幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

學(xué)校環(huán)保工作總結(jié)500字收藏

發(fā)布時(shí)間:2024-01-15

當(dāng)我們需要使用范文時(shí),應(yīng)該去哪里尋找呢?在工作中,每個人都需要寫各種類型的文件,一開始,我們就需要廣泛地參考范文。范文可以幫助我們更深入地探索文學(xué)思想和文化對話。今天,欄目小編為大家推薦一篇精選文章,題為“學(xué)校環(huán)保工作總結(jié)500字”,希望這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛱嵘愕娜粘9ぷ魉剑?/p>

學(xué)校環(huán)保工作總結(jié)500字 篇1

本學(xué)年度,我校在課題《化工業(yè)區(qū)學(xué)校環(huán)保教育實(shí)施策略研究》的引領(lǐng)下,組織實(shí)施了階段性工作?,F(xiàn)將1——5月份的工作總結(jié)如下:

保護(hù)環(huán)境是全社會的責(zé)任,是每個公民應(yīng)盡的義務(wù),對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育在學(xué)校教育中占有重要地位,特別是化工業(yè)區(qū)這個特殊環(huán)境,為此,我們xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校專門成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,強(qiáng)化責(zé)任,優(yōu)化措施,xxx校長親自抓,認(rèn)真制定環(huán)保培訓(xùn)計(jì)劃,每學(xué)期開學(xué)三次組織教師開展環(huán)保知識學(xué)習(xí),使環(huán)保教育更加系統(tǒng)化、規(guī)范化。加強(qiáng)宣傳教育是我們開展環(huán)保教育課題的主要途徑,我們大量收集環(huán)保知識文件資料,詳實(shí)豐富的軟件資料為開展活動提供了理論依據(jù)。同時(shí),我們利用紅領(lǐng)巾廣播站、主題大、中隊(duì)會形式開展宣傳活動,尤其是圍繞“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“環(huán)境日”等特殊,開展系列教育活動,因地制宜、有的放矢進(jìn)行教育。

各班以班會課、隊(duì)會課、綜合實(shí)踐課為主陣地,結(jié)合環(huán)保教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校目標(biāo),舉行環(huán)保教育主題班會、隊(duì)會活動、主題綜合實(shí)踐活動,開展了以“我們只有一個地球”、“人與自然和-諧相處”、“創(chuàng)建清潔優(yōu)美的校園”、“創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市”等為主題的征文、演講、黑板報(bào)、手抄報(bào)、知識競賽、觀看教育片等的環(huán)保教育活動。為激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣,一月份,我們開展了“我給小樹穿棉衣”活動,每個孩子認(rèn)領(lǐng)一顆小樹,結(jié)為“伙伴”,老師也認(rèn)領(lǐng)管養(yǎng)。二月份開展了“盆盆鮮花美校園”活動,每個孩子和老師都培植一盆鮮花,放在教室,做好培植記錄。結(jié)合三月十二日植樹節(jié),開辟校園種植帶,組織學(xué)生開展小種植活動,舉辦師生小種植活動。各班除管理好校園的種植地外,還根據(jù)實(shí)際的情況開展“綠化教室——優(yōu)化環(huán)境見行動!”活動,進(jìn)行小盆栽美化教室活動,從而讓學(xué)生在一個優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。四月份的第一個周是我國的愛鳥周。我們繼續(xù)組織開展了“關(guān)愛生命與鳥共舞——做鳥類的忠實(shí)朋友!”為主題的活動。五月份,結(jié)合世界無煙日,大力做好禁煙宣傳,講明吸煙的害處。我們通過多種渠道、采用多種形式的教育手段,進(jìn)行綠色教育,做到了“三個結(jié)合”:

1、綠色教育與學(xué)校常規(guī)相結(jié)合——促進(jìn)綠色校園文化建設(shè)注重加強(qiáng)日常管理工作的環(huán)保和節(jié)約意識。校園各重要部位張貼節(jié)約用水、節(jié)約用電的校園標(biāo)語,各辦公室、各教室張貼節(jié)約用電的口號,要求人走燈滅。教室、辦公室干凈整潔,師生定期清潔環(huán)境、清掃廁所、為教室等公共場所噴灑消毒液,班級實(shí)行垃圾分類回收,采用黑板無塵教學(xué),校園實(shí)行垃圾集中存放,并有專人定時(shí)清理,各污染源得到有效控制,為學(xué)生創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

2、綠色教育與課堂教學(xué)相結(jié)合——發(fā)揮課堂綠色教育的主渠道作用。在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育,每一位教師都自覺成為環(huán)境保護(hù)的宣傳者,各種環(huán)保活動的策劃者和組織者。注重在學(xué)科教學(xué)中結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn),不斷滲透資源節(jié)約與環(huán)境教育的內(nèi)容和知識。學(xué)校要求各學(xué)科結(jié)合學(xué)校提出的“綠色”教育要求,對有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面規(guī)劃和組合,制訂了各年級、各學(xué)科環(huán)境教育滲透教學(xué)的目標(biāo)。

3、綠色教育與少先隊(duì)德育活動相結(jié)合——讓綠色育人蘊(yùn)涵在活動之中

①組織各種宣傳活動。充分利用升旗儀式、黑板報(bào)、廣播等宣傳環(huán)保知識,進(jìn)行綠化、美化宣傳教育活動,增強(qiáng)了師生綠化意識,提高了愛綠、護(hù)綠的自覺性。學(xué)校通過優(yōu)美的環(huán)境建設(shè),營造了一個宜于生活、宜于讀書、宜于育人的良好校園氛圍。

②利用環(huán)境類各種重大節(jié)日,組織學(xué)習(xí)環(huán)保與節(jié)能知識,開展系列活動,如節(jié)能環(huán)保手抄報(bào)、金點(diǎn)子、繪畫、童謠、書簽、班級節(jié)約公約的征集。

③開展綜合實(shí)踐活動,發(fā)動學(xué)生利用廢品搞小發(fā)明、小制作,培養(yǎng)學(xué)生動手能力、創(chuàng)新能力和節(jié)能環(huán)保意識。

④成立校園環(huán)保小隊(duì),開展“認(rèn)養(yǎng)植物”、“愛綠護(hù)綠小組”、“地球一小時(shí)”等活動。成立節(jié)能興趣小組,負(fù)責(zé)校園節(jié)能的檢查與監(jiān)督。學(xué)校充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用,成立“綠色”活動小組,設(shè)立衛(wèi)生和文明監(jiān)督崗。中高年級輪流值日,每天督察各班教室內(nèi)外以及環(huán)境保護(hù)區(qū)的整潔衛(wèi)生、學(xué)生個人衛(wèi)生以及文明行為,每天在校“一日行為規(guī)范評比”欄目中公示,并每周進(jìn)行一次流動紅旗評比,其結(jié)果納入每學(xué)期“文明班級”、“文明衛(wèi)生先進(jìn)集體”的評比中。

⑤定期組織專題隊(duì)會,開展以優(yōu)化校園環(huán)境從我做起為主題開展中隊(duì)主題隊(duì)會,結(jié)合“創(chuàng)建全國文明城市”,圍繞“課間”、“值日”、“室內(nèi)外環(huán)境”、“個人衛(wèi)生”等幾大塊,號召學(xué)生從自己做起,從身邊的一點(diǎn)一滴做起。各中隊(duì)的少先隊(duì)員們自主收集資料、排練節(jié)目,召開中隊(duì)主題隊(duì)會,喚起孩子們對自然界各種動物的關(guān)愛。目前我校的校園環(huán)境狀況保持良好,水渠暢通、道路整潔、用水衛(wèi)生、空氣清新、光線明亮、景點(diǎn)美觀、綠樹成蔭。各個教室、場所以及廁所都清潔,空氣流通,干凈而無臭味。校內(nèi)所有的生活垃圾,每天都按時(shí)統(tǒng)一清運(yùn),同時(shí)設(shè)立了垃圾回收箱,回收校園內(nèi)垃圾物品。學(xué)校下水道采用雨污分流確保污水的治理及雨水的充分利用,學(xué)校田徑場定期整理。學(xué)校衛(wèi)生定期對全校各場所進(jìn)行消毒、滅蚊滅蠅工作,確保了全校師生的身心健康。校園內(nèi)無衛(wèi)生死角,無亂堆放雜物的現(xiàn)象。食堂的餐廳、廚房,符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);在餐廳采用非快餐盒餐具。

學(xué)校利用校園廣播、宣傳欄等,創(chuàng)設(shè)各種環(huán)境教育內(nèi)容,從知識性內(nèi)容、提醒語、環(huán)保宣傳到學(xué)生成果和活動展示,讓學(xué)生在潛移默化中得到環(huán)境教育的熏陶,提高了學(xué)生對環(huán)境保護(hù)工作的意識,讓每個學(xué)生成為環(huán)保工作的小衛(wèi)士。當(dāng)然,對于課題《化工業(yè)區(qū)學(xué)校環(huán)保教育實(shí)施策略研究》的研究任重而道遠(yuǎn),我們目前只是在逐步實(shí)施階段,還沒有形成一套系統(tǒng)的實(shí)踐理論,爭取在以后的研究工作中,在區(qū)教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,發(fā)揮我們能力,逐步完善。

學(xué)校環(huán)保工作總結(jié)500字 篇2

一、加強(qiáng)組織管理

學(xué)校在確立創(chuàng)建“綠色學(xué)校”目標(biāo)后,成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和以書記為組長的工作小組,兩個領(lǐng)導(dǎo)小組制定創(chuàng)建制度,把創(chuàng)建目標(biāo)分解到學(xué)校各部門,使學(xué)校各部門分工細(xì)致,職責(zé)明確。工會、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊(duì)再制定相應(yīng)工作方案。學(xué)校定期召開創(chuàng)建專題會議,研究并解決創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的新問題,及時(shí)提出下一步的工作目標(biāo)。這樣我校的創(chuàng)建“綠色”工作得以有序開展,形成了多角度,高視野的創(chuàng)建效果。

二、在濃郁的氛圍中提高環(huán)保意識

創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅是學(xué)校的面貌改變,更重要的是要培養(yǎng)師生的環(huán)保素養(yǎng),提高師生的環(huán)保意識。為此,學(xué)校每學(xué)期都要開展環(huán)保專題培訓(xùn),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)教師舉辦環(huán)保專題講座,對不同年齡的孩子講座的形式和內(nèi)容也有所不同。學(xué)校還采取“請進(jìn)來派出去”的方法,加強(qiáng)教師環(huán)保知識培訓(xùn),請進(jìn)來就是請環(huán)保部門的專家來校傳授環(huán)保知識、介紹國內(nèi)外環(huán)境動態(tài),宣傳有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)等。派出去就是選派領(lǐng)導(dǎo)和教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。我校先后參加了__中創(chuàng)建交流會、__小學(xué)的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)介紹和__小學(xué)的創(chuàng)建現(xiàn)場學(xué)習(xí)會。通過校內(nèi)外的培訓(xùn)學(xué)習(xí)增加了教師的環(huán)保知識。培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識。為我校開展創(chuàng)建“綠色”學(xué)校工作做好了思想準(zhǔn)備。

學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?!惫ぷ鞯慕?jīng)費(fèi)使用做到??顚S?,并納入到學(xué)校的財(cái)務(wù)管理中,做到創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)動態(tài)管理,在厲行節(jié)約原則的指導(dǎo)下保證了創(chuàng)建工作又好又快地開展。

三、發(fā)揮課堂主渠道作用,開展生動的環(huán)保教育活動

我們深知培養(yǎng)具有環(huán)保意識的現(xiàn)代文明公民,不可能一蹴而就,必須把環(huán)保教育納入到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面,發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,才能使創(chuàng)建工作高效、長期的進(jìn)行下去,最終培養(yǎng)出具有環(huán)保意識和環(huán)保行為習(xí)慣的文明小公民。我校的做法是:

1、發(fā)揮主渠道作用,滲透環(huán)境教育

為了提高環(huán)境教育的效果,學(xué)校規(guī)定,各學(xué)科制定教學(xué)計(jì)劃都要根據(jù)教育部下發(fā)的《環(huán)境教育大綱》要求,增加適合本學(xué)科教學(xué)要求的環(huán)境教育內(nèi)容。課堂教學(xué)要滲透環(huán)境教育。

在學(xué)校開展的課堂教學(xué)研究周活動中,環(huán)境教育研討課也是其中內(nèi)容之一。教師的環(huán)境教育工作不僅體現(xiàn)在教師的工作總結(jié)中,而且也是學(xué)??己私處煹囊豁?xiàng)依據(jù)。由于教師在課堂中注重滲透環(huán)境教育,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就自然地得到了環(huán)境教育,起到了“潤物細(xì)無聲”的效果。

2、開設(shè)環(huán)境教育專題課,重視活動課在環(huán)境教育中的作用

依據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),我校開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動課?;顒诱n以班級為單位按計(jì)劃開展,內(nèi)容有記錄,這是班主任工作的重要內(nèi)容。環(huán)境教育專題課是提升學(xué)生環(huán)保意識的又一重要工作。我校環(huán)境教育專題課有教師、有教材、有課時(shí)、有教案。學(xué)校把各班每月第一周的班隊(duì)會定為環(huán)境教育專題課。為提高環(huán)境教育專題課的地位,學(xué)校安排班主任兼任環(huán)境教育專題課教師,并與其它學(xué)科同樣的要求。教導(dǎo)處還安排領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師擔(dān)任環(huán)境教育輔導(dǎo)員,每學(xué)期分年級舉辦環(huán)境教育講座。

3、開展生動活潑的環(huán)境興趣小組和環(huán)境實(shí)踐活動

我校在課堂主渠道中進(jìn)行環(huán)境教育的同時(shí),開展了環(huán)境實(shí)踐教育活動,使環(huán)境教育活動成為課堂教育的有力補(bǔ)充。學(xué)校成立了兩個環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊(duì)伍。環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊(duì)伍既是興趣小組活動和環(huán)境實(shí)踐活動的生力軍,也是學(xué)校環(huán)境教育活動的引領(lǐng)者,并在學(xué)校環(huán)境教育工作中起到示范作用。環(huán)境興趣小組在班級開展的養(yǎng)綠養(yǎng)殖活動、舉辦環(huán)保黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳欄、環(huán)保監(jiān)督等活動,在學(xué)校的環(huán)境教育工作中起到重要作用。學(xué)校還開展了參觀水廠、走進(jìn)自然、文體節(jié)、“二手貨”交易市場、假期返校美化校園、環(huán)保倡議等。這些活動的開展,使學(xué)生不僅接受了“人與自然”和諧理念的熏陶,也使學(xué)生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教育,同時(shí)也推動了學(xué)校的德育工作,豐富了學(xué)校的德育內(nèi)容。

4、開展內(nèi)容豐富的環(huán)保專題活動,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識

通過“世界環(huán)境日”、“世界地球日”、“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“師生環(huán)境知識問答”、“環(huán)境知識”測試、家庭環(huán)保問卷調(diào)查、“小手牽大手”環(huán)保進(jìn)萬家、學(xué)生環(huán)境征文評比等專題活動的開展,不僅提高了師生環(huán)境素養(yǎng),拓展了環(huán)境教育的內(nèi)涵,而且把環(huán)境教育推到了社會,推到家庭。如從學(xué)生環(huán)保征文中可以看到,孩子以獨(dú)特的眼光和視角,表達(dá)了對現(xiàn)在環(huán)境現(xiàn)狀的憂慮;對破壞環(huán)境行為的憤慨;呼吁社會和家庭要重視環(huán)保;對藍(lán)天綠水美好環(huán)境向往等情感。這些活動的開展,讓學(xué)生從小就能明白自己肩負(fù)著環(huán)保的責(zé)任。

四、拓展創(chuàng)建工作內(nèi)涵,提升學(xué)校辦學(xué)品位

在創(chuàng)建過程中也提高了學(xué)校的管理水平,從教輔資料的發(fā)放與回收、學(xué)校消耗品管理、各館室使用、節(jié)約用水用電用紙、垃圾分類處理、學(xué)校工作資料的收集與使用等方面,本著資源充分利用的原則,成為學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容,形成了學(xué)校垃圾減量化排放,校園無污染源的文明環(huán)保型校園。

我校以創(chuàng)建“綠色”學(xué)校為契機(jī),努力實(shí)施素質(zhì)教育,全方位,多角度地提高辦學(xué)水平,努力營造代表學(xué)校發(fā)展的校園文化氛圍,校園墻畫、壁畫、專欄等圖文并茂,形式多樣,內(nèi)容涵蓋了學(xué)校辦學(xué)理念的各個方面,圖文與綠化交相輝映,突顯了本校獨(dú)特的校園文化氣息。我校良好的校園環(huán)境,反映了全校師生已養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為習(xí)慣,具有了較高的環(huán)保意識,這為最終實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)英語特色學(xué)校,建師生發(fā)展樂園”辦學(xué)目標(biāo)打下了良好基礎(chǔ)。

五、升華創(chuàng)建內(nèi)涵,實(shí)現(xiàn)人文和諧

綠色創(chuàng)建的最終目標(biāo)是為人的最優(yōu)發(fā)展創(chuàng)造最優(yōu)的環(huán)境、實(shí)現(xiàn)人的最優(yōu)發(fā)展。所以,我們將創(chuàng)建延伸至對弱勢群體的關(guān)注,實(shí)現(xiàn)師生之間的和諧。目前,主要的做法是實(shí)施“師生一對一牽手工程”,把關(guān)注弱勢群體納入學(xué)校的常規(guī)工作;對教師中的弱勢群體和退休教師倍加關(guān)心??梢宰孕诺卣f,現(xiàn)在學(xué)校的氛圍真實(shí)很好。

六、創(chuàng)建帶來的變化

創(chuàng)建使學(xué)校和師生的面貌發(fā)生了很大的變化。用區(qū)教育局領(lǐng)到的話說:“雨山中心小學(xué)已經(jīng)看不出是農(nóng)村學(xué)校了,隨時(shí)走進(jìn)校門,都會有衛(wèi)生、整潔、美觀的感覺”。雖然這話主要是鼓勵,但我們也確實(shí)看到:師生的衛(wèi)生意識、文明習(xí)慣的變化令人欣喜。

通過創(chuàng)建學(xué)校從面貌到內(nèi)涵多有了較大改變,教育教學(xué)質(zhì)量也有一定提高。創(chuàng)建“綠色學(xué)校”已成為我??茖W(xué)發(fā)展的又一推動力。近幾年來我校先后取得了市“英語特色學(xué)校”、市“毒品預(yù)防教育示范學(xué)校”、市“文明衛(wèi)生單位”、市“語言文示范學(xué)?!钡葮s譽(yù)稱號。師生的環(huán)境作品也獲得獎項(xiàng),如,我校__小朋友的環(huán)保科幻畫在國家級評比中獲獎、學(xué)生的環(huán)保作品在市級科技創(chuàng)新評比中獲獎;美術(shù)組教師帶領(lǐng)學(xué)生繪出的〈大嘴鱷魚〉環(huán)境作品收錄在小學(xué)美術(shù)教材中、__老師的環(huán)保論文在區(qū)、市兩級評比中取得好成績、學(xué)生的環(huán)境作文〈蝴蝶翩翩舞〉在__皖報(bào)上發(fā)表?!網(wǎng)ww.547118.COm 精選范文網(wǎng)】

七、存在問題與努力方面

雖然我們在創(chuàng)建中取得了一些成績,但也清醒看到學(xué)校在發(fā)展中還有許多問題,如,學(xué)校心理咨詢室工作、環(huán)境教育的形式與內(nèi)容統(tǒng)一、學(xué)校的環(huán)境教育在推動社區(qū)和家庭環(huán)保的作用、環(huán)境教育在現(xiàn)行課程體制下的開展等方面,都需要提高和完善。

今后我們將繼續(xù)努力,在繼續(xù)深化綠色創(chuàng)建的內(nèi)涵上下功夫,使師生與環(huán)境、教師與學(xué)生、學(xué)校與社會的關(guān)系更加和諧,不斷豐富創(chuàng)建的內(nèi)容,拓展創(chuàng)建的形式,讓綠色創(chuàng)建與學(xué)校其它工作進(jìn)一步融合,以取得更好的教育和行動效果。

學(xué)校環(huán)保工作總結(jié)500字 篇3

本學(xué)年度,我校在課題《化工業(yè)區(qū)學(xué)校環(huán)保教育實(shí)施策略研究》的引領(lǐng)下,組織實(shí)施了階段性工作。現(xiàn)將1——5月份的工作總結(jié)如下:

保護(hù)環(huán)境是全社會的責(zé)任,是每個公民應(yīng)盡的義務(wù),對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育在學(xué)校教育中占有重要地位,特別是化工業(yè)區(qū)這個特殊環(huán)境,為此,我們xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校專門成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,強(qiáng)化責(zé)任,優(yōu)化措施,卓新勝校長親自抓,認(rèn)真制定環(huán)保培訓(xùn)計(jì)劃,每學(xué)期開學(xué)三次組織教師開展環(huán)保知識學(xué)習(xí),使環(huán)保教育更加系統(tǒng)化、規(guī)范化。加強(qiáng)宣傳教育是我們開展環(huán)保教育課題的主要途徑,我們大量收集環(huán)保知識文件資料,詳實(shí)豐富的軟件資料為開展活動提供了理論依據(jù)。同時(shí),我們利用紅領(lǐng)巾廣播站、主題大、中隊(duì)會形式開展宣傳活動,尤其是圍繞“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“環(huán)境日”等特殊,開展系列教育活動,因地制宜、有的放矢進(jìn)行教育。

各班以班會課、隊(duì)會課、綜合實(shí)踐課為主陣地,結(jié)合環(huán)保教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校目標(biāo),舉行環(huán)保教育主題班會、隊(duì)會活動、主題綜合實(shí)踐活動,開展了以“我們只有一個地球”、“人與自然和諧相處”、“創(chuàng)建清潔優(yōu)美的校園”、 “創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市”等為主題的征文、演講、黑板報(bào)、手抄報(bào)、知識競賽、觀看教育片等的環(huán)保教育活動。

為激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣,一月份,我們開展了“我給小樹穿棉衣”活動,每個孩子認(rèn)領(lǐng)一顆小樹,結(jié)為“伙伴”,老師也認(rèn)領(lǐng)管養(yǎng)。

二月份開展了“盆盆鮮花美校園”活動,每個孩子和老師都培植一盆鮮花,放在教室,做好培植記錄。結(jié)合三月十二日植樹節(jié),開辟校園種植帶,組織學(xué)生開展小種植活動,舉辦師生小種植活動。各班除管理好校園的種植地外,還根據(jù)實(shí)際的情況開展“綠化教室——優(yōu)化環(huán)境見行動!”活動,進(jìn)行小盆栽美化教室活動,從而讓學(xué)生在一個優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。

四月份的第一個周是我國的愛鳥周。我們繼續(xù)組織開展了“關(guān)愛生命與鳥共舞——做鳥類的忠實(shí)朋友!”為主題的活動。

五月份,結(jié)合世界無煙日,大力做好禁煙宣傳,講明吸煙的害處。

我們通過多種渠道、采用多種形式的教育手段,進(jìn)行綠色教育,做到了“三個結(jié)合”:

1.綠色教育與學(xué)校常規(guī)相結(jié)合——促進(jìn)綠色校園文化建設(shè)

注重加強(qiáng)日常管理工作的環(huán)保和節(jié)約意識。校園各重要部位張貼節(jié)約用水、節(jié)約用電的校園標(biāo)語,各辦公室、各教室張貼節(jié)約用電的口號,要求人走燈滅。

教室、辦公室干凈整潔,師生定期清潔環(huán)境、清掃廁所、為教室等公共場所噴灑消毒液,班級實(shí)行垃圾分類回收,采用黑板無塵教學(xué),校園實(shí)行垃圾集中存放,并有專人定時(shí)清理,各污染源得到有效控制,為學(xué)生創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

2.綠色教育與課堂教學(xué)相結(jié)合——發(fā)揮課堂綠色教育的主渠道作用。

在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育,每一位教師都自覺成為環(huán)境保護(hù)的宣傳者,各種環(huán)?;顒拥牟邉澱吆徒M織者。注重在學(xué)科教學(xué)中結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn),不斷滲透資源節(jié)約與環(huán)境教育的內(nèi)容和知識。學(xué)校要求各學(xué)科結(jié)合學(xué)校提出的“綠色”教育要求,對有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面規(guī)劃和組合,制訂了各年級、各學(xué)科環(huán)境教育滲透教學(xué)的目標(biāo)。

3.綠色教育與少先隊(duì)德育活動相結(jié)合——讓綠色育人蘊(yùn)涵在活動之中

① 組織各種宣傳活動。充分利用升旗儀式、黑板報(bào)、廣播等宣傳環(huán)保知識,進(jìn)行綠化、美化宣傳教育活動,增強(qiáng)了師生綠化意識,提高了愛綠、護(hù)綠的自覺性。學(xué)校通過優(yōu)美的環(huán)境建設(shè),營造了一個宜于生活、宜于讀書、宜于育人的良好校園氛圍。

②利用環(huán)境類各種重大節(jié)日,組織學(xué)習(xí)環(huán)保與節(jié)能知識,開展系列活動,如節(jié)能環(huán)保手抄報(bào)、金點(diǎn)子、繪畫、童謠、書簽、班級節(jié)約公約的征集。

③開展綜合實(shí)踐活動,發(fā)動學(xué)生利用廢品搞小發(fā)明、小制作,培養(yǎng)學(xué)生動手能力、創(chuàng)新能力和節(jié)能環(huán)保意識。

④成立校園環(huán)保小隊(duì),開展“認(rèn)養(yǎng)植物”、“愛綠護(hù)綠小組”、“地球一小時(shí)”等活動。成立節(jié)能興趣小組,負(fù)責(zé)校園節(jié)能的檢查與監(jiān)督。學(xué)校充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用,成立“綠色”活動小組,設(shè)立衛(wèi)生和文明監(jiān)督崗。中高年級輪流值日,每天督察各班教室內(nèi)外以及環(huán)境保護(hù)區(qū)的整潔衛(wèi)生、學(xué)生個人衛(wèi)生以及文明行為,每天在校“一日行為規(guī)范評比”欄目中公示,并每周進(jìn)行一次流動紅旗評比,其結(jié)果納入每學(xué)期“文明班級”、“文明衛(wèi)生先進(jìn)集體”的評比中。

⑤定期組織專題隊(duì)會,開展以優(yōu)化校園環(huán)境從我做起為主題開展中隊(duì)主題隊(duì)會,結(jié)合“創(chuàng)建全國文明城市”,圍繞“課間”、“值日”、“室內(nèi)外環(huán)境”、“個人衛(wèi)生”等幾大塊,號召學(xué)生從自己做起,從身邊的一點(diǎn)一滴做起。各中隊(duì)的少先隊(duì)員們自主收集資料、排練節(jié)目,召開中隊(duì)主題隊(duì)會,喚起孩子們對自然界各種動物的關(guān)愛。

目前我校的校園環(huán)境狀況保持良好,水渠暢通、道路整潔、用水衛(wèi)生、空氣清新、光線明亮、景點(diǎn)美觀、綠樹成蔭。各個教室、場所以及廁所都清潔,空氣流通,干凈而無臭味。校內(nèi)所有的生活垃圾,每天都按時(shí)統(tǒng)一清運(yùn),同時(shí)設(shè)立了垃圾回收箱,回收校園內(nèi)垃圾物品。學(xué)校下水道采用雨污分流確保污水的治理及雨水的充分利用,學(xué)校田徑場定期整理。學(xué)校衛(wèi)生定期對全校各場所進(jìn)行消毒、滅蚊滅蠅工作,確保了全校師生的身心健康。校園內(nèi)無衛(wèi)生死角,無亂堆放雜物的現(xiàn)象。食堂的餐廳、廚房,符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);在餐廳采用非快餐盒餐具。

學(xué)校利用校園廣播、宣傳欄等,創(chuàng)設(shè)各種環(huán)境教育內(nèi)容,從知識性內(nèi)容、提醒語、環(huán)保宣傳到學(xué)生成果和活動展示,讓學(xué)生在潛移默化中得到環(huán)境教育的熏陶,提高了學(xué)生對環(huán)境保護(hù)工作的意識,讓每個學(xué)生成為環(huán)保工作的小衛(wèi)士。

當(dāng)然,對于課題《化工業(yè)區(qū)學(xué)校環(huán)保教育實(shí)施策略研究》的研究任重而道遠(yuǎn),我們目前只是在逐步實(shí)施階段,還沒有形成一套系統(tǒng)的實(shí)踐理論,爭取在以后的研究工作中,在區(qū)教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,發(fā)揮我們最大能力,逐步完善。

學(xué)校環(huán)保工作總結(jié)500字 篇4

三年來,我校的環(huán)境教育工作,有條不紊的開展了一系列活動,并逐步成為學(xué)校工作中心的一部分,各項(xiàng)工作都結(jié)合環(huán)境教育開展,取得了一定的成效,

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識

學(xué)校及時(shí)成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,我們認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展是當(dāng)今世界普遍關(guān)注的重大問題,是人類生存與發(fā)展的必然認(rèn)識和持久行動。環(huán)境意識、生態(tài)文明是現(xiàn)代文明的重要組成部分,青少年更須具備一定的環(huán)境素養(yǎng),才符合現(xiàn)代社會對每個人基本素質(zhì)的普遍要求。因此,環(huán)境教育是素質(zhì)教育的基本內(nèi)容之一。

“環(huán)境保護(hù),教育為本”。開展環(huán)境教育,是實(shí)施學(xué)校素質(zhì)教育的有效途徑,也是全面提高學(xué)校師生環(huán)境保護(hù)意識,增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展理念的重要方法,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體,也是學(xué)校德育工作的主要抓手。培養(yǎng)師生良好的環(huán)境意識和行為,提升學(xué)校的環(huán)境品位,是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)與追求目標(biāo)。

二、科學(xué)決策,明確目標(biāo)

三年來,學(xué)校環(huán)境教育的目標(biāo)進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè),搞好素質(zhì)教育的重要途徑和方式,努力通過環(huán)境教育,不斷優(yōu)化育人環(huán)境,完善自我管理,改進(jìn)教育手段,提高教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我校是一所農(nóng)村小學(xué),環(huán)境教育已成為學(xué)校工作的重要組成部分,我們將環(huán)境意識和行為貫穿在學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和建設(shè)的整體性活動中,在學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)期工作計(jì)劃中都體現(xiàn)了環(huán)境教育的目標(biāo),積極努力地打造優(yōu)美、和諧的校園文化,學(xué)生成為熱愛環(huán)境,保護(hù)地球家園的自覺行動者。

三、組織健全,管理規(guī)范

一支好的管理隊(duì)伍和一套有效的管理措施,是學(xué)校環(huán)境教育的有力保障。我校歷來重視環(huán)境教育工作的開展。學(xué)校成立了校長負(fù)責(zé)的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全校師生人人參與,組成環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)組織結(jié)構(gòu)。真正做到組織、計(jì)劃、人員、經(jīng)費(fèi)四落實(shí)。各部門、各成員都有明確的職責(zé),各司其職,各盡其力,通力合作。學(xué)校進(jìn)行定期和不定期的檢查,并把結(jié)果納入到崗位目標(biāo)管理考核之中,獎優(yōu)罰劣。此外,領(lǐng)導(dǎo)小組積極鼓勵全校師生參與到學(xué)校規(guī)劃,共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項(xiàng)措施中來,如:校園綠化、節(jié)約能源、處理垃圾、控制污染等。同時(shí),還讓語文、科技、品德與生活等老師加強(qiáng)環(huán)境教育的學(xué)習(xí)和指導(dǎo),使環(huán)境教育走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的道路。同時(shí)學(xué)校還對學(xué)生參與環(huán)?;顒?、競賽的情況,納入到班級競賽和文明班級評比之中,以此激勵學(xué)生積極參與環(huán)?;顒?。

四、營造氛圍,教育為先

(一)宣傳教育——確立環(huán)保理念。

環(huán)境宣傳教育對環(huán)境保護(hù)工作有著先導(dǎo)、基礎(chǔ)、推進(jìn)和督促作用。在環(huán)境宣傳教育方面,我校做到了“三化”:

1、充分保證時(shí)間,做到環(huán)境宣傳教育經(jīng)?;?。

學(xué)校經(jīng)常性地開展環(huán)境宣傳活動,不定期的進(jìn)行各種評比,不斷進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的宣傳教育。比如班級板報(bào)評比;學(xué)生自編小報(bào)評比,

2、充分運(yùn)用各種載體,做到環(huán)境宣傳教育多元化。

從班級的黑板報(bào)、手抄報(bào),到學(xué)校的宣傳欄、櫥窗、廣播站;從室外隨處可見的標(biāo)示、無處不體現(xiàn)著環(huán)境宣傳教育??梢哉f,環(huán)境教育的圖、文、聲、像幾乎無處不在,無時(shí)不有,已形成了強(qiáng)大的輿論氛圍,起到了潛移默化的作用。

(二)環(huán)境教育——增強(qiáng)環(huán)保意識

環(huán)境教育工作不是孤立的,是素質(zhì)教育的重要組成部分,與教學(xué)工作相互聯(lián)系,相互促進(jìn)。我校堅(jiān)持以立足課堂,增強(qiáng)環(huán)保意識為指導(dǎo)思想,通過學(xué)科教學(xué)整合、專題教育、課題研究及校本課程開發(fā)等方式,不斷增強(qiáng)師生環(huán)保意識。

1、學(xué)科教學(xué)整合。在學(xué)校進(jìn)行環(huán)境教育,有其特殊的條件,可以利用課堂教學(xué)這一主陣地,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)有針對性地進(jìn)行環(huán)境教育。小學(xué)各科教材中,都有環(huán)境教育的內(nèi)容。如語文教材中的《小蝌蚪找媽媽》、《我愛綠葉》、《植物媽媽》等,我們就要求教師認(rèn)真對待,精心備課,充分挖掘教材本身環(huán)境教育的內(nèi)涵,真正起到教育的目的。并且還將語文課《爺爺和小樹》、《雨點(diǎn)兒》,常識課《水的污染》、《空氣的污染》,思品課《保護(hù)環(huán)境最重要》等環(huán)保教育內(nèi)容比較明顯的課,作為公開課進(jìn)行研究,共同探討環(huán)境教育在學(xué)科教學(xué)中整合的問題。

2、專題教育。此外,學(xué)校利用國旗下講話、午間談話進(jìn)行專題教育。我校

展的各項(xiàng)措施中來,如:校園綠化、節(jié)約能源、處理垃圾、控制污染等。同時(shí),還讓語文、科技、品德與生活等老師加強(qiáng)環(huán)境教育的學(xué)習(xí)和指導(dǎo),使環(huán)境教育走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的道路。同時(shí)學(xué)校還對學(xué)生參與環(huán)保活動、競賽的情況,納入到班級競賽和文明班級評比之中,以此激勵學(xué)生積極參與環(huán)?;顒?。

四、營造氛圍,教育為先

(一)宣傳教育——確立環(huán)保理念。

環(huán)境宣傳教育對環(huán)境保護(hù)工作有著先導(dǎo)、基礎(chǔ)、推進(jìn)和督促作用。在環(huán)境宣傳教育方面,我校做到了“三化”:

1、充分保證時(shí)間,做到環(huán)境宣傳教育經(jīng)常化。

學(xué)校經(jīng)常性地開展環(huán)境宣傳活動,不定期的進(jìn)行各種評比,不斷進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的宣傳教育。比如班級板報(bào)評比;學(xué)生自編小報(bào)評比,

2、充分運(yùn)用各種載體,做到環(huán)境宣傳教育多元化。

從班級的黑板報(bào)、手抄報(bào),到學(xué)校的宣傳欄、櫥窗、廣播站;從室外隨處可見的標(biāo)示、無處不體現(xiàn)著環(huán)境宣傳教育??梢哉f,環(huán)境教育的圖、文、聲、像幾乎無處不在,無時(shí)不有,已形成了強(qiáng)大的輿論氛圍,起到了潛移默化的作用。

(二)環(huán)境教育——增強(qiáng)環(huán)保意識

環(huán)境教育工作不是孤立的,是素質(zhì)教育的重要組成部分,與教學(xué)工作相互聯(lián)系,相互促進(jìn)。我校堅(jiān)持以立足課堂,增強(qiáng)環(huán)保意識為指導(dǎo)思想,通過學(xué)科教學(xué)整合、專題教育、課題研究及校本課程開發(fā)等方式,不斷增強(qiáng)師生環(huán)保意識。

1、學(xué)科教學(xué)整合。在學(xué)校進(jìn)行環(huán)境教育,有其特殊的條件,可以利用課堂教學(xué)這一主陣地,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)有針對性地進(jìn)行環(huán)境教育。小學(xué)各科教材中,都有環(huán)境教育的內(nèi)容。如語文教材中的《小蝌蚪找媽媽》、《我愛綠葉》、《植物媽媽》等,我們就要求教師認(rèn)真對待,精心備課,充分挖掘教材本身環(huán)境教育的內(nèi)涵,真正起到教育的目的。并且還將語文課《爺爺和小樹》、《雨點(diǎn)兒》,常識課《水的污染》、《空氣的污染》,思品課《保護(hù)環(huán)境最重要》等環(huán)保教育內(nèi)容比較明顯的課,作為公開課進(jìn)行研究,共同探討環(huán)境教育在學(xué)科教學(xué)中整合的問題。

2、專題教育。此外,學(xué)校利用國旗下講話、午間談話進(jìn)行專題教育。

學(xué)校環(huán)保工作總結(jié)500字 篇5

(一)課堂教學(xué)

進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的滲透。在本校各門學(xué)科中,環(huán)境知識的內(nèi)容都有不同程度的體現(xiàn),教師們在挖掘現(xiàn)有的環(huán)保內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校“環(huán)境教育課題”活動,把環(huán)境教育滲透到各個學(xué)科教學(xué)中。

在常識教學(xué)中,環(huán)境知識的內(nèi)容最多,老師們在常識教學(xué)中始終能結(jié)合我國資源豐富,但流失嚴(yán)重,保護(hù)不利等因素,進(jìn)行環(huán)境知識教學(xué)和環(huán)保技能的培養(yǎng),如利用動手實(shí)驗(yàn),通過純凈水和自然水的比較讓學(xué)生了解本地區(qū)水污染情況;許多課還安排學(xué)生課前預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)作業(yè)為實(shí)地考察、社會調(diào)查、訪問等,使學(xué)生能帶著問題去思考、去學(xué)習(xí),通過實(shí)踐使學(xué)生自覺樹立起環(huán)保意識,規(guī)范自身環(huán)保行為。

在語文教學(xué)中,許多教師能抓住學(xué)校中開展的豐富多彩的環(huán)保活動,以環(huán)保為切入口來引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感,把作文教學(xué)與環(huán)?;顒咏Y(jié)合起來。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,老師們把環(huán)境保護(hù)中的實(shí)際問題引進(jìn)課堂,利用環(huán)保數(shù)據(jù)編寫應(yīng)用題和數(shù)學(xué)趣味故事,如:小明站

在一個路口統(tǒng)計(jì)半小時(shí)內(nèi)各種車輛通過的數(shù)量,并制成統(tǒng)計(jì)圖。另外,每輛車用水管沖洗車,20分鐘,用水約240升,用水桶盛水沖洗車,需3桶水,用水約30升,請你根據(jù)以上數(shù)據(jù),算一算共節(jié)水多少升?你能有哪些建議?再如:校園里有一個滴水龍頭,它每分鐘滴50滴,重量為40克,求這個水龍頭一年來要多支付多少水費(fèi)?該怎么辦呢?

在思想品德學(xué)科中,有專門講到環(huán)境保護(hù)的問題,老師們結(jié)合課文引導(dǎo)學(xué)生,保護(hù)環(huán)境要從身邊的一點(diǎn)一滴做起,如不亂扔紙屑,愛護(hù)花草樹木,不浪費(fèi)水電等,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)自然環(huán)境的意識。

在美術(shù)教學(xué)中,鼓勵學(xué)生通過畫筆來表達(dá)自己的思想和情感,表達(dá)自己對環(huán)境保護(hù)的美好設(shè)想。我校余登榮老師組織學(xué)生開展了“變廢為寶”的手工制作活動,岑福勇老師組織學(xué)生設(shè)計(jì)了環(huán)境保護(hù)公益廣告。

(二)課外活動

1、校園文化建設(shè)

學(xué)校專門開辟了環(huán)境保護(hù)宣傳欄,定期舉行環(huán)境教育報(bào)刊展閱;很多班級自發(fā)辦起手抄報(bào)宣傳保護(hù)環(huán)境,把手抄報(bào)張貼在教室的墻壁上,張貼在學(xué)校的宣傳欄里。還有些班級的學(xué)生自制環(huán)保宣傳小標(biāo)語牌,樹立在校園的綠化區(qū),這些小標(biāo)語充滿童心和愛心,讀起來朗朗上口,如“小花小草我愛你,就像老鼠愛大米”,“你的一腳,我的一生”,“說愛我,就別破壞我”,“花兒笑,我也笑,我們一起把春報(bào)”。

為倡導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)花草樹木,美化生活環(huán)境,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識,培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣,我校開展了“我為大地添新綠”活動,由團(tuán)支部倡導(dǎo),各班采取自愿捐花的形式,將花草帶入校園,裝扮自己的教室和宿舍,同學(xué)們分組對花草進(jìn)行養(yǎng)護(hù),孩子們在養(yǎng)花護(hù)花的過程中,既了解到了每種植物的習(xí)性、特點(diǎn),增長了見識,又培養(yǎng)了勞動習(xí)慣,增強(qiáng)了環(huán)保意識。

積極回收,變賣廢品,把廢品按塑料罐、易拉罐、廢報(bào)紙、硬紙板、鐵等不同種類分類存放,小分隊(duì)還在校內(nèi)外綠化帶建立了護(hù)綠區(qū),發(fā)動全校師生人人動手盆載花木,美化校園,進(jìn)行衛(wèi)生大掃除,回收各種廢棄物。

(三)活動的成果

1、校園處處可見環(huán)保宣傳,處處可見環(huán)保帶來的綠意,校園處處充滿美麗與生機(jī)。

2、學(xué)生環(huán)保知識明顯增長,環(huán)保意識明顯增強(qiáng),環(huán)保行為初步養(yǎng)成,全面素質(zhì)普遍提高。

3、造就了新型的教師隊(duì)伍,提高了教師的整體素質(zhì)。

學(xué)校環(huán)保工作總結(jié)500字 篇6

__中學(xué)在上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)下,對創(chuàng)建“綠色學(xué)?!?,推動社會環(huán)保工作非常重視,派專人參加由市教育局、市環(huán)保局舉辦的“綠色學(xué)?!迸嘤?xùn)活動。從校長到教師、學(xué)生自上而下,齊抓共管,收到了可喜的效果。在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”過程中,提高了全校師生的環(huán)保意識,而且,促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作的開展,使學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生得到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

我們的具體做法:

一、近年來,我校對創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作的領(lǐng)導(dǎo)。

校長親自部署,將環(huán)境教育列入校工作計(jì)劃。教導(dǎo)處、后勤、班主任、科任教師、學(xué)生會、共青團(tuán)等,帶動全校開展創(chuàng)建“綠色學(xué)?!惫ぷ?,促進(jìn)校園衛(wèi)生工作和綠化環(huán)境工作的開展。首先,校長本人利用行政會議、全體教師會議進(jìn)行環(huán)境教育;其次,各學(xué)科教師充分利用學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)了環(huán)境教育滲透、組織校園活動,滲透環(huán)境保護(hù),環(huán)境衛(wèi)生的教育,我們在學(xué)生會成立校園環(huán)保組織“綠色使者”,他們以身作則。保護(hù)環(huán)境,“從我做起從身邊小事做起”,開展課間保潔活動,舉辦環(huán)保征文活動、主題實(shí)踐活動,愛惜糧食、節(jié)約用水、電、紙張等。形成自上而下的環(huán)境教育和校園環(huán)保、衛(wèi)生工作隊(duì)伍,有效地提高全體學(xué)生的環(huán)保意識,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保行為習(xí)慣,全面落實(shí)《體育、衛(wèi)生工作條例》、《全國環(huán)境教育行動綱要》等項(xiàng)方針政策。

二、學(xué)校的環(huán)境教育、衛(wèi)生、健康教育工作制度化。

全校師生自覺養(yǎng)成愛護(hù)校園環(huán)境,文明衛(wèi)生的行為習(xí)慣,環(huán)境保護(hù)工作深入人心,形成制度化。

1、學(xué)校將環(huán)境教育內(nèi)容列入議事日程,要求全體教師在教學(xué)工作中不斷創(chuàng)新,積極地貫徹落實(shí)黨的可持續(xù)性發(fā)的方針政策;

2、校長在周立會上定期對全校師生進(jìn)行環(huán)境教育,不斷地把環(huán)境教育貫穿在課堂中;

3、倡導(dǎo)全體教師對學(xué)生環(huán)境教育,提高學(xué)生的環(huán)保意識,培養(yǎng)學(xué)生“從我做起、從身邊小事做起”,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和行為習(xí)慣;

4、加強(qiáng)對新生的環(huán)保教育,組織學(xué)生積極參與各種環(huán)保活動;

5、校園廣播、墻報(bào)定期宣傳環(huán)保知識;

6、各班值日生做到每日一次搞好教室衛(wèi)生;

7、學(xué)生會對全校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行多次檢查、評分、登記,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

8、各樓層走廊、分擔(dān)區(qū)由各班進(jìn)行打掃;

9、每周五放學(xué)由帶班領(lǐng)導(dǎo)、值周長、值周教師、全體班主任進(jìn)行衛(wèi)生大檢查,檢查結(jié)果納入衛(wèi)生管理制度中的班級評優(yōu);

10、加強(qiáng)健康教育,提高師生身體素質(zhì)。

三、不斷提高教師的環(huán)保意識,培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識和行為。

我們對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的目的是:提高和培養(yǎng)每個學(xué)生的環(huán)保意識及行為習(xí)慣,帶動每一個家庭,影響社會,促進(jìn)整個社會形成良好的保護(hù)環(huán)境新風(fēng)尚。通過各科知識教學(xué)有機(jī)地滲透環(huán)境教育,有效培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,通過實(shí)際指導(dǎo)學(xué)生保護(hù)校園環(huán)境,愛護(hù)花草樹木,培養(yǎng)環(huán)保行為,使絕大多數(shù)學(xué)生不僅養(yǎng)成了每天認(rèn)真做好校園清潔,不隨手扔雜物,愛護(hù)校園環(huán)境自覺地向家人和社會做廣泛宣傳。

學(xué)校還根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,組織學(xué)生到實(shí)踐基地培育花草 12000畝,培育樹木 4800 株,使學(xué)生在興趣中學(xué)到環(huán)保知識,懂得人類與自然界___發(fā)展。

學(xué)校團(tuán)委組織開展各種環(huán)?;顒?,通過校園網(wǎng)絡(luò)開展環(huán)保宣傳教育,觀看文章、圖片,開闊學(xué)生的視野、增長知識、提高素質(zhì)。

四、不斷更新師生環(huán)保意識,促進(jìn)環(huán)境教育的創(chuàng)新發(fā)展,帶動校園衛(wèi)生工作。

通過走出去、請進(jìn)來,學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的“綠色學(xué)校”的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,充分利用環(huán)境資源開展教育活動,做一些力所能及的環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,鍛煉學(xué)生的能力,培養(yǎng)良好環(huán)保行為習(xí)慣,在繼續(xù)開展環(huán)境教育不斷提高全體師生的環(huán)保意識,培養(yǎng)其環(huán)保行為,我們認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)關(guān)系到全人類生存,造福子孫后代的意義,從而帶動校園衛(wèi)生工作的開展。同時(shí),我們積極響應(yīng)縣、鎮(zhèn)政府的號召,組織學(xué)生上街清掃衛(wèi)生,通過活動,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識,把環(huán)保理念推向社會。

五、加強(qiáng)健康教育,提高學(xué)生身體素質(zhì)。

(一)抓好學(xué)生體檢工作:

1、每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行體檢,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知學(xué)生本人及家長,以得到及時(shí)治療;

2、配合衛(wèi)生保健部門做好各種流行病防治工作。

(二)開好心理衛(wèi)生健康教育:

1、通過健康課,使學(xué)生了解自己,做到自尊、自制,保持情緒樂觀,促進(jìn)身心健康;

2、由學(xué)校團(tuán)書記任志香教師和趙麗敏負(fù)責(zé)解決學(xué)生提出的心理咨詢問題。

六、加強(qiáng)飲食、衛(wèi)生,確保師生健康。

1、學(xué)校食堂宿舍嚴(yán)格按照廚師規(guī)定進(jìn)行體檢,持證上崗,學(xué)習(xí)專業(yè)衛(wèi)生知識,提高衛(wèi)生意識;

2、食堂做到設(shè)備齊全,布局合理,按工作規(guī)程辦事,有五間、消毒設(shè)備,符合食堂要求;

3、食堂嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生法規(guī)定,定點(diǎn)采購,并做到購物索證和三防一消毒,生熟食品分開存放,確保師生健康飲食;

4、每天清掃食堂衛(wèi)生。

總之,在創(chuàng)建“綠色學(xué)?!边^程中,尚存在不足之處,有待今后工作中不斷完善。

學(xué)校環(huán)保工作總結(jié)500字 篇7

保護(hù)環(huán)境,是我們國家的一項(xiàng)基本國策,是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。創(chuàng)建綠色學(xué)校,開展綠色教育,是環(huán)境教育的最佳途徑,是學(xué)校開展素質(zhì)教育的有效抓手。為此,我校專門成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》精神為指針,以環(huán)保教育課為主渠道,明確分工,強(qiáng)化責(zé)任,優(yōu)化措施,把環(huán)境教育與綠色學(xué)校創(chuàng)建活動緊密結(jié)合,取得了階段性成果:學(xué)生在創(chuàng)建綠色學(xué)校活動中能力得到了鍛煉,知識得到了拓展,環(huán)保意識得到了增強(qiáng),素質(zhì)得到了全面提高?,F(xiàn)把我校環(huán)保教育活動匯報(bào)如下:

一、營造濃厚的宣傳氛圍。

加強(qiáng)宣傳教育是我們開展環(huán)保教育的主要途徑,我校利用廣播站、黑板報(bào)、手抄報(bào)、主題班會等形式開展系列宣傳教育活動:如利用校園廣播宣讀環(huán)保知識,尤其結(jié)合烏什縣當(dāng)?shù)丨h(huán)境狀況宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性,使學(xué)生知道了我們的生存環(huán)境日趨惡劣;利用每周的第二課堂活動,開展以環(huán)保為主題的廢舊物品改造活動,給學(xué)生以美的熏陶。把學(xué)生親手制作的藝術(shù)板塊與美術(shù)、書法、手抄報(bào)在學(xué)校大廳展出,既美化了校園環(huán)境,又展示了學(xué)生成果。從而形成濃厚的環(huán)保宣傳氛圍,也使環(huán)保意識扎根在學(xué)生的腦海和心田。

二、建造優(yōu)美的校園環(huán)境。

良好的校園環(huán)境是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地,因此,我校注重加強(qiáng)校園文化建設(shè),明確提出“校園無處不育人,校園無時(shí)不育人”的口號。為了保持校園優(yōu)美的環(huán)境,我校開展了“彎彎腰”活動,要求每位學(xué)生每天撿一張廢紙、一個塑料袋;開展護(hù)綠活動,讓每位護(hù)綠小隊(duì)隊(duì)員認(rèn)養(yǎng)一棵樹、一盆花,每學(xué)期進(jìn)行一次總評,評出若干名優(yōu)秀護(hù)綠隊(duì)員;與此同時(shí)開展垃圾分類回收工作,在校內(nèi)設(shè)立垃圾分類回收箱,把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等,并把回收的垃圾進(jìn)行合理處理。良好的校園環(huán)境成為強(qiáng)有力的德育陣地,學(xué)生置身其中,耳濡目染,潛移默化。

三、形成立體的環(huán)保教育網(wǎng)絡(luò)

1、課堂教學(xué)滲透教育。

學(xué)校的任何一種教育活動只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力,在環(huán)保教育中我們注重了課堂教學(xué)滲透教育。目前,我校的各科教學(xué)都能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中,從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識,了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價(jià)值觀,初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系,從而做到珍惜愛護(hù)每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。

2、團(tuán)隊(duì)活動集中教育。

少先隊(duì)的集中教育活動是環(huán)保教育的重要環(huán)節(jié)。少先隊(duì)定期開展以環(huán)保為主題的班隊(duì)會,保證教育的一致性,并結(jié)合植樹節(jié)、地球日、環(huán)境日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展大型的宣傳教育活動。如在本學(xué)期開展了“保護(hù)環(huán)境從身邊做起”的主題大隊(duì)活動,開展“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動,由政教處發(fā)出倡議,全校師生積極響應(yīng),每個學(xué)生都寫出一份“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”決心書,用實(shí)際行動美化環(huán)境,凈化心靈,結(jié)合活動的開展,團(tuán)委評選出40名校園環(huán)保小衛(wèi)士帶領(lǐng)其他學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行“彎彎腰、撿垃圾”的主題環(huán)?;顒樱眯@廣播、板報(bào)等大力宣傳,從而增強(qiáng)了全體師生的環(huán)境意識。

3、家長學(xué)校延伸教育。

為了進(jìn)一步提高全民的環(huán)境意識,增強(qiáng)社會的共同責(zé)任感,我們把環(huán)保教育工作延伸到家長學(xué)校中,在家長學(xué)校工作會議上,學(xué)校有計(jì)劃地就如何提高市民素質(zhì),增強(qiáng)環(huán)保意識做了專題講座。并讓每位學(xué)生把環(huán)保知識講述給家長,共同參與學(xué)校和社會環(huán)保活動,共同開展家庭綠色行動和綠色消費(fèi)活動,從而使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,促進(jìn)了環(huán)境教育工作的開展,使環(huán)保活動成為全社會的共同目標(biāo)。

四、取得了階段性成果:

1、環(huán)境意識增強(qiáng)。

在環(huán)境知識獲得的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生從思想上、情感上重視環(huán)境、關(guān)心環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境,進(jìn)而形成對待環(huán)境的正確態(tài)度。在校環(huán)保隊(duì)成立之初,我們對校環(huán)保隊(duì)員進(jìn)行環(huán)境意識調(diào)查,從調(diào)查結(jié)果顯示,學(xué)生對環(huán)境的認(rèn)識是模糊的,環(huán)境意識是淡薄的,他們只是被動地接受別人的觀點(diǎn)。經(jīng)過實(shí)踐,學(xué)生的環(huán)境意識增強(qiáng)了。

2、環(huán)境行為到位。

通過環(huán)境教育,使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)是個長期行為,只有每個人的積極參與,我們生存的環(huán)境才有可能得到有效的保護(hù)。引導(dǎo)學(xué)生參與校內(nèi)外環(huán)境活動,學(xué)生用自己的行為去證明自己是環(huán)保小衛(wèi)士,做到全員參與、全程參與,養(yǎng)成不隨地丟紙屑的好習(xí)慣。班班進(jìn)行垃圾分類,把垃圾變賣后的錢積攢起來,進(jìn)行愛心活動。學(xué)生對社會對他人有了責(zé)任感,更積極地參與了社區(qū)的環(huán)保行動。

通過全校師生的共同努力,目前我們已做到了“環(huán)境教育在學(xué)校,環(huán)境意識進(jìn)家庭,環(huán)境行動到社會“。我們認(rèn)為,孩子們既是“綠色教育“的受教育者,也是向成人進(jìn)行“綠色教育“的“小老師“,很多孩子回家成了建設(shè)“綠色家庭“的生力軍。創(chuàng)建“綠色學(xué)校“是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑,我們完全可以通過一個孩子,帶動一個家庭,影響一個社區(qū)。

學(xué)校環(huán)保工作總結(jié)500字 篇8

在本年度,根據(jù)學(xué)校的年度工作計(jì)劃和環(huán)境教育計(jì)劃的具體要求,我們繼續(xù)深化了環(huán)境教育的各項(xiàng)工作,增強(qiáng)了環(huán)境教育的實(shí)效,強(qiáng)化了廣大師生的環(huán)保意識,提高了師生的環(huán)保自覺行為。具體表現(xiàn)在:

一、強(qiáng)化了環(huán)境教育意識和環(huán)保自覺意識。

保護(hù)環(huán)境是我國的基本國策。國家環(huán)?!熬盼濉庇?jì)劃和20l0年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要中,提出了環(huán)境保護(hù)要實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。而培養(yǎng)和造就有環(huán)境科學(xué)知識、環(huán)境意識的各類人才,是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本保證,是學(xué)校應(yīng)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。提高全民的環(huán)境意識,強(qiáng)化環(huán)境觀念,要從青年學(xué)生抓起,尤其在當(dāng)前學(xué)校實(shí)行由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的時(shí)候,更應(yīng)加強(qiáng)環(huán)境教育,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境憂患意識、環(huán)境法律意識和道德意識,自覺參與環(huán)保活動的意識,這也是開展素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。因此,創(chuàng)建優(yōu)美、整潔、舒適的校園環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心人類的生存環(huán)境,養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,把環(huán)境教育有機(jī)滲透到學(xué)校的德育、智育、美育等活動中,形成全方位的、人人關(guān)心環(huán)境教育的新局面。

學(xué)校環(huán)保工作總結(jié)500字 篇9

我們環(huán)保部的工作經(jīng)過一學(xué)期的考驗(yàn)走向20xx年的尾聲。在這一學(xué)期的工作中,我們系每位成員兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,在各項(xiàng)工作中都取得了良好的成績。但同時(shí)仍然有很多不足之處。所以希望通過這次總結(jié)找出不足之處,來年愈加改進(jìn),爭取更好的成績。

一、 日常工作:

(1) 周一下午大掃除與周四早上的打掃,除特殊情況外,從未間斷。

期間,我們系除了個別班級有少次未出勤的情況外,其他班級

表現(xiàn)還是很不錯。

(2) 還有每周一、周四、周六干部參加參檢。

二、 其他工作

(1) 參加院組織的環(huán)保表彰大會。

(2) 組織班級召開班長及勞動委員會議,來安排我們環(huán)保部署的工作,

和解決一些存在的問題。

(3) 還有其他部門安排工作的會議等

三、 存在的問題

(1) 班級不出勤的問題:我們已經(jīng)和老師聯(lián)系解決,而且也和我們環(huán)保

部反應(yīng)過,來達(dá)到解決。

(2) 打掃不干凈的問題:我們已經(jīng)加強(qiáng)了部門成員的檢查強(qiáng)度,也在開

會的時(shí)候加強(qiáng)了班級的安排工作,

(3) 極少次參檢干部未出勤的問題,也已加強(qiáng)了管理。

(4) 在班級衛(wèi)生檢查時(shí)候有些檢查不徹底,有時(shí)候某些班級打掃得不干

凈或者有些班級根本就沒打掃,跟他們說了也不聽!還有我們的評比條項(xiàng)少數(shù)仍存在漏洞,需要我們不斷改進(jìn);對班級衛(wèi)生沒有一個完善的獎罰制度;對各班勞動委員沒有一個較好的評比標(biāo)準(zhǔn)。這一系列問題都是我們下學(xué)期要在工作中不斷加強(qiáng)完善的。 以上是我系的工作總結(jié),在下學(xué)期的工作中我們會把好的方面發(fā)揚(yáng)下去,努力改進(jìn)存在的不足。

信息管理系

20xx/6/20

學(xué)校環(huán)保工作總結(jié)500字 篇10

全面落實(shí)《環(huán)境教育指導(dǎo)綱要》,開展環(huán)保教育主題系列活動,全面推進(jìn)學(xué)校的環(huán)境教育、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識,引導(dǎo)學(xué)生形成對生活、對環(huán)境的熱愛之情,并以此陶冶學(xué)生的情操,使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)保的重要性,從身邊的小事做起,用行動保護(hù)我們的綠色家園。

一、對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育要有針對性、靈活性。

我們的教育對象是天真爛漫的小學(xué)生,而小學(xué)生具有好勝、好夸、喜歡受到表揚(yáng)等特點(diǎn),因此教師在教育時(shí)宜隨機(jī)應(yīng)變,靈活多樣,讓學(xué)生在表揚(yáng)聲中樂意地接受教育。如有一次我?guī)W(xué)生游玩,同學(xué)們興致很高,紛紛準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目好好地露一手,還帶了不少食品助興。我先讓學(xué)生觀賞了公園的美景,然后圍坐在草坪上邊欣賞表演邊吃著帶來的食品,當(dāng)我們準(zhǔn)備返校時(shí),發(fā)現(xiàn)原來碧綠的草坪上開出了五顏六色的“花”——同學(xué)們把各種包裝紙扔了一地,當(dāng)時(shí),我真想大聲教訓(xùn)一番,然后命令他們拾掉包裝紙,但轉(zhuǎn)念一想這會掃學(xué)生的興,而且這也不能全怪學(xué)生呀,何不抓住時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行一次環(huán)保教育呢。于是我又示意他們坐下,即講了一段《天游峰掃路人為何每天掃路》的故事,還跟他們講了環(huán)境保護(hù)的知識。然后又掃視了一下碧綠的草坪,同學(xué)立即心領(lǐng)神會,搶著拾起垃圾,不僅把草坪上的包裝紙拾干凈了,連公園的角落也清理了一遍。當(dāng)公園面貌煥然一新時(shí),我們會心地笑了。

對小學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育也要有針對性,要符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)。當(dāng)今的小學(xué)生都是獨(dú)生子女,聰明活潑同時(shí)也好奇調(diào)皮,凡事有個新鮮感,常常有些同學(xué)有事無事地去擰水籠頭來玩水,這樣無意中就浪費(fèi)了珍貴的水資源。面對這一情況,嚴(yán)厲的批評只能一時(shí)奏效,解決問題的根本還需讓學(xué)生了解水資源的寶貴,對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育,于是我把環(huán)境保護(hù)教育有機(jī)地結(jié)合在課堂教學(xué)中。如在學(xué)習(xí)完《訪問環(huán)保專家方博士》一文之后,讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)了課文后的感受,懂得了什么,然后讓學(xué)生展開討論:我們應(yīng)該怎樣珍惜每一滴水,保護(hù)水資源和水環(huán)境。學(xué)生從中受到了教育,玩水籠頭現(xiàn)象自然消失了。

二、讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性,迫切性。

要想對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育,首先要讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)教育的重要性和迫切性。小學(xué)生的年齡小,長篇大論的空洞說教收效甚微,只有直觀形象才能給學(xué)生留下深刻的印象。針對這一特點(diǎn)我在日常教育活動中采用了以下幾種方法。

1、組織學(xué)生觀賞錄象、圖片、閱讀資料。

為了讓學(xué)生充分了解環(huán)境保護(hù)的重要性、迫切性,我變枯燥乏味的環(huán)境保護(hù)知識為直觀形象,使學(xué)生樂意接受。組織學(xué)生觀看錄像、圖片不乏為行之有效的好方法之一。我先讓學(xué)生觀看抗洪搶險(xiǎn)那驚心動魄的戰(zhàn)斗碟片,告訴學(xué)生我們?nèi)祟愘囈陨娴目諝?、水和土地正遭受著?yán)重的破壞,森林資源日益減少,土壤的過分流失沙化??給人類帶來了許多災(zāi)難。讓學(xué)生通過看圖片,分發(fā)一些資料讓學(xué)生閱讀,從中了解環(huán)保知識及其重要性。讓學(xué)生從這些資料的閱讀中明白:保護(hù)環(huán)境刻不容緩。

2、開展豐富多彩的活動。

好動是孩子的天性,學(xué)生在活動中最容易接受知識受到教育,因此豐富多彩的活動也是讓學(xué)生進(jìn)一步明確環(huán)保重要性、迫切性的有效手段之一。環(huán)保教育活動主要包括環(huán)保手抄報(bào)評比活動、環(huán)保小征文、環(huán)保小制作活動、環(huán)保主題優(yōu)秀主題班隊(duì)會活動等。豐富多彩的課外活動,能夠讓學(xué)生在體驗(yàn)中增強(qiáng)觀察能力、動手能力、交流合作能力和探索創(chuàng)新能力。如果以環(huán)保為主題開展活動,環(huán)保意識一定會深入人心,環(huán)保教育一定會收到更好的成效。

比如,我們讓學(xué)生自編以“保護(hù)環(huán)境”為主體的手抄報(bào)。學(xué)生可以自己搜集并整理一些人類保護(hù)環(huán)境、破壞環(huán)境的做法、故事等,可以自己創(chuàng)作抨擊人類破壞環(huán)境的行為、展望環(huán)境治理光明前景的文章、漫畫等。學(xué)生在搜集資料、寫文畫圖的過程中,心靈會受到震撼。當(dāng)孩子們將自己的手抄報(bào)展示出來時(shí),在相互交流的過程中,他們學(xué)到的環(huán)境知識將得到擴(kuò)展、補(bǔ)充,環(huán)保意識得到增強(qiáng)。

另外,我們組織學(xué)生對家鄉(xiāng)的河水的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,鼓勵學(xué)生用自然課上學(xué)到的知識對河水進(jìn)行分解、過濾、凈化等,發(fā)動學(xué)生開展保護(hù)身邊水源的活動。寫環(huán)保征文、抵制“白色垃圾”、開展節(jié)水活動,“我是環(huán)保小衛(wèi)士”,“認(rèn)領(lǐng)一顆樹”等活動,能使孩子們的社會責(zé)任感得到進(jìn)一步強(qiáng)化。他們對家人、親戚、同學(xué)的宣傳和自身的行動還能產(chǎn)生一定的社會影響,使“環(huán)境保護(hù)”這一話題得到更多人的關(guān)注與重視。

如:開展《我與藍(lán)天同在》,布置學(xué)生收集有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的材料,采用知識競賽的方法讓學(xué)生認(rèn)識中國環(huán)境保護(hù)標(biāo)志,了解3.12植樹節(jié),4.22地球日,6.5世界環(huán)境日,我國也制定并貫徹了《環(huán)境保護(hù)法》、《海洋環(huán)境保護(hù)法》、《大氣污染防止法》等;采用一分鐘演講、獨(dú)唱《熱愛地球媽媽》等,讓學(xué)生在活動中增強(qiáng)環(huán)保意識,豐富環(huán)保知識,從而進(jìn)行認(rèn)識環(huán)境保護(hù)的重要性和迫切性。

三、教師在環(huán)境保護(hù)教育中要注意示范性、長期性。

在小學(xué)生的心目中,教師的形象是美好的、偉大的,教師在學(xué)生心目中有崇高的威望。因此在校園環(huán)境保護(hù)教育中,教師要充分利用這一優(yōu)勢,身先示范,看見廢紙就拾,親自動手擦洗花壇,打掃衛(wèi)生,學(xué)生定會主動加入這一行列,積極打掃。我們還應(yīng)把環(huán)保教育貫串于日常生活中,經(jīng)常帶學(xué)生到花壇除草,齊抓共管,共同愛護(hù)一草一木。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,還定時(shí)給學(xué)生講解有關(guān)知識;帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,走向社會宣傳環(huán)保知識,讓學(xué)生親自參加環(huán)境保護(hù)勞動實(shí)踐??多年來,始終如一地積極開展環(huán)境保護(hù)教育活動。 總之對小學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育,讓他們明白:愛護(hù)地球、珍惜資源,保護(hù)環(huán)境,是功在當(dāng)代、利及千秋的大事。我們應(yīng)該從中增強(qiáng)環(huán)保意識,學(xué)習(xí)、宣傳環(huán)保知識,自覺保持環(huán)境衛(wèi)生,不做污染環(huán)境的事,積極參加保護(hù)環(huán)境的公益活動,對小學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育也是我們教師不容忽視的責(zé)任。

工作總結(jié)《學(xué)校環(huán)保工作總結(jié)500字收藏》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒工作總結(jié)而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了學(xué)校環(huán)保工作總結(jié)專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 學(xué)校環(huán)保工作總結(jié)通用 時(shí)間過得很快,上階段的結(jié)束意味著新階段的開始,不能忘記的是對工作進(jìn)行總結(jié),寫好工作總結(jié),占有豐富的材料是其中重要一環(huán)。你知道大家的工作總結(jié)都是怎么寫的?推薦你看看以下的學(xué)校環(huán)保工作總結(jié),更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。...
    2023-02-09 閱讀全文
  • 環(huán)衛(wèi)工工作總結(jié)收藏 讀一下《環(huán)衛(wèi)工工作總結(jié)》也許會給您帶來些前所未有的想法,您知道如何撰寫出一篇范文了嘛?處理文檔是企業(yè)發(fā)展及管理的要緊方面,多數(shù)人在寫作前都會在網(wǎng)絡(luò)上尋覓相關(guān)的范本。...
    2023-05-22 閱讀全文
  • 學(xué)校安保年終工作總結(jié)收藏6篇 時(shí)間就像一支箭,人生即將翻開新的一年的篇章,又要開始進(jìn)行本部門校園安保的年度工作總結(jié)了。通過復(fù)盤上一年的工作,才能很好地開啟下年工作。那么校園安保年終工作總結(jié)怎么寫呢?經(jīng)過搜索整理,幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你呈現(xiàn)“學(xué)校安保年終工作總結(jié)”,歡迎閱讀,希望你能閱讀并收藏。...
    2022-11-05 閱讀全文
  • 上學(xué)校工作總結(jié)收藏 時(shí)間在彈指之間飛逝,已經(jīng)到了工作的尾聲了,可以開始寫這個階段工作的總結(jié)了,能夠提升自己的書面表達(dá)能力。你是不是也在尋找工作總結(jié)范文?或許"上學(xué)校工作總結(jié)收藏"是你正在尋找的內(nèi)容,希望能對你有所幫助,請收藏。XX年度,我校工會在市 教育工會和校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平理論,認(rèn)真貫徹“三個代表...
    2023-09-11 閱讀全文
  • [收藏]學(xué)校保安年度工作總結(jié)2022通用 時(shí)間的飛逝已經(jīng)遠(yuǎn)比我們想象的要快很多,一年的工作就要畫上句號了,企業(yè)也逐漸開始要求員工撰寫年度工作總結(jié)了??偨Y(jié)是為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分析原因,利于今后工作。工作總結(jié)可以從哪些方面書寫呢?以下是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“學(xué)校保安年度工作總結(jié)2022”,為防遺忘,建議你收藏本頁!...
    2023-01-17 閱讀全文

時(shí)間過得很快,上階段的結(jié)束意味著新階段的開始,不能忘記的是對工作進(jìn)行總結(jié),寫好工作總結(jié),占有豐富的材料是其中重要一環(huán)。你知道大家的工作總結(jié)都是怎么寫的?推薦你看看以下的學(xué)校環(huán)保工作總結(jié),更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。...

2023-02-09 閱讀全文

讀一下《環(huán)衛(wèi)工工作總結(jié)》也許會給您帶來些前所未有的想法,您知道如何撰寫出一篇范文了嘛?處理文檔是企業(yè)發(fā)展及管理的要緊方面,多數(shù)人在寫作前都會在網(wǎng)絡(luò)上尋覓相關(guān)的范本。...

2023-05-22 閱讀全文

時(shí)間就像一支箭,人生即將翻開新的一年的篇章,又要開始進(jìn)行本部門校園安保的年度工作總結(jié)了。通過復(fù)盤上一年的工作,才能很好地開啟下年工作。那么校園安保年終工作總結(jié)怎么寫呢?經(jīng)過搜索整理,幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你呈現(xiàn)“學(xué)校安保年終工作總結(jié)”,歡迎閱讀,希望你能閱讀并收藏。...

2022-11-05 閱讀全文

時(shí)間在彈指之間飛逝,已經(jīng)到了工作的尾聲了,可以開始寫這個階段工作的總結(jié)了,能夠提升自己的書面表達(dá)能力。你是不是也在尋找工作總結(jié)范文?或許"上學(xué)校工作總結(jié)收藏"是你正在尋找的內(nèi)容,希望能對你有所幫助,請收藏。XX年度,我校工會在市 教育工會和校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平理論,認(rèn)真貫徹“三個代表...

2023-09-11 閱讀全文

時(shí)間的飛逝已經(jīng)遠(yuǎn)比我們想象的要快很多,一年的工作就要畫上句號了,企業(yè)也逐漸開始要求員工撰寫年度工作總結(jié)了??偨Y(jié)是為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分析原因,利于今后工作。工作總結(jié)可以從哪些方面書寫呢?以下是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“學(xué)校保安年度工作總結(jié)2022”,為防遺忘,建議你收藏本頁!...

2023-01-17 閱讀全文