作文競賽方案經(jīng)典五篇

作文是借助詞匯和語法構(gòu)建起來，用以表達內(nèi)心想法和感受的橋梁。寫作能夠通過文字的方式記錄下我們的思想和想法。一篇精彩的作文能夠讓讀者仿佛置身其中，體驗其中的情景。那么，寫作最為重要的是什么呢？謝謝您的閱讀，我們會不斷完善自己，希望您能夠收藏我們的網(wǎng)站。

作文競賽方案【篇1】

根據(jù)市委宣傳部、市關(guān)工委、市文明辦、市教委、市文化廣委、團市委《關(guān)于2014年在全市青少年中開展“中華魂”（放飛夢想）主題教育讀書活動暨征文、演講比賽的通知》（渝關(guān)工委〔2014〕1號）精神，及《秀山土家族苗族自治縣教育委員會

關(guān)于開展“中華魂”（放飛夢想）主題教育活動暨征文演講比賽的通知》，決定開展隘口鎮(zhèn)中心?！爸腥A魂（放飛夢想）”讀書征文系列活動 。具體方案如下：（零思考方案網(wǎng) wWw.zhe135.com）

一、活動小組：

組長：宗成繼

副組長：吳洪松、李琳婭、胡從向、吳**、譚志斌、張輝

成員：全鎮(zhèn)3-6年級語文教師

二、活動主題：中國夢放飛夢想

三、活動目的：

進一步貫徹落實黨的十八大及十八屆三中全會精神，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，結(jié)合“做有夢想有追求的重慶人”教育實踐活動，深入開展中國特色社會主義核心價值體系教育，通過“中華魂”主題教育讀書活動，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)廣大青少年進一步堅定理想信念，提高廣大青少年的自身素質(zhì)，把他們培育成為有理想、有道德、有文化、有紀律的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠**人,為實現(xiàn)國家富強、民族復(fù)興、人民幸福的“中國夢”而發(fā)奮學習、不懈奮斗。

四、活動內(nèi)容：

1、讀好讀本，促使進步。要大力發(fā)動、認真組織學生讀懂讀好《中華魂--放飛夢想》讀本。學校少先隊要組織語文教師結(jié)合語文教學指導(dǎo)學生讀寫。

《中華魂--放飛夢想》讀本由學生自愿購買。

2、開好班會，放飛夢想。各班要在組織學生閱讀的基礎(chǔ)上，開好以 “中華魂--放飛夢想”為主題的班會活動。

3、征文評比，總結(jié)收獲。在讀書、班會、實踐的基礎(chǔ)上，組織3-6年級學生結(jié)合實踐寫文章，由學校組織評選后，各校推薦優(yōu)秀作品參加鎮(zhèn)內(nèi)優(yōu)秀作文評選活動。

4、演講比賽，加深教育。各校把舉辦 “中華魂--放飛夢想”的演講比賽作為拓展此次讀書活動內(nèi)容、擴大活動成果的重要環(huán)節(jié)，切實抓好。學校選拔并推薦優(yōu)秀選手參加隘口鎮(zhèn)中心學校舉辦的初賽演講比賽。

小鎮(zhèn)演講比賽最初定于2014年10月中旬舉行。縣上決賽另行通知。

五、活動安排

2014年9月至2014年10月，分為三個階段：

第一階段：班級活動階段（九月）。各班要認真?zhèn)鬟_文件，提高認識，加大宣傳力度，組織發(fā)動學生訂閱《中華魂--放飛夢想》讀本，組織開展主題班會，讀書活動。

第二階段：學校組織征文比賽、演講比賽等活動。組織學生撰寫征文，征文要求圍繞主題，體裁不限，通過學生閱讀《中華魂--放飛夢想》知識讀本，參與實踐活動，寫出親身體會或典型事例，字數(shù)控制在以內(nèi)。

各學校應(yīng)在10月10日前將**交到吳洪松辦公室。每所學校征集1-4篇文章（提交電子文檔），10月15日，中心校將有1-2名演講者參加演講比賽。

第三階段：總結(jié)階段（10月）書面總結(jié)和推薦學生**應(yīng)于2014年10月17日前報縣教委。

隘口鎮(zhèn)中心校大隊部

二〇一四年9月11日

附：“放飛夢想”讀書活動征文、演講比賽要求

比賽內(nèi)容及要求

（一）比賽內(nèi)容

緊緊圍繞“放飛夢想”主題，聯(lián)系個人、家庭、學?；蛏鐣嶋H，表達熱愛祖國、追逐夢想，為實現(xiàn)國家富強、民族復(fù)興、人民幸福的“中國夢”而發(fā)奮學習、不懈奮斗的信心和決心，傳遞正能量。

（二）比賽要求

1．征文：主題鮮明、觀點正確，聯(lián)系實際、內(nèi)容健康，一事一議、事理交融，語言流暢、形象生動，文字活潑、富有時代感。作文體裁不限，字數(shù)以小學組和中學組為主。

2．演講：主題鮮明、觀點正確，聯(lián)系實際、事例生動，語言流暢、感染力強，動作、妝容、服裝自然大方，普通話標準。每個參賽者的演講時間限制為5分鐘。

附：“放飛夢想”讀書活動參賽選手匯總表

作文競賽方案【篇2】

一．活動目的

為了豐富校園文化生活，營造和諧的、充滿人文氣息的校園文化，給同學們提供展示才華和溝通交流的舞臺，并進一步激發(fā)同學們對讀書的熱情，吸引同學們親近優(yōu)秀書籍、經(jīng)典名著，遠離腐朽文化，不良書刊的侵襲；也為了讓大家養(yǎng)成讀書和思考的習慣；更為了提高大家對書籍的鑒賞能力，我校語文教研組特舉辦“我與書的故事”征文大賽和開展“好書推薦”演講比賽活動。

二．活動對象

全體學生。

三．活動內(nèi)容

圍繞主題寫下你的所見所聞、感受和想法。

四、活動要求

征文要求

主題1、以“品味書香賀十八大”為主題，自擬副標題。

主題二，關(guān)愛生命，擁有健康，從日常小事做起。

主題3、以“書香相伴、夢想同行”為主題，自擬副標題。

1文章的主題是三者之一，題目是自編的，思想新穎，主題鮮明，語言流暢，充滿真情實感。

2必須是學生自己的經(jīng)歷或感受，不能抄襲他人。

3、文章體裁除詩歌外，要求自傳體記敘文、散文、議**或隨筆等）。

4、文章字數(shù)：800-。

5每篇文章必須提供作者真實的個人信息（包括學校、年級、姓名、導(dǎo)師等）。

演講要求

主題1、“好書推薦”演講比賽

主題2、**、成才、成功

1從演講的兩個主題中選擇一個。這個題目是自編的。主題鮮明，思想新穎，內(nèi)容精彩。

2推薦的好書要思想端正、情操高雅、科學自然、語言清晰、積極向上。

三。演講要求聲音清晰準確，語調(diào)抑揚頓挫，語言流暢，情感豐富，表現(xiàn)力強，儀表端莊，富有感染力。

5、演講時間：3-4分鐘。

6報名截止時間為12月10日下午5:00，地點為語文教師辦公室。

六．活動安排

1.征文截止日期：2012年12月14日

2演講比賽時間：12月15日（星期三）下午14:00

三。演講比賽地點：教學樓一樓電教室

七、評獎辦法及獎項設(shè)置：

1我們將采用師生共同評價的方法。

2獎項為：一等獎3名，二等獎6名，三等獎12名。

三?；顒咏Y(jié)束后，我們將為獲獎?wù)哳C發(fā)獎品和獎品，以鼓勵他們。獲獎作品將在校園語言組欄目中發(fā)表。

土頭中學語文教研組

2012年12月6日

作文競賽方案【篇3】

一、活動主題

“我的中國夢”——2013大盛中學學生征文比賽二、參賽對象

全校學生

三、征文時間

2013年4月至5月

四、征文要求

1.緊扣“我的中國夢”這一主題，組織學生以征文的形式，書寫近代以來中國人民坎坷追夢歷程和新中國建立以來特別是改革開放30年以來的輝煌成就的感悟，書寫自己在成長過程中親歷親見的“中國夢”，講述自己如何把個人夢融入“中國夢”以及把“中國夢”和個人成長奮斗目標相結(jié)合，轉(zhuǎn)化成為個人刻苦學習、努力奮斗的強大動力。

2題目是自編的，體裁是敘事、議**和散文。字數(shù)控制在內(nèi)。

三。征集內(nèi)容為原創(chuàng)，未在公開出版物上發(fā)表。嚴禁剽竊。

五、活動方式

征文比賽學校統(tǒng)一評審的方式進行。具體流程為：

優(yōu)秀作品送統(tǒng)一教學部。具體要求為：

（1） 所有征集文件應(yīng)于4月16日20:00前提交，逾期未提交者視為棄權(quán)。

（2）各班至少報送5篇。

（3）上報材料包括：“推薦表”（詳見附件1，需加蓋印章）；作品紙質(zhì)件和電子檔（紙質(zhì)件1份，a4紙打印，標題為方正小標宋小二號，正文字號為仿宋三號，其余按公文標準格式排版）；信息匯總表（詳見附件2，需密封）。

2.學校對上報征文評出

1，授予第二，三等獎，并頒發(fā)獲獎證書。

作文競賽方案【篇4】

四年級二零一六年九月

“作文大賽”活動方案

一、活動意義：

作文是反映學生內(nèi)心世界、知識世界的一扇窗戶，為了豐富學生的校園文化生活，通過學生手中的筆，真實地記錄自己的生活感受和成長中的點滴，激發(fā)學生的學習熱情，從而提高學生對生活的觀察力、聯(lián)想力，同時也為了老師了解學生的習作水平，調(diào)整作文教學與閱讀教學的方法與方向，營造良好的作文教改氛圍，特舉辦本次學生作文競賽。

二、活動目的：

通過本次作文競賽活動，給學生提供一個展示自己才華的機會，培養(yǎng)學生的作文興趣，促進學生作文能力的提高，提高學生語文素養(yǎng)。

三、命題要求：命題作文

四、參賽對象：四年級全體學生

5、 比賽時間：2016年9月28日

六、比賽地點：教室

七、命題要求：

本課題以本學期四年級作文教學內(nèi)容為基礎(chǔ)，避免了教材中的作文題。話題要靈活，讓學生有自由的表達空間。

八、評卷要求：

1. 語句流暢、優(yōu)美：20分。

2. 描寫生動、形象：20分。

三。結(jié)構(gòu)完整，層次分明：20分。

4主題清晰，思維健康：30分。

5字跡工整，輥面整潔：5分。

6有特色、新穎、有特色：5分。

7錯別字多，扣分適當（沒學過的字可以用拼音代替）。

作文競賽方案【篇5】

一、參賽對象：全校學生

二、參賽時間：第十二周

三、組織形式及要求：

1各班語文老師利用本周的課堂作文課組織學生課堂寫作。

2各班語文教師以班級為單位組織初評，從每班中選出5篇優(yōu)秀作文教由教務(wù)處參與評卷。

三。提交時間為第13周5月24日星期一上午12:00前。

四、獎項設(shè)置：

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。初

二、初三一等獎各設(shè)2名，二等獎各設(shè)3名，三等獎各設(shè)4名。競賽結(jié)果于第十三周公布。

五、評分標準：

項目評分細則

基礎(chǔ)分一類文（30－40分）

其特點是思想健康，中心突出，感情真摯，內(nèi)容充實，思路清晰，布局合理，語言流暢，符合文體要求。

二類文（20－29分）

思想健康，符合題意，中心明確，感情真實，內(nèi)容比較充實，層次比較清晰，語言通順，有少量語病，基本符合文體要求。

創(chuàng)新分（1—10分）

思想深刻構(gòu)思新穎語言生動

（1） 思想新穎；（2）深入了解現(xiàn)象的本質(zhì)；（3）揭示問題的原因；（4）資料豐富

⑸構(gòu)思精巧⑹推理、想像有獨到之處⑺形象豐滿⑻有個性⑼詞語豐富⑽句式靈活⑾善于運用修辭手法⑿文句有意蘊

減分無題目扣2分。

標點錯誤每3個字扣1分，最多扣5分。錯別字重復(fù)的不計。