最新新產(chǎn)品課件

產(chǎn)品課件。

居安思危，思則有備，有備無患。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。參考相關(guān)資料會讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來的最新新產(chǎn)品課件，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

新產(chǎn)品課件 篇1

活動一：產(chǎn)品說明書的寫作要求

請兩人一組完成老師布置的任務(wù)并回答問題。

【任務(wù)一】**視屏“新型家具”，回答下面問題。

問：如果你被要求在**寫家具的使用說明，你會強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的哪些方面？編寫產(chǎn)品說明書有什么要求？

活動一：產(chǎn)品說明書的寫作要求

請兩人一組完成老師布置的任務(wù)并回答問題。

【任務(wù)二】閱讀“王氏保赤丸”說明書，回答下面問題。

問題：該藥品的說明書存在什么問題？請修改藥品說明書，明確6個月至1歲兒童的用藥劑量。結(jié)合該說明書，說一說編寫產(chǎn)品說明書有什么要求？

活動一：產(chǎn)品說明書的寫作要求

請兩人一組完成老師布置的任務(wù)并回答問題。

【任務(wù)三】閱讀課本p162 案例分析“沒有側(cè)重點的說明書”，回答下面問題。

問：微波爐使用說明書應(yīng)強(qiáng)調(diào)什么？結(jié)合案例，編寫產(chǎn)品說明書有哪些要求？

活動一：產(chǎn)品說明書的寫作要求

請兩人一組完成老師布置的任務(wù)并回答問題。

【任務(wù)四】閱讀課本p162 案例分析“連續(xù)使用2次，間隔期為20天”，回答下面問題。

問題：黃順福所使用的：“保果靈2號”農(nóng)藥的說明書存在什么問題？應(yīng)如何使用該農(nóng)藥？結(jié)合案例，編寫產(chǎn)品說明書有哪些要求？

新產(chǎn)品課件 篇2

技巧15:正確地進(jìn)行產(chǎn)品知識教學(xué)

如果您從事零售業(yè)，您肯定知道盡管需要盡可能地降低成本，但是你不能削減對前線的銷售團(tuán)隊的支持。相比于從前，銷售人員現(xiàn)在更需要知道如何聯(lián)系客戶，發(fā)現(xiàn)銷售機(jī)遇，并且隨時隨地?fù)碛挟a(chǎn)品知識信息。然而，您需要一種比以往更快捷低廉的方式解決上述問題。快速e-learning如何對您有所幫助呢？如果設(shè)計是正確的，您就已經(jīng)找到了竅門。

快速設(shè)計有效產(chǎn)品知識e-learning的六個步驟。

1.提前使學(xué)習(xí)者參與其中：你只有幾分鐘的時間來吸引學(xué)習(xí)者的注意。零售環(huán)境快速多變，同時e-learning也需要應(yīng)對多重競爭，所以使學(xué)習(xí)者盡快參與到學(xué)習(xí)中非常重要。你可以通過以下幾種方法實現(xiàn)：

驚人的事實或者數(shù)據(jù)：例如，你是否知道55%的客戶都沒有買到最能滿足自己需求的產(chǎn)品？

故事和事例：你可以使用一個如何有效了解客戶需求的案例作為開始－‘讓我們來向你展示它是如何完成的’之類的技巧?；蛘哌x擇相反的方法，使用一個客服沒有銷售成功的失敗案例。讓學(xué)習(xí)者思考他們是否也犯了同樣的錯誤，如何進(jìn)行改正。如果能使用來自于客戶的案例并通過這些案例引領(lǐng)教學(xué)，那么將取得更好的效果。

挑戰(zhàn)現(xiàn)有認(rèn)知：使用一系列關(guān)于產(chǎn)品的問題和陳述作為引導(dǎo)－例如‘月費(fèi)昂貴’，‘使用太繁復(fù)’，‘它只有商務(wù)用途’－并挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)者，讓他們來判斷正誤。與他們展開對話，確保他們認(rèn)識到在e-learning的過程中并不僅僅是被動的學(xué)習(xí)。

2.使之變得有趣：你可以采用很多方式使產(chǎn)品知識e-learning變得更加有趣。其中一個有效的方式就是大量使用游戲和測試。這些可以用來檢驗產(chǎn)品知識的嵌入程度以及它是否可以幫助解決客戶需求。我們發(fā)現(xiàn)你可以結(jié)合測試和評比表格，利用銷售人員的競爭天性，員工可以看到自己的產(chǎn)品知識相比于其他區(qū)域的銷售人員處于何種水平。

3.使之簡短：每個e-learning模塊所需要的時間以15分鐘為恰當(dāng)?shù)纳舷蕖?5分鐘可能聽起來很短，但是這樣迫使你使用更簡潔的信息，從而最大化利用學(xué)習(xí)者的時間。記住在很多時候少即是多！

4.展示產(chǎn)品如何工作：如果一個人在推銷諸如照相機(jī)、電話或者電視這樣的產(chǎn)品，他們需要能夠證明這些產(chǎn)品的關(guān)鍵功能。其中的一種方法就是在e-learning中模仿實際操作。

可以請學(xué)習(xí)者完成某項任務(wù)，當(dāng)他們犯錯誤的時候給予相應(yīng)的指導(dǎo)。我們發(fā)現(xiàn)使用視頻和動畫，尤其是對科技產(chǎn)品使用這些技術(shù)，比僅僅介紹產(chǎn)品規(guī)格能更好的達(dá)到我們的目的。

5.使用故事和案例：許多公司都有很多銷售成功的案例，這些案例可以用來鼓勵學(xué)習(xí)者，并幫助他們記住關(guān)鍵的信息。我們最近在開發(fā)一系列的產(chǎn)品知識模型，通過這些模型我們可以訪問‘神秘買家’的視頻，從這些視頻里學(xué)習(xí)者可以自己觀察銷售人員如何很好地（或者糟糕地）應(yīng)對棘手的客戶提問。這些內(nèi)容增加了學(xué)習(xí)的真實性，幫助將產(chǎn)品銷售的實用技能應(yīng)用到現(xiàn)實世界中。

6.應(yīng)用：你需要為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造條件以證明他們可以解決客戶的問題，明確客戶需求并提供恰當(dāng)?shù)漠a(chǎn)品。這些應(yīng)該遵循以目標(biāo)為導(dǎo)向的情境發(fā)展：

確立目標(biāo)：保證這個目標(biāo)是切實可行的，并不是‘了解產(chǎn)品’而是‘與客戶交談，并確定能滿足客戶需求的最佳產(chǎn)品，完成交易’

提供支持信息：獲取產(chǎn)品信息，并有能力回答虛擬客戶的問題 提供有意義的選擇：創(chuàng)造與虛擬客戶互動的對話選項

提供輔導(dǎo)和反饋：使用導(dǎo)師或者客戶角色針對學(xué)習(xí)者傳達(dá)產(chǎn)品收益和處理異議的能力進(jìn)行反饋

與相關(guān)的故事聯(lián)系：分享別人如何處理相似情況的事例

遵循這些設(shè)計步驟，您就已經(jīng)在通往有效產(chǎn)品知識e-learning的正軌上了。

新產(chǎn)品課件 篇3

主題目標(biāo)：

1、了解當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品及與收獲物相關(guān)的知識。

2、初步形成一定的社會調(diào)查能力。

活動準(zhǔn)備：

學(xué)生：課前，調(diào)查我們這里的農(nóng)產(chǎn)品都有哪些？（去市場、超市）做調(diào)查表，仿照書上P18—P19頁內(nèi)容填寫。

活動課時：2課時

具體活動過程：

活動案例三我們這里的農(nóng)產(chǎn)品調(diào)查

1、開課：本單元，老師講了秋天的收獲。前面，老師已經(jīng)講了兩方面的收獲---（1）植物生長規(guī)律（2）糧食得來不容易；這里還有一方面的收獲，就是了解“我們這里的農(nóng)產(chǎn)品”。這部分內(nèi)容需要大家外出調(diào)查，所以這節(jié)課，老師就布置一下調(diào)查內(nèi)容，等同學(xué)們調(diào)查完有結(jié)果后，我們在來討論“收獲后的調(diào)查”。

2、講解調(diào)查活動的安排。

（1）先請同學(xué)們看書P18—P19頁的內(nèi)容，搞清我們調(diào)查的內(nèi)容是什么？（根據(jù)書上提示：我們知道這次調(diào)查活動需要同學(xué)們利用周末的時間去“菜市場、超市”調(diào)查。）

（2）調(diào)查內(nèi)容：

第一：秋天有哪些剛上市的水果、蔬菜？

第二：這些收獲物有什么用處？

第三；調(diào)查后每個人交一份調(diào)查表和一份調(diào)查小感受。

調(diào)查表內(nèi)容：水果、蔬菜的名稱、產(chǎn)地、價格、用途。

調(diào)查小感受：寫調(diào)查的收獲和調(diào)查中遇到的問題及你是如何解決的？（下周一交給老師檢查）

3、討論“誠實與撒謊”的問題。

（1）過渡：今天這節(jié)課，我們?yōu)榈谌龁卧恼\實故事會先打一個基礎(chǔ)，跟同學(xué)們談?wù)劇罢\實與撒謊”的問題。

（2）學(xué)生四人小組議論：做人為什么要誠實？

（3）老師講不誠實愛說謊的危害。（貓與小孩的故事，學(xué)生謊報考試成績的害處，學(xué)生亂花錢的害處）

（4）老師講2-3個有關(guān)誠實的有意義的故事。

4、每課小故事。（《科普知識故事》這里的內(nèi)容與上面（4）的結(jié)合起來上。）

活動案例四 收獲后的調(diào)查

1、引導(dǎo)學(xué)生按興趣分成小組：（水果組、蔬菜組）進(jìn)行討論每組的調(diào)查內(nèi)容。其中，有的學(xué)生調(diào)查收獲物的用途；有的.學(xué)生調(diào)查秋天有哪些剛上市的水果、蔬菜。

2、學(xué)生匯報調(diào)查結(jié)果。

（1）讓學(xué)生按小組匯報：（水果小組、蔬菜小組、用途小組）

（2）例如：菊花---好看，做藥、泡茶、明目。

花生---素食中的肉食，健腦益智、美容。花生的謎語“麻屋子，紅帳子，里頭睡著個白胖子?！?/p>

（3）談?wù)勀阍谡{(diào)查中遇到了哪些困難？你是如何解決的？

3、老師講《十萬個為什么》中植物篇擴(kuò)展知識的故事。

4、活動小結(jié)：

老師：同學(xué)們，這次調(diào)查活動開展得非常有意義，大家了解到了很多課本上學(xué)不到的知識，希望大家以后也能這樣，多觀察、多調(diào)查、多豐富自己的生活實踐。

5、布置作業(yè)：

下節(jié)課，我們要開一次“誠實故事會”，每人回家準(zhǔn)備一個有關(guān)誠實的故事。

6、每課小故事。（《科普知識故事》）

本單元活動反饋與調(diào)整措施及學(xué)生評價：（第二單元）

新產(chǎn)品課件 篇4

教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生了解什么事三無食品。

2.知道三無食品的危害，能主動拒絕三無食品

3.知道如何正確的購買食品。

教學(xué)重點、難點

知道三無食品的危害，能正確購買食品，并能主動拒絕購買三無食品。

教學(xué)策略

：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，向?qū)W生介紹三無食品的危害和正確購買食品的相關(guān)知識。

教學(xué)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備幾個食品包裝袋

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1.同學(xué)們，你們平時都愛吃哪些零食呢？（學(xué)生自由說）

2.我們生活中離不開食品，但有很多食品對我們身體不僅沒有好處，還有很大的危害。

3.出示一個三無食品的'包裝袋和安全食品的包裝袋，請學(xué)生比較看看有什么發(fā)現(xiàn)？

4.學(xué)生交流（無廠名、廠址、生產(chǎn)日期）

5.師小結(jié)：這就是三無食品，這節(jié)課我們就來了解三無食品的危害。

6.板書課題：三無食品的危害

二、了解三無

食品的危害

1.想一想：三無食品有哪些危害呢？

2.同桌交流。

3.集體交流

4.師出示圖片，向?qū)W生詳細(xì)講解三無食品的危害。

（1）衛(wèi)生條件惡劣三無食品多數(shù)是有毒、有害、變質(zhì)或劣質(zhì)原材料制成。原材料不合格，生產(chǎn)過程更是不衛(wèi)生，容易發(fā)生腸寄生蟲等疾病。

（2）劣質(zhì)小食品可致血液病。

（3）導(dǎo)致肥胖。特別是油炸食品，聞在鼻里香，吃在嘴里爽，可裝進(jìn)肚子后，高脂肪不利于消化，不僅影響你的腸胃，而且導(dǎo)致肥胖。肥胖會帶來更多健康問題。

5.小結(jié)：三無食品威害人類健康，甚至威脅人類生命！愛惜生命，拒絕購買三無食品。

三、如何正確購買食品

1.想想：購買食品要注意什么？

2.交流

3.小結(jié)（1）購買食品要到正規(guī)店或是超市購買正規(guī)廠家生產(chǎn)的食品。（2）購買時，仔細(xì)看包裝袋是否密封、完整，看清包裝袋外面的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。（3）選擇有綠色食品和安全食品的標(biāo)志的食品。

四、拓展活動

寫一篇《珍愛生命拒絕三無食品》演講稿

新產(chǎn)品課件 篇5

活動目的

1、幼兒認(rèn)識到三無食品對身體健康的危害。

2、教育幼兒自覺抵制三無食品，堅決拒食三無食品。

3、幫助孩子進(jìn)一步了解吃的科學(xué)，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)身體健康的意識。

活動準(zhǔn)備

PPT課件《三無食品我不吃》

活動過程

一、談話導(dǎo)入

1、小朋友們你們知道什么是三無食品嗎?

例：蜜餞、爆米花、棉花糖等。

2、小朋友們，你們喜歡吃這些食品嗎?

師小結(jié)：這些可都是三無食品哦!我們不能吃三無食品，這些三無食品對我們的身體健康有危害。

二、欣賞故事—《饞嘴皮皮猴的夢境之旅》

動物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特別的喜歡吃這些垃圾食品。我們一起來看看皮皮吃了這些三無食品后發(fā)生了什么事!(下面老師要給你們講一個故事，看看故事里的小猴子發(fā)生了什么事!)

1、有那位小朋友記得，剛才故事里面說皮皮猴夢見自己去哪里了?

2、兔子先生對皮皮猴說了些什么?

3、小朋友們現(xiàn)在你們知道為什么不能吃三無食品了嗎?

師小結(jié)：三無食品對我們的身體非常有害哦!會讓我們營養(yǎng)不良，降低免疫力，容易生病，還會越來越胖!

三、看圖辨別對錯

逐一出示圖片讓幼兒判斷對錯。

小結(jié)：小朋友們要記住，路邊的那些不干凈的.小食品大部分都是一些對身體有害的三無食品。要多吃水果，蔬菜，遠(yuǎn)離三無食品，保護(hù)自己的身體健康。

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