這本書作品給了我很多回味，讓我驚嘆作者的神奇。在讀后感中，我不僅對文章內(nèi)容進行了分析，還表達了自己的見解。特別要提及的是，我強烈推薦《枙子花香讀后感》這篇不錯的文章。感謝您的支持，希望您能收藏我們的網(wǎng)站，隨時獲取最新訊息！
《枙子花香》這篇文章，讓我看到了人類與大自然的美好互動。通過作者傳達的感性與美感，更為人的存在與生命注入一份溫馨與趣味。
作者在開頭講述了她所在的小鎮(zhèn)，平平淡淡的生活里，總有著無數(shù)美好的細節(jié)。比如，夏天里街角巷尾散發(fā)出的枙子花香，一時間讓人忘卻了關(guān)于城市的污濁和嘈雜。這種花香，似乎能夠浸潤每一個細胞，仿佛都讓人重新發(fā)現(xiàn)這個世界的美好。
枙子花，即使不是最華美的花朵，其花香卻足以讓人愛不釋手。正如作者所說：它們根本不需要炫耀過度的外表，只是那又香又甜的味道就足以打動人們的心靈。這也是自然界的魅力之一，在崇尚外表的社會，越來越多的人都迷失了真正的珍貴之處，讓身體占據(jù)了心靈的位置。通過枙子花香的故事，我們或許可以重新審視自然的無言之美，或言之有物的魅力。
除此之外，作者說到這種花香總會勾起她在小鎮(zhèn)的童年記憶。從小時候開始，爺爺奶奶就會花費很多心力從周圍的山中采集這種花朵，然后再晾曬，釀壇香醇釀酒用。我們不是很熟悉，但這些事情常常在小鎮(zhèn)上發(fā)生。就像生活的小細節(jié)，給人無限的生地，引發(fā)的是無窮無盡的聯(lián)想。因此，在描述這些場景時，讓讀者感受到了小鎮(zhèn)的真實與溫馨，提升了文字的可信度和吸引力。
最后，該篇文章的字里行間，透露出一份對生命的敬畏，對大自然的感悟。正如作者最后一段所說：我們既珍惜，又咀嚼；不斷品味中細細體味，依稀若有私味，還是有著兒時的醇香。這種感性與美感，更是突出自然美的文字價值，附加著對周遭事物的深入洞察。
總的來說，這篇短文的亮點在于所寫主題的緊密和感性，讓人們在閱讀此文時，進一步理解自然界中的美好互動。從文字中可以感受到作者從自然中汲取了思想啟發(fā)，在創(chuàng)作中賦予了文學價值。因此，不僅體現(xiàn)出了自然界較多的魅力，同時也彰顯了文學之美。
暑假期間，我看了許多課外書，有《金波兒童詩選》、《草原上的小木屋》、還有《巧克力工廠》等，但讓我記憶最深刻的是《梔子花香》著篇文章，它講了一個發(fā)生在農(nóng)村里關(guān)于梔子花和一位老奶奶的感人故事。
在故事里的小鄉(xiāng)村里，家家戶戶都會種上一棵或幾顆月季花，一位村里的人們喜歡熱鬧喜歡紅火，討厭冷清討厭滄桑。但是只有卜奶奶家沒有月季花，門前只有一棵梔子樹，春夏時，梔子花開，一樹白嫩，濃郁的香味沁滿一村子。梔子花白的素雅，但缺火紅。卜奶奶又沒有一個孩子，缺火紅的日子又缺了熱鬧。村里人都知道卜奶奶原本是有三兒兩女的，但他們都離卜奶奶而去，就連應(yīng)該陪她度過晚年的老伴也走了。卜奶奶天天孤苦零仃，村里有個小姑娘叫月娥，月娥娘跟月娥講了卜奶奶的情況后，月娥經(jīng)常去看望卜奶奶，陪卜奶奶聊聊天。可就在第二次去看望卜奶奶剛走時，卜奶奶便走了。梔子樹其實是卜奶奶最傷心時，一位年輕人送給他化解心中的憂傷。在一片哭泣聲中，卜奶奶躺進了棺木。棺木蓋上，還溢出一股沁人的梔子花香。棺木的后面跟著一列長長的隊伍，村里的老老少少都來送卜奶奶走了。之后，月娥天天守在卜奶奶家門口，保護卜奶奶門前的梔子樹，就像卜奶奶還在一樣……
這本書講述的是一個鄉(xiāng)村的和諧，也只有了和諧才讓這個鄉(xiāng)村從滿了美好和快樂，沒有了仇恨與報復(fù)！
那時候，我在市郊的一個小鎮(zhèn)讀師范。那學校是一所鄉(xiāng)村師范，小鎮(zhèn)還要走二三十分鐘的鄉(xiāng)下。學校被綠野環(huán)繞著，再遠處是寧靜的村莊。這是一所百年老校，校園里有多排古樸、典雅的舊式平房，黑瓦磚墻朱紅的廊柱，一條幽深的長廊穿過一排排教室，長廊上垂掛下來一串串美麗、淡雅的紫藤花?？傆X得在這里學習的應(yīng)該是穿著藍衫黑裙剪著童花頭的“五四”時期的女學生。校園里草木蔥蘢，花兒芬芳，環(huán)境幽靜，空氣清新，是一個美麗的世外桃源。
一年級時我參加了學校文學社，文學社有兩位男老師，一位是自己班的語文老師，教《文選與寫作》課，叫陸偉民，筆名李劼，現(xiàn)在是當代著名思想文化學者，作家，紅學專家，文學批評家。一位是三年級的語文老師，叫張旻，現(xiàn)在是著名作家。
第一次參加活動，我和同班好友鄧麗娟穿過了那條幽深的長廊，穿過長廊旁的迎春花、月季花、杜鵑花，穿過長廊旁的石榴樹、夾竹桃、斑竹，來到校園最南面那間寬敞的教室。兩位老師分別給同學們講了對路遙《人生》的理解和讀后的感悟，《人生》是講高中畢業(yè)回到家鄉(xiāng)的青年高加林同農(nóng)村姑娘劉巧珍之間的愛情悲劇。老師深入具體分析了高加林自尊、自卑、自信等復(fù)雜的性格特征，巧珍的純樸善良、堅強豁達，高加林悲劇根源，路遙的家園意識……我們覺得老師博文多識、無所不通，不由得產(chǎn)生一種敬意。窗外下午的陽光照進教室，教室里燦爛明朗，清爽的風吹拂著同學們的頭發(fā)，吹拂著臉龐，也吹拂正在抑揚頓挫講課的老師的衣襟，那風中混合著田野的稻香和校園青草的味道，我們覺得這樣的下午真美！
文學社的活動像磁石一樣吸引著我們，在那兒感受到了在生活中不能感受的世界，遠在幾百年前的、近在當代的，或國外、或國內(nèi)的那些社會生活的畫面、人物的心理活動。記得那時兩位老師講過戴厚英的《人啊人》、張潔的《沉重的翅膀》、張賢亮的《綠化樹》；也講過舒婷、顧城的詩歌；甚至講到狄更斯、茨威格和毛姆的作品等等。老師的課很生動，很厚重，更多的時候大家靜靜地聆聽，也有的時候討論交流對人物對作品的理解。沉浸在這樣的文學氛圍里，非常愉悅，這樣的生活與我們以往的生活是完全不同的。
我們的寫作激情是被老師激發(fā)起來的。那天，老師講好課后，還留了很多時間對社員們的文章做了評價，老師稱贊我“委婉細膩”，鄧麗娟的“天真爛漫”，那時年紀小，很在乎老師的表揚，老師的表揚記在心里，是前進的動力。
我們看了很多很多的文學名著，也記了很多本筆記，當然也非常勤奮地寫作，寫了不少的文章。我記得自己的文章也有幾次刊登在社刊上，第一篇文章是《十六歲的天空》。
一個春天的傍晚，我和鄧麗娟在校外的大路上散著步。路旁的蠶豆花開著蝴蝶一樣的花朵，田野里麥苗青青，油菜花金黃金黃的，一片連著一片。那路上有許多學生，也有老師，清新的晚風徐徐吹來，他們顯得那么悠然。我們又聊起文學方面的話題，不知不覺又聊到《人生》，譴責背信棄義的高加林，同情美麗善良的農(nóng)村姑娘巧珍，同時慨嘆人生中理想與現(xiàn)實的差距，以及得出把握人生的抉擇，走好每一步的重要性……說著說著看到陸老師和張老師從不遠處走來，共同的理想和愛好使他們很投緣，他們走得很近，離我們不遠的時候，隱約聽到兩位老師也在聊文學方面的話題。我覺得有這樣的對文學執(zhí)著的熱愛與追求的老師和同學真好，在這樣寧靜而美麗的校園學習真好，是那么幸福，人生那么有詩意。
兩年之后，五月的初夏，教室前面的梔子花開了，一叢叢，一簇簇，深綠色葉子襯托一朵朵潔白素雅的花朵，那么清新宜人。梔子花的清香流溢在校園里的每一個角落，整個校園都籠在馥郁的香氣中。教室里，男同學們在用功地練習毛筆字。我坐在自己的座位上，看一本日本作家川端康成寫的《雪國》。不遠處操場上其他班男同學打籃球喧嘩的聲音傳來，我想象他們穿著汗衫、短褲個個運動員的樣子。琴房里飄揚出渾厚的風琴聲和清脆的鋼琴聲，這是《生產(chǎn)隊里的小鴨子》，那是《彝族舞曲》……我聽出了她們各自彈的曲子，感覺自己的身上勻染著淡淡的梔子花香，覺得夕陽下的校園那么有詩意，但同時感到隱隱的惆悵和落寞，因為文學社已經(jīng)解散，陸老師和張老師先后調(diào)離學校。此時，鄧麗娟興沖沖的跑來，手里拿著陸老師寄來的信，信中稱贊我們對文學的熱愛與寫作的進步，鼓勵我們堅持文學的夢想，執(zhí)著的追求并努力獲得成果。
陸老師是到華東師范大學讀中文系研究生的，師從著名學者錢谷融，后留校任教。再后，漂洋過海，旅居美國。如今，陸老師已是著名學者、作家、文學批評家，但我們再也沒有見過老師的面。老師著作等身，我有時也去他的博客看看，他的學識和思想有高山仰止的感覺，而學生還在原地踏步，不知如何在評論一欄寫幾句讀后感想文字，再加工作和家庭瑣事忙碌，沒有很好學習老師的文章。張老師雖在上海，也沒有再見過，有時聽同學提起，老師名氣也越來越響，是廣東省作協(xié)、上海市作協(xié)簽約作家，中國作家協(xié)會會員，上海嘉定區(qū)文聯(lián)副主席。
當年文學社的師生，都是年輕人，“大孩子”帶著一幫“小孩子”，為了一個共同的理想和愛好走到一起，閱讀，使我們有不一樣的氣質(zhì)、內(nèi)涵和美麗。小小的種子在心靈種下，影響一個人的一生。文學社的同學如今天各一方，有的是校長、有的在其他崗位上擔任行政職務(wù)，有的做一位平凡的教師，教書育人，但我想他們對文學的鐘情從未割裂過，一天忙碌之后，習慣地拿起他們喜愛的書籍讀讀。還有的，勤奮地在這片土地上耕耘，筆耕不輟，取得了了不起的成果，成為著名的作家和詩人。如青浦的徐斌，筆名林宕，青浦報的副主編，上海作家協(xié)會會員，九十年代初作品就在《上海文學》、《小說界》、《鐘山》等發(fā)表，被《作品與爭鳴》、《小說月報》等轉(zhuǎn)載，小說界有名氣。周民軍，上海師范大學附屬外國語中學校長助理，語文高級教師，上海市寫作協(xié)會會員，松江文聯(lián)、華亭詩社骨干，著有小說集《誰讓我遇上了你》，詩歌集《云影天光》等兩部，上海詩歌界有名氣。愚鈍惰性如我者，雖沒有什么收獲，但臨近天命之年，對文學的熱愛又回到少年時的向往和渴求。
那些讀過的書以及我們曾經(jīng)的夢想，給了我們不一樣的青春和人生。對世界和生活的思索和擔當，使我們更具有悲憫情懷，生命更厚重，由內(nèi)而外散發(fā)著美和善的香。每每回想起那些讀過的書，那青春的校園青蔥的美好時光，就會聞到清新宜人的梔子花的香氣，那馥郁的香氣浸染我們的光陰，綿延我們一生。
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閱讀追求的是一種氣質(zhì)、亦是一種涵養(yǎng)，讀作者寫的作品讓我們變得自由。我們從哪些角度來寫作品的讀書筆記呢？經(jīng)過不斷努力幼兒教師教育網(wǎng)編輯終于整理出了今天的“一路花香讀后感”。
自從我讀了《一路花香》這篇文章后，感受頗深。
挑水工希望破損的水罐在回主人的路了、注意路旁那些美麗的花，其目的在于讓破碩的水罐知道路旁這美麗的景象也有它的功勞。正是有了從它那裂縫中滲出的水的澆罐，花兒才這美麗。但是，挑水工并沒有直接說出，而是破損的水罐自己去悟。這是挑水工的高明之處。
當他們上山時，看見太陽正照著路旁美麗的鮮花，這美好的景象，使它感到一絲快樂。但到了小路的盡頭，它仍然感到傷心，因為它又漏掉了一半的水。于是它又向挑水工道歉。但挑水說：難道你沒有注意嗎?剛才那些美麗的花兒只長在你這一邊。就是要讓破水罐看到自己的價值，不要一味地自責自卑。
是呀，人無完人，金無足赤，任何事物都有自身的存在的價值，也都有各自的長短，我們不能看到自己長處而驕傲自大，也不能因為自己的長短處而妄自菲薄，應(yīng)該學會運用自己的長處發(fā)揮自己的作用，這也是一種快樂。
讀《一路花香》有感
周巷中心小學四2班 陶詩雨
有這么一條小路，它的一邊開滿了五顏六色的鮮花，讓踏上小路的人們滿懷欣喜地感受到這撲面而來的香氣。我們跟隨文章《一路花香》就走上了這樣一條小路，它花香宜人，黑色優(yōu)美，還能讓我感受到不一樣的人生哲理。
從中讓我知道挑水工和兩只人性化的水罐之間的故事。給我留下了不可磨滅的印象。一只有裂縫的水罐在完好的水罐面前感到慚愧，但挑水工卻告訴它：從它的裂縫漏出的水澆灌出了美麗的花兒。從而讓我明白了一些道理：世上每一件東西、每一個人都有自身的價值，我們既不能驕傲自大，也不能妄自菲蒲，只要恰到好處地利用自身的特點，就能充分發(fā)揮作用。一路花香正是挑水工利用破損的水罐漏水的特點形成美好景象。
這就像身邊的我和你，也許我們每個人身上都有裂縫，那個裂縫我們看來是刺眼的，是讓我們自卑的。其實，只要我們善于利用這些裂縫，我們也可以澆出一路花香來。
指導(dǎo)老師：陶春錦
印度有個挑水工，每天都要到遠遠地小溪邊挑水。他有兩個水罐，一只有裂縫，一只完好無損。完好無損的水罐總能把水滿滿的運回家，而那只破水罐到達目的地時只剩下半罐水了。這樣日復(fù)一日過去了兩年。
那只完好的水罐為自己的成就感到驕傲，而那只破水罐卻十分慚愧。一天，它在小溪邊對挑水工說：我想向你道歉，挑水工問：為什么呢？過去兩年中，我只能運半罐水，你盡力了，但沒有應(yīng)有的回報。破水罐說。挑水工說：我們回家的路上，你注意一下小路旁的鮮花。
當他們上山時，破水罐看見太陽照著鮮花，感到有一絲快樂。到了小路的盡頭，它又很傷心。因為它又漏掉了半罐水。但挑水工說：難道你沒有注意嗎？剛才那些花只長在你那一邊。那是因為我早知道你的裂縫，并利用了它。我在你那一邊撒下了花種，我們從小溪邊回來時你就澆灌了它。兩年中，我常摘下這些花給主人。如果沒有你，主人哪能每天欣賞這些花？
這個故事告訴我們：任何東西都有它存在的道理和價值。做人也是這樣，俗話說：金無足赤，人無完人。體育健兒在奧運賽場上努力拼搏為國爭光，殘疾運動員在殘奧會上同樣奮力拼搏為國爭光，并且更讓我們感動，激發(fā)我們對祖國的熱愛，對生活的熱愛。所以，一個人要看到自己的價值，不要老是自卑。這樣不利于成長和進步。
最近我們學了《一路花香》這篇課文。這篇課文主要寫了印度有個挑水工，他有兩只水罐，一只完好無損，另一只有條裂縫，那只有裂縫的水罐感到很慚愧，因為它每次只能搬運回半罐水，于是它向挑水工道歉，挑水工不但沒有責怪它，反而贊揚了它，正是因為它漏掉的水澆灌了路邊的野花，讓主人欣賞到了一路美麗的風光，得到了愉悅的心情。
讀了這則寓言，故事中的挑水工給我留下了深刻的印象。因為他充滿智慧而且很善良：說他智慧，是因為他有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，他不僅發(fā)現(xiàn)了破水罐的短處，還利用了破水罐的短處去澆花，讓它發(fā)揮了自己最大的作用，這樣既能挑水，也能澆花，真是一舉兩得??；說他善良，是因為他不因為破水罐破就拋棄它，不要它，反而讓它知道自己存在的價值，讓它重新獲得信心。
在我們的生活中，還有許多像挑水工一樣的人，比如我爸爸。有一次，我喝完一瓶大可樂，正準備把瓶子扔掉，爸爸看見了，連忙說：別扔，我們可以廢物利用，做一個捕蟑螂神器。只見爸爸拿過可樂瓶，這邊剪剪，那邊拆拆，不一會兒，捕蟑螂神器就做好了，沒想它還真抓到了幾只蟑螂，爸爸還真是能干啊！
讀了這篇課文，我明白了：每個人都有自己的長處和短處，只要盡力做好自己能做的事，做一個快樂的人就好了。
翻開語文書，一篇篇生動、有趣的課文便映入了我的眼簾，使我愛不釋手?！兑宦坊ㄏ恪肪褪瞧渲兄?。
《一路花香》講了一個挑水工和兩只水罐的故事，那只有裂縫的水罐為每一次只能運半罐水而自卑。一天，它在河邊對挑水工道了歉，挑水工讓它看路邊的花，并告訴它：正是由于它灑下的水，路旁的花才開得那么嬌艷，整個道路才充滿花香。挑水工走到小路的盡頭又對它說：“每個人都有自己的長處和短處，要取長補短?！彼蘼犃颂羲さ脑?，不再因為漏水而自卑了。
讀了這個故事，我不由得想到了自己。記得那次，我三年級時對英語很感興趣，并且英語也是班上數(shù)一數(shù)二的。有一次，姚老師發(fā)下來了一張對我來說soeasy的試卷，我開始做了，第一題，簡單；第二題，easy……我一路過五關(guān)斬六將，一張試卷被我飛快地做完了。我左顧右盼，發(fā)現(xiàn)同學們都在奮筆疾書，我心里一陣竊喜，便第一個把試卷交了上去，并胸有成竹地說：“我一定能考高分。”第二天，姚老師拿著試卷走進了教室，我心里既興奮又緊張。老師開始報分數(shù)了，同學們都考得很好，當老師念到李天意時，我激動得手心都是汗。突然，老師念到86分，頓時，我愣住了，老師接下來說的什么，我一句也沒聽清，我邁著沉重的步伐走上講臺拿我的試卷。這才發(fā)現(xiàn)我粗心失掉了很多分。我這才明白在學習中，不能因為某科是我的長處就粗心大意，從那以后，我就開始細心了。
這篇文章告訴我們：每個人都有自己的長處和短處。不能為自己的長處而驕傲，也不能為自己的短處而自卑，應(yīng)該找準自己的特點，才能實現(xiàn)自己的人生價值。
這篇文章主要講了印度有個挑水工，他有兩只水罐。一只水罐完好無損，一只水罐有條裂縫。那只完好的水罐為自己的成就感到驕傲，而那只有條裂縫的水罐卻感到十分的慚愧。而挑水工開導(dǎo)他，是他重獲自信的故事。
我的感受：讀了這篇課文，我懂得了人和物都有自己的缺陷和不足，但我們不能天天生活在慚愧當中，因為這些缺陷和不足放在別的合適的地方，往往也會有很大的用處。
在我們生活當中，也有很多這樣的例子，如楚國大將子發(fā)與齊國作戰(zhàn)。屢戰(zhàn)屢敗。無奈，他只好聽取謀士廣羅天下奇才的建議，大張旗鼓地召集能人奇才。有一名盜者前來求見，自稱身懷絕技，可以在軍中為楚國效力。見他起貌不揚意在不收，可盜者再三表示希望能給他一次施展所長的機會。如果不能建立功業(yè)，他會自動離去。就在子發(fā)接收他的當天晚上，這名盜者潛入齊國軍營，把將軍車上的帷幔偷了來。子發(fā)隨即派人送還給齊國。第二天晚上盜者又潛入齊軍大帳，偷走了將軍的枕頭，子發(fā)同樣派人送了回去。第三天晚上，盜者居然又把將軍的發(fā)簪取回，子發(fā)再一次派人送了回去。這下齊國大將非常驚恐地說：如果再不退兵，恐怕連腦袋都保不住了。于是退兵而去。楚國靠盜者之力三天就轉(zhuǎn)憂為安了。盜者在大家的心目中是可恥的，是令人厭惡的，可如果盜者的技術(shù)放在了合適的地方，它也能發(fā)揮出很大的用處。正如這個故事一樣，一個盜者靠他的技術(shù)，就挽救了一個國家。
美國著NBA明星，綽號''小強盜；的博格斯，身高只有五寸三尺，也就是1米6,當時他所在的美國隊隊員平均身高是兩米零六，盡管這樣他仍然可以擔任首發(fā)。他是美國隊的核心球員，在歷屆男子籃球錦標賽中最矮小的運動員。在巨人林立的籃球賽場，博格斯的身高沒有任何優(yōu)勢，甚至有些滑稽可笑。也許正是因為他身材矮小，體力好，所以他速度快，反映敏捷，視野寬廣，加上他勤學苦練，傳球巧妙，技術(shù)全面，控球能力強，所以他與隊友一起履立戰(zhàn)功，最值得敬佩的是他從不因為自己的身高感到自卑，勇敢自信德選擇了巨人運動籃球，而且敢于同大個子隊員抗爭，最終成為了美國最偉大的球星之一。
“失敗”、“錯誤”一個個字眼令人畏懼，但我們可曾了解錯誤背后的真實？我們可知道失敗背后的另一種美麗？的確，《一路花香》中的破水罐真真切切的讓我們知道生命中一道道缺口的可怕與危險。但，細心的挑水工發(fā)現(xiàn)了這一點，并巧妙地利用了這一點。
滴落的水珠，那是破水罐遺憾的搖頭，無意間，澆灌了路旁的花朵；滴落的水滴，那是破水罐自責的嘆息，無意間，醞釀了花兒的芬芳；滴落的水滴，那是破水罐傷心的淚，無意間，造就了人們美的享受?；▍仓嘘囮嚮ㄏ銖钠扑薜膫诜鬟^，那是對破水罐自卑與遺憾的撫慰；花中繽紛的七彩鮮花，在挑水工滿是汗水的臉上擦過，那時對他辛勤與智慧的回報；花兒向我們展露微笑，我們怎能想象正是那一個個我們曾認為永恒的錯誤在無聲中所成就的美麗。
是啊，往往一個事情在我們眼里已無法彌補，但是換一種眼光去對待它，你也許會驚奇地發(fā)現(xiàn)，錯誤并非是永恒的，去挖掘那一個個錯誤的背后閃光，真的，它不在丑陋，只是那種隱藏的美麗被外表虛掩了。當你用心靈的雙手去揭開那一層丑陋，展示于你眼前的，也許并非是厭惡，也許那真正的美麗，真正的閃光，將毫無遮掩地顯露。
故事如此，難道我們的生活不也如此嗎？好與壞往往是并存的，就像一枚金幣一般，在好的另一面，注定是不好；而在不好的背后，誰敢斷定那就是不是好呢？面對自己的短，別氣餒，勿自卑，用樂觀的態(tài)度去對待它，揚長避短，你會發(fā)現(xiàn)那短背后的美好；面對別人的冒失，不生氣，不厭煩，用寬容的目光去容忍它，抱以一顆寬大的心胸，你會察覺那冒失背后的真誠。學會用另一種目光、另一種心態(tài)去對待事物，也許你將發(fā)現(xiàn)隱藏在丑陋背后的美麗，也許你將發(fā)現(xiàn)陰冷夜晚那一抹難得的光亮！
最近，我們曾經(jīng)學過《一路花香》這篇課文。這篇寓言故事雖然故事情節(jié)簡單，但蘊含的道理發(fā)人深省，讀來令人回味無窮。
課文講的是印度有個挑水工，用兩只水罐挑水。一只完好無損，另一只有條縫。幾年中，完好的水罐到主人家里時，水沒有漏掉一滴，而破水罐到家里后只剩下一半的水了，破水罐感到十分慚愧，向挑水工連聲道歉。聰明的挑水工與破水罐進行了兩次對話，揭示了一個深刻的道理。
讀著，悟著，我不覺被文中兩只人性化的水罐和挑水工吸引住了，好像有很多話要對他們說：
“完好無損的水罐，你每次都能圓滿完成任務(wù)，你是好樣的，我為你自豪，我也為你驕傲，但你要知道人無完人，金無足赤的道理。一個人如果取得好的成績，自以為是，狂妄自大，看不起別人，那樣會使人感到他居功自傲。這樣非但不受人尊重，反而遭人蔑視。”
“破損的水罐，你也是好樣的，你能看到自己的缺點，而常常感到慚愧，兩次向挑水工道歉，有一次，還感到傷心。這沒有多大的錯誤，這表明你對己要求嚴格。這是上進的表現(xiàn)。但你不能老慚愧、老傷心呀，看不到自己存在的價值，成天萎靡不振。
其實挑水工在你感到慚愧、傷心時，讓你‘注意路旁那些美麗的花’，對你說的那番話，就是讓你知道路旁這美麗的景象也有你的功勞，讓你看到也感受到自身存在的價值。俗話說得好，尺有所長，寸有所短，你的功勞眾所周知。老自卑、自責也不是辦法，應(yīng)該盡早解脫。如果繼續(xù)悲觀下去，那后果將不堪設(shè)想。”
“挑水工，你真?zhèn)ゴ?你是伯樂，我敬佩你。你利用了破水罐裂縫的特點，讓破水罐發(fā)揮了另外的作用。這是你智慧所在啊，你真了不起!”
最后，我還想對自己說：“我們每個人都應(yīng)正確認識自我，都應(yīng)學會運用自己長處，發(fā)揮作用，這是人生一大快樂?！?/p>
《一路花香》這篇文章既是課文，也是寓言故事。雖然故事簡單，但故事中藏有發(fā)人深省的道理，讓我回味無窮。
這個故事發(fā)生在印度，印度有個挑水工，有一只完好的水罐和一個破水罐。這幾年中，完好的水罐到主人家里時，水沒有漏掉一滴，而破水罐到家里后只剩下一半的水了，破水罐感到十分慚愧，向挑水工連聲道歉。聰明的挑水工對破罐頭說：我利用了你身上的裂縫流出的水灑到草地潑過種的一邊，草地上才會開出五顏六色的花，主人才會欣賞到美麗的花兒呀！
小時候，我有了好東西，總不想分給妹妹，總覺得東西一個人分享才會快樂，卻不知給予更快樂。我讀了這篇文章后，更讓我明白了和別人分享才是真正的快樂，也正是：贈人玫瑰，手有余香。
現(xiàn)在我知道了世界上每一件東西、每一個人都有自己本身存在的價值，我們不能對自己失望，要清楚自己身上的特長：畫畫、練字、下棋等機會。應(yīng)該揚長避短、發(fā)展特長，成為對社會有用的人。
“失敗”、“錯誤”一個個字眼令人畏懼，但我們可曾了解錯誤背后的真實?我們可知道失敗背后的另一種美麗?的確，《一路花香》中的破水罐真真切切的讓我們知道生命中一道道缺口的可怕與危險。但，細心的挑水工發(fā)現(xiàn)了這一點，并巧妙地利用了這一點。
滴落的水珠，那是破水罐遺憾的搖頭，無意間，澆灌了路旁的花朵;滴落的水滴，那是破水罐自責的嘆息，無意間，醞釀了花兒的芬芳;滴落的水滴，那是破水罐傷心的淚，無意間，造就了人們美的享受?；▍仓嘘囮嚮ㄏ銖钠扑薜膫诜鬟^，那是對破水罐自卑與遺憾的撫慰;花中繽紛的七彩鮮花，在挑水工滿是汗水的臉上擦過，那時對他辛勤與智慧的回報;花兒向我們展露微笑，我們怎能想象正是那一個個我們曾認為永恒的錯誤在無聲中所成就的美麗。
是啊，往往一個事情在我們眼里已無法彌補，但是換一種眼光去對待它，你也許會驚奇地發(fā)現(xiàn)，錯誤并非是永恒的，去挖掘那一個個錯誤的背后閃光，真的，它不在丑陋，只是那種隱藏的美麗被外表虛掩了。當你用心靈的雙手去揭開那一層丑陋，展示于你眼前的，也許并非是厭惡，也許那真正的美麗，真正的閃光，將毫無遮掩地顯露。
故事如此，難道我們的生活不也如此嗎?好與壞往往是并存的`，就像一枚金幣一般，在好的另一面，注定是不好;而在不好的背后，誰敢斷定那就是不是好呢?面對自己的短，別氣餒，勿自卑，用樂觀的態(tài)度去對待它，揚長避短，你會發(fā)現(xiàn)那短背后的美好;面對別人的冒失，不生氣，不厭煩，用寬容的目光去容忍它，抱以一顆寬大的心胸，你會察覺那冒失背后的真誠。學會用另一種目光、另一種心態(tài)去對待事物，也許你將發(fā)現(xiàn)隱藏在丑陋背后的美麗，也許你將發(fā)現(xiàn)陰冷夜晚那一抹難得的光亮!
我們最近學了一篇課文，名字叫《一路花香》，它主要講了：破水罐因為每次只能運半罐水，感到很慚愧，于是就向挑水工道歉，后來挑水工向破水罐說明了如果沒有它，路邊的鮮花也不會開得這么艷。這篇文章告訴我們：每樣?xùn)|西，每一個人，都有自身存在的價值，我們既不能驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰倒好處地利用自身的特點，就能充分發(fā)揮作用。
有兩個兄弟，一個想當畫家，另一個想當鋼琴家，想當畫家的人眼睛瞎了，想當鋼琴家的人耳朵聾了，于是他倆就交換了職業(yè)，耳朵變聾了的人不受外界聲音的干涉，一心一意作畫;眼睛瞎了的人不受外界顏色的誘-惑，全神貫注地彈鋼琴，最后他們都成了世界名人!
我們只要恰倒好處地利用自身的特點，就能充分發(fā)揮作用
《一路花香》這篇文章說的是印度有個挑水工，每天都要到遠遠的小溪邊挑水。
他有兩只水罐，一只水罐有條裂縫，另一只水罐完好無損。完好的水罐總能把水滿滿的運到主人的家，而那只破水罐只能運回半桶水。破水罐感到十分慚愧，有一天它向挑水工道歉：“你盡了自己的全部能力卻沒有得到應(yīng)有的回報，這都怪我身上的裂縫。”挑水工說：“難道你沒有注意我們路邊的花草嗎？那是因為我早知道你的裂縫，并利用了它。我在你這一邊撒下了花種，我們回來時，你就澆灌了它們，要是沒有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？”這篇文章告訴了我們，每個人都有自己的優(yōu)點，只要你長著一雙會發(fā)現(xiàn)美的眼睛，并且去利用它，往往缺點都會變成優(yōu)點。
就像美國柯達公司制作感光材料時，需要有人在暗室工作，但視力正常的人一進入暗室，猶如司機駕駛著失控的車輛一樣不知所措，需要很長的時間才能適應(yīng)。公司經(jīng)理提議：“盲人習慣于黑暗中生活，如果讓他們到暗室工作不僅能發(fā)揮盲人的作用，還能夠提高工作效率。”結(jié)果在暗室工作的盲人遠遠勝過正常人，真可謂善于用人，將短處變?yōu)殚L處。我們都來學習挑水工和柯達公司的經(jīng)理吧，世界上萬物都有自己存在的.價值，只要恰到好處的利用他們的特點，就能充分發(fā)揮作用。
最近，我們學習了《一路花香》。這篇寓言故事雖然故事情節(jié)簡單，但蘊含的道理發(fā)人深省，讀來令人回味無窮。
課文講的是印度有個挑水工，用兩只水罐挑水。一只完好無損，另一只有條縫。幾年中，完好的水罐到主人家里時，水沒有漏掉一滴，而破水罐到家里后只剩下一半的水了，破水罐感到十分慚愧，向挑水工連聲道歉。聰明的挑水工與破水罐進行了兩次對話，揭示了一個深刻的道理。
讀著，悟著，我不覺被文中兩只人性化的水罐和挑水工吸引住了，好像有很多話要對他們說：
“完好無損的水罐，你每次都能圓滿完成任務(wù)，你是好樣的，我為你自豪，我也為你驕傲，但你要知道人無完人，金無足赤的道理。一個人如果取得好的成績，自以為是，狂妄自大，看不起別人，那樣會使人感到他居功自傲。這樣非但不受人尊重，反而遭人蔑視?！?/p>
“破損的水罐，你也是好樣的，你能看到自己的缺點，而常常感到慚愧，兩次向挑水工道歉，有一次，還感到傷心。這沒有多大的錯誤，這表明你對己要求嚴格。這是上進的表現(xiàn)。但你不能老慚愧、老傷心呀，看不到自己存在的價值，成天萎靡不振。其實挑水工在你感到慚愧、傷心時，讓你注意路旁那些美麗的花，對你說的那番話，就是讓你知道路旁這美麗的景象也有你的功勞，讓你看到也感受到自身存在的價值。俗話說得好，尺有所長，寸有所短，你的功勞眾所周知。老自卑、自責也不是辦法，應(yīng)該盡早解脫。如果繼續(xù)悲觀下去，那后果將不堪設(shè)想?！?/p>
“挑水工，你真?zhèn)ゴ螅∧闶遣畼?，我敬佩你。你利用了破水罐裂縫的特點，讓破水罐發(fā)揮了另外的作用。這是你智慧所在啊，你真了不起！”
最后，我還想對自己說：“我們每個人都應(yīng)正確認識自我，都應(yīng)學會運用自己長處，發(fā)揮作用，這是人生一大快樂?！?/p>
今天，我有幸讀到了一則寓言故事《一路花香》。
故事講的是印度有一個挑水工，他有兩只水桶，一只水罐有條裂縫，另一只水罐完好無損。完好的水罐總能把水滿滿地運到主人的家，而那只破損的水罐到達目的地時，里面卻只剩下半罐水了。日子這樣過去了兩年，完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲，而裂縫的水罐卻感到十分慚愧，并向挑水工道歉，挑水工告訴它，正是利用它裂縫漏出的水澆灌了一路的鮮花，主人才能每天欣賞到美麗的花朵。
故事中，挑水工雖然提醒了破水罐，讓它看一下路邊的野花，但破水罐只感到一絲絲的快樂。雖然破水罐帶來了一路的花香，但它毫無察覺。它仍然只是看到自己漏掉了半灌水，沒有發(fā)現(xiàn)自己的價值，還是一味地向挑水工道歉，并且由于自己先天的缺點而感到羞愧。挑水工最后告訴了破水罐，路一邊的鮮花，是它裂縫滲水澆灌的結(jié)果。是它給人們帶來了一路花香。雖然它沒有完好無缺的水罐挑的水多，但是它能夠帶給路人花香，讓主人欣賞到美麗的花朵，在這一點上完好無缺的水罐是做不到的。讀到這里，我深感到這一位挑水工是多么的充滿智慧啊，他就是伯樂，他讓破水罐發(fā)揮了自己獨一無二的作用，是多么了不起啊。人們常說：千里馬常有，伯樂不常有！而破水罐是多么的幸福啊，它遇到了伯樂，挑水工深深地明白到，從這兩只水罐的外形來看，是截然不同的，一只能挑滿水，一只只能挑半桶水，但是它們的價值也不同，挑水工利用了破水罐裂縫的特點，，讓它能夠一路澆灌鮮花，讓路人聞到一路的花香，讓主人看到美麗的花朵。由此可見，看人不能只外表，每個人都有自身的價值，既不能驕傲自大，也不能妄自菲薄，要正確地認識自己，充分地發(fā)揮自己的作用和價值。
讀完《一路花香》，讓我深深地明白到了一個道理：在這個世界上任何一個人、任何一件事物，都有其自身的特點，我們要學會正確地認識自己，找到屬于自己的人生價值，才能更好地發(fā)揮自己的作用。
一本有益于身心的圖書是我們珍貴的精神財富，最近大家都被作者寫的熱門書籍作品所深深吸引。為了讓我們更好的感悟作品，我們常常需要寫一份讀后感。幼兒教師教育網(wǎng)小編挑選出了一篇生動有趣的“梅花魂讀后感”相關(guān)的文章，可能你會喜歡，歡迎分享！
當梅花開時，便是赤子心歸。每每看到朵朵粉紅的梅花，便讓我想到陳慧瑛所寫的文章《梅花魂》，這篇文章讓我感觸頗深。
《梅花魂》講敘了作者外祖父與梅花圖之間的一個個動人故事?！拔摇钡耐庾娓甘莻€熱愛祖國的人，他每每在讀詩時總會因思鄉(xiāng)而落淚，他因“我”弄臟了墨梅圖，便十分罕見的大發(fā)脾氣，又萬分愛惜地抹污跡，他還因無法回國而痛哭……這一個個感人的故事，無不寫出了外祖父是多么的熱愛祖國。
哪個人不愛自己的祖國？哪個民族像我們那樣眷戀故土？華僑老人對祖國的熱愛讓我不禁想到了守護著我們祖國國土的邊疆軍人們。
他們在那么陡峭的山崖上；在那么寒冷的冬天里；在那么環(huán)境惡劣的地方。他們不叫苦、不叫累，每天都在默默守衛(wèi)著祖國的國土，至死也不讓半分祖國的疆土！他們家中或許也有老人、或許也有妻子、或許也有孩子，誰不想每天都陪在家人的身邊。但是，他們卻依然放下幸福生活，在邊疆守護著邊疆的安寧，這樣的人是值得我們敬佩與學習的。他們是梅花，是寒冬中怒放的朵朵梅花！這些軍人的骨子里都擁有赤子心、都擁有梅花魂、都擁有一種強烈的愛國情！
“旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷、愈是風欺雪壓，花開的愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！”，愿你我每個人心中，都可以開出伴有縷縷愛國情的梅花！
梅花魂讀后感300字
你熱愛祖國嗎？今天，我們學習了一篇名叫《梅花魂》的文章就是寫的一位華僑老人眷戀祖國的心。
作者看見一朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總會想起她漂泊他鄉(xiāng)、葬身異處的外祖父。
作者小時候，她的外祖父抱著她在大交椅上，每當讀到思鄉(xiāng)的句子時，常有一兩顆晶瑩的淚珠，落在作者的腮邊。
作者的外祖父的家里有不少古玩，作者偶爾擺弄，老人不甚在意，可惟獨書房里那一幅墨梅圖，他分外愛惜，有一次，作者不小心在墨梅圖上留了個臟手印，老人大發(fā)脾氣，作者有生以來第一次聽見老人訓(xùn)斥她媽媽。作者不明白老人他為何那么看重那幅梅花圖。后來，在作者即將回國時，老人告訴了作者，梅花是中國有名的花，人可以沒有金錢，可以沒有才學，可以沒有健康，但不可不沒有梅花一樣的骨氣、秉性、品格。
是啊，梅花不僅僅是花，而且是身在異國華僑的精神支柱，更是異地游子對祖國的一種熱愛和尊敬。梅花在風欺雪壓時，才能顯出它自己的骨氣、品格。中國人就像梅花，風欺雪壓就是中國受到不公平的待遇的時候，中國人卻更能顯示出中國人的骨氣，顯出了中國人的品質(zhì)，顯出了中國人和梅花一樣的秉性?。?！
一個遠在異鄉(xiāng)的游子如此眷念自己的祖國，我們也更應(yīng)該愛自己的祖國，讓祖國更強壯！《梅花魂》深深感動著我。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開?！泵慨斪x到《梅》這首詩時，我總會想起《梅花魂》這篇課文里愛國的外祖父。
《梅花魂》這篇課文講述了一位漂泊他鄉(xiāng)不能回國的老華僑幾度因思鄉(xiāng)而落淚，在孫女弄臟墨梅圖時老人教導(dǎo)她，中國人要有梅花的秉性。讀到這時，我不禁思考，老人為何這么想回祖國呢？細細品讀，我才知道老人的祖國就是中國，作為中國人，他忘不了祖國的山川草木，也忘不了祖國的燦爛文化，更忘不了祖國對他的養(yǎng)育之恩，他想回到祖國的身邊??！
讀著讀著，我不禁想到了偉人詹天佑。在上個世紀初，中國鐵路很落后，外國人常常嘲笑中國，而詹天佑第一個站出來說中國要獨立修筑京張鐵路。不管遇到黃沙滿天，還是天寒地凍，詹天佑也還在帶領(lǐng)工人建造。他經(jīng)常努力鉆研技術(shù)知識，虛心地向農(nóng)民請教。因為他的辛勤付出，讓中國在鐵路歷史上留下了光輝燦爛的一筆。最后他終于造出了京張鐵路。如果詹天佑沒有一顆愛國的心，他怎能造出京張鐵路呢？
“我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪里，都流出一首贊歌……”是啊，作為一個中國人，無論在何時何地，都要記住自己是一個中國人，都要像華僑老人一樣有一顆熱愛祖國的赤子心！
堅貞不屈，百折不撓
讀完《梅花的靈魂》這篇文章，我被老華僑深深的思鄉(xiāng)情懷、強烈的民族精神和熱情真摯的愛國情懷所感動。
“我”從小和爺爺一起生活在星島。 “我”很年輕，我的祖父教“我”讀詩歌，“我”發(fā)現(xiàn)，每當我讀思鄉(xiāng)的一首詩，我的祖父就開始哭了起來。那么“我”還小，不明白，后來才意識到，我的祖父非常想家。梅花爺爺格外珍惜地圖，有一個“我”不小心弄臟了，一反常態(tài)大怒爺爺，“我”很害怕，很奇怪。有一天，我們可以回到自己的祖國，遺憾的是，我們不能返回的祖父。祖父鄭重梅花映射到“我”。他告訴我，學習梅花的精神。那么“我”才明白原因梅花地圖爺爺所以珍惜。 “我”會牢記爺爺之間心臟的教導(dǎo)?；貒翘欤瑺敔攣斫游覀?，淚水，雙手書寫“我”梅花手帕......
這篇閱讀課文讓我沉思，外祖父他具有中國梅花作為高尚的品質(zhì)，他愛惜梅花，他不許使用別人玷污梅花。他要把這種梅花不怕任何困難、堅貞不移、百折不撓、堅強人民不屈、頂天立地、不低頭折腰的品格進行傳遞可以給他的子子孫孫，讓他們也像梅花也是一樣，別人發(fā)展越是欺壓，自己企業(yè)越是民族不屈向上，有骨氣！外祖父只有通過這樣的心愿?！吧倌陱姡瑒t國強；少年興，則國興。”我們這個*的少年社會責任公司重大，要學習對于梅花的精神，頑強努力向上，做祖國的棟梁！
“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是一個懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。”梅花在這個寒冷的初春時期開放，面對風欺雪壓毫不存在畏懼，并且綴景同時還吐露著幽香。她的品格是高尚的，是可貴的！
“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！辈簧俟湃硕假澝肋^美化，贊美它那種頑強不息，不怕寒冷的精神，它就像中國人，像中國人一樣有骨氣、氣質(zhì)。
從外祖父言行舉止中感到，雖然他生于“華僑”，軀體所不在祖國，但心卻和祖國連在一起，心事向著祖國，所以，外祖父要好好保存墨梅圖，是為了哪一天祖國也會像梅花那樣強壯，當讀到一些思念家鄉(xiāng)的詩句是，總會勾起哪濃濃的思鄉(xiāng)之情。
外祖父因為種種原因而不能擁抱祖國大地，但卻為什么卻將清白的梅花和手絹一并贈送給我呢?因為外祖父將回國的愿望和想法給予了這幅畫，，也勉勵孫女做這樣的人。
比起我來，可就不同了，我生在祖國，長在祖國的食物，穿祖國的服裝——一個地地道道的中國人，可我還不滿足，真是身在福中不知福!看到外祖父這種做法后，頗為驚訝，不禁慚愧地低下了頭。
其實，國外還有不少處于“困境”的老人，他們也盼望哪一天，乘上飛機，飛向那塊“金雞”的地方，溫暖地在一起，聊起家常話，品起中國茶，談起中國事，別有一幅滋味。
近來，我從語文書上學了一篇頗有韻味的文章，它以梅花貫穿全文，它就是《梅花魂》。
《梅花魂》是陳慧瑛的作品，課文主要描繪了外祖父的一系列事情。從外祖父教我讀書哭了，惜畫訓(xùn)斥母親，離前送梅圖，離別送絹，生動地寫出了梅花的寓意，更加突出祖父地赤子之心。
文章中我印象最深刻地就是外祖父漂泊在外，卻擁有一顆赤子之心。他對回到祖國是那么地向往，那么地癡戀，那么地眷戀?？蔁o法回國的他是那么地痛苦，那么的五組，只能含著淚水，像孩子一樣地嗚嗚哭泣……但他始終不忘回國！他把自己最寶貴地畫送給了“我”，送給了他的后代，送給了他的兒女子孫，他似乎與天吶喊——我，雖然不能回國，但我的那幅畫，我的兒女子孫，我的心，他們都還在中國！啊，這可憐的外公，這可憐的老人，因為年紀太大而無法回國，我為此心疼不已。
在生活中，也有許許多多的中國志士在國外成家立業(yè)，可他們依舊對國家、民族十分倦戀。如我們熟悉的數(shù)學大師——華老，在美國有車子、有房子、還有身份地位，在這樣的環(huán)境下，換成誰都會樂不思蜀，可他在一九四九年，聽到中華人民共和國成立后，逸然放棄美國的美好生活，踏上回國的返鄉(xiāng)之路，建設(shè)祖國，為中國培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才，可謂赤子之士。
一月梅花又開了，望著那幾株的梅花，想到身在在異鄉(xiāng)的華僑老人，就讓我們把心中的赤子之心像蠟燭一樣點燃吧！
我是一個五年級的學生，小時候?qū)W的許多課文我的腦海里只是模模糊糊，只有《梅花魂》讓我看到了一位生在異國心再祖國的老人。
這是個真實的故事，講述的故事不僅簡潔明亮，還讓人難以忘懷?！拔摇迸K梅花圖的時候，慈祥的外公變了，很生氣。雖然外公生在異國，但外公讓“我”學唐詩宋詞，好一句“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！薄按翰菝髂昃G，王孫歸不歸?！边@個在異國頗負盛名的外公的話更是讓我感動，這么一句話表達出了他此時此刻的心情：”旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物。他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性好！”是啊，我們是中國人，要愛自己的祖國。
臨行時，外公送給“我”他那寶貴的梅花圖和一色雪白的細亞麻布上繡著血色的梅花。這不止是花，而且是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。
我相信每個中國人心里一定也擁有一顆似這位老人眷戀祖國的心，不管在哪里都要讓人知道“我們是中國人，我們愛自己的祖國，她是我們中國人的驕傲！”
我是中國人民得兒子，我深情地愛著我得祖國和人民。鄧讀到這句話，我不禁想起了《梅花魂》里的外祖父。
文章主要講的是我通過回憶幾件事，來表現(xiàn)外祖父思念、眷戀祖國的思想感情。
我非常敬佩作者的外祖父，就像吉鴻昌以樣，以前，中國還很落后，那時的美國人都瞧不起中國人，嘲笑中國人，吉鴻昌很生氣，就用筆在一塊木板上寫著我是中國人五個大字。掛在胸前。說到這里我臉都紅了，他們身在異國他鄉(xiāng)，都如此思念、熱愛祖國，而我呢?我生在祖國，長在祖國，每天吃國家的糧食、穿國家的衣服。卻連唱國歌、向國旗敬禮都心不在焉，想起來可真是慚愧呀!
我特別喜歡外祖父說的這句他們不管經(jīng)歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。而我呢?卻恰恰相反，我一旦遇到困難就低頭折節(jié)了，比如學羽毛球，羽毛球有很多的招式，要把這些招式的步驟都記下來，還要重復(fù)練習幾百次，我心想：這個羽毛球這么難學，就干脆不學了。讀了這段話，我的腦袋頓時清醒了過來，我原來的做法是知難而退，我現(xiàn)在要知難而進!面對困難勇往直前!
讀完這篇文章，我覺得外祖父是一個頂天立地的巨人，而我是一粒微不足道的塵埃。他身在一國他鄉(xiāng)都如此熱愛自己的祖國，而我卻不但不而愛自己的祖國，有時反而有點恨自己的祖國：為什么別的國家能那么繁華、那么強盛，而我的國家卻低人一等?別問國家能為你做些什么，現(xiàn)問問你自己能為國家做些什么。讀到這句話，我才知道我錯了。我住的房子、穿的衣服、吃的飯，都是國家所給予我的，而我卻沒有為國家做出以點貢獻，沒有國家，就不可能有我。所以我不是要怪自己的祖國，而是要感激自己的祖國才對!
古人曾云：梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章;墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開……從這些著名的詩句我們可以看出梅花是多么的純潔，它那不畏嚴寒的品性曾經(jīng)影響著多少世人。而我又想到了我們所學的課文《梅花魂》這一課，更加讓我對梅花產(chǎn)生了許多敬佩之情。
本文通過描寫梅花的秉性，敘述了一位華僑老人身在異鄉(xiāng)對祖國深切的眷戀之情。讓我們深切的領(lǐng)會到一位身在異鄉(xiāng)的老人那一顆熱愛祖國、盼望回到祖國的赤子之心。
這篇課文語意含蓄、感情深厚，揭示了“梅花魂”的含義，也揭示了一位老華僑那一顆懷念祖國的心。是呀，一位身在異鄉(xiāng)的華僑，卻不能回到祖國感受美麗的大好河山，不能體驗?zāi)菗碛虚L江、黃河、萬里長城的自豪，不能親自走一走那蘊含著濃濃鄉(xiāng)情的國土，對于一個老華僑來說將是多么的遺憾!
再讀此文，思緒飛揚，不僅是梅花的高潔影響著我，激蕩著我的更是如梅花一樣清逸飄香的思鄉(xiāng)情懷，愛國之心。
今天，我讀了一篇很感人的文章，名字叫做《梅花魂》。文中已年邁，七十多歲的外祖父，雖然身在異鄉(xiāng)，但心里卻時時刻刻想著自己的故鄉(xiāng)——中國。
梅花魂中的外祖父雖然已經(jīng)七八十歲，但他卻不能像其他老人一樣落葉歸根，整日與思思念念的祖國隔海相望。文章通過借物喻人，用梅花的精神象征中華民族的精神。通過外祖父珍惜墨梅圖以及贈送“我”的梅花手絹和小時候教“我”鄉(xiāng)詩時，哇哇大哭等，無不突出了外祖父對祖國的思念之情。
文中讓我記憶猶新的句子是：“這梅花是我們中國最有名的花，旁的花大抵是春暖才開花，它卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開的愈精神、愈秀氣?！?/p>
這句話讓我對梅花魂有了深刻的理解。在哪里，不管有多么繁華，心里永遠想著的還是自己的故鄉(xiāng)。
外祖父的一聲聲哭訴不止是為他自己哭泣，更是表達了身在異國他鄉(xiāng)的弟子之心聲，那一滴淚水流江海，流入了每一個人的心里。
“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”家鄉(xiāng)是每一個人心中最柔軟的地方。
愛國與思鄉(xiāng)——讀《梅花魂》有感600字
今天，我翻看語文書時，無意間《梅花魂》幾個字映入我的眼簾，我像小猴子一樣懷著濃濃的好奇心，貪婪而又認真地讀了起來。讀完，內(nèi)心被文中那濃濃的思鄉(xiāng)之情所包圍著。
這篇文章講述了作者外祖父十分喜愛一幅墨梅圖，在離別之際，把墨梅圖和繡著血鈀梅花手絹鄭重交給外孫女讓她好好保存著。在文中有這樣的句子令我印象深刻。
在文章中，外祖父給外孫女背詩，當背到“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”祖父常常會有兩顆冰涼的淚珠落在外孫女腮邊。從中我感受到了外祖父在異鄉(xiāng)，但深深眷戀著祖國。漂泊他鄉(xiāng)，葬身異國他鄉(xiāng)的外祖父，無時無刻不思念著故鄉(xiāng)，思念著故鄉(xiāng)那幽芳的梅花，更思念著祖國。他們的愛國之心與思鄉(xiāng)之情深深地打動了我。
讀著感人的文章，我的思緒也飄回了美麗的故鄉(xiāng)。我從小在爺爺奶奶家長大，那是河北的一個小鄉(xiāng)村，在中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。小時，我無論在什么時候都不懂得欣賞花，可是我卻會欣賞和喜歡桂花。桂花的樣子笨笨的，不像梅花那樣有姿態(tài)。不開花時，只見到滿樹翠綠的葉子，開花時，仔細尋找才看到小小的花。每當八月桂花熟的時候，不說是白里飄香也是香飄十里。其實我最懷念的是搖桂花。每當八月，奶奶提著籃子，我呢，則抱著桂花樹，使勁地搖著，搖下來的桂花完整、新鮮。奶奶會用新鮮的桂花做各種各樣的桂花食品，有桂花餅、桂花糕。
我愛家鄉(xiāng)那濃濃的花香，我愛家鄉(xiāng)的桂花樹，我更愛童年中搖桂花的歡樂和桂花食品的香味。后來，我上了小學，離開了美麗的故鄉(xiāng)。于是賞桂花，搖掛花成了一種奢望，但每每吃到奶奶捎來的桂花餅，我總是非常思念家鄉(xiāng)。我深深懂得文章中外祖父對祖國，對故鄉(xiāng)深深的眷戀之情。
故鄉(xiāng)的一草一木，是遠在他鄉(xiāng)的游子心中最渴望，最珍視的東西。五年級：梁易非
初中生就像籠中之鳥，只有放飛才能提供其廣闊的天空。文字的力量是無窮的，書籍里蘊含的道理是教人受益終身的，一個聰明的人，是在讀了一本書后有自己的思考、判斷。如果事前多些思考，那么事后就會少點遺憾。那么作品的讀后感怎么才能寫好呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心收集整理的讀《桃花源記》讀后感,帶給大家。希望能幫助到你，請收藏。
昨天偶翻到陶淵明老先生的《桃花源記》，中學課本上就有這篇久遠的美文，那時喜歡作者營造的那種美麗的意境，曾非常羨慕過武陵漁人，為什么要出來呢？很是遺憾，他就在那桃花源里生活一輩子不是更好？
重新再讀，已是中年。一番別樣的滋味涌上心頭。
依然是那些文字，可是讀著讀著，突然沒來由地淚濕了雙眼。在兩千年前，作者就在亂世中為我們虛構(gòu)了一個美麗的幻境，令人留戀。這是一篇極為優(yōu)美的文字，言簡義豐，用了最淺顯的文字，最自在的形式，講童話故事似的，沒有任何說教，一點點地掰開我們的心靈，給我們深刻的啟迪和感動。
時間是“晉太元中”，地點是武陵，人物出場了，誰呢？是“武陵人”，他干嘛的呢，“捕魚為業(yè)”，就像我們社會上形形色色的賴以糊口的職業(yè)。大概這武陵人日復(fù)一日地捕魚，也會厭倦，但也無奈，還要養(yǎng)活家人，這是一個當時千千萬萬的普通人的縮影，為了生活，人們四處奔波，辛苦又忙碌。陶淵明就這樣給我們以一個普通人——漁夫的角度，很客觀很寫實地講述了一個耐人尋味的傳奇故事。
文章先簡述了這個人，然后接著說，他“緣溪行”，想那捕魚的人是離不了水的，這片水里魚少了，就再換個地方，就像北方牧民放牧一樣，這片草地被牛羊啃光了，就拆了蒙古包，舉家搬遷，換個地方再放牧，又是一段冗長的放牧時光。只是想不到的事情發(fā)生了，這個武陵人沿著小溪走著走著，只是呢，走得太專心了，捕魚太投入了，卻“忘路之遠近”?！巴笔沁@個武陵人發(fā)生故事的關(guān)鍵字，究竟要走多遠才會迷路呢？就像我們出門旅行，結(jié)伴走，走一段時間，往往會問到哪兒啦？快到了吧？即使是到了風光宜人的景點，在走馬觀花的游覽中，心中也是時刻提醒著自己下個景點是什么，這兒大致會有多長時間，接下來的時間去哪兒，在哪兒就餐在哪兒住宿，這些，都會在腦里，邊看風景邊早就做好了計劃啦。可是，這個武陵人捕魚時竟然“忘”了！迷路了！怎么辦呢？估計那會兒他應(yīng)該是焦慮的，忐忑的。
作者接著寫“忽逢桃花林，”驚喜就這樣，在不經(jīng)意間降臨了！沉醉于“緣溪行”的武陵人，就這樣遇到了奇跡，事情出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機，正在不知所措之時，桃花林忽然出現(xiàn)了！生命中美麗的意境，燦爛芬芳的桃花林一眼望不到盡頭。珍奇總是出現(xiàn)在勇敢探訪人的世界中，生命中最美好的事物，就在他茫然不覺中，在他忘記了走得太熟的老路，命運會出現(xiàn)轉(zhuǎn)機，格外地垂青這個孤獨的探索者，桃花林出現(xiàn)在視野中，與他深情對望，于是，所有的感官被它包圍。他留戀沉醉，焦慮不安的情緒飛快地消失，心中狂喜，這是一種珍貴的發(fā)現(xiàn)。
既來之，則安之，武陵漁人穩(wěn)定下自己的思緒，既然冥冥中迷路，就索性安住于當下這最美好的時刻，把現(xiàn)實中的一切束縛暫且忘掉，此時的自己，應(yīng)該是沒有任何標簽，不是誰的丈夫或妻子，不是誰的兒或女，生命中回歸水天一色的清靜狀態(tài)，沒有任何現(xiàn)實羈絆，我只是我，我就是我。真正地進入到自己的本真世界，自己的心靈世界。在一片花海中，他的心靈悄悄地被作者打開了。
這是中國人心中的夢想國。這個夢想世界是經(jīng)過水路到達的，水總是給人以神秘的感覺。那么夢想國的外圍是怎樣的，先是桃花、芳草，而落英繽紛給人以很美很靜的感覺，很有畫的意境。漁人的好奇心幫忙他找到了夢想國，好奇未必能害死貓，有時也許能找到桃花源。
作者對通往桃花源的過程描述十分科幻，“仿佛若有光”，“初極狹，才通人”等都很寫實。那么最終見到的夢想國是怎樣的呢，土地、屋舍、良田美池桑竹，阡陌交通，雞犬相聞，這都是物，從今日來看，土地代表空間，屋舍也許就是高樓大廈，良田是農(nóng)業(yè)，美池能夠垂釣，能夠洗浴，能夠泛舟，桑竹都是可用的東西，而雞與犬，都是家中必備的東西，就像是此刻的電腦和汽車。夢想國里的人，都忙著種作，顯然都不是閑人，衣著嗎，很潮，很哈秦，老人小孩都很歡樂。
然后就是相遇了。乃大驚，外星人見到地球人也會驚恐的，可是十分有禮貌，十分豪爽，殺雞作食。很溫暖的是“村中聞有此人，感來問訊”說明大家都很相識。然后大家竟然都不明白外面朝代的更迭。村人“各復(fù)延至其家，皆出酒食”真是好客，都爭著邀請到家中來，招待他。但最終還是有人說：“不足為外人道也”說明他們也是很滿足于此刻的生活。
那么離開的時候，漁人還是不舍這個地方，期望能回來。所以“處處志之”最終他很功利地叫太守來，可是迷路了，夢想不適宜于功利。
劉子驥，高尚士也，這一段只是為了增加整個故事的真實性，就像電影的最終要加上一段，某某多少年后怎樣樣了。
第一、人的本性就是向往平等自由，追求和諧快樂的幸福生活。這也許就是人生的真諦之所在!人是從必然王國，走向自由王國。
第二、在人類社會里，只要有私欲的存在，就始終存在剝削、壓迫、侵略、爭權(quán)奪利、爾虞我詐等等背離人性的行為。因此，人與人之間的矛盾沖突就在所難免?！皬娬邽橥酢?，順我者昌，逆我者亡。亡者不逃則死!俗話說：俺惹不起，躲得起;三十六計，走為上。躲到那里去呢?!陶令不知何處去，桃花源里可耕田。
第三、桃花源是一種意境，是一種理想，是一個美夢，是一個精神樂園。未必要苦苦尋求!只要心中有“佛”，與世無爭，天下為公，樂在其中!人生活在現(xiàn)實社會中，難免有現(xiàn)實和理想的沖突，當你對現(xiàn)實感到無奈的時候，就會想跳出這個圈子，尋求自己的理想王國。這也許就是桃花源流芳千古而不朽的魅力之所在。我想，在共產(chǎn)主義實現(xiàn)之前，桃花源也許永遠是正直而失落者的追求目標!
《桃花源記》是陶淵明的代表作之一。他是中國東晉時期杰出的詩人，他的詩已成為中國古典文庫中的寶貴遺產(chǎn)，其中最出色的《桃花源記》和《桃花源詩》，已經(jīng)成為世代人民雅俗共賞的精彩作品?！短一ㄔ从洝肥且黄适滦院軓姷乃囆g(shù)作品，表達了陶淵明對理想社會的追求。
他寫這個虛構(gòu)的故事是為了寄托他對當時現(xiàn)實社會的不滿，和他對美好生活的向往。他是個歸隱之士，在寫這篇詩作的時候已經(jīng)離開塵世過隱居農(nóng)村生活十余年了。他出生寒門，少時雖有抱負，卻壯志未酬。他從懂事起就經(jīng)歷了很多的社會和政治上的變遷和紛擾，社會的偽詐、污穢、黑暗令他感到窒息、憤懣。他性格耿直，為官清廉，不愿卑躬屈氣攀附權(quán)貴，因而與污濁黑暗的現(xiàn)實社會格格不入，后來辭官歸隱田園，過自耕自力，日出而作，日入而息的簡樸生活。
在陶淵明的筆下，”桃花源”呈現(xiàn)在我們面前的是“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通。雞犬相聞?！弊髡叩氖止P簡練易讀，妙筆生花。簡單的幾句話，就生動的描繪了桃源恬靜、優(yōu)美的自然環(huán)境，心曠神怡的景象，長長的綠水，夾岸的桃林，紛飛的花片，芬芳的嫩草，使人賞心悅目，無限的向往?！短一ㄔ从洝返闹黧w和核心是借“避秦之亂”這一歷史事實來抒發(fā)對當時社會的不滿，并由此產(chǎn)生的對理想境界的熱烈追求。作者通過形象地描寫，神話式的虛構(gòu)故事和美的激情，打動了千千萬萬讀者的心。最后，作者更用懸念的手法，暗示這樣一個完美無瑕的理想境界，是虛無的，只是作者對自由和極樂世界的追求。
所以，當我看到陶淵明的《桃花源記》的時候，我無法不被這種世外桃源的景色、安居樂業(yè)的人們、快樂和平的生活所深深折服。那里沒有剝削、沒有壓迫，人人都擁有享受自由與平等的權(quán)利，他們?nèi)粘龆?、日落而息，過著與世無爭的平靜生活。這一切竟讓如今的我深深向往。雖是虛構(gòu)的世界，卻給了我無限的暢想空間……
懷著小小的激動心境，我閱讀了陶淵明的《桃花源記》。那么美麗、祥和的世外桃源，深深的吸引了我。
有時候我也不時的在幻想，要是有一天我也生活在那樣的環(huán)境下，那該是多么完美啊?？墒悄蔷褪莾H僅只是幻想，當我緩過神來，就會有一種道不明的失落感，人類的破壞，人類的不和諧，造成現(xiàn)實社會已經(jīng)冷冰冰的了。在那個黑暗，腐敗的社會中，‘桃花源’的確是人們向往的地方，沒有壓迫，沒有剝削?！龇晏一郑瑠A岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛’，仿佛我已經(jīng)深入其中。小溪兩岸群山連綿，順著小溪走，一個神秘的地方出現(xiàn)了，桃花盛開，到處生機勃勃。那粉紅色的桃花一朵緊挨一朵，擠滿了整個枝丫，羞羞答答地互相簇擁著，它們像一群頑童，爭先恐后地讓人們來觀賞自我的艷麗豐姿。小草帶著泥土的芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋;小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝;小鳥們從家里飛了出來，唱著動聽的歌。
跟著陶淵明的蹤跡，我們來到了充滿和平寧靜的桃花源?！恋仄綍?，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞’，好一幅和平寧靜的景象。土地平坦寬闊，肥沃的土地上種滿了莊稼，年輕的小伙子下田耕種，不畏炎熱，都在努力的為自我的生活播種著?！犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅?！四强蓯鄣奶一?，還有一群群小動物，小魚和小蝦嬉戲著，來來回回，都好像在尋找自我的好朋友，有時候還朝著我們眨眨眼。啊，桃花源里的池塘真綠，仿佛是一塊無瑕的翡翠，漣漣秋水，給人幾絲涼意;瞧!
‘黃發(fā)垂髫，怡然自樂’把桃花源人們的幸福生活表現(xiàn)的淋漓盡致?！O(shè)酒殺雞作食’對于一個外來人，老百姓們熱情招待他，熱熱鬧鬧，并沒有覺得他是個外人，會給人們帶來傷害，他們那么淳樸，善良，可是這個武陵人卻不記恩德，恩將仇報，妄想打擾他們的安寧生活，以為能夠得到一大筆財富。他們自私自利，見利忘義，只活在錢財之中。我們用心想想，在現(xiàn)實社會中，這種人有嗎多嗎確實，多。多的數(shù)不勝數(shù)。社會上正是有了那么多這種人，社會才變的那么亂。如果現(xiàn)實社會中的人們，都能為他人著想，為他人研究，不要只想著自我，那么‘桃花源’將不再是夢想，而是現(xiàn)實。
想到那里完美的感覺戛然而止，黑暗已經(jīng)籠罩了整個天空，籠罩了人們的心靈。我們不應(yīng)當讓黑暗繼續(xù)蔓延下去，作為現(xiàn)實社會中的一份子，我們應(yīng)當擔當起保護家園的職責，創(chuàng)立一個和諧完美的社會，僅有歡笑，沒有壓迫，沒有家破人亡，每家每戶都是如此的幸福，把那些邪惡，骯臟的思想通通從靈魂里清楚。
作為現(xiàn)代的中學生，要好好學習，長大后為自我的祖國貢獻一份力量。
與世無爭，其樂融融的桃花源，多么令人向往?。〉F(xiàn)實中真的有桃花源嗎？如果有，那現(xiàn)實中的桃花源真的`像這樣嗎？
“夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”多么美好的一幅話畫。仿佛自己身臨其境，看著那一片桃花林，一陣清風吹過，漫天落花，帶著陣陣花香。我很羨慕那種地方，因為那美的得能讓人拋下所有心事，可以輕輕松松，無憂無慮。為什么陶淵明會寫這樣的桃花源呢？
當時，陶淵明因不愿為五斗米折腰，而辭官歸隱，寫下了這篇文章。其實，這與當時的社會狀況是截然相反的。當時的社會是黑暗的，腐敗的，戰(zhàn)亂的，官員是自私的，人民是痛苦的。許多人家破人亡，流落街頭。十分悲慘。
“土地平曠，屋舍儼然，有良田，美池，桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞”，那里的地方很大，屋子建的十分整齊，有田地，河流，桑竹。田間小路交錯相通?！包S發(fā)垂髫，并怡然自樂”，一片祥和，一切都很美好，幸福?！霸O(shè)酒殺雞作食……皆出酒食”，寫出村民的善良純樸，熱情好客。而貪心的漁人卻利用村民，在出去后將此事告知太守，妄想得到一大筆財富。當他再次來時，再也找不著了。其實，那種人不僅在當時很多，在現(xiàn)在其實也有許多。多的數(shù)不勝數(shù)，社會上正因為有了那么多這種自私自利的人，社會才會那么亂。若人人都能為他人著想，都再善良，寬容一點，那么桃花源就不再是幻想了。
作為社會的一份子，我們要好好學習，提高自身素養(yǎng)，努力建設(shè)起一個美好的社會，讓桃花源變成現(xiàn)實。
一片漫無盡頭的桃林，桃花如雨般飄灑，林子的盡頭是溪水發(fā)源的地方。前方小山林被薄霧籠罩，看不真切，其中透出一束光亮，指引人走進虛無的世界，一片安靜祥和，充斥著歡聲笑語，沒有紛爭和戰(zhàn)亂，這，便是桃源？我有些迷惑，在我看來，這更像是一場美夢，無論夢中的景象如何的迷人，等到你一睜開眼，便是竹籃打水一場空，不過過眼云煙罷了。而比起患得患失的夢，我更喜歡眼前觸手可得的美好。
世外桃源的美好的確令人向往，即使明知是夢，也仍舊有人愿意舍身赴一場。但我不一樣，我寧愿只要眼前簡簡單單的美好?！安磺螵毐茱L雨外，只笑桃源非夢中?！?/p>
我認為，美好可以有很多種，可以在我們的身邊，不一定非要窮盡一生尋找一個如世外桃源般的地方。美好，無處不在：美好，可以是與家人在一起放松的閑談；美好，可以是與摯友一起開懷大笑；美好，可以是剛好買到一直想看的一本小說；美好，可以是連續(xù)幾天的大雨迎來彩虹；美好，可以是一直以來的努力被認可……美好，就在我們身邊。不要等到失去后，才懂得珍惜?，F(xiàn)實雖然沒有夢境那樣讓人心生向往，但它真實；現(xiàn)實也許黑暗，但并非尋不到瑩瑩光亮。
比起夢里沒有紛爭的桃花源，我更喜歡吵鬧與歡笑并存的現(xiàn)實生活；比起避世隱居的桃花源，我更喜歡隱于生活中，既與世無爭亦與人為樂；比起那杳不可得的桃花源，我更喜歡眼前簡簡單單的幸福?！吧碓跓o間，心在桃源?！敝灰谌肷?，享受生活的美好，熱愛生活，就在哪都像身處桃花源一樣。
陶淵明的《桃花源記》深深地將我吸引，陶淵明將桃花源寫成一個若真似幻的仙境，描繪了一幅沒有剝削，沒有壓迫，人人安居樂業(yè)，彼此和睦相處的生活圖景。在當時那個能用“黑暗形容的的社會，所有的人都會向往光明吧！
腦海里浮現(xiàn)了陶淵明不為五斗米折腰的畫面。公元405年秋天，陶淵明為了養(yǎng)家糊口，來到離家鄉(xiāng)不遠的彭澤當縣令。這年冬天，他的上司派來一名官員來視察，這位官員是一個粗俗而又傲慢的人，他一到彭澤縣的地界，就派人叫縣令來拜見他。
陶淵明得到消息，雖然心里對這種假借上司名義發(fā)號施令的人很瞧不起，但也只得馬上動身。不料他的秘書攔住陶淵明說：“參見這位官員要十分注意小節(jié)，衣服要穿得整齊，態(tài)度要謙恭，不然的話，他會在上司面前說你的壞話?！币幌蛘鼻甯叩奶諟Y明再也忍不住了，他長嘆一聲說：“我寧肯餓死，也不能因為五斗米的官餉，向這樣差勁的人折腰。”他馬上寫了一封辭職信，離開只當了八十多天的縣令職位，從此再也沒有做過官。
有骨氣，不趨炎附勢的陶淵明讓我震撼。陶淵明雖然放棄了官職，回到了家鄉(xiāng)，但是他得到了心靈上的解脫。我想這應(yīng)該就是真正的光明吧！在現(xiàn)實社會中多少人為了利益何止是不擇手段。他們也不想想難道有錢就快樂了嗎？如果金錢名利與快樂成正比的話，那陶淵明豈不是一個十足的大笨蛋？其實一切的一切都起源于你的心底。其實你在金錢名利中表現(xiàn)出來的，只是你眼中的貪婪。
有的人為民請命，鞠躬盡瘁，有的人追逐名利，勾心斗角；有的人信奉人為財死鳥為食亡；有的人恪守毫不利己專門利人。我們可以做一個資歷平凡，家庭平凡的人，但是我們決不能做平庸的事。
光明的人，會選擇平凡但是拒絕平庸！平凡的人，要做不平凡的事！
文字優(yōu)美，故事動人，一篇桃花源記，大千世界有了詩情畫意，蕓蕓眾生有了陶醉向往。
巍巍權(quán)勢終將被歷史淹沒，赫赫財富終將被時間流逝，煌煌功名終將被世人淡忘，浩浩學識終將被光陰塵封。
征戰(zhàn)殺伐、皇圖霸業(yè)何如黃發(fā)垂髫、怡然自樂的人生愜意，五步一樓、十步一閣何如阡陌交通、雞犬相聞的世界美好，廊腰縵回、矗不知乎幾千萬落何如屋舍儼然、良田美池桑竹之屬隨意，能言善辯、才智超群何如便要還家、設(shè)酒殺雞真誠？
夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，世界原本如此美麗，人類何須再有建設(shè)創(chuàng)造？
余人各復(fù)延至其家，皆出酒食，民風已經(jīng)如此淳樸善良，人類何須再傳春秋大義？
桃花美景，人生何求？淳樸善良，戰(zhàn)亂何來？
四代昏聵，三國殺伐，兩晉混亂，一代英明，怎如生活在桃花源神仙般的人生？
求索終極人生，尋覓世外桃源。
道家說，小國寡民。使有什伯之器而不用。使民重死而不遠徙。雖有舟輿無所乘之。雖有甲兵無所陳之。使民復(fù)結(jié)繩而用之。甘其食、美其服、安其居、樂其俗。鄰國相望，雞犬之聲相聞。民至老死不相往來。
儒家說，“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜寡孤獨廢疾者，皆有所養(yǎng)。男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
陶淵明說，結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。
有美麗的桃花相陪，有淳樸的善良相伴，有酒喝，有肉吃，幸福的人生已經(jīng)完美，生命的價值已經(jīng)沒有缺憾，一切的努力和追求都將失去意義和價值，一切奮斗和執(zhí)著都將破壞美麗和幸福。
美麗和幸福是一件輕松和簡單的事情，丑惡和痛苦是一件沉重和復(fù)雜的事情，而我們總是把美麗和幸福的人生努力奮斗成丑惡和痛苦的生活。
放下紅塵歸隱田園，叩問心靈探索真諦，人生天地之間,若白駒之過郤,忽然而已。人生不能失卻真善美，生命不需要追求假惡丑。
一千六百年后，重讀桃花源記，依舊有世界上最美麗的桃花，最淳樸的善良，有世界上最真誠的向往，最明達的智慧，有世界上最完美的人生，最幸福的生活。
前無古人后無來者的桃花源記，凈化了人類的心靈，升華了人類的生命，重新定義了價值，再度規(guī)劃了人生，為世界帶來了春天，為人類帶來了智慧。
一篇桃花源記改變了追求，改變了人生，改變了世界，改變了民族。從此，天空有了彩虹，沙漠有了綠洲，世界變得美麗，人生變得幸福。
書是世界寶貴的財富，是國家和歷史的優(yōu)秀遺產(chǎn)，讀完作品的感覺就是，狠狠被治愈了，觸動我的地方真的很多。在讀一本書的時候，我們要學會去感受，學會去記錄，怎樣將自己的心得體會在讀后感當中明確表達呢？經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)的編輯的精心篩選和整理我們向大家推薦“金銀鳥讀后感”，您在閱讀本文以后相信有所收獲吧！
周末讀了《金銀島》這本書，讓我深有感悟。
《金銀島》講的是一個關(guān)于尋寶的故事。一個叫弗林特的海盜船長在金銀島上買了價值70萬英鎊的寶藏，故事的主人公吉姆偶然得到了一個藏寶圖，和一些人一起尋寶。尋寶者和海盜展開了一場生死搏斗，最后，尋寶者終于找到了寶藏。
我最喜歡故事中的吉姆，他聰明機智而且很勇敢，比如說，在他們登上金銀島后，和海盜交戰(zhàn)，有一天，吉姆出了他們的營地，到晚上，他卻闖入了海盜的營地，海盜頭子因為很喜歡吉姆所以沒有殺他，想讓他加入海盜，他卻臨危不亂，堅決不加入海盜。他的這一點讓我非常敬佩。還有，當帆船被海盜占領(lǐng)，吉姆又把船的錨索隔斷，讓船隨風搖晃，把海盜晃暈，海盜們被晃了一夜，加上喝了酒，第二天船就被吉姆搶了回來。
在書中，還有一個人讓我印象深刻，他就是西爾弗。西爾弗表面上看起來舉止文雅，像一個紳士，但是，他卻是殺人不眨眼的海盜頭子。他在船上擔任廚師，平時對船上的人就像是親人一樣，但是，在他召集了一幫海盜，到島上尋寶時，卻翻臉不認人，和吉姆他們打的你死我活。
在我們的生活中，也處處有著像西爾弗這樣的“偽君子”，我們要識破他們的偽裝，不被偽裝所蒙騙。
《金銀島》是19世紀英國作家史蒂文森的成名作，也是一本舉世公認的世界名著。 這本書富有神奇浪漫色彩。本書已經(jīng)發(fā)表就馬上被譽為：兒童冒險故事的最佳作品，是史蒂文森一生中最暢銷的小說之一，他告訴人們：最寶貴的不是金銀而是愛和正義感。
書中描寫一個叫吉姆的孩子，從一個海盜那里，偶爾得到一張埋藏巨額財富的荒島地形圖，這事引起了當?shù)剜l(xiāng)紳屈利勞尼先生的興趣。為了找到這筆財富，他們駕駛了一艘三桅船去荒島探險。不料船上混入了一伙海盜，他們在獨腿西爾弗的策劃下，妄圖奪下三桅船，獨吞這筆財富。吉姆在無意中得到這一消息，他配合屈利勞尼先生同海盜們展開了英勇機智的斗爭，最后終于戰(zhàn)勝了他們找到了寶藏。
書中的吉姆是一個聰明.機靈的人。具有頑強的拼搏精神，不懼怕困難，不向災(zāi)難低頭，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，從不魯莽行事。而洗耳弗做事心狠手辣，擁有極為豐富的海盜經(jīng)驗，在他身上處處體現(xiàn)著虛偽.邪惡.自私自利的本質(zhì)。
《金銀島》是一本十分刺激的冒險小說。
小說的主人公吉姆經(jīng)歷了很多危險，躲避別人的追殺，踏上去了金銀島尋寶的旅途?？墒怯捎趧e的水手叛亂，又發(fā)生了一場血戰(zhàn)，二十六人中去尋寶，只回來五個人，最終好人獲得了勝利，壞人則走上了罪惡的不歸路。
小說刻畫了很多人物：機智勇敢、膽大心細的吉姆；善良、救死扶傷的李莆西大夫；忠于職守、盡職盡責的船長；陰險、有計謀有膽量的吉爾弗。
這些人物中我最喜歡的就是吉姆了。因為他心地善良，在奪寶的斗爭中充分激發(fā)了他的機智與勇敢，與壞人斗智斗勇，并最終取得了勝利。
最終壞人不會有好下場，吉爾弗雖有計謀有膽量，但因為他想害人，卻最終害已，走上了罪惡的不歸路，這也是算是他應(yīng)得的懲罰吧！
小說中還有一個有趣的人物，那就是槍法準、脾氣暴燥的居利勞尼先生，開始他錯怪了船長，以為船長是壞人，后來他知道船人是個好人后，又及時陪罪道歉，真是個知錯能改的人。
讀了這本書，讓我明白了，最寶貴的不是金銀財富，而是人性的愛和正義。這才是人生中最大的一筆財富。
時間流逝，但總有一些讀物讓我們印象深刻，在讀了作者的作品之后我有很多感想和收獲。?讀后感應(yīng)當體現(xiàn)出書中的主要主題和情感色彩，你會為寫作品讀后感感到困惑嗎？相信“巨人的花園讀后感”一定能夠給讀者帶來不一樣的思考，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！
大家一定都學過《巨人的花園》這篇課文把，巨人的自私，冷酷給我們留下了深刻的印像。
春天到了到處都是春暖花開，只有巨人的花園仍是寒冷的冬天，又冷又靜。一次，孩子們走進了巨人的花園，只要孩子們碰到的地方都會長出美麗的鮮花，草地上長滿了綠茵茵的青草。花園里充滿了歡聲笑語。巨人看到了這情景，卻把孩子們趕出了花園。他的自私、冷酷換來了寒冬，后經(jīng)一個小男孩提醒，把這個花園讓給了孩子們。
巨人的自私讓我看到了自己的影子；記得有一次，老師叫我們帶一些圖書，讓我們組建一個班級圖書角。我的家里有很多書，全都是我自己愛看的書，我想；這些都是我的書，為什么要帶到班上去，再說了多我一個不多，少我一個不少，老師也不會發(fā)現(xiàn)的?？僧斘易哌M教室的時候，卻大吃一驚。有的同學帶了《作文三十六計》，有的同學帶了《神話故事》，有的同學帶了《十萬個為什么》，有的同學……看著同學們都帶來了自己最喜歡看的書，我頓時感到無地自容，慚愧不已。
同學們，分享是一種美德，是一種快樂。正所謂“我為人人，人人為我”。當你和別人分享快樂的時候，別人也會和你分享快樂?？鞓肥腔ハ鄠鬟f的。
真心與別人分享是快樂的，你也會覺得自己充滿了快樂。
一個蘋果，如果你不會與別人分享，那么，你只能嘗到蘋果的滋味，但假設(shè)你把蘋果分成兩半分享給他人一半，那么，你將品嘗到三種味道：蘋果的味道；和別人交換的水果的味道；最重要的是：和別人共享的快樂的味道。
語文課上，我們學到了這樣一篇童話，童話的名字叫《巨人的花園》，文章是這樣描述的：有一個巨人，他擁有一個美麗的花園。因為巨人已經(jīng)外出很久了，所以花園里長年洋溢著孩子的笑聲?？稍谝荒昵锾?，巨人突然回來了，冷酷的巨人趕走了孩子，并在園子周邊圍上了圍墻。不久，隆冬來臨，巨人孤獨地度過了寒冬?？纱禾旖K于來了，但巨人的花園里仍是冬天。后來，巨人終于醒悟了，把花園讓給了孩子們玩，并深情地說：“換來寒冬的是我那顆冷酷的心?。 睆拇艘院?，巨人的花園更加美麗了。
這篇文章雖然是一個童話，并且情節(jié)簡單，但在這簡單的后面，深深隱藏著一個大道理：那就是與別人分享的快樂才是真正的快樂。剛學完這篇文章，就引起了我的沉思：童話中的巨人有著一顆自私、冷酷的心，他想霸占整個花園，但同時，他的任性、冷酷，也趕走了孩子們和春天，不過，巨人最后醒悟了，他把花園給了孩子們，從此，他的花園又生機勃勃起來，巨人也感受到分享的快樂與幸福。
仔細地想想，生活中其實有很多這樣的例子。比如說：在公共汽車上，一位提著重物的老奶奶剛上車，由于人多，座位都被占滿了，但沒有一個人為他讓座，可見這些人的心里都被自私占滿了。當然，這樣的例子畢竟是少數(shù)，我們都聽到“奶奶，您坐。”這樣如春風般的話語，看到奶奶如花般綻開的笑容，感受到車廂里因為分享而快樂溫馨的氣氛。
其實，我們每個人的心里都有一個美麗的花園，但我們一定要記?。翰灰屪运?、冷酷、任性的種子在園子里生根發(fā)芽。因為這樣，才不會讓我們的花園荒蕪。我們的花園才會鮮花綻放，生機勃勃！
學會分享吧！能與別人分享的快樂才是真正的快樂！
寒假期間，我讀了一本童話，名字叫——《巨人的花園》。閱讀完后，使我受益匪淺。
這篇童話講了這樣一個故事：一個巍峨的巨人有一個美麗的花園，他外出旅行的時候，孩子們就在他的花園里玩，那時花園里到處都是明媚的春色。鳥兒“嘰嘰喳喳”地叫著，是花園顯得生機勃勃，鳥語花香。巨人回來后，見到這一場景，大發(fā)雷霆，憤怒地將孩子們趕了出去，并在花園周圍砌起了圍墻，還豎起了“禁止入內(nèi)”的告示牌。結(jié)果，寒冷的冬天降臨，北風“呼—呼"地叫著，花園就再也沒有往日的輝煌。最后，一個有趣的小男孩讓冷酷無情的巨人明白了，喚來寒冬的是巨人那顆冷酷的心。
童話中的巨人是冷酷的，是自私的。這使我想起了一件事。那是一天下午，我正在津津有味地閱讀一本書，我的好朋友小美來到我家，見我的書很好看，便對我說：“可以借這本書給我看看嗎？”我故意說：“不可以，我沒看完呢！”小美低著頭失望地回家了。其實，我是已經(jīng)看完的了，只是舍不得將這么好看的書借給她。當我看完這篇童話之后，我突然明白了做人不能這么自私，比起知錯能改的巨人我真是渺小很多。
這篇童話使我明白了一個深刻的道理——只要有愛心，與別人分享快樂，自己才能獲得更多的快樂。從此，這本書的內(nèi)容，就深深的印在我的腦海里了。
《巨人的花園》是王爾德寫的童話，而我早已過了看童話故事的年紀，只因最近孩子聽到這個故事，向我提了一堆問題，我又重讀了一遍，對王爾德至純至善，永難泯滅的童心感觸頗深。
奧斯卡王爾德是19世紀英國最偉大的藝術(shù)家之一，以其劇作、詩歌、童話和小說聞名于世?！锻鯛柕峦挕氛Z言純正優(yōu)美堪稱典范，其意境高潔悠遠益人心智，不同年齡段的人可以有不同的解讀領(lǐng)悟。孩子們可以從中看出天真、引導(dǎo)善良和美好，而成年人因為有了社會的洗刷，能夠在如孩子般為這真善美而感動的同時，更會因為體會到美麗童話背后真正凄婉唯美的實質(zhì)而落淚。王爾德童話值得向每一個童稚未鑿的孩子、每一位葆有赤子之心的成人推薦。
《巨人的花園》講的是這樣一個故事：巨人擁有一個十分漂亮的花園，卻舍不得把自己的花園與別人分享。許多孩子喜歡到他的花園里玩，而他卻在花園四周且砌起了圍墻，把孩子們趕了出去?？伤f萬沒有想到他把春天和快樂也趕了出去，花園里只有北風、冰雹、雪和霜。一個人的生活本來就寂寞，再加上花園里沒有春天，只有凄涼的寒冬，巨人一點也找不到快樂。后來，孩子們從一個小洞進來，把春天和快樂也帶了進來。只有一個角落還被冰雪覆蓋，因為一個孩子個子太小，爬
不到樹上，于是醒悟的巨人走過去把那個最小的孩子也放在了樹上。那個孩子親吻了巨人。從此，巨人不再自私。幾年后巨人漸漸地蒼老了。一天，他又看到了那個孩子，孩子說他現(xiàn)在要帶巨人去他的花園里玩，那是美麗的天堂。然后巨人就去世了……
巨人變老后的那份慈祥與善良，被描寫得栩栩如生，還有巨人幫助孩子上樹的那一系列動作，讓我感受到了靈魂的震撼，體會到了人的內(nèi)心之美，善良之美。故事最后是一個凄美的結(jié)局，正如作者所說：“真正美的東西都是讓人憂傷的?！?/p>
這是一本勸人為善的書，告訴我們：要學會與他人相處，必須要善待他人。“亞圣”孟子曾曰：“與人為善，善莫大焉”。與人為善是中華民族的傳統(tǒng)美德，是構(gòu)建和諧社會的潤滑劑，更是我們處理好人際關(guān)系的必備素質(zhì)。只有做到與人為善，才能造就和諧的人際關(guān)系。
歷史上也有很多與人為善的事例。如寬容包涵的藺相如，對待位居己下的廉頗的挑釁，與之為善，大度謙讓，書寫了千古流傳的“將相和”美談，造就了和諧的將相關(guān)系。面對經(jīng)常因耿直進言而冒犯君威的魏征，李世民以寬廣的心胸，與之為善，慎重思考他的意見，虛心采納，最終成就了“貞觀之治”的輝煌，營造了傳頌千古的君臣和諧關(guān)系。還有有“人民的好總理”周恩來，有一次理發(fā)，他忽然咳嗽一聲，結(jié)果理發(fā)師把總理的臉刮破了。理發(fā)師頓時變得緊張不安，以為總理會大發(fā)雷霆?？墒桥c人為善的周總理非但沒有生氣，反而向理發(fā)師寬慰道：怪我在咳嗽之前沒有給您打招呼，不然就不會刮破臉了。一句暖人的安慰，讓我們看到了周總理身上與人為善的優(yōu)秀品質(zhì)。周總理正因為常懷善意，才贏得了人民的尊重，造就了良好的領(lǐng)導(dǎo)與人民的關(guān)系。
大度寬容的藺相如，心胸寬廣的李世民，心懷善意的周總理，無不在為人處事中與人為善，最終贏得了尊重，化解了緊張，成就了偉業(yè)。人生之路漫漫，我們要始終堅持與人為善的原則，才能造就和諧的人際關(guān)系。
與人為善包含的內(nèi)容很多，比如理解、尊重、寬容、關(guān)心、幫助他人等。每個人都有自己的情感世界，都希望得到別人的理解，也希望理解別人，假如你真誠地理解別人，會意外地發(fā)現(xiàn)你得到的理解要比過去多得多，而只希望別人理解自己，而不會理解別人的人，永遠不會如愿以償。因為理解是愛，愛是真誠而且是相互的。理解是一座橋梁，是填平人與人之間鴻溝的石土。因而，在人際交往中，應(yīng)學會理解，才能做到善待他人。寬容精神是也是人必備的美德。人際交往中離不開你我他，更離不開寬容。世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。人際交往，待人處事，如果沒有寬容，就沒有友情，沒有了寬容就失去了善。寬容是一種美德，一種修養(yǎng)，也是衡量一個人層次高低的標準。在現(xiàn)代社會里，如果你想獲得成功，就應(yīng)該想方設(shè)法獲得周圍人的支持和幫助。只有你真誠地對待別人，對方才會與你真誠合作。我們要記住這句話：善待他人也就是善待自己??！
人是需要尊重、理解、寬容、關(guān)心和幫助的。在日常生活里，一句“謝謝”，一句問候，一句道歉，一個微笑，都將給你和他人的心中帶來溫暖，帶來希望，使生活充滿友愛充滿陽光。學會善待你的`身邊的每一個人，你的人際關(guān)系定會更加和諧。
在巨人的花園里，長滿了綠油油的青草，還有美麗的鮮花，多的像天上的星星。
然而，孩子們就來到這美麗的花園里玩，當花園的巨人看到這快樂的情景時，卻把玩耍的孩子們都趕了出來。就在這時，巨人的自私，冷酷換來了花園的寒風和暴雪。后來經(jīng)過一個小男孩的提醒，巨人就把花園還給了孩子，留住了春天，也留住了快樂。這件事讓我想到那一次，我的朋友向我借書，我就是不給她看。到了第二天，我的朋友給了我很多想要的東西，可我想到昨天那樣對她。我覺得自己就像是哪個自私的巨人一樣。從而讓我明白了：“朋友，切記分享快樂是一種美德，因為快樂能夠感染別人。不要把自己禁錮在自私的美麗花園里，打開你的心靈，真心分享?！比绻沂且粓F火，就得想個辦法把別人給點亮。如果我是一口井，就要想辦法讓別人品嘗，與人分享是快樂的泉水，我的人生也將會變得更加快樂。如果我的痛苦與人分享的話，我的痛苦將會減少一半。
分享快樂不會使自己損失什么，卻能讓這個世界充滿溫情。
我是一個愛讀書的小女孩。暑假里媽媽幫我買了很多我喜歡的書。我都特別的愛看，它們有意思極了。其中有《卡梅拉的故事》、《神奇的校車》、《木偶奇遇記》等等。我尤其喜歡《巨人的花園》。
從前有個巨人，他有一座美麗的花園。有一年秋天他看到很多孩子在院子里玩。以為是孩子們趕走了春天，便怒氣沖沖的把他們趕走。并且禁止孩子們到花園去。可是當春天到來時他的花園還是冬天。只因一個小男孩用手碰了一下枝條，樹就發(fā)芽、開花。巨人終于明白春天不是孩子們趕走的，卻是孩子們帶來的。沒有孩子他的花園永遠都沒有春天。
這個故事告訴我們：要與他人友愛，與他人共同分享。巨人因為不懂得友愛的對待他的朋友們，不與他們分享花園的美景。以為花園只屬于他自己的，自私的趕走孩子。結(jié)果差一點他再也不能感受到春天。要不是及時的發(fā)現(xiàn)，可能他會孤獨的死在冬天。學會了友愛，學會了分享。巨人才能感受到春天，聞到春天花的芬芳，看到草的碧綠，聽到鳥的鳴叫。才能擁有幸福的生活。我們同學也要學會友愛，學會分享。當自己進步時要幫助他人。當同學有困難時都要幫一把，不能冷眼旁觀。只有快樂與他人分享，悲傷時才有人安慰。大家都學會了友愛，學會了分享。班級里會到處都充滿了溫暖和愉快。
這個暑假，我讀了《巨人的花園》，認識了許多人物，有快樂的小王子、小漢斯、小公主、坎特維爾的幽靈等。讓我感觸最深的是《少年國王》這篇故事。
這個故事講少年國王在加冕典禮的前一天晚上做了三個夢。他夢見許多身影憔悴的織工幫他織加冕時的金袍，他們都非常窮苦，主人給他們的工資也很少。他夢見奴隸的鼻子和耳朵里被一位船長灌進蠟，一次又一次被逼迫著下海尋珍珠。奴隸拾來的珍珠是給國王加冕時鑲嵌在權(quán)杖上的。奴隸因精疲力竭而死去。他夢見許多人為找他王冠上的紅寶石而丟失了性命。第二天加冕時，少年國王拒絕了王袍，穿上牧羊人的衣服離開了王宮。大家都以為他瘋了。少年國王一路看到許多人辛苦勞作但饑寒交加，他跪著祈禱上天要讓人民幸福，陽光照在他身上比真正的王袍更漂亮。大家都認為他是真正的國王了。
《少年國王》這個故事反映了窮人們在貴族的壓迫下過著悲慘的生活。少年國王通過夢了解到了老百姓的苦難，立志要改變這種情況，他放棄富貴的生活，但得不到大家的理解，甚至連窮人都認為他發(fā)瘋了。但少年國王沒有放棄，終于成為一個人人擁護的國王。他這種憂國憂民、堅持不懈的精神值得我們學習。我們無論做什么事都要堅持到底，不被別人的話語所干擾。
另外，我還很喜歡書中的其他幾個故事?！毒奕说幕▓@》告訴我們?nèi)瞬灰运截澙?，否則將自食其果；《星孩》告誡我們不要因為自己某一方面優(yōu)秀而輕視別人……這真是一本值得一讀再讀的書。
這是英國作家王爾德寫的一篇童話故事，講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從此，園里花不開，鳥不語，一片荒涼，春、夏、秋都不肯光臨，只有冬天永遠留在這里。一天，孩子們從墻洞爬進來，春天也就跟著孩子們來了，園里立刻變得生機勃勃。當他把孩子們再次趕出花園之后，花園又被冰雪覆蓋了。后來，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。從這篇童話中，我們可以體會到，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。
本文的顯著特點是運用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進行了對比，如，巨人砌墻與拆墻后花園情景的對比，巨人砌墻與拆墻后態(tài)度的對比、感覺的對比，正是在這些對比中，故事的情節(jié)變得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地顯現(xiàn)出來。告訴人們：自私自利最終自食孤獨郁悶的惡果，而寬宏大度終將利人利己又悅?cè)藧偧骸?/p>
在這個暑假里，我讀了一本書，叫《巨人的花園》，這本書讓我深深地明白了幸福到底是什么。
這本書是英國的奧斯卡。王爾德寫的，英文名叫（oscarwilde）。他出生于1854年的愛爾蘭首都都栢林。他是著名的詩人、戲劇家、小說家、童話作者，是英國唯美主義運動的倡導(dǎo)者，是與蕭伯納齊名的英國才子。他的童話作品可以于安徒生童話和格林童話相媲美。它聰敏、狷狂、唯美，放浪冷酷的外表下掩藏著一顆純美純善的心。
《巨人的花園》講述的是一個巨人，他有一個可愛的大花園。巨人有一個朋友，叫食人魔，它到那邊去看看他，順便住幾年，巨人一住就是7年，7年過后，巨人便決定回到自己的城堡?；氐郊液螅奕丝吹揭蝗汉⒆釉谧约旱幕▓@里玩耍，就趕孩子們出去。巨人的花園本來陽光燦爛，春暖花開、鳥語花香的，可孩子們一走，花園里變成了寒冷的冬天。每次孩子們跑來玩，巨人就把它們趕走，花園里又變成了寒冷的花園。到了最后，巨人從自私變成了慷慨的人，在天堂幸福的生活著。
看到這里，我不禁想起了我在生活中做的一件事情，一天，媽媽買了一個好玩的玩具，我迫不及待的拆開包裝紙，開始玩起來，妹妹站在一旁，也想玩，我不肯給她，妹妹就不理我了，我很后悔，為什么自己這么自私，我難道不可以給妹妹玩一玩嗎？我真自私??！其實，幸福是一個彩色顏料盤，分享也是一種不可缺少的一種顏色。
這個故事告訴我們：有什么好事或者好東西都要一起分享，你才會感到幸福。
巨人的花園第一句，每天下午，孩子們放學后總想到巨人的花園里去玩耍。既點明中心，又點明主題。
一到春天，就開出粉撲撲的花朵，秋天則結(jié)滿了香甜的蜜桃，運用比喻的修辭手法，形象地描繪了巨人的花園，讓我們感到花園的美麗。棲息在樹枝上的小鳥唱著歡樂的曲子，歌聲是那么優(yōu)美動聽，孩子們的歡笑聲也在這里蕩漾，這句為后面失去的美景做了鋪墊。
具體情況是：巨人原來到他朋友家里去做客了，現(xiàn)在巨人回來了，他把孩子都趕出了花園，此后，孩子們再也沒有什么地方可以玩了。不過，巨人的花園也因此變得寒冷，只有雪和霜心里高興，還把冰雹大爺也請來了。哎，巨人太自私了。直到有一天，巨人被一陣迷人的樂曲驚醒了，起初還以為是皇家樂隊經(jīng)過呢，仔細一看，原來是小朱雀在歌唱，而且還聞到了一陣陣芳香呢，春天總算來啦。他把頭伸到外面張望，還看到了更美的景象，原來有一個小孩把墻上挖了一個小洞，其他小孩都爬進來，盼到果樹上玩耍，巨人突然意識到自己好自私，正好看到有個小孩因為太小了，實在爬不上來，于是巨人走到他身邊小心翼翼地把他抱起來，輕輕的放在樹上。小心翼翼、輕輕傳神的寫出了巨人親近孩子、呵護孩子。他又掄起斧頭把墻拆掉，并宣布，孩子們，花園從現(xiàn)在起歸你們了，孩子們都開心地笑了。
從中我們可以體會到：自私自利，終將自食孤獨、郁悶的惡果，而寬宏大度必將利人利己、又悅?cè)藧偧哼@一人生的哲理。
巨人的花園是我小學四年級所學到的一篇優(yōu)秀文章，它充滿了作者豐富的想象力和編想力，這篇文章是英國作家王爾德的作品，也是著名童話家之一，不說了就讓我們進入這篇文章吧！
從前，一個小村子里面有座漂亮的花園，一年四季都很飄亮，那里，春天生機勃勃的時候：草地里鮮花盛開，夏天烈日炎炎的時候：樹木綠樹成蔭，秋天豐收糧食的時候：果園里鮮果飄香，冬天冰雪覆蓋的時候：大地白雪一片，這就是花園一年四季的景色。
這個花園的主人是一個巨人，出外旅行好久，一年四季花園里都蘊含孩子們的歡笑聲，突然有一年秋天巨人回來了，看孩子們在草地里踩來踩去，巨人想到：他們一定是來破壞花園的，還趕踩自己養(yǎng)的小花，于是生氣的把它們趕出了花園，還在門口沏起圍墻不讓他們進來。
第二天早上又發(fā)生了這樣的事情，孩子們又被巨人訓(xùn)斥了一頓，于此同時鮮花凋謝，樹葉飄落，花園被冰覆蓋住了，巨人這時候才明白了沒有孩子的地方就沒有春天的存在，于是把花園的圍墻拆掉，并答應(yīng)把花園給孩子們現(xiàn)在花園成了一片樂土。
在巨人的花園中，那里面的春天是無處不在的，現(xiàn)在社會上也是，冬天是媽媽的關(guān)愛添加了一個紅彤彤的太陽，讓我感受到春天的溫暖，秋天雖然大地沒有了生命，但孩子們的娛樂聲讓我感受到春天的存在，夏天是孝敬長輩的人，用身遮擋這炎熱的太陽，小朋友請明白春天是無處不在的。
讀書讓我們看得更遠、更清晰。作品就是一部讓人印象深刻的作品，是著名作者的作品。寫好讀后感要做到議論，敘述，抒情三者相結(jié)合。你知道如何在讀后感當中寫清自己的心得體會嗎？為此，你可能需要看看“丁香花讀后感”，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我有些不敢相信，那樣凄美的一個故事，竟然寄寓在這小巧的淡紫色花朵上。她們一個個仰起頭，瞇起眼睛享受陽光，那散下的斑駁的影，竟似一抹淡淡的微笑，送給你的安逸。
這哪里是歌中的憂郁的花兒啊。我呆呆地看了好半天，才敢小心翼翼地輕輕撫摸她們的手臂和溫潤的臉。我一碰，她們就輕輕顫動，似乎是害羞，又似乎是逗趣。
這時，我才發(fā)現(xiàn)，丁香有三瓣的，也有四瓣的。突然想起了在書上看到的一個美麗的傳說：幸福女神為了讓人們得到幸福，便讓丁香仙子們幻化成五瓣丁香，誰能得到五瓣丁香，丁香仙子就會在她的身邊飛舞，帶給她幸福。于是抱著好奇的心情，想要尋找五瓣丁香?？墒?，找了好半天，也沒有找到。那一朵朵四瓣或三瓣的小花，似乎在笑著說，呵呵，找不到了吧，可不要放棄啊。我更不服氣了，非要找出一朵五瓣丁香來。這時，我突然看到了一朵六瓣丁香，啊，如果五瓣丁香代表幸福，那她代表什么呢？她也許是一個愿望仙子，還也許是奇跡仙子，我笑了，閉上眼睛偷偷地許愿，不，是祈禱：愿所有愛我的人和我愛的人永遠幸福。還有，快讓我找到五瓣丁香吧。也許是六瓣丁香的幫忙，我和好友很快就在同一個地方各自找到了一朵五瓣丁香。在我發(fā)愣的時候，好友已把她摘了下來，放在我的手心里。眼中一時竟盈滿淚水，難道是得到幸福的感動嗎？我捧著她，怕弄疼了她，還怕弄壞了這來之不易的幸福。望著手中的淡紫色幸福，是那樣的嬌弱，那樣的淡雅，那樣的單純，就像不染塵世的孩子，我真的覺得有一種幸福感正從手上蔓延至全身?？墒牵瑸槭裁次业男闹袪縿又膫茨?？
陽光閃爍，在云飄過的印痕里，我竟覺得那朵淡紫色在微笑，她的靈魂飄升起來，在我的身邊，輕舞，飛揚，守侯我一輩子，永遠的幸福。在那笑中，我怎會分明看到了憂郁的眼神，看到了她不曾有過的憂傷。
我把她夾在了書里，只有這樣，她才會永遠美麗，永遠保留她帶給我的幸福的微笑和安適，永遠能讓看到她的人幸福。這也許可以彌補，在摘下她的那一瞬間，我的小小的自私吧。
每次翻動那本書，都似乎看見她曾在山野的小路邊的陽光下，搖曳著微笑，聞見她曾陶醉過我的濃濃的香氣，聽見她清脆干凈的笑聲。還有，心底，那始終不敢觸及的，惋惜，歉意。
鳥兒總有離開巢穴，去擁抱藍天的時候；樹葉總有離開樹枝，去親吻大地母親的時候；薄公英總有脫離母體，去尋找落腳地的時候；我們也有離開這個美麗的人世間，去見死神的時候。那是在前兩年的一天，鄰居家那位老爺爺終于從醫(yī)院回來了，可回來那天早上，醫(yī)院也給他下了病危通知書，說他可能活不了今晚了。他的子女全都回來了，果然，那位老爺爺真的死了，第二天，送他去埋葬時，他的子女怕鄰居家老奶奶（那位老爺爺?shù)睦习椋┠昙o過大，會傷心過度，所從沒讓她去，回來后，我不禁想到去安慰老奶奶，當我看到老奶奶那雙哭紅得像兔子眼似的眼晴時，我的心酸酸的，眼淚情不自禁地流了下來，我安慰鄰居家老奶奶，說道：奶奶，人死不能復(fù)生，您也別太傷心了，節(jié)哀順便吧！老奶奶聽了說道：人總有離開的時候。之后，人總有離開的時候這一句話便牢記在我的心中。
人總有離開人世間的時候。一個人，一生下來就注是要死的，只不過是遲一點死和早一點死罷了，正所謂，天下哪有不散的宴席呢！有些事、有些人、有些物，不是你想挽留就能挽留得了的，不管你怎樣努力去挽留，結(jié)果還是會在時光的流逝下，慢慢地流去，我們能做到的，只有珍惜眼前的所有人和物。
廣東湛江雷州市城月二小六年級:王舒悅()
陶育路小學四年三班武曉麗
《列寧小時侯的故事》是講:列寧八歲時,在姑媽家不小心撞碎了一只漂亮的花瓶,當時只有媽媽知道是他干的.事后,媽媽跟他說,做錯事情,主動承認過錯,那才是個好孩子,于是,列寧寫了一封信給姑媽承認了過錯,姑媽看后,贊揚他是個好孩子.
從這則列寧打碎花瓶的故事里,我明白了,做人要誠實,誠信,做錯事情要主動承認錯誤.
我有一個很要好的朋友,我們經(jīng)常在一塊玩,她是一個活潑,好動,愛搞惡作劇的同學,很多同學喜歡跟她在一塊玩.
有一天,她們中午去小天鵝托管班的同學突然想起去托管班的頂樓(29層)看看風景,我的這個好朋友膽子最大,就吩咐一個同學去報告托管班的老師說她們幾個同學中午給學校留堂了,晚些再去小天鵝吃飯.然后,她就帶領(lǐng)幾個同學從另一個電梯上了頂層看風景,玩耍
下午上學的時候,在路上我們相遇在一起,她對我說:今天中午好好玩,老師帶我們上天臺玩,一個中午沒睡覺.
我當時納悶了,說:怎么,老師帶你們?nèi)ネ?還不用睡覺,有這么好的事
她很肯定地說;嗯!真開心!
放學后,家長圍成一堆,我問:怎么回事,只聽家長們議論紛紛地說,我那個好朋友,下午帶一幫女同學上天臺玩,一個中午都沒去小天鵝,老師急得不得了,到處打電話尋找她們
我說:她說是老師帶她們上去玩的.家長們說:那是騙你的.
我這才恍然大悟,覺得這種行為很不誠實.騙老師,騙家長,騙同學,不是一個好孩子的行為.
事后,我的好朋友也知道了自己犯了很嚴重的事,向老師和同學主動承認錯誤,道了歉.
從這件事,知道了我們從小要做到不說謊話,做個講誠實,誠信的小學生.
“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊，你看那漫山遍野，你還覺得孤單嗎？你聽那有人在唱那首你最愛的歌謠啊，塵世間多少繁蕪，從此不必再牽掛?！蔽乙恢狈浅Ｏ矚g這首歌——《丁香花》，我只是喜歡那凄美的歌詞，但是我并不知道在這首歌后還有比《丁香花》歌詞更凄美的故事。在《讀者》2005年第七期中，就有這個故事。一個得絕癥得女孩——曾夢捷從小得了不治之癥，被爸爸媽媽拋棄了，伯父收養(yǎng)了她。她沒有將來，可是她為了給伯父、伯母爭光學習非常好。后來，她在網(wǎng)上遇見了《丁香花》的作者——唐磊，在唐磊遇到挫折的時候，夢捷用這一首詩來激勵他。在她生命垂危的時候，聽說唐磊為唱片的主打歌的選擇而煩惱，她便翻便所有書籍，為他找了“丁香花”這個凄美的故事，給他提供靈感。一個最需要幫助的人卻用那短暫的生命幫助別人，她就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。對我感觸最深的是夢捷對生命從不氣餒，她鼓勵唐磊的這首詩：“感激傷害。你的人，因為他磨練了你的心態(tài)；感激拌倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激蔑視你的人因為他覺醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立?！笔撬龑θ松母形?。一個即將結(jié)束生命的人她教會了世人，如何學會堅強，如何學會感激。在人生中，會遇到無數(shù)個困難，那么在我們遇到困難的時候我們就要學會去面對。當我們遇到困難的時候我們只有不知所措或者干脆大哭以場也許會抱怨，從來不會去想我們該怎樣來處理和面對。就像軍訓(xùn)得時候，我想讓走在我前面的羅憶寧走快點，于是我拍了她一下，被教官看見了，他就說我打羅憶寧，我怎么解釋教官也不相信，于是我委屈得大哭?，F(xiàn)在想想，和夢捷比我真是那么渺小。我如果以后再碰到這類事，我一定會用這首詩來勉勵自己。她雖然離我們而去了，但她留下了許多值得我們?nèi)ニ伎嫉臇|西。她就像一顆美麗的流星，在她自己的瞬間里劃出了最美麗的弧線，而我們只是一顆星星，我們是否能每天保持發(fā)光發(fā)亮來為人們做些什么呢？
今天，我讀了一篇文章，名字叫《丁香花開的時候》，讀完了我特別感動。
作者寫他的母親為六個兒女一生吃盡了了苦頭，自己無以回報，甚至母親臨走時想吃上櫻桃都沒能如愿，作者很后悔。和他們比起來我們家算富裕，但和別的同學比起來，我們家也是貧窮的，我的母親也像文中的母親一樣，為了我和弟弟，吃盡了苦。我的媽媽甚至小學都沒有上完，更別提工作了，她只是個普普通通的農(nóng)民，為了我們姐弟兩，她每天起早貪黑。她努力的攢錢，夏天，給我們買短褲，短袖，涼鞋，布鞋冬天，給我們縫棉襖，棉褲
有一次，我望著母親的手，不禁流下了眼淚，一道道裂痕，一條條口子，什么時候變成了這樣，我從未注意到她的手，但看到這一幕時，我懊悔不已，一種心痛的感覺涌上心頭。不知多少次，這雙手為我成來飯菜；也不知多少次，這雙手為我做了那么多，可我竟然從未細細撫摸和觀看。母親也是我和弟弟的保護神，更是我們身邊的一顆大樹，正是這顆大樹，為我們遮風擋雨；也正是這顆大樹給我們遮風擋涼。她擋住了寒冷，給了我們溫暖，她驅(qū)走了炎熱給了我們涼爽。其實，我并不認為草原的路有多長，媽媽多兒女的牽掛和祝福就有多長，我倒覺得母親的牽掛和祝福比草原更長，比草原更寬廣，永無盡頭。母親的愛是無私的更是偉大的。我不光有位好媽媽，還有位好爸爸，他也是為我和弟弟日出而作，日入而息。在我們受傷和委屈時，總有她寬大的肩膀，在我們失敗的時候，也總有她親切的話鼓勵著。()
百善孝為先，孝是邁向社會，邁向人生的第一步，也是多少成功人士的秘訣，在他們成功的背后，總有兩個人默默支持著他們，也有一股力量在支撐著他們，那兩個人就是他們的父母，那種力量就是父母偉大的力量。
所以，讓我們學會感恩吧！感恩父母，感恩老師，感恩身邊的每一個人。也讓我們學會回報吧！回報父母，回報社會，回報我們偉大的祖國。
內(nèi)蒙古呼倫貝爾阿榮旗復(fù)興小學五年級:王琦琦
心，人人都有，但一顆友愛的心卻很難得。也許他(她)有，也許他(她)沒有。一個善良的人，會有能給予人力量的人。有一首歌中唱道：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”我們生活在陽光底下。就不要將自己的愛廉價收藏。世界需要我們用愛去勾勒，去渲染。
患有愛滋病的小孩，需要蝸牛用愛滋潤，他們并不貪圖，并不可怕，那一顆顆塵封已久的心在等待我們用愛拼成的鑰匙來開啟。一個擁抱，會讓他們重新?lián)碛袑ι目释?，會讓他們重新對自己綻放微笑，會讓他們重新回到春天。對著他們稚嫩的小臉頰輕輕一吻，對于我們來說，只是一個見簡簡單單的動作，而對于著群可愛的小天使來說就是所有一切，帶著他們接受陽光的沐浴，就是我們的新所要完成的神圣使命。
在藍天之下，大地之上，就有許多空洞陰暗的角落待我們用愛填充，釋放自己七彩絢麗的愛，裝點世界。
那些貧困山區(qū)的孩子們，那些背著竹蔞的孩子們，有多可憐，待我們用援助之手扶起他們的時候，那些純潔真誠的微笑不就是愛的量佳回報嗎？這種物使的奉獻不需訓(xùn)意地去做。就從平時用揮灑的錢中拿出一點，就足以讓渴求讀書的找回自己的夢。
愛是柔和的春風，可以讓小草恢復(fù)綠的本色，可以讓楊柳重吐嫩芽。
愛是下日里的陽光，可以驅(qū)除黑暗，可以照亮冰冷的糊。
愛是秋雨，沙沙沙地飄落，可以濕潤饑渴的田野，可以打破陰沉的夜。
礙事冬雪，可以陪伴孤獨的冰河，也可以為了下一個春天奉獻自己。
這是一株生長在小城花園里的鐵樹，平淡無奇
和所有鐵樹一樣，他有如荊棘般稀疏的葉子，寂寞地生長著，卻不能像玫瑰那樣肆意地綻放，如果能，他就不會每日忍受周圍花兒的譏諷了真不知道人們怎么想的，竟把他種在我們身邊，恥辱啊！鐵樹除了忍受就是期盼，要是我能開花該多好！
植物有根、莖、葉、花、果實這天清晨，一個中學生趁著小城還安靜，空氣還新鮮的時候，來到花園，背起了《生物》課本。無聊的鐵樹在一旁仔細的聽著植物開花需要足夠多的營養(yǎng)我怎么沒想到呢？只要有充足的營養(yǎng)，我就一定能開花！鐵樹激動不已。
鐵樹單純的思想讓他從此每天執(zhí)著于吸收營養(yǎng)。
花兒們又開始數(shù)落鐵樹了，瞧，他那傻樣，這樣拼命的吃，仿佛明天真能開花似的哼，我看再努力也是白搭。但鐵樹卻仍執(zhí)著地吸收著，他什么也聽不見，他的耳朵里只在不斷回響：快吸！快吸！；雨水和風兒抽打著植物們，花兒早已搭拉著痛苦的臉，不斷地詛咒這壞天氣，鐵樹卻昂首挺胸，高興極了：雨水為我提供足夠的水份，風兒則是催我向上的鞭子！下吧！吹吧！烈日炎炎，鐵樹沒像其它花兒一樣垂頭喪氣，他舒展著全身的筋骨，張開所有細胞，努力吸收著每一縷陽光。
一個得絕癥得女孩——曾夢捷從小得了不治之癥，被爸爸媽媽拋棄了，伯父收養(yǎng)了她。她沒有將來，可是她為了給伯父、伯母爭光學習非常好。后來，她在網(wǎng)上遇見了《丁香花》的作者——唐磊，在唐磊遇到挫折的時候，夢捷用這一首詩來激勵他。在她生命垂危的時候，聽說唐磊為唱片的主打歌的選擇而煩惱，她便翻便所有書籍，為他找了“丁香花”這個凄美的故事，給他提供靈感。一個最需要幫助的人卻用那短暫的生命幫助別人，她就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
對我感觸最深的是夢捷對生命從不氣餒，她鼓勵唐磊的這首詩：“感激傷害。你的人，因為他磨練了你的心態(tài)；感激拌倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激蔑視你的人因為他覺醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立?！笔撬龑θ松母形颉Ｒ粋€即將結(jié)束生命的人她教會了世人，如何學會堅強，如何學會感激。在人生中，會遇到無數(shù)個困難，那么在我們遇到困難的時候我們就要學會去面對。當我們遇到困難的時候我們只有不知所措或者干脆大哭以場也許會抱怨，從來不會去想我們該怎樣來處理和面對。就像軍訓(xùn)得時候，我想讓走在我前面的羅憶寧走快點，于是我拍了她一下，被教官看見了，他就說我打羅憶寧，我怎么解釋教官也不相信，于是我委屈得大哭?，F(xiàn)在想想，和夢捷比我真是那么渺小。我如果以后再碰到這類事，我一定會用這首詩來勉勵自己。
她雖然離我們而去了，但她留下了許多值得我們?nèi)ニ伎嫉臇|西。她就像一顆美麗的流星，在她自己的瞬間里劃出了最美麗的弧線，而我們只是一顆星星，我們是否能每天保持發(fā)光發(fā)亮來為人們做些什么呢？
夢捷是這個故事的主人公，她的出生就是人生的悲劇，出生不久，父親撒手人寰，母親將她送到了伯父家，這個羸弱的小女孩，還剛出生，就要聆聽死亡的倒計時，一個羸弱的夢想，還剛誕生，就要嘗盡破滅的痛苦。
她為了報答伯父的養(yǎng)育之恩，非常努力的讀書，成績出奇的好，可是身上的定時炸彈助長了她本身憂郁的天性，整天站在潮濕的陽臺上，濕漉漉的眼光透出一種幽怨……
冥冥之中必有天意，夢捷在網(wǎng)上結(jié)識了唐磊，在唐磊陷入失落的時候，這個凄美的丁香送上了她的安慰，“感激傷害你的人，因為他磨練了你的心態(tài)；感激拌倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激污蔑你的人，因為他覺醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立。凡是感激，學會感激，感激一切使你成長的人?！弊x到這時，我覺得自己多么渺小，我只知道自己的天空越來越暗淡，一味地抱怨，哭泣，從沒想過挽救！我仿佛和唐磊一樣有一抹陽光佛過心窗！心中開朗，人生應(yīng)該豁達一些，因為豁達才不會鉆牛角尖，人生應(yīng)該開朗一些，因為開朗才會把快樂帶給別人。
讓我感觸最深的是一個垂危的生命只要有絲毫的空隙也拼命鉆出去，用生命的顫音教會了世人如何學會堅強，如何學會感激。她用一生譜完了這首凄美的歌曲—“丁香花”。
白天讓你看見了許多東西，也讓你看不見許多東西；黑夜讓你看不見許多東西，假使沒有黑夜，你就看不見凄美的星辰。她就像一根火柴，在生命的瞬間滑動了，照亮了別人，留給自己的只是一堆灰！！
我們就像被照亮的人們，望著逝去的火柴，是無動于衷，還是幸災(zāi)樂禍？
一份規(guī)范的作品讀后感應(yīng)該注意哪些要素呢？作品這本書是我最愛的書籍，也讓我更加豐富了自己的內(nèi)心世界。?通過寫讀書筆記，我們可以更好地掌握知識點，經(jīng)過周密的篩選編輯為您精選了“花開不敗讀后感”。
《花開不敗》講述的是主人公在高三時沉浮拼搏的故事。在這段歲月里，主人公帶著第二百九十名的恥辱，懷揣起了復(fù)旦這樣一個大夢想。為了這個夢想，她每天起早摸黑，不斷地與時間賽跑著，因為她想要改變，想要奮斗。在不斷地認真努力的同時，她也失落過，彷徨過，迷茫過，但在最后，她明白到了自己需要的是什么，沒有隨波逐流，最后也憑借著自己的努力考上了復(fù)旦大學，實現(xiàn)了自己的夢想。
即將步入高三，不，已經(jīng)步入高三的我們肯定也深有感觸吧！盡管我們心里明白，高三是拼搏的一年，也許我們每一個人也都做好了吃苦的準備。但不可否認，我們對高三的感覺是那么的陌生，是那么地不知所措，我們渴望老師們以一顆真誠的心，引領(lǐng)著我們在高三的日子里披荊斬棘，最終到達夢的彼岸。
高三的我們，如同一朵朵含苞欲放的花，正努力地為美麗的綻放作著準備。為此，我們已經(jīng)付出了十一年，只剩下一年，便可看到屬于我們自己的花蕾。不過，花蕾的橙色終究需要我們每一個人的努力去浸染。
然而，我們的心花必須先于現(xiàn)實怒放。作為一個高三的學生，我們必須問自己，讀高中，并為之付出十一載的光陰，為的是什么？我們該怎樣去付諸努力？我們是否能承受這平淡的一年，或許陪伴我們的只有試卷和練習。朋友，給自己一個肯定的答復(fù)吧！只有對自己的一個肯定，才能使我們有了執(zhí)著下去的努力，才使絕對不可能的事逐漸地一步步出現(xiàn)曙光。
高三的日子里，我們已經(jīng)沒有任何時間和資本去懷疑前方的路了，只有自信起來，帶著不怕死的精神往前沖了。自信起來，讓我們敢于幻想未來，不要因為目前的成績不好而懷疑自己，努力起來，沒有什么不可以！讓踏實學習的觀念注入我們的血液。對待別人的懷疑，我們應(yīng)充分考慮，切勿隨波逐流，我們要勇敢地追求自己所想要的，只要努力了，縱使是在現(xiàn)實面前跌得頭破血流，縱使是在高考場上輸?shù)靡粩⊥康?，我們也無悔于自己的青春。
縱使每朵花只開一次，縱使青春只有一次，但努力去追逐夢想便是這個世界上最為美麗的事情。青春一旦花開，便不是只有幾天的時間，而是一生！
曾幾何時，我們還在高三的苦海中掙扎，一篇《花開不敗》給了正值青春年少的我們以無數(shù)的動力。我想要說的是，如今奮斗在學校與社會之間的我們，更需要《花開不敗》的精神，因為我們?nèi)匀磺啻耗晟伲?/p>
高中時代，我在心中種下了一顆美麗的種子！它是心中的睡蓮，已成片的綻放著許多不知名兒的小花朵，花花綠綠地漾在一起，鮮艷奪目。
現(xiàn)在我們平靜下來一起回憶這個曾經(jīng)感動過無數(shù)高三學生的故事。當初老師把這篇文章給我們時，我?guī)缀跏呛鴾I讀完這篇文章的，它教會了我堅強、勇敢、自信甚至是我不能用文字表達的詞語。文章是用濃厚的情感醞釀出來的。作者抱著那種樂觀，癡癡盤算、傻傻得意，帶著290名的恥辱，用一種破釜沉舟的心情和現(xiàn)實敲響了復(fù)旦大學的大門。曾經(jīng)是12年來的夢想，曾經(jīng)是高中三年來拼搏的力量，作者在那三百多個飽含汗與淚的日日夜夜里揚鞭策馬，奮起直追，最終找到了自己的歸屬點。
我想只要我們心懷一種睡蓮種子的美，我們會失敗嗎？偉大的數(shù)學家華羅庚，在小學時被人斥為沒有數(shù)學頭腦的人，但是他不甘心這樣的定義。他在以后的學年里努力學習和研究數(shù)學，初中未畢業(yè)的他成為了一個舉世聞名的數(shù)學家。勵志 司馬遷飽忍屈辱在那潮濕陰暗的牢獄里，不忘父命，在牢獄里著成中華大作《史記》。其實，每個人心中都有一種美，只要你心懷花開不敗的念頭，像作者一樣為自己的夢想而拼搏，一顆睡蓮種子終會萌發(fā)。
現(xiàn)在讓我們把目光從高三轉(zhuǎn)到大學里來，從進入大學校門的那一天起，我們又何嘗不是在心中種下了一顆美麗的睡蓮種子，它比高中那個時代的睡蓮還要美，但是我們是不是不知不覺地就把自己從高三的緊張中解脫了呢？以為上了大學就沒有必要再那么緊張，可是上了大學就等于拿了鐵飯碗了嗎？又有多少大學生畢業(yè)就等于失業(yè)？
比起那些初中就輟學而沒有上大學的'同學們來說，我們是幸福的，而我又有一種愧疚的感覺。幸福是因為我們能坐在教室里安安靜靜舒舒服服聽老師講課，而不必像那些同學一樣四處打工，愧疚是因為自己沒有說說心情短語珍惜過，假若，我和他們一樣沒有上大學，那么我會怎樣，我的人生會怎樣，也許我不會像那些堅強的人一樣樂觀的看待自己，積極的向往未來；也許那時的我才能真正明白現(xiàn)在的幸福，現(xiàn)在的美好。我們是否應(yīng)該感觸一些什么，明白一些道理，做一些應(yīng)該做的事。
我想，學校的五分承諾，父母的保證，老師的軟磨硬纏并沒有讓我們放棄對自己理想執(zhí)著的追求。因為它是我們拼搏的動力，前進的助推器。那么同學們，為了能讓我們心中的睡蓮依舊能花開不敗，讓我們一起鼓起理想的風帆、揚帆啟航吧！
花開不敗，不敗的是內(nèi)心的存在，只要內(nèi)心不敗，萬物因你精彩不敗。
時間總是悄無聲息地流逝著，不知不覺我們已經(jīng)到了一個重要的階段——高三。
高三意味著高考迫在眉睫了，而在此之前，我們應(yīng)該如何做呢？高三真的很不一樣。很多人說：“高三，地獄般的生活?！惫饪催@句話就知道高三的艱苦。高二時的懶惰已經(jīng)不可存在，游戲要毅然地和它們說再見，不能再玩物喪志。與學習無關(guān)的盡量拋開一邊，要洗心革面，兩耳不聞游戲事，一心只讀圣賢書。
高三，我們必須要樂觀，不要因為自己的成績不好，覺得考不上大學而放棄學習的機會。青春誠可貴，一生只有一次，不可失而復(fù)得，我們要把握住，以樂觀的態(tài)度迎接高三。正由于樂觀，才有執(zhí)著下去的動力，才能一步步閃現(xiàn)出希望的曙光。
高三，我們不要使自己處于過度緊張的狀態(tài)，學習之余，我們可適當放松自己，這樣才能使自己有良好的狀態(tài)迎接接下來的困難?！巴娴臅r候就拼命地玩，學習的時候就拼命地學習?！笔俏覀兏呷龑W生信奉的一條顛撲不破的真理，的確是這樣，正因如此，才有良好的心態(tài)面對難關(guān)。
學習必須腳踏實地，一步一個腳印，不可急于求成，因為這是不可能的，我們應(yīng)該踏踏實實，讓成績一點一點地前進。還有個很重要的就是：定好自己的目標。作文目標是你堅持的動力，有時因?qū)W習壓力大而煩躁時，不嘗默念幾遍自己的目標，這樣會使你心平氣和下來。而沒有目標，就好比盲頭蒼蠅兩邊撞，沒有確切的`前進方向。有了目標，才能全身心地投入，為之而拼搏。
還有就是高考的三天。人難免會緊張，但我們應(yīng)該坦然地面對，當它是一次特殊的模擬考試，切記要冷靜，不要慌張，一慌張，腦袋空白，那就功虧一簣了，所以我們必須要冷靜，以平常心面對高考。
臺上三分鐘，臺下十年功?，F(xiàn)始奮斗，為時不晚，臨難不退縮，邁向大學門！
勵志文章《花開不敗》讀后感一
每個人都擁有青春，對于那些年過半百的人來說，“青春”給了他們的回憶和遐想，而對于我們這些少而無知的孩子來說，“青春”給了卻是給了我們無盡的活力和憧憬向往。是啊，對于這一代的我們來說，又怎能理解這里面的辛酸呢……
我懷著理解的心讀了這篇文章。它教會了我堅強、勇敢和自信，即使是我無法用語言表達的話。文章是用作者濃厚的情感醞釀出來的。作者抱著那種嚇人的樂觀，癡癡盤算、傻傻得意，帶著考試全年級290名的“恥辱”，用一種破釜沉舟的心情和現(xiàn)實，他最終敲響了自己心中，夢寐以求的復(fù)旦大學那神圣的大門。
12年來，作者飽含著汗與淚水的寒酸，不斷努力，奮勇拼搏，最終找到了自己夢想的歸屬點;;復(fù)旦大學。花開不敗，實際上不敗的是自己的內(nèi)心所在，只要內(nèi)心學會堅強，萬物才會因你而精彩，而嬌艷……我們的心中若要是也懷著一朵不敗的百合，我們是否會失敗呢?是呀，萬事只需一試，答案便一一揭曉，我們又何嘗不能試一下呢?
蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基在作戰(zhàn)中雙眼失明的情況下，通過向人口授內(nèi)容，居然能夠完成了長篇**《鋼鐵是怎樣煉成的》，他是靠得什么呢?其實，他就是靠著自己頑強的毅力，不敗的心靈呀!還有，我國現(xiàn)代著名生物學家童第周中學時曾因為綜合成績平均45分被學校勒令退學，但他執(zhí)意補習，并通過一年的努力名列前茅，后來留學比利時時，完成了常人所無法完成的青蛙解剖實驗。
靠的是什么?靠的依然是一種精神，一種可貴的精神，一種萬事不退縮的精神呀!
我們不敢完全否定會失敗，但也不會雙手贊成，就像那句話說的一樣：“人生就像旅行，不必在乎目的地，重要的是沿途的風景和看風景的心情?！被ㄩ_之所以不敗，因為花它經(jīng)歷了風吹雨打，然后身上有了露珠的存在，便顯得更美了，也許我們也會和這一樣的吧!
也會更加美麗!不是嗎，在經(jīng)歷了高三的錘煉高考的作者，不一樣成為了英雄!
同學們，也許我們未來的一切不是我們想象的那么美好，可能還會經(jīng)歷很大的磕磕碰碰，但我們要更早的融入它，體會他，堅強、勇敢、自信……會陪伴著你一起挺過這一切的一切……
正如司科特;菲茨杰拉德說的一樣，“如果你足夠堅強，你就是史無前例的”不錯，同學們，學會堅強、勇敢、自信……就象是學了一門本領(lǐng)一樣，會對你一生有價值!花開不敗，一個不幸而又堅強的詞，在我讀出他那一瞬間，我不由得一個人靜靜尋思，在沒有月亮和繁星點綴的天空中，我看到了人生的希望，也讓我看到人類的堅強，那些人站在夜晚中，和燈光融為一體，指引你人生的方向。
勵志文章《花開不敗》讀后感二
有夢，就努力讓它開花結(jié)果，因為花開不敗。
已經(jīng)進入高中一段時間了，似乎什么都沒留下，只有那跌宕起伏的成績曲線不過，現(xiàn)在感覺，那都不重要了，因為我要重整旗鼓，收拾舊河山!
現(xiàn)在渾身充滿力量，因為心中有了信念，有了為之奮斗的夢。
讀文章《花開不敗》我懂得了：心中有夢，并為之奮斗，它就會開花，就會結(jié)果，我試著堅信著。
這篇文章似乎把我?guī)У搅烁呷欠N書堆積如山，試卷鋪天蓋地的陣勢心中已有些打顫，甚至懷疑自己，我可以嗎?我心中的目標現(xiàn)在還不清晰，因為不知道什么樣的成績才可以進那神圣的大學殿堂，所以，現(xiàn)在找準目標!
眼前最苦惱的就是年紀排名，我的目標還沒達到，早對自己有些懷疑了，為什么成績總是起伏?忽高忽低?只因為心中腳步不踏實，不能試著堅持，看不到長久有多久，現(xiàn)在，長久就是高考，心中的那根弦始終不能放松，也不能放松!
每天醒來我都緊張地告訴自己又是新的一天。今天我不能浪費，因為每天都是邁向高考的一步。我要走得穩(wěn)才能走得遠！
也許這一次是一個轉(zhuǎn)折點，我想改變一個不平凡的我，成就一個不平凡的我！
我相信我有能力，也有實力，告訴自己“加油!不讓自己后悔!奮斗我的夢!”
勵志文章《花開不敗》讀后感三
曾幾何時，我們還在高三的苦海中掙扎，一篇《花開不敗》給了正值青春年少的我們以無數(shù)的動力。我想要說的是，如今奮斗在學校與社會之間的我們，更需要《花開不敗》的精神，因為我們?nèi)匀磺啻耗晟?
高中時代，我在心中種下了一顆美麗的種子!它是“心中的睡蓮”，已成片的綻放著許多不知名兒的小花朵，花花綠綠地漾在一起，鮮艷奪目。
現(xiàn)在，讓我們冷靜下來，回憶一下這個感動了無數(shù)高三學生的故事。當初老師把這篇文章給我們時，我?guī)缀跏呛鴾I讀完這篇文章的，它教會了我堅強、勇敢、自信……甚至是我不能用文字表達的詞語。文章是用濃厚的情感醞釀出來的。
作者抱著那種樂觀，癡癡盤算、傻傻得意，帶著290名的“恥辱”，用一種破釜沉舟的心情和現(xiàn)實敲響了復(fù)旦大學的大門。曾經(jīng)是12年來的夢想，曾經(jīng)是高中三年來拼搏的力量，作者在那三百多個飽含汗與淚的日日夜夜里揚鞭策馬，奮起直追，最終找到了自己的歸屬點。
我想只要我們心懷一種睡蓮種子的美，我們會失敗嗎?偉大的數(shù)學家華羅庚，在小學時被人斥為“沒有數(shù)學頭腦的人”，但是他不甘心這樣的定義。下一學年他努力學習數(shù)學。初中畢業(yè)前，他成了世界著名的數(shù)學家。
司馬遷飽忍屈辱在那潮濕陰暗的牢獄里，不忘父命，在牢獄里著成中華大作;;《史記》。其實，每個人心中都有一種美，只要你心懷“花開不敗”的念頭，像作者一樣為自己的夢想而拼搏，一顆睡蓮種子終會萌發(fā)。
現(xiàn)在讓我們把目光從高三轉(zhuǎn)到大學里來，從進入大學校門的那一天起，我們又何嘗不是在心中種下了一顆美麗的睡蓮種子，它比高中那個時代的睡蓮還要美，但是我們是不是不知不覺地就把自己從高三的緊張中解脫了呢?以為上了大學就沒有必要再那么緊張，可是上了大學就等于拿了鐵飯碗了嗎?又有多少大學生畢業(yè)就等于失業(yè)?
和那些初中輟學沒上大學的學生相比，我們很幸福，我又一種負罪感。幸福是因為我們能坐在教室里安安靜靜舒舒服服聽老師講課，而不必像那些同學一樣四處打工，愧疚是因為自己沒有珍惜過，假若，我和他們一樣沒有上大學，那么我會怎樣，我的人生會怎樣，也許我不會像那些堅強的人一樣樂觀的看待自己，積極的向往未來;也許那時的我才能真正明白現(xiàn)在的幸福，現(xiàn)在的美好。我們是否應(yīng)該有所感受，了解一些真相，做一些應(yīng)該做的事情。
我認為學校的五點承諾、家長的保證和老師的軟硬兼施都不讓我們放棄對自己理想的追求。因為它是我們拼搏的動力，前進的助推器。那么同學們，為了能讓我們心中的睡蓮依舊能花開不敗，讓我們一起鼓起理想的風帆、揚帆啟航吧!
花開不敗，不敗的是內(nèi)心的存在，只要內(nèi)心不敗，萬物因你精彩不敗。
曾經(jīng)什么時候，我在心中種下了一顆美麗的種子！哦，是“心中的睡蓮”，它已成片的綻放著許多不知名兒的小花朵，花花綠綠地漾在一起，鮮艷奪目，《花開不敗》讀后感——十一月讀書筆記。心中的睡蓮，花開不敗?；ㄩ_不敗呀，我終于可以平靜下來告訴你這個曾經(jīng)感動過無數(shù)高三學生的故事了。我是含著淚讀完這篇文章的，它教會了我堅強、勇敢、自信……甚至是我不能用文字表達的詞語，文章是用濃厚的情感醞釀出來的。作者抱著那種嚇人的樂觀，癡癡盤算、傻傻得意，帶著290名的“恥辱”，用一種破釜沉舟的心情和現(xiàn)實敲響了復(fù)旦大學的大門。曾經(jīng)是12年來的夢想，曾經(jīng)是高中三年來拼搏的力量。但作者還是在那三百多個飽含汗與淚的日日夜夜里揚鞭策馬，奮起直追，最終找到了自己的歸屬點。我想只要我們心懷一種睡蓮種子的美，我們會失敗嗎？偉大的數(shù)學家華羅庚，在小學時被人斥為“沒有數(shù)學頭腦的人”，但是他不甘心這樣的定義。他在以后的學年里努力學習和研究數(shù)學，初中未畢業(yè)的他成為了一個舉世聞名的數(shù)學家。司馬遷飽忍屈辱在那潮濕陰暗的牢獄里，不忘父命，在牢獄里著成中華大作——《史記》。其實，每個人心中都有一種美，只要你心懷“花開不敗”的念頭，像作者一樣為自己的夢想而拼搏，一顆睡蓮種子終會萌發(fā)。但是，還有多少英雄豪杰，文人詩豪因為一已私利，身敗名裂。英雄項羽好美色與財氣敗給劉邦；詩詞佳人李煜淚灑黃泉。我想，學校的五分承諾，父母的保證，老師的軟磨硬纏并沒有讓我們放棄對自己理想執(zhí)著的追求，讀后感《《花開不敗》讀后感——十一月讀書筆記》。因為它是我們拼搏的動力，前進的助推器。那么同學們，為了能讓我們心中的睡蓮也能花開不敗，讓我們一起鼓起理想的風帆、揚帆啟航吧！我有一雙健全的腿，能跑，能跳，馳聘賽道的我從來沒有感到過雙腿的力量，當我在今天看到了史鐵生，張海迪，杜托依特的故事之后。我有一種幸福和愧疚的感覺，幸福是因為我有一雙健全的腿，健全的手，聽力的身軀，所以我愧疚自己沒有珍惜過，沒有愛惜過，沒有滿足過。假若，地震來臨我失去了雙腿，那么我會怎樣，我的人生會怎樣，也許我不會像那些堅強的人一樣樂觀的看待自己，積極的向往未來；也許那時的我才能真正明白現(xiàn)在的幸福，現(xiàn)在的美好，現(xiàn)在的安逸。作為一名正常人看到世上諸多的不幸在我們身邊發(fā)生，我們是否應(yīng)該感觸一些什么，明白一些道理，做一些應(yīng)該做的事?；ㄩ_不敗，一個美麗而又悲傷的詞，在我寫出它那一瞬間，我感到上帝一直在眷顧我，比起那些在生活中失去一部分的人們來說，我失去手機金錢被盜，又有什么資格去抱怨，又有什么資格去任命自己人生的不幸?；ㄩ_不敗，一個不幸而又堅強的詞，在我寫出他那一瞬間，我不由得看向了窗外，在沒有月亮和繁星點點的天空中，我看不到人生的希望，但我可以看到人類的堅強，那些堅強的人一直在夜晚中，化作星光，指引你遠去的方向?；ㄩ_不敗，一個神奇而又向往的詞，在我寫出它那一瞬間，我感到充滿了力量。它由筆而生，又由筆而落，瞬間卻又永恒。這就是神奇，神奇讓我明白在丟掉手機，被竊金錢后的我，應(yīng)該怎樣去彌補，讓我明白在艱苦的高三生活應(yīng)該走自己的路，讓我明白成敗只在一瞬間。。?；ㄩ_不敗，不敗的是內(nèi)心的存在，只要內(nèi)心不敗，萬物因你精彩不敗。
樹根，即使被禁錮在黑暗的泥土里，也能感受到樹梢的喜悅。通過與大自然的感應(yīng)，想象出陽光、廣闊的天空和飛鳥。我亦如此。這句話出自盲人作家海倫凱勒的《假如給我三天光明》。當我翻完這本書的最后一頁時，心中是洶涌澎湃的。它帶給我的是驚奇，是感動，更是一種強大的精神力量永不放棄。
永不言棄的人，看到的永遠是希望;而輕易就放棄的人，等待他的結(jié)果只會是絕望。風力掀天浪打頭，只須一笑不須愁。誠然，放棄，是一個念頭;而永不放棄，則是一種信念!現(xiàn)實生活中，我們往往會自覺不自覺地選擇前者，因此我們極易成為普通得沒有一點棱角的人;而有些人卻堅定地近乎倔強地選擇后者。這種人雖然是少數(shù)，但他們卻往往能贏得大多數(shù)人的掌聲。海倫凱勒就是這樣的人。她是不幸的，出生僅十九個月就被病魔奪走了光明與聲音。但幼小的她并沒有放棄，依然保持著對生命的熱愛，也正是這種從天而降的厄運和永不屈服的抗爭精神成就了她。
永不放棄的人，心中總會是一個樂觀安適的心態(tài);而輕易放棄的人，心緒煩惱萬分，終日生活在困惱與悲觀之中。孟子曰：天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。對于苦難的不同態(tài)度往往導(dǎo)致了我們的不同命運。人生就像打開了的潘多拉寶盒，一路上有無數(shù)的困難降臨，但苦難篩選留下的也是最重要的東西樂觀和希望。只要不服輸，失敗永遠不會是定局。
永不放棄的人，往往會享受到勝利與成功給他帶來的喜悅;而輕易就放棄的人，失敗永遠是他心中無法抹去的一道陰影。海明威說過：人不是為失敗而生的。正如在《老人與?！分猩５蟻喐绲娜松艞l，一個人可以被毀滅，但絕不會被打敗。海倫凱勒在書中將第一天奉獻了給有生命和無生命的朋友;第二天她看到了人與自然的歷史;第三天她進入城市，來到為了生活奔波的人常去的地方。正如海倫凱勒所說所做的，把活著的一天，看作生命的最后一天。不到最后任何時候都不要放棄希望，永不放棄。
人生會出現(xiàn)許多的挫折，不要怕，更不要迷茫，正是因為挫折的出現(xiàn)才讓我們更珍惜成功后的感覺，好好珍惜生命的一切，別讓你的人生旅途留下一片空白。
曾幾何時，我們還在高三的苦海中掙扎，一篇《花開不敗》給了正值青春年少的我們以無數(shù)的動力。我想要說的是，如今奮斗在學校與社會之間的我們，更需要《花開不敗》的精神，因為我們?nèi)匀磺啻耗晟伲?/p>
高中時代，我在心中種下了一顆美麗的種子！它是“心中的睡蓮”，已成片的綻放著許多不知名兒的小花朵，花花綠綠地漾在一起，鮮艷奪目。
現(xiàn)在我們平靜下來一起回憶這個曾經(jīng)感動過無數(shù)高三學生的故事。當初老師把這篇文章給我們時，我?guī)缀跏呛鴾I讀完這篇文章的，它教會了我堅強、勇敢、自信……甚至是我不能用文字表達的詞語。文章是用濃厚的情感醞釀出來的。作者抱著那種樂觀，癡癡盤算、傻傻得意，帶著290名的“恥辱”，用一種破釜沉舟的心情和現(xiàn)實敲響了復(fù)旦大學的大門。曾經(jīng)是12年來的夢想，曾經(jīng)是高中三年來拼搏的力量，作者在那三百多個飽含汗與淚的日日夜夜里揚鞭策馬，奮起直追，最終找到了自己的歸屬點。 我想只要我們心懷一種睡蓮種子的美，我們會失敗嗎？偉大的數(shù)學家華羅庚，在小學時被人斥為“沒有數(shù)學頭腦的人”，但是他不甘心這樣的定義。他在以后的學年里努力學習和研究數(shù)學，初中未畢業(yè)的他成為了一個舉世聞名的數(shù)學家。司馬遷飽忍屈辱在那潮濕陰暗的牢獄里，不忘父命，在牢獄里著成中華大作——《史記》。其實，每個人心中都有一種美，只要你心懷“花開不敗”的念頭，像作者一樣為自己的夢想而拼搏，一顆睡蓮種子終會萌發(fā)。
現(xiàn)在讓我們把目光從高三轉(zhuǎn)到大學里來，從進入大學校門的那一天起，我們又何嘗不是在心中種下了一顆美麗的睡蓮種子，它比高中那個時代的睡蓮還要美，但是我們是不是不知不覺地就把自己從高三的緊張中解脫了呢？以為上了大學就沒有必要再那么緊張，可是上了大學就等于拿了鐵飯碗了嗎？又有多少大學生畢業(yè)就等于失業(yè)？
比起那些初中就輟學而沒有上大學的同學們來說，我們是幸福的，而我又有一種愧疚的感覺。幸福是因為我們能坐在教室里安安靜靜舒舒服服聽老師講課，而不必像那些同學一樣四處打工，愧疚是因為自己沒有珍惜過，假若，我和他們一樣沒有上大學，那么我會怎樣，我的人生會怎樣，也許我不會像那些堅強的人一樣樂觀的看待自己，積極的向往未來；也許那時的我才能真正明白現(xiàn)在的幸福，現(xiàn)在的美好。我們是否應(yīng)該感觸一些什么，明白一些道理，做一些應(yīng)該做的事。
我想，學校的五分承諾，父母的保證，老師的軟磨硬纏并沒有讓我們放棄對自己理想執(zhí)著的追求。因為它是我們拼搏的動力，前進的助推器。那么同學們，為了能讓我們心中的睡蓮依舊能花開不敗，讓我們一起鼓起理想的風帆、揚帆啟航吧！
花開不敗，不敗的是內(nèi)心的存在，只要內(nèi)心不敗，萬物因你精彩不敗。
在這個酷熱難耐的夏季里，心情亂的無法下筆，無法讓自己平靜下來．正在我自我哀嘆，自我惋惜的時候，老班送來了報紙，《花開不敗》成了這個夏季里最涼爽的清風。
我反反復(fù)復(fù)讀了n遍后，回到床上，用被子捂著頭哭起來，對職燁的感動，對自己的自責，交匯在一起，轉(zhuǎn)換成了眼里止不住的淚水，我沒法控制我的眼淚，更沒法控制我的感情．高考本來就是一場殘酷的競爭，千軍萬馬過獨木橋的陣勢足以摧毀那僅剩的微渺的希望，足以泯滅那殘存的僅有的自信，我現(xiàn)在才開始覺出高三的恐怖，開始明白高考這個復(fù)雜的名詞，動詞，形容詞．
為了自己心中的那個美麗的復(fù)旦夢，職燁要以多少付出作為代價？職燁不是鐵人，她只有一個凡人的軀體，職燁更不是仙人，她同樣有七情六欲，但是，她卻能做到廢寢忘食，克制自己的欲望，把自己固定在試題里，腦子里只有學習，學習，學習．我們無法想像職燁學習時的忘我，無法理解職燁那顆不變的復(fù)旦心，無法感受職燁天志愿時的彷徨，我們只能看到職燁成功時的喜悅，只能看到職燁微笑談?wù)撨^去的坦然．或許，奮斗過，拼搏過，充實的生活才最有意義．
曾經(jīng)對自己的未來很迷惘，現(xiàn)在也未嘗不是曾經(jīng)一度想過放棄，雖然自己心中同樣也有一個夢想，但是彼岸的距離我忘而生畏，我也一樣，＂不敢想象，失敗所帶來的從天堂到地獄的那種絕望，不敢拿不自信的雞蛋去碰堅硬的石頭．＂我想，職燁的成功不僅有兒時夢想的支撐，更是其不懈奮斗的結(jié)果．她那成堆的試卷，成山的筆記，上萬道題目震撼著我，高三，讓一個人變得單純，透明起來．
職燁，用她的經(jīng)歷輕輕地告訴我：奮斗是高三的主旋律．我明白了，
高三是＂拼＂出來的．高三的三百多個日日夜夜充滿著悲壯，同樣也充滿著希望．我不敢說，自己會有職燁那種＂拼＂的干勁，但至少，我學到了職燁那種＂拼＂的精神高三好比是一場賭博，我拿青春當資本，拿拼搏當賭注，等到開盤時，結(jié)局會告訴我，我的努力不會白費，有耕耘，一定回有收獲！
奧運給聯(lián)想的廣告詞是：一起奧運，一起聯(lián)想．而我們，大概是：一起高考，一起微笑！
年輕意味著向前奔跑，飛機在跑道上起飛的那一刻起，舊不能停下，直到它到達終點，我們也一樣，從現(xiàn)在，開始漫長的追逐云彩的旅程，明天是美好的，路途卻是曲折的，心懷希望，拾起自己的自信，披荊斬棘，永不言?。∥覀儞碛幸环輳涀阏滟F的回憶，一段難以忘懷的經(jīng)歷．
花兒在成長，只要開了，何曾??！
這是我讀《花開不敗》的真實感受，真的，我覺得只要擁有職燁的這種精神，那我就不會是現(xiàn)在這個成績，向職燁學習，我會的?。?！
每個人都擁有青春，對于那些年過半百的人來說，“青春”給了他們的回憶和遐想，而對于我們這些少而無知的孩子來說，“青春”給了卻是給了我們無盡的活力和憧憬向往。是啊，對于這一代的我們來說，又怎能理解這里面的辛酸呢……
我?guī)е粋€理解的心讀完了這篇文章，是它教會了我學會堅強、勇敢、自信……甚至是我不能用文字表達的詞語。文章是用作者濃厚的情感醞釀出來的。作者抱著那種嚇人的樂觀，癡癡盤算、傻傻得意，帶著考試全年級290名的“恥辱”，用一種破釜沉舟的心情和現(xiàn)實，他最終敲響了自己心中，夢寐以求的復(fù)旦大學那神圣的大門。12年來，作者飽含著汗與淚水的寒酸，不斷努力，奮勇拼搏，最終找到了自己夢想的歸屬點——復(fù)旦大學?；ㄩ_不敗，實際上不敗的是自己的內(nèi)心所在，只要內(nèi)心學會堅強，萬物才會因你而精彩，而嬌艷……我們的心中若要是也懷著一朵不敗的百合，我們是否會失敗呢？是呀，萬事只需一試，答案便一一揭曉，我們又何嘗不能試一下呢？蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基在作戰(zhàn)中雙眼失明的情況下，通過向人口授內(nèi)容，居然能夠完成了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，他是靠得什么呢？其實，他就是靠著自己頑強的毅力，不敗的心靈呀！還有，我國現(xiàn)代著名生物學家童第周中學時曾因為綜合成績平均45分被學校勒令退學，但他執(zhí)意補習，并通過一年的努力名列前茅，后來留學比利時時，完成了常人所無法完成的青蛙解剖實驗?？康氖鞘裁?？靠的依然是一種精神，一種可貴的精神，一種萬事不退縮的精神呀！
我們不敢完全否定會失敗，但也不會雙手贊成，就像那句話說的一樣：“人生就像旅行，不必在乎目的地，重要的是沿途的風景和看風景的心情。”花開之所以不敗，因為花它經(jīng)歷了風吹雨打，然后身上有了露珠的存在，便顯得更美了，也許我們也會和這一樣的吧！也會更加美麗！不是嗎，在經(jīng)歷了高三的錘煉高考的作者，不一樣成為了英雄！
同學們，也許我們未來的一切不是我們想象的那么美好，可能還會經(jīng)歷很大的磕磕碰碰，但我們要更早的融入它，體會他，堅強、勇敢、自信……會陪伴著你一起挺過這一切的一切……
正如司科特·菲茨杰拉德說的一樣，“如果你足夠堅強，你就是史無前例的”不錯，同學們，學會堅強、勇敢、自信……就象是學了一門本領(lǐng)一樣，會對你一生有價值！花開不敗，一個不幸而又堅強的詞，在我讀出他那一瞬間，我不由得一個人靜靜尋思，在沒有月亮和繁星點綴的天空中，我看到了人生的希望，也讓我看到人類的堅強，那些人站在夜晚中，和燈光融為一體，指引你人生的方向。
萬州區(qū)五橋百安移民小學六年級：熊弈然
曾幾何時，我們還在高三的苦海中掙扎，一篇《花開不敗》給了正值青春年少的我們以無數(shù)的動力。我想說的是花永不凋謝。永不失敗的是心靈的存在。只要你的心永不失敗，一切都不會因為你的才華而失敗。
高中時，我在心里種下了一顆美麗的種子！它是“心中的睡蓮”，已成片的綻放著許多不知名兒的小花朵，花花綠綠地漾在一起，鮮艷奪目。
現(xiàn)在，讓我們冷靜下來，回憶一下這個感動了無數(shù)高三學生的故事。當初老師把這篇文章給我們時，我?guī)缀跏呛鴾I讀完這篇文章的，它教會了我堅強、勇敢、自信……甚至是我不能用文字表達的詞語。文章是用濃厚的情感醞釀出來的。
作者抱著那種樂觀，癡癡盤算、傻傻得意，帶著290名的“恥辱”，用一種破釜沉舟的心情和現(xiàn)實敲響了復(fù)旦大學的大門。這是xx年的夢想，也是高中三年的強項。作者在那三百個日日夜夜的汗流浹背中，終于找到了屬于自己的地方。
我想，只要我們心中有一種睡蓮種子的美麗，我們會失敗嗎？偉大的數(shù)學家華羅庚，在小學時被人斥為“沒有數(shù)學頭腦的人”，但是他不甘心這樣的定義。下一學年他努力學習數(shù)學。初中畢業(yè)前，他成了世界著名的數(shù)學家。
司馬遷飽忍屈辱在那潮濕陰暗的牢獄里，不忘父命，在牢獄里著成中華大作——《史記》。其實，每個人心中都有一種美，只要你心懷“花開不敗”的念頭，像作者一樣為自己的夢想而拼搏，一顆睡蓮種子終會萌發(fā)。
現(xiàn)在讓我們把目光從高三轉(zhuǎn)到大學里來，從進入大學校門的那一天起，我們又何嘗不是在心中種下了一顆美麗的睡蓮種子，它比高中那個時代的睡蓮還要美，但是我們是不是不知不覺地就把自己從高三的緊張中解脫了呢？以為上了大學就沒有必要再那么緊張，可是上了大學就等于拿了鐵飯碗了嗎？又有多少大學生畢業(yè)就等于失業(yè)？
和那些初中輟學沒上大學的學生相比，我們很幸福，我又一種負罪感。幸福是因為我們能坐在教室里安安靜靜舒舒服服聽老師講課，而不必像那些同學一樣四處打工，愧疚是因為自己沒有珍惜過，假若，我和他們一樣沒有上大學，那么我會怎樣，我的人生會怎樣，也許我不會像那些堅強的人一樣樂觀的看待自己，積極的向往未來；也許那時的我才能真正明白現(xiàn)在的幸福，現(xiàn)在的美好。我們是否應(yīng)該有所感受，了解一些真相，做一些應(yīng)該做的事情。
我認為學校的五點承諾、家長的保證和老師的軟硬兼施都不讓我們放棄對自己理想的追求。因為它是我們拼搏的動力，前進的助推器。那么同學們，為了能讓我們心中的睡蓮依舊能花開不敗，讓我們一起鼓起理想的風帆、揚帆啟航吧！
如今奮斗在學校與社會之間的我們，更需要《花開不敗》的精神，因為我們?nèi)匀磺啻耗晟伲?/p>
對學生來說寫作是語文中不可獲取的能力，作文的撰寫就是情感表露于卷面的過程，一篇好的作文只有通過刻苦練習才能寫出來。一篇好作文可不是隨隨便便就可以寫好的！推薦你看看以下的梅花香自苦寒來讀后感，歡迎大家參考閱讀。
梅花香自苦寒來——干法讀后感
“人為什么要工作？”對于這個問題我們都沒有深層的去思考和探討。在我們公司的很多人員的身上和行為上都能體現(xiàn)出不同的答案，有的是為了錢，有的是為了家庭，更有的是把工作看成來不得不干的“必要之惡”，甚至對積極工作的人報以冷笑和鄙視。這也是我們公司最大的惡習，也是最影響員工對工作二字錯誤理解的行為。
而且很多的因素造成，在于各階層領(lǐng)導(dǎo)的“不知情，不理會”以及對積極的員工缺乏一些必要的支持和鼓勵。因此很多積極的員工也開始變得很頹廢，對工作的態(tài)度上出現(xiàn)厭惡工作，不斷地逃避工作的責任心。
因此我們在今后員工培養(yǎng)下要不斷地宣導(dǎo)和引導(dǎo)員工的正確“勞動觀念和他們的人生價值觀。在整體上提高員工的素質(zhì)，讓員工真正意義上把公司當家。
工作能夠鍛煉人性，磨練心志，工作是人生最尊貴，最重要，最有價值的行為。不斷讓員工去了解工作的意義，才能磨練出穩(wěn)重而又積極向上的性格，為事業(yè)，為目標去努力拼搏的員工。工作造就人格，工作是萬病良藥，能讓員工了解到工作并不是表面意義上的薪酬多少，更是能體現(xiàn)出員工的自身價值和人生的成就感。寶劍鋒從磨礪出，不斷地遇到困難，挫折，又不斷的克服困難挫折，這成就是無可取代的，也是最能提升員工士氣的良藥。
人都有偉大的夢想，雖然在公司只是一個小地方，但是也能造就夢想。雖然這是一筆不大不小的成就，但也可以為員工積極努力工作增添一把火，也能引導(dǎo)廣大員工積極效仿，既能為公司的成長留下一筆財富又給自己增添一筆成就，提升自己的人生價值。而造成這些成就總在于那些專注工作的人員身上。為什么多數(shù)人不能實現(xiàn)展現(xiàn)出來，因為缺乏發(fā)自內(nèi)心工作的氣魄和積極工作的態(tài)度，有太多的抱怨和牢騷，未實施前就開始打退堂鼓，心又總想著這里不好就換個工作。不良的念頭占滿了大腦思維，這時候又缺乏正確的引導(dǎo)，因此員工失去了對工作的興趣，也就失去了積極性。
應(yīng)讓員工了解到“即使在苦難中，只要拼命工作，就能帶來不可思議的好運”?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼?，這并不是單純的一句話，也是人們經(jīng)過無數(shù)的磨難中悟出來的道理，我們也應(yīng)該給員工灌輸這種不折不撓的精神和積極向上的思想。塞翁失馬焉知非福也是引導(dǎo)員工對工作上正確引導(dǎo)，因為咋看的不幸，實際上是幸事。員工亦會從不良狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楦e極更努力的狀態(tài)。
讓員工喜歡上自己所從事的工作。現(xiàn)在大學生包括很多員工都對現(xiàn)有的工作心生不滿，總覺得自己和別人不一樣，以各種理由解釋自己的錯誤想法，造成了對現(xiàn)從事的工作不喜歡，而達不到相應(yīng)的目標。如何讓員工喜歡從事的工作，首先要讓員工了解所工作的含義。人需要激情，而激情來自于失敗后的成功。事實中很多的工作都有，就比如技術(shù)研發(fā)，產(chǎn)品不斷的實驗失敗到最終的成功，又比如機械加工，亦是從不斷不合格，不斷地改善維修達到成功等等，這都是激情。而要有這激情又要員工先喜歡所從事的工作，改變自身的心態(tài)，對于迷茫狀態(tài)的員工，則需要我們?yōu)樗麄円龑?dǎo)到正確思路。
感動給人注入新的動力，這是毫無疑問的一個道理，在任何一個人的人生里，有無數(shù)的感動，但是這些感動確是來之不易，而就因為這來之不易的感動，鼓舞著員工更認真，更堅持不懈的工作。我們應(yīng)該認真對待這份感動，保持這份真摯，開發(fā)員工的主觀能動性，因為這份感動來自于成就，無論成就的大小。而有著這份成就員工才會去重視這份工作，在乎這份工作，工作的良性發(fā)展也有了雛形。員工也會變成“自燃型”主動積極的人。主動積極的人能共同帶領(lǐng)大家積極向上，從而也有希望成為一個領(lǐng)導(dǎo)者。
持續(xù)久就是力量。堅持不懈，百折不撓，愚直地，誠實地，認真地，專業(yè)地努力工作，才能讓人們從平凡變成非凡。認真對待每一份工作，因為任何一份工作都是有相對應(yīng)的發(fā)展方向。要延續(xù)其發(fā)展方向堅定不移地向前。不斷地反思不斷地進步，全力做好當天的工作，接受各種苦難和成功的考驗，關(guān)注每一件工作的細節(jié)，因為細節(jié)也決定成敗。敢于走“別人沒走過的路”，將不可能變可能，樂觀構(gòu)思，悲觀計劃，樂觀實行，敢于接受天馬行空的思想，開拓自身的思維模式，從而達到我們一致的目標！
騷年們，為了目標:努力工作吧!
翻開《名人傳》，走近名人，感受英雄靈魂。
可本書里的英雄，不是走遍天下無敵手的江湖豪杰，也不是功蓋千秋的大偉人，這里的英雄具有一種內(nèi)在的強大的生命力，使他們勇敢地與困難作斗爭。
貝多芬，在悲傷與痛苦中掙扎生存。一生都處在苦難中?？伤€是頑強的活著，就算身無分文、生活無以為濟，也不會向貴族向他人搖尾乞憐直到他生命的最后一刻依然如此。
列夫托爾斯泰，雖然身為貴族，但毅然反對階級制度。雖不被任何人理解，但他那開明的思想成為不朽的名著存留于世。
但是，我最為欽佩的英雄是米開朗琪羅。
米開朗琪羅，他一生中大部分時間都在為那些權(quán)貴工作，無論是愿意或不愿意。雖然是被迫，但他依然認真地工作，并無怨言。他為之工作的不是權(quán)貴，而是心中的藝術(shù)。
米開朗琪羅生于意大利的佛羅倫薩，那是文藝復(fù)興的發(fā)源地。他是一個精神的貴族。他中等個子，肩膀和背部很寬，手腳有力，肌肉發(fā)達。由于過度勞累，背有點駝，走路的時候，抬著頭，彎著腰，挺著肚子，從面貌上看，他始終充滿憂傷和懷疑。他是個天才。他有一種駭人的生命，猛烈地爆發(fā)，使他太弱的肉體與靈魂有所不能承擔。在創(chuàng)造的不斷沖動中，他除了夜以繼日的工作，除此以外什么都不想。他在繼續(xù)不斷的興奮中生活。他一生致力于藝術(shù)的創(chuàng)造，試圖把真善美保存到永恒。
他狂野，他不羈，他高貴。他欣賞自己，贊賞自己，他不答應(yīng)別人把他當藝術(shù)家來看。他認為，天才這個詞都不配于他。他的父親也勸告他不要勞作過度，但是勸告并不起作用。他從不肯把自己的生活安排得更合人性些。他只以極少的面包與酒來支持他的生命。
他孤獨，他無奈，他痛苦。因為人無法選擇自己的存在，他承載著與生俱來的痛苦。他恨人;他亦被人恨。他愛人;他不被人愛。人們對他又是欽佩，又是畏懼。他孤獨地生活著，他孤獨地思考著，他孤獨地工作著，他孤獨地看著這個世界，他孤獨地看著自己。
悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。所以，挫折并不可怕，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣，勇敢地朝著自己的目標堅定地走下去。
沉讀《名人傳》，我明白，我更堅信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，永不要向命運屈服!用堅定的信念去面對挫折，用頑強的毅力去實現(xiàn)理想。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！敝挥胁粩嗄ゾ?，才有收獲，就像〈兩個鋤頭〉這個故事；主人家有兩個鋤頭，一個很勤勞，每天都和石頭、泥土打交道，最后它變得锃明瓦亮；而懶惰的鋤頭因為生銹而被主人拋棄了。磨練對于一切事物都很重要。胡楊是最堅韌的樹，能在灸熱中聳立，能在嚴寒中挺撥，不怕侵入骨髓的斑斑鹽堿，不怕鋪天蓋地的層層黃沙。這一磨練，使它生下來千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。
而溫室里沒有經(jīng)歷磨練的花能給人們綻開笑臉，但美麗只像一剎那間閃過的流星，生命是短暫的?！翱嚯y是磨練力量和意志的礪石。”就像為國爭光的劉翔。他突破了世界記錄，但這并不是巧合，在成功的背后，更多的是他付出的汗水。每天，當大家悠然自得地休息時，劉翔卻堅持不懈地磨練自己。老師說過：“成功就在于別人放棄的時候，你仍在堅持?！边@樣的人冠軍能不屬于他嗎？
人類是在磨練中成長的，只要多磨練自己，只要多付出汗水，就會有收獲，日積月累，我們就會成功。因此，我要在磨練中變得堅強，就像暴風雨中自由自在地展翅飛翔的雄鷹。不經(jīng)風雨，怎見彩虹？我要做一個在磨練中變得锃時瓦亮的“鋤頭”！
暑假期間，我讀了許多課外書籍，其中讓我最感興趣的一本書還是《成語故事》，里面講的故事短小精悍，很有教育意義，特別是《懸梁刺股》、《鑿壁借光》這兩個故事給我留下的印象最深，這兩個講的都是古人勤奮好學的故事。
《懸梁刺股》講述了兩個人刻苦學習的故事，一個是漢朝的孫敬，他刻苦好學，每天一早就起來讀書，直至深夜。因為疲勞瞌睡，會不知不覺地打起盹來，他就把繩子的一頭拴在屋梁上，一頭系在自己的頭發(fā)上。這樣以來，如果打盹，頭皮就會被扯疼，瞌睡就跑了。后來他也成了有名的大學問家。另一個是戰(zhàn)國時的蘇秦，在游說秦國失敗后，回到家里發(fā)憤學習，每當晚上讀書讀得疲倦打瞌睡時，他便用錐子刺自己的大腿，直至鮮血淋漓。他后來終于成為有名的政治家。
《鑿壁借光》講的是我國漢代有個少年，叫匡衡。他自幼勤奮好學。但是他的家很貧窮，買不起燈油，到了晚上就無法讀書。匡衡的鄰居是個有錢人，每天晚上屋內(nèi)燈光通明?？锖鉃榱俗x書，就在自家墻上挖了一個洞，隔壁的燈光從小洞里透出來，他每天晚上就借助這一線光亮讀書。功夫不負有心人，后來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學者。
這些古人為了堅持學習，想出種種辦法，讀完這些勤奮好學的故事，我心里久久不能平靜：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。孫敬、蘇秦、匡衡勤奮好學的精神實在令人敬畏。我由古人聯(lián)想到自己，心里感到十分慚愧，我比古人條件優(yōu)越，每天上學都是有父母接送。坐在寬敞明亮的教室里學習，過著衣來伸手、飯來張口生活，還不好好學習，經(jīng)常在學習上一遇到難題就退縮，不去思考，不去請教老師和同學，不懂還裝懂，現(xiàn)在想想，如果不珍惜今天這么好的學習機會，怎么對得起悉心教導(dǎo)我的老師?怎么對得起關(guān)心愛護我的父母?我暗下決心，一定要把握好今天的大好時光，以孫敬、蘇秦、匡衡為榜樣，好好學習，將來長大了做一個社會有用的人才。
梅花香自苦寒來——《干法》讀后感汪沙“人為什么要工作？”對于這個問題我們都沒有深層的去思考和**。在我們公司的很多人員的身上和行為上都能體現(xiàn)出不同的答案，有的是為了錢，有的是為了家庭，更有的是把工作看成來不得不干的“必要之惡”，甚至對積極工作的人報以冷笑和鄙視。
這也是我們公司最大的壞習慣，也是最影響員工對“工作”一詞誤解的行為。而且很多的因素造成，在于各階層領(lǐng)導(dǎo)的“不知情，不理會”以及對積極的員工缺乏一些必要的支持和鼓勵。因此，許多積極的員工變得非常頹廢，他們厭惡工作，不斷逃避責任感。
因此我們在今后員工培養(yǎng)下要不斷地宣導(dǎo)和引導(dǎo)員工的正確“勞動觀念和他們的人生價值觀。提高員工整體素質(zhì)，讓員工真正管好公司?！惫ぷ髂軌蝈憻捜诵?，磨練心志，工作是人生最尊貴，最重要，最有價值的行為。
”不斷讓員工去了解工作的意義，才能磨練出穩(wěn)重而又積極向上的性格，為事業(yè)，為目標去努力拼搏的員工?！惫ぷ髟炀腿烁瘛?，”工作是萬病良藥”，能讓員工了解到工作并不是表面意義上的薪酬多少，更是能體現(xiàn)出員工的自身價值和人生的成就感。寶劍鋒從磨礪出，不斷地遇到困難，挫折，又不斷的克服困難挫折，這成就是無可取代的，也是最能提升員工士氣的良藥。
人們有偉大的夢想。雖然它在公司里只是一個小地方，但它也能創(chuàng)造夢想。雖然這是一筆不大不小的成就，但也可以為員工積極努力工作增添一把火，也能引導(dǎo)廣大員工積極效仿，既能為公司的成長留下一筆財富又給自己增添一筆成就，提升自己的人生價值。而造成這些成就總在于那些專注工作的人員身上。
為什么大多數(shù)人看不出來？因為他們?nèi)狈Πl(fā)自內(nèi)心的工作精神和積極主動的工作態(tài)度。他們有太多的抱怨和抱怨。他們開始在實施前撤退。他們總是認為如果這里不好，他們就會換工作。不良的念頭占滿了大腦思維，這時候又缺乏正確的引導(dǎo)，因此員工失去了對工作的興趣，也就失去了積極性。應(yīng)讓員工了解到“即使在苦難中，只要拼命工作，就能帶來不可思議的好運”。
“梅花香自苦寒來”，這并不是單純的一句話，也是人們經(jīng)過無數(shù)的磨難中悟出來的道理，我們也應(yīng)該給員工灌輸這種不折不撓的精神和積極向上的思想?！比淌яR焉知非?！币彩且龑?dǎo)員工對工作上正確引導(dǎo)，因為咋看的不幸，實際上是幸事。員工也會從一個糟糕的狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€更加積極努力的狀態(tài)。
讓員工喜歡上自己所從事的工作。現(xiàn)在大學生包括很多員工都對現(xiàn)有的工作心生不滿，總覺得自己和別人不一樣，以各種理由解釋自己的錯誤想法，造成了對現(xiàn)從事的工作不喜歡，而達不到相應(yīng)的目標。如何讓員工喜歡自己從事的工作，首先要讓員工明白工作的意義。
人需要激情，而激情來自于失敗后的成功。事實中很多的工作都有，就比如技術(shù)研發(fā)，產(chǎn)品不斷的實驗失敗到最終的成功，又比如機械加工，亦是從不斷不合格，不斷地改善維修達到成功等等，這都是激情。要有這種激情，員工首先要喜歡自己從事的工作，改變心態(tài)。對于處于困惑狀態(tài)的員工，我們需要引導(dǎo)他們正確思考。
感動給人注入新的動力，這是毫無疑問的一個道理，在任何一個人的人生里，有無數(shù)的感動，但是這些感動確是來之不易，而就因為這來之不易的感動，鼓舞著員工更認真，更堅持不懈的工作。我們應(yīng)該認真對待這一舉措，保持這種真誠，培養(yǎng)員工的主觀能動性，因為這一舉措無論大小，都來自于成績。而有著這份成就員工才會去重視這份工作，在乎這份工作，工作的良性發(fā)展也有了雛形。
員工也會變成“自燃型”主動積極的人。主動積極的人能共同帶領(lǐng)大家積極向上，從而也有希望成為一個領(lǐng)導(dǎo)者。持續(xù)久就是力量。
堅持不懈，百折不撓，愚直地，誠實地，認真地，專業(yè)地努力工作，才能讓人們從平凡變成非凡。認真對待每一項工作，因為每一項工作都有自己的發(fā)展方向。要延續(xù)其發(fā)展方向堅定不移地向前。
不斷反省進取，做好一天的工作，接受各種磨難和成功的考驗，注意每一項工作的細節(jié)，因為細節(jié)也決定成敗。敢于走“別人沒走過的路”，將不可能變可能，樂觀構(gòu)思，悲觀計劃，樂觀實行，敢于接受天馬行空的思想，開拓自身的思維模式，從而達到我們一致的目標！騷年們，為了目標:
努力工作吧!
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，對我的感觸很深，正如書中所說的那樣“人最寶貴是的生命，生命對于每個人只有一次。人的一生應(yīng)當這樣度過，回首往事，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……”
人生是短暫的，同時人生也是坎坷的，在人生的旅途中，你會遇到重重困難，我們是否能像保爾那樣，越過重重困難呢？有人說保爾是天生的英雄。事實上，這個世界上沒有天生的英雄。
保羅能夠成為英雄是因為他自己的努力。面對戰(zhàn)場上的生死考驗，他沒有退縮；在疾風暴雪的建設(shè)工地，面對常人難以忍受的饑寒，他沒有倒下；在雙目失明、疾病纏身的情況下，面對書稿丟失的無情打擊，他仍沒有屈服，終于從一個出身貧苦的少年，成長為一名具有崇高理想、高尚品格和頑強作風的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
人生就如同煉鋼！沒有什么東西是與生俱來的，“鐵”變成“鋼”，只有一種途徑——煉！只有通過艱苦的訓(xùn)練，我們才能使自己更加頑強。
面對困難，有些人會選擇退縮，然而，有一些人是會面對的，當他們突破障礙之后，他們就會領(lǐng)悟到很多，看看自己走過來的路，他們會對未來充滿信心。多少英雄、偉人，都是在熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來的，正如人們常說的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
”和保爾相比，我們在學習和生活中遇到的困難實在是微不足道的。
一個人只有樹立崇高的理想，造就優(yōu)良的素質(zhì)，并有執(zhí)著的追求，在正確的生活目標，他才不會被生活所拖累，不會被不幸所壓倒，他才會在苦難的熊熊烈焰中堅強起來，成熟起來，去熱愛生活，去充實自己，迎接美好的明天。
前幾天，我讀了海倫·凱勒寫的自傳——《假如給我三天光明》一書，使我受益匪淺，明白了：海倫·凱勒是個盲聾人，她想學知識和講話是非常困難的。但她能以優(yōu)異的成績從哈佛大學拉德克利夫?qū)W院畢業(yè)，是因為海倫·凱勒花了比正常人多100倍的時間在學習，目標專一、持之以恒。我也應(yīng)該像她一樣，不然，成功便不會光顧我。
書本的大意是這樣的：海倫·凱勒在滿19個月后發(fā)了一場高燒，使她雙目失明、雙耳失聰，從此變得暴躁不安。6歲零9個月，莎莉文老師來了，她開始接受教育。從學會簡單的“doll”到看懂德語、英語和拉丁語等書，這是多么難呀。正常人都是有難度的，何況殘疾人。海倫·凱勒身殘志堅，終于大學畢業(yè)，到各地演講、發(fā)表書籍，成了美國聞名的作家、教育家、慈善家和社會活動家。馬克·吐溫爺爺曾說過一句話：“海倫·凱勒和拿破侖是19世紀兩個最杰出的人。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了！”若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。世上沒有做不成的事，只有不下苦功夫的人。
正如著名音樂家阿炳，也是腳踏實地、靠著堅持不懈的信念才取得成功的。阿炳幼年隨師父學音樂，能演奏多種民間樂器。中年后雙目失明，以沿街賣唱和演奏樂器為生。但是貧苦的生活并沒有讓他自暴自棄，而是發(fā)奮圖強。終于有一天，阿炳繼承和發(fā)展了江南民間音樂，創(chuàng)作了有名的二胡曲《二泉映月》、《聽松》，琵琶曲《大海淘沙》、《昭君入塞》……
生活中也有這樣的例子。在我8歲時，爸爸買了輛自行車讓我學。剛開始，我控制不住車把，它一會兒往東，一會兒往西，搖搖晃晃。它往東，我就用力將它轉(zhuǎn)中間些，可就是不聽使喚，幾次把我摔倒在地。突然，我想到了騎好車的辦法。我便先爬起來，把車扶正，身子也坐正，將一只腳放到踏板上，另一只腳在地上踩平。再一腳踩下去，另一只腳快速踩到踏板上，最后就有點樣子地騎了起來。日復(fù)一日，摔倒了又摔倒，我每天努力練習，最終學會了騎車。
失敗不一定永遠失敗，失敗乃成功之母。成功不是靠一天的努力就可以換來的，要靠每天的努力，“滴水穿石”的精神、鍥而不舍的努力是成功道路上的重要橫梁。我們要銘記海倫·凱勒的一生給予我們的啟示：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。俗話說得好“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
梅花香自苦寒來讀后感
成功是靠勤奮得來的，并不是天賦。這是我讀《梅花香自苦寒來》的感受。
這篇文章主要講的是一棵長在越王勾踐院子里的梅花樹，為了開出美麗的花朵，挺立幾度風雪中，終于它開出了香氣撲鼻的花。而勾踐因為看到這顆梅花樹經(jīng)歷磨難終于開了花，他的心里十分感動。所以，勾踐就發(fā)誓一定要鏟平吳國，如果沒有鏟平，他就誓不生還。
讀完這篇文章，我感嘆萬千。一棵梅花樹為了完成心中的夢想，不顧冬天的寒冷，在一場大雪中開了花。一場大雪，就是冬天的象征，而冬天，又是多么冷??！更何況是下了雪。而這棵梅花樹，居然挺住了凜冽的寒風，開了花；而勾踐，正是吸取了這棵梅花樹的精神，天天舔苦膽、臥茅草，終于鏟平了吳國。
是啊，成功是靠勤奮才得來的，有人曾經(jīng)說過：成功是靠百分之九十九的付出和百分之一的靈感。著名的發(fā)明家愛迪生就是一個例子：他小時候只讀了三個月的書，在他的人生道路上，有流浪、饑餓和痛苦，有數(shù)不清的令人沮喪的失敗?？伤恍膼劭茖W，一步一個腳印地向前走。每次試驗，愛迪生都是沒日沒夜地工作。肚子餓得厲害，就胡亂吃點東西；眼皮困得撩不起來了，就伏在桌上打個盹兒。不知過了多少個不眠之夜，多少個辛苦的白天，試驗終于成功了。
成功靠勤奮，愛迪生沒有這種勤奮精神，怎能獲得成功呢？我不由得想起了我自己。有一次，班上進行一次小測驗，在考試的前一天晚上，我滿以為自己已經(jīng)復(fù)習好了，就沒有再復(fù)習，結(jié)果我考得不理想。經(jīng)過這一次的教訓(xùn)，我明白了一定要復(fù)習好，才能取得好成績。于是，我便加倍復(fù)習，課堂認真聽講，在下一次的測驗中取得了好成績。
是啊，成功靠勤奮。我們只有勤奮學習，才能取得成功。
梅花香自苦寒來，這句話來自《鷓鴣天·晚梅》，是唐代詩人張籍所譜寫的。梅花的花期是在寒冬臘月之際，只有經(jīng)過苦寒的洗禮，才能開出香氣四溢的美麗花朵。這句話意味著經(jīng)風雪洗禮、經(jīng)磨難歷練的人都能散發(fā)出內(nèi)心深處的高貴品質(zhì)，這句話也給我們傳達出了深刻的哲理。
我們的人生也常常經(jīng)歷著大大小小的苦楚和痛苦，這些磨難是我們成長的過程，是人生的財富。如果我們能夠從苦難中走出來，就能在人生的路途上，聞到梅花的香氣。
比如，在工作中遇到挫折和苦難，多數(shù)人會感到煩躁和焦慮。但是，如果我們能夠接受和調(diào)整自己的心態(tài)，面對困難，我們就可以像梅花一樣，在苦難中聚集越來越多的美好和信念。通過不斷地“學習，努力，堅持”，像梅花一樣“經(jīng)過雪的洗禮，歷經(jīng)風的吹打，仍然不屈，仍然開花”，最終也能夠品出梅花的香氣。
梅花開在寒冷的季節(jié)中，它在寒冷里養(yǎng)護著自己，開出花朵，在寒冷里香氣四溢。同樣，當我們遭受挫折和困難時，我們也可以像梅花一樣，在苦難中養(yǎng)護自己，不斷調(diào)整自己，增強自己的能力，并在困境中找到前進的方向。
如果我們能夠像梅花一樣，在苦難中散發(fā)出內(nèi)心深處的高貴品質(zhì)，那么我們就能夠在任何環(huán)境中都感到幸福和快樂。梅花香自苦寒來，正是因為它在苦寒中得到了生存和成長，所以它才擁有了香氣。
因此，當我們面臨生活中的苦難和挫折，無論多么困難，我們都應(yīng)該堅強起來，像梅花一樣，經(jīng)過磨難和洗禮后，終將收獲香氣四溢的靈魂和美麗的人生。只有在經(jīng)風雪洗禮、經(jīng)磨難歷練之后的人，才能理性地看待人生，才能滿懷感恩地迎接每一天的到來，享受生命的美好與香氣。
《名人傳》是一部由法國著名作家羅曼.羅蘭所著的，由《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》三部分組成，他們一位是**家，一位是雕塑家，一位是作家，盡管他們的職業(yè)各不同，可是他們都經(jīng)歷過苦難的一生，都以高尚的品格和頑強的毅力，最終都成為一代偉人。
讓我印象最深的是**家貝多芬，他的一生用悲慘來形容也毫不為過，父親在他四歲的時候就把他關(guān)在房間里，逼著他練琴；17歲時，他失去了母親，承擔起了家族首領(lǐng)的責任；30歲時，聽力喪失對一個**家庭來說是一個沉重的打擊；到了最后，他完全聽不到外界的聲音，徹底的聾了。然而，這些不公平的命運安排并沒有打敗他，反而成為他創(chuàng)作的源泉，創(chuàng)造了一個又一個經(jīng)典的不朽篇章。他敢于挑戰(zhàn)命運的勇氣、不屈不撓的進取精神和頑強的毅力深深地打動了我。
知道嗎？在看這本書前，我一直覺得自己很“悲慘”，這個暑假所有離家近的興趣課，媽媽都讓我自己去上。每次頂著烈日，撐著傘走在去興趣班的路上，我都感覺自己要被這夏日的驕陽給烤焦了，頭頂上都能煎牛排了，心里總是忍不住地抱怨：
這個媽媽真是太狠心了，這么熱的天別人都是汽車接送，而我一個人孤零零的在這如烤箱般的馬路上行走，沿途知了的叫聲此起彼伏，叫得我更心煩氣躁……所以每次走進興趣班教室時，我都跟自己說，今天要好好學，要不然這么熱的天過來什么都沒學會，那樣太不值得了。
當我讀完這本書時，我的心情很難平靜很長一段時間。我終于明白媽媽為什么讓我上興趣班了？終于明白了媽媽的良苦用心，她想鍛煉我的獨立能力，培養(yǎng)我克服困難的勇氣，讓我明白任何事想要成功必須付出努力！
梅花香自苦寒來！不經(jīng)歷風雨，怎能看到彩虹？
沒有一艘船，能像一本書;也沒有一匹馬，能像一頁詩行,把人帶向精彩的遠方。即使無法行萬里路，那就讀萬卷書，身體和思想，總有一個要在路上。
于是，在這個暑假，我看了很多的書，而讀的這些書中，有一本書讓我深有感觸。那就是20世紀法國著名文學家羅曼羅蘭所著的《名人傳》。讀了他的這本書，我明白了：名人之所以成為名人，不僅因為天資，更是因為他經(jīng)歷了常人難以忍受的痛苦和磨煉。
名人傳寫的是貝多芬、米開朗基羅以及托爾斯泰這三位名人的故事。他們經(jīng)歷了各種磨難但是沒有向命運屈服，在生命的最后一刻仍然不屈不撓地抗爭著，最終成為了偉大的人。
先說貝多芬吧，他是德國作曲家和音樂家。他的一生坎坷不平，飽經(jīng)磨難。他出身貧寒，沒有朋友，即使他聽覺衰退，也沒有放棄創(chuàng)作，仍然堅強地活著。并成功地創(chuàng)作了聞名世界的《月光奏鳴曲》、《第九交響曲》等等。正像他說的那句可以總結(jié)他一生的的箴言：用痛苦換來的快樂。這句話深深的印在了我的心上，讓我懂得如何在挫折中堅持。
再來說說米開朗基羅，他是意大利文藝復(fù)興時期偉大的繪畫家、雕塑家、詩人。他小時候就非常喜歡雕塑和繪畫，但他父親不同意，他就離開家自己去學習，經(jīng)過多年的刻苦努力，他終于創(chuàng)作出舉世聞名的雕塑作品《大衛(wèi)》以及繪畫作品《創(chuàng)世紀》等等。他一生中遇到了很多困難，本是貴族出身，可以過上好的生活，可是他沒有，而是用雙手為自己開辟了一片天地。這一點非常值得我們學習，我們也要為理想而努力奮斗。
最后說說托爾斯泰，他是19世紀中期俄國批判現(xiàn)實主義作家、文學家、思想家，哲學家。他一生留下了很多作品，著名的有長篇小說《復(fù)活》，戲劇《黑暗的勢力》等等。他一直生活在矛盾里，雖是貴族出身，卻仇視剝削階級。他有一個幸福美滿的家庭，但是他不想享受生活，不想虛度年華，他進入軍隊，在戰(zhàn)場上英勇殺敵。這些都十分值得我們敬佩。
通過這三個人物故事，作者告訴我們要勇敢地與命運作斗爭，只有不屈服于命運不畏懼困難，才會改變命運，才能實現(xiàn)理想。讀完這本書后，我也收獲了許多：他們身上頑強與命運作斗爭的精神激勵著我。也懂得任何成功都要經(jīng)歷一定的艱難和挫折，而這些艱難與挫折就是對命運與人生最好的錘煉。
——讀《美麗，從烈火中誕生》有感
美麗，從烈火中誕生，一個富有詩意的題目。當我懷著求知欲和好奇心閱讀這篇文章時，我深感受益匪淺。
文中記述了兩塊碳的故事。曾經(jīng)碳a和碳b因為他們的身體太暗而被拒絕。地球母親告訴他們，只有經(jīng)過痛苦的折磨，他們才能變得燦爛美麗。兩塊碳躍躍欲試，但室內(nèi)的高溫和噴著烈火的機器使碳a膽戰(zhàn)心驚，決心動搖了，逃了出去。
而碳b不怕困難，堅強得足以承受苦難，成為世界上最美麗的鉆石。而碳a只能在一角獨自悔恨。
為什么碳b能成為世界上最耀眼的鉆石，而碳a卻不能呢？同樣是一種碳，結(jié)果為何相差這么遠？正是因為碳b不怕困難，有堅韌不拔的精神；而碳a一旦遇到困難，就會失去信心，畏縮不前，軟弱害怕困難，缺乏堅韌不拔的精神，不會成功。
碳b正是靠著它那堅持不懈，知難而進的精神，以堅韌不拔的毅力戰(zhàn)勝了困難，最終獲得了成功。要挺過燃燒著熊熊烈火的機器的高溫和空氣壓縮機的強烈沖擊何等艱難？當我讀到這篇文章時，我感到一陣寒意，更別說進去了。
但令我驚嘆的是，碳b竟毫不畏懼,沉著冷靜,從容不迫地被大地媽媽送入了巨型機械的入口,任機械的折磨和身體萬般的痛苦依然咬牙堅持,一聲不吭,信念雷打不動,挺到了最后,終于成了世界上最璀璨奪目的鉆石，這是多么的理所應(yīng)當！
我想起了我曾經(jīng)，剛加入了校田徑隊，卻因為一次從樓梯上滾下來而扭傷了腳，疼痛得無法正常訓(xùn)練。但我沒有放棄，痛苦沒有動搖我的信念，用堅強的毅力和不屈不撓的精神繼續(xù)訓(xùn)練。幾個月后，腳傷痊愈了。由于我堅持不懈的訓(xùn)練，我的運動成績猛增，在一次地區(qū)運動會上取得了優(yōu)異的成績。
是的，生活中難免會有坎坷。要想成功，就要有不怕困難的精神，持之以恒，百折不撓。如果你害怕困難，沒有毅力，你只能像文章中的碳a一樣一事無成。想想，古今中外，哪一位成功者的成功是從天上掉下來的？哪個成功者的成功不是通過努力獲得的？
沒有。他們都是靠不怕困難、知難而進的精神，以堅韌不拔、百折不撓的精神戰(zhàn)勝困難，取得輝煌成就的。
俗話說:“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蔽液芟矚g這句名言。
當我看了《美麗，從烈火中誕生》這篇*后，更加肯定了我對這句名言的看法。我們要像文中的碳b一樣，不怕困難，堅強不息，才能戰(zhàn)勝困難。不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？
閱讀了作品這本書后，一些讀者常常開始反思內(nèi)心。?讀后感可以讓我們從不同的角度進行思考和思辨，我們花時間整理了杜鵑花開讀后感，希望您分享本頁內(nèi)容與您朋友！
晚自習時，天空突然下起了蒙蒙細雨，悶熱的天氣隨即清涼了起來。
我走進教室，怒江民族中專六個熟悉的大字映入眼簾，4月份的校報出版了！我迫不及待地拿過了校報讀了起來。瀏覽第三版，杜鵑花開四個字深深吸引了我，就像棒棒糖一樣，令人迫不及待品嘗。
《杜鵑花開》一文是彭愫英老師寫的，我的心跟著她的文字描述，將鹽馬古道的歷史翻讀了一遍又一遍。
從杜鵑花開到采訪期井村老人，情與景交融。老人對往事的追憶，讓我更進一步了解鹽馬古道。作者的一把好文筆和交織在文字里的情愫令我深受感動?！抖霹N花開》一文讓我感觸深深，原來，我們每天吃的鹽巴，以前是這樣得之不易，艱苦煮鹽的鹽工，窮得連一條褲子也沒有，背夫的血淚和馬幫的苦歌浸透鹽馬古道文化史，讓我掬一把歷史辛酸的淚水，誠如當年走在鹽馬古道的老人感慨，共鳴在這樣的話里：能過著今天的日子，沒有什么不滿足了！
每當放假我回漕澗老家，爺爺、奶奶常跟我說起鹽馬古道的事情來。奶奶說：以前從拉井而來的背鹽人經(jīng)過我們這里，他們沒吃沒喝的。奶奶看這些背鹽人可憐，把他們領(lǐng)回家里過夜。背鹽人臨走留下一小撮鹽作為答謝，他們太客氣了！奶奶撩起圍腰擦了擦眼角說，當時的鹽不像現(xiàn)在這樣便宜，金貴得很
《杜鵑花開》一文提到漕澗，這是鹽馬古道線路之一的必經(jīng)地。盡管政策性封閉了拉井鹽礦，我吃不到味美的拉井桃花鹽，但桃花鹽的鹽味，從歷史的印轍里悠悠地向我飄來，從彭愫英老師深情的筆觸里向我走來。
我聽過彭愫英老師的文學講座課，也讀過彭愫英老師的很多作品，柔中帶鋼的文筆讓我過目難忘。我印象最深的是彭老師在其主題為民族情結(jié)下的詩性魅力文學講座中，形容自己丑陋，這兩個字寫在黑板上，讓我聯(lián)想到很多很多。
一位老師用丑陋這個詞形容自己，你說這位老師真的丑陋嗎？其實不然，這位老師謙虛的言行和樸素的著裝，單薄的身影和堅毅的步伐，讓我透過丑陋的表象，觸摸一顆質(zhì)樸卻異常美麗的心靈。品德的感召不需要華麗的語言，為人腳踏實地以及大愛情懷，這正是榜樣的力量。
杜鵑花，多么普通的植物，由此拓開的歷史情結(jié)，就像天空下著的蒙蒙細雨，澆在我干裂的心田上。
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從杜鵑花開到采訪期井村老人，情與景交融。老人對往事的追憶，讓我更進一步了解鹽馬古道。作者的一把好文筆和交織在文字里的情愫令我深受感動?！抖霹N花開》一文讓我感觸深深，原來，我們每天吃的鹽巴，以前是這樣得之不易，艱苦煮鹽的鹽工，窮得連一條褲子也沒有，背夫的血淚和馬幫的苦歌浸透鹽馬古道文化史，讓我掬一把歷史辛酸的淚水，誠如當年走在鹽馬古道的老人感慨，共鳴在這樣的話里：“能過著今天的日子，沒有什么不滿足了！”
每當放假我回漕澗老家，爺爺、奶奶常跟我說起鹽馬古道的事情來。奶奶說：“以前從拉井而來的背鹽人經(jīng)過我們這里，他們沒吃沒喝的?！蹦棠炭催@些背鹽人可憐，把他們領(lǐng)回家里過夜。背鹽人臨走留下一小撮鹽作為答謝，他們太客氣了！奶奶撩起圍腰擦了擦眼角說，當時的鹽不像現(xiàn)在這樣便宜，金貴得很……
晚自習時，天空忽然下起了蒙蒙細雨，熾熱的氣候隨即清涼了起來。
我走進教室，“怒江民族中專”六個了解的大字映入眼簾，4月份的校報出書了！我刻不容緩地拿過了校報讀了起來。閱讀第三版，“杜鵑花開”四個字深深招引了我，就像棒棒糖相同，令人刻不容緩品味。
《杜鵑花開》一文是彭愫英教師寫的，我的心跟著她的文字描述，將鹽馬古道的前史翻讀了一遍又一遍。
從杜鵑花開到采訪期井村白叟，情與景融合。白叟對往事的回憶，讓我更進一步了解鹽馬古道。作者的一把好文筆和交錯在文字里的情愫令我深受感動?！抖霹N花開》一文讓我感受深深，本來，咱們每天吃的鹽巴，曾經(jīng)是這樣得之不易，艱苦煮鹽的鹽工，窮得連一條褲子也沒有，背夫的血淚和馬幫的苦歌滲透鹽馬古道文化史，讓我掬一把前史痛苦的淚水，誠如當年走在鹽馬古道的白叟慨嘆，共識在這樣的話里：“能過著今日的日子，沒有什么不滿足了！”
每逢放假我回漕澗老家，爺爺、奶奶常跟我說起鹽馬古道的工作來。奶奶說：“曾經(jīng)從拉井而來的背鹽人通過咱們這兒，他們沒吃沒喝的?！蹦棠炭催@些背鹽人不幸，把他們領(lǐng)回家里過夜。背鹽人臨走留下一小撮鹽作為答謝，他們太客氣了！奶奶撩起圍腰擦了擦眼角說，其時的鹽不像現(xiàn)在這樣廉價，金貴得很……
《杜鵑花開》一文說到漕澗，這是鹽馬古道線路之一的必經(jīng)地。雖然政策性關(guān)閉了拉井鹽礦，我吃不到味美的拉井桃花鹽，但桃花鹽的鹽味，從前史的印轍里悠悠地向我飄來，從彭愫英教師厚意的筆觸里向我走來。
我聽過彭愫英教師的文學講座課，也讀過彭愫英教師的許多著作，柔中帶鋼的文筆讓我過目難忘。我形象最深的是彭教師在其主題為“民族情結(jié)下的詩性魅力”文學講座中，描述自己“丑惡”，這兩個字寫在黑板上，讓我聯(lián)想到許多許多。
一位教師用“丑惡”這個詞描述自己，你說這位教師真的“丑惡”嗎？其實不然，這位教師謙善的言行和樸素的著裝，單薄的身影和堅毅的腳步，讓我透過“丑惡”的表象，接觸一顆質(zhì)樸卻反常美麗的心靈。道德的感化不需要富麗的言語，為人兢兢業(yè)業(yè)以及大愛情懷，這正是典范的力氣。
杜鵑花，多么一般的植物，由此拓開的前史情結(jié)，就像天空下著的蒙蒙細雨，澆在我干裂的心田上。
面對作文我們經(jīng)常經(jīng)常會煩惱寫不好，寫作文可以幫助我們靜下心來，讓自己冷靜思考。想要寫好作文語言“沒天賦”可不行，那么寫好一篇作文有哪些關(guān)鍵要點呢？小編花時間專門編輯了桂花飄香日記(匯總3篇)，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！
今天我和媽媽一起去姐姐的學校玩，在這里我看到了一棵好大的桂花樹。
在剛剛到校園門口的時候我就聞到了一陣陣甜甜的香味，我就問媽媽：“這是什么味道??？”媽媽告訴我說：“這是桂花的香味呀，你不是要觀察桂花嗎？你聞聞，多香??！”我又問媽媽：“媽媽，姐姐的學校里是不是有很多桂花啊？要不然怎么會這么香呢？”媽媽笑了笑說：“你進去看看不就知道了嗎？”于是我就和媽媽一起進到了校園里，遠遠的我就看到了一棵開著好多小黃花的樹，我就問媽媽：“香氣就是這些小黃花散發(fā)出來的嗎？看著好不起眼的樣子??！”媽媽說：“當然啦，你可別小看這些小黃花，你看，就這一棵桂花樹開的花就能讓整個校園充滿香味，不信你到校園的每個角落都聞聞，是不是都有香味。”于是我就跑遍了學校的每個角落，真的到處都能聞到桂花香。
真的是一棵桂花滿園香?。?/p>
吃完晚飯，我和同學一起去散步，走著走著，我聞到了一股濃濃的清香。我問身邊的同學，香聞從哪里來啊她說，你抬頭看一看吧。
我抬頭一看，啊，原來是一棵棵桂花樹開花了。聽說桂花樹四季常青，你看它枝繁葉茂，每天向人們輸送無窮無盡的新鮮空氣，生命多強啊!
我走近一看，看見那灰白色的樹干，不算怎么粗，我還看見了深綠色的葉子，非常茂密。它的葉子一簇堆在另一簇上，不留一點兒縫隙。最引人注目的就是那長在樹枝間金燦燦米粒般大小的桂花了。每簇都由五六朵甚至十幾朵花組成。一簇簇長在一起，好像一群好朋友。
聽老師說，桂花不僅能美化環(huán)境，還可以煮桂花粥，炒桂花年糕。。。。還可以治病呢!
想著想著，我好像也就成了一棵棵桂花樹，穿著金色的衣裳，在太陽的溫曖照射下，快樂的成長。
九月桂花暗飄香-經(jīng)典情感文章
吃過午飯，推開窗戶，想透透氣，不經(jīng)意間，空氣中一股淡淡清甜的幽香飄來，沁人心脾。我問媽媽：從哪兒飄來的香氣？媽媽指了指樓下的一排桂花樹，我便迫不及待地奔下樓去。
從遠處看，桂花樹枝上長滿了墨綠色的葉子，層層疊疊，非常茂盛，滿樹金黃細小的桂花，好像滿天的繁星點綴著浩瀚的夜空。來到桂花樹下仔細觀察，可以清晰地看見桂花有四個花瓣，黃豆般大小，在墨綠色葉子的襯托下，桂花更顯得美麗動人。香氣撲鼻的桂花一團團，一簇簇，密密擠擠地挨在一起，仿佛緊密無間的朋友在輕輕地說著悄悄話。一陣微風吹過，滿樹的桂花便翩翩起舞，不約而同地飄在了我的頭上，肩上，手上，腳上......輕輕的，香香的，撫摸著我，親吻著我，不知不覺中讓我沐浴在桂花雨中，它們紛紛向我訴說著秋的故事......
我不禁張開雙臂，閉上雙眼，享受這讓人心醉的一刻。
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