超個(gè)人活動(dòng)總結(jié)12篇

活動(dòng)總結(jié)。

韶光易逝，彈指之間，終于要完成這段工作了，我們也要開(kāi)始制定一份工作總結(jié)了。及時(shí)的進(jìn)行總結(jié)，就能為工作建立一個(gè)導(dǎo)航系統(tǒng)，幫助自己找到自己定位和價(jià)值，那么在我們寫(xiě)工作總結(jié)的時(shí)候需要重點(diǎn)注意什么呢？經(jīng)過(guò)搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“超個(gè)人活動(dòng)總結(jié)12篇”，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

超個(gè)人活動(dòng)總結(jié)【篇1】

臨沭完小連心育人活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)教體局的總體部署，我校共確定班級(jí)網(wǎng)格6個(gè)，班主任為一級(jí)網(wǎng)格長(zhǎng)，教導(dǎo)處網(wǎng)格3個(gè)，年級(jí)主任為二級(jí)網(wǎng)格長(zhǎng)，校長(zhǎng)為**網(wǎng)格長(zhǎng)，將132名學(xué)生分成13個(gè)聯(lián)系小組，教干及一線教師共計(jì)全校13名教職工全部分頭入戶，確保在職教職工全員參與，每一戶家庭都有一名教師聯(lián)系。在家訪過(guò)程中，做到了“四知情”、“四關(guān)注”，增進(jìn)了教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)的溝通交流；認(rèn)真落實(shí)了“四到位”，如實(shí)記錄家訪過(guò)程中家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)、建議以及需求訴求，截至9月26號(hào)入戶工作已圓滿結(jié)束，入戶完成率達(dá)到了100%?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、征集家長(zhǎng)需求訴求情況報(bào)告

本次家訪，學(xué)校共征集到家長(zhǎng)需求訴求32條，經(jīng)過(guò)對(duì)需求訴求情況的分類整理，歸納如下：

（一）教育教學(xué)方面

1各學(xué)科的作業(yè)安排需要整體調(diào)控，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2教師要多做耐心教育，表?yè)P(yáng)學(xué)生，但同時(shí)要嚴(yán)格要求學(xué)生，加強(qiáng)管理。

三。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德教育，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

4、老師多與家長(zhǎng)溝通交流。

5教師要掌握學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教。面向全體學(xué)生，一視同仁。教師要重視學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，家庭作業(yè)要少而精。

6家長(zhǎng)會(huì)和家訪活動(dòng)的配合更有利于家校聯(lián)誼。

7學(xué)生的成績(jī)更加透明，這樣家長(zhǎng)就可以更多地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

8老師和家長(zhǎng)可以互相配合，適當(dāng)懲罰，沒(méi)有規(guī)矩，沒(méi)有規(guī)矩。

9、狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)。我希望老師能關(guān)注孩子，提高成績(jī)，進(jìn)入理想的高中。

10學(xué)生的體育鍛練不適應(yīng)體育鍛煉，太累，學(xué)生腳疼。

11我希望學(xué)校能開(kāi)展更多有意義的課外活動(dòng)。

12在學(xué)習(xí)上粗心的學(xué)生可以想出一種神奇的方法使學(xué)生不粗心。

13希望學(xué)校在假期，特別是暑假期間，多開(kāi)展興趣小組活動(dòng)。

14家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該讓學(xué)校老師和家長(zhǎng)多溝通。家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校時(shí)，應(yīng)允許家長(zhǎng)進(jìn)入校門(mén)，方便于老師溝通。

15教師要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)較差，耐心指導(dǎo)。

16同時(shí)，要重視學(xué)生的道德教育。例如，學(xué)生不應(yīng)該亂扔垃圾、打架和使用文明語(yǔ)言。

20課堂上定期更換座位有利于保護(hù)學(xué)生視力

（二）服務(wù)方面

1不能亂訂書(shū)刊、亂收費(fèi)，收費(fèi)制度要透明。

2課本也可以由學(xué)生帶回家，這樣比較方便。

三。孩子們正處于青春叛逆期，與父母溝通存在問(wèn)題。要求教師多和孩子們交談，及時(shí)了解他們的心理變化。

4、學(xué)校內(nèi)不要賣(mài)零食。

5、學(xué)生每天都有水喝。

6、學(xué)生訂的課外書(shū)來(lái)不及看。

（三）安全方面

1、多開(kāi)展各種安全紀(jì)律教育活動(dòng)，密切關(guān)注學(xué)生安全，優(yōu)化育人環(huán)境，排除安全隱患，尤其聯(lián)系有關(guān)部門(mén)整治好校園周邊環(huán)境。

2學(xué)校安全需要加強(qiáng)，學(xué)校門(mén)前交通要暢通。

2、 學(xué)校在心連心教育工作中的創(chuàng)新實(shí)踐

100名教師參觀我們學(xué)校的數(shù)千所學(xué)校已經(jīng)不是第一次了。早在幾年前，我校就進(jìn)行了探索，并進(jìn)行了很好的實(shí)施。鑒于本次連心育人活動(dòng)是與黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)一脈相承，而且時(shí)間緊需要入戶的家庭數(shù)量多，我校在具體實(shí)施家訪活動(dòng)中，逐步摸索出了一套既實(shí)用又高效的辦法，即分組入戶。下面簡(jiǎn)單介紹：

小組入戶是以村為單位，根據(jù)負(fù)責(zé)聯(lián)系老師的學(xué)生分成幾個(gè)小組。每個(gè)小組選擇一名聯(lián)系人，負(fù)責(zé)召集村里學(xué)生家長(zhǎng)。根據(jù)農(nóng)村家庭的特點(diǎn)，白天不在家，所以家訪時(shí)間選擇在晚上7點(diǎn)

00-8:30，聯(lián)系人應(yīng)提前與家長(zhǎng)聯(lián)系，確保家長(zhǎng)有時(shí)間。同時(shí)在家訪前，聯(lián)系教師會(huì)用**群或校訊通再和家長(zhǎng)聯(lián)系一次確認(rèn)信息，說(shuō)明家訪時(shí)間地點(diǎn)和本次家訪參加的家長(zhǎng)。

這種方法一方面大大減輕了聯(lián)系教師的工作量，另一方面學(xué)生家長(zhǎng)們與老師坐在一起，不僅起到了家訪的作用，還更好的進(jìn)行了家長(zhǎng)與聯(lián)系教師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通。因此，我們認(rèn)為這是我們學(xué)校在心連心教育工作中的創(chuàng)新點(diǎn)。

3、 心連心教育工作先進(jìn)典型案例

案例一：

我的家訪

——曹征兵主任的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)

在信息溝通多樣化的今天，我認(rèn)為入戶家訪依然是必要的。尤其對(duì)于我們農(nóng)村學(xué)校而言，家長(zhǎng)自身文化水平普遍不高，每天還要忙于生計(jì)，對(duì)于孩子的教育想重視又沒(méi)法重視，這更需要我們?nèi)ト霊簦ブ鲃?dòng)的聯(lián)系家長(zhǎng)，服務(wù)于我們的家長(zhǎng)。下面談一談我在本次連心育人活動(dòng)中的幾點(diǎn)具體做法。

一、做好家訪前的準(zhǔn)備工作。整理學(xué)生歷次考試成績(jī)，查詢班級(jí)管理日志，記錄家訪學(xué)生在校表現(xiàn)，利用班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)提供家訪信息。這些基礎(chǔ)性準(zhǔn)備工作決定了家訪時(shí)和家長(zhǎng)交流的內(nèi)容，結(jié)合開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的印象和平時(shí)**交流方便我能快速的與家長(zhǎng)找到共同點(diǎn)。

二、入戶家訪的做法。以村為單位，按我負(fù)責(zé)的學(xué)生分為六組。每個(gè)小組選擇一名聯(lián)系人，拜訪村里學(xué)生的家長(zhǎng)。

時(shí)間應(yīng)為晚上7:00-8:30，提前與家長(zhǎng)聯(lián)系，確保家長(zhǎng)有時(shí)間。

家訪前，我會(huì)在次向****送確認(rèn)信息，說(shuō)明家訪的時(shí)間、地點(diǎn)及相關(guān)參與家長(zhǎng)。

三、總結(jié)反饋。每次家訪結(jié)束后，**小組都會(huì)給出簡(jiǎn)單的反饋，感謝聯(lián)系人提供場(chǎng)地，感謝家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)等。在學(xué)校，在班級(jí)也會(huì)再次反饋家訪的成果。

時(shí)間緊迫，現(xiàn)在想想還有很多需要改進(jìn)的地方，還有很多想和家長(zhǎng)溝通的話題，希望在本學(xué)期繼續(xù)做下去，改進(jìn)自己的做法。親身體驗(yàn)、家訪可以給學(xué)生帶來(lái)很多幫助，對(duì)于班級(jí)的管理也會(huì)產(chǎn)生很大的積極影響。這對(duì)我自己也是一種促進(jìn)。

案例二：

我的家訪

——張玉清老師家訪紀(jì)實(shí)

一、學(xué)生基本情況

王泰文，男，10歲，無(wú)母親。他父親在家工作，對(duì)孩子期望很高。

二、存在的主要問(wèn)題

新學(xué)期開(kāi)學(xué)之后發(fā)現(xiàn)該同學(xué)變化很大。首先，他本身是個(gè)性格十分開(kāi)朗的學(xué)生，但是在開(kāi)學(xué)來(lái)我發(fā)現(xiàn)他不愛(ài)說(shuō)話了，下課的時(shí)候獨(dú)自一人坐在座位上好像是在想著什么，也不跟同學(xué)們?cè)谝黄鹜妗Ｆ浯危恍├蠋熁卮鹞艺f(shuō)，學(xué)生在課堂上注意力不集中，經(jīng)常離世，回答問(wèn)題并不像以前那樣積極。

3、 我一直在想他為什么會(huì)這樣，發(fā)生了什么？因?yàn)樗业奶厥庑?，我覺(jué)得可能是他家造成的。因此我決定去他家看一看。

我到他家時(shí)，他奶奶正躺在床上。他正在做作業(yè)。當(dāng)他看到我來(lái)到他們家時(shí)，一家三口非常驚訝。我和奶奶聊了孩子在學(xué)校的情況，然后他奶奶的話讓我找到了孩子的原因。由于這段期間他奶奶時(shí)常發(fā)病，給他身心上帶來(lái)了很大的壓力，他除了學(xué)習(xí)之外，又承擔(dān)起了家務(wù)活，這對(duì)于年幼的他們來(lái)說(shuō)照顧奶奶也是一件非常困難的事，又要上學(xué)又擔(dān)心生病在家的奶奶，無(wú)形中給孩子的身心造成了影響。

找到原因后，我需要幫助孩子解決這個(gè)問(wèn)題，讓他找到自己樂(lè)觀樂(lè)觀的自我。在課下經(jīng)常的給孩子心理上進(jìn)行疏導(dǎo)，找他談心，了解他在生活中存在的困難，在課上經(jīng)常的提問(wèn)，并對(duì)他在課堂上的表現(xiàn)給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，課后經(jīng)常到他家里，幫助他解決一些生活中的難題。就這樣在我細(xì)心的觀察和幫助之后，該同學(xué)感受到了老師和集體的溫暖，讓他又重新恢復(fù)到以前開(kāi)朗活潑的狀態(tài)，并且在言語(yǔ)中教育學(xué)生要正確面對(duì)生活中的挫折，不斷的在挫折中磨練自己的意志。

四、收獲與思考

從這一案例中，我得到啟示：

1.我們必須高度重視家訪工作。通過(guò)家訪與家長(zhǎng)交流情況和意見(jiàn)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，既幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作，又幫助家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育，從而能形成教育合力。

2要注意觀察學(xué)生在校期間的情緒波動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，找出問(wèn)題的根源，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。

三。家訪后，學(xué)生的問(wèn)題就可以解決了。我們要定期回訪，讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們的重視，使問(wèn)題得到徹底解決。

總之，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。作為一名教師，我們要有一顆像孩子一樣愛(ài)學(xué)生的心，用真摯的愛(ài)去解決學(xué)生心中的癥結(jié)。正如一位教育家所言：

“教育過(guò)程中要充滿期待，如果把一份愛(ài)心放在家訪中，就會(huì)取得意想不到的效果?！?/p>

案例三：

訪出明朗的一片天空

——四年級(jí)的典型學(xué)生案例

四年級(jí)的現(xiàn)有8個(gè)學(xué)生，男5人女3人，經(jīng)過(guò)調(diào)查班里的獨(dú)生子女不多，家長(zhǎng)的訴求不多，比較典型的有以下兩個(gè)同學(xué)。

孫文杰是單親孩子，父親入獄，母親改嫁，長(zhǎng)期寄養(yǎng)在大爺家里，對(duì)老師的到訪和關(guān)心也給予了感謝。孩子性格比較犟，不愛(ài)接受大爺?shù)墓芙?，因?yàn)閺男∪鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)，養(yǎng)成了撒謊，偷錢(qián)等不良習(xí)慣。通過(guò)這次家訪和三次談話，他深刻認(rèn)識(shí)到自己以前的錯(cuò)誤。

對(duì)于他的改造不能太急躁，否則將會(huì)功虧一簣。

丁科皓是個(gè)男孩，很高，但他的成績(jī)很差。不愿意住校，很排斥。后來(lái)家訪才知道，是因?yàn)樯罾щy，父母都是有病，干不了什么細(xì)活，只能打些零工補(bǔ)貼家用，收入太少，經(jīng)過(guò)我了解情況以后，積極給他報(bào)了特困補(bǔ)助，希望上級(jí)能夠給這樣的家庭多一些照顧。

因?yàn)楹⒆拥奶厥饽挲g決定了我們家訪的重要性，我們也堅(jiān)持了幾年每學(xué)期進(jìn)行一次大走訪。實(shí)際上，我認(rèn)為父母并不一定歡迎老師回家。也應(yīng)該根據(jù)家長(zhǎng)的意愿進(jìn)行。

因?yàn)椴煌募彝ヅ囵B(yǎng)出不同個(gè)性的孩子，同樣不同的家庭也會(huì)有不同的要求，因而我們也應(yīng)該采用不同的家訪形式，使得每一位孩子的情況都能得到最好的交流和配合。因此，我們是否應(yīng)該更多地考慮這種形式？哈哈，事實(shí)上，我們可能都在用不同的方法。

只是有一點(diǎn)就是有些家庭他是需要老師上門(mén)家訪的，這應(yīng)該是一種教育的觀念吧，家訪對(duì)孩子的教育應(yīng)該是有著特殊的意義的。特別是現(xiàn)在很多只有一個(gè)孩子，獨(dú)門(mén)獨(dú)戶，能有客人上門(mén)，而且孩子自己的客人，我想對(duì)孩子來(lái)講將是一種莫大的開(kāi)心和快樂(lè)！我想這都是家訪才能發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我們會(huì)不斷地解決。

通過(guò)家校聯(lián)系，共建美好明天！

板泉鎮(zhèn)臨沭完小

2016年9月26日

超個(gè)人活動(dòng)總結(jié)【篇2】

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篇一：節(jié)糧活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

依據(jù)《關(guān)于切實(shí)做好中小學(xué)節(jié)糧教育和管理工作的通知》要求，我校積極開(kāi)展扎實(shí)的教育活動(dòng)，以“愛(ài)糧節(jié)糧，反對(duì)浪費(fèi)”為主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步引導(dǎo)師生節(jié)約糧食反對(duì)浪費(fèi)，合理消費(fèi)，此項(xiàng)工作開(kāi)展效果明顯，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、健全組織機(jī)構(gòu)、明確責(zé)任、強(qiáng)化監(jiān)督

按照市縣教育局的要求，我校成立了以校長(zhǎng)白峰為組長(zhǎng)的節(jié)約糧食反對(duì)浪費(fèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)和督促，明確小組成員工作職責(zé)，制定了節(jié)約糧食反對(duì)浪費(fèi)教育活動(dòng)方案。要求領(lǐng)導(dǎo)小組成員切實(shí)發(fā)揮表率作用，帶頭做好節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通報(bào)批評(píng)，限期整改，領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)進(jìn)行督查。組織開(kāi)展一系列活動(dòng)，采用多種形式教育青少年學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)的好習(xí)慣。及時(shí)通報(bào)、曝光浪費(fèi)現(xiàn)象，充分利用宣傳展板、校園廣播，積極普及節(jié)約糧食科技知識(shí)，倡導(dǎo)崇尚節(jié)約、科學(xué)飲食、健康消費(fèi)的生活理念，開(kāi)展節(jié)約糧食反對(duì)浪費(fèi)教育，認(rèn)識(shí)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的重要性。

二、活動(dòng)開(kāi)展

1、充分利用廣播、國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、宣傳展板、主題班會(huì)等形式，向全體師生發(fā)出“節(jié)約糧食反對(duì)浪費(fèi)”倡議書(shū)及學(xué)校實(shí)施方案，引導(dǎo)師生不斷增強(qiáng)節(jié)約糧食反對(duì)浪費(fèi)意識(shí)。

⑴各班積極開(kāi)展以“愛(ài)糧節(jié)糧，從我做起”為主題的班會(huì)，積極倡導(dǎo)崇尚節(jié)儉、科學(xué)飲食、健康消費(fèi)的生活理念，摒棄鋪張浪費(fèi)等不良的飲食消費(fèi)習(xí)慣。

⑵進(jìn)行以“糧食，生命之本”為主題的國(guó)旗下講話。

2、利用升旗儀式開(kāi)展“愛(ài)糧節(jié)糧，反對(duì)浪費(fèi)”的簽名儀式，全體師生踴躍參加，并進(jìn)行宣誓，以表明自己“節(jié)約糧食反對(duì)浪費(fèi)”的決心，從現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起。

3、通過(guò)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生食堂的督查，查找浪費(fèi)糧食現(xiàn)象，教育師生認(rèn)識(shí)節(jié)約糧食，愛(ài)惜糧食的'重要性，懂得“粒粒皆辛苦”的深刻意義。要求師生珍惜糧食，適量定餐，不攀比，避免剩餐，減少浪費(fèi)。吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。

4、向?qū)W生講解糧食生產(chǎn)、加工過(guò)程，明白農(nóng)民的辛苦，從自身做起，從現(xiàn)在做起，珍惜每一粒糧食?？吹嚼速M(fèi)現(xiàn)象勇敢地來(lái)制止，盡力減少浪費(fèi)。做節(jié)約宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳浪費(fèi)糧食的可怕后果。積極監(jiān)督身邊的親人和朋友，及時(shí)制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，并督促家人、朋友和同事，時(shí)時(shí)講節(jié)約、處處不浪費(fèi)。

5、在七、八年級(jí)開(kāi)展“愛(ài)糧節(jié)糧，反對(duì)浪費(fèi)”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。 雖然此項(xiàng)教育活動(dòng)告一段落，但我們?nèi)匀灰^續(xù)培養(yǎng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的美德，自覺(jué)愛(ài)惜每一粒糧食。大力破除講排場(chǎng)、比闊氣等陋習(xí)。積極倡導(dǎo)崇尚節(jié)儉、科學(xué)飲食、健康消費(fèi)的生活理念和飲食文化，減少食品的不合理消費(fèi)，摒棄不健康的消費(fèi)習(xí)慣，促進(jìn)形成科學(xué)合理的膳食結(jié)構(gòu)。

節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種品質(zhì)，節(jié)約是一種責(zé)任。相信我們?nèi)熒膮f(xié)力，拿出實(shí)際行動(dòng)，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，讓節(jié)約糧食內(nèi)化為自覺(jué)，成為習(xí)慣，讓“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念在我們校園蔚然成風(fēng)，用實(shí)際行動(dòng)參與到“節(jié)約糧食，反對(duì)浪費(fèi)”的節(jié)約行動(dòng)中來(lái)，為建設(shè)文明、和諧的校園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

石文九年一貫制學(xué)校中學(xué)部

xxx年6月20日

篇二：節(jié)糧活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

東坑鎮(zhèn)第二小學(xué)為深入貫徹中央關(guān)于厲行節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的精神，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“節(jié)糧光榮、浪費(fèi)可恥”的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校在市縣糧食局、文明辦的倡導(dǎo)下，根據(jù)有關(guān)文件和要求，在全校深入開(kāi)展愛(ài)糧節(jié)糧活動(dòng)。

通過(guò)主題班會(huì)的開(kāi)展。引導(dǎo)了學(xué)生從小事做起、從自己做起，逐步養(yǎng)成節(jié)約的行為習(xí)慣。持續(xù)開(kāi)展“節(jié)糧”行動(dòng)，制訂防止餐桌浪費(fèi)的具體辦法，將節(jié)糧行動(dòng)落到實(shí)處，最大限度減少食品浪費(fèi)。

全員參與“節(jié)糧”體驗(yàn)活動(dòng)。讓學(xué)生獲得了勞動(dòng)的體驗(yàn)，培養(yǎng)尊重勞動(dòng)人民和勞動(dòng)成果的思想感情，形成勤儉節(jié)約生活習(xí)慣。組織學(xué)生參與學(xué)校的“節(jié)糧”管理工作，充分發(fā)揮他們“節(jié)糧”管理工作中的作用，并從中受到教育。 通過(guò)此次“愛(ài)糧節(jié)糧”主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生們明白了可再生資源和不可再生資源的區(qū)別，懂得珍惜節(jié)約資源的重要性，還聯(lián)系自己加勞動(dòng)生活深化了節(jié)約的意識(shí)。

“愛(ài)糧節(jié)糧”征文的開(kāi)展。不但鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言文字表達(dá)能力，還與本周的班會(huì)主題的內(nèi)容相得益彰。使得節(jié)約不僅停留在口號(hào)，還升華了節(jié)約的概念，有利于學(xué)生節(jié)約這種良好品質(zhì)的養(yǎng)成。

此外展開(kāi)了“愛(ài)糧節(jié)糧”黑板報(bào)評(píng)比、社會(huì)愛(ài)糧實(shí)踐活動(dòng)等完善“愛(ài)糧節(jié)糧”校園文化。

經(jīng)過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，我校的“愛(ài)糧節(jié)糧”校園文化更加完善，為將“愛(ài)糧節(jié)糧”教育納入課堂實(shí)踐做好了準(zhǔn)備，全員參與“愛(ài)糧節(jié)糧”教育體驗(yàn)，營(yíng)造了“愛(ài)糧節(jié)糧”教育的良好氛圍。

節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是智慧，節(jié)約是責(zé)任，節(jié)約更是境界，我校將繼承和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，珍惜每一滴水、每一度電、每一粒米，充分利用各種資源，經(jīng)濟(jì)生活每一天，努力建設(shè)節(jié)約型學(xué)校。

第二小學(xué)

超個(gè)人活動(dòng)總結(jié)【篇3】

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。彈指間，抗日先輩的那些崢嶸歲月已被輕輕翻了過(guò)去，揭開(kāi)了另外一重人間。新中國(guó)的建立后，我們這些中國(guó)公民不斷地向時(shí)代賦予我們的接踵而至的使命負(fù)責(zé)。短短半個(gè)多世紀(jì)，中國(guó)就已經(jīng)沐浴在了現(xiàn)代文明的光輝之下?！巴略角?魏武揮鞭,東臨碣石有遺篇,蕭瑟秋風(fēng)今又是,換了人間”。車(chē)水馬龍不曾停歇，大好的歷史發(fā)展機(jī)遇面前的我們不能停歇，我們不能讓社會(huì)運(yùn)行的傳送帶保持“空轉(zhuǎn)”，發(fā)個(gè)發(fā)福的老頭歆享半生取得的成就。

是的，我們不能停歇，時(shí)代的馬達(dá)正全速運(yùn)轉(zhuǎn)。但那些崢嶸歲月，永遠(yuǎn)值得炎黃子孫銘記。歷史不是一頁(yè)書(shū)簽，可以供我們輕佻地把玩;歷史不是已經(jīng)成為化石的過(guò)去，歷史不是時(shí)間長(zhǎng)河中一段孤立的截取場(chǎng)景，和中國(guó)的現(xiàn)在與未來(lái)毫無(wú)瓜葛;歷史是祖先的腳印，一行行、一代代的努力才把中華民族自身發(fā)展的道路前仆后繼鋪到了今天;歷史是是一艘擺渡的巨輪，不斷地把我們賴以生存和發(fā)展的社會(huì)往前擺渡;歷史是一個(gè)民族曾經(jīng)精神符號(hào)的記憶，它們?cè)?jīng)在竭蹶的背景、風(fēng)雨交加的時(shí)代下彰顯出和平時(shí)代所不能目睹的絢爛;歷史是一段段螺旋上升的樓梯，我們靠著它不斷抵達(dá)一個(gè)又一個(gè)高度……

樓梯并沒(méi)有抽掉，歷史不容忘卻?，F(xiàn)代社會(huì)是以全球經(jīng)濟(jì)一體化和資源配置國(guó)際化為基本特征的。在這場(chǎng)與共同擠乘物質(zhì)快車(chē)的地球村村民展開(kāi)的艱苦精彩并呈的長(zhǎng)時(shí)間博弈中，我們必須洞見(jiàn)其中的隱患、兇兆。中華民族曾經(jīng)面臨亡國(guó)滅種的危機(jī)，現(xiàn)在如果我們一著不慎的話，同樣有可能被吞噬掉寶貴的國(guó)家利益，掏空身子。一些民族和國(guó)度早就環(huán)伺周?chē)?饞涎欲滴。既然歷史是并沒(méi)有抽掉的樓梯,我們何不利用這筆財(cái)富和教訓(xùn),在民族精神符號(hào)的記憶中找尋我們尚未完全記取的英勇姿勢(shì).

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。但是“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拚命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人”,這些民族的脊梁是光陰的侵蝕所不能淘去的!“一雨縱橫亙二洲,浪淘天地入東流。卻余人物淘難盡,又挾風(fēng)雷作遠(yuǎn)游”,這是戊戌變法失敗、劫后尚存的梁?jiǎn)⒊魍龊Ｍ鈺r(shí)的一首詩(shī)作.他實(shí)際上是在不經(jīng)意間完成了對(duì)新民主主義革命時(shí)期愛(ài)國(guó)英雄的超前描述.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái),國(guó)事日降.一代又一代的志士仁人拍案而起,橫眉冷對(duì)乖戾兇狠的侵略者,這等于是把個(gè)人的生命毅然放入絞肉機(jī).“知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求”。但在那段歷史,民眾也逐漸覺(jué)醒,理解并支持先輩們以珠玉之身參與的救國(guó)事業(yè).瞿秋白“早夭”了,因?yàn)橐运奶旆帧⒉徘?是絕對(duì)可以成為與朱生豪、梁實(shí)秋功悉力敵的大家.他沒(méi)有后悔,千千萬(wàn)萬(wàn)的投筆從戎者也沒(méi)有后悔,拋家棄子的“林覺(jué)民”們也沒(méi)有后悔!!

可以說(shuō),新中國(guó)的誕生,是與無(wú)數(shù)把個(gè)人的如花生命放入侵略者的絞肉機(jī)探索挽救亡國(guó)道路的烈士分不開(kāi)的.在救民于水火這條路上,莫道人行早,深山更有早行人.林則徐,一位封建官員,出于樸素的愛(ài)國(guó)主義,他寫(xiě)下了“茍利國(guó)家生死與，豈因禍福避趨之”的句子,投身禁煙運(yùn)動(dòng),苦心孤詣翻譯外國(guó)資料,堪稱近代中國(guó)“開(kāi)眼看世界的第一人”.

中華民族是偉大的民族,我為能生在這樣一個(gè)威武不能屈的國(guó)度自豪.今年是楊靖宇將軍犧牲68周年的紀(jì)念年,今天,是一二〃九運(yùn)動(dòng)xx周年的紀(jì)念日.作為一名學(xué)生,我們不能忘記歷史的這些悲壯剪影.心居斗室,心憂天下,這是五四以來(lái)中國(guó)學(xué)生呈現(xiàn)出的精神風(fēng)貌.就讓我們把目光投向xx年前吧:

1935年12月9日上午10時(shí)，北平各大中學(xué)學(xué)生3000余人齊集新華門(mén)前請(qǐng)?jiān)?。隨后舉行大規(guī)模示威游行，反對(duì)設(shè)立冀察政務(wù)委員會(huì)，反對(duì)華北“防共自治運(yùn)動(dòng)”，反對(duì)日本侵略華北。游行隊(duì)伍在西單和東長(zhǎng)安街與軍警發(fā)生沖突，學(xué)生受傷頗多，被捕者數(shù)十人。12月10日，北平各校學(xué)生實(shí)行總罷課。杭州浙江大學(xué)學(xué)生會(huì)決議，響應(yīng)北平學(xué)生運(yùn)動(dòng)，并通電全國(guó)。12月11日，南京國(guó)民政府指派“冀察政務(wù)委員會(huì)”委員17人，指定宋哲元為委員長(zhǎng)。宋哲元派軍警分駐各大學(xué)校門(mén)，嚴(yán)禁學(xué)生出校游行示威。12月12日，上海、南京、武漢和廣州等地大、中學(xué)校學(xué)生聲援北平學(xué)生。12月14日，海各大學(xué)學(xué)生救國(guó)會(huì)成立，通電聲援北平學(xué)生運(yùn)動(dòng)。12月16日，北平44所大中學(xué)校學(xué)生1萬(wàn)余人，再次舉行游行示威。游行隊(duì)伍遭軍警鎮(zhèn)壓，被捕者二三十人，受傷400余人。北平罷工、罷市、罷課。原定本日成立的“冀察政務(wù)委員會(huì)”，延期成立。1936年1月，京、津等地學(xué)生組織南下宣傳團(tuán)，深入到工農(nóng)群眾中去宣傳抗日。3月31日，為北平第17中學(xué)學(xué)生郭清死于獄中，北平舉行抬棺示威游行。

5月28日，北平舉行示威游行，游行的口號(hào)是：“擁護(hù)29軍抗日”、“發(fā)揚(yáng)29軍抗日傳統(tǒng)”、“打倒日本帝國(guó)主義”等。5月30日，冀察政務(wù)委員會(huì)委員長(zhǎng)兼29軍軍長(zhǎng)宋哲元發(fā)表談話，表示“若日本仍然增兵華北，余將與29軍將士實(shí)行抗日”。6月13日，北平學(xué)生舉行第4次示威游行，反對(duì)日本繼續(xù)向華北增兵。沿途軍警對(duì)游行隊(duì)伍不加干涉，并予以同情。

縱觀近代的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，五四運(yùn)動(dòng)給第一次大革命準(zhǔn)備了輿論、人心、思想和干部。一二〃九運(yùn)動(dòng)則有力地推動(dòng)了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立.

歷史值得反復(fù)回味.五四運(yùn)動(dòng)激發(fā)了愛(ài)國(guó)青年對(duì)“中國(guó)往何處去”這一問(wèn)題的思索,一部分具有革命知識(shí)分子留在國(guó)內(nèi)繼續(xù)進(jìn)行革命活動(dòng),另一部分則分赴法國(guó)、德國(guó)、比利時(shí)勤工儉學(xué)、尋求真理.周恩來(lái)就是勤工儉學(xué)生中的光輝榜樣.這極其深刻地影響了近代中國(guó)歷史.一二〃九運(yùn)動(dòng)呢?

1936年12月9日,西安萬(wàn)余學(xué)生舉行一二〃九運(yùn)動(dòng)一周年的紀(jì)念活動(dòng)。張學(xué)良將軍為了避免流血事件，親自前往臨潼道上的十里鋪勸阻學(xué)生，表示“我張學(xué)良的愛(ài)國(guó)心情跟你們一樣，你們的要求就是我的要求，也許我的要求比你們的要求還急迫。但現(xiàn)在你們不要再往前走了，不然會(huì)發(fā)生流血事件。”學(xué)生們則回答“愛(ài)國(guó)就不怕?tīng)奚?”張學(xué)良最終表示要在一星期內(nèi)用事實(shí)對(duì)學(xué)生作出回答.1936年12月12日，西安事變爆發(fā)：張學(xué)良以兵諫的形式迫使蔣介石投入抗日大潮。西安事變——一群學(xué)生與一位將軍一種情懷的契合與共鳴。在我看來(lái),這是中國(guó)近代史上最讓人感動(dòng)和欣慰的鏡頭之一.一二〃九運(yùn)動(dòng)的火種,傳到了國(guó)民黨編制核心之下的以張學(xué)良將軍為代表的人心中.1940年，日軍發(fā)動(dòng)棗陽(yáng)會(huì)戰(zhàn)。張自忠作為集團(tuán)軍總司令，本大可不必親率部隊(duì)出擊，但他不顧部眾的再三勸阻，親率僅剩的2個(gè)團(tuán)加總司令部直屬特務(wù)營(yíng)渡過(guò)襄河作戰(zhàn),最后舉槍自戕壯烈殉國(guó)。風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還,夫哲人者,舍其事而成其心.與此同時(shí),中國(guó)共產(chǎn)黨也進(jìn)行著艱苦卓絕的抗日斗爭(zhēng).一二〃九運(yùn)動(dòng),注定會(huì)成為可與五四運(yùn)動(dòng)比肩的具有重大歷史意義的學(xué)生運(yùn)動(dòng).

歷史不是一頁(yè)書(shū)簽，歷史不是已經(jīng)成為化石的過(guò)去，歷史不是時(shí)間長(zhǎng)河中一段孤立的截取場(chǎng)景;歷史是祖先的腳印，歷史是一艘擺渡華夏民族的巨船，歷史是一個(gè)民族曾經(jīng)的精神符號(hào)的記憶，歷史是一段段螺旋上升幫助我們民族抵達(dá)一個(gè)又一個(gè)高度的樓梯……

我們應(yīng)當(dāng)記取隔著xx年光陰的一二〃九運(yùn)動(dòng),記取以學(xué)生為先鋒的全民抗日高潮中英勇的民族精神符號(hào)!!

超個(gè)人活動(dòng)總結(jié)【篇4】

1、學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間管理系各班學(xué)習(xí)委員組織本班同學(xué)以班級(jí)為單位，通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、主題演講、主題講壇、主題報(bào)告會(huì)、主題座談會(huì)、主題交流會(huì)等形式，在學(xué)生中倡導(dǎo)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，使學(xué)生樹(shù)立“以勤奮學(xué)習(xí)為榮，以不思進(jìn)取為恥”的價(jià)值取向，堅(jiān)持“自主性學(xué)習(xí)”的原則，幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自我，積極進(jìn)取，勤奮學(xué)習(xí)。

在這些班級(jí)中以09物流二班和10房產(chǎn)1班尤為突出，09物流二班開(kāi)展了班級(jí)“百家講壇”，請(qǐng)每一位同學(xué)通過(guò)幻燈片的形式進(jìn)行演講，激發(fā)了全班同學(xué)讀書(shū)的熱情，使同學(xué)認(rèn)識(shí)到相互學(xué)習(xí)與口才的重要性，通過(guò)“品書(shū)”活動(dòng)，增強(qiáng)讀書(shū)的趣味性和參與性，同時(shí)給同學(xué)提供展示和表現(xiàn)個(gè)人學(xué)習(xí)品味與演講天賦的舞臺(tái)，以展示班級(jí)同學(xué)積極向上，活潑大膽的青春風(fēng)采。

10級(jí)房產(chǎn)一班，以主題班會(huì)的形式首先由班委提出了班上近一段時(shí)間班上同學(xué)所表現(xiàn)出來(lái)的：學(xué)習(xí)興趣不濃、遲到早退現(xiàn)象、并讓班上同學(xué)針對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行討論、互動(dòng)。最后，提出了具體的解決方案

班委加強(qiáng)出勤，提前5分鐘進(jìn)入課堂，成立學(xué)習(xí)興趣小組。而經(jīng)過(guò)這一個(gè)月，班級(jí)同學(xué)積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)，在班上形成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的一股風(fēng)氣

2、學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間，學(xué)習(xí)部組織了風(fēng)采杯征文比賽、綠色校園杯演講比賽，通過(guò)征文比賽，為我們大學(xué)生活增加亮色，更是為了讓我們校園的原創(chuàng)文學(xué)作品有一個(gè)展示的平臺(tái)，讓我們的情感有一個(gè)揮灑的空間，讓一股清新的文學(xué)風(fēng)，彌漫在我們校園!以“和諧之風(fēng)吹遍校園”為主題，讓同學(xué)們積極加入到建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的隊(duì)伍中來(lái)。響應(yīng)學(xué)院“能做、能說(shuō)、能合作”的辦學(xué)宗旨，鍛煉同學(xué)的演講能力，繁榮校園文化生活，為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供了一個(gè)個(gè)宣傳載體。

三。對(duì)于物流專業(yè)，我們邀請(qǐng)了物流教研室主任張為群教授做了專題講座。張教授從中國(guó)物流產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀開(kāi)始了本次講座，期間，她舉例敘述了國(guó)家對(duì)物流產(chǎn)業(yè)的重視以及物流產(chǎn)業(yè)在四川、在成都的樂(lè)觀前景，鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)好專業(yè)知識(shí)。現(xiàn)場(chǎng)，她還特別就物流專業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)崗位作了相關(guān)分析，同時(shí)為同學(xué)們講解了關(guān)于物流考證的相關(guān)信息，為同學(xué)們考證做了正面引導(dǎo)。

使同學(xué)們充分掌握物流專業(yè)的學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)和前景，豐富學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)知識(shí)能量?jī)?chǔ)備，拓寬學(xué)生的視野，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。

4、學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間在天回校區(qū)分團(tuán)委書(shū)記的號(hào)召下，管理系學(xué)生會(huì)干部及個(gè)班學(xué)習(xí)委員等同學(xué)的積極響應(yīng)下，我們組織大家進(jìn)行晨練早讀，早上7：30在操場(chǎng)集合進(jìn)行晨練，7：50到教室進(jìn)行早讀，期間，大家堅(jiān)持早起，尤其是管理系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部的孫梅芳、陳瓊、萬(wàn)曉林、王惠、楊帆，紀(jì)檢部的蘭奇更是沒(méi)有一天缺勤，通過(guò)晨練早讀，大家養(yǎng)成了早起的習(xí)慣，而大家晨練早讀也形成了天回校區(qū)一道亮麗的風(fēng)景線。

5、本學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，大一同學(xué)開(kāi)始進(jìn)行晚自習(xí)，學(xué)習(xí)部對(duì)大一晚自習(xí)到課率進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果于每周周四匯總，交由輔導(dǎo)員核實(shí)、并向?qū)W生科科長(zhǎng)匯報(bào)，以參考酌情處理，督促同學(xué)去學(xué)習(xí)、去創(chuàng)造一個(gè)人人愛(ài)學(xué)習(xí)的環(huán)境。為學(xué)校的學(xué)風(fēng)盡你所能。

6、學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間我們和管理系個(gè)班學(xué)習(xí)委員一起進(jìn)行了學(xué)風(fēng)建設(shè)月意見(jiàn)征集，由學(xué)習(xí)部組織，各班學(xué)習(xí)委員執(zhí)行征集管理系任課老師的意見(jiàn)和建議，并與班上同學(xué)進(jìn)行溝通統(tǒng)計(jì)本班同學(xué)的意見(jiàn)，整理總結(jié)。將意見(jiàn)反饋給我們，經(jīng)過(guò)整理總結(jié)，參與調(diào)查的對(duì)象有學(xué)生有1047人，得出如下結(jié)果：

從調(diào)查結(jié)果看來(lái)，我們大部分同學(xué)能認(rèn)識(shí)到自身所存在的問(wèn)題，但是許多問(wèn)題是要我們?cè)谏钪胁粩嗳ヒ稽c(diǎn)一點(diǎn)改變的，針對(duì)調(diào)查中的問(wèn)題我們一定要做到則改之無(wú)則加勉。在往后的工作中取優(yōu)棄粕，為構(gòu)建校園優(yōu)良學(xué)風(fēng)做自己力所能及的事。而在以后的學(xué)習(xí)、生活中針對(duì)我們存在的不良學(xué)風(fēng)現(xiàn)象，查出根源，從學(xué)生干部帶頭，提出一系列應(yīng)對(duì)性措施，促進(jìn)班級(jí)、個(gè)人優(yōu)良學(xué)風(fēng)的逐步形成。

另外在學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)中，我們不斷搜集全國(guó)各個(gè)高校的相關(guān)資料，其中，我們注意到了一個(gè)細(xì)節(jié)，許多學(xué)校，進(jìn)入大學(xué)后基本見(jiàn)不到輔導(dǎo)員、但是可以說(shuō)我們學(xué)校，至少我們看到的管理系的各位輔導(dǎo)員老師你會(huì)在學(xué)校經(jīng)?？吹剿麄兊纳碛?，那一天看不到了，你反而會(huì)覺(jué)得奇怪了，但是也養(yǎng)成了我們這些大學(xué)生一種萬(wàn)事找老師的習(xí)慣，基本不考慮，其實(shí)這件事自己做也可以。輔導(dǎo)員老師們每天關(guān)心著所帶班級(jí)同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)狀況，我想在學(xué)風(fēng)建設(shè)中他們所付出的絕不亞于任何一個(gè)人，在這里我謹(jǐn)代表管理系全體同學(xué)像你們道一聲：老師，謝謝你們！

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，管理系全體師生對(duì)學(xué)風(fēng)有了深入的了解，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、刻苦鉆研、努力創(chuàng)新，班級(jí)之間形成找差距、學(xué)先進(jìn)、齊進(jìn)步的局面。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，不能一蹴而就。只有持之以恒，學(xué)風(fēng)才能煥然一新。在接下來(lái)的活動(dòng)中，我們也會(huì)保持現(xiàn)狀，把學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行到底。

現(xiàn)在本學(xué)期已接近尾聲，在這里，我希望同學(xué)們能在期末考試誠(chéng)信考試，不作弊、考出自己真實(shí)的水平，祝愿大家取得好的成績(jī)，為自己交一份滿意的答卷。

管理系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

2010年12月

超個(gè)人活動(dòng)總結(jié)【篇5】

今天是我們來(lái)網(wǎng)康的第八天。每天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我對(duì)這里的孩子有了不同的理解，也讓我有了不同的收獲

還記得我負(fù)責(zé)的第一個(gè)活動(dòng)是“趣味氣球”?

12日我們調(diào)研的課題是“網(wǎng)癮少年的未來(lái)職業(yè)傾向”“我只是想以后做好菜給爸媽吃”“問(wèn)題”的孩子他們上網(wǎng)、不聽(tīng)話、

“機(jī)會(huì)要留給后面的人因?yàn)楹竺嫒说娜蝿?wù)更加困難”而這時(shí)最后的人說(shuō)“你用就行我自己可以的”這難道不是團(tuán)結(jié)協(xié)作?

;習(xí)慣了在清晨的操場(chǎng)上與孩子們一起喊出嘹亮的口號(hào)踏出整齊的步法;

謝謝你感動(dòng)了這些孩子。我祝孩子們明天更好。我相信孩子們的明天會(huì)更好

只有敏捷的思維和冷靜的心態(tài)，我們才能贏得最終的勝利

經(jīng)上述種種總結(jié)可得出結(jié)論：一個(gè)團(tuán)隊(duì)在做任何事情或完成每項(xiàng)任務(wù)時(shí)的勝負(fù)上上級(jí)的優(yōu)良指導(dǎo)、成員的互幫互助、：任何成功都不是憑空得來(lái)的學(xué)習(xí)首先要有正確的學(xué)習(xí)方法理順清楚孰輕孰重有條理、有計(jì)劃;其次要樹(shù)立端正認(rèn)真的態(tài)度一絲不茍的面對(duì)每門(mén)學(xué)科;還要保持良好的心態(tài)勝不驕、敗不餒一步一個(gè)腳印的收獲屬于自己的成果

總之，經(jīng)過(guò)這次心理發(fā)展活動(dòng)，學(xué)生們團(tuán)結(jié)起來(lái)了

超個(gè)人活動(dòng)總結(jié)【篇6】

陽(yáng)光明媚，茅坪小學(xué)迎來(lái)了各路學(xué)長(zhǎng)，陽(yáng)光越來(lái)越燦爛。在師傅（謝長(zhǎng)新老師）的號(hào)召下，鐘鳴老師、韓桂蓮老師、汪俊英老師、湯貴蟬老師以及特邀嘉賓胡曉峰老師參與了本次的跟師活動(dòng)。

跟師活動(dòng)進(jìn)行曲分為三部曲。曲1：老師應(yīng)邀參觀了校園和美術(shù)教室，并向老師們贈(zèng)送了藝術(shù)俱樂(lè)部的瓶畫(huà)。曲二：在錄播教室上《中國(guó)龍》的公開(kāi)課。曲三：各位前輩總結(jié)建議。

曲一：老師們輕裝便履走進(jìn)校園，鼻息間充斥著“綠色氧氣”，褪去了城市的浮躁，帶著安靜的心，欣賞了我的小小“天地”，我也將珍藏的件件“寶貝”拿出來(lái)分享給大家。

曲二：老師們、同學(xué)們踏著歡快的步子進(jìn)入錄播教室，腳步間縈繞著歌曲的歡快音符。上課鈴響，在動(dòng)感的**節(jié)湊中同學(xué)們眼睛忽閃忽閃，我的心也跟著變得異常激動(dòng)，挽起袖頭，就這樣放松的開(kāi)始了我的情景教學(xué)。

[, ]

我將教學(xué)分為四個(gè)節(jié)點(diǎn)。開(kāi)篇、授課、合作、總結(jié)。

開(kāi)篇：我請(qǐng)每一組的第一個(gè)同學(xué)手里拿著卷起的書(shū)，高舉，當(dāng)做龍的頭，然后每一組伴隨著**上下起伏，猶如龍騰云駕霧。授課：

首先由兩位同學(xué)分享有關(guān)龍的知識(shí)，緊接著，欣賞舞龍**以及龍的**，讓同學(xué)們找一找龍的身上有哪些動(dòng)物影子。合作：首先同學(xué)觀賞、拆解老師的龍頭作品，然后分小組進(jìn)行制作，之后小組展示，并在展示的過(guò)程中分享制作方法，最后，我出示基本的制作方法。

總結(jié)：我提煉本課，讓同學(xué)們弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化了解本堂課的深刻意義，接著，我再次**《龍的傳人》，請(qǐng)同學(xué)們手搭著前面同學(xué)的肩膀排成長(zhǎng)龍，有序的離開(kāi)教室，結(jié)束本堂課。

曲3：帶著輕松的心情，我們還開(kāi)了小會(huì)，討論課堂討論和**。

主調(diào)：由師傅指揮。建議：

1教學(xué)目標(biāo)要深入，不要太簡(jiǎn)單，學(xué)生可以多分享龍的知識(shí)。2小組合作學(xué)習(xí)要深入?？裳?qǐng)全班同學(xué)輪流上臺(tái)發(fā)言和補(bǔ)充。3、有關(guān)于龍的歷史要更寬廣一些。

主詞：由胡曉峰老師撰寫(xiě)。建議：

1、著重在重難點(diǎn)的把握上。重點(diǎn)：做出龍，培養(yǎng)美術(shù)素養(yǎng)。

難點(diǎn)：處理材料與造型的關(guān)系。2本課程的材質(zhì)選擇太單一（例如：

稻草可以用來(lái)做胡須），沒(méi)有原創(chuàng)作品，還停留在模仿階段，沒(méi)有挖掘出學(xué)生的創(chuàng)造力。

**：鐘鳴、韓桂蓮、汪俊英演奏。建議：1。學(xué)習(xí)任務(wù)可以定義。2思考如何在小組合作中產(chǎn)生有效的作品。

攝影：由湯貴蟬老師跟拍。

以上是與老師一起表演進(jìn)行曲的全過(guò)程。從活動(dòng)開(kāi)始到結(jié)束，感謝您的支持。另外，這次活動(dòng)讓我們?cè)谳p松中學(xué)習(xí)，在輕松中進(jìn)步，在輕松中成長(zhǎng)，同時(shí)，也讓我們帶著這種心鏡在今后的教學(xué)中“輕松”育人。

楊藝瑩2017年4月19號(hào)

茅坪場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)

超個(gè)人活動(dòng)總結(jié)【篇7】

為紀(jì)念“12.9”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，充分展現(xiàn)我校師生朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌，對(duì)師生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，從而繼承愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的時(shí)代精神，20xx年12月9日，第二師塔什店中學(xué)成功舉辦了“追逐夢(mèng)想暢想未來(lái)”紀(jì)念“12.9”運(yùn)動(dòng)大合唱比賽暨新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式活動(dòng)。為開(kāi)展好本次活動(dòng)，學(xué)校成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)籌備會(huì)，給大家鼓勁，校德育處、團(tuán)總支協(xié)同教務(wù)處、音體美全組以及校工會(huì)積極協(xié)調(diào)配合本次活動(dòng)的學(xué)歌、排練。使歷時(shí)近一個(gè)月的12·9合唱準(zhǔn)備及比賽終于畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。

比賽期間，全體師生文明觀看，每當(dāng)一個(gè)班唱畢，全場(chǎng)都會(huì)響起熱烈的掌聲。當(dāng)教師隊(duì)的歌聲響起時(shí)，全體學(xué)生隨著音樂(lè)的節(jié)奏，為教師隊(duì)鼓掌。每當(dāng)學(xué)生們會(huì)唱時(shí)他們都亮開(kāi)嗓門(mén)和著音樂(lè)與老師們一起合唱。師生的合唱將比賽推向了高潮。比賽過(guò)程中，最忙碌的還是的評(píng)委們，他們公平評(píng)判，得到了領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的認(rèn)可。22支參賽隊(duì)伍合唱了《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》、《龍的傳人》、《祖國(guó)你好》、《中國(guó)之夢(mèng)》、《中國(guó)，中國(guó)鮮紅的太陽(yáng)永不落》、《打靶歸來(lái)》、等曲目；塔中教師合唱隊(duì)表演的《歌唱祖國(guó)》將演出推向高潮。所有表演曲目或婉約、或豪放；或優(yōu)美、或鏗鏘，每一個(gè)音符、節(jié)拍里、

每一個(gè)歌詞里都融進(jìn)了塔中師生對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)與美好祝福。

通過(guò)本次大合唱活動(dòng)，提高了師生們的愛(ài)國(guó)意識(shí)，樹(shù)立了師生們團(tuán)結(jié)、合作、向上的信心。當(dāng)然活動(dòng)還是存在了一些不足：

1、個(gè)別班級(jí)所選歌曲難度稍大，學(xué)生演唱沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果。

2、演出期間臺(tái)下個(gè)別班級(jí)紀(jì)律較差，學(xué)生會(huì)監(jiān)督不到位。

我們會(huì)認(rèn)真總結(jié)，盡快找出解決這些不足的辦法來(lái)，為今后的各項(xiàng)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。我相信這些豐富多彩的校園活動(dòng)不僅提升了全體師生的藝術(shù)修養(yǎng)，也增強(qiáng)了師生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念和積極向上的風(fēng)貌。

超個(gè)人活動(dòng)總結(jié)【篇8】

共青團(tuán)活動(dòng)之----

“雷鋒，你好”傳承雷鋒精神參與志愿服務(wù)總結(jié)

報(bào)告目錄第一章活動(dòng)總結(jié)

第二章活動(dòng)策劃書(shū)

第三章四平市客運(yùn)站活動(dòng)內(nèi)容

第四章烈士塔汽車(chē)站活動(dòng)

第五章四平市迎賓社區(qū)活動(dòng)內(nèi)容

第六章活動(dòng)風(fēng)采

第七章 《今日感想》摘選

第八章經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

第一章活動(dòng)總結(jié)

三位一體學(xué)習(xí)雷鋒志愿者服務(wù)活動(dòng)取得圓滿成功?；顒?dòng)期間得到了四平市老百姓的廣泛認(rèn)可，在提升我系統(tǒng)內(nèi)共青團(tuán)員義務(wù)服務(wù)社會(huì)士氣的同時(shí)，還影響到了很多社會(huì)青年自愿加入到我們的隊(duì)伍中來(lái)，達(dá)到了“傳承雷鋒精神，推動(dòng)志愿服務(wù)，促進(jìn)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)項(xiàng)目化、常態(tài)化、長(zhǎng)效化”的活動(dòng)目的，同時(shí)充分發(fā)揮了項(xiàng)目專員在學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)中的骨干作用，落實(shí)了學(xué)雷鋒志愿服務(wù)的具體任務(wù)，高效發(fā)揮了我系統(tǒng)內(nèi)共青團(tuán)代表的“領(lǐng)頭雁”、“主心骨”作用，取得了社會(huì)的廣泛好評(píng)。

其中還涌現(xiàn)出了很多經(jīng)典事例。如迎賓社區(qū)的志愿服務(wù)隊(duì)在清理社區(qū)樓道大門(mén)上的小廣告時(shí)，社區(qū)居民王先生主動(dòng)要求給我們的隊(duì)伍打水等等，都成為了活動(dòng)后期大家口碑相傳的話題,在全市形成了踐行雷鋒精神、人人爭(zhēng)當(dāng)“雷鋒”的良好氛圍，讓雷鋒精神得以傳承。 此次學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，是交通運(yùn)輸系統(tǒng)參與面廣，覆蓋點(diǎn)多，活動(dòng)成效明顯的一次實(shí)踐，四平**、市電視臺(tái)、四平廣播電臺(tái)等**記者也都進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)采訪，及時(shí)進(jìn)行了宣傳報(bào)道，形成了和諧、友愛(ài)、互幫、互助的良好氛圍，讓雷鋒精神更深入人心。

第二章活動(dòng)策劃書(shū)

一、活動(dòng)目的：

為傳承雷鋒精神，推動(dòng)志愿服務(wù)，促進(jìn)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)項(xiàng)目化、常態(tài)化、長(zhǎng)效化，按照?qǐng)F(tuán)市委的要求，交通局團(tuán)委決定， 3月5日前后集中開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)。在四平市客運(yùn)站、烈士塔公交站點(diǎn)以及迎賓社區(qū)開(kāi)展義務(wù)先鋒的志愿服務(wù)活動(dòng)，以充分發(fā)揮項(xiàng)目專員在學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)中的骨干作用為重點(diǎn)，落實(shí)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)具體任務(wù)，發(fā)揮項(xiàng)目專員“領(lǐng)頭雁”、“主心骨”作用，動(dòng)員交通系統(tǒng)內(nèi)更多志愿者團(tuán)隊(duì)和志愿者參與到學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)中來(lái)。雷鋒日當(dāng)天，在四平市客運(yùn)站大廳、烈士塔公交站點(diǎn)以及迎賓社區(qū)組織和開(kāi)展關(guān)愛(ài)旅客、便民服務(wù)以及清理社區(qū)白色垃圾的志愿服務(wù)活動(dòng)。

2、 時(shí)間：2013年3月5日

3，地點(diǎn)：四平客運(yùn)站，烈士塔汽車(chē)站，迎賓社區(qū)

4、 參加人員：市局團(tuán)委、團(tuán)總支（支）、企事業(yè)單位

五、活動(dòng)主題：“雷鋒，你好”——傳承雷鋒精神參與志愿服務(wù)

六、組委會(huì)成員：***

七、活動(dòng)內(nèi)容：

1從團(tuán)委、企事業(yè)單位共青團(tuán)總支（支部）中選拔優(yōu)秀共青團(tuán)成員，組成三支學(xué)習(xí)雷鋒志愿者先鋒隊(duì)。

2．隊(duì)伍一，于2013年3月5日9:30在四平市客運(yùn)站大廳集合，部署分工，開(kāi)始學(xué)雷鋒義務(wù)幫扶旅客活動(dòng)。

3. 隊(duì)伍二，于2013年3月5日9:30在四平市烈士塔公交車(chē)站點(diǎn)集合，部署分工，開(kāi)始學(xué)雷鋒義務(wù)幫扶公交乘客活動(dòng)。

42013年3月5日9:30，三隊(duì)齊聚四平市迎賓社區(qū)，部署分工，開(kāi)展清潔社區(qū)小廣告活動(dòng)。

5.參加活動(dòng)的人員活動(dòng)結(jié)束后可以自由撰寫(xiě)一篇《今日感想》的心得體會(huì)文章，于次日交予局團(tuán)委。

八、工作人員：

聯(lián)系人：***

e-mail:***

聯(lián)系**：***

四平市交通運(yùn)輸局團(tuán)委

2013年2月26日

第三章四平市客運(yùn)站活動(dòng)內(nèi)容

上午9:30，全體活動(dòng)成員在四平市客運(yùn)站門(mén)前集合點(diǎn)名，點(diǎn)名完畢后統(tǒng)一發(fā)放佩戴“中國(guó)共青團(tuán)”團(tuán)徽和“四平志愿者”胸貼。后隨機(jī)抽選3名成員開(kāi)始拿抹布擦拭四平市客運(yùn)站大廳內(nèi)的各類公共設(shè)施、隨機(jī)抽選3名成員開(kāi)始用掃帚清掃室內(nèi)地面垃圾、隨機(jī)抽選1名成員負(fù)責(zé)撐起大垃圾袋收取垃圾，余下的10名成員對(duì)站內(nèi)老、弱、病、殘、孕、幼等旅客進(jìn)行相應(yīng)的幫扶活動(dòng)。

第四章烈士塔汽車(chē)站活動(dòng)

上午9:30，全體活動(dòng)成員在四平市烈士塔公交車(chē)站點(diǎn)集合點(diǎn)名，點(diǎn)名完畢后統(tǒng)一發(fā)放佩戴“中國(guó)共青團(tuán)”團(tuán)徽和“四平志愿者”胸貼。后隨機(jī)抽選2名成員開(kāi)始拿抹布擦拭公交車(chē)站點(diǎn)的公共設(shè)施指示牌、隨機(jī)抽選3名成員佩戴一次性衛(wèi)生手套拾取周邊地面垃圾、隨機(jī)抽選1名成員負(fù)責(zé)撐起大垃圾袋收取垃圾，余下的8名成員對(duì)站點(diǎn)附近的老、弱、病、殘、孕、幼等乘客進(jìn)行相應(yīng)的幫扶活動(dòng)。

第五章四平市迎賓社區(qū)活動(dòng)內(nèi)容

上午9:30，全體活動(dòng)成員在四平市迎賓社區(qū)集合點(diǎn)名，點(diǎn)名完畢后統(tǒng)一發(fā)放佩戴“中國(guó)共青團(tuán)”團(tuán)徽和“四平志愿者”胸貼。后隨機(jī)抽選4名成員開(kāi)始拿裝有石灰漿的小桶粉刷社區(qū)樓道內(nèi)的各類墻面廣告、隨機(jī)抽選1名成員負(fù)責(zé)撐起大垃圾袋收取垃圾，余下的5名成員拿小鏟子鏟除樓群門(mén)上的紙質(zhì)小廣告。

第六章活動(dòng)風(fēng)采

圖1：電視記者正在采訪活動(dòng)成員

圖二：青年志愿者佩戴共青團(tuán)會(huì)徽

圖3：會(huì)員擦拭客運(yùn)站公共設(shè)施

圖4：活動(dòng)成員在客運(yùn)站收集垃圾

第七章 《今日感想》摘選

作者：***

雷鋒不僅是一個(gè)名字，更是一種精神。他的行為讓我們時(shí)刻記住他，他的奉獻(xiàn)讓我們時(shí)時(shí)刻刻向他學(xué)習(xí)。他說(shuō)的每一句話做的每件事都被我們記住，因?yàn)槟鞘敲恳粋€(gè)中國(guó)人的實(shí)踐準(zhǔn)則，是每一個(gè)中國(guó)人所崇尚的，做任何事情都要認(rèn)真求實(shí)，敢于鉆研，敢于深入，只有深入進(jìn)去才能看到實(shí)質(zhì)，才能有所收獲！

雷鋒同志教我們做“釘子”，丟棄浮夸和浮躁，使得我們干好每一件事。雷鋒同志敢于為集體為國(guó)家犧牲的精神讓我們每個(gè)人深感佩服，雷鋒不計(jì)較個(gè)人得失把個(gè)人的利益上升為國(guó)家的利益，把自己的前途和祖國(guó)緊緊聯(lián)系在了一起。

每一年的學(xué)雷鋒活動(dòng)都會(huì)使我們對(duì)“雷鋒精神”有新一層的認(rèn)識(shí)，今年也不例外。今年，在四平市交通運(yùn)輸局的組織下，我們參加了“雷鋒，你好”傳承雷鋒精神、參與志愿服務(wù)的活動(dòng)。清晨，我們來(lái)到了四平市迎賓社區(qū)，每個(gè)人都意氣勃發(fā)、精神抖擻，我們自發(fā)的組成一個(gè)衛(wèi)生小分隊(duì)，有的同志撐起大垃圾袋、有的同志在社區(qū)內(nèi)拾垃圾、有的同志在粉刷樓道墻面上的廣告、有的同志拿著小鏟子鏟除樓群間的紙質(zhì)小廣告……，社區(qū)內(nèi)的居民看到我們都豎起了大拇指，連每個(gè)隊(duì)員胸前的“中國(guó)共青團(tuán)”團(tuán)徽也成了一道亮麗的風(fēng)景線！

全心全意為人民服務(wù)，雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義，同時(shí)這句話，也給我們的思想注入了新的活力。雷鋒堅(jiān)守崗位，為人民服務(wù)，樂(lè)于助人，干得好不留姓名。他是個(gè)真正的黨員。他是唯一需要幫助的人。我們要在學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)這一精神。我們相信，在社會(huì)上，**有困難，不僅雷鋒，還有我們。

第八章經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

就整個(gè)三合一系列活動(dòng)而言，整體的效果是比較好的，在激勵(lì)共青團(tuán)員弘揚(yáng)學(xué)習(xí)雷鋒精神方面也達(dá)到了預(yù)想的效果。不過(guò)，活動(dòng)的細(xì)節(jié)還不夠，比如有的團(tuán)員遲到了。我們將吸取教訓(xùn)，并在下次活動(dòng)中盡量避免此類問(wèn)題。

超個(gè)人活動(dòng)總結(jié)【篇9】

回溯歷史，xxxx年12月9日是偉大的12.9運(yùn)動(dòng)xx周年。為了更好地落實(shí)我校加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育會(huì)議精神，加強(qiáng)廣大青年學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，牢記歷史責(zé)任，激發(fā)廣大青年學(xué)生努力拼搏，奮發(fā)向上，報(bào)效祖國(guó)的熱情。凱里學(xué)院體育學(xué)院青協(xié)站在體育學(xué)院門(mén)口組織開(kāi)展了“一二九”運(yùn)動(dòng)制作國(guó)旗活動(dòng)。

為了把這次活動(dòng)辦得扎實(shí)，辦出實(shí)效，我們青協(xié)三個(gè)星期前就開(kāi)始籌劃準(zhǔn)備，如分派人員去搜查關(guān)于“一二九”運(yùn)動(dòng)的資料、寫(xiě)好活動(dòng)策劃書(shū)等。并且在“一二九”來(lái)臨之際，我們的工作人員為積極有效的在體育學(xué)院每個(gè)班宣傳。

我們的活動(dòng)在體育學(xué)院門(mén)口舉辦，活動(dòng)當(dāng)天我們的工作人員，冒著嚴(yán)寒，早上提前準(zhǔn)備東西去布置場(chǎng)地。上午9點(diǎn)20分，來(lái)參加活動(dòng)的同學(xué)都幾乎到齊了。參與活動(dòng)的我們可真忙開(kāi)了，把染料調(diào)好，組織每個(gè)班的志愿者簽到，不過(guò)我們卻做得很開(kāi)心。到了9點(diǎn)30分，活動(dòng)正式開(kāi)始，王麗敏老師為同學(xué)們講解“12.9”運(yùn)動(dòng)的歷史，讓同學(xué)們更深刻的了解了“一二九”運(yùn)動(dòng)的意義，讓“勿忘國(guó)恥，奮發(fā)有為”更加深入人心。

本次活動(dòng)的成功，青協(xié)的每個(gè)成員及每個(gè)班的青協(xié)代表都付出了辛勤汗水，借著這次成功舉辦“12.9”活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，我們的收獲是巨大的。對(duì)于以后的所有活動(dòng)，我們積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

為我們今后更好的開(kāi)展工作提供指導(dǎo)。然而，活動(dòng)中也當(dāng)然不可避免會(huì)出現(xiàn)一些不足和失誤。由于12.9是星期四，而我們?cè)谏险n，所以把我們活動(dòng)的.時(shí)間改到了星期六。還有一些工作中的細(xì)節(jié)。這也是我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸倪M(jìn)的。我們需要在以后的工作中吸取教訓(xùn)和克服困難，使我們的工作更上一層樓。

我們會(huì)在以后的工作中再接再厲，不驕不躁，創(chuàng)造更大的成績(jī)。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們青年志愿者的優(yōu)良作風(fēng)，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)，也為自己的發(fā)展尋找更美好的藍(lán)天！

超個(gè)人活動(dòng)總結(jié)【篇10】

前史的車(chē)輪已輾入了21世紀(jì)，風(fēng)華正茂的我們正疾步奔行。作為時(shí)代的弄潮兒，我們應(yīng)承繼和發(fā)揚(yáng)“12.9”活動(dòng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，12.9精力為進(jìn)步的動(dòng)力，起勁承當(dāng)復(fù)興中華的前史任務(wù)。耐勞進(jìn)修，堅(jiān)強(qiáng)拼搏。用科學(xué)文明常識(shí)武裝本人，隨時(shí)聽(tīng)候故國(guó)的布置，宣布新時(shí)代新青年的呼吁！

而要完滿地完成本人的幻想志向，不克不及空口文言，華而不實(shí)，要把這股熱情傾瀉到進(jìn)步的每一步上，步步為營(yíng)，步步為營(yíng)。

起首，我們必需結(jié)實(shí)樹(shù)立龐大的幻想和崇高的愛(ài)國(guó)情操。12.9活動(dòng)的迸發(fā)不是愛(ài)國(guó)青年們幻想的碰撞。他們由于都有一顆愛(ài)國(guó)心，而走到一同，掀起了革命活動(dòng)的海潮。所以，只要既定了斗爭(zhēng)目的，才可以激起更大的熱情向前進(jìn)步，向前開(kāi)展，才會(huì)在征途上不迷掉偏向，迷掉自我。

其次，要有堅(jiān)定不移的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志。在進(jìn)步的路上，隨時(shí)都邑碰到各類各樣的困難險(xiǎn)阻，或是各種引誘，一不小心，就會(huì)陷進(jìn)泥潭，不克不及自拔。只要具有了堅(jiān)定不移的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志?！耙Фㄇ嗌讲环潘?，任爾器械南寒風(fēng)”，才干對(duì)峙究竟，展示自我。

最終，要付諸舉動(dòng)，落到實(shí)處。只要舉動(dòng)起來(lái)，才有能夠沖向成功，完成心中的幻想志向。12.9活動(dòng)的成功迸發(fā)恰是愛(ài)國(guó)青年們的實(shí)在舉動(dòng)，所以目的的完成與否，要害是在于舉動(dòng)。

新時(shí)代的我們，新時(shí)代的新青年，正邁著堅(jiān)實(shí)的措施，向進(jìn)步取。我堅(jiān)信，在中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)下，以12.9精力為動(dòng)力，新時(shí)代的我們會(huì)以共同的方法炸響新世紀(jì)的第一聲春雷，宣布新世紀(jì)的12.9呼吁，為完成中華民族的偉大回復(fù)，國(guó)度的富足而奉獻(xiàn)本人的力氣。同我們的熱血，同我們的樸拙，同我們的起勁鑄就華夏大地上一道最亮的景色線。

超個(gè)人活動(dòng)總結(jié)【篇11】

在20xx.1.13和20xx.1.14兩天，我們的團(tuán)隊(duì)在河南省泌陽(yáng)縣第一高級(jí)中學(xué)進(jìn)行了母校行活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我有很多感想。

參加這次活動(dòng)的目的是宣傳北林，讓大家了解北林、幫助高三同學(xué)解決學(xué)習(xí)問(wèn)題等?；顒?dòng)的開(kāi)始，我們先與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)取得了聯(lián)系，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我們的實(shí)踐活動(dòng)非常支持,表示這是很好的活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)先問(wèn)了我們?cè)诖髮W(xué)的感受，然后給我們介紹了今年高三同學(xué)的基本情況，最后給我們推薦了合適分?jǐn)?shù)段的班級(jí)讓我們?nèi)ミM(jìn)行宣講。

我們來(lái)到了教室里，看見(jiàn)黑板上密密麻麻的板書(shū)和同學(xué)們課桌上堆積如山的課本，仿佛我們回到了我們上高三的時(shí)候，有很深的感慨。首先，我們向同學(xué)們介紹了今年在我校和我省的錄取情況，接著介紹了北京林業(yè)大學(xué)的文化、背景，同學(xué)們對(duì)我校充滿了期待與向往。在宣講過(guò)程中，同學(xué)們積極提問(wèn)，包括學(xué)校有哪些好的專業(yè)、學(xué)校的具體情況是什么、大學(xué)生活是怎么樣的、還有怎樣考上理想的大學(xué)等等。

我們都一一進(jìn)行了耐心的解答。隨后我結(jié)合我自己高考時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，給同學(xué)們分別從明確目標(biāo)、調(diào)整心態(tài)、報(bào)好志愿三個(gè)方面進(jìn)行了闡述，使同學(xué)們不要犯我以前的錯(cuò)誤。告訴他們我高考時(shí)的心得和體會(huì)，受到了意想不到的效果和反響。同學(xué)們非常熱情，現(xiàn)場(chǎng)氣氛非?；钴S。每次交流結(jié)束后，我都留下了自己的聯(lián)系方式，部分同學(xué)主動(dòng)找我談了一下他們的學(xué)習(xí)狀況，讓我給他們提些意見(jiàn)。另外還有部分同學(xué)加了我的QQ，建立了長(zhǎng)久的聯(lián)系，并準(zhǔn)備在放假期間通過(guò)QQ 同我進(jìn)行了一些學(xué)習(xí)方面的交流。

這次活動(dòng)真是益處多多。使同學(xué)們很好的了解了北京林業(yè)大學(xué)的相關(guān)信息，廣泛宣傳我校，擴(kuò)大了北京林業(yè)大學(xué)的知名度，吸引優(yōu)秀學(xué)子積極報(bào)考我校，同時(shí)還幫助同學(xué)們解答了他們對(duì)于高考方面的困惑，教會(huì)了他們?nèi)绾巫鲆幻呖嫉某晒φ?，鼓?lì)他們努力學(xué)習(xí)，歡迎他們報(bào)考我校。我與母校的學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)行了零距離的接觸，好像是我又回到了高三一樣。我對(duì)我們母校有很深的感情，母校承載了我太多回憶，太多感動(dòng)。當(dāng)我看到那些朝氣蓬勃為了追夢(mèng)正不懈努力著的高三學(xué)子時(shí)，讓我不禁回憶起自己那些歲月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那時(shí)，我也像他們一樣哭過(guò)，笑過(guò)，迷茫過(guò)，努力過(guò)，一路上正是因?yàn)橛卸鲙?，摯友，親人的鼓勵(lì)和支持才給了我不斷前行的勇氣和動(dòng)力。

通過(guò)這次活動(dòng)，我懂得了感恩，感謝所有幫助、支持我們的人。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，有他們的支持這次活動(dòng)才能圓滿舉行;感謝我的父母，有他們做后盾我才能有信心把這次實(shí)踐活動(dòng)辦好;感謝熱情的學(xué)弟學(xué)妹們，是他們的配合與支持，讓這次活動(dòng)能順利的進(jìn)行。這次活動(dòng)讓

我感受到年輕的激情，夢(mèng)想的力量。

路過(guò)高考，我們終于在自己心儀的大學(xué)里有了屬于自己的一席之地。我們應(yīng)該感恩母校的培育之情，珍惜現(xiàn)在的來(lái)之不易。我覺(jué)得這樣的活動(dòng)非常好，不僅能幫助學(xué)弟學(xué)妹們解決他們所困惑的問(wèn)題，而且自己在活動(dòng)過(guò)程中也能得到鍛煉，收獲很多。這樣的活動(dòng)應(yīng)該一代一代的傳承下去。希望我們的幫助能對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們起到作用，希望他們都能順利度過(guò)高考，考上他們理想的大學(xué)!

超個(gè)人活動(dòng)總結(jié)【篇12】

5. 紀(jì)念一二九運(yùn)動(dòng)，傳承愛(ài)國(guó)精神，立志奉獻(xiàn)祖國(guó)。

6. 為中華民族的'偉大復(fù)興而努力，而奮斗。

7. 用熱血灌溉祖國(guó)熱土，用青春點(diǎn)燃中華未來(lái)。

8. 以史為鑒，面向未來(lái)。一二九精神，銘記在心中。

9. 憶往昔，一二九運(yùn)動(dòng)曲折歷程，看今朝東農(nóng)學(xué)子弘揚(yáng)時(shí)代精神。

10. 設(shè)祖國(guó)美好未來(lái)，以愛(ài)國(guó)精神指引民族前途。

11. 1935年，你們以浩浩錘煉颯颯長(zhǎng)劍，以碧血鑄就巍巍豐碑。

12. 發(fā)奮圖強(qiáng)成才不負(fù)青云之志，繼往開(kāi)來(lái)報(bào)國(guó)常懷赤子之心。

13. 肩負(fù)中華民族大業(yè)，心存愛(ài)國(guó)熱烈之血。

14. 回憶一二九勿忘國(guó)恥勵(lì)志，展望未來(lái)路強(qiáng)己強(qiáng)國(guó)立志。

16. 古有青年振臂高呼，救國(guó)于水火。今有青年風(fēng)華正茂，愛(ài)國(guó)當(dāng)己任。

17. 書(shū)生意氣赤子心，贊歌一曲民族情。

18. 回眸歷史，記我國(guó)恥，為中華崛起而讀書(shū)，譜寫(xiě)現(xiàn)代中國(guó)未來(lái)新篇章。

19. 眾志成城，揮血不辭抗戰(zhàn)路。英勇無(wú)畏，情系祖國(guó)報(bào)家門(mén)。

20. 譜青春華章，展時(shí)代風(fēng)采，建美好中國(guó)。

21. 記憶見(jiàn)證歷史，行動(dòng)創(chuàng)造輝煌，炎黃子孫志存高遠(yuǎn)，全心全意保家衛(wèi)國(guó)。

22. 為中華民族的歷史而憤慨，為祖國(guó)未來(lái)的明天而努力。

23. 一二九日蕓蕓學(xué)子奮勇?lián)]灑青春路，七十七載萬(wàn)千國(guó)人深切懷念唱贊歌。

24. 炎黃子孫德藝雙馨建偉業(yè)，華夏兒女文武雙全展宏圖。

25. 一二九學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，作新世紀(jì)合格建設(shè)者。

26. 誓死捍衛(wèi)底線，永葆愛(ài)國(guó)初心。

27. 盛世常念舊時(shí)恥，耳畔時(shí)令警鐘鳴;位卑未敢忘憂國(guó)，代代相傳赤子心;用我今朝青春，共筑祖國(guó)未來(lái)。

28. 愛(ài)我中華，健兒奮起步伐。

30. 回望歷史，立志報(bào)國(guó);銘記歷史 勵(lì)志報(bào)國(guó)。

31. 愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，我們?cè)谧鎳?guó)愛(ài)中成長(zhǎng);知法守法，祖國(guó)因我們更加富強(qiáng)。

32. 謹(jǐn)記國(guó)恥，滿腔熱血，致青年先烈;拼搏當(dāng)下，光耀土木，創(chuàng)十班輝煌。

33. 愛(ài)國(guó)欲為何?我心當(dāng)自強(qiáng)!若要破山河，玉石必共焚。

34. 莘莘學(xué)子，勿忘國(guó)恥，奮發(fā)圖強(qiáng)，興我中華。

35. 立報(bào)國(guó)之志，增強(qiáng)國(guó)之才，踐愛(ài)國(guó)之行。投稿：

36. 激情土木愛(ài)我中華，建設(shè)國(guó)家，一萬(wàn)年太久，我們只爭(zhēng)朝夕。

37. 志存九天，心系華夏;揚(yáng)帆起航，為國(guó)爭(zhēng)光。

38. 緬懷先烈，勿忘國(guó)恥;土木十一，揚(yáng)帆起航。

39. 東方巨龍，屹立于民族之林永不倒;華夏兒女，攜手共進(jìn)巔峰瞥世界。

40. 各出所學(xué)，各盡所知;愛(ài)我中華，少年當(dāng)自強(qiáng)。

41. 以國(guó)為家，則家殷民足;以家為國(guó)，則國(guó)泰民安。

42. 矢志不渝的學(xué)子，為了土木夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)攜手并進(jìn)。

43. 勿忘國(guó)恥!報(bào)效國(guó)家!祖國(guó)如有難，吾盡作前鋒!不為苦屈服，不為難折腰!為中華之崛起而讀書(shū)。

44. 奮進(jìn)之光照亮前行之路，國(guó)家光輝定能披荊斬棘。

45. 高舉一二九火炬，傳承青春活力。弘揚(yáng)誠(chéng)毅勤樸，展現(xiàn)東農(nóng)風(fēng)采。

46. 承七十七載光輝歷史，展中華青年壯志豪情。

47. 勿忘國(guó)恥，回眸沉痛歷史，昂首闊步邁向復(fù)興之路。

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