幼兒園健康教育總結(jié)4篇

作為實施集體教育的幼兒園是進行健康教育的有利場所。社會心理學家勒溫(K.Lewin)認為：不同的群體回對個體產(chǎn)生不同的影響，個體與群體之間常處于平衡狀態(tài)，這種平衡如被破壞，會引起個體的緊張，這種緊張刺激會促使個體通過努力與群體取得新的平衡。

因此，我們在年初就商討制定了周詳?shù)?計劃，旨在通過幼兒健康教育幫助幼兒提高對健康的認識水平，改善幼兒對個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生的態(tài)度，是幼兒形成自己也有責任保持健康的初步意識，養(yǎng)成良好的生活習慣，同時根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動的規(guī)律，以身體聯(lián)系為手段，充分利用空氣、陽光、水等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強幼兒體質(zhì)，促進其身心全面和諧的發(fā)展。

每學年全園要制定一份總的健康教育計劃，各班再針對幼兒的具體情況，年初制定學期計劃、養(yǎng)成計劃，并有條不穩(wěn)地落實到月計劃、周計劃、日工作計劃表中。為了體現(xiàn)我們計劃的周詳性，各班可根據(jù)季節(jié)、疫情的變化，隨時調(diào)整。做到計劃在心中，皆以健康為本。

二、責任落實到人

幼兒園的健康工作可以說事無巨細，為了更好地執(zhí)行計劃，達到預期效果，必須責任到人。幼兒健康教育分成幼兒身體保健與身體鍛煉兩大部分。身體保健除了安排合適的保健人員，還專門成立了伙委會，全面保障幼兒的營養(yǎng)攝取，最大限度地促進幼兒身體的生長發(fā)育，為孩子們的成長補充足夠的營養(yǎng)。

在幼兒健康教育過程中，除了合理衛(wèi)生的膳食條件，還必須要豐富幼兒的健康知識，改善幼兒對增進健康的態(tài)度，教給幼兒出金健康的方法，訓練幼兒保持健康的行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和體育鍛煉的習慣，而這些必須依仗于教師的知識素質(zhì)和傳授知識的態(tài)度。我園不因為孩子們提供了良好的發(fā)展空間，同時注重提高教師的教育教學理論，鼓勵全體教師參加大專進修，定期開展園本培訓。

三、勤抓勤管，持之以恒

幼兒健康教育在幼兒園涉及的范圍較廣，有時教師雖然三番五次地說教，但幼兒由于其他原因還是不能很好地執(zhí)行。若針對不同幼兒的個別問題逐一進行集體教育，未免浪費時間，故必須教師在進行集體健康行為指導的同時對幼兒進行有的放矢的健康行為的個別指導。

如對某個常常尿濕褲子的孩子多謝關(guān)心和愛護，多提醒他及時入廁：對喜歡用衣袖擦鼻涕的或者強調(diào)要用手帕等等。因此，幼兒健康教育要勤抓勤管，持之以恒。

四、家園共育

幼兒健康教育的內(nèi)容與家庭教育的內(nèi)容密切相關(guān)，幼兒園中有個人與公共衛(wèi)生問題、飲食問題、安全問題，這些問題在家庭中同樣存在。因此，我園積極通過家長學校定期地向家長宣講健康常識，并通過各班班主任與家長的口頭與書面交流、家長園地等多種形式與家長取得一致。所以我園的健康教育已取得了較好的發(fā)展，以后我們會在今后的各種中，汲取教訓，不斷進步。

幼兒園健康教育總結(jié)篇4

幼兒園十分重視衛(wèi)生與健康的教育工作，通過課堂教學、日常監(jiān)督、衛(wèi)生清潔勞動、戶外活動鍛煉等，將各項工作落到實處，增強衛(wèi)生健康知識，培養(yǎng)良好衛(wèi)生行為習慣，提高環(huán)保意識和社會實踐能力。衛(wèi)生與健康教學工作是幼兒園教學工作的有機組成部分，它關(guān)系到整個民族未來的振興與發(fā)展，是素質(zhì)教育的內(nèi)容之一?，F(xiàn)將本學年衛(wèi)生健康工作總結(jié)如下：

一、成立幼兒園健康教育領(lǐng)導小組：

領(lǐng)導小組對幼兒園的健康教育活動進行監(jiān)督和指導。同時加強領(lǐng)導干部健康意識，不定期開展健康知識咨詢活動，組織學習常見病、流行病的預防措施，指導防患。

二、將衛(wèi)生健康教育落到實處。

一是保證授課時間，將衛(wèi)生健康教育安排進課程表，確保每周上課一次;二是保證有授課人員，幼兒園分三個班(大班、中班、小班)落實衛(wèi)生健康教育，三是保證有內(nèi)容，幼兒園班主任自編教案一份，全園共享資源;教師根據(jù)孩子年齡特點，在課堂中隨時滲透。

三、創(chuàng)設(shè)濃郁的衛(wèi)生健康教育環(huán)境

利用家長會、家園交流材料、發(fā)放宣傳品等多種形式，專設(shè)“健康教育園地”，根據(jù)季節(jié)更換，圖文并茂，生動形象的提醒師生注意身體變化，防患流行病的傳播，介紹防疾病常識，及時控制流行病的傳播，幫助患者早日康復。同時加強對幼兒的心理健康教育，關(guān)注幼兒的成長引起的生理心理的變化，及時對孩子進行思想教育和身體檢查。

四、在常規(guī)工作中落實衛(wèi)生健康教育

任科教師與衛(wèi)生保健老師做到了密切配合，一方面能教育學生經(jīng)常參加體育活動，每天堅持上好戶外活動和八個一活動;另一方面加強保健指導，不斷增加孩子的體制健康。要求班主任每周一堅持個人衛(wèi)生檢查，使大多數(shù)孩子做到頭發(fā)指甲整潔，面、耳、頸干凈，衣服鞋帽干凈整齊。幼兒園也能配合上級部門做好每年的孩子體驗工作。

其他任課教師在上課時也注意到了孩子的日常行為習慣的養(yǎng)成教育，如“寫字姿勢”、看書的正確姿勢”及正?；顒拥?。使我們的孩子真正了解了健康的含義，提早走進健康生活、學習的行列。

五、堅持搞好室內(nèi)外衛(wèi)生

1、根據(jù)幼兒園的實際情況，經(jīng)常提出衛(wèi)生要求，執(zhí)行制度規(guī)定教室內(nèi)外衛(wèi)生每日三打掃，每周五下午進行全園打掃除，由領(lǐng)導，值周老師，進行檢查評比總結(jié)，表揚先進，給孩子一個良好的學習活動環(huán)境。

2、定期在廁所等處進行消毒殺菌工作，并嚴格做好登記工作。

幼兒園健康教育總結(jié)篇5

學期已接近尾聲，我園的衛(wèi)生保健工作在市衛(wèi)生部門的正確指導下，在市教育局的關(guān)心和支持下，在園領(lǐng)導全體教職工的大力支持配合，團結(jié)一致積極工作，使我園的衛(wèi)生保健工作有了很大進步。為了以后能更好地提高保健工作質(zhì)量，現(xiàn)將本學期工作作一簡單的總結(jié)：

一、堅持保教并重

在我園領(lǐng)導的重視下，開學初我園的衛(wèi)生保健工作就納入了新的軌道，切實地把衛(wèi)生保健工作滲透到一日保教活動中去，使我園的衛(wèi)生保健工作得以正常開展，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個安全、舒適、衛(wèi)生的生活、學習、游戲的環(huán)境，針對期初的衛(wèi)生保健計劃，我園扎扎實實真正做到保教并重,以"保"為籠頭開展了一系列的工作，在一日活動環(huán)節(jié)中十分注重幼兒的體育鍛煉，結(jié)合季節(jié)特點開展多種形式的體育活動，各班根據(jù)幼兒年齡特點每天堅持開展兩小時的體育、游戲活動。

每次進餐前都要進行適當?shù)幕顒?，特別是午餐后教師帶領(lǐng)幼兒進行20分鐘左右的散步。午睡時教師堅持巡視，及時觀察幼兒有無身體不適，并給幼兒蓋好被子，照顧好幼兒午睡。午睡后教師保育員幫助幼兒穿好衣服，梳好辮子，每天堅持做到讓幼兒干干凈凈，整整齊齊，高高興興回家。

二、嚴格做好晨檢工作

二看、三問、四查"來進行;并杜絕危險品的帶入，及時向家長了解幼兒在家的健康情況，同時作為保健老師的我能指導保育員做好傳染病的防治工作，發(fā)現(xiàn)異?；騻魅静∽龅郊皶r隔離與治療，并根據(jù)幼兒的情況發(fā)放紅、黃牌標志，控制了傳染病病菌的傳播，把好了安全的第一關(guān)卡。

協(xié)助班級共同做好生病幼兒的全日觀察記錄、發(fā)現(xiàn)問題及時匯報及時處理，堅持晨檢與全日觀察相結(jié)合，并做到有記錄、有分析、有措施。

防疫工作，并認真組織幼兒體檢(體檢率達快樂地成長。

三、加強衛(wèi)生消毒工作

消毒應(yīng)該是幼兒園日常工作中的一部分，制定消毒記錄是非常必要的。我們?nèi)w教職工利用業(yè)務(wù)學習時間學習了《××市托兒所，幼兒園衛(wèi)生保健管理方法實施細則》。在學習中保育員和老師們深刻地認識到：加強衛(wèi)生保健管理，提高保育質(zhì)量是幼教工作的首要任務(wù)。

因此我們堅持衛(wèi)生消毒以及隔離制度，對于毛巾、茶杯、玩具、被褥、圖書、空氣等進行嚴格消毒，做到一人二巾一杯制，堅持幼兒餐具每日進行消毒，每次用餐前用消毒水擦洗桌面，為減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每天一早打開門窗，以保證空氣清新潔凈，并定期進行空氣消毒，每周紫外線消毒被褥每周曬一次、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次，環(huán)境衛(wèi)生做到一周一大掃，早晚各小掃或拖抹一次;便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等。

我園還建立了一整套衛(wèi)生消毒制度，并嚴格對照制度做好各種消毒工作，做到：餐具餐餐消毒，玩具積木、各種物品定期消毒，責任到人，責任到班，從而大大提高了我園衛(wèi)生消毒工作質(zhì)量，預防和控制了傳染病的發(fā)生，使我園幼兒健康活潑地成長。

另外，在衛(wèi)生消毒方面，各班的保育員和營養(yǎng)員對照衛(wèi)生保健消毒制度，嚴格按順序規(guī)范操作，定期對保育員、營養(yǎng)員進行業(yè)務(wù)培訓;定期與不定期的對保育員和營養(yǎng)員工作進行抽查，做到與月考核掛鉤，使每位保育員、營養(yǎng)員都能規(guī)范操作。

消毒和減少疾病有著密切的關(guān)系。由于我園重視了消毒工作，幼兒的出勤率一直很高，有效地保證了幼兒少生病或不生病。多年的工作經(jīng)驗告訴我們：消毒是幼兒健康的最好保護傘。

四、均衡合理安排幼兒膳食

我園本著衛(wèi)生、安全、富有營養(yǎng)利于消化的總要求，每周認真為幼兒制定帶量食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。對一些別的幼兒園的好食譜，積極采納。采購中，我們抱著對孩子極端負責的態(tài)度，采購食品的質(zhì)量與供應(yīng)商簽訂安全責任書，強調(diào)提供的菜必須新鮮、無毒，嚴把食品的驗收關(guān)。為了提高伙食質(zhì)量，我們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫，組織廚房人員學習嘗試新菜肴、新點心的制作，保證幼兒吃飽吃好，讓家長放心。一直以來，我園從未發(fā)生過一起食物中毒現(xiàn)象。

每月我還及時認真做出營養(yǎng)分析，通過營養(yǎng)分析及結(jié)合召開膳委會，討論改進措施，廣泛聽取教師、廚房人員、家長的意見和建議，適當調(diào)整幼兒食譜，保證幼兒各類營養(yǎng)素攝取更加均衡合理。同時我們還將每周食譜向家長公布，讓家長了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。幼兒伙食帳專人負責，與教師伙食嚴格分開，每月向家長公布幼兒的伙食盈虧情況，自覺讓家長監(jiān)督。

另外，我們還進一步做好餐前餐后的管理工作，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣：進餐前，我們的老師會結(jié)合當天菜肴進行營養(yǎng)小知識的教育，減少幼兒偏食的產(chǎn)生;進餐時，要求幼兒保持安靜，有一定次序，小腿放在桌子的下面等等;進餐后，要求寶寶能進行自己桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放;并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦嘴等的好習慣。

五、加強幼兒安全工作

在幼兒園一日生活中，我們在做好各種衛(wèi)生保健工作的同時，我園十分重視安全教育，建立了相應(yīng)的安全制度，保教人員通過各種途徑對幼兒進行安全衛(wèi)生教育，增強幼兒的安全意識。為了扎實有效地抓好安全工作，我園成立了安全工作領(lǐng)導小組，每周進行安全檢查，若發(fā)現(xiàn)問題及時向領(lǐng)導匯報，并做妥善處理，記錄在冊，杜絕了各種不安全因素。室內(nèi)外環(huán)境及大型玩具定期進行維修保養(yǎng)，確保安全;各班的消毒藥品有專人保管，存放安全，標志醒目等。本學期無一例安全事故發(fā)生。

六、加強家園聯(lián)系

為了讓家長積極配合學校做好衛(wèi)生保健及安全工作，我園通過告家長書、家訪、講座、活動觀摩、問卷調(diào)查等形式開展一系列的家長活動，加強家園合作，使家長掌握科學的育兒知識及常用衛(wèi)生保健知識，并曉之以理，動之以情，讓每位家長懂得幼兒衛(wèi)生保健工作的重要性，從而能積極配合幼兒園做好衛(wèi)生保健工作。

回顧這一學期的保健工作，全園教職工也付出了艱辛的勞動，工作得到了家長的肯定與贊揚。當然我們會一如既往地開展好幼兒的保育工作。我們堅信沒有最好，只有更好!

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幼兒園健康教育年終總結(jié)

年終總結(jié)可以回顧整個教育過程中取得的成績和進展，總結(jié)各種健康教育活動的開展情況，從中總結(jié)出可行的經(jīng)驗和行之有效的做法，同時也能發(fā)現(xiàn)存在的不足和問題，從而提出改進措施和解決辦法。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園健康教育年終總結(jié)”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園健康教育年終總結(jié)(篇1)

隨著社會經(jīng)濟的進步和人們對健康意識的提高，幼兒園健康教育也變得越來越重要。本年度，我們幼兒園也在健康教育方面做了大量的工作，給幼兒提供了全方位的健康知識教育，讓他們在快樂中學會健康。

一、活動設(shè)計

針對幼兒園各個年齡段的特點，我們設(shè)計了一系列有趣的健康教育活動。例如，我們開展了冬季健康食譜大賽活動，鼓勵幼兒和家長一起參與制作和分享健康食譜。通過這樣的活動，幼兒不僅學到了正確的飲食觀念，還增進了家長和孩子之間的互動和溝通。

二、專題講座

我們邀請了專業(yè)的醫(yī)生和營養(yǎng)師來幼兒園進行健康講座，內(nèi)容涵蓋了飲食、運動、衛(wèi)生等方面的知識。通過相關(guān)知識的普及，幼兒不僅學到了正確的生活習慣，還提高了對健康的認識和關(guān)注。

三、游戲教育

通過游戲的形式來進行健康教育也是我們的一大亮點。我們設(shè)計了一些健康主題的游戲，如“健康老師”、“果蔬大作戰(zhàn)”等，讓幼兒在游戲中學習健康知識，培養(yǎng)健康習慣。這些游戲不僅寓教于樂，還提高了幼兒的動手能力和團隊合作意識。

四、親子活動

通過親子活動的方式，我們培養(yǎng)了幼兒的健康生活習慣。比如，我們組織了一次戶外運動日活動，父母和孩子一起參加跑步、踢球、騎自行車等運動項目，增進了親子關(guān)系的同時，促進了整個家庭的健康意識。

五、定期檢查

我們定期進行幼兒的身體健康檢查，對每個孩子的身高、體重和視力進行測量，并建立了健康檔案，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

六、健康環(huán)境

為了給孩子們創(chuàng)造一個健康的環(huán)境，我們加強了幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生管理，定期進行消毒清潔，并注重室內(nèi)通風和采光。此外，我們還增添了一些綠色植物，使空氣更加清新。

七、開展社區(qū)健康活動

我們積極參與社區(qū)的健康宣傳活動，組織幼兒參觀醫(yī)院、消防站、超市等，讓他們對健康有更全面的了解。

通過一年的努力，我們的幼兒健康教育工作取得了顯著成效。孩子們的健康意識得到了明顯提升，飲食結(jié)構(gòu)更加合理，生活習慣也更加健康。同時，家長們也更加重視孩子的健康問題，與幼兒園密切合作，共同促進孩子的健康成長。

回顧一年的工作，我們深感幸福與滿足，同時也看到了許多可以改進和完善的地方。新的一年，我們將繼續(xù)加強對幼兒的健康教育，提高家長的參與度，推動幼兒園健康教育工作向更高水平邁進。相信在全體師生和家長的努力下，我們的幼兒們一定會越來越健康、快樂地成長！

幼兒園健康教育年終總結(jié)(篇2)

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間又到了年末。在這一年的時間里，我們幼兒園的健康教育工作取得了不小的成績。通過各種形式的健康教育活動，我們向幼兒灌輸了正確的健康觀念，培養(yǎng)了良好的生活習慣，增強了他們的身心健康。以下是我們幼兒園健康教育年終總結(jié)：

一、多元化的教育活動

在過去的一年里，我們組織了豐富多彩的健康教育活動。通過晨間體育操、戶外活動、游戲等形式，讓孩子們在快樂的氛圍中學習健康知識。我們還開展了健康食品展示活動、營養(yǎng)午餐制作課程等，引導孩子們了解健康飲食的重要性，并培養(yǎng)他們正確的飲食習慣。此外，我們還組織了安全教育活動，讓孩子們掌握基本的安全自護知識。

二、注重家園合作

家庭是孩子健康教育的第一課堂，我們積極與家長合作，共同培養(yǎng)孩子的健康意識。我們定期舉辦家長健康教育講座，邀請專業(yè)人士給家長們講解健康知識。通過與家長們的互動交流，進一步鞏固了孩子們的健康觀念，幫助他們建立正確的生活習慣。在家長會中，我們也向家長們介紹了幼兒園的健康教育工作，征求他們的意見和建議，以不斷完善我們的健康教育方案。

三、追求專業(yè)化

幼兒園的健康教育工作需要專業(yè)的指導和支持。在今年，我們加強了與衛(wèi)生部門的聯(lián)系，邀請專業(yè)的醫(yī)務(wù)人員前來為我們的教師進行健康教育培訓，提高教師的健康教育水平。同時，我們積極尋找與健康教育相關(guān)的專業(yè)人士，為我們提供專業(yè)的意見和指導，確保我們的健康教育工作能夠科學有效地開展。

四、展望未來

回顧過去一年的健康教育工作，我們有許多收獲和成功，但也有不足之處需要改進。在未來的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷改進和完善幼兒園的健康教育工作。我們將進一步推動健康教育與各個學科的融合，使健康教育成為孩子們?nèi)姘l(fā)展的重要組成部分。同時，我們還將增加與家長的互動交流活動，加強家園合作，共同培養(yǎng)孩子們的健康意識。我們相信，在我們共同的努力下，孩子們的身心健康將會得到更好的發(fā)展。

通過一年的健康教育工作，我們看到了孩子們的進步和成長，也看到了家長們對我們工作的認可和支持。面對新的一年，我們信心滿滿，希望能夠繼續(xù)取得更好的成績，為每個孩子的健康成長貢獻自己的力量！

幼兒園健康教育年終總結(jié)(篇3)

一、工作回顧

20xx年，幼兒園健康教育工作取得了顯著的成果。在幼兒園全體教職員工的共同努力下，我們以兒童健康為核心，通過開展一系列多樣化的教育活動，促進了幼兒的健康成長。

1.健康教育課程

我們積極推行科學的健康教育課程，通過數(shù)十個主題的教學實踐活動，幫助幼兒建立正確的健康觀念。課程內(nèi)容涵蓋日常飲食、個人衛(wèi)生、戶外活動、安全防護等方面，引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。

2.活動主題年

今年，我們將幼兒園健康教育與各項主題相結(jié)合，通過系列有趣的活動，讓幼兒在生活中體驗、感受健康的重要性。例如，我們舉辦了“健康之星”評選活動、健康食譜比賽、健康運動日等，營造了積極向上的健康氛圍。

3.家園合作

我們積極與家長合作，定期組織健康教育講座和交流活動。通過與家長的溝通和互動，增進了他們對健康教育的認識和重視程度，形成了與家長共同呵護孩子健康成長的良好合力。

4.環(huán)境營造

我們注重創(chuàng)設(shè)健康、安全的園所環(huán)境，對衛(wèi)生設(shè)施進行了維護和更新，實施了常態(tài)化的環(huán)境清潔和消毒工作，確保幼兒園的衛(wèi)生與安全；在園內(nèi)設(shè)置了積木區(qū)、繪畫區(qū)等特色區(qū)域，鼓勵幼兒參與有益的游戲與活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

二、工作收獲

在幼兒園健康教育工作中，我們?nèi)〉昧艘韵聨追矫娴某晒?/p>

1.幼兒的健康意識有所提高

通過健康教育課程及系列活動的開展，幼兒們對健康的認識逐漸深化，自覺養(yǎng)成了良好的生活習慣。他們開始懂得洗手、刷牙、鍛煉等行為的重要性，并在日常生活中積極踐行。

2.家長對健康教育的認知和參與度增加

我們通過定期的家長會議和交流活動，向家長傳遞健康教育的理念和知識，加深了家長對于幼兒健康的關(guān)注。家長們積極參與我們組織的各類活動，與教師共同關(guān)注幼兒的身心健康，并積極配合家庭中的健康教育工作。

3.園所環(huán)境得到改善

我們注重從源頭上保障健康教育的實施，園所環(huán)境的改善為兒童提供了一個安全、健康的成長空間。經(jīng)過園務(wù)人員不斷的努力，幼兒園的清潔與衛(wèi)生狀況得到了較大的改善，為幼兒的健康成長提供了堅實的基礎(chǔ)。

三、存在的問題和改進措施

雖然我們在幼兒園健康教育工作中取得了一些階段性的成績，但也存在一些問題亟待解決和完善。

1.教育方法有待創(chuàng)新

在教學方法上，我們需要進一步創(chuàng)新，提高教育活動的針對性和趣味性。通過多元化的教學手段和材料，激發(fā)幼兒的學習興趣，加強他們的主動參與。

2.教師專業(yè)水平需提升

教師的專業(yè)知識水平是保障健康教育質(zhì)量的關(guān)鍵。我們將繼續(xù)加強教師的培訓和學習，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平，以更好地服務(wù)于幼兒的健康成長。

3.家長參與度有待增強

盡管我們已經(jīng)開展了一系列的家長活動，但還需要進一步提高家長參與度。我們將積極探索有效的方式和方法，增強家長對幼兒健康教育的重視和支持，形成家校共育的合力。

四、展望20xx年

明年，我們將繼續(xù)努力提高幼兒園健康教育的質(zhì)量和水平，為幼兒的健康成長提供更有力的支持。

1.優(yōu)化教學方案

我們將進一步優(yōu)化課程設(shè)置和活動安排，讓健康教育更加貼近幼兒的實際需求，注重提高幼兒的健康素養(yǎng)和自護能力。

2.加強師資培訓

我們將通過各種途徑和形式，提高教師的專業(yè)水平和教育素養(yǎng)，增強其健康教育工作的能力和責任心。

3.加強家園合作

我們將深入挖掘家庭教育中的健康意識，并與家長一起探索家庭與園所的有效銜接方式，形成更為密切的家園合作關(guān)系。

通過持久不懈的努力，我們相信幼兒園健康教育工作將取得更大的突破，為每個幼兒的健康成長打下堅實的基礎(chǔ)。

幼兒園健康教育年終總結(jié)(篇4)

大家好！一年又將結(jié)束，回顧這一年的幼兒園健康教育工作，我們眾多教職員工有幸參與并見證了孩子們的健康成長。在此，我代表整個園務(wù)團隊向您匯報一下我們的年終總結(jié)。

一、全面健康教育理念的貫徹

今年，我們將全面健康教育理念貫徹到每一位家長，使其理解健康教育的重要性。通過家長會、親子活動、課堂上的宣傳和交流，我們加強了家長對幼兒健康的關(guān)注和參與。我們提供了包括營養(yǎng)、運動、安全、心理等多個方面的指導，并組織了家長培訓課程，增加了家長關(guān)于幼兒健康的知識和意識。

二、健康飲食指導的落實

我們注重了學生的健康飲食指導，并推出了一系列的健康午餐計劃。我們根據(jù)學生的特點和需求，制定了合理的食譜，并加強與食堂的合作，確保學生獲得高質(zhì)量、均衡的膳食。通過兒童營養(yǎng)膳食推廣活動，我們還向廣大家長普及了一些關(guān)于兒童營養(yǎng)方面的知識，使他們能夠在家庭中提供更健康的食物。

三、運動和安全意識的培養(yǎng)

運動是幼兒園健康教育的重要組成部分，我們通過了解每個孩子的身體特點和運動愛好，組織了一系列體育活動和戶外運動課程。在安全方面，我們采取了一系列措施，如學生急救培訓、班級安全演習等，提高了孩子們自我保護的能力。

四、心理健康關(guān)懷的加強

我們知道心理健康對幼兒的發(fā)展至關(guān)重要。我們注重提供一個有愛、有尊重、有關(guān)心的環(huán)境，并定期進行心理健康培訓。通過傾聽孩子們的心聲、引導他們表達情感、提升他們的自信心和自我認知能力，我們幫助孩子們建立良好的情感溝通，培養(yǎng)積極樂觀的態(tài)度。

五、環(huán)境衛(wèi)生管理的改進

為了提供一個安全、衛(wèi)生、舒適的學習環(huán)境，我們加強了環(huán)境衛(wèi)生管理。我們組織了家庭和老師一起參與的環(huán)境整治活動，培養(yǎng)孩子們的環(huán)境保護意識和良好衛(wèi)生習慣。同時，在教室里我們掛起了提醒標志，加強了學生對個人衛(wèi)生的認識。

總結(jié)起來，我們幼兒園今年在健康教育方面取得了一些重要的成果。然而，我們也存在一些不足之處，如資源不足、師資力量不足等問題，今后我們將繼續(xù)努力改進。同時，我們認識到健康教育是一個長期且持續(xù)的過程，需要學校和家庭的共同努力，才能實現(xiàn)孩子們的全面發(fā)展。

我們感謝每一位家長對我們工作的支持和信任，更感謝每個孩子在這一年的成長和進步。我們會繼續(xù)為孩子們提供更好的健康教育服務(wù)，希望在新的一年里與您共同努力，為孩子們的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。

祝愿大家新年快樂，身體健康！

謝謝！

幼兒園健康教育團隊

幼兒園健康教育年終總結(jié)(篇5)

在一年的時間里，我們幼兒園積極開展了健康教育工作，為幼兒們的健康成長提供了全面的指導和幫助?，F(xiàn)在，我將針對這一年的健康教育工作進行總結(jié)，希望能夠?qū)ξ覀兘窈蟮墓ぷ饔兴鶈l(fā)和改進。

一、開展多樣化的健康教育活動

在這一年中，我們盡量提供多樣化且有趣味的健康教育活動，使幼兒們在學習中保持興趣和積極性。我們組織了豐富多彩的運動會、營養(yǎng)膳食日和手工制作等活動，讓幼兒們在親身參與中學習健康知識，并培養(yǎng)良好的生活習慣。

二、加強對幼兒生活習慣的培養(yǎng)

幼兒時期是習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，我們注重培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。我們通過組織幼兒們一起參與日常生活活動、鼓勵幼兒自己動手，培養(yǎng)幼兒自理能力和衛(wèi)生意識。同時，我們還定期進行口腔保健和洗手培訓，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，健康成長。

三、加強家校合作，強化健康教育

幼兒的家庭環(huán)境對其健康成長有著重要的影響，我們積極加強與家長的溝通，加強家校合作，共同關(guān)注幼兒的健康問題。我們定期舉辦家長會，向家長們傳達健康教育的重要性和方法，并邀請家長參與到幼兒的健康教育中，共同培養(yǎng)幼兒的良好生活習慣。

四、持續(xù)關(guān)注幼兒的身心健康問題

幼兒時期的身心健康問題對幼兒的發(fā)展至關(guān)重要，我們積極關(guān)注和解決幼兒身心健康問題。我們建立了幼兒健康檔案，并定期對幼兒身高、體重等健康指標進行檢測和統(tǒng)計，并將結(jié)果及時告知家長。同時，我們注重幼兒的心理健康，關(guān)注幼兒的情緒變化和行為表現(xiàn)，及時進行干預和指導。

五、加強健康教育師資培訓

幼兒園是幼兒健康教育的重要場所，我們注重提高教師的專業(yè)能力，進行健康教育師資培訓。我們組織教師參加各類研討會和培訓班，不斷提高教師的健康教育知識和技能，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的健康教育服務(wù)。

六、加強幼兒園環(huán)境的改進

良好的環(huán)境對幼兒的健康成長至關(guān)重要，我們注重改善幼兒園環(huán)境，營造舒適、健康的學習場所。我們定期對教室、食堂等場所進行消毒和清潔，保證幼兒的學習環(huán)境衛(wèi)生。我們還注重改善室內(nèi)空氣質(zhì)量和提供優(yōu)質(zhì)的營養(yǎng)餐食，為幼兒提供一個健康的成長環(huán)境。

在這一年中，我們注重針對性的健康教育，通過多樣化的活動和持續(xù)的關(guān)注，為幼兒的健康成長提供了有效的幫助和指導。然而，我們也意識到還有許多不足之處，需要進一步的改進和完善。希望在未來的工作中，我們能夠繼續(xù)努力，為幼兒的健康成長做出更大的貢獻。謝謝！

幼兒園健康教育年終總結(jié)(篇6)

一、工作回顧

在過去的一年里，幼兒園健康教育工作取得了顯著的成績。通過系統(tǒng)的健康教育課程和各類健康活動的組織，我們成功的提高了學生們的健康意識和健康行為。以下是我們過去一年工作的主要回顧：

1.?建立了健康教育體系

我們通過制定健康教育課程和教學大綱，建立了完整的健康教育體系。這個體系囊括了健康知識、生活習慣、營養(yǎng)飲食、身體鍛煉等內(nèi)容。每周我們都為學生們安排專門的健康教育課程，確保他們能夠系統(tǒng)地學習相關(guān)知識。

2.?豐富多樣的健康活動

我們在過去一年中開展了一系列豐富多樣的健康活動，包括健康講座、健康游戲、體育比賽、現(xiàn)場觀察等。這些活動旨在通過互動的方式激發(fā)學生們的學習興趣，讓他們在玩耍中學習如何保持健康的生活方式。

3.?與家長的密切合作

我們與家長保持密切的聯(lián)系，將健康教育的內(nèi)容和方法介紹給家長，讓他們了解和參與到我們的工作中來。我們通過家長會、家訪等形式，與家長溝通孩子的健康問題，并提供相應(yīng)的解決方案，共同為孩子打造有益健康成長的環(huán)境。

二、成效評估

經(jīng)過對過去一年的工作進行評估，我們?nèi)〉昧艘韵鲁尚В?/p>

1.?學生健康意識的提升

通過我們的教育和活動，學生對于保持健康的意識得到了極大的提升。他們學會了如何正確刷牙、勤洗手、合理飲食等習慣，養(yǎng)成了良好的生活習慣。同時，他們也學會了根據(jù)自己的身體狀況選擇適當?shù)倪\動，增強了自己的體質(zhì)。

2.?家長對健康教育的認知提升

我們的健康教育工作不僅僅局限在幼兒園內(nèi)部，還與家長進行了廣泛的交流和合作。通過與家長的溝通，他們對于健康教育的重要性有了更深刻的認識，并在家庭生活中注重孩子的身心健康。

三、存在問題及解決方案

在工作過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1.?資源不足

由于幼兒園資源有限，我們在健康教育方面的投入也較少。這導致我們無法開展更多更廣泛的健康活動，影響了學生們的全面發(fā)展。為了解決這個問題，我們計劃加強與相關(guān)機構(gòu)的合作，爭取更多的資源支持。

2.?家校合作有待提高

盡管我們與家長有密切的合作，但仍有一部分家長對于健康教育存在認識上的障礙。有些家長過分關(guān)注孩子的學習成績，忽視了他們的身心健康。為了解決這個問題，我們將進一步加強與家長的溝通，提高他們對健康教育的認知。

四、xx年工作規(guī)劃

在新的一年里，我們將進一步改進和完善健康教育工作，計劃如下：

1.?增加健康教育資源的投入

我們計劃積極爭取更多的資源支持，包括教材、教具、場地等，以開展更多更具效果的健康教育活動。

2.?加強家校合作

我們將進一步加強與家長的溝通和合作，讓他們更加了解和重視孩子的身心健康，共同為孩子的未來打造健康的成長環(huán)境。

3.?推廣健康教育成果

我們將組織學生們參加各類健康知識競賽、講座等活動，讓他們在比賽中分享自己的學習成果，提高他們的健康教育能力。

過去一年的健康教育工作取得了一定的成效，但也存在一些問題。我們將通過更多的資源投入和與家長的密切合作，進一步完善和提升我們的健康教育工作。相信在新的一年里，我們將能夠取得更好的成績，為孩子們的健康成長貢獻力量。

幼兒園健康教育總結(jié)精選

每一個時刻都值得牢記，剛結(jié)束的階段性工作中，你一定收獲不少，必然需要進行工作總結(jié)，總結(jié)讓生活更高效。如何提煉工作總結(jié)亮點，讓你更容易脫穎而出？下面是小編精心整理的"幼兒園健康教育總結(jié)精選",相信能對大家有所幫助。

幼兒園健康教育總結(jié) 篇1

內(nèi)容摘要：幼兒園健康教育是幼兒園對幼兒實施素質(zhì)教育的一個十分重要的組成部分，隨著新的課程標準的頒布，幼兒園健康教育作為課程領(lǐng)域之一已提升到很高的地位。在新的教育理念中，“健康”包括兩個方面的內(nèi)容————身體健康和心理健康。生理的健康發(fā)育和心理的健康發(fā)展是有機結(jié)合的。更滲透幼兒園的日常教學活動中。

關(guān)鍵詞：健康教育、日?；顒?、生理健康、心理健康正文：

陳鶴琴先生認為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育；兒童的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時機?！?，正如《新綱要》中所說：幼兒健康教育是生活教育，應(yīng)當在盥洗、進餐、清潔、睡眠、鍛煉、游戲等日常生活的每一環(huán)節(jié)滲透健康教育理念，實施健康教育策略；要積極探尋日常生活中的幼兒健康教育的特點和規(guī)律。而幼兒的健康認知有別與成人，譬如，我們班有許多幼兒認為只要一接近感冒的人就會被傳染，自己也會感冒；更多的幼兒無法理解、體會和想象現(xiàn)在堅持喝牛奶將會對今后骨骼、牙齒的發(fā)育產(chǎn)生怎樣的有利影響；甚至不知道多喝開水有什么好處。這時候作為教師應(yīng)常常契機教育。感冒是通過怎樣的傳播途徑才會被傳染的；牛奶含有豐富的鈣物質(zhì)等，能促進人的健康發(fā)育；多喝開水能補充一日所需水分等等。就是說教師在講的過程要盡量貼近幼兒的實際生活，這樣幼兒才能易懂。

另外幼兒每天生活的環(huán)境也是促進身心發(fā)展的有利武器。比如說良好的藝術(shù)環(huán)境。悅耳的音樂、漂亮的圖畫、好聽的故事都能吸引幼兒的注意。但是幼兒注意的時間短，容易受各種環(huán)境因素的干擾，自我表達的能力較弱更應(yīng)該引起重視。幼兒一日生活中的游戲是幼兒的基本活動，在游戲中，幼兒可以自然地流露出內(nèi)在的心理沖突以及用語言所不能表達的情緒情感；在游戲中，幼兒能自由而愉悅地感受和學習健康的態(tài)度、行為和習慣，體驗身心放松帶來的快樂。因此，在幼兒健康教育中，我們要充分發(fā)揮音樂、美術(shù)、舞蹈、語言藝術(shù)的作用，把藝術(shù)和游戲緊密結(jié)合起來，為兒童創(chuàng)設(shè)游戲的情境。再譬如，園內(nèi)設(shè)置警示標志、大型活動玩具活動時的保護提示、玩具架上的歸類標識、自來水龍頭旁的洗手圖示，都是從日?；顒又写龠M幼兒身心健康的發(fā)展。

此外教師一天的言行舉止都深深影響著幼兒。教師應(yīng)“以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往?！睘榇耍處熯€應(yīng)當積極構(gòu)建健康的心理生活環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的班級氛圍、平等鼓勵的師幼關(guān)系。使幼兒情緒安定、心情愉快，要充分認識到心理環(huán)境對幼兒的影響有時比物質(zhì)環(huán)境的影響更為深刻，要根據(jù)幼兒的情緒和行為表現(xiàn)反思、調(diào)整和改進心理環(huán)境。做到幼兒每天都能開開心心上幼兒園，喜歡與老師接近。日常生活中健康教學活動是幼兒健康教育必不可少的形式。《新綱要》中指出“幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動，活潑、主動活動的教育過程。”健康教學即傳統(tǒng)意義的“上健康課”，有別于生活中的健康教育，對于某些健康教育內(nèi)容，譬如，幼兒不太容易理解的健康常識、不太容易掌握或需要系統(tǒng)訓練的健康行為技能等，只有通過教師有計劃。有目的、精心地教學設(shè)計，才能更好地引導、啟發(fā)幼兒探索、理解和掌握。因此，幼兒健康教育的形式離不開健康教學。健康教學的內(nèi)容可以是預先設(shè)定的`，也可以是臨時生成的。

《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確要求：“教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學習特點和認識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中?！庇變航】档膬r值和幼兒成長的特點決定了幼兒園在進行任何領(lǐng)域的教育時都必須將維護和促進幼兒的健康放在首位，故健康領(lǐng)域與其他領(lǐng)域的融合是最必要的：如果幼兒教師真正持有健康第一的教育觀念，那么健康領(lǐng)域與其他領(lǐng)域的融合也是最本質(zhì)的，比如，在畫畫、看圖書時提醒孩子坐姿端正、握筆正確、手眼保持一定距離等；由于“幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長服務(wù)的”，那么各領(lǐng)域的目標實質(zhì)上是協(xié)調(diào)統(tǒng)一的，差異儀僅是側(cè)重點的不同，因此健康領(lǐng)域與其他領(lǐng)域的融合是最可行的。一方面，各領(lǐng)域教育可以幫助實現(xiàn)幼兒健康教育的某些目標。比如，通過語言活動，發(fā)展幼兒的人際交往能力；通過社會學習活動，培養(yǎng)融洽的人際關(guān)系，使其樂意與人交往、增強自尊心和自信心；通過藝術(shù)活動，抒發(fā)內(nèi)心的情感，促進健全人格的形成；通過科學活動，滿足幼兒的好奇心，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識；通過數(shù)學活動，了解身體形態(tài)的變化，等等；另一方面，幼兒健康知識的學習過程、健康態(tài)度的轉(zhuǎn)變過程以及健康行為的形成過程都離不開各領(lǐng)域特有的教育形式的密切配合，如，以瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語、聲情并茂的故事、栩栩如生的畫面、引人人勝的探究等，喚起幼兒對自己身體的了解欲望、對健康食品的興趣、對健康行為的向往。

由此可見幼兒園健康教育不容忽視，幼兒身心健康教育作為幼兒素質(zhì)教育這個系統(tǒng)工程中的一個有機組成部分，可以操作的方式還很多。而要根本解決這個教育的問題，一方面有賴于幼兒園心理健康教育模式的建立與完善，另一方面，則需要幼兒園、家庭、社會諸方面的共同努力。我們更要把健康教育放在重重之重，將健康教育滲透日常生活中。

幼兒園健康教育總結(jié) 篇2

幼兒園小班健康教育工作計劃

指導思想

幼兒時期是智力開發(fā)的起點，也是培養(yǎng)幼兒良好品德、行為習慣的重要的時期，對幼兒實行初步的道德起點，道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一項非常重要的工作，所以，根據(jù)幼兒的年齡特點和新《綱要》的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學活動和日常活動，向幼兒滲透社會教育，全面提升我們班的幼兒思想素質(zhì)，促動幼兒健康和諧的發(fā)展，特制定此計劃。

班級情況情況：

本期我班插入新生20名，平均年齡在三歲左右本班本期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右，有的小孩已經(jīng)上了一期的小班，所以很快就適合了新學期的生活和學習環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地展開各項教育教學活動。但有部分孩子是第一次上幼兒園，情緒激動有哭鬧現(xiàn)象，本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導方面有所欠缺；幼兒自我服務(wù)水平普遍較低，穿衣、系褲；飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師持續(xù)提醒；整理玩具的常規(guī)有所欠缺。幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心，活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對以上情況，本學期我班將重提升幼兒的社會交往水平和語言表達水平；在日常生活中增強社會交往行為，班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，增強對幼兒的指導和教育。

教學目標：

情感目標

1、有安全意識，懂得自我保護。

2、感受在集體活動中的樂趣。

3、知道在活動中大家要遵守規(guī)則。

4、體驗故事情節(jié)中蝌蚪與媽媽的情感。

水平目標

1、嘗試鉆過障礙物，身體動作靈活。

2在一定范圍內(nèi)四散追跑，在跑動過程中注意躲閃，避免碰撞。

3、能兩人手拉手完成走、跳等動作。

4、練習用圈帶球走，有一定的控制水平和手眼協(xié)調(diào)能里。

認知目標

1、知道在游戲中努力控制與同伴身體碰撞時的力度。

2、知道在游戲中主動站散點實行游戲。

3、了解水在生活中的重要性，懂得保護水資源和節(jié)約用水的意義。

4、了解睡眠的意義，知道準確的睡眠方法。

實現(xiàn)目標的措施

在小班應(yīng)注重集體活動的生活化和游戲化。既要結(jié)合幼兒的現(xiàn)實生活組織教育活動、又要重復利用游戲手段展開教育活動是；教學、游戲和生活的結(jié)合。小班社會領(lǐng)域教育的方法以生活時間性的方法為主，此外，觀察和參觀也是小班社會學習的方法，角色扮演法在小班社會學習中有特殊的意義，它是創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實社會中的某些情境讓幼兒搬演一定會角色。

幼兒園健康教育總結(jié) 篇3

園部對大中型玩具及室內(nèi)外設(shè)施進行定期安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時登記匯報，并督促相關(guān)人員進行整修，保障了幼兒活動環(huán)境的安全。在日常生活中保教人員也能時時繃緊安全這跟弦，有效防止了意外事故的發(fā)生。我們還利用一切有利機會對幼兒進行安全宣教，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我防護的意識，本學期進行了“緊急疏散演練”，各班還結(jié)合班級特點和幼兒年齡特點進行了安全教育。根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康情況進行健康宣教，我們以《家長園地》、幼兒園網(wǎng)站，從不同角度，向家長宣傳安全衛(wèi)生保健知識，有效提高了保教人員和家長的安全衛(wèi)生保健意識。

本學期衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績，但也存在一些問題。如體檢中發(fā)現(xiàn)我園幼兒齲齒發(fā)病率偏高，肥胖兒、體弱兒的管理效果不明顯，分析原因我園幼兒大部分家長都不重視孩子的早飯，晚飯對幼兒的營養(yǎng)供給，造成幼兒一日生活中營養(yǎng)供給不平衡，在一定程度上影響到了幼兒的生長發(fā)育水平。在下學期還需要加強這方面的宣傳力度，家園共同努力保障孩子的健康，確保每個孩子健康成長。

幼兒園健康教育總結(jié) 篇4

總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的幼兒園健康教育工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒?！毒V要》再三強調(diào)讓幼兒主動活動，健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此我十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。目前，幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū)，有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習慣培養(yǎng)，對于這些片面的認識我們應(yīng)該加以注意和防范。我盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時還重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。但更重要的是，幼兒健康教育實施中，不僅應(yīng)重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的'創(chuàng)設(shè)。這是健康教育的重要手段。本著了解幼兒身理和心理的需求，我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動，同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。

本學期還嚴格要求按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；在加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理；幼兒能主動作好值日生工作；加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生；培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣；積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作；加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；所以本學期班級孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高，生病請假孩子少了，幼兒的出勤率一直保持較高的水平。也為其他教學活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒園健康教育總結(jié) 篇5

一、重視學習，革新觀念，提升教育理念。

理念是先導，學習是保證。為進一步地轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，首先是要不斷的學習，包括理論學習和業(yè)務(wù)學習。三月份，部分教師參加了在安海幼兒園舉辦的“音樂專題講座——開啟兒童智能的另一把金鑰匙”，從中對奧爾夫音樂有了初步的了解;請安海鴻江職業(yè)學校的顏明明教師為全園教師進行“從發(fā)現(xiàn)到創(chuàng)造——童心童畫”的美術(shù)講座，(本次活動還請我們的拉手園——新朋幼兒園的教師前來一齊學習)讓教師從另一個角度來看待美術(shù)教學;四月份參加安海鎮(zhèn)舉辦的“專題培訓講座——幼兒園游戲活動的指導”，晉江進修學校的蘇海云教師運用理論和實際相結(jié)合的方法，深入淺出地為我們介紹了創(chuàng)造性游戲開展的一些指導策略，幫忙我們教師解決在實際教學中出現(xiàn)的一些問題。撰寫論文一向是我園比較薄弱的環(huán)節(jié)，這學期本人撰寫的論文《如何在幼兒園開展創(chuàng)造性游戲》和李惠群教師撰寫的論文《xx》分別榮獲“安海鎮(zhèn)優(yōu)秀教學論文評選”二、三等獎，這無疑給我們?nèi)珗@的教師供給了學習的榜樣，促使教師們以后能多寫多看，提高自我的理論和書寫水平。

二、強化管理，落實措施，提高教學實效。

1、加強內(nèi)部管理。本學期根據(jù)園工作目標及實際問題，分年段確定教研活動的主題，并由我們兩位園長和行政人員分別定期下到各年段參加他們的教研活動，共同探討教學當中出現(xiàn)的問題，使活動具體化、經(jīng)常化，并有實效性。

2、有了內(nèi)部管理，也要有上級領(lǐng)導的督促與指導。本學期晉江市教育市教育局長陳建生到本園進行調(diào)研，了解本園的班生規(guī)模和師資情景，并提出了許多寶貴的提議;三月初晉江市工作督導組到本園進行督導，對園里存在的問題提出了實質(zhì)性的改善措施;同時鎮(zhèn)里組織人員多次對本園進行保教、安全常規(guī)檢查，從各方面促進本園的發(fā)展。

3、認真抓好教學常規(guī)檢查工作。教學規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任工作的基本標準。從期初開始，我們一向堅持檢查制度，并做到每次檢查有記錄、有反饋。如無論是園里自我聽課還是到姐妹園去聽課，都要求教師做好聽課記錄并對活動進行評析;聽講座要有筆記，每星期要有一篇反思，每個月要有觀察記錄，活動前要制定好教學計劃……所有這些從檢查的情景來看，大部分教師工作都做得十分認真。尤其突出的是各班的區(qū)角創(chuàng)設(shè)和班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)都有明顯的改善，創(chuàng)造性游戲做為一項常規(guī)工作得以順得開展。

4、積極開展各項競賽活動。經(jīng)過競賽有得于提升一所幼兒園的辦園層次，從側(cè)面能夠看出一所幼兒園的教學質(zhì)量和辦學水平。

①教師參賽。教師參與比賽不僅僅能提高教師本人的素質(zhì)，也能提升本園教師的凝聚力。在期初我園開展了班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比，班級兩位教師和一位保育員齊心協(xié)力，展現(xiàn)了教師們過硬的美術(shù)功底和良好的審美本事;在六月份“安海鎮(zhèn)幼兒園教壇新秀”比賽中，我園的施麗妮、許清清兩位教師分別榮獲一、二等獎，特別是許清清教師經(jīng)過本次比賽，我們?nèi)珗@教師更是見證了她本人的成長。本學期我們舉行了大型的“六一文藝匯演”，本次活動我們提出的口號是：“人人上六一，班班比實力”，讓每位孩子都上臺展現(xiàn)自我，每個班級的節(jié)目進行評比(包括舞臺上孩子的表現(xiàn)、服裝、班級秩序等方面進行了評比)，本次活動獲得了成功，并且會場秩序良好，得到了家長和社會各界人士的好評。

②幼兒參賽。幼兒園是教育人的地方，孩子的成績體現(xiàn)了我們教師的教育教學水平，也凝聚了我們教師的辛勤汗水。本學期我們幼兒參賽成績能夠說是碩果累累。在“安海鎮(zhèn)第三屆向前走杯青少年美術(shù)、書法現(xiàn)場比賽、安海鎮(zhèn)第十四屆工行杯卡拉ok比賽、XX年安海鎮(zhèn)“雙飛燕杯”少兒棋類比賽、晉江市第七屆’世興達’杯中小學生幼兒圍棋比賽、第五屆晉江鞋文化動漫創(chuàng)意大賽”均獲得了嘉績。其中獲得市級一等獎一人、二等獎兩人、三等獎兩人、優(yōu)秀獎一人;獲得鎮(zhèn)級一等獎四人、二等獎四人、三等獎七人;特別是由蔡爾霜和陳紅明兩位教師排練的舞蹈《龍娃慶六一》榮獲“安海鎮(zhèn)弘揚雷鋒精神，共建和諧學校”六一文藝匯演一等獎，這個節(jié)目無論是從孩子的表現(xiàn)和服裝都受到了大家的肯定。所有的成績既是教師孩子努力的結(jié)果，也是家長的支持程度的體現(xiàn)。

三、重視研討，扎實開展各種活動，促進教師的專業(yè)成長。

“在研討中發(fā)展，使每位教師都能得到鍛煉的機會”。這是我們研討的目的所在。

1、堅持開展每師一課，并做到“每聽必記，每聽必評”，保證每次教研活動都能依據(jù)教研主題，大家暢所欲言，對事不對人，構(gòu)成良好的研討氛圍，使每位教師都能得到鍛煉的機會。

2、推進園本教研的開展。本學期繼續(xù)以“創(chuàng)造性游戲的有效開展”為園本教研的主題，經(jīng)過兩學期的探討和教研活動，各班教師能扎實地開展創(chuàng)造性游戲，有的班級在創(chuàng)造性游戲的開展上確實也到達了必須的水平。本學期晉江市學前教研室的教研員還對本園的園本教研進行檢查和指導，使我們更明確園本教研的重要性和必要性。

3、參加泉州市、晉江市、安海鎮(zhèn)的教研活動，共25人次，取長補短，促進教師的專業(yè)成長提高教育教學水平。

4、和拉手園共同學習和成長。本學期我們向新朋幼兒園、家佳幼兒園、榕榕幼兒園供給觀摩現(xiàn)場，讓她們參與到我們的研討中來，這不僅僅對她們有幫忙，同時對我們也是一種促進，她們的意見和提議促進我們?nèi)ニ伎?、去改善?/p>

5、利用各種節(jié)日開展各種活動。以“雷鋒精神在我身邊”為主題，開展各種活動，如大班孩子幫小班孩子穿衣服，整理衣著;中班孩子幫護園老伯撿樹葉;大力弘揚雷鋒精神。結(jié)合三八節(jié)，大班幼兒制作賀卡、中班幼兒利用各種材料制作小花、小班幼兒甜甜話等各種活動來表達對教師阿姨媽媽奶奶的愛;清明節(jié)教師和大班幼兒共同制作花圈，祭掃烈士陵園，并對幼兒進行愛國主義教育。開展六一節(jié)系列活動，大班段利用環(huán)保材料和爸爸媽媽制作服裝;中班段開展“交警與苗苗幼兒牽手過六一”活動，由交警向中班幼兒講解交通知識，本次活動還刊登在《泉州晚報》和《晉江經(jīng)濟報》上;小班幼兒制作水果沙拉，來感受節(jié)日的氣氛。

四、以人為本，家園合作，注重孩子的安全與健康。

1、一學年來，我們利用社會、家庭的有利因素引導幼兒主動活動。各個活動的開展都離不開家長們的支持與配合，特別是今年六一節(jié)文藝匯演的成功舉辦更離不開家長的支持。此外我們還邀請家長來園觀看半日活動，參與到我們的教育活動中，這不僅僅給孩子帶來了歡樂，也為家長更好地了解孩子的學習生活情景以及幼兒園的教育情景供給了條件，受到家長的普遍歡迎。

2、利用各種形式的家長會，促進家園聯(lián)系。本學期開展的“育兒經(jīng)驗交流會”把家長會的主動權(quán)交到家長手里，讓家長暢所欲言，使家長成為會議的主角，改變以往教師占主體地位的開會方式，也促進了家長之間的交流。

3、安全與健康是我們永恒的話題。我們把安全教育納入到教育教學當中，開展各種形式的應(yīng)急演練，增強孩子的自我保護意識，并舉辦相應(yīng)的知識講座、分發(fā)材料，以爭取家長的配合，和家長同心協(xié)力，為孩子的成長撐開一片藍天。

一學年的保教工作，我園依靠全體教師的共同努力，各項工作均取得了較好的成績，但還有不盡人意的地方，不少工作還有很大的提高和改善的空間，為此，我們針對教育教學中的疏漏和不足，異常提出下學期工作設(shè)想：

1、開展多種形式的園本教研，把園本教研抓實，并把表演游戲做為重點進行研討。

2、繼續(xù)豐富區(qū)域材料的投放，督促教師扎實開展區(qū)域活動。

3、鼓勵教師多看書，提高論文的寫作水平。

展望新學期，我們信心滿懷，期望在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我們苗苗必須會茁壯成長!

幼兒園健康教育總結(jié) 篇6

幼兒園健康教育總結(jié)范文5篇

導語：作為幼兒園的青年教師，我始終都爭取多開課多實踐，不斷反思提高自身業(yè)務(wù)水平。為了今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學年的工作、學習情況小結(jié)如下。

幼兒園健康教育總結(jié)篇1

大多數(shù)家庭都是獨生子女,所以父母對孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習慣。那么，對于幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平。

教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行。

其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進行并與其他學科結(jié)合進行。

最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

本年度，在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。在身體發(fā)展方面：通過戶外體育區(qū)域活動、遠足活動、戶外體育游戲促進幼兒大肌肉發(fā)展達到肌體的有效鍛煉：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學會了一個跟著一個走成圓圈，學會了做模仿操等。

小肌肉動作方面，多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如等。在自我保健方面，通過成人對幼兒的精心保育和向幼兒進行自我保健教育，提高幼兒自我保護意識，從而使幼兒適應(yīng)外界變化和抵御疾病能力的增強。但游戲中，自我保護意識不強;季節(jié)變化，不懂得自行增減衣。在生活能力方面，幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)有時仍需老師不斷地提醒。在心理健康方面，通過創(chuàng)設(shè)寬松和諧平等民主的班級氛圍，開設(shè)各種游戲區(qū)域活動培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，增強自信心，促進交往能力的發(fā)展，使幼兒形成良好的個性。

幼兒園健康教育總結(jié)篇2

一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。《綱要》再三強調(diào)讓幼兒主動活動，健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此我十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。目前，幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū)，有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習慣培養(yǎng)，對于這些片面的認識我們應(yīng)該加以注意和防范。我盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時還重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。但更重要的是，幼兒健康教育實施中，不僅應(yīng)重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

這是健康教育的重要手段。本著了解幼兒身理和心理的需求，我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動，同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。本學期還嚴格要求按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;在加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動作好值日生工作;加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生;培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣;積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作;加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;所以本學期班級孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高，生病請假孩子少了，幼兒的出勤率一直保持較高的水平。也為其他教學活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒園健康教育總結(jié)篇3

健康是身體、心理和社會適應(yīng)的健全狀態(tài)，健康教育是以健康教育為目標，以衛(wèi)生科學、體育科學為內(nèi)容的教育，也是對幼兒進行保護身體和促進心理健康的教育?，F(xiàn)如今社會競爭日益激烈，面對錯綜復雜的社會環(huán)境，對于新一代的接班人，不僅要有健全的體魄，更重要的是要有良好的心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力。

鑒于本學期的健康教育計劃，我們事無巨細地把健康教育提至到重要位置上來，全園職工目標一致，群策群力，通過以下各種措施全力保障幼兒的健康。

一、制定周詳?shù)挠媱?/strong>