《儒林外史》讀后感(收藏9篇)

讓我們一同跟隨幼兒教師教育網(wǎng)小編的引導(dǎo)，深入探了解“《儒林外史》讀后感”吧。當(dāng)我們讀完這部作品后，我們會悟出世間唯一的愛?；蛟S我們可以寫一篇關(guān)于這本書的讀后感，總結(jié)出一些令人感慨和值得分享的情節(jié)，來表達(dá)我們的心聲。以下內(nèi)容僅供參考，請自行思考適合的表達(dá)方式！

《儒林外史》讀后感 篇1

《儒林外史》把鋒芒射向社會——寫秀才舉人、翰院名士、市井細(xì)民，而且是客觀的、寫實(shí)的，此刻讀來，仍感嘆不已。

在當(dāng)時認(rèn)為學(xué)業(yè)高于一切，于是讀書人便死作那些八股文，認(rèn)為只要有了功名，便高人一等。于是隱藏在這種心理背后的丑態(tài)被折射了出來，君不見那八十歲才中了狀元的梁灝，花白胡子還是“小友”的周進(jìn)，考了幾十年一朝中榜，歡喜瘋了的范進(jìn)……儒林中為了功名利祿，消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的又何止這幾個?但是當(dāng)他們考取了功名，真正為老百姓做事，當(dāng)一個好官的又有幾人呢?進(jìn)士王惠被任命為南昌知府，他上任的第一件事，不是詢問當(dāng)?shù)氐闹伟玻皇窃儐柪杳裆?jì)，不是詢問案件冤情而是查詢地方人情，了解當(dāng)?shù)赜惺裁刺禺a(chǎn)，各種案件中有什么地方能夠通融;之后定做了一把頭號的庫燈，將衙門中的六房書辦統(tǒng)統(tǒng)傳齊，問明了各項(xiàng)差事的余力，讓大家將錢財歸公。從此，衙門內(nèi)整天是一片戥子聲、算盤聲、板子聲。衙役和百姓一個個被打得魂飛魄散，睡夢中都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。而他本人的信條卻是“三年清知府，十萬雪花銀”。朝廷考察他的政績時，竟一致認(rèn)為他是“江西的第一能員”。但與他們相比開頭出現(xiàn)的王冕，中間出現(xiàn)風(fēng)四老爹，結(jié)尾出現(xiàn)四大奇人。他們?nèi)菦]有任何社會地位、游離于統(tǒng)治秩序之外的平頭百姓。他們的冰清玉潔、古道熱腸、淡泊明志，都與丑態(tài)百出的儒林和官場構(gòu)成鮮明對照。

《儒林外史》讀后感 篇2

《儒林外史》是我國古代諷刺文學(xué)的杰出代表，它是清代的文人吳敬梓假托明代的故事，除了楔子時間為元末明初，正文是從明憲宗成化末年到神宗萬歷年間，內(nèi)容是以封建科舉制度為大背景，相伴社會風(fēng)俗習(xí)慣、人情冷暖、官場黑暗，展示了幾代儒林士人的命運(yùn)浮沉。以幽默、詼諧、辛辣的語言藝術(shù)，把科舉制度以及科舉制度下狂熱的追尋者諷刺得淋漓盡致。

作者能寫出這么影響深遠(yuǎn)的作品跟他大半生的.人生經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受無不有密切關(guān)系。吳敬梓是出身于一個科舉世家。曾祖父吳國對得過殿試第三名，俗稱的"探花"；祖父一輩有得過殿試第二名，俗稱的"榜眼"；其父親也為過學(xué)官。家族的科舉熱，對吳敬梓產(chǎn)生了潛移默化的影響，他習(xí)得經(jīng)文，但不死讀書，從小就顯露了很好的才氣。隨著其母其父的先后故去，他的生活備陷困境，飽嘗了人世冷暖、世態(tài)炎涼，這一切都給了他更清醒的頭腦與更冷峻的認(rèn)識去審視社會，在人生的艱難、坎坷中完成了這本飽含血淚的著作《儒林外史》。

在中國的封建科舉制度下影響了一句話："萬般皆下品、唯有讀書高"。這種觀念可謂是封建科舉制度下眾人不謀而合達(dá)成的共識。在《儒林外史》中，眾儒林士人獻(xiàn)盡嘴臉、花盡生命的耗費(fèi)去追尋科舉，他們應(yīng)試不是為了國家安危、人民幸福，而是"志"在功名富貴。吳敬梓在《儒林外史》中諷刺這群文人的同時，在開篇第一回的楔子中首先例舉了一個與他們截然不同的文人作比引出全書，此人便是有才學(xué)有機(jī)會做官卻不愿為官的王冕。王冕是有作為知識分子品格上的秉性，他的母親也曾交待："我看見那些作官的都不得有甚好收場！況你的性情高傲，倘若弄出禍來，反為不美"，王冕一生都忠于了自己的選擇以及母親的交待，后來隱居會稽山直到病去。

楔子中除了標(biāo)舉王冕這個不受科舉制度牢籠的真正文士，還可以從一個配角身上看到其所散發(fā)出來的人情美，這個人便是老秦。當(dāng)王冕還小時家庭困難到老秦家放牛，老秦并未以富壓貧，而是給他與他母親吃食，并且間或還有腌魚、臘肉給他；當(dāng)王冕得罪了一縣之主，要遠(yuǎn)離時，老秦道："你尊堂家下大小事故，一切都在我老漢身上，替你扶持便了"且取酒為其送行，送別的場景對老秦的描寫也突顯出濃濃的人情味兒，這樣寫到："秦老手提一個小白燈籠，直送出村口，灑淚而別。秦老手拿燈籠，站著看著他走，走的望不著了，方才回去"；等王冕歸來，看見母親康健如常，且其母又向他說了很多秦老的好處，可見在王冕離開的日子里，老秦的確幫他家照應(yīng)了很多并且做得很好。在楔子，吳敬梓給我們呈現(xiàn)了一種與正文截然不同的人情美。無論是王冕的淡泊明智還是老秦濃濃的人情味兒，這都與丑態(tài)百出的儒林和官場形成了鮮明的對比。

《儒林外史》一方面贊頌了少數(shù)人物對自我原則的堅(jiān)持與人性的堅(jiān)守，這是作者的理想寄寓所在；但更多的是另一方面對科舉制度的批判，對熱衷于八股取士的儒林志士們的嘲諷。作品的主要呈現(xiàn)是后者，例如正文中很精彩的"周進(jìn)中舉"、"范進(jìn)中舉"、"嚴(yán)監(jiān)生的兩根燈草"，作者用幽默的手法把人物的丑態(tài)諷刺得淋漓盡致，可又讓人覺得可悲可憐可嘆，不禁引人深思。

周進(jìn)六十多歲還不曾中過學(xué)，其學(xué)生顧小舍都已中學(xué)后，他已無法再呆于顧老爺家教書，到了薛家集觀音庵里的學(xué)堂當(dāng)起了先生，在梅三相的一番"老友與小友"與王舉人"雞、魚、鴨、肉，堆滿春臺。也不讓周進(jìn)，自己坐著吃了，收下碗去。落后和尚送出周進(jìn)的飯來，一碟老菜葉，一壺?zé)崴?。周進(jìn)也吃了。""次早，天晴，王舉人洗臉，穿衣，拱手，上船去了。撒了一地的雞骨頭、鴨翅膀、魚刺、瓜子殼，周進(jìn)昏頭昏腦，掃了一早晨。"在進(jìn)學(xué)與未進(jìn)學(xué)的對比之下，周進(jìn)作為后者甘受著前者以及眾鄉(xiāng)紳的嘲諷與冷落。在他的根深蒂固的科舉觀念里進(jìn)學(xué)與未進(jìn)學(xué)就是有人的等級之分，所以他也甘受著覺得低人一等。后來他只好淪落到在省城替人記帳，當(dāng)他路過貢院想進(jìn)去去看看，卻因"這是相公們進(jìn)的門"而不能進(jìn)，當(dāng)他懇求姊丈金有余用幾個小錢得以進(jìn)去后，周進(jìn)卻頭撞號板又是大哭，出盡丑相，同行人得知原委每人拿出銀子讓他納監(jiān)進(jìn)場，之后周進(jìn)就順風(fēng)順?biāo)宦犯呱?。作者筆下的周進(jìn)為了科舉而悲傷得要死，中學(xué)成為了他生活唯一的也是最高的目標(biāo)與生存的依靠，從《儒林外史》中我們不難發(fā)現(xiàn)封建科舉制度不是在培養(yǎng)人才，而是在形成成群沒有生存能力的寄生蟲，如果科場不如意，那么謀生就陷入困境。周進(jìn)的人生在拿銀子讓他納監(jiān)進(jìn)場之后就陡然發(fā)生了戲劇性的變化，這種戲劇性的變化讓我們看我們看到科場的污濁，所謂的科舉選拔人才卻是那么可笑，在這可笑的背后是深深地對封建科舉制度的諷刺與批判。

"范進(jìn)中舉"更是精彩之篇。范進(jìn)二十歲開始應(yīng)考，考了二十幾次，已是五十多歲還未中取。碰到了跟他同樣出身下層、同樣屢試不中的周學(xué)道，照顧了這位老童生，把他的卷子看了三遍之后才看懂，然后判他為第一名，讓他進(jìn)了學(xué)。這其后比較精彩的是對胡屠戶的描寫，如他的語言"現(xiàn)世寶、窮鬼""凡事要立起個體統(tǒng)來。比如我這行事里都是些正經(jīng)有臉面的人，又是你的長親，你怎敢在我們跟前妝大？若是家門口這些做田的，扒糞的，不過是平頭百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，這就是壞了學(xué)校規(guī)矩，連我臉上都無光了。你是個爛忠厚沒用的人"范進(jìn)對胡屠戶只是唯唯諾諾地應(yīng)著，可以看出他作為一個讀書人卻并沒有作為知識分子的傲骨，有的只是性格上的逆來順受、怯懦麻木，可見封建科舉制度培養(yǎng)了一群怎樣的所謂的讀書人。過后，范進(jìn)向胡屠戶借鄉(xiāng)試盤費(fèi)，被胡屠戶一口啐在臉上，又被他"罵了個狗血噴頭"，又是"尖嘴候腮"，又是"瘌蛤蟆想吃天鵝肉"范進(jìn)只好跟幾個同案商議，瞞著丈人，到城里鄉(xiāng)試，這次范進(jìn)中了舉。而范進(jìn)得知中舉后的表現(xiàn)，作者刻畫得可謂一絕，喜劇而又諷刺般的呈現(xiàn)了范進(jìn)高興得發(fā)了瘋。這是范進(jìn)熱衷功名的最好體現(xiàn)，在得知中舉后，他似乎把一生的歡喜都釋放了。

跑著、拍著、笑著，還踹在了塘里，弄得一身黃泥，真是喜瘋了，最后眾人只得出主意讓他平時最怕的老丈人來打他一巴掌，讓其口中痰吐出。這時的胡屠戶卻與先前的態(tài)度來了個對比的手法，幽默、詼諧的語言藝術(shù)，中肯的諷刺了社會的弊病，科舉制度的毒害。

《儒林外史》在諸多如對官場的自動遠(yuǎn)離與熱衷于科舉做官之人，中舉前后的貧富差距，窮則棄之，達(dá)則觀之的對比交錯中，作者把封建科舉制度和科舉制度下的狂熱追尋者與趨炎附勢、虛偽的人情諷刺得淋漓盡致，在不著聲色中表現(xiàn)了作者的愛與憎，崇高理想與污濁現(xiàn)實(shí)。

《儒林外史》讀后感 篇3

《儒林外史》是清代作家吳敬梓所著。這里再現(xiàn)了人家悲喜劇，展示了古代文人科舉制度毒害下的厄運(yùn)。

文中所塑造的土財主嚴(yán)監(jiān)生，吝嗇成性，臨死前仍不忘掐滅燈莖;匡超人假造文書，冒名代考，天良喪盡……這些具有代表性的任務(wù)，正式當(dāng)時迫求功名，迷戀科舉萬千人們的真實(shí)寫照。

在那個時代的童生歷盡辛酸，卻有是連一個秀才也考不上，這一幕幕令我觸目驚心，使我不禁慶幸。

想當(dāng)今社會，國泰民安，根本沒有清代的那些不良習(xí)俗。

拿王監(jiān)生來說，臨死前居然為了一根燈莖而遲遲不肯煙氣，這是多么可笑的事。為了燈油，恐浪費(fèi)了錢，在我看來十分荒唐。在文中的世景中，沒有公正，唯有功名與金錢才是權(quán)威，世故人情在那時是多么單薄。

相反，當(dāng)今社會與昔日是多么鮮明的對比啊!老百姓在政府的正確引導(dǎo)與扶持下，過上了好日子并且取消了科舉，仰止了一些不良風(fēng)俗。

現(xiàn)在，人們把錢看的很輕，生帶不來，死帶不去，要它豈有何用!

我多么幸福，生活在這個時代。

《儒林外史》讀后令我對古人在封建社會的生活更加了解，也產(chǎn)生了對那些童生的可惜及對封建社會的憎惡。

《儒林外史》讀后感 篇4

清代作家吳敬梓長篇小說《儒林外史》，20xx年第64本讀物。人民文學(xué)出版社1958年11月北京第1版，20xx年2月第9次印刷。537頁，41.6萬字。四星評價。

讀完《儒林外史》約有十天，一直有一種不吐不快的心情，但竟然懶的寫，挺無聊的感覺。還是因?yàn)槔仙?，勾起了我對中國現(xiàn)代名著、古典名著的極大興趣，并因之啃了《儒林外史》和茅盾的《子夜》。

平心而論，吳敬梓共計(jì)56回的《儒林外史》，也就前10回還非常不錯，他的能力在反諷，正面的書寫不大行，書后面的四十回，那水平真的相當(dāng)平平；這也就怪不得，解放后把六大古典名著改為四大名著了；倒是茅盾的《子夜》大開大合，頗有名著氣概。

下面談一些感謝片段：

一、不讀書不行，讀死書更不行。

前幾天，孩子所在班級的家長群里鬧了一個笑話。一個孩子的媽媽在群里說，《九月九日憶山東兄弟》這首中秋的詩歌，孩子居然說不是，這媽媽就氣憤地說，跟她拉不明白！

你說不讀書行嗎？可是不讀書不行，讀死書更不行啊。

《儒林外史》的厲害就在這里。其價值在反諷，最典型、刻畫深刻的人物當(dāng)屬范進(jìn)、嚴(yán)監(jiān)生、嚴(yán)貢生?？墒?，“范進(jìn)中舉”那一段固然精彩，但最精彩的應(yīng)該是范進(jìn)中進(jìn)士以后，到山東做提學(xué)，他的恩師周進(jìn)托他照顧荀玫，但是找不到的那一段，書中講：

內(nèi)中一個少年幕客蘧景玉說道：“老先生這件事倒合了一件故事。數(shù)年前有一位老先生點(diǎn)了四川學(xué)差，在何景明先生寓處吃酒，景明先生醉后大聲道：‘四川如蘇軾的文章，是該考六等的了?！@位老先生記在心里，到后典了三年學(xué)差回來，再會見何老先生，說：‘學(xué)生在四川三年，到處細(xì)查，并不見蘇軾來考，想是臨場規(guī)避了?！闭f罷將袖子掩了口笑。又道：“不知這荀玫是貴老師怎么樣向老先生說的？”范學(xué)道是個老實(shí)人，也不曉得他說的是笑話，只愁著眉道：“蘇軾既文章不好，查不著也罷了，這荀玫是老師要提拔的人，查不著不好意思的?！?/p>

范進(jìn)府里的幕僚講蘇軾的笑話，范進(jìn)雖然高中進(jìn)士，而他一輩子只讀《四書五經(jīng)》，在其他方面就是一個文盲，居然不知道大文豪蘇軾。作文作者只輕輕說一句“范學(xué)道是個老實(shí)人，也不曉得他說的是笑話”，這倒比打臉還厲害吧。當(dāng)然，這樣的笑話必須也是講給文化人的，至少這聽的人要知道范進(jìn)是明朝人，蘇軾是宋朝人。

這其實(shí)也是在反諷科舉制度，周進(jìn)、范進(jìn)讀書讀的好不好？好，讀的太好了。范進(jìn)考秀才的試卷，他的老師周進(jìn)也需要讀第二遍才能品出味道。但這“好”卻只局限于《四書五經(jīng)》，他們對于其他的生活的常識一概不知，包括對《四書五經(jīng)》以外的書籍也一概不知。

二、除了反諷，感覺作者對正面的許多東西，三觀不正

作者書中的兩個非常正面的人物老大余有達(dá)、老二余有重。余大為了安葬父母靈柩，替一個人命牽連的人說情得賄銀130兩。從作者的角度，沒有什么比隆重安葬靈柩這事更大的了。書中類似的事還不少，這真的是三觀不正啊。

還有，作者明顯的是把千金散盡的杜少卿作為正面角色的，但這樣一個是非不明的濫好人，散盡千金僅僅是博得別人的一個“能”字？分明就是個呆子，別人心里也是把他當(dāng)呆子耍的。

那個讓女兒餓死殉夫的王玉輝，也是作為正面人物書寫的！那個英雄豪杰鳳四老爹為假扮官員的騙子奔走洗脫，到底是為了什么？逞能！

類似的三觀不正的故事還有不少。說實(shí)話，《儒林外史》過于虎頭蛇尾，后半部分該淘汰了，讓尚不能辨別是非的孩子讀更為不宜。

《儒林外史》讀后感 篇5

《儒林外史》是清代作家吳敬梓所著的一部長篇小說。它以中國古代文人士大夫群體的生活和命運(yùn)為背景，揭示了封建社會的黑暗與腐朽。讀完這部小說，我深感其思想內(nèi)涵豐富，描寫生動細(xì)膩，給我留下了深刻的印象。

小說以儒林外史鄭板橋的生活經(jīng)歷為主線，圍繞著鄭板橋在官場和文壇上的遭遇展開。通過這個主線，作者展示了封建官僚體制的腐敗與虛偽。小說中，人們?yōu)榱酥\取利益不擇手段，欺壓百姓，官員們貪污受賄，唯利是圖。而癡迷于功名利祿的文人，不顧道德和良知，唯利是圖，諂媚奉承，喪失了應(yīng)有的風(fēng)骨和尊嚴(yán)。通過描寫這些人物形象，作者揭示了封建社會的黑暗一面，批判了當(dāng)時的社會現(xiàn)象，寄托了對于社會正義的呼吁。

小說塑造了一系列豐滿立體的人物形象。其中鄭板橋作為主角，是一個剛正不阿、崇尚正義的人。他不愿受到榮華富貴的腐蝕，對虛榮名利不屑一顧，始終保持著對事實(shí)真相的追求。他與黑暗勢力進(jìn)行抗?fàn)?，?jiān)守自己的原則與底線，最終被打入了冷宮。這種堅(jiān)守與正義感讓我深受觸動，讓我想起了當(dāng)今社會的一些善良人。書中還塑造了一些反面人物，例如，官僚集團(tuán)中的貪官污吏，文人士大夫中的市儈奸詐之輩。這些形象活靈活現(xiàn)，栩栩如生，使我在閱讀過程中深切感受到他們的喜怒哀樂，進(jìn)一步理解了封建社會的殘酷與虛偽。

陳述上，小說的語言簡練卻凝練，碎片化的寫作手法反映了當(dāng)時社會的內(nèi)外矛盾。作者的常用手法是通過對話、事件和細(xì)節(jié)描寫，將社會問題刻畫得淋漓盡致。譬如，在描寫鄭板橋辛酸的一生時，作者用細(xì)膩的筆觸揭示了官場黑暗的一面，如民眾苦不堪言的疾苦，充斥在書中的貪官污吏等等。這些描寫不僅讓人心生悲痛，也讓人對那個時代有了更直觀的認(rèn)識，使整個故事更加生動、具體，也更有說服力。

《儒林外史》是一部思想深刻、描寫瑰麗的作品，通過揭示封建社會的黑暗與腐朽，呼喚了社會正義的回歸。小說中的人物形象豐滿立體，使讀者能夠感同身受地體驗(yàn)他們的喜怒哀樂。作者憑借簡練而凝練的語言和碎片化的寫作手法，生動地展現(xiàn)了封建社會的內(nèi)外矛盾。讀完這部小說，我對封建社會的認(rèn)識更加深入，也對人性的復(fù)雜性有了更深層次的思考。在這個信息時代，我們依然可以從中汲取智慧，以作為我們對待社會和人生的思考。

《儒林外史》讀后感 篇6

在一篇篇辛辣的諷刺話語中，我仿佛看到了舊時被科舉毒害的懷才不遇的人們對封建頑固禮教的不滿、憤怒的吶喊。

《儒林外史》，中的周進(jìn)令我印象很深。剛出場時，周進(jìn)已經(jīng)六十多歲的老童生。在汶上縣做了三年西席，學(xué)生顧小舍人都進(jìn)學(xué)成了秀才，他再無資格繼續(xù)教下去，淪落到薛家集觀音庵私塾中來坐館糊口，飽受秀才梅玖和舉人王進(jìn)的嘲弄和冷遇。不久，他被生活所迫替一群商人當(dāng)賬房，路過貢院，觸景生情。大半生追求功名利祿卻求之不得與所受過的凌辱夾雜著悲憤的心情一下子全部發(fā)泄出來，化作一廂老淚縱橫，一頭撞在號板上，直僵僵不省人事。讀到這里，我不禁心感酸楚，周進(jìn)只是一個代表，世上曾經(jīng)有多少人被封建禮教毒害，又有多少人去鉆令人費(fèi)解的深奧古經(jīng)而耽誤青春，使得人性蕩然無存，尊富鄙貧，社會不得安寧!

周進(jìn)道：“若得如此，便是重生父母，我周進(jìn)變驢變馬也要報效!”爬到地下就磕了幾個頭。可見他已深陷科舉毒害中，不得自拔。這是一種社會“濃厚”的風(fēng)氣。

自此，周進(jìn)的人生陡然發(fā)生了喜劇性變化。如果說從前沉淪落魄受盡冷眼，此后可謂春風(fēng)得意一帆風(fēng)順。中舉人，中進(jìn)士，做御史，做學(xué)道，一路升到國子監(jiān)司業(yè)。他節(jié)節(jié)高升的仕途更加顯現(xiàn)出世態(tài)丑陋，這是對整個士人階層和市民社會的批判。

周進(jìn)用錢買來了監(jiān)生，讀一個叫范進(jìn)的老童生的文章。因?yàn)闊o事可做，便多讀了幾遍，這才領(lǐng)悟到文章玄機(jī)多，變化妙，加上遭遇與自己甚是相似，馬上產(chǎn)生共鳴。從字里行間也體現(xiàn)出對考場監(jiān)生的諷刺：他們囫圇吞棗，漫不經(jīng)心，不識人才。

其實(shí)，從辛辣的諷刺中，我還讀到了欣慰的一點(diǎn)，就是已經(jīng)有人開始意識到危害，并且想要革命去改變現(xiàn)狀，這是思想的升華。

《儒林外史》這本書，我相信大家都知道。它的作者就是吳敬梓。這本書是一本主角不斷變換的長篇小說。書中寫的都是生活中的小事，應(yīng)此，這本書就非常貼合生活，讓人們都愛不釋手。這本書的作者利用諷刺的手法揭露了社會的混亂與黑暗。這本書以栩栩如生的人物塑造、優(yōu)美細(xì)膩的景物描寫，取得了巨大的成功!

《儒林外史》曾經(jīng)被大文豪魯迅先生，給予了“偉大”的美稱。書中的主見都備注中了他的：自吹自擂、自以為是、自作聰明、弄巧成拙的一面。透視了人的內(nèi)心的黑暗。在書中講述了很多故事。給我印象最深的一個故事就是《布衣畫家王冕》了!

里面主要講了：王冕是一個鄉(xiāng)下人，他在放牛的時候看見了荷花，就畫了一幅《荷花圖》，他認(rèn)為畫的還不錯，就托人把它送給了知府。知府見這幅畫畫的栩栩如生，就要召見那個畫家，但他卻不來，因?yàn)橥趺岬哪赣H再三地提醒他不要做官、不要做官，所以他才沒去。為了不纏上不必要的麻煩，他就隱居山林，再也不出來了!

從這個故事我知道了當(dāng)時官場上的黑暗是多么可怕!王母權(quán)王冕不要當(dāng)官也是有原因，真可謂是：明槍易躲，暗箭難防呀!但逃避也不是一種辦法，只要人心齊就一定能打倒黑暗!

《儒林外史》讀后感 篇7

“儒林外史”明著看講述的是“儒林”之外的事情，但是篇篇文章都還是脫離不了“儒林”之內(nèi)，就好比寫甄寶玉為的也是反應(yīng)出賈寶玉，一個為表，一個為里，表里呼應(yīng)，才是作者真正想要寫的的東西。

作者是明朝生人，那時的士子們科舉一途為要，重視“八股文”，朝為田舍郎，暮登天子堂的現(xiàn)象屢見不鮮。

在《儒林外史》里最有名的就是“范進(jìn)中舉”的那一回，癡癡地考了數(shù)十年，翹首以盼的中舉消息到了，一下子失心瘋了，而出主意治好他的不是醫(yī)生卻是一個來送消息的差人，說明其耳聞目睹多矣，足見科舉制度毒害身心。

這是以前學(xué)“范進(jìn)中舉”時要標(biāo)注的。但我再看時，卻有了另一種感覺。

范進(jìn)手不能提，肩不能扛，家里沒米開火，只能插個草標(biāo)去賣雞，然而東張西望良久，也沒張開口。

我突然覺得，現(xiàn)在很多人都跟范進(jìn)有相通之處，從小就被教育，好好學(xué)習(xí)，其他的事情不要你管，萬般皆下品，唯有讀書高等等，到了最后五谷不分，四肢不勤，過了幾十年的人生，也只會應(yīng)試教育，實(shí)質(zhì)上與只會“之乎者也”、茴有四種寫法的孔乙己沒有多大區(qū)別。

再說，胡屠夫?qū)Ψ哆M(jìn)的中舉前后的反應(yīng)，中舉前就差說一句女兒女婿一家都是靠著他養(yǎng)活，才茍延殘喘于人世的，動輒就埋怨范進(jìn)，而在范進(jìn)中舉后，親家母讓他打醒范進(jìn)，他卻不敢動手了，認(rèn)為范進(jìn)是文曲星下凡，打了他，以后是要下地獄的。

不能養(yǎng)家糊口、屢試不第的廢物女婿，到神仙下凡，處處都好的半子只有“中舉”一步之遙。說來甚荒唐。這里提一個小細(xì)節(jié)，就是范進(jìn)發(fā)瘋后滾進(jìn)水坑里，作文頭發(fā)亂了，衣服也卷了，等他清醒過來后，胡屠夫跟在他身后，替他捋了一捋，若是如此也就罷了，關(guān)鍵在于作者寫了胡屠一路跟著，多次替范進(jìn)撫平衣服的褶皺，一個拜高踩低，跟紅頂白而又封建愚弱的人物形象躍然紙上。用《紅樓夢》里評價薛寶釵諷和螃蟹詠的詩句來說就是“諷刺世人太毒了些”。

再說另一個耳熟能詳?shù)娜宋?，?yán)監(jiān)生，亦是如此。嚴(yán)監(jiān)生之兄嚴(yán)貢生不是好相與的主兒，嚴(yán)監(jiān)生的出場就是由他引出的，只因他牽扯進(jìn)一樁訴訟官司，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，避風(fēng)頭去了，嚴(yán)監(jiān)生留下，不得不替他解決糾紛，作者也就把鏡頭留給嚴(yán)監(jiān)生。

嚴(yán)監(jiān)生和嚴(yán)貢生的人物關(guān)系也是互為表里，在描寫嚴(yán)監(jiān)生扶正趙氏、喪妻、離世的過程中，嚴(yán)貢生沒有出現(xiàn)，等趙氏當(dāng)家，小兒子去世，那嚴(yán)貢生就如眼睛冒著綠光的豺狼一般出現(xiàn)了，先是假借過繼子嗣，而后步步為營謀奪家產(chǎn)。

嚴(yán)監(jiān)生看重的家財在他去世以后，就成了兄長的囊中之物。也許提起嚴(yán)監(jiān)生，讀者們只想起死前仍然不忘盯著兩莖燈芯，直到趙氏掐去一根，才瞑目的形象，但我想說，需要聯(lián)系前后，才會發(fā)現(xiàn)身為次子的嚴(yán)監(jiān)生，一生是沒有安全感的，患難與共的老妻王氏，誕育子嗣的趙氏都無法給他安全感，唯有錢財，才令他心底踏實(shí)。于是，他就成了慳吝之人。他的所緊緊抓住的到最后都失去了，也是諷刺。

《儒林外史》的層面多重，一時之間是寫不完的。名著的特點(diǎn)之一就是它擁有豐富的內(nèi)涵，不止可以看見當(dāng)時的風(fēng)物，里面的角色，還有延續(xù)至今的一些習(xí)慣，以何種角度去解讀都是成立的。

《儒林外史》讀后感 篇8

《儒林外史》是我國文學(xué)史上一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義長篇諷刺小說，作者吳敬梓在文中借一些追求功名、思想迂腐的文人儒士，極力揭露和批判封建科舉制度的昏暗及大批讀書人靈魂的玷污、人格的墮落。在這部蔑視一意功名富貴的讀書人的著作中，沒有貫穿全書的中心人物和情節(jié)，但科舉制度的腐敗這一中心思想?yún)s將各個人物與自成段落的故事串接起來，構(gòu)成了一幅有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的民間士林百態(tài)圖。

《儒林外史》開篇描寫了諸暨縣一個鄉(xiāng)村少年王冕，因家境貧寒，自小替秦老放牛，但他卻勤奮好學(xué)，用每日攢下的點(diǎn)心錢買書看。由于王冕聰明勤勉，又博覽群書，還畫得一手好荷花，不到二十歲，便成了縣內(nèi)的名人。他不愿意求取功名利祿，縣令登門拜訪，他躲避不見；朱元璋授他咨議參軍之職，他也不接受。王冕怕再有人聘他做官，就逃到會稽山中，過著隱居的生活。像這樣淡泊名利的讀書人，在作者生活的年代真是少之又少，因此作者對王冕大加贊賞。

諷刺鞭笞科舉制度的烏煙瘴氣和只為名利的讀書人才是本書的主旋律。老童生范進(jìn)科舉考試屢次不中，在家中倍受冷眼，丈人胡屠戶更是對他百般呵斥。范進(jìn)去鄉(xiāng)試，因沒有盤費(fèi)，與丈人商議，怎料被胡屠戶罵了個狗血淋頭，說他是“癩蛤蟆想吃起天鵝肉”，還說他“養(yǎng)活你那老不死的老娘和老婆是正經(jīng)”，把范進(jìn)罵得“摸門不著”。到出榜那天，家中正值無米，母親讓范進(jìn)抱母雞上集市賣了換米。這時傳來范進(jìn)中舉的喜報，范進(jìn)從集市上被找了回來，得知消息后，竟然高興得瘋了。還是他的老丈人胡屠戶一巴掌打醒了他，治好了瘋病。轉(zhuǎn)眼的工夫，范進(jìn)時來運(yùn)轉(zhuǎn)，財源廣進(jìn)，連胡屠戶也一反常態(tài)，稱他為“文曲星”，稱贊他“才學(xué)又高，品貌又好”。這個故事極力諷刺了范進(jìn)對功名的極度渴望和胡屠戶那趨炎附勢、“變色龍”的性格特征。

在《儒林外史》中，還塑造了很多同范進(jìn)一樣的鮮活的人物形象，如打著官府旗號讓大家把錢財交公的王惠，再如為功名不擇手段，恩將仇報，拋妻棄子的匡超人……其實(shí)他們都是腐朽的科舉制度的受害者呀！

“學(xué)而優(yōu)則仕”這句話泯沒了多少讀書人的良知！正如魯迅先生所說：“機(jī)鋒所向，尤在士林”。現(xiàn)實(shí)生活中，雖沒有人因中了舉人而瘋瘋癲癲，但卻有人為了考取博士、碩士而不擇手段；雖沒有人仗著學(xué)識換來的權(quán)勢蠻橫鄉(xiāng)里，但卻有人賣弄自己的知識換取財富。

《儒林外史》讀后感 篇9

官場黑暗，政治腐敗，文人被卷入一場名利與義氣的斗爭中……我手捧著書，似乎看到了當(dāng)時文人情態(tài)的模樣；愛財如命，裝腔作勢，為了地位不惜一卻代價……這本書，就是著名的諷刺小說——《儒林外史》！

《儒林外史》主要講知識分子在昏暗科舉的摧殘下的一系列事件。有的被這股惡習(xí)打擊得軟弱無能，有的被沖得連基本的禮儀尊卑都忘得精光，還有的道德敗壞，而又自命風(fēng)雅……

讀完這本書，我心中感慨萬千:在金錢的誘惑下，人人都抬不起頭！當(dāng)然，我也看見了在黑暗中閃耀的一顆明珠，他就是第一回中的放牛娃王冕。他家境貧窮，但天性聰明，愛好讀書，就把放牛攢下的錢買幾本舊書。他光明磊落，不求名利，襟懷沖淡，不愿去當(dāng)官，只想讀讀書，賣賣畫，過著自由不羈的生活。王冕這種勤奮好學(xué)，輕財重義的優(yōu)秀品質(zhì)，不正是我們世人應(yīng)該學(xué)的嗎？社會上也有一些貪官，如嘍家公子，他們揮金如土，整天吃喝玩樂，游手好閑，沒有真本領(lǐng)，但又不停地自吹。如果讓這種人管理一個社會，社會必然會烏煙瘴氣，讓這種人治理一個國家，國家必定腐敗……

一個國家靠知識分子成長，我們必須鏟除惡習(xí)，做到勤勞節(jié)儉的好習(xí)慣，才能讓我們的國家更加繁榮富強(qiáng)！