語言老師工作計劃模板十四篇

語言老師工作計劃。

至誠可以前知，預測未來才能做好計劃。讓我們先做一份工作計劃，開個好頭吧。工作計劃是對一定時期的工作預先做出安排和打算。工作規(guī)劃到底要怎么樣寫才符合要求呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來的語言老師工作計劃模板十四篇，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

語言老師工作計劃 篇1

推廣普通話，推行規(guī)范漢字是當前語言文字領(lǐng)域的重要工作，也是學校推進素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。學校是推廣普及普通話的的主要陣地，對于我國的語言文字工作的發(fā)展，有舉足輕重的作用。為了弘揚民族文化，貫徹國家語言文字工作委員會新時期推廣普通話的工作方針，大力提高我校全體師生的普通話水平，從而推動學校其他各項工作的發(fā)展，特制定本學年語言文字工作計劃。

今年的9月13日--19日是全國第xx屆推廣普通話宣傳周，我們將本著求實、創(chuàng)新的精神，突出“熱愛中國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”這一活動主題，從我校的實際出發(fā)，認真計劃，精心組織，使本屆推普周工作取得圓滿成功。

一、我們將圍繞“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”這個第xx屆推普周的宣傳主題，以兩個“注重”在全校營造語言文字規(guī)范化工作的宣傳氛圍:注重將推普宣傳活動與語言文字依法管理等日常工作相結(jié)合，不斷增強全校師生語言文字應用的法制意識，促進學校語言文字規(guī)范化水平的持續(xù)提高;注重將語言文字宣傳活動與新中國成立60周年慶?；顒酉嘟Y(jié)合，對教師、學生進行熱愛祖國語言文字的教育，開展各種宣傳、實踐、競賽活動，進一步提升激發(fā)師生熱愛祖國語言文字的情感。

二、宣傳貫徹《國家通用語言文字法》，抓好日常具體工作。大力推廣普通話，促進語言文字規(guī)范化

由教導處負責布置推普周各項活動及任務，并抓好日常工作。

三、活動開展

(一)進行積極有效的輿論宣傳

1.在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫，懸掛“熱愛中國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”、“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人”兩幅紅色橫幅，建立宣傳欄。渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。

2.校領(lǐng)導在推普周周一升旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議，人人都講普通話，人人都寫規(guī)范字。并利用廣播站向?qū)W生宣傳普通話知識和祖國燦爛的文化。

(二)開展形式多樣的校內(nèi)活動

1.我們將圍繞“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”這個第xx屆推普周的宣傳主題，繼續(xù)在全校營造語言文字規(guī)范化工作的宣傳氛圍，根據(jù)上級部門的精神開展各種宣傳、實踐、競賽活動，同時聯(lián)系本校實際，結(jié)合青年教師崗位練兵活動，舉行青年教師粉筆字比賽、朗讀比賽，進一步提升激發(fā)師生熱愛祖國語言文字的情感，不斷增強全校師生語言文字應用的法制意識，促進學校語言文字規(guī)范化水平的持續(xù)提高。

2.在校園網(wǎng)上不斷充實語言文字規(guī)范化的內(nèi)容，宣傳語言文字規(guī)范化的相關(guān)知識。

3、由教導處組織每班每學期出好一期推普黑板報并進行評比(開學后第4周之前評完)

4、由學校少先隊大隊委繼續(xù)開展“啄木鳥在行動”活動，上街查找不規(guī)范語言用字的廣告、招牌、標語。

5、將教師推廣普通話、使用規(guī)范字的情況列入教師業(yè)務考核之中。

6、本學年由語文教研組組織兩次演講比賽和講故事比賽，一至六年級硬筆書法比賽，才藝比賽。

7、依托我校課外閱讀這一特色，本學期在開展“師生共讀經(jīng)典好書”的活動中引領(lǐng)師生品味書香，感受語言文字的魅力;以“課本劇表演”比賽激發(fā)學生運用語言的興趣;定期收集學生的佳作，予以編輯整理，推薦發(fā)表，提高學生運用語言文字的能力;定期進行摘抄評比，增加經(jīng)典段落篇章的積累，提高個人素養(yǎng)。

語言老師工作計劃 篇2

一、我們將圍繞“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”這個第xx屆推普周的宣傳主題，以兩個“注重”在全校營造語言文字規(guī)范化工作的宣傳氛圍:注重將推普宣傳活動與語言文字依法管理等日常工作相結(jié)合，不斷增強全校師生語言文字應用的法制意識，促進學校語言文字規(guī)范化水平的持續(xù)提高;注重將語言文字宣傳活動與新中國成立60周年慶?；顒酉嘟Y(jié)合，對教師、學生進行熱愛祖國語言文字的教育，開展各種宣傳、實踐、競賽活動，進一步提升激發(fā)師生熱愛祖國語言文字的情感。

二、宣傳貫徹《國家通用語言文字法》，抓好日常具體工作。大力推廣普通話，促進語言文字規(guī)范化

由教導處負責布置推普周各項活動及任務，并抓好日常工作。

三、活動開展

(一)進行積極有效的輿論宣傳

1.在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫，懸掛“熱愛中國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”、“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人”兩幅紅色橫幅，建立宣傳欄。渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。

2.校領(lǐng)導在推普周周一升旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議，人人都講普通話，人人都寫規(guī)范字。并利用廣播站向?qū)W生宣傳普通話知識和祖國燦爛的文化。

(二)開展形式多樣的校內(nèi)活動

1.我們將圍繞“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”這個第xx屆推普周的宣傳主題，繼續(xù)在全校營造語言文字規(guī)范化工作的宣傳氛圍，根據(jù)上級部門的精神開展各種宣傳、實踐、競賽活動，同時聯(lián)系本校實際，結(jié)合青年教師崗位練兵活動，舉行青年教師粉筆字比賽、朗讀比賽，進一步提升激發(fā)師生熱愛祖國語言文字的情感，不斷增強全校師生語言文字應用的法制意識，促進學校語言文字規(guī)范化水平的持續(xù)提高。

2.在校園網(wǎng)上不斷充實語言文字規(guī)范化的內(nèi)容，宣傳語言文字規(guī)范化的相關(guān)知識。

3、由教導處組織每班每學期出好一期推普黑板報并進行評比(開學后第4周之前評完)

4、由學校少先隊大隊委繼續(xù)開展“啄木鳥在行動”活動，上街查找不規(guī)范語言用字的廣告、招牌、標語。

5、將教師推廣普通話、使用規(guī)范字的情況列入教師業(yè)務考核之中。

6、本學年由語文教研組組織兩次演講比賽和講故事比賽，一至六年級硬筆書法比賽，才藝比賽。

7、依托我校課外閱讀這一特色，本學期在開展“師生共讀經(jīng)典好書”的活動中引領(lǐng)師生品味書香，感受語言文字的魅力;以“課本劇表演”比賽激發(fā)學生運用語言的興趣;定期收集學生的佳作，予以編輯整理，推薦發(fā)表，提高學生運用語言文字的能力;定期進行摘抄評比，增加經(jīng)典段落篇章的積累，提高個人素養(yǎng)。

語言老師工作計劃 篇3

小學語言老師教學工作計劃

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，小學語言教學也逐漸受到了更多的關(guān)注。作為一名小學語言老師，如何制定一份優(yōu)質(zhì)的教學工作計劃，為學生們營造一個愉悅、高效的課堂環(huán)境呢？下面，筆者就從以下幾個方面來詳細的闡述一下。

一、教學目標的明確

所有的教學工作都需要從制定教學目標開始，而小學語言教學更需要如此。在制定教學目標時，教師需要根據(jù)教材內(nèi)容和學生的特點，合理確定教學目標，盡量遵循學科發(fā)展規(guī)律，使學生從各個方面得到發(fā)展。

例如，在閱讀教學方面，我們要確保學生在聽、說、讀、寫四個方面都有所提高，結(jié)合教材難度和學生水平，合理確定閱讀目標，同時要注重培養(yǎng)學生的跨學科概念知識、參與青少年文化等課外知識，提高學生的閱讀素養(yǎng)。

二、教學方法的選擇

在教育改革的背景下，讓學生成為受益者，是小學語言教學的關(guān)鍵。而探索適合自己的教學方法就顯得尤為重要。具體來說，教師可根據(jù)教材性質(zhì)、學生特點等因素，采用多種教學方法，如激發(fā)興趣的游戲教學法、因材施教的個別化教學法、以學生為中心的探究教學法等。

舉個例子，對于三年級學生而言，教師可采用游戲教學法來進行必要的語音訓練。教師可以利用小學語文教材中的拼音教學素材，使用生動有趣的游戲形式，吸引學生參與，從而提高學生的語音素質(zhì)。同時，還可以針對部分學生發(fā)音不準確的問題，采用個別化教學法，采取合適的教學手段，以確保學生的發(fā)音準確。

三、評價方式的豐富

語言教育是一個重視實踐和反思的過程，因此檢驗教學效果的有效手段就顯得尤為重要。教師應該運用多種評價方式，為學生提供多方位的信息，幫助他們增強自信心，發(fā)揮個人潛力。

在雙向評價方面，教師可以通過日常考查、聽說讀寫訓練等形式，以及利用家長和同學的建議和反饋作為參考資料，制定出日后教學的方向。同時，教師也要學會鼓勵和贊揚學生積極參與課堂活動、表現(xiàn)突出等方面的優(yōu)點，為學生打造一個積極向上的課堂氛圍。

以上就是小學語文教學中，教師應該注意的幾個方面。當然，以上只是筆者的一些適用于不同教學環(huán)境中的建議，希望對大家在教學工作中有所幫助。同時，我們也需要認識到，教育是一個長期且需要不斷改進的過程，只有在實踐中，才會有所發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟。我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗，完善教學方法，逐步推進教育的發(fā)展，為學生和國家建設(shè)貢獻自己的力量。

語言老師工作計劃 篇4

一、指導思想：

認真貫徹系列重要講話精神，根據(jù)區(qū)語委會工作精神，以及學校的工作計劃，努力創(chuàng)建磁性規(guī)范的學校語言環(huán)境，做好本學期推廣普通話、推行規(guī)范漢字的工作。

二、主要工作：

1、創(chuàng)建磁性、規(guī)范的校園語言文字應用環(huán)境。

2、根據(jù)區(qū)語委的要求，認真開展推普周活動。

3、繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強，有責任心的學生推普員隊伍。

4、配合督導，做好相關(guān)的語言文字工作。

三、具體安排：

1、開展推普周活動

(1)時間：9月8日——9月14日。

(2)主題：“大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字助力全面建成小康社會”。

在上學期優(yōu)秀推普員推選活動的激勵下，繼續(xù)開展推普員的培養(yǎng)工作，培養(yǎng)一支工作能力強，有責任心的學生推普員隊伍。定期開展推普員工作會議，布置工作，交流經(jīng)驗。特別是加強對低年級學生推普員的培養(yǎng)，要求每班設(shè)有推普員，宣傳推廣普通話和規(guī)范用語，做好每日一拼的宣傳工作。

2、培養(yǎng)推普員隊伍。

3、創(chuàng)建磁性規(guī)范的學校語言環(huán)境。

(1)結(jié)合《小精靈廣播》專設(shè)《語言文字專欄》，宣傳普通話和規(guī)范用語。

(2)配合學校大隊部，組織推普員，對各班板報、溫馨教室等宣傳欄目進行長期的語言文字的監(jiān)督。

(3)在各班級建立“拼音角”，每周更換一次主題內(nèi)容，利用預備鈴時間，由推普員帶領(lǐng)全班進行誦讀。

(4)對校園環(huán)境內(nèi)的各種標簽、提示語、版報、宣傳欄進行長期監(jiān)督，有錯及時糾正。

(5)協(xié)助教導處做好備課檢查、作業(yè)檢查、隨堂聽課中教師、學生的口頭書面糾正工作，提高師生雙方規(guī)范運用語言文字的自覺性。

4、開展豐富多彩的活動

(1)教師語言文字活動：讀書筆記交流。

(2)學生語言文字活動：

開展“魯迅青少年文學獎”征文比賽;“小青蛙”講故事比賽;“感師恩，頌師情”詩歌創(chuàng)作比賽;“中文自修杯”第_屆_市小學生“美麗漢字”小達人活動等各項競賽活動。

5、積極參與集團語言文字活動

(1)配合督導，做好相關(guān)語言文字工作。

(2)啟動“小思閱讀下載平臺”，開展各項活動：

平臺啟動儀式、相關(guān)講座、學生上網(wǎng)注冊平臺、家長告知等。

語言老師工作計劃 篇5

作為一名小學語言教師，我們的工作范圍非常廣泛，包括教授語文、英語和寫作等多門課程。因此，我們必須準備好充足的工作計劃，以確保我們的教學順利進行。以下是一份小學語言教師工作計劃PPT素材，可以幫助教師更好地組織和規(guī)劃自己的教學工作。

一、教學目標

首先，我們需要明確我們的教學目標。這既有宏觀的教學目標，也有微觀的教學目標。宏觀的教學目標是指整個學期我們希望學生能夠掌握的技能和知識。例如，在語文方面，我們的宏觀教學目標是教會學生正確的閱讀和書寫方法，讓他們能夠理解和運用一些常用的漢字詞語，并通過學習名著等經(jīng)典文化，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和情感。微觀的教學目標是指在每節(jié)課上，我們希望學生通過這節(jié)課能夠掌握的具體的技能或知識點。例如，在一節(jié)語文課上，我們的微觀教學目標可能是讓學生能夠正確拼讀并理解一個生詞，或者通過閱讀文本，提煉出文章的主旨。

二、教學內(nèi)容

其次，我們需要確定具體的教學內(nèi)容。在小學語言教學中，我們需要涵蓋的內(nèi)容非常多。例如，在語文方面，我們需要教授基礎(chǔ)漢字、詞匯、閱讀技巧和寫作等方面的內(nèi)容；在英語方面，我們需要講授基礎(chǔ)單詞、語法、口語和聽力等方面的內(nèi)容。因此，在制定教學計劃時，需要仔細考慮每個學期的教學內(nèi)容，以及各個知識點的重難點，并選擇合適的教學方法和教材，以確保讓學生達到預期的教學效果。

三、教學方法

教學方法是保證教學效果的重要因素。在小學語言教學中，常用的教學方法包括多媒體教學、互動式教學、游戲式教學等。多媒體教學可以通過音頻、視頻、圖像等形式，給學生帶來更多的感官體驗，幫助他們更好地理解和記憶知識。互動式教學則能使學生參與教學過程，增強他們的學習興趣和積極性。游戲式教學則能破除傳統(tǒng)的教學模式，讓學生在不知不覺中獲得新知識。通過選擇合適的教學方法，我們能夠更好地引導學生進行有效學習，提高教學效果。

四、教學評估

教學評估是教學質(zhì)量的重要保障。在小學語言教學中，我們常用的教學評估方法包括考試、作業(yè)、課堂測驗等。通過這些評估方式，我們能夠檢查學生對知識的掌握程度，評估教學效果，并及時發(fā)現(xiàn)和解決學生的問題和不足。同時，通過教學評估，我們也能夠獲取適當?shù)姆答?，不斷改進和完善教學方法和教學內(nèi)容，提高教學質(zhì)量。

綜上所述，作為一名小學語言教師，我們必須制定有效的教學計劃，從教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和教學評估四個方面進行全面規(guī)劃，以確保我們的教學順利進行，并有效提高學生的學習興趣和學習成效。

語言老師工作計劃 篇6

語言老師是學校中非常重要的職業(yè)之一，他們的職責是教導學生掌握語言技巧和語法規(guī)則并提高學生的溝通水平。因此，他們必須擁有扎實的語言知識、豐富的教學經(jīng)驗和敏銳的教學觀察力。在教學中，任何一個老師都應該制訂教學計劃，這對于教學工作的有效性和師生的交流與溝通極為重要。

語言老師教學工作計劃主要應包括以下幾個方面：

一、教學目標

教學目標應該是具體、清晰的，能夠幫助學生弄清掌握這些語言技能的必要性和重要性。例如，課程目標可以包括“學會閱讀典型的英文文章，并能理解文章結(jié)構(gòu)、主要意思和篇章脈絡”、“提高聽說讀寫的能力”。

二、教學設(shè)計

教學設(shè)計是的教學計劃的具體呈現(xiàn)，是教學計劃的具體化和細化的過程：包括教材選擇、教學形式、教學方式、教學內(nèi)容大綱制定、教學評估方法等。在具體操作過程中，對于每一個教學設(shè)計方案，老師應該考慮是否與教學目標相符合、是否能夠順利實現(xiàn)；設(shè)計時應多樣化、創(chuàng)意開放，涵蓋課堂內(nèi)、外、虛擬等多個教學板塊。

三、教學方法

教學方法涉及到教授各種語言知識和技巧的途徑和手段，應根據(jù)受眾學生特點及其學習狀態(tài)和程度來選擇不同的教學方法。例如，對于外語學習，口語和聽力能力的提高至關(guān)重要，因此，老師可以采用帶有語音教學的口語練習，或開展綜合性聽力記憶練習等。

四、教學評估

教學評估是教學過程中不可或缺的部分，其目的是評估學生的學習成果，確定教學效果，制定適當?shù)募m正和完善教學方案。教學評估一般采取定期檢測、小組討論、工作簿評估、班級評比評選等方式。

總之，一個合理、完整和有效的語言老師教學工作計劃應該是具有系統(tǒng)性的、且包含教學目標、教學設(shè)計、教學方法和教學評估等基本元素。對于每一位語言老師而言，了解并實施這些教學計劃是非常重要的，它們不僅將有助于課程的更好管理，而且對于提供高質(zhì)量的教學方式和課堂安排方案也起到了至關(guān)重要的作用。

語言老師工作計劃 篇7

1、要求每位教師只要進到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，并把是否使用普通話做為評優(yōu)課和年綜考核的標準之一。

2、每位教師在備課寫教案時，必須使用規(guī)范的語言文字，不得寫簡化字，學校每學期開學初、中、末檢查教案時，其中的一條看是否使用規(guī)范的語言文字，對此方面做的好的老師的教案給大家觀摩，并給老師以獎勵。

3、切實提高教師的普通話水平，本年度將繼續(xù)對教師進行普通話培訓和使用規(guī)范語言文字的培訓。

4、定期對教師進行語言文字測試，以檢測教師使用規(guī)范語言文字的情況。

5、在教師中舉行如朗讀比賽、演講、抽讀課文等多種形式的普通普通話實踐活動，以提高每位教師的普通話水平。

6、教師自己要堅持自學，如自學《國家通用語言文字法》，自己跟電視播音員學，聽廣播學，自練規(guī)范字等，并要留好學習筆記。

7、邀請有關(guān)語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓，以切實提高教師的語言文字水平。

8、組織小學生進行朗誦比賽、講故事比賽等活動。

9、搞好普通話宣傳周宣傳活動。

語言老師工作計劃 篇8

本學年我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中，將從實際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平，全面推進我校的語言文字工作。我們力求引導學生在愉快學習中熱愛語言、感受語言、運用語言，以語文學科的優(yōu)勢打造出學校的品牌，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊伍，形成獨特的校園文化。本學年來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準備：

一、領(lǐng)導重視，機構(gòu)健全

建立三級語言文字工作機構(gòu)，形成了以校長主管，教務處負責，語文教研組監(jiān)督，全員落實的立體化管理模式，圍繞嚴管理、重落實、創(chuàng)特色的總體思路開展工作，既分工明確，又團結(jié)協(xié)作。

工作小組分工明確，責任到人。教務處、語文教研組負責教師的語言文字規(guī)范化工作;班主任負責本班學生的語言文字規(guī)范化工作;少先隊大隊部負責學生在家庭和面向社會的語言文字規(guī)范化工作。同時，學校的指示牌、標志牌、標語牌規(guī)范用字情況，由總務處和教務處負責;?？?、校報的規(guī)范用字情況由辦公室和校報組成員負責;對師生的專門培訓、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等，由教導處負責。

二、建章立制，規(guī)范管理

為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進行，學校制定了《語言文字工作實施計劃》，明確學校語言文字工作的目標和要求。與此相應，學校還修訂了《教職工考核細則》等規(guī)章制度，明確規(guī)定師生在教育教學活動中語言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升職務的必備條件。

三、加強學習，多方宣傳

學校將把語言文字工作列入學校議事日程。根據(jù)上級語委一年一度的推普周的要求，開展學習和宣傳工作。學校將利用平時政治學習和業(yè)務學習的時間組織全校教工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學校達標評估的通知》等法規(guī)、文件。

學校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級手抄報、永久性標語牌等途徑和載體，加強講普通話、用規(guī)范字的宣傳，增強全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識。特別重視每年的推普周工作，認真組織好學校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。

學校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化，大大提高了工作效率。同時德育處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑，教育每位同學積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標語、黑板報等活動，凈化我們的語言環(huán)境。

四、抓好普通話的推廣，切實落實語言文字工作

(1)將語言文字普及工作與教學五認真有機結(jié)合。

教務處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度(文字書寫是必查內(nèi)容)，并提供反饋、指導意見，要求教師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋。學期結(jié)束，作為考核評價教師的一項依據(jù)。學校多措并舉保障語言文字工作順利開展。

(2)面向全體教師，推廣普通話。

語言文字規(guī)范化使用工作，教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學生影響深遠。所以，學校本學年將特別注重對廣大教師的普通話素養(yǎng)、運用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓練。除召開教師語言文字規(guī)范化專項工作落實大會，組織教師學習，以強化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識外，學校還鼓勵教師積極參加普通話培訓和測試。學校要求教師率先垂范，在工作、學習、生活中講標準普通話、用規(guī)范字。教導處還組織有關(guān)領(lǐng)導看課，檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情況，并要求班級推普員將教師講標準普通話、寫規(guī)范漢字的情況進行記載，作為教師學期考核的依據(jù)?，F(xiàn)在我校教師能自覺運用普通話和規(guī)范字進行教學和日常交流。

(3)以語文學科教學為主，開展切實有效的活動，提升學生的文學素養(yǎng)。

為使推廣語言文字的工作輻射所有學科，本學年我校要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字，同時規(guī)范學生用語、用字行為。每班每學期舉行一次班內(nèi)鋼筆字書法優(yōu)秀作品展示，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實，強化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓學生說普通話、寫規(guī)范字，收到了顯著成效。

語言老師工作計劃 篇9

一、認真組織干部職工學習、貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，將語言文字工作納入我局重要的日常工作。定期召開會議，每年召開專題研究會議2次以上。在擬定計劃和總結(jié)中有語言文字規(guī)范化的工作內(nèi)容。

二、建立健全語言文字工作機構(gòu)，專人負責語言文字規(guī)范化工作，成立語言文字領(lǐng)導小組：由分管辦公室的副局長擔任組長，機關(guān)各科室、直屬各單位負責人為成員的領(lǐng)導小組。在語言文字領(lǐng)導小組的統(tǒng)一領(lǐng)導下，認真開展語言文字的規(guī)范化宣傳、整治和監(jiān)督工作。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在局辦公室，負責具體工作。

三、干部職工在單位的一切活動中都必須使用普通話。每年9月認真開展“推普宣傳周”活動，做到內(nèi)容新穎、講究時效、形式多樣化。定期開展干部職工普通話和規(guī)范字培訓。

四、建立健全規(guī)范用字檢查審核制度，加強監(jiān)督力度。各辦文單位要嚴格對文稿文字進行審核，堅決杜絕出現(xiàn)錯別字、異體字、二簡字和繁體字。單位內(nèi)所有公示牌、通知欄、上板報的制度、辦法及所發(fā)文件、文字材料都應逐一監(jiān)督審查，對不規(guī)范用字現(xiàn)象一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，應及時糾正并整改。

五、在單位的公共場所設(shè)置“請說普通話”、“請寫規(guī)范漢字”的提示牌，使單位形成人人講普通話、個個使用規(guī)范字的氛圍。加強與市語言文字工作委員會的聯(lián)系、溝通，積極參加各級組織的各項語言文字宣傳活動。

語言老師工作計劃 篇10

一、指導思想：

進一步宣傳落實國家語言文字工作方針、政策，創(chuàng)建規(guī)范、健康的幼兒園語言文字環(huán)境，積極穩(wěn)妥、循序漸進地推進我園語言文字規(guī)范化工作，切實提高全園師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。

二、工作目標：

1、學習、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加大語言文字宣傳力度，廣泛爭取社會各界的關(guān)心，營造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍，樹立幼兒園的形象，展示幼兒園特有的風采。

2、進一步規(guī)范推普工作，要求園內(nèi)外各項活動說普通話，用規(guī)范字，并做好資料積累。

3、營造良好的幼兒園育人環(huán)境，讓幼兒在各項活動中學習和運用祖國的語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升幼兒園文化品位，推進全園用語用字的規(guī)范化。

三、工作內(nèi)容：

(一)進一步完善推普體制

1、在園領(lǐng)導的指導下，調(diào)整以園為單位的推普小組，健全語言文字輔導隊伍和推普員隊伍的建設(shè)，有序?qū)嵤┩破沼媱?。并將語言文字工作納入素質(zhì)教育、幼兒園常規(guī)管理，與幼兒園日常工作緊密結(jié)合，建立相關(guān)用語用字的規(guī)章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。

2、加強日常的檢查，做到語言文字工作經(jīng)?；Ｐ姓蛋嗳藛T對教師、幼兒每天普通話的交流情況進行檢查，定期對幼兒園的用字情況進行檢查，包括家園宣傳欄、教師的案頭資料等。

(二)加大推普宣傳力度

1、積極開展《國家通用語言文字法》的學習，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍。

2、在幼兒園內(nèi)張貼語言文字宣傳標語，借助每班的圖書閱讀下載區(qū)使語言文字工作落到實處。

3、由教師、幼兒向家長、社區(qū)延伸、輻射，營造推普宣傳氛圍，深入、廣泛開展語言文字宣傳。

語言老師工作計劃 篇11

作為一名語言教師，制定個人工作計劃與安排是至關(guān)重要的。一個好的工作計劃與安排可以幫助我們有效地安排和利用日常時間，提高教學的質(zhì)量和效果。教學工作是具有挑戰(zhàn)性的，需要良好的準備和執(zhí)行，以下是我制定的個人工作計劃與安排。

一、教學目標的明確性與準確性：

首先，我將制定明確和準確的教學目標。教學目標應當與學生的年齡、水平和興趣相符合，而且應當具有一定的難度和挑戰(zhàn)性。在確定教學目標后，我會精心設(shè)計課程大綱，將教學目標劃分成可行的小目標，確保學生能夠平穩(wěn)地晉升到下一級別。

二、教學課件的多元化：

教學過程中，用到的課件是至關(guān)重要的。我會根據(jù)自己的經(jīng)驗以及學生的年齡、水平和文化背景等各種因素精心設(shè)計和選擇教材。課堂上，我會采用不同的教育技術(shù)和教學方法，如動畫、音頻、視頻、圖片、實驗等，以及游戲和小活動等互動形式，以提高學生的學習興趣和效率。

三、教學效果的監(jiān)控：

我會定期監(jiān)控教學效果，確保我的教學目標得到了實現(xiàn)。這不僅包括考試成績，還包括學生在課堂上的互動、教學反饋、綜合素質(zhì)等各個方面。我會根據(jù)監(jiān)控結(jié)果進行必要的調(diào)整，以確保教學質(zhì)量和教學效果。

四、自身素質(zhì)的提高：

作為一名優(yōu)秀的語言教師，自身素質(zhì)的不斷提高是非常重要的。因此，我將參加各種語言教師培訓、學術(shù)研討和教學探究活動，深入學習語言教學理論和方法，積極開展教學創(chuàng)新和改革，提升自己的教學能力和思考水平。

五、與家長的溝通：

與家長的良好溝通是一個學?；驒C構(gòu)的成功之一，同時，也是家校合作的關(guān)鍵。因此，我將與家長保持聯(lián)系，定期反饋學生的教學情況和學習進度，并與家長交流教育經(jīng)驗和觀點，共同促進學生的成長。并且我將在教學內(nèi)容上加強家長思想觀念的教育引導，增強家長對學校教育的理解與支持。

六、注重文化的教學：

我認為，語言教學不能僅僅是語法、詞匯和句型的學習，也應該注重文化背景的教學。因此，我會通過各種途徑，介紹中國文化、習俗、藝術(shù)和文學等各個方面，使學生了解中華文明與民俗風情，增強語言學習的深刻理解。

最后，我相信，我能夠在這六個方面做好教學工作，提高教學質(zhì)量和效果，同時幫助學生更好地學習和成長。

語言老師工作計劃 篇12

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作為一名語言老師，我的工作計劃包含了許多方面，涉及學生的學習、教學資源的準備、教學方法的選擇以及課堂管理等方面。每天都要為提高學生的語言能力而不斷努力。下面，我將詳細地介紹我的工作計劃。

首先，我會制定一份詳細的教學計劃。這份計劃將會包括每節(jié)課的主題、內(nèi)容、教學目標、教學資源和課后作業(yè)等內(nèi)容。在制定教學計劃的過程中，我會考慮學生的年齡、語言水平以及學習能力，以便制定適合他們的教學計劃。

其次，我會盡可能準備充足的教學資源，包括課本、教學PPT、教學視頻和音頻等。這些教學資源是讓學生更好地理解課程內(nèi)容的關(guān)鍵。此外，教學資源的準備需要及時更新和更新，以便與時俱進和適應課程變化。

另外，我還會選擇合適的教學方法和技巧來提升學生的語言能力。例如，我會采用讓學生自由表達、交流和討論的教學方法，來幫助學生更好地掌握語言技能和表達能力。同時，我還會使用一些游戲和互動活動來增強學生的學習興趣和積極性。

除此之外，我還會積極管理和維護良好的課堂秩序。我會確保每位學生都能夠?qū)Ｗ⒂趯W習，尊重其他同學的意見和尊重教師的教學方式。如果有學生出現(xiàn)違規(guī)情況，我也會及時處理并糾正其錯誤。

最后，我還會鼓勵學生積極參加課外活動和語言學習社區(qū)。這些課外活動可以幫助學生更加深入地了解特定主題的相關(guān)知識，同時拓展學生的視野和思維方式。此外，學習社區(qū)也可以提供學生與其他語言學習者分享學習經(jīng)驗和交流的平臺。這些都是提高學生語言能力的重要途徑。

總的來說，作為一名語言老師，我的工作計劃涉及到各個方面，包括教學計劃的制定、教學資源的準備、教學方法的選擇和課堂管理等。通過這些工作計劃，我將致力于提高學生的語言水平和表達能力，讓他們在未來的職場和生活中更加成功和充實。

語言老師工作計劃 篇13

為了貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，實現(xiàn)我國語言文字工作目標，推動國家語言文字規(guī)范化，標準化及其健康發(fā)展，結(jié)合我市工作實際，制定語言文字工作計劃如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和落實發(fā)展觀，深入貫徹《國家語言文字法》大力推進普及普通話和校園用字規(guī)范化，全面提高學生素質(zhì)，使之與精神文明建設(shè)、各項工作有機結(jié)合，爭當語言文字規(guī)范化的表率。

二、主要工作

1、加強學習，多方宣傳

學校將把語言文字工作列入學校議事日程。根據(jù)一年一度的“推普周”要求，開展學習和宣傳工作。學校將利用平時政治學習和業(yè)務學習的時間組織全校教工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學校達標評估的通知》等法規(guī)、文件。學校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化，大大提高工作效率。同時還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求。

2、抓好普通話推廣，切實落實語言文字工作

將語言文字普及工作與教學有機結(jié)合，與教學競賽有機結(jié)合，面向全體師生，推廣普通話。語言文字規(guī)范化使用工作，教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學生影響深遠。所以，學校本學年度將特別注重對廣大教師普通話素養(yǎng)、運用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓練。學校要求教師率先垂范，在工作、學習、生活中講普通話，用規(guī)范字。并要求各班推普委員將教師講標準話，寫規(guī)范漢字的情況進行記載?，F(xiàn)在我校教師能自覺運用普通話和規(guī)范字進行教學和日常溝通。

3、配合宣傳工作學校開展一系列活動如下：

活動一：漢字聽寫大賽，進行了初賽、復賽、決賽最終選出漢字聽寫大賽冠軍，彰顯傳統(tǒng)文化的博大精深。

活動二：經(jīng)典誦讀大賽，要求全校各班出一人以飽滿的情緒激情演講，帶動師生重視語言的魅力。

4、加強檔案建設(shè)

建立語言文字專項檔案，做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實、及時整理，注意保留原始資料，促進檔案管理的規(guī)范性和科學性，做好“語言文字規(guī)范化示范?！彬炇諜n案資料的準備工作。

三、我校要發(fā)揮推廣普及普通話和使用規(guī)范字中的基礎(chǔ)和輻射作用

在組織好本校內(nèi)部活動的同時，面向社會、面向社會、面向群眾開展宣傳活動，規(guī)范學校周邊場所語言文字的使用，增強師生語言規(guī)范意識，提高語言文字應用水平和能力。

語言老師工作計劃 篇14

一、指導思想

作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認真宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《江蘇省實施辦法》，積極參與我區(qū)20XX年語言文字工作開展的四大活動，把語言文字工作納入我校教育教學等各項工作之中，充分發(fā)揮其效能，促進我校教師的素質(zhì)提高，為全面實施素質(zhì)教育打下基礎(chǔ)。

二、主要工作

1、健全工作機構(gòu)和網(wǎng)絡按照上級有關(guān)精神要求，建立健全“領(lǐng)導——教師——學生”語言文字工作網(wǎng)絡，分工負責、條塊結(jié)合、齊抓共管、組織協(xié)調(diào)。

2、做好宣傳工作深入宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《安徽省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，充分利用櫥窗、板報、橫幅等多種形式開展規(guī)范語言文字工作的宣傳教育活動，并在校門口、辦公室、樓道等處設(shè)立宣傳標語牌，增強師生語言文字規(guī)范意識，營造人人說普通話，處處寫規(guī)范字的良好氛圍，提高語言文字應用能力和水平。

3、加強學校語言文字工作常規(guī)管理，推進素質(zhì)教育切實加強學校語言文字工作的常規(guī)管理，認真落實“三納入一滲透”。

一是堅持將語言文字工作規(guī)范化納入學校常規(guī)管理，切實做到有領(lǐng)導分管、有計劃、有落實、有檢查。

二是堅持將語言文字規(guī)范納入合格教師的必備條件，作為教師基本功訓練和考核的內(nèi)容。

三是堅持將語言文字規(guī)范化納入學生素質(zhì)教育培養(yǎng)目標。

四是堅持將語言文字規(guī)范化作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，滲透到德、智、體、美各項活動之中，真正使普通話成為教師的教學用語、學生的交際用語、全體員工的校園用語。

結(jié)合自身特色，積極開展青年教師每周練習寫粉筆字和鋼筆字，每天中午安排學生15分鐘練字時間，要求教師進行認真?zhèn)湔n并指導。六月，結(jié)合讀書活動進行一次全校學生朗讀比賽，促進學生用語用字水平的提高。

4、做好語言文字工作檢查督促工作結(jié)合我校的生源特點，對照評估標準，組織一次用語用字大檢查，做到教學用字規(guī)范，防止濫用繁體字、異體字，亂造簡化字，出現(xiàn)錯別字的現(xiàn)象。在家長會上認真督促、宣傳各位家長用普通話與孩子交流

課堂教學用語、教師集會、與學生和家長交流、教師之間、學生之間的交流均要求說普通話工作計劃。督促普通話水平未達標的教師積極參加普通話水平培訓班，做好達標工作。

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