起來(lái)……我把雞蛋放在爸爸手中，神秘地說(shuō)：“爸爸，捏雞蛋?！卑职忠?jiàn)了，握住雞蛋，捏也不捏就得意的對(duì)我說(shuō)：你還來(lái)考我？我當(dāng)然知道捏不碎了，你以為我不知道嗎？”聽(tīng)了老爸的這一席話，我立即從云端摔到了深谷，皺了皺眉頭，說(shuō)：“唉，你都知道了，唉……”

但我想到還有媽媽沒(méi)考時(shí)，抱著一絲希望，小心翼翼地把雞蛋給媽媽?zhuān)兴?。媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“捏碎可不怪我哦！”說(shuō)著，洗凈了雙手，媽媽告訴我是因?yàn)榕码u蛋碎了就浪費(fèi)了，還拿來(lái)一個(gè)碗。一手緊握雞蛋，另一只手拿著碗，生怕蛋一不小心碎了，蛋黃和蛋清全流出來(lái)。“1”，媽媽怕真的捏碎，輕輕地捏著；“2”，媽媽見(jiàn)蛋不碎，放心的捏起來(lái)；“3”，媽媽使出吃奶的力氣用力地，使勁地，拼命的捏。只見(jiàn)她眼睛瞇成兩條線，嘴不自覺(jué)地撅了起來(lái)，眉頭皺著。我在一旁一邊笑，一邊仔細(xì)的聽(tīng)著媽媽說(shuō)什么，我等到媽媽說(shuō)實(shí)在捏不動(dòng)的時(shí)候，開(kāi)始“哈哈哈哈……”地放聲大笑起來(lái)。我好不容易讓自己靜下心來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽呀，一個(gè)人我只一個(gè)雞蛋使勁地捏，無(wú)論怎樣用力也不能把它捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗馨咽盏降膲毫鶆虻姆稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分。所以你不管怎么捏也捏不碎的呀！”媽媽聽(tīng)了，對(duì)我豎起大拇指，表?yè)P(yáng)道：“還是‘小老師’懂得多?。　?/p>

原來(lái)書(shū)上說(shuō)的都是真的，我要把這個(gè)鮮為人知的秘密告訴更多的人！?。?/p>

高一日記 篇2

我的電車(chē)歷史也算是相當(dāng)，悠久了，它陪我經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，不離不棄，總之比有些人需要可靠多了，我的電車(chē)不是買(mǎi)的，是有一次郵政局抽獎(jiǎng)送的，但是抽的總不如自己買(mǎi)的好，所以呢，電瓶不太好，所以又買(mǎi)了一個(gè)電瓶，相當(dāng)持久的，從初一到初三，一直接送我上下學(xué)，上初中時(shí)，我每周騎著它上學(xué)，下學(xué)，但是自從經(jīng)歷過(guò)那場(chǎng)車(chē)禍以后，我的電車(chē)前面的簍子犧牲了，就連車(chē)把也，歪了，但我一直在堅(jiān)強(qiáng)的使用它，湊合湊合還能用。畢竟這么多年了吧？雖然是個(gè)物件，但也有點(diǎn)感情了。

可是自從那年的冬天，他徹底完了，那是電不太夠了，我給他充電充了一晚上，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)電也沒(méi)有充進(jìn)去，其實(shí)剛開(kāi)始覺(jué)補(bǔ)的出來(lái)，到最后騎的時(shí)候發(fā)現(xiàn)電量只有一個(gè)，回來(lái)加以后又給他沖了幾次，但發(fā)覺(jué)總是不行了，其實(shí)機(jī)身還好，就是電池不行了，也一直沒(méi)有修，一直放在屋里，日久都生疏了，其實(shí)上了高中以后就沒(méi)有什么用了。

高一日記 篇3

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“有些事情一輩子只能碰上第一次，再也不會(huì)有第二次?！蔽覀兊慕坦偃缡钦f(shuō)道。恰逢年少氣盛的我們，哪怕有感悟也及不上什么程度。于這個(gè)年齡里，我們大多數(shù)人所能做的都只能是聽(tīng)取別人的意見(jiàn)與建議。

我們的教官不比我們年長(zhǎng)多少，然而經(jīng)歷的事情卻明顯比我們多出不少。每個(gè)人都有其術(shù)業(yè)專(zhuān)攻，論文化程度教官們哪怕不及我們，軍事經(jīng)歷就足以成為他們站在隊(duì)列前教導(dǎo)我們的理由了。太陽(yáng)曝曬下，我們整個(gè)隊(duì)列佇立著，伴隨著身上大汗淋漓。最開(kāi)始的大家都是脆弱的，不出幾分鐘便暈倒不少于一列的人，可是歷經(jīng)一天的訓(xùn)練之后，整個(gè)營(yíng)的成員的身體素質(zhì)都明顯好了很多，大家都努力地堅(jiān)持訓(xùn)練，不輕易言棄。

身體素質(zhì)固然重要，而我們也在不經(jīng)意間鍛煉著自己的心理素質(zhì)。面對(duì)困難時(shí)，堅(jiān)持到底。面對(duì)磨難時(shí)，迎面而上。在隊(duì)列里，我們每個(gè)人都以自己的方式努力著，與環(huán)境抗?fàn)?，與困難抗?fàn)?，與自己抗?fàn)帯?/p>

人啊，擁有無(wú)數(shù)個(gè)分分秒秒，多得讓人厭倦的分分秒秒。只是，這分分秒秒皆是特別的，皆會(huì)過(guò)去。人也擁有無(wú)數(shù)個(gè)“次”，可是每次都是不盡相同，甚至有些是稍縱即逝的。像這樣站在烈日下飽受煎熬，感悟良多之時(shí)，在人生中恐怕不多，而這次大學(xué)的軍訓(xùn)，恐怕是最后一次了。

高一日記 篇4

捉蟲(chóng)記高一英語(yǔ)日記范文帶翻譯

一天的生活不知不覺(jué)間結(jié)束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得日記很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的捉蟲(chóng)記高一英語(yǔ)日記范文帶翻譯，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

今天下午第二節(jié)課，王老師給我們半節(jié)課的時(shí)間去一樓的后花園和大榕樹(shù)旁邊捉蝸牛，我們很興奮。

In the second class this afternoon， Mr。 Wang gave us half a class time to go to the back garden on the first floor and catch snails beside the big banyan tree。 We are very excited。

科學(xué)老師說(shuō)過(guò)：“蝸牛愛(ài)吃葉子。”我們?cè)诖箝艠?shù)旁邊拿了一片葉子，然后來(lái)到草堆旁，用手撥開(kāi)草堆一看，只有空殼沒(méi)有蝸牛。我們又來(lái)到后花園里找，還是沒(méi)找到。這時(shí)候幾只螞蟻從前面爬過(guò)，我說(shuō)：“咱們捉螞蟻吧?！?/p>

The science teacher said， "snails love leaves。" We took a leaf beside the big banyan tree， and then came to the haystack。 We poked the haystack with our hands and saw that there were only empty shells and no snails。 We went to the back garden again， but we still couldn't find it。 At this time， several ants crawled across the front， and I said， "let's catch ants。"

我們又回到大榕樹(shù)下，呀，好大的`螞蟻呀！只見(jiàn)兩只大螞蟻在一起玩游戲。王若恬拿了一片樹(shù)葉放在一只螞蟻的前面，螞蟻慢吞吞地爬上樹(shù)葉，王若恬趕快把螞蟻放在盒子里，她又去捉另外一只，這時(shí)候王添成說(shuō)：“我最不喜歡螞蟻了?！苯又米约汉鹊乃乖谖浵伾砩?。螞蟻在水中使勁掙扎著，好像快要被淹死了。王若恬趕緊把螞蟻從水里撈上來(lái)，把它放進(jìn)盒子里。兩只螞蟻又開(kāi)始玩起來(lái)了。

We went back to the big banyan tree， ah， what a big ant！ Only two big ants were playing games together。 Wang ruotan took a leaf and put it in front of an ant。 The ant slowly climbed up the leaf。 Wang ruotan quickly put the ant in the box。 She went to catch another one。 At that time， Wang said， "I don't like ants any more。" Then he poured his own water on the ants。 The ants struggled in the water as if they were drowning。 Wang ruotan quickly fished the ant out of the water and put it in the box。 The two ants began to play again。

我們想起二年級(jí)時(shí)在大榕樹(shù)邊的臺(tái)階上看見(jiàn)過(guò)螞蟻洞，就去那里捉螞蟻。我們把樹(shù)葉放在螞蟻洞前，螞蟻們一出來(lái)就拐彎，一只也沒(méi)捉住。

We think of the second grade when we saw the ant hole on the steps beside the big banyan tree， so we went there to catch ants。 We put the leaves in front of the ant hole。 As soon as the ants came out， they turned around and didn't catch any of them。

這時(shí)候，鈴聲響了。我們回到教室里，林芊妤嘆了一口氣說(shuō)：“螞蟻?zhàn)兟斆髌饋?lái)了！”

At this time， the bell rang。 When we got back to the classroom， Lin Qianyu sighed and said， "the ants are getting smarter！"

多么可愛(ài)的螞蟻！多么有意思的捉蟲(chóng)游戲！

What a lovely ant！ What an interesting game of catching insects！

高一日記 篇5

那夜花開(kāi)，星光滿(mǎn)載，我卻沒(méi)有細(xì)看。如今花殘，星光依舊，我追悔莫及。風(fēng)吟細(xì)細(xì)，雨舞翩翩，紅消香斷。失去了，眷戀著，我在夢(mèng)里等待花開(kāi)。

——題記

突然開(kāi)始懷念花開(kāi)。粉色的櫻，藍(lán)色的龍膽，堇色的熏衣草，由近而遠(yuǎn)，延伸向遠(yuǎn)方天空的盡頭。我是一個(gè)孤獨(dú)行走的孩子，沿著這條細(xì)細(xì)的路，嗅著花的芬芳，傾戀在身后影子遮住的過(guò)去。頭頂是紛飛櫻花的絢爛，手邊是寧?kù)o龍膽的幽憂，身旁是淡愁熏衣草的溫柔，我像只蝴蝶，在這里迷失。亂紅飛過(guò)秋千去，任羅幕輕寒，我只覺(jué)佇倚危樓，風(fēng)吟細(xì)細(xì)。

我已經(jīng)想不起何時(shí)見(jiàn)過(guò)花開(kāi)了，只是依稀記得那片延伸向地平線的絢彩?；ㄩ_(kāi)好美！我像個(gè)朝圣的人，虔誠(chéng)地對(duì)著花兒們，閉上眼，雙手合十，滌洗著自己的靈魂。我聽(tīng)見(jiàn)花兒們?cè)谛ΓΦ媚敲撮_(kāi)心，笑聲像銀鈴一樣悅耳。

童年，是童年！那個(gè)稚嫩的我，那個(gè)在昏黃的路燈下駐足的我，那個(gè)在雨中驚艷花開(kāi)的我，等待再次回歸。

我是一個(gè)孤獨(dú)行走的孩子，忘卻了腳下細(xì)細(xì)的路，向往著花的芬芳，傾戀在身后影子遮住的過(guò)去。

細(xì)數(shù)著繩上的結(jié)，細(xì)數(shù)著每一天，時(shí)光的影子映在墻上，泛起一層淡淡的黃，是舊相片的黃，是舊書(shū)頁(yè)的黃，是鐫刻著童年的黃。時(shí)間的足印留在墻上，我的童年留在腳下的石階，不會(huì)回來(lái)。我是一只蝴蝶，在天空里迷失，安靜地飛。是誰(shuí)在風(fēng)中牽著我飛？這雙手，是那樣的溫暖。是誰(shuí)在雨中領(lǐng)著我飛？這聲音，是那樣的輕柔。是誰(shuí)，是誰(shuí)，讓我如此眷戀，不愿再飛？我是一只在時(shí)光里迷失的蝴蝶，撲扇著翅膀，帶著輕輕的仰望。忘記了春天的花，忘記了夏天的潮。我飛不過(guò)滄海，等不到桑田，聽(tīng)不見(jiàn)泉水濺濺。在時(shí)光與記憶里，我忘記了路，偏離了航標(biāo)。

高一日記 篇6

記得童年陪我度過(guò)漫漫長(zhǎng)假的“游戲”就是捕蟬。我老家村外有一片果樹(shù)林，果樹(shù)林的.北邊是一條通到別村的公路，說(shuō)是公路上面并沒(méi)有鋪柏油，是用碎石塊作路基再在上面鋪上土、沙壓實(shí)而成。因此，這樣的路面并不經(jīng)用，日子一長(zhǎng)經(jīng)過(guò)車(chē)輛的碾壓就變得坑坑洼洼，高低不平。但公路兩邊的樹(shù)木卻長(zhǎng)得高大茂盛，最靠路邊的是法桐，一到夏天老皮死去，一塊一塊地剝落像得了白癜風(fēng);法桐樹(shù)外面還有幾行排得整齊的白楊，粗細(xì)不一，有高有矮，皆枝葉繁密。這兒就是我和小伙伴們經(jīng)常流連捕蟬的地方了。

往往我們還沒(méi)靠近小樹(shù)林遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽(tīng)到蟬的合唱了，那蟬聲忽高忽低，此起彼落，但都是一個(gè)音符“知了，知了——-”。等我們一靠近大樹(shù)，知了好像發(fā)現(xiàn)了我們，立刻噤聲，但也有反應(yīng)遲鈍的，沒(méi)收住音，最后一律聽(tīng)到的是滋滋的尾音。我們捕蟬頗有，先裝作如無(wú)其事的樣子，也不往樹(shù)上看，漫不經(jīng)心地走，知了也許看到我們并沒(méi)有敵意就又放肆地歌唱起來(lái)，這時(shí)候我們知道我們的機(jī)會(huì)來(lái)了。我們撿起放在地上的捕蟬器具。說(shuō)是器具實(shí)際上很簡(jiǎn)單，一般就是找一段鐵絲，將一端握成環(huán)狀，然后將事先縫制好的一個(gè)小布口袋縫到鐵絲環(huán)上，最后將鐵絲的另一端固定到一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)竹竿上，這樣一個(gè)捕蟬的工具就制成了。

我們選準(zhǔn)了目標(biāo)以后，并不徑直走過(guò)去，那樣會(huì)驚跑了知了，而是先繞到樹(shù)的背面，捕蟬的竹竿慢慢地往上送，同時(shí)順勢(shì)身子移到樹(shù)的正面，抬頭望去一般都有好幾只知了有上有下地趴在樹(shù)干上，有的在翹著尾巴叫，有的一動(dòng)不動(dòng)。烏黑锃亮的知了附著在青白的楊樹(shù)皮上顯得一目了然，樹(shù)葉隨風(fēng)搖曳，其間不斷有陽(yáng)光漏出來(lái)。我們將網(wǎng)套一點(diǎn)一點(diǎn)接近目標(biāo)，但要注意網(wǎng)套的開(kāi)口要正對(duì)著知了逼過(guò)去，等到套口離知了只有一乍距離時(shí)再迅速罩過(guò)去，運(yùn)氣好的話這一下就有兩三個(gè)被捕住呢。套進(jìn)口袋的知了撲棱著，叫著，但無(wú)濟(jì)于事。我們手伸進(jìn)口袋摸出一只叫得最響聽(tīng)它歌唱，它一停下了，我們就用點(diǎn)力捏它，它就接著唱，覺(jué)得好玩極了。為了防止到手的知了飛了，我們通常將它的翅膀掐斷，它就“插翅難飛”了。在捕蟬的過(guò)程中往往會(huì)驚飛臨樹(shù)的知了，而且他們飛升的時(shí)候會(huì)噴出一股尾液，在樹(shù)下的我們往往被噴撒了一臉，但我們也不在意就又歡呼著追過(guò)去，換到別處捕蟬了。

高一日記 篇7

有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。

青春的我們，只有立下遠(yuǎn)大的目標(biāo)才能成為對(duì)社會(huì)有用的人才，理想是迷霧中的指航燈，理想是崎嶇路上的助跑器。有了目標(biāo)我們就應(yīng)該努力奮斗。各分愚公之愿，即可移山;共懷精衛(wèi)之心，不難填海。只要堅(jiān)定不移地奮斗就很有可能成功。如果成功，我們就要戒驕戒躁，應(yīng)用“山外青山樓外樓，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手”這一古訓(xùn)來(lái)勉勵(lì)自己。如果失敗，我們要勇敢地面對(duì)挫折，銘記“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”

青春的我們，應(yīng)充滿(mǎn)斗志與朝氣去為理想而搏擊長(zhǎng)空，應(yīng)少一些沖動(dòng)與狂妄。

讓青春的我們對(duì)父母盡孝，對(duì)友誼忠誠(chéng)，對(duì)理想孜孜以求;讓青春的我們?cè)谖磥?lái)不為曾經(jīng)的碌碌無(wú)為而悔恨，也不為過(guò)去的虛度年華而羞恥，讓歲月的年輪留下熠熠閃光的轍印;讓我們的青春像一團(tuán)燃燒的火，一輪滾燙的太陽(yáng)，為祖國(guó)，為身邊的人發(fā)出的光和熱。

高一日記 篇8

今天老師拿了一塊灰色的小磚頭走進(jìn)教室。只聽(tīng)“砰”的一聲，小磚頭穩(wěn)穩(wěn)地站在桌上，同學(xué)們看了，“啊”的叫起來(lái)，各個(gè)疑惑不解。我想：今天，老師拿磚頭過(guò)來(lái)干嗎？難道是讓我們劈磚頭？還是讓我們頂著磚頭，鍛煉平衡力？我們都七嘴八舌地討論起來(lái)了。老師這葫蘆里到底賣(mài)的什么藥呀？

老師神秘地說(shuō)道：“今天，我拿這磚頭來(lái)是讓你們來(lái)用嘴巴把它吹倒的?！薄笆裁矗看档顾?？我們看，我們應(yīng)該都吹不倒它吧！”

老師選中了我，別看我的臉大大的，其實(shí)沒(méi)啥力氣，真是兔子拉犁——力不所及。我只好慢吞吞地走上了講臺(tái)。我先兩手撐在桌子上，瞪大雙眼盯著磚頭，那磚頭回瞪著我，好似對(duì)我說(shuō)：“哼，就你那樣兒，還想吹倒我？再回家練幾十年吧！”我?guī)е鴼夂艉舻男那樘痤^猛得吸了一口氣，“呼——”那長(zhǎng)長(zhǎng)的氣流噴向磚頭，可是磚頭還是巋然不動(dòng)，毫發(fā)無(wú)損。我更氣了，吹得面耳赤紅不算，還沒(méi)面子，難道我就吹不倒這一塊小小的磚頭了嗎？我就不信這個(gè)邪了，再來(lái)一次！“呼——”可結(jié)果還是一樣，磚頭仍然紋絲不動(dòng)?！安灰踪M(fèi)力氣了，還是投降吧！”磚頭又在嘲笑我！我只好甘拜下風(fēng)、怯怯地下場(chǎng)了。

接著，第二好漢上場(chǎng)了，只見(jiàn)施俊燁自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上講臺(tái)，他先深深地吸了一口氣，鼓起兩邊的腮幫子，“呼—呼—”可是，磚塊就像長(zhǎng)在桌子上一樣，竟然動(dòng)都沒(méi)動(dòng)。幾輪下來(lái)，我們班像斗敗的公雞，都垂頭喪氣，無(wú)精打采。

就當(dāng)我們不高興時(shí)，老師走到了講臺(tái)上?！鞍?，難道就沒(méi)有法了嗎？”我們都竊竊私語(yǔ)起來(lái)。只見(jiàn)老師拿出了一本書(shū)，將書(shū)立在磚塊前面一點(diǎn)的位置，深深地吸了一口氣，對(duì)著書(shū)吹了一口氣，書(shū)漸漸地倒向了磚塊，而磚塊又被書(shū)擊中，緩緩地倒在了桌上。我們樂(lè)得叫起來(lái)，“倒了，倒了！”我們突然從陰天變成晴天，都很佩服老師。

我通過(guò)這個(gè)游戲，懂得了一個(gè)道理：雖然人們都說(shuō)“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮?！笨墒遣还庖繄F(tuán)結(jié)的力量，還要靠外力的幫忙，才能戰(zhàn)勝困難！

高一日記 篇9

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

撇開(kāi)友誼，無(wú)法談青春，因?yàn)橛颜x是點(diǎn)綴青春最美麗的花朵。青春的我們，熱情洋溢，需要手拉手度過(guò)平凡而不平淡的日子。友誼不是抽象的，它是發(fā)自肺腑的深情問(wèn)候，是一張淡雅的賀卡，是一封遠(yuǎn)方的來(lái)信，是雨中的撐起的一把傘，是充滿(mǎn)鼓勵(lì)與期待的眸子，是危難之中伸出熱情的手，是流露在一言一行中的愛(ài)……泥土的氣息與花草的清香的對(duì)話就有了山的獨(dú)特韻味，魚(yú)和水的交融才有了友情的陪伴，才有了難忘的青春。

但是，我們要“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣，”不要“與不善人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣?！?/p>

高一日記 篇10

The king of the method always ancient Egypt, the pyramid is the method old emperor's mausoleum.The method is old why want to construct pyramid?The huge pyramid sets up how of?Someone says the pyramid is what Alien builds out, fact how actually?

法老是古埃及的國(guó)王，金字塔是法老的陵墓。法老為什么要建造金字塔呢?巨大的金字塔是怎樣建成的呢?有人說(shuō)金字塔是外星人造出來(lái)的，事實(shí)究竟怎樣?

The pyramid is the emperor's mausoleum that the ancient Egyptian king builds for himself.The pyramid of Auspicious Zagreb of Egypt is praised for one of ancient seven greatest miracles in the world.At Egyptian all of the pyramids, the great majorities all are constructed in the third to the sixth dynasty in Egypt.These have for more than 4000 years, the pyramid of history mainly distributes in the grounds, such as capital city Cairo and Nile upper stream west coast giza etc Auspicious Zagreb The left side of the pyramid belongs to card man to pull a king, the right side belongs to a database man king, neighborhood connect a sphinx.main building materials is limestone, part is granite.

金字塔是古代埃及國(guó)王為自己修建的陵墓。埃及的吉札金字塔被譽(yù)為古代世界七大奇跡之一。在埃及的大小金字塔，絕大多數(shù)都建筑于埃及第三到第六王朝。這些有4000多年歷史的金字塔主要分布在首都開(kāi)羅及尼羅河上游西岸吉薩等地。吉札金字塔左邊屬于卡夫拉王，右邊屬于庫(kù)夫王，附近連著一座獅身人面像.主要建材為石灰?guī)r，部分為花崗巖。

Egypt discovers pyramid 80 totally, among them most a pyramid of grand view is set up in around 2600 B.C. of the pyramid of Auspicious Zagreb, all set up to from the artificial.How ancient Egyptian is axe piece of stone Carved Tai to engrave and carve emperor's mausoleum, the letter way of the emperor's mausoleum inner part and the layout of the Ling room just like the maze.

埃及共發(fā)現(xiàn)金字塔八十座，其中最壯觀的一座金字塔是在公元前2600年左右建成的吉札金字塔，全部都是由人工建成。古代埃及人如何把坎石塊雕薹刻及砌成陵墓，陵墓內(nèi)部的信道和陵室的布局宛如迷宮。

高一日記 篇11

一葉秋風(fēng)，滿(mǎn)地黃葉，秋的腳步已姍姍來(lái)遲。

冥冥的秋風(fēng)中，樹(shù)枝無(wú)力的搖晃著，想想那頭綠意即將逝去，該是一種怎樣的蒼涼。一片片黃葉隨風(fēng)飄落——那是一種徒勞的掙扎，就像四處漂泊的浪子，不知該歇腳何方？歸根嗎？不，最終容納它的是母親大地。我想，無(wú)論它魂歸何處，它都會(huì)演繹著那句亙古不變的箴言——“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！憋L(fēng)雨浸蝕之后，來(lái)年枝頭的新綠便是他生命的再生。

注視著秋葉，看看正值青春的我，想一想，青春是在莫名的憂傷中度過(guò)，還是該擁有一份落葉的坦然呢？

操場(chǎng)上，不知涼意的人們依舊在你追我趕，他們都在自己人生的跑道上努力奔跑著。我身子一顫：哦，我還能怠慢嗎！