懷念老師作文。
作文對(duì)于提升我們的語(yǔ)文文化素養(yǎng)起到了積極的作用，而且寫(xiě)作還能夠鍛煉我們的邏輯推理和論證能力。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們要有突破常規(guī)的思維，思考千載難逢的觀點(diǎn)。為了幫助你更好地學(xué)習(xí)，幼兒教師教育網(wǎng)小編特意為你收集整理了與“懷念老師作文”相關(guān)的主題內(nèi)容，建議你將這個(gè)網(wǎng)站添加到收藏夾中，方便以后繼續(xù)學(xué)習(xí)！
提起方老師，我的腦海中便浮現(xiàn)出一個(gè)可敬的形象。 方老師一臉和善，戴著一副眼鏡，透過(guò)鏡片那雙清澈的眼睛，顯得格外親切。上課時(shí)，她輕松的語(yǔ)言帶給我們回味的思考中，結(jié)束每堂課。但由于方老師整日操勞，歲月的痕跡已悄然爬上方老師的額頭。
在記憶的心扉中，一年級(jí)時(shí)，首次班干部競(jìng)選的情景，始終烙在我的腦海中。 選舉的前夕，我躊躇滿志，心中暗想著當(dāng)上“學(xué)習(xí)委員”高站在講臺(tái)上的情景。 選舉當(dāng)天，教室里寂靜無(wú)聲，那時(shí)剛適應(yīng)小學(xué)生生活不久的我，產(chǎn)生了一種莫名的緊張，黑板上的票數(shù)更是加深了我的這種心情。緊鎖眉頭的我目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，5分鐘過(guò)去了，10分鐘過(guò)去了，15分鐘過(guò)去了，我的心中漸漸顯得忐忑不安，果然，在老師宣布各個(gè)班干部職務(wù)時(shí)，我懸著的心頓時(shí)跌倒了低谷。眼淚便情不自禁爬滿眼眶，我竭力控制自己，將頭深深埋了下去。下課了，同學(xué)們都走出教室，剩下了方老師和我，這時(shí)的我再也克制不住失望的眼淚，黃豆般大小的淚珠從我的雙頰流過(guò)。方老師似乎知道事情的原由，走到我的課桌前，用親切的聲音安慰著我，鼓舞著我，我漸漸停止了哭泣。 同學(xué)們都回到了教室，只不過(guò)他們都看到了黑板上班干部名單里，多一個(gè)學(xué)習(xí)委員叫“賀煬”。 因?yàn)檫@件事，在此后幾年學(xué)習(xí)中，就像推進(jìn)器一樣激勵(lì)著我，特別在班干部競(jìng)選中，我都有不俗的表現(xiàn)。如果沒(méi)有方老師在當(dāng)初對(duì)我的鼓勵(lì)，就沒(méi)有我現(xiàn)在的成績(jī)，是方老師給我了這個(gè)自信，給了我力量。盡管這件事過(guò)去了很多年，但這股力量一直伴隨著我，一直……一直……
在我小學(xué)6年的學(xué)習(xí)生活中，有6位老師教過(guò)我。這6位老師中，給我印象最深的，要數(shù)我的語(yǔ)文老師——李老師。
李老師20多歲，咧開(kāi)的嘴角掛著真摯的微笑，像石榴一般；那天鵝般的黑眉，分明的、弓兒似的、婀娜的彎曲著；水靈靈的大眼睛，含露欲溢，閃爍出天真無(wú)邪的光來(lái)；一只俊俏筆挺的鼻子顯出活潑、溫柔的神態(tài)；這是一頭烏亮濃厚的美發(fā)，像黑色的瀑布從頭頂?shù)絻A瀉而下，它不柔軟、嫵媚，但健美、灑脫，有一種樸素而自然的魅力；面容顯得那么自然、那么舒坦，在日光燈下，仿佛是開(kāi)在月色里的一朵玉蓮。
在四年級(jí)時(shí)，李老師為了讓同學(xué)們上課認(rèn)真，就設(shè)計(jì)了“說(shuō)明書(shū)”。如果有同學(xué)上課做小動(dòng)作或交頭接耳，就罰寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，要寫(xiě)你做錯(cuò)了什么事，今后如何改正，字?jǐn)?shù)不少于300字。這樣不僅讓我們知道了錯(cuò)誤，還能提高我們的寫(xiě)作能力；過(guò)了一段時(shí)間，李老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)寫(xiě)作文幾句話就寫(xiě)好了，就像一個(gè)辦法，如果作文誰(shuí)能一共有5個(gè)蝴蝶，就給誰(shuí)印一個(gè)五角星。雖然這小小的五角星對(duì)你們來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，它代表著李老師對(duì)我們的鼓勵(lì)和支持。
記得有一次，李老師為了我們學(xué)得更牢固，竟然帶著病給我們上課。李老師為了讓我們?cè)賹W(xué)習(xí)中找的樂(lè)趣，只要我們表現(xiàn)得好，快下課時(shí)，會(huì)給我們講幾個(gè)小故事。
李老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“天鵝能飛的高，飛得遠(yuǎn)，是靠矯健有力的翅膀，你們要遠(yuǎn)航，得靠知識(shí)?。 崩罾蠋煹脑?，字字句句像鐵錘一樣，一下一下打在我的心上。
李老師就是這樣一位既溫柔，又漂亮的老師。雖然她已經(jīng)快兩年不教我們了，可是，每當(dāng)在校院內(nèi)看到她，我仍舊感到那么親切，因?yàn)樗盐疫@個(gè)不懂事得孩子領(lǐng)進(jìn)了廣闊的知識(shí)園地，她的淳淳教導(dǎo)，幫助我改掉了壞毛病。不管是現(xiàn)在，還是將來(lái)，她給我留下的印象，都是難以磨滅的，她是我印象最深的一位老師。她有一個(gè)響亮動(dòng)聽(tīng)的名字——李潔！
我們的畢業(yè)考試還有半天就結(jié)束了，上午考語(yǔ)文，下午數(shù)學(xué)，明天上午是綜合和英語(yǔ)。早上我到校后，大約是七點(diǎn)半左右吧，樊老師讓我們七點(diǎn)半的，好好背書(shū)，唉！背了一學(xué)期，到了考試也沒(méi)用上幾個(gè)，就考了一個(gè)《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》里的“？”和“！”的含義，和《跨越百年的美麗》里的居里夫人的科學(xué)精神那一類的，還有詩(shī)句連線，額的娘?。”沉艘粚W(xué)期，好厚一疊卷子，就考這幾個(gè)！虧死了！數(shù)學(xué)傳了幾個(gè)紙條，監(jiān)考老師根本不管，不過(guò)我最不拿手計(jì)算沒(méi)跟他們對(duì)，即使對(duì)了也不一定會(huì)改??！數(shù)學(xué)我算是沒(méi)指望了，老天保佑，保佑保佑我的語(yǔ)文吧！要不然我就慘了！
早上去了以后，樊老師讓我們把自己寫(xiě)的端午時(shí)節(jié)”那篇背一背，差學(xué)生借一下好學(xué)生的，我沒(méi)帶本，因?yàn)槎际亲约簩?xiě)的，再怎么說(shuō)也有些映像，我聽(tīng)后一愣，還以為自己沒(méi)寫(xiě)呢，最后才想起來(lái)，根本就沒(méi)寫(xiě)過(guò)！樊說(shuō)：“壞了壞了，咋沒(méi)寫(xiě)呢，我明明記得寫(xiě)了的呀！咋會(huì)沒(méi)寫(xiě)呢！？”全班一陣大笑，我也跟著笑，只不過(guò)是苦笑罷了，這是他讓我們把《跨越百年的美麗》里一些東西背一背，樊說(shuō)他做夢(mèng)都?jí)舻竭@個(gè)題考試要考，他上學(xué)期也這么說(shuō)過(guò)，不過(guò)不是同一篇課文而已，結(jié)果真的考了，這學(xué)期他告訴我們要背這要背那，他說(shuō)他的我敢保證這些考試一定會(huì)考！“樊老師啊，你這回保證的可不準(zhǔn)?。 逼鋵?shí)我想過(guò)，他可能是以考試要考為理由讓我們好好背，也許是怕我們不好好背吧？萬(wàn)一考試要呢？畢竟??！教了30多年的老師不可能連這一點(diǎn)都不知道??！
唉！放兩天假都在想樊老師，想上他的語(yǔ)文課，這以后不知道得多少年，不能說(shuō)是多少年，以后他再也不能教我了，我真希望奇跡能夠出現(xiàn)，他去教我們上面的初中，那多好啊！至少可以經(jīng)常見(jiàn)到他。我真想回到上學(xué)期，那樣，我再也不會(huì)拿語(yǔ)文課消磨時(shí)間了，我認(rèn)為他好是從上學(xué)期期中考試過(guò)后開(kāi)始的，我真后悔自己還罵過(guò)他，因?yàn)樗游业臅r(shí)候我語(yǔ)文只有七十幾分嘛，所以映像自然不好，但是期中靠91.5后，他說(shuō)我有潛能，因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文基礎(chǔ)還不錯(cuò)，不能說(shuō)好，但也不是一般，七十幾分是因?yàn)槲也幌矚g那個(gè)語(yǔ)文老師造成的｛誰(shuí)讓那個(gè)老師那么勢(shì)力的，愛(ài)錢(qián)?。?，我的語(yǔ)文在原先還是不錯(cuò)的，除了一個(gè)88.5以外，剩下的全是九十幾。樊是我遇見(jiàn)的最負(fù)責(zé)任。也是最好的老師，現(xiàn)在不變，以后也不會(huì)變。我現(xiàn)在覺(jué)得自己很像《舞蹈課》里的'盛拍拍，她喜歡自己的芭蕾男老師，可最后她的老師調(diào)走了！
我真的不想離開(kāi)，我真想一直停留在六年級(jí)，可是樊也說(shuō)過(guò)：“你們的路還很長(zhǎng)?。 ?/p>
喬老師，是一位既優(yōu)秀又溫柔的女老師，夜市我們的班主任和語(yǔ)文老師。
喬老師有時(shí)溫柔，有時(shí)也很?chē)?yán)厲。他的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，老是喜歡披著，黑黑的。眼睛和鼻子小小的，十分漂亮就如一朵美麗的牡丹花。
有一次，我們?cè)趯?xiě)習(xí)字冊(cè)的時(shí)候，有一位老師從講臺(tái)走來(lái)，哦，原來(lái)是喬老師啊，對(duì)正在聚精會(huì)神的我們說(shuō)：“同學(xué)們，大家請(qǐng)把頭抬起來(lái)，要離書(shū)本一尺。下次千萬(wàn)不能忘了哦。”們一次，喬老師都時(shí)時(shí)刻刻的提醒著我們：寫(xiě)字，包括看書(shū)，一定要保持正確的姿勢(shì)。不能近視了，帶小眼睛可不好哦。這樣會(huì)很麻煩的。
我記得有一次，喬老師要和我們?nèi)プ稣n間操的。但是，喬老師的胃疼，不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，但喬老師還是要和我們一起去做操。這一點(diǎn)說(shuō)明了喬老師很堅(jiān)強(qiáng)，有堅(jiān)持不懈的精神。老師，我們要向您學(xué)習(xí)。
我們班有同學(xué)生病了，喬老師連忙問(wèn)：“小新，還不舒服嗎？需要去醫(yī)務(wù)室看一下嗎？”喬老師只是一位班主任和語(yǔ)文老師，但卻處處都想著我們，關(guān)心我們。
老師，您像一根蠟燭，點(diǎn)燃我們，犧牲自己。您還像一位辛勤的園丁，把我們培育成一朵朵爭(zhēng)奇斗艷的花兒。喬老師，從您一開(kāi)始教我們就教課文就講的十分生動(dòng)，把我們帶進(jìn)歡樂(lè)的課堂，“快樂(lè)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂(lè)?！眴汤蠋?，您把調(diào)皮的我們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的人才是多么不容易啊！我心存感激！老師，您辛苦了！
在小學(xué)漫漫六年之路中，有一個(gè)人一直陪伴著我們，他就是我們的班主任——教我們語(yǔ)文的錢(qián)老師。
錢(qián)老師是一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的人。
他已經(jīng)快五十歲了，入教師這一行已經(jīng)二十幾年了，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。錢(qián)老師留著像鳥(niǎo)巢一樣的發(fā)型，初次見(jiàn)面看到他那張臉，你會(huì)覺(jué)得他是一個(gè)嚴(yán)肅的人。當(dāng)你跟他握手時(shí)，他會(huì)露出兩顆大大的門(mén)牙，笑著對(duì)你說(shuō)“你好你好”，這時(shí)，你又會(huì)覺(jué)得他是一個(gè)和藹可親的人。他高高的鼻梁上掛著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)，事實(shí)確實(shí)如此。最厲害的還是他那能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，教誨了我們?yōu)槿颂幨乐馈Ｋ?jīng)常穿格子或白色的衣服，搭配牛仔褲和運(yùn)動(dòng)鞋，顯得很樸素。
錢(qián)老師是一個(gè)寬厚慈祥的人。
他常和同學(xué)們玩成一片，一點(diǎn)也不擺老師的架子。一次下課，同學(xué)們玩著魔方，還開(kāi)展比賽。錢(qián)老師看到了，非但沒(méi)有阻止，自己也參與其中。他一邊給他們鼓勵(lì)，一邊聲明不能在上課時(shí)玩，可見(jiàn)他是善于社交的。
錢(qián)老師很愛(ài)笑，使得他跟我們十分親近。我們有什么開(kāi)心的事都會(huì)跑去跟他分享，每次他都會(huì)停下工作十分樂(lè)意地聽(tīng)。在課堂上，他也會(huì)和我們分享他自己的童年趣事，常常逗得我們哈哈大笑。
有一次課間我在走廊瘋跑，不小心扭傷了腳，最后被送進(jìn)醫(yī)院打了石膏。因?yàn)槲抑形缂牟驮趯W(xué)校，所以接下來(lái)的幾天都是錢(qián)老師背著我去食堂吃飯，然后又背我回教室，這讓我十分感動(dòng)。
錢(qián)老師是一個(gè)寬嚴(yán)相濟(jì)的人。
他總是循循善誘，會(huì)想出一些好點(diǎn)子激烈我們進(jìn)步。有一次，他對(duì)我們說(shuō)：“如果有人將一個(gè)單元的練習(xí)全部訂正好，就能到我那里領(lǐng)取小零食吃?！币虼宋覀兩险n十分認(rèn)真，聽(tīng)課堂作業(yè)時(shí)生怕漏掉一個(gè)字。這樣一來(lái)，我們的學(xué)習(xí)效率很高，成績(jī)也有了明顯的提升。現(xiàn)在想來(lái)，錢(qián)老師可真是聰明啊。
錢(qián)老師也有嚴(yán)格的一面，他上課時(shí)要求很?chē)?yán)，如果有人開(kāi)小差或者做小動(dòng)作，那將會(huì)受到暴風(fēng)雨般的批評(píng)。
樸實(shí)無(wú)華、寬厚慈祥、寬嚴(yán)相濟(jì)這些品質(zhì)就構(gòu)成了令我懷念的錢(qián)老師。
每當(dāng)我想起以前教過(guò)我的老師們，有一位老師總會(huì)讓我感覺(jué)很特別，讓我至今難忘。
那是四年級(jí)的時(shí)候，我們班里來(lái)了一位新老師，一看到她我們就感覺(jué)很親切?？墒堑鹊剿呦蛑v臺(tái)，給我們做自我介紹說(shuō)：“我叫林冰”，我便感到這個(gè)老師散發(fā)出了像冰一樣的寒冷。
林老師給我們第一次講課，提問(wèn)題讓同學(xué)們回答的時(shí)候，我急于表現(xiàn)自己，便高高的舉起手來(lái)，可是老師卻叫了另外一個(gè)同學(xué)來(lái)回答了。我心想她還不知道我一直都學(xué)習(xí)很好吧。等到她又提出了一個(gè)問(wèn)題，我又趕緊舉起手來(lái)。這次老師終于看到了，并讓我來(lái)回答。我得意的把答案完完整整的回答了出來(lái)，等著接受表?yè)P(yáng)?？墒?，我想錯(cuò)了。老師只是淡淡的說(shuō)了一句：“嗯，好?！边@給了我很大的打擊。
還有一次考試，我考了全班第一。拿到試卷，我高興的不得了，在同學(xué)們面前十分得意。上課了，老師說(shuō)要講評(píng)試卷，我心想，老師肯定要夸獎(jiǎng)一下我吧?？墒菂s聽(tīng)到老師說(shuō)，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我再一次感覺(jué)到了老師的冷漠與偏心。從那以后，我都不怎么喜歡這個(gè)老師了。
過(guò)了一個(gè)學(xué)期，林老師要被調(diào)走了。臨走的時(shí)候，她給我們每個(gè)人寫(xiě)下了一段話。她給我寫(xiě)的是：“對(duì)不起，有的時(shí)候老師故意不去表?yè)P(yáng)你，是因?yàn)槟闾菀昨湴亮耍也幌Ｍ阋虼硕瞬?。”看到這句話，我突然感覺(jué)到了老師對(duì)我的特別的關(guān)心。
直到現(xiàn)在，每當(dāng)我翻開(kāi)本子，看到這句話，仿佛還會(huì)看到老師對(duì)我說(shuō)，不要驕傲，要好好學(xué)習(xí)，我心里就覺(jué)得溫暖起來(lái)。
在漫漫人生長(zhǎng)路上，總會(huì)遇到不同的人，有關(guān)心你的人，有讓你愧疚的人，有你尊敬的人。我最難忘的是我們的陳老師。
現(xiàn)在回憶起來(lái)，陳老師離開(kāi)我們已經(jīng)快一年了，但他的音容笑貌仿佛還在眼前。
陳老師雖然只帶了我們四年級(jí)一年就因病離開(kāi)了，但那一年卻讓我明白了很多事。
記得他剛接我們班的時(shí)候，也許是換了新老師，我還未適應(yīng)新的教學(xué)方法，我的成績(jī)開(kāi)始不穩(wěn)定地下降。有一次數(shù)學(xué)考試成績(jī)公布，我只得了八十二分，比上次還低了七分，我心里忐忑不安，想著老師會(huì)怎么看我，回家后父母會(huì)如何批評(píng)我。這時(shí)候陳老師把我叫到了他的辦公室。
走進(jìn)教師辦公室，我的心怦怦直跳，明明做好了心理準(zhǔn)備，卻還是不由自主的開(kāi)始擔(dān)心。而老師一開(kāi)口竟然是讓我放松，不要緊張。我心想：我都考差了，老師竟然不批評(píng)我？
老師似乎看穿了我的心思：“文翔啊，你這幾次考試都不太理想，這樣下去肯定不行哦。”
我不知該說(shuō)什么，只低下頭應(yīng)了句“嗯”。
“原來(lái)你的成績(jī)不是挺好的么？怎么今年就下降了？是因?yàn)槔蠋煹脑蛎?？?/p>
“不不不，老師，怎么會(huì)因?yàn)槟?！是我自己沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí)?！?/p>
“既然如此，那最近的成績(jī)我就先不通知你的家長(zhǎng)，希望你接下來(lái)努力趕上來(lái)?！闭f(shuō)完老師拍了拍我的肩膀。我第一次離老師這么近，才發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)如此憔悴，而對(duì)我的眼神卻如此和藹可親。
老師的眼神和操勞的樣子讓我明白了老師的良苦用心，那時(shí)我開(kāi)始懂得尊敬老師，我也開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日取得好成績(jī)。
不久，陳老師就因?yàn)橹夭≌?qǐng)假了。一年后的一天，我正在教室里上課，突然班主任走進(jìn)教室公布了陳老師去世的消息，我們所有人都呆住了：陳老師去世了！怎么會(huì)這樣！有女生失聲痛哭。我也很難受，我感到眼前一暗，一瞬沒(méi)有了任何思想。陳老師是我的人生導(dǎo)師，我的回憶里全是與陳老師一起學(xué)習(xí)的情景。
第二天，我們加入了陳老師的送葬隊(duì)伍，送了陳老師最后一程。
陳老師一生都在幫助他人，他為人謙和，與人友善，是我的良師益友。他的英年早逝令人痛惜，我也忽然懂得了生命的寶貴與意義。
陳老師留給我們很多人無(wú)盡的回憶。
手掌心立馬就火辣辣的疼
顛沛流離這樣的詞用來(lái)形容我的學(xué)習(xí)生涯似乎過(guò)重了些，但實(shí)在找不到合適的語(yǔ)言來(lái)描述。對(duì)于正常人而言，小學(xué)幾年的老師應(yīng)該都是同一批來(lái)著，中學(xué)和大學(xué)自然也如此。
小的時(shí)候因?yàn)閷W(xué)校搬遷以及一些家庭原因，曾遭遇過(guò)幾次輟學(xué)以及換校換班等。同學(xué)換了一批又一批，老師自然也見(jiàn)的更多了些。
但記憶最深刻的當(dāng)屬那位只教了我一節(jié)課的曹老師,準(zhǔn)確的說(shuō)應(yīng)該是半節(jié)課。
那是二年級(jí)剛升三年級(jí)的開(kāi)學(xué)第一天，因?yàn)閳?bào)名的地點(diǎn)跟學(xué)校不在一起，我整整花費(fèi)了一個(gè)多小時(shí)摸索著去這所新學(xué)校的道路。原本別人口中二十分鐘的路程到我這卻顯得異常艱難，一是因?yàn)闆](méi)去過(guò)，二是因?yàn)槟吧沫h(huán)境和膽小的心，不敢問(wèn)路又怕遇到壞人。
果不其然的遲到了半堂課.
曹老師將教室門(mén)打開(kāi)一條縫，探出腦袋看到在北風(fēng)呼嘯寒風(fēng)凜凜里站著的我。
怎么到現(xiàn)在，你知不知道你遲到了半堂課，開(kāi)學(xué)第一天就遲到。
我還沒(méi)從寒冷的意識(shí)中反應(yīng)過(guò)來(lái)，手上就挨了兩板子，手掌心立馬就火辣辣的疼。在教室前罰站到下課，愣是忍著疼痛沒(méi)有掉一滴眼淚。
眼睛一刻都沒(méi)離開(kāi)老師的身影，我要記住她。開(kāi)學(xué)第一天就打我板子的曹老師，瞇縫著的小眼睛上戴了一副黑框眼鏡，跟她的形象很不相符。本來(lái)是溫柔賢淑的模樣，因?yàn)橐桓毖坨R卻變得猙獰了些.
同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的到操場(chǎng)上玩起了打雪仗，曹老師整理好課本正準(zhǔn)備離開(kāi)，眼睛余光撇到我腫脹的手。原本長(zhǎng)了凍瘡的手上因?yàn)榘ち藘砂遄樱呀?jīng)印出了血色。
她抬起頭看了看我的臉，嘴巴張了張，什么都沒(méi)說(shuō)又閉上。立馬拉著我去到教師辦公室，一會(huì)冷毛巾一會(huì)毛巾的給我擦手,又找另一個(gè)老師借了凍瘡膏幫我涂好，再拿出手絹將我的手包了起來(lái)戴上她的手套。
原本咬緊牙關(guān)忍著眼淚的我，再也忍不住，眼淚像斷了線的珠子從凍的通紅的小臉上滑落.
別哭，老師對(duì)不起你，剛才沒(méi)注意你手上的凍瘡還打了你兩板子。
沒(méi)事，老師!是我遲到不對(duì)在先的。
這個(gè)凍瘡膏你拿著用，要是用完了家里沒(méi)有再來(lái)找老師拿。
可是從那天之后，再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這位曹老師。有人說(shuō)是被教育局調(diào)走了，也有人說(shuō)是被別的私立學(xué)校挖走了。到現(xiàn)在我甚至連她的全名都不知道,每次腦海里浮現(xiàn)的都是她那副黑框眼鏡，還有邊給我擦藥膏邊說(shuō)對(duì)不起的樣子。
曹老師!教師節(jié)即將來(lái)臨，祝您教師節(jié)快樂(lè)!
在我學(xué)習(xí)生涯中，教育我而又使我最難忘的是我幼兒園的老師。
讀幼兒園時(shí)，我喜歡睡懶覺(jué)，但卻很少遲到，除了那一次。那天，我又睡懶覺(jué)了，起得特別晚。當(dāng)我吃完飯，拿起書(shū)包到學(xué)校時(shí)，老師早已上課了。我當(dāng)時(shí)很害怕，躲在門(mén)口不敢進(jìn)去，只好在門(mén)口焦急地等待。沒(méi)想到，還是被老師發(fā)現(xiàn)了，本以為是一場(chǎng)暴風(fēng)雨的降臨，卻不過(guò)是一場(chǎng)愛(ài)的滋潤(rùn)。老師和藹地對(duì)我說(shuō)：“陳江平，你怎么還站在門(mén)口呀？快點(diǎn)進(jìn)去上課吧！”接著就把我領(lǐng)進(jìn)了教室。我當(dāng)時(shí)很感動(dòng)，心理暗暗發(fā)誓，為了老師，我今后再也不能遲到了?；氐郊遥腋嬖V媽媽，以后早起時(shí)記得叫醒我。自此之后，我就再也沒(méi)有遲到過(guò)。通過(guò)這件事，我學(xué)會(huì)了兩個(gè)字——寬容。
一天中午，因?yàn)闆](méi)有睡午覺(jué)，下午上語(yǔ)文課，眼睛迷迷糊糊，不知不覺(jué)就睡著了，語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)了，他沒(méi)有打我，也沒(méi)有罵我，而是輕輕地把我叫醒，然后教我們唱“小花貓，上學(xué)校，老師講課它睡覺(jué)......”這首兒歌，讓我感到羞愧。因此，從那時(shí)侯起，我上課再也沒(méi)有睡過(guò)覺(jué)，心理發(fā)誓決不能讓老師失望。從這件事中，我也學(xué)會(huì)了兩個(gè)字——寬容。
老師對(duì)我們的教育是無(wú)窮無(wú)盡的，說(shuō)不定就在幫助你改正缺點(diǎn)時(shí)就教會(huì)了你知識(shí)。我現(xiàn)在已經(jīng)上初三了，還要接觸許多老師，我很愿意在他們的教育下快樂(lè)地成長(zhǎng)。
今天是第22個(gè)教師節(jié)，我祝愿所有老師節(jié)日快樂(lè)！
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