2024親子活動(dòng)教案十四篇

親子活動(dòng)教案。

向您推薦這篇關(guān)于“親子活動(dòng)教案”的獨(dú)一無二的精選文章，無論如何都不能錯(cuò)過。制作教案和課件需要老師用心去準(zhǔn)備，這需要我們教師親自抽出時(shí)間來完成。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該充分重視教案和課件，以促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。希望這些建議能為您提供一些有益的洞見和指導(dǎo)！

親子活動(dòng)教案(篇1)

通過家委會(huì)成員和家長們的共同努力和積極參與，我們班這次的親子活動(dòng)才能非常順利的結(jié)束!

通過這次親子活動(dòng)，讓小朋友對(duì)大自然有一個(gè)簡單的認(rèn)識(shí)，他們?cè)谶@次活動(dòng)中也看到了，平時(shí)很難看到的東西。比如成群的鴨子在水里自由自在的游來游去，鴨子們一起嘎嘎嘎的歌聲，可以讓他們產(chǎn)生無限的遐想，還有美麗的和平鴿就在人的身邊飛來飛去，讓他們這些小孩子都想去抱抱鴿子。

還有那笨笨的小豬都知道賽跑，兇猛的狼狗也會(huì)認(rèn)字，做數(shù)學(xué)題(加、減、乘、除都能做)。這些可能只能讓我們小一班的小朋友感覺到新奇，可是給家長朋友們深深的上了一課：其實(shí)也告訴我們要對(duì)自己的孩子的教育要有耐心，無論他現(xiàn)在怎么樣，你的感覺有多笨，其實(shí)那都是家長的錯(cuò)，那是家長朋友沒有去好好的開發(fā)你的孩子，你對(duì)你的孩子關(guān)心教育不夠，一切都是你們的錯(cuò)!還有兇殘的鱷魚也讓人訓(xùn)練的那么溫順：能與人共眠，與人接吻，還能赤手在鱷魚嘴里取物，在我們看來就是一件多么恐怖的事情，可是，在飼養(yǎng)員眼里，如同囊中取物。這個(gè)也說明了，現(xiàn)在都說小孩子難教，其實(shí)是我們更他的感情還不夠好，說明我們對(duì)他還是缺少交流!

這次活動(dòng)雖然只有短短的一天，但是我們回到大自然后有很多可以讓人深思課題，給人啟發(fā)的人、物、活動(dòng)還有很多，可以說是舉不勝舉。我自認(rèn)為這次親子活動(dòng)舉辦的還是比較成功，美中不足的是：不是全體參加，我希望在以后的任何活動(dòng)中，是全體的小朋友都參加，讓大家都能從中得到啟發(fā)!

初冬季節(jié)，氣溫逐漸下降，忙碌的農(nóng)民終于可以休息一下了，可以在家好好陪陪自己的寶貝們，與寶貝們游戲、聊天，傾聽孩子的心聲，這種感覺想必是很溫馨的!作為老師的我能夠聽到孩子說自己的爸爸媽媽在家陪他們，心里也非常高興，畢竟孩子的成長是與父母的陪伴有密切聯(lián)系的。正因如此，我才會(huì)開展親子活動(dòng)，希望在活動(dòng)中不僅提高孩子的技能與家長的協(xié)作能力，更重要的是能夠讓他們?cè)诨顒?dòng)中感受快樂，增進(jìn)家長和孩子們之間的情感交流!

十一月十六日，親子活動(dòng)——“神奇的種子”順利開展了，活動(dòng)主要是家長與孩子合作一起制作種子粘貼畫，雖然天宮不作美，下起了大雨，但是家長朋友們還是來參加了，讓我不禁想到父母對(duì)孩子的愛是無與倫比的，為了孩子健康成長，他們會(huì)克服一切困難!活動(dòng)中看著家長和孩子一起認(rèn)真的制作屬于自己組的作品，那些畫面是那么的和諧與溫馨。祝振宇和媽媽粘貼魚和水草特別認(rèn)真，兩個(gè)人分工合作，一個(gè)抹乳膠一個(gè)粘，每一顆苞米都一顆一顆粘的整整齊齊;而劉國良的爸爸則是讓孩子自己動(dòng)手粘貼，只有在粘錯(cuò)時(shí)，或不知道選擇哪一種種子時(shí)才會(huì)出一些小建議，然后再做一些收尾工作，由此就可以了解到為什么劉國良的自主能力那么強(qiáng)了，真不錯(cuò)，不是嗎?讓孩子做自己的主人，相信這樣對(duì)孩子的成長會(huì)有很大的幫助;魏雪兒和媽媽在制作時(shí)則有些過于依靠媽媽，不過在我提出讓孩子自己動(dòng)手時(shí)，雪兒也盡量在粘貼自己的作品;迪達(dá)熱阿和媽媽也在努力的進(jìn)行粘貼?；顒?dòng)中孩子的笑聲，父母和孩子的交流聲，這些歡樂地聲音也許是我

喜歡的最好聽的交響樂了。其實(shí)這不就是親子活動(dòng)的目的嗎?他們?cè)诨顒?dòng)中可以更好的感受親子之間的那種溫暖的親情!

活動(dòng)后大家都說這樣的活動(dòng)很有意思，很有趣，家長們還提出希望能夠多組織一些這樣的活動(dòng)，不光他們?nèi)绱讼?，我也是，因?yàn)橥ㄟ^親子活動(dòng)我會(huì)更加了解孩子們的能力，促進(jìn)了孩子與家長的情感交流，同時(shí)大家都獲得了快樂。事實(shí)證明，親子活動(dòng)對(duì)孩子與家長而言是有百益而無一害的，而0-6歲的孩子正處于人生的啟蒙階段，豐富多樣的親子游戲?qū)议L與幼兒而言都必不可少。為了孩子健康成長，我會(huì)在今后的教學(xué)活動(dòng)中盡可能的多組織這樣的親子活動(dòng)，讓大家得到更多快樂，也讓孩子能夠在活動(dòng)中感受父母之愛，合作之樂!

親子活動(dòng)教案(篇2)

親子活動(dòng)：小背簍

一、準(zhǔn)備活動(dòng)：《模仿動(dòng)作》

目標(biāo)：家長和孩子一起參加活動(dòng)，提高孩子參與活動(dòng)的興趣

二、點(diǎn)名游戲：

目的：培養(yǎng)寶寶在公眾面前大膽表達(dá)的能力

三、放松活動(dòng)：《小鬧鐘》

四、**游戲：《小星星》

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、隨著**跟唱歌曲

2通過游戲練習(xí)寶寶手腕的柔韌性

三。通過游戲體驗(yàn)參與**活動(dòng)的樂趣

（2） 活動(dòng)準(zhǔn)備：**，月亮母親，明星頭飾

（3） 重點(diǎn)難點(diǎn)：練習(xí)手腕柔韌性，體驗(yàn)**游戲的樂趣

（四）活動(dòng)過程

1.出示**：請(qǐng)寶寶觀察**上有什么（月亮媽媽、小星星）

教師：“（小星星陪她）、很高興的笑了！

2現(xiàn)在，讓我們把它編成一首兒歌來表演好

教師與幼兒及家長一起邊說兒歌邊表演動(dòng)作重點(diǎn)教寶寶們學(xué)會(huì)手腕轉(zhuǎn)動(dòng)

三。老師扮演月亮媽媽，孩子扮演小星星，和家長一起拉圈做游戲

（1）玩之前給寶寶提要求：告訴寶寶當(dāng)唱到“星星跑來陪媽媽”時(shí)小星星跑到媽媽身邊唱到“掛在天上亮閃閃”時(shí)伸起手臂小手撐開手腕轉(zhuǎn)動(dòng)以示閃亮

（2）**伴奏下月亮媽媽在中間星寶寶圍成圓圈在月亮媽媽周圍隨**節(jié)奏跟唱歌曲做動(dòng)作表演游戲

（3） 讓寶寶的媽媽扮演月亮媽媽的角色，通過反復(fù)的游戲體驗(yàn)快樂

4天要亮了，月亮媽媽要工作了。我們回家和月亮媽媽休息一下吧！

五、親子游戲：小背簍

目標(biāo)：1。體驗(yàn)在媽媽背上玩耍的快樂；

2通過觸摸培養(yǎng)寶寶的觸覺，增強(qiáng)寶寶身體的敏感性

過程：1.父母跪在墊子上，嬰兒和父母面對(duì)面站立

2、唱兒歌：

小背簍圓溜溜

媽媽背著走一走

走一走走一走

跳一跳跳一跳

彎彎腰彎彎腰

高高興興就回家

三。游戲過程：第一首童謠：父母一邊說童謠，一邊撫摸寶寶的全身，從頭、肩、上肢到寶寶的下肢

第二句兒歌：背著寶寶四散走或繞圈走

第三句兒歌：背著寶寶走時(shí)加快速度

第四句兒歌：背著寶寶向前跳

第五句兒歌：家長微微彎彎腰

第六句兒歌：把寶寶放下

4.引導(dǎo)父母從頭開始接觸嬰兒，然后是身體，手臂，腿等位置；升降寶寶時(shí)，先蹲下，注意保寶腰部、背部和頸部的安全

六、彩虹傘結(jié)束活動(dòng)

親子活動(dòng)教案(篇3)

游戲背景：

本學(xué)期我們拓寬思路，抓住了“布”的教育契機(jī)，用廢布構(gòu)建我們的園本課程，在布上做文章，并生成了“布”的主題活動(dòng)。主題性游戲《好玩的布》既有對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的提升，也是對(duì)生活的再現(xiàn)，更給幼兒提供了創(chuàng)造的自由空間，帶給幼兒無限的樂趣。

游戲目標(biāo)：

1、幼兒在游戲中鞏固對(duì)布的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)布在生活中的運(yùn)用。

2、幼兒能利用布的多種作用，互相合作，創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲。

3、嘗試用布進(jìn)行各種創(chuàng)作，充分體驗(yàn)游戲的快樂。

材料準(zhǔn)備：

舊條幅。

布制玩具

3、設(shè)置“布藝一條街”場(chǎng)景。

4、對(duì)布有一定的認(rèn)識(shí)。

袋鼠跳、溜溜布的游戲。

6、時(shí)裝表演用的音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

一、我和布兒做游戲。

，激發(fā)幼兒“玩”的欲望。

師：小朋友們，這段時(shí)間我們收集到了各種各樣的布，而且還做了很多很多的布玩具

你們都知道有哪些？（幼兒交流）

幼：溜溜布、布口袋。

幼：跳繩、沙包、毽子。

師：孩子們，和老師一起玩起來吧！

（幼兒有的跳繩，有的踢毽子，有的玩舞龍，還有小朋友在玩袋鼠跳的游戲。在開放的狀態(tài)下，幼兒重溫著以往的游戲。）

2、集體玩溜溜布游戲

二、欣賞布藝

布貼畫：老師用零頭布制作的布貼畫。

布條加工廠：老師和幼兒用布條共同制作的玩具、畫等。

印染坊：收集的以及教師印染的各種印染布。

時(shí)裝設(shè)計(jì)苑：老師和幼兒用平時(shí)收集到的舊衣服、舊廣告布等設(shè)計(jì)的各種服裝。

民間布藝：家長和老師一起收集到的民間布藝如：花布鞋、老虎頭鞋、手提

包、裝飾畫等等。

三、自選制作

（1）師：剛才你們都看到了什么？

（

四、展示交流成果

（展示。

親子活動(dòng)教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過用眼睛看、耳朵聽與家長、教師之間的游戲來感受音樂的旋律。

2．通過觀察比較，感知5以內(nèi)的數(shù)量。

3．訓(xùn)練身體平衡能力和手指肌肉的靈活性。

4．培養(yǎng)自信心和社交能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：鴨媽媽、五只小鴨圖片、五只小鴨紙偶；音樂《小鴨嘎嘎》《水族館》

學(xué)具：彩色的紗巾、小鴨夾子

活動(dòng)過程：

（一）準(zhǔn)備時(shí)間：

寶寶聽音樂拍手、拍肩、拍腿

教師：寶寶小手拍拍拍

（二）問好：

1．教師出示紗巾戴在頭上，“好看嗎？請(qǐng)寶寶來挑一塊紗巾。”

2．教師交代操作要求并示范：等會(huì)我叫到寶寶的名字時(shí)，請(qǐng)家長幫助寶寶把紗巾撩起來。叫到哪位寶寶的名字時(shí)請(qǐng)媽媽和寶寶都要看著他好嗎？這個(gè)游戲能讓寶寶熟悉自己的名字，并且認(rèn)識(shí)同伴。

3．問好：你好××你好××，真高興能見到你。（播放音樂，隨著音樂教師有節(jié)奏的逐一向?qū)殞殕柡茫?/p>

3．教師：請(qǐng)寶寶把自己漂亮的紗巾往媽媽頭上甩，然后蓋在媽媽頭上。找找媽媽在哪里？

（三）認(rèn)知活動(dòng)

1．教師：今天老師帶來了小動(dòng)物（出示小鴨圖片），來和寶寶做游戲，哪個(gè)是鴨媽媽？哪個(gè)是鴨寶寶？（向小鴨打招呼）

教師：有幾只小鴨子？（用手指表示三只，鼓勵(lì)寶寶也學(xué)一學(xué)）又來了一只（4只小鴨子），又有一只小鴨子來了（5只小鴨子）教師和寶寶一起數(shù)一數(shù)5只小鴨子。

教師向家長講解：這個(gè)活動(dòng)可以培養(yǎng)寶寶的觀察能力，通過數(shù)數(shù)感知5以內(nèi)的數(shù)量。

（四）音樂游戲：

1．節(jié)奏訓(xùn)練

教師：小鴨子是怎樣叫的？教師按著順序?yàn)閷殞毎l(fā)樂器（禮貌教育）

教師向家長介紹：請(qǐng)家長幫助寶寶模仿小鴨的叫聲，可以訓(xùn)練音樂節(jié)奏感，同時(shí)通過手指捏小樂器，鍛煉手指的小肌肉讓手指更靈活。

教師變換速度，讓寶寶模仿小鴨子的叫聲。

聽音樂完整模仿

收樂器

2．動(dòng)作訓(xùn)練

教師：小鴨子走路很可愛，看（教師示范動(dòng)作）

寶寶模仿小鴨動(dòng)作。

交代：兩邊的手一定要撐到地上，因?yàn)閷殞毜钠胶饬Σ粡?qiáng)，這樣可以訓(xùn)練寶寶的臂力。

3．音樂游戲

教師：小鴨子想去游泳了，請(qǐng)媽媽隨著音樂輕輕甩動(dòng)紗巾，讓寶寶做的小鴨子在水草中央自由的活動(dòng)。

教師帶領(lǐng)寶寶隨著音樂在水草間自由的游泳。

教師介紹：這段音樂可以讓寶寶放松，感受音樂的舒緩增進(jìn)親子間的情感。

親子活動(dòng)教案(篇5)

、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書下面就是小編整理的大班親子活動(dòng)教案一起來看一下吧

大班親子活動(dòng)：放風(fēng)箏

指導(dǎo)思想

為了使家庭教育和幼兒園教育更好地結(jié)合在一起，熱愛春天，熱愛家鄉(xiāng)；

活動(dòng)目標(biāo)

1通過觀察春天花草樹木的變化，感受春天的美麗，喚起熱愛自然、熱愛春天、熱愛家鄉(xiāng)的情懷

2、樂意參與親子放風(fēng)箏活動(dòng)在說說、放放的過程中了解放風(fēng)箏的小技巧增強(qiáng)自信心體驗(yàn)成功的喜悅和親子活動(dòng)的樂趣活動(dòng)準(zhǔn)備

1．自制風(fēng)箏一只

2.對(duì)風(fēng)箏的形狀、特征、玩法有一定的了解

3.獎(jiǎng)品若干

活動(dòng)要求：

為了您和寶寶的安全，請(qǐng)給您的孩子穿得寬松舒適。活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

4月日空曠的平地

活動(dòng)指導(dǎo)對(duì)象：

大班組全體師幼及部分家長

活動(dòng)形式：

親子游戲

活動(dòng)過程：

1參加活動(dòng)的幼兒園教師家長合影

2.今天小朋友們都帶來了自己的風(fēng)箏請(qǐng)介紹一下你的風(fēng)箏樣的(名稱、形狀、顏色等)

3．你還看見過什么樣的風(fēng)箏

4．由家長委員會(huì)家長介紹放放風(fēng)箏一些簡單方法增加活動(dòng)趣味性5．老師示范放飛過程請(qǐng)幼兒自己嘗試著放飛(幼兒分小組學(xué)習(xí)放飛風(fēng)箏四位老師分組指導(dǎo))

6．回班后與幼兒一起總結(jié)：風(fēng)箏怎樣才能飛起來}引導(dǎo)幼兒討論風(fēng)箏放飛的條件幼兒自由討論大膽發(fā)言(引導(dǎo)幼兒說出要有風(fēng)、要逆看風(fēng)飛才能飛起來)

親子活動(dòng)教案(篇6)

一、準(zhǔn)備活動(dòng)：《模仿動(dòng)作》

活動(dòng)目標(biāo)：家長與孩子一起隨音樂參與活動(dòng)，提高孩子參與活動(dòng)興趣。

二、點(diǎn)名游戲：

游戲目標(biāo)：初步培養(yǎng)寶寶在眾人面前大膽表述的能力。

三、放松活動(dòng)：《小鬧鐘》

四、音樂游戲：《小星星》

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、隨著成人跟唱歌曲。

2、通過游戲練習(xí)寶寶手腕的靈活性。

3、通過游戲體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的快樂。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、月亮媽媽、星星的頭飾。

（三）活動(dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)手腕靈活性，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

（四）活動(dòng)過程

1. 出示圖片：請(qǐng)寶寶觀察圖片上有什么？（月亮媽媽、小星星）

教師：“在美麗的夜空中，當(dāng)大家都睡覺的時(shí)候，月亮媽媽來夜班了，因?yàn)樗o大家照亮，可是她一個(gè)人上班沒有人陪會(huì)很孤單的，怎么辦呢？（小星星陪她）寶寶們真聰明，小星星很關(guān)心月亮媽媽，它們都跑來陪月亮媽媽了，掛在天上亮閃閃的很漂亮，月亮媽媽有星寶寶陪著，再也不感到孤單了，她很開心、很高興的笑了！

2、現(xiàn)在我們把它編成兒歌來表演好嗎？

教師與幼兒及家長一起邊說兒歌邊表演動(dòng)作，重點(diǎn)教寶寶們學(xué)會(huì)手腕轉(zhuǎn)動(dòng)。

3、教師扮月亮媽媽，幼兒扮小星星與家長一起拉圈做游戲。

（1）玩之前給寶寶提要求：告訴寶寶當(dāng)唱到“星星跑來陪媽媽”時(shí)，小星星跑到媽媽身邊，唱到“掛在天上亮閃閃”時(shí)，伸起手臂，小手撐開，手腕轉(zhuǎn)動(dòng)，以示閃亮。

（2）音樂伴奏下，月亮媽媽在中間，星寶寶圍成圓圈在月亮媽媽周圍，隨音樂節(jié)奏，跟唱歌曲做動(dòng)作表演游戲。

（3）請(qǐng)幼兒媽媽來扮演月亮媽媽，反復(fù)游戲體驗(yàn)快樂。

4. 天要亮了，月亮媽媽要下班了，星寶寶跟月亮媽媽一起回家休息吧！

五、親子游戲：小背簍

親子活動(dòng)教案(篇7)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)寶寶表達(dá)的勇氣和能力，使寶寶敢于在集體面前表現(xiàn)自己。

2、初步認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等基本顏色，并學(xué)會(huì)簡單數(shù)數(shù)。

3、通過與親人、同伴一起游戲的方式，讓幼兒體驗(yàn)玩圈的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，體驗(yàn)合作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干；

2、音樂《你好！》、《郊游》、《陽光男孩陽光女孩》

活動(dòng)過程：

一、問候時(shí)光。

1、寶寶們好！你們認(rèn)識(shí)我嗎？我姓趙，寶寶們可以叫我“趙老師！”

旁邊這位是貢老師，“貢老師，您好！”

2、今天就由趙老師來和大家玩游戲。我們來打個(gè)招呼“你好，你好！”你們也伸出小手“你好，你好！”我們來握握手“你好！”我們手拉手圍成一個(gè)大圈圈。

3、現(xiàn)在我們都認(rèn)識(shí)了，讓我們一起聽著音樂動(dòng)一動(dòng)吧。（播放音樂《你好你好》）

二、運(yùn)動(dòng)時(shí)光。

1、寶寶們，動(dòng)一動(dòng)以后，身體暖和了沒有。下面請(qǐng)寶寶到老師這一人拿一個(gè)墊子找個(gè)地方坐下來。

2、今天，趙老師還請(qǐng)來了一位小客人，你們看是誰呀？（出示呼啦圈）圈寶寶你好！誰來和它打個(gè)招呼？（培養(yǎng)寶寶敢于主動(dòng)表達(dá)的勇氣）它是什么形狀的？（圓圓的）圓圓的呼啦圈你們想不想要，想要的就到趙老師這來拿呼啦圈。（教師分發(fā)呼啦圈）3、拿到球的寶寶，跟媽 媽兩個(gè)人像趙老師和貢老師一樣面對(duì)面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來，對(duì)好對(duì)面的媽 媽用力一推，“咕嚕咕?！焙衾踩L到媽 媽那去嘍！。

4、寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，現(xiàn)在我們就來比比賽，看哪個(gè)寶寶的呼啦圈滾得又快又穩(wěn)，第一個(gè)滾到對(duì)面媽 媽那里。貢老師做裁判，寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。（播放音樂，優(yōu)先者獎(jiǎng)勵(lì)笑臉花）5、寶寶們，快拿著你們的呼啦圈到老師這邊來，媽 媽們跟著貢老師到對(duì)面的那條直線上去。

6、現(xiàn)在請(qǐng)媽 媽們把呼啦圈豎起來，滾給你們的寶寶，寶寶們要接?jì)?媽滾過來的呼啦圈呀！

7、寶寶們累了沒有，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧。

8、你們快看老師手上拿的是什么東西呀？（漂亮的圈圈玩具）下面老師要教寶寶們將漂亮的圈圈一個(gè)一個(gè)串起來。（教師示范串項(xiàng)鏈）這是什么顏色？看看還有什么顏色，你們想串哪一種顏色？串好后，將第一個(gè)圈圈和最后一個(gè)圈圈也連起來哦。

9、下面我請(qǐng)寶寶們也來動(dòng)手試一試，請(qǐng)貢老師給大家分發(fā)操作材料。

（各位家長，這是一個(gè)訓(xùn)練孩子小肌肉的游戲，同時(shí)也可以培養(yǎng)孩子耐心細(xì)致地做事。在孩子操作時(shí)，不要幫他們做，盡可能讓孩子自己動(dòng)手做一做。平時(shí)在家，你們還可以拿一些小珠珠給孩子串著玩，但要注意安全，別讓寶寶單獨(dú)一個(gè)人在玩哦。）10、寶寶們的項(xiàng)鏈都串好沒有啊？串好的話將漂亮的項(xiàng)鏈給媽 媽戴上。這時(shí)媽 媽要說“謝謝寶寶”，寶寶說“不用謝”，媽 媽給寶寶一個(gè)大擁抱。

三、結(jié)束部分。

寶寶和媽 媽們快快來，現(xiàn)在又到了我們親子籃球操的時(shí)間了。每人到這來拿一個(gè)球，拿到的寶寶和媽 媽找個(gè)空地方站站好。（播放音樂《陽光男孩陽光女孩》）

親子活動(dòng)教案(篇8)

教學(xué)目的：

1、激發(fā)孩子語言表達(dá)能力，對(duì)音樂節(jié)奏的敏感力。

2、練習(xí)走直彎線，初步學(xué)習(xí)早操的動(dòng)作，融入自然之中，感受快樂心情。

3、鍛煉寶寶手腳協(xié)調(diào)能力，掌握平衡能力。

4、增進(jìn)親子關(guān)系，媽媽寶寶感情交流，體驗(yàn)情感的旅程。

教學(xué)準(zhǔn)備：

鋼琴、彩色籃子、蘑菇、平衡木，網(wǎng)。

教學(xué)過程：

開始部分：“請(qǐng)媽媽們象我這樣坐在坐墊上，左腳放在右腳的上面盤腿而坐，寶寶們請(qǐng)坐在媽媽的前面。好的，很好，寶寶真聰明。寶寶們，我是你們的新朋友，劉老師。我今年1歲零6個(gè)月了，和你們一樣大，我是一個(gè)女孩，大家好，大家好！好了，現(xiàn)在寶寶你告訴我，你叫什么？是男孩還是女孩好嗎？來，媽媽把寶寶帶上面來，寶寶，告訴新朋友，你叫什么名字？哦？是男孩還是女孩？真乖，來，向大家問好。嘿，大家好！下去給每一個(gè)新朋友握握手問好?！保ɡ蠋熣Z言速度放慢，要夸張，符合孩子的興趣特點(diǎn)。一個(gè)一個(gè)讓家長把寶寶帶到前面介紹自己。）

教學(xué)內(nèi)容：

1、點(diǎn)名游戲：

“寶寶們，都認(rèn)識(shí)新朋友了，知道嗎？今天我們?nèi)乙ヂ糜瘟?，高不高興呀？旅游出發(fā)之前，讓我點(diǎn)點(diǎn)名好不好？人人叫你~~~，你在哪里呀？”（音樂《我是唐老鴨》響起）“媽媽幫助寶寶一起回答‘人人叫我~~~，我在這里呀?！渌膶殞氁黄鹫f‘人人叫他~~~，他在那里呀?！玫?，人人叫你，你在哪里呀？”家長朋友們，點(diǎn)名要求寶寶掌握一定的音樂節(jié)奏感，和語言交流能力，記住別的小朋友名字是一中基本的人際交往能力，也有助于幫助寶寶提高記憶力（一個(gè)一個(gè)點(diǎn)名，答對(duì)了，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)彩色籃子。）

2、走線拾花：

“下面的游戲，希望媽媽能多正面表達(dá)自己對(duì)寶寶的喜愛，寶寶真乖，媽媽真喜歡！寶寶真聰明！即使在寶寶面前對(duì)旁人說話也要故意夸夸自己的寶寶，寶寶會(huì)領(lǐng)會(huì)媽媽的贊賞，即使沒有這樣的優(yōu)點(diǎn)，他也會(huì)朝著媽媽的希望走下去。我們旅游出發(fā)啦。好的，寶寶手挎籃子，媽媽幫助寶寶跟我一起來。”（音樂響起，編幾個(gè)簡單的早操動(dòng)作，走直線，走彎線，平舉，彎腰，拾花，放花，動(dòng)作由老師自行編造。）“寶寶們，請(qǐng)跟我一起走，二腳尖掂掂，小心踩壞花草，二手向上舉，大自然多美好，二腳跳跳，我們多快活，二手平舉，小心摔到，彎彎腰，摘蘑菇，放籃子，看誰摘的多又好。媽媽們這項(xiàng)是根據(jù)早操內(nèi)容編造的動(dòng)作，日常生活中可以讓寶寶和您一起練練，有助于寶寶強(qiáng)健身體。”

3、親子平衡木：

“噢，寶寶拾的蘑菇可真多，可是我們要把蘑菇運(yùn)到河對(duì)面去，怎么辦呢？看到了嗎？河上面有一個(gè)獨(dú)木橋，媽媽先到河對(duì)面去，現(xiàn)在寶寶要運(yùn)蘑菇了，運(yùn)蘑菇時(shí)必須要經(jīng)過獨(dú)木橋。而且第一次只能運(yùn)一只蘑菇，第二次運(yùn)二只蘑菇，第三次運(yùn)三只蘑菇?？凑l家的寶寶運(yùn)的最多。加油，寶寶，真棒，第一次運(yùn)完了，再來！媽媽們注意了，這是一項(xiàng)鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)能力和連續(xù)完成動(dòng)作的能力的游戲，當(dāng)您的孩子很有興趣去走街道石頭時(shí)，不用擔(dān)心他很調(diào)皮，讓寶寶享受自己創(chuàng)造的樂趣。”

4、爬人洞：

“寶寶，真的好勇敢，把這么多蘑菇全安全運(yùn)到河對(duì)面了。我們還要加油努力喲，下面有山洞，寶寶，我們要爬才能過去呢。媽媽們沿著這個(gè)圓圈象我這樣擺出不同的山洞，好了，不錯(cuò)，請(qǐng)擺好這樣的姿勢(shì)。寶寶們，看到媽媽做的山洞了嗎？我們要爬過去咯，一個(gè)孩子接著一個(gè)孩子沿著圈爬過媽媽媽們的山洞。不錯(cuò)，OK，媽媽們可以變換不同的姿勢(shì)。這個(gè)游戲可以增加寶寶的人際交往能力，增添母子之間的感情。在家可以和爸爸媽媽一起玩這個(gè)游戲。”

5、歌唱媽媽：

寶寶，鉆到自己的媽媽身邊停下，對(duì)了，就爬在媽媽的背上，雙手緊緊抱著媽媽的脖子，媽媽一手扶寶寶，一手扶地爬到目的地。媽媽真了不起，寶寶跟著老師一起說“媽媽，我愛你！”媽媽也說“寶貝，媽媽也愛你?！保ㄒ魳讽懫穑蠹乙黄鸪浇K點(diǎn)。）

6、放松游戲：

“寶寶到了終點(diǎn)，看看媽媽好累好累。寶寶，用手幫媽媽捏捏肩膀，腿，手臂。媽媽也幫寶寶捏捏，逗逗寶寶的咯嘰，媽媽給寶寶做按摩。扶助可以讓寶寶放松，心情感到愉快，而寶寶給媽媽按摩可以促進(jìn)寶寶手的發(fā)展，可以訓(xùn)練寶寶的小肌肉的發(fā)展，體諒媽媽的辛苦。最重要是體會(huì)親子之間的感情。今天就要給寶寶們說再見了，再見，寶寶，再見，媽媽們?！?/p>

親子活動(dòng)教案(篇9)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

該班孩子年齡大都在小公主似的生活。本次活動(dòng)主要給幼兒一個(gè)展示自己才能的平臺(tái)。增強(qiáng)幼兒參與意識(shí)，有利于提高幼兒的自信心，同時(shí)也借此機(jī)會(huì)讓各位家長能夠親自看到并積極參與本次活動(dòng)。拉近親子間的關(guān)系。讓孩子懂得長輩愛自己，自己也要回報(bào)長輩的愛。

活動(dòng)目標(biāo)

家長一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。

2、感受父母共同活動(dòng)的樂趣。

3、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

4、提高幼兒的競爭能力，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓孩子懂得長輩愛自己，自己也要回報(bào)長輩的愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、提前頒發(fā)通知，請(qǐng)家長安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

兩張紙板、收錄機(jī)、四個(gè)套圈、氣球五十個(gè)、八套積木等等。

活動(dòng)過程

一、師幼互動(dòng)，早操展示。

1、《勾勾手指頭》。

2、《隊(duì)列隊(duì)形變換》。

3、《功夫》。

4、《汽笛操》。

5、《游戲天使》。

6、《媽媽的寶貝》。

二、、兒歌、詩歌比賽。

十五首詩歌。

2、幼兒可以采用個(gè)人搶背兒歌，搶背詩歌的形式；也可以采用幾人一組的形式搶背搶賽；還可以采用全班齊背齊唱的形式等去進(jìn)行才藝展示。

三、老師、家長、幼兒一起共進(jìn)午餐。

四、親子活動(dòng)環(huán)節(jié)。

1、游戲名稱：《活板橋》。

玩法：把家長和幼兒平均分成四組，每組人數(shù)相等，家長給幼兒搭橋，幼兒交替在紙板上跳，繞過終點(diǎn)和家長跑回起點(diǎn)，以接力形式將紙板傳給第二位家長，以此類推以最先傳完為勝者。

規(guī)則：幼兒前進(jìn)時(shí)腳不能離開紙板，不能踩在地上。

2、游戲名稱：《套圈》。

玩法：把家長和幼兒平均分成四組，每個(gè)家庭拉開距離排成縱隊(duì)，當(dāng)老師發(fā)令開始時(shí)，每對(duì)幼兒將圈從頭上套入再取下交給家長，家長從頭上套入再取下交給第二個(gè)家庭，以此類推，傳完后，再從后以此回傳給第一個(gè)幼兒，那組先套完為勝。

規(guī)則：每個(gè)幼兒和家長必須把圈套入腳下再取出下傳。（Jht868.cOm 合同范本網(wǎng)）

3、游戲名稱：《螃蟹抱蛋》。

玩法：一個(gè)家庭為一組，六組同時(shí)比賽，老師發(fā)令后和幼兒手拉手將氣球抱著橫著走向終點(diǎn)，先到者為勝。

規(guī)則：要橫著走，氣球不能掉，掉了從起點(diǎn)重新開始。

4、游戲名稱《搭積木比賽》。

玩法：選八組家長和幼兒，家長和幼兒比賽看看那一組先搭好。取前三組為優(yōu)勝者家庭。

五、總結(jié)整個(gè)活動(dòng)過程及活動(dòng)后的感受。

教學(xué)反思

詩歌等的才藝展示，孩子們積極的參與，在自己家長的面前表現(xiàn)得好極了。后來的親子游戲活動(dòng)更是把熱鬧的氣氛推到了高潮。在親子游戲比賽中，更是把孩子和家長們的情緒調(diào)節(jié)到了最高點(diǎn)，每個(gè)孩子和父母，大膽的相互配合，在熱情濃郁的氣氛中，比賽有條不紊的進(jìn)行著，有孩子因?yàn)闆]拿到第一名而哭鼻子的；有家長為了給孩子拿第一而不小心滑倒的；有比賽完了還不想離開的……活動(dòng)開展得很順利，也得到了家長和孩子們的認(rèn)可。

時(shí)間轉(zhuǎn)眼即到，在孩子們的依依不舍中，他們告別了老師，牽著家長的手一蹦一跳地回家了。經(jīng)過這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們似乎和我又親熱了不少，他們大膽的向我述說他們那天的感受，并希望還想再玩一次，我感覺孩子們和我們老師、家長的親密關(guān)系更深了一層。

親子活動(dòng)教案(篇10)

三、魅力家長訓(xùn)練：

牽手走進(jìn)孩子的內(nèi)心

—“魅力家長”訓(xùn)練講座

一我的孩子是怎樣的（請(qǐng)家長說）

１．我的孩子有哪些優(yōu)點(diǎn)家長要什么其實(shí)自己也不知道

２．我的孩子具備哪種能力？

３．我最喜歡孩子什么？

例如：愛、孝、助人、愛玩、會(huì)思考、耐挫折、有毅力、善于溝通等

二今天我生過氣了嗎？

1孩子們的哪些行為讓我感到不舒服或生氣？

2． 孩子怎樣做才會(huì)讓我覺得高興？

3． 孩子出現(xiàn)令我生氣的行為時(shí)，我會(huì)如何處理？

拖延癥：1。受時(shí)間控制，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成

2表揚(yáng)“你是最好的”，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情

總之，讓我生氣的孩子行為有：

嘮叨、勢(shì)力１.做事磨蹭、拖拉、粗心、與同伴交往不良．

2注意力不集中，壞習(xí)慣

三。缺乏自制或自律，抱怨和攻擊性

４.家里家外表現(xiàn)不一（行為兩面性）

5不能接受批評(píng)或反對(duì)（不服從）

6沉迷于自己的世界（游戲、玩具、電子游戲等）

７.不懂感恩，青春期逆反．

ｅg ：１.對(duì)成績沒考好的，家長先判斷學(xué)會(huì)與否

2對(duì)于拖拉者，和孩子們一起玩，不斷改變方法

３.講道理，擺事實(shí)，做朋友．

憤怒的三個(gè)原因：（與個(gè)人成長經(jīng)歷的期望不同）

《一》家長的信念和行為（有五種）

習(xí)慣是后a1。父母的信念：我必須控制孩子

父母可能的行為：要求服從和懲罰

兒童可能的反映行為：反叛、焦慮、報(bào)復(fù)、遺棄、逃避

家長的信念：我比孩子行．

父母可能的行為：憐憫、過度保護(hù)、溺愛和羞辱

孩子可能的反映：自憐、責(zé)怪、嬌生慣養(yǎng)．

父母的信念：你應(yīng)該聽我的，我是給予者

父母可能的行為：有條件的給與，過于關(guān)心公平（如不算數(shù)）

兒童可能的反應(yīng)：感覺不公平，感覺被剝削

[份額：1。照我說的做，別做我做的。2孩子是天生的觀察者，是行為最糟糕的解釋者

三。孩子是直覺的反映，只注重效果

家長的信念：我必須是完美的．

家長行為：要求完美，容易找缺點(diǎn)

孩子的行為：總是認(rèn)為自己不夠好，膽小，擔(dān)心別人的意見（不敢做事，畏縮）

[分享：1.80%的家長看到缺點(diǎn)。2考試是記憶能力的再現(xiàn)，最重要的是情緒狀態(tài)]

父母的信念：我什么都不是，別人比我重要

２.家長行為：放縱孩子，任孩子予取予求．

兒童行為：期望得到，不懂的尊重他人，自私，占有欲強(qiáng)

《二》 孩子不適當(dāng)行為目的

1. 獲得注意：

在重要性未得到確認(rèn)時(shí)尋求關(guān)注

會(huì)采取積極的行動(dòng)來尋求關(guān)注

2. 爭取權(quán)利

1抵制家長或其他權(quán)威人物的控制

２.主動(dòng)地爭論，反駁．發(fā)脾氣，消極地偷懶，遺忘，頑固．

三。父母不愿屈服，就會(huì)通過威脅、羞辱、懲罰等方式征服孩子

３報(bào)復(fù)（男９歲，女14歲）

男孩-1次對(duì)他的襲擊

選擇他們認(rèn)為最重要的報(bào)復(fù)方式和問題**

邏輯（攻擊你最脆弱的關(guān)節(jié)并報(bào)復(fù)你。孩子們體諒別人的結(jié)果是對(duì)自己不關(guān)心

女己）左腦 4.自暴自棄（無價(jià)值感）

文獻(xiàn)1。讓**放棄，避免感到無價(jià)、無能和無助。

2放棄斗爭，不積極參與消極行為

14歲之后，青春的目的。

a求快樂刺激。

b別關(guān)注同伴的接納。

c、 優(yōu)越感（得到別人的贊揚(yáng)和認(rèn)可）

四，家長怎么做。

１.獲得注意

家長可以做的，忽視其行為，當(dāng)孩子主動(dòng)表現(xiàn)正向行為時(shí)，立刻給予關(guān)注情緒＂晴雨表＂

ｌook！警告、懲罰、獎(jiǎng)勵(lì)、哄騙、服務(wù)等都會(huì)給孩子不適當(dāng)?shù)淖⒁狻８改傅呢?fù)面情緒

２.爭取權(quán)利

父母能做什么，擺脫沖突，指導(dǎo)孩子，建設(shè)性地使用權(quán)力，教育好，表達(dá)愛

look！戰(zhàn)爭或妥協(xié)只會(huì)增加孩子對(duì)權(quán)力的渴望

３.報(bào)復(fù)

家長可做的，避免處罰和以其道還治其人，不傷害孩子，建立彼此信任的關(guān)系

４.自暴自棄

父母能做的是：停止所有的批評(píng)，鼓勵(lì)任何積極的意圖

look！不要再可憐孩子，阻礙他們的努力，最重要的是，永不放棄

課后總結(jié)：

1. 家長是＂打著愛的旗號(hào)，摧殘孩子＂

2兒童自我發(fā)展（掏空負(fù)面情緒-種植積極情緒-能量）

3. 對(duì)家長不要給老師送禮，越送越糟．

4學(xué)習(xí)的最高境界是創(chuàng)新，這是不可改變的

5. 聽懂密碼，交流密碼．

6. 孩子是＂鼓勵(lì)＂出來的．

感情的權(quán)利掌握在你自己手中

8腦神經(jīng)正常發(fā)育36.8歲-生理基礎(chǔ)，青春期提前：女性10.8歲，男性12.6歲

父母是孩子的永久性且從未退休的老師

親子活動(dòng)教案(篇11)

一、接待活動(dòng)（9：00—9：30）

1、師迎接接待，給每個(gè)寶寶貼上寫有其小名的水果胸飾。

2、家長簽到，詢問寶寶今天的身體情況。

3、家長帶領(lǐng)寶寶分散區(qū)域游戲并熟悉環(huán)境。

二、數(shù)學(xué)活動(dòng)（9：30—9：45）

活動(dòng)內(nèi)容：方寶寶和圓寶寶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固認(rèn)識(shí)紅色和綠色，初步感知方形和圓形。

2、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)游戲的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、兩種顏色的正方形和圓形紙片若干，紅、綠顏色小藍(lán)若干；

2、圓罐子和方罐子各一個(gè)（作為圖形寶寶的家）

活動(dòng)過程：

1、教師出示正方形和圓形，讓寶寶說出兩種顏色，并認(rèn)識(shí)形狀。

2、游戲“誰和我們做游戲”

師：“方寶寶和圓寶寶跟我們一起做游戲呢，你們把它們找出來好嗎？

（1） 教師說出名稱，寶寶按顏色分類，分別放入紅、綠小藍(lán)

（2） 父母說出名稱，寶寶在父母的提示下分別找出相應(yīng)的圖形。

父母：方寶寶、方寶寶快出來；圓寶寶、圓寶寶快出來。

3、送圖形寶寶回家

把方形和圓形寶寶分別送到前面的“家“里。

家長指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、父母根據(jù)寶寶的個(gè)體情況，進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)。對(duì)于有困難的寶寶，父母可以手把手地指導(dǎo)。

2、父母在家中可以利用生活中寶寶經(jīng)常接觸的方形和圓形物體讓寶寶分辨，使寶寶進(jìn)一步感知方形和圓形。

三、區(qū)域活動(dòng)（9：45—10：00）

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、教育寶寶在游戲中學(xué)用禮貌用語，和同伴團(tuán)結(jié)友愛。

2、提醒寶寶及時(shí)盥洗、喝水。

四、音樂活動(dòng)（10：00—10：15）

活動(dòng)內(nèi)容：大雨和小雨

活動(dòng)目標(biāo)：

通過動(dòng)作和樂器表演，初步感受樂曲的強(qiáng)與弱，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鋼琴伴奏、人手一對(duì)搖鈴

活動(dòng)過程：

一、教師創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)《大雨和小雨》的歌詞。

1、“寶寶有沒有見過下雨？大雨下起來是什么樣的？對(duì)，大雨下起來是嘩啦啦、嘩啦啦的”教師作出“下大雨”的動(dòng)作，請(qǐng)寶寶學(xué)一學(xué)。

2、“小雨下起來又是什么樣的？下雨下起來是淅瀝瀝、淅瀝瀝的?！苯處熥龀觥跋滦∮辍钡膭?dòng)作，請(qǐng)寶寶學(xué)一學(xué)。

二、教師邊念兒歌邊示范動(dòng)作，家長和寶寶一起跟老師邊做邊念1~2遍。

三、家長和寶寶騎膝馬念兒歌1~2遍。

1、寶寶和家長面對(duì)面，坐在家長的大腿上：“大雨嘩啦啦”時(shí)，雙腿大幅抖動(dòng)：“小雨淅瀝瀝”時(shí)，雙腿小幅抖動(dòng)；最后一個(gè)時(shí)，家長邊搖晃寶寶邊將其后仰，最后使寶寶躺倒在家長平伸的雙腿上。

2、提示家長：大雨和小雨的動(dòng)作幅度要有較明顯的區(qū)別。

四、節(jié)奏練習(xí)“大雨和小雨”

1、出示搖鈴，請(qǐng)寶寶自己來取兩個(gè)，自由練習(xí)搖鈴，家長指導(dǎo)寶寶正確使用。

2、教師邊唱歌邊示范用搖鈴表演兒歌（上、下、左右）

3、提示家長：通過樂器演奏可以讓寶寶初步感受樂曲的強(qiáng)弱，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。

4、帶領(lǐng)家長和寶寶聽音樂用搖鈴演奏兩遍，第一遍寶寶握搖鈴，家長握住寶寶的手腕，隨音樂做動(dòng)作，第二遍時(shí)寶寶自己獨(dú)立嘗試。

家長指導(dǎo)要點(diǎn)：

和孩子一起感受大雨和小雨的強(qiáng)弱，能握著孩子的手，一起用搖鈴表現(xiàn)出強(qiáng)弱。

五、區(qū)域活動(dòng)（10：15—10：30）

指導(dǎo)要點(diǎn)：

提醒寶寶及時(shí)盥洗、喝水

六、整理離園活動(dòng)（10：30——）

請(qǐng)家長幫寶寶都穿戴好了再出早教中心，以免孩子感冒。

親子活動(dòng)教案(篇12)

游戲指導(dǎo):

家長在活動(dòng)中多鼓勵(lì)幼兒,讓幼兒自己動(dòng)手操作.

2、游戲名稱：我的小沙錘

游戲目標(biāo)：

1、發(fā)展小肌肉的協(xié)調(diào)性

2、促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力 游戲準(zhǔn)備：飲料瓶若干 每位幼兒一定數(shù)量的豆子

游戲過程：

，沙錘唱歌真好聽，我們一起來做沙錘，大家一起唱歌好嗎？

2、開始制作，要求幼兒把豆子一粒一粒的裝進(jìn)瓶子里。

游戲名稱：過山洞 游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒鉆、爬的能力 游戲過程：

1、家長用身體及四肢做出各種山洞讓幼兒自由鉆爬

游戲名稱：我有一雙小巧手

游戲目標(biāo)：

1、通過動(dòng)手操作，鍛煉幼兒小肌肉群的'動(dòng)作靈活性;

2、通過建構(gòu)，發(fā)展幼兒的想象力;

3、加深親情關(guān)系;

游戲過程：

1、教師介紹各式的積木，邀請(qǐng)家長同幼兒共同拼插;

2、分類自由拼插，教師巡回交流;

3、分別展示作品，介紹它的奇特性;

4、幼兒自己收拾整理玩具，并把玩具送回家; 游戲指導(dǎo)：

1、告訴家長應(yīng)以幼兒自己的意愿拼插，可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行技能指導(dǎo)。

2、鼓勵(lì)幼兒自己收拾物品. 5．游戲名稱：大手和小手

游戲目標(biāo)：

1、通過繪畫發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，以及對(duì)顏色的感知能力。

學(xué)會(huì)整理物品游戲準(zhǔn)備：彩筆 繪畫紙 游戲過程：

1、教師師范沿手指輪廓描畫的方法，并示范添畫。

2、家長和幼兒共同描畫，并讓幼兒大膽的在上面添畫內(nèi)容;

;

; 游戲指導(dǎo)：

1、指導(dǎo)幼兒按一定路線有序描畫

游戲名稱：好朋友手拉手 游戲目標(biāo)：

1、通過手偶游戲,讓幼兒大膽的說出自己的名字,鍛煉幼兒在眾人面前大膽表現(xiàn);

2、初步培養(yǎng)幼兒樂于同別人交往的能力;

3 鍛煉幼兒能夠認(rèn)識(shí)自己的學(xué)號(hào)及姓名; 游戲準(zhǔn)備：手偶(威威兔) 小花片(上面寫有幼兒的姓名和學(xué)號(hào))

親子活動(dòng)教案(篇13)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能有合作進(jìn)行游戲的能力。

閃的能力與思維的機(jī)敏性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地上畫一直徑約5米的圓圈，圈外分6等份畫出放射線狀游戲規(guī)則：

一、請(qǐng)兩位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（貼人）這時(shí)后面一個(gè)小朋友就趕緊跑。

二、如果被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍沒種到，就另換捉者。玩法：

1．跑時(shí)要在圈外，貼人要到圈里。

2．被追到者不再當(dāng)追捉者。

幼兒園大班體育活動(dòng)：熊和石頭人 活動(dòng)目標(biāo)：

1、能按信號(hào)快走。

2、能較好的控制自己的行動(dòng)，反應(yīng)靈敏。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

熊的頭飾一個(gè)，場(chǎng)地兩端各一條線，為起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)導(dǎo)入：

1、今天天氣真好，讓我們來鍛煉鍛煉身體。

2、師生一起做律動(dòng)--世界真美好。

二、介紹玩法：

1、教師戴上"熊"頭飾。

提問：現(xiàn)在我是一只大熊，肚子真餓，我發(fā)現(xiàn)了一群可愛的小朋友，要來吃了你們，你們?cè)趺崔k？（變成石頭人，一動(dòng)不動(dòng)）2、教師戴上頭飾站在起點(diǎn)線前5米，幼兒四散站在起點(diǎn)線后。

3、教師發(fā)出信號(hào)后，"熊"和幼兒同時(shí)往前走，"熊"隨時(shí)可以回頭看，又餓看見熊回頭必須立即停止不動(dòng)，保持原來的姿勢(shì)裝作石頭人。

4、如果"熊"發(fā)現(xiàn)誰動(dòng)了，就喊他的名字，該幼兒要站到場(chǎng)外，以最先到達(dá)終點(diǎn)線的幼兒為勝，勝利的幼兒扮熊。

5、幼兒游戲后，進(jìn)行游戲評(píng)價(jià)。

三：共同游戲：

1、教師扮演熊，其余幼兒共同游戲。

2、接著換幼兒輪流進(jìn)行扮演熊。

3、游戲一輪下來進(jìn)行游戲評(píng)價(jià)。

四：放松運(yùn)動(dòng)：

教師：熊沒有吃到我們，只好走了，我們一起坐下來休息一下吧！

大班體育親子活動(dòng)教案篇三：老狼老狼幾點(diǎn)

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)跑和按信號(hào)做動(dòng)作，培養(yǎng)抑制力和機(jī)敏性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老狼頭飾、場(chǎng)地游戲規(guī)則：

1．老狼回答幾點(diǎn)時(shí)不準(zhǔn)回頭看.

2．幼兒與老狼回答時(shí),必須往前走,不能停留.

3．只有說:天黑了,幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑,老狼才可轉(zhuǎn)身追.

4．老狼不能追捉已過橫線的幼兒.

玩法：

在場(chǎng)地一端畫一條橫線，幼兒站在線后邊成一橫排，請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)老狼，在橫線前面。游戲開始時(shí)，幼兒與扮老狼的人一同往前走，并齊聲問："老狼老狼幾點(diǎn)了?" 然后又問:老狼老狼幾點(diǎn)了?老狼回答:兩點(diǎn)了.這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時(shí),幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑,老狼轉(zhuǎn)身就追,但不得過橫線,在橫線前被捉到的為失敗者.玩過幾次,可另選出一人當(dāng)老狼,游戲重新開始。

親子活動(dòng)教案(篇14)

為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通交流，我園于20xx年11月19、20、21日舉行了中班“家長走進(jìn)課堂”――親子半日活動(dòng)。本次活動(dòng)可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的早操、課堂教學(xué)、戶外體智能活動(dòng)、還是家長的親子活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌。

活動(dòng)從早上8：50開始至12：30結(jié)束。首先家長8：50入園、簽到。在操場(chǎng)觀摩幼兒早操活動(dòng)。然后家長井然有序地走進(jìn)班級(jí)，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過活動(dòng)“讓家長走進(jìn)課堂”“讓家長與孩子互動(dòng)”，使家長真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

最后是親子互動(dòng)的環(huán)節(jié)“包餃子”，伴隨著歡快地音樂，包餃子活動(dòng)開始了。每個(gè)班家長、幼兒都積極參與?；顒?dòng)中還發(fā)現(xiàn)了許多搟面皮、包餃子比較標(biāo)準(zhǔn)的家長，同時(shí)大家也相互學(xué)習(xí)與交流。品嘗餃子時(shí)，大部分小朋友很有禮貌地讓爸爸、媽媽、爺爺、奶奶先嘗?；顒?dòng)中熱鬧的氛圍彌漫整個(gè)幼兒園?？粗议L、幼兒臉上洋溢著燦爛的笑容，老師們覺得再辛苦也值。

2、教師和藹可親；能夠照顧到大多數(shù)的幼兒；

3、對(duì)家長熱情；

4、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。

5、充分體現(xiàn)了老師之間團(tuán)隊(duì)合作精神。

（二）幼兒家長能夠積極參與。全園95%的家長都參加了這次開放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。

（三）班級(jí)開展的家長開放日活動(dòng)受到了家長的肯定。通過半日活動(dòng)，家長對(duì)老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！

不足之處：“包餃子”的準(zhǔn)備工作，忽略了放餃子、碗筷的桌子，在活動(dòng)中添餃子老師只能在每組；煮餃子環(huán)節(jié)有冷場(chǎng)。在下午的安排工作，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，增添了桌子，并在煮餃子環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了“手指游戲”和請(qǐng)家長談一談對(duì)半日活動(dòng)的感想。接下來兩天的活動(dòng)都進(jìn)行地比較順利。

本次“家長開放日”活動(dòng)，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“親子開放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。

最后感謝各位家長對(duì)本次活動(dòng)的大力支持與配合！可愛的老師辛苦了！

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