請你閱讀幼兒教師教育網(wǎng)為您編輯整理的“小班安全課件”，以便將來方便查找，請將本頁添加至收藏夾中。教案課件是教師上課中至關(guān)重要的組成部分，現(xiàn)在是準備教案課件的時候了。只有高質(zhì)量的教案才能產(chǎn)生良好的教學效果。
活動目標：
1、讓幼兒知道看紅綠燈過公路。
2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標志等。
3、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止＇的事。
活動預備：
常見的交通標志，警車模型、小型紅綠燈模型、《小學校交通》一書
活動過程：
一、看一看
1、交通標志的識別
二、玩一玩：
1、玩車子模型
2、開小車讓車過公路
3、小結(jié)：過公路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線
三、說一說：
1、知道看過的交通標志
講講交通標志的意義：哪一種是告知我們可以始終向前走；哪一種是告知我們此處可向右轉(zhuǎn)彎；哪種是告知我們此處不能左轉(zhuǎn)彎；哪一種是告知我們可以過街；......
2、小結(jié)：過公路看標志，開車也要看標志，從小遵守交通法規(guī)。
四、做游戲
放好椅子演示過公路的場景，小伴侶過公路，遇到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口，小伴侶排好隊，老師領(lǐng)著過公路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標志。
總結(jié)：過公路看標志?；丶覇枂柤议L還有什么交通標志，跟爸爸媽媽學學更多的交通標志。
平安教育：兒童過公路有行停不定、行走道路曲折多變的特點，會常常突然向前或向后奔跑，令行駛中的車輛不知如何避讓，使駕駛員措手不及。因此學齡前兒童應在監(jiān)護人的帶領(lǐng)下在道路上通行，不能放任兒童在道路上玩耍。
活動反思：
幼兒在活動過程中，心情比較高，感到特殊新穎，由于他們是農(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)章了解較少。
特殊在后面的嬉戲活動中，他們把剛學的交通法規(guī)得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)章在他們心中已根深蒂固。
活動目標：1、觀看木偶表演，知道戲水時的安全注意事項。2、能在教師的引導下，嘗試想象不良行為的后果。3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。活動準備：1、小男孩和小女孩的木偶（或教師與幼兒一起排練情景表演）。2、圖片：泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，普通衣服等物品。3、教師自備輕快的背景音樂。4、教學掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：1、談話導入活動。小朋友們，你們喜歡夏天嗎？你們喜歡在夏天玩些什么游戲呢？2、在情境中討論玩水時需要穿戴的服裝和安全用具。（1）教師：（出示小男孩和小女孩的木偶）有兩個小朋友也很喜歡在夏天玩水，你們看他們來了。（2）旁白：夏天真熱呀，浩浩和妮妮一起去玩水嘍。（3）教師（出示泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，普通衣服等物品的圖片）：小朋友們，你知道玩水要穿哪些衣服，帶哪些東西嗎？為什么要帶救生圈呢？它有什么用？不帶行不行？3、觀看木偶表演一：不要在泳池里推拉爭搶。①教師：浩浩和妮妮帶上救生圈去玩水嘍。你們看都發(fā)生了些什么事？②妮妮：浩浩，你看，我?guī)Я怂畼?，會噴水呢。③浩浩：妮妮，我也想玩，給我玩一會兒。④旁白：說完，浩浩就去拉妮妮，想去搶她手里的水槍。⑤教師：剛才發(fā)生了什么事情？兩個小朋友去水池里爭搶玩具，這樣做對嗎？在泳池里拉扯推擠，可能會發(fā)生什么危險的事？4、觀看木偶表演二：不要在泳池邊追逐打鬧。①旁白：浩浩搶過妮妮的水槍就跑，妮妮也爬起來要追浩浩。②妮妮：浩浩，你別跑，還我水槍。③浩浩：有本事你就來追我啊。④妮妮：是我的水槍，還給我。⑤浩浩：（滑倒跌入水池中）：哎呦，我掉進水里啦。⑥教師：剛才發(fā)生了什么事情？互相追跑，會發(fā)生什么事情？滑倒掉進水池中會怎么樣？5、教師總結(jié)，以律動結(jié)束活動。（1）教師小結(jié)：在炎熱的夏天游泳，小朋友會感覺很舒服，但如果不注意安全，游泳戲水時也會出現(xiàn)危險。所以，小朋友們在游泳時要帶上救生圈，在專門給小朋友用的小泳池里游。不能在泳池邊推拉，追逐，水池邊有很多水，很容易滑倒，不僅會跌傷，碰傷，不小心掉進水里，還很容易嗆水呢。（2）在音樂伴奏中幼兒跟著教師隨音樂一起做動作，動作內(nèi)容：套救生圈，做準備活動，根據(jù)樂曲做不同的游泳動作（蛙泳、蝶泳、仰泳等）。教學反思：講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實現(xiàn)教學方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應該時刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時調(diào)整自己的教學方式。小百科：戲水，讀音xì shuǐ，漢語詞語，意思是在水中嬉戲。解釋河川名。源出陜西省臨潼縣南驪山，北流入渭水，秦末項羽入關(guān)進至戲，即此地。在水中嬉戲。出處《國語·魯語》幽（周幽王）滅于戲；《史記·秦始皇本紀》二世二年冬，陳涉所遣周章等將，西至戲，兵數(shù)十萬：皆此。
安全教育：防拐騙安全教育
活動目標：
1、 引導幼兒克服獨自在家時的害怕心理，了解當自己一個人在家時，應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。
連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的`語言表達能力和邏輯思維能力。
3、 在活動過程中，提高幼兒的安全意識。
活動準備：
1、課件《當你單獨在家時??》;
花瓶、茶桌、飲水機、門牌、電話等);電腦一臺;故事圖片《當你單獨在家時??》。
反思：
安全知識，理性的東西比較強，讓幼兒直接交流這些，他們的興趣會馬上消失，于是，在活動前端，便設(shè)計了幼兒喜歡的活動——乘車，將幼兒的興趣、情緒提高起來;安全教育的目的是要讓幼兒能夠較好地將安全知識運用到生活中，因此，設(shè)計了讓幼兒看圖講述故事、玩游戲的環(huán)節(jié)，讓幼兒通過講講、玩玩這些實踐操作活動，來進一步鞏固、滲透所學的安全知識，這樣既發(fā)展了幼兒的語言表達能力又讓幼兒更好地掌握住所學的安全知識;此外，整節(jié)活動都是在“家”里進行，讓幼兒感受到新奇、好玩的感覺。
通過親身嘗試開展主題活動，讓我對主題活動有了新的較全面的認識、理解。
1、選擇的主題一定要源于幼兒生活，建立于幼兒的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上，幼兒才能對此熟悉，有話可言，有需可求，從而對此產(chǎn)生濃厚興趣。
2、在活動實施中，要充分讓幼兒運用已有知識技能，自主地觀察、比較、討論、參與，加深對周圍事物的了解，增強探索的興趣，獲得知識、能力提高。
3、要創(chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境、問題情況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動中去。
4、要注意用多種策略為活動注入新的活力，激發(fā)和維持幼兒的興趣，幫助幼兒獲得成功，從而產(chǎn)生不斷探索的`動力，便學習成為享受，而不是負擔。
5、我們作為組織策劃者，更應站得高，看得遠，廣泛深入地學習掌握相關(guān)資料、信息，才能設(shè)計周密清晰的主題網(wǎng)絡，讓預設(shè)活動與生成活動有機結(jié)合，更有效地促進幼兒的發(fā)展。
《小班安全出游安全教案反思》
近年來，隨著旅游業(yè)的快速發(fā)展，越來越多的人選擇出門旅行。而在教育領(lǐng)域，也出現(xiàn)了針對學生的安全出游教案。在對小班安全出游教案進行反思之前，我們需要明確安全出游的定義。安全出游指的是在旅行過程中，確保旅行者的人身和財產(chǎn)安全，并最大程度地減少潛在危險和風險。下面是對小班安全出游教案的反思。
首先，對于小班安全出游教案來說，教師需要充分考慮到學生的年齡特點和安全需求。小班學生的年齡通常在3至6歲之間，他們的自理能力較低，對事物的判斷力和自控力也較弱。因此，在教案中應該明確指導學生如何保護自己的安全，例如教授他們不靠近陌生人、不亂跑、不亂吃東西等規(guī)則。此外，教師還應該為學生提供實際案例，引導他們認識到危險的存在，并學會應對危險情況。
其次，在小班安全出游教案中，需要合理安排行程和活動，確保學生的安全。教師應根據(jù)學生的實際情況選擇適合的景點和活動，避免過于危險或過于刺激的項目。在行程安排中，要充分考慮到學生的體力和疲勞程度，避免過長時間的活動和過度疲勞。此外，教師還應做好與景點管理部門的溝通工作，了解景點的安全措施和應急預案，確保學生的人身安全。
再次，在小班安全出游教案中，需要加強學生的安全意識教育。教師可以通過講解實際案例和模擬情景的方式，引導學生認識到可能存在的安全隱患，并培養(yǎng)他們預測和應對危險的能力。此外，教師還應與家長保持密切聯(lián)系，及時了解學生的特殊需求和健康狀況，確保在旅途中能夠及時采取相應措施。同時，教師還可以與學生進行模擬演練，讓他們學會撥打緊急電話、尋求幫助等基本應對技能。
最后，小班安全出游教案中也需要考慮到應急預案的制定和實施。教師應制定相應的應急預案，包括如何處理失散、急病、突發(fā)事件等情況，以及如何與家長和相關(guān)部門進行有效溝通。教師還可以組織學生進行模擬演練，讓他們了解應對危險情況的正確方法，提高應急處置能力。
綜上所述，小班安全出游教案需要在教師的指導下，綜合考慮學生的特點、行程的合理安排、安全意識的培養(yǎng)和應急預案的制定與實施。只有通過科學合理的安全出游教案，才能最大程度地確保學生的人身和財產(chǎn)安全，讓他們享受到安全、愉快的旅行經(jīng)歷。
活動目標：
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的.安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
斑馬線
2、兒歌《交通燈》
活動過程：
1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？"
小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？"（幼兒討論）
4、引導幼兒認識紅綠燈"小班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。"
，綠燈行（出示圖片綠燈）。"（反復教幼兒三遍）
"小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線"
8、引導幼兒學習兒歌 "今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。"
延伸 "小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？"
（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）
請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結(jié)束。
兒歌
交通燈，會說話
黃燈說，請注意
紅燈說，快停下
綠燈說，請走吧
牢記他們說的話
按照紅黃綠行動
做個文明好娃娃。
手指游戲
一個手指一個手指，變成大山
兩個手指兩個手指，變成剪刀
三個手指三個手指，變成水母
一、真實案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個真實的故事。）
教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險的東西放入口中?！?/p>
講述完后提問：
1、這個故事的名稱叫什么？
2、龍龍的身體好受嗎？
3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？
4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？
5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？
6、醫(yī)生對龍龍說了什么？
7、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？
小結(jié)：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。
幼兒園小班安全教案:《注意吃飯安全》
活動目標：
1.通過觀看情景表演，了解進餐過程中的安全注意事項。
2.能對情景表演以及圖中的行為作出簡單的評價，并說出自己的理由。
活動準備：
1.小男孩和小女孩玩偶，餐車，湯鍋。
2.點心人手一份。
3.教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1.談話導入活動。
教師：
(1)小朋友們喜歡在幼兒園里吃飯嗎?在幼兒園吃飯和在家里吃飯有什么不一樣呢?
(2)在幼兒園里吃飯要注意些什么呢?(幼兒自由講述自己知道的注意事項)
2.幼兒觀看情景表演，了解進餐過程中的安全注意事項。
(理解情境1--洗干凈的手不能再去摸別的東西。
(理解情境2--遠離熱的湯鍋。
(理解情境3--吃飯的時候不能去碰旁邊的小朋友。
3.觀看教學掛圖，對圖片中的行為進行判斷，進一步鞏固進餐的.安全知識。
教師：
(1)這里有一些小朋友，他們在吃飯。我們來看看，誰做得對，誰做得不對，為什么?
(2)你知道吃飯的時候還要注意些什么嗎?什么事會發(fā)生危險，是不能做的?
4.組織幼兒吃點心，鼓勵幼兒應用所獲得的安全知識。
教師：老師給小朋友準備了好吃的點心，比一比看哪一個小朋友在吃點心時最懂得注意安全。
活動目標：
1.使幼兒了解寒假中應注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護意識。
合理地過寒假。
連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備：
《平安系列》安全教育視頻
活動過程：
一、使幼兒了解寒假的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過新年的興趣。
1.教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，因為馬上就要過年了，這個假期叫做寒假?！?/p>
2.教師告訴幼兒寒假的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它寒假，寒：就是冷的意思。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。
1.教師引導幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢?”
想像能力。
3.那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。
投入地參與活動。
三、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項。
(1)如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河邊去玩，要和大人在一起。
(玩電、玩尖銳的物體，保護好自己。
(手套，不能長時間到室外玩耍，要保護自己的皮膚，以免凍傷。
(4)要少吃生冷食物，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。
(5)獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。
(6)外出與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。
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