五年級(jí)作文2500字模板

人們要表達(dá)，是可以借助文字來(lái)表達(dá)，寫(xiě)作文可以提升自己的表達(dá)能力，多閱讀優(yōu)秀作文可以快速掌握寫(xiě)作技巧和方法，一般寫(xiě)作文都是什么樣的呢？為此，小編特意呈上“五年級(jí)作文2500字模板”，還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。

五年級(jí)作文【篇1】

夜晚，城市里下著大雨，雨水直奔一個(gè)小區(qū)的車(chē)庫(kù)而去。

一輛五菱汽車(chē)睜開(kāi)雙眼一看，周?chē)M是水，它急忙叫醒身邊的一輛東風(fēng)悅達(dá)起亞：“伙計(jì)，外面下雨了，水都往這流呢！”

東風(fēng)打了一個(gè)大哈欠，睡眼朦朧的它一聽(tīng)水往車(chē)庫(kù)里流，不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)：“你千萬(wàn)別說(shuō)，聽(tīng)你一說(shuō)，我便想起上次我的悲慘遭遇啦！上回我主人酒駕，瞎指揮我，結(jié)果我撞上了一根電線桿，接著連翻了好幾個(gè)跟頭，最終掉入河里了呢！”

這時(shí)，一輛寶馬睜開(kāi)惺忪的雙眼，又開(kāi)始訴苦了：“打從我跨入我主人家時(shí)，他們就一直呵護(hù)我，待我很好，我也全力以赴的為他們服務(wù)。一次，我開(kāi)心的在高速公路上奔馳著，可誰(shuí)知我跑過(guò)了出口，主人讓我調(diào)頭，我便掉了，結(jié)果導(dǎo)致五車(chē)追尾，我險(xiǎn)些命喪黃泉！”寶馬的臉幾乎成了“囧”字。

“咳，咳”，身邊傳來(lái)了一個(gè)年邁的聲音。一看，是一輛老奔馳?！澳銈冸m然很慘，但都比不上我慘，咳咳……”。“老奔，你咋么啦？”五菱之光立刻問(wèn)道?！袄闲嗌洗?，咳咳，我上次，上次……咳，上次主人疲勞駕駛，結(jié)……果，咳，結(jié)果掉入泥潭，咳咳……接著我一直掙扎，漸漸地，我體力不支。被泥潭給淹沒(méi)了。幾天后，咳咳，我發(fā)現(xiàn)泥潭干了，咳咳，便爬了上來(lái)，之后落在了這里?！崩媳捡Y一邊抽泣一邊說(shuō)。

汽車(chē)的夜話被一個(gè)善良的小女孩聽(tīng)到了，小女孩在報(bào)紙上刊登了這些夜話。人們一看，慚愧得無(wú)地自容。于是，人們開(kāi)始注意交通安全。幾年后的一個(gè)早晨，初升的陽(yáng)光籠罩著大地，那個(gè)小區(qū)了的車(chē)都幸福的笑了……

五年級(jí)作文【篇2】

還記得的那次，爸爸帶我去海南，我們?cè)诤＿吙慈粘?。早晨，海風(fēng)輕輕地飄過(guò)來(lái)，霧，給這里帶上了一層面紗。黑夜是寂靜的，如一個(gè)大大的，靜靜的湖水，又如一面鏡子。盡管是那樣靜、那樣平、那樣黑，但最后，還是被慢慢升起的魚(yú)肚白給打破了。

放眼向東望去，天邊掛著一片淡淡的桃紅色的云霞。它不那么沉重，也不那么清淡。忽然，桃紅色的云霞的正中，又有了紅色和紫色，它們像在打架，旌旗翻滾、萬(wàn)馬奔騰的。一會(huì)兒在這兒，一會(huì)兒在那兒。后來(lái)，它們合為一體，中間出現(xiàn)了一個(gè)紅的可愛(ài)的圓球的一小半邊。它好像在跟我們玩捉迷藏，只露出了它的小半邊臉。最后，他不得不認(rèn)輸，輸?shù)眯姆诜?，終于肯露出他的全部面貌了。“啊！太陽(yáng)升起來(lái)了?！蔽蚁渤鐾獾南虬职纸械?。爸爸也笑了，說(shuō)：“瞧！”此時(shí)，它還收斂自己的光芒，我可以直視它。不一會(huì)兒，太陽(yáng)放射出引人注目的亮光，照得我的眼睛只有一條縫兒，睜不開(kāi)。太陽(yáng)紅彤彤的，仿佛是一塊光焰奪目的瑪瑙盤(pán)，緩緩地向上移動(dòng)。紅日周?chē)?，霞光盡染無(wú)余。那輕舒漫卷的云朵，好似身穿著紅裝的少女，正在翩翩起舞。

這時(shí)，人們拉開(kāi)窗簾，伸個(gè)懶腰，通常都會(huì)說(shuō)一句：“又是美好的一天?！?/p>

五年級(jí)作文【篇3】

往事悠悠，許多的回憶就像是電影的鏡頭在我眼前一閃而過(guò)！而這其中的一件事卻常常懸掛在我的眼前，那就是我學(xué)輪滑的事情。

那是一個(gè)暑假，我每天都在家門(mén)口看著那些穿著輪滑鞋的大哥哥、大姐姐，看他們來(lái)去自如地滑行。我立刻跑上樓對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙蚕雽W(xué)輪滑”媽媽說(shuō)“好，下午就去買(mǎi)?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭謝謝媽媽?zhuān)?/p>

晚上，我的輪滑鞋回來(lái)了，我很開(kāi)心。就讓媽媽和我一起學(xué)輪滑，我們來(lái)到了湛河邊，我坐在橋邊，換好輪滑鞋搖搖晃晃地站了起來(lái)。我剛想走一步，誰(shuí)知“咣當(dāng)”一聲被摔了個(gè)狗啃泥。爸爸在一旁嘲笑我，“哈哈，兒子你笨死算了！”我瞪了一眼我爸爸，立刻又認(rèn)真地學(xué)習(xí)起來(lái)了。

這時(shí)。媽媽過(guò)來(lái)說(shuō)：“你先慢慢的把雙腳站直，然后擺成倒八字形?！蓖?，我真的可以站直不摔倒了！我驚訝地叫著。媽媽又說(shuō)：“你再把雙手向前，一條腿跪下，之后我喊一下你就雙手重疊把手放在膝蓋上，我再喊二時(shí)你要目視前方，背挺直，我喊三時(shí)，你就雙手用力站起來(lái)。起來(lái)后就要站穩(wěn)，不站穩(wěn)就不能松手，要不然就摔倒了，學(xué)完后你就可以用腳滑了?！蔽衣?tīng)完便滑了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒我果真學(xué)會(huì)了。我高興極了，連忙讓爸爸媽媽看，我高興地喊道：“爸媽、我學(xué)會(huì)了！”正當(dāng)我得意之時(shí)，只聽(tīng)又一聲“咣當(dāng)”我又摔倒了，這次我們?nèi)叶夹α恕?/p>

“功夫不負(fù)有心人，”我終于學(xué)會(huì)了輪滑、我還看見(jiàn)一個(gè)哥哥在學(xué)輪滑，于是我向他提出挑戰(zhàn)，看誰(shuí)滑得快。最后我也贏了。怎樣？我很不錯(cuò)吧！

五年級(jí)作文【篇4】

冬爺爺邁著慵懶的步伐走了，期盼已久的春姑娘踩著歡快的腳步向我們走來(lái)，迎面吹來(lái)一陣春風(fēng)，使人神清氣爽。春天好像真的來(lái)了！

清晨，當(dāng)?shù)谝豢|溫柔的陽(yáng)光籠罩大地時(shí)，那冷酷的冰塊便慢慢消融了，人們脫去了厚重的冬衣，換上了漂亮輕便的春裝，來(lái)到廣場(chǎng)上，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，漫步在鵝卵石鋪就的路上，天氣雖還有些春寒，卻也不再那么凌厲。路邊黃綠交錯(cuò)的草地上，小草們已不再是睡眼惺忪，它們聽(tīng)見(jiàn)了春姑娘的呼喚，變得生機(jī)盎然?；▔镆渤尸F(xiàn)出了春的顏色，一朵朵努力開(kāi)放的小花點(diǎn)綴其中，乍一看如同顆顆寶石鑲嵌在一張大綠毯上，這一切在春光的照耀下煞是好看！

我轉(zhuǎn)身走下臺(tái)階，走到河堤的欄桿旁，憑欄遠(yuǎn)眺，一江春水洋洋灑灑的流淌著，跳躍著，頭頂那溫柔的陽(yáng)光毫不顧忌地掃在水面上，折射出銀光點(diǎn)點(diǎn)，岸邊的水鳥(niǎo)時(shí)不時(shí)掠過(guò)水面，驚得水中偷偷浮出水面分享這美好初春新鮮空氣的小魚(yú)兒驚慌地跳躍著，使得原本平靜的水面漾起朵朵荷葉般圓圓的波紋，暗示著大自然生命力的無(wú)處不在！依偎在水邊的柳樹(shù)也抽出了嫩芽，搖著那長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)梢，這一切的一切都昭示著春天正以它自己的方式向我們走來(lái)！美好的20xx也就此翻開(kāi)了篇章！

在新的一年里我也應(yīng)該如同這生機(jī)勃勃的春天般，充滿活力的好好學(xué)習(xí)，好好生活，努力在各個(gè)方面都向著更好的自己進(jìn)發(fā)！嗨！20xx我來(lái)啦！

五年級(jí)作文【篇5】

今天讀書(shū)讀到了這樣一個(gè)小故事。

一個(gè)德國(guó)的中國(guó)留學(xué)生，獲得博士學(xué)位之后決定留在德國(guó)發(fā)展。他找了第一家公司，沒(méi)被錄??；找到第二家，人家也拒絕了他。他找了20多家大公司，都沒(méi)找到工作。于是他去了一家小公司。他想，憑他自己的學(xué)位和才能，在小公司里干干肯定是不成問(wèn)題的。但是那家小公司也拒絕了他。真是百思不得其解。于是留學(xué)生近乎憤怒地問(wèn)那個(gè)小公司的老板：“請(qǐng)你告訴我，你們?yōu)槭裁淳芙^我？”那個(gè)老板說(shuō)：“對(duì)不起，先生，我們從網(wǎng)上查到你在德國(guó)乘公共汽車(chē)時(shí)曾逃過(guò)三次票，一個(gè)為了蠅頭小利而不講誠(chéng)信的人，怎么可以讓人信任呢？”

人無(wú)信而不立。此時(shí)，這個(gè)中國(guó)留學(xué)生方才明白自己無(wú)法在德國(guó)找到工作的真正原因。我不得不感嘆于德國(guó)人對(duì)誠(chéng)信的看重。是啊，一個(gè)為了蠅頭小利而不講誠(chéng)信的人，怎么可以讓人信任呢？不要說(shuō)在德國(guó)，在我國(guó)大多數(shù)公司或行業(yè)用人的規(guī)則恐怕也是如此吧?

說(shuō)深了去，誠(chéng)信乃立國(guó)之本，立身之本。大到一個(gè)國(guó)家，一個(gè)行業(yè)，小到一個(gè)公司，一個(gè)商場(chǎng)，乃至一個(gè)人無(wú)誠(chéng)信可言，便不可立足。所以，做人要講究誠(chéng)信。

就拿我做老師來(lái)說(shuō)，就應(yīng)該做好誠(chéng)信的典范，說(shuō)到的話一定要做到，答應(yīng)了事情就要兌現(xiàn)，否則就不可以成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。我們都知道孩子是最具模仿力的，不講誠(chéng)信的父母會(huì)有愛(ài)說(shuō)謊話的孩子，不講誠(chéng)信的老師便會(huì)有不能誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生。

就像這個(gè)學(xué)期末我答應(yīng)過(guò)孩子的家長(zhǎng)說(shuō)要跟班，可是暑假期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)要我重新接一年級(jí)，我的心里真真切切地難受了一番，不答應(yīng)學(xué)校，怕領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)不聽(tīng)從分配，可是答應(yīng)了，又會(huì)失信于我的家長(zhǎng)朋友。簡(jiǎn)單思考之后我還是拒絕了學(xué)校接一年級(jí)，因?yàn)楫吘勾饝?yīng)在前，變動(dòng)在后?？墒潜M管這樣我心里還是難受了好長(zhǎng)時(shí)間，希望學(xué)?？梢粤私馕业男囊?，因?yàn)槲蚁雸?jiān)守誠(chéng)信。如果可以?xún)扇?，哪怕再辛苦些又如何?/p>

還記得小珊迪的故事，臨死前也不忘堅(jiān)守誠(chéng)信送回一個(gè)先生的四個(gè)便士。飽受饑寒的小珊迪的美好品質(zhì)，至今仍然打動(dòng)和激勵(lì)著很多人的心，也包括我。是的，我是一名普通的小學(xué)老師，可是做的卻是育人的工作，是培育祖國(guó)花朵的工作，正是因?yàn)檫@種職業(yè)的特殊性，所以我們要格外注意自己的言行，說(shuō)到就要做到，答應(yīng)了就要做好。也唯此，才可以為人師表，也唯此，才可以要求我們的孩子說(shuō)到做到，也唯此，家長(zhǎng)才能放心把孩子交付于我們。

盡管這個(gè)社會(huì)也存在著這樣或是那樣的不美好，但是我們還是應(yīng)該從小把這種誠(chéng)實(shí)守信的美德植入孩子內(nèi)心不是嗎？記住孩子，人無(wú)信而不立，否則將來(lái)有一天你就會(huì)像上述故事中在德國(guó)求職的留學(xué)生一樣，因?yàn)橄夘^小利不講誠(chéng)信而錯(cuò)失了很多就業(yè)的機(jī)會(huì)。

五年級(jí)作文【篇6】

上體育課上到一半，天空中驟然下起了大雨，我本來(lái)就呆在教室里喝水，這下下了大雨，我又可以熱鬧熱鬧了。

沒(méi)過(guò)多久，在下面玩的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地上來(lái)了。坐在前面的陳玩興大發(fā)，蹦到電腦前去播放上個(gè)星期三老師不在時(shí)班會(huì)課放的搞怪視頻。上個(gè)星期三我剛好有事沒(méi)在，所以我和大部分同學(xué)一樣，湊到柜投前去看，有些同學(xué)還擔(dān)任起了望風(fēng)的職務(wù)，如果有老師靠近，不分教什么的，不分認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，一律向班里同學(xué)報(bào)告。

有了望風(fēng)的同學(xué)，我們也有了安全保障，在陳和其他幾位男同學(xué)的指引下，我們看了一段又一段的搞怪視頻，直到上課鈴打響，我們才銷(xiāo)毀一切證據(jù)，從電腦和柜投前一哄而散。

這節(jié)課是語(yǔ)文課，由嚴(yán)厲的班主任林老師擔(dān)任。我們敬禮坐下之后，在我右邊的顧前面的郭沒(méi)有坐下，他還沒(méi)等老師反應(yīng)過(guò)來(lái)，就說(shuō)：“老師，我要告狀，今天有幾個(gè)同學(xué)在課間的時(shí)候亂放搞怪的視頻?！崩蠋熈⒖谭四槪岣吡寺曇?，說(shuō)：“是誰(shuí)弄的？”同學(xué)們知道遮掩不了了，就又當(dāng)起了正面角色，七嘴八舌地指著參與播放搞怪視頻的人員向老師報(bào)告。那些被人告狀的同學(xué)也不甘示弱，為自己爭(zhēng)辯著。整個(gè)教室立刻炸開(kāi)了鍋。

最后，大家一起評(píng)出來(lái)了幾個(gè)參與人員，是班上最調(diào)皮的幾個(gè)男生，其中還有顧，不過(guò)陳暫時(shí)沒(méi)有被舉報(bào)。

林老師瞪著這四個(gè)男生，吼道：“我早就想叫你們幾個(gè)家長(zhǎng)來(lái)了，這次正好把你們的家長(zhǎng)叫來(lái)！”可是旁邊的顧似乎是被冤枉的，嘴里一直抱怨著，說(shuō)自己沒(méi)有參與，回到家他媽媽肯定要罵他。老師叫他們坐下來(lái)然后讓我們讀課文的時(shí)候，顧哭了，看起來(lái)很痛苦的樣子，不過(guò)這是他裝出來(lái)的，你看，他現(xiàn)在又不哭了，下課他肯定又和其他男同學(xué)瘋?cè)チ恕?/p>

下午，老師又談到了這件事，陳被人提到，班里的同學(xué)都如夢(mèng)初醒，幾乎全班的同學(xué)都盯著她，指著她，說(shuō)是陳帶頭播放的視頻。這回老師好像顯得十分淡定，好像她知道陳發(fā)動(dòng)了這次播放視頻事件一樣。

面對(duì)著這么多指著她的同學(xué)，老師上課時(shí)，陳哭了，不過(guò)，只是一個(gè)發(fā)泄，這件事照樣要發(fā)生。

那天下午，我不知道發(fā)生了什么事，不過(guò)我知道有人哭了，哭著央求林老師放過(guò)他一碼，他一定會(huì)改過(guò)來(lái)。

看來(lái)，那些參與播放視頻的同學(xué)一定被留堂留了很久，并且得到了深刻的教訓(xùn)。他們肯定不會(huì)再敢組織播放搞怪視頻了，就算有人播放，他們連湊到柜投和電腦前看熱鬧都不會(huì)去做，因?yàn)樗麄兣吕蠋熎蛩麄冇小胺缸餁v史”的人的嫌疑。看來(lái)，林老師的留堂效果還是很有效果的.！

五年級(jí)作文【篇7】

“顧老師可真怪！”這就是我對(duì)顧老師的評(píng)價(jià)。

一上五年級(jí)，我就做好了承受大作業(yè)量的準(zhǔn)備，誰(shuí)知開(kāi)課第一天，教數(shù)學(xué)的顧老師只留了五道計(jì)算題。開(kāi)始我并不以為奇怪。剛開(kāi)學(xué)嘛，當(dāng)然不能留很多，苦日子在后頭哩！可是一個(gè)月過(guò)去了，作業(yè)量始終是這么點(diǎn)兒。我有些沉不住氣了，心里直翻騰：畢業(yè)班學(xué)生那個(gè)不得“頭懸梁，錐刺股”？能這么輕松？難道顧老師沒(méi)叫過(guò)五年級(jí)？不想！他講課蠻有經(jīng)驗(yàn)的。怪了！我可無(wú)可奈何地?fù)u搖頭。

顧老師留的題也怪。乍一看，幾道題形式差不多?？墒且环治銎饋?lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的差異——每道題都各有特點(diǎn)，很少有重樣的。有一次，我在驗(yàn)算時(shí)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)有道題可以用兩種方法解答，就順手寫(xiě)了下來(lái)，誰(shuí)料第二天顧老師喜氣洋洋地走進(jìn)教室，美麗的大眼睛笑成了彎月牙。她舉著我的作業(yè)讓全班同學(xué)看，還夸我喜歡動(dòng)腦筋。接著，老實(shí)說(shuō)：“學(xué)習(xí)就是要有積極思考的精神，采用靈活的方法，要主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?！边@下，可把我樂(lè)壞了！從此，每當(dāng)做數(shù)學(xué)題時(shí)，我就留意每一道題還有沒(méi)有其他解法，力圖找出最簡(jiǎn)潔的方法來(lái)。班里也掀起了“解題熱”。說(shuō)來(lái)也怪，老師布置的題十之八九都有兩種以上的解法。他是怎么挑的作業(yè)呢？真怪了！由于作業(yè)不多，連那些長(zhǎng)期不完成作業(yè)的同學(xué)也按時(shí)交作業(yè)，再也不愁眉苦臉，哀聲嘆氣了。由于題目有“做頭”，有趣味，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，做作業(yè)已經(jīng)從一種負(fù)擔(dān)變成了一種快樂(lè)。

顧老師講課也怪。一天，她在黑板上寫(xiě)下幾組數(shù)，指著其中的一組問(wèn)大家：“你們看這兩個(gè)比的比值是多少？”“三分之一。”同學(xué)們響亮的回答著?！斑@兩個(gè)比的比值相等嗎？”“相等?！蔽覀兇稹！昂谩！鳖櫪蠋熧澰S的笑了笑，說(shuō)：“同學(xué)們，比值相等的兩個(gè)比，說(shuō)明兩個(gè)比也相等。相等的兩個(gè)比可以用等號(hào)去連接?！鳖櫪蠋熗蝗粍x住了話頭，問(wèn)大家：“你們說(shuō)說(shuō)我今天想講什么？”“比例！”同學(xué)們高聲回答。她回過(guò)身去在黑板上寫(xiě)下了“比例”這個(gè)標(biāo)題，新課就這樣開(kāi)始了。老師講了津津有味，我們聽(tīng)得聚精會(huì)神。此時(shí)，我們學(xué)起這新知識(shí)比復(fù)習(xí)舊知識(shí)都輕松。顧老師在提問(wèn)與回答中把新舊知識(shí)融會(huì)貫通。例題不用講我們就會(huì)了。

怪老師真有辦法，半學(xué)期下來(lái)，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)直線上升。我這個(gè)討厭數(shù)學(xué)的人居然如癡如狂地喜歡上的這門(mén)課。一看見(jiàn)老師走進(jìn)門(mén)來(lái)我就高興，一聽(tīng)上數(shù)學(xué)課就覺(jué)得興嗬奮。顧老師怎么這么“神”呢？【weI890.cOm 唯美句子】

一天，老師偶然把一個(gè)筆記本落在教室了。我懷著好奇心打開(kāi)來(lái)看了看。嗬！上面寫(xiě)的密密麻麻，都是習(xí)題。其中一些畫(huà)“o”號(hào)的，全是我們作業(yè)中出現(xiàn)的題目！我驚呆了，也全明白了：顧老師用了許多心血備課。為了摸規(guī)律，減輕我們的作業(yè)負(fù)擔(dān)，她付出了艱辛的勞動(dòng)。我仿佛重新認(rèn)識(shí)了與我們朝夕相處的顧老師，感到她怪可親，又怪可愛(ài)。

五年級(jí)作文【篇8】

五年級(jí)書(shū)信題目：給山村朋友的一封信。五年級(jí)關(guān)于朋友的書(shū)信怎么寫(xiě)？這篇五年級(jí)書(shū)信650字的給山村朋友的一封信的書(shū)信希望能夠幫到你。山村的里朋友題目：

老師們、同學(xué)們，記住我了嗎？我是（X號(hào)選手）五年三班的于越，一個(gè)樂(lè)觀、充滿自信的男孩。

我叫梁馨，是一個(gè)普通的8歲女孩，我今年上三年級(jí)。我的個(gè)兒不高，圓圓的腦袋上梳著一條馬尾辮。我的眉毛有點(diǎn)粗，一雙炯炯有神的眼睛中間夾著一個(gè)塌鼻子。

我希望老師可以，每天都快快樂(lè)樂(lè)的，身體健健康康的。希望您越活越年輕。老師您就是我們的另一個(gè)媽媽?zhuān)覀円驗(yàn)橛心氵@個(gè)媽媽?zhuān)_(kāi)心、而驕傲、而幸福。老師，我們六年級(jí)的男女學(xué)生，謝謝您！

記得四年級(jí)時(shí)，有一次我沒(méi)考好，說(shuō)什么都不敢回家，是李晨和董潔兩個(gè)人給予我勇氣，讓我回家坦白的。他倆陪著我在操場(chǎng)上一圈一圈的走，一遍一遍的罵，一聲一聲的哭。直到我們累得走不動(dòng)時(shí)，他倆才開(kāi)口說(shuō)：回家吧，或許，在你家里，正有等待你回去的媽媽呢！快回去吧！乖一點(diǎn)兒！聽(tīng)了這好像我姐姐說(shuō)的話，誰(shuí)能不動(dòng)心呢？每當(dāng)我傷心，難過(guò)，寂寞時(shí)，我的腦海里，只有四個(gè)人，爸，媽?zhuān)瓭嵑屠畛?！想到這兩個(gè)活潑可愛(ài)，對(duì)生活充滿信心，帶給我快樂(lè)的天使時(shí)，總會(huì)癡癡的笑；想到她們和我一起考試遲到被打手時(shí)，總會(huì)對(duì)自己自責(zé)；想到我們一起站在橋上大喊大叫，被人看時(shí)，總會(huì)傻傻得跳；想到我們一起在校園追著打時(shí)，總會(huì)呆呆得看；想到

五年級(jí)作文【篇9】

今天一大早，許多人互相打聽(tīng)和問(wèn)候的話語(yǔ)一定是：“你家買(mǎi)鹽了么？”

這像是一陣風(fēng)，從北刮到南，從西刮到東，全國(guó)各地紛紛傳來(lái)超市里的食用鹽，在極短的時(shí)間里被一群“不明真相的`群眾”給一搶而空，難道是食用鹽的生產(chǎn)出現(xiàn)了青黃不接的現(xiàn)象嗎？

經(jīng)過(guò)一番詢(xún)問(wèn)我明白了是日本大地震讓福島核電站的機(jī)組爆炸，許多人擔(dān)心今后產(chǎn)生出來(lái)的食鹽，也一定會(huì)受到核污染，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單而可笑的判斷，在變成流言之后，迅速的蔓延，進(jìn)而演變成一場(chǎng)全名參與的“搶鹽風(fēng)潮”。

至今還記得20xx年SARS流行的時(shí)候，人們忙著搶購(gòu)白醋、板藍(lán)根等。

無(wú)論是搶鹽，還是搶板藍(lán)根、白醋……我們都要明白：做事要登高遠(yuǎn)望，冷靜思考，不要盲目、愚昧的跟從。面對(duì)自然災(zāi)害不要害怕，心慌、心虛。