大班廣告教案五篇

下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為你推薦的“大班廣告教案”，以下內(nèi)容僅供您參考最終決策仍需您自主抉擇。教案課件是每個老師工作中上課需要準備的東西，每天老師要有責任寫好每份教案課件。?良好的教學課件能幫助教師更好地展示知識點和概念。

大班廣告教案(篇1)

活動目標：

1、能初步發(fā)現(xiàn)廣告語的特點。

學編廣告語，提高分析概括的口語表達能力。

3、能夠與同伴合作共同創(chuàng)編驅(qū)蚊產(chǎn)品廣告。

4、發(fā)展幼兒的想象力。

5、培養(yǎng)幼兒對廣告的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

活動準備：

1、錄制4個與幼兒生活有關(guān)的電視廣告。

2、日常生活和游戲活動中鼓勵幼兒學說廣告。

3、驅(qū)蚊產(chǎn)品。

活動過程：

一、看錄像，感受廣告。

1、第一次觀看廣告，提問：“說說廣告中都有哪些產(chǎn)品？”“廣告中說了些什么？

2、第二次逐個觀看廣告，提問：“這些廣告告訴了我們什么？”

（教師小結(jié)：廣告要介紹出產(chǎn)品的優(yōu)點、用途。同時適時做隨機教育。）

生動、有趣、概括的特點。

二、幼兒學說自己喜歡的廣告語。

師：我們每天都會看到許多廣告，你們都記得哪些，來說說看！

鼓勵能力相對較弱的幼兒大膽學說，進一步體會廣告語簡練、概括的特點。

（共同觀看另一段廣告：“君樂寶酸奶”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告也可以唱出來。）

三、組織幼兒分組為驅(qū)蚊產(chǎn)品創(chuàng)編廣告。

1、師生共同討論驅(qū)蚊的辦法。

師：夏天到了，有一樣?xùn)|西大家一定不喜歡，對是“蚊子”，我們用什么辦法趕走蚊子呢？

（分組進行討論，并請代表發(fā)言）

2、分組選擇喜歡的驅(qū)蚊產(chǎn)品，創(chuàng)編廣告。

要求：5人為一組

討論內(nèi)容：選擇什么產(chǎn)品、用什么樣的形式表現(xiàn)（唱、說、故事表演等）、要說清楚產(chǎn)品的優(yōu)點和用途、語言要簡潔有趣。

四、組織廣告表演。

把幼兒表演的廣告用攝像機錄制下來，結(jié)束后在電視里播放。

活動反思：

本活動來源于孩子生活，孩子們對此活動產(chǎn)生濃厚的興趣，并愉快的參與其中。整個活動由易到難，從觀看學說電視廣告、了解廣告語特點，進而創(chuàng)編廣告，把幼兒零散的印象、無意的模仿進行提煉、升華，讓孩子在使用和駕御語言的過程中品嘗成功、獲得愉悅，從而激發(fā)幼兒對語言的熱愛和求知欲望，培養(yǎng)幼兒分析概括的能力。

今天孩子在學說廣告的環(huán)節(jié)表現(xiàn)的十分積極、踴躍，但在創(chuàng)編活動中表現(xiàn)的比較拘謹。這可能與創(chuàng)編前對產(chǎn)品的分析不夠透徹有關(guān)，想把這一環(huán)節(jié)做一修改：先挑選任意幾個產(chǎn)品分析廣告的編法，使孩子清楚廣告要說清產(chǎn)品的名稱、特點、用途。在每人一樣產(chǎn)品自由創(chuàng)編，可以相互交流，最后在集體面前展示。

大班廣告教案(篇2)

一、設(shè)計意圖：

在我們這個社會里，尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的商品經(jīng)濟，廣告是一種很有用的宣傳方法和手段，設(shè)計這節(jié)人文科技課讓小朋友學著看懂別人的廣告宣傳，也要讓孩子們學著自己去宣傳。

二、活動目標：

1、通過讓幼兒創(chuàng)編和學說電視廣告語，使幼兒了解關(guān)于廣告的小常識（如用處功能性）并培養(yǎng)和發(fā)展幼兒語言表達能力。

2、引導(dǎo)幼兒用簡練的語言和豐富多彩的畫面表達自己的愿望。

三、活動準備：

1、自制電視模型及電視屏幕，彩裝、彩紙等。

2、準備一封阿中央電視臺大風車欄目組金龜子姐姐的來信。

3、活動前引導(dǎo)幼兒觀察、回憶、發(fā)現(xiàn)哪些地方有廣告及了解一些廣告語。

四、活動過程：

1、故作神秘地拿出一封信，信的內(nèi)容如下：

北京市中科院部幼兒園大三班的小朋友：

你們好！我是中央電視臺大風車欄目的金龜子姐姐。最近金龜子姐姐遇到一個難題，想請你們幫忙，這個難題就是大風車的廣告，為了讓更多的小朋友認識大風車，喜歡大風車，我們想為大風車欄目設(shè)計一個廣告，聽說你們大三班的小朋友很聰明，那請你們幫幫我，好嗎？謝謝你們，再見！

金龜子姐姐

20xx年1月

2、談話：

(1)師：你們見過廣告嗎？在哪些地方見過？師：你們喜歡這些廣告嗎？幼兒回答。

(2)出示電視機模型，請小朋友看幾個廣告。（這幾個廣告是鼓勵設(shè)計的，有畫面有語言）

師：這幾個廣告都告訴我們產(chǎn)品的什么（啟發(fā)幼兒說出產(chǎn)品的名稱，用處，功能等）

師：廣告的用處可真好。我們看了廣告，就知道了產(chǎn)品的名稱，用處、功能。

(3)師：小朋友們，你們在日常生活中，還聽到了哪些廣告用語？（啟發(fā)幼兒說出他們聽到看到的廣告語）

師總結(jié)：對，廣告里的話不僅簡短，順口，還能把產(chǎn)品的名字，特點，用途等告訴我們，但是廣告并不是只可以宣傳產(chǎn)品，還可以宣傳別的，比如小朋友喜歡的大風車欄目也可以用廣告來宣傳的。

3、以幫助金龜子姐姐的聯(lián)式，請幼兒自己繪畫、創(chuàng)編電視廣告

(1)師：今天請小朋友幫金龜子姐姐，自己創(chuàng)編一個廣告，讓別的小朋友也了解大風車，喜歡大風車。下面就把你們想要，告訴他們的畫出來吧。

讓幼兒選擇感興趣內(nèi)容設(shè)計劃面，鼓勵他們用多種繪畫，技巧，教師在一邊輔導(dǎo)。

(2)讓幼兒自己評比選出1－2種廣告，給中央電視臺組金龜子姐姐回信，并把廣告寄出。

大班廣告教案(篇3)

活動背景：

生活中充滿了各種廣告，深深地吸引著孩子，影響著孩子。

在大班主題活動我們的城市中將做廣告作為一次集體活動，對幼兒的語言發(fā)展有很好的推進作用。

在大班孩子臨近畢業(yè)之時，運用做廣告這一形式來為自己的畢業(yè)典禮做宣傳，使廣告活動更具體、更有趣而有意義。

活動要求：

1．了解廣告的多種形式及用途。

2．嘗試為畢業(yè)典禮做廣告，體驗做廣告的樂趣。

活動準備：

1．《成長快樂》的多種廣告形式。

2．：關(guān)于畢業(yè)典禮活動涉及的字、校名、地址、時間等。

3．記號筆。

4．音樂《歡樂頌》，廣告衫、廣告紙、名片、海報、橫幅等材料。

活動過程：

一、經(jīng)驗再現(xiàn)。

（一）這兩天我們在很多地方都找到了廣告，請你們介紹一下自己帶來的各種各樣的廣告，說說你找的是什么廣告？你是在哪里找到的？

活動中：

孩子們聽到提問后，便忍不住爭先恐后地向大家介紹自己的廣告，這時可以滿足一下他們的需求，讓他們自由交流一會兒。

師：你帶來了什么廣告？

幼1：我是在馬路上走的時候，人家發(fā)給我媽媽的做美容的宣傳單子。

師：哦，說得真好，是在馬路上走的時候拿到的。

幼2：我說的是減肥廣告。

追問：在哪里看到的？

幼：是在電視上看到的廣告。

幼3：老師，我有一個廣告，請大家猜一下是什么廣告？

老師用鼓勵的眼光邀請孩子，孩子說廣告詞

這里我用了三種形式讓幼兒介紹自己帶來的廣告：1．直接介紹。2．說廣告詞讓大家猜。3．表演。

老師小結(jié)：哦你們帶來的廣告真有趣。剛才我聽到介紹了一種產(chǎn)品的廣告，我這里也找到了很多關(guān)于這個產(chǎn)品的廣告，想看看嗎？

（二）幼兒看老師準備的這種產(chǎn)品的各種廣告。

這里讓孩子了解一個產(chǎn)品可以有各種廣告形式。

活動中：

孩子們雖然收集到了各種廣告，但對老師展示的一種產(chǎn)品的多種廣告形式表現(xiàn)出濃厚的興趣，紛紛發(fā)出哇的驚嘆聲，并被深深地吸引了。（有扇子、筆、哨子、廣告單的形式）

1．你們還在哪里見過這樣多種形式的廣告？

2．一種產(chǎn)品為什么要做那么多的廣告？

小結(jié)：一個廣告可以有很多種的表現(xiàn)方法。有靜止的廣告、移動的廣告，有圖文的廣告、音像的廣告。（順便解釋：什么Ⅱq圖文？什么叫音像？）這些廣告都是為了引起大家的注意，讓大家關(guān)注廣告上的物品或者事情。

一、請幼兒做廣告。

（一）設(shè)置接電話場景，引出活動內(nèi)容為自己的畢業(yè)典禮做廣告。

活動中：

師：喂！你好，這里是幼兒園。（停頓一會）是呀，我們大班是有一個畢業(yè)典禮o（停頓一會）什么時候？在哪里？（請幼兒一起說）

師：剛才有人來電話詢問關(guān)于畢業(yè)典禮的事情，他們不知道時間和地點，也不知道有什么內(nèi)容，怎樣讓大家都知道呢？

幼：那么我們也來做個廣告吧。

追問：你們打算怎么為這次畢業(yè)典禮做廣告？

（二）請幼兒為自己的畢業(yè)典禮做廣告。

可以找好朋友一起商量，看看誰的廣告最清楚、最吸引人，等會兒我們來個廣告比賽。

活動中：

大班后階段，孩子們的合作能力已經(jīng)相當好，所以很快就組成了幾個小組，自己選擇材料開始活動。

有些小組先完成了，可以讓孩子們想想怎樣展示自己的廣告，為后面的活動作準備，同時也讓先完成的孩子有事可做。

三、成果展示：幼兒表演自己的廣告。

（一）廣告表演。

請客人老師做評委，如果客人老師覺得你們的廣告做得好就舉五角星牌，如果覺得這個廣告看不懂或不太好就不舉牌?？纯茨膫€廣告得到的五角星最多。（WWw.djz525.com 勵志的句子）

活動中：

孩子們的廣告表演從廣告詞封廣告展示，以及與同伴的合作很好地表現(xiàn)了出來，十分有趣，讓我們看到了不同孩子的不同發(fā)展水平以及個別孩子，在其中發(fā)揮的領(lǐng)導(dǎo)才能。

小結(jié)：你們做的廣告可真棒，每一個都很有創(chuàng)意。

（二）宣傳大家的廣告。

提問：我們的廣告怎樣才能讓其他人看到呢？

小結(jié)：我們把這些廣告裝飾一下，然后貼出去，讓更多的人知道我們的畢業(yè)典禮，歡迎他們來參加我們的畢業(yè)典禮，來看我們精彩的表演。

反思與建議：

1．區(qū)角活動可設(shè)計小扇子、宣傳單，讓孩子們繼續(xù)為自己的畢業(yè)典禮做廣告。

2．舉行一個廣告表演比賽，進_二步發(fā)展孩子們的合作、語言及表演能力。

大班廣告教案(篇4)

【設(shè)計意圖】

在信息社會的今天，廣告在我們的生活中無處不在，孩子們被廣告包圍著。平時我們能聽到孩子們嘴里冒出各種各樣的廣告詞，可見廣告已滲入到孩子們的生活中。廣告的形式多種多樣，讓我們一起來了解廣告，讓好的廣告在孩子們的創(chuàng)意中表現(xiàn)得更加絢麗多彩。

【活動目標】

1．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告在生活中的作用，了解廣告的特點。

2．引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編廣告詞，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和創(chuàng)造性。

3．鼓勵幼兒與同伴協(xié)作，培養(yǎng)幼兒的合作意識，并提高其口語表達能力。

【活動準備】

1．錄制幾段幼兒熟悉的電視廣告片段；不同形式的廣告圖片(公共汽車上的廣告牌、霓虹燈廣告等)。

2．為幼兒提供相關(guān)的廣告表演材料。

【活動過程】

一、播放錄像

1．教師提問：你們在廣告里發(fā)現(xiàn)了什么？廣告有什么作用？

幼兒分組討論，教師注意收集他們的討論要點。

2．教師小結(jié)：廣告能向人們傳遞信息，推介各種產(chǎn)品，讓人們及時了解產(chǎn)品的最新動態(tài)，知道產(chǎn)品的特點、性能。

二、了解廣告

1．請幼兒模仿表演自己熟悉的廣告。

2．師：你們表演的廣告可精彩啦，請說說你們都在為什么商品做廣告，在廣告里你們都說了些什么？(讓幼兒了解廣告的種類、內(nèi)容。)

3．啟發(fā)幼兒想一想自己周圍的環(huán)境。教師：除了電視廣告，你還見過哪些廣告？

教師引導(dǎo)幼兒了解各種不同的廣告。

4．教師小結(jié)：

(1)種類：廣告的種類可多了，有食品廣告、電器廣告、日用品廣告廣告可以介紹各種不同的產(chǎn)品。

(2)內(nèi)容：廣告里必須有產(chǎn)品的名稱、特性等。

(3)表現(xiàn)形式：除了電視廣告，還有報紙廣告、傳單廣告、車身廣告、霓虹燈廣告等。

三、編演廣告

1．幼兒選擇教師提供的各種材料，自由組合，進行創(chuàng)編表演。

2．教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒創(chuàng)編廣告詞，鼓勵幼兒夸張、有趣、大膽地進行表演。

四、廣告創(chuàng)意大比拼

鼓勵幼兒大膽參與廣告表演，體驗創(chuàng)編的樂趣，感受豐富多彩的廣告創(chuàng)意。

【設(shè)計評析】

孩子們對自己所熟悉的事物最感興趣，他們善于觀察、模仿，在編演廣告的過程中，他們進一步感受、表現(xiàn)廣告的無限創(chuàng)意，他們的童真、童趣在創(chuàng)編中得到了充分的體現(xiàn)，他們的主動性、參與性也得到了一定的增強?；顒釉谂囵B(yǎng)幼兒社會性發(fā)展的同時，還豐富了他們的想像力。他們思維的靈活性和創(chuàng)造性也進一步提高，口語表達也得到了鍛煉。

大班廣告教案(篇5)

設(shè)計意圖：

在信息飛速發(fā)展的今天，孩子們整天都會接觸來自外界的各種信息，特別在現(xiàn)在豐富的廣告世界中，人們都會借助廣告宣傳自己的商品，一些新鮮有趣的幽默廣告，寓意深刻的公益廣告，生動活潑的產(chǎn)品廣告都占滿了我們的生活空間，如何讓幼兒真正理解廣告在社會中的作用，提高幼兒的模仿力和創(chuàng)造意識，教育幼兒不能亂貼廣告，結(jié)合教綱精神，我認為要讓幼兒成為活動的主導(dǎo)者，就必須從幼兒的興趣入手，將幼兒的已有經(jīng)驗和原有經(jīng)驗結(jié)合起來，幼兒才能大膽的表現(xiàn)。

活動目標：

1、了解廣告的用處，知道廣告給人們生活帶來很大的方便。

2、嘗試與同伴合伙設(shè)計一個公益廣告。

3、大膽嘗試參與討論，敢于表達自己的想法。

活動準備：

1、各種廣告宣傳單，廣告視頻。

2、情景劇。

活動過程：

1、設(shè)置廣告情境，激發(fā)幼兒學習的興趣。

（1）、故事：在一個美麗的大森林里，住著許多活潑可愛的小動物，聽說小猴和小豬的商店開業(yè)了，大家都想到商店購買一些商品，你們瞧……

小猴：進門看一看，瞧一瞧，禮品多多，文具類用品一律半價銷售。

小豬：站在商品前。

（2）、師問：你們愿意到誰的商店去呢？為什么？

2、引導(dǎo)幼兒了解廣告，知道廣告給我們生活帶來方便。

（1）、剛才小猴賣東西時的吆喝，其實就是廣告。它通過廣告來宣傳它的商品，讓更多的人了解它的商品信息。

師：你們平時見到過什么樣的廣告？（食品廣告、服裝廣告、汽車廣告、招生廣告、美容美發(fā)廣告、藥品廣告）。

（2）、出示課件各種各樣的廣告。

(3)、幼兒交流：你在哪里見過廣告？

（大街上、車站、商場、報紙、電視上都有廣告。）

巨型廣告

電視廣告

流動廣告

小廣告

傳單廣告

3、播放課件《廣告》，了解公益廣告和商業(yè)廣告。

公益廣告：不是為了賣商品，而是為了弘揚正氣，引導(dǎo)我們應(yīng)該怎樣做，有時也是讓所有人去關(guān)心、幫助有困難的人和動物。

商業(yè)廣告：介紹商品，讓更多的人去了解商品，買商品。

討論：

廣告的特點：優(yōu)點：

缺點：亂涂亂貼，隨地亂扔，污染環(huán)境，假廣告賣假貨。

4、鼓勵幼兒學說一句廣告詞。

5、觀看公益廣告，嘗試設(shè)計一則公益廣告。

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