精讀書演講稿收藏十五篇

讀書演講稿。

奮斗之心人皆有之。當我們即將迎來一次演講活動時，手里握著一份演講稿是非常安心的。我們在書寫演講稿的時候，主體部分可以一步一步的展開，并將內(nèi)容推向高潮。怎么才能把演講稿寫得出彩呢？以下是小編精心收集整理的精讀書演講稿收藏十五篇,帶給大家。歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

精讀書演講稿 篇1

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”。關于閱讀，有許多諺語和格言。讀書可以見遍天下，和智者談，和偉人談。上下五千年，古今錦繡文章，包羅萬象，盡在書海。

小時候渴望通過閱讀了解外面的世界有多美好，但由于當時條件的限制，除了課本基本看不到別的書。為了彌補我的遺憾，我努力在孩子出生后為他們營造一個良好的閱讀氛圍。從五歲開始，我就經(jīng)常帶他去大書城看書，讓他感受到人們有多喜歡讀書，讀書有多有益。學完拼音，我開始給他買拼音的課外書(可惜當時不知道有這么好的畫冊)。從那以后，我的孩子就喜歡上了讀書，知識面越來越廣，甚至在某些方面超過了我。那時候我才知道，我在動員孩子讀書的時候，讀書很少，總是找借口說自己太忙，沒時間讀書。不讀書真的不可能，于是我們制定了家庭閱讀計劃：每個人每天至少要閱讀20分鐘(現(xiàn)在已經(jīng)增加到每天30分鐘以上)，節(jié)假日的閱讀時間每天不要少于1小時。

自從我們制定了家庭閱讀計劃，我的閱讀時間就有了保障，從閱讀教學，教育到生活，等等。另外，因為塘廈一小學書香校園的環(huán)境，經(jīng)常和孩子一起看書。我通過閱讀不斷成長：閱讀《蘇霍姆林斯基》、《教育走向生本》等書籍使我掌握了許多先進的教育教學理念；看了魏書生的《班主任工作漫談》，李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》，薛瑞萍的《心平氣和的一年級》等書，學到了很多班級管理的方法和技巧，并加以運用，讓我更加堅信教育教學其實是一門藝術；看了周宏的《賞識你的孩子》，讓我知道孩子渴望我們真誠的贊美和鼓勵；看了《黃愛華與智慧課堂》，《杜郎口旋風》等書，才知道課堂可以這么精彩。通過大量的閱讀，我對自己的生活更加自信，因為閱讀，我的生活變得充實而精彩。讀書也成了我教育教學的潤滑劑：當我遇到“麻煩”，學生不知如何是好時，是書給了我答案；當我在教學中遇到困惑時，是專家的智慧讓我豁然開朗。是閱讀讓我與孩子們的心相連.

現(xiàn)在，閱讀已經(jīng)成為我們家庭生活的一部分。如果不讀，說明“精神和知識”的營養(yǎng)沒有補充。既然人不能缺乏營養(yǎng)，我們就不能不讀書。讀書是一種高尚的修養(yǎng)行為。讀書不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?。朋友們，看書吧！讓貧窮和平庸遠離我們；讓博學和智慧充實我們；讓我們國家的靈魂永存！

精讀書演講稿 篇2

念書演講稿

演講稿一：念書演講稿

列位先生,列位同硯人人啊好！我今天演講的題目是：愛學習

如果有人問我,你最喜歡甚么,我會說：“我愛好泉水,它給了我清雅純粹的心情；我愛大海，它給了我廣泛的自私的愛；我喜歡山。他們給了我堅強無畏的意志；但我最喜歡的仍是念書,由于書是人類傳布文明的青鳥使,是咱們增進常識的源泉,是咱們生長中必弗成少的養(yǎng)分.假如沒有書,天下將不會那末精美,咱們的思維也不會那末坦蕩,假如沒有書,咱們的腦子就會像干涸的樹木,沒有一點兒發(fā)火.

童話是我親熱的火伴,我艷羨白雪公主的俊麗與兇惡,敬重賣火柴的小女孩、丑小鴨它們那倔強不平的肉體.

我愛念書,書是常識的寶庫,是人類前進的門路,是她坦蕩了咱們的視線,厚實了我的生存,是她贊助我不息進步,不息前進,書是傷心的源泉,是她,帶給我幸運.

同學們,請酷愛念書吧！我的演講終了, ！

演講稿二：念書演講稿

同學們：

在故國寧靜的藍世界,在咱們俊麗的校園中,咱們比先進領有了更優(yōu)越的進修前提,能心無旁騖,日以繼夜地游覽學海,向書山攀爬.

歷經(jīng)魔難的高爾基說：“冊本使我變成為了一個幸運的人.”念書帶給咱們最雋永的興趣,最長久的能源；念書帶給咱們心靈的寧靜,肉體的慰籍.

伴侶大概拜別,書倒是最虔誠的火伴,時間不息流逝,瀏覽卻讓咱們永葆芳華！不但云云,念書使咱們慢慢建立起和古今中外巨大作家之間的交換,依他們的指引,汗青的大門為咱們敞開,將來為咱們揭示現(xiàn)實的藍圖.

思想家培根說：“念書足以怡情,足以博彩,足以長才”使人開茅塞,除管見,得新知,養(yǎng)性靈.由于書中有著遼闊的天下,書中有著永久不朽的肉體,盡管桑田滄海,物換星移,但冊本永遠是新的.

以是,讓我們痛飲這“泉源死水”,攀爬這人類前進的門路,成為常識的大亨,肉體的偉人,成為故國21世紀的高素質(zhì)的建設者.

演講稿三：念書演講稿

同學們：

人人都曉得,書是咱們最佳的伴侶和火伴,也是咱們最佳的先生.如果在咱們生存里沒有書的話,那咱們的生存豈不是會很無聊,也會沒有興趣.有時候咱們要找字,就會看辭書,由于辭書里的字樣不少.

以是前人沒有白說“書是常識的源泉”.

我也很喜歡看書,沒事干的時間去藏書樓看書,由于圖書館里的書樣不少.去藏書樓的時間,我第一次想到的書類是可駭?shù)墓适聲?由于從故事書里咱們會學到不少的事理.從雜志里失掉不少的消息.

看書時坐法要端正,不可以躺著看書,更不能夠在路上看書,如果在路上看書會產(chǎn)生交通變亂.看書時咱們與書的間隔不可以太近,也不可以太遠.只需咱們做上這幾點就能保護好咱們的目力,更會保護好咱們貴重的性命！

讓我們努力保護我們的眼睛，讓我們看更多的書，學習更多的常識！

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精讀書演講稿 篇3

什么是“明理”?“理存在于宇宙萬物之中”，明理就是“明白道理”。

大家可能聽說過這樣一件事：在94年的廣島亞運會上，由于在日本比賽，現(xiàn)場大部分是日本觀眾，全場結束后觀眾退場，驚人的一幕出現(xiàn)了：日本觀眾席上竟然一絲紙屑都沒有!就跟剛清掃過的一樣!賽后國際官員都贊嘆說，對日本人的高文明素質(zhì)感到吃驚，相反，我們中國的觀眾席上一片塑料瓶啊，食品袋啊，還沒吃了的食品飲料等涂了一地，“慘不忍睹”為什么日本人對我們很反感?因為日本人明白“保護環(huán)境是為了人類的道理”。而我們做不到。

在日本的一所小學里，校長正在散步，這時有個學生在地上發(fā)現(xiàn)一張廢紙，把他撿起來，跑到校長面前說：“我知道這是誰扔的?”大家覺得這個校長會怎么回答?這位校長會狠狠地批評他，然后對他說：“這也是你的學校，保持學校的整潔是你的責任”。原來在日本的很多學校都有這樣一條規(guī)定：學生做錯了事，只許說四個字，“我的責任”。日本國民素質(zhì)之高可想而知。這個道理大家懂嗎?

就在期中考試之后，我把這個故事講給五(2)班同學，他們就馬上行動起來，每個晚自習上課之前的二十分鐘，一定有幾個同學會在黑板上寫下“閱讀時間”，然后自己拿一本書在講臺前坐著默看，給大家做榜樣，提醒大家，這里面不一定有班干部，其他同學也能自覺地做到這一點，頭一次我走進教室，嚇了一大跳，靜得出奇，我掃描了教室里的每一個角落，沒有一個老師，三個小老師：馮子純、周昊陽、何希銳，三個人一起坐在講臺前，全班同學非常認真地看課外書，連翻書的聲音都很輕，幾乎聽不見，班長馮子純開學初就提出了競選口號“班興我榮，班衰我恥”，大家正在她的帶領下努力做到最好，以后你會發(fā)現(xiàn)，講臺上經(jīng)常會出現(xiàn)不同的面孔。

有一次看到我班朱湃和趙明睿同學吃完早餐回教室的路上，兩個一邊走一邊撿起地上的垃圾，絲毫不像故意表現(xiàn)給老師看的意思，我也沒有說給他們倆加分的獎勵，但是他們能堅持做，因為他們明白了“學校因為我而更加美好”的道理。

更要值得表揚就是剛才演講何希銳同學，他從開學以來就一直堅持每天把沒有擺好的自行車整理得有序，沒有任何的獎勵，沒有表揚，沒有加分，到今天為止他堅持了近三個月，這是何等可貴的品質(zhì)?因為他明白“學校因為我而更加美好”的`道理。謝謝!

精讀書演講稿 篇4

念書演講稿

演講稿一：念書演講稿

列位先生、同學們,你們好：

本日,我演講的標題是《書的啟發(fā)》。

念書破萬卷,下筆如有神。這是唐朝聞名墨客杜甫的話。是的，書籍是人類進步的途徑。當今社會是高科技社會，一切都離不開書本。

咱們當初恰是念書的大好時間,同學們可不能錯過哦！你應該知道，只有讀好書，你才能學到更多的常識；只有讀好書才能武裝我們的頭腦；惟獨讀好書,才能使咱們降服重重艱苦,成為生存中的強者。

就拿我來說吧,曩昔,我對念書底子沒有樂趣,先生安置作文時,我愁得東一頭西一頭,不知該怎樣寫,做瀏覽時,也不會總結文章的主題思維,是以語文問題總也上不去。

一個有時的機遇,使我對書產(chǎn)生了樂趣。

那是客歲冬季,姑姑給我買了一件紅毛衣,因為穿臟了,媽媽就給我洗,撒上洗衣粉后,一盆的紅水,我急忙說：“媽媽,把衣服拿出來,再撒上些細鹽,攪拌好后,再把衣服泡出來,十幾分以后,再把毛衣搓洗一遍,用水沖清潔。”媽媽照我的話去做了,毛衣非但沒有掉色色彩還艷麗了很多呢,媽媽既慶幸又驚訝的說：

“真沒想到撒上鹽就會這么好,女兒,你在哪學的?。俊蔽易源蟮恼f：“書上學的。

”從這一刻,我體會到書在理想生存中的使用,以后,天天下學寫完功課,我老是看書,在念書的過程當中,我才發(fā)明,本來書中的天下云云厚實、云云神奇,我能夠和種種百般書中的人物對話,與書中的人物同呼吸、共命運,我會為他們的傷心而慶幸,為他們的不幸虧難熬。

作文課一開始，我就再也不會像以前那樣擔心作文了，語文問題也有所改善。我嘗到了好處，這使我更喜歡讀書。但我也要奉告同學們,念書實在很傷心,快快到書中去游覽吧！

演講稿二：念書演講稿

恭敬的先生、親愛的同學們：

大家好！我叫***。我住在五年級五班一個悲傷的小家庭里。本日,我講話的標題是：

“念書伴我生長”。經(jīng)過七個星期的悲慘生存，我們終于迎來了先生們和同學們期盼已久的讀書節(jié)。過去幾年的讀書節(jié)已經(jīng)是第八屆。 在過去的七個閱讀節(jié)中，我和其他所有人一樣取得了巨大成就。

學校還舉辦了許多慶祝讀書節(jié)的活動。古詩文背誦競賽讓我領會到了古文的有限美力以及墨客的更富情緒；念書手抄報讓我提高了畫畫程度,但最首要的仍是獲得了新的念書方面的常識。

曩昔的歷屆讀書節(jié)都令我影象猶新,每次念書節(jié)時,人人都好像在偷偷較著勁兒似的,比誰讀的書多,比誰讀的書好。但我認為,念書就像用飯,應當細嚼慢咽,絕對不克不及狼吞虎咽,否則就會一點兒養(yǎng)分也吸取不到。念書時還要拿著筆和簿子做一下摘錄,如許,寫作文時就不怕沒有好詞佳句,內(nèi)容浮泛了。

究竟好忘性不如爛筆頭嘛。

我讀過的書不是不少吧,但也還行?！段黝D植物記》令我感覺植物也有人同樣的心；《城南往事讓我走進了小英子的童年生存；《獨船讓我知道了甚么是人世的真諦；《駱駝祥子》讓我了解了一個車夫的凄慘運氣；四本《叢林報》讓我宛然看到了叢林中一年四序的奇聞趣事……

這屆讀書節(jié),我想我應當多讀一些現(xiàn)代方面的書,多懂得一些汗青人物,真等待諸葛亮、宋江、廉頗等人快點做進我的生存。

在這里,我也但愿人人愛念書、讀好書、把書讀好,書便是你的良師良朋,與書交上了伴侶,你一定會愛護保重你們之間的友情,有了書,你的性命一定會迸出加倍五彩美麗的火花！

演講稿三：念書演講稿

列位先生同硯：

大家好！我很高興站在這里為大家講故事。我本日要講的故事是對于念書造詣妄想的故事。哦，忘了自我介紹吧。我是54班的鄭豆豆。

莎士比亞說過：“冊本是全球的營養(yǎng)品?！?高爾基說過：

“書是人類前進的門路”。從現(xiàn)代的孔子到當代的魯迅，從鑿墻到掛脖、刺大腿，人們放下書本的例子不能一一列舉。古今中外,屹立于凡間最明亮最璀璨的那顆明珠便是“常識”。

巨人魁首毛澤東同道以其聰明常識閃灼汗青長河。多讀書，多讀書，打開智慧之門。惟獨如許,能力熏陶咱們的情操,能力尋得追趕妄想的偏向,讓我們當真讀好書通報野蠻,宣揚聰明；讓我們在書海中遨游，在水墨中漫步，在書卷中前進，在書香中成長。

讓念書造詣咱們的妄想。

偉大的英國物理學家、數(shù)學家和天文學家牛頓先生非常喜歡學習。小時候因家庭變故曾自愿復學做生意。脫離可愛的校園對一個用功勤學的孩子來說是如許嚴酷的工作,為此牛頓分外快樂。

為了念書,他在半路的一個竹籬下保持倔強自學,盡管困難,但常識的氣力卻讓他感覺其樂無限。最初終在舅舅的贊助下如愿以償?shù)貜蛯W了,成為了汗青上一個巨大的科學家。

當初咱們不在竹籬下念書、進修,而是坐在寬闊璀璨的教室里念書、寫字,比起巨人不知要恬逸多少倍,咱們更要以偉工資表率,降服統(tǒng)統(tǒng)艱苦,受苦進修,起勁向上,用常識武裝咱們的腦子,用文明晉升咱們的素質(zhì),讓尋求謄寫有愧的人生,讓念書造詣咱們一個個俊麗的妄想,引領咱們走向絢爛的來日誥日,去續(xù)寫巨大中華的絢爛！

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精讀書演講稿 篇5

“書中自有顏如玉，書中自由**屋”，那些大文學家、大教育家、大藝術家充滿生命激情和智慧的言語，大哲學家、大思想家、大宗教家們超脫的情懷，甚至平民百姓、推車賣漿之流的可貴的品質(zhì)和真誠的愛心，都會我們的生命變得特別開闊、靈動、開放、樂觀、曠達、鮮亮；使我們的感情特別豐富細膩，特別飽滿高貴；我們永遠不會對現(xiàn)狀不滿，不斷進取，大膽創(chuàng)新，永遠追求充滿學生激情的生活境界；使我們的教學產(chǎn)生那種驚心動魄的藝術魅力。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！弊x書，是教師專業(yè)底蘊得以厚實的路徑。吾生有涯，而知無涯。

沒有書，我們的生活將變得乏味和軟弱，我們的教學將變得僵化而無趣。人的靈魂，也許只有經(jīng)過書香沐浴熏陶后，才能充實豐盈我們健康的生命和一顆恒抱希望的心，我感謝這么多年書籍對我的滋養(yǎng)與磨煉，它是我人生道路上一個不可多得的知己。在靜謐中，讓我從字里行間讀出一種無言的圣潔與莊重，讓我有一種遠離世俗喧囂的踏實與平靜。

為生活鋪平一條色彩斑road的道路。那優(yōu)雅的夢，永遠溫暖著我的生活。

精讀書演講稿 篇6

書卷飄香伴我行

蕭伯納曾說過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換后，我們每人仍然只有一個蘋果。我有一種思想，你有一種思想，交換后，我們每人就有兩種思想。

”讀書是我們每一位教師的必修課。今天，在這里舉行“讀書匯報會”，其目的在于大家相互交流。在這個假期中，我認真拜讀了魏書生老師的《給青年教師的建議》這本書。

其中，魏書生先生的工作熱情、輕松愉快的心態(tài)給了我深刻的感受。

魏書生老師說：我們在工作時要正視自己的位置，客觀評價自己的作用，心平氣和地看待一切，腳踏實地的做好自己的本職工作，要有愛。用一顆平常心守住對教育事業(yè)的愛、對學校、同事、學生的愛。

讀了魏老師的書，我明白了，我們應該善待每一個學生，相信后進生，在老師的合理指導下，爭取他們的進步。魏老師認為后進生就是后來進步的學生。他對后進生的指導使我覺得他在教學中的快樂是一種享受。有一個后進生，考試考了8分，這種情況，放在別的老師身上唯恐避之不及，可是魏老師卻夸他，說什么“你上課不聽講，又不寫作業(yè)，還不怎么看書，還能考8分，這是天才?。?/p>

”魏老師換了個角度看問題，看學生，把他們積極的、樂觀的一面調(diào)動起來，還讓他找自己的優(yōu)點，激發(fā)他學習的興趣，使后進生慢慢地進步起來

最后，魏老師談到了教師要養(yǎng)成健身的好習慣，他認為最好的健身方法是跑步，在我們看來跑步是一件多么無聊的事情啊，可魏老師不這么看，他認為跑步既鍛煉了我們的身體，又使我們心情舒暢，保持一顆平常心，用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒、快節(jié)奏、高效率地做平平常常、實實在在的事情。

人生最大的不幸是“干著一個事業(yè)，卻不愛這個事業(yè)?！蔽覀円谄椒驳膷徫簧?，做平凡的事。專心做一個快樂的老師。

讓我們每個人都來享受工作中的快樂，享受生活中的每一天，靜下心來，讀一本好書，讓自己沉浸書中，享受讀書給我們帶來的樂趣吧！

精讀書演講稿 篇7

我國是一個文明古國，禮儀之邦，歷來以禮儀多，道德高，教養(yǎng)好，聞名于世。我校也歷經(jīng)百年蠶桑，有著深厚的文化底蘊，沉淀出無數(shù)精神美德。生活在這樣一個擁有百年文化、人才輩出的校園當中，大家應傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高自身的文明素質(zhì)，明理守法，共建和諧校園。

“明理守法”一詞，對于我們來說應該不會陌生。

在當今物質(zhì)文明、精神文明飛速發(fā)展的時代，對于我們中學生來說，講做一個明理守法的中學生，這是新時期對中學生的要求，也是學校教育的宗旨。

明理守法，首先要樹立正確的榮辱觀念。明白：要以明理守法為榮，違法亂紀是恥;認識什么是合法、什么是違法，懂得什么是真善美。二、要自覺抵制不良文化和違法亂紀行為。中學國旗下講話、明理守法建和諧校園。遵守《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》，俗話說得好，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蔽覀儾荒芤詾橛X得犯小錯誤沒關系而故意違反校規(guī)校紀，無視它的存在。相反，更應以它為中心，規(guī)范自己的行為。要樹立遠大理想，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀

要明理守法更要加強學習。學可以明理，學可以立德，學可以勵志。我們中學生要把學習作為自己的基本道德觀念，作為追求精神境界升華的過程，把“好好學習，天天向上”作為永恒的課題，就一定能做到遵紀守法。

可能一些同學認為是個人小節(jié)，無關緊要，何必小題大作。同學們，我們正處于人生中最為關鍵的成長期。這個時期的所作所為，將會潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì)，“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識來彌補。”集小惡則成大惡，集小善則成大善。這就是行為習慣養(yǎng)成的規(guī)律。我們知道“德才兼?zhèn)渲^之圣人，德才兼無謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人;我們應該嚴于律己，不要去做才勝德的小人，而要努力成為一個德才兼?zhèn)涿骼硎胤ǖ氖ト恕?/p>

明理守法貴在自覺。作為正中的一分子，我們更應該學會自己自己嚴格要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學生日常行為規(guī)范，拿它來約束自己的一言一行。生活上我們一定要自覺，自覺做好自己該做的事情，自覺規(guī)范自己的言行舉止，考試時堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠信和實力給自己和師長交上一份滿意的答卷。

同學們，我們是家之學子，國之棟梁。學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。著名學者梁啟超曾經(jīng)說過：“少年強則國強，少年富則國富?！泵珴蓶|主席也講過：你們是早晨八九點鐘的太陽，世界是你們的。是啊!祖國的未來等著你們?nèi)ソ影?，社會主義的大廈等著你們?nèi)ソㄔO。

為了使我們能夠更好地學習、生活，我們需要一個優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境。讓我們攜起手來，讓明理守法不再是一句口號，而是每個學子的自覺言行!讓明理守法不再是外在強加的約束，而是內(nèi)化的集體自律!讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，時刻以正中人的標準嚴格要求自己，自覺愛護我們生活的校園，告別有損于學校形象的言行，爭做明理守法建設的先行者和傳播者，讓明理守法成為習慣，用我們的青春，用我們的行動，譜寫文明的樂章，努力做好明理守法，積極參與到創(chuàng)建文明校園活動中來，用我們的智慧和力量譜寫我校文明建設的新篇章。

精讀書演講稿 篇8

好書推薦《愛的教育》

尊敬的各位評委，各位老師：

大家下午好！我是四六中隊的田晨歌，最近我讀了一本好書，名字是:《愛的教育》，現(xiàn)推薦給大家，希望大家能夠喜歡。

這本書主要講述了有許多孩子，他們的性格都不一樣但他們都是有好的朋友，許多殘疾人都從悲傷、痛苦中走了出來，這是因為大家沒有笑他，反而鼓勵他們，他們?yōu)榱司葎e人的命而不顧自己的生命，在這里我要給大家講一個感人的小故事：在上學的路上，一位一年級的小弟弟突然松開媽媽的手，摔倒在馬路上，這時，一輛車正向他倒下的地方駛來，羅佩帝見這位小弟弟馬上被車子軋傷，就勇敢的跑過去，把小弟弟脫救出來，不料自已被車子軋傷了腳。還有一位校長，他非常非常的慈愛，從來不吵學生，他的兒子是當志愿兵的，后來陣亡了，從此校長就沒有笑過，他的辦公桌上一直放著兒子的**，兒子的離世對他的打擊很大，他已經(jīng)寫好了辭職信，但由于他太熱愛學生、太熱愛教育了。

寫封信遲遲沒有遞交，后來有個家長知道了這件事情，和他溝通了一下，校長把那封信撕成了兩半，家長的臉上露出了滿意的笑容。

讀完這本書，使我受益匪淺。這本書就像夏丏尊說的，教育沒有感情，沒有愛。就像沒有水的池塘，沒有水，沒有池塘，沒有愛，就沒有教育。

我們還應該向校長學習，他喜歡傳授知識、文化和藝術。

我的閱讀交流到此結束。我希望你能喜歡。謝謝您！

精讀書演講稿 篇9

大家下午好！今天，我很榮幸給你做一個演講。我演講的題目是：愛讀書，愛生活！

首先，我想問你一個問題：你上大學的目的是什么？或者說你們?yōu)槭裁磥砩洗髮W？

大家有沒有好好思考過這個問題？如果你認真思考過這個問題，那么恭喜你，因為你離成功比別人更近了一步，如果你沒有的話，也不要傷心，因為有很多同學都是這樣，你只是其中普通的一員罷了！但是如果你有時間，你應該花時間考慮一下！

有人把多數(shù)中國大學生的大學生活分為四個時期：興奮期、迷茫期、郁悶期、墮落期，我不知道他是根據(jù)什么劃分的，但是我發(fā)現(xiàn)他的這種分法真的很有道理，愛讀書，愛生活—演講稿。剛來大學的時候我們對大學的一切都很好奇，感覺大學的一切都是好的，這是短暫的興奮期，然后不知不覺的過了很長一段時間，我們適應了大學生活，但是問題又來了，因為學期快結束了，我們感覺好像什么都沒有學到，于是你開始迷茫了，唉！

我為什么來大學？我來大學時做了什么？我是來參觀大學校園的嗎？還是為了多學兩本書？還是有別的原因，我們自己也搞不清楚了；但我們發(fā)現(xiàn)很多學生都是這樣，于是我們開始覺得大學生活很無聊，我們開始郁悶；最后，為了擺脫所有的煩惱，我們學會了上網(wǎng)，逃課和完全墮落！！

這是中國大學的普遍現(xiàn)象。我剛剛來的時候也是經(jīng)歷了前兩個時期，直到有一天我聽了思修老師的一番話使我很受啟發(fā)，她說“讀”大學有三：一讀大師、二是讀圖書館、三是讀同學，我今天要講的就是讀圖書館?。?！

為什么要讀圖書館呢？實是上，我們應該去圖書館看書！

古人說“書中自有**屋，書中自有顏如玉。”還有人說“萬般皆下品，唯有讀書高?！笨梢姽湃藢τ谧x書的重視！

現(xiàn)代有周恩來”為中華之崛起而讀書“！那么我們?yōu)槭裁匆x書呢？其實簡單地說：

讀書就是為了更好的生活！

首先，讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會“結廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市人的內(nèi)心卻靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力；尤其是我們生活在生活節(jié)奏快速發(fā)展的當代，很多人都很浮躁，不能靜下心來想事情，而讀書就可以使你靜下心來，以平常心面對生活的點滴??！讀世界經(jīng)典名著《巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質(zhì)，他的內(nèi)心在時間的見證下折射出耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔；讀王蒙的《寬容的哲學》、林語堂的《生活的藝術》以及古**傳于世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實、舍棄虛偽，擁有充實、舍棄空虛，擁有踏實、舍棄浮躁，平靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏。

對于坎坷曲折的人生道路，讀書是最好的潤滑劑。面對苦難，我們沮喪、猶豫、悲傷、絕望，甚至我們也低下了曾經(jīng)高貴驕傲的頭。但我們有沒有想過，書籍能給我們希望和勇氣，慢慢地為我們干枯的心靈注入慰藉，讓黑暗的天空再次閃耀？

讀羅曼—羅蘭的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰(zhàn)斗的勇氣，更讓我們明白：唯有真實的苦難，才能驅(qū)除羅曼諦克式幻想的苦難；只有戰(zhàn)勝苦難的悲劇，才能幫助我們承受命運的磨難。讀海倫—凱勒一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在并非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。

在書籍的指引下，我們將不斷磨煉意志，我們的靈魂將逐漸豐富和成熟。

精讀書演講稿 篇10

最新（演講稿）之讀書演講稿字(3)

第1篇：念書演講稿——念書破萬卷,下筆如有神

愛戴的先生親愛的同學們：

大家好！本日我演講的標題是《念書破萬卷,下筆如有神》.

書籍是人類前進的道路。一本好書將使一個人終生受益。所以我們應該努力學習

書籍是人類的伴侶。他們陪我們渡過最悲傷的時光

這本書是幫助我們關上常識寶庫大門的鑰匙

就拿奧斯勒說吧,他是加拿大聞名的醫(yī)師、醫(yī)學教育家,由于成功地研討了血小板的題目而名揚四海.因為他對奇跡的執(zhí)著,以是日程表天天都是滿的,但他仍是劃定本人必須在睡前抽出15分鐘來念書.起初,這“15分鐘”非但使奧斯勒的醫(yī)學研討碩果累累,還讓他這個醫(yī)學專家成為了聞名的文學研討家.

實在每本書都是一級門路,咱們每看一本書,每爬一級,更靠近美妙生存的觀點,更酷愛念書.簡直一本好書會使人終身受用.正如大墨客杜甫說的那句話——念書破萬卷,下筆如有神.

另有我國聞名的反動文學斗士魯迅老師,他的筆墨猶如芒刃,老是能正確地拔出仇敵的要害.他能“筆落驚風雨,詩成泣鬼神”.關鍵是因為他在寫作曩昔,曾把本人關在藏書樓苦讀了好幾年.

由此可見,只需功夫深,多讀書,寫作程度有所進步天然不在話下.

同學們,進修如聚沙.看書進修時多積存,寫作時文如泉涌也就不難了.

親愛的同學們，既然我們有一個美麗的時代，我們就應該有一個美麗的靈魂。讓我們以書本為基礎，沖向常識塔的頂端！

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精讀書演講稿 篇11

有人曾經(jīng)說過，身體和思想必須有一個在路上。我們總希望，手持一臺單反，背上行囊，賴著一顆年輕的說走就走的勇敢的心，以明媚之眸去觀望世間的山山水水?？缮顗毫τ邢?，學業(yè)繁重，我們幾乎沒有時間實現(xiàn)心中的理想。

在這個時候，請不要忘記閱讀是一種修行，像以前一樣清淡純潔。

書籍豐富了我們的視野，引領我們走向千里。

邂逅一本好書，如同在春之暮野，黯然心動。它為您打開一扇窗，俯瞰窗外，全景盡收眼底：長江以北，馳騁自如。

看，李白的云帆點綴了滄海；聽著，文天祥的激情回蕩在整首樂曲中；聞，零落的梅花暗香如故。

同學們，老師曾經(jīng)帶領你們看到紅色的秋天化為春泥，感嘆祖國的斷山斷水，贊美東方籬笆的采菊，唱出最高的情懷，你們還記得嗎？

這本書，潛移默化地改變了人們的思想，教會了我們做人的道理。

同學們，我們讀書，不為書中的“顏如玉”，亦不為書中的“**屋”，

培根說：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。有知識，就有力量；有力量，就有希望。

經(jīng)典的四大名著，同學們讀過嗎？

大觀園的人情分離，桃園的三個結意義，西路的糾紛以及正義統(tǒng)一的英勇感。每一部作品都深情地詮釋著真、善、美，揭露了假、惡、丑。(演講稿)用文字的力量，詮釋了真愛、團結、義氣和勇敢的美好。

這些，你向往嗎？

為了建設學術型校園，學校開展了讀書經(jīng)典活動，還開展了隨書入學活動。 每個班級都有一個閱讀角。琳瑯滿目的好書，我們怎么去選擇和閱讀呢？老師給你們提出幾點建議：

1、重視書的選擇，“雜書萬卷，不如經(jīng)典一部”，有些書，我們要精讀；

2、“讀書破萬卷，下筆如有神”，對于有益的書籍，我們要廣讀，做一個博學的人。

3、“學而不思則罔，思而不學則殆”，讀書還要深讀，切勿囫圇吞棗，而要細嚼慢品。

4、最后，“盡信書不如無書”，讀書還要疑讀。敢于提出自己的想法和觀點，做一個有思想的人。

同學們，腹有詩書氣自華，每每“雞升茅店月”的清晨或是“月上柳梢頭”的傍晚，我們不妨與好書有個約會，好讀書，讀好書，直到---山無棱，天地合，才敢與書絕。

精讀書演講稿 篇12

如果孤獨是一朵凋謝的花，知識就是滋潤萬物的露水。

如果苦難是無邊無際的大海，智慧就是乘風破浪的大船。

如果說愚蠢是禁錮思維的大門，那么感知是打開潛能的鑰匙。

喜歡在夜深人靜時，捧著書探視世界的窗口，品味古人那“讀書破萬卷，下筆如有神”的諄諄告誡；喜歡在夢醒時分，手持書望向那初升的太陽，感悟古人那“逝者如斯夫，不舍晝夜”的惜時情懷。

閱讀是一種心靈的凈化和心理感知。孜孜以求，書讀百遍始通神；日積月累，學貫中西悟人生，這就是書中蘊藏的東西。從諸葛亮的“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，到鄭成功的“養(yǎng)心莫善寡欲，至樂無如讀書”，這些真切的體會無不說明讀書可以養(yǎng)心，可以使人不固陋，不偏執(zhí)。

讀書，是一次精神的放牧。如同牧羊人在無邊的草原上放牧羊群，時而仰望碧藍天空的朵朵白云，時而撫弄身邊的野草小花，在風煙俱靜中享受一種獨特的精神體驗；也和海上的游客一樣，有時他們看著海天外的云鷗，有時他們在海浪和沙灘中尋找，在海天的共同色彩中獲得自己的感受。

“讀一本好書就如同和許多高尚的人談話”，讀書可以讓我們忘切心里的煩惱，讀書可以讓我們清除內(nèi)心的浮躁，沉浸在書的海洋里，我們獲得的是精神的洗禮，是情操的升華。

正是書海的無邊，豐富了平淡的生活，使世界變得優(yōu)美。

正是書海的無邊無際，推動了社會的進程，使歷史的車輪永不停歇。

那是書海的無邊，舞動著人類騰飛的翅膀，讓你我在成長的路上自由飛翔！

精讀書演講稿 篇13

讀書是一種人生態(tài)度，也是一種生活方式。讀書的價值體現(xiàn)在多個方面，最重要的是提升文化素養(yǎng)。讀書價值的實現(xiàn)從根本上依賴于個體讀書習慣的養(yǎng)成，這對年輕人來說是一生受益的事情。作為社會的精神文化高地，每一所大學都應是一個書香校園，讓年輕人在濃厚的讀書氛圍中健康成長，并把這種書香傳遞滲透到社會，發(fā)揮文化引領作用。

去年7月，我在給20xx級新同學的錄取通知書中贈送了一套書——《平凡的世界》。這是我作為校長送給學生的第一份禮物。在我看來，考上大學對于新生來說是人生的一個轉(zhuǎn)折，在大學階段他們要學會思考，學會獨立面對挑戰(zhàn)，因此我希望他們養(yǎng)成讀書的習慣。令我感到驚喜的是，同學們不但沉下心來閱讀了《平凡的世界》，而且還寫了讀書感悟并進行了廣泛的交流?？戳怂麄兊淖x書感想后，我也深受啟發(fā)和感動。學校將他們的讀書感悟匯集成冊，并以“續(xù)寫歲月的傳奇”為題正式出版。

世界一流大學必須在思想文化上發(fā)揮引領作用。在建設世界一流大學的過程中，文化建設是一項重要任務。實際上，世界一流大學建設最難的就是文化建設，差距最大的也是文化建設。好的大學應該有好的校園文化和優(yōu)秀的傳統(tǒng)，讀書也應該成為一種傳統(tǒng)。20xx年，楊絳先生將錢鍾書和她的全部稿費和版稅，捐贈給母校清華大學，設立“好讀書”獎學金，獎勵那些愛好讀書、讀“好書”多、引領讀書風尚的學生。15年來，幾百位獲獎的同學成為校園良好讀書氛圍的積極推動者。

推動學生熱愛讀書、勤于思考，有利于建設一個更加人文的大學。清華大學即將迎來105周年校慶，大家很快就會在清華園中看到一批露天安放的新椅子，這些椅子都是清華校友捐贈的，每一把椅子都有一個故事，它們不僅承載著文化和傳統(tǒng)，更重要的是為同學提供了一個坐下來讀書的場所。我相信，在書香校園的環(huán)境中，我們的同學會通過讀書“把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻”。

精讀書演講稿 篇14

讀書心得

李娜一位法國作家曾經(jīng)說過：“一個家庭中沒有書籍，等于一間房子沒有窗戶?！蔽覀€人認為，書是一個充滿激情而富有理智的朋友，它能使我們喜怒哀樂。

一本好書就像一個好老師。它能使我們的思想明智，使我們的生活充實。書常使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。有人說，教學生一杯水的時候，老師應該有一桶水。

這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我認為老師不僅要有一桶水，還要有“自來水”和“長跑水”?！叭绻胫肋\河在**，那里將會有淡水?！? 因此，在學習中，書籍是無語的老師，而閱讀是我學習和生活中最大的樂趣。

學習型社會為社會所有成員提供了豐富的學習資源。學習型社會中的個體學習就像走進自助餐廳尋求幫助。個人可以根據(jù)自己的實際需要選擇和決定學習什么、如何學習以及學習的進度。

人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為教師，我們需要加強各方面的自我修養(yǎng)來提高自己。因此，我們應該多讀書，凈化我們的心靈，用書本中的知識充實我們自己。

常言道："茶亦醉人何必酒，書能香我不需花?！拔覀兛释喿x和獲得知識，但我們常常有這樣的疑問：

我們應該如何讀書？為了使讀書達到更好的效果，我想除了善于動腦，找到所讀文章的"眼睛"，心領神會之外，還應多動筆寫寫讀書筆記和讀后感。當然，讀書應該有很好的效果，思考是最重要的，但俗話說：

"好記性不如爛筆頭"，把思考的結果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我們還可在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它將加強我們對這篇文章的理解和記憶。

讀書使我逐漸體會到當老師的快樂，也使我體會到做老師的使命——走近學生，改善生活。教師的快樂來自學生 。每每感受著教育名家的心靈之約，空閑時，我常會靜下心來去翻翻他們的著作，品嘗他們釀制的瓊漿玉液。

如：孔子以“教學相長”、“誨人不倦”為樂，讓他的“仁政”思想得以傳承；孟子以“學不厭，智也；教不倦，仁也?！睘樵瓌t，因材施教；荀子推崇“青，取之于藍而青于藍”為理念，鍥而不舍；夸美紐斯的《大教學論》內(nèi)容豐富，**遠矚；還有蘇霍姆林斯基《給教師的建議》更是“心靈的藝術”。

從他身上，我也感受到陶行知、朱永新、李鎮(zhèn)西、魏書生等著名教育家對教育的熱情。這些都讓我獲得了最大的快樂。

讀書讓我體會了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富?；叵朊恳淮螌W生在向我表達著他們對我的感激和敬意時，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。

毫無疑問，這種崇高是我在閱讀項目中獲得的最大收獲，這是我不斷學習和改進的具體表現(xiàn)。

讀書使我們作為教師不再甘于平庸庸俗。堅持閱讀是教師職業(yè)生涯的底線。讀書，才能消除“職業(yè)倦怠”、生命衰微，使教師具有充實的靈魂和不斷生長的精神。

在書中，那些大師充滿生命激情和智慧的話語，超然的情感，會讓我們特別開朗、靈活、開放、樂觀、豁達。一個對書籍敬而遠之的人，不管他怎樣刻意包裝，總是難以瀟灑起來的，惟有經(jīng)過書卷的浸潤，才有可能超越自我、發(fā)展自我。當我們獨處的時候，享受讀書的樂趣；當我們交流時，我們享受閱讀帶來的優(yōu)雅和風度；當我們創(chuàng)造教學生活和生活，我們享受閱讀的魅力。

這時，會有一種奇怪的感覺：書中的金科玉律和絕妙智慧是支撐生命和生命的一部分。蘇霍姆林斯基說過：

“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！睆哪撤N意義上說，一個教育家的成長歷史，就是他的讀書的歷史。作為傳承文化的使者，教師必須在閱讀中發(fā)展，超越自我。

書讀多了，認識提高了，實踐也就有了方向，有了信心，有了力量，就能使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的神奇。教育需要知識淵博的教師。教育需要培養(yǎng)智慧型人材。只有知識淵博的教師才能培養(yǎng)出聰明的學生。

讓書的精髓融入我們的生活、融入我們的生命，讓我們的生命之花開得更加絢麗多彩、富有活力，那就讓我們多讀書吧。

老師們，讓我們坐下來讀幾本書。終身學習的教室就在你面前。

最后，以莎士比亞的話與大家共勉：

書籍是全世界的營養(yǎng)。生活中沒有書，似乎就沒有陽光；智慧的書，沒有一本像沒有翅膀的鳥。

愿我們的生活因書而豐富甜蜜！

精讀書演講稿 篇15

篇一尊敬的各位領導、各位老師：

早上好！

我今天演講的題目是《讀書，打好人生底色》。

可是，他卻被書籍強烈地吸引著。他七歲開始上學，每周只上兩三天學。從此，他開始了自己的啟蒙教育。

他用燒木頭當鉛筆，在粗糙的木板上練習寫字。夜晚，他向母親大聲朗誦《圣經(jīng)》，還反復閱讀《伊索寓言》。

十幾歲時，他從50里范圍內(nèi)的所有鄰居那里尋找并借回很多書，包括《本杰明弗蘭克林自傳》、《華盛頓的一生》和《天路歷程》。他抓住一切機會認真閱讀。當其他孩子在山上捉迷藏時，他手里拿著一本書在樹下看書。

吃完飯后，他又很快拿起書本。

九歲時，他深愛的母親去世了。他和姐姐用讀母親最喜歡的《圣經(jīng)》章節(jié)的方式來安慰母親的在天之靈。

當他父親再婚時，繼母帶了幾樣家具和三本書到她的新家：《韋氏大字典》、《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》。他把這些書讀了一遍又一遍。

他漸漸成為了一位精通寫作的人，以至于他的鄰居們愿意出錢請他寫信和簡單的遺囑。

21歲時，他決定外出。最后在一個住有100多個新移民，位于西部邊境的小村莊安頓下來。該村有6名受過大學教育的人，其中包括兩名知識淵博的醫(yī)生，他們科醫(yī)隨時借書。

在此后的7年，他做過兩份工作，都是允許他可以長時間讀書而不受打擾的工作。第一份工作是當?shù)陠T，第二份是當郵遞員。除了接待顧客外，他還閱讀了大量哲學、技術、宗教、文學、法律和政治方面的書籍。

事實上，通過閱讀，他給自己頒發(fā)了一張優(yōu)秀的大學文憑。

1861年，他通過競選成為美國第16屆**。他是美國歷史上最偉大的人物之一，亞伯拉罕·林肯

聽了這個故事，你一定會從中得到一些感悟和啟示。

在人類歷史上，不論是國內(nèi)還是國外，因勤奮讀書而改變自己的命運，乃至改變國家、民族的命運，影響人類文明進程的事例有如天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響和鼓舞著一代又一代人，從中學習的最好方法就是讀書。

你不可能在現(xiàn)實生活中了結識界上所有的偉人和大師，但通過閱讀是可能的。歌德說：“讀一本好書就是和許多高尚的人交談。

你不能回到過去或提前進入未來，但書籍可以帶你回到過去和未來。有人說，不讀書的人只活在當下，而讀者同時活在過去、現(xiàn)在和未來三個時代。你不能周游世界，但書可以帶你到地球的每一個角落。

文字、書籍是人類歷史上最偉大的發(fā)明，而如果你能夠利用，卻不去利用這個最偉大的發(fā)明，那真是最大的愚昧，枉到人世一遭。

讀書意味著教育，甚至是學校。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“學校首先意味著書本。

沒有供師生閱讀，充實師生精神生活所需要的豐富的書籍，或者雖有豐富的書籍而缺乏熱愛讀書的師生的學校，不能算是一所真正的學校，可以說只是一間"制造、生產(chǎn)勞動力的工廠"。

篇二“每當我打開書本，書中的每一個鉛字都象一個快樂的孩童歡呼著在向我招呼，我會感到無比的欣慰?！边@是高爾基的一句名言。是的，讀書是件快樂的事，從中我們可以得到一些真理和知識。

兒時媽媽講的《海的女兒》讓我看見了一個善良，而又美麗的女孩；《三只小豬》讓我體會到了那一群憨厚而又可愛的小豬；長大后，從會看那一幅幅惹人開懷大笑的***到一篇又一篇的長篇**，書讓我的童年時代更加美好，更加快樂，在我兒時的畫卷上灑下七彩水粉。

這本書的字里行間是作者強烈的感情?！镀呱ā芬奈腋∠肼?lián)翩；《海的女兒》又叫我淚落如珠……只要我手中一有了書，便會如癡如醉的看起來。

莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！蔽覑劭磿蚁褚粋€饑渴的孩子，貪婪的吮吸著書中的一切。在書海中飛翔，讓知識之舟帶我去一個神秘的世界！

記得有一次，媽媽給我買了一本《純真年華》，我一看，就情不自禁的愛上了它：淡紫色的封面，是我喜歡的顏色！上面一朵含苞欲放的花朵中間睡著一個小姑娘。

翻開一看，潔白的紙上印著黑體的鉛字，好漂亮呀！真是讓人愛不釋手！我便馬上如饑似渴的讀起來。

從這篇文章中，我不僅積累了許多好的詞匯和句子，而且理解了許多做人的原則。漸漸地，我的文章不再單調(diào)乏味，在我稚嫩的筆跡中，也更加穩(wěn)重包容。有同學驚訝我的轉(zhuǎn)變，而我的回答是多讀書，知識的豐富要靠日積月累才形成。

同學們，“書中自有顏如玉，書中自有**屋”。有的書像陳年佳釀，百讀不厭；有的書如倒啖甘蔗，漸入佳境；有的書卻像一枚青青的橄欖，苦澀后現(xiàn)清香……

書，是我成長道路上的啟明燈，它不僅為我提供豐富的精神糧食，還陶冶了我的品格，使我懂得了做一個怎樣的人。我愛書，她伴我走過了無數(shù)風雨，書是我的良師益友，她向我描繪氣象萬千的景色，教我大大小小的道理，教我受益無窮的知識……感謝一路有你，伴我快樂成長！

各位領導、老師、同學：

大家好！

書是人類進步的階梯。也許有許多小朋友不喜歡讀書吧，可是我愛讀書，因為讀書能使我們認識很多字，還能讓我們知道很多東西。

我有一個書架。上面放滿了書。有白雪公主和故事之王，有安徒生的童話。

學習類圖書居中，其中有人才課程、海淀測評、讀圖、說、練、創(chuàng)考試，還有數(shù)學類圖書和語文類圖書。書架下面有十萬個為什么。我每天放學后都看。

我家有個好習慣，晚上爸爸會給我講故事。故事有七色花，有野天鵝?，F(xiàn)在我認識了一些字了，自己也跟著讀。全家人一起讀書的時候，我覺得特別愉快。

我現(xiàn)在養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。通過閱讀，我知道了很多課外活動。我喜歡讀書。

謝謝大家！