藍(lán)天下的課桌讀后感集錦

閱讀作者的作品會不由自主地引發(fā)思考。寫讀后感就好比反芻，它讓我在吸收營養(yǎng)的同時(shí)將知識嚼碎、嚼爛。根據(jù)您的建議，小編撰寫了一篇題為“藍(lán)天下的課桌讀后感”的文章，希望您能頻繁關(guān)注我們網(wǎng)站的最新動(dòng)態(tài)，以便及時(shí)進(jìn)行處理！

藍(lán)天下的課桌讀后感(篇1)

閉上眼睛，深深地吸一口氣。花雨晴——一個(gè)先天性失聰?shù)呐⒆?，雖然生命之路充滿了淚光點(diǎn)點(diǎn)，但是因?yàn)橛辛藡寢尩年P(guān)懷與呵護(hù)，這個(gè)小小花仙子在朦朧的淚光中始終有一縷溫暖的晨曦與她相伴。

品讀完這本書，令我感動(dòng)至深的不僅僅是那位富有正義感和同情心，堅(jiān)強(qiáng)上進(jìn)的花雨晴，花雨晴媽媽那份濃濃的母愛更是絲絲縷縷地感染著我?；ㄓ昵缡且粋€(gè)先天性失聰?shù)暮⒆?，為了讓她健康成長，花雨晴的媽媽可以說是嘔心瀝血：為了給女兒治病，媽媽省吃儉用，帶著女兒四處求醫(yī)；為了讓花雨晴和其他孩子一樣沐浴著陽光快樂成長，雨晴媽媽歷盡千辛萬苦，為雨晴尋找最好的學(xué)校和老師；為了讓雨晴戴上人造耳蝸，更好地接受外界的訊息，雨晴媽媽四處借貸，湊齊了買一個(gè)人造耳蝸的錢款。雨晴媽媽把女兒的健康和命運(yùn)看得比自己的性命要重要得多，因此，即使自己身患重疾也不肯去醫(yī)院治療。換句話說，雨晴媽媽是用自己的生命去換取女兒的光明前途。

讀到這里，我不由地聯(lián)想起發(fā)生在2008年5月12日下午那場驚心動(dòng)魄的大地震中感人的一幅畫面：一位年輕的母親為了保護(hù)自己的孩子，雙膝跪地，兩臂牢牢撐立于地面，瘦弱的背部佝僂起頂住坍塌的屋頂。。。。。。當(dāng)救援人員從廢墟里發(fā)現(xiàn)她時(shí)，不由被眼前的一幕驚呆了：她的呼吸早已停止，可她身下的嬰兒卻安詳?shù)厮?，完全不曉得這個(gè)世界發(fā)生了什么。嬰兒的棉被里放著一個(gè)手機(jī)，手機(jī)上存留著這樣一條信息：“親愛的寶貝，如果你還活著，請記住媽媽永遠(yuǎn)愛你?！睕]有人不為之動(dòng)容。是啊，這位年輕的母親為了保護(hù)孩子，無私獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，這不就是母愛的偉大力量嗎？

雖然許多人的媽媽沒有像地震中的那位母親為自己的孩子獻(xiàn)出生命，但是對于每一個(gè)有責(zé)任心的母親來說，除了給孩子吃飽穿暖以外，還要付出巨大的耐心、時(shí)間和精力，當(dāng)孩子們漸漸長大成人，當(dāng)母親的卻已兩鬢斑白，身衰力竭。我的媽媽也正是這千千萬萬母親中的一位。

我的腦海里不禁浮現(xiàn)出媽媽對我的關(guān)懷與呵護(hù)。從我呱呱墜地時(shí)，媽媽無微不至的愛就無時(shí)不刻縈繞在我身邊：雨天時(shí)，媽媽牽著我的手和我一起趟過泥濘；生病時(shí)，媽媽坐在床頭對我噓寒問暖；天冷時(shí)，媽媽總是提醒我要多添衣服；天熱時(shí)，媽媽總是溫柔地為我扇去炎熱；上學(xué)時(shí)，媽媽風(fēng)雨無阻不辭辛勞地來回接送我；回家時(shí)，媽媽也總是準(zhǔn)備好一桌香噴噴的飯菜等著我。我就像媽媽手中的一只風(fēng)箏，無論走得多遠(yuǎn)，飛得多高，媽媽都始終牽著我的手。

花雨晴是不幸的，但從另一個(gè)角度來講，她又是幸運(yùn)的。因?yàn)樗幸幻绱藶樗犊冻龅哪赣H，那種母愛所煥發(fā)出來的偉大力量，將會像一縷縷永不消失的淚中晨曦，伴隨她一生一世，為她擦干眼淚，伴她一路前行。。。。。。

藍(lán)天下的課桌讀后感(篇2)

讀了這本《藍(lán)天下的課桌》以后，我有很多新的思考、新的收獲、也受到了震撼。這的確是一本獨(dú)特的紀(jì)實(shí)文學(xué)。這本書讓我對社會現(xiàn)實(shí)有了更多的了解，也引發(fā)了我三方面的思考。

這部作品真實(shí)細(xì)致地講述了6名安徽農(nóng)村農(nóng)民工子女在艱苦環(huán)境中奮發(fā)向上的故事，反映了他們自信、自立、自強(qiáng)的精神風(fēng)貌，細(xì)節(jié)生動(dòng)，個(gè)性鮮明。書中六個(gè)小主人公的家庭環(huán)境、人生遭際、現(xiàn)實(shí)命運(yùn)雖不相同，但他們在艱難的生存困境與求學(xué)之路上，都葆有一顆自尊、自強(qiáng)之心，不向命運(yùn)屈服，不為父母添憂，自尊而不自卑，自強(qiáng)而不自棄。這部作品是一部砥礪意志、催人奮進(jìn)、有益少年兒童“精神補(bǔ)鈣”的佳品。

本書的內(nèi)容集中揭示了進(jìn)城農(nóng)民工子女就學(xué)難問題的嚴(yán)重性、復(fù)雜性，同時(shí)也滿懷敬意書寫了全社會方方面面破解這一難題的努力與實(shí)踐，盡管有的實(shí)踐是如此無奈，但讓我們看到了屬于“希望工程”的希望之所在，這就是愛心凝聚的力量。如書中寫到的一所“非法”學(xué)校校長，他辭掉工作，自掏兩萬元錢創(chuàng)辦了一所簡陋學(xué)校，供農(nóng)民工子女上學(xué)，盡管遇到了“教育管理”的體制瓶頸，但他依然無怨無悔，一心撲在孩子身上。眾人拾柴火焰高，“希望工程”正是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖所凝聚起來的愛心工程、慈善事業(yè)。

《藍(lán)天下的課桌》由六篇獨(dú)立作品組成，每一篇分為“現(xiàn)場”、“故事”、“采訪后記”、“陽光姐姐說新聞”四個(gè)部分，這種結(jié)構(gòu)既便于現(xiàn)場故事的深入掘進(jìn)，又有利于引發(fā)讀者對書中相關(guān)問題的思考。比如，有的農(nóng)民工子女雖然上了公立學(xué)校，但最后不得不回到農(nóng)民工子弟學(xué)校去，這些未必都是體制本身的問題，也有其它因素，如有的農(nóng)民工子女與城市孩子相處過程中非常自卑，無法與他們打成一片等等。《藍(lán)天下的課桌》起到了全社會關(guān)心農(nóng)民工子女的“推手”作用。

我在閱讀這本書時(shí)，當(dāng)看到有的校長、教師這么富有同情心和愛心，對有著這樣那樣“毛病”的農(nóng)民工子弟如此耐心幫助、無微不至地呵護(hù);當(dāng)看到花雨晴的媽媽為了給從小耳聾失聰?shù)呐畠褐尾。幌A家所有、舉債累累，歷盡千辛萬苦帶著孩子四處求醫(yī)等感人情節(jié);看到孫思甜的爸爸視從小失去媽媽的寶貝女兒為掌上明珠，甚至為了女兒心甘情愿地犧牲自己的幸福時(shí)，我不禁感動(dòng)得熱淚盈眶!這些在逆境中不放棄夢想、自強(qiáng)不息的少年人，以及他們有堅(jiān)強(qiáng)毅力和長遠(yuǎn)眼光的可敬的父母，是令人肅然起敬的……

這本書能給農(nóng)村孩子帶來自信、自尊和自強(qiáng)。同時(shí)，也能激發(fā)城市孩子年輕時(shí)懂得關(guān)愛，更加富有同情心，時(shí)它們的心靈更加溫暖，身心健康成長。這是這本書帶給我們的現(xiàn)實(shí)意義。

藍(lán)天下的課桌讀后感(篇3)

讀了《藍(lán)天下的課桌》這本書后，我不禁百感交集，原來與我們生活在同一片藍(lán)天下的同學(xué)，有那么多交不起學(xué)費(fèi)的，有那么多單親家庭的窮孩子，有那么多家境貧寒的外地孩子……與這些孩子作比較，我們難道不應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)嗎？

這本書主要寫了六位貧寒家庭中的孩子，但令我最敬佩的還是花雨晴，她總得雙百分，而作為一年級學(xué)生的花雨晴，她的表達(dá)能力更是超乎了我的想象：她出口成章，作文更是出色，作文文中語句的順暢和詞匯量的豐富，讓人覺得這不像是一年級學(xué)生寫的作文。

聯(lián)想到我自己，記得在我二年級的時(shí)候，陳老師布置了一篇看圖寫話?；氐郊依?，看著那張圖，我發(fā)呆了，怎么也無從下筆。當(dāng)媽媽走進(jìn)房間催我快點(diǎn)打草稿時(shí)，我還是無從開始，像一個(gè)和尚一樣摸不著頭腦。在媽媽那嚴(yán)厲的眼光下，我知道自己是雞蛋碰石頭了，就硬著頭皮像記流水賬一般，三下五除二的功夫就寫完了。媽媽看了，指著作文本說：“流水賬，重寫！”我那誰也蓋不住的脾氣上來了，我一氣之下把作文本撕了個(gè)精光，然后把門重重一摔……現(xiàn)在回想起來，仿佛那些情景又浮現(xiàn)在眼前，真是懊悔不及?。?/p>

同學(xué)們，花雨晴就是一個(gè)活生生的例子，我們一定要珍惜幸福，好好學(xué)習(xí)，天天向上哦！

藍(lán)天下的課桌讀后感(篇4)

泉州師范附小六年5班周煒

第一次看到這本書時(shí)，我就被它的書名深深吸引住了，《藍(lán)天下的課桌》是什么意思呢？于是在篩選后我決定選擇它了。

魯達(dá)欣 回到家里我便迫不及待的翻開書，第一頁講述的是一個(gè)叫魯達(dá)欣的小孩子，他是一名窮苦人家的孩子家住在不足幾平米的“披廈”里平時(shí)，為了少浪費(fèi)家里的錢，他始終是在天亮的時(shí)候在戶外做完的。在真實(shí)的故事背后，作者還寫了一個(gè)關(guān)于魯達(dá)欣的生動(dòng)故事。也許這是送給這個(gè)貧窮家庭的孩子最好的禮物！

陳益樂 這個(gè)孩子是在一次特大水災(zāi)中出生，因?yàn)樽笱塾袀?，沒得到及時(shí)的**，這個(gè)傷便永遠(yuǎn)留在他的臉上，他還有個(gè)妹妹，他們是進(jìn)城的爸爸帶來的，這個(gè)孩子十分樂觀。他說他是坐他父親的拖拉機(jī)來的

胡蕓胡蕓住在一個(gè)狹窄的車庫里，她爸爸媽媽是負(fù)責(zé)學(xué)校安保和衛(wèi)生的閑雜工他們倆的總收入才700元，胡蕓是個(gè)十分優(yōu)秀的女孩子，家里的獎(jiǎng)狀不計(jì)其數(shù)，她的媽媽有一種疾病叫做骨髓炎，治不好了胡蕓把這件事情牢記在心，她說以后要畫畫，掙了錢治媽媽的病。

結(jié)尾 茫茫人海有太多太多這樣的孩子，他們?nèi)际寝r(nóng)民工的孩子他們在城市的條件好不到**去，可是正如文章摘自溫家寶總理的提詞————“同在藍(lán)天下，共同成長進(jìn)步”愿更多的農(nóng)民工子女能和我們一樣同在藍(lán)天下，共同成長進(jìn)步！

藍(lán)天下的課桌讀后感(篇5)

書，一直有一種香。它不是濃濃的，不是嗅到。書總是散發(fā)出淡淡的清香，永遠(yuǎn)都不會有結(jié)束的那一天。它讓人陶醉，讓人心曠神怡，而且越來越香！

我與媽媽一起在假期里吸取了很多“書香”。有一本叫《藍(lán)天下的課桌》。它通過六個(gè)小孩子的故事來表達(dá)出校園的真實(shí)聲音。其中的一個(gè)故事叫《魯達(dá)新和媽媽的夢想》。

這個(gè)感人的故事是講：一個(gè)叫魯達(dá)欣的小孩自小出生在一個(gè)貧窮的家庭。她出生的老家位居偏僻的鄉(xiāng)村。爸爸走路一瘸一拐的，媽媽有先天性的嚴(yán)重心臟病。父母想改變生活環(huán)境，于是就出城市擺地?cái)?，生活平淡無奇。不幸的是，魯達(dá)欣到了上學(xué)的年齡，母親想要孩子上城市的小學(xué)，但是有沒有城市戶口，親戚們都認(rèn)為他是個(gè)累贅，不愿意幫助，她但在楊伯伯的幫助下終于入學(xué)了。但在不久后，母親的心臟病又犯了不能行走，后來父親又因腦溢血去世了，魯達(dá)欣和媽媽的生活再也無法維持了，想帶魯達(dá)欣回老家，在全校師生的幫助下留了下來，母親就寫文章投稿勉強(qiáng)維持生活。后來的日子兩母女相依為命，而魯達(dá)欣又和同學(xué)相處得很好，老師就像她的第二個(gè)母親一樣……

讀完這個(gè)故事我已經(jīng)淚流滿面了。

一直以為我的生活不好，不是我向往的生活，不像一些人的生活那么無憂無慮；【dg15.com 工作總結(jié)之家】

一直以為我的學(xué)習(xí)有很大壓力，以至于我覺得學(xué)習(xí)枯燥；

一直以為我并不幸福，舅舅的和爺爺?shù)碾x去讓我對“死”產(chǎn)生了恐懼，感到痛苦；

可是與魯達(dá)欣一比，我的壓力，我的埋怨，我的恐懼，我的傷心算什么呢？我學(xué)習(xí)覺得枯燥，但她連學(xué)都難上，學(xué)習(xí)對她來說是幸福的一件事。我的生活雖不是很富裕，但是她能保證一日三餐都很難，住在潮濕發(fā)霉的不正規(guī)小平樓，我的生活卻讓她覺得步入天堂。我因兩個(gè)親人的離去覺得人害怕，覺得人生后是無限痛苦，但是魯達(dá)欣呢？她最親的父親去世了，這已經(jīng)讓人非常傷心了，親戚們有沒有一個(gè)肯理她，肯認(rèn)她，肯幫她。如果我因?yàn)榫司说暮蜖敔數(shù)碾x去而痛苦的話，這樣我豈不是要得抑郁癥或者想不開呢？但是魯達(dá)欣卻很堅(jiān)強(qiáng)，為了是媽媽不傷心還像一個(gè)小大人那樣安慰母親。

這樣的種種，魯達(dá)欣卻沒有因這樣而埋怨一聲，并沒有因這而自卑一次，并沒有哭過一次。我的生活比她不知好多少倍，為什么，我就不能像她一樣呢？

魯達(dá)欣把這一句話寫在墻上，時(shí)刻提醒著自己――“溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上依然是藍(lán)天，腳下依然是大路！”沒錯(cuò)，溝、坎算什么呢？只要堅(jiān)強(qiáng)面對，知難而進(jìn)，永不言敗，終有解決的那一天！

魯達(dá)欣給我建立了一個(gè)榜樣，讓我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己勇敢面對困難，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，珍惜現(xiàn)在，快樂生活！

藍(lán)天下的課桌讀后感(篇6)

最近，我讀了一本書--《藍(lán)天下的課桌》，使我受益非淺。

這本書是伍美珍阿姨采訪了一群農(nóng)民工子女寫后下的。從中，也寫出了農(nóng)民工子女自強(qiáng)不息的精神。他們有的獨(dú)自生活，有的承擔(dān)所有的家務(wù)活…

最讓我百感交加的還是出生在貧困家庭里的魯達(dá)欣。魯達(dá)欣的父親在他4歲時(shí)就已經(jīng)去世了，而他的母親卻患有嚴(yán)重的心臟病。但是，生活在這樣的家庭里，魯達(dá)欣默默地承擔(dān)了所有的家務(wù)活，并且還非常孝敬自己體弱多病的母親。

魯達(dá)欣很懂事，他在放假的時(shí)候獨(dú)自出去野外拾荒，并自己掙錢來交學(xué)費(fèi)，在勞動(dòng)的同時(shí)，他也認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績總是名列前茅。俗話說的好“人窮志不窮”，在魯達(dá)欣身上，我看到了這樣的好品質(zhì)。

有一次，魯達(dá)欣在勸住一位同學(xué)不要玩玻璃彈珠時(shí)，不小心把教室的玻璃打壞了。老師雖然讓另一位同學(xué)賠了錢，但第二天魯達(dá)欣還是拿了十元錢賠給那位同學(xué)。這十元錢可是魯達(dá)欣三四天的生活費(fèi)用?。?/p>

看到這，我深深被魯達(dá)欣的那種誠實(shí)，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的，堅(jiān)毅頑強(qiáng)所打動(dòng)了，讀后感《讀后感全集》。

他自食其力，堅(jiān)強(qiáng)地走在人生坎坷不平的道路上獨(dú)自承擔(dān)所有的風(fēng)風(fēng)雨雨，頗有“任風(fēng)雨來襲，我自巋然不動(dòng)”的氣概。

想到這，我情不自禁地慚愧起來，比起魯達(dá)欣我顯得好渺小，好脆弱。在家里，我是個(gè)“嬌嬌小公主”什么事也不會做，一遇難題就退縮。就拿今天的一件事來說吧！今天我在做數(shù)學(xué)題時(shí)，因一道題目比較難，我算了又算都沒把它算出來，便毅然放棄了。哎，比起魯達(dá)欣，我…羞愧不已。

我不時(shí)抬頭仰望藍(lán)天，不時(shí)的在想：“原來在同一片藍(lán)天下還有那么多的同學(xué)連書都讀不起，有的連鍋都揭不開…現(xiàn)在我們的幸福生活來之不易呀！我們怎能不好好珍惜呢?”并且，我還要向魯達(dá)欣學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我的腦海里閃過魯達(dá)欣同學(xué)寫在墻上的那句話：“溝，算什么呢?坎，算什么呢?走過去，頭上依然是藍(lán)天，腳下依然是大路！”是啊，在人生的道路上，難免也會遇到一些挫折與困難，可這又算什么呢?只要你勇敢面對困難，不退縮，不放棄，就一定能成功！

藍(lán)天下的課桌讀后感(篇7)

這個(gè)假期我看了《藍(lán)天下的課桌》這一本書，它令我百感交集！

本文主要講了關(guān)于六個(gè)品學(xué)兼優(yōu)而家境貧寒的外地孩子。其中令我印象深刻的一位主人公就是魯達(dá)欣！在魯達(dá)欣三年級的時(shí)候，父親去世；母親患有嚴(yán)重的心臟病。而且他們家，家境貧寒，生活的環(huán)境也不好。雖然如此，魯達(dá)欣并沒有放棄過自己、嫌棄過自己，相反，隨著年齡的增長他越來越董事，他懂得了如何顧患病的母親，懂得幫助母親完成家務(wù)活，魯達(dá)欣的母親也因此感到欣慰。在學(xué)校里，魯達(dá)欣的媽媽卻因?yàn)橛羞@樣的孩子而感到自豪。因?yàn)轸斶_(dá)欣學(xué)習(xí)成績好，所以受到了同學(xué)們的尊重與老師的欣慰。

在魯達(dá)欣沒有錢上學(xué)，準(zhǔn)備回到外婆、外公家生活的時(shí)候，他們班的同學(xué)與老師的再三請求，決定減免魯達(dá)欣在學(xué)校學(xué)習(xí)的所有費(fèi)用，以此來留下魯達(dá)欣。從此，魯達(dá)欣與班上的任何一位同學(xué)成了好朋友。老師和同學(xué)們都投入到了捐助和幫助魯達(dá)欣的活動(dòng)中；正因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的幫助，終于，魯達(dá)欣和他的媽媽在這個(gè)城市里了足。

讀完后，我黯然淚下。因?yàn)?，魯達(dá)欣的堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)了我、因?yàn)樗膱?zhí)著感動(dòng)了我、因?yàn)樗c他的同學(xué)之間的那種友誼感動(dòng)了我。他的堅(jiān)強(qiáng)，使他在同學(xué)們的心目中與老師的心目中樹立了好形象！雖然，魯達(dá)欣在成長的路途中遇到了許多的挫折，但他并沒有氣餒，反而知難而進(jìn)。當(dāng)想到這里是，我不禁覺得自己是那么渺小，跟魯達(dá)欣相比，我已感到羞愧。因?yàn)?，在我遇到困難時(shí)，我并沒有堅(jiān)強(qiáng)的去面對。所以我要學(xué)會——堅(jiān)強(qiáng)。只有堅(jiān)強(qiáng)，我才能勇敢地去面對生活中的坑坑洼洼。

再讀完《藍(lán)天下的課桌》不久，我就發(fā)覺，自己已經(jīng)學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)！

記得那一天，我正在操場上跑步。忽然，我眼前一黑，只聽“撲通——”一聲，我就摔倒在了跑道上。正當(dāng)我要哭起來時(shí)，我的腦海中想起——魯達(dá)欣。我想：如果，現(xiàn)在是魯達(dá)欣摔倒了，他一定不會哭，他一定會自己爬起來，重新開始跑步，我一定要跟他一樣學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。我從跑道上爬起來了，從新開始跑步了。從讀完魯達(dá)欣的故事開始開始，我已經(jīng)知道，我要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)！

最后，我總結(jié)出：風(fēng)霜雨雪、挫折與困難都不算什么，只要你勇敢面對人生路上的坎坷、困難，永不言敗，成功就一定迎接我們的到來我們！

藍(lán)天下的課桌讀后感(篇8)

——“你的衣服好丑哦！你爸爸媽媽買不起新衣服給你嗎？”

——“那個(gè)臟臟的叔叔是你的爸爸嗎？”

——“你家好破，而且又好臭哦。我再也不和你玩了！”

……

還記得年少無知的你，曾經(jīng)和別人說過類似的話嗎？還記得小時(shí)侯和同學(xué)們，一起排擠、嫌棄那個(gè)總是穿得破破爛爛的同學(xué)嗎？還記得經(jīng)過廢棄的工廠、大廈，用憐憫的目光去可憐那些打著赤腳玩耍的小孩子嗎？還記得我們曾無情地嘲笑他們那口不純正的普通話，以及那敏感卻脆弱的心嗎？

不要告訴我，你不記得了。

不管走到哪座城市，我們總會看到一群這樣的孩子——他們不屬于這座城市，他們來自全國各地大大小小的村落；他們的父母看著別人鄙夷的臉色，做著那些光鮮亮麗的“城里人”不愿意做的骯臟粗重的活，領(lǐng)著微薄的工資；他們跟著父母過著并不富裕的生活，甚至有的落腳于城市中昏暗的角落，有的穿著別人丟棄的衣物、用著別人丟棄的用具；他們遭受著同齡的城市孩子的排擠、諷刺，更得不到城市孩子理解與寬容……

他們——就是農(nóng)民工子女。

這次讀了《藍(lán)天下的課桌》一書，我了解到了他們那不同一般的生活——懷揣夢想的魯達(dá)欣執(zhí)著地守著媽媽和自己的理想，努力地學(xué)習(xí)著；殘疾的水孩子陳益樂渴望融入新生活當(dāng)中，在迷茫的路途上尋找著方向；勇敢勤奮的花仙子雨晴在媽媽偉大的母愛中慢慢地成長著，創(chuàng)造著屬于自己的奇跡；光彩奪目的小彩虹和陽光燦爛的胡蕓樂觀堅(jiān)強(qiáng)地笑對生活，苦澀的思甜乖巧伶俐地陪伴著親愛的爸爸……他們都沒有優(yōu)越的家境，但依然坦蕩地在這大城市里扎根落地。

其實(shí)，在我們的生活中處處都有這樣的“他們”。相比起城市里嬌氣任性的孩子，他們顯得懂事成熟，懂得替父母分擔(dān)生活的重任，為家庭盡自己力所能及的事；懂得節(jié)省開支，不把父母的血汗錢花在無謂的事物上。他們乖巧聽話，樂觀堅(jiān)強(qiáng)，在磨難面前，總是比別人顯得鎮(zhèn)定、冷靜。他們生活在城市中那些低矮破舊危房中，陰暗，夏熱冬冷。他們吃不上一頓可口營養(yǎng)的飯菜，買不起小巧精致的玩具，甚至連那微薄的學(xué)費(fèi)都難以繳付。雖然他們在逆境當(dāng)中生活，接受著命運(yùn)不斷的考驗(yàn)，但是，不論磨難多大，他們永遠(yuǎn)也不會低頭，真正的人窮志不窮！

我是一個(gè)地地道道的城里孩子，從小到大見過許多這樣的孩子們。他們沒有我們那么富裕的生活，當(dāng)我們被長輩寵得無法無天的時(shí)候，他們早已承擔(dān)起家庭的重任。我們永遠(yuǎn)也體會不到父母親賺錢的辛苦，不知道那在我們手里怎么都不夠花的錢，來得有多么的不容易；但打小“窮怕了”的他們，卻深刻地明白沒錢的痛苦，他們知道生活的艱辛。每天早晨，當(dāng)我們迷迷糊糊地被爸爸媽媽從被窩里拖出來，嬌慣地吃著可口的早餐，也許他們只能蹲在破舊的屋子里，喝著清淡的稀飯。艷陽高照，當(dāng)我們結(jié)束了早晨的學(xué)習(xí)，被爸爸媽媽用小車接回家時(shí)，他們只得背著同樣沉重的書包，一步一步地走回家去。當(dāng)我們?yōu)榱艘粋€(gè)小小的生日大張旗鼓的時(shí)候，他們可能只能吃上一頓在我們眼里不值一提的“豐盛大餐”。沒有舒適的生活，沒有奢華的一切，這，就是他們的生活。

每當(dāng)我對自己的生活抱怨、不滿的時(shí)候，我總會想起像他們一樣的那些孩子。想到他們矮小的房屋中潮濕的空氣，昏暗的房間，再看看自己溫馨明亮的屋子，才倍感珍惜。我們過著優(yōu)越的生活，從小便在全家人的呵護(hù)下成長，有求必應(yīng)，沒吃過一點(diǎn)苦頭，無憂無慮，絲毫不必為那柴米油鹽而擔(dān)心，相比起他們拮據(jù)的生活，這，還有什么不滿足的呢？他們小小年紀(jì)就擔(dān)當(dāng)起家庭的重任，有時(shí)候甚至還得幫助照顧爸爸媽媽。

也許，我們現(xiàn)在應(yīng)該做的，就是給予他們滿滿的愛，用行動(dòng)擊垮他們與我們之間的隔閡，使他們?nèi)谌胛覀儺?dāng)中，讓他們匱乏的心，重新活躍起來。

希望在這藍(lán)天下共有的平臺上，我們一起去牽手他們，共同成長！

藍(lán)天下的課桌讀后感(篇9)

《藍(lán)天下的課桌》中的主人公大多是品學(xué)兼優(yōu)而家境貧寒的外地孩子，他們笑對逆境，積極向上，不為現(xiàn)在的生活環(huán)境所屈服。書中有六位渴望讀書的孩子，在同一片藍(lán)天下，猶如雄鷹一樣不畏風(fēng)霜，為夢想而奮飛。

書中魯達(dá)欣有一次在勸住一位同學(xué)不要玩玻璃彈珠時(shí)，不小心把教室的玻璃打壞了。老師雖然讓另一位同學(xué)賠了錢，但第二天魯達(dá)欣還是拿了十元錢賠給那位同學(xué)。這十元錢可是魯達(dá)欣三四天的生活費(fèi)啊！

看到這，我深深地被他的那種誠實(shí)，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，堅(jiān)毅頑強(qiáng)的精神所打動(dòng)。

想到這，我情不自禁地慚愧起來，比起魯達(dá)欣我顯得好渺小，好脆弱。在家里，我是個(gè)"嬌嬌小公主＂，好多事都不會做，遇到難題就退縮。就拿今天的一件事來說吧！我在做思維題時(shí)，一道題目比較難，我左算右算都沒能做出來，便毅然放棄了，等老爸回來教。哎，比起他，我羞愧不已。

最讓我記憶猶新的就是他寫在墻上的一句話：溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭頂依然是天空，腳下依然是大路！是啊，風(fēng)霜雨雪、挫折、困難都不算什么，只要你勇敢面對人生路上的重重困難，就能成功，魯達(dá)欣就是一個(gè)例子。

但愿，與我們生活在同一片藍(lán)天下的貧困孩子能像雛鷹一樣不畏困難，為夢想而奮飛。

藍(lán)天下的課桌讀后感(篇10)

藍(lán)天下的課桌讀后感【一】在一次機(jī)遇巧合下，我讀了一本由伍美珍阿姨所寫書——《藍(lán)天下的課桌》。讀完后，我百感交集，原來，在與我們同一片藍(lán)天下的同學(xué)，他們有的獨(dú)自生活，有的家境貧困，有的承擔(dān)所有的家務(wù)活……而我們呢，同樣是同一片藍(lán)天下的孩子，同他們相比，我們難道不應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，發(fā)憤讀書嗎?

《藍(lán)天下的課桌》中的是幾個(gè)校園的家境貧寒的外學(xué)生：《魯達(dá)欣和媽媽的夢想》，《水孩子陳益樂的鄉(xiāng)愁》，《花仙子，一直在勇敢地飛》，《光彩奪目的彩虹》，《陽光燦爛俏胡蕓》，《有點(diǎn)苦澀的孫思甜》。這6位渴望學(xué)習(xí)，渴求光明的孩子，在同一片藍(lán)天下，像雄鷹一般不畏艱險(xiǎn)，為夢想而展翅高飛。

其中令我為之感動(dòng)的要數(shù)魯達(dá)欣了。魯達(dá)欣的父親在他四歲的時(shí)候去世了，他母親又虛弱又生病。在這樣一個(gè)困難的家庭里，魯達(dá)欣默默地承擔(dān)著一切，學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，成績總是名列前茅。

在魯達(dá)欣身上，我還看到了“人窮志不窮”的品質(zhì)。

一次，呂達(dá)欣在勸阻一個(gè)同學(xué)不要玩彈珠時(shí)，不小心打碎了教室的玻璃。雖然老師讓學(xué)生玩彈珠賠錢，但第二天呂達(dá)欣還是拿了10元錢賠償了那個(gè)學(xué)生。十塊錢，給了魯達(dá)欣和他媽媽，可是幾天的生活費(fèi)！

我深深地被魯達(dá)欣那種誠實(shí)，堅(jiān)毅的品質(zhì)打動(dòng)了。

魯達(dá)欣曾在墻上寫過一句話：“溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上依然是藍(lán)天，腳下依然是大路!”是啊，風(fēng)吹雨打，挫折與失敗都算不了什么，只要你勇敢地面對人生道路上的種種困難，輝煌的成功一定屬于你你!

但愿，與我們翱翔在同一片藍(lán)天下的自強(qiáng)不息的農(nóng)民工子女能夠四似雛鷹一般，克服一切阻力，為理想而展翅高飛!

藍(lán)天下的課桌讀后感【二】《藍(lán)天下的課桌》是一本書。這本黑色的封面書是我祖父給我的。對我來說這是一本很有意義的書。

這不是**，而是對真人真事的記敘，它記敘了六個(gè)貧困孩子不同的經(jīng)歷。我發(fā)現(xiàn)書中所介紹的都是家境困難卻成績優(yōu)異的孩子。

作者在采訪后寫的真實(shí)故事使我感到快樂和無知。我感到羞愧。爸爸也告訴過我：

“山區(qū)的孩子幾歲就學(xué)會做飯，開始帶弟弟妹妹了!你也要學(xué)著做些家務(wù)事了!”而我對這些話卻總是愛理不理。

都說“窮人的孩子早當(dāng)家”，難怪媽媽總對我說：“讓你去農(nóng)村呆幾年，你就懂事了!”書中的孩子就是這樣，早早地就挑起了家中的擔(dān)子。

書中的孩子之所以能取得好成績，是因?yàn)樗麄冎栏改笧榱俗屗麄兩蠈W(xué)付出了多大的痛苦，所以他們努力學(xué)習(xí)，用好成績回報(bào)父母。我們現(xiàn)在過得很好。很多學(xué)生都在談?wù)摼W(wǎng)絡(luò)游戲和賽車，但他們并不努力學(xué)習(xí)，但他們從來沒有想過：既然有了良好的學(xué)習(xí)條件，我應(yīng)該更加努力！

我要像這些貧苦的孩子一樣，盡自己所能，好好學(xué)習(xí)，用好成績報(bào)答父母和老師，不讓父母和老師為我們過份操心，這是我們報(bào)答的最好做法。

藍(lán)天下的課桌讀后感【三】抬頭就能看見的是什么?是一望無際的天空。蔚藍(lán)的天空就仿佛孩子們純凈的心靈，亮晶晶的，沒有一絲雜念。

飄在藍(lán)天上的云是歲月和青春的煩惱。然而，風(fēng)很快帶走了光環(huán)、天空或藍(lán)色。

你低頭后發(fā)現(xiàn)了什么？這是一張滿是歲月痕跡的桌子。凌亂的書桌就像孩子們難忘的過去，灰色，厚重。而課桌上的痕，是堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著的勇氣，他，鼓勵(lì)他們，走下去……

溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上依然是藍(lán)天，腳下依然是大路。

失去父母的魯達(dá)欣和患有心臟病的母親，唯一的愿望是：讓魯達(dá)欣繼續(xù)讀高中、大學(xué)，甚至繼續(xù)讀下去。

左眼殘疾的陳益樂，一個(gè)失去了自己的生活位置的孩子，一個(gè)漂泊在異鄉(xiāng)的客人，他的狀態(tài)，像父親的拖拉機(jī)，失去了自由馳騁的廣闊天地，不知所措，但是，無論什么時(shí)候：都不要放棄你們的夢想!

還有花朵一般的淚孩子——花雨晴，光彩奪目的彩虹，陽光燦爛俏胡蕓，有點(diǎn)苦澀的孫思甜……

他們的生活，就像雨后的小路，泥濘不堪，步履維艱。但是，雨過之后，藍(lán)天之上的是彩虹，而不再是烏云，在彩虹的光芒下，坎坷都不算什么了，快走向你們?nèi)松恼n桌!擁抱青春的美好!

在藍(lán)天下，他們燦爛地微笑著，沒有什么是無法超越的，沒有人能阻止你的夢想，勇敢地飛向更遠(yuǎn)的天空。不管怎樣，不要放棄你走過的路。不是每個(gè)人都有。你們留下的印記不是輕易可以抹去：

失去父母，左眼殘疾，聽不到聲音，經(jīng)濟(jì)困難，攤位，沒有母親。

這些，都很痛。

課桌上，有你們朗朗的讀書聲，有你們晶瑩而燦爛的淚光，還有你們陽光般燦爛的笑臉?！白怨庞⒉哦嗄ルy”這些家境貧寒的外地孩子，這些渴望讀書，渴望美好前程的孩子，要相信這句話。有夢想，就有未來。

低頭，藍(lán)天下的課桌，很堅(jiān)強(qiáng)。

抬頭，課桌上的藍(lán)天，也很堅(jiān)強(qiáng)!